Порадуемся вторым местом ольги зайцевой ошибка

Прочитайте предложения. Найдите в них ошибки. Отредактируйте предложения:

Прочитайте предложения. Найдите в них ошибки. Отредактируйте предложения:

1. Занятия проводятся в соответствии и на основе утвержденного графика.

2. Подобравшись поближе, охотники увидели, что медведь не убит, а только раненый.

3. Глава администрации распределяет и управляет имуществом и финансами.

4. Поздравляю вас от всей души и лично от себя.

5. Наш сквер – любимое место отдыха жителей города, молодежи и детей.

V. Выберите нормативный вариант в данных парах:

1. актовый зал с (пятистами пятьюдесятью или пятьюстами пятьюдесятью) местами;

2. дожидаться (сестры или сестру);

3. (выходить или сходить) на остановке;

4. согласно (распоряжения или распоряжению);

5. событие состоится (в городе Москва или в городе Москве);

6. согласно (договору или договора).

VI. Отредактируйте предложения, устранив ошибки в порядке слов:

1. В связи с передачей объекта в ведение отеля «Домина» и предоставленных расчетов прошу выделить 20 млн. рублей.

2. Нет необходимости доказывать, какую в жизни любой страны играют важную роль финансы.

3. При невыполнении данного пункта договора заказчик обязуется выплатить в размере 2% стоимости готовой продукции неустойку за хранение продукции.

VII. Исправьте ошибки в употреблении падежных форм и предлогов:

1. Докладчик выразил озабоченность за безопасность границ.

2. Контролировать за ходом производственного процесса.

3. Факты говорят за возможность использования дополнительных ресурсов.

4. Благодаря стараний коллектива дела увенчались успехом.

5. По окончанию спектакля все должны были встретиться в фойе.

VIII. Прочитайте предложения. Определите тип ошибки, допущенной при составлении сложного предложения (контаминация составного союза, неоправданное усложнение текста). Отредактируйте предложения:

1. В случае того, что смета не будет Вами утверждена, то решение принимается на расширенном заседании приемной комиссии.

2. Он опаздывал на работу, потому транспорт из-за гололеда почти не ходил.

3. Мы должны принимать меры уже сегодня, поэтому программа социального страхования является важной составной частью нашей экономической политики, которая направлена на утверждение изменений в условиях обязательного страхования и устанавливает приоритеты развития страхования на ближайшие пять лет.

IX. Прочитайте предложения. Найдите причастные и деепричастные обороты, употребленные неправильно. Отредактируйте предложения:

1. Термином «экономика» обозначают способ организации деятельности людей, направленный на создание необходимых им благ, а также науку, изучающую закономерности поведения людей в процессе этой деятельности.

2. Потратив много сил и времени в читальном зале, студенткой была написана первая глава дипломной работы.

3. Признавая права физических и юридических лиц на имущество любого вида, которое ими создано, куплено, получено в виде подарка или унаследовано, обеспечивается собственнику имущества возможность им владеть, пользоваться и распоряжаться.

X. Найдите и исправьте синтаксические ошибки:

1. Меня не раз охватывал смех, глядя комедию «Ревизор».

2. В литературе не содержится прямых указаний о том, какие именно значения подлежат сопоставлению.

3. Врачи считают, что болезнь настолько серьезна, что приходится опасаться за жизнь пациента.

4. Идя по мокрой тропинке, дождь не прекращался.

5. Приехав в город, было еще темно.

6. На столе лежал исправленный договор секретарем.

1. Занятия проводятся в соответствии с утвержденным графиком.

2. Подобравшись поближе, охотники увидели, что медведь не убит, а только ранен.

3. Глава администрации управляет имуществом и распределяет финансы.

4. Поздравляю вас от всей души..

5. Наш сквер – любимое место отдыха жителей города.

V. Выберите нормативный вариант в данных парах:

1. актовый зал с пятьюдесятью местами;

5. событие состоится в городе Москве;

VI. Отредактируйте предложения, устранив ошибки в порядке слов:

1. В связи с предоставленными расчетами и передачей объекта в ведение отеля «Домина» прошу выделить 20 млн. рублей.

2. Нет необходимости доказывать, какую важную роль в жизни любой страны играют финансы.

3. При невыполнении данного пункта договора заказчик обязуется выплатить неустойку за хранение продукции в размере 2% стоимости готовой продукции.

VII. Исправьте ошибки в употреблении падежных форм и предлогов:

1. Докладчик выразил озабоченность по поводу безопасности границ.

2. Контролировать ход производственного процесса.

3. Факты говорят о возможности использования дополнительных ресурсов.

4. Благодаря стараниям коллектива дела увенчались успехом.

5. По окончанию спектакля все должны встретиться в фойе.

VIII. Прочитайте предложения. Определите тип ошибки, допущенной при составлении сложного предложения (контаминация составного союза, неоправданное усложнение текста). Отредактируйте предложения:

1. В случае, если смета не будет Вами утверждена, решение будет приниматься на расширенном заседании приемной комиссии.

2. Он опаздывал на работу, потому что транспорт почти не ходил
из-за гололеда .

3. Мы должны принять меры уже сегодня, потому что программа социального страхования является важной составной частью нашей экономической политики, которая направлена на изменения в условиях обязательного страхования и устанавит приоритеты развития страхования на ближайшие пять лет.

IX. Прочитайте предложения. Найдите причастные и деепричастные обороты, употребленные неправильно. Отредактируйте предложения:

1. Термином «экономика» обозначают способ организации, направленной на создание необходимых благ деятельности людей, а также науку, изучающую закономерности поведения людей в процессе этой деятельности.

2. Потратив много сил и времени в читальном зале, студентка написала первую главу дипломной работы.

3. Признавая права физических и юридических лиц на имущество любого вида, которое ими создано, куплено, получено в виде подарка или унаследовано, обеспечивается возможность собственника имущества им владеть, пользоваться и распоряжаться.

X. Найдите и исправьте синтаксические ошибки:

1. Меня не раз охватывал смех при просмотре комедии «Ревизор».

2. В литературе не содержится прямых указаний, какие именно значения подлежат сопоставлению.

3. Врачи считают, что болезнь настолько серьезна, что приходится опасаться за жизнь пациента.

4. Проходя по мокрой тропинке, дождь не прекратился.

5. По приезду в город было еще темно.

6. На столе лежал исправленный секретарем договор .

Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/229309760

Прочитайте предложения. Найдите в них ошибки. Отредактируйте предложения:

Прочитайте предложения. Найдите в них ошибки. Отредактируйте предложения:

1. Занятия проводятся в соответствии и на основе утвержденного графика.

2. Подобравшись поближе, охотники увидели, что медведь не убит, а только раненый.

3. Глава администрации распределяет и управляет имуществом и финансами.

4. Поздравляю вас от всей души и лично от себя.

5. Наш сквер – любимое место отдыха жителей города, молодежи и детей.

V. Выберите нормативный вариант в данных парах:

1. актовый зал с (пятистами пятьюдесятью или пятьюстами пятьюдесятью) местами;

2. дожидаться (сестры или сестру);

3. (выходить или сходить) на остановке;

4. согласно (распоряжения или распоряжению);

5. событие состоится (в городе Москва или в городе Москве);

6. согласно (договору или договора).

VI. Отредактируйте предложения, устранив ошибки в порядке слов:

1. В связи с передачей объекта в ведение отеля «Домина» и предоставленных расчетов прошу выделить 20 млн. рублей.

2. Нет необходимости доказывать, какую в жизни любой страны играют важную роль финансы.

3. При невыполнении данного пункта договора заказчик обязуется выплатить в размере 2% стоимости готовой продукции неустойку за хранение продукции.

VII. Исправьте ошибки в употреблении падежных форм и предлогов:

1. Докладчик выразил озабоченность за безопасность границ.

2. Контролировать за ходом производственного процесса.

3. Факты говорят за возможность использования дополнительных ресурсов.

4. Благодаря стараний коллектива дела увенчались успехом.

5. По окончанию спектакля все должны были встретиться в фойе.

VIII. Прочитайте предложения. Определите тип ошибки, допущенной при составлении сложного предложения (контаминация составного союза, неоправданное усложнение текста). Отредактируйте предложения:

1. В случае того, что смета не будет Вами утверждена, то решение принимается на расширенном заседании приемной комиссии.

2. Он опаздывал на работу, потому транспорт из-за гололеда почти не ходил.

3. Мы должны принимать меры уже сегодня, поэтому программа социального страхования является важной составной частью нашей экономической политики, которая направлена на утверждение изменений в условиях обязательного страхования и устанавливает приоритеты развития страхования на ближайшие пять лет.

IX. Прочитайте предложения. Найдите причастные и деепричастные обороты, употребленные неправильно. Отредактируйте предложения:

1. Термином «экономика» обозначают способ организации деятельности людей, направленный на создание необходимых им благ, а также науку, изучающую закономерности поведения людей в процессе этой деятельности.

2. Потратив много сил и времени в читальном зале, студенткой была написана первая глава дипломной работы.

3. Признавая права физических и юридических лиц на имущество любого вида, которое ими создано, куплено, получено в виде подарка или унаследовано, обеспечивается собственнику имущества возможность им владеть, пользоваться и распоряжаться.

X. Найдите и исправьте синтаксические ошибки:

1. Меня не раз охватывал смех, глядя комедию «Ревизор».

2. В литературе не содержится прямых указаний о том, какие именно значения подлежат сопоставлению.

3. Врачи считают, что болезнь настолько серьезна, что приходится опасаться за жизнь пациента.

4. Идя по мокрой тропинке, дождь не прекращался.

5. Приехав в город, было еще темно.

6. На столе лежал исправленный договор секретарем.

1. Занятия проводятся в соответствии с утвержденным графиком.

2. Подобравшись поближе, охотники увидели, что медведь не убит, а только ранен.

3. Глава администрации управляет имуществом и распределяет финансы.

4. Поздравляю вас от всей души..

5. Наш сквер – любимое место отдыха жителей города.

V. Выберите нормативный вариант в данных парах:

1. актовый зал с пятьюдесятью местами;

5. событие состоится в городе Москве;

VI. Отредактируйте предложения, устранив ошибки в порядке слов:

1. В связи с предоставленными расчетами и передачей объекта в ведение отеля «Домина» прошу выделить 20 млн. рублей.

2. Нет необходимости доказывать, какую важную роль в жизни любой страны играют финансы.

3. При невыполнении данного пункта договора заказчик обязуется выплатить неустойку за хранение продукции в размере 2% стоимости готовой продукции.

VII. Исправьте ошибки в употреблении падежных форм и предлогов:

1. Докладчик выразил озабоченность по поводу безопасности границ.

2. Контролировать ход производственного процесса.

3. Факты говорят о возможности использования дополнительных ресурсов.

4. Благодаря стараниям коллектива дела увенчались успехом.

5. По окончанию спектакля все должны встретиться в фойе.

VIII. Прочитайте предложения. Определите тип ошибки, допущенной при составлении сложного предложения (контаминация составного союза, неоправданное усложнение текста). Отредактируйте предложения:

1. В случае, если смета не будет Вами утверждена, решение будет приниматься на расширенном заседании приемной комиссии.

2. Он опаздывал на работу, потому что транспорт почти не ходил
из-за гололеда .

3. Мы должны принять меры уже сегодня, потому что программа социального страхования является важной составной частью нашей экономической политики, которая направлена на изменения в условиях обязательного страхования и устанавит приоритеты развития страхования на ближайшие пять лет.

IX. Прочитайте предложения. Найдите причастные и деепричастные обороты, употребленные неправильно. Отредактируйте предложения:

1. Термином «экономика» обозначают способ организации, направленной на создание необходимых благ деятельности людей, а также науку, изучающую закономерности поведения людей в процессе этой деятельности.

2. Потратив много сил и времени в читальном зале, студентка написала первую главу дипломной работы.

3. Признавая права физических и юридических лиц на имущество любого вида, которое ими создано, куплено, получено в виде подарка или унаследовано, обеспечивается возможность собственника имущества им владеть, пользоваться и распоряжаться.

X. Найдите и исправьте синтаксические ошибки:

1. Меня не раз охватывал смех при просмотре комедии «Ревизор».

2. В литературе не содержится прямых указаний, какие именно значения подлежат сопоставлению.

3. Врачи считают, что болезнь настолько серьезна, что приходится опасаться за жизнь пациента.

4. Проходя по мокрой тропинке, дождь не прекратился.

5. По приезду в город было еще темно.

6. На столе лежал исправленный секретарем договор .

Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/229309760

Как найти ошибки, определить причину, отредактировать

Высшее образование. Русский язык для нас

Как найти ошибки, определить причину, отредактировать ⇐ Высшее образование

Сообщение skyway » 05 ноя 2010, 08:52

Помогите пожалуйста, знаний не хватает
Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения:
1. Порадуемся вторым местом Ольги Зайцевой.
— Порадуемся второму месту Ольги Зайцевой (Ошибка -Нарушение согласования в словосочетании, главное?? (зависимое??) слово в другом падеже . )

2. Я думаю, что несколько интересных фигур на достаточно ключевые должности от «Яблока» будут уже при первой новой президентской власти.
— Я думаю, что несколько интересных кандидатур на ключевые должности от партии «Яблоко» будут выдвинуты новой президентской властью. (как-то так, только что за ошибки?? Речевые? тавтология. (первой новой, достаточно ключевые))

3. Нерадивый студент молчал у доски как рыба об лед.
— Нерадивый студент молчал у доски словно воды в рот набрал. (Ошибка — неуместное употребление фразеологизма?)

4. Главная бухгалтерия обслуживает теперь тринадцать детских садов и двадцать два яслей.
— Главная бухгалтерия обслуживает теперь тринадцать детских садов и ясли в количестве двадцати двух штук.
либо — Главная бухгалтерия обслуживает теперь тринадцать детских садов и двадцать два ясельных учреждения. (. )
(Ошибка: Грамматическая, при соединении составного числительного оканчив. на 2,3,4 с существительными имеющими только множественное число (сутки, ясли, ножницы) возникает синтаксическая несочетаемость, можно заменить слово либо грамматический строй предложения)

5. У военных усиливается озабоченность за безопасность границ (мое любимое предложение с выражением усиливается озабоченность. )
— У военных нарастает (усиливается) тревога за безопасность границ? вид ошибки — речевая Неуместное употребление слова в несвойственном ему значении.

6. Первая трудность произошла со стройматериалами.
— Первая трудность возникла со стройматериалами. (вид ошибки — речевая Неуместное употребление слова в несвойственном ему значении. )
Спасибо, если кто поможет, мне просто нужна четкая формулировка ОШИБКИ.

Источник статьи: http://rusforus.ru/viewtopic.php?t=3668

Как найти ошибки, определить причину, отредактировать

Высшее образование. Русский язык для нас

Как найти ошибки, определить причину, отредактировать ⇐ Высшее образование

Сообщение skyway » 05 ноя 2010, 08:52

Помогите пожалуйста, знаний не хватает
Найдите ошибки, определите причину каждой и исправьте предложения:
1. Порадуемся вторым местом Ольги Зайцевой.
— Порадуемся второму месту Ольги Зайцевой (Ошибка -Нарушение согласования в словосочетании, главное?? (зависимое??) слово в другом падеже . )

2. Я думаю, что несколько интересных фигур на достаточно ключевые должности от «Яблока» будут уже при первой новой президентской власти.
— Я думаю, что несколько интересных кандидатур на ключевые должности от партии «Яблоко» будут выдвинуты новой президентской властью. (как-то так, только что за ошибки?? Речевые? тавтология. (первой новой, достаточно ключевые))

3. Нерадивый студент молчал у доски как рыба об лед.
— Нерадивый студент молчал у доски словно воды в рот набрал. (Ошибка — неуместное употребление фразеологизма?)

4. Главная бухгалтерия обслуживает теперь тринадцать детских садов и двадцать два яслей.
— Главная бухгалтерия обслуживает теперь тринадцать детских садов и ясли в количестве двадцати двух штук.
либо — Главная бухгалтерия обслуживает теперь тринадцать детских садов и двадцать два ясельных учреждения. (. )
(Ошибка: Грамматическая, при соединении составного числительного оканчив. на 2,3,4 с существительными имеющими только множественное число (сутки, ясли, ножницы) возникает синтаксическая несочетаемость, можно заменить слово либо грамматический строй предложения)

5. У военных усиливается озабоченность за безопасность границ (мое любимое предложение с выражением усиливается озабоченность. )
— У военных нарастает (усиливается) тревога за безопасность границ? вид ошибки — речевая Неуместное употребление слова в несвойственном ему значении.

6. Первая трудность произошла со стройматериалами.
— Первая трудность возникла со стройматериалами. (вид ошибки — речевая Неуместное употребление слова в несвойственном ему значении. )
Спасибо, если кто поможет, мне просто нужна четкая формулировка ОШИБКИ.

Источник статьи: http://rusforus.ru/viewtopic.php?t=3668

Дистанционные курсы для педагогов

650 курсов повышения квалификации от 790 руб.

253 курса профессиональной переподготовки от 2900 руб.

Входим в перечень Министерства просвещения Российской Федерации

Дистанционные курсы Повышения квалификации и профессиональной переподготовки

900 курсов от 770 рублей

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК, ВЫЗВАННЫХ НАРУШЕНИЕМ НОРМ УПРАВЛЕНИЯ

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК,

ВЫЗВАННЫХ НАРУШЕНИЕМ НОРМ УПРАВЛЕНИЯ

Из научно-методической литературы известно, что в школе и других учебных учреждениях уделяется все большее внимание культуре речи на ее ортологическом и коммуникативно-стилистическом уровнях. Значительно меньшая озабоченность, к сожалению, чувствуется в газетно-журнальной сфере, причем, как ни странно, прежде всего, в отношении низшего, ортологического, уровня. Однако не подлежит сомнению тот факт, что небрежное оформление речи, где бы и по чьей бы вине оно ни проявлялось, негативным образом сказывается на языковой культуре общества в целом и молодежи в частности.

«Ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!» — эти пророческие слова И.С. Тургенева мы знаем со школьной скамьи, но сами же безжалостно искажаем и уродуем его, забывая об орфоэпических и грамматических нормах литературной речи, ее экспрессивных возможностях.

Нарушение синтаксических норм стало одной из распространенных ошибок в речи современных носителей русского языка. Так, при анализе письменных работ учащихся нередко можно наблюдать ошибки в формах согласования и управления частей речи: «… с лицом, исчерченном (вместо исчерченным) морщинами…»; «Ключ бьет из расселены берега, превратившийся (вместо превратившегося) в небольшой овраг»; «Листья становятся какого-то бело-мутного цвета, ярко выдающемся (вместо выдающегося) на лиловом фоне тучи…»; «уверенность в победу» (вместо в победе); «оплатить за квартиру» (вместо оплатить квартиру или заплатить квартплату) и т.д. подобные ошибки, к сожалению, можно слышать и из уст выступающих в средствах массовой информации.

Виды ошибок и причины их возникновения.

Прежде всего, появление ошибок обусловлено неумением говорящих устанавливать связи между частями текста, членами предложения, а также сложностью выбора формы управления. Кстати, последняя проблема до сих пор не решена до конца. Многие лингвисты справедливо указывают на двойственную природу этого синтаксического явления. Управление – факт не только грамматики, но и лексики. Форма здесь неразрывно связана с содержанием и возможностями конкретного слова. Так, можно уделять (оказывать) внимание кому? чему?, проявлять внимание к кому? к чему?, акцентировать (сосредоточивать, заострять, останавливать) внимание на ком? на чем?

При составлении подобных словосочетаний важно учитывать три момента: 1) выбор падежной формы зависимого слова; 2) наличие/отсутствие предлога в структуре словосочетания; 3) семантику словоформ.

Например, чтобы показать, что действие названного глаголом, распространяется на определенный объект, этот объект при одних глаголах должен быть выражен существительным в винительном падеже без предлога (писать письмо), при других – в предложном падеже с предлогом о (вспоминать о письме). Место осуществления также может быть выражено по-разному; ср.: жить в Приморье – жить на Урале, ехать в Крым – ехать на Кавказ. Возможны случаи, когда для выражения определенного типа отношений одинаково приемлемы не один, а две формы одного и того же слова: говорить о фильме, говорить про фильм. Иногда форма зависимого слова определяется приставкой главного слова; ср.: ехать в город, на пляж, за реку, но наехать на изгородь, на гвоздь и т.д.

Правильный выбор предложно-падежной формы зависимых слов играет важную роль при создании синтаксических конструкций. В современной речи можно выделить следующие типичные ошибки при составлении словосочетаний со связью управления:

1) замена беспредложных конструкций сочетаниями с предлогами («жажда в деятельности» вместо жажда деятельности; «уделить внимание на орфографию» вместо уделить внимание орфографии и т.п.);

2) употребление беспредложных конструкций на месте предложных словосочетаний («отличать звук и букву» вместо отличать звук от буквы; «вселять страх противнику» вместо вселять страх в противника и др.)

3) неправомерное расширение сферы употребления того или иного предлога («отметить о недостатках», «полагать о достоинствах» и т.п.);

4) неправильный выбор предлога («скучать за ним» вместо скучать о нем).

Нарушение существующих норм управления приводит к невысокому уровню культуры речи учащихся. Они должны понимать и знать, как нельзя и как надо строить словосочетания со связью управления. Задача преподавателя — научить учащегося видеть и разграничивать взаимосмешиваемые словосочетания.

возвращаться со школы возвращаться из школы

одеть пальто надеть пальто

оплатить за проезд оплатить проезд

приехал с Москвы приехал из Москвы

скучать за кем скучать по ком, без кого

Учащийся должен знать, с чем он может перепутать то или иное словосочетание. Например, оскорбиться чем (не на что), обидеться на что (не чем), партнер по чему (не в чём), предпосылки чего (не к чему), равноправны друг с другом (не друг другу), тормозить что (не чему).

Пути преодоления речевых ошибок.

Чтобы избежать ошибок в формах управления, необходимо различать не только лексические значения слов, но и грамматическое содержание конструкций. Например, словосочетание обеспечить кого (что) чем значит: снабдить в недостаточных размерах (обеспечить Вооруженные Силы надежной сменой) – обеспечить кому (чему) что значит: сделать что-нибудь несомненным, гарантированным обеспечить больному хороший уход); отличие конструкции купить молоко от словосочетания купить молока состоит в том, что форма родительного падежа обозначает распространение этого действия на часть объекта, тогда как винительный падеж указывает, что действие переходит на весь предмет.

При выборе предлога важно также учитывать присущие ему оттенки значения. «Так, для выражения причинно-следственных отношений употребляются синонимичные предлоги «ввиду», «вследствие», «по причине», «благодаря» и др. однако следует говорить: «ввиду предстоящего отъезда», а не «вследствие предстоящего отъезда» (отъезд еще не состоялся и последствий пока не имеет); с другой стороны, правильной является конструкция: «вследствие прошедших дождей», а не «ввиду прошедших дождей» (явление относится к прошлому и не прогнозируется).

Нарушение стилистических норм словоупотребления при использовании предлогов речи составляет особую группу ошибок. Так, оказывается неуместным употребление в разговорном стиле книжных производных предлогов ввиду, вследствие и т.п. Например, смешно звучит объяснение учащегося, что он не выучил стихотворение «ввиду плохого самочувствия».

Чтобы устранить подобные недостатки, требуется систематическая и целенаправленная работа, начинать которую необходимо в школе. Контроль за устной речью учащихся обязательно должен сопровождаться регулярными тренировочными упражнениями. Так, важную роль в формировании у учащихся навыков правильного согласования имен прилагательных и причастий с определяемым словом играет синтаксический разбор предложений. При разборе предложения необходимо уделять внимание не только правильному выделению членов предложения, но и постановке вопросов между ними, тогда последнее позволяет установить логические связи между элементами синтаксической конструкции, их взаимообусловленность, выяснить, к какому слову в предложении относятся определяющие компоненты.

Кроме синтаксического разбора можно предложить учащимся индивидуальные задания по карточкам, например: вставить пропущенные буквы в окончании имен прилагательных и причастий в тексте, согласовать данные в скобках имена прилагательные (причастия) с определенными словами и др.

Если работа по устранению ошибок в согласовании требует в основном тщательности при синтаксическом разборе предложений, то устранение ошибок в управлении предполагает последовательную, поэтапную работу, необходимость сочетать лексические и грамматические задания. Можно предложить учащимся составлять словосочетания со связью управления из данных слов, исправить ошибки в аналогичных конструкциях и т.п.

Полезными будут задания, связанные с различением слов-паронимов. Обычно интерес вызывают задания составить синонимичные ряды для паронимов (искусный – умелый, квалифицированный, мастерский, виртуозный, артистичный; искусственный – ненастоящий, ненатуральный, поддельный, неестественный), подобрать антонимичную пару к каждому из паронимов (нестерпимый – терпимый, слабый; нетерпимый – сдержанный, уживчивый). Далее можно предложить учащимся определить паронимы по толкованиям их значений. Например: грубый, невоспитанный человек – малообразованный, малосведущий человек (невежа – невежда) и т.п. Учащиеся составляют предложения с паронимами, объясняя разницу в их значении (абонент – абонемент, жесткость – жестокость и др.). На последнем этапе учащиеся исправляют ошибки в употреблении паронимов, редактируют предложения типа: Представленное в статье решение кажется проблемным (проблематичным); Автор брошюры не приводит никаких оснований (обоснований) для своих выводов.

В данной статье продолжена система упражнений, построенных на противопоставлении взаимосмешиваемых словосочетаний.

Задание 1. Подобрать к беспредложным словосочетаниям со значением процесса предложные словосочетания с тем же значением. Осуществляйте преобразования в двух направлениях.

судить (кого? что?) военных суд (над кем? чем?) над военными

Источник статьи: http://infourok.ru/preduprezhdenie-rechevih-oshibok-vizvannih-narusheniem-norm-upravleniya-3707743.html

Дистанционные курсы для педагогов

650 курсов повышения квалификации от 790 руб.

253 курса профессиональной переподготовки от 2900 руб.

Входим в перечень Министерства просвещения Российской Федерации

Дистанционные курсы Повышения квалификации и профессиональной переподготовки

900 курсов от 770 рублей

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК, ВЫЗВАННЫХ НАРУШЕНИЕМ НОРМ УПРАВЛЕНИЯ

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК,

ВЫЗВАННЫХ НАРУШЕНИЕМ НОРМ УПРАВЛЕНИЯ

Из научно-методической литературы известно, что в школе и других учебных учреждениях уделяется все большее внимание культуре речи на ее ортологическом и коммуникативно-стилистическом уровнях. Значительно меньшая озабоченность, к сожалению, чувствуется в газетно-журнальной сфере, причем, как ни странно, прежде всего, в отношении низшего, ортологического, уровня. Однако не подлежит сомнению тот факт, что небрежное оформление речи, где бы и по чьей бы вине оно ни проявлялось, негативным образом сказывается на языковой культуре общества в целом и молодежи в частности.

«Ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!» — эти пророческие слова И.С. Тургенева мы знаем со школьной скамьи, но сами же безжалостно искажаем и уродуем его, забывая об орфоэпических и грамматических нормах литературной речи, ее экспрессивных возможностях.

Нарушение синтаксических норм стало одной из распространенных ошибок в речи современных носителей русского языка. Так, при анализе письменных работ учащихся нередко можно наблюдать ошибки в формах согласования и управления частей речи: «… с лицом, исчерченном (вместо исчерченным) морщинами…»; «Ключ бьет из расселены берега, превратившийся (вместо превратившегося) в небольшой овраг»; «Листья становятся какого-то бело-мутного цвета, ярко выдающемся (вместо выдающегося) на лиловом фоне тучи…»; «уверенность в победу» (вместо в победе); «оплатить за квартиру» (вместо оплатить квартиру или заплатить квартплату) и т.д. подобные ошибки, к сожалению, можно слышать и из уст выступающих в средствах массовой информации.

Виды ошибок и причины их возникновения.

Прежде всего, появление ошибок обусловлено неумением говорящих устанавливать связи между частями текста, членами предложения, а также сложностью выбора формы управления. Кстати, последняя проблема до сих пор не решена до конца. Многие лингвисты справедливо указывают на двойственную природу этого синтаксического явления. Управление – факт не только грамматики, но и лексики. Форма здесь неразрывно связана с содержанием и возможностями конкретного слова. Так, можно уделять (оказывать) внимание кому? чему?, проявлять внимание к кому? к чему?, акцентировать (сосредоточивать, заострять, останавливать) внимание на ком? на чем?

При составлении подобных словосочетаний важно учитывать три момента: 1) выбор падежной формы зависимого слова; 2) наличие/отсутствие предлога в структуре словосочетания; 3) семантику словоформ.

Например, чтобы показать, что действие названного глаголом, распространяется на определенный объект, этот объект при одних глаголах должен быть выражен существительным в винительном падеже без предлога (писать письмо), при других – в предложном падеже с предлогом о (вспоминать о письме). Место осуществления также может быть выражено по-разному; ср.: жить в Приморье – жить на Урале, ехать в Крым – ехать на Кавказ. Возможны случаи, когда для выражения определенного типа отношений одинаково приемлемы не один, а две формы одного и того же слова: говорить о фильме, говорить про фильм. Иногда форма зависимого слова определяется приставкой главного слова; ср.: ехать в город, на пляж, за реку, но наехать на изгородь, на гвоздь и т.д.

Правильный выбор предложно-падежной формы зависимых слов играет важную роль при создании синтаксических конструкций. В современной речи можно выделить следующие типичные ошибки при составлении словосочетаний со связью управления:

1) замена беспредложных конструкций сочетаниями с предлогами («жажда в деятельности» вместо жажда деятельности; «уделить внимание на орфографию» вместо уделить внимание орфографии и т.п.);

2) употребление беспредложных конструкций на месте предложных словосочетаний («отличать звук и букву» вместо отличать звук от буквы; «вселять страх противнику» вместо вселять страх в противника и др.)

3) неправомерное расширение сферы употребления того или иного предлога («отметить о недостатках», «полагать о достоинствах» и т.п.);

4) неправильный выбор предлога («скучать за ним» вместо скучать о нем).

Нарушение существующих норм управления приводит к невысокому уровню культуры речи учащихся. Они должны понимать и знать, как нельзя и как надо строить словосочетания со связью управления. Задача преподавателя — научить учащегося видеть и разграничивать взаимосмешиваемые словосочетания.

возвращаться со школы возвращаться из школы

одеть пальто надеть пальто

оплатить за проезд оплатить проезд

приехал с Москвы приехал из Москвы

скучать за кем скучать по ком, без кого

Учащийся должен знать, с чем он может перепутать то или иное словосочетание. Например, оскорбиться чем (не на что), обидеться на что (не чем), партнер по чему (не в чём), предпосылки чего (не к чему), равноправны друг с другом (не друг другу), тормозить что (не чему).

Пути преодоления речевых ошибок.

Чтобы избежать ошибок в формах управления, необходимо различать не только лексические значения слов, но и грамматическое содержание конструкций. Например, словосочетание обеспечить кого (что) чем значит: снабдить в недостаточных размерах (обеспечить Вооруженные Силы надежной сменой) – обеспечить кому (чему) что значит: сделать что-нибудь несомненным, гарантированным обеспечить больному хороший уход); отличие конструкции купить молоко от словосочетания купить молока состоит в том, что форма родительного падежа обозначает распространение этого действия на часть объекта, тогда как винительный падеж указывает, что действие переходит на весь предмет.

При выборе предлога важно также учитывать присущие ему оттенки значения. «Так, для выражения причинно-следственных отношений употребляются синонимичные предлоги «ввиду», «вследствие», «по причине», «благодаря» и др. однако следует говорить: «ввиду предстоящего отъезда», а не «вследствие предстоящего отъезда» (отъезд еще не состоялся и последствий пока не имеет); с другой стороны, правильной является конструкция: «вследствие прошедших дождей», а не «ввиду прошедших дождей» (явление относится к прошлому и не прогнозируется).

Нарушение стилистических норм словоупотребления при использовании предлогов речи составляет особую группу ошибок. Так, оказывается неуместным употребление в разговорном стиле книжных производных предлогов ввиду, вследствие и т.п. Например, смешно звучит объяснение учащегося, что он не выучил стихотворение «ввиду плохого самочувствия».

Чтобы устранить подобные недостатки, требуется систематическая и целенаправленная работа, начинать которую необходимо в школе. Контроль за устной речью учащихся обязательно должен сопровождаться регулярными тренировочными упражнениями. Так, важную роль в формировании у учащихся навыков правильного согласования имен прилагательных и причастий с определяемым словом играет синтаксический разбор предложений. При разборе предложения необходимо уделять внимание не только правильному выделению членов предложения, но и постановке вопросов между ними, тогда последнее позволяет установить логические связи между элементами синтаксической конструкции, их взаимообусловленность, выяснить, к какому слову в предложении относятся определяющие компоненты.

Кроме синтаксического разбора можно предложить учащимся индивидуальные задания по карточкам, например: вставить пропущенные буквы в окончании имен прилагательных и причастий в тексте, согласовать данные в скобках имена прилагательные (причастия) с определенными словами и др.

Если работа по устранению ошибок в согласовании требует в основном тщательности при синтаксическом разборе предложений, то устранение ошибок в управлении предполагает последовательную, поэтапную работу, необходимость сочетать лексические и грамматические задания. Можно предложить учащимся составлять словосочетания со связью управления из данных слов, исправить ошибки в аналогичных конструкциях и т.п.

Полезными будут задания, связанные с различением слов-паронимов. Обычно интерес вызывают задания составить синонимичные ряды для паронимов (искусный – умелый, квалифицированный, мастерский, виртуозный, артистичный; искусственный – ненастоящий, ненатуральный, поддельный, неестественный), подобрать антонимичную пару к каждому из паронимов (нестерпимый – терпимый, слабый; нетерпимый – сдержанный, уживчивый). Далее можно предложить учащимся определить паронимы по толкованиям их значений. Например: грубый, невоспитанный человек – малообразованный, малосведущий человек (невежа – невежда) и т.п. Учащиеся составляют предложения с паронимами, объясняя разницу в их значении (абонент – абонемент, жесткость – жестокость и др.). На последнем этапе учащиеся исправляют ошибки в употреблении паронимов, редактируют предложения типа: Представленное в статье решение кажется проблемным (проблематичным); Автор брошюры не приводит никаких оснований (обоснований) для своих выводов.

В данной статье продолжена система упражнений, построенных на противопоставлении взаимосмешиваемых словосочетаний.

Задание 1. Подобрать к беспредложным словосочетаниям со значением процесса предложные словосочетания с тем же значением. Осуществляйте преобразования в двух направлениях.

судить (кого? что?) военных суд (над кем? чем?) над военными

Источник статьи: http://infourok.ru/preduprezhdenie-rechevih-oshibok-vizvannih-narusheniem-norm-upravleniya-3707743.html

ПОМОГИТЕ, СРОЧНО?

Русский язык | 10 — 11 классы

Найдите и исправьте ошибки.

Обратите внимание, что в некоторых предложениях ошибок нет.

1. «Сей час» рассказал о новостях спорта.

2. Мы ждали приезда на церемонию вручения премии «Оскар» Элизабету Тейлора, Дженифферу Лопес, Джейн Фонда, Арнольда Щварценеггер, Мариса Лиепа, Кристину Орбакайте, Жан — Клод Ван Дамм.

3. ФСБ заявило протест, а ЦРУ промолчал.

4. РАО ЕЭС ответил отказом.

» — сказал мужчина, протянув деньги кассиру.

6. Снег надо чистить до самой бордюры.

7. Этот банкнот уже вышел из употребления.

8. Уланова — одна из лучших представителей русского балета.

9. У туфли сломался каблук.

10. Авторитетный жюри определит победителя.

11. Многоводный Конго в этом году обмелел.

12. По обеим берегам реки раскинулся город.

13. Купил по килограмму мандарин, абрикос, лимон, баклажан 14.

В городе много грузинов, болгар, цыганов, чех.

16. Модный караоке установили в кафе напротив.

18. Солнечное Тбилиси всегда радо гостям.

19. В двухтысячно пятом году женюсь.

20. Библиотека насчитывала более семь тысяч шестьсот сорок книг.

21. У нас всегда свежие торта, сыра, соуса.

22. В кружке работали трое аспирантов и двое студенток.

23. У неё в коллекции двадцать две духи, а у него — тридцать три шахмат.

24. Куда можно багаж покласть?

25. Очередь начала двигаться несколько побыстрее.

1. О новостях спорта нам рассказала программа «Сей Час».

2. Мы ждали приезда на церемонию

вручения премии «Оскар» Элизабет Тейлор, Дженнифер Лопес, Джейн Фонда,

Арнольда Шварцнеггера, Мариеса Лиепы, Кристины Орбакайте, Жана — Клода Ван

3. ФСБ заявило протест, а ЦРУ промолчало.

5. «Мне один билет в плацкартный вагон!

6. Снег надо чистить до самого бордюра.

банкнота уже вышла из употребления.

8. Уланова — одна из лучших

представительниц русского балета.

9. У туфли сломался каблук.

10. Авторитетное жюри определит победителя.

12. По обоим берегам реки раскинулся город.

по килограмму мандаринов, абрикосов, лимонов, баклажанов.

много грузин, болгар, цыган, чехов.

16. Модное караоке установили в кафе напротив.

18. Солнечный Тбилиси всегда рад гостям.

19. В две тысячи пятом году женюсь.

20. Библиотека насчитывала более семи тысяч шестисот сорока книг.

нас всегда свежие торты, сыры, соусы.

аспиранта и две студентки.

23. У нее в коллекции двадцать два флакона

духов, а него — тридцать три набора шахмат.

25. Очередь начала двигаться несколько быстрее.

6. Исправьте ошибки?

Обратите внимание на то, что в некоторых предложениях ошибок нет.

1. Я провожу вечера с Леонидом Якубович, Максимом Галкином, Еленой Ханга, Ангелиной Вовк, Николаем Сванидзом, Александром Ревва.

2. Мой визави мне подмигнул.

3. В двух тысячи третьем году приняли новый бюджет.

4. В кружке работали трое аспирантов и двое студенток.

5. Собака опять сгрызла мой тапок.

6. США провел переговоры по вопросу Ирака, КНР на это не отреагировал.

7. В городе много бякут, грузинов, болгар, чех.

8. Имея право выбирать своего руководителя, судьба коллектива во многом зависела от самих людей.

9. Известная сосудистый хирург Антонина Зверева завершил операцию.

10. После окончания академии в имении великого князя Николая Богомолов возводит церковь.

11. Большинство студентов считают, что библиотека закрывается рано.

12. Они выразили озабоченность за безопасность границ.

13. Согласно приказа ректора студент отчислен.

14. Мы въехали в деревню Дюевку.

Выпишите правильный вариант употребления имён числительных и имён существительных?

Выпишите правильный вариант употребления имён числительных и имён существительных.

Трое человек — три человека, четверо женщин — четыре женщины, обеих берегов — обоих берегов, обоих девочек — обеих девочек, к полутора годам — к полтора годам, пара сапог, двое суток — две сутки — пара суток, пара минут — две минуты.

А) (Шесть – шестеро) друзей учатся на курсах?

А) (Шесть – шестеро) друзей учатся на курсах.

В) Недоставало (трех – троих) ножей.

Г) (Двое – две) лошади скакали во весь опор.

Д) Город расположен по (обоим – обеим) берегам реки.

Е) (Семь – семеро) бед – один ответ.

Выберите правильный вариант ?

Выберите правильный вариант .

Объясните условия выбора 1.

Подстрелил троих куропаток — подстрелил трех куропаток.

2. купил трое тетрадей — купил три тетради.

3. приходили пятеро студенток — приходили пять студенток.

4. прочитал двое книг — прочитал две книги .

5. купил трое щипцов — купил три щипцы.

Выберите варианты ответов, в которых нарушены морфологические нормы?

Выберите варианты ответов, в которых нарушены морфологические нормы.

А) Модный караоке установили в кафе напротив.

Б) США провели переговоры по вопросу Ирака.

В) У нас всегда свежие торта, сыры и соуса.

Г) Стальную рельсу сдали в металлолом.

Д) Осталась одна банка консервов.

Как правильно : У меня за год сломалось или сломались двое часов?

Как правильно : У меня за год сломалось или сломались двое часов?

Найдите ошибки в употреблении числительных и исправьте : 1?

Найдите ошибки в употреблении числительных и исправьте : 1.

Четверо студенток получают стипендию 3.

Семь в одной квартире — вот как мы живем.

3. Трое дней мы были в походе.

4. У меня есть двое попугаев 5.

Найдите и исправьте ошибки?

Найдите и исправьте ошибки.

Обратите внимание, что в некоторых предложениях ошибок нет.

1. «Сей Час» рассказал о новостях спорта.

2. Мы ждали приезда на церемонию вручения премии «Оскар» Элизабету Тейлора, Дженифферу Лопес, Джейн Фонда, Арнольда Шварцнеггер, Мариса Лиепа.

Кристину Орбакайте, Жан — Клод Ван Дамм.

3 ФСБ заявило протест, а ЦРУ промолчал.

4. РАО ЕЭС ответил отказом.

» — сказал мужчина, протянув деньги кассиру.

6. Снег надо чистить до самой бордюры.

7. Этот банкнот уже вышел из употребления.

8. Уланова — одна из лучших представителей русского балета.

9. У туфли сломался каблук.

10. Авторитетный жюри определит победителя.

11. Многоводный Конго в этом году обмелел.

12. По обеим берегам реки раскинулся город.

13. Купил по килограмму мандарин , абрикос, лимон, баклажан.

14. В городе много грузинов, болгар, цыганов, чех.

16. Модный караоке установили в кафе напротив.

18. Солнечное Тбилиси всегда радо гостям.

19. В двухтысячно пятом году женюсь.

20. Библиотека насчитывала более семь тысяч шестьсот сорок книг.

21. В кружке работали трое аспирантов и двое студенток.

23. У нее в коллекции двадцать две духи, а у него — тридцать три шахмат.

24. Куда можно багаж покласть?

25. Очередь начала двигаться несколько побыстрее.

Исправьте ошибки : 1На занятиях не было обоих сестер?

Исправьте ошибки : 1На занятиях не было обоих сестер.

2 Парахода ждали только четверо женщин.

3 Главная бухгалтерия обсуждает теперь тринадцать детских садов и двадцать два яслей.

4 Насыпь возводилассь с помощью двоих бульдозеров.

5 Трое работниц не смогли выйти на работу.

6 двое котят играли на полу.

7 На обеих берегах реки раскинулись поля.

8 В обоих странах сскоро будут выборы.

Сделать морфологический разбор слов : десять, двадцать пять, пятьсот сорок семь, тридцать, в одну тысячу восемьсот сорок седьмом и в одну тысячу девятьсот двадцать четвертом?

Сделать морфологический разбор слов : десять, двадцать пять, пятьсот сорок семь, тридцать, в одну тысячу восемьсот сорок седьмом и в одну тысячу девятьсот двадцать четвертом.

На этой странице сайта, в категории Русский язык размещен ответ на вопрос ПОМОГИТЕ, СРОЧНО?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 10 — 11 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.

Набережная существительное одной чертой(какая) красивая двумя чертами Около подчеркиваем волнистой линией в. В сл моря одна черта существительное Время дня одной чертой сущ какое жаркое двумя чертами ветвями какими большими.

А) парочку Б) дразнится В) стишок.

1 схема. Солнце светит. Повествовательное. 2 схема. Девочка делает зарядку. Повествовательное. 3 схема. С дерева упало сочное яблоко. Повествовательное. 4схема. Мальчик думает о маме и о папе. Повествовательное. 5схема. Крпсивый лебедь п..

Жила — была бедная старушка. Такая она была бедная, что порой ей даже не из чего было хлеба испечь. И была у неё соседка — злыдня, которая эту старушку непрестанно бедностью её попрекала. И вдруг заметила соседка : как только она принимается хлеб ..

1. Звуки речи 2. Сами звуки 1. Песня 2. Басня 3. Конец.

Розы — существительное , укрывают — глагол , на — предлог, зиму — существительное , потому — наречие , что — наречие , побеги — существительное , непокрытая — прилагательное , снегом — существительное , обмерзают — глагол , при — предлог , низких — п..

Начнем с главных членов предложения. 1) Хорош лес 2) окрашена листва 3) расстилаются листья 4) видны шляпки а теперь определение и дополнение. Дополнение(сущ. ) — 1) дни, 2) цвет, 3) — , 4) — . Определение(в данном случае это прилагательные) — 1)..

ПрЕломление ПрЕподнести ПрЕкратить споры ПрЕстиж ПрЕзумция ПрЕмьера ПрЕвратно понятый ПрЕсимпатичный ПрЕсимпатичный.

Решение в приложении Всё остальное у Вас правильно.

Раз — вед — чи — ки | р а с в * э ч * и к * и | 4 слога р (р) согл. , зв. Непарн. , тв. Непарн. , а (а) глас. , безуд. , з (с) согл. , глух. Парн. , тв. Парн. , в (в) согл. , зв. Парн. , мягк. Парн. , е (э) глас. , уд. , д ч(ч) сог..

Источник статьи: http://russkij-azyk.my-dict.ru/q/715227_pomogite-srocno/

Определите характер ошибок, допущенных в предложениях. Укажите предложение с грамматической ошибкой

Укажите предложение с грамматической ошибкой.

Укажите предложение, в котором нарушены нормы согласования.

Укажите предложение, в котором нарушены нормы управления.

1) Надежда на это все-таки есть.

2) Заведующий отделением контролировал ход лечения больного.

3) Министр выразил озабоченность за безопасность границ.

4) Комиссия следит за этой работой и контролирует ее.

5) Мы были поражены происходящим.

1) Форум проходил в республике Швейцарии.

2) На конференции присутствовали два известных писателя.

3) «Аргументы и факты» писали о премьере спектакля.

4) Мое день рождения в июле.

5) На берегу стояло несколько изб.

1) Нужно обсудить и принять участие в этой программе.

2) Надо пересмотреть наше отношение к этому вопросу.

3) Каждый подотчетен своей совести.

4) Уверенность в себе очень помогает в жизни.

5) Между ними произошла ссора.

23. Значение какого слова представлено неверно?

1) ксенофобия — ненависть, неприятие, нетерпение к кому-, чему-либо незнакомому, чужому.

2) шовинизм — идеология, проповедующая национальную и расовую исключительность, разжигающая ненависть к другим нациям и народностям;

3) пацифизм — движение, участники которого отрицают любые военные действия.

4) альтруизм — нелюбовь к людям; человеконенавистничество.

5) милитаризм — политика усиления военной мощи государства с целью подготовки к захватнической войне.

24. Значение какого слова представлено неверно?

1) фамильярный — откровенный, прямой;

2) формальный — соблюдающий только форму; бюрократический, формалистский;

3) конфиденциальный — не подлежащий огласке, разглашению; секретный;

4) фатальный — неотвратимый, неизбежный;

5) конформистский — изменяющий свои взгляды и поведение под влиянием или давлением большинства; приспособленческий.

25. Какое из перечисленных слов имеет значение «небрежно относиться к чему-либо, пренебрегать чем-либо»?

26. В каком предложении вместо глагола одеть надо использовать глагол надеть?

1) На праздник девочку одели принцессой.

2) Ее одевают со вкусом и дорого.

3) К зиме мы заработали денег и одели детей.

4) Долину и горы одело туманом.

5) На улице холодно, одень пальто на ребенка.

В. Речевая недостаточность.

Г. Нарушение лексической сочетаемости.

Д. Употребление слова без учета семантики.

1) Ехал свадебный эскорт — жених, невеста и свидетели.

2) Необходимо взаимно помогать друг другу.

3) Объявлены результаты голосования в местные органы власти.

4) Все это вполне выполнимо.

5) Он вернулся домой скоропостижно.

Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет

Источник статьи: http://studopedia.su/12_31027_opredelite-harakter-oshibok-dopushchennih-v-predlozheniyah.html

10 высказываний выдающихся людей, которые изменят твой взгляд на привычные вещи

Этих людей можно назвать поистине выдающимися в своей области. Новаторы, великие мыслители, ученые, изобретатели и знаменитые литераторы оставили нам в наследство не только свои осязаемые труды, но и меткие изречения, к которым полезно прислушиваться хотя бы изредка. Так вот, сейчас как раз один из таких моментов.

Поразительно точная цитата Форда, которую необходимо вспоминать в моменты принятия важных решений. Какими бы ни были обстоятельства, все зависит только от тебя и твоей уверенности в себе. Ждать чуда, когда ты заранее настроил себя на провал, не нужно. А вот веря в свои силы, ты можешь свернуть горы.

Твое счастье зависит только от тебя самого. Никто не обязан делать тебя счастливым — ни семья, ни друзья, ни вторая половинка. Если ты сам не в силах сделать свою жизнь лучше, то к чему ожидать этого от кого-то другого?

То, что окружающие люди одобряют твои действия и хвалят тебя за достигнутые результаты, не значит ничего по сравнению с чувством самоудовлетворения. Ты сам определяешь, достойно ли ты себя проявляешь, действительно ли ты выложился на все 100 %, не идешь ли ты вразрез со своими принципами и т. д. Ценнее всего, когда ты сам, не обращая внимания на мнение других людей, можешь быть собою доволен.

Даже об одних и тех же вещах люди привыкли говорить разными словами. Дело также в восприятии, двойных смыслах и контексте. Говоря даже самыми простыми словами, ты не можешь быть уверенным, что твой собеседник правильно поймет то, что ты пытаешься ему донести. А теперь задумайся, сколько ссор возникало из-за банального недопонимания.

Слова — это всего лишь слова. Ты можешь бесконечно рассуждать на тему того, как важно помогать окружающим, делать другим людям замечания и выступать в роли всеобщего мотиватора, но если ты сам не предпринимаешь ни единой попытки действовать согласно своим пламенным речам — грош тебе цена.

Судить себя — не значит осуждать или заниматься жесткой самокритикой (и уж тем более — самокопанием). Каждому человеку важно научиться давать наиболее объективную оценку себе и своим действиям. А критиковать окружающих — это дело простое, но в то же время совершенно бесполезное.

Хорошие результаты получает тот, кто умеет ждать. Конечно, не только ждать, но и работать на желаемый результат. Но согласись: глупо грезить о высокой должности тогда, когда ты только в начале своего карьерного пути.

То, как ты воспринимаешь ту или иную информацию, — это только твоя проблема. Если какая-то новость выводит тебя из себя или заставляет тебя печалиться — остановись на секунду и задумайся: такая реакция всего лишь результат твоего выбора. Недаром одно и то же событие два человека могут воспринимать абсолютно по-разному. Там, где один свою неудачу примет спокойно, расценивая ее как драгоценный опыт, второй в расстроенных чувствах бросит все и опустит руки.

Следи за своим здоровьем — это важно. Экономия на питании приведет к тому, что в будущем придется раскошелиться на врачей и лечение. Слишком много работы, для того чтобы заниматься спортом или хотя бы ежедневной разминкой? Подожди — проблемы со здоровьем не оставят тебе времени на работу от слова совсем.

Пока ты молод, старайся вкладывать силы в то, чтобы поддерживать свое тело в тонусе и не пичкать себя вредной пищей и алкоголем.

Человек сам создаёт свою судьбу. А это значит, что тебе не на кого сваливать неудовлетворенность жизнью. Не взяли на работу? Старайся приобрести необходимые навыки. Будни стали серыми и скучными? Ну так добавь в них разнообразия — назначь встречу с друзьями, навести родных, пригласи девушку в кино, сходи в поход.

Источник статьи: http://brodude.ru/10-vyskazyvanij-vydayushhihsya-lyudej-kotorye-izmenyat-tvoj-vzglyad-na-privychnye-veshhi/

Можно ли выехать из России при мобилизации

Для многих было неожиданностью утверждение президентом России указа о начале частичной мобилизации. У кого-то был запланирован отпуск, а некоторые после таких известий в скором порядке захотели покинуть страну 🕊. Можно ли сейчас мужчинам выехать из России и что происходит на границах – всю важную информацию по этим вопросам мы решили собрать на этой странице.

Содержание

В первые дни была полная неразбериха. Мобилизация объявлена, но военное положение не введено. Непонятно, в чем разница между частичной и полной мобилизацией. Главы регионов начали выпускать распоряжения, ограничивающие перемещение граждан, а потом их исправлять. Понадобилась неделя, для того чтобы государственные органы сами смогли разобраться, что произошло, и начать разъяснять многочисленные вопросы. Сразу можно сказать, что выезд за границу не закрыт, но не все сейчас так, как было раньше.

Частичная мобилизация – хроника событий

Начнем с ключевых событий и последних новостей туристической отрасли, касающихся мобилизации в России.

21 сентября – Своим указом Владимир Путин объявляет частичную мобилизацию. В документе не указан срок окончания мобилизации, также не раскрыто общее число человек, подлежащих призыву. После телеобращения президента выступает министр обороны Сергей Шойгу и поясняет, что будет призвано 300000 резервистов.

26 сентября – Министерство обороны сообщило, что: «В условиях проведения в Российской Федерации частичной мобилизации ограничений на передвижение граждан не предусматривается».

28 сентября – Официальный государственный сайт Объясняем.рф сообщил, что при частичной мобилизации ограничений на перемещение россиян нет. Это является ответом на вопрос – могут ли мужчины, подлежащие призыву, выезжать за пределы своего региона и за границу. Также сообщается, что заграничные паспорта выдаются всем, кроме тех, кого уже призвали на службу или вручили повестку.

19 октября – Президент России Владимир Путин объявил о решении ввести военное положение в Херсонской и Запорожской областях, ДНР и ЛНР. Белгородская, Брянская, Воронежская, Курская, Ростовская области, Краснодарский край, Крым и Севастополь переведены в средний уровень реагирования. После чего МИД РФ заявил, что РФ не планирует вводить дополнительные ограничения на выезд из страны.

28 октября – Министр обороны России Сергей Шойгу на встрече с президентом доложил о завершении частичной мобилизации в России. Он заявил, что установленное задание в 300000 человек выполнено, других мобилизационных заданий не планируется.

31 октября – На сайте Министерства обороны сообщается, что мероприятия по частичной мобилизации должны быть завершены до 1 ноября. Владимир Путин в интервью журналистам сказал: “Я с юристами поговорю, нужно ли указом завершать мобилизацию, но она завершена, точка поставлена.”

1 ноября – Глава комитета Совфеда по конституционному законодательству и госстроительству Андрей Клишас заявил, что подписание специальных документов для завершения частичной мобилизации не требуется. Пресс-секретарь президента сообщил, что консультирующие президента юристы подтвердили, что подписывать указ о завершении частичной мобилизации не требуется и она может быть завершена без этого документа.

⚠ На данный момент президент России не подписывал никаких специальных документов, останавливающих частичную мобилизацию. Таким образом для ее возобновления достаточно будет распоряжения Министерства обороны с новыми планами призыва. И, пока конфликт не завершен, вероятность этого нельзя исключать. Продолжаем следить за ситуацией.

Кому разрешено выезжать за границу при мобилизации

На данный момент из заявлений государственных ведомств и чиновников высшего уровня становится ясно, что законом не запрещено покидать пределы страны. Каждый может купить тур или авиабилет за границу.

В период с 21 сентября до 1 ноября из страны выпускали не всех. Пограничный контроль использовал базу Министерства обороны, запрещающую выезд тем, кому были отправлены повестки, а также тем, кому они вероятно должны были быть отправлены. Официальных заявлений от государственных органов о существовании данной базы не было, вся информация до общественности доходила лишь по рассказам от пересекающих границы.

С 1 ноября выпускать стали всех. Даже тех, кого останавливали до этого в сентябре и октябре. Так как официальных заявлений о существовании “базы невыездных” не было, то и об отмене этих списков заявлений не прозвучало.

🟢 Сейчас выезжать за границу можно всем, как до объявления частичной мобилизации 21 сентября.

Единственный неприятный момент, который остается – если мобилизацию возобновят, “запрещающие списки” вероятно вернутся на пропускные пункты. А значит кого-то будут разворачивать. До этого пограничники таким людям вручали уведомления и объясняли, что по всем вопросам следует обращаться в военкомат по месту постановки на учет.

Подытожим практическими советами:

• Сейчас смело можно организовать зарубежную поездку с любой целью.
• Планировать отдых заранее, например, по туристической путевке тоже можно. Если ко времени поездки мобилизация будет возобновлена и вас призовут, туроператор должен будет вернуть потраченные средства.

Если хотите сэкономить, подписывайтесь на нашу рассылку горящих туров:

Куда сейчас можно поехать

Теперь можно рассказать непосредственно про туризм, куда и как можно отправиться за границу.

🟢 По земле гражданам РФ можно поехать на поезде, автобусе или личном транспорте в соседние государства:

• Норвегия (нужен шенген)
• Финляндия (нужен шенген) – запрет на въезд по туристическим визам
• Эстония (нужен шенген) – запрет на въезд по туристическим визам
• Латвия (нужен шенген) – запрет на въезд по туристическим визам
• Польша (нужен шенген) – запрет на въезд по туристическим визам
• Литва (нужен шенген) – запрет на въезд по туристическим визам
• Беларусь (можно по паспорту РФ)
• Грузия (нужен загранпаспорт)
• Казахстан (можно по паспорту РФ)
• Монголия (нужен загранпаспорт)

💳 Если хотите без проблем расплачиваться и снимать наличные в любой стране, то лучше перед поездкой оформить карту в иностранном банке. Сейчас имеется возможность сделать это удаленно, с доставкой в Россию и даже без оформления доверенности. Для тех, кто уже срочно уезжает из страны, также есть способ решить вопрос, правда, дороже.

В первые дни после объявления мобилизации, в связи с повышенным спросом цены на авиабилеты резко выросли в цене. Сейчас с течением времени они возвратились к прежним ценникам. ✈ Найти и забронировать дешевые билет можно здесь – популярные направления с прямыми рейсами – Ереван, Стамбул, Анталья, Астана, Алмата, Белград, Дубаи.

На сегодняшний день Стамбул является самым крупных хабом (перевалочным пунктом) для путешествий по всему миру для россиян. Узнать о полетных программах в Турцию из разных городов России.

Пригодится в поездке:

✅ Оформить медицинскую страховку (есть опция “уже путешествую”, если успели выехать за пределы страны, а страховки нет).
✅ ТОП лучших сервисов по бронированию жилья, 🎯 а еще лучше туры без перелета со скидками от туроператоров (например, снять номер в турецком отеле на месяц на все включено)

Если ваша цель отдых за границей – лучше купить пакетный тур. Кстати, туры часто выходят по цене выгоднее билетов на регулярные рейсы, кроме перелетов входит проживание и возможно питание (2-х, 3-х разовое, все включено – зависит от направления и отеля), а обратный билет в туре можно и не использовать.

Список открытых туристических направлений смотрите в отдельной статье.

💡 За несколько кликов можно посмотреть актуальные цены на туры на сайте онлайн агентства. Мы рекомендуем сайт Travelata.ru ❤, применяйте промокоды, чтобы получить дополнительную скидку от цены туроператора:

AFU500Lucky – скидка 500 руб на тур от 40 000 рублей
AF1000Lucky – скидка 1 000 руб на тур от 60 000 рублей
Lucky2000 – скидка 2 000 руб на тур от 100 000 рублей

Рассказы тех, кто пересекал границу

Сейчас в телеграм каналах и чатах люди делятся личным опытом пересечения границ. Относится к такой информации нужно с осторожностью, так как она не проверенная, в рассказах много догадок, да и ситуация может в любой момент измениться. И все же это способ хоть как-то представить, что происходит.

После наблюдения за чатами в течение несколько дней частичной мобилизации в октябре мы смогли сделать следующие выводы:

• при частичной мобилизации большинство мужчин призывного возраста выезжают без проблем;
• процент отказов в разные дни колебался от 1 до 5% (причины отказа могут быть связаны не только с призывом, но и например с долгами);
• не пропустить могут как служивших в армии, так и не служивших;
• если повестки не было, все равно могут не пропустить.

Можно ли понять заранее выпустят вас за границу при частичной мобилизации или нет. Вопрос непростой, но в целом вероятность можно прикинуть. Есть категории граждан, кого точно выпустят, есть кого однозначно не выпустят и те, кто не застрахован от невыезда.

Точно выпускают

Выпускают гражданских женщин. Среди медицинских работников много женщин, которые наравне с мужчинами получили военно-учетную специальность и являются военнообязанными в запасе. Но из заявлений министра обороны Сергея Шойгу от 1 октября 2022 следует, что призывать женщин в рамках частичной мобилизации не будут.

Могут не переживать и пожилые люди, снятые с воинского учета по возрасту. В звании рядового и сержанта после 50 лет, офицеры после 60, 65 и 70 лет в зависимости от звания (лучше сходить и сняться с учета, если вы достигли необходимого возраста).

Имеют отсрочку от призыва, а значит могут выезжать студенты государственных вузов и техникумов, а также коммерческих вузов, имеющих государственную аккредитацию. Отсрочка распространяется и на студентов, которые занимаются в вечернее время, а также аспирантов.

Отсрочке от частичной мобилизации подлежат IT-специалисты (компании необходимо подать списки о брони). Также СМИ пишут о возможных отсрочках для операторов связи, работников банков и журналистов. Закон о мобилизации освобождает от призыва: многодетных отцов, родителей-одиночек, заботящихся за инвалидами, также сенаторов и депутатов Госдумы. Данные категории граждан, вероятно, должны получить отметку об отсрочке в свой военный билет или справку в военкомате, после чего смело пересекать границы.

Точно не выпустят

Военнослужащих и призванных на альтернативную гражданскую службу.

Полицейских, стоящих на спецучете, – они не могут покидать пределы страны без разрешения. На специальный воинский учет ставят также сотрудников МЧС и УФСИН. Нельзя и сотрудникам ФСБ.

Граждан, имеющих доступ к гостайне.

Условно осужденных, обвиняемых и подозреваемых в преступлениях.

Как и ранее – не выпускают должников, проверяя по базам судебных приставов. Если у вас есть долги более 30 000 руб, нужно заранее проверить стоит ли на вас запрет.

Могут не выпустить

Вероятность, что не выпустят, есть у всех мужчин призывного возраста, не имеющих отсрочку от призыва. Призыву по мобилизации подлежат граждане, пребывающие в запасе. Это не только прошедшие военную службу и/или имеющие боевой опыт, бывшие офицеры и не служившие офицеры после военной кафедры, но и все остальные, кто даже не ходил в военкомат до 27 лет или когда-то имел отсрочку.

Источник статьи: http://luckywings.ru/blog/mozhno-li-vyehat-iz-rossii-pri-mobilizacii/