Гораздо больше ошибка

Всего найдено: 12

Добрый день, «Грамота.ру»! Помогите, пожалуйста, разобраться с двумя вопросами: 1. Согласование сказуемого с подлежащим (подлежащими?). 2. Конструкция с «а равно» — это обособляемый оборот («так же как и») или отделяемое союзом / союзными словами («а также») однородное подлежащее? Причем процедура допроса лиц, а равно оглашение ранее данных ими показаний(?) должны (должна?) обеспечивать право обвиняемого на эффективную судебную защиту. В оригинале предложение гораздо более распространенное (два определительных придаточных к «лицам») и «процедура» очень далеко отстоит от «должна». Конечно, проще заменить «а равно» на «и», но что делать при цитировании? Заранее спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

В данном случае а равно близко по значению а также, то есть это предложение с однородными подлежащими: Причем процедура допроса лиц, а равно оглашение ранее данных ими показаний должны обеспечивать право обвиняемого на эффективную судебную защиту.

Здравствуйте! Я уже больше недели назад задала вам вопрос и до сих пор не получила не него ответ. Сколько ещё ждать? Повторю вопрос: Как пишутся сложные слова с такой частью слова как диги- (дигисреда, дигиупражнение, дигизадание) — слитно или через дефис? Заранее спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Извините за задержку. Дело в том, что такие слова практически не используются, гораздо более употребительны варианты: цифровая среда, диджитал-среда. Если нужно написать именно дигисреда, рекомендуем писать слитно.

Почему вы опираетесь на «Cловарь собственных имён русского языка» Ф. Л. Агеенко при склонении названия китайского города Ухань и ложно информируете, что это слово женского рода? Есть гораздо более авторитетный источник «Китайские имена собственные и термины в русском тексте. Пособие по транскрипции» Концевича Л. Р., который говорит, что это слово мужского рода. И склонять нужно в мужском роде. https://newreporter.org/2020/01/27/v-uxane-ili-uxani-kak-pravilno/

Ответ справочной службы русского языка

Ответ дополнили, спасибо.

К ответу вопрос вопрос № 210646. А почему «Грамота.ру» считает «гораздо более красивый» употребимой формой? Какие на то основания? Разверните ответ, потому что мне не понятно.

Ответ справочной службы русского языка

В этом сочетании не нарушены никакие нормы русского литературного языка. Подобный оборот можно встретить в текстах Ф. Достоевского, В. Катаева, А. Сахарова и др. Ср.: Мне казалось, что мысль о подорожной и лошадях (хотя бы и с колокольчиком) должна была представляться ему слишком простою и прозаичною; напротив, пилигримство, хотя бы и с зонтиком, гораздо более красивым и мстительно-любовным (Ф. Достоевский. Бесы); Его раздражал их дешевый цинизм, дешевый потому, что зубоскалить было легче легкого, он умел это получше их, однако жизнь, он убедился, гораздо более сложный процесс; сначала ее воспринимаешь по законам арифметики, а потом… (Д. Гранин. Иду на грозу).

Какая смысловая разница между выражениями «Меня нет на работе» и «Я не на работе»?
Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Фактически эти фразы описывают одну и ту же ситуацию, но первая гораздо более употребительна в будущем времени: Меня не будет на работе тогда-то.

Уважаемые коллеги!
Продолжает ли оставаться некорректным произнесение «два плюс три равно пять» и «угол АВС равен шестьдесят градусов»? Или норма «поплыла» под давлением бесчисленных случаев ее нарушения и дательный падеж в таких случаях перестал быть обязательным?
Мой вопрос вызван Вашим ответом № 255497.
Цитирую:
Уважаемые сотрудники справочной службы!
Пожалуйста, сообщите, можно ли написать такое предложение:

Например, формулу Ln z = ln|z| + i Arg z мы предлагаем читать так: «Многозначный логарифм z равен логарифм модуля z плюс i умножить на многозначный аргумент z».

Сомнение здесь вызывает следующее. С одной стороны, эту формулу в математике часто читают именно так (в том числе авторитетные преподаватели — профессора и т. д.), а с другой стороны, можно ли после слова «равен» использовать винительный, а не дательный падеж (то есть можно ли писать «равен логарифм», а не «равен логарифму»). Переделывать предложение (то есть заменять винительный падеж на дательный или, например, писать «равен сумме логарифма… и…») я не хотел бы именно потому, что я хочу написать предложение именно так, как оно действительно обычно читается в математике.

Ситуацию можно упростить. Формулу 2 + 3 = 5 часто читают «два плюс три равно пять», а не «два плюс три равно пяти». Во-первых, можно ли так читать, и во-вторых, можно ли написать такое предложение (например, в учебнике русского языка для иностанцев):

Формулу 2 + 3 = 5 читают «два плюс три равно пять» (или «два плюс три равно пяти»).

Заранее большое Вам спасибо за ответ.
Sergey Kostin
Ответ справочной службы русского языка.
Предложение, приведенное Вами, можно оставить без изменений. Падежное согласование в косвенных падежах существенно затруднит восприятие этой формулы читателем.
Конец цитаты.

Заранее спасибо.
С искренним уважением к Вам и Вашей очень полезной и нужной работе,
Василий

Ответ справочной службы русского языка

Строгая норма требует дательного падежа после слова равно: Два плюс три равно пяти. Но очевидно, что в реальности соблюдать это правило затруднительно, ведь после равно может стоять гораздо более сложное с грамматической точки зрения числительное. Поэтому использование именительного падежа нельзя назвать ошибкой.

Доброе утро! Скажите, пожалуйста, имеет ли право на существование такое выражение, как «гораздо более» (гораздо более простой, например)? Или слово «гораздо» здесь лишнее? Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Такой оборот речи имеет право на существование.

Здравствуйте!
Правильно ли будет писать (речь идет о медицинском журнале) «длина тела ребенка»?. Или характеристика «рост» будет более верной?
Заранее благодарю

Ответ справочной службы русского языка

На наш взгляд, слово «рост» здесь гораздо более удачно.

Скажите, пожалуйста, корректно ли выражение «привычный нам» или только «привычный для нас»?
Поиск в Интернете показывает, что первое словосочетание гораздо более широко употребляется, но проверка грамматитк Word считает первый вариант некорректным.

Ответ справочной службы русского языка

Возможны оба сочетания.

Добрый день!
Я задавал вопрос о словосочетании «гораздо более«, режущем слух. Встретил я его в книге, переведенной с английского. Ясно, что это — неудачный перевод. Не могли бы вы указать, как можно сказать корректнее?
И еще. Убедительная просьба: если вы не имеете возможности ответить на этот вопрос (неважно по каким причинам), напишите об этом, не отмалчивайтесь, пожалуйста.

С уважением

Ответ справочной службы русского языка

Корректный вариант: _полномочия стали значительно шире_.

Часто слышу словосочетание «гораздо более…» во фразах вроде «гораздо более красивый», «гораздо более качественный» и т. п. Употребимо ли такое сочетание?

Ответ справочной службы русского языка

Употребимо.

Здравствуйте!Помогите разобратья,С КАКИМ ПРЕДЛОГОМ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ СЛОВО «УЯЗВИМЫЙ»? Корректно ли построено предложение:»Недостаток земли ведет к уменьшению потребления, сокращению запасов зерна,что делает население гораздо более уязвимым к возможным неурожаям, эпидемиям и другим стихийным бедствиям».

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: _уязвимый для_.

гораздо больше

Раньше задание №9 было простым, и оно нравилось многим учащимся. Однако после внесения некоторых изменений в структуру экзамена оно стало намного сложнее и запутаннее. Из-за того, что в задании №9 и в последующих заданиях теперь требуется выбрать несколько вариантов ответа (от 2 до 4), выпускники стали совершать гораздо больше ошибок, чем раньше. Но это не повод для переживаний! Давайте разберемся в этой теме вместе и научимся правильно ее решать. Готовы? Тогда начинаем!

Согласно кодификатору, задание №9 проверяет, насколько хорошо учащиеся разбираются в правописании корней. Важно выучить теорию и исключения, чтобы точно понимать, какое слово находится перед вами, а также подходит ли оно вам или нет. За правильное выполнение данного задания дается 1 балл.

Вот как звучит формулировка задания:

«Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов».

Алгоритм выполнения задания

1. Внимательно прочитайте задание. Вам необходимо выбрать те вариантыответов, в которых во ВСЕХ словах будет пропущена определенная гласная (в зависимости от вашего задания: проверяемая, непроверяемая или чередующаяся);
2. Теперь, когда вы знаете, что требуется найти, просмотрите все варианты и проанализируйте их;
3. Для своего же удобства не забудьте выделить во всех словах корни. Помните, чтобы правильно выделить корень, нужно подобрать однокоренные слова с таким же значением;
4. Запомните:
   а) В слове может быть несколько безударных гласных, притом одну из них  можно проверить, а другую – нет;

б) Если раньше в задании было четко прописано, что нужно найти один вариант ответа (а слов кстати было гораздо меньше), то сейчас в ответе может быть от 2 до 4 цифр. Вот такая вот небольшая подсказка. Получается, что в данном задании не может быть ответа в виде одной цифры;

в) Глаголы несовершенного вида нельзя проверять глаголами совершенного вида: опоздать (проверочное слово — пОздно, а не опАздывать);

1. Нужно определить к какой группе корней относятся все слова, а далее доказать самому себе, почему вы так решили. Для этого нужно обратиться к теории;
2. Важно: все не так просто, как кажется. Дело в том, что, например, у  чередующихся корней ГАР-ГОР, КЛАН-КЛОН, ЗАР-ЗОР, МАК-МОК и КАС-КОС есть ОМОНИМИЧНЫЕ корни, поэтому, если вы выделили в слове корень ГАР, это еще не значит, что в слове есть чередование;
3. Выбрав правильные варианты ответов, запишите их в бланк ответов.

Корень — это главная часть слова, которая служит для образования новых слов. Слова с одинаковым корнем называются однокоренными. Например: игра, игровой, игрушка, поиграть (в данном случае у всех слов один и тот же корень — игр).

Всего выделяют три группы корней:

1. Корни с безударными проверяемыми гласными;
2. Корни с безударными непроверяемыми гласными;
3. Корни с чередующимися гласными.

Корни с безударными проверяемыми гласными

Чтобы понять, есть ли в корне слова безударная проверяемая гласная, нужно подобрать такое однокоренное слово, с помощью которого можно проверить данную гласную. Помните, что нужно подобрать такое однокоренное слово, где эта гласная находится в ударной позиции:

Смотреть — смОтрит, звезда — звЁздный, жара — жАркий, волна — вОлны, зеленый — зЕлень.

Как мы уже упоминали выше, глаголы несовершенного вида нельзя проверять глаголами совершенного вида: опоздать (проверочное слово — пОздно, а не опАздывать).

Довольно часто в этом задании, когда необходимо выбрать слова с проверяемой гласной, встречаются корни-омофоны (обычно в скобках указано слово, помогающее понять его значение). Например:

• Примерять (мера) — примирять (мир);
• Старожил (старый) — сторожил (сторож);
• Обвевать (веять) — обвивать (вить);
• Частота (часто) — чистота (чистый);
• Залезать (залез) — зализать (лижет);
• Оземь (земли) — озимь (зимы);
• Долина (дол) — вдалеке (даль).

Корни с безударными непроверяемыми гласными

Чтобы определить, есть ли в корне слова непроверяемая безударная гласная, необходимо понять, можно ли проверить эту гласную или нет. На самом деле, в русском языке довольно много слов, которые невозможно проверить. Их называют словарными словами. Полностью ознакомиться с ними вы можете в орфографическом словаре. Сейчас же мы предлагаем вам просто познакомиться с некоторыми из них:

• авангард
• авантюра
• адвокат
• альманах
• ананас
• аннотация
• аномалия
• апартаменты
• аплодисменты
• апелляция
• алгоритм
• акварель
• аромат
• абордаж
• багаж
• бойкот
• бечева
• бетон
• бизнесмен
• богатство
• балкон
• барьер
• бокал
• бадминтон
• вакансия
• ватрушка
• ветеринар
• винегрет
• вермишель
• велосипед
• вестибюль
• ветчина
• воробей
• вернисаж
• габариты
• гарнизон
• горизонт
• гармония
• гараж
• декларация
• дефицит
• диапазон
• иждивенец
• интеллигентный
• инцидент
• имитация
• инициатива
• кавычки
• карнавал
• катастрофа
• компромисс
• компания
• кастрюля и др.

Корни с чередующимися гласными

Гласные корни могут зависеть от:

1. Ударения;
2. Согласных в корне;
3. Суффикса;
4. Значения слова.

Гласная в корне зависит от ударения

Сюда относятся следующие корни:

1. ГАР-/ГОР-

Без ударения пишется О: загорать, пригорелый, горелка, обгореть, сгореть и др.

Исключения: изгарь, пригарь, гаревой, выгарки, выгарь.

Обратите внимание на то, что омонимичные корни в словах: горе, огорченный, горький, горевать, огорчать, огорчение, горчица, горчичный и т.д. не относятся к корням с чередованием.

1. КЛАН-/КЛОН-

Без ударения пишется О: склоняться, наклон, преклонение, непреклонный, кланяться, наклонение и др.

1. ТВАР-/ТВОР-

Без ударения пишется О: творение, творить, творческий, тварь, удовлетворить и др.

Исключение:утварь.

Обратите внимание на то, что омонимичные корни в словах: затворить, затвор, створка не относятся к корням с чередованием.

1. ЗАР-/ЗОР-

Без ударения пишется А: заря, зарница, озарение, озарить, зори, зорька, зарянка (птица) и др.

Омонимичные корни в словах: взор, подзорный, прозорливый, озорной, позор, узор, обзор, надзор не относятся к корням с чередованием.

1. ПЛАВ-/ПЛОВ-/ПЛЫВ-

Корень ПЛАВ- пишется во всех случаях: поплавок, плавунец (жук), сплавлять, плавучий, плавник и др.

Исключения: пловец, пловчиха, плывуны.

Гласная в корне зависит от согласного

Сюда относятся следующие корни:

1. РАС(Т)-/РОС-/РАЩ-

В корнях РАСТ- и РАЩ- пишется А. В корне РОС- пишется О: вырасти, растение, растить, возраст, отрастить, вырос и др.

Исключения: ростовщик, Ростислав, на вырост, росток, Ростов, отрасль.

1. ЛАГ-/ЛОЖ-

Перед Ж пишется О, перед Г пишется А: приложение, прилагательное, положить, полагать, полагаться, приложить, возложить и др.

Исключения: полог, слоговой, залогодатель.

1. СКАК-/СКОЧ-

Букву А пишется перед К, а букву О – перед Ч: скакалка, скакун, выскочить, заскочить, скакать и др.

Исключения: скачу, скачи, скачок.

Гласная в корне зависит от суффикса

Для всех следующих корней подходит одно правило: если после корня стоит суффикс А, значит в корне пишем И. В остальных случаях пишем Е:

1. ЧЕТ-/ЧИТ-

Например: вычет, вычитать, считаться, предпочитать и др.

Исключения: сочетать, сочетание, бракосочетание, сочетательный, чета, вычитка.

1. СТЕЛ-/СТИЛ-

Например: застилать, расстелить, стелить, застилать, выстилать и др.

Исключение: выстилка.

1. ЖЕГ-/ ЖИГ-

Например: выжигать, выжигание, выжечь, разжигатель, зажигательный и др.

Исключения: обжиг, розжиг, обжиговый, выжиг, выжига.

1. ТЕР-/ТИР-

Например: обтирать, вытирать, стереть, вытереть, тереть и др.

Исключение: простирнуть

1. ПЕР-/ ПИР-

Например: запереть, взаперти, перила, запирать, отпереть, опереться и др.

1. МЕР-/ МИР-

Например: вымирать, умирать, вымирание, смертельный, замереть и др.

Обратите внимание на то, что омонимичные корни МЕР- (в значении “мера, мерка”) и МИР- (в значении “мир”) не относятся к корням с чередованием.

1. ДЕР-/ ДИР-

Например: выдирать, обдирала, удирать, продерусь, выдеру и др.

Исключение: выдирки.

1. БЛЕСТ-/ БЛИСТ–

Например: блистать, блестящий, проблеск, блестеть, блистательный и др.

1. БЕР-/БИР–

Например: собирать, избирать, выбирать, избирательный, собирательный и др.

1. А(Я)/ИМ-/ЕМ-, А(Я)/ИН-

Например: понимать, поднимать, вынимать, внимательный, обнимать, иметь, взимать, нанимать и др.

Гласная в корне зависит от значения

1. РАВН-/РОВН-

Корень РАВН- пишется в словах со значением “равный, наравне, одинаковый”, а РОВН- пишется в словах со значением “прямой, гладкий, ровный”.

Например: уравнять, подравнять, равняться, сравняться, наравне, ровнять, уровнять.

Исключения: равнина, поровну, уровень, равняйсь, ровесник.

1. МАК-/МОК-/МОЧ-

Корень МАК- пишется в словах со значением “погружать в жидкость”. Корни МОК-, МОЧ- пишутся в словах со значением “пропускать жидкость, становиться мокрым”.

Например: вымокнуть, непромокаемый, макать сухарь в воду, намочить, намокать.

Исключение: промокнуть.

Обратите внимание на то, что омонимичные корни в словах: мочалка, маковый, замок, замочный не относятся к корням с чередованием.

Рассмотрим образцы задания №9

Теперь давайте перейдем к практике и посмотрим, какие примерно тестовые задания могут попасться вам на ЕГЭ по русскому языку. После решения нижеприведенных заданий обязательно закрепите пройденный материал самостоятельно: на официальном сайте ФИПИ найдите задания из открытого банка заданий ЕГЭ по русскому языку.

«Укажите варианты ответов, в коорых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов

1) авиак..мпания, импр..визацияб б..лагур

2) оз..риться, прост..раться, г..рит

3) опп..нент, д..скуссия, в..трушка

4) стр..жайший, приз..мленный, посв..тил (в темноте)

5) сл..жившийся, т..тальный, ум..лять (значение)»

В первом в третьем вариантах все слова являются словарными, а значит проверить их никак нельзя.

Правильный ответ: 13

«Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. Р..гламент, м..рской, б..нзин
2. Г.рение, пост..лить, б..седа
3. Насл..ждение, л..сник, по..скать (белье)
4. Л..гичный, п..ровать, скр..пите (листы)
5. Ист..щение, б..тарея, соприк..саться»

3) Наслаждение (слАдко), лесник (лЕс), полоскать (полОщет) (бельё) — во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная.

4) логичный (лОгика), пИровать (пИр), скрепите (скрЕпка) — во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная.

Правильный ответ: 34

2) опираясь, вырасти, наклониться — во всех словах пропущена чередующаяся гласная.

4) соберёшь, безотлагательный, озарило — во всех словах пропущена чередующаяся гласная.

Правильный ответ: 24

На этом разбор данной темы закончен. Удачи вам в подготовке к ЕГЭ по русскому языку!

Предложения с «гораздо больше»