Омлет получился беспрецедентный ошибка - Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает!

1)
Дорога к славе распахнулась только
одному финалисту Кубка. 2) С 1990 года ее
судьба тесно переплелась с районом. 3)
Даже случайное знакомство может взорвать
вас любовью. 4) Защитник углубился в
середину поля. 5) А впрочем, публика была
любопытная, и Варе в клубе понравилось.
6) Тамара, в отличие от многих коллег,
потерявших под давлением обстоятельств
собственный голос, не разучилась говорить
уверенно. 7) Такова корзина основных
событий к этому часу. Воздушные змеи
сочтены угрозой. 9) Чем объяснить долгое
молчание властей, когда они всячески
оттирали прессу от расследования.

2. Отметьте случаи намеренного использования омонимичных слов. Найдите также примеры двусмысленности и устраните ее.

1)
Когда он едет от Манилова к Собакевичу,
то заблуждается и падает в грязь. 2) Мы
прослушали почти все вопросы. 3) Каждый
раз, когда я вожу маму в поликлинику,
она очень волнуется. 4) Нужно почитать
уголовный кодекс! 5) В магазине были и
финки тоже. 6) Но ведь хорошее дело браком
не назовут! 7) На все деньги он купил
марки. На полке лежали отобранные
рукописи. 9) Всю шумиху вокруг кризиса
во властных структурах подняли те, кто
пытался таким образом провести собственные
интересы. 10) Без стипендии учиться он
бы не смог, потому что семья была совсем
недостаточная.

3. Найдите неологизмы, охарактеризуйте их стилистически.

1)
Известная художница-авангардистка
Александра Эстер в начале века разъезжала
по Европе, лихо промотируя новое русское
искусство. 2) Эта история может стать
самым смотрибельным сериалом. 3) Помните,
не апрель был, а какой-то перемарт: руку
в форточку высунешь, отломишь сосульку,
и она лопается с коротким стеклянным
звоном. 4) Супертаун, к населению которого
каждый день добавляется по 3-4 миллиона
приезжих, напоминает прожорливого
великана. 5) Великий и ужасный переводчик
с «березовского». 6) Этот молодой
креатор, несмотря на свое бесспорное
присутствие в рядах великих, — единственный,
кто может позволить себе быть смешным
и веселым. 7) Пух, перья, канкан — эта
тенденция становится мейнстримовой на
здешних поп-подмостках. Круг подобных
совпадений будет расширяться по мере
неизбежной натоизации районов Прикаспия.
9) Видимое-невидимое количество речевых
погрешностей, а иногда и настоящих
грехов автора создает просто невероятную
трудность для восприятия книги даже
доразвитыми и не рассоренными полушариями.

4. Найдите иноязычные слова, определите уместность его употребления, сделайте стилистическую правку.

1)
На самом деле у этих московских ребят
свое время и свое место. Время — наше.
Место — школа или университетский кампус.
2) Публицистический фермент в творчестве
Белинского. 3) Тотальный музыкальный
проект (реклама мюзикла «Метро»).
4) У меня на работе сейчас глобальные
проблемы. 5) Группа стала популярна даже
в российских больших городах, где
космополитической молодежи во время
затянувшегося простоя «Prodigy»
явно не хватало настоящего брутального
угара. 6) Обращу ваше внимание только на
один многозначительный факт. На то, что
чуть ли не мгновенное наше возвращение
к императивам большевизма имперского
настроя произошло не только в результате
сохранения рудиментов коммунистической
системы и эфемерности многих демократических
новаций. 7) Прежде всего президент
расправляется с фатумом тоталитаризма
или иностранной колонизации России.
Купите подарок любимому человеку у
авторизованных дилеров фирмы! 9)
Рабочих-мигрантов хотят уравнять в
правах с аборигенами. Гастарбайтеры
наконец-то перестанут быть самой
бесправной категорией работников в
России. 10) После проведения операции в
районах городских свалок за черту города
была выдворена крупная когорта бомжей.
11) Многим в деревне были известны его
ночные вояжи в лес за грибами. 12) Теперь
у вас получился беспрецедентный омлет.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
12.02.20154.49 Mб17Yatskin2008.pdf
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#

Сделайте пожалуйста))))

Найдите в приведенных предложениях стилистические ошибки, исправьте их

В конце бурного объяснения я сказал маме, что гипотезы, которые она выдвигает, – чушь собачья, потому что я люблю Лену.

2. В течение долгих месяцев длился этот бесконечный скандал с воплями, визгами и мелкими пакостями, пока наконец мы все не изнемогли и не решили хоть как — нибудь помириться, и в итоге консенсус с соседкой был достигнут.

3. Программа предложила совершенно новую концепцию музыкальной передачи, сделав ее более модной, стильной, современной, придумав огромное количество компьютерных фишек и наворотов, применив новую технику монтажа.

4. Судя по всему, авторы проекта не ценят живого пытливого ума наших с вами соотечественников, которых не следует держать за полных лохов.

5. По мнению экспертов российского посольства в Анкаре, таможенный союз будет (по крайней мере, на первых порах) более выгоден ЕС : европейцам светят значительные выгоды от либерализации импорта в Турцию.

6. Специалисты установили, что некоторые случаи кардиофобии сопровождаются полной клинической картиной всамделишных сердечных заболеваний.

7. Я прибыл в Штаты не тренироваться на хитрых машинах, а вкалывать в университете.

8. Избранников народа одолевает такое количество проблем, что у некоторых уже крыша поехала.

9. Прошла та пора, когда некоторые испуганные столичные жители драпали в глубинку.

10. Наши спортсмены начисто проиграли все соревнования в беге на длинные дистанции.

11. Инвесторы, держатели ГКО не хотят иметь дело с людьми, которые их обули и кинули.

На странице вопроса Сделайте пожалуйста))))Найдите в приведенных предложениях стилистические ошибки, исправьте их1? из категории Русский язык вы найдете
ответ для уровня учащихся 10 — 11 классов. Если полученный ответ не
устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую
систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами
других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно,
вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где
можно обсудить тему с помощью обратной связи.

Стилистические ошибки: виды и примеры

Стилистическая ошибка – это употребление слов, словосочетаний, конструкций, неуместных в данном стиле, нарушение требований точности, ясности, краткости, выразительности высказывания. В данной статье мы на примерах разберем распространенные виды стилистических ошибок и рассмотрим, как их исправить.

27 распространенных видов стилистических ошибок

№	Вид ошибки	Пример стилистической ошибки	Исправление ошибки
1	Нарушение сочетаемости	Улучшить уровень	Повысить уровень
2	Неправильный выбор паронима	Одеть шапку	Надеть шапку
3	Тавтология	В книге записей записано…	В книге записей отмечено…
4	Смешение прямой и косвенной речи	Мальчик сказал, что я пойду играть в футбол	Мальчик сказал, что пойдет играть в футбол
5	Нарушение устойчивого словосочетания	У палки есть два конца	Палка о двух концах
6	Лексическая избыточность (плеоназм)	Управленческий менеджмент	Использовать либо «управление», либо «менеджмент»
7	Лексическая недостаточность	Поставьте прививки минимум за 10 дней до участия в выставке	Поставьте животному прививки минимум за 10 дней до участия в выставке
8	Повторы слов	Кот – это домашнее животное. Коты любят мясо и молоко. В деревнях коты ловят мышей. Домашние коты преданны своим хозяевам	Кот – это домашнее животное. Эти маленькие хищники любят мясо и молоко. В деревнях зверьки ловят мышей. Домашние Барсики и Муськи преданны своим хозяевам
9	Неоправданное употребление синонимов	Прославленный памятник Чижику-Пыжику снова украли	Известный памятник Чижику-Пыжику снова украли
10	Неоправданное употребление омонимов	Рядом с домом была лавка. (Скамейка или магазинчкик?)	Рядом с домом была лавка старьевщика.
11	Речевые штампы	Более 20 лет наша компания занимается добычей черного золота	Более 20 лет наша компания занимается добычей нефти
12	Канцеляризмы	Жильцами дома были приняты самостоятельные меры по уборке снега во дворе	Жильцы дома сами почистили снег во дворе
13	Смешение стилей	Читатель оставил к статье свинский комментарий	Читатель оставил к статье оскорбительный комментарий
14	Употребление устаревших слов	Нужно бдеть о безопасности работы	Нужно заботиться о безопасности работы
15	Нарушение согласования в падеже между однородными членами и обобщающим словом	Мама за лето сварила варенье из разных ягод: земляника, клубника, малина, вишня	Мама за лето сварила варенье из разных ягод: земляники, клубники, малины, вишни
16	Ошибки в грамматической координации главных членов предложения	Более 10 000 автомобилей сданы по программе утилизации	Более 10 000 автомобилей сдано по программе утилизации
17	Ошибки в согласовании определений и приложений	В углу стоял диван-кровать, застеленная покрывалом	В углу стоял диван-кровать, застеленный покрывалом
18	Неправильный выбор формы управления	Помимо музыкальных композиций, вы увидите танцевальные номера	Вы увидите музыкальные и танцевальные номера
19	Использование в качестве однородных различных синтаксических элементов	Он шел мимо парохода, сияющего огнями и который отчаливал от берега	Он шел мимо парохода, сияющего огнями и отчаливающего от берега
20	Смешение времен в причастиях	Он основал компанию, занимающуюся торговлей	Он основал компанию, занимавшуюся торговлей
21	Неверное использование деепричастного оборота	Вытянув экзаменационный билет, мне стало плохо	Вытянув экзаменационный билет, я почувствовал себя плохо
22	Нарушение порядка слов в предложении	Важный гость в мероприятии обязательно примет участие	Важный гость обязательно примет участие в мероприятии
23	Нанизывание падежей	Для решения задачи повышения уровня квалификации сотрудников…	Чтобы повысить квалификацию сотрудников…
24	Пропуск предлога	Я мечтаю съездить в Париж, Рим, Кубу	Я мечтаю съездить в Париж, Рим, на Кубу
25	Разрыв предложно-падежных сочетаний	Украшение не шло к и так роскошному наряду	Украшение не шло к наряду, и так роскошному
26	Соединение в одном ряду родовых и видовых понятий	В саду росли деревья, цветы, розы, пионы	В саду росли цветы и деревья Или: в саду росли розы, пионы, липы
27	Избыток придаточных предложений	Он пришел в дом, где часто бывал в юности, когда там собирались начинающие поэты, где впервые побывал на балу.	Он пришел в дом, где часто бывал в юности. Тогда там собирались начинающие поэты. В этом доме он впервые побывал на балу.

Мы рассмотрели примеры стилистических ошибок. Как видите, видов ошибок много – запомнить их все довольно сложно. Но есть работающий способ избегать ошибок. Секрет банален – пишите проще:

Используйте только те слова, в значении которых вы уверены.
Не применяйте фразеологизмы, пословицы и т.д. Они редко уместны. Умелое использование крылатых выражений требует мастерства.
Используйте простые предложения. Избегайте сложных предложений, причастных и деепричастных оборотов.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

«Русский язык не вынесет одного — если сами русские будут его калечить…»

Президент
Академии Российского телевидения
Владимир Познер

Автор презентации МЕРЗЛЯКОВА Н.М.
2 слайд

— Что у Вас , у лингвиста, вызывает опасения?
— Разрушение различных языковых норм.
3 слайд

ЛЕКСИЧЕСКИЕ
НОРМЫ
———_——-_———
Масло масляное,
или Тавтология
в нашей жизни
4 слайд

Лексические нормы —
это правильное сочетание и употребление слов.
Соблюдение лексических норм — важнейшее условие точности речи и ее правильности.
5 слайд

Лексические нормы, или нормы словоупотребления, в литературном русском языке заключаются в следующем:

слово должно употребляться с учетом его лексического значения;

слово должно употребляться с учетом его стилистической окраски (принадлежности);

слово должно употребляться с учетом его лексической сочетаемости
6 слайд

Лексические ошибки
Непонимание значения слова
Лексическая неполнота
Лексическая избыточность
Нарушение лексической сочетаемости
7 слайд

Непонимание значения слова

Употребление слова в несвойственном ему значении.

Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса.

2. Неразличение паронимов (разных по смыслу, но близких по звучанию слов).

Онегин вел праздничный образ жизни.

3. Выбор слов-понятий с различным основанием деления.

Предлагаем излечение наркоманов и других заболеваний.
8 слайд

Лексическая неполнота
ПРИЧИНА:
пропуск членов предложения, необходимых для полного выражения смысла.

Алогизм – сопоставление несопоставимых понятий.

На выставке среди экспонатов был и филателист из Перми.

Интерьер этого помещения заметно отличается от других помещений.

*** ЭЛЛИПСИС – стилистическая фигура, заключающаяся в пропуске в речи или тексте подразумевающейся языковой единицы.

Я за свечку, свечка – в печку.

*** УМОЛЧАНИЕ – намеренный обрыв высказывания, придающий эмоциональность
9 слайд

Лексическая избыточность

1. Плеоназм – употребление близких по смыслу и потому логически излишних слов.

Состоялся первый дебют молодой актрисы на московской сцене.

Необходимо взаимно помогать друг другу.

2. Тавтология – повторение однокоренных слов.

Следует учитывать следующие факты.

Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку.
10 слайд

Нарушение лексической сочетаемости
Границы лексической сочетаемости определяются:
семантикой (значением, смыслом) слов,
стилистической принадлежностью,
эмоциональной окраской,
грамматическими свойствами.

Два единственных вопроса тревожили жителей города: вода и тепло.

Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным.

*** ОКСЮМОРОН – троп, в основе которого лежит умышленное объединение несочетаемых слов: живой труп, обыкновенное чудо, спеши медленно, красноречивое молчание.
11 слайд

И мир предстанет совершенно иным – эксклюзивным
12 слайд

Кстати, а вы сами носите правильную одежду? Смотрите правильные фильмы? Слушаете правильную музыку? Ходите в правильные места?
13 слайд

Холодильники от элитных американских производителей
14 слайд

Странное сочетание слов.
Не правда ли?
15 слайд

УПРАЖНЕНИЕ 1.
Дайте оценку употреблению выделенных слов. В случае неправильного использования слова исправьте предложения.
Наш город характерен старинными парками, за что его уважают все жители.
Наш завод славится возделыванием комфортабельных троллейбусов.
Притормозив коня, командир подождал Марусю.
Мой брат увлекается мифами Древней Греции и знает фамилии всех античных героев и богов.
16 слайд

УПРАЖНЕНИЕ 2.
Найдите лишние слова в следующих предложениях.

Знаменитый режиссер поделился со зрителями своими планами на будущее.
Толпа людей ворвалась на территорию парка.
Демобилизовавшись из армии, Сергей решил вернуться на завод.
Мы выполнили работу по возрождению народного фольклора.
17 слайд

УПРАЖНЕНИЕ 3.
Отредактируйте предложения.
Меня до глубины волнует этот вопрос.
На стене висела картина маслом.
На Дворцовой площади много страшно красивых зданий.
Мальчики оказались в огненном кольце, но они не стушевались.
18 слайд

УПРАЖНЕНИЕ 4.
Исправьте ошибки, связанные с незнанием значений паронимов.
Вокруг этого населённого пункта расположился враждебный полк.
Так пишут журналисты, воспевая творения рук его и величество души.
Чтобы завладеть профессией летчика, надо много учиться.
Хлёстова, священница Фамусова, тоже неодобрительно относится к Чацкому.
19 слайд

Проверочный тест
ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
И ИХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ
20 слайд

1. Укажите предложение, в котором оправданно употреблено заимствованное слово.
Многим в деревне были известны его ночные вояжи за грибами.
Теперь у вас получился беспрецедентный омлет.
Судьи довольно индифферентно разнимали дерущихся игроков.
Дня через два организм вырабатывает иммунитет, и опухоль спадает.
21 слайд

2. Укажите предложение без речевой ошибки.
На нас чуть не обрушилась каменистая глыба.
Здесь крутые склоны и каменистая почва.
Летом мы ходили на озеро и брали с собой рыбные сети.
Канал был судоходным и очень длительным.
Новый клуб – это гордыня нашего поселка.
22 слайд

3. В каком предложении вместо слова ВЕЧНЫЙ нужно употребить слово ВЕКОВОЙ?
1)Григорий был человеком необычайно талантливым и интересным, хотя и считался ВЕЧНЫМ студентом.
2)Сосновые сухие леса на берегах реки перемешались с ВЕЧНЫМИ дубовыми рощами, с зарослями ивы, ольхи и осины.
3)Полина Ивановна спрятала эти письма на ВЕЧНОЕ хранение в старинный шкаф.
4)Автору хотелось написать о радостях и трудностях ВЕЧНОЙ работы писателя над словом, над стилем.
23 слайд

4. В каком предложении слово употреблено в несвойственном ему значении?
Когда занавес раздвинулся, на сцене стоял актер в золоченом амплуа.
Несколько лет поэт был в апогее славы.
К юбилею города были изданы открытки и красочные буклеты.
Выступление музыканта-виртуоза в столице произвело фурор.
В конце года состоялся мой бенефис, в котором я впервые вышел на сцену.
24 слайд

5. Отметьте словосочетания без ошибки.
Лесистая чащоба
Цивильное государство
Редакторская правка
Оплатить проезд
Уплатить за проезд
Сыскать уважение
25 слайд

6. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
1) В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы, дворцы.
2) Железо, хром, марганец, медь и никель являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.
3) ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения между Россией и США были установлены в 1807 году.
4)Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависит духовная жизнь и здоровье человека.
26 слайд

Проверьте себя
1 — 4
2 — 2
3 — 2
4 — 1
5 — 3, 4
6 — 2
27 слайд

Поставьте оценку
«5» — 6-7 баллов
«4» — 5 баллов
«3» — 4 балла
«2» — 3 балла и менее

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 276 256 материалов в базе

Выберите категорию:
Выберите учебник и тему

Выберите класс:
Тип материала:
- Все материалы
- Статьи
- Научные работы
- Видеоуроки
- Презентации
- Конспекты
- Тесты
- Рабочие программы
- Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

31.12.2020
3031
0

31.12.2020
3856
3

31.12.2020
4385
0

31.12.2020
5412
10

31.12.2020
4129
1

31.12.2020
3996
1

31.12.2020
5138
1

31.12.2020
4425
44

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Источник

2. Отметьте случаи намеренного использования омонимичных слов. Найдите также примеры двусмысленности и устраните ее.

3. Найдите неологизмы, охарактеризуйте их стилистически.

4. Найдите иноязычные слова, определите уместность его употребления, сделайте стилистическую правку.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
12.02.20154.49 Mб18Yatskin2008.pdf
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#

Источник

1. Установите, какую эмоционально-экспрессивную и функционально-стилевую окраску имеют приведенные ниже слова. Подберите к ним нейтральные синонимы.

Безвозмездный, изгваздаться, вранье, зряшный, сместить, хаос, вконец, адепт, эрудит, нутро, гигант (о росте), западло, старикан, декларация, шефиня, отповедь.

2. Подберите стилистические синонимы (не менее трех) к словам.

Толстеть

Тоска

Уважаемый

3. Найдите в приведенных предложениях стилистические ошибки.

1. Он как депутат получает нехилый оклад.

2. Теперь у вас получился беспрецедентный омлет.

3. Он постоянно интересуется в этом направлении.

4. Все решения в нашей фракции принимались в рамках механизма принятия решений

5. Законы иной раз препятствуют организации перемен к лучшему.

4. Составьте собственную картотеку стилистических ошибок (5-7 примеров). В качестве источников используйте тексты различных жанров, примеры из разговорной речи и пр. Укажите, в чем именно заключается ошибка; исправьте ее.

5. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит этот текст. Докажите его принадлежность к данному стилю, указав основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

У нас что, Советский Союз? Там государство было ширмой для всевластия компартии. Помнится, время от времени на Пленумах ЦК принимались постановления «О повышении роли органов государственного управления…».

На полном серьезе! Народ за границей охреневал. Как это так, какая-то общественно-политическая идеологическая организация принимает ПОСТАНОВЛЕНИЕ о повышении роли государства.

Например, я, как юный пионер, понимал, что родная партия надрывается, улучшая нашу жизнь, а государство в это время сачкует за ее спиной. Вот партия и говорит: «Сукино ты государство, да повысь ты свою роль, сколько ж можно за тебя пахать на благо народа!…»

С культуркой плохо, попса одолела? Так поднимайте наше родное, талантливое! Нет-нет, надо нашим государственникам срочно разъяснить смысл хотя бы некоторых любимых ими слов

6. Самостоятельно подберите текст (не более 1000 знаков) научного стиля, используя в качестве источников тексты СМИ, Интернет и др. Докажите его стилевую принадлежность (см. задание 5).

7. Преобразуйте запись разговорной речи в письменный рассказ о событии. Каковы особенности разговорной речи по сравнению с письменной? На что необходимо обращать внимание при подобной трансформации?

Раз мы зашли в такую маленькую таверну / э-э… посмотреть / там же есть… были и рестораны такие / но мы захотели посмотреть / и нам значит подали / там все сидели и ели макароны // Макароны итальяни // Такая вроде пиалы знаете // такая круглая / подали нам … миску // Макароны там плавают в томатном соусе // Мно-о-го томатного соуса // И все они целиком / они не … не это / не ломаные // и мы значит посмотрели как едят // Они замечательно умеют есть! Они эти макароны вот так берут (показывает) тремя пальцами оттуда / и прямо в рот // И нигде не капнут // Я говорю Лёля! Это сестра… (смеётся) // Я говорю давай уходить // Я говорю… Понимаешь / мы не сумеем так / и мы все зальемся этим соусом.

8. Перечислите особенности построения рекламных текстов. Подберите собственные примеры рекламных текстов (или их фрагментов), иллюстрирующие данные особенности.

Список литературы

Источник

Подборка по базе: Домашняя работа.docx, КОНТРОЛЬНАЯ работа_Модуль 2.docx, Самостоятельная работа 1.3.docx, Самостоятельная работа№1.docx, Практическая работа 1.docx, География Практическая работа №2.docx, Курсовая работа Понятие и виды формы правления.docx, Практическая работа теор.doc, Письменная работа 1 Менеджмет. Часть 2 реферат.docx, курсовая работа_Региональные центры.docx

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 1

Вариант 2 ( для студентов, фамилии которых начинаются на буквы от К до Н включительно по алфавиту)

( ответы нужно не выписывать, а выделять цветом или печатать)

1. Заполните данную ниже таблицу, используя следующие слова : мистификация — надувательство — обман, рука — длань — лапа, уйма — множество — много , кара — нагоняй — наказание.

Книжные слова	Нейтральные	Разговорные
Трудиться	работать	вкалывать

2. В каждом ряду отметьте те слова или фразеологизмы, которые обладают книжной стилистической окраской.
1) помеха — камень преткновения

2) лишиться рассудка — выжить из ума

3) книга за семью печатями — тарабарская грамота
3. Отметьте слова, обладающие эмоционально-экспрессивной окраской.

1) Ангелочек , 2) солнце, 3) десять, 4) обормот, 5) кривляка, 6) обозрение, 7) печать, сенат, 9) праздношатающийся.
4. Замените синонимами выделенные слова, при этом старайтесь придать высказыванию большую эмоциональность.
1. Поведение этого юноши удивило меня.

2. Картина была очень красивая.

3. Ирина радовалась.

4. Не пытайтесь меня обмануть.
5. В каждом ряду выделите тот из синонимов, который используется преимущественно в торжественной, приподнятой речи.
1. Поступь, походка.

2. Построить, воздвигнуть, отгрохать.

3. Развалины, руины.

4. Провозгласить, объявить.
6. Подберите эвфемизмы к трем словам ( на выбор).
Толстяк, алкоголик, презирать, нищета, обманывать, инвалид, трусливый,
7. Составьте с ДВУМЯ (на выбор) словами предложения, в которых нейтральные слова приобретают эмоционально-экспрессивную окраску ( без союза «как»).

О б р а з е ц:

— Ну что сказать об этом докладе? Сплошная вода.
Ворона, орёл, медведь, павлин, липа, шипеть, пилить, зевать, золотой, светлый.

8. Составьте краткую характеристику человека, продолжив предложения и употребляя оценочную лексику:
1. Мне приятно общаться с этим человеком, потому что …

2. Мне неприятно общаться с этим человеком, потому что …
9. Выделите слова, в которых эмоционально-экспрессивная окраска слов создается с помощью суффиксов субъективной оценки.
1. Огромная собака! Сильнющая! ( Ю.Поляков).

2. Бедный студент или богатенький Буратино: откуда берутся деньги? (из газеты.).

3. Вот она, рыба моей мечты, вот он, здоровенный язь.

4. Ну и бородищу ты отрастил, жуть !
10. Составьте предложения с каждым из синонимов, употребив их в соответствующих контекстах.

Просить, умолять, взывать, клянчить, ходАтайствовать.
11. Слова и выражения из официально-делового стиля, употребленные за его пределами, в чуждых контекстах, — это…
1) канцеляризмы

2) речевые штампы

3) термины

4) окказионализмы
12. Сравните предложения. Отметьте те из них, которые насыщены канцеляризмами.
1. В марте угольная промышленность продолжала снижение добычи угля. — В марте добыча угля продолжала снижаться.
2. На трассе Калуга-Москва автобусы будут ходить раз в день. — Автобусное сообщение на трассе Калуга-Москва будет осуществляться раз в день.
13. Найдите речевые ошибки, возникшие вследствие неоправданного употребления слов с книжной стилистической окраской. Исправьте ( все! ) предложения. (Предложения можно перестраивать).
1. Любые часы ценны только тогда, когда они фиксируют точное время.

2. Пантера атаковала девушку.

3. Теперь у вас получился беспрецедентный омлет.

4. У меня сейчас на работе глобальные проблемы.

5. Мы с супругом по воскресеньям обедаем в ресторане.

14. Диалекты — это…

1) речь малообразованных людей

2) местные разновидности языка

3) употребление слов языка с неправильным ударением

15 . Грубая сниженная речь, а также речь малообразованных слоёв города, отличающаяся неправильным использованием языковых средств, — это …

1) просторечие

2) жаргонная речь

3) диалектная речь

4) обиходная речь

16. Прочитайте отрывок из книги А. И. Горшкова «Русская словесность». Ответьте на вопрос: что представляло собой слово «шуршать» еще в первой половине девятнадцатого века?
• жаргонизм

• просторечие

• книжное слово

• диалектизм
» Глагол шуршать из писателей первым употребил И.С.Тургенев в рассказе «Бежин луг» (1851) : Камыши точно, раздвигаясь, «шуршали», как говорится у нас. Тургенев считает нужным отметить, что слово это местное, орловское. Но уже во второй половине ХIХ в. глагол шуршать утрачивает местный характер и становится нередким в литературном употреблении.
17. Какое из высказываний персонажей рассказов В. М. Шукшина соответствует нормам литературного языка?

1) C чего эт тебя так ?

2) Люди дождутся воскресенья-то да отдыхают культурно… В кино ходют.

3) Вы, это, заехайте за ним, он живёт … вот так вот улица повернёт от сельпо в горку…

4) А ты когда-нибудь топор держал в руках ?!

18 . Найдите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной ( просторечной) лексики в каждом предложении из текстов средств массовой информации. Подберите нужный синоним.

1. Но самый страшный творческий грех — стибрить идею и применить бездарно.

2. Оба совета свалили всю ответственность за возможные перемены в сборной на министра спорта.

3. Заметим: прежде чем околпачить вкладчиков, сеть уже успела разочаровать пользователей.

4. Словно сговорились молодые поэты бухаться на колени перед родниками и речками своего детства, иначе говоря, «припадать к истокам».

19. Как вы думаете, с какой целью используется просторечная лексика в СМИ ?

20 . В предложениях из художественных произведений выделите диалектизмы.

1. Об чем гуторили, никому неизвестно, только дед вернулся веселый, как хмельной, хоть вина почти и не пил. 2. Прикондыляла Евсючиха … — Заказала бы с кем, встретил бы, лошадь долго ли запрягчи? 3. Подстреленный волк ткнулся в снег, завопил, забрылял ногами. 4. Дети редко навещали родительскую оселю. 5. На пол капал огуречный сок и сливался с жилкой пролитого из махотки молока.

21. Полуофициальные слова, которые употребляются группой людей, объединенных общей профессией, преимущественно в устном общении, — это…

1) профессионализмы

2) термины

4) разговорная лексика

22. Выделите профессионализмы в предложениях из романа Г.Николаевой «Битва в пути».

1. Мы с вами намечали ставить вторую пескодувку. 2. Как вести расцеховку фондов и материалов? 3. Как у тебя с испытанием новой конструкции? Cколько часов накрутил?

23. Определите разновидность национального языка, представленного в данном ниже тексте.

( диалект, жаргон, профессиональная речь, разговорно-обиходная речь)

Хаммурапи стал по новой гнуть пальцы на Ларсу и в натуре ее загасил. Рим-Син проявил себя дятлом. Он прикинулся батоном и пробовал залукаться, но получил по рогам и припух. Тамошний Зимрилим был не то чтоб дауном, просто по сравнению с Хаммурапи он оказался корявым лохом и заглох, как фанера. Правда, он пытался еще рыпаться и делать пальцы веером, но накололся и в 1759 году до нашей эры ему пришла труба — и ему, и всей его хевре.

24. Подберите к одному-двум словам или словосочетаниям из этого текста синонимы, соответствующие литературной норме ( если сможете).

25. Отметьте рекламные слоганы, в которых используются жаргонизмы.

1) Самый крутой мобильный звонок! Качай! Будь в теме!

2) Мир дворцам! ( реклама строительной фирмы)

3) Студенту надо париться на парах ! Возьми ноутбук и не парься!

4) Мини-машина для макси-стирки.

26. С какой целью, на ваш взгляд, жаргонизмы используются в рекламе?

Источник

2. Отметьте случаи намеренного использования омонимичных слов. Найдите также примеры двусмысленности и устраните ее.

3. Найдите неологизмы, охарактеризуйте их стилистически.

4. Найдите иноязычные слова, определите уместность его употребления, сделайте стилистическую правку.

Стилистические ошибки: виды и примеры

27 распространенных видов стилистических ошибок

Описание презентации по отдельным слайдам:

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

2. Отметьте случаи намеренного использования омонимичных слов. Найдите также примеры двусмысленности и устраните ее.

3. Найдите неологизмы, охарактеризуйте их стилистически.

4. Найдите иноязычные слова, определите уместность его употребления, сделайте стилистическую правку.

Не пропустите эти материалы по теме: