Поймал на ошибке учителя - Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает!

Все мы внушаем своим ученикам: не ошибается только тот, кто ничего не делает. Но разве сами всегда относимся к собственным промахам в работе так же терпимо и уважительно? Разбираем, как педагогу вести себя в такой неловкой ситуации, чтобы не разрушить имидж и авторитет.

Ученики поймали меня на ошибке. Как исправить ситуацию?

Что думают преподаватели

Данила, преподаватель физики: «Честно говоря, я не думаю, что тут нужно что-то исправлять. Я часто ошибаюсь и ставлю +1 балл тем, кто видит мои ошибки, потому что это означает, что они следят за уроком».

Юлия, преподаватель английского языка: «Я думаю, если такое случится, то признаю недочёт и поблагодарю ученика, что заметил его. Исправлюсь, если это возможно на уроке, и буду вести занятие дальше. Если же это более серьёзная ошибка, то скажу, что лучше уточню к следующему уроку этот вопрос, мы вернёмся к ней и отработаем материал».

Наталья, преподаватель русского языка: «Учитель в школе сейчас нагружен практически на две ставки, поэтому материал не всегда удаётся выверить до последней запятой. Значит, хвалишь, говоришь: “Молодцы, дети, замечательно, запомнили!”. Но самой, конечно, очень неудобно в этом случае, потому что начинаешь уже сомневаться в собственной квалификации…».

Мария, репетитор, учитель английского языка: «Однажды руководитель мне сказал: “Не переживай, не операцию на сердце делаешь!”. Вспоминаю, когда надо выдохнуть и отпустить ситуацию».

Жанна, репетитор, преподаватель математики: «Ошибки в работе были и будут у всех специалистов: стоматологов, косметологов, механиков, парикмахеров…Почему учитель должен казнить себя за ошибки? Мы не небожители, а такие же люди, как и все. Объяснить ученикам материал ещё раз и жить дальше!».

Исправляем ошибку по шагам

Позвольте ошибаться себе и окружающим

Учителя действительно требовательны к окружающим, но гораздо больше — к себе. А ведь иногда очень полезно бывает расслабиться и признать, что человек несовершенен, а значит каждый имеет право на ошибку, даже учитель. Конечно, мы постоянно стремимся к идеалу, но если на этом пути что-то идёт не так — не стоит расстраиваться. Поэтому для начала признайте: вы тоже можете ошибаться.

Не отрицайте свою ошибку

Самое худшее, что можно сделать, если вас поймали на ошибке — отрицать это и пытаться доказать, что вы были правы. Тем самым вы только испортите ситуацию и выставите себя в невыгодном свете в глазах учеников. Здесь нужна некоторая смелость, но именно она отличает настоящего профессионала.

Поощрите ученика, который указал на ошибку

Если ученик настолько внимателен, что обнаружил учительскую ошибку, значит, он прекрасно усвоил материал, а ведь именно это и есть наша главная цель, не так ли? Поблагодарите его и поощрите высокой отметкой.

Такой шаг поспособствует созданию положительного микроклимата в коллективе: вы дадите понять, что ошибиться может каждый, а найти ошибку учителя (а значит следить за ходом урока, а не отвлекаться) — достойно поощрения.

Разберите свою ошибку с классом

Иногда бывает, что мы осознаем свою ошибку лишь спустя какое-то время. Что делать, если дети уже записали неверное решение задачи или не ту дату? Спокойно вернитесь к этой теме на следующем уроке и объясните детям, где и в чём ошиблись.

Подробно разберите, на каком этапе решение пошло не так. Тем самым вы не только исправите свою ошибку, но и активизируете мыслительную деятельность учеников, а заодно повторите тему.

Не нужно переживать, что вас перестанут ценить как педагога. Практика показывает обратное: дети обычно уважают тех, кто способен признать свои ошибки.

Проанализируйте, в чём причина вашей ошибки

Не спешите расписываться в собственной некомпетентности. Возможно, вы сделали ошибку потому, что не выспались, работаете на две ставки, не успеваете качественно подготовиться к урокам? Бывает и так, что даже опытным учителям необходимо освежить в памяти ту или иную тему.

А может, вы воспользовались чужими непроверенными материалами? Возможно также, что в вашей предметной области появились новые данные, изменились подходы.

Есть вещи, на которые мы не всегда можем повлиять, но если дело только в том, что вы что-то забыли или пропустили, обязательно найдите время исправиться. Вспомните, как мы говорим ученикам: не стыдно не знать, стыдно не учиться.

Источник

Ученик шокировал всю группу ответом учителю — название фильма?

Опубликовано 16/07/2020
0

Бен Кэмпбелл – невероятно талантливый молодой человек. Парень учится в МТИ и мечтает поступить в Гарвардскую медицинскую школу. Но для того, чтобы оплатить обучение в ней, юноше нужно где-то раздобыть целых 300 тысяч долларов.

И тут ему подвернулся случай подзаработать. Профессор Микки Росс, читавший в институте лекции по нелинейным уравнениям, заприметил гениального ученика и пригласил его в свой «математический кружок». Когда Бен пришел к нему на занятия, то узнал, что на самом деле его преподаватель организовал тайную команду из пяти своих самых одаренных студентов-математиков. Эти ребята вместе со своим наставником каждые выходные ездили в Лас-Вегас. Там они обыгрывали местные казино при помощи системы, разработанной профессором. Сейчас же в их группе образовалась вакансия, вот Росс и решил предложить Кэмпбеллу занять освободившееся место. Бен, которому нужны были деньги на учебу, от безысходности согласился стать членом команды.

Парень начал тренироваться запоминать карты, вышедшие из колоды. В первый же свой визит в казино юноша выиграл столько, сколько не смог бы заработать в своем магазине за год.

Сначала герой думал, что как только ему удастся скопить необходимые 300 тысяч, он сразу же на этом остановится. Но сладкая жизнь и шальные деньги затягивали парня все глубже и глубже. Аппетиты его росли с каждым днем. Вскоре милый, скромный и добрый юноша превратился в эгоистичного и алчного прожигателя жизни.

И тут расплата за преданную им мечту, настигла героя. Росс подставил парня и украл у него все его деньги. Желая отомстить предателю, Кэмпбелл уговорил Микки организовать большую игру, заманил его в казино и сдал профессора сотрудникам внутренней безопасности, которые уже давно охотились за этим матерым аферистом.

Как называется фильм где ученик шокировал всю группу ответом учителю?

Американский фильм-драма, снятый режиссёром Робертом Лукетичем по роману Бена Мезрича, написанному в 2003 году, — «Удар по казино. Как сорвать куш: Реальная история шести студентов, обыгравших Лас-Вегас на миллионы долларов». Премьера в США была назначена на 28 марта 2008 года, на российские экраны картина вышла 17 апреля 2008 года. В главных ролях снялись Джим Стерджесс, Кевин Спейси, Кейт Босуорт, Джейкоб Питтс, Лоуренс Фишборн, Аарон Ю. За время проката в США кассовые сборы составили $73 050 000.

Фильм называется «Двадцать одно» 2008 года

Источник

За такие дела у нас хвалили и говорили: вот молодец, даже в учебнике ошибку нашел! Я на городской олимпиаде по физике убедила комиссию, что 2 задачи некорректно сформулированы. Без демагогии и агрессии. Задачи сняли с конкурса тут же. А мне первое место присудили. Так что это очень хорошо, что ученик внимателен и пользуется своими знаниями. А учебники… Их тоже люди пишут, не последняя инстанция. Так что все дело, наверно, не в самой ошибке, а как ученик об этом сообщил. Ведь для такого разговора надо набраться смелости и провести его в правильном тоне, без агрессии спокойно и с достоинством. Так что я думаю, что конфликт был на личной почве, ученик не так сказал и учительницу, как ровню, понесло на скандал.

В общем учительница по-любому не права. Хотя повела себя как как профессор Снейп в Гарри Поттере: минус 5 очков Гриффиндору за то, что мисс Грейнджер — невыносимая всезнайка!

А в школе своих детей я дважды победила учителей русского языка, доказав свою правоту. Тоже цивилизованно. Со мной правда увеличили дистанцию и стали вести себя более официально. Но ошибки признали.

Источник

Однажды, когда подросток будет списывать, его жульничество может заметить учитель. Во время подобного провала тинейджеру необходимо правильно отреагировать на ситуацию. Сделать так, чтобы наказание получилось минимальным. И чтобы списывание не привело к серьезным последствиям.

Мы расскажем о том, как вести себя подростку, когда его поймали. И заметили, что он списывает.

Если преподаватель увидел, что подросток списывает, то ему нужно сознаться

Если учитель уже заметил, что подросток списывает, то пререкаться с ним бесполезно. И отвергать тот факт, что он списывал — тоже. Единственная правильная тактика, которая позволит сгладить углы — признание вины. Оно должно быть чистосердечным. Чтобы преподаватель понял: с подростком нужно вести диалог.

Подростку нужно раскаяться перед преподавателем

Когда подростка окончательно заметили за списыванием, то вести себя ему нужно очень хитро. Так, чтобы учитель видел: он раскаивается. И ему жалко, что он решил списать на определенной проверочной работе.

Раскаиваться нужно в любом случае. Даже если тинейджер не чувствует вины за то, что смухлевал. Даже напускное чувство вины позволит ему выйти «сухим из воды».

Подростку в обязательном порядке необходимо попросить у учителя прощение за то, что он пытался его обмануть. Желательно проявить все имеющееся актерское мастерство. Если подросток хочет плакать, то пусть делает это. Лицо во время извинений нужно сделать максимально грустным и несчастным. Чем больше эмоций будет, тем проще тинейджеру будет избавиться от жестких негативных последствий.

Подростку нужно объяснить преподавателю, почему он принял решение смухлевать во время выполнения определенной работы

Например, подросток должен сказать, что учил предмет всю ночь. Но так до конца и не понял всю тему. Желательно, чтобы его слова подчеркивали доказательства: Черные синяки под глазами. Тогда учитель даже может испытать к подростку чувство жалости. И больше не будет его ругать. Или поругает, но не слишком сильно.

Как подростку использовать другую тактику: отрицание вины?

Если учитель не поймал тинейджера на горячем, то у него есть возможность принять другую тактику защиты. Отрицание того, что он виноват. Эта тактика тоже может помочь тинейджеру избавиться от негативных последствий списывания на проверочной работе.

Тинейджеру нужно подумать, какие есть доказательства того, что он виноват

Если преподаватель заявляет, что подросток выполнил контрольную работу не самостоятельно, то отрицать свою вину можно. На горячем он тинейджера не ловил. Соответственно, не может знать наверняка, что подросток списывал.

В этом случае нужно отрицать свою вину. А также любые аргументы, которые произносятся в адрес подростка. Со стороны его учителя.

Подростку нужно сказать учителю, что он ни у кого ничего не списывал

Если тинейджер на сто процентов уверен, что у него есть все шансы оправдаться, то он должен активно действовать. Когда учитель обвинит его в списывании, то подросток должен удивиться. И даже оскорбиться.

На каждый аргумент учителя подросток должен давать один из следующих ответов:

Если тинейджер списал сочинение с определенного ресурса, то пусть скажет, что это не так. Что он не списывал его слово в слово. А просто готовился к сочинению по определенной статье накануне проведения работы. Соответственно, он запомнил определенные тезисы с ресурса. И именно поэтому итоговый текст похож на материал из интернета.
Если подросток написал на более хорошую оценку, чем получает обычно (например, на пять, хотя он хорошист), то объяснить это он может очень просто. Ему достаточно сказать, что он очень долго сидел за домашним заданием. Как следствие, отлично подготовился к контрольной работе. Намного лучше, чем к предыдущим самостоятельным.

Вне зависимости от того, что говорит учитель, подросток должен придерживаться одной версии. О том, что он очень долго и много готовился. Как следствие, именно поэтому он заработал высокую оценку. И показал отличный результат на экзамене. Все обвинения в списывании рекомендуется отрицать. Поскольку доказать их будет очень сложно.

Подростку нужно досконально выучить ту тему, которую он списал

Если подросток заранее выяснил, что учитель узнал о его списывании, то должен предварительно подготовиться к разговору с ним. Досконально изучить ту тему, которую списал. Так, чтобы знать ее идеально. На ту оценку, которую получил на контрольной работе. В ходе списывания.

Очень важно, чтобы тема отскакивала у подростка от зубов. Тогда, если преподаватель обвинит подростка в списывании, он сможет сказать ему: «Если не верите, что я написал работу сам, опросите меня. Я отвечу на любые ваши вопросы по теме».

Скорее всего, учитель даже не будет опрашивать подростка. Поскольку поверит ему. А если опрос всё-таки начнется, то тинейджер сможет ответить на все вопросы правильно. Не испытает проблем на тесте. И сможет убедить преподавателя в том, что он действительно знает определенную тему. И что ничего по ней не списывал.

Во время отрицания списывания подросток должен придерживаться одной конкретной версии событий

Во время отрицания очень важно держать одну линию защиты. Подростку не рекомендуется пытаться обманывать преподавателя разными версиями случившегося. Пусть придумает одну тактику и движется в соответствии с ней. Повторяет одно и то же на протяжении всего диалога с преподавателем.

Если подросток во время оправданий будет говорить разные вещи, то это будет очень подозрительно. Соответственно, преподаватель его раскусит. И это приведет к довольно плохим последствиям.

О своем списывании подросток не должен рассказывать никому. В особенности одноклассникам. В противном случае, они могут рассказать учителю, что тинейджер действительно списывал. И, как следствие, его могут серьезно наказать.

Одной конкретной версии событий нужно придерживаться абсолютно всегда. При общении со всеми людьми. А не только лишь с преподавателем. В противном случае, можно забыться.

Что делать подростку, если его собираются наказать за списывание?

Вполне возможно, что никакие оправдания не помогут подростку избавиться от негативных последствий списывания. В том числе, ложь. И попытки выгородить себя.

Тогда наступят негативные последствия. Наказание. И его нужно будет достойно встретить.

Подростку нужно смириться с тем, что с ним сделают

Если подросток заметит, что оправдаться не получилось, то он должен смириться с негативными последствиями. Сказать преподавателю, что готов понести наказание за свои действия. Скорее всего, это положительно повлияет на учителя. Сделает так, что он смягчит наказание. И начнет более лояльно относиться к подростку.

Подростку нужно подготовить родителей к тому, что им позвонят из школы

Подросток должен быть готов к тому, что его родителям позвонят. И вы тоже должны быть готовы к этому. Во время беседы с учителем в обязательном порядке сделайте вид, что вам очень неприятно узнавать о списывании. Пообещайте наказать подростка самыми жесткими методами.

Попросите преподавателя, одновременно с этим, не наказывать подростка. Пусть предоставят эту возможность вам. А сам преподаватель пусть поставит ему нормальную оценку. Хотя бы четверку. Пообещайте, что больше подросток списывать не будет.

Сами можете подростка не наказывать. Просто посоветуйте ему в следующий раз быть искусней. И списывать так, чтобы окружающие это не заметили.

Не нужно ругать подростка за списывание. Ведь побеждает тот, кто умеет находить выходы из нестандартных ситуаций. А списывание таковым выходом и является.

Подростку нужно учиться списывать искуснее

В странах СНГ к списыванию относятся не так строго, как в Европе и США. Там за списывание могут исключить или же лишить стипендии. А у нас за это максимум, что сделают — удалят с экзамена. Или незначительно наругают.

Следовательно, подростку не нужно беспокоиться о том, что его поймали на списывании. И уж тем более ему не нужно грустить, переживать из-за этого. Единственное, что он должен сделать — научиться списывать искуснее. Чтобы преподаватель не мог заметить его списывание. И чтобы в следующий раз не попасться.

Если подросток сможет добиться этого, то станет лучше учиться. И экзамены больше не будут представлять для него опасность.

Важно!

Ни в коем случае не рекомендуем списывать подростку на важных экзаменах. Например, на ЕГЭ в России и на ЗНО в Украине. В этих странах от результата подобных экзаменов зависит дальнейшая судьба подростка. Если его с них выгонят, то последствия будут ужасные. Подросток не сможет поступить в университет.

На портале Vikids вы можете:

Почитать похожие статьи или написать свою

Пообщаться на форуме

Найти и выбрать частную школу на карте

Источник

Загрузить PDF

Есть множество способов списать на контрольной работе, и у всех учащихся разные причины списывать. Нагрузка растет, а технологии продолжают развиваться, поэтому учащиеся находят все новые и новые возможности получить более высокую оценку, не прилагая больших усилий. Если вы решили списывать и вас поймали, можно минимизировать последствия, не отказываясь от ответственности за свои действия.

1
Согласитесь с тем, что вы списывали. Если вас поймали со шпаргалкой в руках либо если есть любые другие неоспоримые доказательства, сознайтесь. Если вы станете спорить, это может привести к печальным последствиям. Конечно, признать свою вину может быть трудно, однако у вас нет выбора.^[1] Вам не придется ничего придумывать, и вы не запутаетесь во лжи.
- Вспомните, когда кто-то врал вам. Вы наверняка видели, что человек врет. Это не самая приятная ситуация, и вы, скорее всего, сильно разозлились. Чтобы не усугубить последствия, не врите.
2
Продемонстрируйте раскаяние. Если вы сделали что-то неправильное и вас поймали, ведите себя так, чтобы было видно, что вы раскаиваетесь, даже если на самом деле вы не чувствуете своей вины.^[2] Извиняйтесь за свое решение списать. Если вы сознаетесь в том, что списывали, с широкой улыбкой на лице, вас, скорее всего, будет ждать серьезное наказание за вашу наглость.
- Честно говорите о том, что вы чувствуете. Если вам хочется заплакать, не сдерживайтесь. Чем больше эмоций, тем лучше.
- Если учитель увидит, что вы расстроены, он может пожалеть вас. Если же вы будете вести себя как ни в чем не бывало, это будет грозить вам более серьезными последствиями.
3
Объясните, почему вы решили списывать. Это не значит, что вам нужно придумывать кучу причин на ходу. Просто постарайтесь объяснить, почему вы вынуждены были прибегнуть к шпаргалкам. Учитель не должен решить, что вы просто ленивы, поэтому у вас должно быть объяснение. Например, скажите, что вы не успевали усвоить весь материал и боялись провалиться на экзамене. Это не отменит того, что вы списывали, однако так будет понятнее, зачем вам шпаргалки.
- Убедите учителя в том, что вы готовились к экзамену. В глазах учителя вы будете выглядеть лучше, если он будет знать, что вы занимались.
Реклама

1
Проанализируйте имеющиеся доказательства вашей вины. Если учитель видел, как вы куда-то подсмотрели во время экзамена, вы не сможете убедить его, что вы не виноваты. Но если учитель только догадывается, что вы написали все не сами, возможно, вы сможете избежать наказания. Последствия списывания могут быть серьезными (лишение стипендии, исключение и так далее). Если только вас не поймали с поличным, можно попробовать убедить учителя в своей невиновности.
- Если вы не знаете точно, какие доказательства есть у учителя, готовьтесь все отрицать. Если вас не поймали за руку, у учителя могут быть только догадки.
2
Скажите, что вы не обманывали. Если вы уверены, что вам удастся избежать наказания, рискните. Важно изобразить удивление, если вас спросят о списывании. Представьте, что вы много учились и написали все сами, без шпаргалок. Что бы вы почувствовали, если бы вас обвинили в списывании? Запомните это ощущение.
- Если учитель обвиняет вас в плагиате, скажите, что вы использовали этот источник при подготовке. Возможно, вы ненамеренно сформулировали свои мысли теми же словами, что и в источнике информации.
- Если вы получили слишком высокий для себя балл, скажите, что вы много занимались, в отличие от предыдущих экзаменов.
- Учителя могут говорить разные вещи, но если только у вас нет продуманного ответа, не усложняйте. Повторите, что вы много занимались и старались изо всех и что теперь вы расстроены из-за того, что вас обвиняют.
3

Придерживайтесь одной и той же легенды. Если вы намерены все отрицать, не нужно придумывать что-то сложное. Просто повторяйте, что вы не списывали, что вы не обманщик и что все происходящее вас огорчает. Не выдавайте никому другую версию произошедшего и не признавайтесь в списывании лучшему другу или родственнику, даже если вы доверяете этому человеку. Придерживайтесь одной и той же версии и ни при каких условиях не отступайте от нее.

Реклама

1
Смиритесь с последствиями. Скажите учителю, что вы понимаете и принимаете наказание, каким бы оно ни было. Если вы будете спорить, это не заставит учителя изменить свое решение и только усугубит ситуацию. Если вы будете согласны с наказанием, учитель увидит, что вы осознаете серьезность своего проступка.^[3] Конечно, вы не обязаны действительно так считать.
- Если вы научитесь принимать последствия своих поступков, вы сможете стать более храбрым и ответственным человеком в будущем.
2
Будьте готовы к разговору с учителем или администрацией (завучем, директором или деканом (если вы учитесь в вузе)). Наказание могут выбирать разные люди — иногда это делает учитель, иногда судьбу учащегося или студента решает администрация. Важно подготовиться к этому разговору. Знайте, как вы будете объяснять свой поступок, и помните, что объяснение должно быть продуманным. Объясните, из-за чего вы вынуждены были списывать и как вы намерены все исправить. Если вы хорошо учились до этого момента, упомяните это.
- Важно продемонстрировать всем, что списывание не свойственно вам и что вы сожалеете о случившемся.
- Заручитесь поддержкой старшей сестры или брата либо взрослого, который сможет подтвердить ваши слова. Возможно, вам придется писать объяснительную. В этом случае тщательно выбирайте слова. Прочитайте черновик родителями, учителю или сверстникам, чтобы они дали свою оценку.
3
Живите дальше. Каким бы ни было наказание, не зацикливайтесь на нем. Чем дольше вы будете об этом думать, тем дольше вы будете нервничать.^[4] Вы виноваты, поэтому сделайте то, что должны сделать, и забудьте об этом. Если вам нужно рассказать об этом родителям, сделайте это сразу же. Если вам поставят минимальный балл за списывание, постарайтесь перекрыть его высокими баллами по другим заданиям.
- Так вы не только сможете поскорее пережить этот момент, но и покажете учителю, что вы ответственный человек.
4
Сохраняйте позитивный настрой. Так вы будете лучше выглядеть в глазах учителей. Думайте о том, как взять максимум из негативной ситуации, и относитесь к наказанию как к возможности стать лучше.^[5] Не ругайтесь и не грустите. Постарайтесь улыбнуться и начать решать проблему.
- Списывание на испортит всю вашу жизнь. Последствия могут быть серьезными, однако это не повод постоянно ругать себя или ныть. Будьте оптимистом и не думайте слишком много о своей ошибке.
5
Знайте свои права. Важно уметь принимать наказание, однако важно также уметь отстаивать свои права, если вы считаете наказание несоразмерным проступку или если ваша вина не была доказана. У вас есть право на справедливую оценку ваших действий. Учитель не может назначить наказание, не выслушав вас.^[6]
- Если вам грозит исключение, важно знать свои права. Узнайте, за что могут исключать в вашем учебном заведении. Если потребуется, запишитесь на консультацию к юристу.^[7]
- Если решите подавать апелляцию из-за несправедливого исключения, поищите информацию о прецедентах в интернете.
Реклама

1
Подумайте, почему вы списывали. Это может быть непросто — вам нужно будет тщательно проанализировать свои действия, но только это поможет понять, почему вы решили прибегнуть к шпаргалкам.^[8] Был ли предмет сложным для вас? Было ли у вас слишком много других занятий, чтобы вовремя подготовиться? Чувствовали ли вы давление со стороны родителей, которые хотели, чтобы вы были отличником? Будьте честны с собой и определите причину списывания. Подумайте, была ли она достаточно веской.
- Вам необязательно рассказывать о своих выводах кому-либо. Эта информация нужна в первую очередь вам — она поможет вам в будущем.
2
Подумайте, как вы будете решать проблему, заставившую вас списывать. Если вы не понимали предмет, позанимайтесь с репетитором, оставайтесь на факультативные занятия или задайте вопросы учителю. Если вы не могли найти время на подготовку, потому что у вас было много других занятий, освободите больше времени на занятия так, чтобы учеба была приоритетом.
- Какими бы ни были причины списывания, у вас должен быть план на будущее.
- План поможет вам не совершать ошибок в будущем. Не стоит попадаться на списывании больше одного раза.
3
Придерживайтесь нового плана. Так вы сможете доказать себе, что вы не обманщик. Берите на себя ответственность за свои действия и напоминайте себе о том, как неприятно было получить наказание. Если вам нужно больше заниматься, выключайте телефон и старайтесь заниматься, не отвлекаясь ни на что. Если вам нужна помощь, договоритесь с учителем о времени, когда он смог бы ответить на ваши вопросы.^[9]
- Возможно, вам придется отказаться от чего-то ради хороших оценок, но это будет того стоить. Вам не придется прибегать к списыванию и не придется получать наказание.
Реклама

Об этой статье

Эту страницу просматривали 62 467 раз.

Была ли эта статья полезной?

Источник