Дождливая туча лексическая ошибка

дождевой и дождливый

Слова «дождевой» и «дождливый» являются паронимами — созвучными и схожими в написании словами, но имеющими разное значение. Слова образуют паронимическую пару части речи имя прилагательное. Тип паронимов: частиные. Объясним значение, покажем разницу слов на примерах.

Разница в написании и ударении: дожд ево́й и дожд ли́вый .

дождевой

дождливый

Сравните высказывания:
дождевая пора — пора, в которую выпадают дожди,
дождливая пора — пора, обильная дождями.

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Новый подход позволяет гораздо более оперативно и ЭФФЕКТИВНО следить за потребностями рынка.

До сих пор Косте снились ясные, чистые, ДОВЕРЧИВЫЕ глаза Евгении.

Новый знакомый произвёл на меня ДВОЙСТВЕННОЕ впечатление: было в нём что-то приятное и нечто отталкивающее.

Право открыть кинофестиваль ПРЕДОСТАВИЛИ известному режиссёру.

С востока почти чёрной стеной встала ДОЖДЛИВАЯ туча.

Пояснение (см. также Правило ниже).

— Связанный с дождём, вызванный дождём, несущий дождь; предназначенный для защиты от дождя.

дождевые капли, потоки;

дождевая сетка (перен.), туча;

дождевой навес, зонт, плащ.

дождливый сезон, год;

Сравните: дождевая пора — пора, в которую выпадают дожди; дождливая пора — пора, обильная дождями

Паронимы — это слова, близкие по звучанию, но различающиеся (частично или полностью) значением.

Иногда в нашей речи встречаются слова, похожие по звучанию, но различающиеся оттенками значения или вовсе разные по семантике. Среди лексических ошибок, вызванных незнанием точного значения слова, наиболее часто встречаются ошибки, связанные с неразграничением, или смешением паронимов.

Греческий по своему происхождению лингвистический термин «пароним» буквально значит «одинаковое имя»: греч. para — одинаковый , onyma — имя.

Паронимами можно назвать как однокоренные, так и близкие по звучанию слова, которые при всей своей похожести всё же различаются оттенками значения или обозначают разные реалии действительности.

В «Методических рекомендаций ФИПИ» отмечается:

«Анализ выполнения задания 5 показал, что сложность для 40% испытуемых составляет не только распознавание ошибки, допущенной при употреблении паронимов, но и подбор соответствующего контексту паронима для редактирования примера с ошибкой, что обнаруживает узость словарного запаса экзаменуемых.» В помощь учащимся в подборе слов-паронимов ежегодно издаётся «Словарик паронимов». Он не зря называется именно «словариком», так как «Словари» содержат тысячи слов-паронимов. Включённый в состав словарика минимум будет использоваться в КИМах, но ведь выучить паронимы для задания 5 — это не самоцель. Эти знания позволят избежать многочисленных речевых ошибок в письменных работах.

Обращаем внимание на то, что в заданиях РЕШУЕГЭ есть задания прошлых лет, и в них встречаются слова не из этого списка.

Записывайте слово в той форме, что требуется в предложении. Это требование основано на том, что в правилах заполнения бланков указано: если кратким ответом должно быть слово, пропущенное в некотором предложении, то это слово нужно писать в той форме (род, число, падеж и т. п.), в которой оно должно стоять в предложении.

Словарик паронимов ЕГЭ. Русский язык. 2019 год. ФИПИ.

Паронимы ДОЖДЕВОЙ — ДОЖДЛИВЫЙ

1.Лексическое значение паронимов дождевой — дождливый

2.Примеры словосочетаний с паронимом дождевой

3.Примеры предложений с паронимом дождевой

4.Примеры словосочетаний с паронимом дождливый

5.Примеры предложений с паронимом дождливый

1.ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПАРОНИМОВ ДОЖДЕВОЙ — ДОЖДЛИВЫЙ

ДОЖДЕВОЙ — связанный с дождём, вызванный дождём, несущий дождь; предназначенный для защиты от дождя.

ДОЖДЛИВЫЙ — обильный дождями.

2.ПРИМЕРЫ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ С ПАРОНИМОМ — ДОЖДЕВОЙ

7) дождевые капли

3.ПРИМЕРЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ПАРОНИМОМ — ДОЖДЕВОЙ

1)На ней [картине] не было ничего, кроме зелёных листьев смородины. В их тёмной, сумрачной гущине блестела одна-единственная дождевая капля. (С. Щипачёв. Дождевая капля)

2)Назовите размеры дождевой капли.

3) При низких температурах водяной пар превращается в маленькие капельки воды или кристаллики льда, из которых и состоит облако или туча. Необходимо около 100 000 000 таких капелек, чтобы образовалась одна дождевая капля.

4)Дождевые капли замерзают и выпадают в виде града.

5)Сдвигая камни вековые,

Текли потоки дождевые. (А.С.Пушкин. Кавказский пленник)

6)Лес останавливает, успокаивает дождевые потоки.

7)По земле побежали дождевые потоки.

8)Превратила русалка своего любимого в цветок, надеясь, что когда-нибудь дождевой поток принесет его в реку, но он крепко держится корнями за родную землю.

9) Я раскрыл дождевой зонтик, данный мне Кравчинским. (Н.Морозов. Повести моей жизни)

10)Ветер долго кружится, словно хочет примоститься на грибной шляпке, в которой застоялась дождевая вода.

11)Считается, что дождевая вода очень полезна.

12)Минеральная вода — это дождевая вода, которая множество столетий назад ушла глубоко в землю, просачиваясь сквозь расщелины и поры разных слоёв породы.

13)Дождевая вода стекает в реку, оттуда она попадает в море и вскоре опять начинает испаряться.

14)Грозы связаны с развитием кучево-дождевых облаков.

15)Дождевые облака — плотный слой тёмных бесформенных облаков с разорванными краями.

16)Дождевые облака обрушивают на землю ливневые дожди, грозы, град.

17)Хмурое небо нависло над дорогой, холодный ветер гонит низко несущиеся дождевые облака.

18)Дождевое облако, как гигантская воздушная цистерна, наполнено миллионами тонн воды.

19)Небо всё чаще заволакивают тёмные дождевые облака.

20)С запада надвигалась дождевая туча.

21)Вдруг появилась дождевая туча.

22)Леса играют большую роль в круговороте воды: покрытая подстилкой поверхность лесных почв впитывает дождевые осадки и снеговые воды.

23)Чистоту воздуха можно определить по химическому анализу снегового покрова, кислотности дождевых осадков и запыленности воздуха.

24)Для сбора и ежедневного замера дождевых осадков служат плювиографы.

25)При помощи таких приборов, как ветромер, ветроуказатель, флюгер, определяют количество дождевых осадков, направление и силу ветра.

26)Реки полноводны, так как в их питании велико значение снеговых и дождевых осадков.

27)Бывает, что летом воздух быстро поднимается вверх, подхватывает дождевые тучи и несет их на высоту, где температура ниже 0 C.

28)Основной тип питания рек – дождевой.

29)Годовое количество и режим осадков в разных местах различны, поэтому и режим рек дождевого питания неодинаков.

30)Летние дождевые паводки на этой реке непродолжительные, бурные.

31)Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам… (Ф.И. Тютчев)

32)Свисающие нити жемчуга, бусы, ожерелья, височные украшения символизировали дождевые струи, капли росы, падающие на землю-матушку.

33)Дождевой червь может заглатывать землю и пропускать ее через кишечник, как бы проедая себе ход, усваивая при этом питательные частицы, содержащиеся в почве.

34)Почему дождевые черви после сильного дождя выползают на поверхность почвы?

4.ПРИМЕРЫ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ С ПАРОНИМОМ — ДОЖДЛИВЫЙ

4)дождливое время года

8)дождливая ночь
9)дождливая осень

11)дождливое утро
12)дождливая погода

5.ПРИМЕРЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ПАРОНИМОМ — ДОЖДЛИВЫЙ

1)День обещал быть дождливым и ветреным. (В. Солоухин. Владимирские просёлки)

2)Весь день стояла дождливая погода.

3)Гуляя в дождливый день, англичанин часто держит зонтик не над головой, а несет его на вытянутой руке, чтобы капли не попадали на собаку.

4)В дождливый день крупные капли барабанят по крыше и по стеклам.

5)Осенью в дождливый, серый день
Проскакал по городу олень,
Он летел по гулкой мостовой
Рыжим лесом пущенной стрелой. (Слова Ю.С. Энтина. Музыка Е.А.Крылатова)

6)В дождливый день и день погожий,

Когда машины на пути,

Не торопись вперёд, прохожий.

На светофор внимательно гляди.

7)Вслед за теплой и сухой осенью начнутся ненастные дождливые дни, и природа быстро сбросит свой праздничный наряд.

Был осенний, теплый, дождливый день… То падал как будто туман, то вдруг припускал косой крупный дождь. (Л.Н.Толстой. Война и мир)

9)И вот в дождливый вечер кто-то вдруг постучался к ним в ворота.

10)Бутылочное дерево накапливает в утолщённом стволе в дождливый сезон влагу, которую расходует в сухой сезон.

11)В дождливый период баобабы покрываются крупными белыми цветами, а в засушливый период на ветках остаются плоды, похожие на огурцы.

12)В сухой период саванна окрашена в желто-бурые тона. Зато в дождливый период она выглядит очень яркой, зеленой и нарядной.

13)Частые туманы в марте предвещают дождливое лето.

14)Зима снежная — лето дождливое.

15)Из березы весной течет много сока – к дождливому лету.

16)В это дождливое лето недостает солнца.

17)Большие его урожаи льна-долгунца получают лишь в районах с прохладным, дождливым и облачным летом.

18)Сухой март обещает плодородный год, дождливый – неурожай.

19)Индия никогда, говорят, не знала голода… Ведь каждый год там бывает по два дождливых сезона — один зимний …, другой – летний… (Диодор Сицилийский)

20)В лесу много рябины – осень будет дождливая, мало рябины – сухая.

21)В дождливых лесах Коста-Рики есть необычный тип дерева, известный как шагающее дерево.

23)Уж последние скрылись во мгле буфера,

И сошла тишина до утра,

А с дождливых полей всё неслось к нам ура,

В грозном клике звучало: пора! (А.А.Блок)

24)У многих видов растений цветки имеют приспособления к опылению с помощью насекомых. Почему эти приспособления оказываются неэффективными в дождливую погоду?

25)Почему дождливая и прохладная погода в период цветения плодовых деревьев приводит к снижению урожая фруктов?

26)В дождливую погоду город выглядит не очень привлекательно.

27)Люди называют одуванчик – природным барометром. Еще до рассвета чувствует цветок, какой будет день. Если хмурая и дождливая погода, то цветок не раскроется, если солнечная, то цветки раскрываются в 6 часов утра и до 2-3 часов дня золотятся его головки.

28)Саламандра предпочитает прохладную и особенно дождливую погоду.

В такую погоду саламандра оставляет убежища и днем, за что в Карпатах ее прозвали «дождевой ящерицей».

29)Прежде чем копать землю, поищите вокруг признаки наличия воды. Ройте в долине под крутым склоном или в местах, густо покрытых травой, где в дождливое время года, возможно, был родник.

30)Так как первая половина мая была дождливой, посев проводился с небольшим опозданием от обычных сроков.

31)В картине И.И.Левитана «После дождя» (1889г.) заключена вся прелесть дождливых сумерек в приволжском городке.

32)И если скорбь дано мне превозмочь,

Не наноси удара из засады.

Пусть бурная не разрешится ночь

Дождливым утром — утром без отрады. (Перевод С.Я.Маршака. Сонет № 90)

33)Приближалась холодная и дождливая русская осень, а за ней — и зима. Мира с Александром I заключить не удавалось. Маршалы уже давно требовали от Наполеона активных действий, понимая, что время работает на русских.

В одном из приведенных ниже словосочетаний НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Найдите ошибку и исправьте её. Напишите номер словосочетания и правильное слово.

1)дождливое утро
2)дождливые струи

В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Найдите ошибку и исправьте её. Напишите номер предложения и правильное слово.

1)Считается, что дождевая вода очень полезна.

2)Реки полноводны, так как в их питании велико значение снеговых и дождевых осадков.

3)Леса играют большую роль в круговороте воды: покрытая подстилкой поверхность лесных почв впитывает дождевые осадки и снеговые воды.

4)В картине И.И.Левитана «После дождя» (1889г.) заключена вся прелесть дождевых сумерек в приволжском городке.

1)Назовите размеры дождевой капли.

2)Лес останавливает, успокаивает дождевые потоки.

3)Так как первая половина мая была дождевой, посев проводился с небольшим опозданием от обычных сроков.

4)Чистоту воздуха можно определить по химическому анализу снегового покрова, кислотности дождевых осадков и запыленности воздуха.

1)Почему дождливая и прохладная погода в период цветения плодовых деревьев приводит к снижению урожая фруктов?

2)Свисающие нити жемчуга, бусы, ожерелья, височные украшения символизировали дождливые струи, капли росы, падающие на землю-матушку.

3)Индия никогда, говорят, не знала голода… Ведь каждый год там бывает по два дождливых сезона — один зимний …, другой – летний… (Диодор Сицилийский)

4)Зима снежная — лето дождливое.

1)Дождевые капли замерзают и выпадают в виде града.

2)Ветер долго кружится, словно хочет примоститься на грибной шляпке, в которой застоялась дождевая вода.

3)В дождевых лесах Коста-Рики есть необычный тип дерева, известный как шагающее дерево.

4)Дождевые облака обрушивают на землю ливневые дожди, грозы, град.

1)По земле побежали дождливые потоки.

2)В лесу много рябины – осень будет дождливая, мало рябины – сухая.

3)Большие его урожаи льна-долгунца получают лишь в районах с прохладным, дождливым и облачным летом.

4)Сухой март обещает плодородный год, дождливый – неурожай.

1)Дождевая вода стекает в реку, оттуда она попадает в море и вскоре опять начинает испаряться.

2)Вслед за теплой и сухой осенью начнутся ненастные дождевые дни, и природа быстро сбросит свой праздничный наряд.

3)Грозы связаны с развитием кучево-дождевых облаков.

4)Я раскрыл дождевой зонтик, данный мне Кравчинским. (Н.Морозов. Повести моей жизни)

1)Дождевой червь может заглатывать землю и пропускать ее через кишечник, как бы проедая себе ход, усваивая при этом питательные частицы, содержащиеся в почве.

2)На ней [картине] не было ничего, кроме зелёных листьев смородины. В их тёмной, сумрачной гущине блестела одна-единственная дождевая капля. (С. Щипачёв. Дождевая капля)

3)Хмурое небо нависло над дорогой, холодный ветер гонит низко несущиеся дождевые облака.

4)Из березы весной течет много сока – к дождевому лету.

1)Основной тип питания рек – дождливый.

2)День обещал быть дождливым и ветреным. (В. Солоухин. Владимирские просёлки)

3)Весь день стояла дождливая погода.

4)У многих видов растений цветки имеют приспособления к опылению с помощью насекомых. Почему эти приспособления оказываются неэффективными в дождливую погоду?

1)И вот в дождливый вечер кто-то вдруг постучался к ним в ворота.

2)Бутылочное дерево накапливает в утолщённом стволе в дождливый сезон влагу, которую расходует в сухой сезон.

3)В дождливый период баобабы покрываются крупными белыми цветами, а в засушливый период на ветках остаются плоды, похожие на огурцы.

4)Превратила русалка своего любимого в цветок, надеясь, что когда-нибудь дождливый поток принесет его в реку, но он крепко держится корнями за родную землю.

1)Был осенний, теплый, дождливый день… То падал как будто туман, то вдруг припускал косой крупный дождь. (Л.Н.Толстой. Война и мир)

2)При помощи таких приборов, как ветромер, ветроуказатель, флюгер, определяют количество дождливых осадков, направление и силу ветра.

3)Люди называют одуванчик – природным барометром. Еще до рассвета чувствует цветок, какой будет день. Если хмурая и дождливая погода, то цветок не раскроется, если солнечная, то цветки раскрываются в 6 часов утра и до 2-3 часов дня золотятся его головки.

4)Приближалась холодная и дождливая русская осень, а за ней — и зима. Мира с Александром I заключить не удавалось. Маршалы уже давно требовали от Наполеона активных действий, понимая, что время работает на русских.

1)В дождливую погоду город выглядит не очень привлекательно.

2)В сухой период саванна окрашена в желто-бурые тона. Зато в дождливый период она выглядит очень яркой, зеленой и нарядной.

3)При низких температурах водяной пар превращается в маленькие капельки воды или кристаллики льда, из которых и состоит облако или туча. Необходимо около 100 000 000 таких капелек, чтобы образовалась одна дождливая капля.

4)В дождливый день крупные капли барабанят по крыше и по стеклам.

1)Летние дождливые паводки на этой реке непродолжительные, бурные.

2)В это дождливое лето недостает солнца.

3)Осенью в дождливый, серый день
Проскакал по городу олень,
Он летел по гулкой мостовой
Рыжим лесом пущенной стрелой. (Слова Ю.С. Энтина. Музыка Е.А.Крылатова)

4)Уж последние скрылись во мгле буфера,

И сошла тишина до утра,

А с дождливых полей всё неслось к нам ура,

источники:

http://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=10643

http://www.egeteka.ru/learning/intensive_work/russian/2156/

Источник

Не успел вовремя лексическая ошибка

ЕГЭ. Русский язык. Лексические ошибки.

Задание № 6 связано с проверкой умений находить лексические ошибки и исправлять их.

Предлагается 10 вопросов с ответами и пояснениями.

Выполнение данного теста поможет успешно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно использованное слово. Выпишите это слово.

Организовала праздник для детей с ограниченными физическими возможностями одна известная организация.

Ответ: подготовила

Пояснение.

«Оранизовала», «организация» — это тавтология, то есть это неоправданное использование однокоренных слов.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Бал месяц май, все предчувствовали скорую победу.

Ответ: месяц

Пояснение.

«Май»,«месяц» – это плеоназм, словосочетание , в котором значение одного слова целиком входит в значение другого, то есть дублирует его.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Государство импортировало из-за рубежа большое количество сельскохозяйственной продукции.

Ответ: иззарубежа

Пояснение.

«Импортируют» всегда «из-за рубежа». Это плеоназм, словосочетание , в котором значение одного слова целиком входит в значение другого, то есть дублирует его.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Чистое помещение новой художественной школы производило на присутствующих гостей приятное впечатление чистотой.

Ответ: чистотой

Пояснение.

«Чистое», «чистотой» — это тавтология, то есть это неоправданное использование однокоренных слов.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Беседа, которую провели учителя с представителями комиссии по делам несовершеннолетних, подошла к своему завершающему концу.

Ответ: завершающему

Пояснение.

«Конец» всегда «завершает» что-то.

Это плеоназм, словосочетание, в котором значение одного слова целиком входит в значение другого, то есть дублирует его.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно использованное слово. Замените это слово.

Все учащиеся выполнили задание, заданное на лето: записали в читательские дневники впечатления о прочитанных книгах.

Ответ: работу

Пояснение.

«Задание», «заданное» — это тавтология, то есть это неоправданное использование однокоренных слов.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Основным лейтмотивом творчества Н.А. Некрасова был призыв к борьбе за народное счастье, за изменение положения простых людей.

Ответ: основным

Пояснение.

«Лейтмотив» — это и есть «основная» мысль произведения

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Начало встречи выпускников вуза было назначено на 19 часов вечера.

Ответ: вечера

Пояснение.

19 часов – это и есть вечер.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Туристы вошли в магазин, где продавались памятные сувениры, и решили приобрести некоторые из них.

Ответ: памятные

Пояснение.

Сувенир – это что-то приобретённое или подаренное на память.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно использованное слово. Запишите это слово.

Благодаря болезни, студент не успел вовремя сдать экзамен

Ответ: изза

Пояснение.

Предлог «благодаря» используется в тех случаях, когда речь идёт о чём-то положительном. В данном случае студент не сдал экзамен, поэтому «благодарить» за это болезнь никто не будет.

Это нарушение лексической сочетаемости слов.

Как правильно +

Авторский сайт Мельниковой Веры Александровны

Все материалы авторские. Размещение на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО.

16 ноября в 18.00 состоится вебинар на тему: «Сочинение по литературе в декабре»

—>

Как правильно? Успеть или успеть вовремя?

Лексические ошибки. Некоторые неверные выражения так «прижились» в нашей речи, что с трудом воспринимаются ошибочными.

Одним из таких является словосочетание «успеть вовремя».

Как правильно? Успеть или успеть вовремя?

Успеть вовремя. Давайте вдумаемся в значение каждого слова.

Успеть – сделать что-то в положенное время, не опоздать.

Вовремя – в положенный час, например, по расписанию.

Спросим себя: «Можно ли успеть НЕ вовремя?». Ведь это значит, что просто «НЕ успеть».

Успел, то есть сделал что-то вовремя.

Потому верно будет так: он успел ИЛИ он вовремя это сделал.

Примеры.

Он с тоской оглянулся на окно, словно жалел, что не успел вовремя улететь. (Ошибка)

Он с тоской оглянулся на окно, словно жалел, что не успел улететь.

Хочется отметить, что в последние годы выражение «успеть вовремя» стало больше походить на фразеологическое выражение, поэтому часто мы говорим именно так.

Пример.

Как важно вовремя успеть

Сказать кому-то слово доброе,

Чтоб от волненья сердце дрогнуло! —

Ведь все порушить может смерть.

Как важно вовремя успеть

Похлопотать или поздравить,

Плечо надежное подставить!

И знать, что будет так и впредь.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

Нормы современного русского языка. Подготовка к ЕГЭ.

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Подготовка к ЕГЭ Нормы современного русского языка Преподаватель русского языка и лит-ры Лиепиня Ивета Яновна

Орфоэпические и акцентологические нормы Орфоэпические нормы – это правила произношения отдельных звуков, сочетаний звуков, грамматических форм и в широком смысле — нормы ударения (акцентологические нормы)

Орфоэпические нормы В кратких прилагательных и причастиях женского рода, а также в глаголах прошедшего времени женского рода принято ставить ударение на последнем слоге : молода, брала, приняла, принята (НО: крала, клала) У глаголов на –ировать существует тенденция к переносу ударения с последнего слога на третий от конца: блокировать, копировать, экспортировать, делегировать. НО: премировать, пломбировать, маркировать.

Расставьте ударения в словах: Средства, свекла, красивее, завидно, досуг, баловать, договор, позвонит, оптовый, приняли, добыча, брала, сливовый, квартал, начать, начал, закупорить, туфля, щавель, симметрия, эксперт, каталог, звонят, бензопровод, облегчить, торты, ходатайство, принудить, мышление, банты, жалюзи, включит, танцовщица, кремы, мастерски, мельком, христианин.

Проверьте свои ответы: Средства, свекла, красивее, завидно, досуг, баловать, договор, позвонит, оптовый, приняли, добыча, брала, сливовый, квартал, начать, начал, закупорить, туфля, щавель, симметрия, эксперт, каталог, звонят, бензопровод, облегчить, торты, ходатайство, принудить, мышление, банты, жалюзи, включит, танцовщица, кремы, мастерски, мельком, христианин.

Словообразовательные нормы – определяют правила образования слов Исправьте ошибки: ▪ Брат подскользнулся на льду. ▪ Почему ты надсмехаешься надо мной? ▪ Позвольте, я вам зацитирую письмо. ▪ У Сергея подчерк неразборчивый. ▪ Скипяти чайник и сними обвёртку с печенья.

Морфологические нормы Окончания существительных Р.п. мн.ч. м.р.: Нулевое окончание побеждает у следующих групп сущ.: ▪ названия национальностей: болгар, грузин, румын, англичан, армян, турок (но: греков, узбеков, якутов, монголов, курдов); ▪ названия парных предметов: сапог, валенок, ботинок, брюк, погон, манжет, чулок (но: носков);

Морфологические нормы ▪ названия мер, весов, единиц измерения: несколько ампер, киловатт, вольт, рентген, герц, ом (но: граммов, килограммов, ярдов, акров); ▪ название овощей и фруктов: яблок, гранат, маслин (но: помидоров, апельсинов, лимонов, бананов, ананасов).

Морфологические нормы Запомните! ▪ форма несов.вида к положить – класть, а не ложить; ▪ в литературном языке нет бесприставочного глагола ложить. Есть лишь возвратный глагол несов.вида ложиться, которому соответствует форма сов.вида – лечь: ложиться спать – лечь спать; ▪ повелительное наклонение от глагола лечь: ляг — лягте

Морфологические нормы Проверьте свои ответы! ▪ мандаринов, гектаров, ботинок, граммов, комментариев, носков, осетин, помидоров, сапоги — сапог, туфель, яблок, яблонь. ▪ бухгалтеры, конструкторы, лекторы, ректоры, редакторы, джемперы, инспекторы, свитеры, слесари, токари, торты, шницели, шофёры, отпуска, секторы и сектора, штормы и шторма, ястребы.

Синтаксические нормы- правильное построение словосочетаний и предложений Синтаксические ошибки составляют самую большую группу среди грамматических. Из них наиболее частотными являются ошибки в структуре словосочетания.

Синтаксические нормы ▪ Синтаксической ошибкой является неправильный порядок слов в предложении: Раскольников не только убил старуху-процентщицу, но и её сестру; Приведённые факты в газете свидетельствуют о коррупции чиновников. ▪ Неправильное употребление деепричастного оборота: Возвращаясь домой, Бориса застиг дождь; Пробежавшись до околицы, мне стало жарко.

Запомните управление глаголов, существительных, прилагательных, употребление предлогов

Список литературы: 1. Л.К. Граудина. Беседы о русской грамматике, — М.: Знание, 1983 2. Д.Э.Розенталь. Практическая стилистика русского языка, — М.: Высшая школа, 1987 3. Т.Л.Сидорова. Культура речи. Пособие для подготовки к ЕГЭ, — Ростов-на -Дону: Феникс, 2004 4. Л. Г Смирнова. Культура русской речи.- М.: Русское слово, 2007 5. Л.Г.Смирнова, Б.Г.Меркин. Русский язык. Подготовка к ЕГЭ, — М.: Русское слово, 2008

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Сейчас обучается 777 человек из 79 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Сейчас обучается 331 человек из 60 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

Сейчас обучается 333 человека из 67 регионов

Лиепиня Ивета ЯновнаНаписать 3473 20.11.2016

Номер материала: ДБ-373972

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

20.11.2016 198

20.11.2016 445

20.11.2016 649

20.11.2016 476

20.11.2016 405

20.11.2016 400

20.11.2016 496

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Средняя зарплата учителей в Москве достигла 122 тыс. рублей

Время чтения: 1 минута

Прослушивание музыки снижает усталость мозга

Время чтения: 1 минута

Российские педагоги чаще всего жалуются на излишнюю отчетность и низкую зарплату

Время чтения: 2 минуты

Большинство московских родителей поддерживают экспресс-тестирование на ковид в школах

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор открыл горячую линию по вопросам контрольных в школах

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

источники:

http://kak-pravilno-plus.ru/2019/10/22/%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%8C-%D0%B8%D0%BB%D0%B8-%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%8C-%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5/

http://infourok.ru/normi-sovremennogo-russkogo-yazika-podgotovka-k-ege-1374229.html

Скачать материал

Курс добавлен 19.01.2023

Сейчас обучается 328 человек из 67 регионов

Сейчас обучается 354 человека из 64 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Подготовка к ЕГЭ
Нормы современного русского языка

Преподаватель русского языка и лит-ры Лиепиня Ивета Яновна
2 слайд

О нормах
Главным понятием культуры речи является норма
Нормы бывают орфоэпические, акцентологические, словообразовательные, морфологические, лексические, синтаксические, орфографические, пунктуационные, стилистические.
3 слайд

Орфоэпические и акцентологические нормы
Орфоэпические нормы – это правила произношения отдельных звуков, сочетаний звуков, грамматических форм и в широком смысле — нормы ударения (акцентологические нормы)
4 слайд

Орфоэпические нормы, акцентологические нормы
Некоторые закономерности в постановке ударений:
Существительные мужского рода на –лог, называющие неодушевленные предметы, имеют ударение на последнем слоге: эпилог, каталог, некролог (но : аналог)
Называющие лиц по роду занятий — на среднем слоге, то есть не на части –лог: антрополог, физиолог
5 слайд

Орфоэпические нормы
Сложные существительные с частью –провод произносятся с ударением на последнем слоге: водопровод, мусоропровод, нефтепровод, трубопровод
Ударение у существительных женского рода на –ота зависит от того, образованы они от прилагательного или от глагола. Если образованы от прилагательных, то имеют ударение на окончании: глухота, красота, слепота, немота . Если от глаголов – на основе: ломота, дремота, острота, зевота
6 слайд

Орфоэпические нормы
Существительные мужского рода на –анин чаще всего имеют ударение на предпоследнем слоге: марсианин, англичанин, египтянин, мусульманин

Ударение на последний слог падает в словах старославянского происхождения: христианин, славянин, мещанин, дворянин
7 слайд

Орфоэпические нормы
В кратких прилагательных и причастиях женского рода, а также в глаголах прошедшего времени женского рода принято ставить ударение на последнем слоге : молода, брала, приняла, принята (НО: крала, клала)
У глаголов на –ировать существует тенденция к переносу ударения с последнего слога на третий от конца: блокировать, копировать, экспортировать, делегировать.
НО: премировать, пломбировать, маркировать.
8 слайд

Расставьте ударения в словах:
Средства, свекла, красивее, завидно, досуг, баловать, договор, позвонит, оптовый, приняли, добыча, брала, сливовый, квартал, начать, начал, закупорить, туфля, щавель, симметрия, эксперт, каталог, звонят, бензопровод, облегчить, торты, ходатайство, принудить, мышление, банты, жалюзи, включит, танцовщица, кремы, мастерски, мельком, христианин.
9 слайд

Проверьте свои ответы:
Средства, свекла, красивее, завидно, досуг, баловать, договор, позвонит, оптовый, приняли, добыча, брала, сливовый, квартал, начать, начал, закупорить, туфля, щавель, симметрия, эксперт, каталог, звонят, бензопровод, облегчить, торты, ходатайство, принудить, мышление, банты, жалюзи, включит, танцовщица, кремы, мастерски, мельком, христианин.
10 слайд

Словообразовательные нормы – определяют правила образования слов
Исправьте ошибки:
▪ Брат подскользнулся на льду.
▪ Почему ты надсмехаешься надо мной?
▪ Позвольте, я вам зацитирую письмо.
▪ У Сергея подчерк неразборчивый.
▪ Скипяти чайник и сними обвёртку с печенья.
11 слайд

Грамматические нормы: морфологические и синтаксические нормы
Морфологические нормы – это правильное образование грамматических форм, правильный выбор варианта.
Искажение морфологических норм ведет к грамматическим и речевым ошибкам.
Синтаксические нормы отражают правила согласования слов в словосочетании и предложении, правила управления, правила построения предложений.
12 слайд

Морфологические нормы
Запомните род существительных:
Мужской род: банкнот, толь, тюль, рельс, рояль, шампунь, жираф;
Женский род: бандероль, мозоль, плацкарта, туфля, тапка, манжета.
Запомните наиболее употребительные формы существительных Им.п. мн.ч.: адреса, доктора, паспорта, профессора, ордера, директора, борта, сорта, округа, тенора, паруса, поезда, сторожа.
13 слайд

Морфологические нормы
Окончания существительных Р.п. мн.ч. м.р.:
Нулевое окончание побеждает у следующих групп сущ.:
▪ названия национальностей: болгар, грузин, румын, англичан, армян, турок (но: греков, узбеков, якутов, монголов, курдов);
▪ названия парных предметов: сапог, валенок, ботинок, брюк, погон, манжет, чулок (но: носков);
14 слайд

Морфологические нормы
▪ названия мер, весов, единиц измерения: несколько ампер, киловатт, вольт, рентген, герц, ом (но: граммов, килограммов, ярдов, акров);

▪ название овощей и фруктов: яблок, гранат, маслин (но: помидоров, апельсинов, лимонов, бананов, ананасов).
15 слайд

Морфологические нормы
Запомните!
▪ форма несов.вида к положить – класть, а не ложить;
▪ в литературном языке нет бесприставочного глагола ложить. Есть лишь возвратный глагол несов.вида ложиться, которому соответствует форма сов.вида – лечь: ложиться спать – лечь спать;
▪ повелительное наклонение от глагола лечь:
ляг — лягте
16 слайд

Морфологические нормы
От данных сущ. образуйте форму Р.п. мн.ч.:
мандарины, гектары, ботинки, граммы, комментарии, носки, осетины, помидоры, сапоги, туфли, яблоки, яблони.
От данных сущ. образуйте форму Им.п. мн.ч.:
бухгалтер, конструктор, лектор, ректор, редактор, джемпер, инспектор, свитер, слесарь, токарь, торт, шницель, шофёр, отпуск, сектор, шторм, ястреб.
17 слайд

Морфологические нормы
Проверьте свои ответы!
▪ мандаринов, гектаров, ботинок, граммов, комментариев, носков, осетин, помидоров, сапоги — сапог, туфель, яблок, яблонь.
▪ бухгалтеры, конструкторы, лекторы, ректоры, редакторы, джемперы, инспекторы, свитеры, слесари, токари, торты, шницели, шофёры, отпуска, секторы и сектора, штормы и шторма, ястребы.
18 слайд

Исправьте грамматические ошибки:

Малыши были крепкие и веселы.
Я чувствую себя более скромнее в этой роли
Мы подготовили около пятиста специалистов
C обоих сторон
C троими ученицами
Ихнии привычки
19 слайд

Синтаксические нормы-
правильное построение словосочетаний и предложений

Синтаксические ошибки составляют самую большую группу среди грамматических. Из них наиболее частотными являются ошибки в структуре словосочетания.
20 слайд

Синтаксические нормы
Ошибки могут быть связаны
с неправильным управлением глагола или существительного: согласно распоряжения директора, заведующий кафедры;
с употреблением общего дополнения при двух управляющих словах: смотреть и любоваться картиной, ухаживать и содержать дочь;
с соединением в качестве однородных членов слов, выражающих неоднородные понятия: изучать менеджмент и засолку огурцов;
21 слайд

Синтаксические нормы
▪ Синтаксической ошибкой является неправильный порядок слов в предложении:
Раскольников не только убил старуху-процентщицу, но и её сестру; Приведённые факты в газете свидетельствуют о коррупции чиновников.
▪ Неправильное употребление деепричастного оборота: Возвращаясь домой, Бориса застиг дождь; Пробежавшись до околицы, мне стало жарко.
22 слайд

Запомните управление глаголов, существительных, прилагательных, употребление предлогов
Благодаря чему?
Говорить что? о чём?
На благо кому? кого?
Наблюдать что? за чем?
Напомнить что? о чём?
Обеспечить кого? чем?
Обязан кому? чем?
Опираться на что?
Отзыв о чём? на что?
Отличить что? от чего?
Памятник кому? чего?

Скучать о ком? по чему?
Соскучиться по чему?
Тенденция чего? к чему?
Требовать что? чего?
Уделять внимание чему?
Уверенность в чём?
Удивляться чему?
Удостоить чего?
Указать что? на что?
Упрекать в чём? за что?
Цена чего? чему?
23 слайд

Обратите внимание на управление при словах, близких по значению:
Беспокоиться о чём? – тревожиться за что?
Доволен чем? – рад чему?
Дорожить чем? – ценить что?
Предостеречь от чего? – предупредить о чём?
Коснуться чего? – говорить о чём?
Писать о чём? – описывать что?
Платить за что? – оплачивать что?
Отчитываться в чём? – делать отчёт о чём?
Упрекать в чём?- попрекать чем? –порицать за что?
Различать что и что? – отличать что от чего?
Отзыв о чём? – рецензия на что?
Обращать внимание на что? – уделять внимание чему?
24 слайд

Исправьте ошибки в управлении

Мать описывает о путешествии
Действуем согласно распоряжения
Заведующий склада отдал распоряжение
График нарушен вопреки указания директора
Больше время уделить на чтение книг
Павел пришёл с армии
Студенты уделяют внимание на записи во время лекций
25 слайд

Исправьте синтаксические ошибки
Любить и наслаждаться природой
Смотреть и любоваться картиной
О поэме Блока «Двенадцати» не утихают споры до сих пор
Я люблю игру на фортепиано и петь в хоре
Он посмотрел фильм, нашумевший в кинематографических кругах и который только что вышел на экран
26 слайд

Исправьте синтаксические ошибки
Ряд предложений остались нерассмотренными
Ряд парт было придвинуто к стене
Тридцать одна делегация принимали участие в совещании
Женщины, в том числе Анна Петровна, выразила своё возмущение
Все, кто видео море, не забывает его
27 слайд

Запомните!
При числительных два, три, четыре, входящих в состав подлежащего, сказуемое обычно ставится во мн.ч.: за коляской бежали четыре пса
При составных числительных, оканчивающихся на один, сказуемое ставится в ед.ч.: двадцать один студент участвовал в конкурсе
При подлежащем типа ряд, часть сказуемое имеет форму ед.ч.: ряд предложений не подкреплён расчётами, часть студентов не получила зачёт
28 слайд

Ошибки, связанные с неправильным
употреблением деепричастного оборота
Запомните!
Деепричастие обозначает действие того же самого предмета или лица ,что и сказуемое: Слушая музыку Моцарта, мы ощущаем причастность к чуду.
Исправьте ошибки:
▪ Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа
▪ Думая о ней, мне становится грустно
▪ Приехав домой, мне стало значительно лучше
29 слайд

Лексические ошибки
Нарушение смысловой точности слова: он упал навзничь и уткнулся лицом в землю («навзничь» – вверх лицом)
Нарушение соразмерности соединяемых понятий: плеяда ди-джеев (плеяда – группа выдающихся деятелей одной эпохи, одного направления)
Смешение паронимов: сломленная челюсть отчаянно болела
Лексические анахронизмы: Печорин получил путёвку на Кавказ
Нарушение сочетаемости слов: памятный сувенир
Ошибки при воспроизведении фразеологических оборотов: факир на час, играть значение, львиная часть
30 слайд

Примеры лексических ошибок
Этот памятник архитектуры поражает своими размерами
Достоинством этого произведения является выразительный, калорийный язык
Состоялся первый дебют молодой актрисы
Язык героев Шолохова резко отличается от героев других писателей
Больные, не посетившие амбулаторию в течение трёх лет, выкладываются в архив
Татьяне была характерна вера в преданья старины глубокой
Целый день льёт проливной дождь
31 слайд

Исправьте лексические ошибки:
К службе Чацкий относился честно и добровольно.
На небе появилась дождливая туча
Благодаря болезни он не успел вовремя сдать экзамены.
На космодроме высилось чудище человеческого разума – ракета.
Немцы знали, что существует подпольная организация, но не могли её выловить.
32 слайд

Стилистические ошибки
Тавтология — повторение в одном предложении одинаковых или однокоренных слов: случай случился
Плеоназм – языковое излишество: автобиография своей жизни
Смешение разностильных языковых элементов: в преддверии собрания нам необходимо подготовить все нужные бумажки
Употребление канцеляризмов: во всех стилях, кроме официально-делового: Процесс выгружения вещей с подвод во дворе Ростовых остановить было невозможно
Речевые штампы: Пушкин показал типичные черты, Гоголь раскрыл образ и т.п.
33 слайд

Исправьте стилистические ошибки:
По вечерам крестьяне отправляются в очаг культуры
Гринёв сочинил песенку и понёс её Швабрину для рассмотрения
Согласно фактам, приведённым в «Мёртвых душах», можно сделать вывод, что Гоголь по линии лирических отступлений ярко раскрыл образы своих героев
Это люди честные, добрые, у них есть нравственный потенциал
Я хочу остановить ваше внимание на очень важной актуальной проблеме
Каждый чиновник корчил из себя человека
34 слайд

Орфографические и пунктуационные нормы

Войдеш.. в дом и услышиш.. запах яблок а потом уже другие старой мебели, суше..ого лип..вого цвета. Во всех комнатах прохладно и сумрачно. Это оттого что дом окруж..н садом а верхние стекла окон цветные синие л..ловые. Всюду тишина и чистота хотя кажется кресла столы и зеркала в витых золоче..ых рамах (н..)когда (н..)сдвигались с места.
И вот входит тетка и сейчас же начинают появляться угощения ветчина с горошком фарширова..ая курица маринады квас крепкий и сладкий (пр..сладкий).
А когда вечером возвращаеш..ся мим.. сада домой надышавшись на гумне ржа..ым ароматом новой соломы из него тян..т душистым дымом вишневых суч..ев.
Вырисовывается тогда во мраке сказочная картина пылает около шалаша б..гровое пламя вокру.. него двигаются чьи(то) точно выреза..ые из дерева силуэты гиган..ские тени от них ходят по яблоням. (По И. Бунину.)
35 слайд

Проверьте себя

Войдешь в дом и услышишь запах яблок, а потом уже другие: старой мебели, сушеного липового цвета. Во всех комнатах прохладно и сумрачно. Это оттого, что дом окружен садом, а верхние стекла окон цветные: синие, лиловые. Всюду тишина и чистота, хотя, кажется, кресла, столы и зеркала в витых золоченых рамах никогда не сдвигались с места.
И вот входит тетка, и сейчас же начинают появляться угощения: ветчина с горошком, фаршированная курица, маринады, квас, крепкий и сладкий-пресладкий.
А когда вечером возвращаешься мимо сада домой, надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы, из него тянет душистым дымом вишневых сучьев.
Вырисовывается тогда во мраке сказочная картина: пылает около шалаша багровое пламя, вокруг него двигаются чьи-то, точно вырезанные из дерева, силуэты, гигантские тени от них ходят по яблоням. (По И. Бунину.)
36 слайд

Список литературы:
1. Л.К. Граудина. Беседы о русской грамматике, — М.: Знание, 1983
2. Д.Э.Розенталь. Практическая стилистика русского языка, — М.: Высшая школа, 1987
3. Т.Л.Сидорова. Культура речи. Пособие для подготовки к ЕГЭ, — Ростов-на -Дону: Феникс, 2004
4. Л. Г Смирнова. Культура русской речи.- М.: Русское слово, 2007
5. Л.Г.Смирнова, Б.Г.Меркин. Русский язык. Подготовка к ЕГЭ, — М.: Русское слово, 2008

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 094 035 материалов в базе

Выберите категорию:
Выберите учебник и тему

Выберите класс:
Тип материала:
- Все материалы
- Статьи
- Научные работы
- Видеоуроки
- Презентации
- Конспекты
- Тесты
- Рабочие программы
- Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

20.11.2016
315
0

20.11.2016
639
1

20.11.2016
1395
0

20.11.2016
686
0

20.11.2016
635
0

20.11.2016
546
0

20.11.2016
662
0

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Подготовка к ЕГЭ Нормы современного русского языка

О нормах Главным понятием культуры речи является норма Нормы бывают орфоэпические, акцентологические, словообразовательные, морфологические, лексические, синтаксические, орфографические, пунктуационные, стилистические. Главным понятием культуры речи является норма Нормы бывают орфоэпические, акцентологические, словообразовательные, морфологические, лексические, синтаксические, орфографические, пунктуационные, стилистические.

Орфоэпические нормы, акцентологические нормы Некоторые закономерности в постановке ударений: Существительные мужского рода на –лог, называющие неодушевленные предметы, имеют ударение на последнем слоге: эпилог, каталог, некролог (но : аналог) Называющие лиц по роду занятий — на среднем слоге, то есть не на части –лог: антрополог, физиолог Некоторые закономерности в постановке ударений: Существительные мужского рода на –лог, называющие неодушевленные предметы, имеют ударение на последнем слоге: эпилог, каталог, некролог (но : аналог) Называющие лиц по роду занятий — на среднем слоге, то есть не на части –лог: антрополог, физиолог

Орфоэпические нормы Сложные существительные с частью –провод произносятся с ударением на последнем слоге: водопровод, мусоропровод, нефтепровод, трубопровод Ударение у существительных женского рода на –ота зависит от того, образованы они от прилагательного или от глагола. Если образованы от прилагательных, то имеют ударение на окончании: глухота, красота, слепота, немота. Если от глаголов – на основе: ломота, дремота, острота, зевота Сложные существительные с частью –провод произносятся с ударением на последнем слоге: водопровод, мусоропровод, нефтепровод, трубопровод Ударение у существительных женского рода на –ота зависит от того, образованы они от прилагательного или от глагола. Если образованы от прилагательных, то имеют ударение на окончании: глухота, красота, слепота, немота. Если от глаголов – на основе: ломота, дремота, острота, зевота

Орфоэпические нормы Существительные мужского рода на –анин чаще всего имеют ударение на предпоследнем слоге: марсианин, англичанин, египтянин, мусульманин Ударение на последний слог падает в словах старославянского происхождения: христианин, славянин, мещанин, дворянин Существительные мужского рода на –анин чаще всего имеют ударение на предпоследнем слоге: марсианин, англичанин, египтянин, мусульманин Ударение на последний слог падает в словах старославянского происхождения: христианин, славянин, мещанин, дворянин

Орфоэпические нормы на последнем слоге В кратких прилагательных и причастиях женского рода, а также в глаголах прошедшего времени женского рода принято ставить ударение на последнем слоге : молода, брала, приняла, принята (НО: крала, клала) У глаголов на –ировать существует тенденция к переносу ударения с последнего слога на третий от конца: блокировать, копировать, экспортировать, делегировать. НО: премировать, пломбировать, маркировать. на последнем слоге В кратких прилагательных и причастиях женского рода, а также в глаголах прошедшего времени женского рода принято ставить ударение на последнем слоге : молода, брала, приняла, принята (НО: крала, клала) У глаголов на –ировать существует тенденция к переносу ударения с последнего слога на третий от конца: блокировать, копировать, экспортировать, делегировать. НО: премировать, пломбировать, маркировать.

Словообразовательные нормы – определяют правила образования слов Исправьте ошибки: Брат подскользнулся на льду. Почему ты надсмехаешься надо мной? Позвольте, я вам зацитирую письмо. У Сергея подчерк неразборчивый. Скипяти чайник и сними обвёртку с печенья. Исправьте ошибки: Брат подскользнулся на льду. Почему ты надсмехаешься надо мной? Позвольте, я вам зацитирую письмо. У Сергея подчерк неразборчивый. Скипяти чайник и сними обвёртку с печенья.

Грамматические нормы: морфологические и синтаксические нормы Морфологические нормы – это правильное образование грамматических форм, правильный выбор варианта. Искажение морфологических норм ведет к грамматическим и речевым ошибкам. Синтаксические нормы отражают правила согласования слов в словосочетании и предложении, правила управления, правила построения предложений. Морфологические нормы – это правильное образование грамматических форм, правильный выбор варианта. Искажение морфологических норм ведет к грамматическим и речевым ошибкам. Синтаксические нормы отражают правила согласования слов в словосочетании и предложении, правила управления, правила построения предложений.

Морфологические нормы Запомните род существительных: Мужской род: банкнот, толь, тюль, рельс, рояль, шампунь, жираф; Женский род: бандероль, мозоль, плацкарта, туфля, тапка, манжета. Запомните наиболее употребительные формы существительных Им.п. мн.ч.: адреса, доктора, паспорта, профессора, ордера, директора, борта, сорта, округа, тенора, паруса, поезда, сторожа. Запомните род существительных: Мужской род: банкнот, толь, тюль, рельс, рояль, шампунь, жираф; Женский род: бандероль, мозоль, плацкарта, туфля, тапка, манжета. Запомните наиболее употребительные формы существительных Им.п. мн.ч.: адреса, доктора, паспорта, профессора, ордера, директора, борта, сорта, округа, тенора, паруса, поезда, сторожа.

Морфологические нормы Окончания существительных Р.п. мн.ч. м.р.: Нулевое окончание побеждает у следующих групп сущ.: названия национальностей: болгар, грузин, румын, англичан, армян, турок (но: греков, узбеков, якутов, монголов, курдов); названия парных предметов: сапог, валенок, ботинок, брюк, погон, манжет, чулок (но: носков); Окончания существительных Р.п. мн.ч. м.р.: Нулевое окончание побеждает у следующих групп сущ.: названия национальностей: болгар, грузин, румын, англичан, армян, турок (но: греков, узбеков, якутов, монголов, курдов); названия парных предметов: сапог, валенок, ботинок, брюк, погон, манжет, чулок (но: носков);

Морфологические нормы названия мер, весов, единиц измерения: несколько ампер, киловатт, вольт, рентген, герц, ом (но: граммов, килограммов, ярдов, акров); название овощей и фруктов: яблок, гранат, маслин (но: помидоров, апельсинов, лимонов, бананов, ананасов). названия мер, весов, единиц измерения: несколько ампер, киловатт, вольт, рентген, герц, ом (но: граммов, килограммов, ярдов, акров); название овощей и фруктов: яблок, гранат, маслин (но: помидоров, апельсинов, лимонов, бананов, ананасов).

Морфологические нормы Запомните! форма несов.вида к положить – класть, а не ложить; в литературном языке нет бесприставочного глагола ложить. Есть лишь возвратный глагол несов.вида ложиться, которому соответствует форма сов.вида – лечь: ложиться спать – лечь спать; повелительное наклонение от глагола лечь: ляг — лягте Запомните! форма несов.вида к положить – класть, а не ложить; в литературном языке нет бесприставочного глагола ложить. Есть лишь возвратный глагол несов.вида ложиться, которому соответствует форма сов.вида – лечь: ложиться спать – лечь спать; повелительное наклонение от глагола лечь: ляг — лягте

Морфологические нормы От данных сущ. образуйте форму Р.п. мн.ч.: мандарины, гектары, ботинки, граммы, комментарии, носки, осетины, помидоры, сапоги, туфли, яблоки, яблони. От данных сущ. образуйте форму Им.п. мн.ч.: бухгалтер, конструктор, лектор, ректор, редактор, джемпер, инспектор, свитер, слесарь, токарь, торт, шницель, шофёр, отпуск, сектор, шторм, ястреб. От данных сущ. образуйте форму Р.п. мн.ч.: мандарины, гектары, ботинки, граммы, комментарии, носки, осетины, помидоры, сапоги, туфли, яблоки, яблони. От данных сущ. образуйте форму Им.п. мн.ч.: бухгалтер, конструктор, лектор, ректор, редактор, джемпер, инспектор, свитер, слесарь, токарь, торт, шницель, шофёр, отпуск, сектор, шторм, ястреб.

Морфологические нормы Проверьте свои ответы! мандаринов, гектаров, ботинок, граммов, комментариев, носков, осетин, помидоров, сапоги — сапог, туфель, яблок, яблонь. бухгалтеры, конструкторы, лекторы, ректоры, редакторы, джемперы, инспекторы, свитеры, слесари, токари, торты, шницели, шофёры, отпуска, секторы и сектора, штормы и шторма, ястребы. Проверьте свои ответы! мандаринов, гектаров, ботинок, граммов, комментариев, носков, осетин, помидоров, сапоги — сапог, туфель, яблок, яблонь. бухгалтеры, конструкторы, лекторы, ректоры, редакторы, джемперы, инспекторы, свитеры, слесари, токари, торты, шницели, шофёры, отпуска, секторы и сектора, штормы и шторма, ястребы.

Исправьте грамматические ошибки: Малыши были крепкие и веселы. Я чувствую себя более скромнее в этой роли Мы подготовили около пятиста специалистов C обоих сторон C троими ученицами Ихнии привычки Малыши были крепкие и веселы. Я чувствую себя более скромнее в этой роли Мы подготовили около пятиста специалистов C обоих сторон C троими ученицами Ихнии привычки

Синтаксические нормы Ошибки могут быть связаны с неправильным управлением глагола или существительного: согласно распоряжения директора, заведующий кафедры; с употреблением общего дополнения при двух управляющих словах: смотреть и любоваться картиной, ухаживать и содержать дочь; с соединением в качестве однородных членов слов, выражающих неоднородные понятия: изучать менеджмент и засолку огурцов; Ошибки могут быть связаны с неправильным управлением глагола или существительного: согласно распоряжения директора, заведующий кафедры; с употреблением общего дополнения при двух управляющих словах: смотреть и любоваться картиной, ухаживать и содержать дочь; с соединением в качестве однородных членов слов, выражающих неоднородные понятия: изучать менеджмент и засолку огурцов;

Синтаксические нормы Синтаксической ошибкой является неправильный порядок слов в предложении: Раскольников не только убил старуху- процентщицу, но и её сестру; Приведённые факты в газете свидетельствуют о коррупции чиновников. Неправильное употребление деепричастного оборота: Возвращаясь домой, Бориса застиг дождь; Пробежавшись до околицы, мне стало жарко. Синтаксической ошибкой является неправильный порядок слов в предложении: Раскольников не только убил старуху- процентщицу, но и её сестру; Приведённые факты в газете свидетельствуют о коррупции чиновников. Неправильное употребление деепричастного оборота: Возвращаясь домой, Бориса застиг дождь; Пробежавшись до околицы, мне стало жарко.

Запомните управление глаголов, существительных, прилагательных, употребление предлогов Благодаря чему? Говорить что? о чём? На благо кому? кого? Наблюдать что? за чем? Напомнить что? о чём? Обеспечить кого? чем? Обязан кому? чем? Опираться на что? Отзыв о чём? на что? Отличить что? от чего? Памятник кому? чего? Скучать о ком? по чему? Соскучиться по чему? Тенденция чего? к чему? Требовать что? чего? Уделять внимание чему? Уверенность в чём? Удивляться чему? Удостоить чего? Указать что? на что? Упрекать в чём? за что? Цена чего? чему? Благодаря чему? Говорить что? о чём? На благо кому? кого? Наблюдать что? за чем? Напомнить что? о чём? Обеспечить кого? чем? Обязан кому? чем? Опираться на что? Отзыв о чём? на что? Отличить что? от чего? Памятник кому? чего? Скучать о ком? по чему? Соскучиться по чему? Тенденция чего? к чему? Требовать что? чего? Уделять внимание чему? Уверенность в чём? Удивляться чему? Удостоить чего? Указать что? на что? Упрекать в чём? за что? Цена чего? чему?

Обратите внимание на управление при словах, близких по значению: Беспокоиться о чём? – тревожиться за что? Доволен чем? – рад чему? Дорожить чем? – ценить что? Предостеречь от чего? – предупредить о чём? Коснуться чего? – говорить о чём? Писать о чём? – описывать что? Платить за что? – оплачивать что? Отчитываться в чём? – делать отчёт о чём? Упрекать в чём?- попрекать чем? –порицать за что? Различать что и что? – отличать что от чего? Отзыв о чём? – рецензия на что? Обращать внимание на что? – уделять внимание чему? Беспокоиться о чём? – тревожиться за что? Доволен чем? – рад чему? Дорожить чем? – ценить что? Предостеречь от чего? – предупредить о чём? Коснуться чего? – говорить о чём? Писать о чём? – описывать что? Платить за что? – оплачивать что? Отчитываться в чём? – делать отчёт о чём? Упрекать в чём?- попрекать чем? –порицать за что? Различать что и что? – отличать что от чего? Отзыв о чём? – рецензия на что? Обращать внимание на что? – уделять внимание чему?

Исправьте ошибки в управлении Мать описывает о путешествии Действуем согласно распоряжения Заведующий склада отдал распоряжение График нарушен вопреки указания директора Больше время уделить на чтение книг Павел пришёл с армии Студенты уделяют внимание на записи во время лекций Мать описывает о путешествии Действуем согласно распоряжения Заведующий склада отдал распоряжение График нарушен вопреки указания директора Больше время уделить на чтение книг Павел пришёл с армии Студенты уделяют внимание на записи во время лекций

Исправьте синтаксические ошибки Любить и наслаждаться природой Смотреть и любоваться картиной О поэме Блока «Двенадцати» не утихают споры до сих пор Я люблю игру на фортепиано и петь в хоре Он посмотрел фильм, нашумевший в кинематографических кругах и который только что вышел на экран Любить и наслаждаться природой Смотреть и любоваться картиной О поэме Блока «Двенадцати» не утихают споры до сих пор Я люблю игру на фортепиано и петь в хоре Он посмотрел фильм, нашумевший в кинематографических кругах и который только что вышел на экран

Исправьте синтаксические ошибки Ряд предложений остались нерассмотренными Ряд парт было придвинуто к стене Тридцать одна делегация принимали участие в совещании Женщины, в том числе Анна Петровна, выразила своё возмущение Все, кто видео море, не забывает его Ряд предложений остались нерассмотренными Ряд парт было придвинуто к стене Тридцать одна делегация принимали участие в совещании Женщины, в том числе Анна Петровна, выразила своё возмущение Все, кто видео море, не забывает его

Запомните! При числительных два, три, четыре, входящих в состав подлежащего, сказуемое обычно ставится во мн.ч.: за коляской бежали четыре пса При составных числительных, оканчивающихся на один, сказуемое ставится в ед.ч.: двадцать один студент участвовал в конкурсе При подлежащем типа ряд, часть сказуемое имеет форму ед.ч.: ряд предложений не подкреплён расчётами, часть студентов не получила зачёт При числительных два, три, четыре, входящих в состав подлежащего, сказуемое обычно ставится во мн.ч.: за коляской бежали четыре пса При составных числительных, оканчивающихся на один, сказуемое ставится в ед.ч.: двадцать один студент участвовал в конкурсе При подлежащем типа ряд, часть сказуемое имеет форму ед.ч.: ряд предложений не подкреплён расчётами, часть студентов не получила зачёт

Ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастного оборота Запомните! Деепричастие обозначает действие того же самого предмета или лица,что и сказуемое: Слушая музыку Моцарта, мы ощущаем причастность к чуду. Исправьте ошибки: Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа Думая о ней, мне становится грустно Приехав домой, мне стало значительно лучше Запомните! Деепричастие обозначает действие того же самого предмета или лица,что и сказуемое: Слушая музыку Моцарта, мы ощущаем причастность к чуду. Исправьте ошибки: Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа Думая о ней, мне становится грустно Приехав домой, мне стало значительно лучше

Лексические ошибки Нарушение смысловой точности слова: он упал навзничь и уткнулся лицом в землю («навзничь» – вверх лицом) Нарушение соразмерности соединяемых понятий: плеяда ди-джеев (плеяда – группа выдающихся деятелей одной эпохи, одного направления) Смешение паронимов: сломленная челюсть отчаянно болела Лексические анахронизмы: Печорин получил путёвку на Кавказ Нарушение сочетаемости слов: памятный сувенир Ошибки при воспроизведении фразеологических оборотов: факир на час, играть значение, львиная часть Нарушение смысловой точности слова: он упал навзничь и уткнулся лицом в землю («навзничь» – вверх лицом) Нарушение соразмерности соединяемых понятий: плеяда ди-джеев (плеяда – группа выдающихся деятелей одной эпохи, одного направления) Смешение паронимов: сломленная челюсть отчаянно болела Лексические анахронизмы: Печорин получил путёвку на Кавказ Нарушение сочетаемости слов: памятный сувенир Ошибки при воспроизведении фразеологических оборотов: факир на час, играть значение, львиная часть

Примеры лексических ошибок Этот памятник архитектуры поражает своими размерами Достоинством этого произведения является выразительный, калорийный язык Состоялся первый дебют молодой актрисы Язык героев Шолохова резко отличается от героев других писателей Больные, не посетившие амбулаторию в течение трёх лет, выкладываются в архив Татьяне была характерна вера в преданья старины глубокой Целый день льёт проливной дождь Этот памятник архитектуры поражает своими размерами Достоинством этого произведения является выразительный, калорийный язык Состоялся первый дебют молодой актрисы Язык героев Шолохова резко отличается от героев других писателей Больные, не посетившие амбулаторию в течение трёх лет, выкладываются в архив Татьяне была характерна вера в преданья старины глубокой Целый день льёт проливной дождь

Исправьте лексические ошибки: К службе Чацкий относился честно и добровольно. На небе появилась дождливая туча Благодаря болезни он не успел вовремя сдать экзамены. На космодроме высилось чудище человеческого разума – ракета. Немцы знали, что существует подпольная организация, но не могли её выловить. К службе Чацкий относился честно и добровольно. На небе появилась дождливая туча Благодаря болезни он не успел вовремя сдать экзамены. На космодроме высилось чудище человеческого разума – ракета. Немцы знали, что существует подпольная организация, но не могли её выловить.

Стилистические ошибки Тавтология — повторение в одном предложении одинаковых или однокоренных слов: случай случился Плеоназм – языковое излишество: автобиография своей жизни Смешение разностильных языковых элементов: в преддверии собрания нам необходимо подготовить все нужные бумажки Употребление канцеляризмов: во всех стилях, кроме официально-делового: Процесс выгружения вещей с подвод во дворе Ростовых остановить было невозможно Речевые штампы: Пушкин показал типичные черты, Гоголь раскрыл образ и т.п. Тавтология — повторение в одном предложении одинаковых или однокоренных слов: случай случился Плеоназм – языковое излишество: автобиография своей жизни Смешение разностильных языковых элементов: в преддверии собрания нам необходимо подготовить все нужные бумажки Употребление канцеляризмов: во всех стилях, кроме официально-делового: Процесс выгружения вещей с подвод во дворе Ростовых остановить было невозможно Речевые штампы: Пушкин показал типичные черты, Гоголь раскрыл образ и т.п.

Исправьте стилистические ошибки: По вечерам крестьяне отправляются в очаг культуры Гринёв сочинил песенку и понёс её Швабрину для рассмотрения Согласно фактам, приведённым в «Мёртвых душах», можно сделать вывод, что Гоголь по линии лирических отступлений ярко раскрыл образы своих героев Это люди честные, добрые, у них есть нравственный потенциал Я хочу остановить ваше внимание на очень важной актуальной проблеме Каждый чиновник корчил из себя человека По вечерам крестьяне отправляются в очаг культуры Гринёв сочинил песенку и понёс её Швабрину для рассмотрения Согласно фактам, приведённым в «Мёртвых душах», можно сделать вывод, что Гоголь по линии лирических отступлений ярко раскрыл образы своих героев Это люди честные, добрые, у них есть нравственный потенциал Я хочу остановить ваше внимание на очень важной актуальной проблеме Каждый чиновник корчил из себя человека

Орфографические и пунктуационные нормы Войдеш.. в дом и услышиш.. запах яблок а потом уже другие старой мебели, суше..ого лип..вого цвета. Во всех комнатах прохладно и сумрачно. Это оттого что дом окруж..н садом а верхние стекла окон цветные синие л..ловые. Всюду тишина и чистота хотя кажется кресла столы и зеркала в витых золоче..ых рамах (н..)когда (н..)сдвигались с места. И вот входит тетка и сейчас же начинают появляться угощения ветчина с горошком фарширова..ая курица маринады квас крепкий и сладкий (пр..сладкий). А когда вечером возвращаеш..ся мим.. сада домой надышавшись на гумне ржа..ым ароматом новой соломы из него тян..т душистым дымом вишневых суч..ев. Вырисовывается тогда во мраке сказочная картина пылает около шалаша б..гровое пламя вокру.. него двигаются чьи(то) точно выреза..ые из дерева силуэты гиган..ские тени от них ходят по яблоням. (По И. Бунину.) Войдеш.. в дом и услышиш.. запах яблок а потом уже другие старой мебели, суше..ого лип..вого цвета. Во всех комнатах прохладно и сумрачно. Это оттого что дом окруж..н садом а верхние стекла окон цветные синие л..ловые. Всюду тишина и чистота хотя кажется кресла столы и зеркала в витых золоче..ых рамах (н..)когда (н..)сдвигались с места. И вот входит тетка и сейчас же начинают появляться угощения ветчина с горошком фарширова..ая курица маринады квас крепкий и сладкий (пр..сладкий). А когда вечером возвращаеш..ся мим.. сада домой надышавшись на гумне ржа..ым ароматом новой соломы из него тян..т душистым дымом вишневых суч..ев. Вырисовывается тогда во мраке сказочная картина пылает около шалаша б..гровое пламя вокру.. него двигаются чьи(то) точно выреза..ые из дерева силуэты гиган..ские тени от них ходят по яблоням. (По И. Бунину.)

Проверьте себя Войдешь в дом и услышишь запах яблок, а потом уже другие: старой мебели, сушеного липового цвета. Во всех комнатах прохладно и сумрачно. Это оттого, что дом окружен садом, а верхние стекла окон цветные: синие, лиловые. Всюду тишина и чистота, хотя, кажется, кресла, столы и зеркала в витых золоченых рамах никогда не сдвигались с места. И вот входит тетка, и сейчас же начинают появляться угощения: ветчина с горошком, фаршированная курица, маринады, квас, крепкий и сладкий-пресладкий. А когда вечером возвращаешься мимо сада домой, надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы, из него тянет душистым дымом вишневых сучьев. Вырисовывается тогда во мраке сказочная картина: пылает около шалаша багровое пламя, вокруг него двигаются чьи-то, точно вырезанные из дерева, силуэты, гигантские тени от них ходят по яблоням. (По И. Бунину.) Войдешь в дом и услышишь запах яблок, а потом уже другие: старой мебели, сушеного липового цвета. Во всех комнатах прохладно и сумрачно. Это оттого, что дом окружен садом, а верхние стекла окон цветные: синие, лиловые. Всюду тишина и чистота, хотя, кажется, кресла, столы и зеркала в витых золоченых рамах никогда не сдвигались с места. И вот входит тетка, и сейчас же начинают появляться угощения: ветчина с горошком, фаршированная курица, маринады, квас, крепкий и сладкий-пресладкий. А когда вечером возвращаешься мимо сада домой, надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы, из него тянет душистым дымом вишневых сучьев. Вырисовывается тогда во мраке сказочная картина: пылает около шалаша багровое пламя, вокруг него двигаются чьи-то, точно вырезанные из дерева, силуэты, гигантские тени от них ходят по яблоням. (По И. Бунину.)

Список литературы: 1. Л.К. Граудина. Беседы о русской грамматике, — М.: Знание, Д.Э.Розенталь. Практическая стилистика русского языка, — М.: Высшая школа, Т.Л.Сидорова. Культура речи. Пособие для подготовки к ЕГЭ, — Ростов-на -Дону: Феникс, Л. Г Смирнова. Культура русской речи.- М.: Русское слово, Л.Г.Смирнова, Б.Г.Меркин. Русский язык. Подготовка к ЕГЭ, — М.: Русское слово, Л.К. Граудина. Беседы о русской грамматике, — М.: Знание, Д.Э.Розенталь. Практическая стилистика русского языка, — М.: Высшая школа, Т.Л.Сидорова. Культура речи. Пособие для подготовки к ЕГЭ, — Ростов-на -Дону: Феникс, Л. Г Смирнова. Культура русской речи.- М.: Русское слово, Л.Г.Смирнова, Б.Г.Меркин. Русский язык. Подготовка к ЕГЭ, — М.: Русское слово, 2008

Источник

Новый подход позволяет гораздо более оперативно и ЭФФЕКТИВНО следить за потребностями рынка.

До сих пор Косте снились ясные, чистые, ДОВЕРЧИВЫЕ глаза Евгении.

Новый знакомый произвёл на меня ДВОЙСТВЕННОЕ впечатление: было в нём что-то приятное и нечто отталкивающее.

Право открыть кинофестиваль ПРЕДОСТАВИЛИ известному режиссёру.

С востока почти чёрной стеной встала ДОЖДЛИВАЯ туча.

Источник

saniyaalina

+10

Решено

4 года назад

Русский язык

5 — 9 классы

Отметьте номера словосочетаний с лексическими ошибками:

Выберите один или несколько ответов:
a. серьезная причина
b. дождливая туча
c. эффективные меры
d. праздный ужин
e. гарантийный талон

Смотреть ответ

Ответ

0
(0 оценок)

abdunazarovadd
4 года назад

Светило науки — 28 ответов — 232 помощи

b) — вместо дождливая, скорее всего, дождевая
d) вместо праздный – праздничный.
ответ б и д

(0 оценок)

https://vashotvet.com/task/855267

Источник

Ошибка в управлении.

Он поднял и опустил плечи.

Неверное употребление заимствованного слова (кавалькада).

Мимо окон поезда проносилась вереница скал, деревьев, кустов.

Плеоназм. Патриотизм = любовь к Родине.

Как они проявляют патриотизм?

Неверное употребление заимствованного слова (митинги).

В Древнем Риме недовольные законом плебеи устраивали

Тавтология, беспримерный и примером.

Его бессмертный подвиг является примером для всей молодежи.

Плеоназм, семья = родные.

В углу палаты лежал раненый боец и бредил о своей семье.

Тавтология (спросить и вопрос).

Разрешите задать вопрос?

Неверное использование паронима (дождевая и дождливая).

По небу ползла дождевая туча.

Неверное употребление синонима. Если допил, то выплескивать нечего.

Он отпил воды из стакана и выплеснул остатки на пол.

Источник

дождевой и дождливый

дождевой

дождливый