Ошибки и затруднения при выборе профессии конспект - Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает!

муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования

дом детского творчества станицы Калининской

Мария Николаевна Середа,

педагог дополнительного образования

ст.Калининская

2019 г.

Цель: выявить
основные ошибки и затруднения в выборе профессии.

Задачи:

·
образовательная: определить
какие затруднения могут испытывать учащиеся при выборе профессии; какие ошибки
могут допустить.

·
развивающая: развивать познавательный интерес учащихся к тому или иному
типу профессии;

·
воспитательная: воспитывать усидчивость, умение слушать и слышать,
делать осознанный выбор.

Возраст участников: 7-18 лет

Оборудование: листы бумаги, ручки.

Ожидаемые результаты:

·
активизация процесса профессионального самоопределения;

·
расширение
представлений о профессиях.

Ход мероприятия

I.
Вступительное слово

— Здравствуйте уважаемые ребята! Все мы хотим
быть богатыми, успешными и с радостью ходить на свою работу. Но как же не
ошибиться в выборе профессии? Сегодня мы с вами поговорим об этом.

II. Основная
часть

Всем
известна формула выбора профессии, состоящая из трех слагаемых:

Хочу
(ваши интересы, склонности, желания)

Могу
(ваши ресурсы — здоровье, способности, личностные качества)

Надо
(требования рынка труда).

Если
требования рынка труда, возможности и желания самого человека вообще не имеют
точек соприкосновения, не соответствуют друг другу, это означает, что человек
хочет делать то, чего делать не может, да ещё и в ситуации, когда это никому не
надо. Как ни странно, но больше половины выпускников двигаются именно по этому
пути.

Если
удается найти компромисс между тремя слагаемыми, то шансы на достижение
профессиональной успешности возрастают. Интерес к профессии по мере ее освоения
может расти, а с ростом профессионализма возрастает и конкурентоспособность
специалиста на рынке труда.

Идеальный
вариант (и самый редкий) – абсолютное совпадение ваших желаний, возможностей и
требований рынка – предоставляет шанс получать достойное вознаграждение за
работу, приносящую удовольствие.

Существует
два способа выбора профессии:

—
Один – метод проб и ошибок, когда ищете вслепую, пробуя себя в различных сферах
деятельности, на что может уйти большая часть жизни (и не факт, что, в конце
концов, найдёте, что вам нужно).

—
Другой способ более надёжен. Выбор профессии, как и любое дело, можно
представить в виде цепочки последовательных шагов, иначе говоря, технологии.
Технология предусматривает, что для начала вы должны хорошо представлять себе
две вещи: цель вашего движения и имеющиеся для ее достижения ресурсы. Разумно
начать с постановки цели, т. е. ваше «хочу» должно приобрести не расплывчатые,
а вполне конкретные формы.

Цель
должна быть:

—
конкретной (например, хочу стать шеф-поваром в самом популярном ресторане
города);

—
реалистичной, т. е. не превышающей предел ваших возможностей — физических,
интеллектуальных, финансовых, возрастных и т. д.;

—
позитивной (не убегать от чего-то, а стремиться к чему-то, т. е. «не хочу
жить в бедности» — неправильная постановка цели, а «хочу зарабатывать
не меньше…тысяч» — правильная);

—
ограниченной во времени (цель – это мечта, которая должна осуществиться точно к
назначенному сроку).

Теперь,
когда цель определена, нужно взвесить свои ресурсы (состояние здоровья, общие и
специальные способности, особенности темперамента и характера, финансовые
вложения, если таковые понадобятся), не забывая при этом о тех требованиях,
которые предъявляет профессия к человеку. Необходимо «изучить» себя –
свои интересы и склонности, особенности мышления, внимания, памяти, способности
и личностные качества — то, что делает каждого человека единственным и
неповторимым. Затем, чтобы выбор был обоснованным, надо уметь соотнести
«себя» и профессию (для этого нужно, как минимум, иметь представления
о тех профессиях, которые вы на себя «примеряете»).

Карьерная стратегия —
это способ построить карьеру таким образом, чтобы сам метод продвижения и
организации деятельности обеспечивал оптимальное использование движущих
механизмов и ослаблял действие любых факторов сдерживания и сопротивления. При
таком понимании карьерной стратегии стратегической целью является обеспечение
устойчивости карьерного процесса. Карьерная стратегия включает в себя цели,
которые человек преследует в своей карьере, их сочетание с жизненными
ценностями и основные принципы и правила реализации карьерных целей.

Принципы карьерной
стратегии:

1.
Принцип непрерывности. Ни одна из
достигнутых целей в карьере не может быть окончательной или служить поводом для
остановки. Продвижение может замедляться или прерываться в связи с возникающими
трудностями. На этот случай необходимо создавать ресурсный резерв
(дополнительные знания, укрепление социальных связей, здоровья и т. д.).

2.
Принцип осмысленности. Любое карьерное
действие должно быть целесообразным. Знание общих целей и особенностей движения
обеспечивает оптимальность выбора маршрута. Осуществляемая деятельность должна
быть социально продуктивной, только тогда продвижение будет поддержано средой.

3.
Принцип соразмерности. Скорость
индивидуального продвижения должна быть соразмерна с общим движением в группе
лидеров. Продвижение командой обычно надежнее.

4.
Принцип маневренности. Прямолинейное
движение возможно только на полигоне или «чистой» трассе. Таких условий в
карьере не бывает. Попытки двигаться на «высокой скорости» и «только прямо»
всегда чреваты разрушительными столкновениями. Стратегически карьерный маневр
предполагает: смягчение столкновения за счет компромисса; «пропуск вперед» на
опасном участке склонного к риску соперника и выжидательное следование за ним;
«обход препятствия» без существенного изменения маршрута.

5.
Принцип экономичности. На конкретном
иоле всегда выигрывает способ деятельности, дающий наибольший результат при
наименьших затратах ресурсов. Производительность повышается путем возвышения в
мастерстве, при объединении усилий, повышении заинтересованности. Карьерный
путь долог. Для многих — это практически вся жизнь. Чтобы успешно построить
карьеру, важно умело распределить силы на этом пути. Соотнести карьерные
устремления с реальными возможностями.

6.
Принцип заметности. Лучше, если человек,
делающий карьеру, будет замечен раньше. Нередко талантливые люди неудачны в
карьере в связи с незаметностью. Если результатом можно гордиться, его
необходимо презентовать и пользоваться для этого любым удобным случаем.

Правила карьерной
стратегии:

1.
Ставить перед собой только реальные цели.

2.
Верить в свои возможности.

3.
Не терять времени на работу с неперспективным начальником, а
сделаться нужным инициативному руководителю.

4.
Готовиться занять более высокооплачиваемое место, которое вскоре
станет вакантным.

5.
Познать и оценить других, могущих способствовать своей карьере.

6.
Расширять свои знания, приобретать новые навыки.

7.
Составлять план на сутки и на всю неделю, в котором резервировать
место для любимых занятий.

8.
Помнить, что все в жизни меняется: мы, наши знания, навыки, рынок,
организация, окружающая среда и т. д. Надо суметь оценить эти изменения.

9.
Нельзя жить одним прошлым.

10.
Надо увольняться, как только убеждаешься, что это необходимо.

11.
В поисках новой работы необходимо надеяться прежде всего на себя.

12.
В организации следует заявить о себе.

III.
Заключительная часть

Итак, друзья, вы проектирование профессионального пути и, прежде всего, его старта
индивидуально у каждого человека, но знание технологии выбора, верные, а не
мифологические представления о профессиональном труде, способность к
целеполаганию, адекватный «Я-образ» делают профессиональный старт более успешным.

Используемые
источники:

1.
https://pandia.ru/text/80/516/69479.php

2.
https://psyfactor.org/lib/carriere2.htm

Источник



???



???





???



 







Всем добрый день! Давайте отметим, кто сегодня присутствует. [Пауза]

Сегодня я хотела бы поговорить с вами об ошибках в выборе профессии. Из огромного множества профессий выбрать одну, да ещё такую, чтобы душа к ней лежала, довольно трудно. Велика вероятность ошибки.

Уточним значение слова «ошибка». Если вы неровно отрежете кусок колбасы, то никто не сочтет это ошибкой. Если парикмахер криво подстрижет челку, у него могут быть проблемы с клиентом. Еще тяжелей будут последствия такой ошибки в работе закройщика. Страшно подумать, если лишнее отрежет хирург.

Ошибка может быть связана с отсутствием, недостатком или искажением информации. Например, человек имеет смутное представление о своих способностях. Иногда заниженное, чаще завышенное. Так же мало молодые люди информированы о содержании будущей профессии: «знал бы, что ждет космонавтов, лучше бы в рабочие пошел!»

Младшие школьники хотят быть учителями, врачами, инженерами, воспитателями, милиционерами, продавцами, космонавтами, пограничниками, сварщиками, летчиками.

Кем вы хотели стать в детстве?

Педагог заслушивает ответы учащихся.

В старших классах предпочтения меняются: круг выбираемых профессий сужается до трех-пяти, о содержании которых знают понаслышке. Не последнюю роль в искажении выбора играют взрослые, формируя у детей предубеждения против некоторых профессий.

Как вы считаете, какие профессии чаще всего вызывают такие предубеждения?

Предполагаемые ответы: актер, музыкант, модель, фотограф, рабочий и т.д.

Да, молодцы, все верно. Действительно, часто опасения родителей вызывают творческие профессии, поскольку в них сложно добиться успеха (пробуют многие, а получается у единиц). Кстати, предубеждения касательно рабочих профессий стали складываться только после революции. Веками Россия славилась своими ремесленниками. Это обеспечивало особый уклад в нашей экономике еще в начале XX века, когда наша продукция с успехом конкурировала на европейском рынке.

Итак, каковы же основные ошибки в выборе профессии?

Одна из самых распространенных ошибок при выборе профессии — выбор из соображений «престижа». Но «престиж» — понятие относительное. Сто лет назад профессия шофера считалась более престижной, чем профессия актера. Что касается моды на профессию, то, как говорил К.С.Станиславский, мода существует только для тех, кто не умеет одеваться сам.

Нередко молодые люди, повинуясь стадному инстинкту, выбирают профессию «за компанию», забывая, что не существует двух одинаковых людей, что выбирается образ жизни на долгие годы, а не компания для пикника.

У каждого из вас есть любимые учителя, которые любят и знают свой предмет. Такие люди передают не только знания, но и свое отношение к предмету. Как ни странно, в этом случае вы тоже рискуете ошибиться в выборе профессии, если отождествите интерес к преподавателю и его предмету со своей будущей профессией. Школьные годы пройдут, любимого учителя рядом уже не будет, а дело, которое виделось таким привлекательным, может оказаться чужим и неудобным, как одежда с чужого плеча.

Нередко интерес к профессии вспыхивает под влиянием прочитанной книги или увиденного фильма. Сделаем краткий экскурс в историю кино, чтобы увидеть, как оно влияло на выбор профессии целых поколений.

Сороковой год. На экраны выходит фильм «Светлый путь». В главной роли — Любовь Орлова. Вживаясь в образ, актрисе пришлось три месяца осваивать премудрости ткацкого дела на Глуховском комбинате. Тысячи девчонок ринулись в легкую промышленность, подражая любимой актрисе. Их ждало разочарование — оказалось, что работа в цехе совсем не похожа на киношную сказку. Но зато легкая промышленность была на долгие годы обеспечена рабочей силой.

Потом будут фильмы о строителях, физиках, офицерах — строительные площадки, лаборатории и казармы пополнятся молодыми и доверчивыми людьми, выбравшими профессию после просмотра фильма.

В начале девяностых годов резко повысился конкурс в медицинские институты — это прошли сериалы «Доктор Куин — женщина-врач» и «Скорая помощь». Благодаря сериалам «Менты», «Каменская», «Улицы разбитых фонарей» увеличилось число подростков, мечтающих работать в правоохранительных органах. Насмотревшись «Дальнобойщиков», даже некоторые девушки захотели стать водителями грузовых машин. «Агент национальной безопасности», «Адвокат», «Риелтор» — продолжите этот список сами. Сегодня многие юноши и девушки, насмотревшись сериала «Солдаты», захотели в армию.

Люди, подверженные чужому влиянию, не имеющие своих взглядов, чаще, чем нужно, следуют чужим советам. На них влияет всё: телесериалы, советы случайных людей, мода. Конечно, ошибка в выборе профессии — не фатальна. Многие известные люди отмечали роль случая в выборе жизненного пути и вероятность иных вариантов. Выдающийся окулист В.П. Филатов мог стать известным художником, а профессию врача выбрал потому, что она показалась ему более нужной людям. Кто такой А.П. Бородин: выдающийся музыкант или химик? «Если бы мне иметь сто жизней, они не насытили бы всей жажды познания, которая сжигает меня», — писал В.Я. Брюсов, ученый и поэт.

…Юная англичанка по имени Маргарет решила стать химиком, закончила Оксфордский университет и даже устроилась на завод по изготовлению пластмасс. Но вскоре поняла, что ошиблась в выборе профессии, и круто изменила свою жизнь. Не став великим химиком, Маргарет Тэтчер стала великим политиком. Уместно воспользоваться ее советом: «Припомните, какой день принес вам наибольшее удовлетворение. Не тот, что вы провели в праздности и безделье, а тот, когда на вас навалилась гора дел, — и вы с ними справились».

…Я хотел быть военным моряком, и мне удавалось до окончания средней школы прочитать почти все, что было написано о военных моряках русского флота. Казалось, поступая в военно-морское училище в г. Владивостоке, я поступаю в точном соответствии с велением моей природы. А на самом деле это было компенсаторным стремлением заменить те недостатки характера, которые были свойственны мне: нерешительность, недостаток уверенности в отношениях с другими и стремление к подчинению авторитетам. Когда же я был отчислен с третьего курса по состоянию здоровья, то, несмотря на тайное чувство освобождения от тягот военной службы, я пережил это как личное несчастье. Теперь же я уверен в том, что если бы этого не случилось, не заболей я, то наш флот приобрел бы плохого офицера… Если мы думаем, что все проблемы можем решать с помощью психолога, то мы добросовестно заблуждаемся… Каждый сам выбирает свою профессию и сам должен ошибаться, чтобы понять свои ошибки. Никто не в состоянии решить вместо нас эту проблему, ни психологи, ни родители…

(Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера. — М., 1991).

Давайте теперь коротко запишем вышесказанное.

Все ошибки, допускаемые при выборе профессии, можно разделить на три группы: незнание мира профессий, незнание себя, незнание правил выбора профессии (табл. 1).

Типичные ошибки при выборе профессии

Незнание мира профессий	Незнание себя	Незнание правил выбора профессии
Устаревшие представления о характере и условиях труда в конкретной профессии. Предубеждения в отношении престижности профессии.	Необъективная оценка своих способностей (завышение или занижение), незнание своего здоровья. Неумение, а иногда нежелание соотнести свои способности с требованиями профессии.	Отождествление учебного предмета с профессией. Перенос своего отношения к человеку на профессию. Выбор профессии «за компанию». Неумение определить пути получения профессии.

Чуть поподробнее остановимся на каждой из этих групп ошибок.

Незнание мира профессий. Одна из главных причин неправильного выбора профессии – слабая информированность о мире профессий. Представления о профессиях часто бывают неполными, искаженными, что ведет к переоценке своей пригодности и ошибкам.

Прежде всего, каждый должен быть осведомлён о том, какие профессии существуют в обществе, много ли их, каковы объекты, цели, орудия, условия труда, которые они предъявляют к способностям человека, особенностям его личности.

Немало ошибок при выборе профессии связано с устаревшими представлениями о характере и условиях труда по конкретной профессии.

Практически все профессии непрерывно меняют свой прежний облик, нередко за старым названием скрывается совершенно новый характер труда. Вот почему необходимо стремиться получить информацию, узнать именно о современном облике конкретной профессии.

Реальная ценность профессии часто не соответствует рассуждениям о её престижности. Как вы думаете, какие профессии более престижны у современной молодёжи?

Педагог заслушивает ответы учащихся.

В вузах самые большие конкурсы в театральные институты и художественные, институты финансового и юридического профиля. Задумайтесь над тем, что получится, если из 10 девятиклассников один станет станочником, а остальные – парикмахерами или из 10 выпускников средней школы 9 пойдут в режиссеры и только один – в политехнический институт.

Конечно, реальная жизнь внесет свои поправки в ваши планы, но, может быть, разумнее заранее избежать таких ошибок? Как говорят, не место красит человека, а человек – место.

Понятие престижности как явление моды приходит и уходит.

Незнание себя. Мы уже говорили о том, как многогранен и разнообразен внутренний мир человека. И у каждого он свой – неповторимый, индивидуальный. Каждый из вас должен познать его в самом себе. Повторяю, сделать это не просто. Нужно стараться наблюдать за собой как бы со стороны, взвешивать и оценивать свои способности. Со временем эти оценки могут меняться. Это закономерно: ведь человек живет, развивается, у него меняются интересы, взгляды, желания, он лучше осознает себя. Например, вы малообщительный человек, склонны к уединению. А выбираете профессию менеджера, требующую постоянных и разнообразных контактов с людьми.

Вы уже знаете, что человек не рождается с готовыми, сформированными способностями. У него в младенчестве есть только определенные задатки, генетические наклонности.

Как вы считаете, когда их следует начинать развивать?

Педагог заслушивает ответы учащихся.

Конечно, лучше с младшего возраста, потому что возможности обучения с возрастом падают. Например, если автоматизм управления автомобилем у десятилетних вырабатывается за 4 часа, то у взрослых – только за 50 часов. Премудрости сложного производства подросток может постичь за 1-2 года, в то время как взрослый – за 10 лет. В детстве легче всего освоить персональный компьютер. Если же своевременно не развивать способности, то постепенно они атрофируются.

Попытайтесь познать особенности своей личности, свои способности, состояние здоровья, чтобы все это учесть при выборе профессионального пути. И если вам удастся избежать промахов, то есть большая вероятность того, что вы правильно выберете профессию в соответствии со своими склонностями и способностями («хочу» и «могу»).

Незнание правил выбора профессии. Некоторые из вас часто автоматически переносят интерес к школьному предмету на профиль будущей профессии: «Увлекаюсь физикой – стану физиком», «Люблю географию, историю – буду геологом, историком». Возможно, вам действительно нравится химия, но это ещё не значит, что экспериментальные опыты, связанные с выделением резко пахнущих газов типа сероводорода, доставят интерес, удовольствие. Может быть, вы увлекаетесь уроками литературы, но одно дело – любить читать книги и совсем другое – стать преподавателем литературы, не имея педагогических способностей, или заниматься литературным трудом, не владея писательским даром.

Не всегда любовь к школьному предмету без реальной оценки личных возможностей может подсказать правильность выбора профессии.

Так же рискованно переносить благожелательное личностное отношение к человеку на его профессию.

Часто говорят: «Стану, как мама, бухгалтером», «Буду, как папа, хирургом». В таких случаях надо проверить согласованность личного желания со своими индивидуальными способностями, а также потребностями рынка труда.

Случается и такое, что выпускники подают документы в учебное заведение «за компанию». Нередко это вызвано неосознанной боязнью расстаться с привычным окружением. Но сделать какой-то выбор приходится даже самым нерешительным. Обычно не каждый из них может определить свое будущее, а потому тянется к тем, кто увереннее и смелее. Часто через год-полтора учебы в техникуме или вузе возникает чувство разочарования, недовольства.

Задание 1. По горячим следам.

Перечислите причины возможных ошибок в выборе профессии.

Учащиеся в тетради записывают типичные ошибки.

Задание 2. Игра «Оптимисты и скептики».

Каждая профессия имеет свои плюсы и минусы. Проанализируем профессии, записав в одну колонку их достоинства, а в другую — их недостатки.

Профессия:





Профессия:





Профессия:

Примечание. Это задание ребята могут выполнять индивидуально или в командах у доски, разделенной на две части. Необходимо затронуть следующие вопросы: какое значение имеет эта профессия для общества? Какой труд в ней используется? Имеет ли профессия медицинские противопоказания? Какими качествами должен обладать профессионал? За каждую обоснованную характеристику команда получает один балл. Выигрывает команда, набравшая больше баллов.

Можно распределить любые три профессии по рядам, а «оптимистов» и «скептиков» — по вариантам. Ребята работают самостоятельно в течение 6–8 минут, а затем по очереди называют характеристики. В этом случае ученики, предложившие большее число аргументированных характеристик, поощряются оценкой. В заключение можно обратиться к ребятам с вопросами: «Кто из вас хотел бы выбрать эту профессию? Чем она вас привлекает? Может ли одна и та же характеристика быть для одних людей преимуществом, а для других — недостатком? Изменилось ли ваше представление о профессиях, которые вы анализировали?»

Задание 3. «Круг чтения».

Прочитайте отрывок из рассказа А.Чехова.

«Бездарный ученый, тупица, прослужил 24 года, не сделав ничего хорошего, дав миру десятки таких же бездарных ученых, как он сам. Тайно по ночам он переплетает книги – это его истинное призвание… К нему ходит переплетчик, любитель учености. Тайно по ночам занимается наукой.»

Обсудить с учащимися отрывок по следующим вопросам:

Что вы можете сказать об этих людях?
Счастливы ли они в своей профессиональной деятельности?
Какой выход нашли из сложившейся ситуации?
Хотели бы вы быть похожими на них?

Задание 4. «Из учебника»

Внимательно прочитайте поучительные истории, рассказанные реальными людьми. Представьте, что бы вы могли сказать в ответ на их признания, оценив правильность выбора ими профессии.

Задание выполняется по рядам. Затем представитель от каждого ряда зачитывает доставшуюся его ряду историю и формулирует коллективный ответ.

Педагог делает выводы о выполнении упражнения, предлагает учащимся высказаться о занятии.

Домашнее задание. Дома на отдельных листочках напишите, пожалуйста, ответы на следующие вопросы:

Какие профессии в последнее время пользуются особой популярностью?
Почему эти профессии считаются престижными?
Как скажется избыток этих специалистов на рынке труда?
Встречались ли вам взрослые, которые ошиблись в выборе профессии?
Как они живут и что чувствуют?

Слишком много не пишите. Старайтесь в своих ответах отразить самую суть.

Я хочу поблагодарить всех за внимание, а отдельно за активную работу — … (имена). Всем спасибо! До следующей встречи!

1 мин

4 мин

1 мин

2 мин

10 мин

4 мин

5 мин

2 мин

3 мин

1 мин

Источник

профессий, связанных с обслуживанием компьютерных сетей

(программист, системный администратор), рекламой

(промоултеры, супервайзеры, руководители битилпроектов и

т.д.), сферой торговли (менеджеры), бизнесом и финансами.

Наладчик—оператор станков и аппаратов, меняется характер

работы. Диспетчер на металлургическом заводе и т.д.

Практически все профессии меняют свой прежний облик,

нередко за старым названием скрывается новый характер труда.

Поэтому необходимо получить всю информацию о будущей

профессии.

✓ предубеждения в отношении престижности профессий.

Понятие престижности, как мода, приходит и уходит. «Мода

существует только для тех, кто не умеет сам одеваться», —

Станиславский. Что значит «престижная профессия» для вас?

(Ответы учащихся). Правильнее было бы определить для себя

характер и условия работы.

3. Незнание правил выбора профессии.

✓ отождествление учебного предмета с профессией; Не всегда

любовь к школьному предмету без реальной оценки личных

возможностей может подсказать правильность выбора.

✓ перенос отношения к человеку на профессию; Например: «Буду,

как мама, бухгалтером». Согласованность желания с

индивидуальными способностями и потребностями рынка труда.

✓ выбор профессии «за компанию»;

✓ неумение определить пути получения профессии.

1. Профессиональные пробы на уроках.

2. Поработайте летом в той области, которая вас интересует (больница,

почта, завод, стройка).

3. Дни открытых дверей в учебных заведениях, экскурсии на

производство.

3. Физкультминутка.

Исходное положение – стоя, ноги вместе, руки опущены. Подняться на

носки, одновременно поднимая руки вверх, потянуться вверх, как бы

доставая потолок. Задержать дыхание и напрячь мышцы. Вернуться в

исходное положение. Повторить 5-6 раз.

4. Закрепление нового материала.

Ребята, сейчас послушайте несколько примеров и попробуйте

определить вид ошибки:

1. Выпускник средней школы собирается в политехнический институт,

так как ему нравятся точные науки. Перебрал все вузы. Сначала хотел

поступать в институт народного хозяйства, но вскоре это решение

отпало: ведь там сдают географию. Затем хотел поступить в военное

училище, но там требуются хорошие знания английского языка.

2. Н. после окончания школы выбрала профессию товароведа. Свой

поступок мотивировала так: «Мне очень хотелось стать художником—

Источник

Урок по выбору профессии.

Тема: Ошибки и трудности при выборе профессии.

Когда кто-то идет не в ногу, не спеши

осуждать его: возможно , он слышит звук

другого марша. Г. Торо

Цель: Обобщить знания учащихся по классификации профессий и умению

составлять формулы профессий.

Дать представление о типичных ошибках при выборе профессий.

Познакомить с условиями оптимального выбора профессий.

Вести с учащимися профориентационную работу, готовить их к

будущей трудовой деятельности.

Оборудование: наглядности, картинки с профессиями, слайды, таблицы, раздаточный материал, карточки для ротации, компьютер, проектор.

Ход урока:

1.Орг момент

— приветствие

-мотивация

— знакомство с планом урока

— ротация ( деление на 6 групп по цветным карточкам )

2. Повторение пройденного материала

а) Работа в группах по картинкам. Задание: определить по картинке профессию и назвать :

1 гр — тип профессии

2 гр – класс

3 гр — отдел

4 гр — группу

5 гр — кольца Венна

6 гр — по формуле (З П М Б) найти профессию, которая ей соответствует.

Заполнить концептуальную таблицу

Название профессии	Тип ПТЧЗХ	Класс ГПИ	Отдел РМАФ	Группа БОНМ
пилот
токарь
парикмахер
врач
учитель

б) презентация работы групп, оценивание.

Переход к новой теме

Профессий в мире насчитывается более 40 000, и порою трудно выбрать ту, которая будет приносить удовлетворение вам и пользу обществу.

Формула помогает преодолевать неопределенность ситуации, но все же знание формулы профессии не исключает возможности ошибок при ВП.

По статистическим данным только 50% трудового населения довольны выбранной ими профессией.

(слайд 1 — результаты статистики)

Вопрос, почему многие люди ошибаются при ВП и какова причина этих ошибок? Это и есть тема нашего урока.

( запись темы в тетрадях)

Новая тема

А ) Работа со слайдом 2

Наиболее часто встречающиеся причины ошибок при ВП:

Ориентация сразу на профессии высокой или высшей квалификации
Предубеждения в отношении престижности и непристижности профессий
Выбор профессии за компанию
Перенос отношения к человеку — представителю той или иной профессии на саму профессию
Увлечение только внешней или частной стороной профессии
Отождествление учебного предмета с профессией
Устаревшие представления о характере труда в сфере материального производства
Незнание или недооценка своих физических особенностей, недостатков, существенных при ВП
Неумение разобраться в своих способностях и мотивах выбора

Б ) Групповая работа. Изучение темы по раздаткам.

Раздаточный материал

Основные причины ошибок и затруднений при выборе профессии.

Ориентация сразу на профессии высокой или высшей квалификации.

В любой сфере деятельности более высоких результатов в труде достигает тот, кто успешно прошел начальные ступени мастерства, Например, хорошим инженером может стать тот, кто сначала был рабочим, бригадиром,.. лучшим руководителем – тот, кто в свое время был хорошим исполнителем и знает все тонкости дела.

Всем известны имена таких людей, как Юрий Гагарин, С.П.Королев. А знаете ли вы, что они свой путь начинали с фабричного ученичества?

Предубеждения в отношении престижности и непристижности профессий.

В отношении ряда профессий существуют предубеждения, которые заключаются в том, что некоторые важные виды трудовой деятельности считаются непристижными. Это ложный, необоснованный взгляд. Как вы знаете, любой труд важен и уважаем.

Выбор профессии “за кампанию”

Довольно часты случаи, когда выпускники выбирают профессию, место продолжения учебы, работы по принципу дружбы. Это хорошо, когда у друзей совпадают интересы, склонности, способности к одной и той же профессиональной деятельности. Плохо, если один из них руководствуется только принципом “за компанию”. В этом случае его постигает разочарование, и после долгих поисков он должен менять первоначальный выбор. Конечно, заманчиво пойти по жизни рядом с товарищем, но, выбирая трудовой путь, необходимо в первую очередь подумать моя ли это область приложения сил, соответствую ли я ей, каких результатов я в ней достигну.

Увлечение только внешней или частной стороной профессии.

С профессией летчика у многих чаще всего связано представление о подвигах, необычных скоростных полетах, героических спасательных экспедициях. Об особенностях же будничного труда летчика мы знаем мало, а это — умение подчиняться строгому режиму, выдерживать длительные нервные нагрузки, не теряться в аварийной обстановке, превосходно знать технику. Поэтому, серьезный подход к выбору профессии требует всесторонних знаний о ней.

Отождествление учебного предмета с профессией.

За каждым учебным предметом стоит большое количество конкретных работ. Если вы интересуетесь, например, литературой и хотите посвятить ей жизнь, вам следует знать, какие реальные профессии стоят за этим предметом. Есть профессии учитель литературы, редактор, литературовед, библиотекарь и т.д. Познакомившись с содержанием труда представителей этих профессий, вы, возможно, придете к выводу, что ваша любовь к литературе – это всего лишь читательский интерес, не связанный с желанием овладеть одной из перечисленных выше профессий.

Устаревшие представления о характере труда.

Научно-технический прогресс меняет содержание труда по многим профессиям. Практически все профессии со временем меняют свой облик. И подчас за старым названием скрывается новый характер труда. Внедряется сложная техника, поэтому рабочему необходимо иметь хорошие знания основ наук, техники, технологии, экономики и организации производства.

Незнание или недооценка своих физических особенностей, недостатков.

Ряд профессий может быть противопоказан человеку при тех или иных особенностях организма, отклонениях в состоянии здоровья. Причем, противопоказан не только потому, что человек не в состоянии освоить профессию, а потому, что работа может усугубить недостатки его здоровья.

Неумение разобраться в своих способностях и мотивах выбора.

Разобраться в себе, своих личностных особенностях — задача сложная. Чтобы ее решить, надо, во-первых, разобраться в своих способностях, и во-вторых, сопоставить их с требованиями будущей профессии, а также опробовать себя в разных направлениях деятельности. Следует помнить, что ничего не дается без труда, и даже любимая работа требует и терпения, и напряжения, и поиска выхода из сложных, непредвиденных ситуаций.

В ) Презентация.

Г) Условия оптимального ВП (слайд )

А — зона совпадения стремлений личности с возможностями личности
В — зона совпадения стремлений личности с потребностями общества
С — зона совпадения возможностей личности с потребностями общества

Закрепление новой темы.

1. Проблемная ситуация. Метод “6 шляп”

А) групповая работа

Б) презентация

В) выводы: Только тот сможет стать профессионалом в жизни, кто умеет признавать свои ошибки и вовремя их исправлять.

2. анкета обратной связи или блиц-опрос

Итоги урока. Оценивание — групповое и индивидуальное.

Оценочный лист

группы	Повторение Пройденной темы	Презентация Новой темы	Закрепление новой темы	итог
1
2
3
4
5
6

7. ДЗ. Эссе.

Источник

Есть
профессия – служащий для наказаний. «Вы уволены!» – именно такую фразу в свой
адрес десятки раз в день слышат некоторые люди в американских супермаркетах.
Каждый раз, когда покупателю что-то не понравилось, администратор вызывает специального
служащего для наказаний, от всей души его ругает и публично увольняет. В итоге
все довольны. Ведь его зарплата зависит от количества таких «увольнений».

Часто
можно услышать истории о людях, которые работают не по специальности; о
студентах, которые не могут точно сказать, кем хотят быть, бросают учёбу. Но
самые грустные истории – о тех, кто ходит на нелюбимую работу и каждый день
разочаровывается в своей профессии.

Существует
множество ошибок, которые может совершить выпускник школы при выборе профессии.
Сегодня мы разберём основные и наиболее часто встречающиеся.

Незнание
мира профессий.

Это
одна из самых распространённых ошибок. Школьники, как правило, слабо
представляют себе какие вообще бывают профессии и что происходит на рынке труда
в настоящее время.

Чтобы
правильно выбрать подходящую профессию необходимо пройти тест на профориентацию
или посетить профконсультанта. Это поможет абитуриенту не ошибиться и правильно
выбрать своё будущее.

Ориентация
на престижность профессии.

Часто
молодые люди при выборе будущей карьеры ориентируются исключительно на престиж
той или иной профессии. В результате появляется большое количество людей,
которые ходят на нелюбимую работу и как праздника ждут выходных. На протяжении
долгого времени престижными считались профессии юриста, банкира, маркетолога.
Это отличные профессии, но подходят не каждому. Ведь существуют такие важные
понятия как востребованность на рынке труда, интерес к профессии, физические и
умственные предрасположенности к той или иной сфере деятельности.

Выбор
под давлением окружающих.

Родители
хотят для своих детей успешного будущего, поэтому пытаются пристроить их в
наилучшую сферу деятельности. К сожалению, в таких случаях может не учитываться
мнение самих детей. Зачастую это приводит к конфликтам и попыткам построить
новую карьеру в уже зрелом возрасте.

Идти
по стопам своего кумира.

Ошибиться
с выбором профессии можно, если пойти по стопам человека, который вам нравится.
Следует помнить, что интерес к человеку и интерес к профессии – это абсолютно
разные понятия. В таких случаях разочарование в сделанном выборе наступает ещё
во время обучения.

Если
есть возможность, необходимо поговорить со своим кумиром, расспросить его о
работе и её требованиях, посоветоваться стоит ли выбрать такую же профессию и
куда лучше пойти учиться. Обязательно необходимо узнать о профессии как можно
больше, возможно она окажется не такой интересной, как казалось со стороны.

Пойти
учиться «за компанию»

Бывают
случаи, когда выпускник так и не смог определиться с выбором профессии, а
поступать куда-то нужно. Тогда начинается история поступления «за компанию» со
своими школьными друзьями. Ведь в уже сложившейся приятной компании учиться
проще и веселее.

К
сожалению, намного чаще получается совсем по-другому: с интересом и успехом
поглощающие новые знания школьные друзья вырываются вперёд и обзаводятся новыми
знакомыми, с которыми можно обсудить услышанное на лекции, организовать
совместный проект или устроить эксперимент в то время, как друг детства, не
обладая соответствующими талантами, плетётся в хвосте без возможности
поучаствовать в совместной деятельности.

Данная
ситуация – типичный пример перекладывания ответственности за своё будущее на
кого-то другого.

Желание
учиться только в определённом месте.

Изучение
информации о понравившихся высших учебных заведениях – похвально. Но
совсем другое дело, когда в учебном заведении нет подходящей и интересной
программы обучения, а вы хотите поступать именно туда, потому что это
престижно.

Есть
университеты, которые охватывают широкий спектр профессий гуманитарных и технических
направленностей, а также владеют отличной материально-технической базой для
обучения. Но и они не могут научить многим узким специальностям, которые, как
правило, преподают отдельные учебные учреждения: врачи, педагоги, юристы и
многие другие специальности окажутся недоступными при таком подходе.

Устаревшая
или неправильная информация о профессии.

Мир
профессий постоянно изменяется. Некоторые специальности уходят в прошлое, в то
время как другие только-только появляются. С развитием науки и появлением новых
методов постоянному изменению подвергаются практически все имеющиеся на
современном рынке труда профессии.

Внимание
только видимой стороне работы.

Многие
мечтают о карьере известного актёра, певца или ведущего. На первый взгляд
представители подобных профессий легко собирают полные залы и получают большие
гонорары. Однако не все знают о настоящем положение дел и огромном количество
закулисной работы. Не будем забывать и о вынужденной публичности, которая
нравится далеко не всем.

Отсутствие
желания разобраться в себе.

Ещё
одна основная ошибка при выборе профессии – это неспособность оценить свои сильные
и слабые стороны. В этом случае результат выбора, скорее всего, будет
неудовлетворительным, сделанным без оглядки на объективную реальность, а работа
не будет приносить радость и удовлетворение. Например, если вы неуверенно
общаетесь с другими людьми и предпочитаете книги общению, то вряд ли стоит
выбирать профессию журналиста или учителя.

Ошибки
выбора профессии также происходят при заниженной или завышенной самооценке,
которая мешает адекватно определить имеющиеся таланты и способности к тому или
иному виду деятельности.

Привязанность
к любимому школьному предмету.

Многие
специальности охватывают сразу несколько предметов. Например, даже если самым
любимым языком в школе был иностранный язык, то выбор профессии не
ограничивается одним лишь переводчиком. Вариантов намного больше: от
экскурсовода и переводчика до дипломата и посредника между отечественной
компанией и иностранными предприятиями.

Незнание
перспектив и требований рынка труда.

При
выборе профессии необходимо провести анализ рынка труда. Можно изучить
имеющиеся вакансии и описания профессий. Может оказаться, что выбранная
профессия по прошествии нескольких лет утратит свою популярность или
престижность, и найти работу по специальности будет затруднительно. Стоит
учитывать тот факт, что очень часто непрестижные рабочие и технические
специальности оплачиваются куда лучше и более востребованы.

Игнорирование
собственных интересов.

Очень
часто при выборе профессии люди сознательно отводят своим интересам
второстепенную роль, выдвигая на первый план исключительно уровень заработной
платы или престижность профессии. Достичь вершин при таком выборе способны
немногие, сложно вкладываться в работу, которая неприятна и вызывает
отторжение. При отсутствии отдушины в свободное время такой человек будет
постоянно несчастлив.

Продолжать
семейные традиции против своей воли.

Семейные
профессиональные династии – это хорошо. Вы получаете богатый опыт, наработки и
секреты профессии из первых рук, а поддержка и совет близких и понимающих людей
при первых шагах совершенно неоценима, полезна и своевременна. Именно из таких
семей выходят талантливые врачи, инженеры, актёры, учёные. Однако может
случиться так, что дети не хотят продолжать семейное дело. И тогда важно, чтобы
родители спокойно приняли их выбор.

Относиться
к профессии, как к единственно возможной.

Не
стоит думать, что начальный выбор профессии – это единственный шанс, который
определит всю дальнейшую судьбу. Любая сфера деятельности подвержена
постоянному изменению и по мере роста опыта, квалификации и продвижения по
карьерной лестнице будут меняться и ваши обязанности. Будьте готовы к
постоянному повышению квалификации, освоению смежных и похожих профессий или
даже кардинальному изменению направления деятельности. Всё это превратит Вас в
ценного специалиста, который будет всегда востребован и успешен.

Сфокусированность
на зарплате.

Плохой
практикой при выборе профессии является ориентир только на размер будущей
заработной платы. Во-первых указанная в вакансиях
зарплата соответствует специалистам с опытом и до неё ещё нужно дорасти. Во-вторых учиться на нелюбимой или нелёгкой для освоения
специальности будет сложно морально и физически.

Учиться
только ради документа о высшем образовании.

К
сожалению, это очень распространённая ситуация. Наличие высшего образования
является необходимым требованием многих вакансий, даже если объективно оно не
нужно. В
результате из высших учебных заведений выпускаются отлично подготовленные
специалисты с уклоном в научную деятельность и имеющимися диссертациями, но
которые не видят себя и не планируют работать в этой сфере.

Предлагаем
вам ещё один тест, который поможет определить склонность к той или иной
профессии. На рисунке изображены шесть фигур, выберите ту, которая вам
нравится больше всего.

Если
вы выбрали первую фигуру, стоит обратить внимание на публичные
профессии. Журналист, репортёр, ведущий, организатор праздников – все эти
занятия наиболее полно раскроют типаж вашей личности, которой свойственна жажда
к смене впечатлений и желание получить всё и сразу.

Выбравшим
вторую фигуру подходят профессии врача, юриста, исследователя.
Наблюдательность, живой ум и умение делать верные выводы из минимума информации
позволят реализовать себя в профессии, которая требует логики, ответственности
и аналитического склада ума;

Третью
фигуру могли выбрать менеджеры, специалисты по пиару,
предприниматели. Умение найти выход из самой безнадёжной ситуации и природная
склонность к манипулированию другими людьми, поможет заработать много средств
для удовлетворения своих амбиций.

Если
вы выбрали четвёртую фигуру, то вполне можете стать каскадёром или
тренером по боевым искусствам.

Пятая
фигура – выбор учителя, руководителя детского кружка. Вы
обладаете редким даром ощущать вечную молодость.

И
наконец, выбравшие шестую фигуру, вполне могут попробовать себя в
аналитике или финансах. Математический ум, аналитические способности и умение
подвергнуть сомнению любую истину, дадут вам возможность сделать карьеру в
области финансов.

Итак,
можно ли избежать ошибок при выборе профессии? Постарайтесь запомнить следующие
советы. Вам необходимо:

разобраться
в себе: своих способностях, талантах, интересах, физических возможностях;

определить
свои сильные и слабые стороны по отношению к будущей работе;

пройти
профориентационные тесты и получить развёрнутую
консультацию опытного профконсультанта;

познакомиться
с разнообразным миром профессий, особенное внимание уделить подходящим под
результаты из первых трёх советов;

для
подтверждения правильности выбора познакомиться со специалистами из выбранных
направлений и узнать незаметные на первый взгляд тонкости и особенности
профессии;

на
основе вышеперечисленного выбрать наиболее интересное учебное заведение для
получения высшего образования;

хорошо
подготовиться по выбранным предметам и сдать экзамены на максимально хороший
результат;

поступить
в выбранный вуз и, отучившись, стать отличным специалистом, который получает
удовольствие от работы и движется вверх по карьерной лестнице.

Источник