Оттенки нюансов ошибка - Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает!

Тематический практикум ОГЭ 2023

NEW -50%

Проверка сочинения и изложения ОГЭ

2023

200+ аргументов для сочинения ОГЭ

-30%

ТОП орфографических ошибок в сочинении ЕГЭ

-20%

ТОП пунктуационных ошибок в сочинении ЕГЭ

-20%

ТОП речевых ошибок в сочинении ЕГЭ

-50%

Сочинение ЕГЭ 2023 на 24 балла

Интерактивное пособие для подготовки к сочинению

-50%

АНАЛИЗ ТЕКСТА

Пособие «Анализ текста. Задание 1-3, 22-26 ЕГЭ»

-50%

300+ аргументов к итоговому

-50%

Навигатор-ЕГЭ 2023. Сочинение

Интерактивный чек-лист

-50%

Навигатор-ЕГЭ 2023. Тест

Интерактивный чек-лист

-50%

Учимся формулировать

проблему, комментарий, авторскую позицию, обоснование

-50%

Исключения и трудности ЕГЭ

-50%

ИСКЛЮЧИТЬ/ЗАМЕНИТЬ

300+ заданий 6 ЕГЭ

-50%

ОГЭ-навигатор 2023

Чек-лист подготовки к ОГЭ по русскому языку 2023

СКИДКА

1000 НАРЕЧИЙ

Слитно, раздельно, через дефис

-50%

Проверка сочинения ЕГЭ

-50

Подборка заданий 6 ЕГЭ. Лексические нормы.

В представленных предложениях допущены лексические ошибки, связанные с употреблением в речи лишних слов, в том числе с плеоназмами. Необходимо найти лишнее слово и ИСКЛЮЧИТЬ его.

!!! Практическое пособие от Рустьюторс: «Исключить и заменить. Задание 6 ЕГЭ»

Содержание:

Формулировка задания:
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.

Для более четкой, объективной и ясной картины широко применяются такие методы психологии труда, как «фотография» рабочего дня и хронометраж времени.
На протяжении всей нашей жизни в наш мозг каждую секунду времени поступает множество сенсорных сигналов.
Сейчас, когда эмоции схлынули и весь азартный запал пропал, мирным торговцам было трудно заставить себя снова рисковать своей жизнью.
Свою музыкальную пьесу композитор решил закончить в весёлом мажоре, чтобы у публики сохранилось приподнятое настроение.
Молниеносная война невозможна только военными силами, как бы ни превосходил нападающий агрессор жертву в области военных сил.
Из всего многообразия комнатных цветов можно выбрать такие виды, которые не только украсят внутренний интерьер вашего дома, но и будут полезны для здоровья.
Митридат VI Евпатор вошел в историю, как тиран, типичный авторитарный деспот, наделенный, однако, рядом уникальных способностей.
Он дважды продублировал фразу, сказанную им десять минут назад высокому парню, которого он хорошо знал.
В мае 1820 года А.С. Пушкин с семьей генерала Раевского направляется на Кавказские Минеральные Воды, в Таганроге путешественники останавливаются в доме городского градоначальника.
Летом 1913 года некий неизвестный инкогнито написал письмо, в котором предложил владельцу художественной галереи во Флоренции Альфредо Джери купить «Джоконду».
А.А. Алехин вошел в число сильнейших шахматистов мира перед Первой мировой войной, заняв третье место на петербургском турнире 1914 года, в ранге гроссмейстера впервые дебютировал на международном турнире в Мангейме, который был прерван после 11-го тура в связи с началом Первой мировой войны.
Жители маленькой иркутской деревушки ещё долго будут вспоминать эту студёную стужу, когда от холода трескались стволы деревьев.
Тайной интригой можно назвать тайные, закулисные действия, направленные на достижение требуемого результата.
Дипломатическая почта, следующая транзитом, и дипкурьер, который получил транзитную визу, пользуются неприкосновенным иммунитетом.
Сатирическая карикатура разоблачает и осмеивает отрицательные, отвратительные черты человека и общества.
В случае непогашения задолженности в течение тридцати дней с момента вручения уведомления исполнитель вправе ограничить или временно приостановить подачу электроэнергии.
Перед путешественниками разверзлась глубокая бездна, преодолеть которую было невозможно.
Раздался стук в дверь, и в комнату вошел папин коллега по работе.
В течение ста лет оркестровая яма в театре была задвинута под переднюю авансцену, а гидравлические подъемники, необходимые для перемещения пола, были смонтированы только в 1970-х годах.
Цветы, волны, спутанный орнамент линий и нитей создают мистическую, волнующую атмосферу ее креативного творчества.
Путь писателя к признанию и любви читающей публики зачастую усеян колючими терниями и полон соблазнов.
Практическое применение идей Фредерика Тейлора – основателя классической школы «научного менеджмента» — обеспечило значительный рост производительно труда, и бурное развитие промышленности заранее предопределило дальнейшую эволюцию научных взглядов классической школы.
Обычно путешественники выбирают путевой маршрут исходя из предполагаемого бюджета поездки и наличия свободного времени.
Выставка всегда позволяет собрать большой массив информации за короткое время.
Исаак Ильич Левитан создал много картин, посвященных русской осени, и «Золотая осень» — одно из самых известных полотен, оно было полностью завершено в 1895 году и представлено на выставке «передвижников», на которой его приобрел Павел Михайлович Третьяков.
Посещение первой премьеры спектакля по пьесе современного французского драматурга доставило нам большое удовольствие.
Март в этом году преподнес немало неожиданных сюрпризов: весна была ранней и затяжной, а первые подснежники появились уже в начале месяца.
Сквозь снежную мглу, которой заносило Москву, блистали то тут, то там тысячи огней огромного мегаполиса, такого же как всегда, чужого и холодного.
Поручик Сабуров изготовился для стрельбы, и в этот короткий миг на него словно нахлынули чужая тоска, непонимание окружающего и злоба, но не человеческие это были чувства, а что-то животное, неразумное.
Петр Столыпин видел необходимость в проведении реформы системы высшего образования, и правительством был разработан новый Университетский устав, предоставлявший высшей школе широкую самостоятельную автономию: возможность выбора ректора, расширение сферы компетенции Совета университета.
Длительное время находившаяся у власти в Великобритании королевская династия рода Стюартов завершила своё существование в 1714 году.
Пытаясь оценить размеры строения, девочка посмотрела вверх и поняла, что перед ней высотный небоскрёб, достающий, как ей показалось, до самого неба.
Под руководством Андреа дель Веррокьо мастерство Леонардо да Винчи быстро растет вверх: бесчисленные эскизы, говорящие об острой наблюдательности молодого художника, фиксируют мимику, жесты, позы и движения людей в различных эмоциональных состояниях, соответствующих композиционному замыслу.
В руках своих подлый негодяй держал веревку колокола и, дергая ее, подымал такой звон, что он и теперь раздается в ушах моих при одном воспоминании о нем.
Имитация лежит в основе социальных функций, на ней основано восприятие эмоций других людей: известно, что при доверительном общении люди довольно быстро начинают копировать жесты рук, мимику, интонации друг друга.
Надменное высокомерие и презрение к людям своего племени сделали героя рассказа Горького изгоем.
Синонимы могут передавать оттенки нюансов, а также различаются сферой употребления — например, одно слово имеет нейтральную окраску, а его синоним — ярко выраженную разговорную («ложь» и «брехня»).
В 1882 году в журнале «Москва» был напечатан первый серьезный рассказ А.П. Чехова; этот положительный успех окрылил писателя, и он решил сочетать занятия медициной и литературой.
В зале долго не смолкают бурные овации в честь почетного президиума.
Приехав в Москву, молодой Николай Михайлович Карамзин впервые познакомился с Н.И. Новиковым, начал брать уроки у профессора И.М. Шадена и слушать лекции в Московском университете; вскоре он стал членом «Дружеского ученого сообщества» и поселился в доме, принадлежавшем Шварцу, — в «благословенном жилище у Чистых прудов».
Неповторимая оригинальность в искусстве, означающая отсутствие сходства с чем бы то ни было, сделанным ранее, сейчас иногда считается художественной заслугой.
Исследовали в области физики ядра и элементарных частиц добились успешной победы не только в познании микромира, но и в развитии методов научного анализа.
Не всегда легко усвоить правильное правописание того или иного слова, поэтому приходится использовать различные ассоциативные приёмы запоминания.
Для того чтобы узнать всю привязанность нашу к родному отечеству, надобно из него выехать; чтобы узнать всю любовь нашу к друзьям, надобно с ними расстаться.
Николай Николаевич Раевский рано начал делать военную карьеру: в десять лет он был определен подпрапорщиком в Орловский пехотный полк, а первое боевое крещение получил в 11 лет: в арьергардном бою у деревни Салтановки 29 июня 1812 года он вместе с отцом шел во главе Смоленского полка во время контратаки.
Как гром среди ясного солнечного неба однажды утром в морской дали под солнцем сверкнет алый парус, и сияющая громада алых парусов белого корабля двинется, рассекая волны, вперед, и корабль подойдет величественно к самому берегу.
Понеся большие потери, союзники стали отступать назад в сторону Дуная.
В 1860-х годах имя Василия Александровича Кокорева было у многих на устах: он вкладывал средства в нефтяное дело, в банковское, в транспорт, построил одну из лучших в Москве гостиниц, ассигновав два миллиона рублей денег.
Солист всемирно известной музыкальной группы планирует издать свою автобиографию.
Департамент труда и занятости населения предоставляет бесплатную услугу тем, кто ищет работу: после заполнения электронной анкеты можно ознакомиться со списком свободных вакансий, которые существуют на рынке труда.
Пантеон богов отличается классической ясностью и целостностью композиции внутреннего пространства, величественностью художественного образа.
«Поделись праздником со всеми!» — таков ведущий лейтмотив фотовыставки «Россия — Родина моя».
Целеустремленный и работоспособный, Борис Леонидович пастернак стремился все довести до совершенства, и это повлияло на биографию жизни будущего писателя: несмотря на безграничную любовь к музыке, он отказался от музыкальной карьеры, осознав, что не сможет достичь высот на этом поприще.
Патриот Родины — это не человек, который безумно восхваляет свою страну и считает, что она выше всех.
Новый год – волшебный праздник, в новогоднюю ночь никто не должен оставаться без подарка: это может быть недорогой памятный сувенир или какая-нибудь милая вещица, сделанная своими руками.
Тем не менее судьбы героев романа «Отцы и дети» продолжают возбуждать в современном читателе подлинный неподдельный интерес.
Будущая перспектива взаимовыгодного сотрудничества была намного позитивнее военных столкновений для обеих сторон.
Первого апреля исполняется 200 лет со дня рождения классика русской классической литературы Николая Васильевича Гоголя.
И вот я пришла, чтобы сказать тебе, что я хочу сделать тебе бесплатный подарок.
Художественная поэзия – это отклик на человеческие беды и мировые катаклизмы.
В районе южного полюса Юпитера астроном заметил тёмное пятно и вначале принял его за погодный необычный феномен, ведь на этой планете часто бушуют бури.
Вся действующая ложь земли заранее предчувствует это и сугубо волнуется и мятется.
Сегодня люди все реже передвигаются пешком: мы едем на автобусе или машине к ближайшему спортивному комплексу, затем поднимаемся вверх на эскалаторах и лифтах в тренажерный зал, чтобы воспользоваться там дорогим спортивным оборудованием, в то время как у каждого из нас есть бесплатная и эффективная возможность укрепить сердечно-сосудистую систему – ходьба.
Соотношение абстрактного и конкретного, общего и единичного в бумажной прессе во многом зависит и от тех задач, которые решает журналистика.
Различные обряды принадлежат к наиболее сложным и архаичным образцам народного фольклора.
Эту ветхую рухлядь давно уже пора было отправить на чердак, но как-то рука не подымалась на бабушкино наследство.
Кирпич неожиданно ни с того ни с сего, — внушительно перебил неизвестный, — никому и никогда на голову не свалится; в частности же, уверяю вас, вам он ни в коем случае не угрожает.
Анализ показал, что сегодня машины действуют только 70 % рабочего времени, а 30 % простаивают без дела.
В ходе экспедиции отсняты более пяти тысяч цифровых фотографий и видеоматериалы для двух документальных фильмов общим хронометражем около девяти тысяч часов времени.
Эти белые пернатые птицы, собравшиеся в в Гренландии, на севере Канады и в огромную стаю, — снежные гуси.
Чиновник был уверен: подобным отвлечённым абстракциям не место на выставке современного социалистического искусства.
В качестве примера приводятся полученные автором электронное письмо и смс-сообщение.
Часто от прейскурантов цен, вывешенных на видном месте, клиенту пользы мало: включают множество пунктов, в значении которых может разобраться только специалист.
Франклин — представитель «третьего сословия», его проводником по жизни становится вера в свой собственный разум и любопытство, желание научиться делать хорошо те вещи, которые ему нравятся.
Жители посёлка были убеждены в том, что в их глухое захолустье не поедут работать выпускники вузов, и поэтому приезд молодого агронома стал для всех неожиданностью.
Воспитание толерантности – это способность человека сосуществовать вместе с другими людьми, которым присущи иные менталитет, образ жизни.
Н.М. Карамзин выступал с новой инициативой организации мемориалов и установления памятников выдающимся деятелям отечественной истории, в частности К.М. Сухорукову (Минину) и князю Д.М. Пожарскому на Красной площади.
Жизнеописание Жанны д’Арк имеет одну специфическую особенность, отличающую ее от всех других биографий: это единственная история человеческой жизни, дошедшая до нас в свидетельских показаниях, данных под присягой.
Уже в двухлетнем возрасте дети способны понять, кто в компании ведущий лидер, а кто подчиненный, — о очень удивляются, если лидер не получает того, что ему положено.
Особые слова благодарности за тяжёлый труд хочется адресовать медицинским медсёстрам, спасшим во время Великой Отечественной войны миллионы раненых солдат.
Убедившись, что не можем более питаться орехами, причинявшими нам нестерпимые страдания, мы решились во что бы то ни стало спуститься вниз с южного склона.
Величественно и великолепно небо начала сентября месяца с еще ясным, чистым небом, на котором можно увидеть столько звезд.
А.С. Пушкин постоянно ратует за введение в литературу лаконичных, кратких, лишенных украшений конструкций живой разговорной речи.
Плеть со свистом взлетает в его руках, взгляд его переносится с Эрвина на пулемет, с пулемета на толпу людей, как бы замыкая их в единое кольцо.
Модель экономического роста страны, учитывающая современные действительные реалии, должна обеспечить решение важнейших социальных задач.
Если же мы хотим добиться мира в полном смысле слова, нам следует работать ради того, чтобы уничтожить полностью не только ядерное оружие, но также и обычные вооружения.
Ведущим лейтмотивом форума стало обсуждение возможности совмещения международной конкурентоспособности вузов с решением ими практических задач, стоящих перед страной.
Денежное финансирование инвестиций предприятий может осуществляться из различных источников.
В спектакле Орловского драматического театра «Воительница» роль Домны Платоновны исполняла известная столичная московская актриса Вера Васильева.
Его голос был едва слышен, поскольку трое детей во все горло распевали популярный шлягер из мюзикла «Отверженные».
Может, ничего и не менялось, все стояло на месте, вся система вокруг, но лично для меня всё двигалось вперед.
После революции 1917 года для вышивки наступили не лучшие времена — ее стали воспринимать как мещанское искусство и пережиток прошлого.
Дом Юшковых у Мясницких ворот – один из лучших архитектурных памятников Москвы эпохи зрелого классицизма, авторство его проекта приписывают архитектору В.И. Баженову.
Справедливость это чисто моральная категория, имеющая оценочный характер, а истинная правда имеет обусловленный и часто юридический характер.
Рефлекс – это ответная реакция организма на то или иное раздражение (внешнее или внутреннее воздействие), которая происходит при участии центральной нервной системы.
Другой альтернативой обычной фармакотерапии служит фитотерапия, то есть лечение растениями, поскольку извлечения из лекарственных растений проявляют целебные свойства.
Довольно скоро начинающие бегуны могут точно определять наиболее оптимальный темп бега, который почти не вызывает затруднений и доставляет удовольствие.
Когда началась революция, Александр Грин искренне радовался ей, но прекрасные дали нового будущего были еще неясно видны, а писатель принадлежал к людям, страдающим вечным нетерпением.
Для приготовления отвара нужно измельчить плоды шиповника, смешать вместе с медом, залить горячей водой, остудить и процедить.
Черноплодная рябина – коренной абориген Америки – была завезена в ботанические сады Москвы и Петербурга в XIX веке, еще при жизни А.С. Пушкина.
Неспособность понять, что для вас первично, что вторично, в конечном итоге просто распыляет ваши усилия.

Времени
Времени
Азартный
Веселом
Нападающий
Внутренний
Авторитарный
Дважды
Городского
Неизвестный/инкогнито
Впервые
Студеную
Тайной
Неприкосновенным
Сатирическая
Временно
Глубокая
По работе
Переднюю
Креативного
Колючими
Заранее
Путевой
Большой
Полностью
Первой
Неожиданных
Огромного
Короткий
Самостоятельную
Рода
Высотный
Вверх
Подлый
Рук
Надменное
Оттенки
Положительный
Бурные
Впервые
Неповторимая
Успешной
Правильное
Родному
Первое
Солнечного
Назад
Денег
Свою
Свободных
Богов
Ведущий
Жизни
Родины
Памятный
Подлинный
Будущая
Классической
Бесплатный
Художественная
Необычный
Заранее
Вверх
Бумажной
Народного
Ветхую
Неожиданно
Без дела
Времени
Пернатые
Отвлеченным
Сообщение
Цен
Свой
Глухое
Вместе
Новой
Специфическую
Ведущий
Медицинским
Вниз
Месяца
Лаконичных/кратких
Людей/толпу
Действительные
Полностью
Ведущим
Денежное
Столичная/московская
Популярный
Лично
Прошлого
Архитектурных
Истинная
Ответная
Другой
Наиболее
Нового
Вместе
Коренной
Конечном

Полезные материалы по теме:

ПРАКТИКА: ЗАМЕНИТЕ НЕВЕРНО УПОТРЕБЛЕННОЕ СЛОВО
ТЕОРИЯ: ЗАДАНИЕ 6 ЕГЭ. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Источник

Отредактируйте предложения, объяснив неправильное употребление лексических единиц.

1. Большое влияние на молодых имеет реклама. 2. В печати много раз печаталось, что армию нужно сделать профессиональной 3. В игре оркестра чувствовались тонкие оттенки нюансов. 4. В газете «Первое сентября» хорошо популяризуется опыт передовых учителей-новаторов. 5. Излишки жилплощади, каковые у вас имеются, должны оплачиваться сверхнормативно. 6. Вопрос с топливом сложный, и просто так забросать его шапками нельзя. 7. Многие бани остались без холодной воды: ее напор в трубах был настолько слабым, что она струилась тонкой струйкой. 8. Хронометраж времени был произведен безупречно. 9. В нашем клубе будут регулярно проходить концерты и спектакли для молодежи по удешевленным ценам. 10. Разрешите вашему вниманию предоставить следующее выступление.

Источник

Стремительно ползём: что вы знаете о лексической несочетаемости?

Если вы предпринимаете меры, уделяете значение и улучшаете свой уровень, вам стоит прочитать эту статью и избавиться наконец от речевых ошибок.

Посмотрите, пожалуйста, ролик и постарайтесь ответить на вопрос: что объединяет эти фрагменты?

Да, действительно, мы снова столкнулись с довольно распространенной речевой ошибкой — нарушением лексической сочетаемости слов.

Предпринять меры. Что не так с этим словосочетанием? Почему нельзя так говорить? Ведь мы же поняли суть зашифрованной в нем информации. Оказывается, этого недостаточно, чтобы считаться речевым явлением, не выходящим за границы языковой нормы. Мы же не должны переходить пешеходный переход во время красного сигнала светофора только потому, что в поле зрения нет ни одного автомобиля. В языке тоже есть свои чётко обозначенные нормы, которые не уступают по своей строгости правилам дорожного движения.

Слово предпринять сочетается со словами шаги, попытки. А слово меры требует постановки рядом глагола принять.

Предпринять шаги, принять меры — только в таких вариантах сочетание двух слов не противоречит нормам русского языка. В противном случае мы имеем дело с речевой ошибкой.

Лексическая сочетаемость — это способность слова употребляться вместе с другим словом в речевом отрезке. Давайте вместе познакомимся с этим языковым явлением поближе, а в конце вас, как обычно, ждёт тест на внимательность.

С первого взгляда может показаться, что закрепление той или иной нормы лексической сочетаемости происходит стихийно и не имеет логического объяснения. Особенно это касается синонимичных слов, как в нашем примере. На самом же деле этот единичный пример подтверждает очень интересную и важную мысль о том, что язык — это живая материя.

Определите ошибки в сочетаемости слов. Исправьте предложения

Определите ошибки в сочетаемости слов. Исправьте предложения.
1. После войны надо было возводить разрушенное хозяйство. 2. Все дети страшно обрадовались. 3. Этому вопросу уделяли серьезное значение. 4. Большинство своего свободного времени он проводит на теннисном корте. 5. Необходимо умножать темпы заготовки кормов. 6. Большое внимание будет оказано благоустройству города. 7. Бóльшая половина игры уже прошла. 8. Подавляющее число присутствующих разобрались в этой теме.

1.восстанавливать разрушенное хозяйство
2.очень обрадовались
3.серьезное внимание
4.Большую часть своего свободного времени
5.приумножать темпы заготовки кормов
6.будет уделено благоустройству города.
7.Большая часть игры
8.Подавляющее большинство присутствующих

. Ее ухоженный, усаженный роскошными цветами участок произвел на меня неуютное впечатление

Уделить серьезное значение лексическая ошибка

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Режиссёр увлечён магией кадра и почти не уделяет значения характерам персонажей, сюжету и прочим, с точки зрения мастера, мелочам.

Приведём верное написание.

Режиссёр увлечён магией кадра и почти не уделяет внимания (ИЛИ: не придаёт значения) характерам персонажей, сюжету и прочим, с точки зрения мастера, мелочам.

источники:

http://sprashivalka.com/tqa/q/21730688

http://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=17054

Найдите ошибки, связанные с выбором слова, и исправьте их.

1. Не надо придавать особого внимания этому событию.

_____________________ 2.

Здоровью должно уделяться приоритетное значение.

______________________ 3.

Здесь вам окажут нужную консультацию.

________________________________ 4.

Первая попытка пересечь Северный полюс на лыжах увенчалась неудачей.

5. Необходимо улучшить уровень подготовки специалистов.

__________________6 6.

С 10 мая будет прекращена подача теплоснабжения.

_______________________ 7.

Подавляющее количество матчей проходило в упорной борьбе.

_____________ 8.

Здесь цены в два раза дешевле.

_________________________________________ 9.

По факту нападения на обменный пункт прокуратура возбудила следствие.

_____________________________________________________________________ 10.

Повстанцы нанесли ощутимые потери правительственным войскам.

________ 11.

Этот визит преследует сугубо экономический характер.

___________________ 12.

Предприятие стремится удешевить себестоимость продукции.

_____________ 13.

Фирма оказывает медицинский уход на дому.

___________________________ 14.

Это лекарство может оказать пользу больному.

__________________________ 15.

Премию решили заплатить валютой.

___________________________________ 16.

Гражданин Н.

Осуждён к пяти годам заключения.

________________________ 17.

Театральная студия отметила пятнадцатилетнюю годовщину.

______________ 18.

Тамада предложил поднять тост за здоровье юбиляра.

Вопрос Найдите ошибки, связанные с выбором слова, и исправьте их?, расположенный на этой странице сайта, относится к
категории Русский язык и соответствует программе для 10 — 11 классов. Если
ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска
похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему.
Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку,
расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей,
оставившими комментарии под вопросом.

УСТНАЯ
И ПИСЬМЕННАЯ РАЗНОВИДНОСТИ ЛИТЕРАТУРНОГО
ЯЗЫКА 18

ОСНОВЫ
МАСТЕРСТВА ОРАТОРСКОЙ РЕЧИ 70

ПРАКТИЧЕСКАЯ
ЧАСТЬ 135

основы
стилистики 15

(3),
(4), (6), (8) 154

ОГЛАВЛЕНИЕ 125

толпа колонна рой группа

Упражнение
140*. Подчеркните
словосочетания, в которых нарушена
лексическая сочетаемость. Из
соотношения каких нормированных
выражений возникла речевая ошибка.

Большую
роль имеет золотая медаль.
Надо
смело ставить свои требования.
Главный
акцент ставится на знание теории
вопроса.
Львиную
часть работы уже выполнили.
Большое
влияние на молодых имеет реклама.

Упражнение
141. Определите
ошибки в сочетаемости слов. Исправьте
предложения.

(1)
После войны надо было возводить
разрушенное хозяйство. (2)
Театр на Таганке выпустил в свет спектакль
«Гамлет».

Этому
важному вопросу уделяли серьезное
значение. (4)
Большинство своего свободного
времени он проводит на теннисном корте.
(5) Надо повседневно умножать темпы
заготовки кормов.

Необходимо
постоянно осуществлять заботу и внимание
о содержании дошкольных учреждений.
(7)
Скоропостижный отъезд свидетеля
насторожил судей. (6) Частное предприятие
успешно осуществляет свою продукцию.
(9)
Книга этого писателя пользуется
интересом у читателя. (10)
Многие пациенты, лечившиеся этим
препаратом, получили значительные
улучшения и даже выздоровление.

Упражнение
142. Устраните
стилистически немотивированную
тавтологию, применяя различные приемы
правки (синонимическую замену слова,
сокращение предложений, изменение
структуры предложений).

(1)
Жизнь подготовила для вступления в
новую жизнь много новых людей. (2)
Одним из главных образов в романе Л.Н.
Толстого «Война и мир» является образ
Андрея Болконского.

Будучи
реалистом, писатель всесторонне и
реалистически показал жизнь крестьян
того времени. (4)
В районе девяти часов комиссия выехала
в район. (5) Трагизм положения заключается
в том, что из этого трагизма нет выхода,
а если его кто-нибудь найдет, то это
будет самый большой трагизм. (6)
В печати много раз печаталось, что армию
нужно сделать профессиональной и
наемной. (7) Маленький, небольшой такой
сюрприз я получила: для меня по радио
исполнили песню. (6) Надо сейчас тратить
очень большие деньги на учебники, а они
стоят очень и очень дорого. (9)
К недостаткам пособия можно отнести
недостаточное количество иллюстраций.
(10)
Следует различать различные подходы
к данной проблеме.

Упражнение
143. Отметьте
в приведенных текстах плеоназмы.
Исправьте речевые ошибки.

(1)
В прошлом году они окончили университет
и получили высшее образование. (2)
Мы добились столь высоких хороших
результатов. (3)
На фестивале исполнялись произведения
народного фольклора. (4)
Стройка — это огромная махина, которую
нам предстоит осваивать. (5) Пресса высоко
позитивно отзывается о прошедших
выборах. (6)
Для обучения выделяется очень мизерная
часть бюджета. (7)
В игре оркестра чувствовались тонкие
оттенки нюансов. (6) У всех было очень
прекрасное настроение. (9)
Я
лично не могу ответить на этот вопрос.
(10)
Переезд потребовал огромной массы
хлопот и уймы денежных расходов.

Упражнение
144. Устраните
речевую избыточность в следующих
предложениях.

(1)
Внешний вид гостиницы тем не менее
никоим образом отнюдь не гарантирует
соответствующего обслуживания. (2)
Резюмируя, можно кратко обобщить:
мероприятие удалось. (3) При анализе
характера этого человека выявляются
черты, характерные для людей его
поколения. (4)
Ясность цели позволяет целеустремленно
добиваться намеченного. (5) Новая
телевизионная программа ежемесячно
регулярно знакомит зрителей с новинками
литературы, (в)
Судя по найденным находкам уже есть
доказательства в пользу доказываемой
гипотезы. (7)
Первый дебют молодого актера был удачным,
успешным и привлек внимание публики.
(6) Студенту приходится дорожить каждой
минутой времени и считать каждые
несколько рублей денег. (9)
Будущая перспектива ехать на село
радовала не всех выпускников
сельхозтехникума. (10)
Успех выступления во многом зависит от
заинтересованности студентов, их
инициативы и качественного проведения
репетиций, проводимых каждой командой.

Упражнение
145*. Определите,
какие из приведенных ниже сочетаний:
(а) закрепились в языке; (б)
противоречат литературной норме:

народная
демократия период времени

автобиография
жизни реальная действительность

памятный
сувенир передовой форпост

коррективы
и поправки информационное сообщение

антагонизм
противоречий другая альтернатива

преобладающее
большинство габаритные размеры

частная
собственность рыбная уха

смелый
риск промышленная индустрия

соединить
воедино

Упражнение
146. В
приведенных ниже предложениях устраните
ошибки, связанные с речевой
недостаточностью.

(1)
Машина, о которой речь, уже давно вышла
из строя. (2)
Для улучшения планирования следует
объединить всех работников, занимающихся
вопросами экономики. (5) На юристов и
экономистов теперь проходят по
конкурсу. (4)
Завод получил четыре вагона цемента
и три кирпича. (5) Проблемы, по которым
переговоры, сразу не решатся. (6)
Студенческий отряд летом будет работать
на общежитии. (7)
Продавать акции мы намерены не только
столичным жителям, но и других городов.
(6) Большая часть заготовленных овощей
погублена зря.

Упражнение
147. I. Знакомы
ли вам приводимые ниже слова? Переведите
их, стараясь обойтись без словарей (в
случае затруднения пользуйтесь Словарем
иностранных слов):

аксессуары	андеграунд	анонс	аутсайдер
байкер	баксы	банкомат	бартер
бейсбол	бестселлер	бодибилдинг	бренд
бутик	гамбургер	дайджест	дефолт
дивиденды	ди-джей	дисплей	дилер
импичмент	инаугурация	инвестиции	истеблишмент
картридж	консенсус	ксерокопия	ламинировать
ланч	лоббировать	маркетинг	маркер
менеджмент	мониторинг	сканер	скотч
спикер	спич	супермаркет	триллер
органайзер	паблисити	пейджер	PR
принтер	рейтинг	рокер	файл

ХИТ

II.
Попробуйте сгруппировать приведенные
выше слова в лекеико-семантические
группы, например: (а)лицо (конкретное или собирательное);(б)конкретный предмет;(в)отвлеченный предмет, действие, процесс,
направление;(г)вид спорта. Можете конкретизировать
классификацию.

Упражнение
148. В
следующих предложениях укажите случаи
неоправданного употребления иноязычных
слов. Произведите, где нужно, синонимические
замены.

Часто
перед родителями стоит дилемма: где
учиться их ребенку. (2)
В День молодежи на центральной авеню
этого провинциального города было
организовано лазерное шоу. (5) В сельском
клубе проходила дискотека, и аборигены
отнеслись к городским дружелюбно. (4)
Троллейбус курсировал по заданной
траектории. (5) В последнем туре
соревнований группа спортсменов
потерпела фиаско. (6) В ремонте дома есть
серьезные дефекты. (7)
Среди митингующих превалировали люди
пенсионного возраста. (6) В газете
«Первое сентября» хорошо популяризируется
опыт передовых учителей-новаторов. (9)
Рецензент отметил, что статья написана
на не радикальную тему сегодняшней
жизни. (10)
Первокурсники быстрее адаптируются к
вузовскому обучению, если в коллективе
хороший климат, если они не оппонируют
друг к другу.

Упражнение
149*. В
приведенных отрывках из произведений
А.С. Пушкина найдите устаревшие слова.
Установите их разновидность: историзмы
(вышедшие из употребления предметы и
явления) и архаизмы
(устаревшие названия существующих
предметов и явлений). Пользуйтесь
толковыми и историческими словарями.

Восстань,
пророк, и виждь, и внемли,

Исполнись
волею моей,

И,
обходя моря и земли,

Глаголом
жги сердца людей.

{«Пророк»)

Между
тем подъехали они ко двору. Множество
длинных саней, старых колымаг и
раззолоченных карет стояли уже на
лугу. У крыльца толпились кучера в
ливрее, скороходы, блистающие мишурой,
в перьях и с булавами, гусары, пажи;
свита, необходимая по понятиям бояр
тогдашнего времени. При виде Ибрагима
поднялся между ними общий шепот: «Арап,
арап, царский арап!»

{«Арап
Петра Великого»)
Упражнение
150. Подберите
к следующим архаизмам
синонимы:

брань	брадобрей	вежды	вострый
выя	глумно	денница	десница
длань	дружество	живот	зане
комонь	ланиты	лепота	льзя
осьмнадцать	перст	понеже	посему
статский	спокойно	тать	чело
палец	конь	потому	ладонь
жизнь	штатский	восемнадцать	так
как	рука	заря	лоб
вор	острый	возможно	шея
покой	битва	красота	парикмахер
можно	поэтому	д ружба	веки
щеки		лоб

Упражнение
151*. Установите
значения историзмов,
подобрав
подходящие определения из второй
колонки.

(1)
алтын;
(2)
аршин; (3)
вольница;
(4)
зипун; (5) кольчуга;

мытарь;
(7)
оброк; (6) секира; (9) смерд; (10)
целовальник;

челядь.

(I)
русская мера длины, равная 0,71 м; (2)
одежда русского крестьянина: кафтан
из грубого толстого сукна без ворота;
(3)
торговец вином в питейных заведениях;
(4)
сборщик податей; (5) вид холодного оружия:
топор на длинной рукояти; (6)
при крепостном праве: принудительный
натуральный денежный сбор с крестьян,
взимавшийся помещиком или государством;
(7)
монета в три копейки; (6) в Древней
Руси: крестьянин-земледелец; ( 9) в
старину: группы населения, преимущественно
из бежавших от тяжелых условий
крепостной жизни, оседавшие по окраинам
Русского государства; (10)
дворовые слуги; (II)
безрукавка из мелких стальных планок,
скрепленных кольцами.

Упражнение
152. Отметьте
случаи неоправданного употребления
устаревших слов. Исправьте предложения.

(1)
Для наладки станков просим прислать
сведущего в деле работника. (2)
При ответе на экзамене студент возводит
очи и, приставив перст к челу, соображает…
(3) Чреда дней летела незаметно. (4)
По получении оного распоряжения вам
вышлют подтверждение. (5) Излишки
жилплощади, каковые у вас имеются,
должны оплачиваться сверхнормативно.
(6)
Опять не достал талона к врачевателю.
(7)
Плеяда школьников заполнила стадион.
(6) Сонм государственных деятелей
приступил к голосованию по означенному
в повестке дня вопросу. Некоторые вопросы
остались втуне.

Упражнение
153*. Отметьте,
какие из следующих слов в современном
языке можно считать неологизмами?
До каких пор слово остается неологизмом?

асфальтоукладчик
атомоход биосфера

вернисаж гидросооружение
зомбировать

клипмейкер колготки космодром

лоджия мотель модем

нейтрон нонсенс пиццерия

популизм ракетоносец ретро

регион саммит термопреобразователь

томограф факс фритюрница

фломастер целинник чебуречная

чип шашлычная шлягер

юбилей

Упражнение
154*. Выпишите
из предложений диалектизмы.
Если их значение не поясняется в
контексте, обратитесь к словарю
диалектизмов.

(Т)
Постоялый двор, или, по-тамошнему, умет,
находился в стороне в степи… (Пушкин).
(2)
Дорога шла подле берега небольшой
речки, которая в это время играла, т.е.
была в разливе (JI.
Толстой). (3) Мы поехали в лес, или, как у
нас говорится, в «заказ» (Тургенев), (4)
Бирюком называется в Орловской губернии
человек одинокий, угрюмый (Тургенев).
(Д) Возле кормы на лодке устроен небольшой
навес от дождя, «заборница» (Пришвин).

Ах,
какой это был дом! Одних только жилых
помещений в нем было четыре: изба-зимовка,
изба-летница, вышка с резным балкончиком,
горница боковая. А кроме них были еще
сени светлые с лестницей на крыльцо,
да клеть, да поветь… (Солоухин).
Пахнет
рыхлыми драченами // У порога в дежке
квас… (Есенин). (8)
«Может, его зараз и подсеем? Вот в сусеке
грохот лежит», — предложил опьяневший
от радости Игнатенок (Шолохов).

Упражнение
155. Замените
разговорные и просторечные слова
литературными синонимами.

(1)
Посередке поляны стоял стог сена. (2)
Все они разом шлепнулись в воду. (3) У нас
этих яблоков до беса. (4)
Ты обратно опоздал на работу. (5) Егерь
схоронился в кустах. (6)
Дети долго блудили по лесу, прежде чем
вышли к реке. (7)
Таким образом можно охаять любое
полезное дело. (8)
Ошибка сделана, и враз заработала
бюрократическая машина. (9) Руководители
ищут «стрелочника», чтобы свалить на
него всю ответственность. (10)
Задержанный до того набрался, что оказал
сопротивление органам милиции.

Упражнение
156. Отметьте
словосочетания, являющиеся фразеологизмами:

медвежья
берлога медвежья услуга

медвежья
лапа золотые руки

золотые
часы золотой характер

волчий
хвост волчий аппетит

важная
птица важная деталь

выйти
из себя выйти из комнаты

падать
в обморок падать в яму

установить
рекорд установить антенну

петь
песни петь дифирамбы

терять
время терять кошелек

хозяйский
кот кот наплакал

Упражнение
157*. Замените
следующие фразеологизмы близкими по
значению словами или словосочетаниями:

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Необходимо найти ошибки в предложениях ⇐ Высшее образование

Информация
Уважаемые студенты!
Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано.

vix: помощник писаря; Всего сообщений: 3; Зарегистрирован: 02.03.2011; Образование: студент; Профессия: секретарь; Откуда: Удмуртия; Возраст: 30

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

А в 1 предложении чего-то я не понимаю какая ошибка. Может там ошибка: употребление не тех предлогов?

То есть во втором предложении лексическая несочетаемость?

7 не могла вникнуть сначала, сейчас разобралась: уделять внимание или придавать значение.

Марго: Гениалиссимус; Всего сообщений: 13772; Зарегистрирован: 11.11.2009; Лучшие Ответы: 2; Образование: высшее гуманитарное; Откуда: Моcква

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

Марго » 02 мар 2011, 11:34

В первом неправильное употребление парного союза не только, но и.
Во втором, я бы сказала, употребление слова (фермер) в несвойственном ему значении.

vix: помощник писаря; Всего сообщений: 3; Зарегистрирован: 02.03.2011; Образование: студент; Профессия: секретарь; Откуда: Удмуртия; Возраст: 30

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

vix » 02 мар 2011, 13:22

Спасибо

Ksuu: писарь; Всего сообщений: 9; Зарегистрирован: 02.03.2011; Образование: студент; Откуда: Москва; Возраст: 32

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

Ksuu » 09 мар 2011, 08:56

Марго:1. Компьютер будет использован не только для решения задач, но и для контроля.

2. Григорий Мелехов хотел стать крепким хозяйственником. (Не знаю, что имеют в виду составители вопросов, но фермер для тех времен слово неподходящее, да и продавать Григорий ничего не собирался, а фермеры свой продукт выращивают на продажу.)

6. Ленский, жених Ольги, вызвал Онегина на дуэль.

7. Этому вопросу придавали серьезное значение. Либо: 7. Этому вопросу уделяли серьезное внимание. (Уделять значение — это и есть лексическая несочетаемость. А серьезный = большой, важный, существенный, так что с этим определением все нормально.)

А я вот чего не пойму: какая ошибка в предложении будет?
Какая разница жених или ухажер?

vadim_i_z: Гениалиссимус; Всего сообщений: 7814; Зарегистрирован: 27.09.2006; Образование: высшее естественно-научное; Откуда: Минск, Беларусь; Возраст: 66

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

vadim_i_z » 09 мар 2011, 11:07

Ksuu:Какая разница жених или ухажер?

Вот сходите в загс — поймете, какая разница
Если серьезно — Ленского вряд ли можно назвать женихом Ольги:

Но Ленский, не имев, конечно,
Охоты узы брака несть,
С Онегиным желал сердечно
Знакомство покороче свесть.

Тут лучше написать «поклонник».
Слово «ухажер» не годится стилистически: это сниженная лексика. «Ромео и Джульетта втюрились друг в друга»…

Ksuu: писарь; Всего сообщений: 9; Зарегистрирован: 02.03.2011; Образование: студент; Откуда: Москва; Возраст: 32

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

Ksuu » 09 мар 2011, 14:19

vadim_i_z:

Ksuu:Какая разница жених или ухажер?

Вот сходите в загс — поймете, какая разница
Если серьезно — Ленского вряд ли можно назвать женихом Ольги:

Но Ленский, не имев, конечно,
Охоты узы брака несть,
С Онегиным желал сердечно
Знакомство покороче свесть.

Тут лучше написать «поклонник».
Слово «ухажер» не годится стилистически: это сниженная лексика. «Ромео и Джульетта втюрились друг в друга»…

В загс еще рановато

А так спасибо за разъяснения

Марго: Гениалиссимус; Всего сообщений: 13772; Зарегистрирован: 11.11.2009; Лучшие Ответы: 2; Образование: высшее гуманитарное; Откуда: Моcква

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

Марго » 09 мар 2011, 14:28

Ну что Вы, vadim_i_z, конечно, Ленский считался женихом Ольги. Вот и прямое указание на это в либретто оперы «Е. О.»:

В гости приезжает жених Ольги Владимир Ленский.

http://hvorostovsky.su/index.php?mod=co … =90&id=984

vadim_i_z: Гениалиссимус; Всего сообщений: 7814; Зарегистрирован: 27.09.2006; Образование: высшее естественно-научное; Откуда: Минск, Беларусь; Возраст: 66

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

vadim_i_z » 09 мар 2011, 15:05

Марго, в опере и у генерала есть фамилия Я склонен верить мнению скорее Александра Сергеевича, чем Модеста Ильича

Марго: Гениалиссимус; Всего сообщений: 13772; Зарегистрирован: 11.11.2009; Лучшие Ответы: 2; Образование: высшее гуманитарное; Откуда: Моcква

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

Марго » 09 мар 2011, 21:14

А Александр Сергеевич тоже этому жениховству не противился, пусть и не назвал Л. женихом напрямую.

vadim_i_z: Гениалиссимус; Всего сообщений: 7814; Зарегистрирован: 27.09.2006; Образование: высшее естественно-научное; Откуда: Минск, Беларусь; Возраст: 66

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

vadim_i_z » 09 мар 2011, 21:21

Он напрямую назвал его не-женихом! См. цитату выше. Соседи — те да, те действительно считали его женихом Ольги (а Онегина — женихом Татьяны). Но, как в том анекдоте, оставалось уговорить сына Рокфеллера…

Марго: Гениалиссимус; Всего сообщений: 13772; Зарегистрирован: 11.11.2009; Лучшие Ответы: 2; Образование: высшее гуманитарное; Откуда: Моcква

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

Марго » 09 мар 2011, 21:58

Ах, он любил, как в наши лета
Уже не любят; как одна
Безумная душа поэта
Еще любить осуждена:
Всегда, везде одно мечтанье,
Одно привычное желанье,
Одна привычная печаль.
Ни охлаждающая даль,
Ни долгие лета разлуки,
Ни музам данные часы,
Ни чужеземные красы,
Ни шум веселий, ни Науки
Души не изменили в нем,
Согретой девственным огнем.
…
И детям прочили венцы
Друзья-соседи, их отцы.
…

Так что, vadim_i_z, для просто поклонника маловато будет.

vadim_i_z: Гениалиссимус; Всего сообщений: 7814; Зарегистрирован: 27.09.2006; Образование: высшее естественно-научное; Откуда: Минск, Беларусь; Возраст: 66

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

vadim_i_z » 09 мар 2011, 22:09

Марго:И детям прочили венцы
Друзья-соседи, их отцы….

Вот-вот. Я то же говорю. Друзья, соседи, родители, но никак не сам Ленский.

Марго: Гениалиссимус; Всего сообщений: 13772; Зарегистрирован: 11.11.2009; Лучшие Ответы: 2; Образование: высшее гуманитарное; Откуда: Моcква

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

Марго » 10 мар 2011, 07:07

Сдаюсь, vadim_i_z, я так долго по поводу не особо приятного мне персонажа спорить не могу.

Однако не могу не заметить, что множество женихов во все времена не имели охоты узы брака несть, что, тем не менее, не мешало им называться именно женихами и даже вступать в этот самый брак.

Таня Шефер: Всего сообщений: 1; Зарегистрирован: 24.11.2011; Образование: студент; Откуда: Зеленогорск; Возраст: 33

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

Таня Шефер » 26 ноя 2011, 15:03

Помогите пожалуйста с определением типа ошибок
Стекла были все отмороженные.
Цветовых оттенков может быть примерно тысячу.
Цветовое сочетание настолько удачное, что гармонирует к обоям.
Его язык остолбенел от страха.
Греки были более образованнее, чем римляне.
Многие относятся предвзяточно к безработным.
Для многих достаток является фетишом.

Стекла были все замерзшие
Цветовых оттенков может быть примерно тысяча
Цветовое сочетание настолько удачное что гармонирует с обоями
Его язык остолбенел от страха. Допустим, проглотил язык от страха, или он остолбенел от страха.
Греки были образованнее, чем римляне
Многие относятся предвзято к безработным.
Для многих достаток является фетишем.

Дарья18: помощник писаря; Всего сообщений: 3; Зарегистрирован: 10.02.2012; Образование: среднее; Откуда: Рузаевка; Возраст: 29

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

Дарья18 » 10 фев 2012, 14:54

здравствуйте!помогите пожалйста!
1.Слово представляется руководителю экономического отдела.
2.При входе в спорткомплекс необходимо предъявить свои абоненты.
3.Этот банк-дебитор предоставил средства для развития нашего предприятия.
4.Семья играет важное значение в жизни любого человека.
5.Сравните показатели первой таблицы с седьмой таблицей.
6. Поезд сошел с рельсов благодаря плохим погодным условиям.

заранее спасибо)))

Марго: Гениалиссимус; Всего сообщений: 13772; Зарегистрирован: 11.11.2009; Лучшие Ответы: 2; Образование: высшее гуманитарное; Откуда: Моcква

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

Марго » 10 фев 2012, 19:40

Информация

Уважаемые студенты!
Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано.

И лучше все-таки открывать новую тему.

Дарья18: помощник писаря; Всего сообщений: 3; Зарегистрирован: 10.02.2012; Образование: среднее; Откуда: Рузаевка; Возраст: 29

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

Дарья18 » 24 фев 2012, 16:52

здравствуйте!помогите пожалйста!

1.Слово представляется руководителю экономического отдела.(возможно здесь не представляется а предоставляется???)
2.При входе в спорткомплекс необходимо предъявить свои абоненты.(я думаю здесь должно быть абонементы)
3.Этот банк-дебитор предоставил средства для развития нашего предприятия.
4.Семья играет важное значение в жизни любого человека.(здесь не значение а важную роль)
5.Сравните показатели первой таблицы с седьмой таблицей.
6. Поезд сошел с рельсов благодаря плохим погодным условиям.(вместо благодаря будет из-за)
1,3,5 предложения не найду ошибки подскажите пожалуйста

заранее спасибо)))

vadim_i_z: Гениалиссимус; Всего сообщений: 7814; Зарегистрирован: 27.09.2006; Образование: высшее естественно-научное; Откуда: Минск, Беларусь; Возраст: 66

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

vadim_i_z » 24 фев 2012, 17:53

1, 2, 4, 6 верно.
3. Банк-кредитор (дебитор — не тот, кому должны деньги, а тот, кто сам должен).
5. …с показателями седьмой (сравнивать можно показатели с показателями или таблицу с таблицей).).

alex-ter: ВПЗР; Всего сообщений: 2490; Зарегистрирован: 26.01.2012; Образование: высшее техническое; Профессия: программист; Откуда: Санкт-Петербург; Возраст: 65

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

alex-ter » 24 фев 2012, 21:47

Марго:PS. В 6-м предложении ошибочно проставлена запятая, разбивающая сложный подчинительный союз «в связи с тем что».

ПУНКТУАЦИЯ В КОНСТРУКЦИЯХ С СОСТАВНЫМИ ПОДЧИНИТЕЛЬНЫМИ СОЮЗАМИ
……….
2. Составные подчинительные союзы благодаря тому, что; во имя того, чтобы; в отношении того, что; вплоть до того, что; в связи с тем, что; в силу того, что; вследствие того, что; в сравнении с тем, что; до тех пор, пока; за счёт того, что; затем, чтобы / чтоб; за то, что; из-за того, что; на основании того, что; насчёт того, что; на том основании, что; независимо от того, что; под видом того, что; под предлогом того, что; под тем предлогом, что; по поводу того, что; по причине того, что; по той причине, что; при всём том, что; при условии, что / если; ради того, чтобы; раньше, чем; с той целью, чтобы расчленяются (т. е. запятая ставится между частями союза).
Грамота.ру

vadim_i_z: Гениалиссимус; Всего сообщений: 7814; Зарегистрирован: 27.09.2006; Образование: высшее естественно-научное; Откуда: Минск, Беларусь; Возраст: 66

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

vadim_i_z » 24 фев 2012, 23:44

alex-ter, цитируя давний-давний комментарий, ставьте, пожалуйста, ссылку на него. А то путаница возникает.

Марго: Гениалиссимус; Всего сообщений: 13772; Зарегистрирован: 11.11.2009; Лучшие Ответы: 2; Образование: высшее гуманитарное; Откуда: Моcква

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

Марго » 25 фев 2012, 06:27

alex-ter:Грамота.ру

alex-ter, ссылочку не дадите — конкретную — где Вы это вычитали на Грамоте?

Если придаточное предложение соединено с главным при помощи сложного подчинительного союза (благодаря тому что, ввиду того что, вследствие того что, в силу того что, оттого что, потому что, несмотря на то что, вместо того чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, в то время как, после того как, перед тем как, с тех пор как, так же как и др.), то запятая ставится один раз: перед союзом, если придаточное предложение следует за главным или находится внутри его, и после всего придаточного предложения, если оно предшествует главному
http://www.evartist.narod.ru/text1/49.htm#з_02 (параграф 108)

Напомню, что предложение, о котором идет речь, в исходном варианте выглядит так: В связи с тем, что наши дети быстро усваивают материал, то нашими педагогами разработан интенсивный метод обучения. Безусловно, даже с учетом некоторых последующих тонкостей по предложенной мною ссылке, в данном случае союз не разбивается.

Марго: Гениалиссимус; Всего сообщений: 13772; Зарегистрирован: 11.11.2009; Лучшие Ответы: 2; Образование: высшее гуманитарное; Откуда: Моcква

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

Марго » 25 фев 2012, 14:55

alex-ter, обе Ваши ссылки подпадают под ту часть параграфа 108, о которой я сказала:

даже с учетом некоторых последующих тонкостей по предложенной мною ссылке, в данном случае союз не разбивается.

И обратите внимание, что никогда не разбивается сложный подчинительный союз, если с него начинается предложение.

alex-ter:В параграфе 108 ни слова нет о в связи с тем(,) что.

Зато в нем есть и др., в которое этот союз входит непременно. А если Вы посмотрите полное перечисление таких союзов (ссылки под рукой нет), то убедитесь, что их раз в десять больше, чем перечислено у Розенталя, так что это и др. очень уместно.

alex-ter:Я заметил, что если где-либо запятая факультативна, Вы ее обычно не ставите… Это так?

Не могу ничего сказать по этому поводу: специально не отслеживала. Но обратите внимание, что к сложным подчинительным союзам (СПС) это факультативно отношения не имеет.

Добавлено спустя 4 минуты 56 секунд:
Кстати, разбивать СПС в начале предложения когда-то (еще не при мне) было нормой, но эта норма давно канула в Лету. А вот народ старшего поколения зачастую именно по этой причине и пишет «В связи с тем, что». (Это я не Вас, просто делюсь своими наблюдениями.) Это примерно та же история, что и с «согласно планА».

alex-ter: ВПЗР; Всего сообщений: 2490; Зарегистрирован: 26.01.2012; Образование: высшее техническое; Профессия: программист; Откуда: Санкт-Петербург; Возраст: 65

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

alex-ter » 25 фев 2012, 15:04

Марго:Это я не Вас

Это как раз меня, а что тут такого?
Интересно, чем было вызвано изменение нормы…
А согласно планА разве когда-то было нормой??

Марго: Гениалиссимус; Всего сообщений: 13772; Зарегистрирован: 11.11.2009; Лучшие Ответы: 2; Образование: высшее гуманитарное; Откуда: Моcква

Re: Необходимо найти ошибки в предложениях

Сообщение

Марго » 25 фев 2012, 16:49

alex-ter:Это как раз меня, а что тут такого?

Да ничего особенного, но Вы же свой возраст не проставили, откуда мне знать?

alex-ter:А согласно планА разве когда-то было нормой??

Было. По-моему, в те же времена: лет сорок назад.

Для отправки ответа, комментария или отзыва вам необходимо авторизоваться

11 Ответы

3619 Просмотры

Последнее сообщение alex-ter

23 апр 2012, 18:47
1 Ответы

1090 Просмотры

Последнее сообщение Марго

12 май 2012, 15:51
8 Ответы

721 Просмотры

Последнее сообщение Джонни

30 апр 2012, 19:14
1 Ответы

1169 Просмотры

Последнее сообщение nelke

02 сен 2008, 19:09
6 Ответы

8411 Просмотры

Последнее сообщение Мама Сашульки

17 дек 2010, 22:52

Источник

Упражнение
1. Найдите
и устраните ошибки в выборе слов, а также
ошибки, связанные с нарушением норм
лексической сочетаемости.

1.
Этому вопросу уделяли серьезное значение.
2. Победа на Олимпиаде имеет большую
роль для нашей сборной. 3. Надо смело
ставить свои требования. 4. После войны
страна возводила разрушенное хозяйство.
5. Большинство своего свободного времени
он проводит на стадионе. 6. Необходимо
постоянно осуществлять заботу и внимание
о подрастающем поколении. 7. Предприятие
успешно осуществляет свою продукцию.
8. Этот журнал пользуется интересом у
читателя. 9. Сейчас эти функции сведены
в лице одного человека. 10. Фирма предлагает
товары по самым дешевым ценам. 11. В
последние годы было создано массовое
количество частных фирм. 12. Предпринятые
антикризисные действия позволят решить
намеченные цели.

Упражнение
2. Найдите
в предложениях ошибки, связанные с
речевой избыточностью. Отредактируйте
предложения.

Вариант
1. 1.Инициатором
и зачинателем движения является
благотворительный фонд. 2. В районе
девяти часов комиссия выехала в район.
3. Эти вопросы вами не просто игнорировались,
а вообще не принимались во внимание. 4.
Август был отмечен небывалыми проливными
ливнями. 5. При анализе характера этого
человека выявляются черты, характерные
для людей его поколения. 6. Если это
гипотетически предположить, то ситуация
видится в другом свете. 7. Пресса высоко
позитивно оценивает результаты выборов.
8. Успех постановки зависит от творческого
проведения репетиций, проводимых
ежедневно.

Вариант
2. 1.
Ясность цели позволяет целеустремленно
добиваться намеченного. 2. На семинаре
автор изложил главную суть своей книги.
3. В его исполнении чувствовались оттенки
нюансов. 4. Я лично не могу ответить на
ваш вопрос. 5. К недостаткам пособия
можно отнести недостаточное количество
иллюстраций. 6. Он
снова почувствовал, как его охватило
чувство ужаса. 7.
В прошлом году мы окончили университет
и получили высшее образование. 8. Успех
постановки зависит от творческого
проведения репетиций, проводимых
ежедневно.

2.4. Фразеология как компонент речевой культуры

Упражнение
1.Установите
соответствие между фразеологизмами и
их значениями.

1. Птица высокого полета	А. Находиться в неопределенном состоянии	1 — К
2. Бесструнная балалайка	Б. Сильно преувеличивать
3. Кисейная барышня	В. Хитрый, ловкий человек
4. Продувная бестия	Г. Болтливый человек
5. Путать божий дар с яичницей	Д. Очень сильно надоедать, приедаться
6. Когда рак на горе свистнет	Е. Попасть из неприятного положения в еще худшее
7. Между небом и землей	Ж. Стать скромнее
8. Набивать оскомину	З. Изнеженный человек
9. Сгущать краски	И. Легкая победа или расправа над более слабым противником
10. Поджать хвост	К. Влиятельный человек
11. Из огня да в полымя	Л. Соединять главное в рассуждении с чем-то незначительным
12. Избиение младенцев	М. Неизвестно когда

Упражнение
2.Установите
соответствие между цитатой и ее автором.

А)

1. А Васька слушает да ест	А. Лермонтов М.Ю.	1 — Г
2. Все смешалось в доме Облонских	Б. Достоевский Ф.М.
3. Без руля и без ветрил	В. Булгаков М.А.
4. Над кем смеетесь – над собой смеетесь	Г. Крылов И.А.
5. Рукописи не горят	Д. Пушкин. А.С.
6. Умом Россию не понять	Е. Гоголь Н.В.
7. Народ безмолвствует…	Ж. Некрасов Н.А.
8. Да, это вам не Рио-де-Жанейро	З. Грибоедов А.С.
9. А судьи кто?	И. Толстой Л.Н.
10. Красота спасет мир	К. Ильф И., Петров Е.
11. Национальной науки нет, как нет национальной таблицы умножения	Л. Чехов А.П.

Б)

1. Будет вам и белка, будет и свисток!	А. Некрасов Н.А.
2. Всюду родимую Русь узнаю…	Б. Плещеев А.Н.
3. Глаза его читали, но мысли были далеко	В. ОдоевскийА.И.
4. И жить торопится, и чувствовать спешит	Г. Крылов И.А.
5. Из искры возгорится пламя	Д. Пушкин. А.С.
6. И невозможное возможно	Е. Блок А.А.
7. Мухи, как черные мысли	Ж. Вяземский П.А.
8. Не много нас, но мы славяне	З. Грибоедов А.С.
9. Пофилософствуй – ум вскружится	И. Апухтин А.Н.
10. Раз в крещенский вечерок девушки гадали	К. Языков Н.М.
11. А воз и ныне там	Л. Жуковский В.А.

Упражнение
3. Составьте
глагольно-именные сочетания.

Принимать:
внимание, образец, правило, исполнение,
сведение, меры, вера, оборот, обязательства,
размеры, сторону, участие, характер.

Предпринимать:
действия,
инициатива, меры, попытка, усилия, шаги.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Упражнение
4. Исправьте
ошибки, связанные с употреблением
устойчивых сочетаний.

(А)
1.
Если будет проверка, мы можем влипнуть
в переплет. 2. Представление прошло
успешно, артисты работали на одном духе.
3. Скрепя душу мы собрали вещи и тронулись
в путь. 4. Вольно-невольно обещанное
пришлось исполнить. 4. Если в этом деле
поторопиться, то можно нарубить дров.
5. Подобных беспочвенных заявлений
сейчас прудом пруди. 6. Последнее
распоряжение директора поставило нас
в полный расплох. 7. Теперь он может
спокойно отдыхать на лаврах. 8. Этот
вопрос стал камнем столкновения в
дискуссии. 9. Счастливые часов не замечают.
10. Чем меньше женщину мы любим, тем больше
нравимся мы ей. 11. Все страны в гости
будут к нам.

(Б)
1.
Стабилизация отношений с Западом играет
ключевое значение для России. 2. Зарубежные
специалисты оказывали экономические
консультации Центробанку. 3. Большое
место было уделено проблеме поддержки
малого бизнеса. 4. Правительство придает
особую роль созданию благоприятных
условий для инвестирования. 5. В бизнесе
важное значение играет соблюдение
правил этики делового общения.
6. Писатель идет в ногу со своим временем.
7.
Эта статья до глубины души меня удивила.
8.
Наш
герой живет как сыр в масле.
9. Он
взял себе львиную часть заработанного.
10.
Возвратившись
домой, он сразу оказался под неусыпным
оком
матери.
11. Руководитель
просто обязан взять инициативу на себя.
12. Появление
этого предмета здесь окутано кромешной
тайной.
13. В
разговоре он допустил сильную ошибку.
14.
Грехи
мои тяжелые!
15. Львиную
часть заданий уже выполнили.
16. Большое
влияние на молодых имеет телевидение.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Источник

—>

—>Главная » —>Статьи » КУЛЬТУРА РЕЧИ » УПРАЖНЕНИЯ ПО КУЛЬТУРЕ РЕЧИ

Найдите в предложениях тавтологию и плеоназм. Исправьте речевые ошибки.
1. Выехать нам не удалось, потому что начался проливной ливень.
2. У него сразу вспотели ладони рук.
3. Следует сначала посоветоваться с коллегами по работе.
4. Прейскурант цен вывешен на витрине.
5. Гость попытался собрать осколки сломанной вазы.
6. В заключение рассказчик рассказал еще одну забавную историю.
7. Впереди лидирует гонщик под номером 5.
8. Между природой и человеком уже не существует существенной разницы.
9. Работа была выполнена небрежно и неряшливо.
10. Даже при неблагоприятных условиях процесс развития растений продолжается.
11. Как только прочитаете книгу, сразу же возвратите ее обратно в библиотеку.
12. В прошлом году они окончили университет и получили высшее образование.
13. Выступление было сумбурным, непродуманным, поэтому трудно было уловить его главную суть.
14. Рано или поздно всем станет известна истинная подоплека распускаемых слухов.
15. Образы мужиков в «Записках охотников» нарисованы Тургеневым с большим расположением и симпатией.
16. А.Н. Островский создает правдивые, взятые из жизни, реалистические образы и картины действительности.
17. В «Грозе» обличается самодурство, деспотизм и произвол купцов.
18. На выполнение этого задания понадобилось более двух часов времени.
19. В киосках нашего города можно купить памятные сувениры, подарки.
20. Народ сумеет отстоять свою независимость, суверенитет и территориальную целостность.
21. Мы его видели и в сбоку, и в профиль.
22. Старые методы руководства были признаны неправильными и ошибочными.
23. Некоторые руководители не сосредоточивают внимания на решении необходимых и насущных вопросов.
24. Обмен имеющимся опытом был очень полезен.
25. Лес, окутанный темным мраком, наводил на нас ужас.
26. Писатель показал, как боролась с врагами молодая, почти юная молодежь.
27. Теплые весенние дни пришлись на начало апреля.
28. Студенты активно готовятся к зимней сессии, к экзаменам.
29. Отчет о проделанной работе следует подготовить к марту месяцу.
30. Много жалоб на плохую доставку почтовой корреспонденции поступило от жителей деревень.

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ:
1. Выехать нам не удалось, потому что начался ливень (тавтология).
2. У него сразу вспотели ладони (плеоназм).
3. Следует сначала посоветоваться с коллегами (плеоназм).
4. Прейскурант вывешен на витрине (плеоназм).
5. Гость попытался собрать осколки вазы (плеоназм).
6. В заключение рассказчик поведал еще одну забавную историю (тавтология).
7. Лидирует гонщик под номером 5 (плеоназм).
8. Между природой и человеком уже не существует разницы (тавтология).
9. Работа была выполнена небрежно (плеоназм).
10. Даже при неблагоприятных условиях развитие растений продолжается (плеоназм).
11. Как только прочитаете книгу, возвратите ее в библиотеку (плеоназм).
12. В прошлом году они окончили университет (плеоназм).
13. Выступление было сумбурным, непродуманным, поэтому трудно было уловить его суть (плеоназм).
14. Рано или поздно всем станет известна подоплека распускаемых слухов (плеоназм).
15. Образы мужиков в «Записках охотников» нарисованы Тургеневым с большой симпатией (плеоназм).
16. А.Н. Островский создает реалистические образы и картины действительности (плеоназм).
17. В «Грозе» обличается самодурство купцов (плеоназм).
18. На выполнение этого задания понадобилось более двух часов (плеоназм).
19. В киосках нашего города можно купить сувениры, подарки (плеоназм).
20. Народ сумеет отстоять свою независимость и территориальную целостность (плеоназм).
21. Мы его видели в профиль (плеоназм).
22. Старые методы руководства были признаны ошибочными (плеоназм).
23. Некоторые руководители не сосредоточивают внимания на решении насущных вопросов (плеоназм).
24. Обмен опытом был очень полезен (плеоназм).
25. Лес, окутанный мраком, наводил на нас ужас (плеоназм).
26. Писатель показал, как боролась с врагами молодежь (плеоназм).
27. Теплые дни пришлись на начало апреля (плеоназм).
28. Студенты активно готовятся к зимней сессии (плеоназм).
29. Отчет о проделанной работе следует подготовить к марту (плеоназм).
30. Много жалоб на плохую доставку корреспонденции поступило от жителей деревень (плеоназм).

Отметьте случаи лексического плеоназма и тавтологии отредактируйте фразы территориальные образования

Ответ:

1. Основная (плеоназм) суть разговора свелась к обсуждению повестки дня.

Верно: Суть разговора свелась к обсуждению повестки дня.

2. Мы надеемся на дальнейшее совместное (плеоназм) сотрудничество между представителями наших фирм.

Верно: Мы надеемся на дальнейшее сотрудничество между представителями наших фирм.

3. Учебный год у старшекурсников начинается в октябре месяце (плеоназм).

Верно: Учебный год у старшекурсников начинается в октябре.

4. Каковы причины мотивации (плеоназм) ваших прогулов?

Верно: Каковы причины ваших прогулов?

5. Этот политический деятель был настоящим патриотом Родины (плеоназм).

Верно: Этот политический деятель был настоящим патриотом.

6. Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание (плеоназм).

Верно: Территориальные образования в недавнем прошлом игнорировались.

Территориальные образования в недавнем прошлом не принимались во внимание.

7. На предприятии пока еще не существует специального отдела информатизации, а все функции пока (плеоназм) выполняет инженер-программист.

Верно: На предприятии не существует специального отдела информатизации, а все функции выполняет инженер-программист.

8. Реформа проводится при одновременном (плеоназм) сосуществовании старых и новых структур.

Верно: Реформа проводится при сосуществовании старых и новых структур.

9. Во время сессии важной оказывается каждая минута времени (плеоназм).

Верно: Во время сессии важной оказывается каждая минута.

10. Куратор надеется, что в группе сложатся доброжелательные взаимоотношения студентов друг с другом (плеоназм).

Верно: Куратор надеется, что в группе сложатся доброжелательные взаимоотношения студентов.

11. На территории древнего города были найдены (плеоназм) ценнейшие находки.

Верно: На территории древнего города были обнаружены ценнейшие находки.

12. Сейчас в нашем учреждении нет свободных (плеоназм) вакансий.

Верно: Сейчас в нашем учреждении нет вакансий.

13. Делегаты конференции обменялись памятными (плеоназм) сувенирами.

Верно: Делегаты конференции обменялись сувенирами.

14. Немаловажное значение при приеме на работу в качестве секретаря играло (нарушение лексической сочетаемости) умение кандидаток печатать на машинке.

Верно: Немаловажное значение при приеме на работу в качестве секретаря имело умение кандидаток печатать на машинке.

Немаловажную роль при приеме на работу в качестве секретаря играло умение кандидаток печатать на машинке.

15. На научном семинаре автор изложил главную (плеоназм) суть созданной им программы.

Верно: На научном семинаре автор изложил суть созданной им программы.

16. Внешняя (плеоназм) наружность её была вполне привлекательна.

Верно: Наружность её была вполне привлекательна.

Отметьте случаи лексического плеоназма, тавтологии и отредактируйте фразы

КАЧЕСТВА ГРАМОТНОЙ РЕЧИ

Вопросы и задания для самопроверки

1. Дайте определение культуры речи.

2. Какие аспекты выделяются в культуре речи? Кратко охарактеризуйте их.

3. Какими качествами должна обладать грамотная речь?

4. Какую речь можно считать содержательной?

5. В чем состоит уместность речи? Объясните понятия «стилевая уместность», «контекстуальная уместность», «личностно-психологическая уместность».

6. Что предполагает точность как качество грамотной речи?

7. Какие речевые ошибки приводят к нарушению понятийной точности?

8. Дайте определение паронима. Приведите примеры паронимов. Составьте с ними предложения так, чтобы было ясно значение паронимов.

9. Дайте определение плеоназма и тавтологии. Приведите примеры.

10. Что делает речь понятной?

11. Расскажите об употреблении в речи профессионализмов, жаргонизмов, диалектизмов.

12. С чем связано качество чистоты речи?

13. Расскажите об употреблении в речи заимствованных слов. Приведите и объясните примеры неоправданного использования в речи варваризмов.

14. От каких факторов зависят богатство и разнообразие речи?

1. Прокомментируйте и исправьте ошибки, связанные с неточным пониманием значения выделенных слов.

1. В последние годы было создано массовое количество инновационных фирм. 2. Сельским товаропроизводителям стало экономически ущербным реализовывать скот по сложившимся ценам. 3. Эти данные позволили автору основать следующие выводы и предложения. 4. Мы должны бороться всеми нашими ресурсами. 5. Стала очевидной нетождественность замыслов программы социальным условиям жизни. 6. Основной критерий хозяйственной деятельности — прибыль — сигнализирует о нежизнеспособности таких методов. 7. Шесть процентов опрошенных указали, что все стороны их бытия в городе их удовлетворяют. 8. Все, о чем говорил докладчик, — моменты одной концепции

2. Прокомментируйте случаи нарушения лексической сочетаемости слов и исправьте ошибки в предложениях.

1. Теперь каждый гражданин получил возможность обладать собственностью. 2. Фирма предлагает товары большого ассортимента и по самым дешевым ценам. 3. Во время инспекционной поездки мэр проверил состояние чистоты на улицах города. 4. Пора подвести результаты встречи: наша команда впереди. 5. Большая половина игры проходила у ворот команды «Заря». 6. Нельзя не сказать несколько радушных слов и о наших хозяевах. 7. Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодежи. 8. Подавляющее количество матчей проходило в упорной борьбе. 9. На протяжении многих лет Иванов выполнял роль кладовщика. 10. Стоимость учебников возрастает и сейчас она очень дороговата.

3. Укажите причины возникновения двусмысленности в данных предложениях и устраните ее.

1. После повторного анализа были получены отличные данные. 2. Эту особенность поведения модели просмотрели. 3. Недостаток приборов ставит под сомнение результаты экспериментов. 4. Компания РИКО обуетвсю страну (из рекламы).

4. Определите, какое из двух словосочетаний в каждой из пар является правильным и почему.

Техничный боксер — технический боксер;

террористическая группа — террористская группа;

водные растения — водяные растения;

национальная культура — националистическая культура;

желанный покой — желательный покой;

гуманная профессия — гуманитарная профессия;

избирательное право — избирательское право;

редакционная правка — редакторская правка.

5. Найдите среди приведенных ниже словосочетаний ошибочные, сделайте необходимые исправления.

Демонстративный материал, методологическая литература, отрывной календарь, сыскать уважение, оплатить за проезд, выразить признание, снискать ключ, снискать средства к жизни, одеть шляпу, предоставить в дирекцию отчет, водяные растения.

6. Выберите из слов, данных в скобках, подходящий пароним.

1. Это наказание носит чисто (воспитательский, воспитательный) характер. 2. Работая в системе профсоюзов, он занимал (выборочный, выборный) должности. 3. Он дал нам настолько (дипломатичный, дипломатический) ответ, что мы даже не рассердились на него. 4. В нашем клубе часто бывают (драматический, драматичный) постановки. 5. Он дал мне (дружественный, дружеский) совет. 6. У (запасный, запасливый) человека всегда есть нужный инструмент. 7. Осторожно, во дворе (злостный, злой) собака. 8. Его (исполнительный, исполнительский) талант был высоко оценен критикой. 9. (Критичный, критический) анализ этого исследования был не очень (критичный, критический). 10. Мы не поняли, почему он так поступил, и не считаем его действия (логичный, логический). 11. Он привык работать без надрыва (методически, методично), четко выполняя все (методический, методичный) рекомендации. 12. К моему пребыванию в этом учреждении относятся (нестерпимо, нетерпимо), это уже стало для меня (нетерпимый, нестерпимый). 13. Мы с вами должны собраться и (оговорить, обговорить) те вопросы, которые не были (оговорены, обговорены) в соглашении. 14. Прошу (представить, предоставить) мне очередной отпуск с 3-го по 27-е число сего месяца. 15. Я собираюсь (представить, предоставить) свою работу на конкурс. 16. Андрей — человек (удачный, удачливый), а сегодняшний день был для него особенно (удачный, удачливый). 17. Он проявил (хозяйственный, хозяйский) заинтересованность в решении этих (хозяйственный, хозяйский) вопросов.

7. Дополните следующие слова-паронимы так, чтобы получились правильные словосочетания. Составьте с ними предложения.

8. Составьте предложения с данными словами, обращая внимание на различия в их сочетаемости.

экономный — экономический — экономичный.

Отметьте случаи лексического плеоназма, тавтологии и отредактируйте фразы.

1. Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание. 2. Право подписи под документом — исключительная прерогатива ректора. 3. Реформа ведется при одновременном сосуществовании старыx и новых структур управления. 4. Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов. 5. По сведениям из осведомленных источников, намечено подписание «Соглашения о национальном согласии». 6. К концу соревнований в более лучшем положении оказалась команда «Стрела». 7. Он приехал на стройку два года тому назад. 8. Судя по тем находкам, которые они нашли, уже есть веские доказательства в пользу этой гипотезы. 9. Участники творческой экспедиции рассказали о перспективах на будущее. 10. После первого дебюта в одном известном фильме молодая актриса стала получать предложения сниматься за границей. 11. Рабочий был уволен за прогул без уважительной причины. 12. На фестивале исполнялись произведения народного фольклора. 13. Для обучения выделяется очень мизерная часть бюджета. 14. B игре оркестра чувствовались тонкие оттенки нюансов. 15. У всех было очень прекрасное настроение. 16. В прошлом году он окончил университет и получил высшее образование.

10. Найдите и исправьте в приведенных ниже предложениях ошибки, связанные с неправильным употреблением синонимов.

1. В составах команд немало именитых спортсменов, не раз добивавшихся отменных результатов на соревнованиях. 2. Этот агрегат позволяет внушительно снизить температуру соединения материалов. 3. Труженики нашего цеха успешно осваивают новую технику. 4. У нового агрегата дежурит один из строителей его, аспирант В.Е. Суханов.

11. Устраните ошибки, связанные с немотивированным использованием антонимов.

1. Силясь побороть слабость, она шла вперед. 2. Скромность взяла верх, и он не вошел в комнату, а сошел вниз по ступенькам. 3. Молодой человек вошел в комнату, где сидел старый человек. 4. Отсутствует наличие стульев. 5. Скрытые в земле ископаемые еще не открыты. 6. Он открыто признался в том, что было скрыто от нас.

12. Исправьте и прокомментируйте ошибки в следующих предложениях:

1. Двадцать пять лет своей биографии она посвятила детям. 2. Дефилируйте мимо контролеров с самым безразличным видом, и они не обратят на вас никакого внимания! 3. Электорат собрался в большие очереди за избирательными бюллетенями уже к двенадцати часам. 4. Бестселлером нового сезона стала новая стиральная машина «Макс».

13. Найдите в предложениях речевые ошибки, приводящие к предметной или понятийной неточности, устраните их.

1. Писатель показал, как боролась с врагами молодая, почти юная молодежь. 2. Он не любил работать и вел праздничный образ жизни. 3. Вперед выучи уроки, а потом иди гулять. 4. В конкурсе «Мисс Осень» эта номинация занимает большое и важное значение. 5. Новая пьеса привлекла внимание критиков оригинальным до банальности сюжетом. 6. Характеристика Ильина не соответствовала действительности. 7. Мы перешли работать в отсталую бригаду. 8. Все герои произведения имеют свои индивидуальные черты. 9. Кто крайний за билетами? 10. В своих произведениях Маяковский использует традиционный сатирический прием, основанный на преувеличении, — аллегорию.

14. Исправьте речевые ошибки в данных предложениях. Объясните причины их возникновения.

1. Эта идея мне гармонирует. 2. Впереди лидирует гонщик под номером три. 3. Новый сезон открывает хорошие перспективы дальнейшей эволюции в области спортивной работы. 4. Среди собравшихся превалировали представители молодежи. 5. Когда играет «Спартак», на трибунах стадиона всегда полный кворум. 6. Первая премьера этого балета состоялась на сцене Мариинского театра. 7. Каждое утро на зеленой лужайке появлялись хорошо экипированные жокеи, игроки в гольф. 8. В конце года состоится мой бенефис, в котором я впервые выйду на сцену. 9. Он не любил работать и вел праздничный образ жизни. 10. Лес, окутанный темным мраком, наводил на детей ужас. 11. Благодаря страшной бедности он влачил жалкое существование. 12. Все герои произведений этого писателя имеют свои индивидуальные черты. 13. В основании романа лежит типичная история жизни дворянской семьи. 14. Рассказ ветерана произвел на школьников большое воздействие. 15. Маяковский стоял у источников новой поэзии. 16. Мы вновь возрождаем традицию рождественских благотворительных концертов.

источники:

http://megamozg.com/task/4289182

http://thelib.info/psihologiya/1445017-otmette-sluchai-leksicheskogo-pleonazma-tavtologii-i-otredaktirujte-frazy/

Источник

Интересно, а как звучание русской речи воспринимают
иностранцы, не владеющие русским языком. Однажды мне представился случай спросить об это американцев, которые отметили, наша речь очень мелодичная, плавная, напевная, словом, красивая. А наша с
вами задача эту красоту сохранить, для чего необходимо правильно произносить звуки и ставить ударение в слове.

Орфоэпическая страничка: запомните, пожалуйста, ударение в
следующих существительных: ходАтый, дремОта, ломОть, еретИк, Иконопись, блАговест, вероисповЕдание, добЫча, договОр, апострОф, фОрзац, столЯр ( в этом слове ударение на последнем слоге, как и
слове малЯр).

Есть в русском языке ряд односложных существительных, в
которых при образовании формы слова ударение остаётся на основе. Внимание!

тОрт
форма И.п. мн.ч. тОрты форма Р.п. мн.ч. тОртов

шАрф
шАрфы
шАрфов

бАнт
бАнты
           бАнтов

тОст
тОсты
тОстов

крЕм
крЕмы
крЕмов

Лексическая страничка будет посвящена нормам
словоупотребления, или лексическим нормам. Они основаны на знании лексического значения и лексической сочетаемости слов.

Правило первое. Слово должно быть употреблено в соответствии с его точным значением и
стилистической окраской. Обратите внимание на задание А2, где выбор слова определяется его значением. В этом задании вам предлагаются паронимы, слова однокоренные, частично совпадающие по
звучанию, разные по значению (термин запоминать не нужно) Например, ироничный – иронический.

Ироничный – содержащий элементы иронии, насмешки; иронический –
относящийся к иронии как стилистическому приёму. Следует употреблять слово ироничный в следующем контексте:

ироничный взгляд, тон, подход. Иронический – ироническая
поэма, строфа.

Проверьте свои знания о значениях паронимов, выполняя
следующее упражнение:

Как называют человека, не знающего чего-либо: невежа
или невежда?
Как вы скажите, ведя собрание: предоставляю или
представляю вам слово?
Как вы охарактеризуете шутку: удачная или
удачливая?
Как называется отправитель письма: адресат или
адресант?
Как вы отзовётесь об уклончивом ответе: дипломатический
или дипломатичный?
На какой срок человек принимается на работу:
испытательный или испытательский?
Как характеризуется профессионал высокого класса:
искусный мастер или искусственный мастер?
Как вы назовёте проявление бережливости: экономика или
экономия?
Как характеризуется человек, скрывающий что-либо:
скрытый или скрытный?
В каком случае мы скажем надеть, а в каком
одеть?

Надеть что-то — одеть какого-то
(надеть одежду – одеть Надежду)

А теперь выберите подходящий по смыслу пароним в
предложениях:

1. Любой (поступок, проступок) заслуживает
осуждения.

2. Мы живём в одном доме, но на (разных, различных)
этажах.

3. В новых кварталах города появились (высокие,
высотные) дома.

4. В квартире требуется (провести, произвести)
ремонт.

5. Утром в отеле предлагается (сытый, сытный)
завтрак.

6. Всё вокруг привлекательно: и (близкие, ближние) и
(далёкие, дальние) холмы.

7. (Болотный, болотистый) ил является отличным
удобрением.

8. В его жизни это событие было самым (памятливым,
памятным).

Попробуем теперь выполнить задание А2. Итак, задание
1

В каком предложении вместо слова ГУМАННЫЙ нужно употребить
ГУМАНИТАРНЫЙ?

1. Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, о
которых зависит духовная жизнь и здоровье человека.

2. ГУМАННОЕ отношение к детям означает прежде всего
понимание духовных усилий ребёнка, уважительное отношение к этим исканиям и ненавязчивая помощь.

3. Между странами постоянно развивается и укрепляется
сотрудничество в ГУМАННОЙ сфере.

4. ГУМАННЫЕ законы возможны только в зрелом
обществе.

Задание 2

В каком предложении вместо слова
ПРЕДСТАВИТЬ(ПРЕДСТАВЛЯТЬ) нужно употребить ПРЕДОСТАВИТЬ (ПРЕДОСТАВЛЯТЬ)?

За большие заслуги перед государством артиста
ПРЕДСТАВИЛИ к правительственной награде.

2. Этот дом ПРЕДСТАВЛЯЕТ собой историческую
ценность.

3. На совещании нам ПРЕДСТАВИЛИ нового сотрудника.

4. Русский язык – это богатство, которое ПРЕДСТАВЛЯЕТ нам
необычайные возможности.

Некоторым словам русского языка присуща ограниченная
сочетаемость. Например, принято употреблять слово одержать в сочетании со словом победа, но нельзя говорить одержать поражение, или принято – смех, зло, страх берёт, не принято радость берёт.
Предлог благодаря употребляется только со словами, имеющими положительное значение: благодаря помощи, поддержке, но не пожару.

Запомните следующие особенности лексической
сочетаемости:

скоропостижно скончаться

оказать помощь

причинить горе

имеет значение

играет роль

расширить кругозор

повысить уровень или понизить его, но не расширить

Найдите словосочетания, в которых нарушена лексическая
сочетаемость.

Большую роль имеет золотая медаль.
Надо смело ставить свои требования.
Главный акцент ставится на знание теории
вопроса.
Львиную часть работы уже выполнили.
Большое влияние на молодых имеет реклама.

Ответ:

Имеет роль – имеет значение, играет роль

Ставить требования – предъявлять требования, ставить задачи

Ставится акцент – ставить ударение, делать акцент

Львиная часть – львиная доля, большая часть

Имеет влияние – оказывает влияние, имеет значение

Рассмотрим типичные ошибки, связанные с нарушением
лексических норм.

Это плеоназм, или многословие, связанное с
неоправданным употреблением в одном предложении слов одинаковых по значению: возвратиться обратно, коллеги по работе, свободные вакансии, месяц май, пернатые птицы

Это тавтология, многословие, связанное с
неоправданным употреблением однокоренных слов: рассказать рассказ, образ изобразить, проливной ливень, писатель пишет

Отметьте в приведённых предложениях
плеоназм:

Рождество я отмечал с коллегами по работе.

Дайте сообщение в газету о свободных вакансиях.

На фестивале исполнялись произведения народного
фольклора.

Деепричастный оборот всегда обособляется запятыми.

Специфическая особенность художественной речи.

В игре оркестра чувствовались тонкие оттенки
нюансов.

Я лично не могу ответить на этот вопрос.

Переезд потребовал огромную массу хлопот и уйму денежных
средств.

Попробуем устранить в следующих предложениях
немотивированную тавтологию:

В рассказе рассказывается о приключении героя.

В романе «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевский
изобразил образ страдающего индивидуалиста.

В районе девяти часов комиссия выехала в район.

В печати много раз печаталось, что армию нужно сделать
профессиональной и наемной.

К недостаткам пособия можно отнести недостаточное
количество иллюстраций.

Следует различать различные подходы к данной
проблеме.

Обратите теперь внимание на следующие сочетания, которые
иногда встречаются в нашей речи и противоречат литературной норме:

Памятный сувенир

Коррективы и поправки

Антагонизм противоречий

Смелый риск

Соединить воедино

Передовой форпост

Другая альтернатива

Рыбная уха

Промышленная индустрия

(Народная демократия

Реальная действительность

Преобладающее большинство

Период времени

Информационное сообщение

Частная собственность)

Из истории фразеологизмов.

Источник

Словарь плеоназмов для задания 6 ЕГЭ по русскому языку

секунда времени (час времени)

в сентябре месяце

рублей денег

внутренний интерьер

впервые дебютировать (первый дебют)

коренной абориген (местный абориген)

другой альтернативой

мемориальные памятники (памятный мемориал, мемориальный монументы)

ведущий лейтмотив (главный, основной лейтмотив)

прейскурант цен

народный фольклор

более исчерпывающий

памятный сувенир

первая премьера

свободные вакансии

успешной победы

положительный успех

жесты рук

самостоятельная автономия

неожиданные сюрпризы

заранее предопределить

временно приостановить

городской градоначальник

неприкосновенный иммунитет (в значении дипломатическая)

взаимное сотрудничество

передняя авансцена

полностью (окончательно) завершить, закончить

мимика лица

растет вверх

впервые познакомиться

первое «боевое крещение»

свой автопортрет (самого себя)

биография жизни

подниматься вверх

визуальное зрение

снова (вновь) возобновить

необычный феномен

передовой авангард

начальные азы

другая альтернатива

тайный аноним

предварительный анонс

арсенал оружия

беспрецедентный в прошлом

обратный бумеранг

стеклянный витраж

возвратиться обратно

юный вундеркинд

горячие гейзеры

гипотетическое предположение

изысканный деликатес

демобилизовать из армии

дважды дублировать

житница зерна (хлеба)

неизвестный инкогнито

тайная интрига

сатирическая карикатура

коллега по работе

поправки и коррективы

креативное творчество

ладонь руки

первый (ведущий) лидер

мертвый труп

путевой маршрут, маршрут движения, следования

большой массив

огромная, большая, гигантская махина

огромный мегаполис

короткий миг

мизерная мелочь

темный мрак

высотный небоскреб

подлый негодяй

оттенки нюансов

бурные овации

имеющийся опыт (усвоенный)

неповторимая оригинальность

родное Отечество

отступать назад

панацея от всех болезней

лечить болезни

пантеон богов

патриот Родины

будущая перспектива (перспективы на будущее)

бесплатный подарок

истинная подоплека

художественная поэзия

заранее предчувствовать

бумажная пресса

простаивать без дела, зря, без пользы, без работы, бесполезно

аморальный проступок

пернатые птицы

смс сообщение

свой собственный

сосуществовать вместе

специфическая особенность

спуститься вниз

главная суть

толпа людей

уничтожить полностью

денежное финансирование

популярный шлягер

я лично (лично для меня)

пережиток прошлого

информационное сообщение

букет цветов

интерактивное взаимодействие

истинная правда

ответная реакция

установленный факт

поступательное движение

свободная вакансия

наиболее оптимальный

хронометраж времени

смешивать вместе

конечный итог

черная сажа

продолжает оставаться

наглядно демонстрировать

работа по демонтажу

белокурый блондин

сатирический фельетон

библиотека книг

неприятный хмырь

бедная хижина

точно сформулировать

выдающийся деятель

воссоздать заново

заранее спрогнозировать

прогноз на будущее (предварительный прогноз)

по-своему уникален

первейший приоритет

предугадать заранее

неиспользованные резервы

всенародный референдум

перспективы на будущее

планы на будущее

ареал обитания

сервисное обслуживание

полный аншлаг

автоматический рефлекс

рискованная авантюра

смелый риск

сокращенная аббревиатура

самоуправляющая автономия

авторитарный деспот

авторизовать разрешение

распространять агитацию

нападающий агрессор

соответствующий адекватно

азартный запал

приспособиться к акклиматизации

ответная контратака

лучший ас, сильнейший ас

большая армада

полный аншлаг

значимый авторитет

большая половина (исключить большая)

штат США

страсть к графомании

так например

в анфас (так как анфас значит в лицо)

численное большинство (меньшинство)

брак продукции

броский эффект

возрождаться, восстановить заново

вроде бы кажется

внешние габариты

губить (пропадать) зря

отдать дань (должную дань)

определить диагноз

замыслы на будущее

кавалькада всадников

ландшафт местности

длинный марафон

ностальгия по родине

оглядеться вокруг

падать вниз

советоваться вместе

соединить между собой

профессиональный (знающий) специалист

местный старожил

горячая страда

ценное богатство, сокровище

могучий богатырь

чередоваться друг с другом, чередоваться между собой

Источник

Скачать материал

Сейчас обучается 1322 человека из 84 регионов

Сейчас обучается 142 человека из 47 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

ЕГЭ 2021
задание 6
(теория)
2 слайд

ЕГЭ-2021
Лексикология – раздел науки о языке, в котором изучается слово.
Понятие лексической нормы включает в себя: правильность выбора слова, употребление слова в нужном значении, уместность использования слова
4 слайд

Формулировка задания 6 возможна в двух вариантах: исключение слова или его замена. Приведем примеры.
1) Исключение. Из демоверсии ЕГЭ 2021 г.:
«Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.»
Ответ: главную
В данном предложение необходимо исключить слово «главную», так как оборот речи «главная суть» является плеоназмом. «Суть — самое главное, существенное в ком-л., чем-л.; сущность, основа» (словарь Ожегова).
5 слайд

2) Замена.

«Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
В начале XVIII столетия шведы одержали поражение Северной войне, в битве с войсками Петра Великого».
Ответ: потерпели
Здесь нарушение лексической сочетаемости. Одержать можно победу, а потерпеть поражение.
6 слайд

ЗАДАНИЕ
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Шерстяной костюм оказался для неё немного великоват.
В данном примере лишним является слово «немного». В прилагательном «великоваты» суффикс -оват- указывает на неполноту признака, то есть обувь ‘несколько большего размера, чем нужно’. При этом слово «немного» имеет значение – ‘в незначительной мере, слегка’. Это значение пересекается со значением слова «великоваты». Следовательно, мы исключаем слово «немного».
7 слайд

Формулировка задания:
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.

Синонимы могут передавать оттенки нюансов, а также различаются сферой употребления — например, одно слово имеет нейтральную окраску, а его синоним — ярко выраженную разговорную (красный и алый , ложь и ).

В 1882 году в журнале «Москва» был напечатан первый серьезный рассказ А.П. Чехова; этот положительный успех окрылил писателя, и он решил сочетать занятия медициной и литературой.
8 слайд

Для успешного выполнения задания необходимо:
•понимать лексическое значение слова и употреблять его в соответствии с данным значением;
•учитывать особенности сочетаемости слов;
•правильно употреблять синонимы, антонимы и омонимы;
•избегать речевой избыточности;
•не допускать речевой недостаточности;
•учитывать сферу употребления лексики и стилистическую окраску.
Алгоритм выполнения:
1) Найди смысловое (семантическое) противоречие (сигнал ошибки)
2) Распознай ошибку, укажи ее вид (не смешивать со средствами выразительности)
3) Если это ошибка, исправь ее.
11 слайд

Лексические нормы (или нормы словоупотребления) – это нормы, определяющие правильность выбора слова из ряда единиц, близких ему по значению или по форме, а также употребление его в тех значениях, которые оно имеет в литературном языке.
1) Нарушение лексической сочетаемости слов.
Лексическая сочетаемость слов – это способность слов соединяться друг с другом. Если не учитывать значение слов, может возникнуть лексическая несочетаемость.
Например, слова могут не сочетаться из-за их лексической несовместимости
(Облокотиться спиной, потерпеть победу, состоялось вооруженное столкновение и т.д.)
*Сюда же можно отнести и неточное использование фразеологизмов.
Фразеологизм – лексически неделимое, устойчивое словосочетание (манна небесная, зарубить на носу).
Типичными ошибками в использовании фразеологизмов являются:
•сокращение выражения «И яйца не стоит» вместо «И яйца выеденного не стоит»)
•замена слова («львиная часть» вместо «львиная доля»)
•совмещение двух оборотов («играет большое значение» вместо «играет роль» или «имеет большое значение»)
12 слайд

2) Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом

Паронимы – слова, сходные по звучанию, но не совпадающие по значению (рыбий и рыбный, ледовый и ледяной, длинный и длительный, горный и гористый, водный и водяной, эффектный и эффективный)
Правильному употреблению паронимов посвящено задание №5 ЕГЭ по русскому языку.
13 слайд

3) Употребление лишних слов, в том числе плеоназмы

словосочетания, в которых одно из двух слов является лишним, потому что его значение совпадает со значением другого, рядом стоящего слова. (главная суть, свободная вакансия, моя автобиография, строгое табу и другие).
14 слайд

4) Употребление однокоренных слов в близком контексте (тавтология)
повторение однокоренных или одинаковых слов (организовать организацию, спросить вопрос, предложить предложение).
*Помимо избыточности слов, к лексическим ошибкам относится и недостаточность слов, но в задании №6 это не проверяется.
В кабинете висели русские писатели (портреты).
В читальный зал в одежде не входить! (в верхней одежде).
15 слайд

5) Неразличение синонимичных слов
Синонимы – слова одной и той же части речи, близкие или тождественные по значению (друг – товарищ – приятель, молодость – юность, умный – толковый, работать – вкалывать и тд.)
Синонимы не всегда могут заменять друг друга в речи, особенно стилистически разные слова.
Она пошла к врачу, потому что у нее болели очи (вместо глаза).
Адвокат добивался, чтобы его подзащитного обелили (вместо оправдали)
*Также возможно некорректное употребление антонимов и омонимов.
Антонимы – слова, одной части речи противоположные по своему лексическому значению (холодный – горячий, друг – враг).
В силу слабости своей позиции ему трудно было защищаться (неуместное использование антонимов «сила» и «слабость»).
Омонимы – слова, совпадающие по форме (в произношении, на письме), но разные по значению (лук – растение/оружие, брак – супружество/некачественная продукция).
На олимпиаде по русскому языку я потерял очки из-за невнимательности (очки – баллы или очки – оптический прибор, защищающий глаза).
16 слайд

6) Неоправданное и неуместное использование устаревшей лексики, неологизмов, профессионализмов, жаргонизмов, диалектизмов, заимствованных слов, многозначных слов.
Устаревшие слова в зависимости от причин устаревания делятся на две группы:
Историзмы — это слова, обозначающие исчезнувшие из современной жизни предметы, явления, ставшие неактуальными понятия (кольчуга, треуголка, барщина и т.д)
Архаизмы – слова, устаревшие по языковой причине, вышли из употребления, так как были заменены синонимами (ланиты – щёки, очи – глаза, лицедей — актер).
*Историзмы и архаизмы употребляются в текстах, в которых речь идет о прошлом (художественная литература, исторические исследования).
Неологизмы – новые слова, ещё не занявшие место в активной лексике. Неологизмы появляются в языке вместе с обозначаемыми реалиями (комбайн, космонавт, спутник).
Диалектизмы — лексическая единица, употребление которой ограничено определенной территорией.
Своевременная и качественная прополка бураков способствует хорошему урожаю. (свеклы)
17 слайд

Исправьте ошибки:
1. Она пошла к врачу, потому что у нее более очи.
2. Лиза была домработницей у Фамусова.
3.Практиканты, облаченные в средства защиты, приступили к работе.
4. Покоряет человеческая теплота, заботливая внимательность, с которыми здесь привечают друзей .
5. Чичиков за свои махинации был сокращен с работы. Чичиков сумел всех объегорить.
6.«Тихий Дон» — интересная книжица.
7. Учёные научно-исследовательского института в ближайшее время должны покумекать над новыми машинами для расфасовки чая.
8.После окончания лицея Пушкин был принят на работу в Коллегию иностранных дел .
9.В сочинении мне охота написать о любимом герое.
10.Своевременная и качественная прополка бураков способствует хорошему урожаю.
11. Его представили этаким полиглотом: он и физик, и математик, и поэт.
18 слайд

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Для более четкой, объективной и ясной картины широко применяются такие методы психологии труда, как «фотография» рабочего дня и хронометраж времени.
На протяжении всей нашей жизни в наш мозг каждую секунду времени поступает множество сенсорных сигналов.

Сейчас, когда эмоции схлынули и весь азартный запал пропал, мирным торговцам было трудно заставить себя снова рисковать своей жизнью.
Свою музыкальную пьесу композитор решил закончить в весёлом мажоре, чтобы у публики сохранилось приподнятое настроение.
19 слайд

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 276 290 материалов в базе

Выберите категорию:
Выберите учебник и тему

Выберите класс:
Тип материала:
- Все материалы
- Статьи
- Научные работы
- Видеоуроки
- Презентации
- Конспекты
- Тесты
- Рабочие программы
- Другие методич. материалы

Найти материалы

Материал подходит для УМК

«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

Тема

§ 1. Слово и его значение

Больше материалов по этой теме

Другие материалы

Рейтинг:
5 из 5

05.03.2021
3161
363

05.03.2021
149
1

05.03.2021
321
3

05.03.2021
216
3

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст — важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»