Число имени существительного. Полные уроки
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 6 класс>>Русский язык: Число имени существительного. Полные уроки
Тема: Число имени существительного.
Содержание
- 1 Цель урока:
- 2 Тип урока:
- 3 Вопросы на закрепление новой темы:
- 4 Домашнее задание:
- 5 Использованная литература:
Цель урока:
- изучить существительные формы единственного и множественного числа,
- определить существительные, имеющие только форму единственного или множественного числа.
Тип урока:
Образовательно-воспитательный.
В основном имена существительные имеют единственное число и множественное число. Существительное в форме единственного числа обозначает один предмет (ручка, дом, собака), существительные в форме множественного числа обозначают несколько предметов (ручки, дома, карандаши).
Только единственную форму числа имеют:
- большинство имен собственных в качестве наименований единичных предметов: Россия, Европа, Менделеев, Пушкин, Венера, Солнце, Киев, Москва, Кавказ, Тибет, Урал.
- большинство вещественных существительных: нефть, каучук, железо, сталь, жемчуг, фарфор, серебро, сахар, озон, щавель, молоко, сметана, мёд, рожь, хлопок, асфальт, цемент, бензин, силос.
- большинство отвлеченных существительных: радость, горе, скука, добро, веселье, ловкость, злоба, чернота, темнота, синева, желтизна, краснота, белизна, свежесть, седина, молодость.
- большинство собирательных существительных (названия множества одинаковых лиц и предметов): студенчество, крестьянство, молодёжь, человечество, детвора, учительство, зверьё, листва, вороньё, сырьё.
- названия действий и состояний: тление, горения, чтение, ходьба, беготня, хождение,плавание, доставка, рубка, косьба, одобрение, поучение, выполнение, внушение, изумление, удивление.
- слова: вымя, темя, пламя, бремя.
Только множественную форму числа имеют:
- некоторые вещественные существительные: труби, опилки, обрезки, очистки, обои, чернила, белила, дрожжи, сливки, макароны, духи;
- некоторые отвлечённые существительные: переговоры, хлопоты, козни, выборы, побои, нападки, именины;
- некоторые собирательные существительные: финансы, деньги, дебри;
- существительные, обозначающие парные предметы (предметы, которые состоят из двух частей): санки, ворота, клещи, щипцы, ножницы, плоскогубцы, брюки, очки, весы, качели, носилки, грабли, часы, счёты, перила, шорты.
Посмотрите веселый сюжет из фильма «Бриллиантовая рука», обратите внимание на число, в котором употребляется слово «брюки».
- некоторые имена собственные и географические названия: Карпаты, Альпы, Кордельеры, Афины, «Бесы» (роман), «Братья Карамазовы» (роман), «Опасные связи» (роман);
- некоторые названия игр, промежутков времени, явлений природы: казаки-разбойники, пятнашки, шашки, шахматы, нарды, сутки, каникулы, будни, сумерки, заморозки.
Посмотрите сюжет «Морские прятки». Какое число имеет существительное «прятки»? Назовите игры в единственном и множественном числе.
У существительных, имеющих только форму множественного числа, не определяется не только род, но и склонение.
Упражнение: переписать слова, подчеркнуть лишнее слово в ряду.
1. Ножницы, дрожжи, щипцы, башмаки.
2. Брюки, хлопоты, дверцы, вилы.
3. Дебри, игры, прения, шахматы.
4. Чернила, уши, очки, шорты.
Бывают случаи, при которых существительные, имеющие только форму только единственного числа, образовывают формы множественного числа, но при этом обязательно меняется лексическое значение слова.
- У вещественных существительных:
— форма множественного числа имеет значение видов и сортов вещества (вино – десертные вина, масло – эфирные масла);
— форма множественного числа имеет значение большого пространства, покрытого этим веществом (песок – пески Сахары, вода – морские воды).
- У отвлечённых существительных:
— форма множественного числа имеет значение различных проявлений свойств, качеств, состояний (возможность – бескрайние возможности, перспектива – новые перспективы, горесть – наши горести);
— форма множественного числа имеет значение многократности и степени проявления признака, длительности, состояния, действия (жара – длительная жара, боль – нестерпимые боли, крик – громкие крики).
Упражнение. Послушайте песенку «Из чего». Назовите имена существительные.
Формы числа имён существительных довольно часто употребляются в переносном значении:
- единственное число в значении множественного.
Пример: Новое поколение нуждается в новом уровне образования. Основной зритель этого фильма – человек высоких моральных устоев.
- множественное число в значении единственного.
Пример: В университетах не учился, институтов не кончал.
Основным показателем формы числительного является окончание, которое одновременно выражает значение рода (в единственном числе) и падежа:
Дом – дома – дому — дом – домом — о доме (единственное число) и дома – домов – домам – дома – домами – о домах (множественное число).
Также существительные в форме множественного числа образовываются с помощью суффикса.
Пример: Брать – братья, сын – сыновья, зять – зятья, небо – небеса, чудо – чудеса, опенок – опята, буйволёнок – буйволята.
Дополнительными средствами образования множественного могут служить: ударение (место – местА, озеро — озЁра) и чередование согласных (ухо – уши, око – очи, года — годы).
Нестандартно множественное число существительных образуется у слов ребенок — дети, человек – люди и др.
Вопросы на закрепление новой темы:
1. В каком числе употребляются существительные?
2. Как узнать существительное единственного числа?
3. Сколько предметов обозначает существительное в единственном числе?
4. Как узнать существительное множественного числа?
5. Сколько предметов обозначает существительное во множественном числе?
Домашнее задание:
Переписать слова и подчеркнуть в каждой группе имена существительные, которые употребляются только в единственном числе.
Алфавит, неженка, обеспечение, верба, подмастерье, дремота, ворота, инструмент, боязнь, километр, чернила, крапива, процент, гений, тиски, досуг, хлопоты, лакомка, фарфор, щавель, злоба, пюре, мозоль, воззвание, равнина.
Найти и исправить ошибки в данных предложениях и написать их в исправленном виде.
1. Ошибки были исправлены красным чернилом.
2. Мост имел высокие каменные перила.
3. В сентябре обещают хорошие погоды.
4. Талантливая архитектор Симонова успешно сдала проект.
Использованная литература:
Малыхина Е.В., Русский язык, Генеза, 2008.
Л.А. Ахременкова «К пятерке шаг за шагом», М., Просвещение, 2008.
Баранова М.Т. «Русский язык. 6 класс», М. Просвещение, 2008.
Урок на тему: «Число имен существительных», Цысарь С.С., МОУ СОШ № 14, г. Ачинск, Красноярский край
Урок на тему: «Число имен существительных», Масюк О.Н., МОУ «СОШ №2 р.п. Дергачи»
Урок на тему: «Множественное число имён существительных 3 склонения», Клюева Е. В. МОУ «СОШ №3». Московская область, г. Жуковский.
Отредактировано и прислано А.А. Литвин
—-
Над уроком работали
Клюева Е. В.
Масюк О.Н.
Цысарь С.С.
Литвин А.А.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
Предмети > Русский язык > Русский язык 6 класс
Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки
© Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний — Владимир Спиваковский
При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов —
гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других «взрослых» тем.
Разработка — Гипермаркет знаний 2008-
Ждем Ваши замечания и предложения на email: 
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: 
Есть разделы грамматики, которые только кажутся
простыми, и им обычно не уделяют должного внимания. Из опыта знаю, что как раз именно на этих “простых” правилах и спотыкаются многие учащиеся и делают досадные ошибки, за которые снимаются драгоценные баллы при сдаче тестов TOEFL или любых других тестов.
Я уже рассказывала об Теперь поговорим о расхождениях, которые касаются единственного и множественного числа, между английским и русским языками.
Напоминаю,что в английском языке, слова, которые заканчиваютя на букву “S” могут быть:
1. Существительные во множественном числе. Например:
2. Глаголы в настоящем неопределенном времени (Present Indefinite Tense), если подлежащее – это третье лицо единственноного числа (he, she, it); Например:
He reads. My sister works.
3. Cуществительные в притяжательном падеже: например:
Mary’s sister.
My brother’s wife.
Во всех трех случаях окончание “S”– это суффикс, который присоединяется и отсоединяется.
Слов, которые просто сами по себе заканчиваются на “S” ничтожно мало и они всем известны: is, has, was, this, thus, plus, bus.
Но есть существительные с суффиксом “S”, который намертво приклеился к слову, и его НЕЛЬЗЯ отсоединять, то есть такие существительные употребляются только с окончанием “S”. Условно их можно разделить на две группы:
Первая группа. Всегда во множественном числе.
Существительные, которые обозначают предметы, состоящие из двух одинаковых частей (пары), и эти части соединены с одно целое. Например: “брюки”, состоящие из двух штанин. Это обычно одежда или какие-то инструменты. Такие существительные можно навать “парными”.
В английском языке “парные” существительные заканчиваются на неотсоединяемый суффикс “S” и употребляются ТОЛЬКО во множественном числе. Напишу несколько таких существительных:
binoculars = бинокль;
braces = подтяжки;
breeches = штаны, бриджи;
glasses (= spectacles) = очки;
knickers = бриджи;
pants = кальсоны, панталоны, брюки, штаны;
pincers = клещи, щипцы, щипчики, пинцет;
pliers = щипцы, клещи, плоскогубцы;
scales = весы;
pyjamas = пижама;
scissors = ножницы;
shorts = трусики, шорты;
tights = трико;
tongs = щипцы, клещи;
tweezers = пинцет;
trousers = брюки, штаны, шаровары;
These trousers are
on the bed. = Эти брюки на кровати. (одни брюки, не много брюк)
This pair of trousers is
very expensive. = Эта пара брюк — дорогая. (эта пара брюк, значит одни брюки)
George has bought ten pairs of trousers. = Джордж купил десять пар брюк.
I need some new trousers. = Мне нужно несколько штанов (брюк, пар брюк)
I need a new pair of trousers. = Мне нужна одна пара брюк.
Вторая группа. Всегда в единственном числе.
1. Существительные, которые обозначают названия научных дисциплин:
mathematics = математика;
physics = физика;
economics = экономика;
athletics = атлетика;
gymnastics = гимнастика;
dynamics = динамика;
dialectics = диалектика;
automatics = автоматика;
mechanics = механика;
kinematics = кинематика;
linguistics = лингвистика;
politics = политика;
statistics =статистика;
2. Существительные, которые обозначают некоторые заболевания:
mumps = свинка;
measles = корь;
shingles = опоясывающий лишай;
rickets = рахит;
С названиями научных дисциплин и названиями болезней используются слова: KIND /TYPE = ВИД, РАЗДЕЛ, ТИП, КЛАСС, РОД.
Внимательно посмотрите на примеры:
Measles is an infectious disease. = Корь – инфекционное заболевание.
Mumps is a infectious disease. = Свинка – инфекционное заболевание.
This type of mumps is dangerous. = Этот тип свинки – опасный.
This kind of measles is dangerous. = Это тип (вид) кори – опасный.
Physics is a science. = Физика – это наука.
These types of physics are difficult to understand. = Эти разделы физики трудны для понимания.
3. Существительные, которые обозначают названия некоторых игр:
billiards = бильярд:
bowls = игра в шары, кегли:
darts = дартс (метание дротиков)
dominoes = домино:
draughts = шашки; (Британский английский)
checkers = шашки (Американский английский)
fives = игра в мяч;
ninepins = кегли;
4. Существительное news = новость, новости.
This is a very good news.
Цель урока:
- изучить существительные формы единственного и множественного числа,
- определить существительные, имеющие только форму единственного или множественного числа.
Тип урока:
Образовательно-воспитательный.
В основном имена существительные имеют единственное
число и множественное
число. Существительное в форме единственного числа обозначает один предмет (ручка, дом, собака), существительные в форме множественного числа обозначают несколько предметов (ручки, дома, карандаши).
Только единственную форму числа имеют:
- большинство имен собственных в качестве наименований единичных предметов: Россия, Европа, Менделеев, Пушкин, Венера, Солнце, Киев, Москва
, Кавказ, Тибет, Урал. - большинство вещественных существительных: нефть, каучук, железо, сталь, жемчуг, фарфор, серебро, сахар, озон, щавель, молоко, сметана, мёд, рожь, хлопок, асфальт, цемент, бензин, силос.
- большинство отвлеченных существительных: радость, горе, скука, добро, веселье, ловкость, злоба, чернота, темнота, синева, желтизна, краснота, белизна, свежесть, седина, молодость.
- большинство собирательных существительных (названия множества одинаковых лиц и предметов): студенчество, крестьянство, молодёжь, человечество, детвора, учительство, зверьё, листва, вороньё, сырьё.
- названия действий и состояний: тление, горения, чтение, ходьба, беготня, хождение,плавание
, доставка, рубка, косьба, одобрение, поучение, выполнение, внушение, изумление, удивление. - слова: вымя, темя, пламя, бремя.
Только множественную форму числа имеют:
- некоторые вещественные существительные: труби, опилки, обрезки, очистки, обои, чернила, белила, дрожжи, сливки, макароны, духи;
- некоторые отвлечённые существительные: переговоры, хлопоты, козни, выборы, побои, нападки, именины;
- некоторые собирательные существительные: финансы, деньги
, дебри; - существительные, обозначающие парные предметы (предметы, которые состоят из двух частей): санки, ворота, клещи, щипцы, ножницы, плоскогубцы, брюки, очки, весы, качели, носилки, грабли, часы, счёты, перила, шорты.
Посмотрите веселый сюжет из фильма «Бриллиантовая рука», обратите внимание на число, в котором употребляется слово «брюки».
- некоторые имена собственные и географические названия: Карпаты, Альпы, Кордельеры, Афины, «Бесы» (роман), «Братья Карамазовы» (роман), «Опасные связи» (роман);
- некоторые названия игр, промежутков времени, явлений природы
: казаки-разбойники, пятнашки, шашки, шахматы, нарды, сутки, каникулы, будни, сумерки, заморозки.
Посмотрите сюжет «Морские прятки». Какое число имеет существительное «прятки»? Назовите игры в единственном и множественном числе.
У существительных, имеющих только форму множественного числа, не определяется не только род, но и склонение.
Упражнение:
переписать слова, подчеркнуть лишнее слово в ряду.
1. Ножницы, дрожжи, щипцы, башмаки.
2. Брюки, хлопоты, дверцы, вилы.
3. Дебри, игры, прения, шахматы.
4. Чернила, уши, очки, шорты.
Бывают случаи, при которых существительные, имеющие только форму только единственного числа, образовывают формы множественного числа
, но при этом обязательно меняется лексическое значение слова.
- У вещественных существительных:
Форма множественного числа имеет значение видов и сортов вещества (вино – десертные вина, масло – эфирные масла);
Форма множественного числа имеет значение большого пространства, покрытого этим веществом (песок – пески Сахары, вода – морские воды).
- У отвлечённых существительных:
Форма множественного числа имеет значение различных проявлений свойств, качеств, состояний (возможность – бескрайние возможности, перспектива – новые перспективы, горесть – наши горести);
Форма множественного числа имеет значение многократности и степени проявления признака, длительности, состояния, действия (жара – длительная жара, боль – нестерпимые боли, крик – громкие крики).
Упражнение.
Послушайте песенку «Из чего». Назовите имена существительные.
Формы числа имён существительных довольно часто употребляются в переносном значении
:
- единственное число в значении множественного.
Пример:
Новое поколение нуждается в новом уровне образования. Основной зритель этого фильма – человек высоких моральных устоев.
- множественное число в значении единственного.
Пример:
В университетах не учился, институтов не кончал.
Основным показателем формы числительного является окончание
, которое одновременно выражает значение рода (в единственном числе) и падежа:
Дом – дома – дому — дом – домом — о доме (единственное число) и дома – домов – домам – дома – домами – о домах (множественное число).
Также существительные в форме множественного числа образовываются с помощью суффикса
.
Пример: Брать – братья, сын – сыновья, зять – зятья, небо – небеса, чудо – чудеса, опенок – опята, буйволёнок – буйволята.
Дополнительными средствами образования множественного могут служить: ударение
(место – местА, озеро — озЁра) и чередование согласных (ухо – уши, око – очи, года — годы).
Нестандартно множественное число существительных образуется у слов ребенок — дети, человек – люди и др.
Вопросы на закрепление новой темы:
1.В каком числе употребляются существительные?
2.Как узнать существительное единственного числа?
3.Сколько предметов обозначает существительное в единственном числе?
4.Как узнать существительное множественного числа?
5.Сколько предметов обозначает существительное во множественном числе?
Домашнее задание:
Переписать слова и подчеркнуть в каждой группе имена существительные, которые употребляются только в единственном числе.
Алфавит, неженка, обеспечение, верба, подмастерье, дремота, ворота, инструмент, боязнь, километр, чернила, крапива, процент, гений, тиски, досуг, хлопоты, лакомка, фарфор, щавель, злоба, пюре, мозоль, воззвание, равнина.
Найти и исправить ошибки в данных предложениях и написать их в исправленном виде.
1. Ошибки были исправлены красным чернилом.
2. Мост имел высокие каменные перила.
4. Талантливая архитектор Симонова успешно сдала проект.
Использованная литература:
Малыхина Е.В., Русский язык, Генеза, 2008.
Л.А. Ахременкова «К пятерке шаг за шагом», М., Просвещение, 2008.
Баранова М.Т. «Русский язык. 6 класс», М. Просвещение, 2008.
Урок на тему: «Число имен существительных», Цысарь С.С., МОУ СОШ № 14, г. Ачинск, Красноярский край
Урок на тему: «Число имен существительных», Масюк О.Н., МОУ «СОШ №2 р.п. Дергачи»
Урок на тему: «Множественное число имён существительных 3 склонения», Клюева Е. В. МОУ «СОШ №3». Московская область, г. Жуковский.
Отредактировано и прислано А.А. Литвин
Над уроком работали
Клюева Е. В.
Масюк О.Н.
Цысарь С.С.
Литвин А.А.
1. Самостоятельные части речи:
- существительные (см. морфологические нормы сущ.);
- глаголы:
-
- причастия;
- деепричастия;
- прилагательные;
- числительные;
- местоимения;
- наречия;
2. Служебные части речи:
- предлоги;
- союзы;
- частицы;
3. Междометия.
Ни в одну из классификаций (по морфологической системе) русского языка не попадают:
- слова да и нет, в случае, если они выступают в роли самостоятельного предложения.
- вводные слова: итак, кстати, итого, в качестве отдельного предложения, а так же ряд других слов.
Морфологический разбор существительного
- начальная форма в именительном падеже, единственном числе (за исключением существительных, употребляемых только во множественном числе: ножницы и т.п.);
- собственное или нарицательное;
- одушевленное или неодушевленное;
- род (м,ж, ср.);
- число (ед., мн.);
- склонение;
- падеж;
- синтаксическая роль в предложении.
План морфологического разбора существительного
«Малыш пьет молоко.»
Малыш (отвечает на вопрос кто?) – имя существительное;
- начальная форма – малыш;
- постоянные морфологические признаки: одушевленное, нарицательное, конкретное, мужского рода, I -го склонения;
- непостоянные морфологические признаки: именительный падеж, единственное число;
- при синтаксическом разборе предложения выполняет роль подлежащего.
Морфологический разбор слова «молоко» (отвечает на вопрос кого? Что?).
- начальная форма – молоко;
- постоянная морфологическая
характеристика слова: среднего рода, неодушевленное, вещественное, нарицательное, II -е склонение; - изменяемые признаки морфологические: винительный падеж, единственное число;
- в предложении прямое дополнение.
Приводим ещё один образец, как сделать морфологический разбор существительного, на основе литературного источника:
«Две дамы подбежали к Лужину и помогли ему встать. Он ладонью стал сбивать пыль с пальто. (пример из: «Защита Лужина», Владимир Набоков).»
Дамы (кто?) — имя существительное;
- начальная форма — дама;
- постоянные морфологические признаки: нарицательное, одушевленное, конкретное, женского рода, I склонения;
- непостоянная морфологическая
характеристика существительного: единственное число, родительный падеж; - синтаксическая роль: часть подлежащего.
Лужину (кому?) — имя существительное;
- начальная форма — Лужин;
- верная морфологическая
характеристика слова: имя собственное, одушевленное, конкретное, мужского рода, смешанного склонения; - непостоянные морфологические признаки существительного: единственное число, дательного падежа;
Ладонью (чем?) — имя существительное;
- начальная форма — ладонь;
- постоянные морфологические признаки: женского рода, неодушевлённое, нарицательное, конкретное, I склонения;
- непостоянные морфо. признаки: единственного числа, творительного падежа;
- синтаксическая роль в контексте: дополнение.
Пыль (что?) — имя существительное;
- начальная форма — пыль;
- основные морфологические признаки: нарицательное, вещественное, женского рода, единственного числа, одушевленное не охарактеризовано, III склонения (существительное с нулевым окончанием);
- непостоянная морфологическая
характеристика слова: винительный падеж; - синтаксическая роль: дополнение.
(с) Пальто (С чего?) — существительное;
- начальная форма — пальто;
- постоянная правильная морфологическая
характеристика слова: неодушевленное, нарицательное, конкретное, среднего рода, несклоняемое; - морфологические признаки непостоянные: число по контексту невозможно определить, родительного падежа;
- синтаксическая роль как члена предложения: дополнение.
Морфологический разбор прилагательного
Имя прилагательное — это знаменательная часть речи. Отвечает на вопросы Какой? Какое? Какая? Какие? и характеризует признаки или качества предмета. Таблица морфологических признаков имени прилагательного:
- начальная форма в именительном падеже, единственного числа, мужского рода;
- постоянные морфологические признаки прилагательных:
-
- разряд, согласно значению:
-
- — качественное (теплый, молчаливый);
- — относительное (вчерашний, читальный);
- — притяжательное (заячий, мамин);
- степень сравнения (для качественных, у которых этот признак постоянный);
- полная / краткая форма (для качественных, у которых этот признак постоянный);
- непостоянные морфологические признаки прилагательного:
-
- качественные прилагательные изменяются по степени сравнения (в сравнительных степенях простая форма, в превосходных — сложная): красивый-красивее-самый красивый;
- полная или краткая форма (только качественные прилагательные);
- признак рода (только в единственном числе);
- число (согласуется с существительным);
- падеж (согласуется с существительным);
- синтаксическая роль в предложении: имя прилагательное бывает определением или частью составного именного сказуемого.
План морфологического разбора прилагательного
Пример предложения:
Полная луна взошла над городом.
Полная (какая?) – имя прилагательное;
- начальная форма – полный;
- постоянные морфологические признаки имени прилагательного: качественное, полная форма;
- непостоянная морфологическая характеристика: в положительной (нулевой) степени сравнения, женский род (согласуется с существительным), именительный падеж;
- по синтаксическому анализу — второстепенный член предложения, выполняет роль определения.
Вот еще целый литературный отрывок и морфологический разбор имени прилагательного, на примерах:
Девушка была прекрасна: стройная, тоненькая, глаза голубые, как два изумительных сапфира, так и заглядывали к вам в душу.
Прекрасна (какова?) — имя прилагательное;
- начальная форма — прекрасен (в данном значении);
- постоянные морфологические нормы: качественное, краткое;
- непостоянные признаки: положительная степень сравнения, единственного числа, женского рода;
Стройная (какая?) — имя прилагательное;
- начальная форма — стройный;
- постоянные морфологические признаки: качественное, полное;
- непостоянная морфологическая характеристика слова: полное, положительная степень сравнения, единственное число, женский род, именительный падеж;
- синтаксическая роль в предложении: часть сказуемого.
Тоненькая (какая?) — имя прилагательное;
- начальная форма — тоненький;
- морфологические постоянные признаки: качественное, полное;
- непостоянная морфологическая характеристика прилагательного: положительная степень сравнения, единственное число, женского рода, именительного падежа;
- синтаксическая роль: часть сказуемого.
Голубые (какие?) — имя прилагательное;
- начальная форма — голубой;
- таблица постоянных морфологических признаков имени прилагательного: качественное;
- непостоянные морфологические характеристики: полное, положительная степень сравнения, множественное число, именительного падежа;
- синтаксическая роль: определение.
Изумительных (каких?) — имя прилагательное;
- начальная форма — изумительный;
- постоянные признаки по морфологии: относительное, выразительное;
- непостоянные морфологические признаки: множественное число, родительного падежа;
- синтаксическая роль в предложении: часть обстоятельства.
Морфологические признаки глагола
Согласно морфологии русского языка, глагол — это самостоятельная часть речи. Он может обозначать действие (гулять), свойство (хромать), отношение (равняться), состояние (радоваться), признак (белеться, красоваться) предмета. Глаголы отвечают на вопрос что делать? что сделать? что делает? что делал? или что будет делать? Разным группам глагольных словоформ присущи неоднородные морфологические характеристики и грамматические признаки.
Морфологические формы глаголов:
- начальная форма глагола — инфинитив. Ее так же называют неопределенная или неизменяемая форма глагола. Непостоянные морфологические признаки отсутствуют;
- спрягаемые (личные и безличные) формы;
- неспрягаемые формы: причастные и деепричастные.
Морфологический разбор глагола
- начальная форма — инфинитив;
- постоянные морфологические признаки глагола:
-
- переходность:
-
- переходный (употребляется с существительными винительного падежа без предлога);
- непереходный (не употребляется с существительным в винительном падеже без предлога);
- возвратность:
-
- возвратные (есть -ся, -сь);
- невозвратные (нет -ся, -сь);
-
- несовершенный (что делать?);
- совершенный (что сделать?);
- спряжение:
-
- I спряжение (дела-ешь, дела-ет, дела-ем, дела-ете, дела-ют/ут);
- II спряжение (сто-ишь, сто-ит, сто-им, сто-ите, сто-ят/ат);
- разноспрягаемые глаголы (хотеть, бежать);
- непостоянные морфологические признаки глагола:
-
- наклонение:
-
- изъявительное: что делал? что сделал? что делает? что сделает?;
- условное: что делал бы? что сделал бы?;
- повелительное: делай!;
- время (в изъявительном наклонении: прошедшее/настоящее/будущее);
- лицо (в настоящем/будущем времени, изъявительного и повелительного наклонения: 1 лицо: я/мы, 2 лицо: ты/вы, 3 лицо: он/они);
- род (в прошедшем времени, единственного числа, изъявительного и условного наклонения);
- число;
- синтаксическая роль в предложении. Инфинитив может быть любым членом предложения:
-
- сказуемым: Быть сегодня празднику;
- подлежащим:Учиться всегда пригодится;
- дополнением: Все гости просили ее станцевать;
- определением: У него возникло непреодолимое желание поесть;
- обстоятельством: Я вышел пройтись.
Морфологический разбор глагола пример
Чтобы понять схему, проведем письменный разбор морфологии глагола на примере предложения:
Вороне как-то Бог послал кусочек сыру… (басня, И. Крылов)
Послал (что сделал?) — часть речи глагол;
- начальная форма — послать;
- постоянные морфологические признаки: совершенный вид, переходный, 1-е спряжение;
- непостоянная морфологическая характеристика глагола: изъявительное наклонение, прошедшего времени, мужского рода, единственного числа;
Следующий онлайн образец морфологического разбора глагола в предложении:
Какая тишина, прислушайтесь.
Прислушайтесь (что сделайте?) — глагол;
- начальная форма — прислушаться;
- морфологические постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфологическая характеристика слова: повелительное наклонение, множественное число, 2-е лицо;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
План морфологического разбора глагола онлайн бесплатно, на основе примера из целого абзаца:
Его нужно предостеречь.
Не надо, пусть знает в другой раз, как нарушать правила.
Что за правила?
Подождите, потом скажу. Вошел! («Золотой телёнок», И. Ильф)
Предостеречь (что сделать?) — глагол;
- начальная форма — предостеречь;
- морфологические признаки глагола постоянные: совершенный вид, переходный, невозвратный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфология части речи: инфинитив;
- синтаксическая функция в предложении: составная часть сказуемого.
Пусть знает (что делает?) — часть речи глагол;
- начальная форма — знать;
- непостоянная морфология глагола: повелительное наклонение, единственного числа, 3-е лицо;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
Нарушать (что делать?) — слово глагол;
- начальная форма — нарушать;
- постоянные морфологические признаки: несовершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
- непостоянные признаки глагола: инфинитив (начальная форма);
- синтаксическая роль в контексте: часть сказуемого.
Подождите (что сделайте?) — часть речи глагол;
- начальная форма — подождать;
- постоянные морфологические признаки: совершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфологическая характеристика глагола: повелительное наклонение, множественного числа, 2-го лица;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
Вошел (что сделал?) — глагол;
- начальная форма — войти;
- постоянные морфологические признаки: совершенный вид, невозвратный, непереходный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфологическая характеристика глагола: прошедшее время, изъявительное наклонение, единственного числа, мужского рода;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
Урок для Вас подготовил(а): Anna
Множественное число существительных!
Нет! Не торопитесь закрывать эту статью. Пожалуйста, ответьте на вопрос: «Как образуется множественное число у существительных в английском языке?» Если Ваш ответ был при помощи окончания –s ,эта статья для Вас! Дело в том, что есть ещё ряд моментов.
1)Например, если имена существительные в единственном числе заканчиваются на -ss,-s-x,-sh,-ch,то множественное число будет образоваться при помощи окончании –es. Вы интуитивно, скорее всего, его и добавляли. Причём окончание читается, как :
class-classes
box-boxes
dish-dishes
fox-foxes
2)Если слово заканчивается на –y, перед которой стоит согласная, то множественное число образуется путём замены –y на –i и добавления окончания – es.
e.g. city-cities
Но: day-days ,перед –y стоит гласная, а в нашем правиле два условия.
3)Если имена существительные в единственном числе заканчиваются на –o,то множественное число образуется при помощи окончания –es.
e.g tomato-tomatoes
В этом правиле два исключения piano(s) и photo(s).
4) Если имена существительные заканчиваются на -f или на –fe,то множественное число образуется путём замены –f на-v и добавления –es.
e.g. leaf-leaves
wife-wives
Исключения:
сhief(s) –начальник
safe-(s)-сейф
roof(s)-крыша
handkerchief(s)-платок
Слово wharf пристань имеет две формы множественного числа: wharfs, wharves.
Особые случаи образования множественного числа.
man – men – мужчина – мужчины
woman [`wʊmən] – women [`wɪmɪn] – женщина – женщины
foot – feet – ступня – ступни
goose – geese – гусь – гуси
tooth – teeth – зуб – зубы
mouse – mice – мышь – мыши
при помощи прибавления окончания -en:
child – children – ребенок – дети
ox – oxen – бык – быки
Есть и существительные, сохранившие древнюю форму множественного числа, совпадающую с формой единственного числа:
sheep – sheep – овца – овцы
deer – deer – олень – олени
swine – swine – свинья – свиньи
Имеют свои особенности и некоторые существительные латинского и греческого происхождения:
basis [`beisis] – bases [`beisiz] – основа – основы
crisis [`kraisis] – crises [`kraisiz] – кризис – кризисы
thesis [`θi:sis] – theses [`θi:siz] – тезис – тезисы
analysis [əˈnæləsɪs] – analyses [ə’nælɪsiːz] – анализ -анализы
axis [`æksis] – axes [`æksiz] – ось – оси
datum [‘deɪtəm] – data [ˈdeɪtə] – факт-факты
phenomenon – phenomena – явление – явления
formula [ˈfɔːmjʊlə] – formulae [‘fɔːmjuliː] – формула – формулы
nucleus [ˈnjuːklɪəs] – nuclei [ˈnjuːklɪaɪ] – ядро – ядра
locus [ˈləʊkəs] – loci [ˈləʊsaɪ] – траектория – траектории
radius [ˈreɪdjəs] – radii [ˈreɪdɪaɪ] – радиус – радиусы
species [ˈspiːʃiːz] – species [ˈspiːʃiːz] – вид – виды
Ряд существительных, которые обозначают парные предметы, имеют только форму множественного числа:
spectacles – очки
pincers -щипцы
trousers – брюки
shorts – трусы, шорты
scissors – ножницы
Множественное число имен собственных и других частей речи, цифр, букв и т.д., выступающих в функции существительного, иногда образуется как обычное множественное число существительного, иногда при помощи ‘s:
Mr. Copperfield objected to my threes and fives being too much alike each other. – Мистер Копперфилд протестовал против того, что мои тройки и пятерки слишком похожи друг на друга.
Множественное число составных имен существительных образуется путем прибавления окончания множественного числа к основе, несущей основное (независимое) значение:
mother-country – mother-countries – родина – родины
family-name – family-names – фамилия – фамилии
bookcase – bookcases – книжный шкаф – книжные шкафы
gas mask – gas masks – противогаз – противогазы
passer by – passers by – прохожий – прохожие
mother-in-law – mothers-in-law – тещи, свекрови
Если ни одна из основ составного существительного не является существительным, окончание множественного числа прибавляется к последней основе:
forget-me-not – forget-me-nots – незабудка – незабудки
merry-go-round – merry-go-rounds – карусели – карусели
overall – overalls – комбинезон – комбинезоны
Составные существительные на -ful прибавляют окончание множественного числа к последней основе:
handful – handfuls – пригоршня – пригоршни
spoonful – spoonfuls – полная ложка – полные ложки
Но: column-full – columns-full – газетный столбец – газетные столбцы
Составные существительные, которые включают в себя в качестве одного из компонентов man или woman для обозначения пола, при образовании множественного числа изменяют форму только компонента man/woman на men/ women, если этот компонент завершает слово, и форму обоих компонентов, если компонент man/woman стоит на первом месте:
postman – postmen – почтальон – почтальоны
sportswoman – sportswomen – спортсменка – спортсменки
man-servant – men-servants – слуга – слуги
woman-writer – women-writers – писательница – писательницы
Ряд существительных, обозначающих вещество или материал, употребляются, как правило, в единственном числе:
iron – железо
steel – сталь
water – вода
air – воздух
butter – масло и др.
Однако они могут употребляться и во множественном числе, если обозначают сорта веществ: steels – сорта стали.
Отсутствие прямого соответствия в значении числа в английском и русском языках наблюдается в том, что ряду английских существительных, употребляющихся только в единственном числе, соответствуют в русском языке существительные, имеющие и единственное, и множественное число, либо только множественное число:
advice – совет, советы
news – новость, новости
knowledge – знание, знания
progress – успех, успехи
strength – сила, силы
information – сведения
Напротив, такие существительные, как ink – чернила, cream – сливки, money – деньги, hair – волосы, fruit – фрукты употребляются в английском языке в их основном значении в единственном числе, тогда как в русском – во множественном.
Форма inks, creams, fruits обозначает сорта чернил, сливок, фруктов; форма moneys употребляется в специальных значениях в юриспруденции; формы a hair – hairs имеют значение отдельных волос. Напр.: He has some grey hairs. – У него несколько седых волос.
Некоторые существительные конкретные имеют в английском языке формы и единственного, и множественного числа, тогда как в русском они употребляются только во множественном числе:
watch – watches – наручные часы
clock – clocks – стенные, настольные часы
gate – gates – ворота
sledge – sledges – сани
Собирательные существительные: рeople – люди, police – полиция, cattle – скот – употребляются только с глаголами в форме множественного числа:
There were few people in the street. – На улице было мало людей.
The police are looking for the murderer. – Полиция ищет убийцу.
He found the field where the cattle were grazing. – Он нашел поле, где пасся скот.
Все неисчисляемые существительные, обозначающие абстрактные понятия, вещества, материалы и т.п., не образуют формы множественного числа:
kindness – доброта
courage – смелость
friendship – дружба
struggle – борьба
music – музыка
time – время
suссеss – успех
science – наука
coal -уголь
snow – снег и др.
Но при конкретизации и индивидуализации отвлеченных понятий, существительные, их обозначающие, приобретают иное значение и могут употребляться во множественном числе:
science – наука вообще, a science – отрасль науки, sciences – отрасли науки
success – успех вообще, a success – удача, удачный результат, successes – удачные результаты.
К не образующим формы множественного числа относятся также существительные собирательные неодушевленные:
foliage – листва
leafage – поэт. листва
shrubbery – кустарник
brushwood – валежник, хворост
linen – белье
machinery – машины, машинное оборудование
furniture – мебель и т.п.
Обозначая различные счетные значения, существительные могут иметь формы обоих чисел, но в сочетании с количественными числительными – только форму единственного числа: five dozen apples – пять дюжин яблок, three score years – шестьдесят лет и пр. Если эти существительные указывают на большое число без точного количественного значения, то они принимают форму множественного числа: dozens of people – десятки людей. В таком случае они не следуют за именем числительным.
Некоторые конкретные имена существительные, используемые в качестве счетных слов, не употребляются в форме множественного числа: stone – стоун, мера веса в 6,36 кг (a man of 12 stone); head – голова, используемое для подсчета скота (100 head of cattle).
И, наконец, являясь определением к другому существительному в составе группы «числительное + существительное», существительное, следующее за числительным, употребляется только в единственном числе:
a two-year-old child – двухлетний ребенок
a fifty-dollar cheque – чек на 50 долларов.
Некоторые существительные сохранили
до наших дней древние формы образования множественного
числа:
при помощи изменения корневой гласной:
man
— men
— мужчина — мужчины
woman
— women
— женщина – женщины
foot
— feet
— ступня – ступни
goose
— geese
— гусь — гуси
tooth
— teeth
— зуб — зубы
mouse
– mice
— мышь — мыши
при помощи прибавления окончания —en
:
child — children
— ребенок — дети
ox — oxen
— бык — быки
Есть и существительные, сохранившие древнюю форму множественного
числа, совпадающую с формой единственного числа:
sheep — sheep
— овца — овцы
deer — deer
— олень — олени
swine — swine
— свинья — свиньи
Сохранили свои исходные формы множественного числа и
некоторые существительные латинского и греческого происхождения:
basis
— basis
— основа — основы
crisis
— crisis
— кризис — кризисы
thesis
— thesis
— тезис
— тезисы
analysis
— analysis
— анализ -анализы
axis
— axis
ось — оси
datum
— data
— факт-факты
phenomenon
-phenomena
-явление — явления
formula
— formulae
— формула
— формулы
nucleus
— nuclei
— ядро
– ядра
locus
— loci
— траектория — траектории
radius
— radii
— радиус — радиусы
species
—
species
—
вид – виды
Ряд существительных, которые обозначают парные предметы,
имеют только форму множественного числа
: spectacles
— очки
; pincers -щипцы
; trousers —
брюки
; shorts — трусы, шорты
; scissors
— ножницы
; opera-glasses
— бинокль.
В форме множественного числа также употребляются названия
некоторых игр: billiards — бильярд
; cards
—
карты
; dominoes — домино
;
draughts – шашки
и др., а также такие существительные,
как:goods — товар, товары
;
embers — горячая зола
; dregs — осадок,
отбросы
; valuables — драгоценности
; troops
– войска; clothes — одежда
; contents — содержание,
содержимое
; whereabouts — местонахождение
;
surroundings — окружение
; savings —
сбережения
и др.
Множественное число имен собственных и других частей
речи, цифр, букв и т.д., выступающих в функции существительного,
иногда образуется как обычное множественное число существительного,
иногда при помощи ‘s
:
the two Mary’s
или the two Marys
(y
остается неизменным)
— две Мэри
Mind your P’s and Q’s
— Следите за своими P
и Q.
Cross your t’s and dot your i’s.
— Перечеркните
буквы t и поставьте точки надi.
But me no but’s!
— И чтобы
никаких «но»!
Oh, no, no, a thousand no’s!
— Нет, нет, тысячу
раз нет!
Mr. Copperfield objected to my
three’s
and five’s being too much
alike each other.
—
Мистер Копперфилд протестовал против того, что мои тройки
и пятерки слишком похожи друг на друга.
Множественное число составных имен существительных
образуется путем прибавления окончания множественного
числа к основе, несущей основное (независимое) значение:
mother-country — mother-countries
— родина
— родины
family-name – family-names
— фамилия — фамилии
bookcase — bookcases
— книжный шкаф — книжные
шкафы
gasmask — gas masks
— противогаз — противогазы
passer by — passers by
— прохожий — прохожие
mother-in-law — mothers-in-law
— тещи, свекрови
Если ни одна из основ составного существительного не
является существительным, окончание множественного числа
прибавляется к последней основе:
forget-me-not — forget-me-nots
— незабудка
— незабудки
merry-go-round — merry-go-rounds
— карусели
— карусели
hold-all — hold-alls
— портплед — портпледы
overall — overalls
— комбинезон — комбинезоны
Составные существительные на-ful
прибавляют окончание множественного числа к последней
основе:
handful — handfuls
— пригоршня — пригоршни
spoonful — spoonfuls
— полная ложка — полные
ложки
Но: column-full – columns-full
— газетный столбец
— газетные столбцы
Составные существительные, которые включают в себя в
качестве одного из компонентов man
или woman
для обозначения пола, при образовании множественного
числа изменяют форму только компонента man
/woman
на men/ women
, если этот компонент завершает
слово, и форму обоих компонентов, если компонент man/woman
стоит на первом месте:
postman — postmen
— почтальон — почтальоны
sportswoman — sportswomen
— спортсменка — спортсменки
man
—servant – men-servants
— слуга
— слуги
woman-writer – women-writers
— писательница
— писательницы
Ряд существительных, обозначающих вещество или материал,
употребляются, как правило, в единственном числе: iron
– железо; steel – сталь; water – вода; air – воздух;
butter – масло
и др. Однако они могут употребляться
и во множественном числе, если обозначают сорта веществ:
steels — сорта стали
.
Отсутствие прямого соответствия в значении числа в английском
и русском языках наблюдается в том, что ряду английских
существительных, употребляющихся только в единственном
числе, соответствуют в русском языке существительные,
имеющие и единственное, и множественное число, либо
только множественное число: advice — совет, советы
;
news — новость, новости
; knowledge — знание,
знания
; progress — успех, успехи
; strength
— сила, силы
; information — сведения
.
Напротив, такие существительные,
как ink —
чернила
, cream — сливки
,
money — деньги
, hair — волосы
, fruit
— фрукты
употребляются в английском языке в их
основном значении в единственном числе, тогда как в
русском — во множественном. Форма inks, creams,
fruits
обозначает сорта чернил, сливок, фруктов;
форма moneys
употребляется в специальных значениях
в юриспруденции; формы a hair — hairs
имеют
значение отдельных волос. Напр.: He has some grey
hairs. – У него несколько седых волос.
Некоторые существительные конкретные имеют в английском
языке формы и единственного, и множественного числа,
тогда как в русском они употребляются только во множественном
числе:
watch — watches
— наручные часы
clock — clocks
-стенные, настольные часы
gate — gates
-ворота
sledge- sledges
— сани
Некоторые имена существительные, оканчивающиеся на -s
,
имеют значение единственного числа и согласуются с глаголом
в единственном числе. К ним относятся существительные:
news — новость, новости
; a works — завод
;
a barracks — казармы
; некоторые названия наук:
mathematics – математика; economics – экономика;
politics – политика
и др. Например: Politics
is a dirty business.
Однако если названия наук
и видов деятельности обозначают не род человеческой
деятельности, а процесс или результаты ее применении,
такие существительные рассматриваются как формы множественного
числа и согласуются с глаголом во множественном числе.
Например:
His phonetics
are
excellent.
— Его произношение великолепно.
Тhе оnly politics
I understand
are
honest politics.
— Единственная политика, которую
я понимаю, — это честная политика.
Собирательные существительные, обозначающие группу людей
или животных: family — семья
, group — группа
,
аиdience — аудитория, публика
, army — армия
,
crew – экипаж
, team — команда
, delegation
— делегация
, party — партия, группа
, crowd
– толпа
, herd — стадо, гурт
, flock
— стая
и др., и обозначающие группу как единое
целое в функции подлежащего, согласуются с глаголом-сказуемым
в единственном числе:
Тhе audienсе
was
enormous.
— Аудитория
(количество присутствующих)
была огромна.
Тhe family
was
large.
— Семья
была большая.
The crew
is
ready for a
take-off.
— Экипаж
к взлету готов.
Если же такие существительные обозначают отдельных представителей,
входящих в группу, то глагол-сказуемое употребляется
в форме множественного числа:
The audience
were
enjoying
the concert.
— Аудитория
(люди, сидящие в
зале)
получала удовольствие от концерта.
My family
keep
a
close eye on me.
— Моя семья
(члены моей
семьи) строго следит за мной.
The crew
are
now
resting.
—Экипаж
(члены экипажа) сейчас
отдыхает.
Собирательные существительные: рeople — люди
,
police – полиция, cattle – скот —
употребляются
только с глаголами в форме множественного числа:
There were
few people
in
the street.
-На улице было мало людей
.
The police
are looking
for the murderer.
— Полиция
ищет убийцу.
He found the field where the cattle
were
grazing
.
—
Он нашел поле, где
пасся скот
.
Все неисчисляемые существительные, обозначающие абстрактные
понятия, вещества, материалы и т.п., не образуют формы
множественного числа: kindness — доброта
; courage
— смелость
; friendship — дружба
; struggle
— борьба
; music — музыка
; time — время
;
sиссеss — успех
; science — наука
;
coal -уголь
; snow – снег
и др. Но
при конкретизации и индивидуализации отвлеченных понятий,
существительные, их обозначающие, приобретают иное значение
и могут употребляться во множественном числе: science
— наука вообще
и a science
— отрасль
науки
, sciences — отрасли науки
; success
— успех вообще, a success
— удача, удачный
результат
, successes — удачные результаты.
К не образующим формы множественного числа относятся
также существительные собирательные неодушевленные:
foliage — листва
, leafage —
поэт.
листва
, shrubbery — кустарник
, brushwood
— валежник, хворост
, linen
– белье,
machinery — машины, машинное оборудование
,
furniture
— мебель
и т.п.
Обозначая различные счетные значения, существительные
могут иметь формы обоих чисел, но в сочетании с количественными
числительными — только форму единственного числа: five
dozen apples — пять дюжин яблок
, three score
years — шестьдесят лет
и пр. Если эти существительные
указывают на большое число без точного количественного
значения, то они принимают форму множественного числа:
dozens of people — десятки людей
. В таком случае
они не следуют за именем числительным.
Некоторые конкретные имена существительные, используемые
в качестве счетных слов, не употребляются в форме множественного
числа: stone — стоун, мера веса » 6,36 кг
(a
man of 12 stone); head — голова, используемое для подсчета
скота (100
head of cattle).
И, наконец,
являясь определением к другому существительному в составе
группы «числительное + существительное», существительное,
следующее за числительным, употребляется только в единственном
числе:
a two-year-old child
-двухлетний ребенок
a fifty-dollar cheque
-чек на 50 долларов.
Помогите пожалуйста
/\ Найдите и исправьте морфологические ошибки, связанные с употреблением форм числа имён существительных.
Красным чернилом были обозначены самые важные места в тексте.
Любая работа нам будет по плечам, если взяться всем вместе.
Рыжий волос очень украшал его.
Смотрите, какая красивая анютина глазка расцвела.
В кустах раздавались какие-то смешки и шёпоты.
Я к вам не в претензиях.
В конструкторское бюро прибыли молодые инженера.
У нас появились новые возможности общений со сверстниками.
Весь день я была в расстроенных чувствах.
Необходимо учитывать различные правила уходов за вещами.
/\ Спишите, раскрывая скобки.
Аттестат выдан (Скиба Николай, Бондаренко Василий, Касперович Евгений).
Диплом выдан (Колесник Вера, Сенченя Ирина, Рудь Екатерина).
Вести долгие разговоры о ( Анатолий Седых, Сергей Линг, Нодар Гамсахурдиа).
/\ Найдите и исправьте морфологические ошибки, связанные с употреблением прилагательных.
Драки наши продолжались, становясь всё яростнее и жесточе.
Этот ребёнок был слабже и задумчивее других.
Ранка на его руке была самая крохотная.
Пришедшая няня была немного подобрее предыдущей.
С улыбкой на лице она становилась более красивее.
С каждым годом дед становился всё глуше и хромее.
Наименее труднейшие задачи нам задавали на дом.
Ваше выступление было очень великолепно.
Иван Иванович, какие вы справедливые.
Пётр был готовый начать всё сначала.
/\ Запишите словами.
Если с 546 сложить 472, получится 1018.
Если из 546 вычесть 472, останется 72.
Некоторые футурологи считают, что к 2050 году будет исчерпано 78 процентов ресурсов.
К 1925 году около 10 процентов жителей Беларуси в возрасте от 11 до 58 лет были грамотными.
/\ Исправьте ошибки в употреблении форм числительных.
Общее число владеющих русским языком за рубежом в восьмидесятые годы двадцатого столетия достигало восемнадцать-двадцать миллионов человек.
В языке существует около тристо наименований цвета.
Человеческий глаз может различить более полмиллиона цветных тонов.
Число жертв достигло одна тысяча четыреста тридцать человек.
Сто восемдесят четырём тысячам партизан были вручены ордена и медали.
/\ Исправьте ошибки в употреблении местоимений.
14 ноября я не вышел на работу, потому что женился, в чём прошу считать меня не виновным.
За перевозку груза бригадиру объявить строгий выговор и указать на его несоответствие.
Я бесконечно буду перечитывать «Войну и мир» Толстого. Я люблю его за то, что здесь русский дух, здесь Русью пахнет.
Реклама в кинотеатре: «…И мамам, и папам, и всем! Дети до 16 лет не допускаются».
/\ Найдите и исправьте морфологические ошибки в употреблении глагола и его форм.
Выздоровлю – буду жить с Никитой Егорычем.
Вот, глядите, всю свечу сжег и дом сожгёт.
«Вы уложили вещи?» — «Нет,ещё улаживаем».
Вы не хочете почитать мне стихи.
А когда в саду деревья колебает ветер, тени в комнате движутся.
Марина всё время попадается в какие-то двусмысленные ситуации.
В нашем лесу заблудить очень просто.
«Скажите, как можно попасть в Курасовщину?» — «Едьте на 40-м автобусе». – «А когда нужно сходить?» — «Вылазьте на конечной».
Даже думать не моги о плохом.
Не трожь меня! Уйди!
Внучок! Ляжь, лапуся на бочок!..
/\ Исправьте ошибки в управлении:
Оперировать с проверенными фактами, представлять из себя святого, считать за преступника, уволить согласно распоряжения начальника, не имею свободного время, тосковать по сыне, работать над ошибками, просить прощение за неудобства, показать радушный приём, скучаю за тобой, сразу же по приезду в Россию, прошу оплатить за проезд;.не выходите на коридор, там холодно
Предложите, как улучшить StudyLib
(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте
другую форму
)
Ваш е-мэйл
Заполните, если хотите получить ответ
Оцените наш проект
1
2
3
4
5
Какую форму имеют существительные брюки весы часы
Тема: Число имени существительного.
Содержание
Цель урока:
- изучить существительные формы единственного и множественного числа,
- определить существительные, имеющие только форму единственного или множественного числа.
Тип урока:
В основном имена существительные имеют единственное число и множественное число. Существительное в форме единственного числа обозначает один предмет (ручка, дом, собака), существительные в форме множественного числа обозначают несколько предметов (ручки, дома, карандаши).
Только единственную форму числа имеют:
- большинство имен собственных в качестве наименований единичных предметов: Россия, Европа, Менделеев, Пушкин, Венера, Солнце, Киев, Москва, Кавказ, Тибет, Урал.
- большинство вещественных существительных: нефть, каучук, железо, сталь, жемчуг, фарфор, серебро, сахар, озон, щавель, молоко, сметана, мёд, рожь, хлопок, асфальт, цемент, бензин, силос.
- большинство отвлеченных существительных: радость, горе, скука, добро, веселье, ловкость, злоба, чернота, темнота, синева, желтизна, краснота, белизна, свежесть, седина, молодость.
- большинство собирательных существительных (названия множества одинаковых лиц и предметов): студенчество, крестьянство, молодёжь, человечество, детвора, учительство, зверьё, листва, вороньё, сырьё.
- названия действий и состояний: тление, горения, чтение, ходьба, беготня, хождение,плавание, доставка, рубка, косьба, одобрение, поучение, выполнение, внушение, изумление, удивление.
- слова: вымя, темя, пламя, бремя.
Только множественную форму числа имеют:
- некоторые вещественные существительные: труби, опилки, обрезки, очистки, обои, чернила, белила, дрожжи, сливки, макароны, духи;
- некоторые отвлечённые существительные: переговоры, хлопоты, козни, выборы, побои, нападки, именины;
- некоторые собирательные существительные: финансы, деньги, дебри;
- существительные, обозначающие парные предметы (предметы, которые состоят из двух частей): санки, ворота, клещи, щипцы, ножницы, плоскогубцы, брюки, очки, весы, качели, носилки, грабли, часы, счёты, перила, шорты.
Посмотрите веселый сюжет из фильма «Бриллиантовая рука», обратите внимание на число, в котором употребляется слово «брюки».
- некоторые имена собственные и географические названия: Карпаты, Альпы, Кордельеры, Афины, «Бесы» (роман), «Братья Карамазовы» (роман), «Опасные связи» (роман);
- некоторые названия игр, промежутков времени, явлений природы: казаки-разбойники, пятнашки, шашки, шахматы, нарды, сутки, каникулы, будни, сумерки, заморозки.
Посмотрите сюжет «Морские прятки». Какое число имеет существительное «прятки»? Назовите игры в единственном и множественном числе.
У существительных, имеющих только форму множественного числа, не определяется не только род, но и склонение.
Упражнение: переписать слова, подчеркнуть лишнее слово в ряду.
1. Ножницы, дрожжи, щипцы, башмаки.
2. Брюки, хлопоты, дверцы, вилы.
3. Дебри, игры, прения, шахматы.
4. Чернила, уши, очки, шорты.
Бывают случаи, при которых существительные, имеющие только форму только единственного числа, образовывают формы множественного числа, но при этом обязательно меняется лексическое значение слова.
- У вещественных существительных:
— форма множественного числа имеет значение видов и сортов вещества (вино – десертные вина, масло – эфирные масла);
— форма множественного числа имеет значение большого пространства, покрытого этим веществом (песок – пески Сахары, вода – морские воды).
- У отвлечённых существительных:
— форма множественного числа имеет значение различных проявлений свойств, качеств, состояний (возможность – бескрайние возможности, перспектива – новые перспективы, горесть – наши горести);
— форма множественного числа имеет значение многократности и степени проявления признака, длительности, состояния, действия (жара – длительная жара, боль – нестерпимые боли, крик – громкие крики).
Упражнение. Послушайте песенку «Из чего». Назовите имена существительные.
Формы числа имён существительных довольно часто употребляются в переносном значении:
- единственное число в значении множественного.
Пример: Новое поколение нуждается в новом уровне образования. Основной зритель этого фильма – человек высоких моральных устоев.
- множественное число в значении единственного.
Пример: В университетах не учился, институтов не кончал.
Основным показателем формы числительного является окончание, которое одновременно выражает значение рода (в единственном числе) и падежа:
Дом – дома – дому — дом – домом — о доме (единственное число) и дома – домов – домам – дома – домами – о домах (множественное число).
Также существительные в форме множественного числа образовываются с помощью суффикса.
Пример: Брать – братья, сын – сыновья, зять – зятья, небо – небеса, чудо – чудеса, опенок – опята, буйволёнок – буйволята.
Дополнительными средствами образования множественного могут служить: ударение (место – местА, озеро — озЁра) и чередование согласных (ухо – уши, око – очи, года — годы).
Нестандартно множественное число существительных образуется у слов ребенок — дети, человек – люди и др.
Вопросы на закрепление новой темы:
1. В каком числе употребляются существительные?
2. Как узнать существительное единственного числа?
3. Сколько предметов обозначает существительное в единственном числе?
4. Как узнать существительное множественного числа?
5. Сколько предметов обозначает существительное во множественном числе?
Домашнее задание:
Переписать слова и подчеркнуть в каждой группе имена существительные, которые употребляются только в единственном числе.
Алфавит, неженка, обеспечение, верба, подмастерье, дремота, ворота, инструмент, боязнь, километр, чернила, крапива, процент, гений, тиски, досуг, хлопоты, лакомка, фарфор, щавель, злоба, пюре, мозоль, воззвание, равнина.
Найти и исправить ошибки в данных предложениях и написать их в исправленном виде.
1. Ошибки были исправлены красным чернилом.
2. Мост имел высокие каменные перила.
3. В сентябре обещают хорошие погоды.
4. Талантливая архитектор Симонова успешно сдала проект.
Использованная литература:
Малыхина Е.В., Русский язык, Генеза, 2008.
Л.А. Ахременкова «К пятерке шаг за шагом», М., Просвещение, 2008.
Баранова М.Т. «Русский язык. 6 класс», М. Просвещение, 2008.
Урок на тему: «Число имен существительных», Цысарь С.С., МОУ СОШ № 14, г. Ачинск, Красноярский край
Урок на тему: «Число имен существительных», Масюк О.Н., МОУ «СОШ №2 р.п. Дергачи»
Урок на тему: «Множественное число имён существительных 3 склонения», Клюева Е. В. МОУ «СОШ №3». Московская область, г. Жуковский.
Отредактировано и прислано А.А. Литвин
Над уроком работали
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
Существительные не имеющие формы. Существительные, имеющие только форму единственного числа. Что следует о них знать
Обычно, в русском языке слова имеют две формы — множественное и единственное число.
Но есть,которые имеют только множественное.
К таким словам относятся те, которые имеют значение парных или сложных предметов. Примером могут служить — ножницы,брюки,очки и т.д.
Название игр — щахматы, шашки,нарды.
Промежутки длительного времени — сутки, будни.
В русском языке не очень много слов, которые не имеют единственного числа. С каждым из них, почему оно появилось, надо разбираться отдельно.
Например, взять слово quot;воротаquot;. У него нет единственного числа. Как же могло так получиться? Все станет понятным, если вспомнить, что такое ворота. Ворота — это большие двери в заборе, состоящие из ДВУХ половинок. Нет смысла ворот, если они имеют только одну створку. Поэтому получилось так, что нужно иметь две створки, то есть МНОЖЕСТВЕННОЕ число.
То же касается и слова quot;ножницыquot;. Ножницы состоят из двух половинок. Каждая из них не имеет смысла по одиночке, а вместе составляют целый предмет.
Также множественное число могут иметь слова, обозначающие неопределенное большое количество чего-то. Например: сумерки (много полутьмы), чернила (много черного вещества).
Вот какие слова мне припомнились при прочтении Вашего вопроса:
очки (не очки на табло, тогда могло бы быть и одно очко, а очки для зрения или солнечные)
духи (ударение на второй слог)
трусы (нижнее белье, а не группка трусливых людей, конечно же!).
Такое явление, как наличие только одной из форм — единственного или же множественного числа — можно наблюдать в русском языке. Если говорить о форме множественного числа, то она будет всегда сохраняться в следующих существительных:
Слова, имеющие только множественное число, и не имеющие единственного, подразделяются на несколько категорий:
- Имена собственные географических мест: Карпаты, Горки, Афины, Альпы (уж так их назвали).
- Названия игр: шахматы, шашки, горелки, классики, нарды, прятки, жмурки.
- Предметы из нескольких деталей: ворота, очки, часы, весы.
- Инструменты: ножницы, тиски, клещи, грабли, вилы.
- Иностранные слова: духи, консервы, финансы, колготы.
- Временные промежутки: сутки, будни, сумерки, поминки, именины, каникулы.
- Массы веществ: чернила, сливки, макароны, отруби, опилки, дрожжи.
- Одежда: трусы, брюки, штаны
В русской грамматике не все существительные имеют форму единственного числа. Некоторые из них употребляются только во множественном числе . Вспомним их в связи с обозначением, например, парных предметов:
щипцы, кусачки, сани, штаны, шорты, колготки.
Сюда отнесем названия некоторых игр:
городки, шахматы, шашки, жмурки, прятки, догонялки;
названия отрезков времени, состояний и действий:
потемки, сумерки, сутки, будни, проводы, выборы, сборы;
существительные, называющие продукты, остатки, однородные вещества:
чернила, белила, хлопья, щи, сливки, дрожжи, опилки, помои, брызги, обои;
некоторые географические названия:
Афины, Лужники, Гималаи, Карпаты, Хибины, Альпы.
В русском языке имеется достаточно слов, не имеющих формы единственного числа, а употребляющихся только во множественном числе. Такие слова можно даже разделить на категории.
Например, предметы, состоящие из нескольких деталей — ворота и очки. Или слова иностранного происхождения — колготы и духи.
А так же список слов, не имеющих формы единственного числа можно продолжить — каникулы, щи, чернила, опилки, сливки, обои, прятки, салки, джинсы, ножницы, шаровары, белила, качели, дрова, грабли, вилы, Курилы, Мальдивы, люди.
В русском языке есть множество таких слов, например, те из которых вспомнились мне — брюки, очки, часы, консервы, будни, клещи, сани, ножницы, сутки, каникулы, колготки, сливки. Так же такими словами являются названия некоторых игры. Это, например слова quot;шашкиquot;, quot;нардыquot; ,quot;шахматыquot;.
На ум сразу приходят такие существительные, как: ножницы, шахматы, именины, дрожжи, весы, будни, сутки, финансы, очки (как предмет для зрения), часы (как предмет показывающий время), брюки, штаны, колготы, каникулы, духи и мн. другие.
Это существительные, которые имеют только форму множественного числа.
В русском языке имеется некоторое количество имен существительных, которые не имеют форм в единственном числе. Они всегда употребляются во множественном числе , даже если имеется в виду только один предмет.
Среди существительных, не имеющих единственного числа , выделяются несколько типов:
- названия предметов, которые состоят из двух или более частей: сани, носилки, брюки, грабли, плоскогубцы, вилы;
- названия явлений, игр, событий, действий или состояний: поиски, хлопоты, выборы, жмурки, бега, проводы, именины;
- названия предметов определенной протяженности: сутки, каникулы, сумерки, будни;
- названия веществ: белила, дрова, консервы, отруби, опилки, сливки, щи.
Среди имен существительных без формы в единственном числе имеются и имена собственные , такие как Афины, Карпаты, Альпы, Набережные Челны и другие.
Учитель: Татаринова А. В.
Тема урока: «Имена существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа».
Структура урока:
1. Организационный момент. Психологический настрой
2. Проверка усвоения ранее изученного.
3. Этап открытия новых знаний.
4. Работа над темой урока. Постановка проблемной ситуации (введение в тему).
5. Изучение нового материала.
6. Закрепление знаний по пройденной теме. Работа с учебником..
7. Обобщение и систематизация знаний.
8. Домашнее задание.
9. Подведение итогов урока.
1) коррекционно-образовательная : формирование знаний учащихся о существительных, имеющих форму только единственного или только множественного числа.
2) коррекционно-воспитательная : формирование положительной учебной мотивации и развитие интереса к изучению русского языка.
3) коррекционно-развивающая : коррекция и развитие речи, внимания, мышления.
Планируемый результат :
знать: имена существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа;
уметь: различать имена существительные, имеющие форму только единственного числа, и имена существительные, имеющие форму только множественного числа, правильно образовывать трудные формы множественного числа;
учиться: точно, уместно употреблять в речи существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа.
Оборудование : проектор, экран, компьютер, компьютерная презентация, дидактический материал (карточки с дифференцированными заданиями), «смайлики» для проведения рефлексии, учебник русского языка — Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. Русский язык. Учебник для 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, Москва, «Просвещение», 2014 .
Организационный момент. Психологический настрой.
На урок все собрались!
Просыпайся! Не ленись!
Чтобы многого добиться,
Нужно хорошо учиться!
Упражнение «Маятник головой» («Малый маятник»)
Исходное положение: встать прямо, ноги чуть уже ширины плеч.
Опустить голову вниз, посмотреть на пол – резкий короткий вдох. Поднять голову вверх, посмотреть на потолок – резкий короткий вдох. Выдох уходит пассивно в промежутках между вдохами, голова при этом не останавливается посередине. Ни в коем случае нельзя напрягать шею.
2. Проверка усвоения ранее изученного.
Ребята, скажите, какие две формы числа имеют имена существительные. (Имена существительные могут иметь форму единственного числа и форму множественного числа).
Сгруппируйте данные существительные (книга, уроки, цветок, дерево ) в зависимости от их числа и допишите недостающую форму числа. Сколько будет столбиков? (Два столбика: единственное число и множественное число).
Проверим, что получилось. (Книга – книги, урок – уроки, цветок – цветы, дерево – деревья).
А теперь прочитаем текст на слайде:
Предлагаем испечь к чаю печенье. Дрожжи вам не понадобятся. Взбейте два яйца со стаканом сахара . Добавьте по полстакана сметаны и кефира . Добавьте немного соды и всыпьте муку. Замесите тесто и раскатайте его. Вырежьте фигурки и испеките их. Готовое печенье посыпьте тёртым шоколадом. Подавайте к чаю, молоку , сливкам. Приятного аппетита!
Выпишите выделенные слова в именительном падеже в наши столбики в зависимости от их числа.
Всё ли у вас получилось?
3. Этап открытия новых знаний .
Учитель помогает учащимся прийти к выводу, что существительные кефир, сахар, печенье, сметана, сода, мука, тесто, шоколад, чай, молоко невозможно поставить в форму множественного числа, а существительные дрожжи и сливки невозможно поставить в форму единственного числа.
Познакомьтесь с текстом учебника на странице 111. Совпадает ли данная информация с нашими выводами? (Да, совпадает ).
Мы должны запомнить, как пишутся словарные слова кефир, печенье, сметана, шоколад. (На доске).
4. Работа над темой урока. Постановка проблемной ситуации (введение в тему) .
Ребята, как бы вы определили тему нашего сегодняшнего урока. (Имена существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа).
Зачем нам нужно это знать? (Чтобы правильно говорить и писать такие слова, быть грамотными людьми).
5. Изучение нового материала.
1) — А если всё-таки необходимо сказать про сметану или молоко во множественном числе, то как можно выйти из положения? (Учащиеся предлагают собственные варианты).
Посмотрите на картинку учебника на стр. 111. (На картинке изображены пачки молока, кефира, творога, сметаны. Учащиеся приходят к выводу, что можно сказать словосочетанием: несколько пачек молока, творога, сметаны, кефира ).
2) — Посмотрите на картинки и расшифруйте слова. В чём их особенность?
Какие же значения бывают у имен существительных, имеющих форму только единственного числа?
1. Названия множества одинаковых лиц, предметов: молодежь, детвора, студенчество, листва.
2. Названия веществ, материалов, продуктов питания: бензин, мед, молоко, керосин.
3. Названия растений: горох, капуста, морковь, рожь.
4. Названия качеств, свойств: белизна, молодость, темнота, свежесть.
5. Названия действий и состояний: чтение, ходьба, удивление, плавание.
6. Собственные названия единичных предметов: Москва, Волга, Рязань, Ока.
Зарядка для глаз «Семицветик»
3) — А теперь попробуем разгадать кроссворд. Если у нас возникнут затруднения, то нам помогут те, для кого он был домашним заданием.
Приложение 1.
Что объединяет все эти слова? (Все они употребляются только в форме множественного числа).
— Какие же значения имеют имена существительные, у которых есть форма только множественного числа?
Названия парных или состоящих из нескольких частей предметов:
брюки, весы, ворота, ножницы, носилки, очки, грабли, тиски.
Название материалов или их отходов, остатков: белила, духи, консервы (кон- (лат.) «со», серво – хранить (лат.)), опилки, отруби.
Названия игр: горелки, салки, жмурки, шахматы.
Названия промежутков времени: сутки, будни, каникулы.
Географические названия: Афины, Альпы, Карпаты, Мытищи, Сочи.
6. Закрепление знаний по пройденной теме. Работа с учебником.
1) — Изучите упр. 184 на стр. 112. Продумайте план работы. Расскажите о том, как вы будете работать. (Учащиеся планируют свою деятельность:
1) назвать предметы на картинке; 2) определить пропущенные буквы в словах из рамки; 3) распределить слова из рамки по группам).
называем слова, изображённые на картинке, определяем их число (очки, ножницы, клещи, грабли – эти слова имеют форму только множественного числа );
определяем буквы, пропущенные в словах из рамки.
Письменная работа с упр.184 в парах:
выбираем слова из рамки по данным группам: существительные, имеющие форму только единственного числа: 1-ая пара – названия продуктов, 2-ая пара – названия металлов; существительные, имеющие форму только множественного числа: 3-я пара – названия продуктов, 4-ая пара – названия инструментов, 5-ая пара – названия игр, все вместе – названия жидких веществ).
Проверка работы. Каждая пара зачитывает выписанную ею группу слов. Учащиеся определяют правильность выполненного друг другом задания.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Если вы слышите существительное, которое имеет форму только единственного числа, то приседаете, если это существительное, имеющее форму только множественного числа – хлопаете над головой.
Лимонад, ножницы, кислород, жмурки, храбрость, каникулы, шахматы, серебро, молодость, радость, санки.
По-геройски Лена с ленью
Воевала целый день,
Но, к большому сожаленью,
Победила Лену _________.
Оля мучила расческу,
К школе делала причёску.
Да получилось _________.
Тряс и тряс портфель Тарас,
Чтоб найти тетрадки,
Но тетрадки каждый раз
С ним играли в __________.
Четверть снова началась,
А меня вопрос гнетёт,
Скоро ли _______________.
Учащимся предлагается найти и выписать существительные, имеющие только одно число. Работа проверяется вслух. (Лень – ед.ч., чучело – ед.ч., прятки – мн.ч., каникулы – мн.ч)
Вы часто кричите: «Ура! Каникулы!» Это простое земное слово обязано своим появлением небу.
Каникулой древние римляне называли Сириус — самую яркую звезду в созвездии Большого Пса. В самые светлые дни (с середины июля до конца августа) Солнце проходило через это созвездие. Тогда делали перерыв в занятиях, наступали каникулы. Сначала каникулами называли только летний отдых. Потом слово каникулы стало относиться ко всякому перерыву в учении: летом, зимой, весной. Поэтому мы сейчас говорим: летние каникулы, зимние каникулы, весенние каникулы.
– Определите, верно ли образовано число имён существительных.
1. восстание — восстания
2. ворота — вороты
3. серебро — серебра
4. оттепель — оттепеля
5. цитата — цитаты
6. консервы — консерва
7. свёкла — свёклы
8. щавель – щавеля
Верно: 1. восстание – восстания
5. цитата – цитаты
Сейчас мы с вами поиграем, немножко повысим своё настроение. А что нам повышает настроение? (Музыка). Нужно найти существительные во множественном числе в предложенном отрывке из песни, а также угадать саму песню.
Ах вы сени, мои сени, сени новые мои
Cени новые, кленовые, узорчатые.
Если я чешу в затылке — не беда!
В голове моей опилки — да! да! Да!
В какой форме употреблены слова сени и опилки ? (В форме множественного числа).
Обобщение и систематизация знаний.
Что нового узнали на уроке?
(Ориентируясь на материалы урока, ученики отвечают на вопрос)
А теперь домашнее задание. У каждого оно будет индивидуальное.
Подведение итогов урока.
Заключительное слово учителя.
Ребята, вы все молодцы. Хорошо справлялись с трудностями, возникавшими на уроке. (Выставление оценок).
А теперь оцените своё настроение и работу на уроке. Уходя, на доске при помощи «смайлика» оцените ваше самочувствие. (На слайде изображены «смайлики» и комментарии к ним: весёлый «смайлик» – «Мне было интересно!»; хмурый «смайлик» — «Мне было скучно…»; грустный «смайлик» — «Мне было трудно»).
Приложение 2.
Дополнительные задания.
1.Списать и отгадать загадки. Записать отгадки в два столбика.
Ну, кто готов свои две шпаги
Скрестить из-за клочка бумаги? Ножницы.
С той и с этой стороны
В клетках кони и слоны.
Но не могут удержаться,
Чтоб друг с другом не сражаться. Шахматы.
Сперва с горы летишь на них,
А после в гору тянешь их. Санки.
Белый, как снег. В чести у всех.
В рот попал, там и пропал. Сахар.
Деревянные кони по снегу скачут,
А в снег не проваливаются. Лыжи.
Белый камушек растаял, на доске следы оставил. Мел.
Красная девица сидит в темнице, а коса на улице. Морковь.
Белый камень из горы
Всегда стоит на столе.
Кто его не ест,
Тот вкуса не знает. Соль.
Заполни колонку толкового словарика. Запиши получившиеся предложения в тетрадь.
Сельскохозяйственное орудие с редкими
зубьями для сгребания сена.
Инструмент для резания с двумя острыми
Инструмент для зажимания обрабатыва-
Напиши знакомые тебе игры в два столбика.
Настольные игры Подвижные игры
Отметь существительные, имеющие только одно число.
Запиши словосочетания в два столбика: 1) с существительными, которые имеют только форму единственного числа; 2) с существительными, которые имеют только форму множественного числа.
Берёзовые дрова, ранние заморозки, пчелиный воск, выкрасили перила, дубовая мебель, дорожная пыль, заменили очки, купили часы, точные весы, туалетное мыло, распустилась сирень, пасмурная погода, отборная пшеница, начались каникулы.
Запиши словосочетания в два столбика: 1) с существительными, которые имеют только форму единственного числа; 2) с существи-тельными, которые имеют только форму множественного числа.
Кожаная обувь, мелкие деньги, синие чернила, белоснежное бельё, беззаботный смех, каштановые кудри, крепкая дружба, весёлые именины, лишние хлопоты, цветная капуста, французские духи, липовый мёд, жгучий перец.
В недрах земли много полезных ископаемых: (…). 2. В гастроном поступили необходимые продукты: (…). 3. Летом мы собирали в лесу ягоды: (…).
Допишите предложения, используя существительные, которые имеют только форму единственного числа.
Положительные качества человека: доброта, …., …. ; отрицательные качества: грубость, …., …. .
В огороде мы посеяли морковь, …., … и посадили картофель, …., …. .
Выпишите имена существительные в следующей последовательности:
Употребляющиеся только в единственном числе;
Употребляющиеся только во множественном числе;
Употребляющиеся в единственном и множественном числе.
Территория, салазки, роща, каникулы, нефть, шахматы, родня, клещи, сумерки, имя, учитель, дно, сливки, сено, сахар, ворота, чернила.
Отгадайте загадки. Запишите их вместе с отгадками.
Два конца, два кольца, посредине гвоздик. (Ножницы)
Без ног, а ходят, без рук, а указывают. (Часы)
Всегда ходят, а с места не сходят. (Часы)
Кругленькие, беленькие, всему свету миленькие. (Деньги/монеты)
Зубасты, а не кусаются. (Грабли)
С вечера заложу, всю ночь спокойно пролежу. (Ворота на запоре)
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Имена существительные, имеющие форму только единственного числа
Дорогие ребята! Сегодня мы продолжим знакомство с грамматической категорией числа. Вы убедитесь, что некоторые имена существительные не могут употребляться во множественном числе. Обязательно запомните лексические группы слов, имеющих форму только единственного числа, и правильно употребляйте их в речи.
Как вы знаете, большинство имён существительных имеют форму и единственного, и множественного числа, т.е. изменяются по числам: мама, тетрадь, лисица, лампа и проч. Рассмотрите рисунки, обратите внимание на то, как с помощью окончания можно изменить число существительного.
Среди имён существительных есть такие, которые имеют форму только единственного числа. Рассмотрите рисунки и сравните подписи под картинками. Обратите внимание, иногда для обозначения множества одинаковых предметов используется существительное в форме единственного числа: земляника, молоко и т.п.
земляника земляника Существительное земляника не имеет формы множественного числа
Запомните! К существительным, которые имеют форму только единственного числа, относятся слова со значением: вещества (хлопок, молоко); качеств, действий (белизна, страх); групп людей (молодёжь, студенчество).
Это интересно В современном русском языке слова берега, глаза, руки, ноги, брови имеют форму множественного числа. В древнерусском языке существовало так называемое двойственное число, которое обозначало парные предметы: два глаза, две руки, два берега. Если определять число этих слов с точки зрения истории, мы должны сказать, что эти слова имеют форму двойственного числа.
Тренажёр. Выделите существительные, которые имеют форму только единственного числа. Но прошло ещё два дня, и Петька вступил в полное соглашение с природой. У гимназиста Мити лицо было смугло-жёлтым, как вагон второго класса, волосы на макушке стояли торчком и были совсем белые. Когда поздней ночью он звонил у своих дверей, первым звуком после колокольчика был звонкий собачий лай, в котором слышались и боязнь чужого и радость, что это идёт свой. (По Л. Андрееву.)
Проверь себя. Имена существительные, имеющие форму только единственного числа Распределите слова на две группы: только ед. ч., все остальные Ежевика, нос, бегство, грабли, серебро, кукуруза, молодёжь, шерсть, сорочка, покрывало, звезда.
Говорите правильно! Запомните, на какой слог падает ударение в данных словах: свёкла си́лос хло́пок
Тренажёр Напишите 10 существительных, которые могут иметь форму только единственного числа и составьте с ними 2 — 3 предложения.
Тренажёр Составьте распространённые предложения, в которых подлежащими будут слова черника, листва, серебро, бегство, восстание, а сказуемыми — глаголы в прошедшем времени.
Важный вывод Есть такие существительные, которые могут иметь форму только множественного или только единственного числа. Например, слова ножницы, горелки, ворота имеют форму только множественного числа. А слова верба, крапива, щавель, малина, молодёжь и др. имеют форму только единственного числа.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Технологическая карта урока «Загадка множественного числа» (Имена существительные, имеющие форму только множественного числа).
Технологическая карта урока «Загадка множественного числа» (Имена существительные, имеющие форму только множественного числа).
Урок русского языка в 6 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида по теме «Имена существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа» является одним из уроков.
Всем известно, что существительные склоняются, то есть изменяются по падежам и числам. Но правильно ли звучит фраза из песни, исполняемой Мариной Хлебниковой:
Чашку кофею я тебе бодрящего налью?
Из любого правила есть исключения. Так, слово «кофе» относится к существительным несклоняемым. Оно не употребляется во множественном числе и не изменяется по падежам. Правильное употребление — «чашку кофе». Темой нашей статьи и станут такие исключения — существительные, имеющие только форму единственного числа. Рассмотрим подробнее.
Имена существительные: число
Оно есть не только в математике. Категорией числа обладают и существительные. Знать это — значит, правильно их использовать как в устной речи, так и при написании. Большинство существительных обозначает предметы, которые можно сосчитать. Для этого в русском языке имеются категории как единственного, так и множественного числа. Самое сложное — это уяснить, что есть существительные, имеющие только форму единственного числа, или, наоборот, только множественного. При этом в речи возникают и иные нюансы.
Так, есть случаи, когда множественность выражается формой существительного в единственном числе. Примером послужит фраза: «Враг не пройдет!». Здесь явно имеется в виду вражеская армия, а не один конкретный человек.
Есть преимущественное использование отдельных существительных во множественном числе:
- сплетни;
- вожжи;
- лыжи.
Хотя это изменяемая по числам часть речи, и вполне допустимо употребление слов:
- сплетня;
- вожжа;
- лыжа.
Чаще всего не обладают формой множественного числа следующие существительные:
- вещественные;
- собирательные;
- отвлеченные;
Рассмотрим это подробнее с использованием примеров.
Обозначение вещества, материала
Что это за слова? Существительные единственного числа, обозначающие предметы с вещественным значением. Их довольно много, что подтверждают примеры:
- сахар;
- молоко;
- бензин;
- вода;
- асфальт;
- хлопок;
- керамика;
- фарфор.
От этих существительных нельзя образовать другую форму, в том числе множественного числа. К ним нельзя подставить окончания -я,-а,-и,-ы.
Существительные только единственного числа: примеры собирательных
Названия множеств одинаковых предметов или лиц — это то, что мы называем собирательными существительными. Они объединяют воедино тех, кто обладает каким-либо общим признаком:
- студенчество (все, кто обучается в вузах);
- молодежь (часть населения в возрасте до 30 лет);
- юношество (молодые люди от 14 лет до 21 года);
- детство (от 0 до 18 лет).
Собирательные существительные, имеющие только форму единственного числа, могут относиться и к неодушевленным предметам:
- листва;
- ельник;
- флора.
Это просто следует запомнить.
Отвлеченные существительные
Это слова, которые невозможно представить предметно, а также сосчитать. К ним относятся названия:
- качества или признака (молодость, темнота, ловкость, голубизна);
- состояния или действия (косьба, рубка, борьба, злоба, восторг).
Как научиться определять существительные только единственного числа? Примеры заданий помогут справиться с поставленной задачей.
Так, можно подобрать антонимы к словам, которые по аналогии также не могут быть использованы во множественном числе:
- беготня;
- сила;
- агрессия;
- духота;
- честность.
(Ответы: ходьба, слабость, спокойствие, свежесть, ложь).
Из художественного текста в три столбика можно выписывать все существительные по принципу:
- употребляемые в двух числах;
- только в единственном;
- только во множественном.
Благодаря этому станет понятней, что первых значительно больше.
Признаки: существительное неодушевленное, собственное
Единственное число для имен собственных является более распространенным. Они редко употребляются в форме множественности. Это часто касается фамилий, если приходится выделить целую группу людей по принципу родства. Пример:
- В маленьком селении проживали только Галкины, Лазаревы да Ивановские.
- Род Кузнецовых отличался завидным здоровьем.
Если собственное наименование выступает в качестве единственного предмета и является неодушевленным, то в обязательном порядке употребляется в единственном числе:
- Москва.
- Волга.
- Меркурий.
- Урал.
- Уругвай.
Это касается и составных наименований:
- «Первый канал»;
- программа «Вокруг света»;
- картина «Мона Лиза».
Но это не полный перечень. Конечно, это не все существительные, имеющие только форму единственного числа.
Следует запомнить
В русском языке не обладают формами множественности слова, оканчивающиеся на -мя. Эти существительные просто следует запомнить:
- темя;
- бремя;
- вымя;
- пламя.
Но племя — племена, семя — семена.
Итак, перечислим существительные только единственного числа, примеры которых представим в таблице.
Еще одно условие, по которому можно определить, что существительное не имеет множественности, — это отсутствие сочетания с
Цель: 1. Знать разряды имён существительных, которые имеют форму только множественного или только единственного числа. 2. Уметь отличать имена существительные, имеющие одну числовую форму, от других существительных. 3. Уметь подбирать антонимы к существительным. 
Разряды имён существительных, имеющих форму только множественного числа 1. Названия парных предметов: сани, дрожки, ножницы, клещи, ворота, очки, брюки и др. 2. Названия игр: горелки, прятки, жмурки, шахматы, шашки и др. 3. Обозначения отдельных временных промежутков: сутки, будни, сумерки, каникулы и др. 4. Вещественно–собирательные существительные: макароны, сливки, дрожжи, чернила, духи и др. 5. Имена собственные: Альпы, Карпаты, Холмогоры, Горки. 
Разряды имён существительных, имеющих форму только единственного числа 1. Вещественные существительные: масло, молоко, сахар, вода, нефть, сталь, медь и др. 2. Собирательные существительные: ельник, молодежь, студенчество и др. 3. Отвлечённые (абстрактные): белизна, чистота, лень, доброта, худоба, энтузиазм, беготня, косьба, ходьба, тепло, сырость, оттепель и др. 5. Имена собственные (Ф.И.О.): Лев Николаевич Толстой 
Форма множественного числа от некоторых из этих существительных возможна, но лишь для обозначения определенных сортов, марок Нержавеющая сталь (ед.) – легированные стали (мн.); оливковое масло (ед.) – технические масла (мн.); непроходимая грязь (ед.) – лечебные грязи (мн.); спинной мозг (ед.) – приготовить мозги (мн.)
Подобрать к существительным антонимы, которые употребляются только в ед.ч. (10 б.) Сила – слабость; правда – ложь; богатство – бедность; слёзы – смех; веселье – грусть; старость – молодость; злость – доброта; белизна – чернота; беготня – ходьба; свет – тьма. 
источники:
https://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE_%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8
https://sokurnso.ru/kvartiry/sushchestvitelnye-ne-imeyushchie-formy-sushchestvitelnye-imeyushchie-tolko-formu/