Ошибки героев жадный вартан

Страница 34 из 107

Стр. 36-37 Наши проекты. Задачи расчеты

Каждому человеку ежедневно приходится решать практические задачи. Например, надо рассчитать, когда выехать из дома на вокзал, чтобы не опоздать на поезд и не очень долго ждать начала посадки. Часто приходится рассчитывать, что выбрать в буфете на обед, чтобы хватило тех денег, которые имеются. Портниха решает задачу, как скроить и сшить ту или иную вещь, чтобы материала хватило и не было лишних обрезков. Хорошая хозяйка постоянно учитывает, какие доходы есть в семье и какие возможны расходы.

С какими практическими задачами вы сталкивались в жизни? Приведите примеры.

Ответ:

Нужно рассчитать, когда выйти из дома, чтобы не опоздать в школу или на тренировку и не прийти слишком рано. Расчет денег на карманные расходы, чтобы хватило на весь месяц.

Давайте вместе составим и решим такую задачу. Надо рассчитать время выхода из дома, чтобы не опоздать к началу занятий в школе. Расскажите задачу. Нам известно начало занятий в школе — 8 ч 30 мин, неизвестно время выхода из дома. Запишем в таблицу.

                               Близко       Далеко
Нач. з. — 8 ч 30 мин
Время прих. в шк.   8 ч 20 мин  8 ч 15 мин
Время на дорогу     15 мин       30 мин
Время выхода из д. 8 ч 5 мин   7 ч 45 мин

Мы учли в расчётах только расстояние (от входа в школу до класса, от дома до школы) и получили два ответа.

А что ещё может измениться в условии, что изменит ответы? Чем различаются задачи-расчёты?

Ответ:

В условии может быть сложность пути, которая замедлит скорость. Задачи-расчеты различаются условиями.

Ответы на вопрос задачи зависят от правильности подбора недостающих данных. Что надо знать, чтобы как можно правильнее рассчитать:

● стоимость отправления по почте письма, поздравительной открытки, важного документа;

Цену конверта, марки, бумаги для письма или самой открытки.

● стоимость подарка, в который входит несколько игрушек, книга, конфеты и упаковочная бумага;

Цену каждой игрушки (книги, конфет), коробки, упаковочной бумаги и ленты и их количество.

● какую выбрать книгу в библиотеке, чтобы прочитать её за весенние каникулы?

Нужно оценить количество страниц, сложность текста.

Прочитайте рассказ Н. Н. Носова «Мишкина каша» и стихотворение С. В. Михалкова «Жадный Вартан» (армянская сказка) и ответьте, какие ошибки допустили герои в задачах-расчётах.

Ответ:

В рассказе Мишкина каша герои неправильно рассчитали количество крупы, води и время варки. В сказке Жадный Вартан герой не рассчитал количество шкуры, необходимой на пошив шапки нормального размера.

Узнайте у своих близких (в своей семье, у родственников, у знакомых), какие задачи-расчёты им приходится решать, какие трудности они испытывают при решении, где узнают необходимые сведения для правильных расчётов.

Ответ:

Нужно рассчитать количество денег при походе в магазин, чтобы хватило на все задуманное; рассчитать время выхода, чтобы никуда не опоздать; рассчитать, сколько денег брать с собой в туристическую поездку или на экскурсию; расчет количества материалов, необходимых для ремонта.

Над проектом «Задачи-расчёты» целесообразно работать в группах. Промежуточный результат — обсуждение составленной и решённой задачи в другой группе (по жребию). Завершающий результат — картотека задач-расчётов, конкурс в решении задач с недостающими данными. Выберите конкретную тему своего проекта, распределите работу между членами группы (кто какую ин-формацию будет собирать и к какому сроку, кто будет составлять, кто решать, кто оформлять задачу и её решение).

Темы проектов:
● Затраты времени на занятия в школе по дням недели, в том числе и на дополнительные занятия в кружках, секциях и т. п.
● Затраты времени на постоянные домашние дела (уход за комнатными растениями, домашними животными, помощь взрослым) за 1 неделю.
● Затраты времени на разные виды отдыха (прогулки, экскурсии, посещение театров, музеев, чтение книг, просмотр телевизионных передач и др.) в течение 1 месяца.
● Денежные расходы на экскурсию, посещение театра или музея, на поездку за город или в город.
● Расчёт количества и стоимости покупки:
— обоев для оклейки одной комнаты в своей квартире;
— плинтусов и бордюров для ремонта двух разных комнат;
— лака для покрытия деревянного изделия (полки, стенда, крышки стола).
● Расчёт площади, занимаемой спортивными снарядами в школьном спортзале, и площади зала, которая приходится на одного человека во время урока физкультуры.

Тема проекта: «Расчет количества обоев для оклейки стен в комнате»

Задача: рассчитать количество и стоимость обоев для оклейки стен в комнате. 

Распределение работы между членами группы: 

сбор информации о стоимости обоев;
сбор информации о ширине и длине рулона обоев;
измерение длины и ширины комнаты;
измерение высоты потолка;
измерение ширины и высоты двери и окна.

Срок выполнения работы:

До 20 марта.

Результат работы группы:

Тема проекта: «Денежные расходы на поездку в Московский зоопарк»

Задача проекта: рассчитать стоимость поездки в Московский зоопарк из города Балашиха Московской области (из расчета на одного человека)

Распределение работы между членами группы:

сбор информации о местонахождении Московского зоопарка и способе проезда до него;
сбор информации по стоимости проезда в общественном транспорте;
сбор информации о времени работы зоопарка и стоимости билета для школьников ;
сбор информации о столовых и кафе рядом с Московским зоопарком ;
оформление результатов исследования и окончательный расчёт затрат.

Срок выполнения работы:

До 20 марта.

Результат работы группы:

Задача-расчёт «Поездка в Московский зоопарк»

Вид расходов                Стоимость Количество    Сумма
Билет на электричку        82 руб.      2 поездки    164 руб.
Билет на метро                  56 руб.       2 поездки   112 руб.
Билет в зоопарк               800 руб.         1 шт.          800 руб.
Обед в кафе            около 500 руб.       1                 500 руб.
Итого: 1576 руб.

Вывод: для поездки в Московский зоопарк каждый ученик должен потратить около 1576 рублей.

С овечьей шкурой к скорняку

Зашёл Вартан-сосед:

— Из этой шкуры шапку сшить

Ты можешь или нет?

— Могу! — сказал в ответ скорняк,

На шкуру посмотрев.

— А выйдет две? — спросил Вартан,

На корточки присев.

— И две сошью.

— А три?

— И три!

— Сошьёшь четыре?

— Да!

— А пять?

— Ну что ж, могу и пять,

Коль в этом есть нужда!

— Быть может, выкроешь все шесть?

— Могу, раз надо так!

— Где шесть, там — семь! — сказал Вартан.

— Идёт! — сказал скорняк.

Когда заказчик через день

За шапками пришёл,

Семь шапок выложил скорняк

На свой рабочий стол.

— Да разве это мой заказ?

Вскричал в сердцах Вартан.

Когда ты шапки мне кроил,

Ты был, должно быть, пьян?

Что с ними делать мне теперь?

Куда прикажешь деть?

Ведь ни одну из них нельзя

На голову надеть!

— Но ты же сам того хотел!

Сказал в ответ скорняк.

Больших семь шапок из овцы

Не выкроишь никак!

«Больших семь шапок из овцы
Не выкроишь никак!»

https://www.youtube.com/watch?v=a27YCMFsob0
Жадный богач. 1980.

Исходный текст:

Сергей Михалков.
Жадный Вартан (Армянская сказка)

С овечьей шкурой к скорняку
Зашёл Вартан-сосед:
— Из этой шкуры шапку сшить
Ты можешь или нет?

— Могу! — сказал в ответ скорняк,
На шкуру посмотрев.
— А выйдет две? — спросил Вартан,
На корточки присев.

— И две сошью.
— А три?
— И три!
— Сошьёшь четыре?
— Да!
— А пять?
— Ну что ж, могу и пять,
Коль в этом есть нужда!

— Быть может, выкроешь все шесть?
— Могу, раз надо так!
— Где шесть, там — семь! — сказал Вартан.
— Идёт! — сказал скорняк.

Когда заказчик через день
За шапками пришёл,
Семь шапок выложил скорняк
На свой рабочий стол.

— Да разве это мой заказ?
Вскричал в сердцах Вартан.
Когда ты шапки мне кроил,
Ты был, должно быть, пьян?

Что с ними делать мне теперь?
Куда прикажешь деть?
Ведь ни одну из них нельзя
На голову надеть!

— Но ты же сам того хотел!
Сказал в ответ скорняк.
Больших семь шапок из овцы
Не выкроишь никак!

Армянская сказка в стихах. Впервые опубликована в журнале «Мурзилка» (1949, № 3)

Клянусь бородами основоположников, о том, что в основе мультика лежит а р м я н с к а я сказка, я прежде не знал.
Так что некоторое совпадение вышло стихийно.
Да и не в нём дело (но на полях отметим всё же, что процесс метаморфозы «жадного Вартана» в «жадного богача» с соответствующим внесением в декорации балалайки и заснеженных изб задуматься таки заставляет: как основательно победила у нас во времена оны дружба народов, да … ) .
Я про другое совсем.
Наблюдается сильное оживление в рядах «державников-бюджетниокв» и примкнувших к ним. По поводу текущих драматических событий.
Строятся многовековые геополитические схемы. Указываются той же давности «экзистенциальные» враги. Делаются (довольно настырные) советы, «как супостата искоренить» и проч.
Между тем принимать во внимание следует и ещё одно (архиважное) обстоятельство. В каком-то старом (но добротном — теперь не умеют так ( ) фильме (увы, в каком — не вспоминается) попался мне преизрядный совет: «жить надо сообразно возрасту». Читай: сообразно возможностям .
Смешон бодрящийся старичок, пытающийся склонить к «отношениям» молодую резвушку. Не менее убого выглядит и подросток, вознамерившийся овладеть дамой «в возрасте». (То самое «несовпадение желаний с возможностями» из ещё одного советского фильма).
Чтобы вести сложные, длинные, Большие Игры в геополитике тоже одних желаний (хотелок) мало. Ещё надобно и ресурсов.
Когда с 1 (прописью: одной) овчиной хотят семь шапок, результат таки предсказуем.
А если в наличии вообще не овца, а только суслик?
Тогда как?
А никак .
Это понимал ещё Пётр I. Запретивший любое каменное строительство на Руси, пока свой «град Петров» на Неве не возведёт. На всё сразу не хватит ибо.
Понимали и позже.
И раньше.
Одно из главных военных правил: «Нельзя быть сильным везде!»
В геополитике это тоже верно.
Понимают ли это те, кто толкает под руку/дёргает за язык наших внезапно раздухарившихся «державников»?
Highly likely, что да . (В отличие от простодушных «державников»).
Втянуть и без того страну небогатую в некую авантюру на дальних подступах, что может быть лучше для наиболее вероятного противника?

Доброго времени суток дорогие друзья и читатели Отзовика.

В школе сыну задали делать проект по математике, но сначала надо было прочитать несколько книжек. Одна из них это «Жадный Вартан». Это армянская сказка, но почему-то везде указан, что автор Сергей Михалков, может быть он её только перевел.

Сказка совсем коротенькая, написана в стихотворной форме.

Рассказывается там про то, что Вартан принес к скорняку овечью шкуру с просьбой пошить ему шапку. Потом Вартан поинтересовался, а можно ли сделать две шапки? А три?

Конец ожидаемый, но детям интересно почитать, а потом подумать над сказкой.

А подумать надо было над тем, кто в итоге из них ошибся и в чем?
Сыну пришлось раза три перечитать сказку, чтобы до самого конца её понять.

Ещё из сказки можно узнать новое слово: скорняк. Думаю, что далеко не каждый знает, кто это. Можно догадаться по смыслу сказки, но всё-таки интересно.

Рекомендовать сказку буду, ведь она поучительная, а ещё очень коротенькая.

Спасибо за внимание.

Скачать материал

Скачать материал