Благодаря ней какая ошибка

Всего найдено: 4

Нет, Грамота, я так не могу, я призываю вас к ответу. Из вопроса № 176838: «Однако в художественной, особенно поэтической, речи допускается написание форм предложного падежа существительных среднего рода на -ье (обычно при предлоге в) с окончанием -и, например: В молчаньи шел один ты с мыслию великой (Пушкин). Ошибкой здесь это не является.» Объясните: «Пушкин автоматически во всём прав, что бы он ни написал» — вот главный камень фундамента правил русского языка что ли? Вы считаете, он достаточно надёжен? Т.к. проигнорировали мой прошлый вопрос, чтобы не придумывать новые словеса, просто вставлю его вдогонку снова, не корректируя: «Почему (в.п.) «станцию Усть-Луга» (фигурировало в вопросе № 287291) — родовое склоняется, собственное нет — но «город Москву» — и родовое склоняется, и собственное склоняется? У вас в «Горячих» написано: «В «Словаре географических названий» А. В. Суперанской (М., 2013) указано, что топонимы обычно не склоняются в сочетании со следующими географическим терминами: …» … и тра-та-та-та-та автоматная очередь исключений (в т.ч. «станция»). Но ведь, ребята, так дело не пойдёт! Вы сами не устали от этого непроглатываемого сгустка исключений в русском языке? Почему бы не закрепить — и здесь, и везде — ЕДИНОЕ правило: «с собственными склоняется только родовое»? Всё! Но нет! Все правила в русском языке сводятся к тому, что если Вася Пупкин 10 000 раз скажет, что «говно» — мужского рода, а за ним тысячи Ивановых повторят, все справочники тут же зафиксируют «изменившуюся норму». И не говорите, что «язык живой» — всё это бред! Кто придумал всю эту адскую громоздкую пунктуацию? Народ? Да дай ему волю, он всё будет писать с маленькой буквы, а в качестве знаков препинания использовать только точку, восклицательный и вопросительный. Это всё спущено сверху! Так что не делайте вид, что вы не имеете никакого влияния на язык. Все справочники по языку — это не своды правил, а своды наблюдений. «Деепричастный оборот, конечно, отделяется от основного предложения, — говорит Розенталь, — но вот Пушкин засунул в оборот подлежащее, являющееся частью предложения, а не оборота, и его не выделяет». Вот, мол. Бывает и так. И ведь это касается не только языка, а всех русских правил: начиная законодательством (фактическим) и заканчивая нормами этики. Они все об этом: «Это, конечно, нельзя, но, если очень хочется, то можно; это, конечно, нужно, но, если ты сильный и/или авторитетный, то можно и не делать». Знаете, почему английский — язык международного общения? (да, то, что у США самый большой ВВП в мире, тоже, наверное, имеет значение, но не только поэтому) Потому что английский не подстраивают под каждый пук Фицджеральда или Брэдбери, а подстраивают под удобство пользования обычными людьми! А русский, благодаря вот этому вот всему, не будет таким никогда (в нынешнем виде). Зато «великий и могучий», чё. И пофиг, что все смотрят на русский язык как на обезьяну, напялившую квадратную академическую шапочку. Я хочу с вами это всё обсудить — если бы я не уважал, несмотря ни на что, вашу работу и ваше мнение, я бы вам это, на самом деле, всё не писал. Собрались уважаемые, компетентные люди — так давайте уже открыто поговорим, не стесняясь!»

Ответ справочной службы русского языка

Из Вашего очень длинного и эмоционального письма, кажется, можно сделать такой вывод: Вы считаете, что лингвисты, вместо того чтобы установить простые и понятные правила, намеренно усложняют их, подстраивая под капризы классиков, из-за чего в нашем языке плодятся десятки и сотни исключений, правильно? Попробуем прокомментировать эту точку зрения.

Во-первых, русский язык действительно живой – а как без этого тезиса? Если бы мы создавали язык как искусственную конструкцию, у нас были бы единые правила произношения и написания, мы бы аккуратно распределили слова по грамматическим категориям без всяких исключений и отклонений… Но русский язык не искусственная модель, и многие странные на первый взгляд правила, многие исключения обусловлены его многовековой историей. Почему, например, мы пишем жи и ши с буквой и? Потому что когда-то звуки ж и ш были мягкими. Они давно отвердели, а написание осталось. Написание, которое можно объяснить только традицией. И такие традиционные написания характерны не только для русского, но и для других мировых языков. Недаром про тот же английский язык (который «не подстраивают под каждый пук Фицджеральда или Брэдбери») есть шутка: «пишется Манчестер, а читается Ливерпуль».

Во-вторых, нормы русского письма (особенно нормы пунктуации) как раз и складывались под пером писателей-классиков, ведь первый (и единственный) общеобязательный свод правил русского правописания появился у нас только в 1956 году. Поэтому справочники по правописанию, конечно, основываются на примерах из русской классической литературы и литературы XX века. Но с Вашим тезисом «все справочники по языку – это не своды правил, а своды наблюдений» сложно согласиться. Русская лингвистическая традиция как раз в большей степени прескриптивна, чем дескриптивна (т. е. предписывает, а не просто описывает): она обращается к понятиям «правильно» и «неправильно» гораздо чаще, чем, например, западная лингвистика.

В-третьих, лингвисты не занимаются усложнением правил – как раз наоборот. Кодификаторская работа языковедов на протяжении всего XX века была направлена на унификацию, устранение вариантов, именно благодаря ей мы сейчас имеем гораздо меньше вариантов, чем было 100 лет назад. Именно лингвисты, как правило, являются наиболее активными сторонниками внесения изменений в правила правописания  и устранения неоправданных исключений – не ради упрощения правил, а ради того, чтобы наше правописание стало еще более системным и логичным. А вот общество, как правило, активно препятствует любым попыткам изменить нормы и правила.

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как правильно написать: БЛАГОДАРЯ НЕЙ или БЛАГОДАРЯ ЕЙ? Заранее спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: благодаря ей.

Очень срочно прошу ответить.
Машина оснащена мотороv без щетки. Благодаря нему ( может ему?) увеличивается срок службы мотора.

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: благодаря ему, благодаря ей, благодаря им.

Именно благодаря ей 5 лет назад изменилась вся моя жизнь и я стал тем, кто я есть сейчас. (разрешите, пожалуйста, сомнения по поводу зпт перед «и»!)

Ответ справочной службы русского языка

Пунктуация корректна, перед _и_ запятая не требуется, так как слова _именно благодаря ей_ относятся к обоим придаточным предложениям.

Классификация ошибок

Грамматические ошибки (Г) – это ошибки в структуре языковой единицы: слова, словосочетания или предложения, т.е. нарушение какой-либо грамматической нормы – словообразовательной, морфологической, синтаксической.  

№ п/п

Вид ошибки

Примеры

Г1

Ошибочное словообразование. Ошибочное образование форм существительного, прилагательного, числительного, местоимения, глагола (личных форм глаголов,  действительных и страдательных причастий,   деепричастий).  

Благородность, чуда техники, подчерк, надсмехаться;  более интереснее, красивше;  с пятистами рублями; жонглировал обоими руками, ихнего пафоса, вокруг его ничего нет;  сколько нравственных принципов мы лишились из-за  утраты духовности; им двигает чувство сострадания;  ручейки воды,  стекаемые вниз, поразили автора текста; вышев на сцену, певцы поклонились.

Г2

Нарушение норм согласования

Я знаком с группой ребят, серьезно увлекающимися джазом.

Г3

Нарушение норм управления

Нужно сделать природу более красивую. Все удивлялись его силой.

Г4

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым или способа выражения сказуемого  

Главное, чему теперь я хочу уделить внимание, это художественной стороне произведения. Он написал книгу, которая эпопея. Все были рады, счастливы и веселые.

Г5

Ошибки в построении предложения с однородными членами

Страна любила и гордилась поэтом.

В сочинении я хотел сказать о значении спорта и почему я его люблю.

Г6

Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом

Читая текст, возникает такое чувство сопереживания.

Г7

Ошибки в построении предложения с причастным оборотом

Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под  ногами.

Г8

Ошибки в построении сложного предложения

Эта книга научила меня ценить и уважать друзей, которую я прочитал еще в детстве.

Человеку показалось то, что это сон.

Г9

Смешение прямой и косвенной речи

Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента.

Г10

Нарушение границ предложения

Его не приняли в баскетбольную команду. Потому что он был невысокого роста.  

Г11

Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм

Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь.  

Г12

Пропуск члена предложения (эллипсис)

На собрании было принято (?) провести субботник.

Г13

Ошибки, связанные с употреблением  частиц: отрыв частицы от того компонента предложения, к которому она относится

Хорошо было бы, если бы на картине стояла бы подпись художника. В тексте всего раскрываются две проблемы.

Речевые ошибки (Р) – это ошибки не в построении предложения, не в структуре языковой единицы, а в ее использовании, чаще всего в употреблении слова, т. е. нарушение лексических норм. Это плеоназм, тавтология, речевые штампы,  неуместное использование просторечной лексики, диалектизмов, жаргонизмов;  экспрессивных средств,  неразличение паронимов. Ошибки в употреблении омонимов, антонимов, синонимов, не устраненная контекстом многозначность.

№ п/п

Вид ошибки

Примеры

Р1

Употребление слова в несвойственном ему значении

Мы были шокированы прекрасной игрой актеров. Благодаря пожару, лес сгорел.  

Р2

Неоправданное употребление диалектных и просторечных слов  

Таким людям всегда удается объегорить других. Обломов ничем не занимался и целыми днями валял дурака. 

Р3

Неудачное употребление местоимений

Текст написал В. Белов. Он относится к художественному стилю; У меня сразу же возникла картина в своем воображении.

Р4

Употребление слов иной стилевой окраски; смешение лексики разных эпох; неуместное употребление канцелярита, экспрессивных, эмоционально окрашенных слов, устаревшей лексики,  жаргонизмов, неуместное употребление фразеологизмов  

По задумке автора, герой побеждает; Молчалин работает секретарем Фамусова; В романе А.С. Пушкина имеют место лирические отступления; Автор то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений. Если бы я был там, то за такое отношение к матери я бы этому кексу в грызло бы дал; Зощенко палец в рот не клади, а дай только посмешить читателя.

Р5

Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом

В таких случаях я взглядываю в словарь.

Р6

Неразличение  паронимов, синонимичных слов; ошибки в употреблении антонимов при построении антитезы; разрушение образного значения фразеологизма в неудачно организованном контексте

Были приняты эффектные меры; Имя этого поэта знакомо во многих странах; В третьей части текста не веселый, но и не мажорный мотив заставляет нас задуматься; грампластинка не сказала еще своего последнего слова.

Р7

Нарушение лексической сочетаемости  

Автор использует художественные особенности. 

Р8

Употребление лишних слов, в том числе плеоназм

Молодой юноша; очень прекрасный.

Р9

Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология)

В этом рассказе рассказывается о реальных событиях.

Р10

Неоправданное повторение слова

Герой рассказа не задумывается над своим поступком. Герой даже не понимает всей глубины содеянного им.

Р11

Бедность и однообразие синтаксических конструкций

Когда писатель пришел в редакцию, его принял главный редактор. Когда они поговорили, писатель отправился в гостиницу.

Р12

Употребление лишних слов, лексическая избыточность

Тогда о том, чтобы вы могли улыбнуться,  об этом позаботится книжный наш магазин.

Логические ошибки (Л). Логические ошибки связаны с нарушением логической правильности речи. Они возникают в результате нарушения законов логики, допущенного как в пределах одного предложения, суждения, так и на уровне целого текста.

№ п/п

Вид ошибки

Примеры

Л1

Сопоставление (противопоставление) двух логически неоднородных (различных по объему и по содержанию) понятий в предложении, тексте

На уроке присутствовали директор, библиотекарь, а также Анна Петровна Иванова и Зоя Ивановна Петрова; Он облокотился спиной на батарею; За хорошую учебу и воспитание детей родители обучающихся получили благодарственные письма от администрации школы.

Л2

  Нарушение причинно-следственных отношений

 В последние годы очень много сделано для модернизации образования, однако педагоги работают по-старому, так как вопросы модернизации образования решаются слабо.

Л3

Пропуск звена в объяснении, «логический скачок».

Людской поток через наш двор перекрыть вряд ли возможно. [?] А как хочется, чтобы двор был украшением и школы, и поселка.  

Л4

Перестановка частей текста (если она не обусловлена заданием к сочинению или изложению)

Пора вернуть этому слову его истинный смысл! Честь… Но как это сделать?  

Л5

Неоправданная подмена лица, от которого ведется повествование (например, сначала от первого, затем от третьего лица)      

Автор пишет о природе, описывает природу севера, вижу снега и просторы снежных равнин.

Л6

Сопоставление логически несопоставимых понятий

Синтаксис энциклопедических статей отличен от других научных статей.

Композиционно-текстовые ошибки

Л7

Неудачный зачин 

Текст начинается предложением, содержащим указание на предыдущий контекст, который в самом тексте отсутствует, наличием указательных словоформ в первом  предложении, например: В этом тексте автор…  

Л8

Ошибки в  основной части

 а) Сближение относительно далеких мыслей в одном предложении.

б) Отсутствие  последовательности  в изложении; бессвязность и нарушение порядка предложений.

в) Использование разнотипных  по структуре предложений, ведущее к затруднению понимания смысла. 

Л9

Неудачная концовка 

Дублирование вывода, неоправданное повторение высказанной ранее мысли. 

Фактические ошибки (Ф) — разновидность неязыковых ошибок, заключающаяся в том, что пишущий  приводит факты, противоречащие действительности, дает  неправильную информацию о фактических обстоятельствах, как связанных, так и не связанных с анализируемым текстом (фоновые знания)

№ п/п

Вид ошибки

Примеры

Ф1

Искажение содержания литературного произведения, неправильное толкование, неудачный выбор примеров

Базаров был нигилист и поэтому убил старуху топором; Ленский вернулся в свое имение из Англии; Счастьем для Обломова было одиночество и равнодушие.

Ф2

Неточность в цитате. Отсутствие указания на автора цитаты. Неверно названный автор цитаты.

Книга очень много для меня значит, ведь еще Ленин сказал: «Век живи – век учись!»

Ф3

Незнание исторических и др. фактов, в том числе временное смещение.

Великая Отечественная война 1812 года; Столица США — Нью-Йорк.

Ф4

Неточности в именах, фамилиях, прозвищах литературных героев.

Искажения в названиях литературных  произведений, их жанров, ошибка в указании  автора.

Тургеньев; «Тарас и Бульба»;  в повести Тургенева «Преступление и наказание».

ОШИБКИ ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ, ПУНКТУАЦИОННЫЕ, ГРАФИЧЕСКИЕ, ОПИСКИ

При проверке грамотности (К7-К8) учитываются ошибки

  • на изученные правила;
  • негрубые (две негрубые считаются за одну):
  • в исключениях из правил;
  • в написании большой буквы в составных собственных наименованиях;
  • в случаях раздельного и слитного написания не с прилагательными и причастиями, выступающими в роли сказуемого;
  • в написании и и ы после приставок;
  • в трудных случаях различения не и ни (Куда он только не обращался! Куда он ни обращался, никто не мог дать ему ответ. Никто иной не …; не кто иной, как…; ничто иное не …; не что иное, как … и др.);
  • в случаях, когда вместо одного знака препинания поставлен другой;
  • в пропуске одного из сочетающихся знаков препинания или в нарушении их последовательности;
  • повторяющиеся (считается за одну ошибку повтор в одном и том же слове или в корне однокоренных слов);
  • однотипные (первые три однотипные ошибки считаются за одну ошибку,

каждая следующая подобная ошибка учитывается как самостоятельная):

ошибки на одно правило, если условия выбора правильного написания заключены в грамматических (в армии, в роще; колют, борются) и фонетических (пирожок, сверчок) особенностях данного слова.

! Не считаются однотипными ошибки на такое правило, в котором для выяснения правильного написания одного слова требуется подобрать другое (опорное) слово или его форму (вода – воды, рот – ротик, грустный – грустить, резкий – резок).

! Понятие об однотипных ошибках не распространяется на пунктуационные ошибки.

! Ошибки (две и более) в одном непроверяемом слове считаются за одну ошибку.

При проверке грамотности (К7-К8) не учитываются ошибки

  • орфографические:
  • в переносе слов;
  • буквы э/е после согласных в иноязычных словах (рэкет, пленэр) и после гласных в собственных именах (Мариетта);
  • прописная / строчная буквы
  • в названиях, связанных с религией: М(м)асленица, Р(р)ождество, Б(б)ог.
  • при переносном употреблении собственных имен (Обломовы и обломовы).
  • в собственных именах нерусского происхождения; написание фамилий с первыми частями дон, ван, сент… (дон Педро и Дон Кихот).
  • слитное / дефисное / раздельное написание
  • в сложных существительных без соединительной гласной (в основном заимствования), не регулируемых правилами и не входящих в словарь-минимум (ленд-лиз, люля-кебаб, ноу-хау, папье-маше, перекати-поле, гуляй-город пресс-папье, но бефстроганов, метрдотель, портшез, прейскурант);
  • на правила, которые не включены в школьную программу (например, правило слитного / раздельного написания наречных единиц / наречий с приставкой /предлогом, например: в разлив, за глаза ругать, под стать, в бегах, в рассрочку, на попятную, в диковинку, на ощупь, на подхвате, на попа ставить (ср. действующее написание напропалую, врассыпную);
  • пунктуационные ошибки:
  • тире в неполном предложении;
  • обособление несогласованных определений, относящихся к нарицательным именам существительным;
  • запятые при ограничительно-выделительных оборотах;
  • различение омонимичных частиц и междометий и, соответственно, невыделение или выделение их запятыми;
  • в передаче авторской пунктуации;
  • графические ошибки (средства письменности языка, фиксирующие отношения между буквами на письме и звуками устной речи); различные приемы сокращения слов, использование пробелов между словами, различных подчеркиваний и шрифтовых выделений;
  • описки и опечатки:  

— искажение звукового облика слова (рапотает вместо работает, мемля вместо земля);.

— пропуски букв (весь роман стоится на этом конфликте;

— перестановки букв (новые наименования пордуктов);

— замены одних буквенных знаков другими (лешендарное Ледовое побоище);

— добавление лишних букв (в любых, дашже самых сложных условиях).

Слово «благодаря» в зависимости от речевой ситуации может быть деепричастием или производным предлогом.

В русском языке от деепричастия «благодаря» образуется служебная часть речи — производный предлог.

Выясним, какой частью речи является слово «благодаря» в зависимости от конкретной ситуации.

Благодаря какая часть речи

Деепричастие «благодаря»

От глагола несовершенного вида «благодарить» можно образовать особую глагольную форму — деепричастие несовершенного вида «благодаря»:

(что делать?) благодарить — они благодар-ят — (что делая?) благодар-я.

Как известно, деепричастие обладает добавочным действием по отношению к подлежащему. Его легко можно трансформировать в глагол.

Понаблюдаем:

Дети подбежали к бабушке, благодаря за вкусный пирог.

Дети подбежали и благодарили бабушку.

Директор  детского дома приветствовал шефов, благодаря за оказанную помощь.

Директор приветствовал и благодарил шефов.

Если слово «благодаря» в предложении можно заменить по смыслу однокоренным глаголом, то это деепричастие. Выясним, как отличить его от производного предлога.

Часть речи — предлог «благодаря»

От деепричастия может быть образована служебная часть речи — производный предлог «благодаря», который звучит и пишется точно так же. Производный предлог употребляется в сочетании с существительным в форме дательного падежа, например:

благодаря (чему?) вниманию, заботе, догадливости, находчивости, смелости, решительности и пр.

В таких синтаксических конструкциях деепричастие потеряло признак действия и употребляется, когда идет речь о причинах, вызывающих положительный эффект или результат действия.

Благодаря своей находчивости, он смог избежать опасности.

Сын быстро выздоровел, благодаря неусыпной заботе матери.

Благодаря обильным дождям, в лесу выросло много грибов.

Благодаря вниманию со стороны преподавателя, ученик хорошо справился с контрольным заданием.

Благодаря слаженности действий пожарных, очаг возгорания быстро ликвидирован.

Этот предлог по значению синонимичен непроизводному составному предлогу «из-за».

Чтобы отличить производный предлог от деепричастия, в предложении слово «благодаря» можно заменить на указанный предлог. Этот приём синонимичной замены еще раз подтверждает, что в контексте это слово тоже является служебной частью речи, например:

Благодаря теплому весеннему солнцу, уже распустилась верба.

Из-за теплого весеннего солнца уже распустилась верба.

Обратим внимание, что обороты с производным предлогом «благодаря» выделяются запятой, так как являются обстоятельством причины.

Если в контексте неправильно употребить предлог «благодаря», возникает речевая ошибка:

Благодаря сильным морозам, воду отключили на двое суток.

Благодаря неудачному стечению обстоятельств, мы опоздали на поезд.

Благодаря снежным заносам, движение транспорта в городе почти прекратилось.

В отрицательном значении предлог «благодаря» не употребляется.

Средняя оценка: 4.7.
Проголосовало: 30

Употребление существительных с предлогами благодаря вопреки

7.7 НЕПРАВИЛЬНОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ ПАДЕЖНОЙ ФОРМЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО С ПРЕДЛОГОМ

К этому типу относятся неправильно построенные предложений с производными предлогами и непроизводным предлогом «пo».

7.7.1 Употребление правильной падежной формы имени существительного при производных предлогах «благодаря», «согласно», «вопреки», «подобно», «наперекор», «наперерез»

После предлогов «благодаря», «согласно», «вопреки», «подобно» и др. имена существительные употребляются только в форме дательного падежа (кому? чему?) и ни в какой другой.

Рассмотрим предложения с ошибкой:

Пример 1. Настоящий успех может быть достигнут только благодаря (чему?) настойчивости, целеустремленности и (чего?) глубоких знаний человека. Если слова «настойчивости, целеустремленности» стоят в дательном падеже (что верно!), то словосочетание «глубоких знаний» употреблено в родительном падеже, его нужно исправить, написав «глубоким знаниям».

Пример 2. Согласно (чего?) сложившихся на флоте традиций, переход через экватор считался знаменательным событием. Заменяем падеж: согласно (чему?) «сложившимся традициям».

Пример 3. Работу на проливе решено было вести, вопреки (чего?) установившихся правил, не летом, а зимой.Заменяем: «вопреки установившимся правилам.»

Примечание 1 . Предлог «благодаря» употребляется только тогда, когда речь идёт о причинах, вызвавших положительный результат. Поэтому неудачными следует считать обороты с этим предлогом в сочетании с чем-то отрицательным: Благодаря смерти матери я повзрослел рано. В данном предложении нужно употребить простой предлог «из-за».

Примечание 2 . Предлог «благодаря» называется производным потому, что образовался от деепричастия «благодаря». И это совершенно разные части речи. К деепричастию мы ставим вопрос «что делая?» и выделяем запятыми либо как одиночное, либо в составе деепричастного оборота.

Сравните: Он успешно защитил дипломную работу и, (что делая?) благодаря (кого?) руководителя проекта и (ещё кого?) товарищей за помощь и поддержку, вышел из аудитории. Деепричастие «благодаря» является добавочным действием к сказуемому «вышел».

Он успешно защитил дипломную работу благодаря (чему?) помощИ руководителя проекта и товарищей. Нет возможности поставить вопрос «что делая», это не добавочное действие, это предлог. И запятых нет. Запятая в предложениях со словом «благодаря» может служить подсказкой: при предлоге её не бывает.

7.7.2 При существительном есть предлог «по»

Непроизводный предлог «по» в значении «nосле чего-либо» употребляется с именем существительным только в форме предложного падежа, а не дательного

Поэтому приведённые ниже предложения построены неправильно:

По прибытию в Москву он почувствовал себя плохо.

По приезду в Венецию я сразу посетил нескольких своих давних знакомых.

По завершению строительства рабочие оставили на объекте идеальный порядок.

По окончанию курсов английского языка я получил сертификат.

В этих предложениях предлог «по» имеет значение «nосле чего-либо», поэтому слово, стоящее после него, необходимо было употребить в форме предложного, а не дательного падежа:

по прибытии в Москву ( = после прибытия в Москву), по приезде в Венецию ( = после приезда в Венецию), по завершении строительства ( = после завершения строительства), по окончании курсов(= после окончания).

Правильным будет следующее построение этих предложений:

По прибытиИ в Москву он почувствовал себя плохо.

По приездЕ в Венецию я сразу посетил нескольких своих давних знакомых.

По завершениИ строительства рабочие оставили на объекте идеальный порядок.

По окончаниИ курсов английского языка я получил сертификат.

по прибытиИ(= после прибытия),

по приездЕ (= после приезда),

по завершениИ ( = после завершения),

по окончаниИ ( = после окончания).

7.7.3 При существительном имеется производный предлог «ввиду», «вследствие», «в случае», «при условии», «при помощи» и другие

Эти предлоги также возникли в результате перехода из самостоятельных частей речи и требуют от стоящих за ними существительных родительного падежа.

Употребление предлогов в русском языке

Нередко упо­треб­ле­ние пред­ло­гов в речи вызы­ва­ет неко­то­рые затруд­не­ния. Рассмотрим, как сле­ду­ет пра­виль­но стро­ить свою речь с пред­ло­га­ми. Укажем наи­бо­лее типич­ные ошиб­ки в упо­треб­ле­нии пред­ло­гов рус­ско­го язы­ка.

Употребление предлогов «в» — «на», «из» — «с»

Чаще все­го пред­ло­ги «в», «на», «из», «с» исполь­зу­ют­ся для выра­же­ния про­стран­ствен­ных отношений.

Понаблюдаем:

  • рабо­тать в поле;
  • учить­ся в пятом классе;
  • тру­дит­ся на заводе;
  • холод­но на улице.

Как выбрать предлог «в» или «на»?

Предлог «в» обо­зна­ча­ет направ­ле­ние дви­же­ния внутрь, место­на­хож­де­ние внут­ри чего-либо или рас­по­ло­же­ние в огра­ни­чен­ном пространстве:

  • лежит в шкафу;
  • учить­ся в колледже;
  • уви­деть в театре;
  • сидеть в самолете.

Предлог «на» обо­зна­ча­ет нахож­де­ние чего-либо на поверх­но­сти или направ­ле­ние дви­же­ния на поверхность:

  • поло­жить на полку;
  • лежать на диване;
  • ехать на санях.

Предлог «на» упо­треб­ля­ет­ся, если огра­ни­че­ние про­стран­ства отсутствует:

  • рабо­тать на поле;
  • на поле­вом стане.

Традиционно в речи упо­треб­ля­ет­ся пред­лог «на» в выра­же­ни­ях, в кото­рых изна­чаль­но у суще­стви­тель­но­го отсут­ство­ва­ло поня­тие об огра­ни­чен­ном поме­ще­нии или участке:

  • тру­дит­ся на заводе;
  • полу­чить на почте;
  • рабо­та­ла на фабрике.

В назва­ни­ях средств пере­дви­же­ния упо­треб­ля­ет­ся пред­лог «на»:

  • ехать на трамвае;
  • доби­рать­ся на такси;
  • при­еду на поезде;
  • быст­рее доедем на метро.

Если же име­ет­ся в виду нахож­де­ние внут­ри транс­порт­но­го сред­ства, то вос­тре­бо­ван пред­лог «в»:

  • ехать в трамвае;
  • купе в поезде;
  • пили чай в самолете;
  • сидит в автомобиле.

С назва­ни­я­ми гор­ных мест­но­стей, где идет речь о поверх­но­сти гор без рез­ко очер­чен­ных гра­ниц, исполь­зу­ем пред­лог «на»:

  • завод на Урале;
  • рас­тет на Алтае;
  • отды­ха­ли на Кавказе.

С назва­ни­ем «Крым» упо­тре­бим пред­лог «в» — в Крыму. В этом соче­та­нии пред­ло­га с име­нем соб­ствен­ным обо­зна­ча­ет­ся степ­ное про­стран­ство, огра­ни­чен­ное горами.

Употребление предлогов «из» и «с»

Нередко затруд­не­ния вызы­ва­ет упо­треб­ле­ние пред­ло­гов «из» и «с». Как пра­виль­но говорить:

  • вер­нул­ся из Петербурга или с Петербурга;
  • при­шел из шко­лы или со школы?

В пра­виль­ном выбо­ре сле­ду­ет ори­ен­ти­ро­вать­ся на анто­ни­мию пред­ло­гов. Предлоги «в» — «из» и «на»- «с» обра­зу­ют анто­ни­мич­ные пары, то есть обла­да­ют зна­че­ни­ем противоположности.

Сравним:

  • поехал в Петербург — вер­нул­ся из Петербурга;
  • пошел в шко­лу — при­шёл из школы;
  • отды­ха­ли на Байкале — при­вез с Байкала рыбу;
  • завод на Урале — при­вет с Урала.

Если при отве­те на вопрос куда? исполь­зу­ет­ся пред­лог «в», то в отве­те на вопрос отку­да? упо­треб­ля­ет­ся пред­лог «из»:

  • ехать (куда?) в Литву — при­вез­ти (отку­да?) из Литвы;
  • соби­рать­ся (куда?) в Крым — доби­рать­ся (отку­да?) из Крыма.

Если при отве­те на вопрос куда? име­ет­ся пред­лог «на» у суще­стви­тель­но­го, то при отве­те на вопрос отку­да? вос­поль­зу­ем­ся соче­та­ни­ем сло­ва с пред­ло­гом «с»:

  • запла­ни­ро­ва­ли поезд­ку (куда?) на Кавказ — при­вез­ли суве­ни­ры (отку­да?) с Кавказа;
  • отпра­вить­ся (куда?) на Памир — вер­ну­лись (отку­да?) с Памира.

Употребление предлогов «благодаря», вопреки», «согласно», «наперекор»

Иногда допус­ка­ют ошиб­ки, упо­треб­ляя пред­ло­ги «бла­го­да­ря», «вопре­ки», «соглас­но», «напе­ре­кор» с суще­стви­тель­ны­ми или место­име­ни­я­ми в фор­ме роди­тель­но­го падежа.

Как пра­виль­но:

  • соглас­но дого­во­ра (р. п. ) или соглас­но дого­во­ру (д. п.);
  • вопре­ки уста­ва или вопре­ки уста­ву?

Нормой рус­ско­го лите­ра­тур­но­го язы­ка явля­ет­ся упо­треб­ле­ние пере­чис­лен­ных пред­ло­гов толь­ко с суще­стви­тель­ны­ми (место­име­ни­я­ми) в фор­ме датель­но­го паде­жа.

Правильно ска­жем и напишем:

  • соглас­но дого­во­ру, пись­му, условию;
  • вопре­ки уста­ву, рас­по­ря­же­нию, инструкции;
  • напе­ре­кор воле, интуиции;
  • бла­го­да­ря све­ту, насту­пив­ше­му теп­лу.

Согласно договору

В про­из­вод­ном пред­ло­ге «бла­го­да­ря» еще чув­ству­ет­ся семан­ти­че­ская связь с исход­ным гла­го­лом «бла­го­да­рить». Этот пред­лог упо­треб­ля­ем в кон­струк­ци­ях с поло­жи­тель­ным смыслом:

  • бла­го­да­ря отзыв­чи­во­сти и вниманию;
  • бла­го­да­ря про­фес­си­о­на­лиз­му хирурга;
  • бла­го­да­ря мастер­ству худож­ни­ка и пр.

Неправильно:

  • бла­го­да­ря халатности;
  • бла­го­да­ря опозданию;
  • бла­го­да­ря лени;
  • бла­го­да­ря зазнай­ству и пр.

В этих кон­струк­ци­ях мож­но упо­тре­бить пред­лог «из-за» со зна­че­ни­ем причинности.

Пойти по воду или за водой?

Часто сомне­ва­ют­ся, как пра­виль­но сказать:

  • пой­ти п о воду;
  • пой­ти за водой.

Предлог «за» выра­жа­ет целе­вые отношения:

пой­ти (за чем?) за водой, за гри­ба­ми, за яго­да­ми, за хлебом.

Предлог «по» выра­жа­ет про­стран­ствен­ное отно­ше­ние. Он исполь­зу­ет­ся в пере­да­че дви­же­ния по поверх­но­сти чего-либо:

  • идти по полю, по лугу, по лесу;
  • плыть по реке, по озе­ру, по морю;
  • под­ни­мать­ся по лестнице.

Следуя нор­мам совре­мен­ной лите­ра­тур­ной речи, пра­во­мер­но упо­тре­бить пред­лог «за» в сло­во­со­че­та­нии «пой­ти за водой».

Выражение «пой­ти по воду» харак­тер­но для раз­го­вор­ной и народно-поэтической речи.

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Самая трудная тема при изучении (и употреблении в речи) существительных — это склонение их в правильные падежи в предложениях, которые содержат предлоги. Задания с подобными вопросами часто встречаются на экзаменах по русскому языку любого уровня, от школьных и до государственных. Рассмотрим наиболее сложные и спорные случаи склонения существительных в предложениях с предлогами.

Существительное после предлога «по»

Когда предлог «по» присутствует в предложении и обозначает на то, что действие, о котором сейчас будет идти речь, происходит после иного действия, существительное необходимо ставить в предложном падеже. Распространенная ошибка: неправильное употребление существительного в дательном падеже.

  • Он позвонил мне сразу по прибытии в город (не «по прибытию»);
  • По окончании этих курсов каждый студент с высокими баллами сможет приступить к практике (не «по окончанию»);
  • Мы договорились встретиться сразу по завершении сессии (не «по завершению»).

Запомнить правило легко, составляя в уме пару перед склонения существительного: по прибытии — после прибытия.

Падежи существительных с производными предлогами

Производные предлоги «благодаря», «подобно», «вопреки», «наперекор» и другие требуют употребления существительного исключительно в дательном падеже.

  • Согласно сложившимся в нашем офисе традициям, мы празднуем новый год шумно и весело всей командой (неправильное употребление: «сложившихся традиций»);
  • Вопреки глубоким познаниям в психологии, она очень сложно вливалась в незнакомые компании и новые коллективы (не «глубоких познаний»);
  • Благодаря харизматичности и многочисленным талантам он быстро становится душой любой компании (не «многочисленных талантов»).

Это правило легко проверить, если задать существительному и сопутствующему прилагательному вопрос «кому?» или «чему?», принадлежащий дательному падежу.

Производные предлоги «по причине», «в силу», «в меру», «в течение», «наподобие» требуют существительные в родительном падеже (проверочные вопросы «кого?» и «чего?»).

  • В силу повышения уровня снега на дорогах мы не смогли попасть на работу вовремя;
  • Ей пришлось задержаться на работе допоздна, потому что отправить финальный отчет нужно было в течение суток;
  • В случае успеха вы не только выиграете конкурс, но и получите весьма приятное денежное поощрение;
  • Мне всегда нравились дизайны детских наподобие этих, но не думаю, что мы сможем себе это позволить.

Здесь сложно ошибиться, поскольку существительное практически интуитивно ставится в правильный падеж. Но если общее звучание предложения вызывает сомнения — стоит перепроверить, задав слову проверочный вопрос.

Другие распространенные ошибки в падежных существительных при употреблении предлогов

Рассмотрим другие ошибки, которые часто допускают как дети, так и взрослые:

  1. Замена беспредложной конструкции на предложное сочетание — установить причины аварии (а не «установить о причинах аварии»), не касаться этих тем (а не «не касаться к этим темам»).
  2. Обратная ситуация, в которое предложное сочетание меняется на беспредложную конструкцию — привычное для них поведение (а не «привычное им поведение»).
  3. Ложный предлог — партнер по игре в шахматы (а не «партнер в игре в шахматы»).

Здесь ошибка заключается скорее в употреблении предлога, но от этого напрямую страдает падежное существительное.

источники:

https://rus-ege.sdamgia.ru/rus_sprav?ajax=1&id=237

https://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/upotreblenie-predlogov-v-pechi.html

https://russkyaz.ru/slova/sushhestvitelnoe/nepravilnoe-upotreblenie-padezhnoj-formy-sushhestvitelnogo-s-predlogom.html

Благодаря: запятая – где ее ставить, перед предлогом или после? «Благодаря» как деепричастие. Союз «благодаря чему», запятая перед придаточным предложением. Примеры предложений из русской литературы.

Слово благодаря в русском языке может быть или производным предлогом, или деепричастием от глагола «благодарить». В зависимости от ситуации запятая перед «благодаря» может ставиться, а может и не ставиться.

«Благодаря» как деепричастие

В качестве деепричастия слово «благодаря» употребляется довольно редко.

Деепричастие обозначает добавочное действие: благодаря = выражая благодарность. Деепричастия и деепричастные обороты в русском языке выделяются запятыми.

  • Гость поспешно ушел, на ходу благодаря нас за прекрасный ужин.

  • Благодаря публику за внимание, артист раскланялся.

  • Никого не благодаря за помощь, она и сама никогда не ждала благодарности.

  • Благодаря Вас за сие приятное известие, прошу Вас приказать первым двум немедленно следовать к армии. (М.И. Кутузов. Документы)

  • Итак, тысячу раз благодаря Вас, милый друг, за предложение пожить в Италии у Вас, я могу покамест лишь сказать, что я не теряю надежды на осуществление моего горячего желания. (П.И. Чайковский. Письма Н.Ф. фон-Мекк)

«Благодаря» как неизменяемый предлог

Гораздо чаще слово «благодаря» используют в качестве предлога, указывая на что-то или на кого-то как на причину позитивного события (синонимично «из-за»). Употребляется с существительными и местоимениями в дательном падеже.

Этот предлог не требует обязательной запятой, и обычно знак препинания перед «благодаря» не ставится. Запятая после предлога не ставится никогда.

  • Благодаря вам я счастлив!

  • Мы успели на самолет лишь благодаря случайности.

  • Во все это время Дубровский не отлучался из Покровского, но слух о разбоях его не утихал благодаря изобретательному воображению сельских жителей… (А.С. Пушкин. «Дубровский»)

  • Но благодаря отливу снегов мы легко могли различать дорогу, которая все еще шла в гору, хотя уже не так круто. (М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»)

  • Я спасся благодаря быстроте моей лошади… (А.П. Ермолов. Записки)

  • Пожилой большевик Жеев, потолстевший благодаря гражданской войне, подошел к фаэтону и поцеловал Прокофия в его засохшие губы. (А.П. Платонов. «Чевенгур»)

  • Он испытывал почти непреодолимое желание говорить о ней и сдержался лишь благодаря большому усилию воли. (М.А. Шолохов. «Тихий Дон»)

  • Именно благодаря баблосу магический червь и сохраняет свое бессмертие. (Виктор Пелевин. «Бэтман Аполло»)

Распространенные конструкции со словом «благодаря» могут выделяться запятыми, выступая в роли обособленных обстоятельств причины. Чаще обособляются обороты, стоящие в середине, а не в начале или в конце предложения.

  • Тут действительно был очень маленький и очень миленький садик, в котором, благодаря хорошей погоде, уже распустились все деревья. (Ф.М. Достоевский. «Идиот»)

Оборот обособляется, если без этого будет непонятен точный смысл предложения. Сравните два варианта с постановкой запятой в разных местах:

  • Благодаря успешной реализации проекта, менеджером было принято решение выплатить премию.

  • Благодаря успешной реализации проекта менеджером, было принято решение выплатить премию.

Впрочем, даже перечисленные выше подсказки работают не всегда. Постановка запятых остается на усмотрение автора:

  • Благодаря Николаю Матвеичу я выучил название всех гор, которые были видны от нас. (Д.Н. Мамин-Сибиряк. «Зеленые горы»)

  • Благодаря этим наводящим вопросам, Дунька рассказала по порядку всё происшествие. (Д.Н. Мамин-Сибиряк. «Озорник»)

«Благодаря чему»: запятая перед союзом

Придаточные предложения с союзом «благодаря чему» выделяются запятыми, как и любые другие придаточные.

  • Верхнюю половину лица скрывали очки, благодаря чему, особенно в условиях мелькающего изображения, рассмотреть черты лица было немыслимо… (А.С. Грин. «Серый автомобиль»)

  • Этот лавовый поток двигался с запада к востоку и вклинился в море длинными языками, благодаря чему здесь образовалось много полуостровов, бухт и заливов. (В.К. Арсеньев. «В горах Сихотэ-Алиня»)

  • Когда Ньютона спросили, благодаря чему он открыл закон тяготения, он ответил: «Благодаря тому, что я постоянно о нем думал». (С.М. Волконский. «Мои воспоминания»)

Другие придаточные предложения со словом «благодаря» также обособляются:

  • Рифма, благодаря которой стихотворение и было мне посвящено, не особенно удалась, но не в ней дело. (З.Н. Гиппиус. «Одержимый»)

Предложение с ошибкой: Благодаря лучших специалистов мне смогли поставить правильный диагноз.

Задание входит в состав ЕГЭ по русскому языку для 11 класса под номером 7 (Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления).

Теория: 7 задание ЕГЭ по русскому языку

Разберемся, какая ошибка допущена в предложении и как ее исправить.

Предложение:

Благодаря лучших специалистов мне смогли поставить правильный диагноз.

В предложении есть существительное «специалисты» с производным предлогом «благодаря», которое стоит в родительном падеже (чего? специалистов). А оно должно быть в дательном падеже (благодаря кому? специалистам). Прилагательное «лучших» также необходимо согласовать с существительным «специалисты».

Тип ошибки: Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Верный вариант:

Благодаря лучшим специалистам мне смогли поставить правильный диагноз.

Поделитесь статьей с одноклассниками «Благодаря лучших специалистов мне смогли поставить правильный диагноз – где ошибка».

При копировании материалов с сайта ссылка на источник обязательна. Уважайте труд людей, которые вам помогают.
Нашли ошибку? Выделите текст и нажмите Ctrl + Enter.

№

Виды ошибок

Примеры с ошибками

Исправленные примеры

1

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Предлоги  благодаря, согласно, вопреки употребляются с дат. п.

Предлоги  наперерез, наперекор, навстречу употребляются с  дат. п.

По употребляется с П. п.

Вопреки распространённого мнения, верблюды не хранят воду в своих горбах.
Благодаря тёплых дней золотой осени лес как будто помолодел.
Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшегося вскачь коня.

По окончанию спектакля мы собрались в холле для обсуждения.

Вопреки распространённому мнению, верблюды не хранят воду в своих горбах.
Благодаря тёплым дням золотой осени лес как будто помолодел.
Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшемуся вскачь коню.

По окончании спектакля мы собрались в холле для
обсуждения.

2

неправильное употребление имени числительного

Собирательные числи-тельные употребляются с сущ-ми, обозначающими:
— лиц муж. пола;
— детёнышей:
— парные предметы или имеющими только форму мн. ч.

Трое одноклассниц: Виктория, Елена и Карина — занимались в разных спортивных секциях.

Солдаты, выполнявшие долг перед Родиной, провели в степи без еды и воды четыре суток.

Три одноклассницы: Виктория, Елена и Карина — занимались в разных спортивных секциях.

Солдаты, выполнявшие долг перед Родиной, провели в степи без еды и воды четверо суток.

3

нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

 Однородные глаголы-сказуемые имеют разный вид и форму разного времени

И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя.

И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрывает истинную сущность своего героя.

4

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Нарушение в роде несклоняемых существительных

Нарушение в роде аббревиатуры

Нарушение в числе подлежащего и сказуемого в главной или придаточной части

[Относительное местоимение кто в функции союзного слова употребляется только с глаголами в ед. числе]

До 1936 г. Тбилиси называлось Тифлисом.
Весь день пони катало в зоопарке малышей.

МГУ было основано в 1755г. по инициативе первого русского академика М. В. Ломоносова.

Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, южных травах и цветах.

Каждый, кто хотя бы раз смотрел фильм «Место встречи изменить нельзя», легко узнают цитаты из него.

Те, кто бывали в Геленджике, не могли не любоваться красотой набережной.

До 1936 г. Тбилиси (город) назывался Тифлисом.
Весь день пони (он) катал в зоопарке малышей.

МГУ был основан в 1755г. по инициативе первого русского академика М. В. Ломоносова.

Все, кто побывал в Крыму, увезли с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, южных травах и цветах.

Каждый, кто хотя бы раз смотрел фильм «Место встречи изменить нельзя», легко узнаёт цитаты из него.

 Те, кто бывал в Геленджике, не могли не любоваться красотой набережной.

5

ошибка в построении предложения с однородными членами

Неправильное расположение и употребление двойных союзов 

Совмещение конструк-ций  с причастным оборотом  и придаточным определительным

Объединенные в сочинён-ном ряду слова управляют разными формами

Сёстры как хорошо разбирались в музыке, так и в живописи.
Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику.

Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.

Складывается впечатление, что поэт оглядывает и восхищается любимым городом.

Сёстры хорошо разбирались как в музыке, так и в живописи.
Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, но и для внедрения их в практику.

Девушка, которая сидела у окна и хорошо пела, запомнилась всем.

Складывается впечатление, что поэт оглядывает любимый город и восхищается им.

6

нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Ошибка в согласовании приложения с определяемым словом.

[После родовых обозначений (роман, повесть  и др.) имя собст-венное ставится в И. п.]

В основе произведения «Повести о настоя-щем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письмах о добром и прекрасном».

В основе произведения «Повесть о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письма о добром и прекрасном».

7

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Ошибка в согласовании определения с определяемым словом

Разрыв прич. оборота определяемым словом

Ошибка в месте причастного оборота

В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этю-дов, привезённым из поездки на Восток.

Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны.

Лес тянется с севера на юг, состоящий только из хвой­ных пород.

В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённых из поездки на Восток.

Приготовленные мамой оладьи были необыкновенно вкусны.

Лес, состоящий только из хвойных пород, тянется с севера на юг.

8

неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Дееприч. оборот должен обозначать действие того же субъекта, что и глагол, к которому дееприч. оборот относится.
Дееприч. оборот может использоваться в безличных предложениях, если сказуемое выражено сочетанием категории состояния или безличного глагола (можно, нужно, нельзя и т.п.) и инфинитива.

Изображая любой предмет, для художника важно его собственное мироощущение.

Пользуясь автомобильными справочниками, требуется много времени на ремонт машины.

Изображая любой предмет, для художника важно его собственное мироощущение.

Пользуясь автомобильными справочниками, требуется много времени на ремонт машины.

9

ошибка в построении сложноподчинённого  предложения

Нарушение границ предложения.

Разрыв между определя-емым словом и придаточ-ным предложением

Неоправданное соседство двух подчинительных союзов

Неоправданное употреб-ление соотносительного слова то

Одновременное использо-вание подчинит. союза и частицы ли в роли союза

Когда я закончил читать эту книгу. Я понял глубокий замысел автора.

Игру надо было закончить из-за темноты, которой мы увлеклись.

Читая классическую литературу, замечаешь, что насколько по-разному «град Петров» изображён в произведениях А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоевского.

Она говорила то, что в жизни есть не только полезное, но и прекрасное. 

Незнакомец поинтересовался, что правильной ли дорогой он идёт в помещичью усадьбу.

Я понял глубокий замысел автора, когда закончил читать эту книгу.

Игру, которой мы увлеклись, надо было закончить из-за темноты,

Читая классическую литературу, замечаешь,  насколько по-разному «град Петров» изображён в произведениях А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М.Достоевского.

Она говорила, что в жизни есть не только полезное, но и прекрасное. 

Незнакомец поинтересовался, правильной ли дорогой он идёт в помещичью усадьбу.

10

неправильное построение предложения с косвенной речью

В  предложениях с косв. речью не употребляются  местоимения 1 и 2 лица.

Лингвист Ф. И. Буслаев часто говорил, что « я убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка».

Лингвист Ф. И. Буслаев часто говорил, что « он убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка».

Автор: Кожушко Е.В.

Содержание

  1. БЛАГОДАРЯ
  2. Смотреть что такое «БЛАГОДАРЯ» в других словарях:
  3. Как пишется слово “благодаря”
  4. Правильное написание
  5. Неверное написание
  6. Почему пишется именно так
  7. благодаря
  8. Смотреть что такое «благодаря» в других словарях:
  9. Благодаря: нужна ли запятая перед предлогом или после. Примеры
  10. «Благодаря» как деепричастие
  11. «Благодаря» как неизменяемый предлог
  12. «Благодаря чему»: запятая перед союзом
  13. Какая часть речи слово «благодаря»?
  14. Деепричастие «благодаря»
  15. Часть речи — предлог «благодаря»

БЛАГОДАРЯ

Смотреть что такое «БЛАГОДАРЯ» в других словарях:

БЛАГОДАРЯ — БЛАГОДАРЯ, предлог с дат. вследствие, по причине, при помощи (о причинах, вызывающих желательный результат). Только благодаря вмешательству милиции прекращен был этот скандал. Благодаря случайности. Он спасся только благодаря присутствию духа.… … Толковый словарь Ушакова

благодаря — Благодаря, этот предлог требует после себя дательного падежа, то есть мы должны говорить благодаря своевременному предупреждению мы избежали неприятностей, но ни в коем случае не благодаря своевременного предупреждения. Предлог благодаря имеет… … Словарь ошибок русского языка

благодаря — по причине, вследствие Словарь русских синонимов. благодаря нареч, кол во синонимов: 6 • вследствие (8) • … Словарь синонимов

Благодаря — предл. с дат. Соответствует по значению сл.: вследствие чего либо, по причине чего либо, из за кого либо или из за чего либо. Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

благодаря — (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») … Формы слов

благодаря — (кому, чему) … Морфемно-орфографический словарь

благодаря — предлог Обстоятельственные обороты «благодаря + существительное» могут выделяться знаками препинания (запятыми). Подробнее о факторах, влияющих на расстановку знаков препинания, см. в Приложении 1. (↑Приложение 1) Действительно, благодаря… … Словарь-справочник по пунктуации

благодаря́ — 1. деепр. от благодарить. 2. предлог с дат. п. По причине, вследствие, при помощи. В гостиной было прохладно благодаря отворенной двери на балкон. Салтыков Щедрин, Благонамеренные речи. [Андрей:] Благодаря отцу я и сестры знаем французский,… … Малый академический словарь

Источник

Как пишется слово “благодаря”

blagodarya
Это деепричастие несовершенного вида, образованное от глагола благодарить. Обозначает добавочное действие, выражение благодарности. Употребляется также в виде производного предлога с существительными в дательном падеже: «благодаря чему?». Используется в тех ситуациях, когда речь идет о чем-то, вызывающем положительный результат. Это слово употребляется часто, но его написание вызывает сложности.

Правильное написание

По правилам орфографии писать нужно так:

Неверное написание

Слово состоит из 4 слогов: бла-го-да-ря. Ударение падает на последний слог, гласная в первом слоге тоже слышится четко. А во втором и третьем слогах часто совершаются ошибки. Написание благ а даря и благод о ря неверные.

Почему пишется именно так

Сейчас это слово словарное, его написание нужно запомнить. Но если рассмотреть этимологию, станет понятно, почему оно так пишется. Происходит оно от глагола «благодарить». Это праславянское слово, образованное от сочетания «благо» и «дарить». Получается, что «о» — это соединительная гласная, по правилам «а» в таком месте писать нельзя. Букву «а» в третьем слоге можно проверить словами «дар», «подарок». Но сейчас такая этимология уже не прослеживается, поэтому «благодаря» является словарным словом.

Источник

благодаря

Смотреть что такое «благодаря» в других словарях:

БЛАГОДАРЯ — БЛАГОДАРЯ, предлог с дат. вследствие, по причине, при помощи (о причинах, вызывающих желательный результат). Только благодаря вмешательству милиции прекращен был этот скандал. Благодаря случайности. Он спасся только благодаря присутствию духа.… … Толковый словарь Ушакова

благодаря — Благодаря, этот предлог требует после себя дательного падежа, то есть мы должны говорить благодаря своевременному предупреждению мы избежали неприятностей, но ни в коем случае не благодаря своевременного предупреждения. Предлог благодаря имеет… … Словарь ошибок русского языка

БЛАГОДАРЯ — БЛАГОДАРЯ, кому (чему), предл. с дат. Из за кого чего н., по причине, вследствие чего н. Выздоровел б. заботам врачей. Спастись б. друзьям. Страдает б. своему характеру. • Благодаря тому что, союз по причине того что, вследствие того что.… … Толковый словарь Ожегова

благодаря — по причине, вследствие Словарь русских синонимов. благодаря нареч, кол во синонимов: 6 • вследствие (8) • … Словарь синонимов

Благодаря — предл. с дат. Соответствует по значению сл.: вследствие чего либо, по причине чего либо, из за кого либо или из за чего либо. Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

благодаря — (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») … Формы слов

благодаря — (кому, чему) … Морфемно-орфографический словарь

благодаря — предлог Обстоятельственные обороты «благодаря + существительное» могут выделяться знаками препинания (запятыми). Подробнее о факторах, влияющих на расстановку знаков препинания, см. в Приложении 1. (↑Приложение 1) Действительно, благодаря… … Словарь-справочник по пунктуации

благодаря́ — 1. деепр. от благодарить. 2. предлог с дат. п. По причине, вследствие, при помощи. В гостиной было прохладно благодаря отворенной двери на балкон. Салтыков Щедрин, Благонамеренные речи. [Андрей:] Благодаря отцу я и сестры знаем французский,… … Малый академический словарь

Источник

Благодаря: нужна ли запятая перед предлогом или после. Примеры

128103964

Слово благодаря в русском языке может быть или производным предлогом, или деепричастием от глагола «благодарить». В зависимости от ситуации запятая перед «благодаря» может ставиться, а может и не ставиться.

«Благодаря» как деепричастие

В качестве деепричастия слово «благодаря» употребляется довольно редко.

Деепричастие обозначает добавочное действие: благодаря = выражая благодарность. Деепричастия и деепричастные обороты в русском языке выделяются запятыми.

Гость поспешно ушел, на ходу благодаря нас за прекрасный ужин.

Благодаря публику за внимание, артист раскланялся.

Никого не благодаря за помощь, она и сама никогда не ждала благодарности.

Благодаря Вас за сие приятное известие, прошу Вас приказать первым двум немедленно следовать к армии. (М.И. Кутузов. Документы)

Итак, тысячу раз благодаря Вас, милый друг, за предложение пожить в Италии у Вас, я могу покамест лишь сказать, что я не теряю надежды на осуществление моего горячего желания. (П.И. Чайковский. Письма Н.Ф. фон-Мекк)

«Благодаря» как неизменяемый предлог

Благодаря вам я счастлив!

Мы успели на самолет лишь благодаря случайности.

Во все это время Дубровский не отлучался из Покровского, но слух о разбоях его не утихал благодаря изобретательному воображению сельских жителей… (А.С. Пушкин. «Дубровский»)

Но благодаря отливу снегов мы легко могли различать дорогу, которая все еще шла в гору, хотя уже не так круто. (М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»)

Я спасся благодаря быстроте моей лошади… (А.П. Ермолов. Записки)

Пожилой большевик Жеев, потолстевший благодаря гражданской войне, подошел к фаэтону и поцеловал Прокофия в его засохшие губы. (А.П. Платонов. «Чевенгур»)

Он испытывал почти непреодолимое желание говорить о ней и сдержался лишь благодаря большому усилию воли. (М.А. Шолохов. «Тихий Дон»)

Именно благодаря баблосу магический червь и сохраняет свое бессмертие. (Виктор Пелевин. «Бэтман Аполло»)

Тут действительно был очень маленький и очень миленький садик, в котором, благодаря хорошей погоде, уже распустились все деревья. (Ф.М. Достоевский. «Идиот»)

Оборот обособляется, если без этого будет непонятен точный смысл предложения. Сравните два варианта с постановкой запятой в разных местах:

Благодаря успешной реализации проекта, менеджером было принято решение выплатить премию.

Благодаря успешной реализации проекта менеджером, было принято решение выплатить премию.

Впрочем, даже перечисленные выше подсказки работают не всегда. Постановка запятых остается на усмотрение автора:

Благодаря Николаю Матвеичу я выучил название всех гор, которые были видны от нас. (Д.Н. Мамин-Сибиряк. «Зеленые горы»)

Благодаря этим наводящим вопросам, Дунька рассказала по порядку всё происшествие. (Д.Н. Мамин-Сибиряк. «Озорник»)

«Благодаря чему»: запятая перед союзом

Придаточные предложения с союзом «благодаря чему» выделяются запятыми, как и любые другие придаточные.

Верхнюю половину лица скрывали очки, благодаря чему, особенно в условиях мелькающего изображения, рассмотреть черты лица было немыслимо. (А.С. Грин. «Серый автомобиль»)

Этот лавовый поток двигался с запада к востоку и вклинился в море длинными языками, благодаря чему здесь образовалось много полуостровов, бухт и заливов. (В.К. Арсеньев. «В горах Сихотэ-Алиня»)

Когда Ньютона спросили, благодаря чему он открыл закон тяготения, он ответил: «Благодаря тому, что я постоянно о нем думал». (С.М. Волконский. «Мои воспоминания»)

Другие придаточные предложения со словом «благодаря» также обособляются:

Рифма, благодаря которой стихотворение и было мне посвящено, не особенно удалась, но не в ней дело. (З.Н. Гиппиус. «Одержимый»)

Источник

Какая часть речи слово «благодаря»?

Слово «бла­го­да­ря» в зави­си­мо­сти от рече­вой ситу­а­ции может быть дее­при­ча­сти­ем или про­из­вод­ным предлогом.

От дее­при­ча­стия «бла­го­да­ря» обра­зу­ет­ся слу­жеб­ная часть речи — про­из­вод­ный пред­лог.

lazy placeholder

Деепричастие «благодаря»

От гла­го­ла несо­вер­шен­но­го вида «бла­го­да­рить» мож­но обра­зо­вать осо­бую гла­голь­ную фор­му — дее­при­ча­стие несо­вер­шен­но­го вида «бла­го­да­ря»:

Как извест­но, дее­при­ча­стие обла­да­ет доба­воч­ным дей­стви­ем по отно­ше­нию к под­ле­жа­ще­му. Его лег­ко мож­но транс­фор­ми­ро­вать в глагол.

Дети под­бе­жа­ли к бабуш­ке, бла­го­да­ря за вкус­ный пирог.

Дети под­бе­жа­ли и бла­го­да­ри­ли бабушку.

Директор дет­ско­го дома при­вет­ство­вал шефов, бла­го­да­ря за ока­зан­ную помощь.

Директор при­вет­ство­вал и бла­го­да­рил шефов.

Часть речи — предлог «благодаря»

От дее­при­ча­стия может быть обра­зо­ва­на слу­жеб­ная часть речи — про­из­вод­ный пред­лог «бла­го­да­ря», кото­рый упо­треб­ля­ет­ся в соче­та­нии с суще­стви­тель­ным в фор­ме датель­но­го паде­жа, например:

бла­го­да­ря (чему?) вни­ма­нию, забо­те, догад­ли­во­сти, наход­чи­во­сти, сме­ло­сти, реши­тель­но­сти и пр.

В таких син­так­си­че­ских кон­струк­ци­ях дее­при­ча­стие поте­ря­ло при­знак дей­ствия и упо­треб­ля­ет­ся, когда идет речь о при­чи­нах, вызы­ва­ю­щих поло­жи­тель­ный эффект или резуль­тат действия.

Благодаря сво­ей наход­чи­во­сти, он смог избе­жать опасности.

Сын быст­ро выздо­ро­вел, бла­го­да­ря неусып­ной забо­те матери.

Благодаря обиль­ным дождям, в лесу вырос­ло мно­го грибов.

Благодаря вни­ма­нию со сто­ро­ны пре­по­да­ва­те­ля, уче­ник хоро­шо спра­вил­ся с кон­троль­ным заданием.

Благодаря сла­жен­но­сти дей­ствий пожар­ных, очаг воз­го­ра­ния быст­ро ликвидирован.

Этот пред­лог по зна­че­нию сино­ни­ми­чен непро­из­вод­но­му состав­но­му пред­ло­гу «из-за».

Чтобы отли­чить про­из­вод­ный пред­лог от дее­при­ча­стия, в пред­ло­же­нии сло­во «бла­го­да­ря» мож­но заме­нить на ука­зан­ный пред­лог. Этот при­ём сино­ни­мич­ной заме­ны еще раз под­твер­жда­ет, что в кон­тек­сте это сло­во тоже явля­ет­ся слу­жеб­ной частью речи, например:

Благодаря теп­ло­му весен­не­му солн­цу, уже рас­пу­сти­лась верба.

Из-за теп­ло­го весен­не­го солн­ца уже рас­пу­сти­лась верба.

Обратим вни­ма­ние, что обо­ро­ты с про­из­вод­ным пред­ло­гом «бла­го­да­ря» выде­ля­ют­ся запя­той, так как явля­ют­ся обсто­я­тель­ством причины.

Если в кон­тек­сте непра­виль­но упо­тре­бить пред­лог «бла­го­да­ря», воз­ни­ка­ет рече­вая ошиб­ка:

Благодаря силь­ным моро­зам, воду отклю­чи­ли на двое суток.

Благодаря неудач­но­му сте­че­нию обсто­я­тельств, мы опоз­да­ли на поезд.

Благодаря снеж­ным зано­сам, дви­же­ние транс­пор­та в горо­де почти прекратилось.

В отри­ца­тель­ном зна­че­нии пред­лог «бла­го­да­ря» не употребляется.

Источник

Источник
Благодаря. 7 дек, 2003 @ 17:57

безусловно «ему»
благодоря КОМУ?
кто — он
кого? — его
кому? — ему
о ком? — о нем
кем? — им

немного истории

Местоимение третьего лица имеет категорию рода (он, она, оно) и числа (они), так как является по происхождению указательным (иногда называется лично-указательным).

При склонении также наблюдается изменение основы в косвенных падежах: он — его (него), ему (нему) и т.д.; она- ее (нее, ней), ей (ней) и т.д.

Примечание. В результате исторического развития языка появились формы местоимений с н в основе. Первообразные предлоги в, с, к первоначально оканчивались на носовой согласный и имели вид вън, сън, кьн (сън имь, кън ему и т.д.). В дальнейшем в результате процесса переразложения конечный согласный предлога стал восприниматься как начальное н местоимений. По аналогии с первообразными предлогами в, с, к начальное н появилось и после предлогов у, возле, около и др. Однако после предлогов позднейшего образования (благодаря, вопреки, навстречу и др.) к в местоимениях не употребляется: возле него, но навстречу ему.

hint: если ввести в строку поиска кън ему, то можно ещё много интересного найти.

Источник статьи: http://pishu-pravilno.livejournal.com/439243.html

Правописание местоимений с предлогами

В рус­ском язы­ке место­име­ния с пред­ло­га­ми пишут­ся все­гда раз­дель­но.

Местоимение — это само­сто­я­тель­ная часть речи, кото­рая ука­зы­ва­ет на пред­мет, при­знак или коли­че­ство, кон­крет­но не обо­зна­чая их. Местоимения заме­ща­ют суще­стви­тель­ные, при­ла­га­тель­ные и чис­ли­тель­ные. Местоимения-существительные обра­зу­ют фор­мы кос­вен­ных паде­жей с пред­ло­га­ми:

  • без тебя, без них, без кого-нибудь,
  • к нему, к ним, к чему-либо,
  • у него, у тебя, у вас,
  • за ней, за вами, за кем-то.

Местоимения в фор­ме кос­вен­ных паде­жей пишут­ся с пред­ло­га­ми все­гда раз­дель­но.

Некоторые падеж­ные фор­мы место­име­ний раз­лич­ных семан­ти­че­ских раз­ря­дов име­ют осо­бен­но­сти в напи­са­нии с пред­ло­га­ми.

Правописание личных местоимений с предлогами

В кос­вен­ных паде­жах лич­но­го место­име­ния «я», начи­на­ю­щих­ся с соче­та­ний соглас­ных, у пред­ло­гов «над», «перед», «с», «к», «об», пишет­ся бег­лая глас­ная «о»:

У место­име­ний 3 лица един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла после отно­ся­щих­ся к ним пред­ло­гам пишет­ся началь­ная бук­ва «н»:

  • он, оно — к нему, от него, у него,
  • она — без неё, над ней, для неё,
  • они — из-за них, к ним, с ними.
И. п. он она оно они
Р. п. у него у неё у него у них
Д. п. к нему к ней к нему к ним
В. п. на него не неё на него на них
Т. п. с ним с ней с ним с ними
П. п. о нём о ней о нём о них

Случаи употребления «их», «них», «ей», «ней»

Формы роди­тель­но­го паде­жа лич­ных место­име­ний «его», «её», «их» могут упо­треб­лять­ся в роли при­тя­жа­тель­ных место­име­ний:

  • он — нет (кого?) его — ( чей?) его теле­фон,
  • она — не слы­шу (кого?) её — (чей?) её голос,
  • они — нет кого? их — (чьи?) их сум­ки.

У при­тя­жа­тель­ных место­име­ний «его», «её», «их» в отли­чие от падеж­ных форм с пред­ло­га­ми соот­вет­ству­ю­щих лич­ных место­име­ний пред­лог отно­сит­ся не к место­име­нию, а к после­ду­ю­ще­му суще­стви­тель­но­му. В этом слу­чае началь­ная бук­ва «н» у слов это­го раз­ря­да не пишет­ся.

  • оста­вить для него — для его мате­ри,
  • иду с ней — иду рядом с её доче­рью,
  • прой­ти мимо неё — мимо её дру­зей,
  • ока­зать­ся у них — у их дома.

Правило

У при­тя­жа­тель­ных место­име­ний «его», «ей», «их» с пред­ло­га­ми и без них бук­ва «н» не пишет­ся.

После про­из­вод­ных пред­ло­гов «вне», «вопре­ки», «соглас­но», «подоб­но», «бла­го­да­ря», «напе­ре­кор», «навстре­чу» бук­ва «н» у лич­ных место­име­ний так­же не появ­ля­ет­ся.

Понаблюдаем:

Начальное «н» не пишет­ся у место­име­ний это­го раз­ря­да после срав­ни­тель­ной сте­пе­ни при­ла­га­тель­но­го или наре­чия:

  • ока­зать­ся моло­же её,
  • пры­гать выше его,
  • ска­зать гром­че их.

Правописание предлогов с отрицательными и неопределенными местоимениями

В кос­вен­ных паде­жах отри­ца­тель­ных и неопре­де­лен­ных место­име­ний пред­ло­ги, ока­зав­ши­е­ся после частиц «не», «ни», «кое», пишут­ся раз­дель­но:

  • нико­го — ни у кого,
  • ничем — ни с чем,
  • кое-кем — кое с кем,
  • кое-что — кое о чём.

Источник статьи: http://tarologiay.ru/russkiy-yazyk/pravopisanie-mestoimeniy-s-predlogami.html

Поиск ответа

Вопрос № 304918

Нужна ли запятая перд и в данном случае? Ученики получили мотивацию для более подробного изучения данной темы и благодаря этому работа была усовершенствована.

Ответ справочной службы русского языка

Запятая перед и нужна, поскольку это сложное предложение.

Добрый день! Я отправлял этот важный для меня вопрос вчера, но ответа не получил. Скажите, пожалуйста, нет ли ошибок в построении следующего предложения (особенно в употреблении слова «встроенного»): «Разместив гаджет на письменном столе, вы узнаете о готовности сельдерея и морков и благодаря сигналу встроенного таймера». Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Сайт работает нестабильно, поэтому вопрос мог потеряться. Извините.

Грамматически все верно, но есть вопросы к стилистике. Слово встроенного, действительно, кажется лишним. А слова разместив и благодаря — слишком тяжеловесными.

Предлагаем такой вариант: Положите гаджет рядом с собой на стол, и вы узнаете о готовности сельдерея и моркови по сигналу таймера.

Здравствуйте! Интересует глагол «стОит», а именно как объяснить его спряжение. Понятно, что 2-е, т.к. на -ить. Но в инфинитиве окончание не под ударением (стОить). Если глагол проспрягать — там тоже ни одной ударной позиции (стОил, стОят, стОите и т.д.). Как объяснить ребенку, что там именно И, а не «стОет, стОять» и т.д.

Ответ справочной службы русского языка

В школе безударные гласные на конце глагольной основы перед —ть проверять не учат. Правила их проверки сформулированы были относительно недавно, и они достаточно сложные для применения. В школе сложилась методическая традиция обходиться без правила. Дет и благодаря языковой интуиции чувствуют, какую гласную нужно писать перед —ть, и ошибки здесь возникают редко. Слов, в которых ошибки встречаются, немного.

Если мы не помним точно, какая гласная пишется в инфинитиве, то ее нужно проверить по словарю. При этом некоторые простые правила о гласных перед -ть запомнить можно.

1. В инфинитиве после гласной о пишется —ить, например: стоить, строить, удостоить, присвоить.

2. В инфинитиве после гласных а, е, у пишется -ять, например: лелеять, маяться. Исключения: драить, клеить.

Слов, относящихся ко второму правилу, немного, поэтому некоторым удобнее запоминать не правило, а сложные глаголы:

1) баять, веять, лаять, реять, сеять, таять, хаять (сниж.), чаять, чуять, блеять, лелеять, затеять, маяться, каяться, надеяться,

Заучивая глаголы, важно помнить, что при присоединении приставки или постфикса гласная перед -ть не меняется: клеить — заклеить, клеиться.

3. Особую группу составляют глаголы с приставками обез-(обес-). Нужно научиться различать слова по значению: обессилить (лишить кого-то сил) — обессилеть (лишиться сил), обезводить (лишить воды) — обезводеть (лишиться воды).

Здравствуйте, очень-очень надеюсь на вашу помощь( заранее спасибо Укажите ошибку в употреблении предлогов: 1. Вопреки предсказаниям моего спутника, погода прояснилась. 2. Предприятие понесло убытк и благодаря пожару. 3. Сын знает, что отец только из-за собственного невежества запрещает ему учиться. 4. Согласно приказу все вышли на субботник. 5. По окончании университета он нашел хорошую работу. Нормы лексической сочетаемости соблюдены в предложении: 1. Оплатите, пожалуйста, проезд! 2. Результаты выборов мэра будут подведены после решения суда. 3. Задачи, поставленные нами, достигнуты. 4. Я не хотел бы вдаваться в комментарии по этому вопросу. 5. Фильм поможет зрителям получить мнение о России

Ответ справочной службы русского языка

«Справка» не выполняет домашних заданий.

Нужна ли запятая перед словом «скачком» в предложении: в результате теплового движения атомов ил и благодаря внешнему воздействию скачком изменяется структура кристалла?

Ответ справочной службы русского языка

Помогите,пожалуйста,расставить знаки препинания в следующем предложении: «В данной статье говорится о случае,когда рабы находятся на покупаемой земле( ) и благодаря этому( ) их можно приобрести вместе с землей.»

Ответ справочной службы русского языка

На месте скобок не нужно ставить запятые.

Подскажите пожалуйста,как привильно сказать: Благодаря кому ил и благодаря кого. Благодаря Карамзину мы знаем. или. Благодаря Карамзина мы знаем.

Ответ справочной службы русского языка

Нужны ли какие-либо знаки препинания в предложении
«Звери рады и бобрят
от душ и благодаря т!»

Ответ справочной службы русского языка

Дополнительные знаки препинания не нужны.

Скажите, пожалуйста, как правильно: благодаря им ИЛ И благодаря ним (Последний вариант предложен в Word)

Ответ справочной службы русского языка

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как правильно написать: БЛАГОДАРЯ НЕЙ ил и БЛАГОДАРЯ ЕЙ? Заранее спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Добрый день. Подскажите, пожалуйста, в деревне Захарвань (название образовано из двух имён – Захар и Вань, коми вариант русского Иван Захарович) живут захарваНЦы или захарваНЬЦы. Наверное, нужно ориентироваться на общее правило: Астрахань – астраханцы и т. д. Но, может, это какое-то исключение, ведь в основе – имена собственные? Есть ли разница в употреблении: именно благодаря им ил и благодаря именно им? Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Словарной фиксации нет. По аналогии ( Астрахань – астраханцы, как Вы верно заметили; также: Нахичевань – нахичеванцы ) можно рекомендовать вариант захарванцы.

Благодаря «Системе глубокой очистки» пена растворяет. ил и Благодаря системе глубокой очистки. И нужна ли запятая перед «пеной». Спасибо

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: Благодаря системе глубокой очистки. Постановка запятой факультативна.

Добрый день! Вопрос. Нужно ли выделять запятыми в предложении: вопреки чему-то и благодаря чему-то? И почему? Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами _вопреки, благодаря_, факультативно (необязательно).

В учебнике вроде бы было правило, что предлог и БЛАГОДАРЯ , СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ требуют после себя дательного падежа. Сейчас же всё чаще слышу СОГЛАСНО чего (согласно закона, согласно распоряжения и т.п.). Так как же правильно надо говорить? Или такого правила нет? Или я что-то путаю? С уважением, Колесникова О.С.

Ответ справочной службы русского языка

Согласно словарям, предлог _согласно_ употребляется только с дательным падежом.

Нужно ли обособлять словосочетания с предлогам и БЛАГОДАРЯ , НЕСМОТРЯ НА (благодаря твоей помощи, несмотря на непогоду? Спасибо за ответ. Ивлева Ольга

Ответ справочной службы русского языка

Источник статьи: http://new.gramota.ru/spravka/buro/search-answer?s=%D0%B8%20%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%8F

Поиск ответа

Вопрос № 304918

Нужна ли запятая перд и в данном случае? Ученики получили мотивацию для более подробного изучения данной темы и благодаря этому работа была усовершенствована.

Ответ справочной службы русского языка

Запятая перед и нужна, поскольку это сложное предложение.

Добрый день! Я отправлял этот важный для меня вопрос вчера, но ответа не получил. Скажите, пожалуйста, нет ли ошибок в построении следующего предложения (особенно в употреблении слова «встроенного»): «Разместив гаджет на письменном столе, вы узнаете о готовности сельдерея и морков и благодаря сигналу встроенного таймера». Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Сайт работает нестабильно, поэтому вопрос мог потеряться. Извините.

Грамматически все верно, но есть вопросы к стилистике. Слово встроенного, действительно, кажется лишним. А слова разместив и благодаря — слишком тяжеловесными.

Предлагаем такой вариант: Положите гаджет рядом с собой на стол, и вы узнаете о готовности сельдерея и моркови по сигналу таймера.

Здравствуйте! Интересует глагол «стОит», а именно как объяснить его спряжение. Понятно, что 2-е, т.к. на -ить. Но в инфинитиве окончание не под ударением (стОить). Если глагол проспрягать — там тоже ни одной ударной позиции (стОил, стОят, стОите и т.д.). Как объяснить ребенку, что там именно И, а не «стОет, стОять» и т.д.

Ответ справочной службы русского языка

В школе безударные гласные на конце глагольной основы перед —ть проверять не учат. Правила их проверки сформулированы были относительно недавно, и они достаточно сложные для применения. В школе сложилась методическая традиция обходиться без правила. Дет и благодаря языковой интуиции чувствуют, какую гласную нужно писать перед —ть, и ошибки здесь возникают редко. Слов, в которых ошибки встречаются, немного.

Если мы не помним точно, какая гласная пишется в инфинитиве, то ее нужно проверить по словарю. При этом некоторые простые правила о гласных перед -ть запомнить можно.

1. В инфинитиве после гласной о пишется —ить, например: стоить, строить, удостоить, присвоить.

2. В инфинитиве после гласных а, е, у пишется -ять, например: лелеять, маяться. Исключения: драить, клеить.

Слов, относящихся ко второму правилу, немного, поэтому некоторым удобнее запоминать не правило, а сложные глаголы:

1) баять, веять, лаять, реять, сеять, таять, хаять (сниж.), чаять, чуять, блеять, лелеять, затеять, маяться, каяться, надеяться,

Заучивая глаголы, важно помнить, что при присоединении приставки или постфикса гласная перед -ть не меняется: клеить — заклеить, клеиться.

3. Особую группу составляют глаголы с приставками обез-(обес-). Нужно научиться различать слова по значению: обессилить (лишить кого-то сил) — обессилеть (лишиться сил), обезводить (лишить воды) — обезводеть (лишиться воды).

Здравствуйте, очень-очень надеюсь на вашу помощь( заранее спасибо Укажите ошибку в употреблении предлогов: 1. Вопреки предсказаниям моего спутника, погода прояснилась. 2. Предприятие понесло убытк и благодаря пожару. 3. Сын знает, что отец только из-за собственного невежества запрещает ему учиться. 4. Согласно приказу все вышли на субботник. 5. По окончании университета он нашел хорошую работу. Нормы лексической сочетаемости соблюдены в предложении: 1. Оплатите, пожалуйста, проезд! 2. Результаты выборов мэра будут подведены после решения суда. 3. Задачи, поставленные нами, достигнуты. 4. Я не хотел бы вдаваться в комментарии по этому вопросу. 5. Фильм поможет зрителям получить мнение о России

Ответ справочной службы русского языка

«Справка» не выполняет домашних заданий.

Нужна ли запятая перед словом «скачком» в предложении: в результате теплового движения атомов ил и благодаря внешнему воздействию скачком изменяется структура кристалла?

Ответ справочной службы русского языка

Помогите,пожалуйста,расставить знаки препинания в следующем предложении: «В данной статье говорится о случае,когда рабы находятся на покупаемой земле( ) и благодаря этому( ) их можно приобрести вместе с землей.»

Ответ справочной службы русского языка

На месте скобок не нужно ставить запятые.

Подскажите пожалуйста,как привильно сказать: Благодаря кому ил и благодаря кого. Благодаря Карамзину мы знаем. или. Благодаря Карамзина мы знаем.

Ответ справочной службы русского языка

Нужны ли какие-либо знаки препинания в предложении
«Звери рады и бобрят
от душ и благодаря т!»

Ответ справочной службы русского языка

Дополнительные знаки препинания не нужны.

Скажите, пожалуйста, как правильно: благодаря им ИЛ И благодаря ним (Последний вариант предложен в Word)

Ответ справочной службы русского языка

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как правильно написать: БЛАГОДАРЯ НЕЙ ил и БЛАГОДАРЯ ЕЙ? Заранее спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Добрый день. Подскажите, пожалуйста, в деревне Захарвань (название образовано из двух имён – Захар и Вань, коми вариант русского Иван Захарович) живут захарваНЦы или захарваНЬЦы. Наверное, нужно ориентироваться на общее правило: Астрахань – астраханцы и т. д. Но, может, это какое-то исключение, ведь в основе – имена собственные? Есть ли разница в употреблении: именно благодаря им ил и благодаря именно им? Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Словарной фиксации нет. По аналогии ( Астрахань – астраханцы, как Вы верно заметили; также: Нахичевань – нахичеванцы ) можно рекомендовать вариант захарванцы.

Благодаря «Системе глубокой очистки» пена растворяет. ил и Благодаря системе глубокой очистки. И нужна ли запятая перед «пеной». Спасибо

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: Благодаря системе глубокой очистки. Постановка запятой факультативна.

Добрый день! Вопрос. Нужно ли выделять запятыми в предложении: вопреки чему-то и благодаря чему-то? И почему? Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами _вопреки, благодаря_, факультативно (необязательно).

В учебнике вроде бы было правило, что предлог и БЛАГОДАРЯ , СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ требуют после себя дательного падежа. Сейчас же всё чаще слышу СОГЛАСНО чего (согласно закона, согласно распоряжения и т.п.). Так как же правильно надо говорить? Или такого правила нет? Или я что-то путаю? С уважением, Колесникова О.С.

Ответ справочной службы русского языка

Согласно словарям, предлог _согласно_ употребляется только с дательным падежом.

Нужно ли обособлять словосочетания с предлогам и БЛАГОДАРЯ , НЕСМОТРЯ НА (благодаря твоей помощи, несмотря на непогоду? Спасибо за ответ. Ивлева Ольга

Ответ справочной службы русского языка

Источник статьи: http://new.gramota.ru/spravka/buro/search-answer?s=%D0%B8%20%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%8F

Поиск ответа

Вопрос № 304918

Нужна ли запятая перд и в данном случае? Ученики получили мотивацию для более подробного изучения данной темы и благодаря этому работа была усовершенствована.

Ответ справочной службы русского языка

Запятая перед и нужна, поскольку это сложное предложение.

Добрый день! Я отправлял этот важный для меня вопрос вчера, но ответа не получил. Скажите, пожалуйста, нет ли ошибок в построении следующего предложения (особенно в употреблении слова «встроенного»): «Разместив гаджет на письменном столе, вы узнаете о готовности сельдерея и морков и благодаря сигналу встроенного таймера». Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Сайт работает нестабильно, поэтому вопрос мог потеряться. Извините.

Грамматически все верно, но есть вопросы к стилистике. Слово встроенного, действительно, кажется лишним. А слова разместив и благодаря — слишком тяжеловесными.

Предлагаем такой вариант: Положите гаджет рядом с собой на стол, и вы узнаете о готовности сельдерея и моркови по сигналу таймера.

Здравствуйте! Интересует глагол «стОит», а именно как объяснить его спряжение. Понятно, что 2-е, т.к. на -ить. Но в инфинитиве окончание не под ударением (стОить). Если глагол проспрягать — там тоже ни одной ударной позиции (стОил, стОят, стОите и т.д.). Как объяснить ребенку, что там именно И, а не «стОет, стОять» и т.д.

Ответ справочной службы русского языка

В школе безударные гласные на конце глагольной основы перед —ть проверять не учат. Правила их проверки сформулированы были относительно недавно, и они достаточно сложные для применения. В школе сложилась методическая традиция обходиться без правила. Дет и благодаря языковой интуиции чувствуют, какую гласную нужно писать перед —ть, и ошибки здесь возникают редко. Слов, в которых ошибки встречаются, немного.

Если мы не помним точно, какая гласная пишется в инфинитиве, то ее нужно проверить по словарю. При этом некоторые простые правила о гласных перед -ть запомнить можно.

1. В инфинитиве после гласной о пишется —ить, например: стоить, строить, удостоить, присвоить.

2. В инфинитиве после гласных а, е, у пишется -ять, например: лелеять, маяться. Исключения: драить, клеить.

Слов, относящихся ко второму правилу, немного, поэтому некоторым удобнее запоминать не правило, а сложные глаголы:

1) баять, веять, лаять, реять, сеять, таять, хаять (сниж.), чаять, чуять, блеять, лелеять, затеять, маяться, каяться, надеяться,

Заучивая глаголы, важно помнить, что при присоединении приставки или постфикса гласная перед -ть не меняется: клеить — заклеить, клеиться.

3. Особую группу составляют глаголы с приставками обез-(обес-). Нужно научиться различать слова по значению: обессилить (лишить кого-то сил) — обессилеть (лишиться сил), обезводить (лишить воды) — обезводеть (лишиться воды).

Здравствуйте, очень-очень надеюсь на вашу помощь( заранее спасибо Укажите ошибку в употреблении предлогов: 1. Вопреки предсказаниям моего спутника, погода прояснилась. 2. Предприятие понесло убытк и благодаря пожару. 3. Сын знает, что отец только из-за собственного невежества запрещает ему учиться. 4. Согласно приказу все вышли на субботник. 5. По окончании университета он нашел хорошую работу. Нормы лексической сочетаемости соблюдены в предложении: 1. Оплатите, пожалуйста, проезд! 2. Результаты выборов мэра будут подведены после решения суда. 3. Задачи, поставленные нами, достигнуты. 4. Я не хотел бы вдаваться в комментарии по этому вопросу. 5. Фильм поможет зрителям получить мнение о России

Ответ справочной службы русского языка

«Справка» не выполняет домашних заданий.

Нужна ли запятая перед словом «скачком» в предложении: в результате теплового движения атомов ил и благодаря внешнему воздействию скачком изменяется структура кристалла?

Ответ справочной службы русского языка

Помогите,пожалуйста,расставить знаки препинания в следующем предложении: «В данной статье говорится о случае,когда рабы находятся на покупаемой земле( ) и благодаря этому( ) их можно приобрести вместе с землей.»

Ответ справочной службы русского языка

На месте скобок не нужно ставить запятые.

Подскажите пожалуйста,как привильно сказать: Благодаря кому ил и благодаря кого. Благодаря Карамзину мы знаем. или. Благодаря Карамзина мы знаем.

Ответ справочной службы русского языка

Нужны ли какие-либо знаки препинания в предложении
«Звери рады и бобрят
от душ и благодаря т!»

Ответ справочной службы русского языка

Дополнительные знаки препинания не нужны.

Скажите, пожалуйста, как правильно: благодаря им ИЛ И благодаря ним (Последний вариант предложен в Word)

Ответ справочной службы русского языка

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как правильно написать: БЛАГОДАРЯ НЕЙ ил и БЛАГОДАРЯ ЕЙ? Заранее спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Добрый день. Подскажите, пожалуйста, в деревне Захарвань (название образовано из двух имён – Захар и Вань, коми вариант русского Иван Захарович) живут захарваНЦы или захарваНЬЦы. Наверное, нужно ориентироваться на общее правило: Астрахань – астраханцы и т. д. Но, может, это какое-то исключение, ведь в основе – имена собственные? Есть ли разница в употреблении: именно благодаря им ил и благодаря именно им? Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Словарной фиксации нет. По аналогии ( Астрахань – астраханцы, как Вы верно заметили; также: Нахичевань – нахичеванцы ) можно рекомендовать вариант захарванцы.

Благодаря «Системе глубокой очистки» пена растворяет. ил и Благодаря системе глубокой очистки. И нужна ли запятая перед «пеной». Спасибо

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: Благодаря системе глубокой очистки. Постановка запятой факультативна.

Добрый день! Вопрос. Нужно ли выделять запятыми в предложении: вопреки чему-то и благодаря чему-то? И почему? Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами _вопреки, благодаря_, факультативно (необязательно).

В учебнике вроде бы было правило, что предлог и БЛАГОДАРЯ , СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ требуют после себя дательного падежа. Сейчас же всё чаще слышу СОГЛАСНО чего (согласно закона, согласно распоряжения и т.п.). Так как же правильно надо говорить? Или такого правила нет? Или я что-то путаю? С уважением, Колесникова О.С.

Ответ справочной службы русского языка

Согласно словарям, предлог _согласно_ употребляется только с дательным падежом.

Нужно ли обособлять словосочетания с предлогам и БЛАГОДАРЯ , НЕСМОТРЯ НА (благодаря твоей помощи, несмотря на непогоду? Спасибо за ответ. Ивлева Ольга

Ответ справочной службы русского языка

Источник статьи: http://www.gramota.tv/spravka/buro/search-answer?s=%D0%B8%20%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%8F

благодаря ей

Универсальный русско-немецкий словарь . Академик.ру . 2011 .

Смотреть что такое «благодаря ей» в других словарях:

БЛАГОДАРЯ — БЛАГОДАРЯ, предлог с дат. вследствие, по причине, при помощи (о причинах, вызывающих желательный результат). Только благодаря вмешательству милиции прекращен был этот скандал. Благодаря случайности. Он спасся только благодаря присутствию духа.… … Толковый словарь Ушакова

благодаря — Благодаря, этот предлог требует после себя дательного падежа, то есть мы должны говорить благодаря своевременному предупреждению мы избежали неприятностей, но ни в коем случае не благодаря своевременного предупреждения. Предлог благодаря имеет… … Словарь ошибок русского языка

БЛАГОДАРЯ — БЛАГОДАРЯ, кому (чему), предл. с дат. Из за кого чего н., по причине, вследствие чего н. Выздоровел б. заботам врачей. Спастись б. друзьям. Страдает б. своему характеру. • Благодаря тому что, союз по причине того что, вследствие того что.… … Толковый словарь Ожегова

благодаря — предлог. кому чему. Из за кого , чего л., по причине, вследствие чего л. (обычно при указании на положительный, желаемый результат). Б. ветерку не так уж и жарко. Спасся б. друзьям. Б. отцу знаю иностранные языки. ◁ Благодаря тому что, союз. По… … Энциклопедический словарь

благодаря — по причине, вследствие Словарь русских синонимов. благодаря нареч, кол во синонимов: 6 • вследствие (8) • … Словарь синонимов

Благодаря — предл. с дат. Соответствует по значению сл.: вследствие чего либо, по причине чего либо, из за кого либо или из за чего либо. Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

благодаря — (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») … Формы слов

благодаря — (кому, чему) … Морфемно-орфографический словарь

благодаря — Вопрос Как правильно: «благодаря кому» или «благодаря чему»? Благодаря кому , чему нибудь – производный предлог в значении «по причине, основанию». Этот предлог управляет дат. п., правильно: благодаря кому чему. Многие пособия по… … Словарь трудностей русского языка

благодаря — предлог Обстоятельственные обороты «благодаря + существительное» могут выделяться знаками препинания (запятыми). Подробнее о факторах, влияющих на расстановку знаков препинания, см. в Приложении 1. (↑Приложение 1) Действительно, благодаря… … Словарь-справочник по пунктуации

благодаря́ — 1. деепр. от благодарить. 2. предлог с дат. п. По причине, вследствие, при помощи. В гостиной было прохладно благодаря отворенной двери на балкон. Салтыков Щедрин, Благонамеренные речи. [Андрей:] Благодаря отцу я и сестры знаем французский,… … Малый академический словарь

Источник статьи: http://universal_ru_de.academic.ru/96744/%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%8F_%D0%B5%D0%B9

«БлагОдаря» или «благАдаря» — как правильно пишется?

Правописание слов, состоящих из нескольких корней, вызывает вопросы у многих людей. Есть несколько моментов в орфографии, на которые следует обратить внимание, если хочется быть образованным человеком. Грамотная письменная и устная речь — непременное условие интеллигентности.

Разбор слова

Как пишется благодаря, можно усвоить, обратившись к словообразованию. Эта лексема создана способом сложения двух главных значимых частей слова с помощью соединительной гласной. Достаточно распространенный метод, так же составлены, например, прилагательное благожелательный и существительное добродетель.

Разбираемая лексема с морфологической точки зрения это не только деепричастие, но и производный предлог. Определить, какая это часть речи, можно только в контексте, так как по постоянным признакам деепричастие и производный предлог похожи.

Главное сходство — неизменяемость слова. Это омоформы: они звучат и пишутся одинаково. Различие заключается в том, что синтаксическую роль может выполнять только деепричастие, являясь обстоятельством, служебная часть речи лишена подобного права.

Также отличия имеются на уровне семантики: первый случай связан с вопросом «что делая?» и ответом на него «говоря спасибо», «оказывая знаки внимания», «восхищаясь поступком», «желая добра в ответ на помощь»; во второй ситуации никакие вопросы не могут быть заданы, но по смыслу лексема будет идентична непроизводному предлогу «из-за».

После обеда брат с сестрой, произнеся вежливые слова, отправились играть в детскую.

Из-за дождя грядки не нужно было поливать, поэтому взрослые не поехали на дачу.

Морфемный разбор констатирует следующее: основа — все слово, суффикс -я, корни -дар-, -благ-, соединительная гласная -о-. Родственные связи: благо, благополучие, дарить, подарок, дареное, благодарность.

Правило написания

Как пишется слово благодаря, являясь деепричастием, так же оно обозначается на письме и будучи предлогом: только через о. Достаточно выучить, что соединительная гласная а не существует (есть три интерфикса: и, е, о).

Следовательно, алгоритм рассуждения эффективен следующий:

определить способ соединения частей,

Примеры предложений

Благодаря таланту к музыке Савелий стал известным пианистом.

Антон, благодаря и расшаркиваясь, двинулся к входной двери.

Благодаря попутчика за оказанную услугу, девушка взяла свой чемодан за ручку.

Источник статьи: http://nauka.club/russkiy-yazyk/orfografiya/blagodarya-ili-blagadarya-kak-pravilno-pishetsya.html

Как правильно?

Гордиться ей или ею? Лучше него или его? Два спорных момента в правилах

Маленькие слова готовы доставить большие трудности. Что выбрать: «ей» или «ею» в творительном падеже. Когда нужно писать «н» в начале местоимений. Короткая, но очень нужная заметка для всех корректоров, редакторов и авторов любых текстов.

Перед нами две неоднозначные литературные нормы, я не просто так их объединил в одной статье. И вроде всё в справочниках рассказано, описано и расписано, но всё равно они вызывают внутренние противоречия. Из текста станет понятно, что чему.

«Ей» или «ею» в творительном падеже
Раньше единственно верной словоформой считалась ею. Однако в последние лет 20 ей рассматривается как допустимый или даже равноправный вариант.

Почему так? Предположительно, здесь опять-таки срабатывает аналогия (один из основных внутренних законов развития языка). Сравним с другими частями речи. Формы вроде рукою, весною (с -ю в конце) вытесняются более короткими (фонетически!) рукой, весной. Вместо тобою мы наверняка скажем тобой. А в паре вечерней зарей — вечернею зарею второй вариант и вовсе считается устаревшим.

На мой взгляд, более красивая и звучная форма — ею. Слово ей кажется каким-то неполноценным.

При этом в родительном падеже не рекомендуется употреблять формы без ней, для ней, до ней, от ней, а только без неё, для неё, до неё, от неё. Это правило не меняется. Однако нельзя утверждать, что в будущем оно сохранится именно таким и не изменится, как ею.

Итого: гордиться, заниматься ею/допустимо гордиться, заниматься ей.

Ситуация такая же, как с килограммов/килограмм в родительном падеже. Всегда образцовыми считались словосочетания вроде пять килограммов, но примерно в начале XXI века пять килограмм утвердилась как счётная, разговорная норма. Зато избавляемся мы от лишних килограммов, а не килограмм.

Начальное «Н» в местоимениях
Здесь борются за выживание две трактовки: Розенталя (традиционная) и Н. А. Еськовой (более новая и отчасти спорная). Вот детали, о которых спрашивают чаще всего.

Согласно «Краткому словарю трудностей русского языка» Н. А. Еськовой 2005 года (издан при поддержке Института русского языка РАН), начальный «н»:

факультативен, то есть необязателен после некоторых предлогов (внутри, внутрь, взамен, во имя, в отношении, в роли, в силу, в ходе, в целях, в числе, относительно, по поводу).
Таким образом, одинаково правильны по поводу него и по поводу его, внутри него и внутри его, взамен него и взамен его, в отношении его и в отношении него.

По этому поводу одинаковые пояснения что у Розенталя, что у Еськовой.

А вот и обитель противоречий. После форм сравнительной степени прилагательных и наречий тоже можно писать и так и так: лучше его — лучше него, больше её — больше неё, дальше их — дальше них.
Выходит, старше него — это тоже допустимая норма.

Традиционная норма, которая отражена в справочниках Розенталя, — отсутствие начального «н» после сравнительной степени. Именно лучше его, старше его, дальше его всегда рекомендовались как единственно верные. Они же упоминаются как единственно верные в заданиях Яндекс.Репетитора и других ресурсах, посвящённых подготовке к ЕГЭ.

Не добавляется «н» к местоимению после предлогов наречного происхождения, которые управляют дательным падежом:

вопреки ему, наперекор ей, согласно им, вслед ему, навстречу ей, подобно им, соответственно им; также: благодаря ему.

Здесь точки зрения разных лингвистов сходятся.

Поэтому согласно ему, а не *согласно нему. Надеюсь, дательный падеж при «согласно» никого не смущает.

Справочная служба русского языка на «Грамоте.ру» в основном ссылается на рекомендации справочника Н. А. Еськовой.

Источник: flickr.com. Автор: Alexxx Malev
Грамотность

Другие статьи в литературном дневнике:

  • 31.08.2021. Давайте думать прежде чем писать
  • 30.08.2021. Ох уж эти правила русского языка!
  • 28.08.2021. В русском языке больше шести падежей?
  • 26.08.2021. Украинизмы в русской речи
  • 25.08.2021. Пишем правильно!
  • 21.08.2021. Что значит выйти в тираж
  • 19.08.2021. Живые корни ушедших слов
  • 16.08.2021. И снова Пушкин.
  • 15.08.2021. Филологический маньяк
  • 14.08.2021. Как правильно
  • 13.08.2021. В чем отличие церкви от храма
  • 11.08.2021. Кто такой Ёра
  • 10.08.2021. Как правильно?
  • 06.08.2021. Странные правила пунктуации

Портал Проза.ру предоставляет авторам возможность свободной публикации своих литературных произведений в сети Интернет на основании пользовательского договора. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом. Перепечатка произведений возможна только с согласия его автора, к которому вы можете обратиться на его авторской странице. Ответственность за тексты произведений авторы несут самостоятельно на основании правил публикации и российского законодательства. Вы также можете посмотреть более подробную информацию о портале и связаться с администрацией.

Ежедневная аудитория портала Проза.ру – порядка 100 тысяч посетителей, которые в общей сумме просматривают более полумиллиона страниц по данным счетчика посещаемости, который расположен справа от этого текста. В каждой графе указано по две цифры: количество просмотров и количество посетителей.

© Все права принадлежат авторам, 2000-2023 Портал работает под эгидой Российского союза писателей 18+

Источник статьи: http://proza.ru/diary/sireng/2021-08-10

Источник
Расширенный поиск

posostavu.ru логотип

  • Войти

    • Логин:

    • Пароль

    Регистрация
    Забыли пароль?

На главную » Вопросы по грамматике » Подскажите, как правильно написать: БЛАГОДАРЯ НЕЙ или БЛАГОДАРЯ ЕЙ? Заранее

На главную

Подскажите, как правильно написать: БЛАГОДАРЯ НЕЙ или БЛАГОДАРЯ ЕЙ? Заранее

  • Жалоба
  • Просмотрен 780 раз
  • 0
  • Аноним Вопрос задан 24.09.21

Подскажите, как правильно написать: БЛАГОДАРЯ НЕЙ или БЛАГОДАРЯ ЕЙ? Заранее

Ответить

Лучший ответ:

Правильно: благодаря ей.

Ссылка на ответ
Ответ эксперта

Вопросы по грамматике

  • 100
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

Похожее

  • Подскажите, нужна ли запятая в оборотах, которые начинаются с «благодаря»?
    Благодаря особой конструкции
    Вопросы по грамматике

  • Подскажите, нужна ли запятая перед словом «благодаря» :»Издавна закрепилась за Скопиным слава благодаря
    Вопросы по грамматике

  • подскажите, в каких слуаях ставится запятая после слова «благодаря»?
    Вопросы по грамматике

  • помогите разобраться. По каким признакам определить деепричастие «благодаря» и предлог
    Вопросы по грамматике

  • Как верно: «Благодаря Судьбы круговороту» или «Благодаря Судьбе круговороту»
    «Благодаря
    Вопросы по грамматике

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос

Добавить комментарий

Оставить комментарий

Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив


  • Разделы сайта

  • Связь с нами

  • Посетителю

Источник

Задание 8. Грамматические (синтаксические) ошибки 1.Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

Правило

Верно

Ошибка

Предлоги БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ СООБРАЗНО, НАПЕРЕРЕЗ, ПОДОБНО употребляются только с дательным падежом

благодаря (кому) другу

вопреки (чему) ожиданию

согласно (чему?) расписанию

Благодаря друга

Предлоги в меру, в силу, в течение, в продолжение, в заключение, по причине, по завершении, наподобие, посредством употребляются с Р.п. существительного.

В меру

По причине остановки

В меру силу

По причине остановке

Предлог «ПО» управляет предложным падежом

по приездЕ в Казань

по истечениИ срока

по прибытиИ домой

по возвращенииИ

по окончаниИ срока

по выбытиИ

по приезду в Казань

по истечению срока

по прибытию домой

по возвращению

по окончанию срока

Предлоги антонимы

в — из, на — с.

В школу – из школы

В школу — со школы

Нарушение управления.

Он всегда уделял внимание своему здоровью.

Он всегда уделял внимание на свое здоровье.

2.Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

Правило

Верно

Ошибка

Род сложносокращённых слов определяется по ключевому слову: ООН – Организация Объединённых Наций (организация – главное слово в ж. р.)

ООН объявила о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту.

ООН объявил о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту.

Сказуемое согласуется с первым (главным) словом сложного существительного.

Кресло-качалка отремонтировано.

Кресло-качалка отремонтирована

В главной и придаточной частях сложного предложения подлежащее и сказуемое должны быть согласованы в числе: все (те) + сказуемое во мн.ч., кто (тот) + сказуемое в ед.ч.

[Все, (кто интересуется театром), знают имя Алексея Бахрушина]

[Все, (кто интересуются театром), знает имя Алексея Бахрушина]

согласование сказуемого со словами: РЯД, БОЛЬШИНСТВО, МЕНЬШИНСТВО, МНОЖЕСТВО, НЕСКОЛЬКО, ЧАСТЬ.

А) сказуемое ставится в единственном числе, если при данных словах нет зависимых слов

Б) единственное число и при  неодушевлённых подлежащих

Меньшинство поддержало оратора.

Ряд школ ввёл в свои программы элективные курсы по праву.

Сравни:

Ряд педагогов выступили за дополнительные часы по русскому языку (одушевлённое существительное).

Несколько писателей и поэтов присутствовали на вечере (если несколько подлежащих или   сказуемых).

Меньшинство поддержали оратора

Подлежащее и сказуемое всегда стоят в единственном числе в следующих случаях:

А) если подлежащее имеет только единственное число, например: молодёжь, крестьянство, народ, студенчество.

Б) если подлежащее имеет в своём составе слова МНОГО, МАЛО, НЕМНОГО.

В) если перед подлежащим есть частицы ТОЛЬКО, ЛИШЬ. Н-р: классику.

г) если в качестве подлежащего выступают составные числительные, последнее слово в котором — ОДИН + существительное.

Народ проголосовал за принятие новой Конституции.

Много лет прошло со дня окончания школы.

Лишь небольшая часть читателей предпочитает.

Двадцать один человек пришёл на собрание.       

3.Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

Приложение – это определение, выраженное именем существительным. Если приложение — название чего-либо – имя собственное или название, берущееся в кавычки, то такое приложение является несогласованным. Как же верно его употреблять?

Правило

Верно

Ошибка

Несогласованное приложение стоит в именительном падеже независимо от того, в каком падеже определяемое слово

Мы встретились, отъехав от города Сочи несколько километров.
В кинофильме «Война и мир» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.

Мы встретились, отъехав от города Сочей несколько километров.
В кинофильме «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.

Если же нет такого определяемого слова, то приложение употребляется в том падеже, который необходим по контексту.

В «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.

В «Война и мир» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.

4.Ошибка в построении предложения с однородными членами.

Правило

Верно

Ошибка

Нельзя употреблять в качестве однородных членов полное и краткое прилагательное

красива и счастлива ЛИБО красивая и счастливая.

Она была красивая и счастлива.

Нельзя смешивать родо-видовые понятия и логически несовместимые понятия в ряду однородных членов

в корзине лежали фрукты: яблоки, груши.

В корзине лежали фрукты, яблоки, груши.

Отъезжающие шли с сумками и радостными лицами

Необходимо правильно употреблять двойные союзы: не заменять отдельные слова в них другими словами, употреблять только непосредственно перед однородными членом.

Двойные союзы:

Не только…, но и

Как…, так и

Если не…, то

Настроение было главным НЕ ТОЛЬКО для создателя, НО И для читателей.

Он вёл себя НЕ ТОЛЬКО вызывающе, НО И просто ужасно.

В Северной Африке мы наблюдали много особенностей КАК в природе, ТАК И в людских нравах.

Настроение было НЕ ТОЛЬКО главным для создателя, НО И для читателей.

Он вёл себя НЕ ТОЛЬКО  вызывающе, А И просто ужасно.

В Северной Африке мы наблюдали много особенностей КАК в природе, а также и в людских нравах

Нельзя употреблять один предлог для однородных членов, если какой-то из них имеет другой предлог

народ был повсюду: НА улицах, площадях, В скверах

Народ был повсюду: НА улицах, площадях, скверах

Однородные члены должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово

на конференции речь шла о многих писателях: Тургеневе, Толстом, Чехове

На конференции речь шла о многих писателях: Тургенев, Толстой, Чехов

Неверно, если однородные члены- существительное и инфинитив

я люблю чтение, музыку и занятия спортом

Я люблю чтение, музыку и заниматься спортом

Неправильно, когда после однородных глаголов, которые сочетаются с существительными в разных падежах, стоит одно дополнение в одном падеже.

Раскольников придумал (кого? что? В.п.) свою теорию и восхищается (кем? чем? Т.п.) ею.

Раскольников придумал и восхищается своей теорией.

5.Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.

Деепричастие обозначает добавочное действие при основном, выраженном глаголом- сказуемым. Деепричастие обозначает дополнительное действие, которое совершает подлежащее. Деепричастие в предложении можно заменить однородным сказуемым. (Улыбаясь, он шел по улице. – Он шел по улице и улыбался).

Правило

Верно

Ошибка

Деепричастный оборот не употребляется, если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам.

Когда я подъезжал к городу, начался сильный ветер.

Подъезжая к городу, начался сильный ветер. (ветер не может подъезжать к городу)

Деепричастный оборот не употребляется в безличном предложении, если в нём сказуемое выражено не инфинитивом.

Когда я приехал в Москву, мне стало грустно.

Приехав в Москву, мне стало грустно.

Деепричастный оборот не употребляется, если сказуемое выражено кратким страдательным причастием.

Когда я сдал экзамены, меня приняли в вуз

Сдав экзамены, я был принят в вуз (кем-то принят

6.Нарушения в построении предложения с причастным оборотом.

Правило

Верно

Ошибка

Причастие с определяемым словом должно быть согласовано в роде, числе и падеже

Мы гордимся нашими футболистами (Т.П.), победившими (Т.П.) английскую команду

Мы гордимся нашими футболистами (Т.П.), победивших (Р.П.) английскую команду

Определяемое слово не должно входить в причастный оборот.

Оладьи, приготовленные мамой, были необыкновенно вкусны

Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны.

Не должно быть замены действительного причастия на страдательное.

Задание, выполняемое нами, не вызывает особых затруднений.

Задание, выполняющееся нами, не вызывает особых затруднений.

7.Неправильное построение предложения с косвенной речью.

Прямая речь — это чья-то речь, переданная без изменений. Косвенная речь — это передача чужой речи, её смысла в форме сложноподчинённого предложения.

Правило

Верно

Ошибка

При переводе прямой речи в косвенную местоимения и глаголы в форме 1 лица следует заменить местоимениями и глаголами 3 лица.

Некрасов писал, что ОН «лиру посвятил народу своему»,

Некрасов писал, что « я лиру посвятил  народу своему» 

8.Неправильное построение сложного предложения.

Пояснение

Верно

Ошибка

Если в придаточном есть частица ЛИ, то подчинительный союз НЕ используется.

Я не понял, доступным ли было моё изложение материала.

Я не понял, что доступным ли было моё изложение материала.

Определительные придаточные всегда стоят после определяемого ими слова, а не после другого слова.

 Картины (КАКИЕ?), на которых было изображено море, принадлежали перу молодых художников.

Картины принадлежали перу молодых художников, на которых было изображено море.

Нельзя использовать сразу два подчинительных союза в придаточном предложении.

Размышляя над исторической темой в повести «Капитанская дочка», понимаешь, до чего тщательно подходил А.С. Пушкин к изображению событий.

Размышляя над исторической темой в повести «Капитанская дочка», понимаешь, что до чего тщательно подходил А.С. Пушкин к изображению событий.

Неверно подобран подчинительный союз. Нужно задавать вопросы и определять, какой тип придаточного, затем подбирать правильный союз.

Учитель часто делает мне замечания (ПОЧЕМУ?), потому что я опаздываю на уроки.

Учитель часто делает мне замечания, что я опаздываю на уроки.

Нельзя при глаголе использовать частицу БЫ, если иуде есть союз ЧТОБЫ.

Он попросил секретаря, чтобы ему напомнили о времени встречи.

Он попросил секретаря , чтобы ему напомнили бы о времени встречи.

Отсутствие указательного местоимения ТО.

Всё указывало на ТО, что погода скоро резко изменится.

Всё указывало, что погода скоро резко изменится.

неправильное использование указательного местоимения ТО.

1.Он говорил О ТОМ, что это  невозможно.

2.Он говорил, что это  невозможно.

Он говорил ТО, что это невозможно.

9.Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.

  • Найдите предложение, в котором есть однородные глаголы- сказуемые.

  • Определите, какого вида и времени данные глаголы.

Правило

Верно

Ошибка

глаголы должны быть в одном предложение одного и того же ВИДА и стоять в одном и том же ВРЕМЕНИ.

совершенный вид — что сделать?;

несовершенный – что делать?

прошедшее (действие уже произошло, определяем по суффиксу -Л-);

настоящее (действие происходит в настоящее время, сейчас);

будущее (действие ещё только произойдёт в будущем

В детстве особенно важно научиться любить природу и (ЧТО ДЕЛАТЬ?) понимать её красоту и тайну.

Л. Толстой в романе «Война и мир» показал сложный исторический период в истории России, изобразил несколько исторических личностей.

В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну.

Л. Толстой в романе «Война и мир» показывает сложный исторический период в истории России, изобразил несколько исторических личностей.

5

Источник

Оглавление

  1. 1 Классификация грамматических ошибок
    1. 1.1 Ошибки, отражающие нарушения норм образования и употребления форм слова, а также грамматическую сочетаемость с другими словами
    2. 1.2 Ошибки в употреблении предлогов
    3. 1.3 Ошибки, связанные с нарушением порядка слов в простом предложении
    4. 1.4 Ошибки в построении предложений с однородными членами
    5. 1.5 Ошибки в построении предложений с причастными оборотами
    6. 1.6 Ошибка в построении предложений с деепричастными оборотами
    7. 1.7 Ошибки в построении сложносочинённых предложений
    8. 1.8 Ошибки в построении сложноподчинённых предложений
    9. 1.9 Стилистические ошибки

Классификация грамматических ошибок

Ошибки, отражающие нарушения норм образования и употребления форм слова, а также грамматическую сочетаемость с другими словами

   Вид ошибки  Пример
а) В употреблении рода и числа существительных.  Он ударился о край бордюры.
Начались подготовки к выпускным экзаменам. 
б) В образовании форм прилагательных.  Ещё более интереснее обратиться к примерам из истории. 
в) В употреблении формы местоимения.  В автобиографических воспоминаниях Горький писал о его тяжёлом детстве. 
г) В употреблении форм числительных.  На обоих сторонах листа был напечатан текст. 
д) В употреблении форм глаголов.  Девочка игралась с плюшевым с плюшевым медведем. Он залазит на крышу дома. 
е) В употреблении причастий и отглагольных прилагательных.  С детства будущий учёный отличался выдающими способностями. Закатившее солнце оставило на небе алый след. 
ж) В употреблении деепричастий.  На деревьях сидели птички, весело поя песни. 

Ошибки в употреблении предлогов

   Вид ошибки  Пример
а) Смешение предлогов
из и с (со)
в и на
от и с
через и из-за 		 Когда он приехал с деревни в город, то многому удивился.
Вернувшись со школы, он сразу сел за уроки.
Солдаты, принимавшие участие на войне, вернулись к мирной жизни.
Настоящий героизм проявился при боях за Москву.
От утра до вечера он трудился в своей редакции.
Он чуть не погиб через предательство друга. 
б) Отсутствие предлога.  Нельзя не приклоняться его героизмом. 
в) Наличие ненужного предлога.  Автор описывает о событиях послевоенного времени. 

   Вид ошибки  Пример
а) Падежная форма управляемого существительного.  Ветераны выступали перед нами с воспоминаниями событий Великой Отечественной войны. 
б) Общее зависимое слово при однородных сказуемых.  Как коренной москвич он любил и гордился столицей. 
в) При одном главном в роли управляемых слова разных частей речи.  Автор призывает к гуманности и не мириться с равнодушием и чёрствостью. 

Ошибки, связанные с нарушением порядка слов в простом предложении

   Вид ошибки  Пример
а) Подлежащее занимает место, не соответствующее закреплённому общепринятому порядку.  О проблемах гуманизма и милосердия в своей статье рассуждает автор. 
б) Дополнение находится в отрыве от слова, которое им управляет.  Мы не можем согласиться в его отношении к проблеме с автором. 
в) Определение находится в отрыве от определяемого слова.  Величественное и красивое его поразило здание театра, расположенного справа. 
г) Обстоятельство занимает место, не соответствующее общепринятому порядку.  В Ленинград он возвратился позже, после войны, из госпиталя. 
д) Ошибочное местоположение предлога.  Через часа два спор закончился (часа через два) 
е) Ошибочное местоположение составного союза.  Так как вчера и сегодня эта проблема остаётся важной. 
ж) Ошибочное местоположение частицы бы.  Он хотел полететь бы в космос или бы стать путешественником. 

Ошибки в построении предложений с однородными членами

   Вид ошибки  Пример
а)  Однородные именные части составного сказуемого употребляются в разных падежных формах.  Этот человек был добрый, скромный, но в то же время смешным и нелепым. 
б)  Сочетание полной и краткой форм прилагательных в именной части составного сказуемого.  Поступок этот был жестоким и необъясним с точки зрения свидетелей. 
в)  Сочетание различных видовременных форм однородных глаголов – сказуемых.  Статья вскрывает пороки современного общества и вызвала живой отклик у читателей. 
г)  Употребление при одном подлежащем двух типов сказуемых – глагольного и именного.  Защитники Москвы любили свою родину и были мужественны, сражаясь с врагом. 
д)  Установление отношений однородности между членами простого предложения и частями сложного.  Все с нетерпением ждали Победы и когда прогонят врага с родной земли. 
е)  Наличие нескольких рядов однородных членов в одном предложении.  Мужчины, женщины и дети сидели и лежали на лавках и на полу, разговаривали, ссорились, плакали, смеялись, ели, спали и ожидали прибытия эшелона. 
ж)  Смешение родовидовых понятий в ряду однородных членов.  В красивой упаковке ему принесли в подарок шоколад, конфеты, бананы, фрукты, ананасы! 

Ошибки в построении предложений с причастными оборотами

   Вид ошибки  Пример
а)  Смешение действительных и страдательных причастий.  Это рассказ о человеке, возвращённом после войны в родной город.Возвратившиеся экспонаты выставлены в музеи. 
б)  Употребление причастного оборота вместо придаточного определительного.  Из книг и фильмов мы узнаём о тем ужасах, пережитых нашим народом в годы войны и сталинских репрессий. 
в)  Причастный оборот находится в отрыве от определяемого слова.  Эти люди сделали очень много для своей страны, отдавши жизнь во имя свободы. 
г)  Нагромождение причастных конструкций.  Лица, ходящие по траве, произрастающей за отделяющей решёткой, ограждающей газон, являются штрафуемыми. 

Ошибка в построении предложений с деепричастными оборотами

   Вид ошибки  Пример
а)  Основное и добавочное действия относятся к разным действующим лицам.  Прочитав очерк, его герои стали для меня примером. 
б)  Деепричастный оборот употребляется при безличном предложении. Закончив приготовления, ему пришлось проверить всё заново. 
в)  Деепричастие несовершенного вида обозначает добавочное действие, совершившееся раньше основного.  Проявляя хорошие знания и острый ум, мальчик стал победителем игры «Самый умный». 
г)  Соединение глагола-сказуемого и деепричастия в однородный ряд.  Он, оставшись один, отказавшись от личного счастья и всего себя посвятил науке. 
д)  Нагромождение деепричастных конструкций.  Став взрослыми, вырастив собственных детей, они всё поймут, осознав ошибочность своего прежнего поведения. 

Ошибки в построении сложносочинённых предложений

   Вид ошибки  Пример
а)  Смысловая несочетаемость простых предложений в составе сложносочиненного.  Мы поднялись на вершину горы, а внизу было жарко. 
б)  Употребление противительного союза вместо соединительного.  Автор выражает своё отношение к проблеме, но он даёт возможность читателю согласиться или не согласиться с ним. 
в)  Тавтология, (повторение) при употреблении союзов.  Родители и дети часто не могут найти общего языка, и они обижаются друг на друга, и в этом состоит главная проблема. 

Ошибки в построении сложноподчинённых предложений

   Вид ошибки  Пример
а)  Одновременное употребление сочинительного и подчинительного союзов в сложноподчиненном предложении.  Когда тяжёлый бой уже закончился, но кое-где ещё слышны были отдельные выстрелы. 
б)  Неоправданное соседство двух подчинительных союзов.  Они мечтали, чтобы когда наступит весна, вновь расцвела старая черёмуха. 
в)  Употребление лишнего указательного слова в главном предложении.  Она говорила то, что в жизни есть не только полезное, но и прекрасное. 
г)  Отсутствие в главном предложении указательного слова.  Мы благодарны им, что живём под мирным небом. 
д)  Пропуск части составного союза.  Он опаздывал на лекции, потому транспорт из-за гололёда почти не ходил. 
е)  Неоправданное повторение союза или союзного слова (тавтология).  Он увидел черёмуху, которая росла во дворе дома, который не уцелел во время войны. 
ж)  Употребление разных видовременных форм глагола в главном и придаточном предложениях.  Когда их сын очень изменился, родители страдают. 
з)  Соединение в одном предложении придаточного определительного и причастного оборота.  Галилей показан как человек, который жертвует честью и продолжающий заниматься наукой. 
и)  Придаточное предложение оформляется как самостоятельное.  Автор показал разных людей. Которые каждый по своему проявляли красоту и богатство внутреннего мира. 

Стилистические ошибки

   Вид ошибки  Пример 
а)  Смешение в одном тексте языковых средств с разной стилевой окрашенностью.  Автор рисует Григория Мелехова, смелого казака, но со своими тараканами в голове. 
б)  Употребление речевых штампов.  Образ главного героя оказал большое влияние на читателей. 
в)  Употребление канцеляризмов (слов официально-делового стиля).  Исходя из вышесказанного, можем сделать вывод, что эта проблема является вечной и всегда актуальной. 
г)  Неуместное использование фразеологизмов.  Он работал засучив рукава на благо родины и семьи. 

    В качестве практических заданий предлагаем вам фрагменты из работ учащихся. 

    Найдите ошибки и постарайтесь исправить их.

Упражнение № 1

    Найдите ошибки, связанные с нарушением порядка слов. Постарайтесь объяснить их и исправить.

  1. В предложенном очерке для анализа автор обратился к теме, важной всегда.
  2. Я считаю, что каждый родитель обязан воспитать добрым и честным своего ребёнка.
  3. В подобной в очерке описанной В. Тендряковым ситуации оказываются многие семьи.
  4. Через дня четыре он добрался до своей деревни,
  5.  Вечером вчера часов около десяти его видели на улице.

Упражнение № 2

    Определите вид ошибки. Исправьте предложение.

  1. Можно восхищаться перед его мужеством и героизмом.
  2. Вернувшись с отпуска, он узнал о последствиях новостях.
  3. Через подобные ситуации порой гибнут люди.
  4. Каждому человеку необходимо внимание и понимать его проблемы.
  5. Они перестают понимать и доверять друг другу.

Упражнение № 3

    Определите вид ошибки. Постарайтесь перестроить предложение так, чтобы избежать нарушения речевой нормы.

  1. Он не стеснялся своего внешнего вида, и что над ним насмеются односельчане.
  2. С досадой вздохнув и совершенно расстроенный, очередной посетитель вышел из кабинета.
  3. Необходимо не только помогать старикам, но и молодым семьям.
  4. Граждане, вошедшие в автобус, просят рассчитаться за проезд.
  5. Прочитав очерк, мне показалось, что автору близка его проблема.

Упражнение № 4

    В предложенном отрывке из сочинения учащегося найдите все случаи нарушения норм речи. Отредактируйте текст.

    Проблема патриотизма и национализма волнуют автора. Одно понятие довольно часто видоизменятся другим. Если патриотизм отражает силу нации, то национализм другое. Аж волосы порой дыбом встают, когда читаешь газетные материалы на тему межнациональных конфликтов.

    В добавление к вышесказанному хочу добавить, что все люди на земле – братья и должны с уважением относиться к друг другу.

Упражнение № 5

 Распределите предложения со стилистическими ошибками в три группы: 1) смешение лексики разных стилей; 2) употребление канцеляризмов; 3) речевые штампы. Постарайтесь перестроить конструкции в соответствии с нормой.

    1. В деревенском очаге культуры был настоящий дубак. 2. Иногда бывает так: человек сам много читает и знает, но не проводит среди населения разъяснительную работу. 3. Автор доводит до сведения читателей свои мысли по этому поводу. 4. Наташа Ростова любила одного парня, а руку и сердце хотела отдать другому. 5. Любой человек может попасть в трудную жизненную ситуацию, и нечего корчить из себя неуязвимого. 6. В водной среде водились щуки, караси, а также мелкие пескари. 7. Образ Андрея Болконского – типичный пример для подражания. 8. Беззаветный патриотизм и сила духа характеризуют героя этого очерка.

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Битрикс24 ошибка 502
  • Битрикс24 ошибка 500
  • Битрикс24 404 ошибка
  • Битрикс установить 404 ошибку
  • Битрикс сообщить об ошибке