Что такое ошибка интерпретации

Читать PDF


537.07 кб

Значение и интерпретация ошибки среднего в клиническом исследовании и эксперименте

В статье рассмотрен содержательный смысл и различие между стандартной ошибкой среднего и среднеквадратическим отклонением, изложены факторы, влияющие на величину этих статистических параметров.

Читать PDF


319.05 кб

Диагностическая ценность, ограничения и ошибки интерпретации полученных результатов при применении п

Щуров Владимир Алексеевич, Могеладзе Нато Омариевна, Николайчук Елена Васильевна

С целью оценки диагностических возможностей психо-физиологического тестирования у 61 больного в процессе лечения закрытых переломов костей голени по методу Илизарова проведено исследование функционального состояния с помощью теста

Ошибки интерпретации

Снижение надежности
психологического заключения, может
быть следствием допущенных при
интерпретации ошибок. Можно привести
примеры наиболее часто встречающихся
ошибок.

Первый тип
ошибок
заключается
в изначальном выборе неверной гипотезы
вследствие незнания анамнеза, личностной
ситуации и прочего. Примером такого
рода ошибок может служить психологическая
интерпретация без должного основания.
Если какой-либо элемент на рисунке
человека акцентирован, то есть его
субъективная значимость для автора
очевидна, то фиксированность обследуемого
на определенном участке тела рассматривают
как проекцию психологической проблемы,
тогда как это может быть прямым отражением
физического заболевания или дефекта.

Второй тип
ошибок,
названный
Л. и Й. Шванцара «выходом за интерпретационную
схему», представляет собой попытки
автора прямолинейно соотнести реальность
с рисунком. Примером ошибки такого рода,
на наш взгляд, является интерпретация
Д. Аланом спонтанного рисунка «Спущенная
шина». На рисунке изображена тележка с
четырьмя цветками, стоящими в вазах,
причем у трех цветков стебли не доходят
до ваз. Автор объясняет этот факт тем,
что девочка тяжело больна и ее тело на
три четверти поражено раком.

Третий тип
ошибок
возникает
при формальном (догматическом)
использовании каталогов, когда
исследователь не учитывает того, что
символическая интерпретация рисунков
при интеллектуальном дефекте обследуемого
человека ненадежна, если не невозможна
вовсе. Например, нельзя согласиться с
интерпретацией рисунка девятилетнего
ребенка, болеющего симптоматической
эпилепсией с парциальными приступами,
который к 9 годам не смог освоить навыков
письма, то есть практически не обучаем.
Как сообщают авторы статьи, ребенок
«может написать печатными буквами
только свои имя и фамилию», что явно
указывает на умственную отсталость.

Авторы интерпретации
рисунка основывались на «стандартизованной
оценке рисуночных тестов». Такая точка
зрения, к сожалению, часто складывается
у непрофессионалов. Только на основании
анализа рисунков были выявлены: «ощущение
небезопасности» (ствол сужен книзу),
внезапные гневливые реакции (утолщенные,
замкнутые ветви), страдание (крест в
корнях), деперсонализация, ощущение
внешнего контроля (человек-робот), знак
физической травмы (линия на теле). Все
эти выводы делаются без учета индивидуальных
особенностей ребенка, вследствие которых
в рисунках нашли отражение не личностные
и эмоциональные проблемы, а умственная
отсталость и нарушение моторики.

Четвертый тип
ошибок
заключения
связан с недооценкой или неучетом
ситуации, в которой проводилось
исследование. В нашей практике был
случай, когда при амбулаторном приеме
психолог при анализе рисунков выявил
ригидность и на основании этого сделал
заключение об эпилептоидном типе
акцентуации характера. Когда девочка
поступила в стационар, признаки ригидности
в ее рисунках не проявлялись.

Оказалось, что в
связи с ограниченным временем на прием
психолог предложила, чтобы девочка у
себя дома нарисовала дом, дерево и
человека, то есть психолог не имела
возможности наблюдать за процессом
рисования и поведением девочки. При
дальнейших расспросах выяснилось, что
семья очень ответственно подошла к
заданию психолога: девочка старательно
выполняла рисунки в течение нескольких
дней, поэтому они содержали огромное
количество мелких деталей и значительно
отличались от изобразительной продукции,
полученной в стационаре.

Таким образом,
содержание заключения определяется
целью исследования и может представлять
собой:

• оценку соответствия
  нормативам уровня развития испытуемого
  (психического, интеллектуального,
  сексуального, психомоторного);

• психологический
  портрет личности;

• описание
  индивидуальных особенностей личности
  (психофизиологического статуса,
  эмоциональной сферы, Я-концепции,
  социального взаимодействия и др.);

• оценку уровня
  социальной адаптации обследуемого;

• заключение о
  конфликтных зонах личности;

• предположение о
  возможности органических нарушений,
  психической патологии и др. (на основе
  описания признаков, которые могут быть
  индикаторами тех или иных нарушений).

20

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

• Терпены

  Терпены — группа природных ненасыщенных углеводородов, содержащихся гл. обр. в эфирных маслах (камфора, ментол и др.); применяются, напр., при изготовлении лекарственных средств и инсектицидов.

• Тандлера схема

  Тандлера схема (J. Tandler, 1869-1936, австрийский анатом) — схема расчета проекции долей и извилин большого мозга на кости черепа по наружным костным ориентирам.

• Сустав локтевой

  Сустав локтевой (a. cubiti, PNA, BNA, JNA) — сложный сустав, объединяющий плечелоктевой, плечелучевой и проксимальный лучелоктевой сустав, заключенные в одну суставную капсулу; в суставе локтевом возм…

Ошибка — интерпретация

Cтраница 1

Ошибки интерпретации возникают из-за неверных представлений: о механизме взаимодействий в изучаемых системах. Так, при интерпретации результатов фотометрических измерений в системах, где возможно образование нескольких окрашенных комплексов с близкими значениями длины волны максимального поглощения Ятах, но заведомо различными коэффициентами молярного погашения, могут быть допущены ошибки, связанные с неверным отнесением значения оптической плотности к тому или иному комплексу.
 [1]

Ошибки интерпретации возникают из-за неверных представлений о механизме взаимодействий в изучаемых системах. Так, при интерпретации результатов фотометрических измерений в системах, где возможно образование нескольких окрашенных комплексов с близкими значениями длины волны максимального поглощения Ятах, но заведомо различными коэффициентами молярного погашения, могут быть допущены ошибки, связанные с неверным отнесением значения оптической плотности к тому или иному комплексу.
 [2]

Для уменьшения ошибки интерпретации рекомендуется обработку проводить двумя-тремя теоретически обоснованными методами.
 [3]

Все перечисленные признаки являются неоднозначными, так как при их вычислении возможны ошибки интерпретации исходных измерений и ошибки интерполяции от профилей к произвольным точкам карты.
 [4]

Найденные значения параметров исследуемого объекта и оценка погрешности в теории ИВС называются интерпретацией измерения и ошибкой интерпретации, соответственно.
 [5]

Найденные значения параметров исследуемого объекта и оценка погрешности в теории ИВС называются интерпретацией измерения и ошибкой или оценкой ошибки интерпретации, соответственно.
 [6]

Например, в классе линейных алгоритмов, минимаксных и т.п., зависящем, в частности, и от того, как определена ошибка интерпретации измерения.
 [7]

Хотя изобаты этих горизонтов можно определить точно, но характер и возраст этих горизонтов, а иногда связь между ними установить трудно. Большая часть ошибок интерпретации происходит из-за этих затруднений. В особенности слабые аномалии могут быть интерпретированы или как слабые волнистости поверхности магнитного подстилающего пласта, на которых отлагались осадки, или как промежуточные горизонты осадочных пород с незначительной магнитностью.
 [8]

На следующем этапе работ нужны средства, которые помогут обнаружить программные ошибки. Семантические ошибки связаны с ошибками программной интерпретации требуемых системных действий и в большинстве случаев обнаруживаются на этапе комплексной аппаратно-программной отладки.
 [9]

Таким образом, методы исследования реальных пластовых систем и получаемые при их помощи параметры систем характеризуются существенно различными масштабами усреднения. Им сопутствуют случайные ошибки измерительных приборов и ошибки интерпретации. Отсюда вытекает, что результаты гидродинамического анализа фильтрационных процессов, использующего локальные либо интегральные параметры, будут более или менее грубо отражать свойства реального процесса и в какой-то мере носят случайный характер. Поэтому несомненный интерес представляет изучение случайных результатов расчета в зависимости от характера и полноты используемой информации и выявление связей и отношений расчетов такого рода с параметрами реального детерминированного потока.
 [10]

Одним из критериев, определяющих выбор конкретного подхода к сбору данных, является величина невыборочной ошибки. Невыборочная ошибка включает в свой состав: 1) все типы ошибок, обусловленные тем, что не все респонденты дали ответы; 2) ошибки сбора данных; 3) ошибки обращения с полученными данными; 4) ошибки анализа собранных данных; 5) ошибки интерпретации полученных результатов.
 [11]

Страницы:  

   1

Ошибка интерпретации

редактировать

Последняя правка сделана 2021-05-24 05:04:59

Содержание доступно по лицензии CC BY-SA 3.0 (если не указано иное).