Задание 6
Теория
Лексические ошибки
Лишнее слово (плеоназм, то есть речевая избыточность) – это ошибочные с точки зрения норм лексической сочетаемости соединения двух слов, в которых одно из них является лишним, так оба они или совсем не отличаются по смыслу (так называемые абсолютные синонимы), или отличаются незначительно, или, наконец, эти слова принадлежат к разным частям речи и смежны по семантике
Плеоназмы различны по структуре
- 1) сочетание двух однозначных (синонимичных) существительных, воспринимаемых как обозначение разных, хотя и однородных понятий: Слышались брань и ругательства.
- 2) сочетание прилагательного и существительного, в котором значение прилагательного в известной мере дублирует значение, заключённое в существительном: Наступил тёмный мрак.
- 3) сочетание двух однозначных (синонимичных) глаголов: Мы помним и не забываем героев войны.
- 4) сочетание двух однозначных (синонимичных) прилагательных: Раскольников жил в небольшой маленькой каморке.
- 5) сочетание глагола и наречия: Враги приближались всё ближе.
Лексические ошибки
Тавтология (разновидность плеоназма) – повторное обозначение другими словами уже названного понятия (умножить во много раз, спросить вопрос, необычный феномен и др.)
Классификация речевых ошибок
№ |
Вид ошибки |
Примеры |
1 |
Употребление слова в несвойственном ему значении |
Мы были шокированы прекрасной игрой актеров. Мысль развивается на продолжении всего текста. |
2 |
Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом (проверяется в задании 5) |
Мое отношение к этой проблеме не поменялось. Были приняты эффектные меры. |
3 |
Неразличение синонимичных слов |
В конечном предложении автор применяет градацию. |
4 |
Употребление слов иной стилевой окраски |
Автор, обращаясь к этой проблеме, пытается направить людей немного в другую колею. |
5 |
Неуместное употребление эмоционально-окрашенных слов и фразеологизмов |
Астафьев то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений. |
Классификация речевых ошибок
№ |
Вид ошибки |
Примеры |
6 |
Неоправданное употребление просторечных, жаргонных слов |
Таким людям всегда удается объегорить других. |
7 |
Нарушение лексической сочетаемости |
Автор увеличивает впечатление. Автор использует художественные особенности (вместо средства). |
8 |
Употребление лишних слов, в том числе плеоназм |
Красоту пейзажа автор передает нам помощью художественных приемов. Молодой юноша, очень прекрасный |
9 |
Употребление рядом или в близком контексте однокоренных слов (тавтология) |
В этом рассказе рассказывается о реальных событиях. |
Классификация речевых ошибок
№ |
Вид ошибки |
Примеры |
10 |
Неоправданное повторение слова |
Герой рассказа не задумывается над своим поступком. Герой даже не понимает всей глубины содеянного. |
11 |
Бедность и однообразие синтаксических конструкций |
Когда писатель пришел в редакцию, его принял главный редактор. Когда они поговорили, писатель отправился в гостиницу. |
12 |
Неудачное употребление местоимения |
Данный текст написал В.Белов. В нём поднимается важная проблема. |
Примечание:
Формулировка задания 20 возможна в двух вариантах: исключение слова или его замена.
Задание 6
Практика
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Вариант 1
- Сегодня прейскурант цен можно увидеть в любом кафе.
- Его гуманность и человечность известны всем.
- Мне срочно надо было написать мою автобиографию.
- Это криминальное преступление потрясло весь город.
- В нашем городе в торжественной обстановке был открыт мемориальный памятник, посвященный воинам-интернационалистам.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Вариант 2
- Таня – верная жена своему мужу.
- С 1839 года поэта ссылали 2 раза в ссылки.
- На Урале добывают руду в рудниках.
- Он должен понять, что жизнь не кончена, что нужно бороться до конца жизни.
- До конца своей жизни он помнил её.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Вариант 3
- В этой книге описываются действительные факты.
- В преддверии предстоящего боя солдаты проверяли амуницию, чистили оружие.
- В период студенческой практики мы собирали произведения разных жанров народного фольклора.
- На празднике ветеранам вручили памятные сувениры и ценные подарки.
- Руководители предприятия по-прежнему надеются на руководящие указания министерства.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Вариант 4
- Памятный монумент воздвигнут на Поклонной горе.
- Индейцы – коренные аборигены Америки.
- Рабочим выплачена зарплата за май месяц.
- Стоимость товаров и услуг сверяйте по прейскуранту цен.
- Появилась свободная вакансия.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Вариант 5
- Напишите, пожалуйста, свою автобиографию.
- Долгие и продолжительные аплодисменты не смолкали в концертном зале.
- Мужественные и смелые люди одержали победу над фашистами.
- Мёртвый труп лежал без движения и не проявлял признаков жизни.
- Нельзя касаться оголённых проводов незащищёнными ладонями рук.
Ответы
Номер варианта |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Вариант 1 |
цен |
гуманность/ человечность |
мою |
криминальное |
мемориальный |
Вариант 2 |
мужу |
(в) ссылки) |
(в) рудниках |
жизни |
своей |
Вариант 3 |
действительные |
предстоящего |
народного |
памятные |
руководящие |
Вариант 4 |
памятный |
коренные |
месяц |
цен |
свободная |
Вариант 5 |
свою |
долгие/ продолжительные |
мужественные /смелые |
мёртвый |
рук |
Задание № 5956
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1. НАЛИЧНОСТЬЮ называют как наличные деньги, так и находящиеся на банковском счёте.
2. У детей надо воспитывать ЭСТЕТИЧЕСКИЙ, художественный вкус, который так влияет на душевное развитие личности.
3. Чуткость, ГУМАНИЗМ, искренность, правдивость — это всё черты характера.
4. Наши части встретили отчаянное СОПРОТИВЛЕНИЕ противника.
5. Она предложила мне приобрести АБОНЕМЕНТ на серию спектаклей в каком-то клубе с ужинами и танцами.
Показать ответ
Комментарий:
Неверно употреблено слово «гуманизм». Правильно «гуманность».
Гуманизм -демократическая, этическая жизненная позиция, утверждающая, что люди имеют право и обязанность определять смысл и форму своей жизни
Гуманность — любовь, внимание к человеку, уважение к человеческой личности, доброе отношение ко всему живому, человечность, человеколюбие.
Ответ: гуманность
Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.
Соглашусь с автором вопроса, что определённые различия есть между понятиями человечность и гуманность.
ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ — это принцип поведения, черта характера, это отношение к жизни и ко всему живому, которое мы стараемся воспитать в своих детях, это порядочные продиктованные заповедями Божьими поступки в разных ситуациях, когда есть выбор между добром и злом.
ГУМАННОСТЬ — это более широкое понятие, применяемое ко всему человечеству, к отдельным международным событиям, к общей направленности больших общественных движений…
Для продвижения той самой человечности, как принципа сосуществования, существуют гуманитарные учебные заведения, международные гуманитарные миссии, акции и институты на высоком международном коммуникативном уровне.
Можно составить некую формулу взаимосвязи гуманности и человечности:
**Гуманизм — это ЦЕЛЬ, средство продвижения к ней — воспитание человечности в каждом.
И наоборот : Человечность — это ЦЕЛЬ, средство достижения её — соблюдение принципов гуманизма в обществе.**
Ещё можно сказать, что гуманитарная сфера включает в себя всё, что развивает человечество духовно, а человечность — это правило жизни, духовно развитого общества.
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Во время похода нам пришлось немало ПЕРЕТЕРПЕТЬ, но домой мы возвращались довольные и совершенно счастливые.
Во время переговоров участниками встречи обсуждены вопросы ГУМАННОЙ помощи.
ГУМАННОСТЬ по отношению к животным нужно проявлять не на словах, а делом.
Слезливый ГУМАНИЗМ знаком каждому, а нам нужен реальный, помогающий и поддерживающий.
С трибуны звучали слова ПРИЗНАТЕЛЬНОСТИ в адрес учителей и родителей.
Очень может быть что отличие в произношении и языке из которого эти слова, а за ними образы, пришли. Можно ещё тут поразмышлять в таком ключе: хуман — это иерархичное значение мужчины, раньше женщин за человека не признавали. Ху — это сокращение детородного органа, ман — принадлежность к людской особи. А вот человек это звучит гордо и уже показатель не внешних характеристик, приведённых мною ранее, а состояние души. Это когда уже не одним животным началом живут, а преобладает стремление быть полезным в обществе в котором локализируется.