Все ошибки, которые касаются написания букв — называются орфографическими. А ошибки, которые касаются знаков препинания — относят к пунктуационным. Следовательно, если вы не поставили пробел — это пунктуация, а еще это может быть просто невнимательность или опечатка. автор вопроса выбрал этот ответ лучшим Татьяна Нег 7 лет назад Я думаю, что можно расценить отсутствие пробела по-разному. Если слитно написано «НЕ» с другой частью речи, которая пишется раздельно, то это будет орфографическая ошибка (нестроить), а если слитно написаны два слова, в которых невозможно ошибиться (Шелдождь), то это расценят как описку и за ошибку вообще не посчитают. А пунктуационной ошибкой отсутствие пробела вряд ли может быть. Знаете ответ? |
І – орфографическая ошибка
Это ошибки в словах (буквенные, постановка дефиса, слитное и раздельное написание) (Орфография)
Как (-) то рас пашол снег. Прелители грачи. Учиникам пара здавать икзамены. Он неуспел ра(с)строит(ь)ся.
V – пунктуационная ошибка
Это ошибки в постановке знаков препинания (запятая, точка, тире, двоеточие, вопросительный и восклицательный знаки, точка с запятой, кавычки, скобки, троеточие) (Синтаксис)
Когда солнце встало(,) он увидел свою ошибку. Многие писатели(,) художники(,) певцы с радостью откликнулись на приглашение. Билет(,) купленный дядей на прошлой неделе(,) оказался недействительным. Каждый день (–) это возможность изменить мир к лучшему. Все(:) деревья, кусты, листва на земле (–) трепетало от порывистого ветра. Инспектор ответил(: «)Я не согласен(»).
Г – грамматическая ошибка
Это ошибки в образовании и употреблении формы слова, т.е. сочетаемости в грамматических формах (Морфология)
бессмертность, заместо, англичаны, на мосте, Гринев жил недорослью, Он не боялся опасностей и рисков, Во дворе построили большую качель, Один брат был богатей другого, Эта книга более интереснее, Я пошел к ему, ихний дом, Он ни разу не ошибился, Мама всегда радовается гостям, Вышев на середину комнаты, он заговорил, В дальнем углу сидел улыбающий ребенок, Мы ставим елку на середину комнаты и украшиваем ее. Первых два места определились в бескомпромиссной борьбе.
Р – речевая ошибка
Это употребление не соответвующих смыслу слов или форм слова (Лексика) Здесь и непонимание значения слова, тавтология, неправильное употребление синонимов, омонимов, паронимов и т.д.
С – стилистическая ошибка
Это ошибки в употреблении стилистически окрашенных слов в инородном стиле. Единство стиля – важная компонента любой работы. (Лексика и Развитие речи). Как правило, ученики используют сниженную лексику: разговорные, жаргонные слова, просторечную лексику.
Попечитель богоугодных заведений подлизывается к ревизору (Попечитель богоугодных заведений заискивает перед ревизором). В этом эпизоде главный герой накосячил. (В этом эпизоде главный герой допустил просчет / совершил ошибку).
Стилистический и смысловой разнобой между частями предложения:
Рыжий, толстый, здоровый, с лоснящимся лицом, певец Таманьо привлекал Серова как личность огромной внутренней энергии. – Огромная внутренняя энергия, которой привлекал Серова певец Таманьо, сказывалась и в его внешности: массивный, с буйной рыжей шевелюрой, с брызжущим здоровьем лицом.
Л – логическая ошибка
Это ошибки логического построения текста. Среди них наиболее часто встечающаяся – отсутствие причинно-следственной связи:
Обломов воспитывался в деревне, поэтому ничего не умел делать сам.
К логическим ошибкам также следует отнести порядок слов в предложении, ведущий к искажению смысла:
Есть немало произведений, повествующих о детстве автора, в мировой литературе. – В мировой литературе есть немало произведений, повествующих о детстве автора.
Ф – фактическая ошибка
Это ошибки смысловые, искажение исходного содержания текста (в сочинении и изложении) (Развитие речи)
Z – нарушение абзацного членения
Текст неверно разделен на микротемы, абзацы (Синтаксис и Развитие речи)
Отдельным видом ошибок следует, пожалуй, выделить бедность и однообразие используемых синтаксических конструкций.
Мужчина был одет в прожженный ватник. Он был грубо заштопан. Сапоги были почти новые. Носки изъедены молью. – Мужчина был одет в грубо заштопанный прожженный ватник, хотя сапоги были почти новые, носки оказались изъедены молью.
Это очень серьезный недостаток ученических работ. И очень распространенный.
Просмотр содержимого документа
«Классификация ошибок по русскому языку.»
Всего найдено: 5
На сайте одной из клиник увидела словосочетание «мед.деятельность». Если б писала сама, поставила бы пробел после точки (а ещё лучше обошлась бы без сокращения), но вообще довольно часто вижу пропуск пробела после сокращения. Есть какое-то правило или это ошибка?
Ответ справочной службы русского языка
При сокращении корректно написание или с пробелом (мед. деятельность), или как сложносокращенного слова — без точки (меддеятельность). Пробелы иногда не ставят, чтобы части сокращения не могли оказаться на разных строчках. Эта проблема решается использованием непечатного символа «неразрывный пробел».
Добрый день! Ранее вам уже задавали вопрос о корректном сокращении термина «лошадиные силы» — л.с. или л. с. (с пробелом или без). Я пишу с пробелом, опираясь на приложение к «Русскому орфографическому словарю» https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=370052 и Общероссийский классификатор единиц, но мой коллега, ссылаясь на ГОСТ 8.417 и то, что лошадиные силы — это технический термин, утверждает, что сокращать нужно без пробела. Общаясь с редакторами и коллегами различных сельскохозяйственных изданий, тоже не нашла единого мнения, собственно, как и у производителей сельхозмашин. Так что же считать верным написанием?
Ответ справочной службы русского языка
Мы рекомендуем следовать орфографическим источникам. Пробел после точки в сокращениях однозначно указывает на то, что сокращено сочетание слов. Эта норма не облечена в форму правила, но примеры указывают на необходимость пробела однозначно. Чтобы убедиться в этом, можно обратиться к «Правилам русской орфографии и пунктуации» 1956 года и 2006 года, к «Справочнику издателя и автора» А. Э. Мильчина и Л. К. Чельцовой.
Нужно ли ставить пробел после точки в инициалах – А.С. Пушкин или А. С. Пушкин?
Ответ справочной службы русского языка
Пробел нужен: А. С. Пушкин.
Здравствуйте! В каких случаях после точки сокращенного слова ставиться пробел, а в каких случаях пробел после точки сокращенного слова не ставиться? Например: И.о.генерального директора (исполняющий обязанности генерального директора)
Ответ справочной службы русского языка
Правильно: и. о. генерального директора (но: врио – временно исполняющий обязанности).
Обязателен ли пробел после точки при обозначении населенных пунктов, например, г.Москва (или г. Москва), пос.Ванино (или пос. Ванино)? Если да, то считается ли ошибкой отсутствие пробела?
Спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
Да, пробел обязателен (пробел – признак нового слова). Отсутствие пробела можно считать графической ошибкой.
- Точку не ставят:
- Точку ставят:
- Пробел
- Тире и дефис
- Использование кавычек
- Скобки
- Апостроф ‘
- Нумерация и списки
- Наращивание после цифр
- Еще немного других правил
Точку не ставят:
В заглавиях и подзаголовках.
В сокращениях единиц измерения:
г (грамм) не гр!
м (метр)
га (гектар)
млрд (миллиард)
трлн (триллион)
После сокращений методом высечения, когда убираются гласные или слоги:
стлб (столбец)
тчк (точка)
Точку ставят:
В сокращениях, когда опускается правая часть и заменяется на точку:
тыс. (тысяча)
гр. (гривна, гражданин)
г. (год, город)
В сокращениях существительного во множественном числе:
гг. (годы, годах)
вв. (века)
Сложные сокращения, когда используется несколько способов одновременно:
дни недели (пн., чт., пт., сб.)
Более подробно прочитать о правилах сокращения слов.
Пробел
После точки ставится пробел:
в сокращениях:
и т. п. (и тому подобное)
т. е. (то есть)
и т. д. (и так далее)
до н. э. (до нашей эры)
т. к. (так как)
т. н. (так называемый)
В инициалах:
Ф. М. Достоевский
Дж. Роулинг
После сокращения перед названием, выраженным именем собственным:
пр. Юбилейный
г. Симферополь
остановка им. Довженко
Между знаком номера и цифрой:
№ 8, № 105, № 325
Написание множественного числа недопустимо: №№ 4 и 9.
Между знаком параграфа и цифрой:
§ 13
Между цифрой и обозначением процента:
25 %, 75 %, 200 %.
50-процентный пишется с дефисом без пробелов, другой вариант: 50%-ный (без пробелов).
Чёрточка между цифрами НЕ отделяется пробелами:
3-4, 15-20 %, 10-15 см, 45-50 км, это было в XV-XVIII веках, в 1941-1945гг.
Длинное тире с пробелом, так как тире находится не между цифрами:
В период с 1941 г. – 1945 г.
В конце XIX в. – начале XX века.
Между цифрой и знаком градуса пробел НЕ ставится:
Градус может означать температуру, крепость жидкости, меру угла, географическое понятие широты или долготы. При написании пишется без пробела после числовой части:
«120° С», но не «120° по С». Иначе: «120 градусов по Цельсию».
Спирт 96°;
Угол 45°;
95° долготы.
Следует учитывать, что не всегда есть возможность правильно напечатать спецсимволы, в таком случае, лучше использовать слова целиком:
«Угол 25 градусов», но не «угол 25 О» многие ошибочно заменяют на ноль или «О».
Тире и дефис
Цифры, написанные словами, с разницей в одну единицу, пишутся через дефис и без пробелов:
Один-два, семь-восемь, двенадцать-тринадцать.
В других случаях используется тире с пробелами:
Семь – десять, десять – двадцать.
Тире используется и когда есть значения «от и до», оно также отбивается пробелами:
Поезд Симферополь – Москва, в июле – сентябре будет отпуск.
Тире ставится между именами собственными в названиях учений, документов, учреждений:
Закон Джоуля – Ленца.
Использование кавычек
«Боинг-737», «Аэробус-320» — наименования воздушного транспорта.
Ан-12 – без кавычек, сокращенное от фамилии разработчика Антонова + модель.
Латинские названия пишутся без кавычек
Скобки
[]{}() всегда пишутся без пробелов.
1). {2 + 2} (уточнение в тексте)
Неправильно: 1 ). { 2 + 2 } ( уточнение в тексте )
Апостроф ‘
Используется в написании иностранных фамилий и пишется без пробелов:
Жанна д’Арк, Шакил О’Нил.
Нумерация и списки
Римские цифры главенствуют над арабскими.
При вложенной нумерации списков — сначала римские, арабские внутри, а дальше буквы кириллицы или латинского алфавита:
Глава V, пункт 4.
При оформлении списков следует следовать такому правилу:
Если список является продолжением предложения и используется двоеточие, то такой список оформляют маркерами — символами (галочки, кружочки) вместо цифр или букв. Каждый пункт начинается с маленькой буквы и завершается точкой с запятой. В конце всего списка ставится точка.
Пример:
В нумерованных списках могут использоваться:
- римские цифры;
- арабские цифры;
- кириллица или латинские буквы.
В нумерованных списках каждый пункт идет отдельным предложением. Заканчивается точкой и начинается с заглавной буквы.
Можно еще обобщить другим правилом:
Если используемый маркер списка идет с точкой (1. А. в.), то пункты такого списка начинаются с заглавной буквы. Если используется символ или знак со скобкой без точки (•; 1); в);), то тогда начало пунктов с маленькой буквы.
Наращивание после цифр
- «Ученица 11-го класса» — порядковое числительное (которого по счету?), следовательно, «го» ставится;
- «5-е место» — порядковое числительное (какое? или которое?), наращивание «е»ставится;
- «девочка 15 лет» количественное числительное, наращивание 15-ти не ставится.
Наращивание НЕ используется:
- В написании римских цифр
- В календарных числах
- С номерами статей, томов, страниц, иллюстраций, таблиц, приложений и т. п. , если родовое слово (страница, приложение) предшествует номеру:
На с. 235, в т. 8, в ил. 11, в прил. 5 (однако: на 235-й странице, в 8-м томе, в 11-й иллюстрации, в 5-м приложении)
Если в дате идет слово месяца, наращивание числа не используется:
5 января, в четверг, мы идем в гости
Иначе: 5-го, в четверг, мы идем в гости.
Если в дате после числа идет слов «год, года», наращивание не пишется:
2016 года выпущен альбом
Иначе: год выпуска альбома 2016-й
Еще немного других правил
Используются только римские цифры:
- нумерация веков (XXI век);
- порядковые числительные в именах королей, императоров, царей, а так же римских пап (Фридрих IV, Иоан II);
- номера съездов, сессий, собраний, международных объединений;
- обозначение кварталов года (IV квартал);
- номера Олимпийских игр.
В остальных случаях используются арабские цифры.
Разряды у чисел отбиваются пробелами друг от друга, кроме тех случаев, когда число обозначает даты, номера, и технические обозначения механизмов или машин.
26 865
15 123,25
1 025 456
Пробел не ставится после знаков плюс, минус или плюс-минус:
+25 °С, -26, ±0,2.
Знаки математических операций и соотношений пишутся с пробелами с двух сторон:
2 + 2 = 4
Цифры от нуля до девяти пишутся словами. Исключения: номера, даты, большое количество цифр, суммы.
Три дня не было света…
Они знакомы были уже пять лет…
Мало кому стоит подробно объяснять, какие ошибки относятся к орфографическим, а какие к пунктуационным. Эти «галочки» и «палочки» на полях школьных тетрадей по русскому языку до боли знакомы, без преувеличения, каждому поколению.
Существуют еще стилистические и грамматические ошибки, но о них – разговор особый, отдельный.
А все ли знакомы с таким понятием, как типографические ошибки? Едва ли. Что ж, значит, как раз и есть очередная тема для серьезного разговора.
Знакомьтесь – типографические ошибки!
Разумеется, печатный текст сильно отличается от рукописного – и по внешнему виду, и по оформлению. Здесь свои законы. Так вот – нарушение оных и будет называться типографическими ошибками.
И если кто-то вдруг сочтёт какие-то мелкие недочеты пустяком, не достойным внимания (дескать, можно списать на опечатку), то сильно ошибется.
Среди заказчиков на биржах копирайтинга встречаются люди весьма дотошные, пунктуальные и щепетильные, для которых именно каждая мелочь и важна. И когда заказ возвращается исполнителю на доработку, тот начинает искренне недоумевать: а в чем, собственно, дело? Что такого я нарушил? Вот где и «вылезает» элементарное незнание типографических ошибок. Остановимся на основных.
Как оформляется заголовок?
- Правило, которое требуется усвоить в первую очередь – в заголовке первая буква – всегда заглавная! Точка после заголовка никогда не ставится. Кстати, к подзаголовкам данное правило тоже относится – приставка «-под» не отменяет их значимости внутри текста.
Запрет не распространяется на вопросительный и восклицательный знаки – они допускаются в заголовках. Однако только в единственном числе. Незачем превращать заголовок во фразу из общения в «аське» или Skype, где многие законы языка элементарно не работают и попросту игнорируются.
- Не забываем отключать клавишу Caps Lock! Как будет выглядеть заголовок на сайте – уже не ваше дело, но при сдаче заказа – никаких вольностей!
Не злоупотребляем пробелами и внимательнее со знаками препинания
- Пробел делаем в конце каждого абзаца, после точки – двойным нажатием Enter.
- Следим за тем, чтобы никаких двойных пробелов.
- Пробел нужен везде, где есть тот или иной знак препинания. Обратите внимание на исключения. Например, если открываются скобки, то перед ними он нужен, а вот после них текст идет без пробела. То же самое касается последнего слова фразы, которая стоит в скобках. Когда скобки закрываем – ставим тот или иной знак, но без пробела. Кстати, если фраза заключается в кавычки, то тоже обходимся без пробела.
- Печатаем последнюю букву в предложении – сразу ставим точку. Используем другой знак – тоже ставим его сразу, без пробела.
Различаем дефис и тире!
Между этими знаками – принципиальная разница. Дефис чаще всего используется в составе местоимений. Эта «черточка» меньше, чем тире, и пробелов не требует.
Тире же разделяет части предложения, а также ставится перед определением, например, собака – это … Более подробно об этом знаке препинания рассказано в статье «Когда ставится тире».
Что ж, успехов на копирайтерской «ниве» и минимума, а еще лучше – полного отсутствия типографических ошибок!
Доработка и модернизация сайтов
PRO |
Лучший комментарий lucky_bee написала 23.05.2015 в 20:35 Зачем? Вполне достаточно школьного курса русского языка. Если что-то подзабыли или пропустили — откройте учебники и вспоминайте. Хуже тем, кто учиться … Успехов в работе вам! |
|
Лучший комментарий Rokintis написал 07.09.2014 в 19:02 Умных, говорите, строят))) А, может, им и не надо «строить», они таковыми являются? И какой Вы помощи ждете? Чтобы Вам тут ликбез устроили? Для этого … И какой Вы помощи ждете? Я бы посоветовал Вам поискать другую возможность зарабатывать в интернете. |
|
Как правило, администрации Адвего доказывать ничего не нужно — после исправления всех ошибок статья успешно проходит модерацию. Но если вы не можете … |
|
Лучший комментарий altysh2015 написала 24.08.2016 в 13:24 В посте, на который вы отвечаете, есть фраза: «Если появляются вопросы, пожалуйста, обращайтесь в ЛПА https://advego.com/blog/post/feedback/» Зачем вы … |
Еще 69 веток / 226 комментариев в темe последний: 16.04.2012 в 07:41 |
DELETED
23.05.2015 в 18:38
Не существует программ для проверки синтаксиса Статья A16466033 снята с продажи администрацией … в администрации, оказывается, есть такая программа!!!!! |
Еще 2 комментария последний: 23.05.2015 в 17:09 в ответ на #255 |
Как правило, администрации Адвего доказывать ничего не нужно — после исправления всех ошибок статья успешно проходит модерацию. Но если вы не можете самостоятельно исправить все ошибки, да, мы рекомендуем обратиться к корректору. |
DELETED
21.12.2016 в 16:09 в ответ на #288
Это очень долго. Если надо выполнить быстро задание, то нет времени искать знакомого в реале и просить. |
DELETED
21.12.2016 в 17:36 в ответ на #290
Я и не надеялся. Я больше работаю с СЕО, там никого не интересует типографика и прочая фигня, там главное правильное вхождение ключей, анкоры, ссылки и прочая индексируемая хрень. |
DELETED
21.12.2016 в 19:06 в ответ на #292
Спасибо. Если буду писать большую статью, то так и поступлю. Но для ежедневного использования, данный способ весьма обременителен. |
Еще 2 ветки / 4 комментария в темe последний: 23.07.2015 в 07:30 |
Nikaleta
16.01.2016 в 13:06
А меня вот интересует такой вопрос. У же статья несколько раз не принималась по поводу типографических ошибок. Все у меня правильно, сомнение одно — список. Напишите, как оформить список. Вот такой — |
DELETED
24.08.2016 в 13:18 в ответ на #270
Статья снята с продажи по причине типографской ошибки. Фрагмент текста «Фото7,8». Но это не текст, а пояснение для покупателя, где размещать фото. Пробелы не делала, чтобы не раздувать количество знаков. Там 30 фото, и пробелы же считаются? Статья #18164749. |
DELETED
24.08.2016 в 23:26 в ответ на #272
При чём тут это? Хотела уточнить, ведь это по факту не ошибка. Может другие почитают, и не будут зря засорять ЛПА таким же вопросом. Я могу и фиксированную цену выставить, если уж на то пошло. |
Да, учитываются знаки с пробелами. Ничего страшного, если будет небольшое превышение. Но ошибок в тексте не должно быть. Пожалуйста, откорректируйте текст. После этого можно будет выставить статью на продажу. |
Добрый день, |
Вам показали фрагмент текста, фактически ткнули пальцем на ошибку. В ворде есть «поиск в документе». Наберите указанный фрагмент, и так вы его найдете в тексте. Или глазками поищите. Кстати, у меня такой фрагмент сразу указывает на ошибку (подчеркивается красным). Я, к примеру, сперва переношу все части статьи (и заголовок, и описание, а ошибки в ключевых словах — это 0 совпадений) в ворд, и только потом проверяю глазами. После окончания проверки опять переношу в ворд. Что-то меняется, а после последних слов в строчке может оказаться незамеченными визуально два пробела. Там же, в ворде, будет показан двойной пропуск — синеньким. Удачи! |
Здравствуйте, администрация Advego! |
Здравствуйте, если это возможно, пожалуйста, перешлите на почту support@advego.com Word-файл с текстом выполненной работы в том виде, в котором вы его сдавали заказчику. Также сообщите номер работы, в рамках которой сдавался именно этот текст. |
Все категории
- Фотография и видеосъемка
- Знания
- Другое
- Гороскопы, магия, гадания
- Общество и политика
- Образование
- Путешествия и туризм
- Искусство и культура
- Города и страны
- Строительство и ремонт
- Работа и карьера
- Спорт
- Стиль и красота
- Юридическая консультация
- Компьютеры и интернет
- Товары и услуги
- Темы для взрослых
- Семья и дом
- Животные и растения
- Еда и кулинария
- Здоровье и медицина
- Авто и мото
- Бизнес и финансы
- Философия, непознанное
- Досуг и развлечения
- Знакомства, любовь, отношения
- Наука и техника
1
Не соблюдение пробела — это орфографическая или пунктуационная ошибка?
2 ответа:
2
0
Все ошибки, которые касаются написания букв — называются орфографическими. А ошибки, которые касаются знаков препинания — относят к пунктуационным. Следовательно, если вы не поставили пробел — это пунктуация, а еще это может быть просто невнимательность или опечатка.
1
0
Я думаю, что можно расценить отсутствие пробела по-разному. Если слитно написано «НЕ» с другой частью речи, которая пишется раздельно, то это будет орфографическая ошибка (нестроить), а если слитно написаны два слова, в которых невозможно ошибиться (Шелдождь), то это расценят как описку и за ошибку вообще не посчитают. А пунктуационной ошибкой отсутствие пробела вряд ли может быть.
Читайте также
Обычно на измену идут по каким-то причинам.
Это может с провоцировать скандалы в семье,
Если у партнеров остыли чувства друг другу,
Если нет секса по тем или иным причинам.
Поэтому это вовсе не подлость а ошибка.
А вот если это намерено делают, то это уже подлость.
В своей жизни человек вправе делать ошибки и так же их исправлять. Никто от этого не застрахован.
Если человек изменил и осознал это, если вы любите этого человека и если вы уверены что такого больше не повторится, то можно и нужно простить и жить дальше в любви и согласии.
Если же человек повторяет это снова и снова, то лучше развестись, да бы не быть в постоянном унижении.
Моя сноха всегда прощает измены брату со словами…где бы не был, а живет со мной. Честно, я ее не понимаю.
Я с мужем рассталась из-за его постоянных измен. Как бы я его не любила, но этот постоянный обман я не хотела терпеть.
Поэтому чтобы не советовали, а человек все равно примет решение которое ему нужно.
Может. Во-первых, часть орфографических ошибок из-за невнимательности, я лично, прекрасно зная все правила, умея находить ошибки у других без особого труда, проработав учителем и преподавателем, обязательно сделаю ошибки в собственном тексте: то не закрою оборот запятой, то буквы местами переставлю, то вообще вместо одной другую напишу, две «нн» часто на автомате пишу. Во-вторых, часть филологов вообще русским языком не занимается, знаю прекрасных литературоведов, из которых нулевые лингвисты.
Фундаментальная потребность человека -быть правым! Иначе он не сможет жить,просто потеряет смысл! Как альтернатива признанию своих ошибок,для твердолобых -подойдет вариант «я не отступаю,это я развернулась -и прямо вперед!!!»
Ученики очень ответственно относятся к государственному экзамену ЕГЭ и конечно же очень много нервничают и могут допустить ошибку, заполняя экзаменационный бланк.
В этом случае организаторы обязаны заменить индивидуальный пакет с записью в протоколе. В том случае, если ошибка была допущена в написании фамилии то пакет не заменяют.
В том случае, если ошибка была допущена в самом экзамене, то ученик после сдачи экзамена должен подать апелляцию на рассмотрение комиссии ГЭК.
А лучше не совершать ошибок и внимательно отнестись к сдаче экзамена, чтоб такие мелочи как заполнение бланка не отвлекали от экзамена.
Если столкнулись с такой проблемой как черный экран все может быть не так и плохо для начала попробуйте обновить драйвера для своей видеокарты,если не помогло то обновите директХ и другие ПО для игры может поможет
Почему в интернете стало нормой отсутствие пробела между словом и знаком препинания?
В интернете даже серьёзные компании позволяют себе такую вольность, не ставят пробел между словом и знаком вопроса или восклицательным знаком. Например:
Почему вы не ставите пробел?
Это действительно стало нормой или просто число неграмотных людей увеличилось?
Александр · 6 мар 2021 · 5,0 K
Химик, кристаллограф. Живу в Испании, раньше… · 6 мар 2021
Вообще-то перед вопросительным и восклицательным знаком пробел не ставится и никогда не ставился. Вот например страница из справочника Розенталя 1970 года издания. Покажите хотя бы один пробел перед вопросительным знаком.
Можно найти машинописные документы, где пробел ставился, даже перед точкой и запятой.
Это не принципиальный, а… Читать дальше
Комментировать ответ…Комментировать…
хобби — чтение, просмотр фэнтези и фантастики (в… · 6 мар 2021
Отсутствие пробелов и знаков препинания — не всегда признак безграмотности. Возможно, у человека есть привычка быстро печатать, поэтому он не замечает своих ошибок. Отсутствие пробелов и знаков препинания в Интернете — не… Читать далее
Все знаки препинания для того и созданы, чтобы облегчать понимание прочитанного текста.
В Древнеславянском языке… Читать дальше
Комментировать ответ…Комментировать…
Ответный вопрос — где вообще написано о том, что ставить пробел перед знаком это грамотно? Когда я учился в школе, что-то мы отступы не делали после слов, чтобы знаки поставить. Так объясни, откуда ты вообще это придумал?
В правилах об этом никогда об этом не упоминалось. Просто раньше в машинописных документах так было принято… Читать дальше
Комментировать ответ…Комментировать…
Оппонент бездарностей и халтурщиков «Яндекса» · 14 февр
Вообще, начнем с того, что Интернет — имя собственное, как и ваше имя. Поэтому будем относиться к нему с уважением и писать его имя с прописной — большой — буквы. А насчет того, что «стало нормой»… Это кто вдруг решил, что… Читать далее
Нет оценок ·
Комментировать ответ…Комментировать…
Православный, русский, радиоинженер. Интерес -… · 6 мар 2021
Перед запятой и точкой пробел не нужен. Согласны?
Или нет?
Если стоят кавычки или скобки, то пробелов, тоже быть не должно.
Двоеточие и троеточие — тоже.
Чем хуже, обоснуйте, лучше восклицательные и вопросительные знаки?
Считаю… Читать далее
Нет оценок · 259
В личной переписке можете писать как душе угодно, но в публикациях на широкую аудиторию нужно соблюдать нормы… Читать дальше
Комментировать ответ…Комментировать…
Памятка эксперту «Классификация ошибок»
К 7. Орфографические ошибки
Орфографические ошибки- неправильное написание слова, допущенное на письме, обычно в слабой фонетической позиции.
Однотипные и неоднотипные орфографические ошибки:
-
Однотипные- ошибки на одно и то же орфографическое правило. Эти ошибки исправляются, но при подсчете общего количества допущенных ошибок считаются 3 за 1, каждая последующая считается самостоятельной ошибкой. Примечание: не считаются однотипными ошибки, допущенные в словах с проверяемыми гласными в корне слова.
-
Повторяющиеся- ошибки в одном и том же повторяющемся слове или в корне однокоренных слов. Эти ошибки также считаются за одну.
Грубые и негрубые орфографические ошибки:
К негрубым орфографическим ошибкам относятся:
-
исключения из правил;
-
строчная и прописная буквы в собственных наименованиях;
-
не регулируемые правилами слитные и раздельные написания наречий;
-
слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными и причастиями, выступающими в роли сказуемых;
-
различение НЕ и Ни в оборотах никто иной не…, ничто иное не…, не кто иной, как…, не что иное, как…, а также во фразах типа: Куда только он не обращался! Куда только он ни обращался, никто не мог дать ему ответ;
-
написание собственных имен нерусского происхождения;
-
написание И и Ы после приставок.
Другие виды ошибок:
-
Графические ошибки ( пи проверке не учитываются)- разновидность ошибок, связанных с графикой ( различные приемы сокращения слов, использование пробелов между словами, различные подчеркивания, шрифтовые выделения).
-
Описки-ошибки, вызванные невнимательностью пишущего или поспешностью написания. Они исправляются, но не выносятся на поля и не учитываются при подсчете ошибок. К опискам относятся:
-
пропуски букв;
-
перестановка букв;
-
замена одних букв другими;
-
добавление лишних букв.
К 8. Пунктуационные ошибки
Пунктуационные ошибки-ошибки, связанные с нарушением пунктуационных правил. 2 негрубые пунктуационные ошибки считаются за 1.
К негрубым пунктуационным ошибкам относятся :
-
употребление одного знака препинания вместо другого;
-
пропуск одного из двойных знаков препинания;
-
нарушение последовательности сочетающихся знаков или пропуск одного из сочетающихся знаков;
-
не относится к ошибкам авторская пунктуация.
Понятие об однотипных ошибках НЕ распространяется на пунктуационные ошибки.
К 9. Классификация грамматических ошибок
-
ошибки в образовании слов, связанных с нарушением словообразовательных форм;
-
ошибки в образовании форм различных частей речи, связанные с нарушением морфологических норм;
-
ошибки в построении словосочетаний, связанные с нарушением синтаксических норм;
-
ошибки в построении простого предложения, связанные с нарушением синтаксических норм;
-
ошибки в построении сложного предложения, связанные с нарушением синтаксических норм.
|
|
1. |
Неправильное использование приставок: зафотографировали (вм. сфотографировали). |
2. |
Неправильное использование суффиксов: одеяло мокнуло ( вм. мокло). |
3. |
Ошибки при образовании сложных слов: полуумный (вм. полоумный). |
4. |
Неправильное образование формы И.п. мн.ч.: торта (вм. торты), договора (вм. договоры). |
5. |
Неправильная форма рода: лёгкая тюль (вм. лёгкий ). |
6. |
Неправильная форма числа: вышел на подмосток ( вм. на подмостки). |
7. |
Нарушение норм склонения иноязычных фамилий: Повесть Аркадия и Георгия Вайнер ( вм. Вайнеров). |
8. |
Неправильное образование формы Р.п. мн.ч.: Пять килограмм (вм. пять килограммов), много грузинов (вм. грузин), новыми дверями (вм. дверьми). |
9. |
Ошибки в категории одушевленных и неодушевленных существительных: Я забрал его ферзь (вм. ферьзя). |
10. |
Склонение несклоняемого существительного: Мы побывали на горном плате (вм. плато). |
11. |
Неверное образование форм кратких прилагательных: Вывод беспочвенен (лучше беспочвен), ему свойственен оптимизм ( вм. свойствен). |
12. |
Ошибки при образовании степеней сравнения: Самый талантливейший поэт ( вм. самый талантливый), более тяжелее (вм. более тяжело). |
13. |
Неправильное образование местоимений 3-го лица мн.ч.: ихний сын (вм. их). |
14. |
Ошибки в образовании личных форм глаголов: ветер колыхает листву ( вм. колышет). |
15 |
Ошибки в образовании повелительного наклонения: едь (вм. езжай), ляжь (вм. ляг). |
16. |
Неверное образование видовых форм: институт организовывает подготовительные курсы (вм. организует). |
17. |
Неправильное образование действительных и страдательных причастий: Изделия, выпускающиеся в России (вм. выпускаемые). |
18. |
Ошибки при образовании деепричастий: Пиша диктант, нужно быть внимательным (нет литературной формы деепричастия). |
19. |
Ошибки при образовании наречий ( использование разговорной формы вместо литературной): тута, здеся (вм. тут, здесь). |
|
|
1. |
Неправильное использование сказуемого при подлежащем, выраженном собирательными существительными: Стая лебедей летели (вм. летела). Большинство участников собрания проголосовали ( вм. проголосовало). |
2. |
Неправильное употребление числа сказуемого: Там жила бабушка и ее внук (вм. жили). |
3. |
Согласование обобщающего слова и однородных членов: На конференции выступили делегаты из следующих городов: Красноярск, Москва… (вм. Красноярска, Москвы). |
|
|
1. |
Употребление неверно выбранного падежа: Согласно приказа (вм. приказу), заведующий кафедры (вм. кафедрой). |
|
|
1. |
Личное местоимение дублирует подлежащее: Этот автор, он всегда ставит острые вопросы. |
2. |
Расположение слов в предложении, не соответствующее грамматическим нормам русского языка: Ученики четко должны усвоить понятия (вм. должны четко усвоить). |
|
|
1. |
Рассогласование времен: Учебник дает знания, научит выделять главное. (вм. дает, учит). |
2. |
Объединение в одном ряду однородных членов родовых и видовых понятий: Он принес плоскогубцы, инструменты, молоток и гвозди. |
3. |
Парное сочетание несопоставимых понятий : Родители и друзья, коллеги и дети. |
4. |
Не сочетаемость опорного слова и одного из компонентов однородных членов: Проявление заботы и помощи радовали всех (нельзя проявлять помощь). |
5. |
Объединение в качестве однородных полных и кратких форм прилагательных: Комната просторная и светла (вм. просторна и светла). |
|
|
1. |
Употребление противительных союзов вместо соединительных: Тигр вскочил на спину слона, но задел лапами дрова, но дрова упали на него. |
2. |
Употребление лишнего союза: Онегин знал об этом, но однако ничего не предпринял. |
|
|
1. |
Одновременное употребление подчинительных и сочинительных союзов: Как только перестал дождь, и мы отправились домой (вм. Как только перестал дождь, мы отправились домой). |
2. |
Пропуск указательного слова (неоправданный эллипсис): В армии Петя просился (?), где опаснее. |
3. |
Тавтологическое употребление союзов и союзных слов, нагромождение придаточных частей: Когда утром казаки встали, Тарас удивился, когда увидел, что среди казаков нет Андрия. |
-
При вынесении грамматической ошибки эксперту необходимо делать на полях работы выпускника подробную запись, например: Г VII . 3
К 9. Классификация речевых ошибок
|
|
|
|
|
по значению слов. |
|
|
|
Следует сказать следующее. |
А. Блок-мастер звукозаписи. |
-
При вынесении речевой ошибки эксперту необходимо делать на полях работы выпускника подробную запись, например: Р2
Классификация фактических ошибок
Ф1. Искажение содержания литературного произведения, неправильное токование, неудачный подбор примеров: Счастьем для Обломова было одиночество и равнодушие. Ленский вернулся в свое имение из Англии. Базаров был нигилист и поэтому убил старуху топором. |
Ф2. Неточность в цитате, отсутствие указания на автора цитаты. Неверно названный автор цитаты: Книги много значат для меня, ведь еще Ленин сказал: «Век живи-век учись!» |
Ф3. Незнание исторических и др. фактов, в том числе, временное смешение: Великая Отечественная война 1812 года. Столица США-Нью-Йорк. |
Ф4 Неточности в именах и фамилиях, прозвищах литературных героев. Искажения в названиях литературных произведений, их жанров: Тургеньев, «Тарас и Бульба», в повести Тургенева «Преступление и наказание». |
-
При вынесении фактической ошибки эксперту необходимо делать на полях работы выпускника подробную запись, например: Ф2
Этические ошибки:
Речевая некорректность. Проявление речевой агрессии: грубое, оскорбительное высказывание; словесное выражение негативных эмоций, чувств или намерений в неприемлемой в данной речевой ситуации форме; угроза, грубое требование, обвинение, насмешка; употребление бранных слов, вульгаризмов, жаргонизмов, арго; высказывания, унижающие человеческое достоинство, выражающее высокомерие и циничное отношение к человеческой личности. |
Мне хотелось бы сделать автору замечание за его неумение передавать свои мысли. Этот текст меня бесит. Это старье, именуемое классикой. |
Логические ошибки
Л1. Сопоставление (противопоставление) двух логически неоднородных (различных по объему и по содержанию) понятий в предложении, тексте. |
На уроке присутствовали директор, библиотекарь, а также Анна Петровна и Зоя Ивановна Петрова. Он облокотился спиною на батарею. |
Л2.Нарушение причинно-следственных отношений. |
В последние годы очень много сделано для модернизации образования, однако педагоги работают по-старому, так как вопросы модернизации решаются слабо. |
Л3. Пропуск звена в объяснении, «логический скачок». |
Людской поток через наш двор перекрыть вряд ли возможно. (?)А как хочется, чтобы двор был украшением школы. |
Л4. Перестановка частей текста (если она не обусловлена заданием к сочинению или изложению). |
Пора вернуть этому слову его истинный смысл! Честь… Но как это сделать? |
Л5. Неоправданная подмена лица, от которого ведется повествование (например, сначала от первого, затем от третьего лица). |
Автор пишет о природе, описывает природу севера, вижу снега и просторы равнин. |
Л6.Сопоставление логически несопоставимых понятий. |
Синтаксис энциклопедических статей отличен от других научных статей. |
Композиционно-текстовые ошибки |
|
Л7.Неудачный зачин. |
В этом тексте автор… (указание на предыдущий контекст с помощью указательных словоформ). |
Л8. Ошибка в основной части:
|
|
Л9. Неудачная концовка: дублирование вывода, неоправданное повторение высказанной ранее мысли. |
-
При вынесении логической ошибки эксперту необходимо делать на полях работы выпускника подробную запись, например: Л2
10
Скачать материал
Скачать материал
- Сейчас обучается 1322 человека из 84 регионов
- Сейчас обучается 142 человека из 47 регионов
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
Классификация ошибок при проверке итогового сочинения
(фактические ошибки, логические ошибки)Павлова Н.А.,
МБОУ СОШ с. п «Село Большая Картель» -
2 слайд
Фактические ошибки, связанные с привлечением литературного материала:
искажение историко-литературных фактов,
неверное именование героев,
неправильное обозначение времени и места события;
ошибки в передаче последовательности действий, в установлении причин и следствий событий и т. п.);
неверное указание даты жизни писателя или времени создания художественного произведения,
неверные обозначения топонимов, ошибки в употреблении терминологии, неправильно названные жанры, литературные течения и направления
Неточное цитирование
Смысловая и терминологическая путаница возникает при неумении разграничить понятия «автор», «повествователь», «рассказчик». -
3 слайд
Примеры:
Гете – французский писатель.
Даниил Гранин написал «Розу мира».
Автор данного текста правильно сделал, что не убил зайцев.
Ленский вернулся в свое имение из Англии. -
4 слайд
Ошибки в фоновом материале – различного рода искажения фактов, не связанных с литературным материалом.
Столица США – Нью-Йорк»,
А когда звучит шотландская волынка, не предстают ли перед нами поля Англии?
Нам выпала честь видеть великолепные творения гениев прошлых веков: стихи А.С.Пушкина, картины П.Пикассо, книги Л.Н.Толстого.
Мы часто слышим из новостей, что на очередном аукционе какой-то богатый человек приобрёл произведения Фаберже. -
5 слайд
Логические ошибки
нарушение правил или законов логики, признак формальной несостоятельности определений, рассуждений, доказательств и выводов.
.
1) нарушение последовательности высказывания;
2) отсутствие связи между частями высказывания;
3) неоправданное повторение высказанной ранее мысли;
4) раздробление микротемы другой микротемой;
5) несоразмерность частей высказывания;
6) отсутствие необходимых частей высказывания и т. п.;
7) нарушение причинно-следственных связей;
нарушение логико-композиционной структуры текста. -
6 слайд
Неудачный зачин
Текст начинается предложением, содержащим указание на предыдущий контекст, который в самом тексте отсутствует, например: С особенной силой этот эпизод описан в романе… Наличие указательных словоформ в данных предложениях отсылает к предшествующему тексту, таким образом, сами предложения не могут служить началом сочинения.
-
7 слайд
Несоразмерность частей высказывания.
Вступление + заключение = ½ объёма основной части
V Вступления = V заключения
-
8 слайд
Ошибки в средней части
1. Нарушение логико-композиционной структуры текста. Отсутствие связи между частями высказывания.На уровне предложения.
В одном предложении сближаются относительно далекие мысли, например:
Большую, страстную любовь она проявляла к сыну Митрофанушке и исполняла все его прихоти. Она всячески издевалась над крепостными, как мать она заботилась о его воспитании и образовании.
В детстве мир наполнен радостью открывающихся впереди возможностей.
Все люди также отчетливо помнят и хранят в памяти события, связанные с первым чувством любви»; -
9 слайд
Ошибки в средней части
1. Нарушение логико-композиционной структуры текста. Отсутствие связи между частями высказывания.
На уровне части текста.
Наблюдается нарушение логики при переходе от одной мысли к другой, отсутствие логической связи между отдельными тезисами, содержательное противоречие тезисов, сформулированных в разных частях работы, например:
«Люди миллиарды лет развивались, выживали, вели войны между собой. Большая часть истории вовсе не сказочки для детей, это суровая реальность нашего мира, сущность человека, его последствия. История она ценна. История она одна». -
10 слайд
Ошибки в средней части
1. Нарушение логико-композиционной структуры текста. Отсутствие связи между частями высказывания.
3.На уровне целого текста
Это нарушение смысловых связей между основными частями сочинения, то есть между вступлением и основной частью работы, вступлением и заключением, основной частью сочинения и заключением.
Вступление: «Дом – основа человеческого житья. Семейный очаг – символ безопасности, уюта и тепла. Теплые воспоминания о родительском доме человек хранит всю жизнь. Если мы дорожим домом, он действительно может многое рассказать о нас».
Основная часть содержит рассказ о детстве Обломова в доме родителей, весьма неудачный, с фактическими ошибками, но в целом соответствующий исходным тезисам. Далее следует списанный фрагмент. Он связан с понятием «дом», но очень далек и от темы, и от тезиса, которым закончилось вступление: «Совсем другой дом, дом семьи Ростовых, показывает нам Лев Николаевич Толстой в Романе «Война и мир». Мы видим большой дом на Поварской улице в центре Москвы. Здесь живет большая и дружная семья графа Ильи Андреевича Ростова. Двери этого дома были открыты для всех, здесь всем хватало места. Глава дома — граф Илья Андреевич Ростов — любитель домашних праздников. Он обожает свою семью, доверительно относится к детям. «Он – сама распущенная доброта». «Прекраснейший был человек»,- так отзываются о нем знакомые после его смерти. Толстой подчеркивает, что дар воспитателя присущ графине Ростовой. Она — первая советчица дочерей, великодушна, душевна в обращениях с детьми, гостеприимна, открыта. Семья музыкальная, артистичная, в доме обожают пение и танцы. Все это способствовало тому, что родительский дом стал особой атмосферой духовности».
Заключение: «Дом, где хозяин заботится о своей семье, является настоящим истоком нравственных ориентиров. Дом должен быть образцом семейного счастья и уюта». -
11 слайд
Раздробление одной микротемы другой микротемой.
Отсутствует последовательность в мыслях, нарушен порядок предложений, что приводит к бессвязности
Из Митрофанушки Простакова воспитала невежественного грубияна. Комедия «Недоросль» имеет большое значение в наши дни. В комедии Простакова является отрицательным типом.
В своем произведении «Недоросль» Фонвизин показывает помещицу Простакову, ее брата Скотинина и крепостных. Простакова – властная и жестокая помещица. Ее имение взято в опеку. -
12 слайд
Использованы разнотипные по структуре предложения, что ведет к затруднению понимания смысла,
Общее поднятие местности над уровнем моря обусловливает суровость и резкость климата. Холодные, малоснежные зимы, сменяющиеся жарким летом. Весна коротка с быстрым переходом к лету.
Правильный вариант: Общее поднятие местности над уровнем моря обусловливает суровость и резкость климата. Холодные, малоснежные зимы сменяются короткой весной, быстро переходящей в жаркое лето.
-
13 слайд
Нарушение причинно-следственных связей.
Экзаменуемый не различает причину и следствие, часть и целое, смежные явления и другие отношения.
Так как Обломов – человек ленивый, у него был Захар – его слуга.
-
14 слайд
Неудачная концовка
Неоправданное повторение высказанной ранее мысли. Вывод продублирован:
Итак, Простакова горячо и страстно любит сына, но своей любовью вредит ему. Таким образом, Простакова своей слепой любовью воспитывает в Митрофанушке лень, распущенность и бессердечие.
-
15 слайд
Ошибки в абзацном членении
Типичными ошибками в абзацном членении являются:
1. Полное отсутствие разделения сочинения на смысловые части – все сочинение представляет собой сплошное целое, разделение на абзацы полностью отсутствует.
2. Отсутствие абзацного членения в частях сочинения. Выпускник, выделяя части сочинения, – не обозначает при помощи абзацного членения границы смысловых частей в основной части работы.
3. Необоснованные выделения предложения или нескольких предложений из состава смысловой части.
4. Неоправданные включения предложения или нескольких предложений в смысловую часть текста. (раздробление одной микротемы другой микротемой) -
16 слайд
ВСТУПЛЕНИЕ:
В роли вступления уместно выглядит смысловой анализ ключевых слов темы сочинения.
«Прежде чем рассматривать данную мне для анализа тему, следует понять, правильно ли мы понимаем значения слов, употребленных в формулировке темы. На мой взгляд, необходимо дать определения словам «труд» и «отдых». Я буду рассматривать труд, как действие ради результата, а отдых – как действие ради удовольствия». (Тема: «Чтение литературного произведения – труд или отдых?») -
17 слайд
ВСТУПЛЕНИЕ:
Типичным для вступления является использование именительного представления (назывного предложения):
Дом… Для каждого из нас он имеет исключительное значение.
Время и память… Как же рядом они идут, сопровождая нас на протяжении вей жизни.
Дом… Как много смысла в этом коротеньком слове.
Время… Оно у каждого свое.
Семья… Всего пять букв, а как много места они занимают в нашей жизни… -
18 слайд
ВСТУПЛЕНИЕ:
Риторические вопросыВы не думали, почему люди перечитывают некоторые книги?
Любовь и влюбленность. Что это такое?
Путь. Что это такое? Это дорога куда-либо? Или же жизненная дорога? -
19 слайд
ВСТУПЛЕНИЕ:
Риторическое восклицание
Сколько значений вложено в маленькое слово «дом»!
Нас всегда волнует история, мы связаны с ней!
Нередки вопросно-ответные формы изложения:
Что такое путь? Путь – это своеобразная дорога.
Что такое любовь? У каждого свое понимание любви.
Что такое семья? И у каждого свое понятие семьи. -
20 слайд
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
Логический вывод из текста работы. Обычно такие обобщения маркируются специальными словами: «итак», «подводя итог», «таким образом».
«Итак, что же такое “связь времен”? Это опыт наших предков, запечатленный в памяти потомков, это ошибки прошлых лет, свойственные нашему времени, это знания, без которых невозможно идти дальше и менять мир к лучшему». -
21 слайд
Заключение:
Нередко заключение обогащается дополнительным новым тезисом общего характера, который выходит за рамки ответа на вопрос темы и является, прежде всего, украшением финала работы,
1) В заключение хочу сказать, что именно любовь способна раскрыть в человеке все лучшие стороны его души. Это великое светлое чувство делает наш мир добрее и прекраснее.
2) Счастливые мгновения, которые так хотелось бы остановить, необходимы в жизни, они делают нашу жизнь светлее и прекраснее.
3) Я согласен с мыслью, что жизнь требует постоянно делать выбор. Если человек сделал свой выбор правильно, то его жизнь сложится правильно и счастливо -
22 слайд
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
Заключение может содержать апелляцию к собственному опыту«…Я всегда буду любить свой родной дом, ведь когда я вырасту и перейду во взрослую жизнь, воспоминания о детстве, о душевных моментах, о моих близких будут радовать меня и помогать в жизни». (Тема: «Что значит в жизни человека родительский дом?»)
«Скоро закончится старый год, мы опять почувствуем, что время бежит быстро. Хочется успеть сделать в жизни многое: быть полезным для общества, быть хорошим сыном для родителей, любящим братом для сестры». (Тема: «Когда хочется остановить мгновение?») -
23 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Удачи нам и нашим ученикам!
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
6 276 290 материалов в базе
- Выберите категорию:
- Выберите учебник и тему
- Выберите класс:
-
Тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
-
Найти материалы
Другие материалы
- 01.03.2017
- 394
- 0
- 01.03.2017
- 408
- 0
- 01.03.2017
- 558
- 0
Рейтинг:
4 из 5
- 01.03.2017
- 4042
- 49
- 01.03.2017
- 1947
- 18
- 01.03.2017
- 646
- 0
- 01.03.2017
- 499
- 0
Вам будут интересны эти курсы:
-
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
-
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
-
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
-
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
-
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
-
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
-
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
-
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
😼
Выбор
редакции
9 Августа 2019
arrow-right
Created with Sketch.
Юлия Перминова
11 822
В избр.
Сохранено
Прокачай навыки редактора: часто встречающиеся ошибки в текстах
Подборка распространённых ошибок в написании некоторых слов, употреблении строчных букв, постановке тире, знаков препинания, кавычек, пробелов и не только. Собрали список того, что портит внешний вид текста и не допускается порядочными редакторами →
Проблемные пробелы
Многие авторы недооценивают важность пробелов. И даже не догадываются, что пишут с ошибками. Иногда эти ошибки допустимы: в сниппетах или рекламных объявлениях есть ограничения по символам, борьба идёт за каждый пробел. Но в самих текстах пробелы можно и нужно ставить там, где они должна быть по ГОСТу:
- Знак % отбивается пробелом, потому что этот знак обозначает полноценное слово – «процент». Но если он является частью слова, то пробелом его не отделяют. Пример: «У него была 100%-ная уверенность, что в 90 % случаев он ставит знаки препинания правильно».
- Аналогично пробелами от числа отбиваются кг, км, м, см, мм и прочие стандартные сокращения единиц измерения. Через дефис единицы измерения указываются, когда входят в состав сложного слова. Пример: «Не так-то просто ядро в 7 кг толкнуть на 15-метровое расстояние».
- При обозначении количества пробелами на письме отбиваются тысячи, миллионы, миллиарды и т. д. для удобства восприятия. Исключение: если большие числа входят в обозначение диапазона, то пробелы не надо ставить. Пример: 999, но 1 999, 1 999 999, но 10999—11800.
- Сокращения типа т. д., т. п., т. к., т. е. и аналогичные тоже отбиваются пробелом, поскольку обозначают сокращённые слова: так далее, тому подобное, так как, то есть. НЕПРАВИЛЬНО: т.д., т.к., т.е., т.п.
- То же самое касается сокращений по типу кв. м. (это два слова, следовательно, нужен пробел).
- Сокращённые инициалы (А. С. Пушкин, И. И. Иванов, Г. Э. Задунайский) – это тоже полноценные слова. С чего бы это вдруг писать их слитно?
- P. S. и П. С. – отбиваются пробелом по тем же правилам.
- Когда пишем про погоду, не забываем ставить пробел перед °C. Это стандартное обозначение, оно не должно примыкать к предшествующей цифре ни целиком, ни частями. НЕПРАВИЛЬНО: +20° С, +20°С.
- Когда что-нибудь считаем, не теряем пробелы между знаками +, -, =, х, /. Пример: 4 + 4 = 8; 2 х 20 = 40.
- «/» – коварный знак. Если косая черта употребляется в значении вариативности и разделяет словосочетания, то отбивается пробелом с двух сторон. Если же разделяет только слова, части слов или стандартные сокращения, то не отбивается пробелами. Пример: «От ближайшего ж/д вокзала около 28 км до деревни, если ехать на автобусе/машине со скоростью до 90 км/ч, то доберёмся быстро, в дороге можно будет поиграть в города / почитать книгу / немного вздремнуть».
Тире, у которого проблемы с длиной
Если отсутствие пробелов глаз ещё как-то терпит, то тире – боль для редакторов. Уж слишком часто авторы путают тире с дефисом или просто его не печатают. Хотя достаточно запомнить комбинацию Alt + 0150 (при выключенном Num Lock), чтобы всегда и везде без всяких раскладок Бирмана ставить нормальное тире между словами. А вот коротко на заметку, в каких случаях что ставить:
- Тире – знак пунктуации, он ставится между словами.
- Дефис – орфографический знак, он ставится между частями слов: кто-нибудь, во-первых, красно-синие и т. д.
- В пространственном диапазоне тоже ставится тире. Пример: поезд Москва – Алма-Ата прибудет через двадцать минут.
- А вот с интервалами значений всё сложнее. В разных случаях ставится то тире (–), то дефис (-), то длинное тире (—). Встречаются такие варианты: четыре-пять машин (в значении неопределённости), 4–5 (в значении «от – до») и 4—5. Другие случаи употребления с тире, отделяемого пробелом и неотделяемого: двадцать–тридцать, двадцать – тридцать (в художественных произведениях). Подробнее: «Справочник издателя и автора» А. Мильчина и Л. Чельцовой. Глава 6.1.5
Заголовки и знаки препинания в них
- Когда заголовок состоит из двух частей и первая от второй отделяется союзом «или», то перед «или» ставится запятая, а второй заголовок пишется с большой буквы. Пример: «Берегите руки, или Как помыть кота без последствий».
- Если бы вы писали статью для газеты в 1930 году или текст в букварь, то смело могли бы ставить в конце заголовка точку. Считаете себя современным автором, который пишет для взрослых людей? Тогда запомните на всю жизнь: ставить в конце заголовка точку – грубая ошибка.
- Точка в заголовке допускается только в двух случаях: если он стоит на одной строке с последующим текстом или если состоит из нескольких предложений.
- Сильному тексту восклицательные знаки в конце заголовка не нужны. Если вы хотите с их помощью привлечь внимание, дерзайте – правила русского языка не запрещают.
- Вопросительный знак в конце заголовка ставится, когда вы задаёте читателю вопрос, рассуждаете, философствуете, но не даёте в статье конкретного ответа («Авиарейсы в Грузию отменили. Куда поехать?», «Есть ли жизнь на Марсе?», «Лайков в VK теперь не будет?»). Если вы даёте в статье рекомендации, как настроить рекламу в соц. сетях, как отстирать винное пятно с блузки, как помыть кота, то в конце заголовка вопросительный знак не ставится.
- Прочие знаки препинания в конце заголовка – многоточие, двоеточие, смайлики и т. д. – допустимы, но нежелательны для частого употребления, особенно если они не несут никакой смысловой нагрузки.
Кстати, вы замечали, что сейчас много людей в переписке без веской причины вместо точек постоянно используют многоточия? Просто так. Встречается и такая разновидность – .. То есть это не точка и не многоточие, а вообще не пойми что! Ужасно бесит! В голове всё время возникает картинка, что собеседник что-то недоговаривает, ужасно страдает, заламывает руки и вот-вот заплачет…
Кавычки и прочие ёлы-палы
Думали, что сейчас пойдёт назидательное «в русских текстах надо ставить кавычки „ёлочки“»? А вот и нет! Лучше расскажем, где именно их применять, а где не надо:
- Кавычками не обособляются имена собственные, написанные латинскими буквами. Примеры: Facebook, но «Фейсбук», WordPress, но «Вордпресс», YouTube, но «Ютьюб», Spark, но «Спарк». Если когда-нибудь проверяли свои тексты на orfogrammka.ru, то наверняка слышали об этом правиле.
- Если имя собственное только частично написано латинскими буквами, то кавычки ставятся как обычно (естественно, ёлочки). При этом неважно, в начале названия латинские буквы или в конце.
- Кавычки внутри кавычек должны быть другого формата. Пример: работа В. И. Ленина «О карикатуре на марксизм и об „империалистическом экономизме“».
- Не выделяются кавычками веб-адреса, прозвища, общепринятые названия растений, следующие слова и словосочетания: бархатный сезон, серая зарплата, под ключ, час пик, голубое топливо и другие (смотри картинку ниже).
Кстати, для быстрого набора русских кавычек можно запомнить комбинации Alt + 0171, получится «, и Alt + 0187, получится ».
Слова, написание которых стоит знать
- SEO-оптимизация – это масло масляное. Аббревиатура SEO уже содержит в себе слово «оптимизация» (search engine optimization) и в дополнительных уточнениях не нуждается. Кстати, правильно писать именно SEO, а не СЕО, Сео, сео. CEO – это генеральный директор, или Chief Executive Officer.
- Офлайн и онлайн пишутся без дефисов и не склоняются. Купить «в онлайне» нельзя.
- Правильно писать e-mail и e-commerce с маленькой буквы и через дефис, но email-маркетинг пишется с одним дефисом между составными частями.
- Аббревиатуры ГОСТ, IT пишутся заглавными буквами, при склонении у ГОСТа окончания пишутся маленькими буквами и без дефисов. IT в составе с русскими словами пишется через дефис.
- Сокращения МБ, ГБ, КБ – аналогично, пишутся заглавными буквами. МБ – это мегабайт, а Мб – это мегабит. Существенная разница.
- Слово «топ» в значении «несколько верхних строчек рейтинга» пишется маленькими буквами и без кавычек. Если же вы подразумеваете «тотальную оптимизацию производства» или «транспорт общего пользования», то пишите заглавными – ТОП. Это будет аббревиатура.
И вот это тоже хорошо бы запомнить
И напоследок
- Слова интернет и рунет давно пишутся с маленькой буквы и без кавычек. Ставьте лайк, если вас тоже передёргивает, когда видите такое написание: в Сети «Интернет».
- Местоимение «вы» и все его падежные формы (вам, вас, вами) пишутся с маленькой буквы, если обращение идёт к широкой аудитории. «Вы» с большой буквы употребляется только при обращении к конкретному лицу, то есть в рассылке, переписке.
- Если пункт списка заканчивается точкой, следующий начинается с большой буквы. Если запятой или точкой с запятой – с маленькой. Если список заканчивается на «и т. д.», то этот оборот пишется с последним элементом списка на одной строке.
- Правильно писать 5,9 процентА, а не 5,9 процентов (потому что пять целых девять десятЫХ процентА).
- Не обособляются запятыми следующие конструкции: вроде бы, в первую очередь, наверняка, на первый взгляд, аналогично, фактически, на самом деле (в значении «в действительности, фактически»).
Материал подготовлен на основе следующих источников:
- ГОСТ 8.417-2002
- «Справочник издателя и автора» А. Мильчина и Л. Чельцовой
- Редполитика TexTerra
- «Грамота.ру»
- orfogrammka.ru
- Максим Ильяхов. Не бойтесь писать и говорить по-русски
- Максим Ильяхов. Сначала хорошо писать, потом быть педантом
- Илья Бирман. Иноязычные имена собственные в русском языке
- Артём Горбунов. Совет «Как правильно писать: „Гугл“ или „Гугль“?»
- Артемий Лебедев. Как писать слово «интернет»
P. S.
Согласны – тема статьи холиварная. Но мы не призываем фанатично придерживаться всех норм русского языка. Просто считаем, что хорошо бы их знать. Для общего развития.
Распространённых ошибок и правил написания, конечно, намного больше. Но мы понимаем, что всего сразу не запомнишь и не прочитаешь. Поэтому не будем делать эту кашу ещё гуще: горшочек, не вари!
P. P. S.
Автор статьи даёт 90 % гарантии, что не допустил в тексте ни одной ошибки