Начальными признаками переутомления считают найдите допущенную ошибку

Ответы и объяснения 1

Знаете ответ? Поделитесь им!

В данном разделе публикуются вопросы и ответы на них к непопулярным предметам.

Остались вопросы?

Новые вопросы по предмету Математика

Помогите плиз…<br /><br />
Найдите допущенную ошибку. Начальными признаками переутомления<br />
считают:<br />
1) пониженное артериальное давление<br />
2) увеличение числа простых ошибок<br />
3) раздражительность<br />
4) нарушение сна<br />

Вариант 1

1. Правильное чередование периодов работы и отдыха, их

продолжительность, рациональное распределение времени в

течение одного дня, недели, месяца, года, это:

а) жизнедеятельность человека;

б) динамика работоспособности;

в) режим.

2. Невыполнение режима дня приводит к:

а) нарушению функций мышечной и костной системы;

б) нарушению функций центральной нервной системы;

в) нарушению функций пищеварительной системы.

3. Основной причиной умственного утомления является:

а) длительная и интенсивная умственная деятельность;

б) длительная и интенсивная деятельность опорно—двигательного

аппарата;

в) нарушение деятельности системы кровообращения.

4. Начальными признаками переутомления считают:

а) пониженное артериальное давление;

б) увеличение числа простых ошибок;

в) снижение успеваемости;

г) потерю аппетита;

д) раздражительность;

е) нарушение сна.

5. Причинами переутомления являются:

а) Продолжительный сон;

б) Неправильная организация труда;

в) Чрезмерная учебная нагрузка;

г) Продолжительный активный отдых;

д) Игнорирование гигиенических требований к режиму дня.

6. К основным физическим качествам, обеспечивающим высокий

уровень здоровья относятся:

а) Скоростные качества;

б) Силовые качества;

в) Психологический качества;

г) Выносливость, гибкость.

7. Основными средствами развития быстроты являются:

а) Упражнения с преодолением веса собственного тела;

б) Упражнения, требующие энергичных двигательных реакций;

в) Упражнения, требующие высокой скорости и частоты выполнения;

г) Упражнения на растягивание мышц.

8. Выносливость – важнейшее физическое качество человека,

которое необходимо в повседневной жизни, профессиональной

деятельности и при занятиях спортом. Для развития выносливости

наиболее полезны:

а) Силовые упражнения;

б) Ходьба, бег, лыжи, плавание;

в) Упражнения на растяжку мышц.

9. Одно из самых эффективных средств укрепления механизмов

приспособления к холоду и жаре, повышения устойчивости

организма к изменениям природных условий, это

а) Физическая культура;

б) Закаливание;

в) Личная гигиена.

10. Регулярное закаливание способствует:

а) Повышению способностей к восприятию и запоминанию;

б) Укреплению силы воли;

в) Повышению аппетита;

г) Активной физиологической деятельности и здоровой жизни;

д) Замедлению процесса старения;

е) Отвыканию от вредных привычек;

ж) Продлеванию срока активной жизни на 20-25%.

11. Какова одна из главных причин несчастных случаев в школе:

а) Плохая успеваемость школьников;

б) Подверженность учащихся вредным привычкам;

в) Отсутствие в школе учителей мужского пола;

г) Недисциплинированность.

12. Какие места являются наиболее опасными в школе с точки зрения

получения травмы детьми:

а) Батареи;

б) Столы;

в) Стеклянные двери;

г) Лестничные ступени.

13. Каковы возможные причины получения травм учащимися во

время занятий физкультурой и спортом:

а) Плохая теоретическая подготовка;

б) Недостаточная разминка;

в) Использование непроверенного снаряжения;

г) Плохое питание.

14. Какие учебные дисциплины являются наиболее опасным при

использовании учащимися школьного оборудования:

а) Практические работы по стереометрии;

б) Практические работы по физике;

в) Практические работы по русскому языку и литературе;

г) Практические работы по химии.

15. Чем должен быть оборудован каждый дисплей компьютера в целях

безопасной работы человека:

а) Специальной защитной сеткой;

б) Специальной защитной зоной;

в) Специальным защитным экраном;

г) Специальным защитным покрывалом.

16. Что представляют собой физические факторы ,воздействующие на

человека:

а) Солнечная радиация, погода;

б) Химические элементы и их соединения;

в) Температура, влажность;

г) Шум, вибрация.

17. Какие химические факторы воздействуют на человека:

а) Климат;

б) Атмосферное давление;

в) Химические элементы, входящие в состав воздуха и воды;

г) Химические соединения, входящие в состав почвы и пищи.

18. Что относят к числу биологических факторов, воздействующих на

человека:

а) Микроорганизмы;

б) Различные факторы;

в) Вирусы и гельминты;

г) Грибы и растения.

19. Какие известны вредные химические вещества, которые в

результате хозяйственной деятельности человека наиболее сильно

загрязняют воздушную среду:

а) Окись углерода;

б) Закись водорода;

в) Диоксид серы;

г) Соединения азота, углеводороды.

20. Как могут попасть химические вещества в продукты питания

человека:

а) В результате сложных химических реакций;

б) В результате обработки сельскохозяйственных полей минеральными

удобрениями;

в) В результате обработки сельскохозяйственных полей пестицидами;

г) В результате использования химических добавок с целью улучшения

внешнего вида, товарных и других свойств продуктов.

Вариант 2

1. В чём заключается биологическое загрязнение окружающей среды:

а) Сброс в водоемы хозяйственно—фекальных сточных вод;

б) Кормление сельскохозяйственных животных биодобавками;

в) Сброс в окружающую среду производственных сточных вод;

г) Сброс в окружающую среду отходов при производстве разнообразных

биопрепаратов.

2. Чему способствует благоприятный психологический климат:

а) Предупреждению раннего старения организма;

б) Предупреждению физического травматизма;

в) Предупреждению эколого—генетического травматизма;

г) Предупреждению психологического травматизма.

3. К чему приводят (могут привести) конфликтные ситуации:

а) К актам агрессии;

б) К восстановлению справедливости;

в) К возникновению травм;

г) К аварийным ситуациям.

4. Какие рекомендации дают психологи детям, чтобы избежать

конфликтов:

а) Следует добиваться своей щели любым путем;

б) Следует воспитывать выдержку и волю, умение сдерживать

отрицательные эмоции;

в) Следует быть объективным в своих оценках поступков других людей;

г) Не следует совершать импульсивных, непродуманных действий,

необходимо стараться быть всегда в хорошем настроении.

5. Все продукты питания могут быть поделены на группы:

а) Животного происхождения;

б) Растительного происхождения;

в) Минеральные;

г) Искусственные.

6. Чем опасна для здоровья человека избыточная энергия, которая

поступает в организм с пищей? Это приводит:

а) К физическому утомлению;

б) К гиподинамии;

в) К увеличению массы тела (веса) человека.

7. Белки выполняют огромное число функций:

а) Поддерживают обмен веществ;

б) Являются незаменимым строительным материалом;

в) Осуществляют сокращение мышц;

г) Организуют психологическую защиту организма;

д) Защищают организм от внешней среды;

е) Участвуют в передаче наследственности.

8. Из нижеприведенного перечня выберите жиры животного

происхождения:

а) Подсолнечное масло;

б) Сливочное масло;

в) Сметана;

г) Кукурузное масло;

д) Оливковое масло;

е) Овсяная крупа;

ж) Сливки;

з) Сыр;

и) Орехи.

9. Укажите, жиры какого происхождения должны преимущественно

использоваться с пищей в подростковом возрасте:

а) Животного происхождения;

б) Растительного происхождении

10. Основными источниками углеводов являются:

а) Хлебобулочные изделия;

б) Молочные продукты;

в) Мясные продукты;

г) Овощи и фрукты;

д) Крупы.

11. Какие химические факторы воздействуют на человека:

а) Климат;

б) Атмосферное давление;

в) Химические элементы, входящие в состав воздуха и воды;

г) Химические соединения, входящие в состав почвы и пищи.

12. Как могут попасть химические вещества в продукты питания

человека:

а) В результате сложных химических реакций;

б) В результате обработки сельскохозяйственных полей минеральными

удобрениями;

в) В результате обработки сельскохозяйственных полей пестицидами;

г) В результате использования химических добавок с целью улучшения

внешнего вида, товарных и других свойств продуктов.

13. Невыполнение режима дня приводит к:

а) нарушению функций мышечной и костной системы;

б) нарушению функций центральной нервной системы;

в) нарушению функций пищеварительной системы.

14. Основной причиной умственного утомления является:

а) длительная и интенсивная умственная деятельность;

б) длительная и интенсивная деятельность опорно—двигательного

аппарата;

в) нарушение деятельности системы кровообращения.

15. Начальными признаками переутомления считают:

а) пониженное артериальное давление;

б) увеличение числа простых ошибок;

в) снижение успеваемости;

г) потерю аппетита;

д) раздражительность;

е) нарушение сна.

16. Основными средствами развития быстроты являются:

а) Упражнения с преодолением веса собственного тела;

б) Упражнения, требующие энергичных двигательных реакций;

в) Упражнения, требующие высокой скорости и частоты выполнения;

г) Упражнения на растягивание мышц.

17. Выносливость – важнейшее физическое качество человека,

которое необходимо в повседневной жизни, профессиональной

деятельности и при занятиях спортом. Для развития выносливости

наиболее полезны:

а) Силовые упражнения;

б) Ходьба, бег, лыжи, плавание;

в) Упражнения на растяжку мышц.

18. Одно из самых эффективных средств укрепления механизмов

приспособления к холоду и жаре, повышения устойчивости

организма к изменениям природных условий, это

а) Физическая культура;

б) Закаливание;

в) Личная гигиена.

19. Каковы возможные причины получения травм учащимися во

время занятий физкультурой и спортом:

а) Плохая теоретическая подготовка;

б) Недостаточная разминка;

в) Использование непроверенного снаряжения;

г) Плохое питание.

20. Какие учебные дисциплины являются наиболее опасным при

использовании учащимися школьного оборудования:

а) Практические работы по стереометрии;

б) Практические работы по физике;

в) Практические работы по русскому языку и литературе;

г) Практические работы по химии.

Вариант 3

1. Основной причиной умственного утомления является:

а) длительная и интенсивная умственная деятельность;

б) длительная и интенсивная деятельность опорно—двигательного

аппарата;

в) нарушение деятельности системы кровообращения.

2. Начальными признаками переутомления считают:

а) пониженное артериальное давление;

б) увеличение числа простых ошибок;

в) снижение успеваемости;

г) потерю аппетита;

д) раздражительность;

е) нарушение сна.

3. Причинами переутомления являются:

а) Продолжительный сон;

б) Неправильная организация труда;

в) Чрезмерная учебная нагрузка;

г) Продолжительный активный отдых;

д) Игнорирование гигиенических требований к режиму дня.

4. К чему приводят (могут привести) конфликтные ситуации:

д) К актам агрессии;

е) К восстановлению справедливости;

ж) К возникновению травм;

з) К аварийным ситуациям.

5. Какие рекомендации дают психологи детям, чтобы избежать

конфликтов:

д) Следует добиваться своей щели любым путем;

е) Следует воспитывать выдержку и волю, умение сдерживать

отрицательные эмоции;

ж) Следует быть объективным в своих оценках поступков других людей;

з) Не следует совершать импульсивных, непродуманных действий,

необходимо стараться быть всегда в хорошем настроении.

6. Все продукты питания могут быть поделены на группы:

д) Животного происхождения;

е) Растительного происхождения;

ж) Минеральные;

з) Искусственные.

7. Чем опасна для здоровья человека избыточная энергия, которая

поступает в организм с пищей? Это приводит:

г) К физическому утомлению;

д) К гиподинамии;

е) К увеличению массы тела (веса) человека.

8. К основным физическим качествам, обеспечивающим высокий

уровень здоровья относятся:

а) Скоростные качества;

б) Силовые качества;

в) Психологический качества;

г) Выносливость, гибкость.

9. Основными средствами развития быстроты являются:

а) Упражнения с преодолением веса собственного тела;

б) Упражнения, требующие энергичных двигательных реакций;

в) Упражнения, требующие высокой скорости и частоты выполнения;

г) Упражнения на растягивание мышц.

10. Выносливость – важнейшее физическое качество человека,

которое необходимо в повседневной жизни, профессиональной

деятельности и при занятиях спортом. Для развития выносливости

наиболее полезны:

а) Силовые упражнения;

б) Ходьба, бег, лыжи, плавание;

в) Упражнения на растяжку мышц.

11. Одно из самых эффективных средств укрепления механизмов

приспособления к холоду и жаре, повышения устойчивости

организма к изменениям природных условий, это

а) Физическая культура;

б) Закаливание;

в) Личная гигиена.

12. В чём заключается биологическое загрязнение окружающей среды:

а) Сброс в водоемы хозяйственно—фекальных сточных вод;

б) Кормление сельскохозяйственных животных биодобавками;

в) Сброс в окружающую среду производственных сточных вод;

г) Сброс в окружающую среду отходов при производстве разнообразных

биопрепаратов.

13. Чему способствует благоприятный психологический климат:

а) Предупреждению раннего старения организма;

б) Предупреждению физического травматизма;

в) Предупреждению эколого—генетического травматизма;

г) Предупреждению психологического травматизма.

14. Белки выполняют огромное число функций:

а) Поддерживают обмен веществ;

б) Являются незаменимым строительным материалом;

в) Осуществляют сокращение мышц;

г) Организуют психологическую защиту организма;

д) Защищают организм от внешней среды;

е) Участвуют в передаче наследственности.

15. Из нижеприведенного перечня выберите жиры животного

происхождения:

а) Подсолнечное масло;

б) Сливочное масло;

в) Сметана;

г) Кукурузное масло;

д) Оливковое масло;

е) Овсяная крупа;

ж) Сливки;

з) Сыр;

и) Орехи.

16. Укажите, жиры какого происхождения должны преимущественно

использоваться с пищей в подростковом возрасте:

а) Животного происхождения;

б) Растительного происхождении

17. Основными источниками углеводов являются:

а) Хлебобулочные изделия;

б) Молочные продукты;

в) Мясные продукты;

г) Овощи и фрукты;

д) Крупы.

18. Регулярное закаливание способствует:

а) Повышению способностей к восприятию и запоминанию;

б) Укреплению силы воли;

в) Повышению аппетита;

г) Активной физиологической деятельности и здоровой жизни;

д) Замедлению процесса старения;

е) Отвыканию от вредных привычек;

ж) Продлеванию срока активной жизни на 20-25%.

19. Какова одна из главных причин несчастных случаев в школе:

а) Плохая успеваемость школьников;

б) Подверженность учащихся вредным привычкам;

в) Отсутствие в школе учителей мужского пола;

г) Недисциплинированность.

20. Какие места являются наиболее опасными в школе с точки зрения

получения травмы детьми:

а) Батареи;

б) Столы;

в) Стеклянные двери;

г) Лестничные ступени.

Вариант 4

1. Причинами переутомления являются:

а) Продолжительный сон;

б) Неправильная организация труда;

в) Чрезмерная учебная нагрузка;

г) Продолжительный активный отдых;

д) Игнорирование гигиенических требований к режиму дня.

2. К основным физическим качествам, обеспечивающим высокий

уровень здоровья относятся:

а) Скоростные качества;

б) Силовые качества;

в) Психологический качества;

г) Выносливость, гибкость.

3. Основными источниками углеводов являются:

а) Хлебобулочные изделия;

б) Молочные продукты;

в) Мясные продукты;

г) Овощи и фрукты;

д) Крупы.

4. Какие химические факторы воздействуют на человека:

а) Климат;

б) Атмосферное давление;

в) Химические элементы, входящие в состав воздуха и воды;

г) Химические соединения, входящие в состав почвы и пищи.

5. Правильное чередование периодов работы и отдыха, их

продолжительность, рациональное распределение времени в

течение одного дня, недели, месяца, года, это:

а) жизнедеятельность человека;

б) динамика работоспособности;

в) режим.

6. Невыполнение режима дня приводит к:

а) нарушению функций мышечной и костной системы;

б) нарушению функций центральной нервной системы;

в) нарушению функций пищеварительной системы.

7. Основной причиной умственного утомления является:

а) длительная и интенсивная умственная деятельность;

б) длительная и интенсивная деятельность опорно—двигательного

аппарата;

в) нарушение деятельности системы кровообращения.

8. В чём заключается биологическое загрязнение окружающей среды:

а) Сброс в водоемы хозяйственно—фекальных сточных вод;

б) Кормление сельскохозяйственных животных биодобавками;

в) Сброс в окружающую среду производственных сточных вод;

г) Сброс в окружающую среду отходов при производстве разнообразных

биопрепаратов.

9. Чему способствует благоприятный психологический климат:

а) Предупреждению раннего старения организма;

б) Предупреждению физического травматизма;

в) Предупреждению эколого—генетического травматизма;

г) Предупреждению психологического травматизма.

10. К чему приводят (могут привести) конфликтные ситуации:

а) К актам агрессии;

б) К восстановлению справедливости;

в) К возникновению травм;

г) К аварийным ситуациям.

11. Какие химические факторы воздействуют на человека:

а) Климат;

б) Атмосферное давление;

в) Химические элементы, входящие в состав воздуха и воды;

г) Химические соединения, входящие в состав почвы и пищи.

12. Что относят к числу биологических факторов, воздействующих на

человека:

а) Микроорганизмы;

б) Различные факторы;

в) Вирусы и гельминты;

г) Грибы и растения.

13. Какие известны вредные химические вещества, которые в

результате хозяйственной деятельности человека наиболее сильно

загрязняют воздушную среду:

а) Окись углерода;

б) Закись водорода;

в) Диоксид серы;

г) Соединения азота, углеводороды.

14. Как могут попасть химические вещества в продукты питания

человека:

а) В результате сложных химических реакций;

б) В результате обработки сельскохозяйственных полей минеральными

удобрениями;

в) В результате обработки сельскохозяйственных полей пестицидами;

г) В результате использования химических добавок с целью улучшения

внешнего вида, товарных и других свойств продуктов.

15. Белки выполняют огромное число функций:

а) Поддерживают обмен веществ;

б) Являются незаменимым строительным материалом;

в) Осуществляют сокращение мышц;

г) Организуют психологическую защиту организма;

д) Защищают организм от внешней среды;

е) Участвуют в передаче наследственности.

16. Регулярное закаливание способствует:

а) Повышению способностей к восприятию и запоминанию;

б) Укреплению силы воли;

в) Повышению аппетита;

г) Активной физиологической деятельности и здоровой жизни;

д) Замедлению процесса старения;

е) Отвыканию от вредных привычек;

ж) Продлеванию срока активной жизни на 20-25%.

17. Какова одна из главных причин несчастных случаев в школе:

а) Плохая успеваемость школьников;

б) Подверженность учащихся вредным привычкам;

в) Отсутствие в школе учителей мужского пола;

г) Недисциплинированность.

18. Какие рекомендации дают психологи детям, чтобы избежать

конфликтов:

а) Следует добиваться своей щели любым путем;

б) Следует воспитывать выдержку и волю, умение сдерживать

отрицательные эмоции;

в) Следует быть объективным в своих оценках поступков других людей;

г) Не следует совершать импульсивных, непродуманных действий,

необходимо стараться быть всегда в хорошем настроении.

19. Все продукты питания могут быть поделены на группы:

а) Животного происхождения;

б) Растительного происхождения;

в) Минеральные;

г) Искусственные.

20. Чем опасна для здоровья человека избыточная энергия, которая

поступает в организм с пищей? Это приводит:

а) К физическому утомлению;

б) К гиподинамии;

в) К увеличению массы тела (веса) человека.