Ответ оставил Гость
ПоЛОЖите свою сумку. Километр уже прошли. ???Объяснение:
Оценить ответ
Не устраивает ответ?
Если твой вопрос не раскрыт полностью, то попробуй воспользоваться поиском на сайте и найти другие ответы по предмету Русский язык.
Найти другие ответы
Русский язык, опубликовано 05.09.2022
1.Найдите слова, которые состоят из трёх звуков и запишите их.
Буква, ров, сел, яд, лёд, ёж, мы, съел, весь
2. Выпишите слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука.
Мёд, ёлка, лев,…
Другие вопросы в категории Русский язык
Вопросы из других категорий
Английский язык, опубликовано 13.06.2019
Составьте текст на английском языке с употреблением слов: возраст, тетя, большой, кудрявый, папа, дочь, дети, ребенок, брат, кузен СРОЧНО
Главная » Русский язык — 5 — 9 классы
Двери открываются вовнутрь, Мы готовимся к первому маю. У голубя оказались
кольца на обоих лапках. Катаясь на санках, у меня заболела голова. На окне красивая тюль.
Покладите свою сумку. Километр уже прошли.
Ответ №1
Ответ:
Гамлет был сыном покойнОГО.
Двери открываются Внутрь.
Мы готовимся к первому маЯ.
У голубя оказались кольца на обЕих лапках.
Когда я катался на санках, у меня заболела голова.
На окне красивЫЙ тюль.
ПоЛОЖите свою сумку.
Километр уже прошли. ???
Объяснение:
Ребёнок узнает маму по улыбке. (Лев Толстой)
Сердце матери — это единственный несгораемый капитал, которым всегда и в любое время можно расплатиться. (Монтегаса) .
Нет в мире такого цветка ни в каком поле, ни в море такой жемчужины, как ребенок на коленях у матери. (О. Уальд) .
Рука, качающая колыбель, правит миром. (Петер де Вриес) .
Сердце матери- бездна, на дне которой всегда найдется прощения. (Оноре де Бальзак) .
Мама- это самое красивое слово, произнесенное человеком. (Кайл Гибран) .
Моя мама была самой красивой женщиной, которую я знал. Тем, кем я стал, я обязан своей матери. Все мои успехи в этой жизни, морольное интеллектуальное и физическое воспитание я ставлю заслуги маме. (Д. Вашингтон)
<span>Нет того, чего бы не выдержала любовь матери. (Паддок) </span>
Корзина, собака, табурет, корова, газета.
Что значит урок 62???
…………………… …… Поставь спасибо
Все эти слова похожи тем,что в них говорится о группе людей,животных и тд.связаных между собой.
1)дружная семья
2)Футбольная семья
3)семейная реликвия
4)семейство мышиные
5)семья языковая
Материал к заданию 20 ЕГЭ русский язык
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
ЕГЭ-2018 Лексические нормы русского языка (задание №20)
Лексические нормы – это нормы, которые регулируют правила использования и сочетания слов в речи. Употребление слова в речи всегда определяется особенностями его лексического значения – содержания, в котором отображено наше знание и представление о предмете, явлении, свойстве или процессе.
Употребляя слово в речи, мы должны следить за тем, чтобы, во-первых, его лексическое значение было реализовано уместно и правильно, а во-вторых, чтобы слово выражало наше отношение, то есть было выразительным. В соответствии с этим лексические нормы имеют два аспекта: точность и выразительность. Кроме того, употребление слов в речи определяется сферой их бытования и изменениями, происходящими в языке с течением времени.
Лексические нормы в аспекте точности. Речевые нарушения лексических норм в аспекте точности.
Точность – качество речи, которое заключается в соответствии смысловой стороны речи реальной действительности, в умении находить правильные слова для выражения мыслей.
Употребление слова в речи определяется особенностями его лексического значения, а также зависит от контекста. Неправильно выбранное слово может исказить смысл сообщения, создать возможность двоякого толкования либо придать нежелательную стилистическую окраску.
Типичные лексические ошибки в аспекте точности.
1. Нарушение лексической сочетаемости слов . Лексическая сочетаемость – это способность слов соединяться друг с другом. Если не учитываются лексическое значение слов и традиции соединения слов в словосочетании, возникает лексическая несочетаемость . Например, есть слова, сочетаемость которых в русском языке фразеологически связана: черствый хлеб , черствый человек , но не черствый тор т или черствый друг . Мы можем сказать глубокая ночь или глубокая старость , но не глубокий день или глубокая юность . В некоторых других случаях нарушение лексической сочетаемости может быть вызвано невниманием к лексическому значению слов, которые соединены в словосочетание. Например, беседа прочитана (беседа – это устный жанр, она может быть проведена, а прочитана книга или лекция).
С точки зрения современного языка часто бывает трудно объяснить причины различий сочетаемости близких по смыслу слов, например: Уделять внимание / придавать значение развитию спорта.
Многие сочетания слов закреплены языковой традицией, и умение их использовать составляет часть языковой культуры человека.
У лексической сочетаемости есть свои границы. Например, слово крепкий имеет следующие значения (Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка. – М.: Русский язык, 1996):
1.Такой, который трудно сломать, разбить ( крепкая ткань, веревка ).
2. Сильный духом, непоколебимый ( крепкий духом старик ).
3. Здоровый, сильный ( крепкий организм ).
4. Надежный ( крепкая дружба, любовь ).
5. Достигающий сильной степени ( крепкий мороз, ветер ).
6. Насыщенный, сильнодействующий, резкий ( крепкий чай, табак ).
7. Разг. Зажиточный (крепкий хозяин).
Рассмотрим, в частности, четвертое и пятое значения слова: дружба, любовь – это «обозначения чувств», так же как и ненависть, зависть . Но выражение крепкая ненависть противоречит требованию лексической сочетаемости. Мороз, ветер – это «погодно-климатические условия», как и жара, влажность . Но невозможно сочетание крепкая жара .
Следует отличать от речевой ошибки намеренное объединение несочетаемых слов, например: обыкновенное чудо . Это один из видов тропов – оксюморон.
2 . Смешение паронимов . Паронимы – слова, сходные по звучанию, но не совпадающие по значению ( останки и остатки; эффектный и эффективный; экономный, экономичный, экономический ). Слова, составляющие паронимический ряд, как правило, соотносятся между собой в логическом и смысловом плане, что может стать причиной их смешения в речи. Но паронимы не могут заменять друг друга ( иллюстрированный и иллюстративный . Нельзя: иллюстративная книга или иллюстрированный материал ) .
3. Неточности словоупотребления (употребление слова в несвойственном ему значении) . Точность словоупотребления – правильный выбор слова в соответствии с его лексическим значением. Неточность словоупотребления возникает, когда человек не осведомлён о значении слова либо не принимает это значение во внимание. Например: Татьяна противопоказана Онегину (вместо: противопоставлена ). Татьяна любит няню – эту седобородую старушку (вместо: седовласую или седую ).
В речи встречаются различные виды многословия .
4.1. Плеоназм (от греч. pleonasmos – излишество) – смысловая избыточность, употребление в близком контексте близких по смыслу и потому излишних слов: У него своеобразная мимика лица. (Мимика — это «выражение лица». У него своеобразное «выражение лица» лица ). Смелый и храбрый человек – явный, открытый плеоназм. Свободная вакансия, главная суть – скрытый, неявный плеоназм).
Некоторые плеоназмы закреплены в языке и не считаются ошибкой. Например, экспонат выставки (экспонат – «выставленный»)
4.2. Тавтология (от греч. tauto – то же самое, logos – слово) – повторение однокоренных слов (обычно): Питательная маска питает кожу. Хоккеисты предприняли ответную контратаку. ( Чтобы исправить эту ошибку, нужно заменить тавтологическое слово на синоним или убрать лишнюю морфему: Питательная маска обогащает кожу. Хоккеисты предприняли ответную атаку) .
Тавтологичны некоторые неправильные грамматические формы: самый наилучший – самый лучший, наилучший; более красивее – более красивый, красивее.
В языке немало тавтологичных сочетаний, употребление которых неизбежно, поскольку в них используется терминологическая лексика. Например, словарь иностранных слов, бригадир первой бригады . Тавтологичными могут быть фразеологические обороты: ходить ходуном, набит битком, пропади пропадом .
4.3. Расщепление сказуемого – замена глагольного сказуемого синонимичным сочетанием: Ученики приняли решение произвести уборку школьного двора . (В официально-деловом стиле такие сочетания уместны, но в данной речевой ситуации лучше сказать: Ученики решили убрать школьный двор ).
4.4. Слова-паразиты – разнообразные частицы и слова, которыми говорящий заполняет вынужденные паузы ( вот, ну, это самое, так сказать, знаете ли, как бы и др. ). Их употребление не оправдано содержанием и структурой высказывания.
Ни одно слово в языке не является словом-паразитом, таковыми слова становятся в процессе речи. Поскольку слова-паразиты не связаны со смыслом высказывания, они затрудняют процесс общения.
5. Речевая недостаточность (лексическая неполнота высказывания)
– немотивированный пропуск слов в ущерб содержанию высказывания ( В кабинете висели портреты >русские писатели ).
Нарушение лексической сочетаемости.
Не всегда слова могут сочетаться друг с другом.
Ошибки этого типа связаны с тем, что говорящий или пишущий не замечает, что
— слова противоречат друг другу, одно исключают другое по смыслу: танцевальная песня
— одно имеет положительное, а другое отрицательное значение: полчища тружеников
— разнородны по стилю: в колхозе возвели новый коровник и воздвигли баню
— несовместимы по традиции: можно выполнить желание – нельзя выполнить мечту, может быть сильная привязанность, страсть, ненависть – не может быть сильной дружбы.
Употребление лишних слов.
Лишним является слово, употребление которого ничего не добавляет к сказанному и ничего не уточняет в нем. Очень прекрасный день – « прекрасный» обозначает высшую степень качества, очень хороший; вступительная преамбула – преамбула и есть «вступительная часть»
Плеоназм – употребление в речи близких по смыслу, потому логически излишних слов. Он крепко держит в своих руках штурвал руля.
Тавтология и неуместное повторение слов.
Тавтология – это близкое употребление однокоренных слов, спародированное в выражении «масло масляное», «расскажу в рассказе».
Другая ошибка – неуместное повторение слов: Предателя повесили, а на груди его повесили табличку, на которой написали, за что его повесили. причины этих ошибок – речевая бедность и неразвитость «речевого слуха».
Ошибки в употреблении местоимений.
Нагромождение местоимений создает неясность текста и иногда рождается комический эффект. Фразу «Аркадий и Борис вновь заспорили, и его удивило, как тихо звучит его речь» можно понять в 4 вариантах.
Использование клише и штампов.
Канцеляризмы – слова и выражения, употребление которых закреплено за официально-деловым стилем, но в других стилях они неуместны, являются штампами. Имеет место отсутствие запасных частей. На заводе проводится большая работа по линии профорганизации. При голосовании поднялся лес рук.
НАРУШЕНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НОРМ
1.Употребление слова в несвойственном ему значении
Всю четвёртую декаду апреля было холодно
Всю последнюю декаду апреля было холодно
2. Нарушение лексической сочетаемости слов
У Ирины карие волосы и зелёные глаза.
У Ирины каштановые волосы и зелёные глаза.
3. Употребление многозначных слов или омонимов, приводящее к двусмысленности высказывания
На олимпиаде по русскому языку я потерял очки из-за невнимательности
На олимпиаде по русскому языку я потерял баллы из-за невнимательности
4. Смешение паронимов(близкие по звучанию, но разные по смыслу слова)
В ёлочном лесу очень хорошо дышится.
В еловом лесу очень хорошо дышится.
5. Неудачный выбор одного из синонимов
Адвокат добивался, чтобы его подзащитного обелили .
Адвокат добивался, чтобы его подзашитного оправдали .
6. Употребление лишнего слова (речевая избыточность)
В своёмстихотворении «Смерть поэта» М.Ю.Лермонтов обличает тех, кто был виновен в гибели А.С.Пушкина.
В стихотворении «Смерть поэта» М.Ю.Лермонтов обличает тех,кто был виновен в гибели А.С.Пушкина.
7. Пропуск необходимого слова,приводящий к искажению мысли или подмене понятий(речевая недостаточность)
В читальный зал в одежде не входить.
В читальный зал в верхней одежде не входить.
8. Неуместное повторение одних и тех же либо однокоренных слов
В рассказе А.П.Чехова« Ионыч» рассказывается об Ионыче .
В рассказе А.П.Чехова «Ионыч» говорится (повествуется, идёт речь) о враче.
9. Неуместное употребление диалектной, просторечной, жаргонной лексики
Расчёт за продукцию производится как в российских рублях, так и в баксах .
Расчёт за продукцию производится как в российских рублях, так и в долларах.
10. Смешение лексики разных исторических эпох
Пётр Первый снял пиджак , засучил рукава и принялся за работу.
Слово пиджак появилось в русском языке только в 19 веке.
11. Двусмысленность высказывания при неудачном использовании местоимений
Профессор сказал ассистенту, что его предположение оказалось правильным.
Профессор сказал, что предположение ассистента оказалось правильным.
Тренировочные упражнения.Нарушение лексической сочетаемости.
Задание 1. Найдите в предложениях слова, которые употреблены без учета их лексического значения. Исправьте ошибки.
1. Иванов, ты обратно опаздываешь на лекцию. 2. Наша родина подвергалась нашествию германского фашизма. 3. Вокруг была кромешная темнота. 4. Они готовы оказать школе любую благодарность, лишь бы ребенок стал студентом. 5. Сотрудниками милиции была задержана плеяда распоясавшихся хулиганов. 6. Оформление вашей курсовой работы желает много лучшего. 7. Спят березки в подвенечном саване. 8. В парке стоит прекрасная архитектура. 8. Мы были шокированы прекрасной игрой актеров. 9. Наша страна занимает не последнее место по производству промышленности. 10. Однажды я попытался высказать свои мысли на этот вопрос.
Задание 2. Отметьте случаи лексической несочетаемости слов.
1. Проявить желание, проявить заботу, проявить дисциплину, проявить медлительность, проявить уважение, проявить грубость, проявить порядок, проявить равнодушие.
2. Достичь успеха, достичь повышения, достичь порядка, достичь победы, достичь выполнения, достичь счастья.
3. Оказать доверие, оказать содействие, оказать дружбу, оказать невнимание, оказать возражение, оказать помощь.
4. Допустить ошибку, допустить неосведомленность, допустить дефекты, допустить грубость, допустить беспорядок.
5. Провести совещание, провести оценку, провести перестройку, провести организацию, провести реконструкцию.
6. Изжить недостатки, изжить потери, изжить бесхозяйственность, изжить грязь в помещении.
Задание 3. Найдите в предложенных текстах ошибки в словоупотреблении и исправьте их.
1.Они работали как самые отъявленные специалисты.
2.Наши воины совершили много геройских подвигов.
3.Правдивое изображение жизни, отсутствие внешне эффективных сцен только усилило воздействие этого фильма.
4.Шолохов изобразил образы трех коммунистов.
5.Возьми хлеб себе, он все равно бесполезно пропадает.
6.Он смотрел из окна поезда на проносящуюся мимо кавалькаду скал, деревьев, кустов.
7.С тихим шумом лопались почки, гудели ранние пчелы.
8.Налицо незаконное растаскивание казенного имущества.
9.Численность рабочего дня в хирургическом отделении была ненормированной.
10.За добросовестный труд доктор Петров был предоставлен к награде.
Задание 4. Найдите нарушения лексических норм, объясните причины речевых ошибок.
1. Он учился в музыкальной консерватории. 2. Состоялся обмен имеющимся опытом. 3. Этот поворот в своей судьбе он предчувствовал заранее. 4. Эрмитаж – ценнейшая сокровищница культуры. 5. Мы быстро бросились бежать вниз по эскалатору. 6. Роскошный внутренний интерьер дворца запомнится надолго. 7. Пожар способствует ожогам. 8. Осуществляется лечение вирусов, вызывающих рак. 9. Вы можете задать интересующие вас вопросы. 10. Чистота окружающей среды вызывает все возрастающую тревогу.
Задание 5. Выпишите слова, употребленные без учета значения, исправьте ошибки.
1.В 14 веке на Руси начался буйный расцвет архитектуры.
2.Он изо всех сил старается произвести на Софью внимание.
3.Наш класс считается экономическим, то есть мы будущие менеджменты.
4.Публика сканировала: «Браво, Сильвини!»
5.Вся публика была уже в триумфе.
6.На абзацах учебника по литературе приведены цитаты из произведений.
7.Нельзя забывать, что наши товары идут на импорт.
8.В честь пришедших на вечер прозвучал концерт.наконец-то обнаружены остатки царской семьи.
9.Моей подруге вырезали аппендицит.
Задание 6. Найдите избыточные словосочетания.
Главная суть, суть дела, первое боевое крещение, ландшафт местности, памятный сувенир, период времени, демобилизоваться осенью, демобилизоваться из армии, дебют молодой балерины, впервые дебютировать, ввести в строй, постоянные еженедельные рубрики, еженедельные выступления, свободная вакансия.
Задание 7. Исправить стилистические ошибки , указав нарушение лексической сочетаемости:
1. Бородинская битва вскрыла то лучшее, что было в душе у князя Андрея.
2. Произведения Пушкина овеяны идеями свободы
3. На Раскольникова в шелку смотрели маленькие глазки и совсем седые волосы.
4. Катерина оказала протест против темного царства.
5. После гибели Ленского Ольга женится на гусаре.
6. Катерина, женившись на Тихоне, стала несчастной девушкой.
7. Из глаз Сони беззвучно текли слезы.
8. Литературно-критические статьи Белинского трепещут политическими страстями.
9.Вместо с духовным ростом у Павла и Ниловны растет их речь.
10.Уж топтался на одном месте: он не мог взлететь.
11. Они работали как самые отъявленные специалисты.
12. В нашем коллективе надвигались радостные события.
13. Не следует умалчивать о вопиющих достижениях наших ребят.
14. Пришли ребята, удрученные опытом работы.
Задание 8. Найдите и исправьте ошибки в сочетаемости слов.
1. Скрутившись клубком в своем гнезде, спит белка.
2. После катка я иду домой радостная, с веселыми впечатлениями.
3. Роль книги в жизни человека велика: он должен пополнять свой кругозор.
4. Побывав в кино, я обычно думаю, способна ли я на такие поступки, которые делают герои фильма.
5. Успехами мы не блестим.
6. Задача, поставленная перед нами, достигнута.
7. На демонстрации Сизов приобщается к революционерам.
8. Воздух чист. Солнце греет ярче. Дышится свежо.
9. Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций по сварке доцента Юрьева.
10. Всем членам кассы взаимопомощи просьба подтвердить свои остатки.
11. Организовано общежитие для мужчин и женщин с железными койками на сетках.
12. Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.
13. Общественность города широко готовится отметить юбилей известного писателя.
14. Девушка купила карие чулки.
15. Гоголь прекрасно описал о похождениях Чичикова.
16. Царское правительство устроило гонение за передовыми людьми.
17. Ученики пристально слушали рассказ учителя.
18. Большинство времени уходило на составление ненужных отчетов.
19. Это произошло глубокой весной.
20. В течение долговременного периода идет оформление документов.
21. Он был мне подлинным другом.
22. В этих соревнованиях спортсмен одержал поражение.
23. Он преклонил голову ей на плечо.
24. Сын склонил колени перед матерью.
25. Эта новость причинила ей удовольствие.
26. С моей закадычной подругой мы часто ходим в кино.
27. Спешим поздравить вас с постигшим юбилеем.
28. У нее были огромные каштановые глаза.
29. Он испытывал к нему крепкую ненависть.
30. Путешествуя по разным странам, я очень скучала за близкими.
ОТВЕТЫ (задание
1. Свернувшись клубком в своем гнезде, спит белка.
2. После катка я иду домой радостная, с приятными впечатлениями.
3. Роль книги в жизни человека велика: он должен расширять свой кругозор.
4. Побывав в кино, я обычно думаю, способна ли я на такие поступки, которые совершают герои фильма.
5. Успехами мы не блещем.
6. Цель, поставленная перед нами, достигнута.
7. На демонстрации Сизов примыкает к революционерам.
8. Воздух чист. Солнце светит ярче. Дышится легко.
9. Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций доцента Юрьева по сварке.
10. Просим всех членов кассы взаимопомощи указать суммы оставшихся денежных средств.
11. Организовано общежитие для мужчин и женщин, в комнатах которого будут стоять железные койки с сетками.
12. Столяр сделал эту этажерку с четырьмя ножками из дуба.
13. Общественность города готовится широко отметить юбилей известного писателя.
14. Девушка купила коричневые чулки.
15. Гоголь прекрасно описал похождения Чичикова.
16. Царское правительство устроило гонение на передовых людей.
17. Ученики внимательно слушали рассказ учителя.
18. Большая часть времени уходила на составление ненужных отчетов.
19. Это произошло весной.
20. В течение долгого времени идет оформление документов.
21. Он был мне настоящим другом.
22. В этих соревнованиях спортсмен потерпел поражение.
23. Он склонил голову ей на плечо.
24. Сын преклонил колени перед матерью.
25. Эта новость доставила ей удовольствие.
26. С моей самой близкой подругой мы часто ходим в кино.
27. Спешим поздравить вас с наступающим юбилеем.
28. У нее были огромные карие глаза.
29. Он испытывал к нему сильную ненависть.
30. Путешествуя по разным странам, я очень скучала по близким.
Задание 9. Сравните предложения в левой и правой колонках. Объясните, чем вызвана необходимость стилистической правки предложений из левой колонки.
Задание 10. Объедините в словосочетания слова из левой и правой колонок, учитывая особенности их сочетаемости. Укажите возможные варианты.
Задание 11. Постарайтесь объяснить, почему выделенные сочетания являются ошибочными.
1. Особое внимание губернатор обратил на достигнутые недостатки. 2. Серьёзные проблемы обрушились на молодых предпринимателей врасплох. 3. Этой проблеме мы придаём особое внимание. 4. В Токио примут старт спортсмены из многих стран. 5. Большое внимание было оказано благоустройству города. 6. Премьеру балета почтили вниманием президент и премьер-министр. 7. Ведущее значение в деятельности комиссии по экологии играет просветительская работа. 8. В последние годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии. 9. Наша теплица уже несколько десятилетий обеспечивает город молодыми овощами. 10. Уже в глубокой юности А.С. Пушкин начал писать стихи. 11. Крупную роль в подготовке к чемпионату имели товарищеские матчи сборной с командами Украины и Словении.
Задание 12. В приведённых ниже предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости. Отредактируйте предложения.
1. О победах наших хоккеистов теперь помнят только отъявленные любители этого вида спорта. 2. Учащиеся старших классов добились ухудшения успеваемости в этом году. 3. В парке запрещён выпас собак. 4. Склад закрыт на неопределённое время ввиду прихода тараканов. 5. Ведущее значение в работе комитета придаётся нравственному воспитанию молодёжи. 6. Рекорды продолжаются. 7. Дети читают стих, стоя врассыпную. 8. От усталости моё тело подкашивалось на ногах. 9. Надрывно рыдала гитара, стонал барабан. 10. Много нервов приходится тратить, читая письма ветеранов. 11. Ударил заморозок, и сильно прихватило кукурузу. 12. К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, её мать и некоторые вещи. 13. Глава администрации района приехал не с пустыми руками, он вручил школе библиотеку. 14. Ещё есть люди, которые исповедуют мнение коммунистических лидеров. 15. Опытная мошенница сразу заподозрила неладное и скоропостижно покинула квартиру. 16. Знатоки не припомнят столь урожайного счёта в матчах подобного уровня. 17. Передовая технология способствует улучшению многих недостатков. 18. Бабушка ласково кивает морщинистым лицом. 19. Уровень несчастных случаев на шахте увеличился. 20. Ниловна предстаёт забитой от страха женщиной.
Античная мифология; классические языки.
Врождённый талант, прирождённый ум.
Гостеприимный человек, радушный приём, хлебосольный хозяин.
Губительное действие, пагубное влияние.
Единый миг, один момент.
Длинный путь, длительное воздействие, долгие сборы, продолжительный период, долговременный кредит.
Выдвинуть гипотезу, высказать догадку, исправить ошибки, устранить недостатки.
Найти опору, обрести поддержку.
Обнаружить закономерность, открыть закон.
Доказать теорему, обосновать теорию.
Предвещать поражение, предсказать успех.
Расширить возможности, увеличить потенциал, повысить уровень.
1. . имеющиеся недостатки. 2. Неожиданно у молодых предпринимателей возникли серьёзные проблемы. 3. . уделяем особое внимание. 4. . стартуют спортсмены. 5. Большое внимание было уделено . 6. . почтили присутствием . 7. Ведущую роль . играет. 8. . бурное развитие кинематографии. 9. . обеспечивает город ранними овощами. 10. Уже в раннем детстве . 11. Большую роль. сыграли .
1. только заядлые болельщики . 2. Успеваемость в старших классах снизилась . 3. . выгул собак. 4. . в связи с необходимостью санобработки помещения . 5. Особое внимание в работе комитета уделяется . 6. Наши спортсмены продолжают устанавливать рекорды. 7. Дети читают стихи , стоя полукругом . 8. Мои ноги подкашивались от усталости . 9. . грохотал барабан. 10. С большим волнением читаешь письма ветеранов. 11. Неожиданные заморозки губительно сказались на посевах кукурузы . 12. К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, её мать. 13. . он подарил книги школьной библиотеке. 14. . которые разделяют точку зрения коммунистических лидеров. 15. . и быстро покинула квартиру. 16. столь большого счёта. 17. Передовая технология позволяет устранить многие недостатки . 18. . кивает. 19. Увеличилось число несчастных случаев. 20. Ниловна предстаёт перед нами забитой, запуганной женщиной.
Типы лексических ошибок
ТИПЫ ЛЕКСИЧЕСКИХ ОШИБОК
Лексическая несочетаемость В спортзале висела треугольная груша (в значение слова груша не входит понятие треугольная).
Неоправданный пропуск слова Никита занял первое место по английскому языку (пропущено слово в олимпиаде).
Многословие
— неоправданный повтор слова Саша сделал хороший доклад. Доклад всем понравился.
— тавтология Начало сессии начинается в конце этого месяца.
— плеоназм Хочу познакомить вас с этим юным вундеркиндом.
Неоправданное употребление антонимов В силу слабости своей позиции ему трудно было защищаться.
Неоправданное употребление заимствованных слов Анакопийская пропасть находится в курортном эпицентре, в Новом Афоне
Неоправданное использование устаревшей лексики, неологизмов, профессиональной и жаргонной лексики, стилистически окрашенных слов Ты бы еще ярче накрасила свои ланит.
В продажу поступили беспроводные клавы.
Председатель Законодательного собрания – интересный чувак.
Я признаю необходимость усиления внимания к проблеме.
Неверное использование многозначных лов, омонимов, паронимов Вытянули носочки.
Приносим извинения за предоставленные неудобства.
Смешение понятий С 1 июня самолет будет летать с остановками (с промежуточной посадкой).
Неверный выбор синонимы Этот клуб реконструировал районный зодчий (архитектор)
РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Нарушение лексической сочетаемости слов: Снижается уровень жизни народа (а не ухудшается). Ухудшается состояние/ситуация, а уровень снижается/повышается.
Употребление «роспись и число» вместо «подпись и дата»: Вот такое письмо мы получили, а в конце его подпись и дата» (а не «роспись и число»). Роспись – это живопись на стенах. В документе фиксируется дата, то есть число, месяц и год его оформления.
Употребление слова «обратно» вместо «снова», «опять»: Рижский вокзал надо переименовать снова = опять (а не обратно = назад, в обратном направлении). Наречие «обратно» не является синонимом наречий «снова», «опять».
Лексическая избыточность: Отличившиеся в этой операции получили государственные награды (а не «награждены наградами»). Плеоназм и тавтология — повтор в иной форме ранее сказанного или повторение одного и того же определения другими словами.
Кроме нарушения лексической совместимости, к распространенным лексическим ошибкам относится
— смешение паронимов (роспись — подпись),
— использование слова в несвойственном ему значении («обратно» вместо «опять», «снова»)
— лексическая избыточность тавтология, плеоназм
— употребление слова иной стилевой окраски
— смешение лексики разных исторических эпох. 
Остались вопросы — задай в обсуждениях https://vk.com/board41801109
Усвоил тему — поделись с друзьями.
Тест на тему Лексические нормы
Тест на тему Использование слова в несвойственном ему значении
Тест на тему Ошибки в сочетаемости слов
Тест на тему Ошибки, связанные с употреблением паронимов
Тест на тему Ошибки тавтология и плеоназм
Тест на тему Ошибки при использовании фразеологизмов
#обсуждения_русский_язык_без_проблем
вернуться на страницу «Культура речи«, «Таблицы«, «Лексика в таблицах«, «Лексический разбор«, на главную
© Авторские права2021 Русский язык без проблем. Rara Academic | Developed By Rara Theme. Работает на WordPress.
Лексические ошибки
Употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости.
Найдите и исправьте ошибки в сочетаемости слов
1. Скрутившись клубком в своем гнезде, спит белка.
2. После катка я иду домой радостная, с веселыми впечатлениями.
3. Роль книги в жизни человека велика: он должен пополнять свой кругозор.
4. Побывав в кино, я обычно думаю, способна ли я на такие поступки, которые делают герои фильма.
5. Успехами мы не блестим.
6. Задача, поставленная перед нами, достигнута.
7. На демонстрации Сизов приобщается к революционерам.
8. Воздух чист. Солнце греет ярче. Дышится свежо.
9. Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций по сварке доцента Юрьева.
10. Всем членам кассы взаимопомощи просьба подтвердить свои остатки.
11. Организовано общежитие для мужчин и женщин с железными койками на сетках.
12. Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.
13. Общественность города широко готовится отметить юбилей известного писателя.
14. Девушка купила карие чулки.
15. Гоголь прекрасно описал о похождениях Чичикова.
16. Царское правительство устроило гонение за передовыми людьми.
17. Ученики пристально слушали рассказ учителя.
18. Большинство времени уходило на составление ненужных отчетов.
19. Это произошло глубокой весной.
20. В течение долговременного периода идет оформление документов.
21. Он был мне подлинным другом.
22. В этих соревнованиях спортсмен одержал поражение.
23. Он преклонил голову ей на плечо.
24. Сын склонил колени перед матерью.
25. Эта новость причинила ей удовольствие.
26. С моей закадычной подругой мы часто ходим в кино.
27. Спешим поздравить вас с постигшим юбилеем.
28. У нее были огромные каштановые глаза.
29. Он испытывал к нему крепкую ненависть.
30. Путешествуя по разным странам, я очень скучала за близкими.
1. Свернувшись клубком в своем гнезде, спит белка.
2. После катка я иду домой радостная, с приятными впечатлениями.
3. Роль книги в жизни человека велика: он должен расширять свой кругозор.
4. Побывав в кино, я обычно думаю, способна ли я на такие поступки, которые совершают герои фильма.
5. Успехами мы не блещем.
6. Цель, поставленная перед нами, достигнута.
7. На демонстрации Сизов примыкает к революционерам.
8. Воздух чист. Солнце светит ярче. Дышится легко.
9. Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций доцента Юрьева по сварке.
10. Просим всех членов кассы взаимопомощи указать суммы оставшихся денежных средств.
11. Организовано общежитие для мужчин и женщин, в комнатах которого будут стоять железные койки с сетками.
12. Столяр сделал эту этажерку с четырьмя ножками из дуба.
13. Общественность города готовится широко отметить юбилей известного писателя.
14. Девушка купила коричневые чулки.
15. Гоголь прекрасно описал похождения Чичикова.
16. Царское правительство устроило гонение на передовых людей.
17. Ученики внимательно слушали рассказ учителя.
18. Большая часть времени уходила на составление ненужных отчетов.
19. Это произошло весной.
20. В течение долгого времени идет оформление документов.
21. Он был мне настоящим другом.
22. В этих соревнованиях спортсмен потерпел поражение.
23. Он склонил голову ей на плечо.
24. Сын преклонил колени перед матерью.
25. Эта новость доставила ей удовольствие.
26. С моей самой близкой подругой мы часто ходим в кино.
27. Спешим поздравить вас с наступающим юбилеем.
28. У нее были огромные карие глаза.
29. Он испытывал к нему сильную ненависть.
30. Путешествуя по разным странам, я очень скучала по близким.
источники:
http://grammatika-rus.ru/tipy-leksicheskih-oshibok/
http://4ege.ru/trening-russkiy/58900-leksicheskie-oshibki.html
Основные требования: лаконичность, связь с вступлением, «закон края» (лучше запоминается то, что сказано в начале и в конце сообщения).
Концовка – слова, которые должны усилить эффект выступления. «Конец – разрешение всей речи (как в музыке последний аккорд…); конец должен быть таким, чтобы слушатели почувствовали (и не только в тоне лектора, это обязательно), что дальше говорить нечего» (А.Ф. Кони).
Принципы построения выступления:
•принцип последовательности – каждая последующая мысль логически вытекает из предыдущей;
•принцип усиления – убедительность и доказательность нарастают постепенно (самый сильный довод приводится в конце);
•принцип органического единства – организация материала соответствует намерению оратора и самому материалу;
•принцип экономии – достижение поставленной цели наиболее простым, рациональным способом.
Приемы привлечения и поддержания внимания слушателей:
•обращение;
•тайна занимательности (предмет речи сразу не называется);
•вопросно-ответный прием;
•элементы юмора (анекдот, притча, шутка);
•пауза;
•понижение или повышение голоса;
•неожиданное замечание;
•прием сопереживания;
•изложение парадоксальной ситуации;
•апелляция к интересам слушателей;
•прием соучастия;
•апелляция к событиям;
•апелляция к географическим или погодным условиям;
•апелляция к мнению авторитетных людей, слушателей;
•апелляция к личности самого оратора (примеры из собственного
опыта);
•апелляция к известным источникам;
•сюрприз;
•занимательность.
Темы для самостоятельного изучения
1.Звучащая речь и ее особенности.
2.Спор, дискуссия, полемика.
71
3.Культура и искусство спора.
4.Поведение полемистов в споре.
5.Доводы в споре.
6.Искусство отвечать на вопросы.
7.Полемические приемы.
8.Уловки в споре.
9.Ораторское искусство и политика.
Список литературы
1.Андреев, В.И. Конфликтология: Искусство спора, ведения переговоров, разрешения конфликтов / В.И. Андреев. – Казань, 1992.
2.Бернацкий, Г.Г. Культура политической дискуссии / Г.Г. Бернац-
кий. – Л., 1991.
3.Введенская, Л.А. Культура и искусство речи / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова. – Ростов-н/Д, 1996.
4.Иванова, С.Ф. Вместе искать истину / С.Ф. Иванова. – М., 1989.
5.Ивин, А.А. Искусство правильно мыслить / А.А. Ивин. – М., 1986.
6.Кохтев, Н.Н. Основы ораторской речи / Н.Н. Кохтев. – М., 1992.
7.Мастера красноречия. – М., 1991.
8.Минеева, С.А. Полемика – диспут – дискуссия / С.А Минеева. – М.,
1990.
9.О красноречии в шутку и всерьез / Сост. А.Е. Михневич. – М.,
1989.
10.Павлова, К.Г. Искусство спора: логико-психологические аспекты / К.Г. Павлова – М., 1988.
11.Павлова, К.Г. Психология спора / К.Г. Павлова. – Владивосток,
1988.
12.Павлова, К.Г. Спор, дискуссия, полемика / К.Г. Павлова. – М.,
1991.
13.Прошунин, Н.Ф. Что такое полемика? / Н.Ф. Прошунин. – М., 1985.
14.Савкова, З.В. Как сделать голос сценическим / З.В. Савкова. – М.,
1975.
15. Соколов, К.Г. Проблемы научной дискуссии / К.Г. Соколов. –
Л., 1980.
16.Цицерон, М.Т. Три трактата об ораторском искусстве / М.Т. Цице-
рон. – М., 1972.
17.Эрнст, О. Слово предоставлено вам / О. Эрнст. – М., 1988.
72
Практические задания
Задание 1. Произнесите правильно слова. Дайте толкование лексического значения выделенных слов.
Дело, декрет, демократия, депутат, декада, декларация, декан, дезертир, одессит, Одесса, академотпуск, девальвация, крем, кофе, берет, тенор, термометр, протест, литера, паштет, контекст, бухгалтер, терапевт, инженер, пионер, комбинезон, фанера, шинель, шрапнель, крейсер, рельс,
дрейф, пресса, патент, гротеск, бенефис, полонез, трек, буриме.
Задание 2. Произнесите правильно слова. Дайте толкование лексического значения выделенных слов.
Темп, бутерброд, генетика, детектив, аннексировать, диспансер, пан-
тера, свитер, тент, протез, адекватный, модель, атеист, демпинг, депрессия,
отель, террор, синтез, тезис, оппонент, тенденция, форель, пантеон, интервью, синтетический, крепдешин, несессер, нонсенс, лазер, реноме, резюме, компьютер, менеджер, мерчендайзер, спичмейкер, имиджмейкер, брокер, маклер.
Задание 3. В чем особенность произношения О в следующих словах? Дайте толкование лексического значения выделенных слов.
Бокал, боа, Бордо, Вольтер, Золя, конгресс, конферансье, коммюнике, конфронтация, ломбард, лорнет, Марокко, мораль, Мольер, Монреаль, ноктюрн, сонет, Орфей, Отелло, оазис, поэзия, романс, Россини, Торонто, Флобер, фойе.
Что (кого) называют слова – имена собственные?
Задание 4. Определите, какие ошибки допущены в следующих словах. Запишите слова и произнесите правильно.
Дермантин, диспанцер, ул. Талинская, скурпулезный, прецендент, инциндент, флюрография, компроментировать, константировать, друшлаг, перетурбация, какава, полувер, лаболатория, колидор, бессеребреник, задолжник, будующий, несведующий, сгинать, перепетии.
Задание 5. Образуйте формы женских отчеств от следующих имен. Правильно произнесите их.
Илья, Лука, Никита, Фома, Савва, Кузьма.
Задание 6. Выпишите в один столбик слова, в которых произносится [шн], в другой – слова, в которых произносится [чн], укажите варианты.
Смазочный, яблочный, конечно, копеечный, месячный, конечный, прачечная, булочная, заочный, добавочный, сердечный, поточный, яичница, командировочный, беспорядочный, полуночник, подсвечник, друг сердечный, аптечный, скучно.
Задание 7. Произнесите слова правильно. Запишите слова с ударным [ё] в один столбик, слова с ударным [е] – в другой в алфавитном порядке. Дайте толкование лексического значения выделенных слов.
73
Афера, белесый, перышко, береста, одновременно, всплескивать, шофер, забытье, бытие, гренадер, ксендз, планер, околесица, опека, бесхребетный, гравер, острие, жернов, современный, атлет, пересек, поблекнуть, блеф, жердочка, наем, желчь, приведший, зев, поименный, ярем, расседлывать, небытие, оседлость, сметка, желчный, гаер, скабрезный, ременный, двухведерный, расчесывать, ерничать, сек, челн, щелка, заем, свекла, блеклый, житие, тапер, молодежь, никчемный, маневры, новорожденный, обыденный.
Задание 8. Поставьте ударение в словах. Дайте толкование лексического значения выделенных слов.
Газопровод, договор, досуг, дремота, знамение, изобретение, добыча, искра, кремень, ломоть, мусоропровод, мышление, намерение, пиала, приданое, свекла, статуя, ходатайство, щавель, апокриф, апостроф, бюрократия, гастрономия, диоптрия, иконопись, каучук, ломота, нефтепровод, мытарство, пасквиль, поминки, созыв, статут, упрочение, вероисповедание, феерия, феномен, асимметрия, бензопровод, ветеринария, бунгало, генезис, догмат, жизнеобеспечение, камбала, кета, каталог, квартал, некролог, диалог, кладовая, колосс, недуг, инсульт, коклюш, партер, премирование, пурпур, путепровод, ракурс, столяр, толика, узаконение, христианин,
экслибрис, ворожея, дискант, творог, индустрия, вечеря, всенощная, фак-
симиле, фетиш, экскурс, дискурс, агент, алкоголь, асбест, аристократия, баржа, блудница, боязнь, еретик, засуха, пихта, тефтели, планер, эксперт, километр, цемент, документ, доцент, искус, изыск, петелька, цепочка, гренки, отрочество, хвоя, соболезнование, сторица, танцовщица, туника.
Задание 9. Укажите типичные акцентологические ошибки, допускаемые при произношении следующих слов в просторечной среде.
Алфави́т, бомбардировать́, бряцать́, ве́черя, взглянуть́, вложить́, голодно́ , гренки́, за́гнутый, запле́сневелый, запломбированный́ , зубча́тый, ивовый́ , кишки́, кичиться́ , клешни́, коклю́ш, крашение́ , креме́нь, ломота́, наве́рх, поперчить́ , на́чатый, пихтовый́ , ки́рзовый, подбодрить́, полчаса́, приданое́ , рыхлить́, сверли́ть, обеспе́чение, ходатайство́ , удобнее́ , красивее́ , я́годица, хозяева́ , сре́дства, флюорография́ , свё́кла, щаве́ль, торты́ .
Задание 10. Дайте оценку: нормативные, допустимые или ненормативные варианты ударений в словах.
Августовский́ , автозаводский́ , асимме́трия, баржа́, бредовой́, звонит́ , всполох́ , гофрировать́ , банты́, добытый́ , завиты́ , запорошённый, заряженный́ , засоленный́ , искус́ , камбала́, комбайнёр, металлургия́ , ми́зерный, оптовый́ , назло́ , ра́кушка, тотчас́ , ушко́ , феноме́н, холеный́ , экзальтированный́ , тра́пеза, ба́ловать.
Задание 11. Обозначьте ударение в прилагательных, подчеркните, где есть, букву ё, дайте толкование лексического значения выделенных слов.
Бесхребетный, бревенчатый, иноплеменный, новонареченный, обыденный, одновременный, бесшерстный, гладкошерстный, нареченный, не-
74
законнорожденный, никчемный, нововведенный, помпезный, первоочередной, полуденный, новорожденный, обетованный, одноименный, разноплеменный, валовой, взбалмошный, заплесневелый, мизерный, петельный, развитой, гербовый, свекольный, мускулистый, гусеничный, бархатистый, сливовый, подростковый, мозаичный, кухонный, цементный, августовский,
экспертный.
Задание 12. Поставьте ударение в наречиях.
Искони, взаперти, весело, вредно, втридорога, задешево, голодно, мельком, наискось, насмерть, поверху, понизу, поутру, слабо, тесно, мастерски, искоса, издавна.
Задание 13. Поставьте ударения в глаголах.
Различить, разоружить, разрознить, уведомить, усовестить, начать, углубить, заиндеветь, заржаветь, занозить, заострить, измельчить, баловать, осведомить, обострить, вклеить, исчерпать, откупорить, кашлянуть, упростить, пломбировать, премировать, ходатайствовать, предпринять, нормировать, принудить.
Задание 14. Вставьте пропущенные буквы, обозначающие ударный гласный.
Запод..зривать, обеспок..ивать, обусл..вливать, опор..чивать, подыт..живать, узак..нивать, упр..чивать, уполном..чивать, приур..чивать, сосредот..чивать, выстр..ивать, зад..бривать, дотр..гиваться, забол..чивать, подб..дривать, укор..чивать, успок..ивать.
Задание 15. Просклоняйте слова, поставьте ударение. (Помните, что в заимствованных словах нет беглости гласных.)
Брелок, бюллетень, валет.
Задание 16. Образуйте формы слов, расставив ударение, по образцам: а) дал – да́ло – дали́ – дала΄; б) залит́ – за́лито – за́литы – залита΄.
А. Гнался, добрался, ждал, отнял, передал, умер, послал.
Б. Занят, заперт, изобретен, огражден, преподнесен, создан, совмещен. Задание 17. Объясните семантические варианты ударения в словах. Атла́с – а́тлас, броня́– броня́, видение́ – виде́ние, вя́занка – вяза́нка, ирис́ – ирис́, кирка́ – кирка́, клубы́ – клубы,́кре́дит – кредит́, лоскут́ – лоскут́, мокрота́– мокрота,́острота́– острота,́ста́рина – старина,́за́говор – за-
говор́, отзыв́ – отзыв́, хаос́– хаос́; ла́вровый – лавро́вый, угольный́ – угольный́ , характерный́ – характе́р-
ный, языковой́– языковый́ , подвижный́ – подвижной́, сложенный́ – сложённый, забронировать́ – забронирова́ть, мо́рщить – морщить́, погружен́ — ный – погружённый, скло́нен – склонён, трусить́ – трусить́.
Задание 18. Какое ударение является нормативным, а какое профессиональным?
Искра́– искра́ , компас́ – компас́, добыча́ – добыча́, прикус́ – прикус́, шприца́ – шприца,́ возбуждено́ – возбуждено́(уголовное дело),
75
осужденный́ – осуждённый, флейтовый́ – фле́йтовый, фильтровый́ – фильтровый́ .
Задание 19. Дайте толкование лексического значения слов, составьте с ними словосочетания.
Железка – желёзка, истекший – истёкший, небо – нёбо, падеж – падёж, оглашенный – оглашённый.
Задание 20. Дайте оценку произношению слов в следующих примерах из живой речи.
1. Опоздал на ликтричку. Свеклу́и морковь́ мыши погрызли. В этом ква́ртале. Сиротам́ оказали помощь. Хозяева́дома? Звонят́ тебе. Средства́ есть. Километр́ уже прошли. Отец столяром́ работат. Умоюся, оденуся и в полуклинику пойду. Дремота́одолела. Пахота́началась. Молодежь́ собирается в клуб. Нена́висть у меня кипит. Мозоли́натерла́. Мусоропровод́ засо́- рился. Чайник скипел. Инциндент здесь произошел. Скомпроментировали нас. Сосиськи сварились. Подвинь тубаретку. Ваще-то щас у нас капитализьм. Подклад у спинжака рвется. Перетрубация у нас: ревизор приехал. Задание 21. Перепишите стихотворение, вставляя пропущенные бук-
вы и знаки препинания. Сформулируйте правило употребления паронимов
одеть – надеть.
Любезный друг (н..) надо забывать Что од..вать (н..) знач..т н..д..вать: (Н..) надо путать эти выр..женья У каждого из них св..ё зн..ченье.
З..помн..ть это можн.. бе(с,з) труда Глагол н..деть мы г..в..рим тогда Когда на что нибудь ..дежду н..д..ваем Иль что нибудь ..деждой п..крыва..м Иль – иначе – в ..дежду ..д..ваем.
С..бя н..рядней хоч..шь ты одеть Так должен плат..е новое н..деть И руку ты п..рч..ткой ..дева..шь Коль на руку п..рч..тку ..дева..шь.
Д..тя ..ден..шь в плат..це его Когда ..денешь плат..е на него.
Кому р..дной язык и мил и доро.. Ош..бки тот (н..) терп..т и сл..да. И потому друж..к мой н..когда
(Н..) делай ты п..добных ..г..ворок (В. Крылов, 1898г.)
Задание 22. Объясните разницу в лексических значениях слов. Составьте с ними предложения.
Крайний – последний, снова – обратно, учитель – преподаватель, профессия – специальность, юбилей – день рождения – именины, булка – бу-
76
ханка – батон, туркменка – турчанка, корейка – кореянка, индейка – индианка.
Задание 23. Дайте толкование лексического значения слов. Составьте словосочетания.
А. Абонент, абонемент, абстракция, аксиома, аллегория, альманах, амплуа, апогей, апофеоз, ассоциация, баллотироваться, беллетристика, бестселлер, вираж, витраж, вернисаж, габарит, гарантия, гипотеза, гобелен, геноцид, демагогия.
Б. Дебаты, дебют, декларация, дилемма, дилетант, закоснелый, закостенелый, тривиальный, меркантильный, импичмент, референдум, экспрессия, плагиат, спонсор, имидж, имитация, инцидент, каламбур, кампания, кардинальный, радикальный, клише, когорта, компания, компетентный, кредо, кулуары, альтернатива, электорат, инфляция.
В. Лаконичный, ландшафт, лейтмотив, маринист, марево, меморандум, мемуары, миссия, мораторий, мотель, невежа, невежда, нивелировать, нигилист, дивиденд, дифирамб, инвестиция, инсинуация, интерпретация, клиринг, индифферентный.
Г. Обаяние, обоняние, оптимальный, ореол, ареал, палитра, парадокс, педант, плеяда, поделка, подделка, подоплека, постскриптум, преемник, прецедент, приоритет, консенсус, консорциум, холдинг, конгломерат, инфантильный, инсинуация, менталитет, маркетинг, легитимный, ноу-хау.
Д. Расселина, расщелина, ратификация, скрупулезный, титульный, фикция, форсировать, форум, щепетильный, эквивалент, экслибрис, экспромт, тезис, эксцентричный, экзальтированный, эстетика, этика, эффектный, эффективный, протекционизм, коррупция, прерогатива, плебисцит, инаугурация, эксклюзивный, рекламация, маргинал.
Задание 24. Объясните различия между паронимами. Составьте словосочетания с каждым из них.
А. Бережный – бережливый, бракованный – браковочный, веский – весомый, факт – фактор, выборный – выборочный, гнездо – гнездовье, драматичный – драматический, жилищный – жилой, задерживать – сдерживать, сказать – подсказать.
Б. Изготовить – приготовить, мифический – мифологический, основание – обоснование, особый – особенный, подменить – заменить, представить – предоставить, романтичный – романтический, эффектный – эффективный, дипломат – дипломант.
В. Проблемный – проблематичный, стилевой – стилистический, сытый
–сытный, методичный – методический, статичный – статический, командировочный – командированный, целый – цельный, цветастый – цветистый
–цветной – цветовой.
Г. Адресат – адресант, боязно – боязливо, неприглядный – непроглядный, осудить – обсудить, оговорить – обговорить, фасонный – фасони-
77
стый, нетерпимый – нестерпимый, безвыходный – безысходный, глиняный
– глинистый, земляной – землистый, лесной – лесистый.
Д. Отборный – отборочный, логичный – логический, геройский – героический, усвоить – освоить, неизмеримый – несоизмеримый, натуральный – натуралистический, пустой – пустынный, типичный – типовой, человеческий – человечный, гуманный – гуманистический, похвала – похвальба, самолюбие – себялюбие, снискать – сыскать.
Задание 25. Подберите паронимы к следующим словам. Составьте с ними словосочетания. Объясните различие лексических значений.
Главный, вздох, особенный, сажать, дельный, туристский, мелкий, воинственный, гармонизировать, встать, дерзать, черепаший, смертный, техничный, доверительный, ехида, здравница, завешанный, парламентер, познавание, заживлять, длительный, останки, оплата, тяжкий, выходить, личностный, мелочный, масленый, праздный, войти, динамичность, бедственный, благодарственный, защитительный, окончить.
Задание 26. Возможна ли замена слов из левого столбика словами (словосочетаниями) из правого. Почему?
|
Подпись |
Роспись |
|
Сообщение |
Информационное сообщение |
|
Насмехаться |
Надсмехаться |
|
Лейтмотив |
Главный лейтмотив |
|
Индустрия |
Промышленная индустрия |
|
Актуальность |
Злободневная актуальность |
|
Адрес |
Адрес местожительства |
|
Прейскурант |
Прейскурант цен |
|
Маршрут |
Маршрут движения |
|
Снова |
По новой |
|
Абориген |
Местный абориген |
|
Сувенир |
Памятный сувенир |
|
Экспонаты |
Экспонаты выставки |
|
Провозгласить тост |
Поднять тост |
|
Интерьер |
Внутренний интерьер |
|
Курица |
Кура |
|
Патриот |
Патриот Родины |
|
Непременно |
Беспременно |
|
Дебют |
Первый дебют |
|
Памятник |
Мемориальный памятник |
Задание 27. Выявите лексические ошибки, укажите их разновидности, исправьте.
Эта билетная касса для командировочных. Товарищи, перед лицом врага объединимся воедино! Люди принесли цветы к мемориальному памятнику. Остатки неизвестного солдата похоронили на новом месте. В детстве Наташа Ростова отличалась живучестью. Наша администрация
78
чутко принимает запросы горожан. Надо свести этих людей. Импортные слова быстро входят в нашу речь. Докладчик озадачил слушателей на будущее. Они засыпали нас потоком слов. Гамлет был сыном покойника. В конце вечера трибуну представили гостям. Построены добротные сельскохозяйственные постройки. Для выставки отобраны лучшие работы. Туда ночью ходить боязливо. Дорогие товары могут купить только ограниченные люди. В Киеве убит бизнесмен Курочкин сразу после окончания судебного заседания и выхода из здания суда; он говорил, что даже в тюремной камере опасается за свою безопасность. У него вспыхчивый характер.
Задание 28. Исправьте предложения, устранив плеоназмы и тавтологии.
Каждый герой имеет свои индивидуальные черты. В ледяной холод и стужу нефтяники добывают нефть. Для этой воспитательной работы воспитателям нужно еще многое. У него незаурядные, выдающиеся способности. Гуманизм, человечность, любовь к людям, альтруизм – вот главные черты этого человека. Совсем еще молодым юношей он пошел на фронт. Строители нужны во все времена и всегда, везде и всюду. Это явление передовое и прогрессивное. В мае месяце проводится месячник «Чистый город». Надо беспощадно бороться с безнравственными, аморальными явлениями. В речи употребляет нецензурные матерные слова. Подводя итоги, приходим к выводу. Я мысленно подумал, что это гроза. В университете я подружился с друзьями. Пушкин изобразил образ лишнего человека.
Задание 29. Подберите русские синонимы к иноязычным словам. Амбиция, вердикт, вестибюль, мемуары, реставрация, импорт, фауна,
флора, комплекс, имитировать, интеллектуальный, доминировать, аморфный, формировать, антракт, апатия, симуляция, конфедерация, афиша, дефект, функционировать, фиаско, альянс, киллер, бармен, брокер, дилетант, адаптация, коллекционер, колер, номинация, пролонгировать, протекция, путч, отель, гонорар, инвестор, коррупция, брифинг, конфронтация, менеджер, эмбарго, пакт, элитный.
Задание 30. Устраните ошибки, определите их вид и разновидность. Студенты прослушали приказ ректора. «Слово о полку Игореве» пой-
мет каждый подлинно любящий свою Родину человек. Горький написал целую плеяду рассказов о простых людях. В образе Матросова отмечается беззаветная храбрость, воинский пыл. Подскажите, который час. Каждый студент высказал свое кредо. В Ираке зверски погиб иностранный журналист. По утрам я не кушаю. Моя будущая специальность – инженер. Больной отходит. Проблемам занятости населения посвящено настоящее совещание. Врач обошел одну палату. Доктор оставил это лекарство. Я мыслю, что сдам экзамены. Губернатор поведал о планах на будущее. Таких людей, как президент, можно называть престижными. Большая половина года уже позади. Все люди страшно обрадовались. Актер заслужил славу зрителей. Облокотился спиной к стене. Брюки ношу с отцовского плеча. Ужасно
79
красивый человек. Она страшная красавица. Сломал стеклянную вазу. Учитель принужден еще раз объяснять новый материал. Ученый стоял у источников нефтегазовой промышленности. Культура речи – показатель общей культурности человека. День города – очень волнительный для нас праздник.
Задание 31. Расположите синонимы в порядке усиления степени признака и действия.
Неприятный, отталкивающий, омерзительный, отвратительный, противный.
Учтивый, деликатный, обходительный, любезный.
Зажечься, запылать, загореться, вспыхнуть, засветиться, воспламениться.
Оцепенеть, остолбенеть, окаменеть, окоченеть, окостенеть, застыть, замереть.
Хохотать, фыркать, хихикать, прыскать, гоготать.
Смелый, храбрый, отважный, решительный, дерзкий, рискованный, бесстрашный, геройский.
Очаровательный, чудный, прелестный, пленительный, чарующий, обворожительный.
Задание 32. Выпишите из «Фразеологического словаря» фразеологизмы со словами язык, слово.
Задание 33. Дайте толкование лексического значения фразеологизмов. Испить чашу до дна, тьма кромешная, сизифов труд, неопалимая купина, внести лепту, ахиллесова пята, камень преткновения, душа в душу, скользить по поверхности, избиение младенцев, темна вода во облацех, сжечь мосты, сойти со сцены, последний из могикан, глас вопиющего в
пустыне, притча во языцех, вещь в себе, между Сциллой и Харибдой. Задание 34. Определите вид и разновидность ошибок, исправьте.
В этом движении важную скрипку играют демократы. Я не верю политику, который красиво фразы сыпет бисером. Начались слухи о глобальном потеплении. Для всего факультета этот студент стал басней во языцех. Один за одним друзья вышли в сад. Еще совсем недавно ему пели фимиамы. Нельзя всех мерять под одну гребенку. Я более менее заморил голод. Получить фиаско может каждый. Победа была скоропостижной и легкой. Среди белого дня наступила ночь. Прятаться за чужие широкие спины недостойно. Этот проект обречен на успех. Мы уделяем большое значение досугу горожан. Давайте до обеда заморим червячков. Он теряет под собой землю. Здесь диплом о высшем образовании на арапа не возьмешь. Скрепя сердцем, я подавил в себе раздражение. Показанные сегодня новые модели моды скоро выйдут в тираж. И он ушел, как побитый пес, ошпаренный кипятком. Команда экипирована с головы до ног и до зубов. Работаю во всю ивановскую – уже сил нет. Так вот где собака порылась. Наш университет
– рассадник учености. Это отличная охотничья собака: она никогда не воз-
80
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
|
Артем Лабузный Заглянувший Сообщений: 18 |
#126
28.12.2022 15:17:39
Смысла нет, т.к. в ККТ отправляется значение КМ из регистра, записанное ранее при оприходовании (во время сверки КМ), а не считанное сканером во время продажи. |
||
|
#127
28.12.2022 18:43:13 Хочу заметить, что после очистки регистра «Коды маркировки», КМ корректно считываются и проходят проверку средствами ККТ даже при работе сканера ШК в режиме клавиатуры. В итоге вернул сканер в режим клавиатуры, т.к. имеющийся АТОЛ SB2109 BT плохо работает в режиме эмуляции COM-порта. Полагаю, была проблема в релизе 6.0.37.13, когда КМ некорректно записались регистр, ну а после я столкнулся с последствиями этого даже после обновления на актуальный релиз. Но осталась другая проблема с проверкой КМ на ККТ — иногда появляется сообщение: «Проверка КП КМ не выполнена, статус товара ОИСМ не проверен» и далее уже «При выполнении операции произошла ошибка: Процедура проверки КМ уже запущена» — эта ошибка возникает при последующих проверках, пока не очистишь буфер КМ на ККТ, но не всегда помогает. Может быть есть способы борьбы с этим? В этом случае проблема не в сканере ШК, т.к. КМ считывается 1 раз, и после нескольких попыток пробить чек (с очисткой буфера на ККТ между попытками), КМ проходят валидацию и чек все-таки пробивается. |
|
|
#128
29.12.2022 09:46:29 Артем, добрый день, ответ сможем дать после анализа лога фискального регистратора. Изменено: Светлана Сулименко — 29.12.2022 09:46:39 |
|
|
Данил Василига Посетитель Сообщений: 647 |
#129
29.12.2022 10:44:23
Добрый день. У нас такое тоже иногда бывает. Проблема может уйти через какое-то время. А если не уходит — отключаем питание у ФР и включаем обратно. И чек с маркировкой успешно пробивается Изменено: Данил Василига — 29.12.2022 10:45:43 |
||
|
Артем Лабузный Заглянувший Сообщений: 18 |
#130
29.12.2022 13:39:42 Светлана Сулименко, перед отправкой решил заглянуть в лог ККТ и обнаружил, что наряду с корректными КМ, стали попадаться также КМ, в которых вместо разделителя GS опять содержится комбинация «x1d». Стал разбираться и выяснил, что некорректные КМ записываются в регистр «Коды маркировки» при выполнении сопоставления КМ из документа «Поступление товаров». При сканировании марки в документах «Реализация товаров» и «Чек на оплату» КМ в регистр записывается корректный с разделителями GS, но при условии, что в регистре КМ с таким серийным номером отсутствует. Другой момент: если при сопоставлении КМ в поступлении товаров вручную ввести марку без криптохвоста, то сопоставление в документе произойдет без ошибок, но в регистре запись зафиксируется в обрезанном виде и такую марку будет невозможно реализовать посредством ККТ, несмотря на то, что в реализации товаров или чеке на оплату будет считан полный КМ сканером ШК перед пробитием чека. Единственный пока вариант — вручную удалить некорректную запись из регистра, после чего считать марку сканером ШК в документе реализация товаров или чек на оплату, чтобы в регистр попала корректная запись. Очевидно, что проблема с появление комбинации «x1d» в регистре «Коды маркировки» это не проблема сканера, а ошибка в алгоритме в процессе парсинга и разложения КМ при сопоставлении КМ в документе «Поступление товаров», т.к. на том же оборудовании в документах «Реализация товаров» и «Чек на оплату» такой проблемы не наблюдается. Да и сама комбинация «x1d» передается не сканером, а используется в конфигурации в процессе обработки КМ:
Пока разработчики не исправят данную ошибку, вижу такое решение: не сопоставлять КМ в документе «Поступление товаров». |
|
|
Артем Лабузный Заглянувший Сообщений: 18 |
#131
29.12.2022 14:40:22
Добрый день, лог отправил, в нём как раз несколько неудачных попыток проверки 4х КМ и в итоге успешная проверка и пробитие чека. |
||
|
Артем Лабузный Заглянувший Сообщений: 18 |
#132
29.12.2022 14:41:26
Добрый день, к сожалению, в моем случае это бывает часто и отключение питания и очистка буфера помогает не с первого раза. |
||||
|
#133
29.12.2022 16:59:22 Артем, рекомендуем использовать наш драйвер Драйвер ККТ АТОЛ ДТО10 для 1С:БПО 3.X NativeAP . Более подробный ответ предоставлен Вам по почте. |
|
|
#134
29.12.2022 20:59:59 Светлана Сулименко, с этим драйвером не могу пробить чек, появляется ошибка: При выполнении операции произошла ошибка:»ККТ не зарегистрирована с указанной системой налогообложения.». Пришлось вернуться на стандартный драйвер. ККТ фискализирован с СНО УСН доход минус расход, в учетной политике организации выставлено также. |
|
|
#135
30.12.2022 10:12:36 Артем, с драйвером никакой ошибки нет. Перед началом работы с другим драйвером ФР Вы делали закрытие кассовой смены на фискальном регистраторе, затем открытие новое? |
|
|
#136
30.12.2022 14:40:06 Светлана Сулименко, нет, заменил оборудование в документе «Кассовая смена». Сейчас сделал закрытие смены на стандартном драйвере и открыл уже под новым — больше на СНО не ругается. Спасибо. Будем наблюдать, но на первый взгляд работает стабильнее и пока не было ошибок при валидации КМ на ККТ при использовании драйвера от РАРУС. Остался открытым вопрос по некорректной записи КМ в регистр «Коды маркировки» при сканировании сканером ШК в процессе сверки КМ из документа «Поступление товаров». |
|
|
Светлана Сулименко Посетитель Сообщений: 8892 |
#137
30.12.2022 17:06:25
уточните, как запрограммирован сканер при таком сканировании? |
||
|
Артем Лабузный Заглянувший Сообщений: 18 |
#138
30.12.2022 19:24:43
Светлана, сканер сейчас работает в режиме клавиатуры, я понимаю, что это как как красная тряпка, но это не имеет значения, т.к. в документах «Реализация товаров» и «Чек на оплату» при считывании КМ тем же сканером и при тех же настройках в регистре «Коды маркировки» записывается корректная запись, т.е. мы получаем разный результат записи в регистр при сканировании в поступлении товаров и в реализации товаров. Причем эта же модель сканера без каких-либо проблем работает с кодами маркировки шин в режиме клавиатуры в других конфигурациях 1С, например в УНФ. Сейчас я вышел из ситуации, запретив пользователям производить сверку КМ в документе «Поступление товаров» и проблема исчезла. Но не хотелось бы лишаться возможности производить сверку КМ пришедших по ЭДО и фактически нанесенных на товар в момент оприходования. |
||
|
#139
09.01.2023 10:23:20 Артем, для корректной сверки кодов маркировки сканер не должен быть клавиатурным. |
|
|
#140
13.01.2023 10:26:01 Светлана, я снова подключил сканер в режиме COM-порта, но ничего не поменялось. А все потому, что в модуле формы обработки «Сопоставление кодов маркировки» при обработке события «ScanData» вызывается процедура ШтрихкодированиеКлиент.ЗаменитьНаЭкранированныйСимвол(ШтрихКод), которая вместо GS кода добавляет комбинацию «x1d». И уже преобразованная строка конвертируется в Base64 и записывается в регистр. Как мне кажется, для хранения преобразованного штрихкода с «экраном GS» для последующей обработки и штрихкода, который будет записан в регистр лучше использовать разные переменные. При этом в документах «Реализация товаров» и «Чек на оплату» считанный штрихкод не подвергается экранированию символа GS до конвертации в Base64 и записи в регистр (при условии, что КМ отсутствует в регистре, иначе запись не обновится). Правда в этих документах тоже не всё идеально, т.к. за каждое считывание сканером ШК попытка записи в регистр происходит дважды. При этом, если в первый раз ШК отправляется полный, то во второй раз в регистр зачем-то производится попытка записи укороченного ШК (без криптохвоста), которого вообще не должно быть в регистре. Но т.к. перед записью в регистр производится проверка на наличие уже имеющейся записи, то повторные попытки записи игнорируются и в итоге в регистре имеем корректный КМ, при условии, что мы его не считывали сканером ШК ранее. |
|
|
#141
13.01.2023 11:10:25 Артем, добрый день, вопрос требует разбирательства, ответ будет дан позже. |
|
|
#142
13.01.2023 11:21:23 Светлана, спасибо! Кстати, в той же обработке «Сопоставление кодов маркировки» на форме присутствует кнопка «Ввести код маркировки», которой иногда пользовались до перехода на ФФД 1.2 вставляя туда КМ без криптохвоста для быстрой сверки без сканера ШК. С переходом на ФФД 1.2 эта кнопка теперь источник проблем, т.к. при её использовании в регистр всегда будет записан некорректный КМ, который не пройдет проверку средствами ККТ. И эту ситуацию невозможно исправить штатными средствами, т.к. регистр по умолчанию закрыт от пользователей, а первоначально записанный в регистр КМ не обновляется при последующих считываниях сканером ШК. Тут или кнопку бы убрать или обновлять запись в регистре при попытке сохранить отличающееся от имеющегося в ресурсе «КодМаркировкиBASE64» значения (но тогда нужно исключить повторные попытки записи в регистр некорректных значений КМ в документах «Реализация товаров» и «Чек на оплату» — данную ситуацию описал в предыдущем сообщении). |
|
|
Данил Василига Посетитель Сообщений: 647 |
#143
31.01.2023 07:25:47
Доброе утро. Когда ошибка будет исправлена в Альфа-Авто 6.1? У нас сканер в режиме COM-порта (как рекомендовали в техподдержке через email), документы по шинам приходят в электронном УПД через 1С-ЭДО, в документе «Поступление товаров» делается «сопоставление кодов маркировки». Далее в документе «Реализация товаров» через сканер в режиме COM-порта сканируются коды маркировки, проверяется статус по данным «Честного знака». Далее кассир пробивает кассовый чек документом «Чек на оплату» — в этот момент коды маркировки получают отрицательный результат проверки. Уже надоедает постоянно удалять коды из регистра при отрицательных результатах проверки у кассиров. |
||
|
#144
31.01.2023 09:21:23 Данил Василига, ошибка исправлена в будущем релизе 6,1,03. |
|
|
Данил Василига Посетитель Сообщений: 647 |
#145
31.01.2023 10:04:56
Можно получить исправление в виде расширения? Когда ждать выхода релиза 6.1.03? |
||
|
#146
31.01.2023 12:41:47 Данил Василига, по данному исправлению не получится сделать расширение, лучше дождаться исправления в релизе, релиз 6,1,03 ожидается в середине февраля 2023 |
|
|
#147
17.02.2023 12:44:07 Светлана Сулименко, а в релизе 6.0 будет это исправление? |
|
|
Светлана Сулименко Посетитель Сообщений: 8892 |
#148
17.02.2023 13:14:42 Артем Лабузный, да. в будущем релизе 6,0 исправление также будет |