Подводя итог к обсуждаемой теме можно сказать ошибка

Речевые ошибки в сочинении ЕГЭ

1. Употребление слова в несвойственном ему значении

Если мы обратимся к творчеству Толстого, то и там можно найти происки патриотизма.

Комментарий эксперта: вместо слова «происки» (т.е. «интриги») следовало использовать слово «примеры».

2. Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом

Вряд ли это можно считать эффектным способом решения проблемы.

Комментарий эксперта: вместо «эффектным» нужно употребить «эффективным», ведь речь о способе решения.

3. Неразличение синонимичных слов

В конечном предложении автор подводит итоги.

Комментарий эксперта: правильное словоупотребление – «в последнем предложении».

4. Употребление слов иной стилевой окраски

Не следует слишком зацикливаться на своих проблемах.

Комментарий эксперта: слово «зацикливаться» относится к разговорно-бытовому стилю речи, такие слова не следует употреблять в сочинении.

5. Неуместное употребление эмоционально окрашенных слов и фразеологизмов

Астафьев то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений.

Комментарий эксперта: фразеологизм «то и дело» (т.е. «часто») носит разговорный характер.

6. Неоправданное употребление просторечий, жаргонных слов

По ящику сейчас показывают одни разборки.

Комментарий эксперта: следовало использовать слова «телевизор» («телевидение») и, например, «споры», «спорящих людей».

7. Нарушение лексической сочетаемости

Книги занимают важную роль в жизни человека.

Комментарий эксперта: правильно сказать «играют важную роль» или «занимают важное место».

8. Употребление лишних слов, в том числе плеоназм

Сегодня прейскурант цен можно увидеть в любом кафе.

Комментарий эксперта: слово «прейскурант» означает «справочник цен».

9. Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология)

Писатель мастерски описывает своего героя. В своем рассказе автор рассказывает о событиях войны.

Комментарий эксперта: чтобы избежать тавтологии, нужно пользоваться синонимами («автор описывает героя», «в рассказе автор повествует о событиях»).

10. Неоправданное повторение слова

В прочитанном мною тексте автор поднимает проблему патриотизма. Автор очень ярко, точно и смело рассказывает о героизме солдат. Позиция автора мне близка и понятна.

Комментарий эксперта: нужно пользоваться синонимами, в том числе контекстными: ФИО автора, писатель, публицист и т.п.

11. Бедность и однообразие синтаксических конструкций

Когда началась война, его отправили на фронт. Когда он оказался на фронте, он командовал ротой солдат.

Комментарий эксперта: вместо придаточного времени здесь можно было употребить деепричастный оборот «оказавшись на фронте».

12. Неудачное употребление местоимений

Этот текст написал В. Белов. В нём поднимается важная проблема.

Комментарий эксперта: местоимение «он» грамматически можно отнести и к «тексту», и к «В. Белову»; нужно избегать подобных разночтений.

Поиск ответа

Всего найдено: 5

Правильно ли так писать: » Подводя итог , можно сделать вывод, что. «. Со всеми ли безличными конструкциями невозможно употребление деепричастного оборота?

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте.
Скажите, пожалуйста, нужно ли после даты в формате чч.мм.гггг ставить точку, если дата стоит не в конце предложения?
Пример. (В примере после 2009 стоит точка. Нужна ли она?)
Подводя итог и, на 01.02.2009. можно сказать, что предыдущий месяц прошёл успешно.

Ответ справочной службы русского языка

Добрый день! Помогите пожалуйста, какой предлог верно применить в этом случае: » Подводя итог и за сезон 2007/2008″ или » Подводя итог и в сезоне 2007/2008″? Интуитивно сказала бы «за сезон», но что-то сомнения все равно гложат.
Спасибо огромное заранее!

Ответ справочной службы русского языка

В значении ‘за какой-то период’ корректно с предлогом ЗА.

Корректна ли фраза: Подводя итог и, уже видно, что. .

Ответ справочной службы русского языка

Некорректно употребление деепричастного оборота.

Корректна ли фраза: » Подводя итог и прошедшей недели, можно было бы констатировать, что. » .

Ответ справочной службы русского языка

Тест для практикума по предмету «Русский язык и культура речи»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

В-1. Отметьте предложения, где слово употреблено без учета его значения.

1) Красивы весной березки в своем подвенечном саване.

2) Красота русской природы всегда вдохновляла художников-пейзажистов.

3) На привале мы читали отрывки из творчества любимых поэтов.

4) Я решил стать офицером, потому что у меня отец и дед офицеры, и я хочу

продолжить семейную династию.

5) На последней выставке нам было представлена целая плеяда новых

Правильный ответ: 1, 3, 4, 5

В-2. Отметьте предложения, где слово употреблено без учета его значения.

1) Весной линяют зайцы и синицы, а у куниц появляется наследство.

2) Специалисты нашего оздоровительного центра обладают как традиционными,

так и новейшими методами диагностики.

3) А когда ему говорят про какой-нибудь дом, назначенный к торгам, то он едет

в этот дом и обхаживает его.

4) Северный полюс долгое время оставался недоступным для исследователей.

5) В течение февраля продолжительность суток в Подмосковье возрастает на два часа.

Правильный ответ: 1, 2, 3, 5

В-3. Отметьте предложения, где слово употреблено без учета его значения.

1) Люди давно мечтали о покорении этих двух континентов — Арктики и Антарктики.

2) Из рассады картофеля можно вырастить урожай, не уступающий урожаю,

получаемому при обычном способе посадки клубнями.

3) Автор хрестоматии написал аннотацию.

4) Многолетними традициями Аэрофлота провозглашается, что каждый пассажир

должен быть окружен вниманием и почетом.

5) Президент страны классифицировал эту акцию как неприкрытую международную

агрессию против своего народа.

Правильный ответ: 1, 3, 4, 5

В-4. Отметьте предложения, где слово употреблено без учета его значения.

1) И те, кто придут на фестиваль, не пожалеют о потерянном времени.

2) Нередко зрители становятся свидетелями острейших дуэлей многих сильных

спортивных команд мира.

3) Когда читаешь поэзию, встречаешь неизвестные теперь слова: ланиты, длань,

4) Необходимо сравнить результаты третьего обследования и предыдущих.

5) Начало 1992 года было отмечено ухудшением климатических условий — метелями,

резким понижением температуры.

Правильный ответ: 1, 2, 3, 5

В-5. Отметьте нарушение лексической нормы, связанное со смешением паронимов.

1) Девочка будет играть заглавную роль в фильме «Голубой портрет».

2) Экспертизу писем поручили сотруднику криминогенного отделения милиции.

3) Арфа употребляется для сопровождения голоса или для аккомпанемента различным сольным инструментам.

4) Близорукость может продолжать увеличиваться в течение всей жизни- это прогрессивная близорукость.

5) Хорошо наезженный проселок был густо испещрен свежими отпечатками покрышек автомашин.

Правильный ответ: 1, 2, 3, 4

В-6. Отметьте нарушение лексической нормы, связанное со смешением паронимов.

1) Эта книга имеет двойной характер.

2) Модельеры и работники обувной промышленности всегда стремятся к тому, чтобы обувь была красивой и практической.

3) Из-за большого количества приезжих число закоренелых москвичей невелико.

4) Экранизировали один за другим разные рассказы Лавренева.

5) В начале конференции трибуна была представлена гостям для

Правильный ответ: 1, 2, 3, 5

В-7. Из предложенных слов выберите вариант, соответствующий контексту.

1) Собранный материал говорит о том, что шаровая молния- [реалия(1)

2) Ученик почувствовал себя полным [невежей(3), невеждой(4)]

3) Перед собранием [встал (5) стал(6)] такой принципиальный вопрос.

Правильный ответ: 2, 4, 5

В-8. Из предложенных слов выберите вариант, соответствующий контексту.

1) Все [экспонаты(1), экспоненты(2)] были подготовлены и сложены в ящики.

2) В декабре в обществе приняли [акционерные(3), акционерские(4)]

взносы на особенно крупную сумму.

3) Все его странные поступки продиктованы непомерным самомнением и [гордыней(5), гордостью(6)]

Правильный ответ: 1, 4, 5

В-9. Из предложенных слов выберите вариант, соответствующий контексту.

1) Он не понимает [сущность(1), существо(2)] происходящих событий.

2) От воспоминаний в душе [явно(3), явственно(4)] всколыхнулось чувство тоски.

3) На мебель были [надеты(5), одеты(6)] чехлы.

Правильный ответ: 1, 4, 5

В-10. Отметьте варианты, где нарушены нормы лексической сочетаемости слов.

1) взыскать материальный ущерб

2) удовлетворять современным потребностям

3) предпринять меры

4) заслужить уважение

5) выражать опасения

Правильный ответ: 1, 2, 3

В-10. Отметьте варианты, где нарушены нормы лексической сочетаемости слов.

1) взыскать материальный ущерб

2) удовлетворять современным потребностям

3) предпринять меры

4) заслужить уважение

5) выражать опасения

Правильный ответ: 1, 2, 3

В-11. Отметьте варианты, где нарушены нормы лексической сочетаемости слов.

1) неослабная помощь

2) не играет значения

3) повышать мастерство

4) скрытная угроза

5) изъявлять признательность

Правильный ответ: 1, 2, 4, 5

В-12. Отметьте варианты, где нарушены нормы лексической сочетаемости слов.

1) предпринимать усилия

2) высказать гипотезу

3) повысить потенциал

4) обнаружить закономерность

5) предвещать поражение

Правильный ответ: 1, 2, 5

В-13. Отметьте предложения, где нарушены нормы лексической сочетаемости слов.

1) Все верили в победу наших хоккеистов, но они одержали поражение.

2) Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодежи.

3) Подавляющее количество командных встреч проходило в упорной борьбе.

4) Пора подвести итоги встречи: наша команда впереди.

5) Ребята строили спортгородок, как самые отъявленные специалисты.

Правильный ответ: 1, 2, 3, 5

В-14. Отметьте предложения, где нарушены нормы лексической сочетаемости слов.

1) В нашей работе ведущее значение придается нравственному и трудовому воспитанию.

2) Очень удобная позиция: правительство ничего не делает, а меры развиваются.

3) При подготовке к выступлению мы соблюдаем крепкую конспирацию.

4) С тех пор его рейтинг практически никогда не уменьшался.

5) Весь материал, представленный в пособии, написан с учетом требований нового стандарта.

Правильный ответ: 1, 2, 3, 4

В-16. Отметьте предложения, где есть плеоназм.

1) Внутренний интерьер комнаты отдыха располагал к приятному проведению времени: здесь можно было расслабиться после дневных трудов.

2) Когда я вернулся обратно к своим друзьям, радости нашей не было предела.

3) Последним остатком свободной торговли являются стихийные базары.

4) Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете.

5) Приходилось днем заниматься в техникуме, а вечером — в аэроклубе.

Правильный ответ: 1, 2, 3, 4

В-17. Отметьте предложения, где есть плеоназм.

1) Площадь этого виноградника — около пяти квадратных гектаров.

2) Вся его теория построена на зыбком песке.

3) Там, где в недавнем прошлом были пустыри и свалки, теперь поднялись новые высотные дома.

4) Бидструп создал эти карикатуры без малого почти 50 лет назад.

5) Основная часть поставщиков территориально расположена в одном с вами районе.

Правильный ответ: 1, 2, 4, 5

В-18. Отметьте предложения, где есть плеоназм.

1) На самом деле Хлестаков — человек, очень оторванный от жизненной реальности.

2) В романе Пушкин рисует жизнь всех социальных классов и сословий России того времени.

3) Это событие показывает, что Печорин наделен чувствами и эмоциями, спрятанными под маской равнодушия.

4) Вольнолюбивая тема является основным лейтмотивом всего творчества Некрасова.

5) Резюмируя, можно кратко обобщить: предпринята попытка скомпрометировать

Правильный ответ: 1, 3, 4, 5

В-19. Отметьте предложения, где есть плеоназм.

1) Николай всегда был ведущим лидером нашего дружного коллектива.

2) Мои коллеги по профессии любят дискутировать, и их часто бывает трудно в чем-нибудь переубедить.

3) На околоземных орбитах постоянно работают спутники связи, службы погоды.

4) Темный мрак колодца не испугал мальчика, и он смело бросился на помощь тонущей девочке.

5) Страшно, когда человек не помнит своего родства, не помнит своих истоков,

из которых он произошел.

Правильный ответ: 1, 2, 4, 5

В-20. Отметьте предложения, где есть тавтология.

1) Герой целеустремленно стремится к намеченной цели.

2) Чистое помещение новой школы производило своей чистотой приятное впечатление.

3) Юрий Гагарин, который является первым космонавтом, является и примером для современной молодежи.

4) Обучение давалось Гагарину легко: он неизменно получал пятерки.

5) Грохотавшие орудия оглушали своим грохотом.

Правильный ответ: 1, 2, 3, 5

В-21. Отметьте предложения, где есть тавтология.

1) Все учащиеся своевременно выполнили заданное задание.

2) Новый сплав — великолепный сварочный материал для электросварки стальных изделий

3) Для дальнейшего изучения образа жизни этого племени участники экспедиции во главе со специалистом по проблемам бразильских индейцев намерены провести детальное изучение жизни этого племени.

4) В конце 19 — начале 20 века появляются первые словари , толкующие не только заимствованные слова, но и исконную лексику русского языка.

5) Между различными традициями общей языковой дидактики существуют заметные различия.

Правильный ответ: 1, 2, 3, 5

В-22. Отметьте предложения, где допущены ошибки, вызванные пропуском необходимого слова.

1) Сравним результаты первого кризиса со вторым.

2) Клюв лесного рябчика не отличается по окраске от рябчика обыкновенного.

3) Вся поверхность земли представляла зелено-золотистый океан.

4) Воспитанники нашего спортивного клуба выступили лучше, чем все другие клубы.

5) Каждый конкретный речевой акт требует совершенно определенных средств

Правильный ответ: 1, 2, 3, 4

В-23. Отметьте предложения, где допущены ошибки, вызванные пропуском необходимого слова.

1) Студент занял первое место по английскому языку.

2) Творчество Маяковского волнует читателя на самых различных языках.

3) Белки злаков по биологической ценности уступают как продуктам животноводства,

так и зернобобовым культурам.

4) Для улучшения производственных показателей необходимо объединить всех

работников, занимающихся вопросами экономики.

5) Вследствие речевой недостаточности нарушаются грамматические и логические

связи слов в предложении, затемняется его смысл.

Правильный ответ: 1, 2, 3, 4

В-24. Отметьте слово, которое используется в составе приведенных фразеологизмов.

1) Мастер не раз по душам [толковал(1), говорил(2)] со своими подчиненным.

2) Тропинка вела от ворот к тому флигелю, из которого они только что [убрали(3), унесли(4)] ноги.

3) Желание хорошо учиться у него есть, но не хватает способностей, — вот где

собака [зарыта(5), спрятана(6)].

Правильный ответ: 2, 4, 5

В-25. Отметьте слово, которое используется в составе приведенных фразеологизмов.

1) Он все сделал так, чтобы [провести(1), обвести(2)] вокруг пальца.

2) Он не хотел говорить этого, но неожиданное слово [вырвалось(3), сорвалось(4)] у него с языка.

3) Он воспринял приказ о расформировании как несчастье, [свалившееся(5), упавшее(6)] ему на голову.

Правильный ответ: 2, 4, 5

В-26. Отметьте слово, которое используется в составе приведенных фразеологизмов.

1) По праву сильного он взял себе львиную [долю(1), часть(2)].

2) Художник он неплохой, но техника рисунка [желает(3), оставляет желать(4)] лучшего.

3) Искали, искали их, да так и не нашли, они точно сквозь [землю(5), воду(6)] провалились.

Правильный ответ: 1, 4, 5

В-27. Отметьте предложения, где фразеологизмы употреблены без учета их значения.

1) Изящно и просто фигуристы решили эту тяжелейшую проблему и поставили на ней крест.

2) Провожали нашу туристскую группу в последний путь весело и верили в ее скорое возвращение.

3) И на этот раз мой друг не ударил лицом в грязь и вышел победителем в труднейшем боксерском поединке.

4) В те годы в таких соревнованиях наших призеров было — кот наплакал, не то что теперь.

5) Выпускники, радостные и счастливые, на прощание спели свою лебединую песню.

Правильный ответ: 1, 2, 5

В-28. Отметьте предложения, где фразеологизмы употреблены без учета их значения.

1) Смешит он не один, а в компании с прекрасными актерами, которым палец в рот не клади — дай только посмеяться.

2) На вес золота хранятся в кладовой семена клевера и тимофеевки.

3) Скрюченные в бараний рог, мы прошли по штрекам метров восемьсот.

4) План мой в пух разлетелся при первой же встрече с действительностью.

5) Королевская дочка, поглядев на него, нашла, что он как раз в ее вкусе.

Правильный ответ: 1, 2, 3

В-29. Отметьте предложения, где есть ошибки в употреблении фразеологизмов.

1) Подниматься в гору было нелегко, но на привале туристы заморили червяков и развеселились.

2) Виктор предупреждал:чем дальше в лес, тем больше щепки летят.

3) Хотя он был не из робкой десятки, но тут не мог не испугаться.

4) От мысли, что придется пережить это еще раз, его бросало и в холод и в жар.

5) Он взвалил мешок на себя и согнувшись, что называется, в три погибели, медленно, со множеством остановок стал карабкаться наверх.

Правильный ответ: 1, 2, 3

В-30. Отметьте предложения, где есть ошибки в употреблении фразеологизмов.

1) Значительный эффект на аудиторию оказывает использование народным судьей примеров, взятых из жизни.

2) Приведенные показатели играют мало места для нашей экономики.

3) Его не следовало бы на пушечный выстрел подпускать к общественному хозяйству.

4) Опытный инженер быстро вошел в курс всех дел, связанных со строительством канала.

5) Мы могли бы забить во все колокола, но сначала решили все спокойно обдумать.

Правильный ответ: 1, 2, 5

В-31. Отметьте предложения, где есть ошибки в употреблении фразеологизмов.

1) Не мудрствуя долго, приведу цитату из отчета, составленного по следам рейда.

2) А вы легки на помине — мы с женой сейчас лишь о вас говорили.

3) Все понимали, что эти слова и слезы являются фиговым прикрытием авантюристки.

4) Театр в Андреевском Воронцов организовал на более широкую ногу.

5) Хотелось бы, чтобы эти случаи не прошли мимо внимания депутатов.

Правильный ответ: 1, 3, 4, 5

В-32. Отметьте варианты, где значение соответствует приведенным фразеологизмам.

1) остаться с носом — потерпеть неудачу, быть одураченным

2) попасть впросак — из-за своей оплошности или неосведомленности оказаться в неловком положении

3) по воле судьбы — в зависимости от сложившихся обстоятельств

4) опускать занавес — не принимать во внимание, не учитывать что-либо

5) избитая колея — общепринятый, привычный, обычный способ действия, образ жизни

Правильный ответ: 1, 2, 3, 5

В-33. Отметьте фразеологизмы, которые представлены вариантами.

1) приложить руки — приложить руку

2) язык проглотишь — язык проглотил

3) испить чашу до дна — испить горькую чашу

4) браться за разум — взяться за разум

5) пройти сквозь огонь и воду — пройти огонь и воду и медные трубы

Правильный ответ: 3, 4, 5

Г-1. Отметьте словосочетания, где допущены ошибки в управлении.

1) разъяснения о допущенных ошибках

2) оперировать с точными данными

3) подчеркнуть о необходимости строительства

4) сдать рецензию на книгу

5) извещать автора

Правильный ответ: 1, 2, 3

Г-2. Отметьте словосочетания, где допущены ошибки в управлении.

1) занять место согласно боевого расписания

2) сдать вовремя благодаря четкой работы

3) сделать вопреки неблагоприятному прогнозу

4) поступить наперекор установленных принципов

5) плыть наперерез бурному течению

Правильный ответ: 1, 2, 4

Г-3. Отметьте ряды, где допущены ошибки в управлении в одном из словосочетаний.

1) гордиться успехом, радоваться успехам

2) оплатить квартиру, заплатить за квартиру

3) стремление к деятельности, потребность к деятельности

4) тосковать по вас, скучать по вам

5) восхищение подвигом, уважение к подвигу

Правильный ответ: 3, 4

Г-4. Отметьте предложения, где допушена ошибка в управлении.

1) Редакция получила много откликов по этому произведению.

2) Идея о доме возникла в голове человека, когда он сидел у костра.

3) Ввиду прошедших дождей урожай обещает быть хорошим.

4) В отделе критики и библиографии «толстых» журналов систематически публикуются

обзоры о выходящих новинках художественной литературы.

5) В своих выводах исследователь опирался на результаты многолетней работы.

Правильный ответ: 1, 2, 3, 4

Г-5. Отметьте предложения, где допущена ошибка в согласовании определений и приложений.

1) Очень милый мальчик этот был круглый сирота.

2) Две недавно отремонтированных комнаты сдаются внаем.

3) В январе 2000 года запущен очередной спутник к планете Венере.

4) В городе Петрозаводск у нее остались родные.

5) Один грамм-молекула этого вещества содержит нужное количество белков.

Правильный ответ: 2, 3, 4, 5

Г-6. Отметьте предложения, где нарушена грамматическая координация главных членов предложения.

1) Большинство горняков, получивших зарплату за первое полугодие, осталось

2) Сотня ребят разбежались во все стороны.

3) В ходе проверки работы фирмы выявлены множество различных недостатков.

4) Огромное большинство наших промышленных предприятий отказалось от участия в выставке.

5) В прошлом году на учительских курсах у нас прошли переподготовку 51 человек.

Правильный ответ: 1, 2, 3, 5

Г-7. Отметьте предложения, где нарушена грамматическая координация главных членов предложения.

1) «Не в свои сани не садись» вышло в свет в 1853 году

2) Село Погореловка расположена недалеко от центра.

3) «Известия» в этом году увеличили свой тираж.

4) Журнал «Итоги» продолжают печатать серию очерков об экономике страны.

5) «Путешествия великих мореплавателей» запомнилось мне на всю жизнь.

Правильный ответ: 2, 4, 5

Г-8. Отметьте предложения, где нарушена грамматическая координация главных членов предложения.

1) Выставка-просмотр эскизов монумента открыт ежедневно, кроме понедельника.

2) Корректор Иванова нашел в рукописи немало орфографических ошибок.

3) Счет-фактура была подписана в тот же день главным бугалтером.

4) Кафе-кондитерская еще в прошлом году закрылась.

5) Река Днепр этой весной вышла из берегов.

Правильный ответ: 1, 2, 3

Г-9. Отметьте предложения, где допущена ошибка при употреблении однородных членов.

1) Поэт не сомневается и верит в победу над самодержавием.

2) Глава администрации имеет право распределять и управлять финансами.

3) Вся исследовательская работа ведется в соответствии и на основе утвержденного плана.

4) Студенты приняли участие и стали призерами областного смотра фольклорных коллективов.

5) Ученый сам занимался организацией научной лаборатории и руководил ею все последующие годы.

Правильный ответ: 1, 2, 3, 4

Г-10. Отметьте предложения, где допущена ошибка при употреблении однородных членов.

1) Чтение фантастических романов воспитывало в юноше любовь к путешествиям, мечты о покорении космоса.

2) В этом новом помещении можно будет устраивать большие концерты, спортивные соревнования, собрания, кинофильмы.

3) Много критических замечаний и ценных предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса.

4) Сведения об успехе или неудаче быстро разносились по всем фронтам.

5) Полиция обрушила на молодежь дубинки, гранаты со слезоточивым газом, огнестрельное оружие.

Правильный ответ: 1, 2, 3, 5

Г-11. Отметьте предложения, где допущена ошибка при употреблении составных союзов.

1) Мой учитель не только выписывал огромное количество газет, но и все «толстые» журналы.

2) В соревнованиях приняли участия как ученики нашей школы, а также и ученики всех школ нашего района.

3) Христофор Колумб обогатил своим открытием не столько Испанию, сколько Англию.

4) В городе построены не только новые школы, больницы, а также драматический театр и другие культурно-просветительские учреждения.

5) Медленность передвижения объясняется как крайней осторожностью, так и наличием в группе тяжелораненых.

Правильный ответ: 1, 2, 4

Г-12. Отметьте предложения, где допущена ошибка при употреблении однородных членов.

1) Условия кредитования и валютных операций освещаются в специальных выпусках газеты, лекциях и брошюрах, докладах и журналах.

2) Сборная панель из кирпича может поспорить с железобетонной и по прочности, и по морозостойкости, и другим показателям.

3) Учащиеся проходят практику на заводах, научно-исследовательских институтах, детских садах.

4) Анис культивируют на больших площадях на Украине, Поволжье, на Северном Кавказе и Средней Азии.

5) Они вдвоем несли большой поднос с горшками молока, тарелками, ложками, сахаром, ягодами, хлебом.

Правильный ответ: 1, 2, 3, 4

Г-13. Отметьте предложения, где допущена ошибка при употреблении однородных членов.

1) Арестованный тревожился о семье, взятой под надзор полицией и которую он оставил без всяких средств к существованию.

2) Он думал только об игре в вист и как заработать большие деньги.

3) Студенты проходили практику в одном из цехов завода, изготовлявшего печатные станки и который был недавно реконструирован.

4) Женщины, торопливо собиравшие свои вещи и поглощенные своим занятием, как-то скромно отозвались на эти утешительные известия.

5) На совещании обсуждались вопросы улучшения качества продукции и нет ли возможности снизить ее себестоимость.

Правильный ответ: 1, 2, 3, 5

Г-14. Отметьте предложения, где допущена ошибка в употреблении деепричастных оборотов.

1) Сидя у костра и ждя приготовления картошки, люди делились своими воспоминаниями, проблемами.

2) Поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена на причалах Ярославля.

3) Мы долго не виделись с Павлом, но, побывав в Москве, я решился ему позвонить.

4) Подъезжая к дому, я быстро вытащил ключи и открыл входную дверь.

5) Затем Сергеев назначается директором автобазы, работая в этой должности полтора года.

ГЛАВА 6

Речевое оформление сочинения

Рассмотрим типичные ошибки, которые встречаются в сочинениях.

Грамматические ошибки

Грамматическая ошибка — нарушение норм образования слов и их грамматических форм, нарушение синтаксической связи между словами в словосочетании и предложении.

№ п/п	Вид ошибки	Примеры
1	Ошибочное словообразование	Упрямость вместо упрямство, надсмехаться вместо насмехаться.
2	Ошибочное образование формы существительного	Опытные слесаря вместо слесари; разводить курей вместо разводить кур и др.
3	Ошибочное образование формы прилагательного	Более ярче вместо более яркий, самый важнейший вместо важнейший (самый важный ).
4	Ошибочное образование формы числительного	С семистами рублями вместо с семьюстами, около шестиста вместо около шестисот и др.
5	Ошибочное образование формы местоимения	Ихней помощи вместо их помощи и др.
6	Ошибочное образование формы глагола, причастия, деепричастия	Заказует вместо заказывает, ездиют вместо ездят, накормящий вместо кормящий или кормивший.
7	Нарушение согласования	Я благодарен людям, воспитавших в себе «талант доброты» (правильно: людям, воспитавшим в себе…).
8	Нарушение управления	Я хочу привести к примеру Петра I (правильно: привести в пример). Многие люди не имеют своё мнение (правильно: не имеют своего мнения).
9	Нарушение связи между подлежащим и сказуемым	Все, кто совершают подвиги, следуют зову сердца (правильно: Все, кто совершает…).
10	Нарушение способа выражения сказуемого в отдельных конструкциях	Все были рады, счастливы и весёлые (правильно: … и веселы).
11	Ошибки в построении предложения с однородными членами	Автор не только осуждает жестокость, а также призывает нас делать добро (неправильная пара союзов; правильно: не только…, но и…).
12	Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом	Вернувшись домой, мне вспомнилась эта история (действие, обозначаемое деепричастием, должно относиться к подлежащему: Вернувшись домой, я вспомнил эту историю).
13	Ошибки в построении предложения с причастным оборотом	Поставленная проблема автором очень актуальна (правильно: проблема, поставленная автором или поставленная автором проблема).
14	Ошибки в построении сложного предложения	Текст принадлежит перу Лихачёва, в котором поднимается важная проблема… (Правильно: В тексте Лихачёва поднимается важная проблема…)
15	Смешение прямой и косвенной речи	Не случайно герой говорит, что я никогда не прячусь за чужими спинами. (Правильно: Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами.)
16	Нарушение границ предложения	Автор, наверное, очень добрый человек. Потому что видит в людях только хорошие качества (высказывание должно быть оформлено как сложноподчинённое предложение).
17	Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	Митрофанушку родители воспитывали в любви, а впоследствии он становится эгоистом. (Второе сказуемое следует поставить в форму прошедшего времени.)

Речевые ошибки

Речевая ошибка — это нарушение лексических норм, т. е. норм словоупотребления и лексико-семантической сочетаемости слова.

№ п/п	Вид ошибки	Примеры
1	Употребление слова в несвойственном ему значении	Если мы обратимся к творчеству Толстого, то и там можно найти происки патриотизма (вместо слова происки («интриги») следовало использовать существительное примеры).
2	Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом	Вряд ли это можно считать эффектным способом решения проблемы (правильно: эффективным).
3	Неразличение синонимичных слов	В конечном предложении автор подводит итоги (правильно: в последнем).
4	Употребление слов иной стилевой окраски	Не следует слишком зацикливаться на своих проблемах.
5	Неуместное употребление эмоционально-окрашенных слов и фразеологизмов	Астафьев то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений.
6	Неоправданное употребление просторечных, жаргонных слов	По ящику сейчас показывают одни разборки.
7	Нарушение лексической сочетаемости	Книги занимают очень важную роль в жизни человека (правильно: играют важную роль или занимают важное место).
8	Употребление лишних слов, в том числе плеоназм	Сегодня прейскурант цен можно увидеть в любом кафе (слово прейскурант означает «справочник цен»).
9	Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология)	Писатель мастерски описывает своего героя. В своём рассказе автор рассказывает о событиях войны.
10	Неоправданное повторение слова	В прочитанном мною тексте автором поднимается проблема патриотизма. Автор очень ярко, точно и смело рассказывает о героизме солдат. Позиция автора мне близка и понятна.
11	Бедность и однообразие синтаксических конструкций	Когда началась война, его отправили на фронт. Когда он оказался на фронте, он командовал ротой солдат.
12	Неудачное употребление местоимений	Данный текст написал В. Белов. В нём поднимается важная проблема.

Логические ошибки

Логические ошибки — это высказывания, в которых есть внутреннее противоречие, нарушение логики изложения мысли. Классификация логических ошибок может быть представлена следующим образом*.

№ п/п	Вид ошибки	Примеры
1	Подмена понятий	Автор поднимает проблему патриотизма. Эта тема очень важна в наше время (тема и проблема — это не одно и то же!).
2	Нарушение причинно-следственных отношений	Но вскоре пришла весна, так как морозы прекратились.
3	Нарушение логики развёртывания мысли	Я согласен с автором: действительно, книга скоро изживёт себя. Но, пока книг издаётся всё больше и больше, они ещё долго будут радовать читателей.
4	Отсутствие связи между высказываниями	Автора возмущает человеческая жестокость. И действительно, сейчас многие родители уже не читают детям книги. Им легче включить мультики по телевизору.

Наличие логических ошибок учитывается в критерии К5, по которому оценивается смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения мыслей в сочинении.

*Бутакова О.Л. Опыт классификации ошибок, свойственных письменной речи //Вестник Омского университета. — 1998. — Вып. 2. — С. 72-75.

Фактические ошибки

Фактическая ошибка — это искажение информации о событиях, предметах, лицах, упоминаемых в тексте сочинения¹.

№ п/п	Вид ошибки	Примеры
1	Подмена понятий, фактов, приводимых в исходном тексте, другими; искажение фактов, содержащихся в тексте.	В тексте приводятся некоторые факты из биографии писателя Дюрера. (Альбрехт Дюрер — немецкий живописец и график эпохи Ренессанса.)
2	Неверная характеристика примера, явления, о котором идёт речь в тексте.	В тесте рассказывается о событиях Великой Отечественной войны, когда Германия напала на Россию (Германия напала на СССР, или Советский Союз).
3	Неверное изложение фактов, не упоминающихся в исходном тексте (фактов фонового характера), которые учащиеся используют в развёрнутом ответе (факты биографии автора или героя текста, даты, фамилии, авторство упоминаемых в сочинении произведений и т.п.).	В романе «Отцы и дети» И. С. Тургенев рассказывает о Никите Кирсанове, который примкнул к нигилистам. У известного писателя Лихачёва есть множество статей, в которых осуждается национализм. Хотелось бы напомнить, что Пушкин был горячей личностью. Он мог заехать на коне на второй этаж и спокойно пойти пить чай.

Что проверяет эксперт?

Оценивая речевое оформление сочинения, эксперт выявляет нарушения орфографических, синтаксических, грамматических и речевых норм. Отдельный критерий (К12) предполагает выявление фактических ошибок.

№	Критерии оценивания ответа на задание 27
К6	Точность и выразительность речи
	Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи. *Высший балл по этому критерию экзаменуемый получает только в случае, если высший балл получен по критерию К10	2
	Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи, или работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли	1
	Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи	0
III	Грамотность
К7	Соблюдение орфографических норм
	Орфографических ошибок нет (или одна негрубая ошибка)	3
	Допущено не более двух ошибок	2
	Допущено три-четыре ошибки	1
	Допущено более четырёх ошибок	0
К8	Соблюдение пунктуационных норм
	Пунктуационных ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка)	3
	Допущено одна-три ошибки	2
	Допущено четыре-пять ошибок	1
	Допущено более пяти ошибок	0
К9	Соблюдение языковых норм
	Грамматических ошибок нет	2
	Допущено одна-две ошибки	1
	Допущено более двух ошибок	0
К10	Соблюдение речевых норм
	Допущено не более одной речевой ошибки	2
	Допущено две-три ошибки	1
	Допущено более трёх ошибок	0
№	Критерии оценивания ответа на задание 27
К11	Соблюдение этических норм
	Этические ошибки в работе отсутствуют	1
	Допущены этические ошибки (одна и более)	0
К12	Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
	Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют	1
	Допущены фактические ошибки (одна и более) в фоновом материале	0

Задания

12. Найдите фактические ошибки в предложениях и подчеркните их.

1) Однажды в библиотеке я случайно нашла старый ветхий томик со стёршимися буквами на обложке. Тогда я не обратила на него внимания, однако позже мы читали эту книгу по школьной программе. С тех пор роман Ф. М. Достоевского «Отцы и дети» стал моей настольной книгой.

2) Мне вспомнился знаменитый рассказ Фонвизина «Недоросль».

3) А. Блок является одним из моих любимейших писателей-классиков русской литературы. В школе я с ранних лет полюбил его, прочитав рассказ «Лолита».

4) Михаил Пришвин — один из самых для меня запоминающихся поэтов.

5) Хотелось бы напомнить, что Пушкин был горячей личностью. Он мог заехать на коне на второй этаж и спокойно пойти пить чай.

6) Про Наполеона ходили слухи, что он склонен к предательству Барклая.

7) Примером из русской литературы может служить, например, стихотворение М.Ю. Лермонтова «Бородино»: несмотря на то, что Москва была спалена Гитлером, русской армии всё равно удалось сломить наступление фашистской Германии и освободить Москву.

Наши войска допустили крушение Москвы, но тем самым взяли Наполеона и прекратили войну.

9) Недавно была война России с Абхазией. Погибло очень много людей. Если бы не эвакуация, то жертв было бы значительно больше. Я думаю, что войну можно было и предотвратить, если бы люди были сдержанней. Провели бы переговоры и решили бы все вопросы мирно, не прибегая к оружию.

10) Одним из героев является Зоя Космодемьянская, отважившаяся поджечь деревни, населённые мирными жителями.

11) Свою смелость капитан Тушин доказал в бою, в жестоких условиях Первой мировой войны.

12) Вспомним, как пытались заставить Пьера Безухова продолжить семейное дело своего отца.

13) В рассказе Гоголя «Преступление и наказание» у Сони Мармеладо- вой есть любимая книга «Евангель», которую она читает Раскольнику.

14) Невозможно не вспомнить такие замечательные произведения, которые писали в ХУП1-Х1Х веках. Гоголь «Мёртвые души», Шолохов «Тихий Дон» — это действительно интересно читать!

15) Многие знают книги классиков, таких как Пушкин, Толстой, Гоголь и другие величайшие поэты.

2. Найдите логические ошибки и подчеркните их.

1) Позиция автора такова: изменить мир и его жизненные законы нельзя, но в наших силах попытаться его исправить.

2) И что будет с нашим поколением? Каждый студент должен знать свои предметы: медик — гистологию, архитектор — инженерию, филолог — фонетику. И я искренне надеюсь, что людей, для которых честь превыше всего, будет рождаться всё больше.

3) Автор не стремится убедить читателя в своей правоте, но на убедительных примерах показывает, к каким последствиям может привести человеческое безразличие.

4) Если раньше люди читали таких авторов, как Толстой и Достоевский, то сейчас читают разные повести, романы и тому подобное.

5) Над морем стояла тишина. Завывал ветер. Пронзительно кричали чайки.

3. Исправьте ошибки, вызванные употреблением слов в несвойственных им значениях, и запишите свой вариант.

1) Люди, попавшие в различные неприятные ситуации, требуются в помощи близких.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) На мой взгляд, этот текст можно разделить на три тропа.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) В своём сочинении-рассуждении я бы хотел отметить, как автор хорошо вклинил в текст изобразительные средства языка.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Также эту проблему захватывает Гоголь в своём произведении «Тарас Бульба».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Эти люди уверены в праведности своих действий.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Надеюсь, будущее человечество не растеряет славные традиции нашей страны.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) Бабушкина спина была сильно изогнута под тяжестью сумок.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Большинство магазинов украшают громогласные вывески.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9) Если бы эти романы подверглись цензу, они бы не дошли до читателя.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10) Раз такую литературу покупают, значит, люди интересуются и им любознательно.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11) Употребление наркотиков ведёт к снижению умственных способностей или даже к безумству.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12) Мы знаем, что Базаров заразился тифом, расчленяя труп крестьянина.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Исправьте предложения, устранив плеоназм и тавтологию, и запишите свой вариант.

1) Вследствие такого безразличия могут произойти чреватые последствия.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Герой так и не смог осуществить свою мечту и вернулся обратно.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) В данном тексте автор раскрывает проблему взаимоотношения людей друг с другом.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Сочувствие — одно из важнейших чувств человека.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Люди отличаются своими взглядами на экологию окружающей среды.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Все должны узнать об этом мужественном подвиге.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) Вспомним, как влияет литература на судьбы человеческих жизней.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Именно о таких людях рассказывается в рассказе В. Астафьева.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Отредактируйте предложения, заменив жаргонные и просторечные слова и выражения стилистически нейтральными синонимами.

1) Мир, наполненный серыми красками и скукотой, может спасти только любовь.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Когда смотришь в глаза ветерану, становится стыдно. Ты понимаешь, что в твои годы он уже подрывал танки, стоял на стрёме, не смыкая глаз, а ты… Ты даже представить себе этого не можешь!

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) По телевизору сплошные фильмы про зомбаков и вампиров.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Не следует зацикливаться на неудачах и промахах.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) К сожалению, в 90-е годы многие люди повелись на финансовые пирамиды и другие аферы.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении фразеологизмов, и запишите свой вариант.

1) Когда ребёнок произносит первое слово, слёзы наворачиваются на глазах.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Нельзя складывать мнение о человеке по первому впечатлению.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Мы все должны привносить свой вклад в то, чтобы сделать наш мир лучше.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Ознакомившись с точкой мысли автора, я с ним согласился.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Моему уму было непостижимо узнать о такой жестокости.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Когда мне скребёт на душе, я вспоминаю эту историю.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) Уже сами названия этих книг наводят на сомнения в их ценности.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Отредактируйте предложения с нарушением сочетаемости слов.

1) С таким душераздирающим текстом нельзя не согласиться.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Автор приводит людей в аналогию с животными.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Автор поднимает вопрос об истинном и ложном воспитании.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Такое отношение губит творческое начало в детях, делает их судьбы проштампованными, стереотипными.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Нужно уметь помочь человеку,.который попал в плохую ситуацию.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) С появлением телевидения чтение книг уменьшилось.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) В мире есть силы, которые разжигают пекло войны.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Само название даёт ассоциацию с трудолюбивыми людьми.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9) Этот великий учёный взял уважение многих людей.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10) Мировое человечество не должно остаться равнодушным к этой проблеме.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11) Жажда наживы может полностью поглотить человека, и из неё будет трудно вылезти.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12) С таким убеждениями нельзя не согласиться.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13) Автор отображает своё личное мнение в последнем абзаце.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14) Нередко в таких письмах совершаются речевые и грамматические ошибки.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15) Поднятая автором проблема неопровержимо актуальна.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Исправьте ошибки, вызванные неправильным образованием грамматических форм слов, и запишите свой вариант.

1) Потихонку плакая, она дочитывала книгу.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Герой пьесы Е. Шварца рассказывает, что Дракон помог им избавиться от цыганей.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Все эти недопонимания происходили из-за переходного возраста.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) С подобными ситуациями мы сталкиваемся всё более чаще.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) После уезда за границу герой начинает тосковать по родине.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) В тексте описуются отношения писателя И. С. Тургенева с матерью.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) Все знали мать Тургенева как безжалостную тиранью.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прочитав текст Кузнецова, у меня возникло чувство жалости к герою.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9) Он знал мощи французской армии.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10) Митрофанушка был разбалован и изнежен.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11) Автор отказуется признать эти доводы.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12) Единость народа помогла нашей стране пережить войну.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13) Нет ничего более высшего, чем человеческая душа.

9. Исправьте ошибки, вызванные нарушением порядка слов, и запишите свой вариант.

1) Автор пытается донести мысль до читателя о том, что нужно добиваться своей цели.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Чем мы будем строже к своим детям, тем больше толку из них выйдет.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Этой же проблеме посвятил своё произведение Д. И. Фонвизин «Недоросль».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Прислушивайтесь к чувствам окружающих, проявляйте к ним уважение и к самому себе.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Поднятая проблема в данном тексте актуальна и в наши дни.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Автор поднял серьёзную и актуальную проблему в наши дни.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Отредактируйте предложения с ошибками в управлении.

1) Читали ли вы когда-нибудь «Мастер и Маргарита» Булгакова?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Автор противопоставляет настоящую дружбу к предательству.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Многие скачивают рефераты с Интернета.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Подводя итог к обсуждаемой теме, можно сказать…

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Каждый знает, что несёт за собой война.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) То, что показывают с экрана телевизора, не всегда можно смотреть.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) У него много друзей с различными национальностями.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Позиция автора в этом вопросе такова…

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9) У него есть вера на свою правоту.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10) Автор хотел нам открыть глаза о русской литературе.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11) Памятники устанавливают для того, чтобы следующие поколения помнили и гордились нашими героями.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12) Люди должны помогать и понимать друг друга.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13) Примером неправильного воспитания автор приводит семью Курагиных.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14) Примером хотелось бы привести подвиг русских солдат.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15) Такие люди всегда пользуются уважением среди окружающих.

11. Отредактируйте предложения с ошибками при употреблении однородных членов.

1) Мне было интересно познакомиться с текстом и его автором.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Многие ветераны живут не в собственных домах и квартирах, а в нищете.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Это трясина, в которую легко попасть, но трудно выбраться.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Текст заставил меня задуматься над умением и необходимостью сочувствия окружающим.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Нужно знать великих учёных, академиков и писателей.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Никто не заменит таких великих писателей, как Пушкина, Лермонтова, Достоевского.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) Автор поднимает проблему не только филологическую, сколько социальную.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я очень люблю читать как книги, так и другие средства массовой информации.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9) Людям нужно читать не только научную, но и полезную литературу.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Отредактируйте предложения с ошибками при употреблении деепричастного оборота.

1) Прочитав текст В. Солоухина, мне кажется, что автор поднимает проблему совести.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Попадая в такие ситуации, нам хочется рассчитывать на помощь друзей.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Сидя за компьютером, портится зрение.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Бегло просмотрев текст, мне показалось, что автор пишет о любви.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Прочитав текст Измайлова, он меня очень удивил.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Познакомившись с человеком по Интернету, тебя может разочаровать его внешность.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) Прочитав этот текст, автор знакомит нас с эгоистичными людьми.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Отредактируйте предложения с грамматическими ошибками.

1) Позиция автора такова: что человек матерей не выбирает.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Столкновения, произошедшие на одном конце земли, обязательно отразится на другом и коснётся всех.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Я познакомился с текстом Лаптева. В котором, на мой взгляд, поднимается очень важная проблема.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Эта проблема актуальна и в наш день.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Родители заботятся о нас, и всё это для того, чтобы из нас вырос достойный человек, который добьётся успехов в жизни.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Очень часто человек не понимает других людей, которые хотят сделать мир хоть немного лучше. Которые безвозмездно очищают то место, где они живут.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) В новостях часто говорят о межнациональных рознях.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В своём произведении А. И. Солженицына «Матрёнин двор». Главная героиня всю жизнь трудилась, помогала людям.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9) Люди сегодня стали жестоки и бесчувственными.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10) Автор приводит в пример учебные заведения, которым удалось создать дружный коллектив. И называет понятия, ставшие нарицательными: «лицейское братство», «дружба смолянок».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11) Я с автором согласна то, что молодёжь больше увлекаются интернетом, чем книгами.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Исправьте грамматические и речевые ошибки в отрывках из сочинений учащихся и запишите свой вариант.

1) Автор говорит о сострадании. Проблема в том, что многие люди не могут сострадать другим, а иногда и самим себе.

2) В данном тексте поднята немаловажная, на мой взгляд, проблема наличия у людей сострадания и сочувствия по отношению к окружающим.

3) Прочитав текст, я вижу проблему человечности.

4) Прочитанный мною текст показался мне достаточно интересным в силу актуальности поднятой в нём проблемы.

5) Мне было интересно познакомиться с текстом, в котором поднимается очень важная проблема, на мой взгляд: об ответственности человека за свои поступки.

6) Автор текста задаёт вопросом: какая должна быть книга для чтения?

7) Автор поднимает тему, что сейчас печатают и что сейчас мало хороших книжек.

В данном тексте автор поднимает одну из самых важных, на мой взгляд, проблем: сострадание, сочувствие к ближнему.

9) В этом рассказе автор рассказывает, как мало в наш век люди стали читать книг.

10) Данная проблема текста заключается в выявлении автором чести и благородства людей.

11) Одна из проблем автора, на мой взгляд, о том, что многие дети не читают.

12) Одна из проблем автора, поставленная в этом тексте, — это о том, что люди жестоко относятся к миру природы.

13) Одной из проблем, поставленных в тексте, является честь.

14) Автор поднимает несколько актуальных проблем. Одна из которых заключается в смысле жизни человека.

15) Мне было интересно познакомиться с текстом К. Паустовского. В котором поднимается важная проблема восприятия красоты природы человеком.

16) В своём рассказе автор пытается показать нам о том, что люди должны уметь дружить.

17) Ознакомясь с текстом, я поняла его проблему. Она заключается в том, что автор в рассуждении. Он предлагает нам задуматься о дружбе.

18) Прочитав текст П. Измайлова, меня он очень удивил. У него поставлена, на мой взгляд, необычная проблема: можно ли Интернетом заменить книгу?

19) В тексте по Д. Гранину автор поднимает проблему о великодушии человека.

20) Проблема, которую я увидел в этом тексте, — это то, для чего живёт человек.

21) Мне было интересно познакомиться с текстом автора Худякова. На мой взгляд, в этом тексте очень чётко просматривается проблема предательства.

22) Главная проблема, представленная в данном тексте, — это сочувствие.

23) Автор в тексте поднимает очень актуальную на сегодняшний день тему. Проблема чести и порядочности людей. Проблему, которую рассмотрел автор, очень интересна и актуальна.

24) В своём тексте автор поднимает множество проблем. Одна из которых — это проблема одиночества.

25) Есть ли у человека чувство сочувствия и сострадания? Над этой проблемой размышляет автор.

26) Прочитав данный текст, я нашёл ярко выраженную проблему по рассказу Д. Лихачёва: сочувствие, сострадание.

15. Найдите орфографические, пунктуационные, грамматические и речевые ошибки в отрывках из сочинений. Отредактируйте предложения.

1) Автор очень хорошо расскрывает проблему, указанную в тексте.

2) В этом тексте автор раскрывает проблему о пропадании интереса к чтению переходящей в интерес к телевиденью.

3) В современном обществе каждый из нас хотябы один раз сталкивался с проблемой поднятой в тексте Д. Гранина. Я бы сформулировал эту проблему так: какую роль играет честь в жизне человека.

4) Итак перед нами текст Д. Гранина, прочитав его, можно сформулировать проблему, которую поднемает автор — это проблема чести.

5) Проблемой поставленной автором текста является человеческое ровно душие.

6) В данном тексте автор раскрывает проблему о взаимоотношение людей к друг другу.

7) Я счетаю, что проблема данного текста такова, что: современный человек должен правильно выбрать цель своей жизни.

В этом произведение автор хочет показать проблему патриотизма.

9) После пропитания текста мне запомнилась одна из самых важных проблем XXI века — это проблема под названием Интернет и сможет ли он заменить книгу.

16. Прочитайте текст. Сформулируйте проблему текста и позицию автора. Прочитайте фрагменты сочинений выпускников по тексту Виктора Астафьева. Найдите и исправьте все виды ошибок.

КОСТЁР ВОЗЛЕ РЕЧКИ

Всё-таки я встретил тех, кто не только сорит, но и убирает. Нет, не на родине встретил, не в Сибири. В Подмосковье встретил.

Ехал из аэропорта Домодедово и возле берёзовой рощи увидел седого, легко одетого мужчину с полиэтиленовым мешком, в резиновых перчатках, и женщину, одетую в спортивные штаны, в рубашку мужского покроя, тоже в перчатках и тоже с мешком.

Они неторопливо двигались по опушке рощи, о чём-то беседуя, время от времени наклонялись и складывали в мешок бумагу, коробки от сигарет и папирос, фольгу, обрывки полиэтилена, окурки, раскисшие куски хлеба, старые обутки, лоскутьё — всё, чем сорит вокруг себя человек.

— Видал чокнутых? — почему-то со злобой воскликнул шофёр-таксист, вёзший меня в Москву. Я поглядел на него вопросительно. — Академик с бабой своей. Дача у них тут недалеко. Как идут на прогулку, прихватывают с собой мешки и лопату. Какой мусор приберут, так сожгут возле речки, чё где выправят, чё где закопают. Цветки рвать не дают, прямо за грудки берут, и-иы-ди-и-о-оты-ы. Да разве за нами, за поганцами, всё приберёшь? И-и-ы-ы-ди-и-о-о-оты-ы-ы!..

Он резко крутанул руль. Двое пожилых людей исчезли за поворотом.

…Всякий раз, как еду в аэропорт Домодедово и вижу дымок костерка над речкой Пахрой, с тихой радостью думаю: это они, терпеливые люди, делают посильную добровольную работу, так необходимую уставшей земле. (По В. Астафьеву )

ФРАГМЕНТЫ СОЧИНЕНИЙ

1) В произведении «Костёр возле речки» писатель Валентин Астафьев поднимает проблему чистоты окружающей среды и что каждый человек может сделать для этого.

Автор раскрывает проблему на примере пожелого академика и его супруги, которые: «Как идут на прогулку, прихватывают с собой мешки и лопату». Люди относятся к ним с непониманием, считают чокнутыми, а Астафьев «красной нитью» проводит через весь текст вопрос: «Почему бы всем людям не вносить посильную лепту в дело сохранения природы?»

2) В своём произведение Виктор Астафьев поднемает вопрос о непонимании окружающего мира тех людей, которые делают добровольную работу, помогающую сделать мир вокруг хоть немного лучше. Ведь сейчас, в нашем мире, так тяжело найти таких терпеливых и трудолюбивых людей, но жизнь такова, что другие люди понимая, что сами губят этот мир, призирают таких «ценных» людей, всегда готовых внести свой вклад в становление более лучшего и чистого места своего существования.

3) В центре внимания автора супружеская пара олицетворяющая людей, которые заботятся о чистоте вокруг себя. Им противопоставлен таксист, который показывает нам мировозрение большенства людей: беспочвенная злость по отношению к благородным поступкам. Это и не нравится автору. Посредством монолога водителя с акцентированием на грубых словах он показует отношение окружающих к даной проблеме.

4) Астафьев приходит к следующему выводу, что нельзя быть равнодушным к загрязнению природы, нужно вносить свою хотя бы небольшую лепту в востановление разрушаемого во круг нас зелёного мира.

5) Представим на минуту, что таких людей просто не будет. Все начнут мусорить, а убирать некому. Во что привратится наша планета с её непостижимой красотой? И что мы оставим своим детям? Помойку, в которой куда не наступи везде мусор. Врятли это кому-нибудь понравится.

6) Мы часто можем встретить людей, которые кидают мусор на землю, даже когда рядом находится урна. Эти люди думают, что от одной бумажки, выкинутой на дорогу, ничего страшного не произойдёт. Но это не так. Если каждый будет поступать также, в скором времени возникнуть проблемы, глобального масштаба.

7) Древняя поговорка «Не плюй в колодец, может, из него пить придётся» гласит о том, что не следует сорить там, где сам не живёшь. Так как это может приносить вред другим, а возможно, и нам в будущем.

Вспомним рассказ А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Он говорил, что: «Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок — и сразу приведи в порядок свою планету». Если бы все жили поэтому принципу, то на нашей планете не осталось бы не одной соринки.

9) Через это произведение Астафьев показывает нам, что надо ценить и дорожить природой, и призывает к действиям направленным на улучшение её состояния.

10) Итак мы приходим к выводу: пусть не все люди понимают это, но прийдёт час и они поймут, а пока нужно делать посильную добровольную работу, для спасения природы.

17. Прочитайте фрагменты сочинений выпускников. Мы с трудом понимаем, что имели в виду авторы следующих высказываний. Может быть, вы окажетесь более проницательными? (Авторская орфография и пунктуация сохранены.)

1) В этом тексте автор раскрывает смысл некоторых фраз, которые употребляются только в одном смысле (на его взгляд).

2) Автор последовательно рассуждает, что привязывает читателя к своей точке зрения, притом не навязывая её.

3) Очень редко можно услышать слово, которое нигде не слышал. Это одно короткое слово может заменить целое предложение, выразить чувства говорящего. Это новое слово и есть живое, именно оно делает речь органичной, отличая её особые качества. Мне кажется, что такие слова чаще можно услышать в городе, а не на его окраине.

4) Николай Асеев — один из первых русских писателей прошлого века, который основным своим жанром выбрал новое течение в литературе протеста — риторический вопрос.

5) Я полностью согласен с автором, я в той же позиции. В нейтралитете.

6) Когда дело идёт к старости, невольно начинаешь задумываться и даже обращаться к опыту тех поэтов, дни которых сочтены.

7) Воспоминания Асеева перемешиваются с рассуждениями о жизни, кстати, на мой взгляд, по-детски написанными. В целом текст мне не понравился. Создаётся такое впечатление, что автор этого «рассуждения» — один из тех бесхарактерных, мягкотелых людей, погрязших в своей инфантильности и наивности. Из прочитанного создаётся ощущение, что написавший это пытается уберечься от жизни, со всеми её тяготами и проявлениями, пытаясь забыть о них. И он пытается намекнуть другим, чтобы они тоже так поступали. Вообще, в самом тексте нет чётко определённой мысли, да и по моему мнению и годится он только для учащихся младших классов.

Автор на протяжении всего текста рассуждает то о себе, то о плохом.

9) Стиль текста является смесью сочинительного характера и обоснованного утверждения. Возможно, он был составлен из разных литературных произведений… Автор может являться сторонником крестьянского направления. Хозяин данного изложения имеет хорошие шансы по объединению человеческих точек зрения.

10) Сначала мои глаза машинально бегали по тексту, но потом включилась душа.

11) В статье очень много всяких букв, двоеточий и прочих запятых.

12) Я обратил внимание на старость, потому что детство и юность Пушкин пережил.

13) С самого раннего детства в нашей жизни появляется слово «душа». Маленькими мы играем с ним, подростками — кидаем его на лево и на право… а вырастая, мы можем философствовать на эту тему до конца дней своих.

14) В тексте встречаются сложные предложения для широкого понимания писателя.

15) Я бы советовала всем людям слушать симфонии, независимо от их возраста и материального положения.

16) Природа — это мать, скормившая нас.

17) Профессор Преображенский превратил пса Шарика в гражданина Шарикова, который стал творить профессору всевозможные подлянки.

18) Мы без природы некуда, а она без нас куда хочет.

19) Яркий пример героизмы. — Дед Мазай и Красная Шапочка.

20) Если взять прошлогоднюю статистику по пожарам, то наступает жуть.

21) Природа шикарна, но когда пускаешь ее на самотёк, она начинает тухнуть и гаснуть.

22) Мой дедушка не раз отдавал жизнь на войне.

23) Наверное, большинство людей слышали о романе «Тихий Дон», где люди жили в открытых степях и ухаживали за природой.

24) Купив мороженое, мы на машинальном уровне выкидываем обвёртку куда попало. И что греха таить, я и сам так делаю. Бывает просто идёшь и ни с того ни с сего вырываешь какой-нибудь цветок с корнем.

25) Маленький принц каждый день убирался на своей планете и вывел для себя простое правило: «Проснулся — уберись со своей планеты».

26) Наташа Ростова отдала свою подводку раненым, а сама осталась на берегу.

27) У меня есть одна знакомая, которая носит с собой авторитет.

28) Несмотря на знания в голове, человек всегда сможет стать авторитетной личностью.

29) Я согласен с автором, но только на половину своего мнения.

30) После ранения князь Андрей разочаровался в жизни, и только знакомый дуб помог ему выйти из этой ситуации.

31) В романе «Война и мир» Л. Толстого князь Андрей Лихачёв не ладил со своими сыновьями.

32) В сказке «Дюймовочка» жаба не представила семейной ценности, потому что была ленивой, а вот Дюймовочка любила работать, поэтому мыша рекомендовала её своим знакомым.

33) Даже в произведении Гоголя «Ревизор» городничий воспользовался уважением и своим лицом.

34) Поднимаются даже мысли, что это дерево тоже воевало и прошло всю войну.

35) Автор хотел донести стон и рёв своей души.

1 Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ЕГЭ с развёрнутым ответом. Русский язык / И.П. Цыбулько, В.Н. Александров, Е.В. Арутюнова и др. — М., 2016. — С. 46-47.