My child want food где ошибка

Упражнения “Возвратные местоимения” (с ответами)

1. Переведите следующие фразы и предложения с возвратными местоимениями.

1. Help yourself.
2. Enjoy yourselves.
3. Dress yourself.
4. I have cut myself.
5. Don’t blame yourself.
6. She likes to talk to herself.
7. Kids, behave yourselves!
8. Make yourselves comfortable.
9. He hurt himself.
10. Let me introduce myself.
11. We can’t defend ourselves.
12. Fashion often repeats itself.
13. I taught myself to swim.
14. They carried all their luggage themselves.
15. We always design our clothes ourselves.

2. Поставьте в предложения подходящие возвратные местоимения myself , yourself и т.п.

Н-р: Be careful, you can cut …… (Осторожно, ты можешь порезаться.) – Be careful, you can cut yourself .

1. Dinner is ready! Sit down and help …… to the chicken. (Ужин готов! Присаживайтесь и угощайтесь курицей.)
2. Tom built the house …… (Том сам построил дом.)
3. They amused …… by telling anecdotes. (Они развлекались, рассказывая анекдоты.)
4. Kate hurt …… while she was playing volleyball. (Кейт поранилась во время игры в волейбол.)
5. I really enjoyed …… at the seaside. (Я действительно отдохнул на море.)
6. She has to buy …… a new blouse tomorrow. (Ей нужно купить себе новую блузку завтра.)
7. My granny knits all her socks and scarves …… (Моя бабушка вяжет все свои носки и шарфы сама.)
8. It’s very delicious! Did you invent the recipe ……? (Очень вкусно! Ты сама придумала рецепт?)
9. We painted the walls of our kitchen …… (Мы сами покрасили стены нашей кухни.)
10. He chose the car …… (Он сам выбрал машину.)
11. They were proud of …… (Они гордились собой.)
12. We wished …… good luck before the exam. (Мы пожелали себе удачи перед экзаменом.)
13. They devoted …… to their children. (Они посвятили себя своим детям.)
14. In my dreams I often see …… on a beautiful island. (В своих снах я часто вижу себя на красивом острове.)
15. The pirate found …… in a strange place. (Пират оказался в странном месте.)

Ответы:

1. Угощайся.
2. Отдыхайте.
3. Одевайся.
4. Я порезался.
5. Не вини себя.
6. Она любит разговаривать сама с собой.
7. Дети, ведите себя хорошо!
8. Устраивайтесь поудобнее.
9. Он поранился.
10. Разрешите представиться.
11. Мы не можем защитить самих себя.
12. Мода часто повторяется.
13. Я сам научился плавать.
14. Они несли весь свой багаж сами.
15. Мы всегда создаем нашу одежду сами.

1. yourself или yourselves
2. himself
3. themselves
4. herself
5. myself
6. herself
7. herself
8. yourself
9. ourselves
10. himself
11. themselves
12. ourselves
13. themselves
14. myself
15. himself

Источник статьи: http://s-english.ru/uprazhneniya/reflexive-pronouns

Возвратные местоимения — Упражнения

1. Подберите к каждому личному местоимению из первого столбика соответствующее возвратное местоимение из второго.

2. Поставьте подходящее возвратное местоимение.

1. She should respect … . (Ей следует уважать себя.)

2. I can’t see … in the mirror. (Я не могу увидеть себя в зеркале.)

3. We have to do the homework … . (Мы должны сделать домашнее задание сами.)

4. Why doesn’t he wash the cup …? (Почему он сам не моет свою чашку?)

5. Are they going to Moscow by …? (Они собираются в Москву одни?)

6. Peter, you are talking about … all the time. (Петя, ты все время говоришь о себе.)

7. Harry thinks of … as an extremely smart boy. (Гарри считает себя крайне умным мальчиком.)

8. My dear friends, help … to the sandwiches and fruits. (Дорогие друзья, угощайтесь сэндвичами и фруктами.)

9. My granny has knitted this scarf … . (Моя бабушка сама связала этот шарф.)

10. Did they write the essays … ? (Они написали сочинения сами?)

11. I cut … with the scissors. (Я порезался ножницами.)

12. The zebra can’t defend … . (Зебра не может себя защитить.)

13. His old grandfather often talks to… . (Его старый дедушка часто разговаривает сам с собой.)

14. Anna, where did you hurt …? ( Анна, где ты поранилась?)

15. Don’t worry, we can pay for … . (Не беспокойся, мы можем заплатить за себя.)

3. Переведите предложения, обращая внимание на возвратные местоимения.

1. My son is too small to eat by himself.

2. Did your kids decorate the Christmas tree by themselves?

3. Please sit down and make yourselves comfortable.

4. The dog was so dirty that it was scratching itself.

5. I introduced myself to my future mother-in-law.

6. Let’s move the table ourselves.

7. Mary blames herself for the accident.

8. They have lived by themselves for a couple of years.

9. Did little Tommy behave himself?

10. I was so sick that I wasn’t able to look after myself.

1 .
I – myself, we – ourselves, you – yourself/yourselves, he – himself, she – herself, it – itself, they – themselves

2.
1. herself
2. myself
3. ourselves
4. himself
5. themselves
6. yourself
7. himself
8. yourselves
9. herself
10. themselves
11. myself
12. itself
13. himself
14. yourself
15. ourselves

3.
1. Мой сын слишком мал, чтобы есть самому.
2. Твои дети сами украсили рождественскую елку?
3. Пожалуйста, присаживайтесь и устраивайтесь удобнее.
4. Собака была такой грязной, что чесалась.
5. Я представился своей будущей теще. (или – Я представилась своей будущей свекрови.)
6. Давайте сами подвинем стол.
7. Мэри винит себя за несчастный случай.
8. Они живут отдельно пару лет.
9. Маленький Томми вел себя хорошо?
10. Я так сильно болел, что не мог ухаживать за собой.

Источник статьи: http://online-teacher.ru/blog/uvm-english

Упражнения все типы местоимений

1. Найдите в следующих предложениях все типы местоимений. Переведите предложения.

• 1. Lara found her purse. It was in our garden.
• 2. I have some free time to talk to you about their party.
• 3. The twins asked me to teach them roller-skating.
• 4. My mum devoted herself to us, her children.
• 5. I myself baked these cupcakes.
• 6. Don’t touch this ticket. It’s mine.
• 7. We saw her in that shop but she didn’t see us.
• 8. Does anybody love Chemistry in your class?
• 9. It’s not his car. It’s hers.
• 10. Nobody will read those books.

2. Поставьте подходящие возвратные местоимения (myself, yourself, yourselves, ourselves, himself, herself, itself, themselves).

1. The dog enjoyed … with the children. (Собака веселилась с детьми.)
2. He cut … while shaving in the bathroom. (Он порезался, когда брился в ванной.)
3. Did you hurt … ? (Ты поранился?)
4. She introduced … as Alice Brown. (Она представилась как Алиса Браун.)
5. Kids, it wasn’t your fault. Please don’t blame … . (Дети, это была не ваша вина. Не вините себя, пожалуйста.)
6. Your face is dirty. Look at … in the mirror. (Твое лицо грязное. Посмотри на себя в зеркало.)
7. I don’t like people who usually talk about … . (Не люблю людей, которые разговаривают обычно о самих себе.)
8. I am the winner and I’m proud of … . (Я победитель, и я горжусь собой.)

3. Выберите подходящие личные и притяжательные местоимения. Переведите.

1. Give … (my, me, mine) a glass of water.
2. Who is sitting behind … (our, we, us)?
3. Would you like to dance with … (he, him, his)?
4. Joanna is going to meet … (them, they, their).
5. It took … (he, him, his) 5 days to get to … (you, your).
6. Please help … (I, me, my) with … (me, my) homework.
7. This is … (me, my, I) cat. … (His, Her, Its) name is Tom.
8. She promised to help … (us, our, we) and she will keep … (she, her, he) word.

4. Выберите верный вариант местоимений и переведите получившиеся предложения.

1. Did you enjoy … (myself, yourself, your) at the party? – Well. Nick did. But … (I, my, me) didn’t have a good time. I didn’t know … (someone, nobody, anyone) there. There were a lot of people and there was … (anywhere, nowhere, somewhere) to sit. Fortunately there was much food, so I helped … (myself, himself, yourself).
2. … (What, Which, Who) of the two T-shirts do you like? — … (I, Me, My) like both of … (they, them, their). – And do you like … (this, these, that) jeans? – I think … (they, them, their) are awful.
3. I haven’t got … (some, any, no) sweets for the kids today. Have you got … (some, any, no) sweets? – Don’t worry. I’ve got … (some, any, no).
4. This is … (my, me, mine) garage. And the car is … (my, me, mine). That is … (our, ours, us) house. And the garden is … (our, ours, us).
5. … (This, These, That) two rings belong to … (him, his, he) grandmother.

1. her – It – our (Лара нашла свой кошелек. Он был в нашем саду.)
2. I – some – you – their (У меня есть немного свободного времени, чтобы поговорить с тобой об их вечеринке.)
3. me – them (Близнецы попросили меня научить их кататься на роликах.)
4. My – herself – us – her (Моя мама посвятила себя нам, своим детям.)
5. I — myself – these (Я сама испекла эти кексы.)
6. this – It – mine (Не трогайте этот билет. Он мой.)
7. We – her – that – she – us (Мы видели ее в том магазине, но она не видела нас.)
8. anybody – your (Кто-нибудь любит химию в твоем классе?)
9. It – his – hers (Это не его машина. Это ее.)
10. Nobody – those (Никто не будет читать те книги.)

1. itself
2. himself
3. yourself
4. herself
5. yourselves
6. yourself
7. themselves
8. myself

1. me (Дай мне стакан воды.)
2. us (Кто сидит позади нас?)
3. him (Ты хотела бы потанцевать с ним?)
4. them (Джоанна собирается их встретить.)
5. him – you (Ему потребовалось 5 дней, чтобы добраться до тебя.)
6. me – my (Пожалуйста, помоги мне с домашним заданием.)
7. my – Its (Это мой кот. Его зовут Том.)
8. us — her (Она обещала помочь нам, и она сдержит свое слово.)

1. yourself – I – anyone – nowhere – myself (Тебе понравилось на вечеринке? – Ну, Нику понравилось. А я провел время плохо. Я никого там не знал. Было много людей, и было негде сидеть. К счастью, было много еды, и я угощался.)
2. Which – I – them – these – they (Какая из двух футболок тебе нравится? – Мне нравятся обе. – А тебе нравятся эти джинсы? – Думаю, они ужасные.)
3. any – any – some (Сегодня у меня совсем нет конфет для детей. У тебя есть конфеты? – Не волнуйся. Есть немного.)
4. my – mine – our – ours (Это мой гараж. И машина моя. Там наш дом. И сад наш.)
5. These – his (Эти два кольца принадлежат его бабушке.)

Источник статьи: http://online-teacher.ru/blog/uprazhnenija-english-pronouns

Возвратные местоимения в английском языке. Упражнения

Сегодня попрактикуем возвратные местоимения в английском языке. Следующие reflexive pronouns exercises предлагаются с ответами, которые Вы найдете в конце статьи. Перед выполнением упражнений на возвратные местоимения, обратите внимание на таблицу употребления Reflexive Pronouns.

Reflexive Pronouns exercises

Упражнение 1. Complete the sentences with reflexive pronouns.

Example The water is hot, don’t burn __________. The water is hot, don’t burn yourself.

1. I am angry with __________.
2. He fell down and hurt __________.
3. Tell me more about __________.
4. She believes in __________.
5. We are sure of __________.
6. They did everything __________.
7. Did you translate the text __________.
8. I saw everything __________.
9. The knife was sharp, and she cut __________.
10. They introduced __________.

Упражнение 2. Complete the sentences with reflexive pronouns.

1. Can you do many things _________?
2. Does your friend Nick often talk to you about _________?
3. Did your mother buy anything for _________ last week?
4. Are you always sure of _________?
5. Can a little child take care of _________?
6. Do you believe in _________?
7. Did the pupils answer all the questions _________?
8. Did you make the dress ______________ .

Упражнение 3. There are mistakes in the use of reflexive pronouns in some of these sentences. Find the mistakes and correct them.

1. My sister taught himself to swim.
2. Anna repaired the chair herself.
3. The children are making themselves something to eat.
4. I hurt me when I fell down the stairs.
5. We’re meeting ourselves at 8.00 this evening.
6. We’re enjoying ourselves very much.

Упражнение 4. Answer the questions. Say that the people have done these things themselves.

Example: Who bought that book for him? He bought it himself

1. who cooked your breakfast this morning?
2. who helped them to translate the text?
3. who helped the little girl to dress?
4. who helped you to find the way?
5. who cleaned your classroom?
6. who washes your clothes?
7. who broke his tape-recorder?
8. who built their house?
9. who helped her to do maths?
10. who planted the garden in front of your house?

Упражнение 5. Complete the utterances using the word combination enjoy oneself (oneselves).

1. My brother usually spends his holidays in holiday camps, and he always ____________.
2. We ____________ in the country last weekend.
3. I’m ____________
4. We were at a concert yesterday. — ____________ you ____________?
5. The Parkers went on a picnic on Sunday. They say they ____________ very much.
6. My sister spent her holidays in Spain. She ____________.

Упражнение 6. Complete the sentences using reflexive pronouns myself.

1. You see you’ve cut ___________ again. Be more careful.
2. I think that poor dog hurt
3. He came into the room and introduced ___________
4. We didn’t know where to hide ___________
5. She is very sure of ___________
6. Children, you can’t do that ___________
7. They always speak only about ___________
8. We should always believe in ___________
9. Babies cannot look after ___________
10. I tried to control ___________

Упражнение 7. Заполните пропуски возвратными местоимениями, где это необходимо.

1. All our friends enjoyed ______ at his birthday party.
2. Polly and Nancy, help ______ to sweets and juice.
3. They haven’t decided yet where they’d meet
4. She got up, washed ___________ and left the house without disturbing anyone.
5. Relax ______ when you dance.
6. Who went with her?-Nobody. She went by
7. He feels ______ not well today
8. We didn’t know who that young guy was. He didn’t introduce
9. It’s windy, you may catch cold ______
10. «Children, take the towel and dry
11. I often speak to ______ when I’m in bad mood and alone
12. Concentrate ______ if you don’t want to fail your exam.
13. Little Polly is only two but she can dress ______
14. I’m not angry with him. I’m angry with ______
15. They never think about other people. They only think about ______
16. Let’s hide ______ under that tree. The rain is so heavy
17. Put a sheet of paper before _________ imagine a nice landscape and draw.
18. Don’t take him to the party. He’ll spoil everything __________.

Упражнение 8. In these sentences, you have to write-selves or each other.

1. Look at_____________! Your face is dirty
2. How long have Tom and Ann known ______________?
3. At Christmas friends often give ___________ presents.
4. I enjoyed ___________ very much at the party.
5. Jack and Jill are very happy together. They love ___________ very much.
6. She has no reason to blame ___________
7. I think this poor dog has hurt ___________

Answers to Reflexive pronouns exercises.

1 myself, 2 himself, 3 yourself, 4 herself, 5 ourselves, 6 themselves, 7 yourself, 8 myself, 9 herself, 10 themselves

1 yourself, 2 himself, 3 herself, 4 yourself, 5 himself, 6 yourself, 7 themselves, 8 yourself

1 himself -> herself, 2 correct, 3 correct, 4 me -> myself, 5 ourselves не нужно, 6 correct.

1. I cooked it myself.
2. They translated it themselves.
3. She dressed herself.
4. I found it myself.
5. We cleaned it ourselves.
6. I washed my clothes myself.
7. He broke it himself.
8. They built it themselves.
9. She did it herself.
10. I planted it myself.

enjoys himself, 2 enjoyed ourselves, 3 enjoying myself, 4 Did you enjoy yourseves? / Were you enjoying yourselves? 5 enjoyed themselves, 6 enjoyed herself.

1 yourself, 2 itself, 3 himself, 4 ourselves, 5 herself, 6 yourselves, 7 themselves, 8 ourselves, 9 themselves, 10 myself.

1 themselves, 2 yourselves, 3 X, 4 herself, 5 X, 6 herself, 7 X, 8 himself, 9 X, 10 yourselves, 11 myself, 12 X, 13 herself, 14 myself, 15 themselves, 16 X, 17 yourself, 18 X

1 yourself, 2 each other, 3 each other, 4 myself, 5 each other, 6 herself, itself.

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

2 Комментариев для “Возвратные местоимения в английском языке. Упражнения”

Ошибка в Упр.2 Предложение 5. Согласно вашим ответам здесь нужно вставить himself.Однако, слова baby (ребенок) и child (ребенок) когда пол не важен или не известен говоря­щему соотносится в предложении с местоимением it;

Или местоимение употребляется на усмотрение говорящего, что прослеживается намного чаще в современном языке. Однако, согласна и с вашей ремаркой

Источник статьи: http://grammar-tei.com/vozvratnye-mestoimeniya-v-anglijskom-yazyke-uprazhneniya/

Тема местоимений в английском занимает далеко не три урока. Эти знания настолько фундаментальны и необходимы, что подобные темы повторяются и со временем усложняются в течение всей школьной программы. В этой статье вы найдете упражнения на возвратные местоимения различной сложности для своих студентов.

Начиная изучать личные местоимения, ученик неизбежно придет к необходимости использовать возвратные. Но как они работают и зачем нужны?

В народе их называют «эгоистами», потому что используя их человек говорит о себе любимом. Хорошей и яркой ассоциацией с Reflexive Pronouns станет уже любимое русскоговорящими блогерами слово «сэлфи». Это будет современным способом для начинающих запомнить, что ко всем объектным местоимениям, мы добавляем окончание -self.

Так мы получаем:

• me — myself;
• her — herself;
• him — himself;
• it — itself.

Практически такой же прием работает и с местоимениями множественного числа, только окончание станет -selves:

• you — yourselves;
• us — ourselves;
• them — themselves.

Если логически проследить их употребление, то можно выделить следующие случаи:

• С переходными глаголами: «Let me introduce myself.»
• В качестве дополнения в предложении: «I explained myself that I was right.»
• Непрямое дополнение, где глагол и объект связаны с помощью предлога: «Mike was talking to himself.»
• С предлогом by, когда необходимо подчеркнуть самостоятельность: «I cooked it by myself.»

Основная и распространенная ошибка использовать возвратные местоимения после глагола feel. При прямом и дословном переводе у русскоговорящих не возникает сомнений на этот счет, но у этого глагола нет возвратности. Считается, что чувствовать можно только собственные ощущения, никак не чужие. 

Существует множество похожих фраз, которые русскоговорящие студенты скорее всего переведут с помощью возвратных местоимений. В данном случае им скорее придется запомнить их как бытовые шаблоны и клише на ярких примерах.

Именно поэтому мы подготовили для вас подборку упражнений по теме Reflexive Pronouns для детей с шестого по девятый класс.

Сегодня попрактикуем возвратные местоимения в английском языке. Следующие reflexive pronouns exercises предлагаются с ответами, которые Вы найдете в конце статьи. Перед выполнением упражнений на возвратные местоимения, обратите внимание на таблицу употребления Reflexive Pronouns.

Reflexive Pronouns exercises

Упражнение 1. Complete the sentences with reflexive pronouns.

Example The water is hot, don’t burn __________. The water is hot, don’t burn yourself.

1. I am angry with __________.
2. He fell down and hurt __________.
3. Tell me more about __________.
4. She believes in __________.
5. We are sure of __________.
6. They did everything __________.
7. Did you translate the text __________.
8. I saw everything __________.
9. The knife was sharp, and she cut __________.
10. They introduced __________.

Упражнение 2. Complete the sentences with reflexive pronouns.

1. Can you do many things _________?
2. Does your friend Nick often talk to you about _________?
3. Did your mother buy anything for _________ last week?
4. Are you always sure of _________?
5. Can a little child take care of _________?
6. Do you believe in _________?
7. Did the pupils answer all the questions _________?
8. Did you make the dress ______________ .

Упражнение 3. There are mistakes in the use of reflexive pronouns in some of these sentences. Find the mistakes and correct them.

1. My sister taught himself to swim.
2. Anna repaired the chair herself.
3. The children are making themselves something to eat.
4. I hurt me when I fell down the stairs.
5. We’re meeting ourselves at 8.00 this evening.
6. We’re enjoying ourselves very much.

Упражнение 4.  Answer the questions. Say that the people have done these things themselves.

Example: Who bought that book for him? He bought it himself

1. who cooked your breakfast this morning?
2. who helped them to translate the text?
3. who helped the little girl to dress?
4. who helped you to find the way?
5. who cleaned your classroom?
6. who washes your clothes?
7. who broke his tape-recorder?
8. who built their house?
9. who helped her to do maths?
10. who planted the garden in front of your house?

Упражнение 5. Complete the utterances using the word combination enjoy oneself (oneselves).

1. My brother usually spends his holidays in holiday camps, and he always ____________.
2. We ____________ in the country last weekend.
3. I’m ____________
4. We were at a concert yesterday. — ____________ you ____________?
5. The Parkers went on a picnic on Sunday. They say they ____________ very much.
6. My sister spent her holidays in Spain. She ____________.

Упражнение 6. Complete the sentences using reflexive pronouns myself.

1. You see you’ve cut ___________ again. Be more careful.
2. I think that poor dog hurt
3. He came into the room and introduced ___________
4. We didn’t know where to hide ___________
5. She is very sure of ___________
6. Children, you can’t do that ___________
7. They always speak only about ___________
8. We should always believe in ___________
9. Babies cannot look after ___________
10. I tried to control ___________

Упражнение 7. Заполните пропуски возвратными местоимениями, где это необходимо.

1. All our friends enjoyed ______ at his birthday party.
2. Polly and Nancy, help ______ to sweets and juice.
3. They haven’t decided yet where they’d meet
4. She got up, washed ___________ and left the house without disturbing anyone.
5. Relax ______  when you dance.
6. Who went with her?-Nobody. She went by
7. He feels ______  not well today
8. We didn’t know who that young guy was. He didn’t introduce
9. It’s windy, you may catch cold ______
10. «Children, take the towel and dry
11. I often speak to ______  when I’m in bad mood and alone
12. Concentrate ______ if you don’t want to fail your exam.
13. Little Polly is only two but she can dress ______
14. I’m not angry with him. I’m angry with ______
15. They never think about other people. They only think about ______
16. Let’s hide ______  under that tree. The rain is so heavy
17. Put a sheet of paper before _________ imagine a nice landscape and draw.
18. Don’t take him to the party. He’ll spoil everything __________.

Упражнение 8.  In these sentences, you have to write-selves or each other.

1. Look at_____________! Your face is dirty
2. How long have Tom and Ann known ______________?
3. At Christmas friends often give ___________ presents.
4. I enjoyed ___________ very much at the party.
5. Jack and Jill are very happy together. They love ___________ very much.
6. She has no reason to blame ___________
7. I think this poor dog has hurt ___________

Answers to Reflexive pronouns exercises.

Exercise 1.

1 myself, 2 himself, 3 yourself, 4 herself, 5 ourselves, 6 themselves, 7 yourself, 8 myself, 9 herself, 10 themselves

Exercise 2.

1 yourself, 2 himself, 3 herself, 4 yourself, 5 himself, 6 yourself, 7 themselves, 8 yourself

Exercise 3.

1 himself -> herself, 2 correct, 3 correct, 4 me -> myself, 5 ourselves не нужно, 6 correct.

Exercise 4.

1. I cooked it myself.
2. They translated it themselves.
3. She dressed herself.
4. I found it myself.
5. We cleaned it ourselves.
6. I washed my clothes myself.
7. He broke it himself.
8. They built it themselves.
9. She did it herself.
10. I planted it myself.

Exercise 5.

enjoys himself, 2 enjoyed ourselves, 3 enjoying myself, 4 Did you enjoy yourseves? / Were you enjoying yourselves? 5 enjoyed themselves, 6 enjoyed herself.

Exercise 6.

1 yourself, 2 itself, 3 himself, 4 ourselves, 5 herself, 6 yourselves, 7 themselves, 8 ourselves, 9 themselves, 10 myself.

Exercise 7.

1 themselves, 2 yourselves, 3 X, 4 herself, 5 X, 6 herself, 7 X, 8 himself, 9 X, 10 yourselves, 11 myself, 12 X, 13 herself, 14 myself, 15 themselves, 16 X, 17 yourself, 18 X

Exercise 8.

1 yourself, 2 each other, 3 each other, 4 myself, 5 each other, 6 herself, itself.

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

Каждый день мы задаем вопросы. Например, мы часто спрашиваем:

– Как твои дела?

– Что ты делал вчера?

– Кто пойдет в магазин?

– Ты пойдешь в кафе или нет?

Все, кто учит английский, должны знать, как образуются вопросы, так как без них вы не сможете общаться. В английском языке есть 5 типов вопросов. Давайте разберемся чем они отличаются.

Содержание статьи:

• 5 типов вопросов в английском
• Общий вопрос
• Специальный вопрос
• Вопрос к подлежащему
• Альтернативный вопрос
• Разделительный вопрос
• Общая таблица

5 типов вопросов в английском языке

Давайте представим разговор двух людей:

— Привет! Как твои дела?
— Все отлично. Начал учить английский язык.
— Ого, классно. Ты на курсы ходишь или к репетитору?
— На курсы. Ты тоже ходил на курсы, не так ли?
— Да, ходил. Когда ты начал заниматься?
— Месяц назад. Кто преподавал у тебя на курсах?
— Русские преподаватели. Ты занимаешься с носителем?
— Нет, я подумал, что мне рано заниматься с носителем. 

Как вы видите, в диалоге присутствуют различные вопросы. Их можно разделить на 5 типов:

1. Общий вопрос. Этот вопрос мы задаем, когда хотим узнать общую, основную информацию. (Ты занимаешься с носителем?)

2. Специальный вопрос. Такой вопрос нам нужен для того, чтобы узнать определенную, конкретную информацию, которая нас интересует. (Когда ты начал заниматься?)

3. Вопрос к подлежащему. Его мы задаем, когда хотим узнать кто выполняет действие. (Кто преподавал у тебя на курсах?)

4. Альтернативный вопрос. Это такой вопрос, в котором дается выбор из 2-х вариантов. (Ты на курсы ходишь или к репетитору?)

5. Разделительный вопрос. Этот вопрос предполагает подтверждение какой-либо информации. (Ты тоже ходил на курсы, не так ли?)

А теперь давайте разберем, как каждый из этих вопросов строится на английском языке.

Общий вопрос мы задаем, чтобы узнать общую информацию. Отсюда и само название «общий». 

Например

Ты поедешь отдыхать этим летом?

В этом предложении мы не уточняем, когда, куда, на сколько времени поедет человек. Мы узнаем только общую информацию — поедет он или нет. 

Такие вопросы еще называют вопросом да/нет. Потому что ответить на него мы можем либо «да», либо «нет». 

Как построить общий вопрос?

Общий вопрос задается ко всему предложению целиком. Он задается с помощью вспомогательного глагола. 

Вспомогательные глаголы — это слова, которые не переводятся, а лишь выполняют роль указателей.

Они помогают нам определить:

• время происходящего (настоящее, будущее, прошлое);
• количество действующих лиц (много или один).

Каждое время в английском языке имеет свой вспомогательный глагол. Подробно о вспомогательных глаголах читайте в этой статье.

Чтобы задать общий вопрос, нам нужно поставить вспомогательный глагол на первое место. 

Схема такого предложения будет следующей:

Вспомогательный глагол + действующее лицо + совершаемое действие?

Для образования вопроса нам надо поставить вспомогательный глагол на первое место. Например, у нас есть утвердительное предложение

They like to study.
Они любят учиться.

Чтобы задать вопрос, мы ставим вспомогательный глагол do на первое место

Do they like to study?

Давайте рассмотрим еще несколько примеров.

Пошаговое руководство
>> Как задать общий вопрос в английском языке. 

Слово «специальный» означает «предназначенный исключительно для чего-либо». Соответственно, этот вопрос нужен, чтобы узнать конкретную интересующую вас информацию. Поэтому он и называется специальный, то есть, вы хотите уточнить специальную информацию.

Например

Куда ты поедешь отдыхать?

Мы узнаем конкретную информацию — место, куда поедет человек. 

Как построить специальный вопрос?

Он задается при помощи следующих вопросительных слов:

• what — что,
• where — где,
• when — когда,
• who — кто,
• why — почему,
• how (much/often/long) — как (много/часто/долго).

Эти слова ставятся на первое место, а дальше предложение строится как в общем вопросе. 

Строится специальный вопрос по схеме:

Вопросительное слово + вспомогательный глагол + действующее лицо + совершаемое действие?

Примеры

Пошаговое руководство
>> Как задавать специальные вопросы. 

Вопрос к подлежащему в английском языке

Подлежащее называет то, о ком или о чём говорится в предложении.

Вопрос к подлежащему задается с вопросительными словами who и what, которые заменяют действующее лицо или предмет, о котором говорится в предложении. Например 

Кто соберет чемодан за тебя?

Следовательно, вопрос к подлежащему мы задаем, когда не знаем, кто совершил действие или обладает признаком.

Как построить вопрос к подлежащему?

Особенностью данного вопроса будет порядок слов в предложении. В этом типе вопроса порядок слов никогда не меняется и идет как в утвердительном предложении. Схема такого предложения будет следующей:

Who + действие?

Например, у нас есть утвердительное предложение

They played tennis.
Они играли в теннис.

Мы просто вместо they подставляем вопросительное слово who 

Who played tennis?
Кто играл в теннис?

При этом мы представляем, что who/what — это человек в единственном числе, о котором идет речь (он, она). Поэтому предложение должно быть построено, как будто на месте who/what стоит he/she.

Например, у нас есть предложение

They were in the car.
Они были в машине.

При вопросе забываем про they и представляем на его месте he, следовательно, заменяем were на was

Who were was in the car?
Кто был в машине?

Примеры

Пошаговое руководство:
>> Как построить вопрос к подлежащему?. 

Альтернативные вопросы в английском языке

Соответствуя своему названию, этот вопрос предполагает альтернативу, то есть право выбора.  Задавая его, мы даем собеседнику два варианта на выбор.

Пример

Ты полетишь в Англию или Германию?

В таком вопросе всегда присутствует союз or (или). Сам вопрос строится как общий, только в конце при помощи нашего or мы добавляем предложение выбора.

Схема построения альтернативного вопроса:

Вспомогательный глагол + действующее лицо + совершаемое действие + ___ or ___?

Примеры

Пошаговое руководство:
>> Как правильно построить альтернативный вопрос. 

Разделительные вопросы в английском языке

Этот вид вопроса также называют «вопрос с хвостиком».  Такой вопрос выражает сомнение или желание получить подтверждение чего-либо.

Например

Ты уже собрал свой чемодан, не так ли? 

Разделительный он, потому что состоит из 2-х частей, разделенных запятой.

Первая часть строится как утвердительное либо отрицательное предложение с обычным порядком слов.

Вторая часть («хвостик») выглядит как краткий вопрос. Она состоит из:

• вспомогательного глагола (зависит от употребленного времени в первой части);
• действующего лица (я,  ты, он, она, они, оно, мы, вы), используемого в первой части.

Такой «хвостик» на русский язык мы переводим, как «не так ли» / «не правда ли».

1. Если в первой части предложение утвердительное, то во второй ставится отрицание.

Утвердительное предложение + вспомогательный глагол + not (в сокращенной форме) + действующее лицо?

Примеры

2. Если предложение отрицательное, то во второй части ставится утверждение.

Отрицательное предложение + вспомогательный глагол + действующее лицо?

Примеры

Пошаговое руководство:
>> Как задать разделительный вопрос. 

Общая таблица 5 типов вопросов

Давайте еще раз посмотрим на общую таблицу с 5 типами вопросов. 

Итак, мы разобрали все пять видов вопросов в английском языке. А теперь давайте перейдем к практике.

Хотите заговорить на английском?
Приходите на наш бесплатный онлайн мастер-класс «Как довести английский язык до автоматизма»
Подробнее

Задание на закрепление

Сделайте по 5 видов вопросов из следующих утвердительных предложений:

1. He went to school yesterday.
2. She gave me a phone.
3. We will read this book.
4. They bought a car. 
5. She doesn’t like to cook.

Свои ответы оставляйте в комментариях под статьей.

Вопросы к подлежащему в английском языке: схемы и примеры для всех времен

Иногда вам нужно узнать, кто совершает или совершил действие.  Например, кто-то подарил вашему другу подарок. Чтобы уточнить, кто именно подарил, вы зададите вопрос: «Кто подарил тебе подарок?».

Каждый день мы задаем подобные вопросы: «Кто тебе звонил? Кто тебе пишет? Кто пойдет в магазин?».

В английском данный вид вопросов называется вопросы к подлежащему. Такие вопросы построить очень легко.

Ниже я написала подробную инструкцию, как задавать эти вопросы.

В статье вы узнаете:

Что такое вопрос к подлежащему?

Подлежащее — это главное действующее лицо в предложении, которое выполняет действие или обладает каким-либо признаком. То есть тот, о ком (о чём) говорится в предложении.

Ребенок едет на велосипеде.
(Ребенок — действующее лицо, совершающее действие.)

Его сестра умная.
(Сестра — действующее лицо, обладающее признаком.)

Следовательно, вопрос к подлежащему мы задаем, когда не знаем, кто совершил действие или обладает признаком.

Кто едет на велосипеде?
Кто умный?

Давайте рассмотрим, как задавать такие вопросы на английском языке.

Внимание! Путаетесь в английских правилах и делаете ошибки? Узнайте на бесплатном уроке, как легко выучить английскую грамматику.

В английском языке вопрос к подлежащему мы задаем с помощью слов:

• who — кто (для живых существ: людей, животных, птиц и т. д.)
• what — что (для неживых предметов: растения, вещи, природа и т. д.)

Эти слова мы ставим на первое место в предложении, заменяя ими действующее лицо.

Том опоздал на работу.

Кто опоздал на работу?

В английском языке вопрос к подлежащему считается очень простым. Его особенность и отличие от других вопросов заключается в том, что нам не нужно менять порядок слов в предложении.

То есть, мы не добавляем вспомогательные глаголы (do/does, did и т.д). Чтобы построить такой вопрос, мы просто берем утвердительное предложение и вместо действующего лица на первое место ставим who/what.

Схема такого вопроса будет следующей.

Who + действие/признак/место?

Например, у нас есть утвердительное предложение.

Mary played tennis.
Мэри играла в теннис.

Когда мы задаем вопрос к подлежащему, не нужно вспоминать вспомогательный глагол и ставить его на первое место. Мы просто заменяем действующее лицо (Mary) на who. Все остальное в предложении остается прежним.

Who played tennis?
Кто играл в теннис?

Утвердительное предложение: «Дети разбили вазу».
Вопрос: «Кто разбил вазу?» (Мы говорим «разбил», а не «разбили».)

Поэтому английское предложение должно быть построено, как будто на месте who/what стоит he/she.

Например, возьмем утвердительное предложение.

They were at school. 
Они были в школе. 

Несмотря на то, что в утвердительном предложении стоит they, когда мы задаем вопрос к подлежащему, мы представляем he/she на месте who. Поэтому were заменяем на was.

Who was at school?
Кто был в школе?

Давайте рассмотрим образование вопроса к подлежащему для основных грамматических конструкций. 

Вопрос к подлежащему во времени Present Simple

Вопрос к подлежащему со временем Present Simple задается по следующей схеме:

Who/what + глагол с окончанием -s/-es?

Чтобы задать такой вопрос, надо:

• заменить действующее лицо в утвердительном предложении на слово who;
• к глаголу (действию) добавить окончание -s/es.

Давайте рассмотрим примеры.

Источник: https://easyspeak.ru/blog/vsyo-o-grammatike/kak-zadat-vopros-k-podlezhashhemu-v-anglijskom-yazyke

Subject Questions — Вопрос к Подлежащему в английском языке

Вопрос к Подлежащему, или Subject Questions, − один из пяти типов вопросов в английской грамматике. Несомненно, его конструкция является наиболее простой и понятной. Чтобы его освоить вам придется потратить совсем немного времени.

Многие издания по грамматике английского языка не классифицируют его как отдельный тип, а приобщают к специальным вопросам. Не смотря на то, что Вопрос к Подлежащему начинается со специального слова, его структура резко отличается от Специального Вопроса.

Поэтому, я все же считаю, что его следует изучать как отдельный тип, чтобы не возникало путаницы.

Что такое подлежащее?

Что такое Вопрос к Подлежащему и для чего он нужен?

Вопросы к подлежащему (Subject Questions) в английском языке — это вопросы, которые задаются с целью получения дополнительной информации. Из названия понятно, что информация касается непосредственно главного члена предложения − подлежащего.

Subject Questions в английском языке всегда начинаются с вопросительных слов «who?» и «what?», которые соответственно переводятся как «кто?» и «что?». Эти вопросительные местоимения являются полноправными членами предложения. Так как вопросительное местоимение заменяет тот член предложения, к которому задается вопрос, то в данном случае оно выполняет функцию подлежащего.

Subject Questions — единственный тип вопросов в английском языке, которому не свойственна инверсия. Порядок слов в вопросе к подлежащему остается такой же, как и в повествовательном предложении. Поэтому составление Subject Questions не представляет особого труда.

Нужно подчеркнуть, что вопрос к определению подлежащего строится по такому же принципу, без изменения порядка слов в предложении.

Вопрос к определению подлежащего начинается одним из следующих вопросительных слов: «what» — «какой», «which» — «который», «whose» — «чей», «how much» / «how many» — «сколько», за которым следует существительное.

Вопросительное местоимение с последующим существительным также выполняет функцию подлежащего.

Содержание

• Правила образования Subject Questions
  • Ответы на Subject Questions

Правила образования Subject Questions

Составление Вопроса к Подлежащему и его Определению — сиюминутное дело, с которым справится абсолютно каждый. Вопрос к подлежащему начинается с местоимения who для одушевленных существительных и what — для неодушевленных.

Вопрос к определению подлежащего — со слов what, which, whose, how much / how many. После вопросительного слова следует глагол.

Таким образом, в вопросах к подлежащему и его определению сохраняется прямой порядок слов, как в повествовательном предложении.

Как образуется Вопрос к Подлежащему?

Принцип составления Subject Questions таков:

Но все же есть один маленький нюанс, о котором нельзя забывать. В настоящем времени глагол в вопросе к подлежащему должен стоять в форме 3-го лица, единственного числа (т.е. нужно добавить окончание»-s»). Так как мы не знаем, какой ответ может последовать, принято использовать именно 3-е лицо. В русском языке ситуация аналогична.

Перейдем к самим вопросам на английском языке, а точнее к примерам, и вы все сразу поймете.

• She can speak Spanish very well — Она очень хорошо может говорить на испанском
• Вместо подлежащего «she» ставим местоимение «who». Остальное предложение переписываем без изменений.
• Who can speak Spanish very well? — Кто может очень хорошо говорить на испанском?

• She speaks Spanish very well — Она очень хорошо говорит на испанском
• Who speaks Spanish very well? — Кто очень хорошо говорит на испанском?

• I am a teacher — Я учитель
• Для того что бы задать вопрос «кто учитель?» мы должны поставить глагол «am» в 3-е лицо единственного числа (согласно правилу) → т. е. будем использовать в вопросе глагол «is».
• Who is a teacher? — Кто учитель?

• Наверняка вы сейчас вспомнили фразу «Who is who?» − Кто есть кто?

• The books are in the classroom — Учебники в классе
• What is in the classroom? — Что находится в классе?

• They speak to her — Они говорят с ней
• В этом предложении чтобы задать вопрос необходимо добавить окончание к глаголу.
• Who speaks to her? — Кто говорит с ней?

Если глагол в предложении имеет форму прошедшего или будущего времени, то он не меняется. Например:

• They worked hard yesterday — Они вчера тяжело работали
• Who worked hard yesterday? — Кто вчера тяжело работал?

• We will do it tomorrow — Мы сделаем это завтра
• Who will do it tomorrow? — Кто сделает это завтра?

Сейчас приведем несколько примеров Вопросов к Определению Подлежащего. Берем повествовательное предложение. Находим определение к подлежащему, и вместо него используем соответствующее слово (what, which, whose, how much / how many). Остальное предложение оставляем без изменений.

Обратите внимание, что подлежащее сохраняется, но перед ним глагол не выносится.

• My sister is a teacher — Моя сестра учитель
• Whose sister is a teacher? — Чья сестра учитель?

• Green pencils are on the table — Зеленые карандаши на столе
• What pencils are on the table? − Какие карандаши на столе?

Ответы на Subject Questions

Subject Questions обычно предполагают краткий ответ, который состоит из подлежащего и вспомогательного или модального глагола.

Примеры:

• Who has eaten all the apples? — Jim has (Кто съел все яблоки? — Джим)
• What can be done here? — Nothing can (Что можно сделать в этом случае? — Ничего)
• Who must clean up the office? — Olga must (Кто должен убраться в офисе? — Ольга)
• Who plays the tennis there? — Helen does (Кто играет в теннис? — Лена)

Если глаголы to be и to have используются в их смысловом значении, то вспомогательный глагол не нужен.

• What is that? — That is a car (Что это? — Это машина)
• Who has the power? — The Parlament has. (У кого есть власть? — У Парламента)

В разговорной речи в ответе на вопрос к подлежащему вспомогательный или модальный глагол может опускаться.

• Who has sang it? — Peter (Кто это спел? — Петя)
• What is that? — A car (Что это? — Машина)

Просмотрите видео-уроки на тему: «Вопрос к подлежащему в английском языке»

(12

Источник: https://EnglishFull.ru/grammatika/vopros-k-podlezhashhemu.html

Вопрос к подлежащему в английском языке — примеры как задать

Различные типы вопросов в английском языке не только требуют разной по смыслу информации, которую собеседник хочет получить в ответ. Каждый тип вопроса составляется по определенным грамматическим правилам. Одни вопросы задавать сложнее, другие – проще, но все они необходимы для грамотного и уверенного владения языком.

Вопрос к подлежащему – какой это вопрос?

Вопрос к подлежащему в английском языке необходим в ситуациях, когда нужно уточнить или узнать, кто (или что) производит какое-то действие (сказуемое). По сравнению с другими типами вопросов, вопрос к подлежащему в английском – самый простой. Для того, чтобы его задать, не нужно менять порядок слов в предложении.

Lima is browsing the Internet. Лима сидит в интернете.

Who is browsing the Internet? – Кто сидит в интернете?

Как задать вопрос к подлежащему в английском

Утвердительное предложение превращается в вопрос к подлежащему при замене подлежащего вопросительным словом Who (кто) или What (что). В других типах вопросов во временах Present и Past Simple используются вспомогательные глаголы «do/does», «did». В утвердительных предложениях их нет, но для правильных вопросов (за исключением вопроса к подлежащему) они необходимы.

В вопросах к подлежащему вспомогательные глаголы не нужны. Достаточно заменить подлежащее на вопросительное слово, поставить в конце предложение знак вопроса и использовать вопросительную интонацию.

Mr. Stone hates chips. – Мистер Стоун ненавидит чипсы.

Who hates chips? – Кто ненавидит чипсы?

This book makes women cry. – Эта книга заставляет женщин плакать.

What makes women cry? – Что заставляет женщин плакать?

Особенности сказуемых в вопросах к подлежащему

В некоторых видо-временных формах английского языка требуется согласование подлежащего и сказуемого. При образовании вопроса к подлежащему в таких временах, нужно учитывать, что Who и What по умолчанию соответствуют 3 лицу единственного числа (так же, как he, she, it). Это значит, что, даже если в утверждении было иначе, в вопросе к подлежащему:

1) в Present Simple к сказуемому добавится окончание –s

They usually gather__ beautiful bouquets of sweet-smelling roses. – Они обычно собирают букеты душистых роз.

Who usually gathers beautiful bouquets of sweet-smelling roses? – Кто обычно собирает букеты душистых роз?

2) в Present Continuous вспомогательным глаголом будет is

We are meeting in the leaving room. – Мы встречаемся в гостиной.

Who is meeting in the living room? – Кто встречается в гостиной?

3) в Past Continuous вспомогательным глаголом будет was

They were getting the work done. – Они выполняли работу.

Who was getting the work done? – Кто выполнял работу?

3) в Present Perfect вспомогательным глаголом будет has

I have always had a fear of heights. – Я всегда боялся высоты.

Who has always had a fear of heights? – Кто всегда боялся высоты?

Задавая вопрос к подлежащему в пассивном залоге, так же придется следить за формой вспомогательного глагола сказуемого:

1) в Present Simple Passive – is

All the sorrows are left behind. – Все горести оставлены позади.

What is left behind? – Что оставлено позади?

1) в Past Simpe Passive – was

These kids were seen in the hospital. – Этих детей видели в больнице.

Who was seen in the hospital? – Кого видели в больнице?

Как и во всех правилах, в этом тоже есть исключение. Встречаются случаи, когда под Who и What подразумеваются существительные множественного числа. Иногда нужно спросить, кто (что) кем-то (чем-то) является, и изначально понятно, что спрашивают о нескольких предметах (или людях). Тогда сказуемое (обычно это глагол to be) в вопросе к подлежащему ставится в форму множественнго числа.

Those men are dentists. – Те люди – стоматологи.

Who are dentists? – Кто стоматологи?

What were your favorite toys? – Что было твоими любимыми игрушками?

Вопросы к подлежащему — как отвечать

Правильно ответить на вопрос такого типа следует так:

• Сначала слово-подлежащее, к которому задан вопрос
• Затем вспомогательный глагол, соответствующий форме сказуемого.

На этом ответ можно закончить. Это краткая его форма. Конечно, всегда можно использовать и полный ответ.

My cousin has helped them tremendously. – Мой двоюродный брат чрезвычайно им помог.

Who has helped them tremendously? My cousin has. – Кто чрезвычайно им помог? Мой двоюродный брат.

Mrs. Stone reached into her handbag for the mirror. – Мисcис Стоун полезла в сумочку за зеркалом.

Who reached into her handbag for the mirror? Mrs. Stone did. – Кто полез в сумочку за зеркалом? Миссис Стоун.

Примеры вопросов к подлежащему в английском языке показывают, что если у вас нет трудностей в составлении утвердительных предложений, задать такой вопрос тоже не составит никакого труда.

Источник: https://lim-english.com/pravila-anglijskogo-yazyka/vopros-k-podlezhashchemu/

Enjoy learning English online with Puzzle English for free

Хотите расслабиться и не думать о порядке слов в предложении? У нас есть способ: это who- questions, или вопросы к подлежащему в английском языке.

Допустим, вы знаете основные типы вопросов. Вам знакомы вопросительные слова, такие, как Who, Why, When, What и How.

Положим, вы осведомлены даже о таком понятии, как инверсия.

На всякий случай, напомним: инверсия — это когда в предложении меняется порядок слов. Она часто используется, чтобы задать вопрос в английском. Для русского языка такой способ формирования вопросов нехарактерен.

https://www.youtube.com/watch?v=1J2496j9exQ

Может быть, вам встречались предложения, на конце у которых было isn’t it? — и, таким образом, вы познакомились с еще одним типом вопроса — разделительным.

И вы твердо усвоили, что вспомогательный глагол do незаменим, когда надо задать вопрос в простом времени (конечно, только когда речь идет о глаголах действия).

Наверное, после всего узнанного у вас появилась мысль, что непростое это дело, вопросы в английском задавать. И действительно, почему бы не пользоваться интонацией, без всяких вспомогательных глаголов и перестановок? Вот как в русском:

Ты сегодня ел.
Ты сегодня ел?

Просто задумайтесь, насколько чудовищно по сравнению с этим выглядит конструкция «Делал ты есть сегодня?». А именно так неосведомленный человек переведет фразу «Did you eat today?».

Если вы злы на английских грамматистов и негодуете, расслабьтесь. Выдохните. Есть тип вопроса, который не требует выворачивания мозга наизнанку. Это вопрос к подлежащему, английский вопрос без затей. Просто ставим в ряд вопросительное слово, глагол и, если есть, дополнение:

Насладитесь тем, насколько легко, слово за словом, переводятся эти фразы. Не нужно ничего переставлять, вычислять, просто переводим подряд:

Кто cъел печеньки?

Что помогает тебе концентрироваться?

Кто построил Берлинскую стену?

Как бы было хорошо, если бы все вопросы были такими простыми. Но эта структура становится возможна только в том случае, если ответ на вопрос — подлежащее.

Вопросы к подлежащему в английском языке, примеры которых вы видите в табличке выше, используют вопросительные слова. Это могут быть слова who, what, how many (кто, что, как много).

Главное, чтобы эти слова задавали вопрос о подлежащем.

Но ведь если есть вопросительные слова, то это просто специальные вопросы?

Сравним два предложения, в которых вопрос задается с помощью how many:

How many cookies are in the box? (Как много печенек в коробке?)

How many cookies did you eat? (Как много печенек ты съел?)

Во втором предложении многое выстроено иначе, чем в первом, несмотря на одинаковое начало.

Во-первых, там есть тот самый вспомогательный глагол do. Он в форме Past Simple: did.

Соответственно, по-другому выглядит и eat — смысловой глагол. Он в форме инфинитива, а не в форме прошедшего времени, потому что вместо него уже изменился вспомогательный do.

Порядок слов тоже меняется — did вынесен на место перед подлежащим.

В первом же предложении нет ни инверсии, ни вспомогательных глаголов, потому что вопрос касается подлежащего.

А что же такое подлежащее? Это, ни много ни мало, именно тот человек или предмет, который совершает действие. То есть, не сам человек, конечно, а та часть речи, которая его обозначает.

Подлежащее — это главный герой предложения, его действующее лицо.

Что может делать герой? Да что угодно, например, петь, есть, смеяться:

Katja sings a song. (Катя поет песню).

Vanja eats his breakfast. (Ваня ест свой завтрак).

Bobby laughs at me at school. (Бобби смеется надо мной в школе).  

А еще герой может просто быть, и тогда будет использоваться глагол to be:

Katja is a singer. (Катя — певица).

Vanja is a sales manager. (Ваня — менеджер по продажам).

Bobby is a bully. (Бобби — задира).

Катя, Ваня и Бобби — это подлежащие в своих предложениях.

Давайте теперь сделаем нечто захватывающее: зададим к этим подлежащим вопросы! Вы догадались, какое вопросительное слово мы будем использовать? Конечно, Who (кто).

Who sings a song? (Кто поет песню?)

Who eats his breakfast? (Кто ест свой завтрак?)

Who laughs at me at school? (Кто смеется надо мной в школе?)

И с глаголом to be:

Who is a singer? (Кто певица?)

Who is a sales manager? (Кто менеджер по продажам?)

Who is a bully? (Кто задира?)

Что мы сделали? Мы просто поставили слово who на место подлежащего. Ведь подлежащее — это и есть часть речи, которая отвечает на вопрос кто? или что?

Это действительно настолько просто.

Вопрос к подлежащему в английском языке: примеры

Who eats mosquitoes?
Кто ест комаров?  

What makes me happy?
Что делает меня счастливым?

What makes the frog happy?
Что делает лягушку счастливой?  

Ответы на вопросы в примерах будут начинаться с подлежащего, а в остальном строение предложений не изменится:

The frog eats mosquitoes.
Лягушка ест комаров.

Ice cream makes me happy.
Мороженое делает меня счастливым.

Mosquitoes make the frog happy.
Комары делают лягушку счастливой.

Только не забудьте, что в ответе глагол нужно менять в соответствии с числом подлежащего:

What makes the frog happy? — Здесь глагол make в единственном числе;

Mosquitoes make the frog happy — а здесь make уже в форме множественного числа, потому что москитов, или комаров, много.

Кстати, а как понять, в какое число ставить глагол в вопросе, если мы не знаем, сколько действующих лиц — много или одно?

Например, вы заглядываете в холодильник у себя на работе, и обнаруживаете, что бутерброды, а о них вы мечтали все утро, исчезли (в который раз). Вы догадываетесь, что вам никто не ответит, но все равно со смесью неприятных чувств говорите:

Кто постоянно крадет мои бутерброды?

Глагол красть вы используете в единственном числе — крадет, хотя не исключено, что к бутербродам приложили руку многие ваши сотрудники.

Вы не говорите:

Кто постоянно крадут мои бутерброды?

Этот насущный вопрос на английском будет звучать так:

Who constantly steals my sandwiches?

Аналогично, глагол steal принял форму единственного числа и третьего лица, прибавив окончание -s: steals.

Еще это правило можно запомнить так: представляете на месте подлежащего слово «somebody» — кто-то. Somebody в английском всегда в единственном числе, так что и форма глагола будет ему соответствовать.

Somebody is in the house. (Кто-то дома).
Who is in the house? (Кто дома?)

Внимание, ошибка!

Иногда так и хочется завернуть грамматически сложную фразу, чтобы показать, чему мы обучались так долго в разных учебных заведениях. Не поддавайтесь соблазну! Не нужно говорить:

Who did steal my food?

Вы же помните, что глагол do не нужен в этой разновидности вопросов?

Исключение составляют случаи, когда он используется для усиления выразительности. Примерно, как наша частица «же»:

— I didn’t steal your sandwiches
(Я не крал твои бутерброды)

— But who did steal them then?
(Но кто же тогда их украл?)

Как задать такой вопрос в разных временах?

Грамматическое время может быть любым, но правило одно и то же: порядок слов остается прямым.

Вот небольшой отрывок из дневника человека, которому не дают спать шумные соседи. Прочтите его, и попытайтесь задать вопросы к подлежащему в разных временах.

Дневник этот английский, вопросы к подлежащему составляем тоже на английском.

Dear diary,
It’s 11 p.m. Our neighbours are drilling and hammering. Another guy next door had a party yesterday at 5 a.m. The neighbour upstairs has been drilling in the exact same spot for 3 weeks. I will call the police one day.

Дорогой дневник!
Сейчас 11 вечера. Наши соседи сверлят и стучат молотком. Другой парень из соседней квартиры вчера проводил вечеринку в пять утра. Сосед сверху сверлит в одной точке уже три недели. Однажды я вызову полицию.

Вот, какие вопросы получились у нас:

Вопрос к подлежащему в Present Continuous

Who is drilling and hammering?
Кто сверлит и стучит молотком?

Past Simple

Who had the party yesterday at 5 a.m.?
Кто устроил вечеринку вчера в пять утра?

Present Perfect Continuous

Who has been drilling in the exact same spot for 3 weeks?
Кто сверлит в одном и той же точке уже три недели?

Future Simple

Who will call the police?
Кто вызовет полицию?

Who, whom, кто и кого

Когда вы читаете на английском или слушаете английскую речь, очень важно не перепутать, кто является объектом действия, а кто — субъектом. Иначе можно сделать неправильные выводы.

Субъект — это тот, кто (то, что) совершает действие. Часть речи — подлежащее.

Объект — тот, или то, над кем (чем) совершается действие. Часть речи — дополнение.

То слово, к которому можно задать вопросы кого, чего, кому, чему, о чем, то есть вопросы ко всем падежам, кроме именительного, и будет дополнением.

Официальное правило гласит, что если вопрос относится к подлежащему, надо использовать слово Who.

А для дополнения есть вопросительное слово Whom (кого).

Who framed Roger rabbit?
Кто подставил кролика Роджера?

но:

Whom did Roger rabbit frame?
Кого подставил кролик Роджер?

На практике Whom можно встретить чаще в письменной речи, а в устной вполне допустимо использовать Who для вопросов к дополнению: Who do you love? (Кого ты любишь?)  

Как отвечать на вопросы к подлежащему?

На прямой (с прямым порядком слов) вопрос и отвечать нужно прямо. То есть, сначала подлежащее, потом глагол, потом дополнение.

— Who killed Sam? (Кто убил Сэма?)
— Mike killed Sam. (Майк убил Сэма).

Можно заменить смысловой глагол на did, для краткости.

— Mike did. (Майк).

В предложениях, где фигурирует глагол to be, в ответе тоже будет to be в соответствующей форме:

— Who is fixing the computer? (Кто чинит компьютер?)
— My husband’s friend is doing it. (Друг моего мужа этим занимается).

Или:

— My husband’s friend is. (Друг моего мужа).

Часто встречается совсем простой вариант, когда в ответ на вопрос к подлежащему говорящий просто называет подлежащее без глагола:

— Who is on the team?
— (Кто в команде?)

— Guys from all over the world. (Ребята со всего мира).

1) Who cares?

— If you don’t practice, you will fail your test.  

— Who cares? ( — Если ты не будешь заниматься, то провалишь тестирование.
— Ну и что?)

2) Who told you (that)?

«Кто (это) тебе сказал?»

Еще одно полезная фраза, она пригодится для выражения несогласия с тем, что было сказано.

Who told you I didn’t love you?
(Кто сказал тебе, что я тебя не люблю?)

3) Who’s there?

Такой вопрос к подлежащему в Present Simple задается, чтобы спросить «кто там?»

— Knock-knock! (Тук-тук!)
— Who’s there? (Кто там?).

4) What happened?

Незаменимая фраза, переводится без труда и означает «что случилось?».

— What happened?
— Nothing, it’s just a scratch.

(— Что случилось?
— Ничего, просто царапина).

Переводчик главаря мафии

Тридцатые годы, США. Идет криминальная разборка. Поводом для собрания явилась череда жестоких убийств в мафиозной среде:

Mike killed Sam
Mike killed Henry
Lucky killed Mike
Frank killed Lucky

Главарь мафии приехал из Италии и до сих пор не очень хорошо говорит по-английски. К тому же, он уже старый и забыл, кто кого убил. Помогите ему узнать следующие вещи:

Кто убил Сэма?
Кто убил Генри?
Кто убил Майка?
Кто убил Лаки?

И вообще,

Кто остался жив?

А вот и вопросы. Получилось ли у вас так же?

Who killed Sam?
Who killed Henry?
Who killed Mike?
Who killed Lucky?

Who is still alive?

*при составлении этого упражнения ни один мафиози не пострадал.

Источник: https://puzzle-english.com/directory/who-questions

Вопрос к подлежащему в английском языке

Subject Question, или вопрос к подлежащему в английском языке – один из пяти возможных типов вопросительных предложений. По своей структуре такие фразы относятся к самым простым и понятным. Поэтому для изучающих иностранный важно освоить их в совершенстве, и спрашивать собеседников правильно. Ошибки в данном случае показывают, что человек находится лишь на начальной ступени обучения.

Что это такое?

Так называемый вопрос к подлежащему в английском – это уточнение со словом Who (обозначает людей) или What (обозначает неживые вещи и животных). «Кто вам сказал?», «Что вы делаете»?

▼▼▼Заговорите на английском языке чисто и уверенно на Speekify▼▼▼

Подлежащее (subject) – основной предмет или действующее живое лицо. О нем идет речь, или оно выполняет активные действия. В русской речи может отсутствовать (неявно подразумеваться).

Но в утвердительных и восклицательных англоязычных предложениях обязательно присутствует в явном виде. Более того, занимает четко отведенное место среди других слов. Обычно выражается местоимением или существительным, реже – сложным словосочетанием.

И лишь когда задают вопросы к подлежащему в английском языке, субъект заменяют вопросительным словом.

Как задать вопрос?

Порядок слов сохраняется, в этом и заключается простота подобных фраз. Вместо существительного или местоимения, обозначающего субъект, подставляется what или who. Вопросительные слова сопровождаются глаголами обычно в единственном числе, хотя ответ может быть получен во множественном.

Соответственно, остаются прежними или изменяются глаголы, модальные и смысловые. Если в утвердительном (восклицательном) предложении они были во множественном числе, следует их заменить аналогами в единственном. Исключением является to be в отдельных случаях, рассмотренных ниже. Для лучшего понимания будут приведены различные времена.

Помогут правильно поставить вопрос к подлежащему в английском языке примеры, которые приводятся в тексте.

Present Simple

Вот повествовательные предложения:

• Child plays football – ребенок играет в футбол;
• The sun shines every day – солнце светит каждый день;
• Children play tennis – дети играют в теннис;
• Clouds close the sun – тучи закрывают солнце;
• I stand here – я стою здесь;
• He stands there – он стоит там;
• They walk anywhere – они ходят везде.

Обратите внимание, что субъект the sun состоит из двух отдельных слов. В простом настоящем действия происходят «вообще» или регулярно, не обязательно в текущий момент. Если спрашивать, соответствующие вопросы к подлежащему в английском языке будут такими:

• Who plays football?
• What shines every day?
• Who plays tennis?
• What closes the sun?
• Who stands here?
• Who stands there?
• Who walks anywhere?

Множественное число везде сменилось единственным. Одушевленные лица обозначены словом Who, неодушевленные предметы – What.

Past Simple

Любой вопрос к подлежащему в английском в прошедшем времени составляется по такой же схеме, как в настоящем, только вместо первой словарной формы глагола используется вторая. Для правильных – со стандартным окончанием -ed. Для неправильных следует заглянуть в таблицу, если память подводит.

• Who played today? – Кто играл сегодня?
• Who ran yesterday? – Кто бегал вчера?
• What prevented You to come? – Что мешало вам придти?

Future Simple

В будущем времени схема вопроса к подлежащему в английском простейшая, поскольку модальный глагол will не склоняется по числам и лицам.

К примеру:

• Who will play today? – Кто будет играть сегодня?
• What will remain here? – Что останется здесь?

Нужно отметить небольшой нюанс: основной глагол здесь употребляется без окончания -s (-es), характерного для третьего лица ед. числа. Это не удивительно, даже по-русски «лежит» и «будет лежать» – разные словоформы.

Настоящее время с to be

To be применяют так же, как любой другой глагол, когда ставят вопрос к подлежащему в английском языке. Но у него много различных форм, не похожих друг на друга написанием и произношением. Их следует правильно выбирать и подставлять.

Например:

• Who is here?
• Who is rich?
• What is bread?
• Who are You?

Как правило, to be употребляется в виде is. Характерное словосочетание «What is» переводится, как «Что такое», и часто используется в поисковых системах. Исключением является прямой вопрос к подлежащему в английском, обращенный к одному или многим собеседникам – Who are You? Также are подставляется, если в субъекте заведомо много лиц или вещей.

Прошедшее время с to be

Спрашивая о состоянии или действии, произошедшем в прошлом, используют конструкцию Who (What) + was + …?

Во втором лице таким образом задают вопросы с who в английском языке: Who were You? – Кем вы были? Еще необходимо подставлять were, если заранее известно, что субъект многочисленный или в принципе не бывает одиночным.

Будущее время с to be

Без вариантов применяют will be:

• Who will be …?
• What will be …?

Особенности употребления

Употребление с to be

Хотя чаще всего вопросы к подлежащему в английском языке задают в единственном числе 3-го лица, ответ бывает разным. На «Кто здесь?» (Who is here?) можно ответить: I am, She is, We are. В прошедшем времени – I was, He was, They were.

С модальными глаголами

Все модальные глаголы неизменны при использовании различных лиц и чисел, поэтому их очень просто употреблять.

Например: Who can come for a breakfast? – Кто может придти на завтрак?

С there is или there are

В данном случае порядок слов изменяется, сначала идет is (или же are, was, were), затем уже there. Who is there? или What is there?

Отрицательная форма вопроса

Положение отрицающей частицы not остается прежним, как обычно, заменяется вопросительным словом только субъект:

• What does not bring good luck? – Что не приносит удачи?
• Who will not come home? – Кто не придет домой?

Как ответить?

Ответ на вопрос к подлежащему в английском языке бывает кратким и полным. Даже в коротком грамотном ответе должен присутствовать глагол, не только субъект.

Например:

• Who came yesterday? – Кто приходил вчера?
• Your brother John did.

• Who plays today? – Кто играет сегодня?
• Manchester United does.

• Who may enter? – Кто может входить?
• All the people may.

Полные (длинные) ответы на подобные вопросы в английском языке с who строят подстановкой субъекта на место вопросительного слова:

• Your brother John came yesterday.
• Manchester United plays today.
• All the people may enter.

Итог

Наверняка Вы уже поняли, как образуются в английском языке вопросы к подлежащему, примеры наглядно показывают этот процесс. Спрашивать и отвечать таким образом действительно просто. Некоторые затруднения возникают лишь при выборе числа для вопросительного предложения. При сомнениях лучше всегда использовать единственное.

Блог об английском языке » Вопрос к подлежащему в английском языке

▼▼▼Заговорите на английском языке чисто и уверенно на Speekify▼▼▼

Источник: https://enjoyenglish-blog.com/angliyskiy-dlya-nachinaushih/vopros-k-podlezhashhemu-v-anglijskom-yazyke.html

Вопросы в английском языке — виды английских вопросов

Наша сегодняшняя тема — это вопросы английского языка. А именно: как правильно их задавать, о различии между общими и специальными вопросами, вопросами к подлежащему, а также расскажем об использовании различных вопросительных слов.

Эта тема актуальна для студентов любого уровня владения языком, потому что допущение ошибок возможно даже на более высоком уровне, когда дело доходит до построение вопросов в английском языке. Путают порядок слов, пропускают вспомогательные глаголы, используют неправильную интонацию.

Наша миссия — предотвратить появление таких ошибок. Can we start?

Первое, что нужно знать о вопросах в английском — это то, что они отличаются от структуры утвердительных предложений. Мы обычно (но не всегда!) задаем вопросы в английском языке, изменяя порядок слов: помещаем на первое место вспомогательный глагол перед подлежащим. Другой (основной) глагол ставится после подлежащего.

Продолжая углубляться в эту тему, следует упомянуть о том, какие есть типы вопросов в английском языке. От этого зависят различия в построении тех самых вопросов в английском языке. 

5 типов вопросов в английском  

Общий вопрос в английском языке

Этот вопрос мы задаем, когда хотим узнать общую информацию. Ты учишь английский язык? Мы можем ответить на него одним словом “да” или ”нет”.

Специальный вопрос

Такие вопросы нам нужны для того, чтобы узнать определенную, конкретную информацию, которая нас интересует. Когда ты начал учить английский?

Вопрос к подлежащему

Его мы задаем, когда хотим узнать кто выполняет действие. Кто преподает у тебя на курсах английского?

Альтернативный вопрос

Разделительный вопрос

Этот вопрос предполагает подтверждение какой-либо информации. Ты и летом продолжаешь учить английский, не так ли?

А теперь давайте разберем, как каждый из этих вопросов строится на английском языке.

Общие вопросы

При образовании таких вопросов используется обратный порядок слов. Это значит, что на первое место мы ставим вспомогательный глагол, на второе место — подлежащее, на третье — основной глагол.

Общие вопросы в английском языке также строятся с модальными глаголами. В этом случае модальный глагол будет заменять вспомогательный, то есть выноситься на первое место.

Обращаем ваше внимание на глагол to be. Его можем смело считать особенным — в общих вопросах к нему не нужно добавлять вспомогательный глагол.

Формируем отрицательный общий вопрос. Для этого необходимо добавить частицу not. Она будет стоять сразу после подлежащего. Однако, если мы используем сокращенную форму not – n’t, она будет стоять перед ним. Посмотрим на примере:

Специальные вопросы

Такой тип вопросов требует развернутого и подробного объяснения. Специальный вопрос может быть задан к любому члену вопросительного предложения в английском. Порядок слов в таких вопросах такой же, как и в общем, только в начале надо поставить одно из вопросительных слов:

• What? – Что?
• When? – Когда?
• Where? – Где?
• Why? – Почему?
• Which? – Который?
• Whose? – Чей?
• Whom? – Кого?

В описательном формате строить специальный вопрос будем по следующей схеме:

Вопросительное слово + вспомогательный (или модальный) глагол + подлежащее + сказуемое + дополнение + остальные члены предложения.

Проще — на примере:

Благодаря тому, что специальный вопрос в английском языке ставится практически к любому члену предложения (дополнению, обстоятельству, определению, подлежащему), с его помощью можно узнать любую информацию.

Вопросы к подлежащему

Этот тип вопросов отличается от рассмотренных предыдущих тем, так как при его построении не используются вспомогательные глаголы. Нужно всего лишь заменить подлежащее на who или what, добавить вопросительную интонацию и вуал — вопрос готов.

Схема построения вопроса к подлежащему в английском языке такая:

Вопросительное слово + сказуемое + второстепенные члены предложения

С первого взгляда очень просто. Но не следует путать вопросы к подлежащему и специальные вопросы вопросы в английском языке к дополнению.

Вот в этом то и есть схожесть с вопросами к подлежащим. Разобраться поможет только контекст. Примеры для сравнения:

Альтернативные вопросы

Исходя из названия видно, что эти вопросы предполагает альтернативу или право выбора. Задавая их, мы даем собеседнику два варианта.  

В таком вопросе всегда присутствует союз «или» — or. Сам же вопрос строится как общий, только в конце при помощи вышеупомянутого or мы добавляем выбор.

Схема построения вопроса:

Вспомогательный глагол + действующее лицо + совершаемое действие + … or …

Если в альтернативном вопросе содержится несколько вспомогательных глаголов, то первый мы помещаем перед подлежащим, а остальные непосредственно после него.

Альтернативный вопрос в английском языке может также начинаться и с вопросительного слова. Тогда такой вопрос состоит непосредственно из специального вопроса и следующих за ним двух однородных членов вопросительного предложения в английском языке, которые соединены посредством союза or.

Разделительные вопросы

Эти вопросы в английском языке сложно назвать вопросами в полной мере, так как их первая часть очень похожа на утвердительное предложение. Мы используем их, когда не уверены в чем-то на 100%, и хотим проверить или уточнить информацию.

Разделительные вопросы состоят из двух частей: первая — это утвердительное или отрицательное предложение, вторая — короткий вопрос. Вторая часть отделяется от первой запятой и называется tag или в русской версии «хвостик». Именно поэтому разделительные вопросы еще называют tag-questions или хвостовые вопросы английского языка. 

Разделительные вопросы очень популярны в разговорном английском. И вот почему:

• Они не задают вопрос напрямую, но побуждают собеседника к ответу.
• Они могут выражать множество эмоций и состояний (иронию, сомнение, вежливость, удивление и тд).
• В них используется прямой порядок слов. Строится обычное предложение, к нему добавляется «хвостик», и вопрос готов.

На русский язык «хвостики» переводятся словами «правда», «не правда ли», «не так ли», «правильно», «да».

Давайте рассмотрим примеры и сами в этом убедимся:

Обратите внимание на «хвостики» для местоимения I (я) — в отрицательном предложении вспомогательный глагол меняется.

Если у вас предложение с глаголом have, то с ним возможны несколько вариантов «хвостиков».

Вот например: They never went there, … Что поставим? Правильно, did they! А все потому, что слово never (никогда) имеет отрицательное значение.

К таким словам, как never, можно отнести rarely (редко), scarcely (еле), hardly (едва ли), barely (едва), little (мало), few (несколько).

Заключение

Как вы успели заменить, в том, чтобы задать вопрос и узнать интересующую информацию — нет ничего сложного. Мы надеемся, что данная статья поможет вам разобраться со всеми тонкостями и нюансами. Учите английский, будьте любознательными и правильно задавайте английские вопросы собеседникам. Cheers!

Большая и дружная семья EnglishDom 

Источник: https://www.EnglishDom.com/blog/vidy-voprosov-v-anglijskom/

Образование вопросов к подлежащему в английском языке | Английский по скайпу в онлайн школе IEnglish

Освоив общие и специальные вопросы в английском языке, можно переходить к следующему типу — вопросы к подлежащему. Они находятся в отдельной группе вопросов, т.к. имеют свои особенности. Как и специальный вопрос, они начинаются с вопросительного слова, но в отличие от него не требуют инверсии, т.е.

порядка слов, характерного для вопросительных предложений, когда подлежащему предшествует вспомогательный глагол.

С одной стороны вопросы к подлежащему достаточно простые, но с другой стороны трудность и путаница возникает тогда, когда ученик  начинает задумываться, какой это тип вопроса и какой порядок слов нужен в предложении.  

 Who lives next door? Кто живет по соседству? What surprised you? Что удивило тебя? Who shouted at Michael? Кто накричал на Майкла? What happened? Что случилось?

 Who wrote “Adventures of Tom Sawyer”? Кто написал «Приключения Том Сойера»? What disappeared in you room? Что пропало из твоей комнаты? Who ate my sandwiches? Кто съел мои бутерброды? What irritated him? Что рассердило его?

 What was interesting at the exhibition? Что было интересного на выставке? What is missing in your life? Чего не хватает в твоей жизни? Who cooks dinners for you? Кто готовит тебе обеды? Who lives at 10 Downing street? Кто живет на Даунинг-стрит 10? What makes people happy? Что делает людей счастливыми?

 Who went to the concert with you? – Jonathan or Jonathan did. (Jonathan went to the concert with me). Кто ходил с тобой на концерт? – Джонатан (Джонатан ходил со мной на концерт). Who is buying a new flat in the centre of the city? – Sarah and her husband or Sarah and her husband are. (Sarah and her husband are buying a new flat in the centre). Кто покупает новую квартиру в центре? – Сара и ее муж (Сара и ее муж покупают новую квартиру в центре). What helps you feel better? – Good rest or Good rest does. (Good rest helps you feel better). Что помогает тебе чувствовать себя лучше? – Хороший отдых (Хороший отдых помогает мне чувствовать себя лучше).

 Who met you at the airport? Кто встретил тебя в аэропорту? Who did you meet at the airport? Кого ты встретил в аэропорту? What do rabbits eat? Что едят кролики? Who eats carrots? Кто ест морковку?

Источник: https://ienglish.ru/articles/grammar/obrazovanie-voprosov-3

Сегодня попрактикуем возвратные местоимения в английском языке. Следующие reflexive pronouns exercises предлагаются с ответами, которые Вы найдете в конце статьи. Перед выполнением упражнений на возвратные местоимения, обратите внимание на таблицу употребления Reflexive Pronouns.

Reflexive Pronouns exercises

Упражнение 1. Complete the sentences with reflexive pronouns.

Example The water is hot, don’t burn __________. The water is hot, don’t burn yourself.

1. I am angry with __________.
2. He fell down and hurt __________.
3. Tell me more about __________.
4. She believes in __________.
5. We are sure of __________.
6. They did everything __________.
7. Did you translate the text __________.
8. I saw everything __________.
9. The knife was sharp, and she cut __________.
10. They introduced __________.

Упражнение 2. Complete the sentences with reflexive pronouns.

1. Can you do many things _________?
2. Does your friend Nick often talk to you about _________?
3. Did your mother buy anything for _________ last week?
4. Are you always sure of _________?
5. Can a little child take care of _________?
6. Do you believe in _________?
7. Did the pupils answer all the questions _________?
8. Did you make the dress ______________ .

Упражнение 3. There are mistakes in the use of reflexive pronouns in some of these sentences. Find the mistakes and correct them.

1. My sister taught himself to swim.
2. Anna repaired the chair herself.
3. The children are making themselves something to eat.
4. I hurt me when I fell down the stairs.
5. We’re meeting ourselves at 8.00 this evening.
6. We’re enjoying ourselves very much.

Упражнение 4.  Answer the questions. Say that the people have done these things themselves.

Example: Who bought that book for him? He bought it himself

1. who cooked your breakfast this morning?
2. who helped them to translate the text?
3. who helped the little girl to dress?
4. who helped you to find the way?
5. who cleaned your classroom?
6. who washes your clothes?
7. who broke his tape-recorder?
8. who built their house?
9. who helped her to do maths?
10. who planted the garden in front of your house?

Упражнение 5. Complete the utterances using the word combination enjoy oneself (oneselves).

1. My brother usually spends his holidays in holiday camps, and he always ____________.
2. We ____________ in the country last weekend.
3. I’m ____________
4. We were at a concert yesterday. — ____________ you ____________?
5. The Parkers went on a picnic on Sunday. They say they ____________ very much.
6. My sister spent her holidays in Spain. She ____________.

Упражнение 6. Complete the sentences using reflexive pronouns myself.

1. You see you’ve cut ___________ again. Be more careful.
2. I think that poor dog hurt
3. He came into the room and introduced ___________
4. We didn’t know where to hide ___________
5. She is very sure of ___________
6. Children, you can’t do that ___________
7. They always speak only about ___________
8. We should always believe in ___________
9. Babies cannot look after ___________
10. I tried to control ___________

Упражнение 7. Заполните пропуски возвратными местоимениями, где это необходимо.

1. All our friends enjoyed ______ at his birthday party.
2. Polly and Nancy, help ______ to sweets and juice.
3. They haven’t decided yet where they’d meet
4. She got up, washed ___________ and left the house without disturbing anyone.
5. Relax ______  when you dance.
6. Who went with her?-Nobody. She went by
7. He feels ______  not well today
8. We didn’t know who that young guy was. He didn’t introduce
9. It’s windy, you may catch cold ______
10. «Children, take the towel and dry
11. I often speak to ______  when I’m in bad mood and alone
12. Concentrate ______ if you don’t want to fail your exam.
13. Little Polly is only two but she can dress ______
14. I’m not angry with him. I’m angry with ______
15. They never think about other people. They only think about ______
16. Let’s hide ______  under that tree. The rain is so heavy
17. Put a sheet of paper before _________ imagine a nice landscape and draw.
18. Don’t take him to the party. He’ll spoil everything __________.

Упражнение 8.  In these sentences, you have to write-selves or each other.

1. Look at_____________! Your face is dirty
2. How long have Tom and Ann known ______________?
3. At Christmas friends often give ___________ presents.
4. I enjoyed ___________ very much at the party.
5. Jack and Jill are very happy together. They love ___________ very much.
6. She has no reason to blame ___________
7. I think this poor dog has hurt ___________

Answers to Reflexive pronouns exercises.

Exercise 1.

1 myself, 2 himself, 3 yourself, 4 herself, 5 ourselves, 6 themselves, 7 yourself, 8 myself, 9 herself, 10 themselves

Exercise 2.

1 yourself, 2 himself, 3 herself, 4 yourself, 5 himself, 6 yourself, 7 themselves, 8 yourself

Exercise 3.

1 himself -> herself, 2 correct, 3 correct, 4 me -> myself, 5 ourselves не нужно, 6 correct.

Exercise 4.

1. I cooked it myself.
2. They translated it themselves.
3. She dressed herself.
4. I found it myself.
5. We cleaned it ourselves.
6. I washed my clothes myself.
7. He broke it himself.
8. They built it themselves.
9. She did it herself.
10. I planted it myself.

Exercise 5.

enjoys himself, 2 enjoyed ourselves, 3 enjoying myself, 4 Did you enjoy yourseves? / Were you enjoying yourselves? 5 enjoyed themselves, 6 enjoyed herself.

Exercise 6.

1 yourself, 2 itself, 3 himself, 4 ourselves, 5 herself, 6 yourselves, 7 themselves, 8 ourselves, 9 themselves, 10 myself.

Exercise 7.

1 themselves, 2 yourselves, 3 X, 4 herself, 5 X, 6 herself, 7 X, 8 himself, 9 X, 10 yourselves, 11 myself, 12 X, 13 herself, 14 myself, 15 themselves, 16 X, 17 yourself, 18 X

Exercise 8.

1 yourself, 2 each other, 3 each other, 4 myself, 5 each other, 6 herself, itself.

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

2. Fill in: burn, eating, snacks, junk, recipe, dairy, starving, rich, balanced, low. 1. My sister wants to change her habits. 2. Exercise helps us calories more easily. 3. I don’t like milk and all products in fat. 4. People who are watching their weight prefer food which is 5. My friend thinks my lifestyle is a for disaster and that I need to make some changes. 6. Mary is so she wants to go to the restaurant. 7. Did you know that oranges are in vitamins? 8. To be healthy and slim, your nutrition should be 9. Avoid all food and it helps you to lose weight. 10. Chips and biscuits are my favorite.
​