Помогите пожалуйста разобраться с типами речевых ошибок!!! ⇐ Высшее образование
Информация
Уважаемые студенты!
Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано.
-
Автор темы
alla23
- Всего сообщений: 1
- Зарегистрирован: 28.11.2009
- Образование: студент
- Откуда: г. Петрозаводск
Помогите пожалуйста разобраться с типами речевых ошибок!!!
1. Он взял ремень и вдарил его.
2. Собаки бежат быстро.
3. Мы пишем газету о положении демобилизованных из армии.
4. На здравницу генерал ответил благдарностью.
5. Инженера собрались на совещание.
6. Живу я на небольшом переулке, ведущим к Лососинке.
7. Он сказал обидчивое слово.
8. Хозяин дома спал.
9. Ни у кого из них не нашлось для больного слова сочувствия.
10. Где мой туфель? — Вот твоя туфля.
-
Balyaba
- поэт не про заек
- Всего сообщений: 111
- Зарегистрирован: 23.05.2009
- Образование: высшее гуманитарное (филологическое)
- Профессия: Не работаю
- Откуда: Башкортостан
- Возраст: 58
- Контактная информация:
Re: Помогите пожалуйста разобраться с типами речевых ошибок!!!
Сообщение
Balyaba » 30 ноя 2009, 21:09
1. Он взял ремень, и ударил его. Синт. и употр. диалектизма
2. Собаки бегут быстро. Орф
3. Мы пишем статью о положении демобилизованных из армии. Логич.
4. На здравницу генерал ответил благдарностью. Здравицу ТОЛЬКО ЛИШЬ провозглашают — непр. употр. фразеологизма
5. Инженеры собрались на совещание. Орф.
6. Живу я в небольшом переулке, ведущим к Лососинке. Лекс.
7. Он сказал обидное слово. Лекс.
8. Хозяин дома спал. Двусмысленность
9. Ни у кого из них не нашлось слова сочувствия для больного. Стил.
10. Где мой туфель? — Вот твоя туфля. Грамм.
-
Татьяна Танечка
- Всего сообщений: 1
- Зарегистрирован: 16.09.2011
- Образование: студент
- Откуда: город Орел
- Возраст: 29
Re: Помогите пожалуйста разобраться с типами речевых ошибок!
Сообщение
Татьяна Танечка » 16 сен 2011, 14:44
Собор Парижской Богоматери вскоре был введен в эксплуатацию. грамм
Для отправки ответа, комментария или отзыва вам необходимо авторизоваться
-
- 3 Ответы
- 5606 Просмотры
-
Последнее сообщение qslovoline
08 сен 2010, 07:22
-
- 2 Ответы
- 9975 Просмотры
-
Последнее сообщение АннаK
21 апр 2010, 09:56
-
- 2 Ответы
- 2120 Просмотры
-
Последнее сообщение irida
27 фев 2011, 23:51
-
- 5 Ответы
- 3148 Просмотры
-
Последнее сообщение yla.s
27 окт 2011, 20:34
-
- 4 Ответы
- 3432 Просмотры
-
Последнее сообщение Джонни
22 май 2012, 17:08
Синтаксические
нормы – правила использования
синтаксических конструкций, т.е. принятых
в литературном языке моделей словосочетаний
и моделей предложений. Синтаксис
теснейшим образом связан с лексикой и
морфологией. Эта связь обусловлена тем,
что слова как единицы языка обнаруживают
свои семантические возможности и
морфологические особенности только
тогда, когда включаются в виде
словосочетаний в предложение, т.е. на
синтаксическом уровне.
Рассмотрим
два предложения: Хозяин
собаки
спал и Хозяин
собаки дома спал.
Первое предложение не вызывает никаких
нареканий. Оно построено правильно. А
вот каково содержание второго? Предложение
имеет два смысла. Первый вариант: Хозяин
(чего?) дома, хозяин дома (что делал?)
спал. Второй вариант: Хозяин (что делал?)
спал, спал (где?) дома.
Таким образом,
чтобы овладеть синтаксическими нормами,
недостаточно знать, как построить
предложение. Необходимо уметь определить,
точно ли оно передает информацию, а если
нет, то уметь установить причину искажения
содержания или двойного смысла.
В
русском языке по сравнению с другими
языками не столь жестко действует закон
«порядка слов». Для одних предложений
он может быть свободным. Известный
синтаксист А.М. Пешковский (1878-1933) привел
пример: Я
вчера вечером пришел домой.
Это предложение имеет 120 вариантов,
которые не различаются по значению и
не имеют никаких оттенков. Ср.: Вчера
я вечером пришел домой; Вчера вечером
я пришел домой; Вечером вчера я пришел
домой
и т.д.
В
большинстве же случаев порядок слов в
русском языке выполняет грамматическую,
коммуникативную и стилистическую
функции. Так, в предложении Около
двери висели часы
и Часы
висели около двери
порядок слов первом варианте подчеркивает,
что часы , а не что иное, висели около
двери, во втором – указывается место,
где висели часы.
Если
предложить друзьям, коллегам закончить
предложение У
одних писателей портрет дается более
подробно, у других…,
то можно убедиться в том, что многие
допишут так: менее
подробно, не так подробно, схематично,
поверхностно или
что-то близкое к этому. Теперь сравните
с оригиналом: У
одних писателей портрет дается более
подробно, у других – речевая характеристика.
Какую
ошибку допустил пишущий? Он не учел, что
в русском языке логическое ударение,
как правило, падает на последнее слово
предложения или его части. Если бы
предложение имело такой порядок слов
: У
одних писателей дается более подробно
портрет, у других – речевая характеристика,
то мысль автора сразу была бы воспринята
читателем адекватно.
Рассмотрим
еще один случай. Как можно понять фразу
В
деловых документах подобного рода
термин отсутствует? Предложение
построено так, что сочетание подобного
рода может относиться к предыдущим
словам и последующему слову: деловые
документы подобного рода
и подобного
рода термин.
Поэтому неясно: то ли о каких-то документах
идет речь, то ли о каком-то термине.
Неправильное
расположение слов в предложении приводит
к различному пониманию и толкованию
описанных событий. В результате искажаются
факты, возникают конфликтные ситуации,
недопонимание.
Особого
внимания требуют конструкции, в которых
управляемое слово оказывается в двойной
зависимости: после одних глаголов
существительное должно стоять в
творительном падеже (любоваться
(кем? чем?) природой), после
других – в дательном (аплодировать
(кому? чему?) артисту). Неправильно
сказать: Зал
удивлялся и восхищался мастерством
акробата.
Удивляться можно только чему,
а восхищаться –чем.
Норма не нарушается в том случае, если
два глагола-сказуемых имеют одно
дополнение и оба управляют одним и тем
же падежом. Например: Он
хорошо изучил (что?) и знал (что?) законы
природы.
В противном случае необходимо изменить
конструкцию предложения, убрать общее
дополнение. Сравним: Студенты
боготворили и подражали своему профессору
(неправильный текст). Студенты
боготворили своего профессора и подражали
ему
(правильный тест).
Нарушение
синтаксических норм нередко связано с
употреблением в речи предлогов. Так,
предлоги согласно,
вопреки, наперекор, благодаря, навстречу
по современным нормам литературного
языка употребляются только с дательным
падежом: согласно
приказу, распоряжению, заявлению; вопреки
сомнению, предсказанию, совету; наперекор
судьбе, врагам, злым силам; навстречу
юбилею, желаниям; благодаря поддержке,
вниманию.
Не
всегда учитывается различие в смысловых
и стилистических оттенках между
синонимическими конструкциями с
предлогами из-за
и благодаря.
Предлог благодаря
сохраняет свое первоначальное лексическое
значение, связанное с глаголом благодаришь,
поэтому он употребляется для указания
причины, вызывающей желательный
результат: благодаря
правильному лечению. При
резком противоречии между исходным
лексическим значением предлога благодаря
и указанием отрицательной причины
употребление этого предлога нежелательно:
не
пришел на работу благодаря сильному
похолоданию.
В данном случае правильно – из-за
болезни, из-за сильного похолодания.
Нередко
встречаются ошибки, связанные с
употреблением и других предлогов. Как
сказать: я
скучаю по тебе или
я
скучаю о тебе?
Более давней нормой было употребление
предлога по
и местоимения в предложном падеже: по
ком, по чем, по нем, по нас, по вас.
Существительные в данной конструкции
имели форму дательного падежа: по отцу,
по матери, по другу.
Поскольку
существительные с предлогом по
имели форму дательного падежа, то и
местоимения стали приобретать эту же
форму:
по кому, по нему, по чему, по ним.
Предложные формы по
ком, по нем, по чем
в настоящее время устарели, встречаются
редко.
Сохраняют
старую форму предложного падежа после
предлога по
местоимения мы,
вы: по нас, по вас.
Употребление дательного падежа у этих
местоимений ( по
нам, по вам)
считается нарушением литературной
нормы.
Существительные,
зависящие от глаголов горевать,
плакать, скучать, тосковать,
от существительных скорбь,
тоска, печаль, траур
и др., после предлога по
и синонимичного ему о
ставятся в дательном падеже: скучать
по матери, грустить по семье, тоска по
Родине.
Употребление формы предложного падежа
(плакать
по брате, траур по отце)
считается устарелым. Но : скучать об
отце, печалиться о брате, скорбеть о
сыне.
Особого
внимания требуют предлоги на
и в.
Они указывают на пребывание в каком-то
месте или передвижение в какое-то место.
Предлог в
показывает, что движение направлено
внутрь чего-либо (
в сад, в дом, в город)
или обозначает пребывание внутри (в
саду, в доме, в городе).
Предлог на
указывает, что движение направлено на
поверхность чего-либо (на
гору, на дерево, на крышу),
или означает пребывание на какой-либо
поверхности (на
крыше, на палубе, на смотровой площадке).
Но чаще выбор предлога определяется
традицией.
С
названиями государств, регионов, краев,
областей, городов, сел и т.д. употребляется
предлог в:
в
России, в Англии, в станице Вёшенской.
С
названиями островов, полуостровов
используется предлог на:
на
Камчатке, на Капри, на Диксоне.
Предлог
на
употребляется с названиями проспектов,
улиц, бульваров, площадей; предлог в
– с названиями переулков, проездов : на
проспекте Вернадского.
Если
названия горных областей имеют форму
единственного числа, то используется
предлог на,
если форму множественного числа –
предлог в.
Ср.:
на
Кавказе, в Альпах.
Предлоги
в
и на
в некоторых конструкциях антонимичны
предлогам из
и
с:
поехал
в Ставрополь – вернулся из Ставрополя.
Нередко
допускается ошибка в употреблении
предлога с:
пришел со школы, приехал с района.
Поскольку этим конструкциям антонимичны
конструкции пошел
в школу, поехал в район,
то норма требует употребления предлога
из: пришел
из школы, приехал из района.
Найдите в предложениях ошибки и определите, какой тип нормы нарушен. 1. Он взял ремень и ударил его. 2. Собаки бегут быстро. 3. Мы пишем в газету о положение демобилизованных из армии. 4. На здравницу генерал ответил благодарностью. 5. Инженеры собрались на совещание. 6. Живу я на небольшом переулке, ведущим к Дону. 7. Он сказал обидчивое слово. 8. Хозяин дома спал. 9. Ни у кого из них не нашлось для больного слова сочувствия. 10. — Где мой туфель? — Вот твоя туфля.
Получи верный ответ на вопрос 🏆 «Найдите в предложениях ошибки и определите, какой тип нормы нарушен. 1. Он взял ремень и ударил его. 2. Собаки бегут быстро. 3. Мы пишем в …» по предмету 📕 Русский язык, используя встроенную систему поиска. Наша обширная база готовых ответов поможет тебе получить необходимые сведения!
Найти готовые ответы
Главная » Русский язык » Найдите в предложениях ошибки и определите, какой тип нормы нарушен. 1. Он взял ремень и ударил его. 2. Собаки бегут быстро. 3. Мы пишем в газету о положение демобилизованных из армии. 4. На здравницу генерал ответил благодарностью. 5.
какие нормы литературного языка нарушены,исправить ошибки: 1.Собаки бежат быстро. 2.Инженера собрались на совещание. 3.Он сказал обидчивое слово. 4.Где мой туфель? 5.Вот твоя туфлЯ. 6.Мы пишем в газету о положение демобилизованных из армии. 7.Живу я на небольшом переулке, ведущим к Дону. 8.Ни у кого из них не нашлось слова сочувствия. 9.Он взял ремень и вдарил его
Остались вопросы?
Новые вопросы по предмету Русский язык
Все категории
- Фотография и видеосъемка
- Знания
- Другое
- Гороскопы, магия, гадания
- Общество и политика
- Образование
- Путешествия и туризм
- Искусство и культура
- Города и страны
- Строительство и ремонт
- Работа и карьера
- Спорт
- Стиль и красота
- Юридическая консультация
- Компьютеры и интернет
- Товары и услуги
- Темы для взрослых
- Семья и дом
- Животные и растения
- Еда и кулинария
- Здоровье и медицина
- Авто и мото
- Бизнес и финансы
- Философия, непознанное
- Досуг и развлечения
- Знакомства, любовь, отношения
- Наука и техника
8
Определите какие нормы нарушены в следующих предложениях. 100 балов.
1) Собаки бежат быстро.
2) Инженера собрались на совещание.
3) Он сказал обидчивое слово.
4) Где мой туфель.
5) Вот твоя туфлЯ.
6) Мы пишем в газету о положение демобилизованных из армии.
7) Живу я на небольшом переулке, ведущим к Дону.
Ни у кого из них не нашлось слова сочувствия.
9) Он взял ремень и вдарил его.
Виды норм (10 шт. в среднем столбике) на фотографии.
PS: Не надо исправлять предложения. Пример ответа:
5) Орфоэпические.
9) Лексические и т.д.
1 ответ:
0
0
1) орфографическая. Собаки бегут быстро.
2) орфографическая. Инженеры собрались на совещание.
3) лексическое. Он сказал обидное слово.
4) грамматическая. Где мой туфель? — Вот твоя туфля.
5) логическая. Мы пишем статью о положении демобилизованных из армии.
6) лексическая. Живу я в небольшом переулке, ведущим к Дону.
7) стилистическая. Ни у кого из них не нашлось слова сочувствия для больного.
синтаксическая, употребление диактелизма. Он взял ремень, и ударил его.
Читайте также
НаверстаЕшь, поймаЕшь, стреляЕт, попадаЕт, побеждаЕт, погибаЕт, робеЕт, рождаЕтся, побеждаЕт, уедЕшь, любИшь, купИшь
Обозначь орфограмму и все
Как там нужно сопоставить предложения?
что требуется заданием,
я не поняла??
1)крыжовник
2)расчесывать
3)жонглер
я имею в виду лишнее слово
Вечер.Морозный воздух. Я гуляю среди чёрных деревьев. Наступаю на снежные сугробы. Я остановилась. Смотря на тёмное небо, в нём сверкали яркие звёзды. На меня светил лунный свет. От него появлялялась длинная тень. На меня падали легкие снежинки. И вот пришло время возвращаться домой. Я запомню этот зимний вечер навсегда