Что может помешать человеку совершить страшную ошибку сочинение

Обновлено: 06.06.2023

В чем различие (отличие) между ошибкой и преступлением 8 примеров готового итогового сочинения 2021-2022 по литературе на данную тему для допуска к ЕГЭ 2022. С аргументами из литературы и литературными произведениями.

Итоговое сочинение на тему в чем различие отличие между ошибкой и преступлением?

Каждый имеет право на ошибку… Нередко можно услышать данное высказывание. Каждому человеку на своем жизненном пути невольно приходилось оступаться, совершая небольшой промах или принимая неправильное решение. Однако некоторые представители общества порою совершают не просто ошибку, а настоящее преступление. Как отличить одно от другого? Безусловно, преступление всегда несёт определённую угрозу и опасность конкретному человеку, обществу, народу или стране в целом. Оступаясь, мы наносим вред себе и не приобретаем выгоду, а вот нарушение закона зачастую несет в себе корыстный смысл. Попытаемся разобраться в этом вопросе лучше, опираясь на произведения литературы.

Сочинение №2

Это было ошибочное мнение, переросшее в преступление. Убив бедную старуху, герой не только нанес вред своей жертве, но и обрек себя на долгие и невыносимые, тяжкие страдания. Совершив ошибку в идеях лишь раз, герой пошел на преступление, и не остался безнаказанным.

Так в чем же разница между ошибкой и преступлением? Примеры из литературы показывают, что различия состоят в степени тяжести последствий. Преступление несет в себе вред в первую очередь обществу, и лишь после этого самому преступнику. Что касается ошибки – это незначительный проступок, несущий некоторые неприятности тому, кто ее совершает, но практически не мешающий обществу.

Сочинение №3

В чём различие между ошибкой и преступлением? Я считаю, каждому человеку стоит знать ответ на этот вопрос. Ошибиться способен любой, и на ошибках стоит учится, их может быть большое количество, но они будут незначительны и легко исправимы, а фатальными ошибками являются преступления. Преступление — это намеренное злодеяние, чаще всего от него страдают невинные люди, если это кража или убийство. Не все ошибки являются преступлениями, но нередко преступления совершаются по ошибке.

Подводя итог вышесказанному, хочу сделать вывод: различие между ошибкой и преступлением состоит в последствиях. Ошибка имеет более положительный эффект, она нас поучает и помогает в дальнейшем, а преступление очень опасно для жизней людей и остается в душе человека тяжким грузом.

Сочинение №4

Все люди ошибаются. Кто-то больше, а кто-то меньше. Это абсолютно нормально. Но случается такое, что поступок человека нельзя назвать ошибкой, это что-то большее, когда он может причинить вред окружающим. Такие случаи уже называются преступлениями. Всегда стоит осознавать и понимать, что за твои действия следует ответственность. Если человек совершил ошибку, он не понесёт тяжёлого наказания. А если человек пошёл на преступление, тогда он понесёт ответственность перед окружающими, а самое главное -перед собой. В этом и есть различие ошибки и преступления. В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература.

Сочинение №5

Он совершил большое преступление, но долгое время не осознавал своей вины. Родион понял это только тогда, когда познакомился с Соней Мармеладовой, которая заново открыла в нем человеческие чувства и заставила признать свою вину. В конечном итоге Раскольников раскрылся и оказался под заключением. Но, несмотря на то, что он осознал виновность, в его сердце навсегда останется то страшное преступление, и этого никак не исправишь.

Таким образом, отличие между ошибкой и преступлением состоит в том, что преступление — это более тяжкий процесс, чем совершение ошибки. После него всегда следует наказание, а вина остается на человеческом сердце в течение всей его жизни.

Сочинение №6

Каждому повзрослевшему человеку очень важно понять, чем ошибка отличается от преступления, ведь если он не будет четко осознавать грань между одним и другим, он может запутаться и совершить роковой поступок, не ведая, что творит. К сожалению, такое бывает часто, особенно, с юными нарушителями закона, которые еще не понимают, в чем их вина, а уже получают наказание. Я думаю, что ошибка и преступление различаются последствиями. Когда мы ошибаемся, результат ранит только нас или касается других, но очень слабо, не нанося существенного вреда. Преступление же, прежде всего, вредит другим людям, а вот мы от него, как правило, получаем какую-либо выгоду.

Так в чём различие между ошибкой и преступлением? Примеры из литературы показывают нам, что различие состоит в степени тяжести последствий. Кроме того, преступление таит в себе вред, принесенный обществу. Убийца или вор переступает через наши права, то есть посягает на них. А ошибка, по обыкновению, приносит вред тому, кто ее совершает, и доставляет минимальные неудобства другим людям.

Сочинение №7

Всем людям свойственно совершать ошибки, это неотъемлемая часть человеческой жизни. Ошибки дают нам опыт, на них человек учится. Они могут быть мелкими и незначительными, как например, неверно решенная задача по математике, а могут быть и роковыми. К роковым ошибкам можно отнести преступление. Будь то мелкая кража или покушение на человеческую жизнь, это обязательно отразится на будущем преступника. С точки зрения ошибки, такое деяние будет считаться нарушением моральных норм и повлечёт за собой угрызения совести и социальные санкции, в виде неодобрения обществом данного поступка, а с точки зрения преступления, за любое правонарушение предусмотрена юридическая ответственность – ответственность перед законом. Не все ошибки являются преступлениями, но многие преступления совершаются по ошибке. За доказательствами обратимся к художественной литературе.

Таким образом, можно сказать, что ошибки оказывают на человека больше положительное влияние, благодаря внутреннему контролю человека – совести, ошибки после всех переживаний и раздумий становятся лишь опытом, человек учится на них, и в дальнейшем в подобной ситуации знает как правильно поступить. Преступления положительного влияния не оказывают никогда, ведь преступление это всегда вред, нанесенный кому-либо, моральный, физический или материальный. Преступление на всю жизнь останется тяжким грузом лежать на душе человека, его невозможно взять и забыть.

Сочинение №8

Ошибки всегда присутствуют в жизни каждого человека. Порой, мы сами не можем дать себе право на совершение ошибок. Нам трудно простить себя после этого и мы начинаем сомневаться в себе и своих силах. Иногда ошибка может привести к досадным результатам и это может отразиться не только на нас самих, но и на других людях.

Мы можем часто допускать ошибки на учебе или на работе. Школьникам повезло, ведь у них есть учителя, которые готовы обучать и давать им советы на их пути. Взрослые люди тоже не застрахованы от ошибок. Но им гораздо сложнее смириться с ними и принять их.

Все родители по-разному воспитывают своих детей. Кто-то ведет поучительные беседы, кто-то предпочитает ругать ребенка за его шалости и проступки. Я думаю, не всегда жесткая критика будет полезна в случае совершения ошибки.

Я думаю, за совершенные ошибки, всегда нужно просить прощения. Обижать людей не стоит, потому что можно остаться совсем без друзей и это не приведет ни к чему хорошему.

Бывают такие люди, которые могут делать ошибки много раз и не признавать их. Это очень печально. Такому человеку бесполезно что-то объяснять, потому что он не примет другую точку зрения на его поступки. Остается только верить и надеяться, что он со временем поймет свои ошибки и в будущем не будет их допускать. Или хотя бы будет извиняться за них.

Чаще всего, ошибки не могут быть предугаданы и не могут быть стерты из нашей жизни и памяти. Но таким образом формируется наша личность, наша индивидуальность. Мы учимся анализировать прошлое, учимся иметь и высказывать свою точку зрения. Поэтому не нужно бояться совершить оплошность или ошибку. Это будет началом того, что мы сможем взять на себя ответственность за свои поступки и действия. А это в свою очередь, развивает нашу личность.

Сочинение 2

Люди делают ошибки. Все люди без исключения совершают как маленькие ошибки, так и большие ошибки, невероятные ошибки, ужасны, огромные неудачи, немыслимые трагедии .

Проблем заключается именно в неравномерности распространения истины. Кто-то обладает высокой нравственностью, другой – слабее и глупее. Не сказать чтобы он был хуже, возможно у него просто отсутствует собственный опыт, возможно, он просто не пришел к истине через опыт. Поэтому действительно именно опыт позволяет узнать ошибки и прийти к истине.

Вариант 3

Ошибки – это именно то, чего мы чаще всего боимся. Оступиться, сделать что-то, чего не ожидал, невероятно страшно. Но… Боимся ли мы самих ошибок?

Нет. За нас говорит страх последствий. Тех самых, что наводят ужас при одной только мысли об оных. Они могут быть чем угодно – начиная от банальных неловких ситуаций, заканчивая теми случаями, когда от них разрушается вся жизнь человека. А ещё, нам страшно, что их потом придётся исправлять. Ведь мы не знаем, как это сделать (да и не думаем об этом в процессе). Это заставляет изрядно понервничать, когда мы заняты какой-то работой – неизвестно, где затаилась ошибка и есть ли она вообще. На самом деле, сие весьма плохо, ведь в процессе возникает куча стресса, а из-за него мы, запросто, можем допустить какую-нибудь простую оплошность. Весьма глупую, я бы сказал. Однако, их не стоит бояться – вместе с ними приходит опыт, профессионализм. Это лишь дело практики – да, мастер не сделает ошибку новичка, но это не значит, что он не подвержен другим – все мы люди, а людям свойственно ошибаться. Так что, страх – это лишнее. Хотя…

Однако, хотелось бы сказать, что есть ещё один вид подобных ошибок. Это пренебрежение своим собственным здоровьем. Вот тут уж, действительно, ничего сделать нельзя. Себя нужно беречь – эту истину скажет вам любой взрослый, хотя и не каждый сможет объяснить, чем грозит пренебрежение своим здоровьем. И это, как раз-таки и плохо. Нужно понимать, что раз сломав – уже не починишь. Думаю, это касается почти любой вещи. Стоит помнить об этом всегда…

Ошибки и их признание

Всегда ли нужно признавать свои ошибки? Пожалуй, да. Именно это качество в человеке особо ценится в современном обществе. Тот, кто умеет разбираться в себе, кто может анализировать своё поведение и практическую деятельность, в будущем будет успешен и востребован.

Признавать свои ошибки порой бывает стыдно, неудобно, иногда даже противно. Но именно это помогает лучше понимать себя, а как следствие — окружающих.

Самопознание и самосознание — очень важные аспекты жизни личности. С их помощью человек находит своё место в этом мире, начинает осознавать потребности, мотивы поведения и психологические установки.

Принятие себя — как одна из частей самосознания, кроме всего прочего включает в себя осознание собственных неудач, то есть, признание ошибок.

Именно тот человек, который не просто увидит свой промах, а действительно его признает и исправит, очень ценен и важен в социуме. Сильный и уверенный в себе лидер никогда не позволит себе не признавать ошибок, потому как именно за это в дальнейшем придётся серьёзно заплатить.

Ошибаться свойственно каждому, и это не страшно. Бывают разные оплошности, но самое главное — уметь их видеть, не игнорировать, а исправлять. Принимать критику, переступать свою гордыню и упрямство — удел успешных и счастливых людей.

Один раз поступив неправильно, в будущем мы уже не будем повторять этого. Проанализировав случай, поняв, что мы не правы, что поступить надо было совершенно по-другому, в следующий раз будем оценивать ситуацию не только с позиции события, но и с высоты накопленного предыдущим ошибками опыта, тем самым оградив себя от нежелательного повторного провала.

Наверное, многие слышали историю от своих бабушек и дедушек, как они зимой, в сорокаградусный мороз, примерзали к железным балкам или каким-то сооружениям из металла? Ни у кого ведь не возникало острое желание подойти, от души лизнув эту самую конструкцию, прилипнуть и до конца зимы стоять с языком наружу, ожидая долгожданного спасения? Именно признание ошибки нашим старшим поколением спасает нас от позорного приклеивания к столбу. Если бы они решили скрыть этот унизительный факт, не делились своим опытом, а то и вовсе не поняли, что поступили опрометчиво и глупо, мы бы никогда не узнали, что бывает в таком случае, и наверняка кто-то точно бы попробовал такую занимательную деятельность.

Признание ошибок, принятие ответственности за своё действие — очень важный шаг на пути к самосовершенствованию. Научившись разбираться в своих действиях, человек сможет лучше понимать себя и весь мир, который его окружает.

Каждый имеет право на ошибку.

Ошибки

Ошибки

Популярные сочинения

Автором этой картины является художница по имени Вера Александровна Репка. Данная картина буквально погружает зрителя в далёкие советские времена, когда всё было по-другому.

В помощь школьнику. Разбираем направления итогового сочинения 2020-2021: примерные темы, цитаты, книги, фильмы

Текст: Ольга Лапенкова

Здесь читатель наверняка запротестует и скажет: при чём же тут преступление? Плохая оценка — совсем не то же самое, что кража, или порча чужого имущества, или нанесение побоев. А если есть сомнения, что считается преступлением, а что нет, — нужно всего-навсего прочитать Уголовный кодекс.

ЦИТАТЫ

Предлагаем несколько вариантов фраз-эпиграфов (но в основной части приводить эти цитаты, разумеется, тоже можно):

  • • Нет ничего тайного, что не сделалось бы явным.
  • (Евангелие от Марка)
  • • Гораздо легче погасить в себе свет, чем рассеять тьму вокруг.
  • (С. В. Лукьяненко)
  • • Как в буйной слепоте страстей
  • Мы то всего вернее губим,
  • Что сердцу нашему милей!
  • (Ф. И. Тютчев)
  • • Что бы делало твое добро, если бы не существовало зла, и как бы выглядела земля, если бы с неё исчезли тени?
  • (М. А. Булгаков)
  • • На свете можно ли безгрешного найти?
  • (Омар Хайям)
  • • Мы живем, умереть не готовясь,
  • забываем поэтому стыд,
  • но мадонной невидимой совесть
  • на любых перекрестках стоит.
  • (Е. А. Евтушенко)
  • • Какие б ни грозили горести
  • И где бы ни ждала беда,
  • Не поступайся только совестью
  • Ни днем, ни ночью, никогда!
  • (Э. А. Асадов)
  • • Я всё простил, что испытал когда-то,
  • И ты прости, — взаимная расплата!
  • (У. Шекспир)

Напоминаем, что в основной части работы нужны аргументы, то есть примеры-иллюстрации к своим рассуждениям. Предлагаем две книги и один фильм: они наверняка подойдут вам, какая бы тема ни попалась.

КНИГИ

Виртуозный стилист, Оскар Уайльд прописывает диалоги высокообразованных, но пустоватых аристократов так умело, что читатель, вслед за главным героем, охотно подпадает под обаяние острослова Уоттона. И только на последних страницах понимает: слова — оружие не менее опасное, чем нож или пистолет.

ФИЛЬМ

Текст: Ольга Лапенкова

Здесь читатель наверняка запротестует и скажет: при чём же тут преступление? Плохая оценка — совсем не то же самое, что кража, или порча чужого имущества, или нанесение побоев. А если есть сомнения, что считается преступлением, а что нет, — нужно всего-навсего прочитать Уголовный кодекс.

А вот и возможные темы:

• Где пролегает грань между моралью и законом?

• Что может помешать человеку совершить страшную ошибку?

• Кто виноват в том, что человек стал преступником: он сам или окружающее его общество?

• Может ли человек совершить преступление против своей воли?

• Можно ли совершить дурной поступок из хороших побуждений?

• Правда ли, что муки совести страшнее любого наказания?

• Существуют ли преступники, которых не мучает совесть?

Предлагаем несколько вариантов фраз-эпиграфов (но в основной части приводить эти цитаты, разумеется, тоже можно):

• Нет ничего тайного, что не сделалось бы явным.
(Евангелие от Марка)
• Гораздо легче погасить в себе свет, чем рассеять тьму вокруг.
(С. В. Лукьяненко)
• Как в буйной слепоте страстей
Мы то всего вернее губим,
Что сердцу нашему милей!
(Ф. И. Тютчев)

• Что бы делало твое добро, если бы не существовало зла, и как бы выглядела земля, если бы с неё исчезли тени?
(М. А. Булгаков)

• На свете можно ли безгрешного найти?
(Омар Хайям)
• Мы живем, умереть не готовясь,
забываем поэтому стыд,
но мадонной невидимой совесть
на любых перекрестках стоит.
(Е. А. Евтушенко)

• Какие б ни грозили горести
И где бы ни ждала беда,
Не поступайся только совестью
Ни днем, ни ночью, никогда!
(Э. А. Асадов)

• Я всё простил, что испытал когда-то,
И ты прости, — взаимная расплата!
(У. Шекспир)
Напоминаем, что в основной части работы нужны аргументы, то есть примеры-иллюстрации к своим рассуждениям. Предлагаем две книги и один фильм: они наверняка подойдут вам, какая бы тема ни попалась.

Виртуозный стилист, Оскар Уайльд прописывает диалоги высокообразованных, но пустоватых аристократов так умело, что читатель, вслед за главным героем, охотно подпадает под обаяние острослова Уоттона. И только на последних страницах понимает: слова — оружие не менее опасное, чем нож или пистолет.

Многомудрый Литрекон представляет итоговое сочинение на тему: Ошибки на жизненном пути. Аргументы, тезисы, вступления — все есть в двух экземплярах. Приятного просвещения!

Вариант 1

(337 слов) Каждый человек совершает ошибки на жизненном пути, это неизбежно. Развивается только тот, кто работает над собой, а в любом таком процессе возникают накладки и неполадки. Исправляя их, мы становимся опытнее и умнее. Это доказывают примеры героев из литературы.

Таким образом, все люди ошибаются, но некоторые только один раз. Важно помнить, что цена просчета может быть слишком высокой, и человек просто не сможет заплатить по счетам. Поэтому так важно стараться не оступаться и делать работу над ошибками после каждого падения.

Вариант 2

(406 слов) Все мы понимаем, что ошибки — это неотъемлемая часть нашей жизни. Совершая промах, мы получаем возможность изучить ситуацию, сделать выводы и стать лучше. В следующий раз мы обходим грабли стороной и быстрее доходим до цели. Только тот, кто прошел эту школу, может превратиться в того, чем мечтал стать. Это доказывают многочисленные литературные примеры.

Таким образом, ошибки — это наши ступени к успеху, познанию себя и своей роли в жизни. Преодолевая преграды, исправляя просчеты и избавляясь от недостатков, мы становимся лучше и приобретаем полезные навыки и знания. Именно так люди взрослеют и реализуют свои мечты.

Автор: Самый Зелёный · Published 21.10.2019

Итоговое сочинение: Дороги, которые мы выбираем

Автор: Самый Зелёный · Published 14.09.2021

505. Что для Вас является жизненным успехом?

Автор: Самый Зелёный · Published 15.04.2021

Добавить комментарий Отменить ответ

Последнее

Архивы

Литрекон © 2022. Все права защищены.

ol:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’6′>

ol:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’7′>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’10’>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’11’>

Читайте также:

      

  • Женские образы в лирике некрасова сочинение по главе крестьянка
  •   

  • Сочинение взрывы и пожары
  •   

  • Сочинение чему учит сказка конек горбунок
  •   

  • Сочинение на тему хочу быть профессионалом
  •   

  • Сочинение по рассказу мужик марей

В чем различие (отличие) между ошибкой и преступлением 8 примеров готового итогового сочинения 2021-2022 по литературе на данную тему для допуска к ЕГЭ 2022. С аргументами из литературы и литературными произведениями.

Итоговое сочинение на тему в чем различие отличие между ошибкой и преступлением?

Каждый имеет право на ошибку… Нередко можно услышать данное высказывание. Каждому человеку на своем жизненном пути невольно приходилось оступаться, совершая небольшой промах или принимая неправильное решение. Однако некоторые представители общества порою совершают не просто ошибку, а настоящее преступление. Как отличить одно от другого? Безусловно, преступление всегда несёт определённую угрозу и опасность конкретному человеку, обществу, народу или стране в целом. Оступаясь, мы наносим вред себе и не приобретаем выгоду, а вот нарушение закона зачастую несет в себе корыстный смысл. Попытаемся разобраться в этом вопросе лучше, опираясь на произведения литературы.

Данная проблема представлена в известном произведении Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание». Главным героем знаменитого романа является бедный студент Родион Раскольников. Нищенское положение персонажа и социальная несправедливость подтолкнули его к созданию ничтожной теории, согласно которой все люди делятся на никчёмных и достойных. Главный герой желает проверить, к какому классу он сам относится? Конечно, он желает быть не «тварью дрожащей», «право имеющим». Вторая группа людей, по мнению персонажа, имеет необычную судьбу. Как считает Раскольников, эти люди двигают мир вперед, могут совершать грандиозные открытия. Кроме того, ради высшей цели они даже вправе совершить преступление. Ведь они не должны бояться закона и нравственных принципов. Чтобы проверить свою теорию, главный герой решается на убийство старухи-процентщицы. Безусловно, Раскольников совершил настоящее преступление: лишил жизни человека, украл деньги и украшения, навредил обществу, в котором поселилась тревога из-за этого кровавого инцидента. Он извлек выгоду из этого дела, хоть ею и не воспользовался. Более того, на протяжении длительного времени главный герой не понимал серьёзности своего поступка. Всю тяжесть своего правонарушения Родион Раскольников осознал, когда познакомился с Соней Мармеладовой. Эта девушка смогла пробудить человеческие чувства в душе Родиона. Именно Соня заставила его признать свою вину. Однако, несмотря на то, что персонаж все же раскаялся на каторге, в его душе навсегда останется след страшного преступления. Последствия убийства не исправить, в отличие от ошибки.

Также данную проблему можно проследить и в знаменитом романе-эпопее Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Андрей Болконский в начале книги был довольно эгоистичным и тщеславным. Ведь он очень стремился к славе и признанию, и ради них оставил даже беременную жену. Кумиром главного героя был беспощадный Наполеон. Однако события военного времени кардинально меняют сознание Андрея Болконского. Они помогают князю осознать свои ошибки. Когда Болконский, будучи раненым, лежал под Аустерлицким небом, он осознал истинные человеческие ценности. Теперь персонаж стремился сражаться только на Родину и за свой народ. А военная карьера его нисколько не привлекала, он понял греховность борьбы ради орденов. Его поступок был именно ошибкой, потому что из-за него пострадал только сам Андрей. Никакой выгоды из этого заблуждения извлечь не удалось, только потери. И, наконец, последствия этих иллюзий были исправимы: Болконский вернулся домой и изменил свои взгляды на службу.

Можно утверждать, что ошибка и преступление имеют существенные различия. Так, правонарушение представляет собой необратимый процесс, который направлен на получение выгоды для того, кто его совершает. Его последствия вредны для общества и государства. А вот ошибку всегда можно исправить. Она делает хуже только нашу жизнь, из нее невозможно извлечь толк. И ее масштабы не так велики, это обычно незначительный инцидент, который касается только нас самих.

Сочинение №2

«В чем разница между ошибкой и преступлением?» — такой вопрос мучает многих людей, а ответ на него необходимо знать каждому живущему в мире человеку. Дело в том, что ошибка и преступление отличаются последствиями. Последствия ошибки зачастую легко исправимы, не приводят к критическим последствиям и, как правило, невыгодны для совершающего ошибку. Однако преступление – кардинально отличается, ведь последствия преступления всегда тяжелы, наказуемы законом и фатальны для всех его участников.

Преступление обычно совершается с надеждой на выгоду. Так, герой романа «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского – Раскольников, выдумал себе роль вершителя судеб, решив очистить мир от ненужных и подлых людей. В качестве жертвы герой выбирает старуху-процентщицу, решив, что без ее налогов, и без того душащих бедных студентов, облегчит жизнь многим.

Это было ошибочное мнение, переросшее в преступление. Убив бедную старуху, герой не только нанес вред своей жертве, но и обрек себя на долгие и невыносимые, тяжкие страдания. Совершив ошибку в идеях лишь раз, герой пошел на преступление, и не остался безнаказанным.

Обратимся также и к произведению А.С. Грибоедова «Горе от ума», на примере которого рассмотрим ошибку Софьи. Эта девушка ввела саму себя в заблуждение, обманулась чувствами, решив, что влюблена в Молчалина. Героиня выдумала себе образ романтика-красавца, любящего ее всем сердцем, тихого и искреннего. А вот ее возлюбленный лишь пользовался расположением девушки, ее доверием, часто обманывая ее, говоря сладостные речи, подкармливая ее воображение. В конечном итоге, совершив ошибку и осознав ее, девушка пострадала сама, нежели общество. Однако подобная ошибка не принесла большой утраты и не могла привести к такому проступку, как преступление. Такая ошибка лишь послужила жизненным уроком.

Так в чем же разница между ошибкой и преступлением? Примеры из литературы показывают, что различия состоят в степени тяжести последствий. Преступление несет в себе вред в первую очередь обществу, и лишь после этого самому преступнику. Что касается ошибки – это незначительный проступок, несущий некоторые неприятности тому, кто ее совершает, но практически не мешающий обществу.

Сочинение №3

В чём различие между ошибкой и преступлением? Я считаю, каждому человеку стоит знать ответ на этот вопрос. Ошибиться способен любой, и на ошибках стоит учится, их может быть большое количество, но они будут незначительны и легко исправимы, а фатальными ошибками являются преступления. Преступление — это намеренное злодеяние, чаще всего от него страдают невинные люди, если это кража или убийство. Не все ошибки являются преступлениями, но нередко преступления совершаются по ошибке.

В правильности данной точки зрения меня убеждает художественная литература. Обратимся к произведению Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Раскольников — бедный студент, финансовое положение и социальная несправедливость подтолкнули его на теорию о двух видах людей: «Тварь я дрожащая или право имею?». Предназначение первых было продолжение своего рода, а вторых свершение высших целей, особая роль и место в судьбе. Конечно, Родион желал быть «право имеющим» и считал, что ему простительно совершить даже преступление. Раскольников решил сам вершить правосудие, очищая мир от ненужных людей. Он лишает жизни старуху-процентщицу, думая, что это облегчит жизнь многих людей. Однако содеянное предоставляет главному герою лишь бесконечные муки совести — наказание. Этим примером автор хочет показать, что ошибочная теория переросла в настоящее преступление, Раскольников не только лишил жизни человека, но и обрек себя на тяжкие страдания.

Данная тема также рассматривается в произведении Грибоедова «Горе от ума». Софья Фамусова молодая и наивная девушка. Судьба сводит её с Молчалиным, и она впервые влюбляется. Она искренне любит, а возлюбленный только пользуется этим. Софья нарисовала образ молчаливого и тихого романтика, по-настоящему любящего её. Однако сам Молчалин просто подпитывает воображение девушки. Фамусова сама дает обмануть себя, а мужчина использует это в корыстных целях, чтобы подняться по карьерной лестнице, так как она дочка дворянина. Однако в один момент Софья поняла, что ошибалась, любовь замылила ей глаза. Самообман совершенный тогда, помог героине набраться опыта, чтобы избежать подобных ошибок в будущем. Данным примером Грибоедов показывает, что ошибки не столь фатальны, но на них стоит учиться, их решение когда-нибудь пригодиться в дальнейшей жизни.

Подводя итог вышесказанному, хочу сделать вывод: различие между ошибкой и преступлением состоит в последствиях. Ошибка имеет более положительный эффект, она нас поучает и помогает в дальнейшем, а преступление очень опасно для жизней людей и остается в душе человека тяжким грузом.

Сочинение №4

Все люди ошибаются. Кто-то больше, а кто-то меньше. Это абсолютно нормально. Но случается такое, что поступок человека нельзя назвать ошибкой, это что-то большее, когда он может причинить вред окружающим. Такие случаи уже называются преступлениями. Всегда стоит осознавать и понимать, что за твои действия следует ответственность. Если человек совершил ошибку, он не понесёт тяжёлого наказания. А если человек пошёл на преступление, тогда он понесёт ответственность перед окружающими, а самое главное -перед собой. В этом и есть различие ошибки и преступления. В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература.

Данная проблема представлена в известном произведении Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание». Главным героем знаменитого романа является бедный студент Родион Раскольников. Нищенское положение персонажа и социальная несправедливость подтолкнули его к созданию ничтожной теории, согласно которой все люди делятся на никчёмных и достойных. Главный герой желает проверить, к какому классу он сам относится? Конечно, он желает быть не «тварью дрожащей», «право имеющим». Вторая группа людей, по мнению персонажа, имеет необычную судьбу. Как считает Раскольников, эти люди двигают мир вперед, могут совершать грандиозные открытия. Кроме того, ради высшей цели они даже вправе совершить преступление. Ведь они не должны бояться закона и нравственных принципов. Чтобы проверить свою теорию, главный герой решается на убийство старухи-процентщицы. Безусловно, Раскольников совершил настоящее преступление: лишил жизни человека, украл деньги и украшения, навредил обществу, в котором поселилась тревога из-за этого кровавого инцидента. Он извлек выгоду из этого дела, хоть ею и не воспользовался. Более того, на протяжении длительного времени главный герой не понимал серьёзности своего поступка. Всю тяжесть своего правонарушения Родион Раскольников осознал, когда познакомился с Соней Мармеладовой. Эта девушка смогла пробудить человеческие чувства в душе Родиона. Именно Соня заставила его признать свою вину. Однако несмотря на то, что персонаж все же раскаялся на каторге, в его душе навсегда останется след страшного преступления. Последствия убийства не исправить, в отличие от ошибки. Таким образом, автор хочет донести до нас мысль о том, что, совершив преступление, эта ноша останется на всю жизнь с человеком, а ошибки совершают все люди, они могут меняться и исправлять эти промахи.

Подводя итог сказанному, можно сделать вывод, что ошибка и преступление имеют существенные различия. Так, правонарушение представляет собой необратимый процесс, который направлен на получение выгоды для того, кто его совершает. Его последствия вредны для общества и государства. А вот ошибку всегда можно исправить. Она делает хуже только нашу жизнь, из нее невозможно извлечь толк. И ее масштабы не так велики, это обычно незначительный инцидент, который касается только нас самих.

Сочинение №5

Каждый из нас хотя бы один раз в жизни совершал ошибку, которая представляет собой мелкий промах, неудачу или неправильное разрешение проблемы. Но некоторые представители нашего общества совершают не просто ошибочные действия, а настоящие преступления. По моему мнению, преступления отличаются от ошибок тем, что несут большую опасность для всего народа. И если ошибку можно быстро исправить самостоятельно и через некоторое время просто забыть, то преступление, как правило, лежит на душе человека всю его жизнь.

Обратимся к произведению Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», в котором главный герой, Родион Раскольников, создает в своей голове целую теорию, согласно которой делит людей на никчемных и достойных. Затем герой решает проверить, кем является он сам. Однако Раскольников перешел все допустимые нормы поведения, убив старуху-процентщицу и ее сестру.

Он совершил большое преступление, но долгое время не осознавал своей вины. Родион понял это только тогда, когда познакомился с Соней Мармеладовой, которая заново открыла в нем человеческие чувства и заставила признать свою вину. В конечном итоге Раскольников раскрылся и оказался под заключением. Но, несмотря на то, что он осознал виновность, в его сердце навсегда останется то страшное преступление, и этого никак не исправишь.

Также обратимся к роману Л.Н. Толстого «Война и мир». В начале произведения его герой, Андрей Болконский, отличается эгоистичностью и мечтает о славе. Он ставит себе в пример самого Наполеона и находит в нем только положительные качества. Но в его жизни происходят события, которые меняют его сознание и заставляют понять ошибки. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Получив ранение под Аустерлицем, Болконский понимает, что его жизнь коротка, и все его прошлые мечты о славе и известности — это лишь ничтожные мелочи. Осознав это, герой идет сражаться за родину и, получив смертельное ранение, умирает за честь и свободу родной земли. Герой признал ошибку своей молодости и спустя некоторое время смог ее исправить.

Таким образом, отличие между ошибкой и преступлением состоит в том, что преступление — это более тяжкий процесс, чем совершение ошибки. После него всегда следует наказание, а вина остается на человеческом сердце в течение всей его жизни.

Сочинение №6

Каждому повзрослевшему человеку очень важно понять, чем ошибка отличается от преступления, ведь если он не будет четко осознавать грань между одним и другим, он может запутаться и совершить роковой поступок, не ведая, что творит. К сожалению, такое бывает часто, особенно, с юными нарушителями закона, которые еще не понимают, в чем их вина, а уже получают наказание. Я думаю, что ошибка и преступление различаются последствиями. Когда мы ошибаемся, результат ранит только нас или касается других, но очень слабо, не нанося существенного вреда. Преступление же, прежде всего, вредит другим людям, а вот мы от него, как правило, получаем какую-либо выгоду.

Чтобы аргументировать свою позицию, приведу примеры из литературы. В поэме Блока «Двенадцать» дружинники убили Ваньку и Катьку. Они отомстили им и считали, что наводят порядок таким вот образом. Но то, что они сделали, преступление, так как их действия нанесли вред другим людям, зато им принесли удовлетворение. У Катьки, как и у Ваньки, наверняка были близкие и родные, которым утрата покажется болезненной и невосполнимой. Они морально пострадают от нее, впрочем, как и материально, ведь тот же Ванька мог содержать больную мать. Само по себе убийство противоправно и всегда является преступлением, ведь никто не имеет права лишать человека жизни. То есть, убийцы преступили границы дозволенного в обществе. После их поступка все граждане будут бояться гулять по улицам.

Другой пример можно найти в пьесе Грибоедова «Горе от ума». Софья полюбила Молчалина и предпочла его Чацкому. Но возлюбленный все время ее обманывал, поэтому неопытная девушка ошиблась и, разве что, обидела друга детства своим пренебрежением. В большей степени пострадала она сама, ее заблуждение существенно никому другому не повредило. Ничего преступного молодые люди совершить не успели, поэтому последствия не были тяжелыми. Софья приобрела бесценный жизненный опыт, который вряд ли помешал бы ей приобрести еще и выгодную партию.

Так в чём различие между ошибкой и преступлением? Примеры из литературы показывают нам, что различие состоит в степени тяжести последствий. Кроме того, преступление таит в себе вред, принесенный обществу. Убийца или вор переступает через наши права, то есть посягает на них. А ошибка, по обыкновению, приносит вред тому, кто ее совершает, и доставляет минимальные неудобства другим людям.

Сочинение №7

Всем людям свойственно совершать ошибки, это неотъемлемая часть человеческой жизни. Ошибки дают нам опыт, на них человек учится. Они могут быть мелкими и незначительными, как например, неверно решенная задача по математике, а могут быть и роковыми. К роковым ошибкам можно отнести преступление. Будь то мелкая кража или покушение на человеческую жизнь, это обязательно отразится на будущем преступника. С точки зрения ошибки, такое деяние будет считаться нарушением моральных норм и повлечёт за собой угрызения совести и социальные санкции, в виде неодобрения обществом данного поступка, а с точки зрения преступления, за любое правонарушение предусмотрена юридическая ответственность – ответственность перед законом. Не все ошибки являются преступлениями, но многие преступления совершаются по ошибке. За доказательствами обратимся к художественной литературе.

Одним из наиболее ярких примеров служит психологический роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой – Родион Раскольников совершает преступление, убивает старуху-процентщицу. Главной причиной этого убийства стала теория, которую выдвигал Раскольников. Всех людей он делил на два разряда: обыкновенные, они же «твари дрожащие», и необыкновенные – «право имеющие». Главным предназначением обыкновенных было продолжение человеческого рода, а необыкновенным была уготована особая роль, они могли управлять миром, и им разрешалось преступать закон. Раскольников ошибочно отнес себя к разряду «право имеющих» и совершил преступление, за которое ему были уготованы и муки совести, и ответственность перед законом. Эта ошибка стала для него роковой, к прежней жизни он вряд ли уже вернулся, ведь теперь всю жизнь его преследовали мысли о содеянном. В этом произведении мы видим яркий пример того, как человек по ошибке совершил преступление, которое очень сильно повлияло на его будущее.

В произведении А.С. Грибоедова «Горе от ума» говорится о том, как легко можно совершить ошибку. Молодая и наивная Софья Фамусова впервые влюбилась, ее чувства настолько сильны, что ничего вокруг она не замечала. Не замечала и того, что Молчалин, ее избранник, лишь использовал девушку для корыстных целей. Софья была дочкой дворянина, семья Фамусовых богатая и хорошо известная в высшем свете. Молчалин за счет брака с Софьей хотел продвинуться по служебной лестнице, вот только девушка этого не замечала, искренне верила в его любовь. В это время за ней ухаживал Чацкий, который по-настоящему был влюблен, но Софья предпочла ему другого, в котором очень сильно ошибалась. Молчалин не любил ее, он любил Лизу, работавшую в доме Фамусовых служанкой. Софья до последнего верила любимому и любовь закрывала ей глаза, но в конце всё же девушка поняла, что совершила огромную ошибку. Но эта ошибка научила Софью слепо не доверять людям, и послужила опытом, который обязательно пригодится в дальнейшей жизни.

Таким образом, можно сказать, что ошибки оказывают на человека больше положительное влияние, благодаря внутреннему контролю человека – совести, ошибки после всех переживаний и раздумий становятся лишь опытом, человек учится на них, и в дальнейшем в подобной ситуации знает как правильно поступить. Преступления положительного влияния не оказывают никогда, ведь преступление это всегда вред, нанесенный кому-либо, моральный, физический или материальный. Преступление на всю жизнь останется тяжким грузом лежать на душе человека, его невозможно взять и забыть.

Сочинение №8

В чём различие между ошибкой и преступлением? Каждый из нас хотя бы раз в жизни совершал ошибку, потому что без промахов, неверных выборов, проступков прожить довольно сложно. Все люди ошибаются, кто-то — чаще, кто-то – реже, но ошибки в отличие от преступлений можно исправить, с их помощью можно получить опыт, чему-то научиться. Преступления, в свою очередь, неисправимы, необратимы и ужасны, они совершаются намеренно и несут опасность для общества.

Обращусь к произведению Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», главный герой которого совершил преступление. Родион Раскольников, бедный студент, живущий в Санкт-Петербурге. В его голове создаётся целая теория, в которой он делит людей на «право имеющих» и «тварей дрожащих». Суть теории в том, что есть люди, которые имею право совершать преступления во имя великих целей, ведь именно они и меняют этот мир. Другая же категория людей — те кто должны подчиняться. Главный герой хочет проверить, к какой части общества он относится, поэтому идёт на преступление и убивает старушку-процентщицу, к убийству которой он основательно готовится. Раскольников также убивает свидетеля его злодеяния, сестру старухи. Данное преступление нельзя никак оправдать. Его нельзя приравнять к ошибке, так как оно забрало жизни двух людей. И, несмотря на то, что главный герой раскаивается на каторге, ничего уже не исправить. В этом и отличие преступления от ошибки.

Другой пример можно привести из произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Пётр Гринёв, юноша, которого отец отправляет на службу, для того, чтобы тот повзрослел и получил опыт. Местом службы Петра была Белогорская крепость, дорога туда предстояла не близкая. Во время поездки Пётр напился и проиграл очень большую сумму денег. Позже он осознал свою ошибку, его отношение к жизни поменялось. Примером ещё одной ошибки является доверие Гринёва к сослуживцу, с которым он познакомился в крепости. Поначалу Алексей показался ему довольно хорошим человеком, но впоследствии Швабрин начал высмеивать Гринёва, устроил дуэль, потому что хотел убрать его с пути завоевания Маши. Таким образом, главный герой совершил ошибку, и не одну. Но они не привели к каким-то критическим последствиям. Пётр смог извлечь из них жизненные уроки и измениться.

Так в чём же разница между ошибкой и преступлением? Преступление — это плохой поступок, совершенный намеренно, который несёт за собой большие последствия, приносящие людям и самому преступник вред. Ошибки – это проступки, маленькие оплошности, которые можно попытаться исправить, из них можно извлечь жизненный опыт.

Для итогового сочинения 2021-2022 посмотрите:

  • Аргументы для направления преступление и Наказание — вечная тема

  • Примерные темы итогового сочинения 2021-2022 ЕГЭ по литературе

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Тематическое направление: Человек путешествующий: дорога в жизни человека.

Жизненный путь человека – это не просто прожитые годы, а опыт, который приобретается в общении с другими людьми. Это надежды и разочарования, победы и поражения, радости и огорчения. Дорога жизни не бывает прямой и гладкой, на ней встречаются ухабы и кочки, неожиданные повороты, и перекрестки. Как выбрать правильное направление? Пожалуй, это один из самых важных вопросов, ответ на который должен найти человек.
   И часто на помощь приходят книги, в которых можно найти примеры героев, выбравших самые разные дороги в жизни. Вспомним историю жизни героя рассказа А. П. Чехова ”Крыжовник”. Всю жизнь Николай Иванович мечтал жить в усадьбе, выращивать крыжовник. Ради этой цели он женился по расчету на богатой вдове. Деньги приблизили мечту героя. Кислые ягоды крыжовника стали символом счастья. Но что стало с самим героем? Его ничего больше не интересует: он растерял друзей, жизнь превратилась в пустое существование, ничем не заполненное. Нужно ли тратить годы, чтобы оказаться в таком нравственном тупике? Автору жаль героя, но оправдывать его не хочется.
     А вот у другого персонажа совсем иной жизненный путь. Главная героиня рассказа «Чистый понедельник» И. А. Бунина никак не могла найти себя, своё жизненное предназначение. Она пробовала всё возможное: обеды, посещала капустники, познавала чувство любви, читала книги и проникалась атмосферой монастырей и религиозной жизни. Все эти действия помогли ей определиться с выбором, в итоге которого она уверенно совершила уход в монастырь.
    Найти свой жизненный путь, конечно, не просто, и далеко не сразу ты выходишь на него. Приходится признавать ошибки, останавливаться на половине пути, принимать решения. Но если цель достигнута, то это самая большая награда за все трудности, которая поджидает на жизненном пути.

Один из величайших мифов нашего времени-это то, что технологии сближают нас. Так ли это?

Тематическое направление: Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?

28.09.2021 17:29:19

Автор: Мария Филимонова


В современном мире представить жизнь без телефонов, компьютеров, планшетов просто невозможно. Иногда новые технологии настолько удивительны, что кажутся настоящим чудом. Будучи увлеченными интересными девайсами, люди теряют связь с внешним миром, окружающими людьми. Любовь, дружба, взаимовыручка, поддержка уже не имеют той ценности, которая была ранее. Постепенно моральные устои уходят на второй план.
В литературе существует много произведений, авторы которых высказывают разное мнение по поводу технического прогресса. Рэй Бредбери в рассказе «Вельд» пытается донести до читателя мысль о том, что технологии являются не только способом улучшить качество жизни, но и заменяют приятелей, друзей, родных. В произведении описывается быт семьи, которая живет в доме, обустроенном согласно новейшим технологиям. Умная мебель делает всю человеческую работу, вплоть до завязывания шнурков. Современные устройства, способные выполнять самые разнообразные функции, восхищают читателя. Проводя все свободное время в комнате, способной материализовывать воображение, дети потеряли связь с родителями. Новый девайс заменил Питеру и Венди семью. Совместные трапезы и посиделки практически прекратились. После того, как отношения между взрослыми и детьми совсем ухудшились, родители приняли решение уехать из «умного» дома. Возмущенные этой новостью ребята твердо решили пойти на убийство людей, которые когда-то были для них самыми близкими, для того чтобы никогда не расставаться с полюбившейся комнатой. Таким образом, современные технологии заменили детям родительскую любовь, теплые, нежные чувства.
О проблеме разобщения людей технологиями писал И.С. Тургенев в произведении «Отцы и дети». Из-за того, что молодые люди живут в современном мире, в эпоху новых технологий, их мысли, ценности, образ жизни не совпадают с принципами взрослых, поэтому возникают разногласия и ссоры. Евгений Базаров-человек, который отрицает духовные ценности и считает, что можно наслаждаться только материальными аспектами жизни. Павел Петрович Кирсанов не воспринимает нигилистические нравы, высшей наградой человечества считает возможность прикоснуться к искусству, прочувствовать его. Из-за недопонимая двух поколений возникает конфликт, который заканчивается дуэлью. Таким образом, развитие мира приводит не только к отдалению людей, но и порождает кровопролитие.
Подводя итог, можно точно сказать, что технологии разобщают людей. Анализируя поставленный вопрос, я вспоминаю цитату Джорди Риверса: «Цивилизация делает людей дикими». Пользуясь всеми новейшими приборами, человечество постепенно превращается в бесчувственных, бездуховных роботов, для которых не существует любви, уважения, счастья. Погружаясь в виртуальный мир, люди отдаляются от родных, становятся грубыми, черствыми, резкими.

Количество слов — 353


Здравствуйте, Мария!

Вы выбрали интересную тему, которая соответствует данному направлению, привели  литературные аргументы.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 ( соответствие теме) + 1 балл

К2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл

В первом аргументе вы пишете неверно фамилию писателя.

Рэй Бредбери в рассказе «Вельд» пытается донести до читателя мысль о том, что технологии являются не только способом улучшить качество жизни, но и заменяют приятелей, друзей, родных.

Правильно: Брэдбери

Аргумент из «Отцов и детей» не может быть засчитан, так как он не соответствует заявленной теме. Вы слишком вольно трактуете тематику произведения. Ни о каком разобщении технологиями И.С.Тургенев не писал. Вы используете набор непонятных предложений, зачастую противоречащих друг другу. При чем здесь технологии и духовные ценности? И про нигилизм не забыли. Зачем?  Сочинение ваше «спасло» то, что вы привели еще один аргумент, который подходит к теме. Будьте очень осторожны, иначе вы можете не набрать нужное количество слов.

О проблеме разобщения людей технологиями писал И.С. Тургенев в произведении «Отцы и дети». Из-за того, что молодые люди живут в современном мире, в эпоху новых технологий, их мысли, ценности, образ жизни не совпадают с принципами взрослых, поэтому возникают разногласия и ссоры. Евгений Базаров-человек, который отрицает духовные ценности и считает, что можно наслаждаться только материальными аспектами жизни. Павел Петрович Кирсанов не воспринимает нигилистические нравы, высшей наградой человечества считает возможность прикоснуться к искусству, прочувствовать его. Из-за недопонимая двух поколений возникает конфликт, который заканчивается дуэлью. Таким образом, развитие мира приводит не только к отдалению людей, но и порождает кровопролитие.

К3 ( логика и композиция) + 1 балл

К4 (речь) + 1 балл

Речевая неточность: не стоит отвечать за всех читателей, восхищают  не всех.

Современные устройства, способные выполнять самые разнообразные функции, восхищают читателя.

Стилистическая ошибка+ фактическая

Совместные трапезы и посиделки практически прекратились.

В рассказе упоминается о том, что родители ждали детей к ужину. Трапеза была у львов, о посиделках автор не пишет.

Речевая шероховатость

Анализируя поставленный вопрос, я вспоминаю цитату Джорди Риверса: «Цивилизация делает людей дикими».

Лучше: отвечая на поставленный вопрос.

К5 ( грамотность)+ 1 балл

Орфография

Ошибок не найдено

Пунктуация

Ошибок не найдено

Грамматика

Ошибок не обнаружено

Итак, Мария, у вас грамотное сочинение. Ваша работа получает «зачет». Уверена, что будете впредь внимательнее. Удачи вам!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Меняются ли люди в условиях технического прогресса?

Тематическое направление: Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?

26.09.2021 22:38:33

Автор: Валентин Марченко


Технический прогресс – это процесс развития науки, техники, технологии, а также усовершенствования рабочего труда. В современном мире люди стали активно использовать технологии, всё становится слишком автоматизированным, вплоть до того, что роботы выполняют бытовую работу по дому. Технический прогресс не стоит на месте, люди постоянно развиваются, учёные делают новые открытия, и пытаются максимально упростить жизнь всему человечеству путём автоматизации. С одной стороны, это очень хорошо, ведь человеку теперь не придётся выполнять тяжелую роботу, но у каждой медали есть обратная сторона.
В древности люди даже не могли предположить, что когда – то люди смогу связываться друг с другом на расстоянии, что смогу буквально в несколько простых действий узнать любую информацию, сесть в любой и момент и поехать куда угодно. В то время люди работали исключительно ручным трудом, добывали еду кровью и потом. Общались вживую, проводили время друг с другом.
С того времени прошло много лет, и вот перед нами современный мир, где есть машины, телефоны, компьютеры, интернет и даже искусственный интеллект. Теперь людям не приходиться работать вручную, большинство профессий и работ заключается в том, чтобы давать задачу искусственному интеллекту, который и будет выполнять всю необходимую работу. Современные дети не могут представить себе жизнь без интернета, они не могут провести и дня без телефона. Им не нужно идти куда то, чтобы сообщить какую – либо информацию, достаточно выйти в социальную сеть, отправить сообщение, либо же позвонить. Им не видан тяжелый ручной труд, они привыкают к тому, что робот пылесос сделает уборку, мультиварка приготовит еду, стиральная машина постирает одежду. Безусловно это здорово, но у этого есть и негативная сторона. Люди начинают деградировать, особый удар приходится на подрастающие поколение. Люди привыкают, что за них выполняют всю работу, и становятся беспомощными. Из – за новых технологий общество начинается изменяться не всегда в лучшую сторону.
Ярким примером негативного влияния технического прогресса является произведение Рея Брэдбери “Вельд”. В своём произведение автор рассказывает про семью, которая живёт в полностью автоматизированном доме. У них полностью отсутствует потребность в ручном труде. У семейной пары Джорджа и Лидии есть двое детей, для которых они построили умную комнату, которая умела в точности воспроизводить любое представленное место. Дети всё время проводили в этой комнате. Произведение заканчивается на том, что дети не смогли отказаться от этой технологии, и приказали ей избавиться от своих родных.
Еще одним ярким примером негативного влияния технологий на человечество является произведение “451 граду по Фаренгейту” автором является всё тот же Рей Брэдбери. В этом произведении автор рассказывает про супружескую пару, в которой жена главного героя полностью погружается в мир телевиденья. Она перестает замечать своего мужа, что приводит к распаду их брака.
В заключении хотелось бы сказать, что технический прогресс освободил человека от тяжелой ручной работы – это является большим плюсом, но продолжая развиваться общество начинает деградировать. Из – за этого никто не может сказать стоит ли продолжать развиваться, или же нужно остановиться на достигнутом…

Количество слов — 466


Здравствуйте, Валентин!

Вам удалось создать самостоятельную работу.  Вместе с тем следует обратить внимание на композицию сочинения (об этом подробно напишу в К3).

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.
Тема раскрыта. Во вступлении ответ на вопрос дан.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

Аргумент 1  иллюстрируют ключевой тезис сочинения. Предпринята попытка осмысления произведения в аспекте заявленной темы.
Аргумент 2 представляет собой сжатый ПЕРЕСКАЗ, а не анализ. Вы говорите о том, что делают ГЕРОИ, а анализ о том, что делает АВТОР.  

К3 (логика и композиция) + 1 балл
Структура силлогизма ТЕЗИС-ДОВОД-ВЫВОД выдержана.
Есть перекос в композиции сочинения.
Первые 4 абзаца- это всё вступление? Или это вступление и первый аргумент, построенный на общих рассуждениях о древних временах и современности?

У Вас верные и логичные мысли, попробуйте организовать их по-другому.

В древности люди даже не могли предположить, что когда – то люди смогу связываться друг с другом на расстоянии, что смогу буквально в несколько простых действий узнать любую информацию, сесть в любой и момент и поехать куда угодно. В то время люди работали исключительно ручным трудом, добывали еду кровью и потом. Общались вживую, проводили время друг с другом.

Удалите этот абзац: больше Вы нигде не обращаетесь к теме жизни до развития технологий.

С того времени прошло много лет, и вот перед нами современный мир, где есть машины, телефоны, компьютеры, интернет и даже искусственный интеллект. Теперь людям не приходиться работать вручную, большинство профессий и работ заключается в том, чтобы давать задачу искусственному интеллекту, который и будет выполнять всю необходимую работу. Современные дети не могут представить себе жизнь без интернета, они не могут провести и дня без телефона. Им не нужно идти куда то, чтобы сообщить какую – либо информацию, достаточно выйти в социальную сеть, отправить сообщение, либо же позвонить. Им не видан тяжелый ручной труд, они привыкают к тому, что робот пылесос сделает уборку, мультиварка приготовит еду, стиральная машина постирает одежду. Безусловно это здорово, но у этого есть и негативная сторона. Люди начинают деградировать, особый удар приходится на подрастающие поколение. Люди привыкают, что за них выполняют всю работу, и становятся беспомощными. Из – за новых технологий общество начинается изменяться не всегда в лучшую сторону.

Этот абзац сократите и введите выделенную красным часть перед анализом рассказа «Вельд». Эта же мысль должна стать микровыводом в абзаце с анализом произведения Р.Брэдбери.

Произведение заканчивается на том, что дети не смогли отказаться от этой технологии, и приказали ей избавиться от своих родных. МИКРОВЫВОД? Должны прозвучать КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

Нет перехода ко второму литературному аргументу.  
Нет микровывода после второго аргумента.

Таким образом, Ваше сочинение сейчас выглядит так:
огромное правильно вступление, аргумент 1- пересказ с элементами анализа, аргумент 2- пересказ.
Нет микровыводов после аргументов, нет связок-переходов от одного абзаца к другому.
Нужно выровнять части.  

С одной стороны, это очень хорошо

Как Вы употребляете С ОДНОЙ СТОРОНЫ, должно быть и с ДРУГОЙ.

С одной стороны, это очень хорошо, ведь человеку теперь не придётся выполнять тяжелую роботу, но у каждой медали есть обратная сторона.
В древности люди даже не могли предположить, что когда – то люди смогу связываться друг с другом на расстоянии, что смогу буквально в несколько простых действий узнать любую информацию, сесть в любой и момент и поехать куда угодно. В то время люди работали исключительно ручным трудом, добывали еду кровью и потом. Общались вживую, проводили время друг с другом.
 С того времени прошло много лет, и вот перед нами современный мир, где есть машины, телефоны, компьютеры, интернет и даже искусственный интеллект.

Выделенный абзац выбивается из логики повествования, он лишний. Нет перехода от одной мысли (упоминание о негативной стороне) к другой.

продолжая развиваться общество начинает деградировать

Это как?

К 4 (речь)+ 1 балл

Обоснование

Ошибки

Технический прогресс – это процесс развития науки, техники, технологии, а также усовершенствования рабочего труда. В современном мире люди стали активно использовать технологии, всё становится слишком автоматизированным, вплоть до того, что роботы выполняют бытовую работу по дому. Технический прогресс не стоит на месте, люди постоянно развиваются, учёные делают новые открытия, и пытаются максимально упростить жизнь всему человечеству путём автоматизации.

тавтология

люди постоянно развиваются

Что Вы имеете в виду? Видимо, техническую сторону жизни? Тогда эта фраза лишняя: дальше говорите об открытиях учёных.
«Люди развиваются» обычно говорят, когда имеют в виду внутренний, личностный рост.

но у каждой медали есть обратная сторона.

Шероховатость. Не очень уместная образность. Напишите проще.

В древности люди даже не могли предположить, что когда – то люди смогу связываться друг с другом на расстоянии, что смогу буквально в несколько простых действий узнать любую информацию, сесть в любой и момент и поехать куда угодно. В то время люди работали исключительно ручным трудом,

повтор слова

Им не нужно идти куда то, чтобы сообщить какую – либо информацию, достаточно выйти в социальную сеть, отправить сообщение, либо же позвонить. Им не видан тяжелый ручной труд, они привыкают к тому, что робот пылесос сделает уборку, мультиварка приготовит еду, стиральная машина постирает одежду.

тавтология
ЛИБО- стиль! Устаревший союз, замените на ИЛИ-ИЛИ

Безусловно это здорово, но у этого есть и негативная сторона.

тавтология

Еще одним ярким примером негативного влияния технологий на человечество является произведение “451 граду по Фаренгейту” автором является всё тот же Рей Брэдбери. В этом произведении автор рассказывает про супружескую пару, в которой жена главного героя полностью погружается в мир телевиденья.

повторы

К5 (грамотность) + 1 балл

Ошибки

Орфография-6

Им не нужно идти куда то, чтобы сообщить какую – либо информацию, достаточно выйти в социальную сеть, отправить сообщение, либо же позвонить.

куда-то

рАботу

робот- пылесос  
Образовано сложеним двух слов- нужен дефис.

произведениИ

телевиденИЯ

производные предлог В ЗАКЛЮЧНИЕ

Пунктуация-5

Им не нужно идти куда то, чтобы сообщить какую – либо информацию, достаточно выйти в социальную сеть, отправить сообщение, (лишняя запятая при однородных членах)либо же позвонить.

Безусловно ЗПТ это здорово

вводное слово

Из – за этого никто не может сказатьЗПТ стоит ли продолжать развиваться, ЛИШНЯЯ ЗПТ (однородное подчинение) или же нужно остановиться на достигнутом…

Произведение заканчивается на том, что дети не смогли отказаться от этой технологии,ЛИШНЯЯ ЗПТ (однородное подчинение) и приказали ей избавиться от своих родных.

Еще одним ярким примером негативного влияния технологий на человечество является произведение “451 граду по Фаренгейту”ЗПТ автором является всё тот же Рей Брэдбери.

БПС

но продолжая развиваться общество начинает деградировать

обособление ДО

Грамматика-2

С одной стороны, это очень хорошо, ведь человеку теперь не придётся выполнять тяжелую роботу, но у каждой медали есть обратная сторона.

Нарушение границ предложения. Выделенное вынесите в новую фразу.

В то время люди работали исключительно ручным трудом, добывали еду кровью и потом. Общались вживую, проводили время друг с другом.

Неуместная парцелляция

Общий вывод по работе

Итак, Валентин, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над композицией сочинения, речью и гармотностью.

Удачи!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Может ли прогресс навредить человеку?

Тематическое направление: Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?

06.10.2021 18:56:14

Автор: Ekaterina Vitish


Может ли прогресс навредить человеку?
  Мы живем в 21 веке- веке технологий, науки, открытий. Безусловно, прогресс для науки идёт только на пользу, но что насчёт  человеке? Люди создают новые технологии, которые могут влиять на человечество как положительно, так и отрицательно. Я считаю, что мы  должны пользоваться технологиями в рамках разумного, иначе наша жизнь потеряет все краски. Человечество перестанет мыслить, за него все будут делать машины, что может привести к полному опустошению души.
   Ещё десять лет назад люди не могли подумать о том, что есть сейчас в нашем мире. А сегодня компьютеры постепенно входят в домашний обиход и информационные технологии имеют высокое развитие. Информация — вот, что определяет наше будущее» — так писал Билл Гейтс, знаменитый программист, бизнесмен и владелец компании «Майкрософт», в своей книге «Дорога в будущее». И я с ним полностью согласна. В своём произведении он описывает распространение сети под названием интернет, с помощью которой люди могут поддерживать связь друг с другом из любой точки мира. Удивительной особенностью этой книги является то, что она написана более 20 лет назад, но остаётся актуальной и в наше время. Билл Гейтс предсказал, что в двадцать первом веке у людей будет специальный карманный прибор, в котором можно узнать любую информацию. «Кто владеет информацией, тот правит миром,» — считает Билл Гейтс. Здесь мы видим наличие технологий с положительной стороны, ведь они облегчают нашу жизнь.
    Негативные аспекты прогресса описывали многие авторы. Так в рассказе Рэя Брэдбери «Вельд». Писатель повествует о том, как изменилась жизнь семьи Хедли с появлением умного дома. Для детей была оборудована специальная комната, которая позже заменила детям их родителей.  Но может ли автоматика заменить душевные разговоры с родителями, тепло, ласку? С появлением инновационных технологий  дети забыли близких и полностью погрузились в виртуальный  мир. В итоге дети безжалостно убивают своих родителей, не моргнув и глазом. Автор показывает, к каким последствиям может привести безрассудное использование новых технологий, насколько люди могут стать опустошенными.
    Таким образом, мы должны учитывать негативные последствия прогресса, чтобы они не обернулись в катастрофу. Крайне важно ответственно относиться к увеличенным возможностям, чтобы оставаться человеком. Нельзя забывать о том, что достижения науки и техники созданы для помощи людям, ведь взаимопонимание между людьми — основа жизни.

Количество слов — 350


Здравствуйте, Екатерина!

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

Вы удачно подобрали примеры из книг: один из них оценивает научный прогресс положительно, второй же указывает на возможные негативные последствия развития технологий. Оба аргумента убедительно доказывают выдвинутый вами тезис.

К3 (логика и композиция) + 1 балл

К 4 (речь)+ 1 балл

Несмотря на то, что вы получили «зачет» по данному критерию, обратите внимание на присутствующие в вашем сочинении речевые ошибки:

Здесь мы видим наличие технологий с положительной стороны

Речевая несочетаемость, лучше сказать: «Здесь развитие технологий показано с положительной стороны».

В итоге дети безжалостно убивают своих родителей, не моргнув и глазом.

Нарушение целостности устойчивого словосочетания, правильно – «не моргнув глазом».

Автор показывает, к каким последствиям может привести безрассудное использование новых технологий, насколько люди могут стать опустошенными.

Или «опустошенные» — неверное слово, или мысль не раскрыта до конца, потому что все, сказанное вами ранее, не говорит нам об «опустошенности» детей.

Крайне важно ответственно относиться к увеличенным возможностям

Речевая несочетаемость.

Нельзя забывать о том, что достижения науки и техники созданы для помощи людям

Речевая несочетаемость

А сегодня компьютеры постепенно входят в домашний обиход и информационные технологии имеют высокое развитие

Речевая несочетаемость

К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено 8 ошибок (при допустимых 18):

Ошибки

Пунктуация

Информация — вот, что определяет наше будущее» — так писал Билл Гейтс

Пропущены открывающие кавычки

Информация — вотчто определяет наше будущее» — так писал Билл Гейтс,

Лишняя запятая после «вот»

В своём произведении он описывает распространение сети под названием интернет

В конструкции с «под названием» слово-название потом, как правило, закавычивается (это не засчитано вам как ошибка)

«Кто владеет информацией, тот правит миром,» — считает Билл Гейтс.

Перепутан порядок знаков при прямой речи: сначала закрываются кавычки, затем ставится запятая.

Так в рассказе Рэя Брэдбери «Вельд»

«Так» — вводное слово, после него ставится запятая.

Грамматика

Безусловно, прогресс для науки идёт только на пользу, но что насчёт  человеке

Неверное управление – «на пользу кому-то/чему-то», а не «для кого-то».

Безусловно, прогресс для науки идёт только на пользу, но что насчёт  человеке

Неверный падеж, должно быть  «насчет» + Р.п.

Так в рассказе Рэя Брэдбери «Вельд». Писатель повествует о том, как изменилась жизнь семьи Хедли с появлением умного дома.

Неверное синтаксическое членение, здесь должно быть одно предложение, а не два.

Таким образом, мы должны учитывать негативные последствия прогресса, чтобы они не обернулись в катастрофу.

Неверное управление, можно «обернуться кем/чем» или «превратиться в кого/ во что».

Общий вывод по работе

Итак, Екатерина, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над устранением речевых, пунктуационных и грамматических ошибок.

Удачи!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Согласны ли вы с тем, что историю делает народ, а не отдельные личности?

Тематическое направление: Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина.

28.09.2021 16:08:34

Автор: Алена Мишукова


Итоговое сочинение
Тема: Согласны ли вы с тем, что историю делает народ, а не отдельные личности?
Настоящее, прошлое и будущее – вот три столпа восприятия нами жизни. И если отношение человека к будущему и настоящему зависит от многих причин: мировоззрения, настроения, жизненных обстоятельств – то прошлое, несмотря на эмоциональную окраску, чаще всего воспринимается как вместилище событий ярких и эпохальных. Люди же напротив теряют в воспоминаниях все свои многогранные черты характера, и в памяти остается лишь самое гротескное качество личности. Что и говорить, наше общечеловеческое прошлое — история кажется великой и одиозной, но вот людей из исторических эпох мы воспринимаем как некую серую и обезличенную массу, которую принято называть народом. Но кто же делает историю: народ или отдельные личности? Исходя из убеждений, что история – это совокупность прошлого своей и чужих жизней, а жизнь – это процесс беспрерывного выбора, а следовательно творчества, я считаю, что историю делают отдельные личности, ведь безликое не способно создавать новое, а вся история была когда-то реальностью.
В качестве аргумента можно привести сюжет романа Габриэля Гарсиа Маркеса «Проклятое время». В этой книге описываются события, происходящие в маленьком городке Макондо, в Латинской Америке. Удивляет прекрасное построение книги, в котором сюжетная канва – начало новой гражданской войны – показана через самые простые бытовые действия огромного количества персонажей. Каждый герой в этой книге – личность, яркая и творящая историю. Например, становится очевидно, что больные зубы алькальда, супружеская ревность, отсутствие документов на имущество, нашествие мышей на костел, имеют огромный вес в политической жизни города.
Вторым аргументом может служить рассказ Джека Лондона «Мексиканец». В этой книге рассказывается о мексиканском юноше-идеалисте сознательно творящем революцию. Например, он собирает деньги на винтовки, участвуя в боксерских боях. При этом он свято верит в свои идеи, и, видя его упорство, после прочтения книги хочется начать драться за правое дело, только где его найти?
Обобщая, можно сказать, что историю делают личности. Сознательно или нет, неважно, но только, то чем мы являемся, что мы выбираем, и как мы это делаем, создает наши жизни, наше прошлое, а значит и историю.

Количество слов — 330


Здравствуйте, Алена!

Вы продемонстрировали способность рассуждать на сложные философско-исторические темы, у вас достаточно хорошая речь и минимум ошибок. Однако стоит поработать над логикой высказываний.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл

К2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл

Вы снова демонстрируете начитанность и широкий кругозор, что очень похвально )

Не вполне понятен первый аргумент, не показано, какие личности творят историю в произведении Маркеса. Каждое событие «имеет огромный вес», но что тут с личностями, кто они?.. Как простые бытовые действия творят историю?

Введение по объему почти равно двум аргументам. Это не совсем удачная композиция.

К3 (логика и композиция) + 1 балл

И если отношение человека к будущему и настоящему зависит от многих причин: мировоззрения, настроения, жизненных обстоятельств – то прошлое, несмотря на эмоциональную окраску, чаще всего воспринимается как вместилище событий ярких и эпохальных.

Спорное утверждение. Прошлое тоже может восприниматься очень по-разному.

Люди же напротив теряют в воспоминаниях все свои многогранные черты характера, и в памяти остается лишь самое гротескное качество личности.

Полагаю, что не совсем верный выбор слова. Гротескный — резко, неправдоподобно преувеличенный. Вы же, скорее всего, имели в виду, что запоминается одна, самая характерная черта.

Что и говорить, наше общечеловеческое прошлое — история кажется великой и одиозной, но вот людей из исторических эпох мы воспринимаем как некую серую и обезличенную массу, которую принято называть народом.

Ну, не скажите ) В истории много великих личностей, и мы помним о них.

Исходя из убеждений, что история – это совокупность прошлого своей и чужих жизней, а жизнь – это процесс беспрерывного выбора, а следовательно творчества, я считаю, что историю делают отдельные личности, ведь безликое не способно создавать новое, а вся история была когда-то реальностью.

Слишком сумбурная фраза. Выбор не для всех означает творчество, это ваша трактовка, а не всеобщая. Конец не поняла.

К4 (речь) 1 балл

Исходя из убеждений, что история – это совокупность прошлого своей и чужих жизней…

совокупность прошлого жизней — совсем неудачная фраза

К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 6

Орфография

Нет ошибок.

Пунктуация

Люди же ЗПТ напротив ЗПТ теряют в воспоминаниях все свои многогранные черты характера, и в памяти остается лишь самое гротескное качество личности.

Вводное слово.

В этой книге рассказывается о мексиканском юноше-идеалисте ЗПТ сознательно творящем революцию.

Причастный оборот.

Сознательно или нет, неважно, но только, то ЗПТ чем мы являемся, что мы выбираем, и как мы это делаем, создает наши жизни, наше прошлое, а значит ЗПТ и историю.

Фраза не вполне понятная… И сразу 4 ошибки в сложноподчиненном предложении и при вводных членах.

Грамматика

Нет ошибок.

Общий вывод по работе

Итак, Алена, ваше сочинение оценивается на «зачет», но постарайтесь выражать мысли более четко и ясно. А если вы будете чуть внимательнее с пунктуацией, то ваше сочинение станет безупречным в плане грамотности.

Удачи!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Могут ли гармонично сочетаться технологический прогресс и экология планеты?

Тематическое направление: Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?

04.10.2021 21:30:30

Автор: Александра Чалкова


     Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. С одной стороны многое делается для того, что бы сохранить окружающую среду. И этого нельзя не заметить. Ведь поддержание состояния природы очень важно для нормального развития человека и общества в целом. Но нельзя отрицать того, что не вся деятельность человечества благоприятно сказывается на природе. Внедряя различные новшества, необходимо удостовериться в том, как они скажутся на экологии.
     Подобные рассуждения приводит Распутин в своём произведении «Прощание с Матёрой». В этой повести писатель повествует о том, как на месте деревне Матёры планируется построить гидроэлектростанцию. На первый взгляд, кажется, что ничего плохого в этом нет, ведь такое нововведение пойдет на благо страны: ГЭС будет оснащать государство электроэнергией. Однако с другой стороны такое решение может нанести вред самим же людям. Ведь никто не задумывается над тем, как скажется установка станции на экологии. Неправильная подготовка местности к постройке приведет к массовой вырубке деревьев, разрушению почвы, смене условий обитания многих животных, а в будущем неизбежны выбросы веществ, которые будут загрязнять воздух, землю и водоемы.
     Над этим также задумывается Толстая в своем романе «Кысь». Действия в произведении происходят после Взрыва. Земля в результате была опустошена и изуродована. Люди же вследствие этого имели полтора лица, уши по всему телу и другие различные мутации. Очевидно, что писательница описывала ядерную катастрофу. С достижениями науки связаны большие риски по отношению к экологии. Самое ужасное, что трагедия вполне вероятна, если люди не будут задумываться о том, как влияет прогресс на окружающую среду. Кажется, что подобного точно не будет, и в романе показан крайний исход прогресса. Однако те вещества,  которые выделяются фабриками и заводами не менее токсичны, просто их количества в атмосфере пока не так велики. Но если не задумываться об окружающей среде и не предотвращать избыточного количества выбросов, то, в конечном счете, такая катастрофа неизбежна.    
     Подводя итог, можно сделать вывод, что гармония между технологическим прогрессом и экологией возможна, но только тогда, когда сами люди серьезно задумаются над важностью сохранения окружающей среды, и сделают все, чтобы добиться этого.

Количество слов — 327


Добрый день, Александра. В сочинении вы попытались дать ответ на интересный и важный вопрос. В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1- соответствие теме +1 балл

К2-наличие литературного аргумента+1 балл

Приведены два произведения в качестве аргументов. Первое  рассмотрено очень поверхностно, нет микровыводов, не названы герои, которые переживали за судьбу родной деревни. Складывается впечатление, что вы  назвали повесть Распутина, зная с чьих-то слов о её экологической проблематике.

К3- логика и композиция +1 балл

Вы построили трёхчастную композицию, но во вступлении рассуждаете очень расплывчато об экологии, о необходимости  задуматься о ней; про технологический прогресс почти ничего нет. Не прозвучал у вас во вступлении и вопрос, над которым вы собираетесь рассуждать. Начинать вступление с вводного слова не рекомендую, тем более что в первом предложении вы отвечаете на вопрос, который ещё не прозвучал ( он дан только в названии темы).  Прослеживается нарушение логики: второй абзац вы начинаете со слов «подобные рассуждения  приводит Распутин».О  каких рассуждениях вообще идёт речь?

К4-речь +1 балл

Ведь поддержание состояния природы очень важно для нормального развития человека и общества в целом. Но нельзя отрицать того, что не вся деятельность человечества благоприятно сказывается на природе. Внедряя различные новшества, необходимо удостовериться в том, как они скажутся на экологии.

Выделенное сочетание заменим на СОХРАНЕНИЕ ПРИРОДЫ ; нормального развития- для нормальной жизни; нельзя отрицать того- замените на К СОЖАЛЕНИЮ; внедряя новые технологии, надо задуматься над тем, как они отразятся на экологии.

Подобные рассуждения приводит Распутин в своём( лишнее слово) произведении «Прощание с Матёрой». В этой повести писатель повествует о том, как на месте деревне Матёры планируется построить гидроэлектростанцию. На первый взгляд, кажется, что ничего плохого в этом нет, ведь такое нововведение пойдет на благо страны: ГЭС будет оснащать государство электроэнергией. Однако с другой стороны такое решение может нанести вред самим же( лишнее слово) людям. Ведь никто не задумывается над тем, как скажется установка станции на экологии.( у вас получилось так, будто станцию установили на экологии-абсурд ) Неправильная подготовка местности к постройке ( нужно слово строительству) приведет к массовой вырубке деревьев, разрушению почвы, смене условий обитания многих животных, а в будущем неизбежны выбросы веществ, которые будут загрязнять воздух, землю и водоемы.(всё выделенное синим цветом-это нарушение стиля- вы публицистический стиль сменили на научный)

Заменим :Об этом размышляет В.Распутин в произведении»Прощание с Матёрой».  в повести повествует-тавтология; ГЭС — это не нововведение, надо СТРОИТЕЛЬСТВО; ГЭС будет обеспечивать государство электроэнергией( см. значение слова ОСНАЩАТЬ в толковом словаре); УСТАНОВКА СТАНЦИИ заменим на СТРОИТЕЛЬСТВО СТАНЦИИ.

Над этим ( над чем- строительством станции?) также задумывается Толстая( нарушение этики-называть надо  и  инициалы писателя) в своем(лишнее слово) романе «Кысь». Действия в произведении происходят после Взрыва. Земля в результате была опустошена и изуродована. Люди же вследствие этого( вследствие опустошения?) имели полтора лица, уши по всему телу и другие различные(лишнее слово) мутации. Очевидно, что( ненужный союз) писательница описывала ядерную катастрофу. С достижениями науки связаны большие риски по отношению к экологии (заменим: Научные открытия не всегда положительно влияют на экологию) Самое ужасное, что трагедия вполне вероятна, если люди не будут задумываться о том, как влияет прогресс на окружающую среду. Кажется, что подобного точно не будет, и в романе показан крайний исход( неудачное выражение заменим на: вероятные последствия ) прогресса. Однако те вещества,  которые выделяются фабриками и заводами не менее токсичны, просто их количества в атмосфере пока не так велики. Но если не задумываться об окружающей среде и не предотвращать избыточного количества выбросов( эта выделенная часть предложения вообще не нужна), то, в конечном счете(лишнее), такая катастрофа неизбежна.    

после Взрыва, в результате которого Земля была опустошена и изуродована.   У людей появились различные мутации;

но только тогда, когда (избегайте этого неблагозвучия-тогда когда, заменим на ЕСЛИ) сами (лишнее слово) люди серьезно задумаются над важностью сохранения окружающей среды, и сделают все, чтобы добиться этого. (здесь непонятно- чего должны добиться люди- задуматься или сохранять природу?)

но только если люди задумаются  над важностью сохранения окружающей среды

И этого нельзя не заметить. Ведь поддержание состояния природы очень важно для нормального развития человека и общества в целом. Но нельзя отрицать того, что не вся деятельность человечества( один з повторов следует заменить на синоним)

К5- грамотность +1 балл

Орфография

многое делается для того, что бы ( здесь слитно надо писать союз ЧТОБЫ) сохранить окружающую среду.

Пунктуация

С одной стороны (вводное словосочетание, после него нужна ЗПТ) многое делается для того, что бы сохранить окружающую среду. И этого нельзя не заметить

На первый взгляд, (здесь не следует обособлять, это не вводное словосочетание, так как возможна замена на наречие-сначала) кажется, что ничего плохого в этом нет, ведь такое нововведение пойдет на благо страны

Однако с другой стороны (нужна ЗПТ — вводное словосочетание) такое решение может нанести вред самим же людям.

Кажется, что подобного точно не будет, и (ЗПТ перед союзом И не нужна, так как он соединяет однородные придаточные, второй союз ЧТО опущен) в романе показан крайний исход прогресса.

Однако те вещества, которые выделяются фабриками и заводами (конец придаточной части, надо закрыть её ЗПТ) не менее токсичны, просто их количества в атмосфере пока не так велики.

Но если не задумываться об окружающей среде и не предотвращать избыточного количества выбросов, то, в конечном счете,(это не вводное словосочетание, не надо его выделять) такая катастрофа неизбежна.    

но только тогда, когда сами люди серьезно задумаются над важностью сохранения окружающей среды, и( перед союзом И ЗПТ не нужна, она соединяет однородные придаточные, опущен союз КОГДА) сделают все, чтобы добиться этого.

Грамматика

Но нельзя отрицать того, что не вся ( нужно другое местоимение-всякая) деятельность человечества благоприятно сказывается на природе.

как на месте деревне(нужен родительный падеж-деревнИ) Матёры

Действия в произведении происходят после Взрыва.(Действие в произведении происходит- принято писать в единственном числе)

Однако те вещества,  которые выделяются фабриками и заводами не менее токсичны, просто их количества (количествО — это слово не употребляется во множественном числе)) в атмосфере пока не так велики(великО)

Ведь поддержание состояния природы( здесь либо не хватает слова для объяснения СОСТОЯНИЯ ПРИРОДЫ( в каком виде?), либо требуется замена целого словосочетания на ЗАБОТА ОБ ЭКОЛОГИИ) очень важно для нормального развития человека

Общее число ошибок- 13; порог не превышен, но вам следует поработать над пунктуацией и речевыми ошибками. Ваша работа оценивается на «зачёт».
Удачи!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Возможен ли жизненный путь без ошибок?

Тематическое направление: Человек путешествующий: дорога в жизни человека.

27.09.2021 01:09:59

Автор: Анастасия Нецветаева


Человек не может пройти жизненный путь без ошибок. Т. Рузвельт однажды сказал: «Никогда не ошибается тот, кто ничего не делает». Действительно, саморазвитие невозможно без совершения неверных поступков, ведь благодаря им личность делает важные для себя выводы. Люди обогащают очень ценный жизненный опыт, учась на собственных ошибках. В художественной литературе есть много произведений, подтверждающих мою точку зрения.
Так, одно из них — роман «Война и мир» Льва Николаевича Толстого. Автор повествует о духовных исканиях Пьера Безухова: его участии в кутежах светской молодежи, несчастливом браке с безнравственной Элен Курагиной, увлечении масонством… Молодой человек совершает немало проступков на жизненном пути, пытаясь найти «успокоения, согласия с самим собою» и понять, в чем заключается смысл жизни. По моему мнению, именно благодаря признанию собственных ошибок и извлечению из них полезных уроков в финале произведения Пьер становится счастливым человеком, нашедшим себя и свой смысл существования.
Родион Романович Раскольников, главный герой романа «Преступление и наказание» Фёдора Михайловича Достоевского, совершает ужасную ошибку. Молодой человек убивает старуху-процентщицу Алёну Ивановну, чтобы узнать «тварь ли он дрожащая или право имеет». После преступления Раскольников понимает, что он «такая же точно вошь, как и все». У героя появляется отвращение к жизни, его начинает мучить совесть, и он совершает явку с повинной, отправляется на каторгу. Достоевский пишет: «Тут уж начинается новая история, история постепенного обновления человека». В Сибири герой осознает свою вину и понимает, что он не вправе распоряжаться чужими судьбами.
Таким образом, жизненный путь невозможен без ошибок. Не имеет значения, связанная ли это с недостаточным жизненным опытом оплошность или чудовищное преступление: в любом случае этот ложный шаг поможет личности лучше разобраться в себе, понять что-то важное.

Количество слов — 263


Здравствуйте, Анастасия!

Вы выбрали  интересную тему, которая соответствует данному направлению, привели литературные аргументы, выполнили требования по объему слов.  В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 ( соответствие теме) + 1 балл

К2( наличие литературного аргумента) + 1 балл

К3 ( логика и композиция) + 1 балл

К4 ( речь) + 1 балл

Лексическая несочетаемость+ лишнее слово (очень), оно  не несет смысловой нагрузки.

Люди обогащают очень ценный жизненный опыт, учась на собственных ошибках.

Лучше: приобретают

Речевой повтор

Родион Романович Раскольников, главный герой романа «Преступление и наказание» Фёдора Михайловича Достоевского, совершает ужасную ошибку.

У героя появляется отвращение к жизни, его начинает мучить совесть, и он совершает явку с повинной, отправляется на каторгу.

Во втором предложении предлагаю заменить на » приходит  с повинной «.

Союз «и» лучше прописать перед «отправляется на каторгу», т.к. он завершит ряд однородных сказуемых.

Неуместное употребление указательного местоимения. Оно в предложении лишнее. Не совсем ясно: о каком  ложном шаге идет речь.

Не имеет значения, связанная ли это с недостаточным жизненным опытом оплошность или чудовищное преступление: в любом случае этот ложный шаг поможет личности лучше разобраться в себе, понять что-то важное.

К5 (грамотность)+ 1 балл

Орфография

Ошибок не обнаружено

Пунктуация

Лучше все-таки в конце предложения  поставить точку.

Автор повествует о духовных исканиях Пьера Безухова: его участии в кутежах светской молодежи, несчастливом браке с безнравственной Элен Курагиной, увлечении масонством

Грамматика

Ошибок не обнаружено

Анастасия, у вас хорошая работа. Вы используете цитаты, на экзамене у вас не будет такой возможности. Полагаю, что вы знаете об этом. Итак, ваше сочинение получает «зачет». Удачи вам!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Меняются ли люди в условиях технического прогресса?

Тематическое направление: Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?

26.09.2021 19:51:33

Автор: Анастасия Любимова


Мы живем в 21 веке — веке науки и технологий. Технический прогресс сейчас развивается;появляются новые телефоны, компьютеры и другая техника. Большинство людей изменяется в худшую сторону из-за зависимости к гаджетам. Не все умеют рационально использовать их.
Пример такой зависимости мы можем наблюдать в рассказе Рэя Брэдбери «Вельд». В этом произведении мы читаем о том, как технический прогресс влияет на человечество. Детская комната в «умном» доме заменяла детям всё;они «разгружались» в ней, превращали некоторые фантазии в реальность. Но родители, понимая, что ничем хорошим это не кончится, приглашали психолога,чтобы он решил данную проблему. Психолог, рассматривая ситуацию, подсказал семье сменить место жительства.
Таким образом Рэй Брэдбери доказал, что нельзя быть зависимым от чего-либо, или если это произошло, нужно обязательно проконсультироваться со специалистом, чтобы он назначил курс лечения.
Также пример технического прогресса мы видим в повести Булгакова «Собачье сердце». Главный герой Филипп Филиппович Преображенский с помощью технологий сделал из собаки человека. В последствии пёс полностью приобрел внешность и качества личности и получил документы с фамилией Шариков. Но так как изначально это была собака, то у него развились негативные качества, как грубость, нахальность, наглость, фамильярность и так далее. Эти качества нужно исправлять и причем очень срочно, иначе такой человек не сможет ужиться в обществе.
Здесь автор говорит, что из собаки невозможно создать доброго и умного человека.
Таким образом, можно сказать о том, что действительно технический прогресс сильно меняет каждого человека. Если человек будет правильно использовать тот же телефон или компьютер, то он будет развиваться. Поэтому нужно быть предельно осторожным, чтобы не стать зависимым от чего-либо и не деградировать.

Количество слов — 256


Здравствуйте, Анастасия!

Вам удалось в сочинении раскрыть тему на материале двух писателей 20 века. Вместе с тем следует обратить внимание на неправильную интерпретацию сюжета М. Булгакова и логические ошибки.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

Анализ поверхностный, недостаточный. Присутствуют фактические ошибки в понимании текста.

Но так как изначально это была собака, то у него развились негативные качества, как грубость, нахальность, наглость, фамильярность и так далее.

факт.ошибка в интерпретации текста: эти качества появились у героя не от собаки, а от человеческого донора, люмпена Клима Чугункина

Эти качества нужно исправлять и причем очень срочно, иначе такой человек не сможет ужиться в обществе.

герои пытались их исправить, но то, что дано генетически, воспитанием не корректируется, как показывает повесть

К3 (логика и композиция) + 1 балл

Логические нарушения не мешают пониманию смысла сказанного.

Технический прогресс сейчас развивается; появляются новые телефоны, компьютеры и другая техника.

он и прежде развивался

Также пример технического прогресса мы видим в повести Булгакова «Собачье сердце».

с ТАКЖЕ абзац не начинаем

Также пример технического прогресса мы видим в повести Булгакова «Собачье сердце». Главный герой Филипп Филиппович Преображенский с помощью технологий сделал из собаки человека. В последствии пёс полностью приобрел внешность и качества личности и получил документы с фамилией Шариков. Но так как изначально это была собака, то у него развились негативные качества, как грубость, нахальность, наглость, фамильярность и так далее. Эти качества нужно исправлять и причем очень срочно, иначе такой человек не сможет ужиться в обществе.
Здесь автор говорит, что из собаки невозможно создать доброго и умного человека.
Таким образом, можно сказать о том, что действительно технический прогресс сильно меняет каждого человека.

Так как у Шарикова остались ровно те качества, которые были у его «первоисточника», то это пример свидетельствует об обратном: технический прогресс не в состоянии изменить человека, не в состоянии из плохого генетического материала сделать хороший

К 4 (речь)+ 1 балл

Речевые ошибки не влияют существенным образом на восприятие текста.

Технический прогресс сейчас развивается; появляются новые телефоны, компьютеры и другая техника.

тавтология

Таким образом Рэй Брэдбери доказал, что нельзя быть зависимым от чего-либо, или если это произошло, нужно обязательно проконсультироваться со специалистом, чтобы он назначил курс лечения.

лучше заменить на слово «опасно»

К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 6

Орфография

В последствии пёс полностью приобрел внешность и качества личности и получил документы с фамилией Шариков.

ВПОСЛЕДСТВИИ

Пунктуация

Таким образом ЗПТ Рэй Брэдбери доказал, что нельзя быть зависимым от чего-либо, или если это произошло, нужно обязательно проконсультироваться со специалистом, чтобы он назначил курс лечения.

запятая при ввод.слове

Грамматика

Но родители, понимая, что ничем хорошим это не кончится, приглашали психолога,чтобы он решил данную проблему. Психолог, рассматривая ситуацию, подсказал семье сменить место жительства.

нарушение видо-временной соотнесенности, нужно заменить на ПРИГЛАСИЛИ

нарушение видо-временной соотнесенности, нужно заменить на РАССМОТРЕВ

Таким образом Рэй Брэдбери доказал, что нельзя быть зависимым от чего-либо, или если это произошло, нужно обязательно проконсультироваться со специалистом, чтобы он назначил курс лечения.

заменить на союз А

Но так как изначально это была собака, то у него развились ТАКИЕ негативные качества, как грубость, нахальность, наглость, фамильярность и так далее.

нарушение состава союза

Общий вывод по работе

Итак, Анастасия, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует более вдумчиво отнестись к чтению художественных произведений, чтобы не допускать фактических ошибок в интерпретации и при пересказе.

Удачи!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Какое произведение искусства повлияло на вашу систему ценностей?

Тематическое направление: Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня

01.10.2021 11:21:55

Автор: Мария Соловьева


Что такое настоящее искусство? Может ли оно повлиять на систему ценностей? Я считаю, что подлинное искусство-это то, что способно затрагивать душу, оживлять ее, а также сформулировать наши нравственные ориентиры. В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература.
В романе «Обломов» И.А.Гончарова на мою систему ценностей повлияли взаимоотношения Ильи Обломова и Ольги Ильинской. Их история любви зародилась спонтанно. После знакомства с Ильинской Илья Ильич становится другим человеком: живым, активным, рано встает, красиво одевается. В нем все расцвело. Однако Ольга влюблена не в самого Обломова, а в созданный в ее голове идеал. Герой устает от такой жизни, которую навязывает Ильинская. Ольга не приняла его таким, какой он есть: мягкий, ленивый, апатичный. Она хотела создать свой идеал мужчины из того, кто уже состоялся как личность. Героиня даже не пыталась полюбить его таким, видела в нем другого человека, а также не понимала Обломова. Для меня это стало поводом задуматься: нужно ли менять людей, если изначально человек не понравился таким, какой он есть? Ответ очевиден: нет и еще раз нет. Люди не меняются.
Другим произведением, повлиявшим на меня и мою душу, стал роман-эпопея «Война и мир» Л.Н.Толстого. Молодой князь Андрей Болконский находился в вечном поиске себя. Он не знал, зачем он живет и к чему стремится. Множество разочарований в жизни делали Болконского сильнее: смерть жены, падение идеалов, измена Наташи. И все эти невзгоды привели его к познанию всего человеческого. Христианская любовь-это истинное основание и цель жизни каждого. Андрей Болконский понял это, простил и полюбил даже врагов своих. Меня это заставило задуматься. Действительно, христианская любовь представляет собой саму жизнь, единение людей друг с другом без различия пола, возраста, состояния и так далее.
Таким образом, сила искусства способна не только повлиять на нашу систему ценностей, но и перевернуть жизнь человека.

Количество слов — 288


Здравствуйте, Мария. В своём сочинении вы попытались ответить на вопрос, какое произведение  искусства повлияло на вас. В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1-соответствие теме +1 балл

Соответствие теме можно   засчитать условно. Рекомендация: внимательнее относитесь к названию темы сочинения. У вас  тема дана вопросительным предложением -какое произведение искусства повлияло на вашу систему ценностей? Вы начинаете работу с вопроса, который не имеет отношения к теме- что такое настоящее искусство? Следующий вопрос звучит так, словно вы сомневаетесь в правильности  темы сочинения: Может ли оно повлиять…? На будущее учтите, что уже на этом этапе можно было обнулить К1 и не продолжать проверку сочинения.

К2-наличие литературного аргумента+1 балл
Названы два произведения, сделана попытка проанализировать их, неплохо звучат выводы о том, что именно извлекли вы из этих романов.

К3-логика и композиция +1 балл

Композиция имеет вступление, основную часть и заключение, НО: вступление не соответствует теме сочинения; в нём надо было назвать произведение: повлиял роман Гончарова «Обломов», а в основной части рассказать, как именно и почему повлиял, что изменилось в вашем мировоззрении после прочтения этого произведения.Заключение тоже  не вполне соответствует тезису, оно очень маленькое, состоит из одного предложения, выводы размытые.

К4-речь +1 балл

подлинное искусство-это то, что способно затрагивать душу, оживлять ее, а также сформулировать наши нравственные ориентиры.

Надо было написать  без указательного местоимения ТО, так как ЗАТРАГИВАТЬ И ОЖИВЛЯТЬ ДУШУ может даже разговор с умным человеком; искусство не может  СФОРМУЛИРОВАТЬ ориентиры, оно может СФОРМИРОВАТЬ.

В романе «Обломов» И.А.Гончарова на мою систему ценностей повлияли взаимоотношения Ильи Обломова и Ольги Ильинской.

Нарушен порядок слов в предложении.Следовало примерно так: Роман И.А.Гончарова повлиял на мою систему ценностей, особую  роль в этом сыграли такие герои, как Илья Ильич Обломов и Ольга Ильинская.

Их история любви зародилась спонтанно. После знакомства с Ильинской Илья Ильич становится другим человеком: живым, активным, рано встает, красиво одевается. В нем все расцвело. Однако Ольга влюблена не в самого Обломова, а в созданный в ее голове идеал.

Не история любви зародилась, а любовь; живым становится— а до этого каким был?  вы перечисляете однородные члены, которые являются разными частями речи- это ошибка;
что именно в нём расцвело? (неудачная метафора); влюблена в созданный ею идеал — так правильнее.

Герой устает от такой жизни, которую навязывает Ильинская. Ольга не приняла его таким, какой он есть: мягкий, ленивый, апатичный. Она хотела создать свой идеал мужчины из того, кто уже состоялся как личность. Героиня даже не пыталась полюбить его таким, видела в нем другого человека, а также не понимала Обломова. Для меня это стало поводом задуматься: нужно ли менять людей, если изначально человек не понравился таким, какой он есть? Ответ очевиден: нет и еще раз нет. Люди не меняются.

устал- глаголы надо использовать в прошедшем времени; повтор одного и того же слова-тавтология: такой, таким, таким; нужно ли менять людей…- предложение звучит двусмысленно, то есть надо ли менять  одного за другим- следует писать так: можно ли изменить характер и мировоззрение человека?Ответ очевиден:люди не меняются.

Другим произведением, повлиявшим на меня и мою душу, стал роман-эпопея «Война и мир» Л.Н.Толстого. Молодой князь Андрей Болконский находился в вечном поиске себя. Он не знал, зачем он живет и к чему стремится. Множество разочарований в жизни делали Болконского сильнее: смерть жены, падение идеалов, измена Наташи. И все эти невзгоды привели его к познанию всего человеческого. Христианская любовь-это истинное основание и цель жизни каждого. Андрей Болконский понял это, простил и полюбил даже врагов своих.

и мою душу-лишние слова; находился в вечном поиске себя-заменим на  ИСКАЛ СВОЁ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ; Болконский знал, что живёт ради того, чтобы прославиться и тем порадовать близких; навряд ли разочарования делают человека сильнее, тем более нельзя смерть жены отнести к разочарованиям; падение идеалов-неправильное словосочетание; невзгоды привели к познанию всего человеческого (чего?)- недоконченное по смыслу предложение;Христианская любовь-это истинное основание и цель жизни каждого.Во-первых, что такое истинное основание? Нельзя говорить за всех, что христианство-цель жизни каждого. Болконский, конечно, простил немощного Анатоля Курагина, но полюбил ли он его?

И все эти невзгоды привели его к познанию всего человеческого. Христианская любовь-это истинное основание и цель жизни каждого. Андрей Болконский понял это, простил и полюбил даже врагов своих. Меня это заставило задуматься. Действительно, христианская любовь представляет собой саму жизнь, единение людей друг с другом без различия пола, возраста, состояния и так далее.

Тавтология.

Андрей Болконский понял это, простил и полюбил даже врагов своих. Меня это заставило задуматься. Действительно, христианская любовь представляет собой саму жизнь, единение людей друг с другом без различия пола, возраста, состояния и так далее.

Над чем задуматься?

Действительно, христианская любовь представляет собой саму жизнь, единение людей друг с другом без различия пола, возраста, состояния и так далее.
Таким образом, сила искусства способна не только повлиять на нашу систему ценностей, но и перевернуть жизнь человека.

Как может христианская любовь ПРЕДСТАВЛЯТЬ СОБОЙ жизнь, единение людей? Не стоит в итоговом сочинении писать о религиозных чувствах, предпочтениях, это некорректно, так как вы не защищаете диплом на религиозную тему…..сила искусства способна не только повлиять на нашу систему ценностей, но и перевернуть жизнь человека. (подводя итог, вы говорите о силе искусства, а в теме звучал вопрос-Какое произведение искусства…?) Вы не показали конкретно, как эти книги изменили ваши взгляды

К5-грамотность +1 балл

Орфография
Ошибок нет
Пунктуация
Ошибок нет.

Грамматика

Ольга не приняла его таким, какой он есть: мягкий, ленивый, апатичный.

таким, каким он был: мягким, ленивым, апатичным( обобщающее слово и однородные члены должны стоять в одном и том же падеже).

Итак, Мария, вы получаете за своё сочинение»зачёт». Рекомендую вам рассмотреть свои речевые ошибки и недочёты, чтобы не допускать их в будущем. Обратите внимание на те замечания, которые сделаны по поводу соответствия теме. Не уходите от заявленной темы ни во вступлении, ни в заключении. Анализируя произведение, делайте вывод ( он тоже должен быть связан с темой сочинения).
Успехов!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Зачем люди отправляются в путешествие?

Тематическое направление: Человек путешествующий: дорога в жизни человека.

22.09.2021 22:01:47

Автор: Ольга Ломовцева


Зачем люди отправляются в путешествие?
   Путешествия сопровождают человека на всех этапах его развития – от переселений в поисках пищи и географических открытий до простого отдыха и отвода души. Каждый человек хоть однажды путешествовал, даже если он не посещал чужих стран и городов, но просто выезжал на природу полюбоваться красотами непримечательных полей, лесов и опушек. Если тысячи лет назад путешествия были неотъемлимой и необходимой для выживания частью жизни человека, то для чего люди отправляются в путешествие в наши дни? Причины могут быть совершенно разными: многие отдыхают, путешествуя, многие познают мир и себя, некоторые в путешествиях работают, а кто-то ими живёт.
   Исключительно для отдыха от вечной рутины отправился в путешествие господин из Сан-Франциско, герой одноимённого рассказа Ивана Алексеевича Бунина. Всю свою жизнь до описываемых автором событий оный господин работал «не покладая рук». И.А. Бунин показал в своем произведении человека, уставшего от рутины и решившего наконец позволить себе отдых – и мы можем увидеть, что его отдых в целом принёс ему и его семье массу положительных эмоций. И многие люди, как и господин из Сан-Франциско, нуждаются в путешествиях именно потому как в путешествиях и поездках они могут отдохнуть и отвлечься от рутины.
   Совершенно иное значение в жизни имели путешествия для ведьмака Геральта, героя фэнтезийной серии романов «Сага о ведьмаке» польского писателя Анджея Сапковского. Путешествия для Геральта, наёмного убийцы чудовищ, были постоянной и неотъемлимой, чуть ли не главной частью жизни. Ведьмак, по долгу профессии, должен быть всегда «на Пути» — всегда в дороге, вплоть до самой гибели. Сапковский рассказывает о Геральте, показывая его человеком, смирившимся со своей судьбой и не помышляющем о её изменении. Но даже для него путешествия сохранили свой шарм и смысл – он всё так же любовался окружающими его видами и с удовольствием, порой, отправлялся в дорогу.
   Так или иначе, путешествия человеку необходимы, и без них он не существует. Каждый путешествует по своим причинам: кто-то отдыхает, кто-то наоборот – работает. Некоторые не оседают нигде и кочуют с места на место. Всё же путешествия позволяют отвлечься, сменить обстановку, увидеть что-то новое. В путешествиях каждый не только познаёт мир, но и получает возможность значительно лучше понять себя. Так зачем же люди путешествуют? Уверенно отвечая на этот вопрос, можно сказать: люди путешествуют, потому что иногда им нужно сменить обстановку и потому что им это нравится.

Количество слов — 376


Здравствуйте, Ольга!

В своем сочинении вы рассуждаете о смысле путешествий и приводите литературные аргументы в поддержку своего мнения. У вас достаточно грамотная работа с небольшим количеством ошибок. Вместе с тем вы слишком пространно формулируете тезис, так что не совсем понятно, где главная мысль и как она интерпретируется в выбранных художественных произведениях.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл

К2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл

В таком ключе нельзя интерпретировать «Господина из Сан-Франциско» И. А. Бунина, вы не поняли произведения.

и мы можем увидеть, что его отдых в целом принёс ему и его семье массу положительных эмоций.

Вы серьезно?.. В целом положительные эмоции?.. Если бы это был единственный аргумент, был бы риск получения незачета по этому критерию.

К3 (логика и композиция) + 1 балл

Если тысячи лет назад путешествия были неотъемлимой и необходимой для выживания частью жизни человека, то для чего люди отправляются в путешествие в наши дни?

А что вы имеете в виду? Тысячи лет назад — видимо, ДО нашей эры. О каких путешествиях идет речь?

Так или иначе, путешествия человеку необходимы, и без них он не существует. Каждый путешествует по своим причинам: кто-то отдыхает, кто-то наоборот – работает.

Масса людей ни разу не путешествовали и не чувствуют в этом необходимости.

Всё же путешествия позволяют отвлечься, сменить обстановку, увидеть что-то новое.

Так зачем же люди путешествуют? Уверенно отвечая на этот вопрос, можно сказать: люди путешествуют, потому что иногда им нужно сменить обстановку и потому что им это нравится.

Почему все же? Это намекает, что ранее вы говорили что-то иное.

Вы повторяете снова один и тот же вопрос и одну и ту же мысль.

К4 (речь) 1 балл

Путешествия сопровождают человека на всех этапах его развития – от переселений в поисках пищи и географических открытий до простого отдыха и отвода души.

Нет такого сочетания, есть «отвести душу», но нельзя так его изменять.

К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 7

Орфография

Если тысячи лет назад путешествия были неотъемлимой и необходимой для выживания частью жизни человека, то для чего люди отправляются в путешествие в наши дни?

НеотъемлЕмой

Сапковский рассказывает о Геральте, показывая его человеком, смирившимся со своей судьбой и не помышляющем о её изменении.

помышляющИм

Пунктуация

И многие люди, как и господин из Сан-Франциско, нуждаются в путешествиях именно потому ЗПТ как в путешествиях и поездках они могут отдохнуть и отвлечься от рутины.

Нет запятой в сложноподчиненном предложении.

Но даже для него путешествия сохранили свой шарм и смысл – он всё так же любовался окружающими его видами и с удовольствием, порой, отправлялся в дорогу.

Это обстоятельство не обособляется.

Но даже для него путешествия сохранили свой шарм и смысл  он всё так же любовался окружающими его видами и с удовольствием, порой, отправлялся в дорогу.

Уместнее по правилам поставить двоеточие.

Грамматика

Каждый человек хоть однажды путешествовал, даже если он не посещал чужих стран и городов, но просто выезжал на природу полюбоваться красотами непримечательных полей, лесов и опушек.

Здесь уместен союз А.

И многие люди, как и господин из Сан-Франциско, нуждаются в путешествиях именно потому как в путешествиях и поездках они могут отдохнуть и отвлечься от рутины.

Союз потому как с частицей именно не сочетается.

Общий вывод по работе

Итак, Ольга, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако советую вам брать для анализа произведения, в которых вы хорошо разбираетесь, следить за логикой рассуждения, более четко обозначать тезис и связывать с ними все ваши аргументы.

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

На что готов пойти человек ради познания мира?

Тематическое направление: Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?

26.09.2021 13:32:12

Автор: Лера Уляшина


Во все времена люди стремились к открытиям и исследованиям. Жажда познания мира заставляет «встать с дивана» и направиться к достижению цели. Возникает вопрос: на что же готов пойти человек ради познания мира? На мой взгляд, человек, окутанный желанием изучать окружающий мир, готов, прежде всего, рисковать свой жизнью и идти на жертвы. Для доказательства своей позиции приведу пример из читательского опыта.
В произведении В.М. Пескова «Ребята, полюс!» повествуется об экспедиции, участники которой достигли Северного полюса.  До них этой локации не раз достигали на собачьих упряжках, самолетах и даже дирижаблях. Но именно эта команда из восьми храбрых ребят прошла весь путь пешим ходом на лыжах. Этот факт указывает на сильное желание участников экспедиции прийти к цели, пусть и очень трудным способом. Люди, жертвуя собственными жизнями, не боясь сильного мороза и всех угроз, шли к своей цели. Путь длинный и непростой, потому с ними могло случиться всё что угодно: ребята могли потеряться, замерзнуть и, в конце концов, погибнуть. Но эту команду не остановили страхи и предубеждения. Эти люди, знали, на что идут. На их лицах отпечаталось всё, что им пришлось пережить: отросшие бороды, покрасневшие и потрескавшиеся от мороза щеки. Однако герои не были подавлены. Они радовались и смеялись, как дети, шутили и прыгали, когда осознали, что путь завершен. Таким образом, данное произведение демонстрирует осознанную готовность людей жертвовать ради познания мира.
В заключение хочется сказать, что люди, сделавшие великие открытия и участвовавшие в важных исследованиях, являются героями. Эти герои готовы на всё, чтобы достичь цели, даже пожертвовать своей жизнью. Я считаю, что мы должно помнить и чтить таких людей.

Количество слов — 257


Здравствуйте, Лера!

Вам удалось в сочинении раскрыть тему на материале одного примера, продемонстрировав знание сюжета произведения. Тезисно-доказательная часть написана правильно. Вместе с тем следует обратить внимание на речевые ошибки — повторы, к сожалению, вредят впечатлению от сочинения.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

В приведенном примере нет фактических ошибок, пересказ и анализ грамотно сочетаются.

К3 (логика и композиция) + 1 балл

К 4 (речь)+ 1 балл

Речевые ошибки не влияют существенным образом на восприятие текста.

Жажда познания мира заставляет «встать с дивана» и направиться к достижению цели. Возникает вопрос: на что же готов пойти человек ради познания мира? На мой взгляд, человек, окутанный желанием изучать окружающий мир, готов, прежде всего, рисковать свой жизнью и идти на жертвы. Для доказательства своей позиции приведу пример из читательского опыта.

слово «достижению» лишнее; повторы

На мой взгляд, человек, окутанный желанием изучать окружающий мир, готов, прежде всего, рисковать свой жизнью и идти на жертвы.

слово «окутанный» неуместно. Может, охваченный?

В произведении В.М. Пескова «Ребята, полюс!» повествуется об экспедиции, участники которой достигли Северного полюса.  До них этой локации не раз достигали на собачьих упряжках, самолетах и даже дирижаблях. Но именно эта команда из восьми храбрых ребят прошла весь путь пешим ходом на лыжах. Этот факт указывает на сильное желание участников экспедиции прийти к цели, пусть и очень трудным способом. Люди, жертвуя собственными жизнями, не боясь сильного мороза и всех угроз, шли к своей цели.

повторы; каких угроз?

Но эту команду не остановили страхи и предубеждения. Эти люди, знали, на что идут.

повтор

На их лицах отпечаталось всё, что им пришлось пережить: отросшие бороды, покрасневшие и потрескавшиеся от мороза щеки.

это как-то странно — бороды, отпечатавшиеся на лице…

Они радовались и смеялись, как дети, шутили и прыгали, когда осознали, что путь завершен. Таким образом, данное произведение демонстрирует осознанную готовность людей жертвовать ради познания мира.

повтор

К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 1

Грамматика

Таким образом, данное произведение демонстрирует осознанную готовность людей жертвовать ради познания мира.

глагол требует дополнения в Творит. падеже.

Общий вывод по работе

Итак, Лера, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над речью, чтобы свести к минимуму повторы и случаи неудачной лексической сочетаемости.

Удачи!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Что значит «разумное использование технологий»?

Тематическое направление: Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?

26.09.2021 12:43:01

Автор: Дарья Колодеева


Возможно ли разумное использование технологий в наше время? Чем все же представляют собой технологии? Технологии — совокупность методов и инструментов для достижения желаемого результата. Они оказывают как положительное, так и отрицательное влияние на общество, включая его развитие или деградацию. Разумное использование технологий возможно лишь тогда, когда человек понимает не только то, насколько они ценны, но и то, как их применение отразится на окружающих. Я считаю, в наше время использование технологий стало более благоразумным, чем раньше, но велика вероятность, что в будущем общество будет потреблять их неразумно.

Большинство людей и сейчас пользуются ими нецелесообразно, поступая при этом эгоистично и недоброжелательно. Примером того человека, который неблагоразумно применял технологии для собственных целей, не думая при этом об окружающих, является один из отрицательных героев рассказа Р. Шекли “Абсолютное оружие”. Парк показал не только свой эгоизм, проявляющийся в стремлении завладеть всем миром, но и неверное употребление технологий, что привело его к гибели.

Парк в целом доказал, что вероятность неверного использования технологий высока, ведь не всегда стоит действовать на поводу своих желаний, как поступил он и два его собрата.  

Сейчас, как и раньше, больше людей идут на поводу не только у себя, но и своих детей, даже не раздумывая о том, приведут ли к чему-то хорошему технологии, которые они им предоставляют. Джордж и Лидия, главные герои рассказа Р. Брэдбери “Вельд, являются образцами того, к чему приведет неправильное потребление технологий. Они не только шли на поводу своих зависимых детей, но и сами были в какой-то степени зависимыми от технологии, что являлось важней ошибкой каждого. Никто из них даже не задумывался, а разумно ли их использование технологий и приведут ли они к чему-либо хорошему.

Три этих героя — ничто иное, как доказательство того, что будет с обществом, если они весьма неразумно начнут применять технологии не во благо обществу и даже не во благо себе.

  Таким образом, нельзя сказать, что разумное использование технологий вполне возможно. Оно будет разумно лишь тогда, когда технологии будут влиять на общество положительно, а общество в свою очередь будет развиваться.  

Количество слов — 329


Здравствуйте, Дарья!

Вам удалось в сочинении раскрыть тему, опираясь на произведения зарубежной литературы. Вместе с тем следует обратить внимание на множество речевых, грамматических ошибок, логических противоречий.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

Произведения представлены очень общо, нет конкретной информации, что там произошло и как.

…является один из отрицательных героев рассказа Р. Шекли “Абсолютное оружие”. Парк показал не только свой эгоизм, проявляющийся в стремлении завладеть всем миром, но и неверное употребление технологий, что привело его к гибели.

Парк в целом доказал, что вероятность неверного использования технологий высока, ведь не всегда стоит действовать на поводу своих желаний, как поступил он и два его собрата.

здесь вообще не представлена ситуация, очень поверхностный обзор. Такая поверхностность суждений чревата незачетом по к2.

К3 (логика и композиция) + 1 балл

Логические ошибки и недочеты не препятствуют существенно пониманию мысли.

Парк в целом доказал, что вероятность неверного использования технологий высока, ведь не всегда стоит действовать на поводу своих желаний, как поступил он и два его собрата.  

нарушение причинно-следственной связи

Сейчас, как и раньше, больше людей идут на поводу не только у себя, но и своих детей

Внутреннее противоречие в предложении. Сейчас, как и раньше =  всегда одинаково, но дальше читаем «больше людей», т.е. употреблена сравнительная степень.

Таким образом, нельзя сказать, что разумное использование технологий вполне возможно. Оно будет разумно лишь тогда, когда технологии будут влиять на общество положительно, а общество в свою очередь будет развиваться.  

противоречие в выводе. Так возможно или невозможно?

К 4 (речь)+ 1 балл

Речевые ошибки не влияют существенным образом на восприятие текста.

Чем все же представляют собой технологии?

лишнее

Возможно ли разумное использование технологий в наше время? Чем все же представляют собой технологииТехнологии — совокупность методов и инструментов для достижения желаемого результата

повтор

Разумное использование технологий возможно лишь тогда, когда человек понимает не только то, насколько они ценны, но и то, как их применение отразится на окружающих. Я считаю, в наше время использование технологий стало более благоразумным, чем раньше, но велика вероятность, что в будущем общество будет потреблять их неразумно.

тавтология; повторы

…но велика вероятность, что в будущем общество будет потреблять их неразумно.

Джордж и Лидия, главные герои рассказа Р. Брэдбери “Вельд, являются образцами того, к чему приведет неправильное потребление технологий.

нарушение лексической сочетаемости (потреблять технологии)

Парк показал не только свой эгоизм, проявляющийся в стремлении завладеть всем миром, но и неверное употребление технологий, что привело его к гибели.

Парк в целом доказал, что вероятность неверного использования технологий высока, ведь не всегда стоит действовать на поводу своих желаний, как поступил он и два его собрата.  

тавтология; повторы

Сейчас, как и раньше, больше людей идут на поводу не только у себя, но и своих детей, даже не раздумывая о том, приведут ли к чему-то хорошему технологии, которые они им предоставляют. Джордж и Лидия, главные герои рассказа Р. Брэдбери “Вельд, являются образцами того, к чему приведет неправильное потребление технологий.  Они не только шли на поводу своих зависимых детей, но и сами были в какой-то степени зависимыми от технологии, что являлось важней ошибкой каждого. Никто из них даже не задумывался, а разумно ли их использование технологий и приведут ли они к чему-либо хорошему.

тавтология, повторы

Три этих героя — ничто иное, как доказательство того, что будет с обществом, если они весьма неразумно начнут применять технологии не во благо обществу и даже не во благо себе.

повтор

К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 7

Орфография

Три этих героя — ничто иное, как доказательство того

НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК

Пунктуация — нет

Грамматика

Чем все же представляют собой технологии?

ЧТО

Парк показал не только свой эгоизм, проявляющийся в стремлении завладеть всем миром, но и неверное употребление технологий, что привело его к гибели.

героя или мир? некорректное построение предложения с личным местоимением

Сейчас, как и раньше, больше людей идут на поводу не только у себя, но и своих детей, даже не раздумывая о том, приведут ли к чему-то хорошему технологии, которые они им предоставляют.

некорректное построение предложения с личным местоимением (они, им). Кто кому предоставляет технологии, родители детям или дети родителям?

Они не только шли на поводу своих зависимых детей, но и сами были в какой-то степени зависимыми от технологии, что являлось важней ошибкой каждого.

нарушение управления: на поводу У своих зависимых детей
неуместное употребление степени сравнения

Сейчас, как и раньше, больше людей идут на поводу не только у себя, но и своих детей

неуместное употребление степени сравнения

Общий вывод по работе

Итак, Дарья, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над способом подачи литературного материала.

Удачи!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Согласны ли вы с мыслью, что жизненный путь – это постоянный выбор?

Тематическое направление: Человек путешествующий: дорога в жизни человека.

26.09.2021 13:03:10

Автор: Даша Мухаева


Жизненный путь – это дорога, которую проходит каждый человек на протяжении всей своей жизни.  Каждый наш выбор или действие влияет каким путем мы пойдем дальше. Любой человек сам выбирает и строит этот путь и может на него повлиять только он сам.
Например, главный герой из романа И.А.Гончарова «Обломов» проходит свой жизненный путь. С самого детства он привык, что мама и няня заботятся о нем, отец сидит у окна, ничего не делая, а днем все спят. Учась в школе, он часто остается дома, вместо того, чтобы учиться. Поэтому во взрослой жизни он становится ленивым, не любил ничего делать, не имеет цели в жизни, а любимым занятием для него было лежание на диване. Он ничего не делает для изменения своей жизни, а наоборот все больше погружается в такой образ жизни. Ведь даже любовь не смогла пробудить желание изменить свою жизнь, и он отказывается от своих чувств. Этот пример показывает, что только человек вправе изменить свою судьбу.
Проблема жизненного пути затрагивается и в пьесе А.Н.Островского «Гроза». Катерина выходит замуж и попадает в тот дом, в котором нет места светлым чувства, разнообразному образу жизни и все это угнетает ее. Позже она влюбляется в Бориса и оказывается перед выбором: рассказать все своему мужу или утаить это от него. Вскоре Катерина публично признается в измене и не найдя поддержки и защиты она не может нести этот тяжкий груз и видит единственный выход только в смерти.  Иногда принятое решение человеком может привести к трагедии.
Таким образом можно сделать вывод, что каждый человек вправе поступать так, как он считает правильным. Ведь жизненный путь складывается из принятых нами решений, который можно поменять в любой момент.

Количество слов — 270


Здравствуйте, Даша!

Выбранная вами тема соответствует данному направлению, приведены литературные аргументы, поэтому по К1 и К2 вы получаете по 1 баллу.

К1 (соответствие теме)+ 1 балл

К2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл

Даша, обратите внимание на часть  предложения в первом аргументе, которое  не несет смысловой нагрузки. Без него можно обойтись.

С самого детства он привык, что мама и няня заботятся о нем, отец сидит у окна, ничего не делая, а днем все спят.

Важно!!! Прописывать имя героя. Вы ни разу его не назвали по имени. В первом аргументе  не упомянули ключевое слово темы — выбор. Не увлекайтесь пересказом! Будьте внимательны!

Во втором аргументе вы пишете о проблеме жизненного пути. В итоговом сочинении не нужно писать о проблеме.

Проблема жизненного пути затрагивается и в пьесе А.Н.Островского «Гроза».

Лучше начать так: Как выбрать правильный путь в жизни? Над этим вопросом размышляет А.Н.Островский в пьесе «Гроза».

К3 (логика и композиция)+ 1 балл

К4 (речь)+1 балл

Неоправданный повтор местоимений. Речевая недосказанность:…влияет каким путем мы пойдем дальше. Влияет на что? Влияет на нашу жизнь или на наш жизненный путь.

Жизненный путь – это дорога, которую проходит каждый человек на протяжении всей своей жизни. Каждый наш выбор или действие влияет каким путем мы пойдем дальше. Любой человек сам выбирает и строит этот путь и может на него повлиять только он сам.

В первом случае можно местоимение убрать ( каждый), во втором оставить.Слово» строить» лучше взять в кавычки, строить можно маршрут, дорогу.

Указательное местоимение «этот» лучше заменить на местоимение «свой».

Речевые  повторы+ чрезмерное употребление местоимений

С самого детства он привык, что мама и няня заботятся о нем, отец сидит у окна, ничего не делая, а днем все спят. Учась в школеон часто остается дома, вместо того, чтобы учиться. Поэтому во взрослой жизни он становится ленивым, не любил ничего делать, не имеет цели в жизни, а любимым занятием для него было лежание на диване. Он ничего не делает для изменения своей жизни, а наоборот все больше погружается в такой образ жизни. Ведь даже любовь не смогла пробудить желание изменить свою жизнь, и он отказывается от своих чувств.

Этот пример показывает, что только человек вправе изменить свою судьбу.

В этих предложениях нет конкретики, такое чувство,что вы плохо знакомы с произведением. Вы повторяете одну и ту же мысль: он ничего не любил делать.Есть недосказанность: в какой образ жизни погружается?

Фактическая ошибка: он учился в пансионе, а не в школе

Тавтология: учась — учиться, изменения — изменить.

Лучше перестроить предложения: С самого детства Илья привык, что о нем заботились взрослые. Он не имел цели в жизни, поэтому ни к чему не стремился, даже любовь к Ольге Ильинской не пробудила в нем желания жить по — другому.

Речевой повтор

Ведь даже любовь не смогла пробудить желание изменить свою жизнь, и он отказывается от своих чувств.

Ведь жизненный путь складывается из принятых нами решений, который можно поменять в любой момент.

Неудачное употребление местоимений

Катерина выходит замуж и попадает в тот дом, в котором нет места светлым чувства, разнообразному образу жизни и все это угнетает ее.

Позже она влюбляется в Бориса и оказывается перед выбором: рассказать все своему мужу или утаить это от него.

Речевая недостаточность
Что вы подразумеваете под «разнообразным образом жизни»? Что ее угнетает? Что всё?  Что это?
Прописывайте конкретно, эксперты не должны сомневаться, что вы знаете произведение. Избегайте общих фраз, они затрудняют вашу речь.

Речевая шероховатость

Таким образом можно сделать вывод, что каждый человек вправе поступать так, как он считает правильным.

Лучше: нужным

К5 (грамотность) + 1 балл

Орфография
Ошибок не обнаружено
Пунктуация

Отсутствие запятых

Каждый наш выбор или действие влияет каким путем мы пойдем дальше.
Любой человек сам выбирает и строит этот путь и может на него повлиять только он сам.
Он ничего не делает для изменения своей жизни, а наоборот все больше погружается в такой образ жизни.
Катерина выходит замуж и попадает в тот дом, в котором нет места светлым чувства, разнообразному образу жизни и все это угнетает ее.
Вскоре Катерина публично признается в измене и не найдя поддержки и защиты она не может нести этот тяжкий груз и видит единственный выход только в смерти.
Таким образом можно сделать вывод, что каждый человек вправе поступать так, как он считает правильным.

Грамматика
Нарушение видо — временной соотнесенности глагольных форм

Поэтому во взрослой жизни он становится ленивым, не любил ничего делатьне имеет цели в жизни, а любимым занятием для него было лежание на диване.

Лучше: Поэтому во взрослой жизни он был ленивым, не любил ничего делать, не имел цели в жизни…

Нарушение согласования

Катерина выходит замуж и попадает в тот дом, в котором нет места светлым чувства, разнообразному образу жизни и все это угнетает ее.

Правильно: чувствам

Неверный порядок слов

Иногда принятое решение человеком может привести к трагедии.

Правильно: Иногда решение, принятое человеком, может привести к трагедии.

Нарушение согласования

Ведь жизненный путь складывается из принятых нами решений, который можно поменять в любой момент.

Правильно: которые
Итак, вы получаете «зачет», но будьте внимательнее, поработайте над речью и пунктуацией. Успехов вам, Даша!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Почему некоторые люди не могут найти своего места в жизни?

Тематическое направление: Человек путешествующий: дорога в жизни человека.

22.09.2021 21:18:18

Автор: Элина Могиева


Как известно, жизнь многогранна и полна загадок, самой главной из которых, я думаю, является человек. Для чего человек рождается, как он должен жить, каково его место в этой жизни — все эти вопросы волнуют человечество на протяжении многих тысячелетий. Каждый из нас — это целый мир, со своими радостями, печалями, стремлениями, удачами и неудачами… Очень хорошо об этом сказал замечательный русский поэт Евгений Евтушенко:
Людей неинтересных в мире нет.
Их судьбы – как истории планет.
У каждой всё особое, своё,
и нет планет, похожих на неё…
Да, каждый из нас родился не просто так, а по Божьему замыслу. Так почему же некоторые люди не могут найти свое место в жизни?
Ответ на этот вопрос совсем не прост, потому что причин таких бесплодных поисков много: кто-то не ставит цели в жизни, а живет как бы по течению; кто-то мечется, не умея определить главные нравственные ориентиры. Если бы человек сразу определил для себя путь добра, то он сумел бы найти достойное место в жизни. А найти такой правильный нравственный путь сможет лишь тот, кого правильно воспитали. Вспомним великий роман Льва Николаевича Толстого «Война и Мир». Многие герои этого произведения искали свое место в жизни и сумели найти его, хотя и не сразу. Андрей Болконский сначала считал, что главная цель его жизни — добиться славы. Герой хотел, чтобы им гордились те, кого он любил. Лишь на поле боя, во время Аустерлицкого сражения, Болконский понял, что главное — это жизнь, а не слава. Будучи раненым, он смотрел на высокое небо и понимал, что карьера, слава, кумиры — все это призрачно, а жизнь бесценна. Болконский не случайно был одним из любимых героев Толстого: он человек чести, настоящий офицер. Уже с первых страниц романа мы видим, как он отличается от людей высшего общества: на вопрос Пьера Безухова — зачем вы идете на войну?- Андрей ответил: «Эта жизнь не по мне», то есть ему не нравятся светские вечера, балы, пустые разговоры… Огромную роль в становлении характера Андрея Болконского сыграл его отец — сам бывший военный, строгий, справедливый и в то же время любящий своих детей. Чего стоит его фраза, которую он сказал, провожая сына в армию: «Мой сын ни у кого из милости служить не будет». А другая героиня этого романа — Элен Курагина — найти свое место в жизни так и не смогла. Почему? Ей чужды патриотические чувства, она увлечена только своей внешностью и поисками богатых женихов. Элен похожа на красивую, но бездушную куклу. Не случайно Лев Толстой ни разу не сказал читателю ничего о ее глазах — только мраморные плечи, красивые полные руки, глубокое декольте героини показаны писателем. Элен умерла, точная причина её смерти даже не названа в романе. Думаю, что Элен не нашла своего места в жизни потому, что она никому не нужна, не интересна, никого не смогла сделать счастливым.
Таким образом, можно сделать вывод: некоторые люди не могут найти своё место в жизни потому, что не приносят пользы ни себе, ни окружающим. Может быть, в конце своего пути они осознают, что прожили жизнь бесцельно и бесполезно. Хочется надеяться, что и для нас, представителей молодого поколения, станут жизненным кредо слова Павки Корчагина из романа Николая Островского « Как закалялась сталь»: «Самое дорогое у человека – это жизнь, и прожить её надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы…».

Количество слов — 542


Здравствуйте, Элина!

Вам удалось создать самостоятельную и грамотную с точки зрения орфографии и пунктуации работу.  Вместе с тем следует обратить внимание на логику: Вы бросаете мысль, часто не связываете одну с другой.
Чтобы понять, насколько работу логична, ПЕРЕСКАЖИТЕ кратко её. Тогда увидите, где есть нарушения.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.
Во вступлении дан ответ на вопрос, тема раскрыта.

Думаю, что Элен не нашла своего места в жизни потому, что она никому не нужна, не интересна, никого не смогла сделать счастливым.

Ф ошибка. Не согласна, что Элен никому не интересна. Подтверждаю текстом.

Графиня Элен Безухова устраивает в своем доме в Петербурге светский салон, то есть по вечерам принимает у себя изысканных гостей (секретарей иностранных посольств, посланников ): «Быть принятым в салоне графини Безуховой считалось дипломом ума; молодые люди прочитывали книги перед вечером Элен, чтобы было о чем говорить в ее салоне, и секретари посольства, и даже посланники, поверяли ей дипломатические тайны, так что Элен была сила в некотором роде.» (том 2 часть 3 глава IX)

Со временем «близкими друзьями» Элен становится весь Петербург: «…рассказывала своим близким друзьям (а это был весь Петербург)..» (том 3 часть 3 глава VII)
Вы даёте цитату Е.Евтушенко о том, что все люди интересны, а потом сами себе противоречите.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

Аргументы подобраны верно,представлены в аналитическом ключе, предпринята попытка осмсления произведения в аспекте заявленной темы.

К3 (логика и композиция) + 1 балл
Элина, я бы предложила Вам подумать над другой расстановкой аргументов: сначала про Элен (путь не нашла и не искала), затем князь Андрей (мечется, но находит), включить эпизод смерти (герой спокоен, всех простил) и вывод со словами Павки Корчагина.

Обратите внимание на объём аргументов: лучше, если он будут примерно равны. У Вам много про Болконского и в два разе меньше про Курагину.

Людей неинтересных в мире нет.
Их судьбы – как истории планет.
У каждой всё особое, своё,
и нет планет, похожих на неё…
Да, каждый из нас родился не просто так, а по Божьему замыслу.

А как связаны эти мысли между собой? Цитата прекрасная, но продолжения нет: дальше совсем новый тезис.

Да, каждый из нас родился не просто так, а по Божьему замыслу. Так почему же некоторые люди не могут найти свое место в жизни?

Нет логической связи предложений. Божий замысел есть—значит, путь должен быть—но так не происходит. Пропущено предложение, которое мысли бы собрало.
Элина, попробуйте пересказать вступление своего сочинения- Вы увидите, что это набор «красивостей», нет логичного следования от лжной мысли к другой.

Андрей ответил: «Эта жизнь не по мне», то есть ему не нравятся светские вечера, балы, пустые разговоры… Огромную роль в становлении характера Андрея Болконского сыграл его отец

Элина, Вы чувствуете незавершённость оформления- ставите многоточие. Но Ваше сочинение не художественное произведение- оно в публицистическом стиле должно быть. Вместо … сделайте микровывод, тогда логика рассуждения будет понятна. Например,такой:
Герой искрененен, не терпит лжи и фальши высшего света.
А дальше можно и про отца, обладающего этими же качествами.

Чего стоит его фраза, которую он сказал, провожая сына в армию: «Мой сын ни у кого из милости служить не будет».НЕТ МИКРОВЫВОДА. НЕТ НОВОГО АБЗАЦА. А другая героиня этого романа — Элен Курагина — найти свое место в жизни так и не смогла.

Вернитесь к теме сочинения, скажите, что Андрей Болконский нашёл свой путь. Тогда логично будет противопоставить князю непатриотичную Элен.

Не случайно Лев Толстой ни разу не сказал читателю ничего о ее глазах — только мраморные плечи, красивые полные руки, глубокое декольте героини показаны писателем.НЕТ СВЯЗИ МЫСЛИ Элен умерла, точная причина её смерти даже не названа в романе. ЗАЧЕМ ЭТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ? О ЧЁМ ЭТО ГОВОРИТ? НЕПОНЯТНО ИЗ СОЧИНЕНИЯ. И СНОВА НЕТ СВЯЗИ СО СЛЕДУЮЩИМ ПРЕДЛОЖЕНИЕМ. Думаю, что Элен не нашла своего места в жизни потому,

Думаю, что Элен не нашла своего места в жизни потому, что она никому не нужна, не интересна, никого не смогла сделать счастливым.

Нет микровывода.

К 4 (речь)+ 1 балл
Ошибки:

Как известно, жизнь многогранна и полна загадок, самой главной из которых, я думаю, является человек. Для чего человек рождается, как он должен жить, каково его место в этой жизни — все эти вопросы волнуют человечество на протяжении многих тысячелетий. Каждый из нас — это целый мир, со своими радостями, печалями, стремлениями, удачами и неудачами…

тавтология

Так почему же некоторые люди не могут найти свое место в жизни?
Ответ на этот вопрос совсем не прост, потому что причин таких бесплодных поисков много

Каких? На что указывает местоимение? Оно лишнее.

Если бы человек сразу определил для себя путь добра, то он сумел бы найти достойное место в жизни.

Путь или человек? Неверное использование личного местоимения.

…кто-то не ставит цели в жизни, а живет как бы по течению; кто-то мечется, не умея определить главные нравственные ориентиры. Если бы человек сразу определил для себя путь добра, то он сумел бы найти достойное место в жизни. А найти такой правильный нравственный путь сможет лишь тот, кого правильно воспитали.

тавтология

Многие герои этого произведения искали свое место в жизни и сумели найти его, хотя и не сразу. Андрей Болконский сначала считал, что главная цель его жизни — добиться славы. Герой хотел, чтобы им гордились те, кого он любил. Лишь на поле боя, во время Аустерлицкого сражения, Болконский понял, что главное — это жизнь, а не слава. Будучи раненым, он смотрел на высокое небо и понимал, что карьера, слава, кумиры — все это призрачно, а жизнь бесценна.

ЕГО- кого? места? или произведения? Двусмысленное прочтение.

Болконский не случайно был одним из любимых героев Толстого: он человек чести, настоящий офицер.

Толстой или Болконский? Неверное употребление личного местоимения

Огромную роль в становлении характера Андрея Болконского сыграл его отец — сам бывший военный, строгий, справедливый и в то же время любящий своих детей. Чего стоит его фраза, которую он сказал, провожая сына в армию

САМ- лишнее слово (а может НЕ САМ сыграть роль?)
ЕГО- повтор, этим местоимением Вы отсылаете к РАЗНЫМ людям.
ОН- кто из Болконских? Неверное употребление личного мест.

Элен умерла, точная причина её смерти даже не названа в романе. Думаю, что Элен не нашла своего места в жизни потому, что она никому не нужна…

повторы

К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 3

Орфография- 1

«Война и мир»

Пунктуация-1

…на вопрос Пьера Безухова — зачем вы идете на войну?— Андрей ответил: «Эта жизнь не по мне», то есть ему не нравятся светские вечера, балы, пустые разговоры…

Оформить пунктуационно можно по-разному:
На вопрос «Зачем идёте на войну» ответил: «…»
На вопрос: «Зачем идёте на войну?»- ответил:
Можно использовать косвенную речь: На вопрос Пьера о причинах ухода на войну Андрей ответил:…

Грамматика-1

Андрей ответил: «Эта жизнь не по мне», то есть ему не нравятся светские вечера, балы, пустые разговоры…

Перегружено предложение- разделите его на части. «Ему не нравятся светские вечера, балы, пустые разговоры» отделите, ТО ЕСТЬ уберите (этот союз ещё и с точки зрения речи- шероховатость).

Общий вывод по работе

Итак, Элина, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над логикой работы. Обратите внимание на повторы и использование личных местоимений.

Удачи!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Какие ориентиры помогают не заблудиться на жизненном пути?

Тематическое направление: Человек путешествующий: дорога в жизни человека.

17.09.2021 13:19:49

Автор: Софья Фоскова


  На данный вопрос не легко найти ответ. У всех людей свой особый жизненный путь и свои ориентиры. Каким бывает жизненный путь? У кого-то он бывает лёгким и короткий. У кого-то он бывает длинным и трудным. Как и путь, ориентиры у людей бывают разные. Кем-то движет вера, кто-то верит в любовь, может, кто-то хочет добиться высокого положения в обществе, построить карьеру и быть знаменитым, а кто-то хочет простой и тихой жизни. Кому-то ориентиры помогают не «заблудиться» на пути, а кто-то всю жизнь пытается найти свой путь на извилистой дороге жизни.
  В произведении Льва Николаевича Толстого «Война и Мир» меня тронул жизненный путь Наташи Ростовой. В течение всего романа ей движет любовь. Она слушает то, что «говорит ей сердце». Её путь можно назвать путём «проб и ошибок». Главная героиня на протяжении всего романа-эпопеи была искренна с другими и честна с собой. Она действительно сильно любила Андрея , но в нужные минуты его не было рядом. Тоску по нему ей восполнил Анатоль , с которым она решила остаться. Но когда она поняла, что предала Андрея , тут же раскаивается. Удовольствия могут приносить страдания. За них Ростова платит авторитетом, судьбой, отношением к себе окружения. Она встаёт на путь самосовершенствования и раскаивается в своей ошибке. Преображается в образ примерной жены и матери. Следовательно, её ориентиром являлась любовь, которая помогла ей не «заблудиться» на жизненном пути.
  В повести Дадзая Осаму «Исповедь «неполноценного» человека находится своеобразная автобиография писателя, в которой он повествует о мучительных странствиях своего эго. Всё начинается с того, что дома его не понимали. И из-за этого герой стал носить «маску» шута, которая защищала его от других людей. Отец заставлял его учиться на чиновника, но он хотел стать художником. Его ориентиром было то, что он хотел влиться в общество, понять его, а также, чтоб его труды могли понять и оценить по достоинству, но из-за решения отца он не смог в полной мере раскрыть свои таланты, потерял свои ориентиры, стал много кутить с его новым «другом» Масао. Во взрослой жизни он начал серьёзно бояться лживости социума, в котором оказался. Он не смог влиться в общество и стать известным художником. общество просто сломало его. Простодушная уверенность героя в своей ущербности по мере прочтения становится всё менее убедительной. Итак, главный герой данной повести заблудился на извилистой дороге жизни, пытаясь найти свой путь.
  Таким образом, можно сказать, что у всех свой жизненный путь, разные ориентиры на этом пути. Кому-то удаётся найти себя, обрести гармонию, а кто-то блуждает по этому пути, будто в «тёмном лесу».

Количество слов — 402


Доброго времени суток, Софья!

Коммуникативный замысел в сочинении есть (сочинение соответствует заявленной теме), приведены примеры из художественных произведений.  

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.

Тему можно считать раскрытой, но раскрыта она не очень глубоко.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

Оба примера, которые вы приводите, можно считать убедительными, но, к сожалению,  анализ второго  произведения дан поверхностный. Это всё-таки больше пересказ, а не анализ.

К3 (логика и композиция) + 1 балл

Композиция сочинения трёхчастная, логика развёртывания мысли правильная. Очень хорошо, что вы делаете после каждого примера микровыводы.

Во вступлении мы видим нарушение логики повествования

На данный вопрос не легко найти ответ. У всех людей свой особый жизненный путь и свои ориентиры. Каким бывает жизненный путь?

На какой вопрос? Вопрос темы необходимо было повторить в начале сочинения.

К 4 (речь)+ 1 балл

В сочинении достаточное количество речевых ошибок, много повторов.

Вот некоторые из них

Речевые ошибки:

В повести Дадзая Осаму «Исповедь «неполноценного» человека находится своеобразная автобиография писателя

Отец заставлял его учиться на чиновника, но он хотел стать художником. Его ориентиром было то, что он хотел влиться в общество, понять его, а также, чтоб его труды могли понять и оценить по достоинству, но из-за решения отца он не смог в полной мере раскрыть свои таланты, потерял свои ориентиры, стал много кутить с его новым «другом» Масао. Во взрослой жизни он начал серьёзно бояться лживости социума, в котором оказался. Он не смог влиться в общество и стать известным художником. общество просто сломало его.

Тоску по нему ей восполнил Анатоль

В течение всего романа ей движет любовь

Преображается в образ примерной жены и матери.

меня тронул жизненный путь Наташи Ростовой

Простодушная уверенность героя в своей ущербности по мере прочтения становится всё менее убедительной.

За них Ростова платит авторитетом, судьбой, отношением к себе окружения.

понять его, а также, чтоб его труды могли понять и оценить по достоинству


К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 4

Грамматические ошибки:

Ею движет любовь

Но когда она поняла, что предала Андрея , тут же раскаивается

Но когда она поняла, что предала Андрея, тут же раскаялась

он бывает лёгким и короткий.

он бывает легким и коротким

Всё начинается с того, что дома его не понимали.

Все начинается с того, что дома его не понимают

Орфографические ошибки:

Пунктуационные:

«Исповедь «неполноценного» человека

понять его, а также, чтоб его труды могли понять и оценить по достоинству

Общий вывод по работе:

Софья, проделанная Вами работа свидетельствует об умении увидеть проблему и проиллюстрировать ее конкретным литературным материалом. Однако Вам следует обратить пристальное внимание на логику построения рассуждения; речевое оформление сочинения, грамматические и пунктуационные  ошибки.

Удачи Вам!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Что значит идти своей дорогой?

Тематическое направление: Человек путешествующий: дорога в жизни человека.

22.09.2021 01:37:00

Автор: Диана Сурнина


Идти своей дорогой – идти по своему собственному, отличному от других жизненному пути, преодолевать свои препятствия и сталкиваться со своими трудностями. Найти свою дорогу жизни, своё предназначение – это и значит найти свой путь.
Свой путь был у чайки по имени Джонатан Ливингстон из одноименной повести Ричарда Баха. В отличие от своих сородичей, Джонатана не волновали поиски рыбы пожирнее да покрупнее, его волновало только одно – полет, поиск свободы. Мать, отец и просто чайки из племени не понимали Джонатана, а Джонатан не понимал их. Ему не нравилось жить в обществе, в котором он оказался. Его путь настолько трудный, что в какой-то момент он готов отказаться от него. Но в скором времени он нашел себе друзей, у которых были похожие интересы, у которых были такие же ценности, как и у Джонатана. Главный герой отказался от обычных ценностей и создал для себя свои. Джонатан нашел свою дорогу, свой жизненный путь и пошел по нему.
Другая ситуация была в повести Бориса Екимова «Белая Дорога». В ней рассказывается о праведнике Степе, который в жизни своей ничем и не занимался, кроме как служил людям. Кому-то обувь подлатает, детям игрушку сделает. Имущество его было – мешок за спиной, жил он на харчи, которые готовили ему после работы. Над ним иногда посмеивались, не понимая в чем смысл такой Степиной жизни, но ему было все равно. А после смерти никто даже тело его не тронул – нашли его «мощи» иссохшими на дороге. Степа не хотел парить высоко в небе, как Джонатан Ливингстон, он не хотел, как Джонатан вырваться из непонятного ему общества. У Степы были гораздо более приземленные цели, всю свою жизнь Степа бескорыстно служил и помогал людям – это было его дорогой жизни.
У кого-то дорогой жизни может быть высоко парить в небесах, у кого-то служить людям, деятельность может быть совершенно разная. Главное, чтобы жизненный путь был основан на призвании и приносил счастье самому человеку и другим людям.

Количество слов — 311


Здравствуйте, Диана!

Вам удалось в своем сочинении раскрыть тему в нужном направлении, подобрав нестандартные, интересные примеры из отечественной и зарубежной литературы. Вместе с тем следует обратить внимание на речевые ошибки, придающие тексту монотонное звучание.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

С учетом объема работы анализ не может быть слишком развернутым и глубоким, но он достаточно точный, все сказано по существу.  

К3 (логика и композиция) + 1 балл

Отдельные логич.недочеты не препятствуют пониманию текста.

Но в скором времени он нашел себе друзей, у которых были похожие интересы, у которых были такие же ценности, как и у ДжонатанаГлавный герой отказался от обычных ценностей и создал для себя свои.

логич.противоречие: как у них могли быть такие же ценности, как у Дж., если он свои создал?

К 4 (речь)+ 1 балл

Несмотря на множество речевых повторов, идейный посыл понятен, не вызывает вопросов.

Идти своей дорогой – идти по своему собственному, отличному от других жизненному пути, преодолевать свои препятствия и сталкиваться со своими трудностями. Найти свою дорогу жизни, своё предназначение – это и значит найти свой путь.
Свой путь был у чайки по имени Джонатан Ливингстон

повторы

В отличие от своих сородичей, Джонатана не волновали поиски рыбы пожирнее да покрупнее, его волновало только одно – полет, поиск свободы

повторы

Но в скором времени он нашел себе друзей, у которых были похожие интересы, у которых были такие же ценности, как и у Джонатана. Главный герой отказался от обычных ценностей и создал для себя свои.  Джонатан нашел свою дорогу, свой жизненный путь и пошел по нему.

повторы

Степа бескорыстно служил и помогал людям – это было его дорогой жизни.
У кого-то дорогой жизни может быть высоко парить в небесах, у кого-то служить людям, деятельность может быть совершенно разная. Главное, чтобы жизненный путь был основан на призвании и приносил счастье самому человеку и другим людям.

повторы
К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 3

Орфография — нет

Пунктуация

Над ним иногда посмеивались, не понимая ЗПТ в чем смысл такой Степиной жизни, но ему было все равно.

запятая в СПП перед придат.частью

Грамматика

В отличие от своих сородичей, Джонатана не волновали поиски рыбы пожирнее да покрупнее

его

Ему не нравилось жить в обществе, в котором он оказался. Его путь настолько трудный, что в какой-то момент он готов отказаться от него.

нарушение видо-временной соотнесенности (соседство глаг. форм прош. и наст.времени)

Общий вывод по работе

Итак, Диана, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над речью — сделать ее изящной, точной, лаконичной вполне реально!

Удачи!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Какова роль человека в его судьбе?

Тематическое направление: Человек путешествующий: дорога в жизни человека.

21.09.2021 18:19:12

Автор: Anna Koblova


   Зачастую, все успехи и неудачи человека приписывают к судьбе. Судьба в какой-то степени стала решающим фактором человеческой жизни. «Как получится- значит так и будет». Люди часто не прилагают ни усилий, ни стараний для изменений в жизни, а ждут подарка судьбы. Это заблуждающееся мнение. я считаю, что человек играет главную, двигающую роль в своей судьбе. Все зависит от человека, от его желаний, стремлений, взглядов на жизнь, цели и рвений. Для аргументации своей позиции приведу пример из читательского опыта
   В произведении Александра Грина «Зеленая лампа» рассказывается о человеке, оказавшегося  на «дне» жизни. Он приехал в Лондон из Ирландии искать службу или работу. Ив оказался сиротой. Кроме начальной школы, он не получил никакого образования. Иву приходилось работать и углекопом , и матросом, и слугой в трактире, а в 22 года он заболел воспалением легких, и после выписки из больницы, решил попытать счастье в Лондоне. Но конкуренция и безработица показала ему, что найти работу не так просто. так и началась скитальческая жизнь в Лондоне. Но к счастью, ему удалось встретить человека, который решил «поиграть» с ним. Стильтон предложил ему десять фунтов с условием, что тот снимет комнату , и каждый день в определенное время будет зажигать лампу. Стильтон посчитал его «дураком», согласившегося на подобную чепуху, и думал, что от скуки Ив сопьется, и вернется к прошлой жизни. Но Ив вместо того, чтобы проводить жизнь впустую, начал само развиваться. Однажды, прочитав книгу по анатомии, Ив загорелся этим предметом и решил стать врачом. Неутомимое желание, цель и рвение сделали этого человека прекрасным хирургом. На данном примере мы видим, как человек имеющий здравый взгляд в жизни, благодаря желанию и цели, из «человека со дна» дошел до уважаемого врача.
   В заключение, хочется сказать что роль человека в собственной судьбе велика, ведь только  сам человек, способен управлять своей жизнью, менять ее , и при желании достигать своих целей

Количество слов — 297


Здравствуйте, Анна!
Ваше сочинение соответствует выбранному направлению, верно подобран литературный пример, коммуникативная задача решена.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 ( соответствие теме) + 1 балл

К 2 (наличие литературного аргумента)+ 1 балл

Не увлекайтесь пересказом!

К3 (логика и композиция) + 1 балл

Сочинение соответствует логике и композиции, но есть логические недочеты.
Не совсем понятен смысл следующего предложения.Не может судьба стать решающим фактором, т.к. человек создает свою судьбу, в которой происходят события.

Судьба в какой-то степени стала решающим фактором человеческой жизни.

Лучше: Большую роль в человеческой жизни  играют факторы, определяющие судьбу.

В произведении сначала автор называет героя по имени, поэтому все понятно. Бродягу звали Джон Ив. Он приехал в Лондон из Ирландии искать службу или работу. Ив был сирота, воспитанный в семье лесничего. Лучше предложение перестроить, чтобы не было недосказанности.

Он приехал в Лондон из Ирландии искать службу или работу. Ив оказался сиротой.

Лучше: Ив приехал в Лондон из Ирландии искать службу или работу. Он оказался сиротой.

К4 ( речь)+ 1 балл

Несмотря на речевые недочеты, смысл сочинения понятен.

Речевая шероховатость+ лексическая несочетаемость

Это заблуждающееся мнение. я считаю, что человек играет главную, двигающую роль в своей судьбе.

Лучше: Это ошибочное мнение

Лучше: движущая роль

Речевой повтор

В произведении Александра Грина «Зеленая лампа» рассказывается о человеке, оказавшегося  на «дне» жизни.

Лучше: был сиротой

Бедность синтаксической конструкции.

Но конкуренция и безработица показала ему, что найти работу не так просто. так и началась скитальческая жизнь в Лондоне. Но к счастью, ему удалось встретить человека, который решил «поиграть» с ним. Стильтон предложил ему десять фунтов с условием, что тот снимет комнату , и каждый день в определенное время будет зажигать лампу.

Лучше заменить союз «но» союзом «и»

Речевая шероховатость

Но конкуренция и безработица показала ему, что найти работу не так просто.

Мне думается, что лучше все-таки перестроить предложение таким образом: Оказалось, что в условиях конкуренции и безработицы найти работу очень сложно.

Чрезмерное употребление местоимений, которые затрудняют понимание текста.

Но конкуренция и безработица показала ему, что найти работу не так просто. так и началась скитальческая жизнь в Лондоне. Но к счастью, ему удалось встретить человека, который решил «поиграть» с ним. Стильтон предложил ему десять фунтов с условием, что тот снимет комнату , и каждый день в определенное время будет зажигать лампу. Стильтон посчитал его «дураком», согласившегося на подобную чепуху, и думал, что от скуки Ив сопьется, и вернется к прошлой жизни.

Лучше перестроить предложения: Но, к счастью, главному герою удалось встретить человека, который решает «поиграть» с ним. Стильтон предложил десять фунтов с условием,что снимет комнату Иву.

Лексическая несочетаемость

Однажды, прочитав книгу по анатомии, Ив загорелся этим предметом и решил стать врачом.

Анатомия — это наука, а не предмет.

Лучше: увлекся наукой

Лексическая несочетаемость

На данном примере мы видим, как человек имеющий здравый взгляд в жизни, благодаря желанию и цели, из «человека со дна» дошел до уважаемого врача.

Лучше: дослужился

К5 (грамотность) + 0 баллов

Орфография

Предложение нужно было начать с прописной буквы. Вы могли не обратить на это внимание, но старайтесь проверять работу перед отправкой на проверку.

я считаю, что человек играет главную, двигающую роль в своей судьбе.

Правильно: Я

Но конкуренция и безработица показала ему, что найти работу не так просто.

Правильно: показали

Предложение нужно было начать с прописной буквы

так и началась скитальческая жизнь в Лондоне.

Правильно: Так

Но Ив вместо того, чтобы проводить жизнь впустую, начал само развиваться.

Правильно: саморазвиваться

Пунктуация

Запятая не нужна

Зачастую, все успехи и неудачи человека приписывают к судьбе.

Пропуск запятых

Судьба в какой-то степени стала решающим фактором человеческой жизни.

Пропуск запятой

«Как получится- значит так и будет».

Пропущена точка в конце предложения

Для аргументации своей позиции приведу пример из читательского опыта

Пропуск запятой

Иву приходилось работать и углекопом , и матросом, и слугой в трактире, а в 22 года он заболел воспалением легких, и после выписки из больницырешил попытать счастье в Лондоне.

Пропуск запятой

Но к счастью, ему удалось встретить человека, который решил «поиграть» с ним.

Пропуск запятой

На данном примере мы видим, как человек имеющий здравый взгляд в жизни, благодаря желанию и цели, из «человека со дна» дошел до уважаемого врача.

Лишние запятые +пропуск запятых ( перед союзом что)+(при желании) лучше все — таки обособить+ нет точки в конце предложения.

В заключениехочется сказать что роль человека в собственной судьбе велика, ведь только  сам человекспособен управлять своей жизнью, менять ее , и при желании достигать своих целей

Грамматика
Неуместное употребление предлога

Зачастую, все успехи и неудачи человека приписывают к судьбе

Не следует начинать цитату без вводящих слов, на экзамене могут снять балл.

«Как получится- значит так и будет».

Нарушение согласования

Все зависит от человека, от его желаний, стремлений, взглядов на жизнь, цели и рвений.

Правильно: целей

Нарушение согласования

В произведении Александра Грина «Зеленая лампа» рассказывается о человеке, оказавшегося на «дне» жизни.

Правильно: оказавшемся

Нарушение согласования

Стильтон посчитал его «дураком», согласившегося на подобную чепуху, и думал, что от скуки Ив сопьется, и вернется к прошлой жизни.

Правильно: согласившимся

Употребление лишнего предлога

На данном примере мы видим, как человек имеющий здравый взгляд в жизни, благодаря желанию и цели, из «человека со дна» дошел до уважаемого врача.

Правильно: человек дна

Таким образом, Анна, вы получаете «зачет», но обратите пристальное внимание на грамотность, поработайте над речью и логикой. Удачи вам!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 0;

Итоговый балл — 4 Зачёт

Какого человека можно назвать милосердным?

Тематическое направление: Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина.

19.09.2021 23:27:42

Автор: Лера Уляшина


Такое качество как милосердие высоко ценится в наше время. Я думаю, что каждый, задумываясь о значении этого термина, задается множеством вопросов. Один из этих вопросов: «Какого человека можно назвать милосердным?» На мой взгляд, милосердный человек – это человек, готовый прийти на помощь другим людям, человек, стремящийся нести добро, не крича об этом на каждом углу. В конце концов, это человек, который готов нести жертвы ради других людей.
Подтверждение данной позиции можно наблюдать в произведение А.И. Куприна «Чудесный доктор». В данном произведении рассказывается о семье Мерцаловых, которых настигла полоса неприятностей. Емельяна Мерцалова уволили с работы, его жена и дети заболели, денег на лекарства совсем нет. В ситуации полной нищеты и беспомощности, глава семейства блуждал по улицам с мыслями о самоубийстве и никчемности его существования. К огромному счастью, Мерцалов встретил незнакомца, который узнал о всей тяжбе ситуации и решился помочь семье. Как выяснилось позже, незнакомец был доктором, он выписал рецепт на лекарства, дал семье денег на препараты и продукты питания, а после тихо и скромно покинул жилище Мерцаловых. Данное произведение иллюстрирует тяжелую ситуацию, в которой люди нуждаются в помощи. Доктор Пирогов демонстрирует в произведении А.И. Куприна настоящий пример милосердия. Именно доктора Пирогова можно назвать человеком милосердным. Его сердце откликнулось на проблему совсем незнакомых ему людей. Пирогов показал свои добрые намерения: готовность жертвовать и помогать. Он откликнулся на чужое несчастье, пожертвовал своим временем и средствами ради других людей. При этом доктор Пирогов не считал себя героем или спасителем. Он сделал то, что велело его сердце. В таких поступках и узнается милосердный человек.
В заключении хочется сказать, что в нашем большом и порой жестком мире очень трудно встретить по-настоящему милосердного человека. Сердце, которое велит прийти на помощь, отозваться, откликнуться на зов, проблему, несчастье – это редкий и ценный пример милосердия. Хочется призвать людей совершать добрые поступки чаще, пусть иногда и совсем крохотные. Главное, что каждый маленький милосердный поступок кому-то может открыть весь мир и перевернуть эту жизнь с ног на голову.

Количество слов — 320


Здравствуйте, Лера!

Ваше сочинение получилось очень душевным, искренним. Основная мысль, логика рассуждения не вызывают вопросов. Вместе с тем следует обратить внимание на речевые (!), орфографические и пунктуационные ошибки.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

Анализ свидетельствует о знании произведения, отличается эмоциональностью, включенностью в вопрос.

К3 (логика и композиция) + 1 балл

Доказательная часть выстроена грамотна, отдельные логич.недочеты не мешают восприятию текста.

Ошибки

Такое качество как милосердие высоко ценится в наше время.

Почему именно в наше время? А в другое время оно не ценилось? Постарайтесь избегать красивых, но пустых штампов.

К 4 (речь)+ 1 балл

Речевые ошибки (смешение паронимов, повторы, нарушение лекс.сочетаемости) не оказывают существенного влияния на понимание текста.

Ошибки

Я думаю, что каждый, задумываясь о значении этого термина, задается множеством вопросов.

Слово употреблено без учета его значения.
См. в словаре: ТЕРМИН, -а; м. [от лат. terminus — предел, граница] 1. Слово (или сочетание слов), являющееся точным обозначением определённого понятия какой-л. специальной области науки, техники, искусства, общественной жизни и т.п. Философские, ботанические термины. Термины мореходства, лингвистики. Словарь музыкальных терминов. Избыток терминов в тексте. Щеголять терминами. // Специальное слово или выражение, принятое для обозначения чего-л. в той или иной среде, профессии. Т. карточной игры. Охотничий т. 2. Лог. Субъект или предикат суждений, входящих в состав силлогизма. Больший т. Т. суждения. Средний т.

Я думаю, что каждый, задумываясь о значении этого термина, задается множеством вопросов. Один из этих вопросов: «Какого человека можно назвать милосердным?»

повторы

На мой взгляд, милосердный человек – это человек, готовый прийти на помощь другим людямчеловек, стремящийся нести добро, не крича об этом на каждом углу. В конце концов, это человек, который готов нести жертвы ради других людей.

повторы

В конце концов, это человек, который готов нести жертвы ради других людей.

нарушение лекс.сочетаемости. Вариант: пойти на жертвы

Подтверждение данной позиции можно наблюдать в произведение А.И. Куприна «Чудесный доктор».

слово неудачно подобрано, лучше сказать  «найти», «обнаружить» (это не ошибка, просто рекомендация)

Подтверждение данной позиции можно наблюдать в произведение А.И. Куприна «Чудесный доктор». В данном произведении рассказывается о семье Мерцаловых..

повторы

К огромному счастью, Мерцалов встретил незнакомца, который узнал о всей тяжбе ситуации и решился помочь семье.

слово употреблено без учета семантики (смешение паронимов). Тяжести?

В ситуации полной нищеты и беспомощности, глава семейства блуждал по улицам с мыслями о самоубийстве и никчемности его существования. К огромному счастью, Мерцалов встретил незнакомца, который узнал о всей тяжбе ситуации и решился помочь семье.

повтор

Данное произведение иллюстрирует тяжелую ситуацию, в которой люди нуждаются в помощи. Доктор Пирогов демонстрирует в произведении А.И. Куприна настоящий пример милосердия.

повтор

Доктор Пирогов демонстрирует в произведении А.И. Куприна настоящий пример милосердия.

нарушение порядка слов (пример настоящего милосердия)

Доктор Пирогов демонстрирует в произведении А.И. Куприна настоящий пример милосердия. Именно доктора Пирогова можно назвать человеком милосердным.

повтор, тавтология

Пирогов показал свои добрые намерения: готовность жертвовать и помогать. Он откликнулся на чужое несчастье, пожертвовал своим временем и средствами ради других людей.

повторы. Везде ли нужно это слово «свой»? Подумайте, нельзя ли его убрать.

Главное, что каждый маленький милосердный поступок кому-то может открыть весь мир и перевернуть эту жизнь с ног на голову.

звучит несколько двусмысленно, надо подумать еще над формулировкой

К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено 7 ошибок

Ошибки

Орфография

Подтверждение данной позиции можно наблюдать в произведение А.И. Куприна «Чудесный доктор».

в произведениИ

В заключении хочется сказать

В ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Пунктуация

Такое качество ЗПТ как милосердие ЗПТ высоко ценится в наше время.

запятые при сравн.обороте «такой, как»

Один из этих вопросов: «Какого человека можно назвать милосердным?»

Кавычки не нужны, это не цитата, не прямая речь.

В ситуации полной нищеты и беспомощности, глава семейства блуждал по улицам

запятая не нужна

Грамматика

К огромному счастью, Мерцалов встретил незнакомца, который узнал о всей тяжбе ситуации и решился помочь семье.

не нужно использовать здесь возвратный глагол, лучше заменить на «решил»

Емельяна Мерцалова уволили с работы, его жена и дети заболели, денег на лекарства совсем нет.

нарушение видо-временной соотнесенности

Общий вывод по работе

Итак, Лера, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над речью, чтобы она стала точной и разнообразной.

Удачи!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Каким путем человек идет к самому себе?

Тематическое направление: Человек путешествующий: дорога в жизни человека.

23.09.2021 14:02:23

Автор: Мария Семенова


Каким путем человек идет к самому себе?
Путь к самому себе – это часто полная ошибок дорога, проходя по которой человек обретает жизненный опыт. Порой мы сами не можем понять своих желаний, нам мешают чувства и внутренние противоречия. Одни люди всю жизнь ищут себя, другие с детства знают, к чему стремиться. Нельзя недооценивать и внешние обстоятельства, которые также влияют на тот путь, которым следует человек. Можно предположить, что путь к себе, которым мы следуем, постоянно меняется под действием разных факторов.
Вспомним Пьера Безухова их романа Л.Н. Толстого «Война и мир». На протяжении всего произведения автор нам показывает, как менялись взгляды Пьера. В начале перед нами молодой человек, который не может определиться с выбором дальнейшего жизненного пути. Шумные вечеринки, в которых он принимает участие, брак с красавицей Элен не приносят ему радости. Вскоре, разочаровавшись в любви, Пьер прекращает отношения с супругой и начинает поиски себя уже в духовной сфере. Он увлекается идеями масонства, страстно желая трудиться на благо общества. Но и здесь Пьера ждет разочарование, так как он довольно быстро осознает, что масоны преследуют свои корыстные цели. На какой-то момент он оказывается в тупике, но Отечественная война 1812 года меняет ситуацию: его арестовывают за покушение на Наполеона. В плену Пьер переосмысливает свою жизнь и становится мудрее. После освобождения из плена Пьер становится другим человеком. Он делает предложение Наташе Ростовой, понимая, что именно жизнь с ней подарит ему долгожданное счастье. Можно сделать вывод, что путь Пьера Безухова к самому себе был очень извилистым и сложным, но он нашел себя в семейной жизни.
А вот герой повести А. Грина «Алые паруса», Артур Грэй, родившийся в богатой семье, с детства бредил морем и приключениями. Он рано покинул свой дом, несмотря на протесты его родителей, пережил много трудностей и лишений, накопил большой опыт. Именно выбранный им путь позволил Грэю встретить свою любовь – прекрасную Ассоль. Мы видим, что герой всегда прислушивался к своему внутреннему голоса, не обращая внимания на мнение других, и это привело его к счастью.
Однако бывает и так, что человек, даже наделенный многими хорошими качествами, не может найти себя в этой жизни. Таков Печорин из произведения «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова. Природа наделила героя острым умом, твердой волей, добрым сердцем. Однако, совершая свои поступки, он часто руководствуется лишь личными желаниями. Он, по его же мнению, испорчен светом, то есть общество, которое существовало в то время, с его правилами и традициями, настолько повлияло на него, что он не сумел найти себя и своего предназначения.
Приведенные примеры показывают, что путь к себе у каждого человека уникален. Часто он бывает связан с большими трудностями и преодолением себя, и не всегда человек находит себя. Важно не сдаваться, не предавать себя, слушать свой внутренний голос и следовать дорогой мечты, которая, скорее всего, приведет к счастью.  

Количество слов — 451


Добрый день, Мария. Вы выбрали очень интересную тему сочинения. Давайте вместе посмотрим, удалось ли вам ответить на такой важный вопрос. В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1( соответствие теме) +1 балл

К2(наличие литературного аргумента) +1 балл

Вы привели три литературных аргумента, хотя по правилам  достаточно и одного. Думаю, что второй аргумент можно было не приводить, так как первый и третий даны  вполне развёрнуто.

К3( логика и композиция)+1 балл

По данному критерию замечаний нет: логика рассуждения не нарушена, композиционно сочинение построено правильно.

К4(речь)+1 балл

Нельзя недооценивать и внешние обстоятельства, которые также влияют на тот путь, которым следует человек. Можно предположить, что путь к себе, которым мы следуем, постоянно меняется под действием разных факторов.

Не следует использовать повторы лексические и одинаковые конструкции предложений, если они находятся рядом, старайтесь избегать этого.  ПОД  ДЕЙСТВИЕМ  лучше заменить на ПОД  ВОЗДЕЙСТВИЕМ.

На протяжении всего произведения автор нам показывает, как менялись взгляды Пьера. В начале перед нами молодой человек,

Если убрать первое местоимение НАМ ( в нём нет необходимости), то можно избежать повтора.

Он увлекается идеями масонства, страстно желая трудиться на благо общества. Но и здесь Пьера ждет разочарование, так как он довольно быстро осознает, что масоны преследуют свои корыстные цели. На какой-то момент он оказывается в тупике, но Отечественная война 1812 года меняет ситуацию: его арестовывают за покушение на Наполеона.

Опять у вас повтор (надо менять слова на синонимы: Пьер, герой, Безухов, а не ОН,  ОН , ОН); выражение НА КАКОЙ-ТО МОМЕНТ ОН ОКАЗЫВАЕТСЯ В ТУПИКЕ не объяснено,  что вы имели в виду? Вы ставите после этого выражения противительный союз НО: ОКАЗЫВАЕТСЯ В  ТУПИКЕ, НО ,,,,МЕНЯЕТ СИТУАЦИЮ: ЕГО АРЕСТОВЫВАЮТ( получилось не очень логично: быть арестованным лучше, чем оказаться в тупике?)

В плену Пьер переосмысливает свою жизнь и становится мудрее.

Вместо становится мудрее  лучше сказать и начинает по-иному  смотреть на мир.

В плену Пьер переосмысливает свою жизнь и становится мудрее. После освобождения из плена Пьер становится другим человеком

Во втором предложении слово ПЛЕН лишнее.

делает предложение Наташе Ростовой, понимая, что именно жизнь с ней подарит ему долгожданное счастье.

Частицу ИМЕННО надо поставить перед словом С НЕЙ (это усилительная частица, и усиливает она то слово, перед которым стоит.

Можно сделать вывод, что путь Пьера Безухова к самому себе был очень извилистым и сложным, но он нашел себя в семейной жизни.

Вместо союза НО здесь лучше поставить союз И.

. Он рано покинул свой дом, несмотря на протесты его родителей,

Лишнее местоимение.

Природа наделила героя острым умом, твердой волей, добрым сердцем.

Природа может наделить умом, но твёрдая воля и доброе сердце -это не от природы, а от воспитания.

Однако, совершая свои поступки, он часто руководствуется лишь личными желаниями. Он, по его же мнению, испорчен светом, то есть общество, которое существовало в то время, с его правилами и традициями, настолько повлияло на него, что он не сумел найти себя и своего предназначения.

Повтор -ОН, ОН, ОН, а все остальные слова выделены мной, чтобы показать, как часто вы используете местоимения; ОБЩЕСТВО, КОТОРОЕ СУЩЕСТВОВАЛО В ТО ВРЕМЯ, НАСТОЛЬКО ПОВЛИЯЛО НА НЕГО( зачем уточнять-которое …в то время?  и так понятно, о каком обществе идёт речь).

Приведенные примеры показывают, что путь к себе у каждого человека уникален. Часто он бывает связан с большими трудностями и преодолением себя, и не всегда человек находит себя. Важно не сдаваться, не предавать себя, слушать свой внутренний голос и следовать дорогой мечты, которая, скорее всего, приведет к счастью.  

Думаю, вы  поняли, какую ошибку я выделила? Ваш излюбленный приём-повтор.

Как видите, речевых ошибок и недочётов у вас много, надо работать над их преодолением. За этот критерий всё-таки ставим балл, потому что речевые ошибки в основном однотипные-повтор одного и того же слова.

К5(грамотность)+1 балл

Орфография

Вспомним Пьера Безухова их романа Л.Н. Толстого «Война и мир».

из романа (опечатка)

В начале перед нами молодой человек, который не может определиться с выбором

Если вы пишете В НАЧАЛЕ раздельно, то надо добавить  зависимое слово В НАЧАЛЕ РОМАНА.

Пунктуация

А вот герой повести А. Грина «Алые паруса», Артур Грэй, родившийся в богатой семье, с детства бредил морем и приключениями.

Приложение -герой повести-стоит перед именем собственным, поэтому обособлять его не надо.

Грамматика

что герой всегда прислушивался к своему внутреннему голоса,

к голосУ- опечатка

Общее количество ошибок по К5   —    4. Итак, ваше сочинение оценивается на «ЗАЧЁТ», и не забудьте, что вам предстоит поработать над речью. Успехов вам!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Возврат к списку

Что важнее: моральное или материальное?

Тематическое направление: Человек путешествующий: дорога в жизни человека.

19.09.2021 23:26:39

Автор: Лера Уляшина


Во все времена перед людьми вставал выбор между чем-то материальным и духовным. Выбор во всех направлениях сложный, требующий долгого раздумья. Если бы мне задали вопрос: «Что важнее: моральное или материальное?» Я бы не задумываясь, дала ответ: моральное. На мой взгляд мораль в жизни людей гораздо важнее всех материальных благ, потому что бездуховный человек, который стремится лишь пополнить свой кошелек и обзавестись большим количеством денег, квартир, машин и т.п., вовсе не заслуживает называться человеком. Для аргументации свой позиции приведу пример из читательского опыта.
В произведении Ричарда Матесона «Кнопка, кнопка» супруги Норма и Артур в один из обычных дней встречаются с неким мистером Стюартом, который предлагает паре получить кнопку, нажав на которую умрет один человек. За нажатие на эту кнопку по условиям пара получит 50 тысяч долларов. Артур, не задумываясь, отказывается от такого страшного предложения. Норму терзают сомнения, она пытается поговорить с мужем и доказать, что эти деньги были бы очень полезны их семье. Тем более, по условиям, которые Норма уточнила у мистера Стюарта, человек, который умрет от нажатия кнопки, будет совершенно незнакомым. Однако Артур твердо стоит на своем. Норма, подумав, некоторое время, всё же совершает «преступление» и нажимает на кнопку, как ни в чем не бывало. Спустя пару минут, Норма отвечает на звонок, и ей сообщают, что ее муж погиб от несчастного случая. Жизнь Артура была застрахована, теперь семье положена выплата в 25 тысяч долларов в двойном размере. Данный пример четко иллюстрирует серьезный выбор между моральным и материальным. И если Артур не колебался, но все же выбрал позицию морали, то Норма совершила страшную ошибку. Это произведение демонстрирует нам пример ужасающих последствий, когда человек выбрав материальное благо вместо нормы морали, совершает настоящее преступление. По моему мнению, персонаж Норма не заслуживает называться настоящим человеком после случившегося. Она под силой искушения совершенно забыла о том, что из-за ее «маленького» действия, умрет вполне реальный человек. За свое деяние Норма поплатилась жизнью собственного мужа.
В заключении хочется сказать, что люди предстают перед подобным выбором каждый день. Однако материальная цель, требующая забыть о всех нормах морали, о понятиях человечность и нравственность, не оправдывает свои средства.

Количество слов — 340


Здравствуйте, Лера!

Вы выбрали непростую тему, но смогли выстроить логично рассуждение, взяв в качестве аргумента нешаблонное произведение. У вас нет проблем с орфографией, однако стоит поработать над речью и пунктуационным оформлением.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл

К2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл

Отрадно, что у вас достаточно большой читательский опыт, который позволяет вам подбирать литературные аргументы не из школьной программы.

К3 (логика и композиция) + 1 балл

На мой взгляд мораль в жизни людей гораздо важнее всех материальных благ, потому что бездуховный человек, который стремится лишь пополнить свой кошелек и обзавестись большим количеством денег, квартир, машин и т.п., вовсе не заслуживает называться человеком.

Пополнить кошелек и обзавестись большим количеством денег — одно и то же.

В произведении Ричарда Матесона «Кнопка, кнопка» супруги Норма и Артур в один из обычных дней встречаются с неким мистером Стюартом, который предлагает паре получить кнопку, нажав на которую умрет один человек.

Старайтесь пересказывать сюжет лаконично, но так, чтобы было понятно даже тем, кто не читал. Вы написали сумбурно.

В заключении хочется сказать, что люди предстают перед подобным выбором каждый день.

Распространенная логическая ошибка — чрезмерное обобщение. Нет, мы не можем утверждать, что каждый день люди встают перед таким выбором. Часто ≠ каждый день.

К4 (речь) + 1 балл

Норма, подумав, некоторое время, всё же совершает «преступление» и нажимает на кнопку, как ни в чем не бывало.

Оборот употреблен неуместно.

Жизнь Артура была застрахована, теперь семье положена выплата в 25 тысяч долларов в двойном размере.

Из вашей фразы неясно, какая же положена выплата, можно было просто написать 50 тысяч, не вдаваясь в подробности.

Данный пример четко иллюстрирует серьезный выбор между моральным и материальным.

Некорректно, пример иллюстрирует важность выбора, проблему выбора… то есть не выбор, а значимость его.

И если Артур не колебался, но все же выбрал позицию морали, то Норма совершила страшную ошибку.

Вызывает сомнение выражение позиция морали. Непонятно: не колебался, но выбрал… если не колебался, почему но?.. что чему противопоставляется?

По моему мнению, персонаж Норма не заслуживает называться настоящим человеком после случившегося.

Персонаж — совершенно лишнее. Возникает комический эффект.

Она под силой искушения совершенно забыла о том, что из-за ее «маленького» действия, умрет вполне реальный человек.

Некорректно. Поддавшись искушению; Находясь во власти искушения…

Из-за действия умрет человек — тоже некорректно. …что столь незначительное действие повлечет за собой смерть реального человека.

За свое деяние Норма поплатилась жизнью собственного мужа.

Поплатиться жизнью — фразеологизм, который употребляется только по отношению к самому объекту высказывания (то есть к Норме). Верно: заплатила жизнью; заплатила высокую цену — жизнь собственного мужа.

В заключении хочется сказать, что люди предстают перед подобным выбором каждый день.

Лексическая несочетаемость. Люди встают перед выбором

Однако материальная цель, требующая забыть о всех нормах морали, о понятиях человечность и нравственность, не оправдывает свои средства.

Цель ничего не требует. У нее нет своих средств, редко можно без ущерба для смысла сломать устойчивое выражение (цель оправдывает средства). Можно так:

Однако материальная цель, ради которой мы забываем о всех нормах морали, о человечности и нравственности, не оправдывает эти средства.

К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 10

Орфография

В заключении хочется сказать, что люди предстают перед подобным выбором каждый день.

Этот производный предлог пишется с Е на конце.

Пунктуация

Если бы мне задали вопрос: «Что важнее: моральное или материальное?» — я бы ЗПТ не задумываясь, дала ответ: моральное.

Такие предложения должны оформляться как прямая речь со словами автора.

В данном случае деепричастие может выделять запятыми, а может тесно примыкать к сказуемому, выбор за автором, то есть либо две запятые, либо ни одной.

На мой взгляд ЗПТ мораль в жизни людей гораздо важнее всех материальных благ, потому что бездуховный человек, который стремится лишь пополнить свой кошелек и обзавестись большим количеством денег, квартир, машин и т.п., вовсе не заслуживает называться человеком.

Обособляется вводное слово.

Норма, подумав, некоторое время, всё же совершает «преступление» и нажимает на кнопкукак ни в чем не бывало.

Необоснованная запятая в середине деепричастного оборота.

Наречное выражение как ни в чем не бывало не требует постановки знаков препинания.

Спустя пару минут, Норма отвечает на звонок, и ей сообщают, что ее муж погиб от несчастного случая.

Необоснованное обособление обстоятельства.

Она под силой искушения совершенно забыла о том, что из-за ее «маленького» действия, умрет вполне реальный человек.

Необоснованное обособление обстоятельства.

Это произведение демонстрирует нам пример ужасающих последствий, когда человек ЗПТ выбрав материальное благо вместо нормы морали, совершает настоящее преступление.

Начало деепричастного оборота.

Грамматика

В произведении Ричарда Матесона «Кнопка, кнопка» супруги Норма и Артур в один из обычных дней встречаются с неким мистером Стюартом, который предлагает паре получить кнопку, нажав на которую умрет один человек.

Неверное построение предложения с деепричастным оборотом. У вас получается, что сама жертва нажимает на кнопку.

Общий вывод по работе

Итак, Лера, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над речью.

Удачи!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Как музыка может помочь человеку пережить трудное время?

Тематическое направление: Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня

19.09.2021 23:14:58

Автор: Мария Соловьева


Может ли музыка влиять на настроение? Поможет ли она переживать жизненные трудности? Я считаю, что музыка — величайшее искусство, способное говорить напрямую с душой человека. В доказательство моей точки зрения хочу привести пример из романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир».
Так, Николай Ильич Ростов проигрался в карты на крупные деньги. Персонаж понимал, что их семья находится в нелегком финансовом положении. Ростов был огорчен этими обстоятельствами, ему было стыдно перед семьей, а также, помимо этих мыслей, он не знал, где взять такую крупную сумму. Это все настолько угнетало сына Ильи Ростова, что он даже стал думать о самоубийстве. Но как только, вернувшись домой, герой услышал песню своей сестры Наташи Ростовой, в нем все перевернулось. Николай Ростов набрался сил, чтобы сообщить о таком проигрыше отцу. Именно музыка, которая лилась из уст Наташи, заставила глубоко задуматься героя. Он понял, что это все пустяки и нет смысла губить себя только из-за денег. Тем самым можно сделать вывод, что музыка удержала Николая Ростова в это нелегкое для него время, а также дала веру в себя и вернула ему жажду жизни.
Приведу еще один аргумент, который показывает, насколько сильно может влиять это искусство на настроение людей. Этим примером является Симфония No7 Дмитрия Шостаковича, которая также имеет подзаголовок «Ленинградская». Она написана в самое тяжелое для страны время, когда город был окружен кольцом блокады. Эту музыку затаив дыхание, слушал весь Ленинград. Люди, голодные, измученные, пришли в неотапливаемый зал филармонии. Музыка поддержала их, дала силы для борьбы, вселила веру в победу.
Таким образом, это величайшее искусство-музыка-помогает людям справиться со всеми невзгодами и падениями.

Количество слов — 255


Здравствуйте, Мария!

Вам удалось написать очень грамотное сочинение в соответствии с темой и привести уместные аргументы.

Однако учтите, что ваша работа содержит всего на пару слов больше лимита. Если требование по объему не будет соблюдено, автоматически выставляется незачет, будьте внимательнее.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл

К2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл

Вы взяли один небольшой эпизод из романа «Война и мир», однако в целом это подходящий аргумент.

К3 (логика и композиция) + 1 балл

Таким образом, это величайшее искусство – музыка – помогает людям справиться со всеми невзгодами и падениями.

Не стоит так обобщать, хорошо было бы жить в мире, в котором музыка помогает справиться со всеми невзгодами…

Ошибки

К4 (речь) + 1 балл

Так, Николай Ильич Ростов проигрался в карты на крупные деньги.

Лексическая несочетаемость. Верно: проиграл деньги; крупно проигрался. Видимо вы спутали с разговорным выражением попал на деньги )

Персонаж понимал, что их семья находится в нелегком финансовом положении.

Лучше все же называть персонажа по имени, пока вы пересказываете сюжет.

нелегкое финансовое положение — лексическая несочетаемость. Если есть тяжелое, сложное положение, это не значит, что эти слова можно заменять синонимами в устойчивых сочетаниях.

Ростов был огорчен этими обстоятельствами, ему было стыдно перед семьей, а также, помимо этих мыслей, он не знал, где взять такую крупную сумму.

Такая конструкция с помимо предполагает, что он не знал, где взять мысли (вместе с деньгами). Этот оборот тут вообще лишний, его легко можно опустить.

Это все настолько угнетало сына Ильи Ростова, что он даже стал думать о самоубийстве.

Вы так старательно пытаетесь не повторять имя героя, что доходит порой до смешного ) Все же не стоит делать такие замены. Можно говорить: Николай, Ростов, Николай Ростов, он или, например, юноша — этого вполне хватит на всё сочинение.

Но как только, вернувшись домой, герой услышал песню своей сестры Наташи Ростовой, в нем все перевернулось.

Услышал пение сестры, песню в исполнении своей сестры — а песню она пела не свою.

Николай Ростов набрался сил, чтобы сообщить о таком проигрыше отцу.

Такой проигрыш в прошлый раз упоминался несколько предложений назад, не стоит употреблять указательное местоимение, лучше сказать: о крупном/ужасном проигрыше.  

Тем самым можно сделать вывод, что музыка удержала Николая Ростова в это нелегкое для него время…

Некорректный, но очень распространенный сейчас оборот. Верно: Таким образом, …

музыка удержала… теоретически можно понять, от чего удержала, но все же фраза требует конкретизации.

Этим примером является Симфония No7 Дмитрия Шостаковича, которая также имеет подзаголовок «Ленинградская».

Избегайте совсем шаблонных, сухих выражений. Можно сказать: Я имею в виду…; Вспомним Симфонию №7…

Таким образом, это величайшее искусство – музыка – помогает людям справиться со всеми невзгодами и падениями.

С невзгодами справиться можно, с падениями в таком смысле, пожалуй, нет.

К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 1

Орфография

Нет ошибок.

Пунктуация

Эту музыку ЗПТ затаив дыхание, слушал весь Ленинград.  

Не выделен деепричастный оборот.

Грамматика

Нет ошибок.

Общий вывод по работе

Итак, Мария, ваше сочинение оценивается на «зачет», вы пишете достаточно грамотно и логично выстраиваете рассуждения, стоит лишь немного поработать над речью.

Удачи!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Почему люди совершают преступления?

Тематическое направление: Преступление и Наказание – вечная тема

09.09.2021 21:32:18

Автор: Лина Горбунова


Мы живем в мире, который очень далек от совершенства, в мире, который никогда не был и не будет идеальным. Так и люди, живущие в нем, часто ошибаются и совершают проступки и преступления. Почему же так происходит? Быть может, человечество настолько «испорчено», что совершает разные деяния из каких-то личных, злых побуждений, пытаясь добиться страданий другого? Или иногда преступления ¬– неотъемлемая часть жизненного механизма, и периодическое возникновение преступлений – необходимость для регуляции межличностных отношений? Разберемся в этом вопросе.
Рассмотрим понятие преступления с точки зрения права. В обществоведении преступление – это правонарушение, вызванное действием (или бездействием) какого-либо лица и повлекшее за собой отрицательные последствия. В любом цивилизованном обществе есть закон, а преступление – это нарушение закона. Значит само по себе существование преступления недопустимо, ведь оно сопровождается негативным воздействием на того, кому адресовано. Тогда чем руководствуются люди, нарушающие закон? Обратимся к литературе.
В произведении Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание» главный герой романа Родион Раскольников убивает старуху-процентщицу. Зачем он это делает? На первый взгляд может показаться, что главная цель молодого человека – разбогатеть. Вернее, не столько разбогатеть, сколько немного улучшить свое материальное положение. Юноша действительно очень беден, поэтому его желание улучшить свое состояние объяснимо. Однако методы, которые он использовал для достижения цели, недопустимы. Распоряжаться жизнью другого человека не может никто, какими бы благим намерениями он не руководствовался. Тем более, что намерения на самом деле не такие уж и благие. В процессе постепенного раскаяния Раскольникова читатель узнает, что истинной целью юноши, шедшего на преступление, было узнать, «тварь ли он дрожащая, али право имеет». Значит все, чего пытался добиться юноша, убивая старуху, — понять, способен ли он, обычный студент, быть таким же могучим, как, например, Наполеон, равнодушно решающий судьбы тысяч, миллионов людей.
Исходя из описанного выше отрывка, можно сделать первый вывод о том, зачем же люди совершают преступления. Намерения Родиона Раскольникова говорят о том, что человек в сущности – эгоистичная натура, которая во всем руководствуется в первую очередь личными интересами.
Теперь рассмотрим преступление с другой стороны. В романе Шолохова «Судьба человека» есть эпизод, в котором главный герой, договорившись с товарищами, убивает солдата, который был предателем. Казалось бы, подобная ситуация – убийство, но мотив совершенно иной. Да, безусловно, лишать другого жизни недопустимо, но в сложившейся ситуации у героя произведения не оставалось выбора. Человек, которого в ту ночь задушил Соколов, собирался выдать фашистам советских солдат, состоящих в коммунистической партии, что грозило расстрелом последних. Поэтому, задушив одного предателя, главный герой спас десяток своих товарищей.
Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, почему люди совершают преступления. Основным источником преступлений являются, как мы заметили в романе Федора Достоевского, человеческие пороки: эгоизм, жажда власти и могущества, жадность. Но, анализируя второй отрывок, мы пришли к выводу, что бывают преступления, за которыми скрываются благие намерения. И в этом случае преступление перестает являться таковым. Как бы там ни было, нужно стремиться сокращать возможность возникновения ситуаций, сопровождаемых преступлениями, и самому не совершать никаких злонамеренных деяний.

Количество слов — 472


Здравствуйте, Лина!

Текст вашего сочинения написан самостоятельно. Вам удалось выстроить рассуждение с опорой на литературный материал и выдержать требуемый объем. Вместе с тем следует обратить внимание на логику построения рассуждения и речевое оформление сочинения.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.

В сочинении вы демонстрируете способность рассуждать на предложенную тему.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

Доказывая свою позицию и формулируя аргументы, вы подкрепляете их примерами из литературного материала. Однако в ваших рассуждениях присутствуют фактические ошибки.

В романе Шолохова «Судьба человека» есть эпизод, в котором главный герой, договорившись с товарищами, убивает солдата, который был предателем.

«Судьба человека» — рассказ. Кроме того, хорошо было бы написать фамилию писателя вместе с инициалами — М.А. Шолохов.

В романе Шолохова «Судьба человека» есть эпизод, в котором главный герой, договорившись с товарищами, убивает солдата, который был предателем. Казалось бы, подобная ситуация – убийство, но мотив совершенно иной. Да, безусловно, лишать другого жизни недопустимо, но в сложившейся ситуации у героя произведения не оставалось выбора. Человек, которого в ту ночь задушил Соколов, собирался выдать фашистам советских солдат, состоящих в коммунистической партии, что грозило расстрелом последних. Поэтому, задушив одного предателя, главный герой спас десяток своих товарищей.

Красным цветом выделены фактические неточности. Соколов «договорился» только со взводным (не с «товарищами»), которого собирался предать Крыжнев. О количестве спасённых солдат мы можем только догадываться.  

Основным источником преступлений являются, как мы заметили в романе Федора Достоевского, человеческие пороки: эгоизм, жажда власти и могущества, жадность.

Ложный вывод.

К3 (логика и композиция) + 1 балл.

Обоснование: в сочинении нет грубых логических нарушений, которые существенно препятствуют пониманию смысла написанного.

Ошибки:

Мы живем в мире, который очень далек от совершенства, в мире, который никогда не был и не будет идеальным.

В обеих придаточных высказывается одна и та же мысль.

В романе Шолохова «Судьба человека» есть эпизод, в котором главный герой, договорившись с товарищами, убивает солдата, который был предателем. Казалось бы, подобная ситуация – убийство, но мотив совершенно иной. Да, безусловно, лишать другого жизни недопустимо, но в сложившейся ситуации у героя произведения не оставалось выбора. Человек, которого в ту ночь задушил Соколов, собирался выдать фашистам советских солдат, состоящих в коммунистической партии, что грозило расстрелом последних. Поэтому, задушив одного предателя, главный герой спас десяток своих товарищей.

Не совсем логично называть фамилию главного героя рассказа только в середине абзаца.

Распоряжаться жизнью другого человека не может никто, какими бы благим намерениями он не руководствовался.

Но, анализируя второй отрывок, мы пришли к выводу, что бывают преступления, за которыми скрываются благие намерения. И в этом случае преступление перестает являться таковым.

В рассуждении появляется логическое несоответствие. Сначала вы пишете, что никакие благие намерения не могут быть причиной совершения преступления, а в последнем абзаце приходите к выводу, что если преступление совершается ради блага других людей, то «преступление перестает являться таковым».

К 4 (речь)+ 1 балл.

Обоснование: в сочинении присутствуют предложения с речевыми ошибками, но в целом смысл высказываний понятен.

Ошибки:

Или иногда преступления – неотъемлемая часть жизненного механизма, и периодическое возникновение преступлений – необходимость для регуляции межличностных отношений?
Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, почему люди совершают преступления.
Как бы там ни было, нужно стремиться сокращать возможность возникновения ситуацийсопровождаемых преступлениями, и самому не совершать никаких злонамеренных деяний.

Употребление канцелярских оборотов, присущих официально-деловому стилю. В сочинении их немало. Красным цветом выделены примеры таких канцеляризмов.

Значит само по себе существование преступления недопустимо, ведь оно сопровождается негативным воздействием на того, кому адресовано.

«Существование преступления» — лексическая несочетаемость. Правильно: совершение преступления. Кроме того, преступление не может быть «адресовано» кому-либо.

Речевая недостаточность. Правильно: обратимся к примерам из художественной литературы.

В произведении Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание» главный герой романа Родион Раскольников убивает старуху-процентщицу.

Нужно оставить только одно из этих слов.

Юноша действительно очень беден, поэтому его желание улучшить свое состояние объяснимо.

Речевая недостаточность. Правильно: улучшить материальное положение.

Намерения Родиона Раскольникова говорят о том, что человек в сущности – эгоистичная натура, которая во всем руководствуется в первую очередь личными интересами.

Употребление слова в несвойственном ему значении. Натура не может «руководствоваться личными интересами».

В процессе постепенного раскаяния Раскольникова читатель узнает, что истинной целью юноши, шедшего на преступление, было узнать, «тварь ли он дрожащая, али право имеет».

Речевая несочетаемость. Неуместное употребление устаревшего союза «али».

Значит все, чего пытался добиться юноша, убивая старуху, — понять, способен ли он, обычный студент, быть таким же могучим, как, например, Наполеон, равнодушно решающий судьбы тысяч, миллионов людей.

Неверное употребление паронима. Правильно: могущественным.

Исходя из описанного выше отрывка, можно сделать первый вывод о том, зачем же люди совершают преступления.

Неудачное сочетание слов. Правильно: анализа эпизода.

Теперь рассмотрим преступление с другой стороны.

Неудачное выражение. У преступления нет «другой стороны».

Основным источником преступлений являются, как мы заметили в романе Федора Достоевского, человеческие пороки: эгоизм, жажда власти и могущества, жадность.

Неудачное словоупотребление. Правильно: причиной преступлений.

Но, анализируя второй отрывок, мы пришли к выводу, что бывают преступления, за которыми скрываются благие намерения.

Неудачное сочетание слов. Правильно: анализируя эпизод.

Быть может, человечество настолько «испорчено», что совершает разные деяния из каких-то личных, злых побуждений, пытаясь добиться страданий другого?
Как бы там ни было, нужно стремиться сокращать возможность возникновения ситуаций, сопровождаемых преступлениями, и самому не совершать никаких злонамеренных деяний.

Неудачное выражение. Правильно: предотвратить преступление.
Синим цветом выделена лексическая несочетаемость. Деяние не может быть «разным», «злонамеренным». Обратите внимание на определение этого слова.
ДЕЯНИЕ, -я; ср. Высок. Действие, поступок, дело. Деяния великих людей. Гордиться деяниями предков. Героические деяния. Источник: Грамота.ру.

К5 (грамотность) + 1 балл. Всего допущено 9 ошибок.

Орфография

Распоряжаться жизнью другого человека не может никто, какими бы благим намерениями он не руководствовался.

Правильно: нИ руководствовался.

Пунктуация

В процессе постепенного раскаяния Раскольникова читатель узнает, что истинной целью юноши, шедшего на преступление, было узнать, «тварь ли он дрожащая, али право имеет».

Лишняя запятая.

Значит ЗПТ все, чего пытался добиться юноша, убивая старуху, — понять, способен ли он, обычный студент, быть таким же могучим, как, например, Наполеон, равнодушно решающий судьбы тысяч, миллионов людей.

Не хватает запятой после водного слова.

Грамматика

Рассмотрим понятие преступления с точки зрения права.

Правильно: понятие «преступление».

Распоряжаться жизнью другого человека не может никто, какими бы благим намерениями он не руководствовался.

Опечатка привела к грамматической ошибке. Правильно: благимИ намерениями.

Исходя из описанного выше отрывка, можно сделать первый вывод о том, зачем же люди совершают преступления. Намерения Родиона Раскольникова говорят о том, что человек в сущности – эгоистичная натура, которая во всем руководствуется в первую очередь личными интересами.

Неправильное построение первого СПП. Частица «же» лишняя. Второе СПП лучше переформулировать, чтобы избежать однотипности синтаксических конструкций.

В романе Шолохова «Судьба человека» есть эпизод, в котором главный герой, договорившись с товарищами, убивает солдата, который был предателем.

Нагромождение определительных придаточных в одном предложении.

Человек, которого в ту ночь задушил Соколов, собирался выдать фашистам советских солдат, состоящих в коммунистической партии, что грозило расстрелом последних.

Красным цветом обозначено нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм. Неудачное построение СПП выделено синим цветом (к придаточной части нельзя задать вопрос от главной).

Общий вывод по работе.

Итак, Лина, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует обратить внимание на указанные в рецензии ошибки и тщательно поработать над ними.

Удачи!

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт

Есть личности, что сталкивались с соблазном совершения преступления. Это могли быть отличные ситуации для ограбления, убийства или просто обмана. Кто-то нашел силы отказаться от соблазна, пока другие все же свернули на кривую дорожку. Первым помогли не только стойкость духа, но также доброта, сострадание и совестливость. Подобные люди защищают индивидов от проступков, не позволяют нарушать правила общества и предписания закона. Подтвердить данную точку зрения я постараюсь с помощью литературных произведений.

Например, в романе «Преступление и наказание» главный герой совершает преступление, убивая старуху-процентщицу и ее сестру. Однако данный персонаж не единственный злодей в произведении. Аркадий Свидригайлов узнает тайну Родиона Раскольникова и использует это в качестве шантажа его сестры. Герой завлекает Дуню в квартиру, позаботившись заранее о том, чтобы все соседи покинули дом. Девушка догадывалась о западне, поэтому вооружилась.

Обстоятельства располагали к совершению насилия, однако Свидригайлов так и не решился на это. Почему же он сдержал похоть и отпустил Дуню? Потому что он почувствовал угрызения совести, понял, что прожил эту жизнь порочно. Героиню спасли и ее глаза, что были наполнены болью и страхов. Свидригайлов не смог разоружить нравственное чувство, что таилось в душе. Это и помешало ему преступить закон.

Найти пример можно и в другом произведении Федора Михайловича Достоевского «Братья Карамазовы». Дмитрий питал ненависть к отцу, ведь последний сломал жизнь его матери. Ребенок не получал должного ухода и заботы, пока его не спасли родственники по материнской линии. Именно их поступки дали Дмитрию шанс на светлое будущее. Федор Павлович откровенно грабил героя, даже когда выплачивал материнское наследство, пытался увести женщину. Мужчины обоюдно ненавидели друг друга, однако это не подтолкнуло Дмитрия на убийство отца. Это обусловлено тем, что он воспитывался как человек, что заботится о семье и семейных ценностях. Он не смог бы лишить жизни того, кто подарил ему эту жизнь.

Таким образом, человека от преступлений спасает совесть и нравственное воспитание. Кто-то просто обладает сильной силой воли, а других от кривой дороги спасает чрезвычайно доброе сердце.

(362 слова) Многие люди сталкивались с соблазном, когда преступление сулило им солидную выгоду или утоление жажды мщения. Но кто-то оступился, а кто-то преодолел искушение. Что же мешает всем пойти по более легкому пути? Конечно же, нравственные качества. Сострадание, совестливость, доброта, честность — все эти черты не дают человеку нарушить правила жизни в обществе. Чтобы убедиться в этом, проанализируем примеры из литературы.

Вспомним роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Аркадий Свидригайлов узнал тайну Родиона и решил шантажировать ею Дуню Раскольникову. Он давно желал овладеть ею, и ему представился удобный случай реализовать свое намерение. Аркадий завлек Дуню в квартиру и заранее позаботился о том, чтобы все соседи ушли. Там даже крики и звуки борьбы были бы не слышны. Дуня догадывалась о западне и прихватила оружие, но не смогла им воспользоваться. Все эти обстоятельства располагали к совершению насилия. Но Аркадий сдержал себя и отпустил Дуню. Почему? Именно воспаленная совесть запретила ему проявить агрессию и похоть. Он вдруг понял, что все эти годы жил порочно. Глядя в молящие глаза чистой девушки, которая до последнего взывала к его лучшим сторонам, Аркадий не смог разоружить нравственное чувство, еще оставшееся в его душе. Вот что помешало ему преступить закон.

Еще один роман Ф.М. Достоевского повествует о тех же нравственных барьерах. Вспомним произведение «Братья Карамазовы». Дмитрий ненавидел родного отца, потому что он сломал жизнь его матери и не заботился о сыне. Ребенок жил без контроля и ухода, пока его не забрали родственники с материнской стороны. Только они и дали Дмитрию шанс состояться в обществе. А Федор Павлович не только не заботился о сыне, но и откровенно ограбил его, когда выплачивал материнское наследство. Более того, он пытался увести у него любовницу. Оба мужчины злились друг на друга. Но, несмотря на угрозы и ссоры, Дмитрий не убил своего отца. Что-то его останавливало. Это «что-то» — совесть. Герой не мог переступить через нее, ведь считал отцеубийство величайшей подлостью. Ему мешало нравственное убеждение, которого не было у настоящего преступника — Смердякова.

Таким образом, человек не преступает закон, если ему мешает совесть. Он осознает, что эти барьеры спасают его от нравственного падения, и делает выбор в пользу душевного покоя, а не сиюминутной выгоды. Каждому из нас важно воспитать в себе уважение к морали и руководствоваться ею в любых сложных ситуациях.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Что может вызвать ошибки при оценке персонала
  • Что может вызвать ошибки при отборе персонала
  • Что может быть ошибка 0420
  • Что значит этические ошибки
  • Что значит эта ошибка http error 500