Оставлять желать много лучшего ошибка

· Замена компонента фразеологического сочетания

Например:

львиная часть вместо львиная доля

перебирать из пустого в порожнее вместо переливать из пустого в порожнее

· Неоправданное сокращение или расширение состава фразеологического оборота

Например:

вступили новые правила вместо вступили в действие новые правила

оставлять желать много лучшего вместо оставлять желать лучшего

· Использование неудачного определения в составе фразеологического сочетания

Например:

задавали кляузные вопросы вместо задавали каверзные вопросы

· Контаминация (смешение) двух оборотов

Например:

по гроб доски вместо по гроб жизни и до гробовой доски

припереть к горлу вместо припереть к стенке и подступить к горлу

 играть значение вместо играть роль и иметь значение

· Искажение грамматической формы компонентов фразеологизма

Например: подвернуться под рукой вместо подвернуться под руку

бабушка на двоих сказала вместо бабушка надвое сказала).

· Нарушение грамматической связи фразеологизма с примыкающими к нему словами

Например:

никому и никогда он шапку не ломал вместо ни перед кем и никогда он шапку не ломал

cпикер выразил сожаление случившимся вместо cпикер выразил сожаление в связи со случившимся

· Употребление фразеологизма, не соответствующего контексту

Например:

были люди, которые лыка не вязали по-русски, вместо были студенты, которые плохо знали русский язык

Люди внушают мне доверие, что я еще многое могу сделать, вместо Люди вселяют в меня веру, что я еще многое могу сделать.

· Cтилистическая неуместность использования фразеологического оборота

Например:

Командир приказал сматывать удочки вместо Командир приказал уходить

Подборка по базе: Юридическая ответственность за нарушения норм земельного права.d, без отв Нарушения ритма и проводимости сердца тесты — копия.docx, Патан Итоговое тестирование по темам Дистрофии. Некроз. Нарушени, ЛЕКЦИЯ Административная ответственность за нарушения законодател, Особенности организации развивающей предметно-пространственной с, АТ для лиц с когнит нарушениями.pptx, Психология детей со сложными нарушениями развития..rtf, Особенности игровой деятельности детей дошкольного возраста с на, № 5. Нарушения кровообращения и лимфообращения (часть 1), лечебн, Реферат Нарушения речи.docx

Упражнение 1. Прокомментируйте случаи нарушения лексической сочетаемости слов и исправьте предложения.

А. 1. Теперь каждый гражданин получил возможность обладать собственностью.

Обладать и собственность – повторение. Собственность подразумевает обладание чем-то

Теперь каждый гражданин получил возможность обладать (владеть) собственностью.

2. Проходит процесс формирования рыночных структур.

Формирование – это уже процесс

Происходит формирование рыночных структур

3. Фирмы предлагают товары большого ассортимента и по самым дешевым ценам.

Цены не могут быть дешевыми, они бывают только низкие и высокие

Фирма предлагает товары большого (широкого) ассортимента и по самым дешевым (низким) ценам.

4. Во время инспекционной поездки префект Северного округа проверил состояние чистоты на улицах.

Во время поездки префект Северного округа проверил чистоту на улицах.

Чистота подразумевает состояние

5. Можно ожидать роста экономики уже к следующему году.

Можно ожидать роста экономических показателей уже к следующему году.

Экономика не может расти, могут расти только экономические показатели

6. Ломка феодальных пут дала свои результаты.

ломают оковы, а путы рвут

7. Есть возможность тяжелых осложнений.

Есть вероятность тяжелых осложнений

«возможность» говорят о том, что от тебя зависит, «вероятность» — о том, что от тебя не зависит

Б. 1. В то же время негативное отношение к положению дел в российском текстильном производстве проявила международная обстановка.

В то же время негативное отношение к положению дел в российском текстильном производстве оказала международная обстановка.

2. В предпринимательство в среднем оказалось вовлечено до 30 тысяч граждан, практически полностью порвавших с прошлым образом жизни.

. В предпринимательство в среднем оказалось вовлечено до 30 тысяч граждан, практически полностью изменивших образ жизни.

3. Страх понести наказание за нетрудовые доходы вызвал к жизни подстановку в число учредителей вымышленных людей.

Страх понести наказание за нетрудовые доходы спровоцировал подстановку в число учредителей вымышленных людей.

4. Сейчас эти функции сведены в лице одного человека.

Сейчас эти функции представлены в лице одного человека

5. Большую половину своего выступления докладчик посвятил анализу политической ситуации.

Большую часть своего выступления докладчик посвятил анализу политической ситуации.

6. Все это предопределяет крайне низкий уровень вхождения в систему рыночных отношений.

Все это предопределяет крайне низкий уровень вступления в систему рыночных отношений.

7. Вглядываясь все глубже в толщу веков отечественной истории, мы заметим, что надстройка обладает относительной самостоятельностью.

Вглядываясь все глубже в толщу веков отечественной истории, мы заметим, что надстройка обладает относительной самостоятельностью.
Упражнение 2.Укажите случаи нарушения сочетаемости слов. Исправьте предложения.

1. Ряд совместных предприятий продолжает этот вид деятельности, что способствует потере производства в качестве и отделке тканей.

Ряд совместных предприятий продолжает этот вид деятельности, что влечет потере производства в качестве и отделке тканей.

1. Первые годы перестройки положительно сказались на жилищном строительстве.

Первые годы перестройки положительно отразились на жилищном строительстве
3. Благоприятно сказался для промышленников Указ императора Павла I .

Благоприятно сказался на промышленниках Указ императора Павла I

4. Многочисленные стихийные базары значительно обезобразили город.

Многочисленно стихийно расположенные базары значительно обезобразили город.

5. Есть возможность тяжелых осложнений.

Есть вероятность тяжелых осложнений.

6. Как опыт западных стран, так и отечественная практика богаты фактами разорения и краха не только мелких предприятий, но и крупных заводов.

Как в опыте западных стран, так и в отечественной практике распространены факты разорения и краха не только мелких предприятий, но и крупных заводов.

7. Новый фильм обречен на большой успех у самых широких кругов публики.

Новый фильм будет иметь большой успех у самых широких кругов публики.

8. Есть и еще одно объяснение столь урожайного счета на этом матче.

Есть и еще одно объяснение столь крупного счета на этом матче.

9. Наш герой не растерялся и тут же нанес молниеносный визит послу, чтобы предупредить это скоропостижное решение.

Наш герой не растерялся и молниеносно нанес визит послу, чтобы предупредить это скоропостижное решение.

10. Не перевелись еще отдельные великолепные экземпляры мужчин.

Не перевелись еще отдельные великолепные представители мужского пола.

11. Рекорды продолжаются.

Установление рекордов продолжается.

12. Наконец сел на коня и поехал пешком.

Наконец сел на коня и поехал верхом.

13. Герои романа помечены жестокой печатью времени.

Герои романа отмечены жестокой печатью времени.

14. Молодая березовая дубрава зеленела за околицей.

Молодая березовая роща зеленела за околицей.

15. В глубоком детстве был похож на мать.

В раннем детстве был похож на мать.

Упражнение 3. Найдите и устраните ошибки в выборе слов и ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости.

1. В отрасли сложилась необоснованно высокая дифференциация в оплате труда.

В отрасли сложилась необоснованно высокая разница в оплате труда

2. Успешное проектирование будущего требует глубоких профессиональных знаний.

Успешное будущего требует профессиональных знаний.

3. Президентский совет наметил программу выживания и организационной структуры.

Президентский совет наметил программу выживанию и организационную структуру.

4. Это важный шаг, и его надо пройти.

Это важный шаг, и его надо сделать.

5. Именно такой вид деятельности в сфере строительства сегодня самый положительный.

Именно такой вид деятельности в сфере строительства сегодня наиболее выгодный.

6. Предполагаемый рост цен составил более 4 раз.

Предполагаемый рост цен изменился более, чем в 4 раза.

7. Умножение полномочий главы местной администрации обеспечено за счет предоставления местному самоуправлению широкой самостоятельности.

Увеличение полномочий главы местной администрации обеспечено за счет предоставления более широкой самостоятельности муниципальному самоуправлению.

8. На приеме глава государства поднял тост за мир и процветание.

На приеме глава государства поднял вопрос мира и процветания.

9. Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодежи.

10. На протяжении тридцати лет Афанасьев выполнял роль экспедитора.

Именно такой вид деятельности в сфере строительства сегодня самый положительный лексическая ошибка

Найдите и устраните ошибки в выборе слов, а так же ошибки, связанные с нарушением норм лексической сочетаемости: а) Петра Пак представляет широкий спектр технологического оборудования для переработки жидких пищевых продуктов. б) Именно такой вид деятельности в сфере строительства сегодня самый положительный. в) Нагривание пива в процессе пастеризации плохо сказывается на вкусовых качествах. г) В настоящее время материально-техническая база пищевой промышленности находится в крайне ужасном состоянии.

а) Петра Пак предлагает широкий спектр технологического оборудования для переработки жидких пищевых продуктов.

б) Именно такой вид деятельности в сфере строительства сегодня самый результативный (перспективный) или:

Именно такой вид деятельности в сфере строительства сегодня является положительным.

в) НагрЕвание пива в процессе пастеризации плохо сказывается на вкусовых качествах.

г) В настоящее время материально-техническая база пищевой промышленности находится в ужасном состоянии.

Задание 10. В приведенных предложениях устраните синтаксические и другие речевые недочеты.

1.Согласно приказа директора предприятие перешло на круглосуточную работу. 2. Благодаря тому, что график нарушен, строителям приходится работать в очень тяжелых условиях. 3. Приведенные примеры говорят за возможность широкого использования этого изобретения. 4. В обязанности начальника над подразделением гражданской обороны входит информирование подчиненных о возникновении чрезвычайной ситуации. 5. Пылкие речи завкафедрой обращены к Совету, которые не хотят и даже боятся изменений. 6. Взобравшись на крышу сарая, крыша едва не провалилась подо мной. 7. Приготовив это блюдо на скорую руку, ваша цель удивить гостей будет обязательно достигнута. 8. Восемьдесят один дипломник отпраздновали в этот день окончание института. 9. После окончания академии в имении великого князя Николая Богомолов возводит церковь. 10. Главным занятием этого племени было выращивание батата (сладкого картофеля) и изготавливать из плодов саговой пальмы муку – вещество, подобное крахмалу.

Задание 11. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
Аб..ревиатура, првилегия, интелект, дискус..ия, д..кларация, ин..екция, истин..ый, им..унитет, дириж..р, д..летант, д..фицит, кожан..ый, кал..играфия, вгетарианец, индивидум, участвовать, акумулятор, иждвенец, кол..ега, перил..а, пр..оритет, орд..нарный, пр..тензия, сур..огат, эксп..римент, р..цензия, юн..ый, идил..ия, м..мориал, а..парат.

Задание 12. Перепишите текст, раскрывая скобки. Вставьте пропущенные орфограммы и расставьте недостающие знаки препинания.
Ранним утром. Была (не)изяснимая радость (не)понимаемая разве заядлым го­родским жителем прсыпат..ся ребенком в своей чисто прибра..ой уютной .. в лег..нькой камыш..вой кровати на утре..ей заре от пастушьго рожка. Тума..ый полог за окном неожида..о падает и первый луч солнца через (не)плотно пр..творе..ые ставни золотит изра.цо..вую печь свежевыкраше..ые полы недавно краше..ые сте­ны обвеша..ые (не)пртязательными картинками на темы детских сказок в лакирова..ых рамках. Низенький стари..ый домишк.. с со­ломе..ой крышей беле..ый известью почти уходит в землю а над ним буйно цветет прекрасная растрепа..ая сирень как бы торопясь своей (бело)лиловой роскошью прикрыть его убожество.
По деревя..ым ступенькам балкончика прогнившим от време­ни и кача..щимся под ногами сразу спуска..шься в заброше..ую купальню к расположе..ой близ дома водя..ой мельнице.
Закрытые шлюзы высоко подняли воды (не)большой но быст­рой речн..ки образовав (не)широкий но глубокий затон. В зелено­ватой прозрачной воде (не)принужден..о плавают (на)перегонки стайки серебрян..ой рыбешки и на старом (полу)разваливш..мся бочонке у которого (не)хватает дна и (не)достает (не)скольких до­сок сидит какая(то) (презрительно)высокомерная зеленая лягуш­н..ка, (не)приязне..о следя за (не)угомо..ыми солнечными зайчика­ми играющими на (пепельно)серых досках.
(А.П. Чехов)

Задание 13. Здесь приводятся фразы, взятые из научных работ, докладов, газетных публикаций, интервью на радио. Учитывая официальный характер речевых ситуаций, укажите случаи «смешения стилей» и исправьте предложения.
1. Нормативных документов по приватизации автору пришлось проанализировать аж 33 (включая Законы, указы и т.п.). 2. Экономическая политика в настоящее время все круче должна ориентироваться на такие цели. 3. Решение этих задач не осуществить кроме как созданием новых систем хозяйствования. 4. Банковские платежи стали застревать до трех месяцев. 5. Днями в Кремлевском дворце открывается международный форум “Мировой опыт и экономика России”. 6. По наблюдению автора настоящей работы, надобность такого анализа и сейчас актуальна. 7. Подвижки могут появиться уже к следующему году. 8. Не убоявшись прессинговой политики, депутаты дали отлуп центру, приняв специальное постановление, подтверждающее суверенизацию субъекта Федерации.

Задание 14. Произведите стилистический анализ текста, указав: 1) стиль текста, подстиль, жанровую разновидность; 2) тему, основную мысль текста; 3) основные функции, задачи текста; 4) стилеобразующие черты; 5) языковые особенности текста: а) лексические, б) фразеологические, в) словообразовательные, г) морфологические, д) синтаксические. Воспользуйтесь Таблицей 1 и Таблицей 2.
Признание функциональной гетерогенности за семейством языков – устойчивая черта, по крайней мере, европейской культуры и языкознания, впервые отмеченная поэтами и писателями, жизнь которых была подчинена поиску адекватного слова, получило теоретическое обоснование в трудах В. Гумбольдта. Сравнительное языкознание как центральная лингвистическая дисциплина, по его замыслу, должно быть подчинено изучению четырех объектов – языка, постигаемых через него целей, человеческого рода и отдельных народов. Его важнейшими задачами предстают выявление различий в строении человеческих языков, их влияния на силу мышления, чувство и мировосприятие говорящих (Denkkraft, Empfindnud und Sinnesart). В работе «Характер языка и характер народа» В. Гумбольдт, задаваясь вопросом о том, каким образом различия в характере языков способны воздействовать на познание (перед этим он констатирует, что многие языки так и не достигли той стадии развития, на которой создаются творения духа, а другие, достигнув этой ступени, не удержались на ней и деградировали), приходит к выводу, что «слова одного языка являют больше чувственной образности, другого – больше духовности, третьего – больше рассудочного отражения понятий и т.п.». Следуя заложенному в этой идее содержанию, естественно предположить наличие подобного явления и в структуре отдельного языка: тяготение определенных поэтических и литературных жанров к определенным диалектам языка. И действительно, такое явление обнаруживает себя в развитых языках: так, эпическая поэзия создана на ионийском диалекте, тогда как лирическая – на дорическом, а высокая проза дает пышный цвет на почве аттического диалекта.
Интимная связь языка и мысли, подчеркиваемая В. Гумбольдтом и представленная в миросозерцании народа как творца и носителя языка, подтверждается и современными лингвистическими исследованиями, выделяющими особый тип ментальной деятельности – лингвокреативное мышление. Именно оно ответственно за порождение новых языковых сущностей посредством трансформации уже имеющихся в языке единиц, и оно же творит образ мира, в каждом языке отображенный по-особому. На основе этого образа, сотворенного и записанного в языке, мы можем членить континуум окружающего мира.
(Волков)

Задание 15. Напишите заявления:
а) с просьбой предоставить Вам академический отпуск;
б) с просьбой принять Вас на работу.

Вариант № 2
Задание 1. Расставьте ударения в словах и словосочетаниях.

Водопровод, километр, новорожденный, гербовый, ревень, щавель, дефис, маркетинг, диспансер, квартал, знамение, ломоть, мышление, каталог, втридорога, пролил на скатерть, ходатайство, толика, кровоточить, плодоносить, колосс, недуг, ракурс, заняла денег, узаконение, звонит, созвонимся, вручит, пересечение плоскостей, понял, поняла, туфля, торты, шарфы, банты, зонты, сливовый, с деньгами, о деньгах, танцовщица, балованный, запломбированный, запломбировать, положить, ободрить.
Задание 2. Распределите слова на группы. Проверьте себя по словарю.

Афера
Свёкла
Договоренность, бытие, женоненавистник, безнадежный, осетр, желчь, платежеспособный, маневры, оседлый, головешка, острие, никчемный, житие, белесый, блеклый, опека, затекший, истекший год, затекший кровью, крестный отец, крестный ход, многоженец, незаконнорожденный, осужденный, шофер, щелка, щелкать.

Задание 3. Найдите в предложениях лексические ошибки, исправьте их.
1. Именно такой вид деятельности в сфере строительства сегодня самый положительный. 2. Транспортные издержки при перевозках по железной дороге через Читинскую область многократно меньше, чем при морских и авиационных. 3. Родители отказались от мелкой опеки по отношению к сыну. 4. Цена пребывания в этой больнице стоит 1000 рублей в день. 5. Пасхальным праздникам отводится особое значение в церковном календаре. 6. Нельзя не сказать несколько радушных слов и о наших строителях. 7. На протяжении тридцати лет Афанасьев выполнял роль кладовщика и экспедитора. 8. Сейчас эти функции сведены в лице одного человека.
Задание 4. Определите значения слов, выступающих в качестве паронимов. Составьте и запишите с каждым из них по одному словосочетанию
Факт – фактор, проблемный – проблематичный, стилевой – стилистический, сытый – сытный, методичный – методический, статичный – статический, командированный – командировочный, одеть – надеть, целый – цельный.

Задание 5. Исправьте ошибки, связанные с речевой избыточностью.
1. В своей работе руководители учреждений руководствуются новейшей методической литературой. 2. По два-три раза в день ей приходилось приходить к ее больной матери. 3. У него очень беден словарный запас слов родного языка. 4. Чинезелли то и дело преподносил публике новые цирковые новинки. 5. Каждый из присутствовавших на той памятной встрече был своеобразен по-своему. 6. В нашей телепередаче вас ожидает много неожиданных сюрпризов.
Задание 6. Объясните значение следующих слов иноязычного происхождения.
Адаптация, альянс, альтернатива, антипод, апартеид, беспрецедентный, брифинг, догматизм, доктрина, инсинуация, интеграция, интенсификация, конгломерат, конфронтация, хунта, масс-медиа, меркантильный, паблисити, инвестиции, имидж.

Задание 7. Дайте толкование фразеологизмов, используя Историко-этимологический словарь под редакцией В.М. Мокиенко. Прокомментируйте их связь с обычаями, суевериями, историческими фактами, поведением человека и животных и т.д.
Звонить во все колокола, кивать головой, пялить глаза, дышать на ладан, медвежья услуга, очертя голову, черти принесли, заговаривать зубы, надуть губы, гнуть спину, дурной глаз, как Мамай прошел, нести свой крест, подвести под монастырь, ставить на карту.
Задание 8. Определите род следующих существительных.
Имбирь, лосось, боржоми, жюри, кенгуру, пони, штемпель, тюль, шампунь, староста, бра, невежа, плакса, жадина, салями, НЛО, портмоне, хобби, правша, камикадзе, адвокат, библиотекарь, врач, женщина-космонавт, сумка-холодильник, ООН, МИД, юбка-шорты, диван-кровать, мозоль, фламинго.
Задание 9. Оформите адрес на конверте письма.
От кого отправлено письмо?
Антон Сквозник-Дмухановский, Петр Газета, Михаил Юрик, Александр Дюма, Жан-Клод вам Дамм, Елена Якубович, Эркюль Пуаро, лейтенант Коломбо, Шерлок Холмс, Элизабет Тейлор, Арнольд Тейлор, Ангелина Вовк.
Задание 10. В приведенных предложениях устраните синтаксические и другие речевые недочеты.
1. Согласно договора при поступлении в вуз абитуриенты будут сдавать только один экзамен. 2. В обсуждении принял участие заведующий кафедры социологии. 3. Античное общество по сравнению с древневосточным было более открытым и несравненно более демократично. 4. Избиратели надеются и верят своему депутату. 5. К счастью, многие проблемы успешно решаются специалистами стоматологического центра, применяя специфические мероприятия по лечению и профилактике стоматологических заболеваний у людей, интенсивно работающих с компьютерными системами. 6. Проснувшись, ему сказали, что завтрак подан. 7. Несколько телевизоров стояли упакованными посредине комнаты. 8. Пять картин висели на стенах, написанные известными художниками-импрессионистами. 9. Нефрит носят как средство от подагры в браслете. 10. Вот уже прошли несколько суток, а весточки от него так и не было.

Задание 11. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
Дириж..р, жест..куляция, дис..ертация, д..прессия, пр..ложить усилия, обсудить пр..дложение, прекл..нение перед авторитетом, старая утв..рь, ан..логия, аф..ризм, ант..гонизм, ар..стократия, альм..нах, б..лл..тень, бр..ш..ра, в..трина, г..пербола, гн..сеология, д..фицит, лег..тимный, л..яльный, продюс..ер, оф..ис, дил..ер, инцдент, тр..ектория, ульт..матум, ан..отация, апел..яция.

12. Перепишите текст, раскрывая скобки. Вставьте пропущенные орфограммы и расставьте недостающие знаки препинания.
Как многярусные соты дымился и шумел и жил Город пркрасный в мрозе и тумане на гpax над Днепром. Целыми днями винтами шел из бечисленных труб дым к небу. Улицы ку­рились дымкой и скрпел гигантский снег. И в пять и в шесть и в семь этажей громздились дома. Днем их окна были чер­ны а ночью грели рядами в (темно)синей выси. Цепочками сколь­ко хватало глаз как драгоцеые камни сияли электрические шары высоко подвешеые на закорючках серых длиых столбов. Днем с приятным ровным гудением бегали трамваи с жлтыми соломеми пухлыми сиденьями по образцу заграничных. Со ска­та на скат пкрикивая ехали извоики и темные воротники дела­ли женские лица загадочными и красивыми.
Сады стояли бемолвные и спокойные отягчеые белым (не)тронутым снегом. И было садов в Городе так много как н в одном городе мира. Они ракинулись пвсюду огромными пят­нами с аеями каштанами оврагами кленами и липами. Сады красовались на пркрасных горах нависших над Днепром и уступами поднимаясь расширяясь порою пестря ми(л, лл)ионами солнечных пятен царствовал вечный Царский сад. Старые сгнившие чрные балки парапета не преграждали пути прямо к обрывам на страш­ной высоте. Отвесные стены заметеые вюгою падали на нижние длекие теасы а те раходились все дальше и шире переходили в береговые рощи над шссе вющимся по берегу великой реки и темная сковаая лента уходила туда в дымку куда даже с городских высот (не)хватает человеческих глаз где седые пороги Запорожская Сечь и Херсонес и дальнее море.
Зимою как н в одном городе мира упадал покой на улицах и переулках и верхнего Города и Города нижнего ракинувшегося в излучине замерзшго Днепра и весь машин…ый гул уходил (в)нутрь каменых зданий смягчался и ворчал довольно глухо. Вся энергия Города, накоплеая за солнечное и грозовое лето вылива­лась в свете.
(А.П. Чехов)
Задание 13. Познакомьтесь с системой стилистических помет, которые даются во вводной статье к «Толковому словарю современного русского языка» под ред. С.И. Ожегова. Подберите слова (по 4 примера), представляющие стилистические разновидности лексики: нейтральную, книжную, официально-деловую, разговорную, просторечную.
Задание 14. Произведите стилистический анализ текста, указав:
1) стиль текста, подстиль, жанровую разновидность;
2) тему, основную мысль текста;
3) основные функции, задачи текста;
4) стилеобразующие черты;
5) языковые особенности текста:
а) лексические,
б) фразеологические,
в) словообразовательные,
г) морфологические,
д) синтаксические.
Воспользуйтесь Таблицей 1 и Таблицей 2.
ВКЛАДЫ В БАНКАХ
СТАНУТ НЕСГОРАЕМЫМИ. ЧАСТИЧНО
Правительство одобрило законы о страховании вкладов и валютном регулировании
Семимильный шаг в реформировании банковской системы страны сделало в минувший четверг правительство, одобрив законопроекты о страховании частных вкладов и о валютном регулировании.
После памятного 1998 года народ предпочитает хранить деньги «в чулках». Заначки обесценивает инфляция, да и российской экономике невыгодно, что деньги, которые могли бы работать, лежат мертвым грузом. В правительстве считают, что теперь доверие будет восстановлено. Банки станут ежеквартально отчислять в страховой фонд определенный процент. Чтобы было откуда брать деньги на выплату вкладчикам на случай банкротства.
Правда, быть спокойными смогут лишь те, у кого на счету не более 20 тысяч рублей (таких вкладов в России 95 процентов). В течение двух недель им вернут все до копеечки. Тем, кто внесет до 95 тысяч рублей, страховой фонд отдаст лишь 75 процентов вклада.
– Такое разделение вполне объяснимо, – прокомментировала «КП» аналитик Экономической экспертной группы Виктория Воронина. – Система гарантирования вкладов направлена прежде всего на защиту людей с небольшими доходами. По тому же пути шли, например, в США.
Другой закон – о валютном регулировании – больше коснется не граждан, а предприятий, торгующих с заграницей. Раньше для открытия счета в иностранном банке требовалось разрешение Центробанка России. Теперь планку снизили до 30 процентов, а об открытии счетов за рубежом достаточно просто уведомить. Лишь в пожарных ситуациях правительство и Центробанк сохранят право ужесточать валютный контроль
Через пять дней оба законопроекта будут внесены на рассмотрение.
(Из газет)
Задание 15. Напишите объяснительную записку, необходимую в следующих ситуациях: а) Вы не явились на экзамен; б) Вы опоздали на работу.
Задание 16. Используя средства организации связного текста (Таблица 3) и Таблицу 4, напишите мини–рецензию на статью или учебник по Вашей специальности.

Вариант № 3
Задание 1. Расставьте ударения в словах и словосочетаниях.

Договор, диспансер, дояр, еретик, квартал, усугубить, обеспечение, каталог, нарост, принудить, нувориш, столяр, гражданин, одновременно, христианин, цемент, цыган, шофер, щавель, эксперт, феномен, ходатайство, бередить, нефтепровод, ветеринария, гастрономия, флюорография, рефлексия, симметрия, дремота, ломота, тошнота, красивее, созвонимся, звонит, на похоронах, сосредоточение, упрочение, августовский, баловаться, избалованный, иначе, исчерпать, бижутерия, мускулистый.
Задание 2. Выпишите в первый столбик слова с [чн], во второй – с [шн], в третий – с вариативным произношением [чн] как [чн] и [шн].

Моло[чн]ый
коне[шн]о
сливо[чн]ый, доп. устар.[шн]
Булочная, конечно, молочный, скучно, нарочно, пустячный, сливочный, яичница, прачечная, ячневая, Ильинична, скворечник, беспорядочный, подсвечник, будничный, селёдочница, Фоминична, девичник, горничная, гречневый, непорядочный, перечница, Никитична, спичечный, веревочный, винтовочный, горчичный, двоечник, командировочный, месячный.

Задание 3. Найдите в предложениях лексические ошибки, исправьте их.
1. Фирма предлагает товары большого ассортимента и по самым дешевым ценам. 2. Теперь каждый гражданин получил возможность обладать собственностью. 3. Во дворе нашего дома возвели наконец-то детские качели. 4. Я дал сообщение в газету о свободных вакансиях. 5. Подростки и тинейджеры – это главные посетители чатовых сайтов. 6. Голодовка поможет вашему организму вывести вредные шлаки, накопившиеся в нём из-за плохого питания. 7. Нами была обезврежена целая плеяда жуликов. 8. Он хотел причинить радость своим родным.
Задание 4. Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением паронимов.
1. Руководитель даст вам списки рекомендательной литературы. 2. Он демонстрационно покинул зал заседаний. 3. Молодой депутат сумел сыскать доверие горожан. 4. В конце авторитарному жюри предстоит назвать победителя. 5. Прежде чем приступить к делу, необходимо изучить существо процесса. 6. Приведенные докладчиком факторы никого не убедили. 7. Наконец-то обнаружены остатки царской семьи. 8. Нужна криминальная эксперитиза. 9. Артист завоевал признательность зрителей. 10. Он дал нам настолько дипломатический ответ, что мы даже не рассердились на него.

Задание 5. Исправьте ошибки, связанные с речевой избыточностью.
1. Я считаю, что все выступающие, которые будут сегодня выступать, должны придерживаться регламента. 2. Неженатый холостяк хочет познакомиться 3. На выполнение этого задания понадобилось более двух часов времени. 4. Участники творческой экспедиции рассказали о перспективах на будущее. 5. Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов. 6. Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание.

Задание 6. Найдите в предложениях иноязычные слова, которые без ущерба для смысла можно заменить русскими синонимами.
1. Этот спортсмен выиграл поединок на максимуме человеческих возможностей. 2. Каждый имеет хорошие ресурсы для улучшения своей спортивной формы. 3. Современное законодательство подчас лимитирует возможности развития малого бизнеса. 4. Как и следовало ожидать, сиквел оказался гораздо более слабым, чем первый фильм. 5. Саунд-чек прошел быстро. 6. Гран-при за лучший сайт получил Эрмитаж.
Задание 7. Исправьте ошибки, связанные с неправильным использованием фразеологизмов (неоправданная замена компонентов фразеологизма, немотивированное расширение или сокращение его состава, изменение грамматической формы слов во фразеологизме).
1. Не мудрствую долго, приведу цитату из отчета, составленного по следам рейда. 2. Мы трудились в поте лиц, но, завершив работу, почувствовали облегчение. 3. Хотя был он и не из робкой десятки, но тут не мог не испугаться. 4. Кроме прививок населению, большое значение в профилактике играет уничтожение грызунов. 5. Особое место должно быть уделено проведению мероприятий, направленных на защиту атомных станций от аварий. 6. Спикеру было рекомендовано не делать напрасных обещаний. 7. После сессии студенты отдыхают с чистым сердцем. 8. Эта прискорбная женщина с первого дня заточила на меня зуб. 9. Премьер-министра хотят сделать яблоком преткновения.
Задание 8. Вставьте пропущенные окончания прилагательных и глаголов.
Красив Шереметьево; солнечн Сочи; древн Баку; широк Миссисипи; «Таймс» перепечатал статью из «Комсомольской правды»; знаменит Бейкер-стрит; многолюдн «Динамо»; современн Токио; северн Хельсинки; многоводн Конго; живописн Капри; загазован Мехико; огромн Чикаго.
Задание 9. Раскройте скобки, поставив фамилии в нужном падеже.
1. Мне нравятся произведения (Салтыков-Щедрин).
2. На передаче «Поле Чудес» я познакомилась с (Леонид Якубович).
3. Я восхищаюсь не только (Чарли Чаплин), но и его дочерью (Ирэн Чаплин).
4. Письмо было написано рукой (Валентина Фоминых).

5. На презентации с мистером (Стивен Кристин) была его супруга.
6. Заявление было адресовано (Светлана Книга).
7. Я люблю фильмы с участием (Дженнифер Лопес, Арнольд Шварценеггер, Жан-Клод ванн Дамм).
8. Все ждали на церемонию вручения премии «Оскар» (Элизабет Тейлор, Кристина Орбакайте, Катрин Денёв).
Задание 10. В приведенных предложениях устраните синтаксические и другие речевые недочеты.
1. Согласно распоряжения декана вход на факультет производится только при предъявлении студенческого билета. 2. Вследствие запланированной работы, некоторым придется работать сверхурочно. 3. Этому выступлению депутата Госдумы характерны строгость, логичность в изложении. 4. Магазин, ориентированный специально для школьников. 5. С успехом выступали как исполнители главных ролей, а также все остальные участники спектакля. 6. Требуются деловые люди для организации и руководства бизнеса. 7. Готовя домашнее задание, меня все время отвлекал телефон. 8. Проучившись полгода, у Андрея появилось желание вернуться на завод. 9. Несколько специалистов МЧС еще вчера прибыло в зону бедствия. 10. Вошла горничная с накрахмаленной на голове наколкой. 11. Занятия вел известный профессор Кира Зотова.
Задание 11. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
Мар..онетка, инц..дент, м..раторий, ол..гархия, с..минар, общ..житие, ор..гинал, п..стулат, тр..ектория, ульт..матум, ан..отация, апел..яция, ас..мметрия, ан..улировать, ас..истент, режис..ёр, продюс..ер, оф..ис, дил..ер, компроми, дилема, дис..идент, ком..ентарий, тер..аса, кор..упция, запр..щать, обв..нять, укр..тить, искуство, д..градация.

Задание 12. Перепишите текст, раскрывая скобки. Вставьте пропущенные орфограммы и расставьте недостающие знаки препинания.

Часть полковника Най-Турса .Странные перетасовки переброски то стихийно боевые то связаые с приездом ординарцев трое суток водили часть полковни­ка Най-Турса по снежным сугробам под Городом на протяжении от (К, к)расного (Т, т)рактира до Серебрянки на юге и до Поста-Волынс­кого на (юго)западе. Вечер же привел эту часть обратно в Город в пере­улок в здание заброше.. .ых с (на)половину выбитыми стеклами казарм.
Часть полковника Най-Турса была страая часть. К начальни­ку первой дружины (генерал)майору Блохину в первых числах де­кабря явился среднего роста черный гладко выбритый с траурны­ми глазами квалерист в полковничьих гусарских пгонах и отркомендовался полковником Най-Турсом бывшим эскадроым командиром второго эскадрона бывшего (Б,б)елградского гусарского полка. (Генерал)майор Блохин после ндолгого разгвора с Наем поручил ему формирование второго отдела дружины с таким рачетом чтобы оно было закончео к тринадцатому декабря. Фор­мирование удивительным обрзом закончилось десятого декабря и полковник Най-Турс (не)обычайно скупой на слова коротко зая­вил (генерал)майору Блохину терзамому со всех сторон штабны­ми птичками о том что он может выступить уже со своими юнкера­ми но при непреме.. .ом условии что ему дадут на весь отряд папахи и валенки без чего он Най-Турс считает войну совершео (не)воз­можной.
Повинуясь телефо(н, нн)ому голосу (унтер)офицер Турбин вы­вел двадцать восемь человек юнкеров и провел их согласно мршруту. Мршрут првел Турбина с юнкерами на перекрес­ток совершео мертвеый. Нкакой жизни на нем н было но грохоту было много. Нприятель очевидно должен был быть здесь потому что это был последний конечный пункт указаый телефо(н, нн)ым голосом. Но нкакого нприятеля пока что н пока­зывалось и Николка (н)много запутался что делать дальше? Юн­кера его (не)множко бледные но все же храбрые как и их коман­дир ралеглись цепью на снежной улице а пулеметчик Ивашин сел (на)корточки возле пулемета у обочины тротуара.
(А.П. Чехов)
Задание 13. Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики (слова разговорные, просторечные, жаргонные); исправьте предложения.
Автор лучшего на выставке снимка заядлый охотник; он рассказал мне уйму охотничьих историй, приключившихся с ним, но пересказывать их дело безнадежное. 2. В портфелях творческих объединений “Мосфильма” немало задумок, творческих заявок и уже сработанных сценариев. 3. На предприятии систематически хромает учет загрузки и использования технологического оборудования. 4. Директор отдал распоряжение перевести рабочих на оплату по индивидуальной сдельщине. 5. Рассчитывать на успех в первенстве команда не может: надо прежде заиметь хороших полузащитников, способных на протяжении игры действовать от своей штрафной до ворот противника, техничных, настырных и напористых. 6. Мелкотоварный откорм завсегда убыточен. 7. Дело, конечно, не только в том, что свое хозяйство мы ведем по науке.
Задание 14. Произведите стилистический анализ текста, указав:
1) стиль текста, подстиль, жанровую разновидность;
2) тему, основную мысль текста;
3) основные функции, задачи текста;
4) стилеобразующие черты;
5) языковые особенности текста:
б) фразеологические,
в) словообразовательные,
г) морфологические,
д) синтаксические.

Привет, Сережа и Ира.
На днях я получила приглашение на свадьбу. Большое спасибо вам за него, но я, к сожалению, вынуждена опять повторить, что не смогу приехать. Хотя нет ничего, что мне хотелось бы так сильно, как приехать к вам и лично поздравить тебя, Сережа, с таким потрясающим событием. А вы, кстати, получили это мое письмецо? Видимо, да, если знаете адрес. Иринка, почему не ответила?
Что у меня? В принципе, ничего нового. Сдала недавно 2 экзамена: русскую литру и зарубежку. Оба на четверки. Хватит, пожалуй, уже на 5 учиться. Ира, как твоя учеба? Я покрасила волосы в рыжий цвет. Все говорят, что мне прикольно. Хожу на шейпинг, тоже занятие. А вообще скучно у нас. Крым осенью и зимой не представляет из себя абсолютно ничего примечательного, и наш Севастополь – тоже. Сыро, холодно, промозгло. Сейчас где-то +5-7С и холодный ветер. Постоянно льют сильные дожди. Осень есть осень.
Недавно в нашем универе праздновался старинный русский праздник Halloween. К нему приурочили соревнования по КВН среди универских команд: физики, журналисты и филологи. Мы, естественно, всех их сделали. А на дискотечку после КВН многие пришли в невообразимых костюмах или с разрисованными лицами. В этом году я не стала ничего придумывать, хотя в прошлый раз у меня была нарисована бабочка на все лицо.
Ну все, буду сворачиваться.
С нетерпением жду ответа от тебя, Ира!
ПОКА!
ЮЛЯ
(Письмо)
Задание 15. Найдите ошибки в приведенной ниже доверенности. Исправьте их. Отредактированный вариант запишите.
Доверенность
Я, Шевчук Л.А., доверяю моему мужу Шевчук И.С. получить мою зарплату за первую половину декабря. В связи с тем, что я нахожусь в больнице.
16 декабря 19 года
Л.А.Шевчук
Задание 16. Используя средства организации связного текста (Таблица 3) и Таблицу 4, напишите мини–рецензию на статью или учебник по Вашей специальности.

Вариант № 4

Задание 1. Расставьте ударения в словах и словосочетаниях.
Кухонный, оптовый, атомный, гладильная, сливовый, украинский, каталог, втридорога, донага, донельзя, завидно, задолго, недуг, заржаветь, квартал, обеспечение, красивее, исподволь, водопровод, банты, торты, договоры, о договорах, с деньгами, о деньгах, щавель, ревень, звонит, созвонимся, домовая книга, домовая церковь, гербовый, танцовщица, туфля, баловать, балованный, кровоточащий, обнял, принял, мальчиковый, недуг, алкоголь, принудить, иначе, умерший.
Задание 2. Определите, в каких словах двойной согласный не произносится, в каких сохраняется, а в каких допускается вариантное произношение.
Ассамблея, ассорти, терраса, грамм, диссонанс, касса, корректура, масса, массивный, аллея, параллельный, симметричный, атташе, аттракцион, грипп, ассоциация, ассортимент, ассистент, металл, аннотация, ванна, террор, территория, корреспондент, тоннель, суббота, грамматика, грамматический, гамма.
Задание 3. Найдите в предложениях лексические ошибки, исправьте их.
1. Войска получили значительный урон. 2. Это важный шаг, и его надо пройти. 3. Прежняя практика создания и развития предприятий крупной промышленности навечно ушла в прошлое. 4. Неделю назад мне приснилось видение, что у вас на передаче я встречу свою любовь. 5. Иванов исключен из колледжа из-за отсутствия наличия признаков старания. 6. Фотограф-профессионал снимет комнату. 7. Именно таким способом всего за три недели он написал сценарий своего первого режиссерского дебюта. 8. Еще один важный элемент кампании губернатора – работа общественных приемных, куда петербуржцы смогут обратиться со своими пожеланиями, вопросами, обращениями.
Задание 4. Объясните значение следующих паронимов. С данными словами составьте словосочетания.
Бережный – бережливый, бракованный – браковочный, веский – весомый, выборный – выборочный, гнездо – гнездовье, драматический – драматичный, жилищный – жилой, задерживать – сдерживать.
Задание 5. Исправьте ошибки, связанные с речевой избыточностью.
1. Конечно же, встречаются непредвиденные неожиданности. 2. На семинаре автор изложил главную суть этой книги. 3. В пищу животным стали добавлять минеральные добавки. 4. После первого дебюта в одном известном фильме молодая актриса стала получать предложения сниматься за границей. 5. Президент фирмы призвал всех к совместному сотрудничеству. 6. Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете.
Задание 6. Подберите русские синонимы (слова или словосочетания) к иностранным словам.

Респондент, инвестор, прерогатива, квота, аудитор, альянс, эксклюзивный, апеллировать, секвестр, суверенитет, анамнез, депортация, кодекс, дивиденд, инновация, манипуляция, доктрина, статут, гносеология, аккомодация.
Задание 7. Найдите ошибки, связанные с неоправданным расширением или сокращением состава устойчивых сочетаний. Исправьте их.
Большая часть населения находится за чертой уровня бедности. 2. Программы местного телевидения оставляют желать много лучшего. 3. Нашей делегации выпало подписать договор о дружбе между двумя областями. 4. Союзники начали выдвигать разного рода варианты, не имеющие общего с действительностью. 5. На чемпионате мира команда одержала ряд успехов. 6. В этом районе идет такой интенсивный лов рыбы, что исчезли некоторые породы. Вот почему властям придется пойти на чрезмерные меры. 7. Необходимо решить щепетильную проблему, связанную с домом писателя. 8. Нам необходимо поставить широкомасштабные исследования. 9. До последнего времени ученые не касались того значения, которое оказала блокада Ленинграда на ход войны.
Задание 8. Употребите данные словосочетания в единственном числе.
Отдельные купе, красивые бикини, маленькие мыши, войлочные тапки, новые расценки, победные пенальти, клетчатые кепи, оригинальные кашпо, необычные бра, мягкие кашне, страшные цунами, агрессивные шимпанзе, вежливые кассиры, популярные интернет-кафе, новейшие ракеты-носители, современные машины-автоматы.
Задание 9. Образуйте форму Р.п. мн.ч. от данных существительных. Запишите слова парами.
Образец: абрикосы – абрикосов, блюдце – блюдец.
Бананы, апельсины, мандарины, туфли, джинсы, дно, запястье, колено, кочерга, кружева, макароны, патрон, офицер, партизан, цыган, обои, полотенце, прожектор, бюллетень, качели, бигуди, носки, чулки, татары, грузины, монголы.
Задание 10. В приведенных предложениях устраните синтаксические и другие речевые недочеты.
1. Мы рассмотрели вопрос согласно полученного заявления. 2. Молодой человек оскорбился невежливому обращению прохожего. 3. Отец всегда удивлялся трудолюбием сына. 4. В этом тексте описывается о том, что человек мечтал открыть гениальное открытие много лет. 5. Мастер слова Кони в совершенстве владел речью и русским языком. 6. Комитет самостоятельно образует и распоряжается средствами. 7. Зайдя в библиотеку, меня заинтересовало значение такой науки, как политология. 8. Садясь за руль, машина должна быть в полной исправности. 9. Заглянув в словарь и прочитав значение этого слова, мне стало интересно, одинаковы ли значения этого слова в других словарях. 10. Хаос на автодорогах и сотни аварий вызвали резкое похолодание и гололед. 11. Ряд депутатов вчерашнее заседание бойкотировал. 12. Данные факты говорят за невозможность эффективного использования всех резервов.
Задание 11. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
Ан..отация, совес..ливый человек, чудес..ное превращение, влас..ные структуры, пр..амбула, пр..зидент, пр..тендент, пр..тензия, пр..мьера, пр..цедент, пр..рогатива, пр..валировать, пр..оритет, пр..митивный, кожан..ый портфель, лебеди..ая песня, глажен..ые брюки, рамки пр..личия, пр..мкнуть к движению, кол..он..а, кас..ет..а, об..лиск, програма, с..минар, оп..онент, юн..ый, воен..ачальник, гал..юцинация, г..рлянда, д..бютировать.
Задание 12. Перепишите текст, раскрывая скобки. Вставьте пропущенные орфограммы и расставьте недостающие знаки препинания.
Дом с мезонином
Это было (шесть)семь лет тому назад когда я жил в одном из уездов Т-ой губернии в имени помещика Белокурова м.лодого человека который вставал очень рано ходил в по.евке по вече­рам пил вино и все жаловался мне что он н.где и н в ком н встречат счувствия. Он жил в саду во флигеле а я в старом бар­ском доме в гр.мадной зале с коло.ами где не было нкакой мебели кроме ш.рокого дивана на котором я спал да еще стола на котором я ра.кладывал пас..янс. Тут всегда даже в тихую по­году что(то) гудело в старых печах а во время гр.зы весь дом др.жал и к.залось трескался на части и было н.множко страш­но особе..о ночью, когда все десять больших окон вдруг освеща­лись молнией.
Обречеый судьбой на посто..ную пра.ность я не делал ре­шительно нчего. По целым часам я смотрел в свои окна на небо на птицчитал все что пр.возили мне с почты спал. Иногда я уходил из дому и до позднего вечера бр.дил где(нибудь).

«Лексическая
норма русского языка-2»

Упражнение 1. Укажите словосочетания,
в которых нарушены нормы лексической
сочетаемости. Исправьте речевые ошибки.

1. очень великолепный; 2) наружная
   внешность; 3) практичная одежда; 4)
   первый лидер; 5) прислать лично мне; 6)
   закончить университет; 7) враждебный
   вид; взрывчатый характер; 9) соединить
   воедино; 10) дипломант конкурса; 11)
   дружеский ужин; 12) глинистая почва;
   13) болотистая растительность; 14)
   гарантийный талон; 15) прогрессировать
   вперед; 16) подскочить вверх; 17) огромная
   махина; 18) военная оккупация; 19) одевать
   ребенка; 20) сытный завтрак; 21) вернуться
   к своим пенатам; 22) демобилизовать в
   армию; 23) непоправимый двоечник; 24)
   прейскурант цен; 25) экспонаты выставки;
   26) взаимно друг к другу, 26) букинистическая
   книга; 27) памятный сувенир; 28) частная
   собственность.

Упражнение 2.
В приведенных предложениях выберите
необходимое по смыслу слово.

1. (Этикетные, этические) нормы не позволяли
ему брать котлету руками. 2. (Референт,
рефери) подбежал к месту предполагаемого
падения мяча. 3. Этот (абонент, абонемент)
дает вам право на посещение бассейна в
течение трех месяцев. 4. Недовольные
своими оценками за сочинение абитуриенты
могут подать (эпиляцию, апелляцию). 5. Он
не слишком разговорчив, предпочитает
больше читать, чем общаться с людьми. В
общем, типичный (интроверт, экстраверт).
8. Мы решили купить квартиру и обратились
за помощью к (дилеру, риелтору). 9. (Резюме,
реноме) этого достойного политика никак
не пострадало от лживых обвинений в его
адрес. 10. Программа (сейшена, саммита)
была на редкость разнообразной: концерт,
дискотека, игры. 11. В наших отношениях
сохранился необходимый для дальнейшего
сотрудничества (паритет, раритет). 12.
Предвыборная (компания, кампания) в
самом разгаре. 13. Во вчерашнем фильме
ничего не было, кроме перестрелок, он
типичный (триллер, боевик). 14. Он блестяще
полемизировал, по всем правилам
(эвристики, эристики). 15. Пришлось
подниматься на второй этаж, чтобы найти
наши места в (бельэтаже, бенуаре). 16. Мы
всем классом совершили (экскурс,
экскурсию) по пушкинским местам. 17. Он
был одет совсем не для этого случая,
слишком пестро и необычно. Присутствующие
сразу же это отметили: «Слишком
(экспансивен, экстравагантен)!». 18. Данные
(монитора, мониторинга) дают представление
о мнении столичной общественности по
этому вопросу. 19. Эта акция осуществляется
под (патронажем, патронатом) правительства
Москвы. 20. Дума вынесла (вотум, вето)
недоверия правительству. 21. Он очень
(креативный, корректный) человек,
поскольку всегда ведет себя предельно
вежливо и тактично. 22. В отеле они
поселились в одном из лучших (пентхаусов,
пандусов). 23. На второе мы заказали
(равиоли, рефери). 24. Стиль (фаст-фуд,
хайтек) в отделке помещений постепенно
выходит из моды.

Упражнение 3. Выберите из слов,
данных в скобках, подходящий пароним.

1. Это наказание
носит чисто (воспитательский,
воспитательный) характер. 2. Работая в
системе профсоюзов, он занимал (выборочный,
выборный) должности. 3. Он дал нам настолько
(дипломатичный, дипломатический) ответ,
что мы даже не рассердились на него. 4.
Он дал мне (дружественный, дружеский)
совет. 5. В нашем клубе часто бывают
(драматический, драматичный) постановки.
6. Его (исполнительский, исполнительный)
талант был высоко оценен критикой. 7.
(Критический, критичный) анализ этого
исследования был не очень (критический,
критичный). 8. Мы не поняли, почему он так
поступил, и не считаем его действия
(логический, логичный). 9. Он привык
работать без надрыва (методически,
методично), четко выполняя все
(методический, методичный) рекомендации.
10. К моему пребыванию в этом учреждении
относятся (нестерпимо, нетерпимо), это
уже стало для меня (нестерпимым,
нетерпимым). 11. Мы с вами должны собраться
и (оговорить, обговорить) те вопросы,
которые не были (оговорены, обговорены)
в соглашении. 12. Эти (потребительский,
потребительный) продукты не пользуются
(потребительный, потребительский)
спросом. 13. Прошу (представить, предоставить)
мне очередной отпуск с 3 по 27 число сего
месяца. 14. Я собираюсь (представить,
предоставить) свою работу на конкурс.
15. Думаю, что ваши планы не могут считаться
(реалистический, реалистичный). 16. Андрей
– человек (удачный, удачливый), а
сегодняшний день был для него особенно
(удачный, удачливый). 17. Я посмотрел на
(фактический, фактичный) материал и
нахожу его не очень (фактический,
фактичный). 18. Он проявил (хозяйственный,
хозяйский) заинтересованность в решении
этих (хозяйственный, хозяйский) вопросов.
19. Заключительный этап анализа –
определение (оборотливости, оборотности)
и эффективности операций. 20. Анализ
финансового положения объединения по
экспортным операциям проводится на
основании данных бухгалтерской
(отчетливости, отчетности).

Упражнение
4.
Прокомментируйте и исправьте ошибки,
связанные с неточным пониманием значения
выделенных слов.

1. В последние годы было создано массовое
количество инновационных форм. 2. Сельским
товаропроизводителям стало экономически
ущербным реализовать скот по
сложившимся ценам. 3. Эти данные позволили
автору основать следующие выводы
и предложения. 4. На предприятии
использовалось более прогрессивное
оборудование. 5. Мы должны бороться всеми
нашими ресурсами. 6. Стала очевидной
нетождественность замыслов программы
социальным условиям жизни. 7. Далеко не
все предприниматели вступили в новую
эпоху с видом на будущее. 8. Успех
может быть достигнут только на путях
комплексного подхода к организации
труда. 9. Эти факторы не могут мотивировать
человека на что-либо. 10. У людей появилась
вера в частную собственность, возможность
чисто своими силами добиться успеха.
11. Шесть процентов опрошенных указали,
что все стороны их бытия в городе
их удовлетворяют. 12. Проводимые
правительством реформы содержат
множество аспектов.

Упражнение
5.
Прокомментируйте случаи нарушения
лексической сочетаемости слов и исправьте
предложения.

А. 1. Теперь каждый
гражданин получил возможность обладать
собственностью. 2. Проходит процесс
формирования рыночных структур. 3. Фирмы
предлагают товары большого ассортимента
и по самым дешевым ценам. 4. Во время
инспекционной поездки префект Северного
округа проверил состояние чистоты на
улицах. 5. Можно ожидать роста экономики
уже к следующему году. 6. Ломка феодальных
пут дала свои результаты. 7. Есть
возможность тяжелых осложнений.

Б. 1. В то же время негативное отношение
к положению дел в российском текстильном
производстве проявила международная
обстановка. 2. В предпринимательство в
среднем оказалось вовлечено до 30 тысяч
граждан, практически полностью порвавших
с прошлым образом жизни. 3. Страх понести
наказание за нетрудовые доходы вызвал
к жизни подстановку в число учредителей
вымышленных людей. 4. Сейчас эти функции
сведены в лице одного человека. 5. Большую
половину своего выступления докладчик
посвятил анализу политической ситуации.
6. Все это предопределяет крайне низкий
уровень вхождения в систему рыночных
отношений. 7. Вглядываясь все глубже в
толщу веков отечественной истории, мы
заметим, что надстройка обладает
относительной самостоятельностью.

Упражнение 6. Укажите случаи
нарушения сочетаемости слов. Исправьте
предложения.

1.
Ряд совместных предприятий продолжает
этот вид деятельности, что способствует
потере производства в качестве и отделке
тканей. 2. Первые годы перестройки
положительно сказались на жилищном
строительстве. 3. Благоприятно сказался
для промышленников Указ императора
Павла I.
4. Многочисленные стихийные базары
значительно обезобразили город. 5. Есть
возможность тяжелых осложнений. 6. Как
опыт западных стран, так и отечественная
практика богаты фактами разорения и
краха не только мелких предприятий, но
и крупных заводов. 7. Новый фильм обречен
на большой успех у самых широких кругов
публики. 8. Есть и еще одно объяснение
столь урожайного счета на этом матче.
9. Наш герой не растерялся и тут же нанес
молниеносный визит послу, чтобы
предупредить это скоропостижное решение.
10. Не перевелись еще отдельные великолепные
экземпляры мужчин. 11. Рекорды продолжаются.
12. Наконец сел на коня и поехал пешком.
13. Герои романа помечены жестокой печатью
времени. 14. Молодая березовая дубрава
зеленела за околицей. 15. В глубоком
детстве был похож на мать.

Упражнение
7.
Найдите и устраните ошибки в выборе
слов и ошибки, связанные с нарушением
лексической сочетаемости.

1. В отрасли сложилась
необоснованно высокая дифференциация
в оплате труда. 2. Успешное проектирование
будущего требует глубоких профессиональных
знаний. 3. Президентский совет наметил
программу выживания и организационной
структуры. 4. Это важный шаг, и его надо
пройти. 5. Именно такой вид деятельности
в сфере строительства сегодня самый
положительный. 6. Предполагаемый рост
цен составил более 4 раз. 7. Умножение
полномочий главы местной администрации
обеспечено за счет предоставления
местному самоуправлению широкой
самостоятельности. 8. На приеме глава
государства поднял тост за мир и
процветание. 9. Особое внимание на
конгрессе было отведено проблемам
молодежи. 10. На протяжении тридцати лет
Афанасьев выполнял роль экспедитора.

Упражнение
8. Найдите
случаи тавтологии и речевой избыточности,
исправьте фразы.

1.
По сведениям из осведомленных источников,
намечено подписание «Соглашения о
национальном согласии». 2. В отличие от
становления предпринимательства в XIX
веке, отличавшегося самобытностью и
народностью, предпринимательство ХХ
столетия являет более пеструю картину.
3. Мы добились столь высоких хороших
результатов. 4. Пресса высоко позитивно
оценивает результаты выборов. 5. Если
это гипотетически предположить, то
ситуация видится в ином свете. 6. Последним
остатком свободной торговли являются
стихийные базары. 7. Территориальные
образования в недавнем прошлом не просто
игнорировались, а вообще не принимались
во внимание. 8. К концу соревнований в
более лучшем положении оказалась команда
«Стрела». 9. Он приехал на стройку два
года тому назад. 10. Судя по тем находкам,
которые они нашли, уже есть веские
доказательства в пользу этой гипотезы.
11. Участники творческой экспедиции
рассказали о перспективах на будущее.
12. Рабочий был уволен за прогул без
уважительной причины. 13. На научном
семинаре автор изложил главную суть
этой книги.

Упражнение 9. Выберите нужное слово
из стоящих в скобках.

1.
Свободные экономические зоны, таким
образом, могут содействовать (реализация,
осуществление, выполнение) стратегических
планов России. 2. Без четко организованной
системы управления эти проекты не могут
быть (осуществлены, выполнены). 3. Свободные
экономические зоны обеспечивают
инвесторам большие возможности в
(решение, выполнение, осуществление)
поставленных задач, помогут им укрепить
свои позиции на белорусском рынке. 4. В
результате сооружения этих объектов
были (израсходованы, исчерпаны) все
имевшиеся свободные денежные средства
в размере 20 миллионов инвалютных рублей.

Упражнение
10.
Найдите ошибки, связанные с многословием.
Исправьте предложения.

1. В институте
разработаны новые методики и разработки
по этой проблеме. 2. Больной был немедленно
госпитализирован в больницу. 3. У него
были очень огромные глаза. 4. Необходимо
реалистично и без иллюзий взвесить наши
экономические шансы. 5. Князья не желали
понять, что объединение их войск в единое
войско необходимо. 6. Зарево восхода
играло громадным пламенем огня на
глубоком тихом небе.

Упражнение
11.
Найдите ошибки, связанные с неполнотой
высказывания, и дополните предложения.

1. Центр «Русская
книга» объявляет конкурс на лучшую
аннотацию к любой книге из нашего
ассортимента. Лучшие будут приглашены
к сотрудничеству в газете. 2. Наши дворники
обязаны были посыпать песком тротуары,
мосты и другие, что в их ведении. 3. На
уроках ребята хорошо ведут. 4. Необходимо
повысить эффективность. 5. Я уже чувствую
после болезни хорошо.

Упражнение
12.
Найдите
ошибки, связанные с употреблением
устойчивых словосочетаний. Исправьте
искажения.

1.
Отношения России и Германии всегда
играли важное значение в жизни обоих
народов. 2. Трагические события,
произошедшие в маленькой деревушке,
сыграли резонанс по всей стране. 3.
Пасхальным праздникам отводится особое
значение в церковном календаре. 4. Сейчас
важно осознать ту роль, которую заняла
церковь в жизни общества. 5. В некоторых
областях историографии определяющее
значение принадлежит методам описания
«этноса». 6. Авторы монографии уделяют
пристальное внимание вопросам периодизации
развития страны, носящим лишь на первый
взгляд не столь важное значение. 7.
Кустарная промышленность в экономике
страны играла особое значение. 8. Большое
значение в перевозке грузов располагает
река Ока. 9. Петр I
придавал особую роль созданию флота.
10. Большое место в Заявлении было уделено
вопросу о надежности АЭС. 11. Медики
города оказывают медицинское обслуживание
морякам. 12. Американские специалисты
оказывали экономические консультации
правительству страны. 13. Не нужно из
этого факта строить проблему. 14. Спикеру
было рекомендовано не делать напрасных
обещаний. 15. Русские вложили значительный
вклад в освоение Аляски. 16. Нам необходимо
поставить широкомасштабные исследования.
17. Нужно сказать должное идее президента.
18. Нужно держать свое обещание. 19. Россия,
как нам кажется, ставит чрезвычайные
требования перед своими союзниками.
20. Действия наемников подставили под
угрозу границы государства.

Упражнение
13.
Прочитайте
предложения, найдите ошибки, связанные
с неоправданным расширением или
сокращением состава устойчивых сочетаний.
Исправьте их.

1.
Большая часть населения находится за
чертой уровня бедности. 2. Нашей делегации
выпало подписать договор о дружбе между
двумя областями. 3. Программы местного
телевидения оставляют желать много
лучшего. 4. Несвоевременные выборы могут
повлечь государственный переворот в
стране. 5. Петр I
заложил русскую школу военного искусства.
6. Операция началась точно в срок. Этим
было положено втягивание войск в боевые
действия.

Упражнение 14.
Укажите предложения, в которых допущены
смысловые ошибки. Объясните, в чем они
заключаются.

1. Позвольте вам вручить этот сувенир
на память! 2. Ностальгия по родине не
давала им покоя. 3. Пора поменять окружающий
антураж. 4. Каждый год в нашем городе
проходят художественные бьеннале. 5. В
течение пяти дней все имели возможность
посещать вернисаж. 6. Мы попали на самое
открытие амфитеатра. 7. Инаугурация
президента назначена на пятое ноября.
8. Корпоративные интересы толкали его
на нарушения государственных законов.
9. В обществе он всегда навязывал свой
моветон. 10. Это можно объяснить лишь
особенностями национального менталитета.
11. Теперь мы будем сотрудничать на основе
равного паритета. 12. Это случилось уже
после постфактум. 13. Обратите внимание
на постскриптум! 14. Выдуманная вами
фикция не поможет вам! 15. Парень выиграл
на банкомате кое-какую мелочь. 16. Адвокат
апеллировал к человеколюбию присутствующих
в зале суда. 17. Перед ним встали две
альтернативы: идти или не идти на урок.
18. За такие деньги бижутерию с бриллиантами
не купишь. 19. Протяженность блицурока
по литературе составила 45 минут. 20. Этот
человек был изменчивым апологетом этого
учения. 21. Почти десять километров мы
пробежали с ним визави. 22. Он неплохой
артист и за последний год получил
несколько ангажементов. 23. Он, не покладая
рук, зарабатывал свой статус. 24. После
обильного ужина был подан аперитив. 25.
Брифинг прошел весьма бурно и завершился
через три дня. 26. После парафирования
договор вступит в силу. 27. Он очень
склонен к саморефлексии. 28. Депутаты
проголосовали за начало процедуры
импичмента. 29. Мы ехали по узкому
проселочному автобану. 30. Эта книга
стала блокбастером.

оставляет желать лучшего

Синонимы:

Как в устной, так и в письменной речи
наблюдается значительное количество
ошибок при употреблении фразеологизмов.
Наиболее типичными являются следующие:

·  замена компонента фразеологического
сочетания (перебирать из пустого в
порожнее, вместо переливать из пустого
в порожнее, львиная часть, вместо львиная
доля);

·  неоправданное сокращение или
расширение состава фразеологического
оборота (вступили новые правила, вместо
вступили в действие новые правила,
оставлять желать много лучшего, вместо
оставлять желать лучшего);

·  использование неудачного определения
в составе фразеологического сочетания
(К сожалению, на вечере, посвященном
А.С. Пушкину, задавали кляузные вопросы
о Наталье Николаевне);

·       контаминация, или
смешение, двух оборотов (по гроб доски,
в м. по гроб жизни и до гробовой доски;
играть значение, вместо играть роль и
иметь значение);

·       искажение
грамматической формы компонентов
фразеологизма (подвернуться под рукой,
вместо подвернуться под руку, бабушка
на двоих сказала, вместо бабушка надвое
сказала);

·  нарушение грамматической связи
фразеологизма с примыкающим к нему
словами (спикер выразил сожаление
случившимся, вместо спикер выразил
сожаление в связи со случившимся);

·  употребление фразеологизма, не
соответствующего контексту (среди
слушателей были студенты, которые лыка
не вязали по-русски, вместо среди
слушателей были студенты, которые плохо
знали русский язык);

·  стилистическая неуместность
использования фразеологического оборота
(командир приказал сматывать удочки,
вместо командир приказал уходить).

Происхождение фразеологизмов:

1. Возникновение фразеологизмов из
   отдельных слов русского языка

Необычная сочетаемость слов: мозги
набекрень, душа нараспашку

Перифразы: корабль пустыни, чёрное
золото

1. Образование фразеологизмов на базе
   свободных словосочетаний

Такие словосочетания получают новое
значение, переносимое на них по сходству
явлений или их связи:

Котелок варит (голова соображает)

Пожимать плечами (недоумевать)

1. Возникновение фразеологизмов на базе
   пословиц

Фразеологизмом становится частью
пословицы:

Голод не тётка, пирожка не подсунет.

Пожалел волк кобылу, оставил хвост и
гриву.

1. Образование фразеологизмов на базе
   других фразеологизмов

Отводить глаза – переводить взгляд в
сторону

Отводить глаза – отвлекать кого-то,
стараясь скрыть что-то

Классификация фразеологических
оборотов по их происхождению:

1. Исконно русские фразеологические
   обороты (еле-еле душа в теле, отложить
   в долгий ящик, ни сучка, ни задоринки)

2. Заимствованные фразеологические
   обороты (finitа la
   Commedia, terra
   incognita)

3. Фразеологические кальки и полукальки
   – это такие фразеологические обороты,
   которые образованы в результате
   пословного перевода иноязычных оборотов
   на русский язык (игра не стоит свеч,
   разбить наголову, поставить все точки
   над «и», жёлтая пресса)

Фразеологические сращения — это
тип ФЕ, семантически неделимых, общее
значение которых не вытекает из
семантического взаимодействия
компонентов.

— такие
словосочетания, общий смысл которых не
зависит от значений слов, образующих
эти словосочетания.

Примеры фразеологических сращений: притча
во языцех, валять дурака, очертя голову,
спустя рукава, перемывать косточки.

Семантическая слитность, немотивированность
фразеологических сращений обусловлена
несколькими причинами:

1. В состав фразеологического сращения
   может входить слово, имеющее в современном
   языке совсем не то значение, которое
   оно имело прежде: не на живот, а на
   смерть (слово живот здесь означает
   «жизнь»); остаться с носом (нос –
   «подношение, взятка»)

2. Известно немало фразеологических
   сращений, в состав которых есть
   лексические архаизмы и историзмы: как
   зеницу ока, попасть впросак (в станок
   для плетения верёвок)

К семантической слитности фразеологических
сращений приводят также архаические
грамматические формы: притча во языцех
(в народах)

1. Семантическая слитность может быть
   обусловлена синтаксической
   нерасчлененностью, т.е. отсутствием
   живой, современной синтаксической
   связи между словами фразеологического
   сращения: во что бы то ни стало, себе
   на уме

2. Семантическая слитность объясняется
   тем, что забывается факты, события,
   поверья, которые легли в основу оборота.
   Обычно слова, входящие в такое
   фразеологическое сращение, понятны,
   употребительны в современном языке,
   но смысл этого фразеологизма оказывается
   немотивированным. Нужен специальный
   лингвистический и исторический анализ,
   чтобы установить первичное, буквальное
   значение оборота: дело в шляпе, козел
   отпущения.

Фразеологические единства — это
такие обороты, которые характеризуются
семантической слитностью, но (в отличие
от сращений) общий их смысл мотивирован
значениями входящих в обороты слов.

Примеры фразеологических единств: стреляный
воробей, жевать мочалку, у черта на
куличках, не за горами, на скорую руку.

Академик В. В. Виноградов отметил 4
существенных признака фразеологических
единств. Эти признаки не всегда бывают
налицо в полном составе, но для создания
фразеологического единства достаточно
каждого из них в отдельности. Это:

1. Переносное, образное значение, создающее
   неразложимость фразового сочетания,
   причем эта переносность, целостность,
   образность не всегда бывает ясной,
   иногда она лишь ощутима и скорее
   предчувствуется, чем непосредственно
   воспринимается и понимается;

2. Экспрессивная насыщенность;

3. Невозможность замены синонимом ни
   одного из лексических элементов
   фразового единства, которые по формальным
   признакам могут быть выделены;

4. Семантическая заменимость лишь всего
   фразеологического единства подобозначным
   словом или выражением, т. е. потенциальное
   наличие синонимов для фразеологического
   единства в целом.

В состав фразеологических единиц
входят также пословицы, которые
имеют обобщенный, переносный смысл:
Волков бояться – в лес не ходить; Мал
золотник, да дорог.

В состав фразеологических единиц
включаются также крылатые слова –
афоризмы, цитаты из художественных и
публицистических произведений,
высказывания государственных деятелей
и т.п.: Любви все возрасты покорны;
Человек – это звучит гордо; лошадиная
фамилия.

Фразеологические сочетания —
воспроизводимые словосочетания,
состоящие из двух знаменательных слов,
из которых одно имеет свободное, а другое
связанное значение (гнетущая тоска,
покатиться куборем). Фразеологические
сочетания аналитичны. В них слово с
несвободным значением допускает
синонимическую подстановку и замену.
Лексические компоненты фразеологического
сочетания хоть и плотно пригнаны друг
к другу, но все же ощущаются как отдельные,
имеющие свое особое значение слова.
Правда, одно из слов, входящих в состав
фразеологического сочетания, употреблено
в несвободном, в связанном значении и,
следовательно, не вполне самостоятельно.

Использование фразеологических оборотов
писателями и журналистами всегда
является творческим. В стилистических
целях фразеологизмы могут употребляться
как без изменений, так и в трансформированном
виде, с иным значением и/или структурой,
с новыми экспрессивно-стилистическими
свойствами.

Можно выделить следующие приемы включения
ФЕ (фразеологических единиц) в текст на
страницах газеты «Третья столица»:

I. Использование фразеологизмов в
качестве готовых единиц.

Автоматическое использование ФЕ без
изменений их формы и содержания.

Актуализация ФЕ без изменений их формы
и содержания.

II. Структурно-семантические изменения
фразеологизмов.

Преобразования, не нарушающие тождество
ФЕ — окказиональные варианты фразеологизмов.

Преобразования, нарушающие тождество
ФЕ — окказиональные фразеологические
дериваты.

Преобразования, приводящие к разрушению
ФЕ.

При использовании фразеологизмов
наиболее частотными являются следующие
типы речевых ошибок.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #