Использование парантезы является грубой грамматической ошибкой

   
   
Отправка файла на e-mail

Имя файла: 1343.Экз.01;ЭЭ.01;2
Размер: 143 Kb
Дата публикации: 2015-03-09 03:37:54
Описание:
Культура речи и деловое общение — Электронный экзамен

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):

Верно ли расставлены знаки препинания?
А) «Видал?» — спросила улыбаясь бабушка.
В) Море играло маленькими волнами, рождая их, украшая бахромой пены сталкивая друг с другом и разбивая в мелкую пыль.
Верно ли расставлены знаки препинания?
А) Бело вспыхнула молния, и ворон, уронив горловой баритонистый клёкот, вдруг стремительно ринулся вниз.
В) То ли шелест колоса трепет ветерка, то ли гладит волосы тёплая рука.
Верно ли расставлены знаки препинания?
А) В два пальца по-боцмански ветер свистит, и тучи сколочены плотно,. И ёрзает руль, и обшивка трещит, и забраны в рифы полотна.
В) По крыше выложили жесть, и дом готов и крыша есть.
Верно ли расставлены знаки препинания?
А) В такие ночи даже широко раскрытые зрачки не могут одолеть темноты и люди движутся ощупью, вслепую, рискуя в любой канаве свернуть голову.
В) Бело вспыхнула молния, и ворон, уронив горловой баритонистый клёкот, вдруг стремительно ринулся вниз.
Верно ли расставлены знаки препинания?
А) Возле крыльца, покуривая, толпилось человек десять казаков.
В) Конь, лениво повинуясь движению чужой руки, высоко задирая голову на вытянутой шее и устало волоча задние ноги, пошёл к конюшне.
Верно ли расставлены знаки препинания?
А) Короткая команда, пущенные на полный ход моторы, стремительно с ближней дистанции торпедный залп — и с одним немецким транспортом, а через пятнадцать секунд со вторым было покончено.
В) Короткая команда, пущенные на полный ход моторы стремительно с ближней дистанции, торпедный залп, и с одним немецким транспортом, а через пятнадцать секунд со вторым было покончено.
Верно ли расставлены знаки препинания?
А) Красив он был, этот солдат, высокий такой, здоровый, с румяными щеками.
В) Обескураженный, я невольно снял очки и сунув их в карман двинулся к кладке, намереваясь спросить у кладчика, нельзя ли поработать.
Верно ли расставлены знаки препинания?
А) Молча, не возражая, выдержал Серёжа нападки матери.
В) Побледнел Давыдов, напряг всю силу, пытаясь освободить руки и не мог.
Верно ли расставлены знаки препинания?
А) На покривившемся стогу уныло по-сиротски примостилась ворона.
В) Самолётик задымился и, пригибаемый лучом пошёл к себе на запад.
Верно ли расставлены знаки препинания?
А) Побледнел Давыдов, напряг всю силу, пытаясь освободить руки, и не мог.
В) Сотни снарядов и мин, со свистом и воем вспарывая горячий воздух, летели из-за высот, рвались возле окопов, вздымая брызжущие осколками чёрные фонтаны земли и дыма, вдоль и поперёк перепахивая и без того сплошь усеянную воронками извилистую линию обороны.
Верно ли расставлены знаки препинания?
А) Сотни снарядов и мин со свистом и воем вспарывая горячий воздух, летели из-за высот рвались возле окопов вздымая брызжущие осколками чёрные фонтаны земли и дыма, вдоль и поперёк перепахивая и без того сплошь усеянную воронками извилистую линию обороны.
В) Конь, лениво повинуясь движению чужой руки, высоко задирая голову на вытянутой шее и устало волоча задние ноги пошёл к конюшне.
Верно ли расставлены знаки препинания?
А) Теперь хорошо видно, что это тигр подводных джунглей, жук-плавунец.
В) И люди снова шли по улицам, закопчённые, с чёрными лицами, распространяя в воздухе липкий запах машинного масла, блестя голодными зубами.
Верны ли утверждения?
А) Метафоризация представляет собой использование слов в переносных значениях в целях создания яркого образа, выражения оценки, эмоционального отношения к предмету речи; она призвана оказать воздействие на адресата речи
В) Наиболее часто метафоризация слов наблюдается в официально-деловом стиле
Верны ли утверждения?
А) Аллюзия представляет собой изначально образное, но в силу своего постоянного употребления утратившего свою экспрессию выражения
В) Действие в средствах массовой информации двух тенденций – к стандартизованности и экспрессивности – не ограничивается использованием тропов и фигур речи
Верны ли утверждения?
А) В выделяемых кавычками наименованиях знаков отличия, названиях литературных произведений, газет, журналов, учреждений, предприятий и пр. пишется со строчной буквы первое слово
В) В особом стилистическом употреблении могут писаться с прописной буквы имена нарицательные, например: Родина, Человек
Верны ли утверждения?
А) Все аббревиатуры, читаемые пo названиям букв пишутся строчными буквами
В) Графические сокращения (кроме стандартных сокращенных обозначений метрических мер) пишутся с точками на месте сокращения
Верны ли утверждения?
А) Два или несколько прилагательных, согласованных с одним и тем же существительным и не соединенных между собой посредством союзов, являются однородными только в том случае, когда каждое из них непосредственно относится к этому существительному.
В) Запятая ставится между однородными членами предложения, не соединенными посредством союзов.
Верны ли утверждения?
А) Для публицистического стиля характерно использование оценочной лексики, обладающей сильной эмоциональной окраской
В) В публицистике употребляется только высокая книжная лексика
Верны ли утверждения?
А) Из устной речи в письменную публицистику проникает сегментация – такой способ повествования, при котором буквальный смысл целого текста служит для того, чтобы указать на переносный смысл, передача которого является подлинной целью повествования
В) Широко распространен в языке газеты каламбур, или игра слов, — остроумное высказывание, основанное на одновременной реализации в слове (словосочетании) прямого и переносного значений или на совпадении звучания слов (словосочетаний) с различными значениями
Верны ли утверждения?
А) Изменения в обществе всегда отражаются в языке и, прежде всего, в лексике
В) Наиболее часто в языке изменяется грамматика
Верны ли утверждения?
А) Иногда язык художественной литературы считают особой функциональной разновидностью, наряду с официально-деловым, научным, публицистическим стилями, однако это неверно
В) Язык науки или деловой документации и язык художественной прозы и поэзии нельзя рассматривать как явления одного порядка
Верны ли утверждения?
А) Иноязычные названия политических партий пишутся с прописной буквы, например: Тори, Лейбористы
В) В названиях министерств и их главных управлений, а также в названиях других центральных учреждений и организаций пишется с прописной буквы первое слово
Верны ли утверждения?
А) Использование парантезы является грубой грамматической ошибкой
В) Парантеза – самостоятельное, интонационно и графически выделенное высказывание, вставленное в основной текст и имеющее значение добавочного сообщения, разъяснения или авторской оценки
Верны ли утверждения?
А) Историзмы употребляются в статьях на исторические темы для обозначения реалий, в статьях на актуальные темы — для проведения исторических параллелей
В) Особое место в публицистической речи занимают термины — слова, описывающие реалии зарубежных стран (сиеста, риксдаг, аймак)
Верны ли утверждения?
А) Множество примеров аппликации можно найти в текстах законов и постановлений
В) Еще одним средством повышения выразительности высказывания является аппликация – вкрапление общеизвестных выражений – фразеологическим оборотов, пословиц, поговорок, газетных штампов – в несколько видоизмененном виде
Верны ли утверждения?
А) Наряду с понятием функционального стиля выделяется понятие функционально-стилевой системы языка, которая может объединять ряд стилей
В) Публицистический стиль используется в общественно-политической литературе, периодической печати (газеты, журналы), радио- и телепередачах, документальном кино, некоторых видах ораторской речи (например, в политическом красноречии)
Верны ли утверждения?
А) Научные тексты создаются с целью описания предмета, явления, системы знаний; научный текст, следовательно, может явиться основанием для создания другого научного текста, стимулировать познавательную деятельность какого-либо субъекта
В) Научный текст представляет собой описание результата научного исследования с присущими ему особенностями
Верны ли утверждения?
А) Неправильное употребление паронимов нарушает лексическую правильность и точность речи, обедняет речь, так как не позволяет разграничить смежные понятия
В) Среди исконной лексики, употребляемой в публицистике, можно выделить слова, прочно вошедшие в русский язык (сервис, комфорт, сейф, туризм, снайпер)
Верны ли утверждения?
А) Объективация – это разновидность метонимического переноса
В) Объективация – это вопрос, на который автор отвечает сам; это языковое средство, служащее для высвечивания отдельных сторон вопроса по мере развертывания текста
Верны ли утверждения?
А) Особо часто рекомендуется использовать прием умолчания в научных текстах, например, в аннотации
В) Умолчание – указание в письменном тексте графическими средствами (многоточием) на невысказанность части мысли
Верны ли утверждения?
А) Особую трудность для правильного употребления представляют собой паронимы — слова близкие по звучанию, но различные по значению
В) Паронимы – это слова с противоположным значением
Верны ли утверждения?
А) Парцелляция – прием, который необходим при цитировании
В) Парцелляция – в письменном тексте отделение точкой одного или нескольких элементов высказывания для привлечения к ним внимания читателя и придания им нового звучания
Верны ли утверждения?
А) При сокращении слов нельзя сокращать на согласную, если она не начальная в слове.
В) Точка ставится в конце законченного повествовательного предложения, как полного, так и неполного.
Верны ли утверждения?
А) Приемом, обратным сегментации, является метафоризация и аллегория
В) Сегментация – это вынесение важного для автора компонента высказывания в начало фразы и превращение его в самостоятельное предложение, а затем дублирование его местоимением в оставшейся части фразы
Верны ли утверждения?
А) Публицистический стиль представляет собой исторически сложившуюся функциональную разновидность литературного языка, обслуживающая широкую сферу общественных отношений: политических, экономических, культурных, спортивных и других
В) Социальная оценочность языковых средств отличает публицистический стиль от всех других стилей литературного языка, призывность определяет побудительный характер публицистики
Верны ли утверждения?
А) Речевой штамп – это намек на известные исторические обстоятельства и текста
В) Антифразис имеет две разновидности: иронию — завышение оценки с целью ее понижения и мейозис – занижение оценки с целью ее повышения
Верны ли утверждения?
А) Риторический вопрос особенно часто используется в таких жанрах, как деловые письма
В) Важным приемом организации публицистического текста является риторический вопрос – экспрессивное утверждение или отрицание, сформулированное в виде вопроса
Верны ли утверждения?
А) Самыми яркими штампами являются фразеологические единицы и метафоры
В) Штампы не следует смешивать с клише – положительными конструктивными единицами, которые представляют собой не претендующие на образность и экспрессивность обороты, служащие для экономии мыслительных усилий
Верны ли утверждения?
А) Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, глаголами в неопределенной форме, числительными или сочетаниями этих частей речи, НЕ ставится, если между подлежащим и сказуемым-существительным стоит вводное слово, обстоятельство или дополнение, а также союз или частица.
В) Тире ставится, если оба главных члена выражены глаголами в неопределенной форме (инфинитивами).
Верны ли утверждения?
А) Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, глаголами в неопределенной форме, числительными или сочетаниями этих частей речи, НЕ ставится, если перед сказуемым стоит сравнительный союз (КАК, СЛОВНО, БУДТО).
В) Тире ставится перед сказуемым, выраженным фразеологическим оборотом.
Верны ли утверждения?
А) Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, глаголами в неопределенной форме, числительными или сочетаниями этих частей речи, НЕ ставится, если перед сказуемым, которое выражено существительным, числительным или фразеологическим оборотом, стоит отрицательная частица НЕ.
В) Тире ставится перед сказуемым, выраженным фразеологическим оборотом.
Верны ли утверждения?
А) Тире ставится для придания изложению большей выразительности после коротких предложений, рисующих какую-нибудь единую картину или быструю смену событий.
В) Точка ставится перед союзами и, а, но, однако и т. п., если они не связывают в одно целое предложения, а начинают собой самостоятельное предложение.
Верны ли утверждения?
А) Характерным признаком языка публицистики является использование синонимов в целях избежания повтора, усиления эмоциональности высказывания или же уточнения наименования явления
В) Использование синонимов недопустимо в письменной речи
Верны ли утверждения?
А) Художественный текст не имеет определенного лексического набора и грамматического инструментария, которые отличают, обычно, одну разновидность от другой
В) Основной формой реализации разговорного стиля является устная речь, хотя он может проявляться и в письменной форме (неофициальные письма, записки, дневники, реплики персонажей в пьесах)
Верны ли утверждения?
А) Ярким примером тропа является парцелляция
В) Троп – это любая языковая единица, имеющая смещенное значение, то есть второй план, просвечивающийся за буквальным значением
Данная пара слов является паронимической?
А) Демократический — демократичный
В) Свобода — порядок
Данная пара слов является паронимической?
А) Жесткий — жестокий
В) Патриоты — демократы
Данная пара слов является паронимической?
А) Криминальный — криминогенный
В) Общество — государство
Данная пара слов является паронимической?
А) Легальный — легитимный
В) Рынок — базар
Данная пара слов является паронимической?
А) Стабильность — стабилизация
В) Правовой — административный
Данная пара слов является паронимической?
А) Федеральный — федеративный
В) Политический — идеологический
Данная пара слов является паронимической?
А) Элитный — элитарный
В) Жить — выживать
Есть ли неточности и неверные суждения в предложении?
А) Главным признаком уместности является тема речи, при условии, что время, место и сроки речи согласованы между участниками речевой коммуникации
В) Пафосом принято называть намерение, замысел создателя речи, имеющей целью развить перед получателем определенную и интересующую его тему
Есть ли неточности и неверные суждения в предложении?
А) Замысел речи у участника собрания должен быть им продуман в связи со временем, местом и темой собрания
В) Логос требует, помимо воплощения замысла, использовать такие словесные средства, которые были бы доступны получателю речи
Есть ли неточности и неверные суждения в предложении?
А) Замысел речи — это информация, которую вы хотите передать слушающему, потому что сама по себе эта информация работает на реализацию вашей цели
В) Замысел состоит из тезиса (самой идеи, которую вы собираетесь донести) и аргументов в защиту этого тезиса
Есть ли неточности и неверные суждения в предложении?
А) Логосом принято называть словесные средства, использованные создателем речи в данной, конкретной речи при реализации ее замысла
В) Этос создает условия для речи, пафос – источник создания смысла речи, а логос – словесное воплощение пафоса на условиях этоса
Есть ли неточности и неверные суждения в предложении?
А) Три основные категории риторики – этос, пафос, логос – находятся в связи друг с другом и как бы переходят одна в другую
В) Пафос есть то, что вызовет речь, а этос – то, что создаст для нее условия; и этос, и пафос находятся как бы в человеке
Есть ли неточности и неверные суждения в предложении?
А) Человек слушающий – носитель этоса – становится говорящим – носителем пафоса
В) Цель речи — это та мотивация, которая лежит в основе любого речевого поступка
Есть ли речевые ошибки в предложениях?
А) По сведениям из осведомленных источников, намечено подписание Соглашения о национальном согласии
В) Товарные биржи были сформированы в форме акционерных обществ
Есть ли речевые ошибки в предложениях?
А) У билетной кассы предъявляли свои командированные удостоверения
В) На мебель были одеты чехлы
Есть ли речевые ошибки в предложениях?
А) Унылая, грустная дружба к увядающей Саше имела печальный, траурный отблеск
В) Катя обожала природу, и Аркадий ее любил, хоть не смел признаться в этом
Есть ли речевые ошибки в предложениях?
А) Челкаш был доволен своей удачей, собой и этим парнем, который им был так сильно напуган и превратился в его раба.
В) НИИ получило заказ на разработку новых строительных материалов.
Есть ли речевые ошибки в предложениях?
А) Через двести — триста лет жизнь на Земле будет невообразимо прекрасной, изумительной
В) Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов
Есть ошибки и неточности в суждениях?
А) Номенклатура – это совокупность специальных терминов-названий, употребляющихся в данной научной области для названия типичных объектов науки
В) Различают документальный очерк, в котором авторская позиция скрыта, представлена в композиционной форме текста как «образ автора», и публицистический очерк, где автор предстает как реальный наблюдатель или даже участник описываемых событий
Есть ошибки и неточности в суждениях?
А) По своей природе термин однозначен, но на практике мы часто имеем дело с многозначными терминами
В) В информационных статьях в авторизованной форме излагается какое-либо событие и его оценка.
Есть ошибки и неточности в суждениях?
А) Существеннейшей особенностью научных текстов является активное использование в них специальных слов – терминов и фразеологизмов
В) Особенностью публицистического стиля является широкий охват лексики литературного языка: от научных и технических терминов до слов обыденной разговорной речи
Есть ошибки и неточности в суждениях?
А) Терминологии свойственны синонимия и антонимия
В) Особую жанровую форму журнально-газетного издания представляет собой полемическая статья, которая является откликом на другой текст и содержит в себе элементы спора, полемики
Есть ошибки и неточности в суждениях?
А) Терминология каждой конкретной области знания представляет собой особую систему, соотнесенную с системой основных понятий конкретной науки
В) Все жанры письменной публицистики можно поделить на информационные и воздействующие, оценочные
В синхронии в границах литературного языка различаются две его разновидности:
1) более строгая, «записанная» в нормативных грамматиках и словарях, — это _____________ литературный язык; 2) некодифицированный литературный язык — разговорная речь (в повседневном обиходно-бытовом общении)
в создании современного русского литературного языка ведущую роль сыграл
А.С.________, который в своих произведениях осуществил синтез народно-разговорного языка и церковнославянского языка, до этого использовавшегося в качестве литературного
Церковнославянский язык формируется на базе ______________ языка, на котором были написаны первые переводы евангельских текстов для славянского населения Европы в
IX в. н.э.
________ назы вается форма мысли, в которой утверждается или отрицается что-либо относительно предметов и явлений, их свойств, связей и отношений и которая обладает свойством выражать либо истину, либо ложь.
_________ современных литературных языков в основном владеют люди, имеющие среднее и высшее образование, т.е. в наше время — это большая часть населения
__________ прилагательные – разновидность относительных прилагательных, которые образованы с помощью суффикса –j- от существительных, обозначающих живых существ
____________ разновидность русского литературного языка предстает в речи его носителей в непринужденном, неофициальном общении
____________ стилистика (стилистика языковых единиц) изучает специфику функционирования в литературном языке единиц всех его уровней в типических речевых ситуациях и контекстах с учетом действующих в языке норм, поэтому именно практическая стилистика наиболее тесно связана с такой дисциплиной, как культура речи
____________ стилистика исследует дифференциацию литературного языка по его исторически сложившимся разновидностям, то есть изучает и описывает систему стилей, закономерности ее внутриструктурной организации
_____________ разновидность русского литературного языка представлена произведениями, предназначенными для печати, обработанными в соответствии с требованиями письменной нормы
______________ стиль используется в общественно-политической литературе, периодической печати (газеты, журналы), радио- и телепередачах, документальном кино, некоторых видах ораторской речи (например, в политическом красноречии)
Автором книг “Поэтика” и “Риторика” был великий мыслитель Древней Греции
Аргументы, обращенные к аудитории, чаще всего затрагивают
В ___________ текста исследуются общие и частные закономерности организации языковых единиц в текстах, описываются способы их объединения в композиционно-структурное целое, внутриабзацные и стилистические характеристики сложного синтаксического целого
В автобиографии приводятся сведения
В зависимости от различных признаков деловое общение делится на
В зависимости от различных признаков деловое общение делится на
В зависимости от целей анализа, от лингвистического и коммуникативно-речевого объекта изучения, от методологических установок исследователя выделяют функциональную стилистику, практическую стилистику, стилистику текста и стилистику _____________ речи
В официально-деловом стиле следует различать по меньшей мере три подстиля (разновидности) делового стиля: 1) собственно официально-деловой (канцелярский, как его часто именуют), 2) ___________ (язык законов и указов) и З) диплома тический
В официально-деловом стиле следует различать по меньшей мере три подстиля (разновидности) делового стиля: 1) собственно официально-деловой (канцелярский, как его часто именуют), 2) юридический (язык законов и указов) и З) ____________
В последующей истории, особенно в новое время, функции и сферы использования литературных языков расширяются, а нормы – демократизируются, в первую очередь благодаря тому, что формируются средства неофициального устного общения на литературном языке — ___________ речь
В предложении: Необходимо оказывать первую помощь пострадавшему на рабочем месте — допущена речевая ошибка, а именно
В производных __________ пишется столько н, сколько их имелось в исходном прилагательном; ср.: торжественный — торжественность, длинный — длинноты, семенной — семенник и т.п.
В публицистике употребляются как стандартные, клишированные средства языка, так и ______________, выразительные, эмоционально воздействующие на аудиторию средствами языка; эмоциональность и экспрессивность создается за счет тропов и стилистических фигур
В публицистическом ________ широко используется общественно-политическая лексика, заимствованная лексика, семантически переосмысленные слова, в том числе научные термины и профессионализмы
В русской лексике М.В.Ломоносов выделил три группы: 1) «речения словенороссийские, то есть употребительные в обоих наречиях»; 2) слова собственно _________; 3) «презренные слова, которые ни в одном штиле употреблять непристойно»
В словосочетаниях живой труп; горькая радость – представлен прием
В современной практике публичного общения выделяют следующие роды
В современной практике публичного общения выделяют следующие роды
В современном мире ______________ языки становятся основной формой существования общенародных языков — как по разнообразию своих социальных функций, так и по месту в языковом общении всех говорящих
В текст договора вводятся при необходи мости следующие пункты
В текст договора вводятся при необходи мости следующие пункты
В текст договора вводятся при необходи мости следующие пункты
Вариативность грамматических и лексических средств выражения, представленных в синонимии форм, слов и синтаксических конструкций – это признак языка
Взаимодействие и взаимная отнесенность двух основных функционально-стилевых сфер литературного языка обеспечивает его социально-культурное назначение – быть средством общения носителей _______________ языка, основным средством выражения национальной культуры
Виды демонстрации достаточно разнообразны, самыми распространенными являются дедукция и ________ (доказательство соответ ственно от общего к частному и от частного к общему)
Восстановите последовательность фрагментов предложения
Все великие ораторы придерживались правила, сформулированного еще _______: ясность мысли — ясность речи — ясность общественного интереса
Всякая правильная мысль должна быть аргументирована; чтобы признать суждение о предмете истинным, должны быть указаны достаточные основания согласно закону
Выберите глагольные перифрастические обороты, характерные для научного стиля
Выберите глагольные перифрастические обороты, характерные для научного стиля
Выберите жанры научного стиля
Выберите жанры научного стиля
Выберите жанры научного стиля
Выберите жанры научного стиля
Выберите жанры публицистического стиля
Выберите имена крупнейших древнегреческих ораторов
Выберите имена крупнейших древнегреческих ораторов
Выберите книжные стили
Выберите методы косвенного доказательства
Выберите название синтаксической фигуры
Выберите название синтаксической фигуры
Выберите название тропа
Выберите название тропа
Выберите некорректные действия собеседника в споре
Выберите некорректные действия собеседника в споре
Выберите некорректные действия собеседника в споре
Выберите пары слов – паронимов
Выберите пары слов – паронимов
Выберите пары слов – паронимов
Выберите подстили научного стиля
Выберите правило, которое определяет постановку сказуемого в данном случае: Пять солдат отправилось в разведку
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором есть алогизм
Выберите предложение, в котором есть алогизм
Выберите предложение, в котором наблюдается инверсия
Выберите предложение, в котором наблюдается инверсия
Выберите предложение, в котором наблюдается инверсия
Выберите предложение, в котором наблюдается постпозиция деепричастного оборота относительно главного слова
Выберите предложение, в котором наблюдается постпозиция причастного оборота относительно главного слова
Выберите предложение, в котором наблюдается препозиция деепричастного оборота относительно главного слова
Выберите предложение, в котором наблюдается препозиция причастного оборота относительно главного слова
Выберите предложение, в котором неверно расставлены знаки препинания
Выберите предложение, в котором неверно расставлены знаки препинания
Выберите предложение, в котором нет ошибок
Выберите предложение, в котором нет ошибок
Выберите предложение, в котором нет ошибок
Выберите предложение, в котором нет ошибок
Выберите предложение, в котором нет ошибок
Выберите предложение, в котором пропущена одна запятая
Выберите предложение, в котором пропущена одна запятая
Выберите предложение, в котором пропущена одна запятая
Выберите предложение, в котором пропущена одна запятая
Выберите предложение, свойственное разговорному стилю
Выберите предложение, содержащее речевую ошибку
Выберите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания
Выберите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания
Выберите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания
Выберите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания
Выберите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания
Выберите предложения, в которых знаки препинания при однородных членах предложения расставлены правильно
Выберите предложения, в которых знаки препинания при однородных членах предложения расставлены правильно
Выберите предложения, в которых знаки препинания при однородных членах предложения расставлены правильно
Выберите предложения, в которых надо вставить Н
Выберите предложения, в которых надо вставить Н
Выберите предложения, в которых надо вставить Н
Выберите предложения, в которых надо вставить Н
Выберите предложения, в которых надо вставить Н
Выберите предложения, в которых надо вставить НН
Выберите предложения, в которых надо вставить НН
Выберите предложения, в которых надо вставить НН
Выберите предложения, в которых надо вставить НН
Выберите предложения, в которых надо вставить НН
Выберите предложения, в которых надо вставить НН
Выберите предложения, в которых наречия пишутся раздельно
Выберите предложения, в которых наречия пишутся раздельно
Выберите предложения, в которых наречия пишутся слитно
Выберите предложения, в которых наречия пишутся слитно
Выберите предложения, в которых наречия пишутся слитно
Выберите предложения, в которых наречия пишутся через дефис
Выберите предложения, в которых наречия пишутся через дефис
Выберите предложения, в которых нет ошибок в написании частиц
Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
Выберите предложения, в которых нет тире
Выберите предложения, в которых пропущено тире
Выберите предложения, в которых пропущено тире
Выберите предложения, в которых союзы пишутся раздельно
Выберите предложения, в которых союзы пишутся раздельно
Выберите предложения, в которых союзы пишутся слитно
Выберите предложения, в которых союзы пишутся слитно
Выберите признаки разговорного стиля
Выберите разделы Договора
Выберите разделы Договора
Выберите речевой жанр, который относится к письменной разновидности языка
Выберите синонимы, которые различаются оттенками в значении
Выберите синонимы, которые различаются оттенками в значении
Выберите синонимы, которые различаются оттенками в значении
Выберите синонимы, которые различаются оттенками в значении
Выберите синонимы, которые различаются по стилистической окраске
Выберите синонимы, которые различаются по стилистической окраске
Выберите синонимы, которые различаются по стилистической окраске
Выберите слова, которые используются как термины
Выберите слова, которые могут выступать как термины
Выберите слова, которые могут выступать как термины
Выберите слова, которые могут употребляться только в разговорном стиле
Выберите слова, которые могут употребляться только в разговорном стиле
Выберите слова, которые могут употребляться только в разговорном стиле
Выберите слова, характерные для канцелярского и юридического подстилей
Выберите слова, характерные для канцелярского подстиля
Выберите слова, характерные для канцелярского подстиля
Выберите слово с окончанием – ов в родительном падеже множественного числа
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка:
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетания со связью управление
Выберите словосочетания, в которых нет орфографических ошибок
Выберите словосочетания, в которых нет орфографических ошибок
Выберите случаи неправильного управления глаголов
Выберите случаи неправильного управления глаголов
Выберите случаи неправильного управления глаголов
Выберите случаи неправильного управления глаголов
Выберите случаи неправильного управления глаголов
Выберите существительные, которые образуют форму именительного падежа множественного числа с окончанием Е
Выберите существительные, которые образуют форму именительного падежа множественного числа с окончанием –А
Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено Е
Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено Е
Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено И
Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено И
Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено И
Выберите типы деловых писем
Выберите типы деловых писем
Выберите тропы
Выберите фигуры речи
Высокий уровень стандартизации речи делает официально-деловой стиль в сознании говорящих образцом стандартности речи, поэтому именно этот стиль является основным источником распространения в устной разговорной и письменной речи неоправданного употребления речевых ____________
Выяснение истины в споре называлось
Диалог вне диалектических правил, ведение спора ради победы — это
Диктуют правила произношения звуков, слов и высказываний нормы
Дистантное общение всегда
Для _________ стиля характерны полнота, точность, объективность высказывания и строгая логическая последовательность изложения, использование интеллектуальных элементов языка
Для синтаксиса _____________ стиля характерны эллиптические конструкции (с пропущенными членами), номинативные предложения, сегментированные конструкции, так как синтаксис публицистики отражает тенденцию к разговорности
Для современной газетной публицистики характерно совмещение высокой книжной лексики (свершение, чаяние, самопожертвование, претворять, созидать, отчизна) с ___________, сниженной ( шумиха, показуха, кайф, разборка, мочить)
Доводы, которые спорящие используют для убеждения партнеров в своей правоте, издавна принято делить на две большие группы, — это
Документ, закрепляющий правовые отношения юридических лиц (контрагентов) или физического лица с юридичес ким лицом, — это
Достижения греческого ораторского искусства были обобщены, теоретически обоснованы и возведены в правила энциклопедистом античности _____
Духовное красноречие – древний вид красноречия, имеющий богатый опыт и традиции. Уже в ораторской речи Киевской Руси выделяют два подвида
Есть литературные языки с максимально разнообразным составом функций и сфер применения: от обиходно-бытового устного общения до ____________ и межгосударственного общения, например русский, английский, испанский, французский, немецкий
Закон ________ (лат. lex contradictionis) интерпретиру ется следующим образом: не могут быть одновременно истинными две противоположные мысли об одном и том же предмете, взятом в одно и то же время и в одном и том же отношении
Игра повторяющимися согласными звуками — это
Изучает принципы построения целесообразной речи риторика
Иноязычные фамилии на -ин и -ов в ____________ падеже имеют окончания существительных -ом: Дарвином, Чаплином, Бюловом (в этих словах -ин, -ов не являются суффиксами)
Иноязычные фамилии, оканчивающиеся на твердый ________ (Вагнер, Глиэр), при обозначении лиц женского пола не склоняются
Искусство спора, предполагающее совместный поиск участниками диалога объективной истины, — это
К академическому красноречию относятся
К императивным нормам относится
К императивным нормам относится
К императивным нормам относится
К речевым стилистическим средствам следует отнести
К речевым стилистическим средствам следует отнести
К социально-бытовому красноречию относятся: ____ речи
К стилистическим средствам языка относятся
К стилистическим средствам языка относятся
К стилистическим средствам языка относятся
К судебному красноречию относят _____ речи
Как правило, это приводит к построению _______ (греч. sophisma — измышление, хитрость), которым называется логическая уловка, умышленно ошибочное рассуждение, которое вы дается за истинное
Кодификация ________ возможна только применительно к литературному языку, и это отличает литературный язык от других форм существования языка
Кодификация нормы возможна только применительно только к языку
Литературный язык можно определить как исторически сложившуюся систему общеупотребительных единиц, которые прошли длительную культурную обработку и осмысление в текстах авторитетных мастеров слова, при научном описании языка в грамматиках, а также в общении образованных ____________ национального языка
Логическая ошибка «_______ тезиса» встречается обыкновенно в длинных речах, когда легче заменить одно положение другим
Ломоносов классифицировал и разграничивал стили литературного языка в прямой зависимости от стилистической характеристики слов, выражений, грамматических форм и синтаксических конструкций и тем самым определил нормы стилей – высокого (книжного), среднего и __________ (разговорно-просторечного)
Лучший, надежный вид рациональных аргументов — это
М.В.Ломоносов выделил три группы речений
Между _________ стилями — научным и официально-деловым — много общего, так как они одинаково нацелены на максимально объективированное сообщение
Между научными и публицистическими текстами также можно отметить общее и различное, так как отдельные жанры _________ стиля – статья, аннотация, рецензия – весьма сходны с некоторыми жанрами публицистики – информационная статья, очерк
На основе полных («академических») нормативных __________ и словарей пишутся школьные учебники родного языка; с нормативными описаниями языка постоянно сверяются редакторы книг и текстов массовой коммуникации
Найдите неправильное в речевом отношении словосочетание
Найдите неправильное в речевом отношении словосочетание
Найдите предложения, в которых допущена ошибка
Найдите предложения, в которых допущена ошибка
Найдите предложения, в которых есть однородные члены
Найдите предложения, в которых есть однородные члены
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Намерение, замысел создателя речи, имеющей целью развить перед получателем определенную и интересующую его тему, — это
Наука о правильной речи, о языковых нормах и их изменениях — это
Научная разработка вопросов стиля и стилистики в России была начата
Научный _________ обслуживает сферу научного общения, обмена научными знаниями
Научный стиль известен не только в большом количестве жанровых воплощений, но и в различных подстилях, среди которых обычно выделяют собственно научный, или _____________, научно-учебный, научно-технический, научно-популярный
Научный, официально-деловой и публицистический ___________ стили являются книжными, обслуживающими определенные сферы общения
Научный, официально-деловой, публицистический стили изучаются в стилистике
Не сочетаются с одушевленными существительными женского рода числительные
Необходимо различать понятия «устный» и «разговорный», «письменный» и «_________»
Неприятие всяких новшеств и изменений в языке или прямое их запрещение — это
Нормы литературного языка кодифицируются, т.е. сводятся в специальные книги — __________, грамматики, различного рода справочники по культуре речи
Общие _______ — категории содержания речи, проверенные историческим опытом людей и поэтому правильные
Однако литературный язык — это объединяющая, наддиалектная и надсословная форма __________ языка, поэтому за ней будущее
Определенность, т.е. ясность и точность рассуждения, а также изложения мыслей в речи вытекает из фундаментального закона формальной логики – закона ________
Определяют правила и порядок использования слов и устойчивых выражений языка в соответствии с их значением и экспрессивно-стилистическими свойствами нормы
Официальная обстановка требует соблюдения соответствующих этикетных норм речевого поведения
Официально-деловой стиль обслуживает _______ письменных официально-деловых отношений
Оформляют, регистрируют заклю чение и выполнение коммерческой сделки, т.е. предваряют составле ние контракта (договора) и являются документами, регулирующими ход его выполнения, письма
Первый учебник риторики на русском языке был написан
По целям анализа и основному подходу к лингвистическому материалу _____________ противопоставлена описательным разделам языкознания – фонетике, грамматике, лексикологии, и соотносительна с культурой речи, риторикой, теорией литературного языка
Повторение в целях благозвучия и выразительности сходных гласных звуков, особенно актуальное в стихе, — это
Под ________ литературным языком подразумевают совокупность письменных стилей языка: художественную литературу, научную и учебную литературу, публицистику, официально-деловые тексты
Под ________ понимается форма мышления или ло гическое действие, в результате которого из одного или нескольких известных и определенным образом связанных суждений получается новое суждение, в котором содержится новое знание
Поиск объективной истины с целью добиться выигрыша в споре — это
Представляет собой неоднородную по составу и размытую в своих границах сферу, в которой взаимодействует нелитературная речь необразованных людей, лишь частично владеющих нормами русского литературного языка
Проявляется в готовности партнеров учиты вать интересы друг друга и идти на уступки метод ведения переговоров
Публицистический стиль представляет собой исторически сложившуюся _____________ разновидность литературного языка, обслуживающая широкую сферу общественных отношений: политических, экономических, культурных, спортивных и других
Разветвленная многофункциональная система стилей и стилистическая дифференциация языковых средств – это признак языка ________
Различные сферы жизни породили три основных типа красноречия
Расположение частей доверенности
Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых
Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых
Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых
Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых
Расположите реквизиты заявления в нужном порядке
Расположите элементы схемы делового письма в нужном порядке
Расположите элементы схемы делового письма в нужном порядке
Расположите элементы схемы делового письма в нужном порядке
Распределите предложения в зависимости от количества знаков препинания: от меньшего к большему:
Распределите предложения в зависимости от количества знаков препинания: от меньшего к большему
Распределите предложения в зависимости от количества знаков препинания: от меньшего к большему
Распределите предложения в зависимости от количества знаков препинания: от меньшего к большему
Распределите предложения в зависимости от количества знаков препинания: от меньшего к большему
Рассмотрим требования, предъявляемые к тезису. Первое и глав ное требование — ______ должен быть истинным
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: Мальчики долго смотрели на окна __(1) ожидая __(2) не мелькнет ли в них синий огонек __(3) потом __(4) разговаривали тихими голосами __(5) как требовали время и место
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: На этот раз им не повезло__(1) и___(2) взвалив на плечи лопаты__(3) они ушли__(4) сознавая__(5) что отнеслись к делу __(6) добросовестно
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: Они посидели в тени__(1) куря и болтая__(2) потом покопались немного в последней по счету яме__(3) без особенной надежды__(4) только из-за того__(5) что__(6) бывали такие случаи__(7) когда люди не дороются каких-нибудь шести дюймов и бросят клад
Резюме пишется в такой последовательности
Реквизиты справки следующие
Речевое доказа тельство — двухэтапная процедура, складывающаяся из вытеснения и замещения, где каждый этап представляет собой логи ческое триединство тезиса, ________ и демонстрации
Речевые жанры и их построение изучаются в стилистике
Риторику, соединяющую задачи воспитания красноречия и развития научной речи, называют по философскому основанию
Русский литературный язык выступает в двух разновидностях: письменной и ___________
Русский литературный язык – это форма исторического существования ___________ языка, принимаемая его носителями за образцовую
Самые распространенные у спорщиков ошибки и уловки, относящиеся к демонстрации
Самый массовый вид социального общения, представляет собой сферу коммерческих и административно-пра вовых, экономико-правовых и дипломатических отношений, — это общение
Самым известным политическим оратором в эпоху независимости Греции был
Самым ярким и известным римским оратором признан
Сжа тая и оттого парадоксально звучащая антитеза, обычно в виде антонимичных существительного с прилагательным или глагола с наречием, — это
Синонимом слова риторика является
Складываются в результате сознательного отбора языковых средств в процессе коммуникации и возводятся в ранг правильных, общеобязательных
Слова пряный, румяный, юный пишутся с одной н (непроизводные прилагательные), в _________ от них словах также пишется одна н: пряность, румяненький, румяна, юность
Слова, которые не имеют стилистической окраски, стилистически _________
Словесные средства, использованные создателем речи в данной, конкретной речи при реализации ее замысла, — это
Сложноподчиненное предложение, в первой части которого сосредоточены однотипные придаточные предложения с параллельным построением и анафорой, а во второй — главная часть высказывания, — это
Совокупность норм литературного языка, связанных со звуковым оформлением морфем, слов, предложений, называется
Сосредоточивает внимание участни ков переговоров на пристальном анализе системы контраргументов партнера метод ведения переговоров
Социальная оценочность языковых средств отличает _________ стиль от всех других стилей литературного языка, призывность определяет побудительный характер публицистики
Социально-культурное назначение литературного языка — быть
Специфическими чертами __________ стиля принято считать подчеркнутую логичность изложения, отвлеченность, обобщенность, а также смысловую точность, объективность изложения
Стилистика художественной __________ изучает вопросы, связанные с приобретением языковыми единицами в контексте цельного художественного произведения эстетической значимости
Существительные ________ рода, оканчивающиеся на шипящий, не имеют на конце ь: голыш, мякиш, престиж, чиж, хлыщ
Существительные _________ рода, оканчивающиеся на ь, в родительном, дательном и предложном падежах имеют окончание -и: у молодежи, к молодежи, о молодежи; нет акварели, к акварели, об акварели.
Существование продолжительной традиции использования языка и ее сохранение в письменных текстах – это признак языка _______
Так, в ___________ («словенской») лексике М.В.Ломоносов выделил три группы речений: 1) неупотребительные и «весьма обветшалые»; 2) малоупотребительные, но всем понятные; 3) широко распространенные как в памятниках письменности, так и в разговорном языке современников
Таким образом, ___________ язык — это только одна из сосуществующих норм общенародного языка, причем в реальности не всегда самая распространенная (например, большинство населения может говорить на диалектах)
Термин «_________» происходит от греч. Stylos – заостренная с одного конца палочка, которой писали на восковых дощечках; другой конец палочки имел форму лопатки, им стирали написанное
Термин «стиль» в лингвистике многозначный, употребляя его, подразумевают стили
Троп, который основан на замещении общепринятого наименования, обозначаемого другим, при этом замещение происходит по принципу сходства обозначаемых, — это
Троп, который, в отличие от метафоры, основан на замещении по сходству, предполагает переименование по смежности, — это
У существительных женского рода на -ия в родительном, дательном и ________ падежах пишется окончание -и: от армии, к армии, об армии (армия); от иллюзии, к иллюзии, об иллюзии
У существительных мужского и женского рода на а(я) в ________ и предложном падежах пишется окончание -е: по волне, о волне; на галерее, о галерее
У существительных мужского рода на -ий и среднего на -ие в предложном _______ пишется окончание -и: в гербарии (гербарий), в гоголевском «Вии» («Вий»), в комментарии (комментарий), в планетарии (планетарий)
У существительных среднего рода на -ье в ________ падеже пишется окончание -е: на взморье, в Приазовье, в Приамурье, об ожерелье, о счастье, в подполье, в волненье (но в волнении)
Узкие сферы речевой деятельности людей, прежде всего научно-технические, представлены в речи
Укажите предложения, в которых допущены речевые ошибки
Укажите предложения, в которых допущены речевые ошибки
Укажите предложения, в которых допущены речевые ошибки
Условия, которые получатель речи предлагает его создателю, — это
Устанавливают правила образования форм слов, правильность построения словосочетаний и предложений, рекомендации по их употреблению в тех или иных сферах коммуникации нормы
Установите верную последовательность библиографического описания источника
Установите верную последовательность библиографического описания источника
Установите верную последовательность библиографического описания источника
Установите верную последовательность библиографического описания источника
Установите верную последовательность библиографического описания источника
Установите верную последовательность библиографического описания источника
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите типы орфограмм в той последовательности, в какой они представлены в предложении: Вслед за нею немец-лекарь, в ч_рном к_фтане и в учёном парике, вошёл, пощупал у Наташи пульс и объявил по_латыни, а потом и по-русски, что опасность м_новалась.
Установите типы орфограмм в той последовательности, в какой они представлены в предложении: Матрацы, старые изодра_ые халаты, п_нталоны, рубахи с синими полосками, никуда (не)годная, истасканная обувь, — вся эта рвань свалена в кучи, перемята, спуталась, гниет и издает удушл_вый запах.
Установите типы орфограмм в той последовательности, в какой они представлены в предложении: От этого он отв_чает часто (не)связно, иногда не_впопад, и меша_щиеся в его голове предметы еще более увеличивают его робость.
Установите типы орфограмм в той последовательности, в какой они представлены в предложении: По мостовой в_притык друг к другу, отливая лаком и оглашая ночь гомоном кл_ксонов и магнитол, медленно, в несколько р_дов ползли бесконечные вереницы автомобилей диковин_ых иноземных пород.
Установите типы орфограмм в той последовательности, в какой они представлены в предложении: По_немногу ее усталая голова скл_нилась: бедная девушка не спала несколько ночей, (не)отходя от больного брата, и теперь сле_ка задремала.
Установите типы орфограмм в той последовательности, в какой они представлены в предложении: Поезжайте летом на кронштадт_ий рейд, на любой военный корабль, адресуйтесь к к_мандиру, или старшему, или, наконец, к вахтенному (караульному) офицеру с про_ьбой осмотреть корабль, и если нет «авральной» работы на корабле, то я вам ручаюсь за самый пр_ятный прием.
Философско-эстетическое учение древнегреческого мыслителя Сократа (471-399 гг. до н.э.) дошло до нас в изложении его учеников, главным образом ______
Форма исторического существования национального языка, принимаемая его носителями за образцовую, — это язык
Форма организации делового общения коллек тива (группы) с целью обмена информацией и принятия коллективно го решения по актуальным для данного коллектива (группы) пробле мам — это
Форма языка, которая противопоставлена литературному языку, — это
Характер деловых отношений обусловливает высокий уровень стандартизации (установления единых норм и требований) и ___________ (приведения к единообразию) языковых средств
Ход мысли, нарушающий какие-то законы и правила логики и поэтому всегда содержащий в себе логическую ошибку, — это
Христианская проповедь и искусство проповеди — это
Центральным принципом речевого поведения в деловом общении является принцип
Центральным принципом речевого поведения в деловом общении является принцип кооперации, реализующийся со гласно теории Г.П.Грайса в максимах
Центральным принципом речевого поведения в деловом общении является принцип кооперации, реализующийся со гласно теории Г.П.Грайса в максимах
Часто деловые _________ представляют собой определенную последовательность языковых клише и выражений, где заполнению подлежат лишь определенные строчки, например, текст договора, соглашения, заявления и другие
Заявление состоит из следующих реквизитов
Ошибки и уловки спорщиков, относящиеся к аргументам
Реквизиты содержат сведения

Для отправки этого файла Вы должны ввести код указаный на картинке справа в поле под этой картинкой —>
ВНИМАНИЕ:

  • Нажимая на кнопку «Отправить» Вы подтверждаете свое полное и безоговорочное согласие с «Правилами сервиса»
  • Перед отправкой убедитесь, что Ваш почтовый ящик позволяет принимать письма размером, приблизительно, в 205 Kb
  • Введите e-mail для отправки файла:
      

    Культура речи и деловое общение — Электронный экзамен

    Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):

    Верно ли расставлены знаки препинания?
    А) «Видал?» — спросила улыбаясь бабушка.
    В) Море играло маленькими волнами, рождая их, украшая бахромой пены сталкивая друг с другом и разбивая в мелкую пыль.
    Верно ли расставлены знаки препинания?
    А) Бело вспыхнула молния, и ворон, уронив горловой баритонистый клёкот, вдруг стремительно ринулся вниз.
    В) То ли шелест колоса трепет ветерка, то ли гладит волосы тёплая рука.
    Верно ли расставлены знаки препинания?
    А) В два пальца по-боцмански ветер свистит, и тучи сколочены плотно,. И ёрзает руль, и обшивка трещит, и забраны в рифы полотна.
    В) По крыше выложили жесть, и дом готов и крыша есть.
    Верно ли расставлены знаки препинания?
    А) В такие ночи даже широко раскрытые зрачки не могут одолеть темноты и люди движутся ощупью, вслепую, рискуя в любой канаве свернуть голову.
    В) Бело вспыхнула молния, и ворон, уронив горловой баритонистый клёкот, вдруг стремительно ринулся вниз.
    Верно ли расставлены знаки препинания?
    А) Возле крыльца, покуривая, толпилось человек десять казаков.
    В) Конь, лениво повинуясь движению чужой руки, высоко задирая голову на вытянутой шее и устало волоча задние ноги, пошёл к конюшне.
    Верно ли расставлены знаки препинания?
    А) Короткая команда, пущенные на полный ход моторы, стремительно с ближней дистанции торпедный залп — и с одним немецким транспортом, а через пятнадцать секунд со вторым было покончено.
    В) Короткая команда, пущенные на полный ход моторы стремительно с ближней дистанции, торпедный залп, и с одним немецким транспортом, а через пятнадцать секунд со вторым было покончено.
    Верно ли расставлены знаки препинания?
    А) Красив он был, этот солдат, высокий такой, здоровый, с румяными щеками.
    В) Обескураженный, я невольно снял очки и сунув их в карман двинулся к кладке, намереваясь спросить у кладчика, нельзя ли поработать.
    Верно ли расставлены знаки препинания?
    А) Молча, не возражая, выдержал Серёжа нападки матери.
    В) Побледнел Давыдов, напряг всю силу, пытаясь освободить руки и не мог.
    Верно ли расставлены знаки препинания?
    А) На покривившемся стогу уныло по-сиротски примостилась ворона.
    В) Самолётик задымился и, пригибаемый лучом пошёл к себе на запад.
    Верно ли расставлены знаки препинания?
    А) Побледнел Давыдов, напряг всю силу, пытаясь освободить руки, и не мог.
    В) Сотни снарядов и мин, со свистом и воем вспарывая горячий воздух, летели из-за высот, рвались возле окопов, вздымая брызжущие осколками чёрные фонтаны земли и дыма, вдоль и поперёк перепахивая и без того сплошь усеянную воронками извилистую линию обороны.
    Верно ли расставлены знаки препинания?
    А) Сотни снарядов и мин со свистом и воем вспарывая горячий воздух, летели из-за высот рвались возле окопов вздымая брызжущие осколками чёрные фонтаны земли и дыма, вдоль и поперёк перепахивая и без того сплошь усеянную воронками извилистую линию обороны.
    В) Конь, лениво повинуясь движению чужой руки, высоко задирая голову на вытянутой шее и устало волоча задние ноги пошёл к конюшне.
    Верно ли расставлены знаки препинания?
    А) Теперь хорошо видно, что это тигр подводных джунглей, жук-плавунец.
    В) И люди снова шли по улицам, закопчённые, с чёрными лицами, распространяя в воздухе липкий запах машинного масла, блестя голодными зубами.
    Верны ли утверждения?
    А) Метафоризация представляет собой использование слов в переносных значениях в целях создания яркого образа, выражения оценки, эмоционального отношения к предмету речи; она призвана оказать воздействие на адресата речи
    В) Наиболее часто метафоризация слов наблюдается в официально-деловом стиле
    Верны ли утверждения?
    А) Аллюзия представляет собой изначально образное, но в силу своего постоянного употребления утратившего свою экспрессию выражения
    В) Действие в средствах массовой информации двух тенденций – к стандартизованности и экспрессивности – не ограничивается использованием тропов и фигур речи
    Верны ли утверждения?
    А) В выделяемых кавычками наименованиях знаков отличия, названиях литературных произведений, газет, журналов, учреждений, предприятий и пр. пишется со строчной буквы первое слово
    В) В особом стилистическом употреблении могут писаться с прописной буквы имена нарицательные, например: Родина, Человек
    Верны ли утверждения?
    А) Все аббревиатуры, читаемые пo названиям букв пишутся строчными буквами
    В) Графические сокращения (кроме стандартных сокращенных обозначений метрических мер) пишутся с точками на месте сокращения
    Верны ли утверждения?
    А) Два или несколько прилагательных, согласованных с одним и тем же существительным и не соединенных между собой посредством союзов, являются однородными только в том случае, когда каждое из них непосредственно относится к этому существительному.
    В) Запятая ставится между однородными членами предложения, не соединенными посредством союзов.
    Верны ли утверждения?
    А) Для публицистического стиля характерно использование оценочной лексики, обладающей сильной эмоциональной окраской
    В) В публицистике употребляется только высокая книжная лексика
    Верны ли утверждения?
    А) Из устной речи в письменную публицистику проникает сегментация – такой способ повествования, при котором буквальный смысл целого текста служит для того, чтобы указать на переносный смысл, передача которого является подлинной целью повествования
    В) Широко распространен в языке газеты каламбур, или игра слов, — остроумное высказывание, основанное на одновременной реализации в слове (словосочетании) прямого и переносного значений или на совпадении звучания слов (словосочетаний) с различными значениями
    Верны ли утверждения?
    А) Изменения в обществе всегда отражаются в языке и, прежде всего, в лексике
    В) Наиболее часто в языке изменяется грамматика
    Верны ли утверждения?
    А) Иногда язык художественной литературы считают особой функциональной разновидностью, наряду с официально-деловым, научным, публицистическим стилями, однако это неверно
    В) Язык науки или деловой документации и язык художественной прозы и поэзии нельзя рассматривать как явления одного порядка
    Верны ли утверждения?
    А) Иноязычные названия политических партий пишутся с прописной буквы, например: Тори, Лейбористы
    В) В названиях министерств и их главных управлений, а также в названиях других центральных учреждений и организаций пишется с прописной буквы первое слово
    Верны ли утверждения?
    А) Использование парантезы является грубой грамматической ошибкой
    В) Парантеза – самостоятельное, интонационно и графически выделенное высказывание, вставленное в основной текст и имеющее значение добавочного сообщения, разъяснения или авторской оценки
    Верны ли утверждения?
    А) Историзмы употребляются в статьях на исторические темы для обозначения реалий, в статьях на актуальные темы — для проведения исторических параллелей
    В) Особое место в публицистической речи занимают термины — слова, описывающие реалии зарубежных стран (сиеста, риксдаг, аймак)
    Верны ли утверждения?
    А) Множество примеров аппликации можно найти в текстах законов и постановлений
    В) Еще одним средством повышения выразительности высказывания является аппликация – вкрапление общеизвестных выражений – фразеологическим оборотов, пословиц, поговорок, газетных штампов – в несколько видоизмененном виде
    Верны ли утверждения?
    А) Наряду с понятием функционального стиля выделяется понятие функционально-стилевой системы языка, которая может объединять ряд стилей
    В) Публицистический стиль используется в общественно-политической литературе, периодической печати (газеты, журналы), радио- и телепередачах, документальном кино, некоторых видах ораторской речи (например, в политическом красноречии)
    Верны ли утверждения?
    А) Научные тексты создаются с целью описания предмета, явления, системы знаний; научный текст, следовательно, может явиться основанием для создания другого научного текста, стимулировать познавательную деятельность какого-либо субъекта
    В) Научный текст представляет собой описание результата научного исследования с присущими ему особенностями
    Верны ли утверждения?
    А) Неправильное употребление паронимов нарушает лексическую правильность и точность речи, обедняет речь, так как не позволяет разграничить смежные понятия
    В) Среди исконной лексики, употребляемой в публицистике, можно выделить слова, прочно вошедшие в русский язык (сервис, комфорт, сейф, туризм, снайпер)
    Верны ли утверждения?
    А) Объективация – это разновидность метонимического переноса
    В) Объективация – это вопрос, на который автор отвечает сам; это языковое средство, служащее для высвечивания отдельных сторон вопроса по мере развертывания текста
    Верны ли утверждения?
    А) Особо часто рекомендуется использовать прием умолчания в научных текстах, например, в аннотации
    В) Умолчание – указание в письменном тексте графическими средствами (многоточием) на невысказанность части мысли
    Верны ли утверждения?
    А) Особую трудность для правильного употребления представляют собой паронимы — слова близкие по звучанию, но различные по значению
    В) Паронимы – это слова с противоположным значением
    Верны ли утверждения?
    А) Парцелляция – прием, который необходим при цитировании
    В) Парцелляция – в письменном тексте отделение точкой одного или нескольких элементов высказывания для привлечения к ним внимания читателя и придания им нового звучания
    Верны ли утверждения?
    А) При сокращении слов нельзя сокращать на согласную, если она не начальная в слове.
    В) Точка ставится в конце законченного повествовательного предложения, как полного, так и неполного.
    Верны ли утверждения?
    А) Приемом, обратным сегментации, является метафоризация и аллегория
    В) Сегментация – это вынесение важного для автора компонента высказывания в начало фразы и превращение его в самостоятельное предложение, а затем дублирование его местоимением в оставшейся части фразы
    Верны ли утверждения?
    А) Публицистический стиль представляет собой исторически сложившуюся функциональную разновидность литературного языка, обслуживающая широкую сферу общественных отношений: политических, экономических, культурных, спортивных и других
    В) Социальная оценочность языковых средств отличает публицистический стиль от всех других стилей литературного языка, призывность определяет побудительный характер публицистики
    Верны ли утверждения?
    А) Речевой штамп – это намек на известные исторические обстоятельства и текста
    В) Антифразис имеет две разновидности: иронию — завышение оценки с целью ее понижения и мейозис – занижение оценки с целью ее повышения
    Верны ли утверждения?
    А) Риторический вопрос особенно часто используется в таких жанрах, как деловые письма
    В) Важным приемом организации публицистического текста является риторический вопрос – экспрессивное утверждение или отрицание, сформулированное в виде вопроса
    Верны ли утверждения?
    А) Самыми яркими штампами являются фразеологические единицы и метафоры
    В) Штампы не следует смешивать с клише – положительными конструктивными единицами, которые представляют собой не претендующие на образность и экспрессивность обороты, служащие для экономии мыслительных усилий
    Верны ли утверждения?
    А) Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, глаголами в неопределенной форме, числительными или сочетаниями этих частей речи, НЕ ставится, если между подлежащим и сказуемым-существительным стоит вводное слово, обстоятельство или дополнение, а также союз или частица.
    В) Тире ставится, если оба главных члена выражены глаголами в неопределенной форме (инфинитивами).
    Верны ли утверждения?
    А) Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, глаголами в неопределенной форме, числительными или сочетаниями этих частей речи, НЕ ставится, если перед сказуемым стоит сравнительный союз (КАК, СЛОВНО, БУДТО).
    В) Тире ставится перед сказуемым, выраженным фразеологическим оборотом.
    Верны ли утверждения?
    А) Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, глаголами в неопределенной форме, числительными или сочетаниями этих частей речи, НЕ ставится, если перед сказуемым, которое выражено существительным, числительным или фразеологическим оборотом, стоит отрицательная частица НЕ.
    В) Тире ставится перед сказуемым, выраженным фразеологическим оборотом.
    Верны ли утверждения?
    А) Тире ставится для придания изложению большей выразительности после коротких предложений, рисующих какую-нибудь единую картину или быструю смену событий.
    В) Точка ставится перед союзами и, а, но, однако и т. п., если они не связывают в одно целое предложения, а начинают собой самостоятельное предложение.
    Верны ли утверждения?
    А) Характерным признаком языка публицистики является использование синонимов в целях избежания повтора, усиления эмоциональности высказывания или же уточнения наименования явления
    В) Использование синонимов недопустимо в письменной речи
    Верны ли утверждения?
    А) Художественный текст не имеет определенного лексического набора и грамматического инструментария, которые отличают, обычно, одну разновидность от другой
    В) Основной формой реализации разговорного стиля является устная речь, хотя он может проявляться и в письменной форме (неофициальные письма, записки, дневники, реплики персонажей в пьесах)
    Верны ли утверждения?
    А) Ярким примером тропа является парцелляция
    В) Троп – это любая языковая единица, имеющая смещенное значение, то есть второй план, просвечивающийся за буквальным значением
    Данная пара слов является паронимической?
    А) Демократический — демократичный
    В) Свобода — порядок
    Данная пара слов является паронимической?
    А) Жесткий — жестокий
    В) Патриоты — демократы
    Данная пара слов является паронимической?
    А) Криминальный — криминогенный
    В) Общество — государство
    Данная пара слов является паронимической?
    А) Легальный — легитимный
    В) Рынок — базар
    Данная пара слов является паронимической?
    А) Стабильность — стабилизация
    В) Правовой — административный
    Данная пара слов является паронимической?
    А) Федеральный — федеративный
    В) Политический — идеологический
    Данная пара слов является паронимической?
    А) Элитный — элитарный
    В) Жить — выживать
    Есть ли неточности и неверные суждения в предложении?
    А) Главным признаком уместности является тема речи, при условии, что время, место и сроки речи согласованы между участниками речевой коммуникации
    В) Пафосом принято называть намерение, замысел создателя речи, имеющей целью развить перед получателем определенную и интересующую его тему
    Есть ли неточности и неверные суждения в предложении?
    А) Замысел речи у участника собрания должен быть им продуман в связи со временем, местом и темой собрания
    В) Логос требует, помимо воплощения замысла, использовать такие словесные средства, которые были бы доступны получателю речи
    Есть ли неточности и неверные суждения в предложении?
    А) Замысел речи — это информация, которую вы хотите передать слушающему, потому что сама по себе эта информация работает на реализацию вашей цели
    В) Замысел состоит из тезиса (самой идеи, которую вы собираетесь донести) и аргументов в защиту этого тезиса
    Есть ли неточности и неверные суждения в предложении?
    А) Логосом принято называть словесные средства, использованные создателем речи в данной, конкретной речи при реализации ее замысла
    В) Этос создает условия для речи, пафос – источник создания смысла речи, а логос – словесное воплощение пафоса на условиях этоса
    Есть ли неточности и неверные суждения в предложении?
    А) Три основные категории риторики – этос, пафос, логос – находятся в связи друг с другом и как бы переходят одна в другую
    В) Пафос есть то, что вызовет речь, а этос – то, что создаст для нее условия; и этос, и пафос находятся как бы в человеке
    Есть ли неточности и неверные суждения в предложении?
    А) Человек слушающий – носитель этоса – становится говорящим – носителем пафоса
    В) Цель речи — это та мотивация, которая лежит в основе любого речевого поступка
    Есть ли речевые ошибки в предложениях?
    А) По сведениям из осведомленных источников, намечено подписание Соглашения о национальном согласии
    В) Товарные биржи были сформированы в форме акционерных обществ
    Есть ли речевые ошибки в предложениях?
    А) У билетной кассы предъявляли свои командированные удостоверения
    В) На мебель были одеты чехлы
    Есть ли речевые ошибки в предложениях?
    А) Унылая, грустная дружба к увядающей Саше имела печальный, траурный отблеск
    В) Катя обожала природу, и Аркадий ее любил, хоть не смел признаться в этом
    Есть ли речевые ошибки в предложениях?
    А) Челкаш был доволен своей удачей, собой и этим парнем, который им был так сильно напуган и превратился в его раба.
    В) НИИ получило заказ на разработку новых строительных материалов.
    Есть ли речевые ошибки в предложениях?
    А) Через двести — триста лет жизнь на Земле будет невообразимо прекрасной, изумительной
    В) Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов
    Есть ошибки и неточности в суждениях?
    А) Номенклатура – это совокупность специальных терминов-названий, употребляющихся в данной научной области для названия типичных объектов науки
    В) Различают документальный очерк, в котором авторская позиция скрыта, представлена в композиционной форме текста как «образ автора», и публицистический очерк, где автор предстает как реальный наблюдатель или даже участник описываемых событий
    Есть ошибки и неточности в суждениях?
    А) По своей природе термин однозначен, но на практике мы часто имеем дело с многозначными терминами
    В) В информационных статьях в авторизованной форме излагается какое-либо событие и его оценка.
    Есть ошибки и неточности в суждениях?
    А) Существеннейшей особенностью научных текстов является активное использование в них специальных слов – терминов и фразеологизмов
    В) Особенностью публицистического стиля является широкий охват лексики литературного языка: от научных и технических терминов до слов обыденной разговорной речи
    Есть ошибки и неточности в суждениях?
    А) Терминологии свойственны синонимия и антонимия
    В) Особую жанровую форму журнально-газетного издания представляет собой полемическая статья, которая является откликом на другой текст и содержит в себе элементы спора, полемики
    Есть ошибки и неточности в суждениях?
    А) Терминология каждой конкретной области знания представляет собой особую систему, соотнесенную с системой основных понятий конкретной науки
    В) Все жанры письменной публицистики можно поделить на информационные и воздействующие, оценочные
    В синхронии в границах литературного языка различаются две его разновидности:
    1) более строгая, «записанная» в нормативных грамматиках и словарях, — это _____________ литературный язык; 2) некодифицированный литературный язык — разговорная речь (в повседневном обиходно-бытовом общении)
    в создании современного русского литературного языка ведущую роль сыграл
    А.С.________, который в своих произведениях осуществил синтез народно-разговорного языка и церковнославянского языка, до этого использовавшегося в качестве литературного
    Церковнославянский язык формируется на базе ______________ языка, на котором были написаны первые переводы евангельских текстов для славянского населения Европы в
    IX в. н.э.
    ________ назы вается форма мысли, в которой утверждается или отрицается что-либо относительно предметов и явлений, их свойств, связей и отношений и которая обладает свойством выражать либо истину, либо ложь.
    _________ современных литературных языков в основном владеют люди, имеющие среднее и высшее образование, т.е. в наше время — это большая часть населения
    __________ прилагательные – разновидность относительных прилагательных, которые образованы с помощью суффикса –j- от существительных, обозначающих живых существ
    ____________ разновидность русского литературного языка предстает в речи его носителей в непринужденном, неофициальном общении
    ____________ стилистика (стилистика языковых единиц) изучает специфику функционирования в литературном языке единиц всех его уровней в типических речевых ситуациях и контекстах с учетом действующих в языке норм, поэтому именно практическая стилистика наиболее тесно связана с такой дисциплиной, как культура речи
    ____________ стилистика исследует дифференциацию литературного языка по его исторически сложившимся разновидностям, то есть изучает и описывает систему стилей, закономерности ее внутриструктурной организации
    _____________ разновидность русского литературного языка представлена произведениями, предназначенными для печати, обработанными в соответствии с требованиями письменной нормы
    ______________ стиль используется в общественно-политической литературе, периодической печати (газеты, журналы), радио- и телепередачах, документальном кино, некоторых видах ораторской речи (например, в политическом красноречии)
    Автором книг “Поэтика” и “Риторика” был великий мыслитель Древней Греции
    Аргументы, обращенные к аудитории, чаще всего затрагивают
    В ___________ текста исследуются общие и частные закономерности организации языковых единиц в текстах, описываются способы их объединения в композиционно-структурное целое, внутриабзацные и стилистические характеристики сложного синтаксического целого
    В автобиографии приводятся сведения
    В зависимости от различных признаков деловое общение делится на
    В зависимости от различных признаков деловое общение делится на
    В зависимости от целей анализа, от лингвистического и коммуникативно-речевого объекта изучения, от методологических установок исследователя выделяют функциональную стилистику, практическую стилистику, стилистику текста и стилистику _____________ речи
    В официально-деловом стиле следует различать по меньшей мере три подстиля (разновидности) делового стиля: 1) собственно официально-деловой (канцелярский, как его часто именуют), 2) ___________ (язык законов и указов) и З) диплома тический
    В официально-деловом стиле следует различать по меньшей мере три подстиля (разновидности) делового стиля: 1) собственно официально-деловой (канцелярский, как его часто именуют), 2) юридический (язык законов и указов) и З) ____________
    В последующей истории, особенно в новое время, функции и сферы использования литературных языков расширяются, а нормы – демократизируются, в первую очередь благодаря тому, что формируются средства неофициального устного общения на литературном языке — ___________ речь
    В предложении: Необходимо оказывать первую помощь пострадавшему на рабочем месте — допущена речевая ошибка, а именно
    В производных __________ пишется столько н, сколько их имелось в исходном прилагательном; ср.: торжественный — торжественность, длинный — длинноты, семенной — семенник и т.п.
    В публицистике употребляются как стандартные, клишированные средства языка, так и ______________, выразительные, эмоционально воздействующие на аудиторию средствами языка; эмоциональность и экспрессивность создается за счет тропов и стилистических фигур
    В публицистическом ________ широко используется общественно-политическая лексика, заимствованная лексика, семантически переосмысленные слова, в том числе научные термины и профессионализмы
    В русской лексике М.В.Ломоносов выделил три группы: 1) «речения словенороссийские, то есть употребительные в обоих наречиях»; 2) слова собственно _________; 3) «презренные слова, которые ни в одном штиле употреблять непристойно»
    В словосочетаниях живой труп; горькая радость – представлен прием
    В современной практике публичного общения выделяют следующие роды
    В современной практике публичного общения выделяют следующие роды
    В современном мире ______________ языки становятся основной формой существования общенародных языков — как по разнообразию своих социальных функций, так и по месту в языковом общении всех говорящих
    В текст договора вводятся при необходи мости следующие пункты
    В текст договора вводятся при необходи мости следующие пункты
    В текст договора вводятся при необходи мости следующие пункты
    Вариативность грамматических и лексических средств выражения, представленных в синонимии форм, слов и синтаксических конструкций – это признак языка
    Взаимодействие и взаимная отнесенность двух основных функционально-стилевых сфер литературного языка обеспечивает его социально-культурное назначение – быть средством общения носителей _______________ языка, основным средством выражения национальной культуры
    Виды демонстрации достаточно разнообразны, самыми распространенными являются дедукция и ________ (доказательство соответ ственно от общего к частному и от частного к общему)
    Восстановите последовательность фрагментов предложения
    Все великие ораторы придерживались правила, сформулированного еще _______: ясность мысли — ясность речи — ясность общественного интереса
    Всякая правильная мысль должна быть аргументирована; чтобы признать суждение о предмете истинным, должны быть указаны достаточные основания согласно закону
    Выберите глагольные перифрастические обороты, характерные для научного стиля
    Выберите глагольные перифрастические обороты, характерные для научного стиля
    Выберите жанры научного стиля
    Выберите жанры научного стиля
    Выберите жанры научного стиля
    Выберите жанры научного стиля
    Выберите жанры публицистического стиля
    Выберите имена крупнейших древнегреческих ораторов
    Выберите имена крупнейших древнегреческих ораторов
    Выберите книжные стили
    Выберите методы косвенного доказательства
    Выберите название синтаксической фигуры
    Выберите название синтаксической фигуры
    Выберите название тропа
    Выберите название тропа
    Выберите некорректные действия собеседника в споре
    Выберите некорректные действия собеседника в споре
    Выберите некорректные действия собеседника в споре
    Выберите пары слов – паронимов
    Выберите пары слов – паронимов
    Выберите пары слов – паронимов
    Выберите подстили научного стиля
    Выберите правило, которое определяет постановку сказуемого в данном случае: Пять солдат отправилось в разведку
    Выберите предложение, в котором допущена ошибка
    Выберите предложение, в котором допущена ошибка
    Выберите предложение, в котором допущена ошибка
    Выберите предложение, в котором допущена ошибка
    Выберите предложение, в котором допущена ошибка
    Выберите предложение, в котором допущена ошибка
    Выберите предложение, в котором допущена ошибка
    Выберите предложение, в котором допущена ошибка
    Выберите предложение, в котором допущена ошибка
    Выберите предложение, в котором допущена ошибка
    Выберите предложение, в котором допущена ошибка
    Выберите предложение, в котором допущена ошибка
    Выберите предложение, в котором допущена ошибка
    Выберите предложение, в котором допущена ошибка
    Выберите предложение, в котором есть алогизм
    Выберите предложение, в котором есть алогизм
    Выберите предложение, в котором наблюдается инверсия
    Выберите предложение, в котором наблюдается инверсия
    Выберите предложение, в котором наблюдается инверсия
    Выберите предложение, в котором наблюдается постпозиция деепричастного оборота относительно главного слова
    Выберите предложение, в котором наблюдается постпозиция причастного оборота относительно главного слова
    Выберите предложение, в котором наблюдается препозиция деепричастного оборота относительно главного слова
    Выберите предложение, в котором наблюдается препозиция причастного оборота относительно главного слова
    Выберите предложение, в котором неверно расставлены знаки препинания
    Выберите предложение, в котором неверно расставлены знаки препинания
    Выберите предложение, в котором нет ошибок
    Выберите предложение, в котором нет ошибок
    Выберите предложение, в котором нет ошибок
    Выберите предложение, в котором нет ошибок
    Выберите предложение, в котором нет ошибок
    Выберите предложение, в котором пропущена одна запятая
    Выберите предложение, в котором пропущена одна запятая
    Выберите предложение, в котором пропущена одна запятая
    Выберите предложение, в котором пропущена одна запятая
    Выберите предложение, свойственное разговорному стилю
    Выберите предложение, содержащее речевую ошибку
    Выберите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания
    Выберите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания
    Выберите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания
    Выберите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания
    Выберите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания
    Выберите предложения, в которых знаки препинания при однородных членах предложения расставлены правильно
    Выберите предложения, в которых знаки препинания при однородных членах предложения расставлены правильно
    Выберите предложения, в которых знаки препинания при однородных членах предложения расставлены правильно
    Выберите предложения, в которых надо вставить Н
    Выберите предложения, в которых надо вставить Н
    Выберите предложения, в которых надо вставить Н
    Выберите предложения, в которых надо вставить Н
    Выберите предложения, в которых надо вставить Н
    Выберите предложения, в которых надо вставить НН
    Выберите предложения, в которых надо вставить НН
    Выберите предложения, в которых надо вставить НН
    Выберите предложения, в которых надо вставить НН
    Выберите предложения, в которых надо вставить НН
    Выберите предложения, в которых надо вставить НН
    Выберите предложения, в которых наречия пишутся раздельно
    Выберите предложения, в которых наречия пишутся раздельно
    Выберите предложения, в которых наречия пишутся слитно
    Выберите предложения, в которых наречия пишутся слитно
    Выберите предложения, в которых наречия пишутся слитно
    Выберите предложения, в которых наречия пишутся через дефис
    Выберите предложения, в которых наречия пишутся через дефис
    Выберите предложения, в которых нет ошибок в написании частиц
    Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
    Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
    Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
    Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
    Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
    Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
    Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
    Выберите предложения, в которых нет тире
    Выберите предложения, в которых пропущено тире
    Выберите предложения, в которых пропущено тире
    Выберите предложения, в которых союзы пишутся раздельно
    Выберите предложения, в которых союзы пишутся раздельно
    Выберите предложения, в которых союзы пишутся слитно
    Выберите предложения, в которых союзы пишутся слитно
    Выберите признаки разговорного стиля
    Выберите разделы Договора
    Выберите разделы Договора
    Выберите речевой жанр, который относится к письменной разновидности языка
    Выберите синонимы, которые различаются оттенками в значении
    Выберите синонимы, которые различаются оттенками в значении
    Выберите синонимы, которые различаются оттенками в значении
    Выберите синонимы, которые различаются оттенками в значении
    Выберите синонимы, которые различаются по стилистической окраске
    Выберите синонимы, которые различаются по стилистической окраске
    Выберите синонимы, которые различаются по стилистической окраске
    Выберите слова, которые используются как термины
    Выберите слова, которые могут выступать как термины
    Выберите слова, которые могут выступать как термины
    Выберите слова, которые могут употребляться только в разговорном стиле
    Выберите слова, которые могут употребляться только в разговорном стиле
    Выберите слова, которые могут употребляться только в разговорном стиле
    Выберите слова, характерные для канцелярского и юридического подстилей
    Выберите слова, характерные для канцелярского подстиля
    Выберите слова, характерные для канцелярского подстиля
    Выберите слово с окончанием – ов в родительном падеже множественного числа
    Выберите слово, в котором допущена ошибка
    Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка:
    Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
    Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
    Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
    Выберите словосочетания со связью управление
    Выберите словосочетания, в которых нет орфографических ошибок
    Выберите словосочетания, в которых нет орфографических ошибок
    Выберите случаи неправильного управления глаголов
    Выберите случаи неправильного управления глаголов
    Выберите случаи неправильного управления глаголов
    Выберите случаи неправильного управления глаголов
    Выберите случаи неправильного управления глаголов
    Выберите существительные, которые образуют форму именительного падежа множественного числа с окончанием Е
    Выберите существительные, которые образуют форму именительного падежа множественного числа с окончанием –А
    Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено Е
    Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено Е
    Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено И
    Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено И
    Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено И
    Выберите типы деловых писем
    Выберите типы деловых писем
    Выберите тропы
    Выберите фигуры речи
    Высокий уровень стандартизации речи делает официально-деловой стиль в сознании говорящих образцом стандартности речи, поэтому именно этот стиль является основным источником распространения в устной разговорной и письменной речи неоправданного употребления речевых ____________
    Выяснение истины в споре называлось
    Диалог вне диалектических правил, ведение спора ради победы — это
    Диктуют правила произношения звуков, слов и высказываний нормы
    Дистантное общение всегда
    Для _________ стиля характерны полнота, точность, объективность высказывания и строгая логическая последовательность изложения, использование интеллектуальных элементов языка
    Для синтаксиса _____________ стиля характерны эллиптические конструкции (с пропущенными членами), номинативные предложения, сегментированные конструкции, так как синтаксис публицистики отражает тенденцию к разговорности
    Для современной газетной публицистики характерно совмещение высокой книжной лексики (свершение, чаяние, самопожертвование, претворять, созидать, отчизна) с ___________, сниженной ( шумиха, показуха, кайф, разборка, мочить)
    Доводы, которые спорящие используют для убеждения партнеров в своей правоте, издавна принято делить на две большие группы, — это
    Документ, закрепляющий правовые отношения юридических лиц (контрагентов) или физического лица с юридичес ким лицом, — это
    Достижения греческого ораторского искусства были обобщены, теоретически обоснованы и возведены в правила энциклопедистом античности _____
    Духовное красноречие – древний вид красноречия, имеющий богатый опыт и традиции. Уже в ораторской речи Киевской Руси выделяют два подвида
    Есть литературные языки с максимально разнообразным составом функций и сфер применения: от обиходно-бытового устного общения до ____________ и межгосударственного общения, например русский, английский, испанский, французский, немецкий
    Закон ________ (лат. lex contradictionis) интерпретиру ется следующим образом: не могут быть одновременно истинными две противоположные мысли об одном и том же предмете, взятом в одно и то же время и в одном и том же отношении
    Игра повторяющимися согласными звуками — это
    Изучает принципы построения целесообразной речи риторика
    Иноязычные фамилии на -ин и -ов в ____________ падеже имеют окончания существительных -ом: Дарвином, Чаплином, Бюловом (в этих словах -ин, -ов не являются суффиксами)
    Иноязычные фамилии, оканчивающиеся на твердый ________ (Вагнер, Глиэр), при обозначении лиц женского пола не склоняются
    Искусство спора, предполагающее совместный поиск участниками диалога объективной истины, — это
    К академическому красноречию относятся
    К императивным нормам относится
    К императивным нормам относится
    К императивным нормам относится
    К речевым стилистическим средствам следует отнести
    К речевым стилистическим средствам следует отнести
    К социально-бытовому красноречию относятся: ____ речи
    К стилистическим средствам языка относятся
    К стилистическим средствам языка относятся
    К стилистическим средствам языка относятся
    К судебному красноречию относят _____ речи
    Как правило, это приводит к построению _______ (греч. sophisma — измышление, хитрость), которым называется логическая уловка, умышленно ошибочное рассуждение, которое вы дается за истинное
    Кодификация ________ возможна только применительно к литературному языку, и это отличает литературный язык от других форм существования языка
    Кодификация нормы возможна только применительно только к языку
    Литературный язык можно определить как исторически сложившуюся систему общеупотребительных единиц, которые прошли длительную культурную обработку и осмысление в текстах авторитетных мастеров слова, при научном описании языка в грамматиках, а также в общении образованных ____________ национального языка
    Логическая ошибка «_______ тезиса» встречается обыкновенно в длинных речах, когда легче заменить одно положение другим
    Ломоносов классифицировал и разграничивал стили литературного языка в прямой зависимости от стилистической характеристики слов, выражений, грамматических форм и синтаксических конструкций и тем самым определил нормы стилей – высокого (книжного), среднего и __________ (разговорно-просторечного)
    Лучший, надежный вид рациональных аргументов — это
    М.В.Ломоносов выделил три группы речений
    Между _________ стилями — научным и официально-деловым — много общего, так как они одинаково нацелены на максимально объективированное сообщение
    Между научными и публицистическими текстами также можно отметить общее и различное, так как отдельные жанры _________ стиля – статья, аннотация, рецензия – весьма сходны с некоторыми жанрами публицистики – информационная статья, очерк
    На основе полных («академических») нормативных __________ и словарей пишутся школьные учебники родного языка; с нормативными описаниями языка постоянно сверяются редакторы книг и текстов массовой коммуникации
    Найдите неправильное в речевом отношении словосочетание
    Найдите неправильное в речевом отношении словосочетание
    Найдите предложения, в которых допущена ошибка
    Найдите предложения, в которых допущена ошибка
    Найдите предложения, в которых есть однородные члены
    Найдите предложения, в которых есть однородные члены
    Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
    Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
    Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
    Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
    Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
    Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
    Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
    Намерение, замысел создателя речи, имеющей целью развить перед получателем определенную и интересующую его тему, — это
    Наука о правильной речи, о языковых нормах и их изменениях — это
    Научная разработка вопросов стиля и стилистики в России была начата
    Научный _________ обслуживает сферу научного общения, обмена научными знаниями
    Научный стиль известен не только в большом количестве жанровых воплощений, но и в различных подстилях, среди которых обычно выделяют собственно научный, или _____________, научно-учебный, научно-технический, научно-популярный
    Научный, официально-деловой и публицистический ___________ стили являются книжными, обслуживающими определенные сферы общения
    Научный, официально-деловой, публицистический стили изучаются в стилистике
    Не сочетаются с одушевленными существительными женского рода числительные
    Необходимо различать понятия «устный» и «разговорный», «письменный» и «_________»
    Неприятие всяких новшеств и изменений в языке или прямое их запрещение — это
    Нормы литературного языка кодифицируются, т.е. сводятся в специальные книги — __________, грамматики, различного рода справочники по культуре речи
    Общие _______ — категории содержания речи, проверенные историческим опытом людей и поэтому правильные
    Однако литературный язык — это объединяющая, наддиалектная и надсословная форма __________ языка, поэтому за ней будущее
    Определенность, т.е. ясность и точность рассуждения, а также изложения мыслей в речи вытекает из фундаментального закона формальной логики – закона ________
    Определяют правила и порядок использования слов и устойчивых выражений языка в соответствии с их значением и экспрессивно-стилистическими свойствами нормы
    Официальная обстановка требует соблюдения соответствующих этикетных норм речевого поведения
    Официально-деловой стиль обслуживает _______ письменных официально-деловых отношений
    Оформляют, регистрируют заклю чение и выполнение коммерческой сделки, т.е. предваряют составле ние контракта (договора) и являются документами, регулирующими ход его выполнения, письма
    Первый учебник риторики на русском языке был написан
    По целям анализа и основному подходу к лингвистическому материалу _____________ противопоставлена описательным разделам языкознания – фонетике, грамматике, лексикологии, и соотносительна с культурой речи, риторикой, теорией литературного языка
    Повторение в целях благозвучия и выразительности сходных гласных звуков, особенно актуальное в стихе, — это
    Под ________ литературным языком подразумевают совокупность письменных стилей языка: художественную литературу, научную и учебную литературу, публицистику, официально-деловые тексты
    Под ________ понимается форма мышления или ло гическое действие, в результате которого из одного или нескольких известных и определенным образом связанных суждений получается новое суждение, в котором содержится новое знание
    Поиск объективной истины с целью добиться выигрыша в споре — это
    Представляет собой неоднородную по составу и размытую в своих границах сферу, в которой взаимодействует нелитературная речь необразованных людей, лишь частично владеющих нормами русского литературного языка
    Проявляется в готовности партнеров учиты вать интересы друг друга и идти на уступки метод ведения переговоров
    Публицистический стиль представляет собой исторически сложившуюся _____________ разновидность литературного языка, обслуживающая широкую сферу общественных отношений: политических, экономических, культурных, спортивных и других
    Разветвленная многофункциональная система стилей и стилистическая дифференциация языковых средств – это признак языка ________
    Различные сферы жизни породили три основных типа красноречия
    Расположение частей доверенности
    Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых
    Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых
    Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых
    Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых
    Расположите реквизиты заявления в нужном порядке
    Расположите элементы схемы делового письма в нужном порядке
    Расположите элементы схемы делового письма в нужном порядке
    Расположите элементы схемы делового письма в нужном порядке
    Распределите предложения в зависимости от количества знаков препинания: от меньшего к большему:
    Распределите предложения в зависимости от количества знаков препинания: от меньшего к большему
    Распределите предложения в зависимости от количества знаков препинания: от меньшего к большему
    Распределите предложения в зависимости от количества знаков препинания: от меньшего к большему
    Распределите предложения в зависимости от количества знаков препинания: от меньшего к большему
    Рассмотрим требования, предъявляемые к тезису. Первое и глав ное требование — ______ должен быть истинным
    Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: Мальчики долго смотрели на окна __(1) ожидая __(2) не мелькнет ли в них синий огонек __(3) потом __(4) разговаривали тихими голосами __(5) как требовали время и место
    Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: На этот раз им не повезло__(1) и___(2) взвалив на плечи лопаты__(3) они ушли__(4) сознавая__(5) что отнеслись к делу __(6) добросовестно
    Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: Они посидели в тени__(1) куря и болтая__(2) потом покопались немного в последней по счету яме__(3) без особенной надежды__(4) только из-за того__(5) что__(6) бывали такие случаи__(7) когда люди не дороются каких-нибудь шести дюймов и бросят клад
    Резюме пишется в такой последовательности
    Реквизиты справки следующие
    Речевое доказа тельство — двухэтапная процедура, складывающаяся из вытеснения и замещения, где каждый этап представляет собой логи ческое триединство тезиса, ________ и демонстрации
    Речевые жанры и их построение изучаются в стилистике
    Риторику, соединяющую задачи воспитания красноречия и развития научной речи, называют по философскому основанию
    Русский литературный язык выступает в двух разновидностях: письменной и ___________
    Русский литературный язык – это форма исторического существования ___________ языка, принимаемая его носителями за образцовую
    Самые распространенные у спорщиков ошибки и уловки, относящиеся к демонстрации
    Самый массовый вид социального общения, представляет собой сферу коммерческих и административно-пра вовых, экономико-правовых и дипломатических отношений, — это общение
    Самым известным политическим оратором в эпоху независимости Греции был
    Самым ярким и известным римским оратором признан
    Сжа тая и оттого парадоксально звучащая антитеза, обычно в виде антонимичных существительного с прилагательным или глагола с наречием, — это
    Синонимом слова риторика является
    Складываются в результате сознательного отбора языковых средств в процессе коммуникации и возводятся в ранг правильных, общеобязательных
    Слова пряный, румяный, юный пишутся с одной н (непроизводные прилагательные), в _________ от них словах также пишется одна н: пряность, румяненький, румяна, юность
    Слова, которые не имеют стилистической окраски, стилистически _________
    Словесные средства, использованные создателем речи в данной, конкретной речи при реализации ее замысла, — это
    Сложноподчиненное предложение, в первой части которого сосредоточены однотипные придаточные предложения с параллельным построением и анафорой, а во второй — главная часть высказывания, — это
    Совокупность норм литературного языка, связанных со звуковым оформлением морфем, слов, предложений, называется
    Сосредоточивает внимание участни ков переговоров на пристальном анализе системы контраргументов партнера метод ведения переговоров
    Социальная оценочность языковых средств отличает _________ стиль от всех других стилей литературного языка, призывность определяет побудительный характер публицистики
    Социально-культурное назначение литературного языка — быть
    Специфическими чертами __________ стиля принято считать подчеркнутую логичность изложения, отвлеченность, обобщенность, а также смысловую точность, объективность изложения
    Стилистика художественной __________ изучает вопросы, связанные с приобретением языковыми единицами в контексте цельного художественного произведения эстетической значимости
    Существительные ________ рода, оканчивающиеся на шипящий, не имеют на конце ь: голыш, мякиш, престиж, чиж, хлыщ
    Существительные _________ рода, оканчивающиеся на ь, в родительном, дательном и предложном падежах имеют окончание -и: у молодежи, к молодежи, о молодежи; нет акварели, к акварели, об акварели.
    Существование продолжительной традиции использования языка и ее сохранение в письменных текстах – это признак языка _______
    Так, в ___________ («словенской») лексике М.В.Ломоносов выделил три группы речений: 1) неупотребительные и «весьма обветшалые»; 2) малоупотребительные, но всем понятные; 3) широко распространенные как в памятниках письменности, так и в разговорном языке современников
    Таким образом, ___________ язык — это только одна из сосуществующих норм общенародного языка, причем в реальности не всегда самая распространенная (например, большинство населения может говорить на диалектах)
    Термин «_________» происходит от греч. Stylos – заостренная с одного конца палочка, которой писали на восковых дощечках; другой конец палочки имел форму лопатки, им стирали написанное
    Термин «стиль» в лингвистике многозначный, употребляя его, подразумевают стили
    Троп, который основан на замещении общепринятого наименования, обозначаемого другим, при этом замещение происходит по принципу сходства обозначаемых, — это
    Троп, который, в отличие от метафоры, основан на замещении по сходству, предполагает переименование по смежности, — это
    У существительных женского рода на -ия в родительном, дательном и ________ падежах пишется окончание -и: от армии, к армии, об армии (армия); от иллюзии, к иллюзии, об иллюзии
    У существительных мужского и женского рода на а(я) в ________ и предложном падежах пишется окончание -е: по волне, о волне; на галерее, о галерее
    У существительных мужского рода на -ий и среднего на -ие в предложном _______ пишется окончание -и: в гербарии (гербарий), в гоголевском «Вии» («Вий»), в комментарии (комментарий), в планетарии (планетарий)
    У существительных среднего рода на -ье в ________ падеже пишется окончание -е: на взморье, в Приазовье, в Приамурье, об ожерелье, о счастье, в подполье, в волненье (но в волнении)
    Узкие сферы речевой деятельности людей, прежде всего научно-технические, представлены в речи
    Укажите предложения, в которых допущены речевые ошибки
    Укажите предложения, в которых допущены речевые ошибки
    Укажите предложения, в которых допущены речевые ошибки
    Условия, которые получатель речи предлагает его создателю, — это
    Устанавливают правила образования форм слов, правильность построения словосочетаний и предложений, рекомендации по их употреблению в тех или иных сферах коммуникации нормы
    Установите верную последовательность библиографического описания источника
    Установите верную последовательность библиографического описания источника
    Установите верную последовательность библиографического описания источника
    Установите верную последовательность библиографического описания источника
    Установите верную последовательность библиографического описания источника
    Установите верную последовательность библиографического описания источника
    Установите связь между словом и типом правописания
    Установите связь между словом и типом правописания
    Установите связь между словом и типом правописания
    Установите связь между словом и типом правописания
    Установите связь между термином и определением:
    Установите связь между термином и определением:
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между термином и определением
    Установите связь между типом орфограммы и словом
    Установите связь между типом орфограммы и словом
    Установите связь между типом орфограммы и словом
    Установите связь между типом орфограммы и словом
    Установите связь между типом орфограммы и словом
    Установите связь между типом орфограммы и словом
    Установите связь между типом орфограммы и словом
    Установите типы орфограмм в той последовательности, в какой они представлены в предложении: Вслед за нею немец-лекарь, в ч_рном к_фтане и в учёном парике, вошёл, пощупал у Наташи пульс и объявил по_латыни, а потом и по-русски, что опасность м_новалась.
    Установите типы орфограмм в той последовательности, в какой они представлены в предложении: Матрацы, старые изодра_ые халаты, п_нталоны, рубахи с синими полосками, никуда (не)годная, истасканная обувь, — вся эта рвань свалена в кучи, перемята, спуталась, гниет и издает удушл_вый запах.
    Установите типы орфограмм в той последовательности, в какой они представлены в предложении: От этого он отв_чает часто (не)связно, иногда не_впопад, и меша_щиеся в его голове предметы еще более увеличивают его робость.
    Установите типы орфограмм в той последовательности, в какой они представлены в предложении: По мостовой в_притык друг к другу, отливая лаком и оглашая ночь гомоном кл_ксонов и магнитол, медленно, в несколько р_дов ползли бесконечные вереницы автомобилей диковин_ых иноземных пород.
    Установите типы орфограмм в той последовательности, в какой они представлены в предложении: По_немногу ее усталая голова скл_нилась: бедная девушка не спала несколько ночей, (не)отходя от больного брата, и теперь сле_ка задремала.
    Установите типы орфограмм в той последовательности, в какой они представлены в предложении: Поезжайте летом на кронштадт_ий рейд, на любой военный корабль, адресуйтесь к к_мандиру, или старшему, или, наконец, к вахтенному (караульному) офицеру с про_ьбой осмотреть корабль, и если нет «авральной» работы на корабле, то я вам ручаюсь за самый пр_ятный прием.
    Философско-эстетическое учение древнегреческого мыслителя Сократа (471-399 гг. до н.э.) дошло до нас в изложении его учеников, главным образом ______
    Форма исторического существования национального языка, принимаемая его носителями за образцовую, — это язык
    Форма организации делового общения коллек тива (группы) с целью обмена информацией и принятия коллективно го решения по актуальным для данного коллектива (группы) пробле мам — это
    Форма языка, которая противопоставлена литературному языку, — это
    Характер деловых отношений обусловливает высокий уровень стандартизации (установления единых норм и требований) и ___________ (приведения к единообразию) языковых средств
    Ход мысли, нарушающий какие-то законы и правила логики и поэтому всегда содержащий в себе логическую ошибку, — это
    Христианская проповедь и искусство проповеди — это
    Центральным принципом речевого поведения в деловом общении является принцип
    Центральным принципом речевого поведения в деловом общении является принцип кооперации, реализующийся со гласно теории Г.П.Грайса в максимах
    Центральным принципом речевого поведения в деловом общении является принцип кооперации, реализующийся со гласно теории Г.П.Грайса в максимах
    Часто деловые _________ представляют собой определенную последовательность языковых клише и выражений, где заполнению подлежат лишь определенные строчки, например, текст договора, соглашения, заявления и другие
    Заявление состоит из следующих реквизитов
    Ошибки и уловки спорщиков, относящиеся к аргументам
    Реквизиты содержат сведения

    Русский язык и культура речи (СПО)

    Верны ли утверждения? А) Использование парантезы является грубой грамматической ошибкой. В) Парантеза – самостоятельное, интонационно и графически выделенное высказывание, вставленное в основной текст и имеющее значение добавочного сообщения, разъяснения или авторской оценки.

    Русский язык и культура речи (СПО)

    _____________ разновидность русского литературного языка представлена произведениями, предназначенными для печати, обработанными в соответствии с требованиями письменной нормы.

    Русский язык и культура речи (СПО)

    Установите связь между термином и определением:

    жанр канцелярского подстиля, который функционирует в административно-управленческой сфере, а также и научно-технической

    один из книжных стилей русского литературного языка, который обслуживает сферу правовой и административной деятельности, общение в государственных учреждениях, в суде, при деловых и дипломатических переговорах

    слова и выражения, свойственные речи коллектива, объединенного какой-либо одной профессией

    Русский язык и культура речи (СПО)

    Ошибки и уловки спорщиков, относящиеся к аргументам:

    от сказанного с условием – к сказанному безусловно

    предвосхищение вывода — нечаянное или намеренное опережение событий

    ложность оснований – ошибка в аргументах – неверные факты, ненадежные, ошибочные данные

    истинность тезиса доказывается аргументами, а истинность аргументов – тезисом

    ошибка (уловка), которую называют “не следует”, состоит в том, что создают только видимость логической связи между аргументами и тезисом

    Русский язык и культура речи (СПО)

    Нормы литературного языка кодифицируются, т. е. сводятся в специальные книги — __________, грамматики, различного рода справочники по культуре речи.

    Русский язык и культура речи (СПО)

    Установите связь между термином и определением:

    совокупность норм литературного языка, связанных со звуковым оформлением морфем, слов, предложений

    предполагают существование вариантов произношения, грамматических и синтаксических единиц; они рекомендуют отдавать предпочтение тому или иному варианту в зависимости от ситуации общения

    строго обязательные нормы, их нарушение трактуется как слабое владение русским языком

    Русский язык и культура речи (СПО)

    В русской лексике М.В. Ломоносов выделил три группы: 1) «речения словенороссийские, то есть употребительные в обоих наречиях»; 2) слова собственно _________; 3) «презренные слова, которые ни в одном штиле употреблять непристойно».

    Русский язык и культура речи (СПО)

    К стилистическим средствам языка относятся:

    тропы – эпитет, метафора, метонимия, гипербола, синекдоха

    эмоционально-экспрессивные слова и фразеологические единицы

    суффиксы субъективной оценки

    стилистически маркированные слова и фразеологизмы

    синтаксические фигуры, основанные на параллелизме конструкций, инверсии, эллипсисе, парцелляции

    Русский язык и культура речи (СПО)

    Всякая реальная эмоция обычно включает в себя единство аффективного и интеллектуального, переживания и познания, так же как она включает в себя в той или иной мере и «волевые» моменты влечения, стремления, поскольку вообще в ней в той или иной мере выражается весь человек

    Был август, почти середина влажного сезона, когда река так полноводна и широка, что трудно различить, где кончается русло и начинается берег с покрытыми водой рисовыми полями

    Происхождение ребенка от матери (материнство) устанавливается органом записи актов гражданского состояния на основании документов, подтверждающих рождение ребенка матерью в медицинском учреждении

    Русский язык и культура речи (СПО)

    По целям анализа и основному подходу к лингвистическому материалу _____________ противопоставлена описательным разделам языкознания – фонетике, грамматике, лексикологии, и соотносительна с культурой речи, риторикой, теорией литературного языка.

    Русский язык и культура речи (СПО)

    ______________ стиль используется в общественно-политической литературе, периодической печати (газеты, журналы), радио- и телепередачах, документальном кино, некоторых видах ораторской речи (например, в политическом красноречии).

    Русский язык и культура речи (СПО)

    Верны ли утверждения? А) Для публицистического стиля характерно использование оценочной лексики, обладающей сильной эмоциональной окраской. В) В публицистике употребляется только высокая книжная лексика.

    Русский язык и культура речи (СПО)

    Установите связь между термином и определением:

    установления единых норм и требований

    Стилистика художественной речи

    изучает вопросы, связанные с приобретением языковыми единицами в контексте цельного художественного произведения эстетической значимости

    приведения к единообразию оформления текста

    Русский язык и культура речи (СПО)

    Центральным принципом речевого поведения в деловом общении является принцип кооперации, реализующийся согласно теории Г. П. Грайса в максимах:

    релевантности высказывания

    Русский язык и культура речи (СПО)

    Четверо детей в тяжелом состоянии были помещены в отделение реанимации и интенсивной терапии, пятеро детей в состоянии средней тяжести — в детское отделение

    Благодарим за Ваше письмо от 20.11.99 г. и сообщаем, что мы принимаем все условия Вашего предложения, кроме сроков исполнения

    Большая часть городища-святилища находилась под открытым небом, очень часто на них находились расположенные по кругу постройки, предназначенные, по всей вероятности, для ритуальных пиров, для потребления жертвенной пищи – «требища»

    Русский язык и культура речи (СПО)

    Есть литературные языки с максимально разнообразным составом функций и сфер применения: от обиходно-бытового устного общения до ____________ и межгосударственного общения, например русский, английский, испанский, французский, немецкий.

    Русский язык и культура речи (СПО)

    Научный стиль известен не только в большом количестве жанровых воплощений, но и в различных подстилях, среди которых обычно выделяют собственно научный, или _____________, научно-учебный, научно-технический, научно-популярный.

    Русский язык и культура речи (СПО)

    Самые распространенные у спорщиков ошибки и уловки, относящиеся к демонстрации:

    от сказанного с условием – к сказанному безусловно

    предвосхищение вывода — нечаянное или намеренное опережение событий

    истинность тезиса доказывается аргументами, а истинность аргументов – тезисом

    ошибка (уловка), которую называют “не следует”, состоит в том, что создают только видимость логической связи между аргументами и тезисом

    Русский язык и культура речи (СПО)

    Установите связь между термином и определением:

    представляет собой неоднородную по составу и размытую в своих границах сферу, в которой взаимодействует нелитературная речь необразованных людей, лишь частично владеющих нормами русского литературного языка, а также территориальные и социальные диалекты (жаргоны)

    местные разновидности русского языка; ими пользуется население этих мест в сфере повседневного общения

    нелитературная разновидность русского языка, которую используют различные социальные группы людей; они отличаются в большинстве случаев специальной лексикой

    Русский язык и культура речи (СПО)

    Для современной газетной публицистики характерно совмещение высокой книжной лексики (свершение, чаяние, самопожертвование, претворять, созидать, отчизна) с ___________, сниженной (шумиха, показуха, кайф, разборка, мочить).

    Русский язык и культура речи (СПО)

    Верны ли утверждения? А) Речевой штамп –намек на известные исторические обстоятельства и текста. В) Антифразис имеет две разновидности: иронию — завышение оценки с целью ее понижения и мейозис – занижение оценки с целью ее повышения.

    Русский язык и культура речи (СПО)

    В публицистике употребляются как стандартные, клишированные средства языка, так и ______________, выразительные, эмоционально воздействующие на аудиторию средства языка.

    Русский язык и культура речи (СПО)

    К речевым стилистическим средствам следует отнести:

    синтаксические фигуры, основанные на параллелизме конструкций, инверсии, эллипсисе, парцелляции

    стилистически маркированные слова и фразеологизмы

    тропы – эпитет, метафора, метонимия, гипербола, синекдоха

    фонетические средства, основанные на созвучии, различных типах интонации

    эмоционально-экспрессивные слова и фразеологические единицы

    Русский язык и культура речи (СПО)

    _______________ представляет собой неоднородную по составу и размытую в своих границах сферу, в которой взаимодействует нелитературная речь необразованных людей, лишь частично владеющих нормами русского литературного языка

    Язык художественной литературы

    Русский язык и культура речи (СПО)

    Верны ли утверждения? А) Художественный текст не имеет определенного лексического набора и грамматического инструментария, которые отличают, обычно, одну разновидность от другой. В) Основной формой реализации разговорного стиля является устная речь, хотя он может проявляться и в письменной форме (неофициальные письма, записки, дневники, реплики персонажей в пьесах).

    Русский язык и культура речи (СПО)

    Высокий уровень стандартизации речи делает официально-деловой стиль в сознании говорящих образцом стандартности речи, поэтому именно этот стиль является основным источником распространения в устной разговорной и письменной речи неоправданного употребления речевых ____________.

    Классификация ошибок

    Грамматические ошибки (Г) – это ошибки в структуре языковой единицы: слова, словосочетания или предложения, т.е. нарушение какой-либо грамматической нормы – словообразовательной, морфологической, синтаксической.  

    № п/п

    Вид ошибки

    Примеры

    Г1

    Ошибочное словообразование. Ошибочное образование форм существительного, прилагательного, числительного, местоимения, глагола (личных форм глаголов,  действительных и страдательных причастий,   деепричастий).  

    Благородность, чуда техники, подчерк, надсмехаться;  более интереснее, красивше;  с пятистами рублями; жонглировал обоими руками, ихнего пафоса, вокруг его ничего нет;  сколько нравственных принципов мы лишились из-за  утраты духовности; им двигает чувство сострадания;  ручейки воды,  стекаемые вниз, поразили автора текста; вышев на сцену, певцы поклонились.

    Г2

    Нарушение норм согласования

    Я знаком с группой ребят, серьезно увлекающимися джазом.

    Г3

    Нарушение норм управления

    Нужно сделать природу более красивую. Все удивлялись его силой.

    Г4

    Нарушение связи между подлежащим и сказуемым или способа выражения сказуемого  

    Главное, чему теперь я хочу уделить внимание, это художественной стороне произведения. Он написал книгу, которая эпопея. Все были рады, счастливы и веселые.

    Г5

    Ошибки в построении предложения с однородными членами

    Страна любила и гордилась поэтом.

    В сочинении я хотел сказать о значении спорта и почему я его люблю.

    Г6

    Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом

    Читая текст, возникает такое чувство сопереживания.

    Г7

    Ошибки в построении предложения с причастным оборотом

    Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под  ногами.

    Г8

    Ошибки в построении сложного предложения

    Эта книга научила меня ценить и уважать друзей, которую я прочитал еще в детстве.

    Человеку показалось то, что это сон.

    Г9

    Смешение прямой и косвенной речи

    Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента.

    Г10

    Нарушение границ предложения

    Его не приняли в баскетбольную команду. Потому что он был невысокого роста.  

    Г11

    Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм

    Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь.  

    Г12

    Пропуск члена предложения (эллипсис)

    На собрании было принято (?) провести субботник.

    Г13

    Ошибки, связанные с употреблением  частиц: отрыв частицы от того компонента предложения, к которому она относится

    Хорошо было бы, если бы на картине стояла бы подпись художника. В тексте всего раскрываются две проблемы.

    Речевые ошибки (Р) – это ошибки не в построении предложения, не в структуре языковой единицы, а в ее использовании, чаще всего в употреблении слова, т. е. нарушение лексических норм. Это плеоназм, тавтология, речевые штампы,  неуместное использование просторечной лексики, диалектизмов, жаргонизмов;  экспрессивных средств,  неразличение паронимов. Ошибки в употреблении омонимов, антонимов, синонимов, не устраненная контекстом многозначность.

    № п/п

    Вид ошибки

    Примеры

    Р1

    Употребление слова в несвойственном ему значении

    Мы были шокированы прекрасной игрой актеров. Благодаря пожару, лес сгорел.  

    Р2

    Неоправданное употребление диалектных и просторечных слов  

    Таким людям всегда удается объегорить других. Обломов ничем не занимался и целыми днями валял дурака. 

    Р3

    Неудачное употребление местоимений

    Текст написал В. Белов. Он относится к художественному стилю; У меня сразу же возникла картина в своем воображении.

    Р4

    Употребление слов иной стилевой окраски; смешение лексики разных эпох; неуместное употребление канцелярита, экспрессивных, эмоционально окрашенных слов, устаревшей лексики,  жаргонизмов, неуместное употребление фразеологизмов  

    По задумке автора, герой побеждает; Молчалин работает секретарем Фамусова; В романе А.С. Пушкина имеют место лирические отступления; Автор то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений. Если бы я был там, то за такое отношение к матери я бы этому кексу в грызло бы дал; Зощенко палец в рот не клади, а дай только посмешить читателя.

    Р5

    Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом

    В таких случаях я взглядываю в словарь.

    Р6

    Неразличение  паронимов, синонимичных слов; ошибки в употреблении антонимов при построении антитезы; разрушение образного значения фразеологизма в неудачно организованном контексте

    Были приняты эффектные меры; Имя этого поэта знакомо во многих странах; В третьей части текста не веселый, но и не мажорный мотив заставляет нас задуматься; грампластинка не сказала еще своего последнего слова.

    Р7

    Нарушение лексической сочетаемости  

    Автор использует художественные особенности. 

    Р8

    Употребление лишних слов, в том числе плеоназм

    Молодой юноша; очень прекрасный.

    Р9

    Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология)

    В этом рассказе рассказывается о реальных событиях.

    Р10

    Неоправданное повторение слова

    Герой рассказа не задумывается над своим поступком. Герой даже не понимает всей глубины содеянного им.

    Р11

    Бедность и однообразие синтаксических конструкций

    Когда писатель пришел в редакцию, его принял главный редактор. Когда они поговорили, писатель отправился в гостиницу.

    Р12

    Употребление лишних слов, лексическая избыточность

    Тогда о том, чтобы вы могли улыбнуться,  об этом позаботится книжный наш магазин.

    Логические ошибки (Л). Логические ошибки связаны с нарушением логической правильности речи. Они возникают в результате нарушения законов логики, допущенного как в пределах одного предложения, суждения, так и на уровне целого текста.

    № п/п

    Вид ошибки

    Примеры

    Л1

    Сопоставление (противопоставление) двух логически неоднородных (различных по объему и по содержанию) понятий в предложении, тексте

    На уроке присутствовали директор, библиотекарь, а также Анна Петровна Иванова и Зоя Ивановна Петрова; Он облокотился спиной на батарею; За хорошую учебу и воспитание детей родители обучающихся получили благодарственные письма от администрации школы.

    Л2

      Нарушение причинно-следственных отношений

     В последние годы очень много сделано для модернизации образования, однако педагоги работают по-старому, так как вопросы модернизации образования решаются слабо.

    Л3

    Пропуск звена в объяснении, «логический скачок».

    Людской поток через наш двор перекрыть вряд ли возможно. [?] А как хочется, чтобы двор был украшением и школы, и поселка.  

    Л4

    Перестановка частей текста (если она не обусловлена заданием к сочинению или изложению)

    Пора вернуть этому слову его истинный смысл! Честь… Но как это сделать?  

    Л5

    Неоправданная подмена лица, от которого ведется повествование (например, сначала от первого, затем от третьего лица)      

    Автор пишет о природе, описывает природу севера, вижу снега и просторы снежных равнин.

    Л6

    Сопоставление логически несопоставимых понятий

    Синтаксис энциклопедических статей отличен от других научных статей.

    Композиционно-текстовые ошибки

    Л7

    Неудачный зачин 

    Текст начинается предложением, содержащим указание на предыдущий контекст, который в самом тексте отсутствует, наличием указательных словоформ в первом  предложении, например: В этом тексте автор…  

    Л8

    Ошибки в  основной части

     а) Сближение относительно далеких мыслей в одном предложении.

    б) Отсутствие  последовательности  в изложении; бессвязность и нарушение порядка предложений.

    в) Использование разнотипных  по структуре предложений, ведущее к затруднению понимания смысла. 

    Л9

    Неудачная концовка 

    Дублирование вывода, неоправданное повторение высказанной ранее мысли. 

    Фактические ошибки (Ф) — разновидность неязыковых ошибок, заключающаяся в том, что пишущий  приводит факты, противоречащие действительности, дает  неправильную информацию о фактических обстоятельствах, как связанных, так и не связанных с анализируемым текстом (фоновые знания)

    № п/п

    Вид ошибки

    Примеры

    Ф1

    Искажение содержания литературного произведения, неправильное толкование, неудачный выбор примеров

    Базаров был нигилист и поэтому убил старуху топором; Ленский вернулся в свое имение из Англии; Счастьем для Обломова было одиночество и равнодушие.

    Ф2

    Неточность в цитате. Отсутствие указания на автора цитаты. Неверно названный автор цитаты.

    Книга очень много для меня значит, ведь еще Ленин сказал: «Век живи – век учись

    Ф3

    Незнание исторических и др. фактов, в том числе временное смещение.

    Великая Отечественная война 1812 года; Столица США — Нью-Йорк.

    Ф4

    Неточности в именах, фамилиях, прозвищах литературных героев.

    Искажения в названиях литературных  произведений, их жанров, ошибка в указании  автора.

    Тургеньев; «Тарас и Бульба»;  в повести Тургенева «Преступление и наказание».

    ОШИБКИ ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ, ПУНКТУАЦИОННЫЕ, ГРАФИЧЕСКИЕ, ОПИСКИ

    При проверке грамотности (К7-К8) учитываются ошибки

    • на изученные правила;
    • негрубые (две негрубые считаются за одну):
    • в исключениях из правил;
    • в написании большой буквы в составных собственных наименованиях;
    • в случаях раздельного и слитного написания не с прилагательными и причастиями, выступающими в роли сказуемого;
    • в написании и и ы после приставок;
    • в трудных случаях различения не и ни (Куда он только не обращался! Куда он ни обращался, никто не мог дать ему ответ. Никто иной не …; не кто иной, как…; ничто иное не …; не что иное, как … и др.);
    • в случаях, когда вместо одного знака препинания поставлен другой;
    • в пропуске одного из сочетающихся знаков препинания или в нарушении их последовательности;
    • повторяющиеся (считается за одну ошибку повтор в одном и том же слове или в корне однокоренных слов);
    • однотипные (первые три однотипные ошибки считаются за одну ошибку,

    каждая следующая подобная ошибка учитывается как самостоятельная):

    ошибки на одно правило, если условия выбора правильного написания заключены в грамматических (в армии, в роще; колют, борются) и фонетических (пирожок, сверчок) особенностях данного слова.

    ! Не считаются однотипными ошибки на такое правило, в котором для выяснения правильного написания одного слова требуется подобрать другое (опорное) слово или его форму (вода – воды, рот – ротик, грустный – грустить, резкий – резок).

    ! Понятие об однотипных ошибках не распространяется на пунктуационные ошибки.

    ! Ошибки (две и более) в одном непроверяемом слове считаются за одну ошибку.

    При проверке грамотности (К7-К8) не учитываются ошибки

    • орфографические:
    • в переносе слов;
    • буквы э/е после согласных в иноязычных словах (рэкет, пленэр) и после гласных в собственных именах (Мариетта);
    • прописная / строчная буквы
    • в названиях, связанных с религией: М(м)асленица, Р(р)ождество, Б(б)ог.
    • при переносном употреблении собственных имен (Обломовы и обломовы).
    • в собственных именах нерусского происхождения; написание фамилий с первыми частями дон, ван, сент… (дон Педро и Дон Кихот).
    • слитное / дефисное / раздельное написание
    • в сложных существительных без соединительной гласной (в основном заимствования), не регулируемых правилами и не входящих в словарь-минимум (ленд-лиз, люля-кебаб, ноу-хау, папье-маше, перекати-поле, гуляй-город пресс-папье, но бефстроганов, метрдотель, портшез, прейскурант);
    • на правила, которые не включены в школьную программу (например, правило слитного / раздельного написания наречных единиц / наречий с приставкой /предлогом, например: в разлив, за глаза ругать, под стать, в бегах, в рассрочку, на попятную, в диковинку, на ощупь, на подхвате, на попа ставить (ср. действующее написание напропалую, врассыпную);
    • пунктуационные ошибки:
    • тире в неполном предложении;
    • обособление несогласованных определений, относящихся к нарицательным именам существительным;
    • запятые при ограничительно-выделительных оборотах;
    • различение омонимичных частиц и междометий и, соответственно, невыделение или выделение их запятыми;
    • в передаче авторской пунктуации;
    • графические ошибки (средства письменности языка, фиксирующие отношения между буквами на письме и звуками устной речи); различные приемы сокращения слов, использование пробелов между словами, различных подчеркиваний и шрифтовых выделений;
    • описки и опечатки:  

    — искажение звукового облика слова (рапотает вместо работает, мемля вместо земля);.

    — пропуски букв (весь роман стоится на этом конфликте;

    — перестановки букв (новые наименования пордуктов);

    — замены одних буквенных знаков другими (лешендарное Ледовое побоище);

    — добавление лишних букв (в любых, дашже самых сложных условиях).

    Рекомендации по квалификации ошибок при проверке итоговых сочинений (изложений)

    При проверке сочинения (изложения) учитываются следующие виды ошибок:

    1. несоответствие содержания сочинения теме или подмена темы;
    2. фактические ошибки, связанные с отсутствием у пишущего достоверной информации по обсуждаемой теме, незнанием (или слабым знанием) текстов художественных произведений, историко-литературного и культурно-исторического контекста, неверным или неточным использованием терминов и понятий;
    3. логические ошибки, связанные с нарушением законов логики как в пределах одного предложения, суждения, так и в пределах целого текста, например: сопоставление (противопоставление) различных по объему и содержанию понятий, использование взаимоисключающих понятий, подмена одного суждения другим, необоснованное противопоставление, установление неверных причинно-следственных связей, несоответствие аргументации заявленному тезису; неправильное формирование контраргументов; отсутствие связи между сформулированной проблемой и высказанным мнением в связи с обозначенной в сочинении проблемой; неиспользование или неправильное использование средств логической связи, неправильное деление текста на абзацы;
    4. речевые (в том числе стилистические) ошибки, нарушение стилевого единства текста;
    5. грамматические ошибки;
    6. орфографические и пунктуационные ошибки;
    7. несоблюдение требуемого объема.

    на сайте

    Предлагаемый ниже материал не носит исчерпывающего характера, но может помочь учителю квалифицировать наиболее типичные ошибки, допускаемые выпускниками в сочинениях (изложениях).
    Ошибки, связанные с содержанием и логикой работы выпу
    фильмы онлайнскника
    Фактические ошибки
    Нарушение требования достоверности в передаче фактического материала вызывает фактические ошибки, представляющие собой искажение изображаемой в высказывании ситуации или отдельных ее деталей.
    Выделяются две категории фактических ошибок.

    1. Фактические ошибки, связанные с привлечением литературного материала (искажение историко-литературных фактов, неверное именование героев, неправильное обозначение времени и места события; ошибки в передаче последовательности действий, в установлении причин и следствий событий и т. п.); неверное указание даты жизни писателя или времени создания художественного произведения, неверные обозначения топонимов, ошибки в употреблении терминологии, неправильно названные жанры, литературные течения и направления и т. д.

    2. Ошибки в фоновом материале – различного рода искажения фактов, не связанных с литературным материалом.
    Фактические ошибки можно разделить на грубые и негрубые. Если экзаменуемый утверждает, что автором «Евгения Онегина» является Лермонтов, или называет Татьяну Ларину Ольгой – это грубые фактические ошибки. Если же вместо «Княжна Мери», выпускник написал «Княжна Мэри», то эта ошибка может оцениваться экспертом как фактическая неточность или описка и не учитываться при оценивании работы.

    Логические ошибки

    Логическая ошибка – нарушение правил или законов логики, признак формальной несостоятельности определений, рассуждений, доказательств и выводов. Логические ошибки включают широкий спектр нарушений в построении развернутого монологического высказывания на заданную тему, начиная с отступлений от темы, пропуска необходимых частей работы, отсутствия связи между частями и заканчивая отдельными логическими несообразностями в толковании фактов и явлений. К характерным логическим ошибкам экзаменуемых относятся:
    1) нарушение последовательности высказывания;
    2) отсутствие связи между частями высказывания;
    3) неоправданное повторение высказанной ранее мысли;
    4) раздробление микротемы другой микротемой;
    5) несоразмерность частей высказывания;
    6) отсутствие необходимых частей высказывания и т. п.;
    7) нарушение причинно-следственных связей;
    8) нарушение логико-композиционной структуры текста.
    Текст представляет собой группу тесно взаимосвязанных по смыслу и грамматически предложений, раскрывающих одну микротему. Текст имеет, как правило, следующую логико-композиционную структуру: зачин (начало мысли, формулировка темы), средняя часть (развитие мысли, темы) и концовка (подведение итога). Следует отметить, что данная композиция является характерной, типовой, но не обязательной. В зависимости от структуры произведения или его фрагментов возможны тексты без какого-либо из этих компонентов. Текст, в отличие от единичного предложения, имеет гибкую структуру, поэтому при его построении есть некоторая свобода выбора форм. Однако она не беспредельна. При написании сочинения необходимо логично и аргументированно строить монологическое высказывание, делать обобщения.

    Примеры логических ошибок в разных частях текста

    Неудачный зачин
    Текст начинается предложением, содержащим указание на предыдущий контекст, который в самом тексте отсутствует, например: С особенной силой этот эпизод описан в романе… Наличие указательных словоформ в данных предложениях отсылает к предшествующему тексту, таким образом, сами предложения не могут служить началом сочинения.
    Ошибки в средней части
    1. В одном предложении сближаются относительно далекие мысли, например: Большую, страстную любовь она проявляла к сыну Митрофанушке и исполняла все его прихоти. Она всячески издевалась над крепостными, как мать она заботилась о его воспитании и образовании.
    2. Отсутствует последовательность в мыслях, нарушен порядок предложений, что приводит к бессвязности, например: Из Митрофанушки Простакова воспитала невежественного грубияна. Комедия «Недоросль» имеет большое значение в наши дни. В комедии Простакова является отрицательным типом. Или: В своем произведении «Недоросль» Фонвизин показывает помещицу Простакову, ее брата Скотинина и крепостных. Простакова – властная и жестокая помещица. Ее имение взято в опеку.
    3. Использованы разнотипные по структуре предложения, что ведет к затруднению понимания смысла, например: Общее поднятие местности над уровнем моря обусловливает суровость и резкость климата. Холодные, малоснежные зимы, сменяющиеся жарким летом. Весна коротка с быстрым переходом к лету. Правильный вариант: Общее поднятие местности над уровнем моря обусловливает суровость и резкость климата. Холодные, малоснежные зимы сменяются короткой весной, быстро переходящей в жаркое лето.
    4. Экзаменуемый не различает причину и следствие, часть и целое, смежные явления и другие отношения, например: Так как Обломов – человек ленивый, у него был Захар – его слуга.
    Неудачная концовка
    Вывод продублирован: Итак, Простакова горячо и страстно любит сына, но своей любовью вредит ему. Таким образом, Простакова своей слепой любовью воспитывает в Митрофанушке лень, распущенность и бессердечие.
    Ошибки, связанные с нарушением речевых, грамматических,
    орфографических и пунктуационных норм

    При проверке и оценке итогового сочинения (изложения) учитывается грамотность выпускника. Приведенный ниже материал поможет при квалификации разных типов ошибок.

    Речевые ошибки

    Речевая (в том числе стилистическая) ошибка – это ошибка не в построении, не в структуре языковой единицы, а в ее использовании, чаще всего в употреблении слова. По преимуществу это нарушения лексических норм, например: Штольц – один из главных героев одноименного романа Гончарова «Обломов»; Они потеряли на войне двух единственных сыновей. Само по себе слово одноименный (или единственный) ошибки не содержит, оно лишь неудачно употреблено, не «вписывается» в контекст, не сочетается по смыслу со своим ближайшим окружением.
    К речевым (в том числе стилистическим) ошибкам следует относить:
    1) употребление слова в несвойственном ему значении;
    2) употребление иностилевых слов и выражений;
    3) неуместное использование экспрессивных, эмоционально окрашенных средств;
    4) немотивированное применение диалектных и просторечных слов и выражений;
    5) смешение лексики разных исторических эпох;
    6) нарушение лексической сочетаемости (слова в русском языке сочетаются друг с другом в зависимости от их смысла; от традиций употребления, вызванных языковой практикой (слова с ограниченной сочетаемостью);
    7) употребление лишнего слова (плеоназм);
    8) повторение или двойное употребление в словесном тексте близких по смыслу синонимов без оправданной необходимости (тавтология);9) необоснованный пропуск слова;
    10) бедность и однообразие синтаксических конструкций;
    11) порядок слов, приводящий к неоднозначному пониманию предложения.
    Разграничение видов речевых (в том числе стилистических) ошибок особенно важно при оценивании работ отличного и хорошего уровня. В то же время следует помнить, что соблюдение единства стиля – самое высокое достижение пишущего. Поэтому отдельные стилистические погрешности, допущенные школьниками, предлагается считать стилистическими недочетамиРечевые ошибки следует отличать от ошибок грамматических (об этом см. далее).
    Проведенная апробация выявила следующие речевые ошибки: нарушения, связанные с неразвитостью речи: плеоназм, тавтология, речевые штампы, немотивированное использование просторечной лексики, диалектизмов, жаргонизмов; неудачное использование экспрессивных средств, канцелярит, неразличение (смешение) паронимов, ошибки в употреблении омонимов, антонимов, синонимов, не устраненная контекстом многозначность.
    К наиболее частотным ошибкам относятся следующие:
    1. Неразличение (смешение) паронимов: Хищное (вместо хищническое) истребление лесов привело к образованию оврагов; В конце собрания слово представили (вместо предоставили) известному ученому; В таких случаях я взглядываю в «Философский словарь» (глагол взглянуть обычно имеет при себе дополнение с предлогом на: взглянуть на кого-нибудь или на что-нибудь, а глагол заглянуть, который необходимо употребить в этом предложении, имеет дополнение с предлогом в).
    2. Ошибки в выборе синонима: Имя этого поэта знакомо во многих странах (вместо слова известно в предложении ошибочно употреблен его синоним знакомо); Теперь в нашей печати отводится значительное пространство для рекламы, и это нам не импонирует (в данном случае вместо слова пространство лучше употребить его синоним место; иноязычное слово импонирует также требует синонимической замены).
    3. Ошибки при употреблении антонимов в построении антитезы: В третьей части текста не веселый, но и не мажорный мотив заставляет нас задуматься (антитеза требует четкости и точности в сопоставлении контрастных слов, а не веселый и мажорный не являются даже контекстуальными антонимами, поскольку не выражают разнополярных проявлений одного и того же признака).
    4. Нарушение лексической сочетаемости: В этом книжном магазине очень дешевые цены; Леонид вперед меня выполнил задание; Узнав об аварии, начальник скоропостижно прибыл на объект.

    Грамматические ошибки

    Грамматическая ошибка – это ошибка в структуре языковой единицы: в структуре слова, словосочетания или предложения; это нарушение какой-либо грамматической нормы – словообразовательной, морфологической, синтаксической. Для обнаружения грамматической ошибки не нужен контекст, и в этом ее отличие от ошибки речевой, которая выявляется в контексте. Не следует также смешивать ошибки грамматические и орфографические.
    Грамматические ошибки состоят в ошибочном словообразовании, ошибочном образовании форм частей речи, в нарушении согласования, управления, видовременной соотнесенности глагольных форм, в нарушении связи между подлежащим и сказуемым, ошибочном построении предложения с деепричастным или причастным оборотом, однородными членами, а также сложных предложений, в смешении прямой и косвенной речи в нарушении границ предложения. Например:
    – подскользнуться вместо поскользнуться, благородность вместо благородство (здесь допущена ошибка в словообразовательной структуре слова, использована не та приставка или не тот суффикс);
    – без комментарий вместо без комментариев, едь вместо поезжай, более легче (неправильно образована форма слова, т.е. нарушена морфологическая норма);
    – заплатить за квартплату, удостоен наградой (нарушена структура словосочетания: не соблюдаются нормы управления);
    – Покатавшись на катке, болят ноги; В сочинении я хотел показать значение спорта и почему я его люблю (неправильно построены предложения с деепричастным оборотом (1) и с однородными членами (2), т.е. нарушены синтаксические нормы).
    Одними из наиболее типичных грамматических ошибок являются ошибки, связанные с употреблением глагольных форм, наречий, частиц:
    1) ошибки в образовании личных форм глаголов: Им двигает чувство сострадания (норма для употребленного в тексте значения глагола движет);
    2) неправильное употребление временных форм глаголов: Эта книга дает знания об истории календаря, научит делать календарные расчеты быстро и точно (следует …даст.., научит… или …дает…, учит…);
    3) ошибки в употреблении действительных и страдательных причастий: Ручейки воды, стекаемые вниз, поразили автора текста (следует стекавшие);
    4) ошибки в образовании деепричастий: Вышев на сцену, певцы поклонились (норма выйдя);
    5) неправильное образование наречий: Автор тута был не прав (норма тут);
    6) ошибки, связанные с нарушением закономерностей и правил грамматики, возникающие под влиянием просторечия и диалектов.
    Кроме того, к типичным можно отнести и синтаксические ошибки, а именно:
    1) нарушение связи между подлежащим и сказуемым: Главное, чему теперь я хочу уделить внимание, это художественной стороне произведения (правильно это художественная сторона произведения); Чтобы приносить пользу Родине, нужно смелость, знания, честность (вместо нужны смелость, знания, честность);
    2) ошибки, связанные с употреблением частиц: Хорошо было бы, если бы на картине стояла бы подпись художника; отрыв частицы от того компонента предложения, к которому она относится (обычно частицы ставятся перед теми членами предложения, которые они должны выделять, но эта закономерность часто нарушается в сочинениях): В тексте всего раскрываются две проблемы (ограничительная частица всего должна стоять перед подлежащим: … всего две проблемы);
    3) неоправданный пропуск подлежащего (эллипсис): Его храбрость, (?) постоять за честь и справедливость привлекают автора текста;
    4) неправильное построение сложносочиненного предложения: Ум автор текста понимает не только как просвещенность, интеллигентность, но и с понятием «умный» связывалось представление о вольнодумстве.

    Орфографические ошибки

    Орфографическая ошибка – это неправильное написание слова; она может быть допущена только на письме, обычно в слабой фонетической позиции (для гласных – в безударном положении, для согласных – на конце слова или перед другим согласным) или в слитно-раздельно-дефисных написаниях, например: на площаде, о синим карандаше, небыл, кто то, полапельсина. На оценку сочинения распространяются положения об однотипных и негрубых ошибках. Напомним соответствующий фрагмент из «Норм оценки знаний, умений и навыков по русскому языку».
    Среди орфографических ошибок следует выделять негрубые, т.е. не имеющие существенного значения для характеристики грамотности. При подсчете ошибок две негрубые считаются за одну. К негрубым относятся ошибки
    1) в исключениях из правил;
    2) в написании большой буквы в составных собственных наименованиях;
    3) в случаях раздельного и слитного написания не с прилагательными и причастиями, выступающими в роли сказуемого;
    4) в написании и и ы после приставок;
    5) в трудных случаях различения не и ни (Куда он только не обращался! Куда он ни обращался, никто не мог дать ему ответ. Никто иной не …; не кто иной, как …; ничто иное не …; не что иное, как … и др.).
    Необходимо учитывать также повторяемость и однотипность ошибок. Если ошибка повторяется в одном и том же слове или в корне однокоренных слов, то она считается за одну ошибку. Однотипными считаются ошибки на одно правило, если условия выбора правильного написания заключены в грамматических (в армии, в роще; колют, борются) и фонетических (пирожок, сверчок) особенностях данного слова.
    Не считаются однотипными ошибки на такое правило, в котором для выяснения правильного написания одного слова требуется подобрать другое (опорное) слово или его форму (вода – воды, рот – ротик, грустный – грустить, резкий – резок).
    Первые три однотипные ошибки считаются за одну ошибку, каждая следующая подобная ошибка учитывается как самостоятельная. Если в одном непроверяемом слове допущены две и более ошибки, то все они считаются за одну ошибку.
    При оценке сочинения исправляются, но не учитываются следующие ошибки:
    1. В переносе слов.
    2. Буквы э/е после согласных в иноязычных словах (рэкет, пленэр) и после гласных в собственных именах (Мариетта).
    3. В названиях, связанных с религией: М(м)асленица, Р(р)ождество, Б(б)ог.
    4. При переносном употреблении собственных имен (Обломовы и обломовы).
    5. В собственных именах нерусского происхождения; написание фамилий с первыми частями дон, ван, сент… (дон Педро и Дон Кихот).
    6. Сложные существительные без соединительной гласной (в основном заимствования), не регулируемые правилами и не входящие в словарь-минимум (ленд-лиз, люля-кебаб, ноу-хау, папье-маше, перекати-поле, гуляй-город пресс-папье, но бефстроганов, метрдотель, портшез, прейскурант).
    7. На правила, которые не включены в школьную программу (например, правило слитного / раздельного написания наречных единиц / наречий с приставкой / предлогом, например: в разлив, за глаза ругать, под стать, в бегах, в рассрочку, на попятную, в диковинку, на ощупь, на подхвате, на попа ставить (ср. действующее написание напропалую, врассыпную).
    В отдельную категорию выделяются графические ошибки, т.е. различные описки, вызванные невнимательностью пишущего или поспешностью написания. Например, неправильные написания, искажающие звуковой облик слова (рапотает вместо работает, мемля вместо земля). Эти ошибки связаны с графикой, т.е. средствами письменности данного языка, фиксирующими отношения между буквами на письме и звуками устной речи. К графическим средствам помимо букв относятся различные приемы сокращения слов, использование пробелов между словами, различные подчеркивания и шрифтовые выделения.
    Одиночные графические ошибки не учитываются при проверке, но если таких ошибок больше 5 на 100 слов, то работу следует признать безграмотной.

    Пунктуационные ошибки

    Пунктуационная ошибка – это неиспользование пишущим необходимого знака препинания или его употребление там, где он не требуется, а также необоснованная замена одного знака препинания другим.
    В соответствии с «Нормами оценки знаний, умений и навыков по русскому языку» исправляются, но не учитываются следующие пунктуационные ошибки:
    1) тире в неполном предложении;
    2) обособление несогласованных определений, относящихся к нарицательным именам существительным;
    3) запятые при ограничительно-выделительных оборотах;
    4) различение омонимичных частиц и междометий и, соответственно, невыделение или выделение их запятыми;
    5) в передаче авторской пунктуации.
    Среди пунктуационных ошибок следует выделять негрубые, т.е. не имеющие существенного значения для характеристики грамотности. При подсчете ошибок две негрубые считаются за одну.
    К негрубым относятся ошибки
    1) в случаях, когда вместо одного знака препинания поставлен другой;
    2) в пропуске одного из сочетающихся знаков препинания или в нарушении их последовательности.
    Правила подсчета однотипных и повторяющихся ошибок на пунктуацию не распространяется.

    [1] Подробнее о квалификации ошибок см. в «Учебно-методических материалах для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ по русскому языку». Данный материал размещен на сайте ФИПИ  (http://fipi.ru/ege-i-gve-11/dlya-predmetnyh-komissiy-subektov-rf).

    Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Использ лоток 1 обычная letter ошибка
  • Исполняя эту пьесу было чувство радости исправь ошибки
  • Исполнить мечту речевая ошибка
  • Исполнительный талант пароним исправьте ошибку
  • Исполнительный лист содержит ошибку