Оказавшись на побережье нам понравилось собирать ракушки ошибка

Служебная записка

«21»октября2011
г. № 2345

Прошу
Вас рассмотреть возможность разового
премирования следующих штатных работников
в связи с увеличенным объемом выполненной
работы, выходящей за рамки установленной
трудовой функции в сентябре 2011 г. в
следующем порядке:

1.
Соловьев В.А. – сборщик корпусной мебели–
2500 руб.

 Общая
сумма: 2500 рублей

.

Начальник
отдела кадров

Васильев
Е.А.  

3)
Доверенность.

Доверенность

Я,
Чистякова Инна Игоревна, студентка 1
курса, доверяю моей матери, Куренковой
Валентине Самсоновне, проживающей по
адресу: г.Пенза, ул. Суворова, д.148,кв.39.
(паспорт
серии 56 05 № 123456 выдан 12.03.2005 г.ОВД
Ленинского района г.Пенза.) получить
причитающуюся мне стипендию за январь
2011 года.

12.11.2011г
Чистякова
Чистякова
И.И.

4)
Деловое резюме.

Резюме

ЧИСТЯКОВА
ИННА ИГОРЕВНА

5 Мая1979г.,замужем ,гражданка Российской Федерации

Адрес:
440023, Пенза, ул. Суворова, д.148, кв. 39

Тел.:
308970 (мобильный12-00 до 15-00); e-mail:inna-5579@mail.ru

Цель:
получение должности программиста

Образование

2000-2005
гг. – Пензенский Государственный
Приборостроительный колледж по
специальности «Вычислительные машины
системы комплексы и сети»;

1990-2000
гг. – школа №47 (Пенза)

Опыт
работы

2006
г. до настоящего времени – программист
МОУ-ДС НШВ с. Бессоновка

Владею
английским языком.
пользователь
ПК (MS Office: Word, Excel, Access). Прикладное
программирование приложений для Excel и
Access

По
требованию могу представить необходимые
рекомендации

12.11.2011

Чистякова ЧистяковаИ.И.

1. Подобрать
   2-3 фразеологизма с различной стилистической
   окраской, объяснить их значение и
   привести примеры их употребления в
   художественной литературе или
   публицистическом стиле.

Оторви
да брось (только в повел. форме). Сказ.
Прост. Неодобр. Употребляется при
подлежащем со значением лица. Никуда
не годный человек, работник. На
словах-то иной как гусь на воде, а на
деле – оторви да брось.
Е. Пермитин. Ручьи весенние.

Ариадны
(ариаднина) нить (мн.ч. не употр.). Книжн.
Способ, помогающий выйти из трудного
положения. Всеобщее,
мысль, идея – начало, из которого текут
все частности, единственная нить Ариадны.
Герцен. Дилетантизм в науке. Афоризмы
его (Платнера) весьма уважаются, и
человеку, хотящему пуститься в лабиринт
Философских Систем, могут оне служить
Ариадниною нитью.
Карамзин. Письма русского путешественника.

1. Найти
   и исправить речевые ошибки в предложениях.
   Объяснить причины их возникновения.

С.24,
№13, предл.1-5.

1.
Писатель показал, как боролась с врагами
молодая, почти юная молодежь. Плеоназмы,
тавтология. Писатель показал, как
боролась с врагами молодежь.

2.
Он не любил работать и вел праздничный
образ жизни. Парономазия. Он не любил
работать и вел праздный образ жизни.

3.
Вперед выучи уроки, а потом иди гулять.
Ошибка в выборе слова. Сначала выучи
уроки, а потом иди гулять.

4.
В конкурсе «Мисс Осень» эта номинация
занимает большое и важное значение.
Неблагозвучие. Плеоназмы. Для конкурса
«Мисс Осень» эта номинация имеет большое
значение.

5.
Новая пьеса привлекла внимание критиков
оригинальным до банальности сюжетом.
Нарушение лексической сочетаемости.
Новая пьеса привлекла внимание критиков
оригинальным сюжетом.

8.
Объяснить значения иноязычных слов.
Включить 5-6 иноязычных слов в речевое
высказывание.

С.25,
№16 (ч.2).

Нейтралитет
– невмешательство в войну, происходящую
между другими государствами. Олигарх
– 1. правитель олигархии; 2. владелец
крупного финансового или промышленного
капитала.

Ортодокс
– человек ортодоксальных (последовательных,
неуклонных) взглядов.

Паблик
рилейшнз (пиар) – процесс формирования
благоприятного общественного мнения
о фирме, товаре и пр.

Плюрализм
– множество мнений.

Презентация
– представление, предъявление чего-либо.
Я
был на презентации ресторана.

Продюсер
– человек, спонсирующий какие-либо
проекты.

Пунктуальный
– крайне точный, аккуратный в исполнении
чего-нибудь.

Превалировать
– преобладать, иметь перевес.

Превентивный
– предупреждающий что-нибудь,
предохранительный.

Реставрация
– 1. восстановление обветшалых или
разрушенных памятников искусства,
старины в прежнем, первоначальном виде.
2. восстановление прежнего, свергнутого
политического строя. Здание
находится на реставрации.

Саммит
– встреча лидеров государств.

Секьюрити
– личный секретарь.

Табу
– у первобытных народов: религиозный
запрет, налагаемый на какое-нибудь
действие, слово, предмет; сейчас (перен.)
вообще о чем-нибудь запретном.

Толерантность
– терпимость к чужим мнениям и верованиям.

Тотальный
– всеобщий, всеобъемлющий.

Унитарный
– единый; стремящийся к единству
(объединению).

Фальсифицировать
– подделывать, искажать с целью выдать
за подлинное, настоящее.

Фиеста
– традиционная веселая трапеза в полдень
в Испании.

Фискальный
– касающийся интересов фиска, казенный.

Форсировать
– 1. усиливать. 2. совершать переход через
реку, теснину, обычно с боем (спец.).

Функционировать
– действовать, работать. Сердце
больного функционирует нормально.

Хит
– особо популярное произведение –
броское и запоминающееся, отвечающее
последней моде или порождающее моду.

Шоу
– общее название для ярко, броско
оформленного зрелища; имитация, лишь
внешне напоминающая то или иное явление,
событие, переживание.

Шовинизм
– крайний национализм, проповедующий
расовую исключительность и разжигающий
национальную вражду и ненависть.

Эксцесс
– 1. крайнее проявление чего-нибудь,
преимущественно об излишествах,
невоздержанности в чем-нибудь. 2. нарушение
общественного порядка.

Эпатаж
– нечто поражающее, удивляющее необычным
поведением. Она
всегда была склонна к эпатажу.

Эволюция
– развитие, процесс постепенного
непрерывного количественного изменения
кого-нибудь или чего-нибудь, подготавливающий
качественные изменения.

Эквивалентный
– вполне равноценный чему-нибудь в
каком-нибудь отношении.

Экспорт
– вывоз за границу.

Эксклюзивный
– исключительный, изготовленный в
единичном экземпляре.

Элита
— 1. лучшие представители какой-нибудь
части общества. 2. лучшие растения, семена
или животные, по своим качествам наиболее
пригодные для разведения, воспроизводства.
Он всегда принадлежал к элите.

9.
Выполнить упражнение №9 на с.31.

Образуйте
от данных слов форму именительного
падежа множественного числа.

Автор
— авторы; бухгалтер — бухгалтеры; вексель
— векселя; воз — возы; год – годы, года;
директор — директора; доктор — доктора;
инспектор — инспектора; катер — катера;
кивер — кивера; китель – кители, кителя;
корпус – корпусы, корпуса; купол — купола;
отпуск — отпуска; паспорт — паспорта;
порт – порты,
порты;
профессор – профессора; сектор –
сектора, секторы; слесарь – слесари,
слесаря; сторож — сторожа; тенор – тенора,
теноры; тополь — тополя; торт — торты;
флигель – флигеля, флигели; шофер —
шоферы; шулер – шулеры, шулера; якорь —
якоря; ястреб – ястребы, ястреба.

10.
Выполнить упражнение №10 на с.31.

Образуйте
от данных слов форму родительного падежа
множественного числа.

Англичан,
апельсинов, баклажанов, бурят, вафель,
гектаров, гренадеров, гусаров, заморозков,
калмыков, килограммов и килограмм,
кочерег, лезгин, мандаринов, микрон и
микронов, носков и носок, полотенец,
рельсов, рентген и рентгенов, сапог,
свеч и свечей, томатов, туркмен и
туркменов, туфель, улан (при собир. знач.)
и уланов (при обозначении отдельных
лиц), чулок, цапель, якутов, яслей.

11.
Выполнить упражнение №18 на с.33.

Подберите
к данным существительным подходящие
по смыслу прилагательные или глаголы
в прошедшем времени. Составьте с
получившимися словосочетаниями
предложения.

Я
пью только английский чай. Белый рояль
стоял в центре комнаты. Голубое бра
висело на стене. Наступил на стальной
рельс. Кофе почти остыл. Приготовили
очень вкусное какао. Красивая леди
прошла мимо. Зашел военный атташе.
Легковое такси подъехало к подъезду.
Тбилиси раскинулся на плоскогорье.
Удивительный Дели должен посетить
каждый. Уже заполненный табель лежал
на столе. Заключенное вчера пари было
расторгнуто. Крышу покрыли толстым
толем. Чили . Эри. Желтый какаду сидел в
клетке. Высокий крупье подошел ко мне.
Мой визави не спускал с меня глаз.

12.
Выполнить упражнения №21 (предл. 7-12) на
с.33-34, №24 (предл. 6-10) на с.34-35, №25 (предл.
4-6) на с.35.

Проанализируйте
ошибки, допущенные в данных предложениях,
исправьте их.

1. Положение
   дел в форме оставляют желать лучшего.
   Ошибка в выборе слова (парономазия).
   Положение дел в фирме оставляет желать
   лучшего.

2. В
   ходе проверки выявился ряд недостатков.
   Нарушение семантической целостности
   высказывания. В ходе проверки был
   выявлен ряд недостатков.

3. «Аргументы
   и факты» опубликовала интервью с
   известным политиком. Нарушение
   семантической целостности высказывания.
   В газете «Аргументы и факты» было
   опубликовано интервью с известным
   политиком.

4. Глава
   администрации распределяет и управляет
   имуществом и финансами. Нарушение
   лексической сочетаемости (согласование
   членов предложения нарушено). Глава
   администрации распределяет финансы и
   управляет имуществом.

5. Новация
   стала объективно полезной, так как она
   регламентировала и вносила новый
   порядок во взаимоотношения властных
   структур. Многословие + тавтология.
   Новация полезна, так как она регламентирует
   и упорядочивает взаимоотношения
   властных структур.

6. Уполномоченные
   мэром органы самостоятельно образуют
   и распоряжаются внебюджетными фондами.
   Нарушение лексической сочетаемости
   (согласование членов предложения
   нарушено) + многословие. Уполномоченные
   мэром органы образуют внебюджетные
   фонды и распоряжаются ими.

Исправьте
ошибки в предложениях с деепричастными
оборотами. Объясните, в чем заключается
ошибка.

6.
Оказавшись на побережье, нам понравилось
собирать ракушки. Нам понравилось
собирать ракушки на побережье.

7.
Приехав в Москву, мне понравился второй
день нашей экскурсии. Мне понравился
второй день нашей экскурсии по Москве.

8.
Отдохнув, мысли лучше идут на ум. Мысли
лучше идут на ум после отдыха.

9.
Выяснив, что объем производства
уменьшился, возникает вопрос о причине
этого. После уменьшения объема производства
возникает вопрос о причине этого.

10.
Объяснение этих явлений может быть
найдено, взяв в качестве иллюстрации
последние события. Объяснение этих
явлений может быть найдено, если взять
в качестве иллюстрации последние
события.

Во
всех предложениях отсутствует главное
слово (глагол), к которому должен
присоединяться деепричастный оборот.
Целесообразно исключить деепричастный
оборот из высказывания.

Проанализируйте
ошибки, допущенные в сложных предложениях,
и исправьте их.

4.
Хотелось бы, конечно, побывать во Франции,
говорят там везде
очень красиво, например, Эйфелева
башня.
Предложение не согласовано. Хотелось
бы, конечно, побывать во Франции, говорят,
там все очень красивое, например, Эйфелева
башня.

5.
Очень
отличная
удача,
если
когда
двоек за семестр у меня нет
совсем.
Плеоназмы. Удача, когда двоек за семестр
у меня нет.

6.
Я задала ему вопрос, и в процессе, когда
я ожидала ответ, он так и не ответил, как
рыба. Многословие и нарушение целостности
фразеологического оборота. Я задала
ему вопрос, а он молчал как рыба.

13.
Выполнить упражнение №29 на с.35.

Расставьте
ударения в словах.

Августовский,
асбест,
афера,
блага,
баржа,
гусеница,
дефис,
жаворонок,
заговор,
каучук,
километр,
комбайнер,
лосось,
мастерски,
медикаменты,
миллиметр,
мышление,
ненависть,
обеспечение,
партер,
плесневеть,
портфель,
похороны,
ржаветь,
случай,
творог,
усугубить,
экскурс,
юродивый.

14.
Выполнить предложения №34 (строки 7-12)
на с.36-37, №35 (строки 5-8) на с.37, №36 (строки
4-6) на с.37.

Распределите
данные слова в две группы: с твердым и
мягким произношением согласного перед
буквой – е.

Твердый:
кодекс, критерий, компьютер, контейнер,
купе, лотерея, мотель, отель, орхидея,
портмоне, проект, протеже, пюре, претензия,
теннис, темп, тенденция, тезис, тент,
тире, термос, трек, форель, шатен, шедевр,
энергия, эстетика, экспресс, менеджер,
сессия, юмореска.

Мягкий:
кредо, компресс, консенсус, консервация,
контекст, корректный, музей, патент,
пресса, паштет, сессия, терапевт, термин,
террор, фанера, шинель, юмореска, фланель.

Выпишите
отдельно слова, в которых под ударением
произносится звук [э], и слова, в которых
под ударением произносится звук [о].

[э]:
одновременный, опека, оседлый, преемник,
планер, современный.

[о]:
наемник, никчемный, новорожденный,
одноименный, осужденный, острие,
отсеченный, отключенный, осведомленный,
планер, побасенка, поименный, приглушенный,
прирученный, платежеспособный,
подключенный, свекла, убеленный.

Распределите
приведенные ниже слова на три группы:
1) возможно только произношение [ч’н]
или [ч’н’] на месте орфографического
«чн», 2) возможно только произношение
[шн] или [шн’], 3) допускаются оба варианта
произношения.

1)
порочный, речник, пустячный, сливочный,
стрелочный, табачный, убыточный, скучно.

2)
шапочное знакомство, яичница, скворечник.

3)
порядочный, скучный, яблочный, троечник.

Литература

1. Жуков
   В.П., Жуков А.В. Фразеологический словарь
   русского языка. – М.: Просвещение, 1994.

2. Ожегов
   С.И. Словарь русского языка. Около 57000
   слов. Изд. 11-е, стереотип. Под ред. д-ра
   филолог. наук проф. Н.Ю.Шведовой. М.,
   «Русский язык», 1975.

3. Орфографический
   словарь русского языка: около 100000 слов.
   Ред. В.В.Лопатин.- 30-е изд., стер. – М.,
   Рус. яз., 1992.

4. Кожина
   М.Н. Стилистика русского языка: Учеб.
   для студентов пед. ин-тов. – 3-е изд.,
   перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1993.

5. Орфоэпический
   словарь русского языка: Произношение,
   ударение, грамматические формы./ Под
   ред. Р.И.Аванесова. – 4-е изд., стер. –
   М.: Русский язык, 1988.

(Назад) (Cкачать работу)

Функция «чтения» служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

присутствующих на собрании какой-л. организации, достаточное по закону или уставу для признания решения собрания правомочным.

Сегодня особо важен вопрос толерантности, поскольку мы живем во время усиливающегося процесса глобализации в мультикультурном мире.

Консенсус может быть найден только в результате совместной работы здравомыслящих участников, которые искренне стремятся к точному и адекватному изложению различных точек зрения на определённый вопрос не вступая в конфронтацию.

ЗАДАНИЕ 9.

Образуйте от данных слов форму именительного падежа множественного числа. При необходимости обращайтесь к орфоэпическому словарю

Автор, бухгалтер, вексель, воз, год, директор, доктор, инспектор, катер, кивер, китель, корпус, купол, отпуск, паспорт, порт, профессор, сектор, слесарь, сторож, тенор, тополь, торт, флигель, шофер, шулер, якорь, ястреб.

Авторы, бухгалтеры, векселя, возы, годы, директора, доктора, инспектора, катеры, киверы, кителя, корпуса, купола, отпуска, паспорта, порты, профессора, секторы, слесари, сторожи, теноры, тополя, торты, флигели, шоферы, шулеры, якоря, ястребы.

ЗАДАНИЕ 10.

Выполнить упражнение 17

. Согласуйте определения и сказуемые с выделенными словами. Объясните выбор родовой формы. Обратите внимание на то, что среди выделенных существительных есть и склоняемые, род которых определяется обычным способом — по окончанию

. Кофе был чуть тепл.(м.р.) 2. Избранное жюри просмотрело всю программу.(ср.р) 3. «Тайм» опубликовал интересную статью.(м.р) 4. Меня заинтересовал.. торжественный. фасад здания.(м.р.) 5. В качестве вспомогательного языка эсперанто был создан около ста лет назад доктором Л. Заменгофом.(м.р.) 6. Две колибри привлекли внимание орнитолога.(ж.р) 7. Янцзы судоходна на протяжении почти трех тысяч километров.(ж.р) 8. Оперу «Кармен» написал.. великий Бизе.(м.р.) 9. Впереди показались Гималаи. 10. Автор рассказывает, как действует военно-промышленное лобби.(ср.р.)

ЗАДАНИЕ 11.

Проанализируйте ошибки, допущенные в данных предложениях, исправьте их

Положение дел оставляет желать лучшего. В ходе проверки выявился ряд недостатков. «Аргументы и факты» опубликовали интервью с известным политиком. Глава администрации распределяет финансы и управляет ими. Новация полезна, так как она регламентировала и вносила новый порядок во взаимоотношения властных структур. Уполномоченные мэром органы самостоятельно распоряжаются внебюджетными фондами.

ЗАДАНИЕ 12.

Исправьте ошибки в предложениях с деепричастными оборотами. Объясните, в чем заключаются ошибки Оказавшись на побережье, нам понравилось собирать ракушки. — Оказавшись на побережье мы начали собирать ракушки и нам это понравилось.

Приехав в Москву, мне понравился второй день нашей экскурсии. — Посещая Москву, мне понравился второй день нашей экскурсии.

Отдохнув, мысли лучше идут. — Отдохнув, лучше мыслишь.

Выяснив, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о причине этого. — В связи с уменьшением объема производства возникает вопрос о причине этого.

Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события. — Пояснить эти явления можно будет, если взять в качестве иллюстрации последние события. ЗАДАНИЕ 13.

Проанализируйте

Исправьте лексические,грамматические и стилистические ошибки в предложениях:
1. Провожая сына на войну, по его (старика)щеке стекала слеза.
2. Поезд прибыл на станцию согласно с расписанием.
3. В ночном клубе имеется свободная вакансия бармена.
4. Докладчик оперировал с непроверенными данными.
5. Иными словами , по мнению недоброжелателей Ильи Клебанова, все реформирование сделано под него, с тем чтобы контролировать или руководить в дальнейшем одним из холдингов.
6.Большинство своего свободного времени он проводит на теннисном корте.
7. Оказавшись на побережье , нам понравилось собирать ракушки.
8. Этому важному вопросу уделяли серьезное значение.
9. Туристам пришлось изменить маршрут, чтобы запастись продукцией.
10. Взяв на себя такие обязательства , мы должны работать не покладая сил.

Исправьте лексические, грамматические и стилистические ошибки в предложениях : 1.

Провожая сына на войну, по его (старика)щеке стекала слеза.

2. Поезд прибыл на станцию согласно с расписанием.

3. В ночном клубе имеется свободная вакансия бармена.

4. Докладчик оперировал с непроверенными данными.

5. Иными словами , по мнению недоброжелателей Ильи Клебанова, все реформирование сделано под него, с тем чтобы контролировать или руководить в дальнейшем одним из холдингов.

6. Большинство своего свободного времени он проводит на теннисном корте.

7. Оказавшись на побережье , нам понравилось собирать ракушки.

8. Этому важному вопросу уделяли серьезное значение.

9. Туристам пришлось изменить маршрут, чтобы запастись продукцией.

10. Взяв на себя такие обязательства , мы должны работать не покладая сил.

Отметьте предложения, в которых есть ошибка в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов, и исправьте эти предло

1. Переводя на другой язык стихотворение, оно теряет свою красоту.
2. Оказавшись на побережье, мы собирали ракушки.
3. Выполняя задание, студенты обращались к справочной литературе.
4. Улыбаясь, малыш быстро шел по улице.
5. Приехав во Псков, мне понравился второй день нашей экскурсии.

• ошибка
• оборот
• предложение
• употребление
• деепричастие