Пример ошибки философия

Логические ошибки – это то, что встречается у каждого из нас. В данной статье мы рассмотрим примеры логических ошибок, которые, так или иначе, встречаются в нашей повседневной жизни.

Основы логики мы рассматривали отдельно. Настоятельно рекомендуем ознакомиться с ними и узнать 4 главных закона логики. Также обратите внимание на когнитивные искажения, или распространенные ошибки мышления. Очень интересно!

Но сейчас мы будем говорить только о логических ошибках.

Подмена тезиса – это логическая ошибка в доказательстве, состоящая в том, что начав доказывать некоторый тезис, постепенно в ходе доказательства переходят к доказательству другого положения, сходного с тезисом, но имеющего совершенно иное значение.

Другая популярная логическая ошибка – «предвосхищение основания». Она заключается в том, что в качестве аргументов используются недоказанные, как правило, произвольно взятые положения: ссылаются на слухи, на ходячие мнения, высказанные кем-то предположения или даже на собственный вымысел, выдавая их за аргументы, якобы обосновывающие тезис.

В действительности же доброкачественность таких доводов лишь предвосхищается, но не устанавливается с несомненностью. Обычно подобные лже-аргументы сопровождаются фразами: «Как абсолютно всем известно…», «Кто же будет спорить с тем, что…», «Само собой разумеется, что…», «Каждому известно, что…», дабы рассеять возможные сомнения у простого слушателя.

Что такое Логическая Ошибка

Логическая ошибка – в логике, философии и прочих науках, изучающих познание, ошибка, связанная с нарушением логической правильности умозаключений.

Ошибочность обусловлена каким-либо логическим недочётом в доказательстве, что делает доказательство неверным в целом.

Если человеку, который смотрит на уходящие вдаль рельсы железной дороги, кажется, что они сходятся на горизонте в одной точке, то он ошибается. Ошибается тот, кому кажется, что падение одного зерна на землю не производит ни малейшего шума, что пушинка не имеет веса и т. д.

Можно ли назвать эти ошибки логическими? Нет. Они связаны с обманом зрения, слуха и т. д., это ошибки чувственного восприятия.

Логические же ошибки относятся к мыслям. Причем не к мыслям как таковым, а к тому, как связывается одна мысль с другой, к отношениям между различными мыслями.

Нарушение закона тождества

В нашей повседневной жизни часто приходится наблюдать нарушение одного из главных законов логики – закона тождества. Взять, например, такой разговор.

– Можно мне взять твои книги?

– Возьми.

– А я не хочу их брать.

– Тогда не бери.

– Он запретил мне брать свои книги.

Здесь в выражении «не бери» смешиваются два разных суждения: «не бери» в смысле «можешь не брать» и «не бери» в смысле «нельзя брать», в результате чего нарушается закон тождества и неизбежно возникает недоразумение.

Часто самые незначительные изменения во фразе, например, перенос ударения, могут совершенно изменить ее логический смысл.

Вспомним недоразумение, которое возникло в связи с высказыванием Исаака Ньютона: «Гипотез не сочиняю». Многих удивляло, что Ньютон (см. интересные факты о Ньютоне), несмотря на это заявление, сам выдвигал много гипотез.

В действительности же оснований для удивления нет, и те, кто усматривает здесь противоречие, просто нарушают закон тождества. В приведенном высказывании Ньютона нужно поставить логическое ударение на слове «сочиняю», и тогда оно будет иметь смысл: «Гипотез не сочиняю, но выдвигаю их на основе фактов».

Некоторые истолковали, его иначе и, поставив логическое ударение на слове «гипотез», вложили в это высказывание совсем иной смысл: «Гипотез не выдвигаю, то есть, не создаю их вообще». На основе этого был сделан вывод, что Ньютон – противник всяких гипотез.

Нарушение закона исключенного третьего

Также нередко встречаются логические ошибки, связанные с нарушением закона исключенного третьего. Приведем классический пример.

В одной бане, вывешено объявление следующего содержания:

В камеру хранения принимаются:

• верхняя одежда,
• головные уборы,
• обувь,
• деньги и ценные вещи.

Не принимаются на хранение:

• огнестрельное и холодное оружие,
• горючие вещества,
• продукты,
• молотки и ножи.

В баню приходит гражданин, который хочет сдать вместе с одеждой связку книг. Гардеробщица отказывается брать книги, мотивируя тем, что их нет в списке вещей, принимающихся на хранение. Гражданин настаивает, ссылаясь на то, что и в списке предметов, не принимающихся на хранение, книги не указаны.

На основании указанного объявления суждение «книги принимаются» отрицается так же, как и суждение «книги не принимаются».

Логические ошибки мышления

В рассмотренных примерах противоречие возникает между двумя разными суждениями. Но законы мышления могут быть нарушены и внутри одного суждения.

Это бывает в тех случаях, когда из одного суждения вытекает другое, ему противоречащее. Например, древнегреческие софисты выдвинули утверждение «истинных суждений не существует».

Это утверждение опроверг Аристотель следующим образом.

Утверждение «истинных суждений не существует» является суждением. Если все суждения неистинны, то неистинно также и это суждение, то есть неистинно, что истинных суждений нет. А это значит, что истинные суждения существуют.

Такого же рода внутренне противоречивое суждение высказывает Пигасов в романе Тургенева «Рудин».

– Прекрасно! – промолвил Рудин, – стало быть, по-вашему, убеждений нет?

– Нет – и не существует.

– Это ваше убеждение?

– Да.

– Как же вы говорите, что их нет? Вот вам уже одно на первый случай.

Логика Галилея

В истории науки были случаи, когда казавшиеся безусловно истинными суждения опровергались впоследствии путем обнаружения их внутренней логической несостоятельности.

Так, по вопросу о падении тел в физике в свое время считалась общепризнанной точка зрения, согласно которой скорость падающих тел тем больше, чем больше вес тела. Эту точку зрения опроверг Галилео Галилей, найдя в ней логическую ошибку. Сделал он это при помощи следующего рассуждения.

Пусть большой камень падает с какой-то определенной скоростью. Тогда другой камень, поменьше, будет падать с меньшей скоростью.

Теперь предположим, что мы сложили эти камни. С какой скоростью будет падать новый камень, вес которого равен весу двух первых?

1. С одной стороны, эта скорость должна быть меньше скорости первого камня, поскольку мы присоединили к нему камень, падающий с меньшей скоростью, и этим самым уменьшили скорость падения первого камня.
2. С другой стороны, вес камня, получившегося от сложения двух камней, больше веса каждого из них, поэтому и скорость его падения должна быть больше скорости каждого отдельного камня.
3. Получается противоречие: скорость двойного камня одновременно и меньше и больше скоростей каждого из двух первых камней, что противоречит закону исключенного третьего.

Чтобы устранить это противоречие, говорит Галилей, нужно сделать допущение, что все тела падают с одинаковым ускорением.

Таким образом, по неправильности суждений можно судить об их неистинности. Если два или более утверждения противоречат друг другу, то это значит, что в них заключена какая-то ложь.

К слову сказать, это обстоятельство используется на суде для уличения преступника. Запутавшись в противоречивых показаниях, преступник бывает вынужден сознаться в своем преступлении.

Софизмы

Если законы логики нарушаются умышленно, то мы имеем дело с софизмами (от греч. sophisma – «измышление, хитрость»), которые представляют собой внешне правильные доказательства ложных мыслей.

Приведем несколько популярных софизмов.

Разные числа

Числа 3 и 4 – это два разных числа, 3 и 4 – это 7, следовательно, 7 – это два разных числа.

В данном внешне правильном и убедительном рассуждении смешиваются или отождествляются различные, нетождественные вещи: простое перечисление чисел (первая часть рассуждения) и математическая операция сложения (вторая часть рассуждения); между первым и вторым нельзя поставить знак равенства, т. е. налицо нарушение закона тождества.

Женщина – не человек

Или вот еще один пример софизма, где ловко прячется простая логическая ошибка.

Любой мужчина – человек. Женщина не мужчина. Следовательно, женщина – не человек.

Знаешь то, чего не знаешь

– Знаешь ли ты, о чём я хочу тебя спросить?

– Нет.

– Знаешь ли ты, что добродетель есть добро?

– Знаю.

– Об этом я и хотел тебя спросить. А ты, выходит, не знаешь то, что знаешь.

Лекарство

Лекарство, принимаемое больным, есть добро. Чем больше делать добра, тем лучше. Значит, лекарств нужно принимать как можно больше.

Вор

Вор не желает приобрести ничего дурного. Приобретение хорошего есть дело хорошее. Следовательно, вор желает хорошего.

Как разоблачать софизмы

Для разоблачения софизма необходимо найти в рассуждении два объекта, которые умышленно и незаметно отождествляются.

При этом стоит заметить, что сделать это далеко не всегда просто. Именно поэтому так важно развивать логическое мышление.

Паралогизмы

От софизмов следует отличать паралогизмы (от греч. paralogismus – «неправильное рассуждение») – логические ошибки, допускаемые непроизвольно, в силу незнания, невнимательности или иных причин. Рассмотрим несколько примеров.

1. Один человек пожилого возраста доказывает, что сила его, несмотря на преклонные годы, ничуть не уменьшилась:

– В юности и молодости я не мог поднять штангу весом 200 кг. Сейчас я тоже не могу ее поднять, стало быть, сила моя осталась прежней.

1. В одной китайской семье родилась девочка. Когда ей исполнился год, к ее родителям пришел сосед и стал сватать девочку за своего двухлетнего сына. Отец сказал:

– Моей девочке всего год, а твоему мальчику целых два, т. е. он в два раза старше ее, значит, когда моей дочери будет 20 лет, твоему сыну будет уже 40. Зачем же мне выдавать свою дочь за старого жениха?!

Эти слова услышала жена и возразила:

– Сейчас нашей дочке год, а мальчику два, однако через год ей будет тоже два и они станут ровесниками, так что вполне можно в будущем выдать нашу девочку за соседского мальчика.

1. Маленький мальчик спрашивает:

– Мама, что от нас дальше – Луна или Африка?

– Конечно же Африка, ведь Луну отсюда видно, а Африку – нет!

Логические парадоксы

Также от софизмов следует отличать логические парадоксы (греч. paradoxes – «неожиданный, странный»).

Парадокс в широком смысле слова – это нечто необычное и удивительное, то, что расходится с привычными ожиданиями, здравым смыслом и жизненным опытом.

Логический парадокс – это такая необычная и удивительная ситуация, когда два противоречащих суждения не только являются одновременно истинными (что невозможно в силу логических законов противоречия и исключенного третьего), но еще и вытекают друг из друга, друг друга обуславливают.

Если софизм – это всегда какая-либо уловка, преднамеренная логическая ошибка, которую можно обнаружить, разоблачить и устранить, то парадокс представляет собой неразрешимую ситуацию.

Это своего рода мыслительный тупик, «камень преткновения» в логике: за всю ее историю было предложено множество разнообразных способов преодоления и устранения парадоксов, однако ни один из них до сих пор не является исчерпывающим.

Парадокс лжеца

Наиболее известный логический парадокс – это парадокс «лжеца». Часто его называют «королем логических парадоксов». Он был открыт еще в Древней Греции.

По преданию, философ Диодор Кронос дал обет не есть до тех пор, пока не разрешит этот парадокс. В конечном счете, он умер от голода, так и не сумев решить эту логическую головоломку. Другой мыслитель – Филет Косский впал в отчаяние от невозможности найти решение парадокса «лжеца» и покончил с собой, бросившись со скалы в море.

Существует несколько формулировок парадокса лжеца. Наиболее коротко и просто он формулируется в ситуации, когда человек произносит простую фразу: Я лжец.

Анализ этого элементарного и бесхитростного на первый взгляд высказывания приводит к ошеломляющему результату. Как известно, любое высказывание (в том числе и вышеприведенное) может быть или истинным или ложным.

Рассмотрим последовательно оба случая, в первом из которых это высказывание является истинным, а во втором – ложным.

• Допустим, что фраза «Я лжец» истинна, т. е. человек, который произнес ее, сказал правду. Но в этом случае он действительно лжец, следовательно, произнеся данную фразу, он солгал.
• Теперь предположим, что фраза «Я лжец» ложна, т. е. человек, который произнес ее, солгал, но в этом случае он не лжец, а правдолюб. Следовательно, произнеся данную фразу, он сказал правду.

Получается нечто удивительное и даже невозможное: если человек сказал правду, то он солгал; а если он солгал, то он сказал правду. Два противоречащих суждения не только одновременно истинны, но и вытекают друг из друга.

Парадокс деревенского парикмахера

Другой известный логический парадокс, обнаруженный в начале 20 века английским философом, логиком и математиком Бертраном Расселом, – это парадокс «деревенского парикмахера».

Представим себе, что в некой деревне есть только один парикмахер, бреющий тех ее жителей, которые не бреются сами. Анализ этой незамысловатой ситуации приводит к необыкновенному выводу.

Зададимся вопросом: может ли деревенский парикмахер брить самого себя? Рассмотрим оба варианта, в первом из которых он сам себя бреет, а во втором – не бреет.

• Допустим, что деревенский парикмахер сам себя бреет, но тогда он относится к тем жителям деревни, которые бреются сами и которых не бреет парикмахер, следовательно, в этом случае, он сам себя не бреет.
• Теперь предположим, что деревенский парикмахер сам себя не бреет, но тогда он относится к тем жителям деревни, которые не бреются сами и которых бреет парикмахер, следовательно, в этом случае он сам себя бреет.

Как видим, получается невероятное: если деревенский парикмахер сам себя бреет, то он сам себя не бреет; а если он сам себя не бреет, то он сам себя бреет (два противоречащих суждения являются одновременно истинными и взаимообуславливают друг друга).

Парадоксы «лжеца» и «деревенского парикмахера» вместе с другими подобными им парадоксами также называют антино́миями (греч. antinomia – «противоречие в законе»), т. е. рассуждениями, в которых доказывается, что два высказывания, отрицающие друг друга, вытекают одно из другого.

Считается, что антиномии представляют собой наиболее крайнюю форму парадоксов. Однако довольно часто термины «логический парадокс» и «антиномия» рассматриваются как синонимы.

Протагор и Эватл

Менее удивительную формулировку, но не меньшую известность, чем парадоксы «лжеца» и «деревенского парикмахера», имеет парадокс «Протагор и Эватл», также появившийся в Древней Греции.

В основе этого логического парадокса лежит незатейливая на первый взгляд история, которая заключается в том, что у софиста Протагора был ученик Эватл, бравший у него уроки логики и риторики.

Учитель и ученик договорились, что Эватл заплатит Протагору гонорар за обучение только в том случае, если выиграет свой первый судебный процесс.

Однако по завершении обучения Эватл не стал участвовать ни в одном процессе и денег учителю, разумеется, не платил. Протагор пригрозил ему, что подаст на него в суд и тогда Эватлу в любом случае придется заплатить.

– Тебя или присудят к уплате гонорара, или не присудят, – сказал ему Протагор, – если тебя присудят к уплате, ты должен будешь заплатить по приговору суда; если же тебя не присудят к уплате, то ты, как выигравший свой первый судебный процесс, должен будешь заплатить по нашему уговору.

На это Эватл ему ответил:

– Все правильно: меня или присудят к уплате гонорара, или не присудят; если меня присудят к уплате, то я, как проигравший свой первый судебный процесс, не заплачу по нашему уговору; если же меня не присудят к уплате, то я не заплачу по приговору суда.

Таким образом, вопрос о том, должен Эватл заплатить Протагору гонорар или нет, является неразрешимым.

Договор учителя и ученика, несмотря на его вполне невинный внешний вид, является внутренне, или логически, противоречивым, так как он требует выполнения невозможного действия: Эватл должен и заплатить за обучение, и не заплатить одновременно.

В силу этого сам договор между Протагором и Эватлом, а также вопрос об их тяжбе представляет собой не что иное, как логический парадокс.

Решить этот спор можно было бы лишь в том случае, если бы обе стороны соблюдали закон тождества и в качестве основания для уплаты или неуплаты брали что-нибудь одно: либо решение суда, либо свой договор.

Как избегать логических ошибок

Как же научиться не делать логических ошибок, то есть мыслить правильно, во всех случаях, по каким угодно вопросам, знакомым или впервые встретившимся, о каких угодно предметах, привычных и непривычных?

Повседневная жизненная практика, «здравый смысл», как уже говорилось, во многих случаях помогают избежать логических ошибок, однако отнюдь не гарантируют избавление от них.

Конечно, чем шире практика, чем с большим количеством разнообразных предметов и видов деятельности сталкивается человек, тем больше возможностей он имеет для развития у себя правильного мышления.

Расширение кругозора, углубление фактических знаний, знакомство с самыми различными рассуждениями, несомненно, способствуют развитию мышления вообще.

Широко образованный, развитой человек быстрее заметит логическую ошибку в рассуждении даже и тогда, когда она не касается непосредственно его специальности, его обычных, повседневных занятий.

Поэтому изучение различных наук имеет большое значение, ведь каждая наука так или иначе, в той или иной степени связана с рассуждениями.

Использованная литература:

Авенир Уемов «Логические ошибки»,

Дмитрий Гусев «Удивительная логика».

Что же, теперь, когда вы знакомы с различными примерами логических ошибок, можете пройти тест на логику.

Также обратите внимание на 5 задач на логику, 8 задач на смекалку, известную загадку Толстого про шапку и знаменитый тест Эйнштейна. Всё это поможет вам прокачать свой мозг, существенно снизив количество логических ошибок в будущем.

Если вам понравилась статья про логические ошибки – поделитесь ею в социальных сетях. Если вы знаете интересные примеры логических ошибок – напишите их в комментариях и подписывайтесь на сайт interesnyefakty.org любым удобным способом.

Понравился пост? Нажми любую кнопку:

Философия в жизни человека

Вступление, о философии в жизни человека

Философия в жизни человека: Хотим мы этого или не хотим, но наш мир подчиняется определенным объективным законам. Изменить которые мы не в силах. А значит, мы подчиняемся им, даже не понимая этого.

Один из них: закон перехода количества в новое качество.
Он работает постоянно и везде в нашей жизни.

Философия в жизни человека — закон перехода количества в новое качество

Суть его в том, что у каждого объекта — сущности, которая является предметом нашего знания или наблюдения, происходят количественные изменения.

То есть, у каждой вещи, её явления, в процессе их развития, постоянно накапливаются, количественно изменяются его свойства.
Иначе говоря, количественно изменяются параметры свойств этой сущности.

Но, при этом, сами эти свойства, не изменяют своих качественных характеристик — остаются прежними.
Просто, их, этих свойств, становится больше или меньше — меняется лишь их количество.

В том числе, это происходит и у человека. Хотя он тоже, как правило, относится в философии к понятию «вещь». Или «сущность», — как нечто, что существует, есть.

Но, в один момент, какое-то «разросшееся» или «сжавшееся» свойство сущности не может уже более оставаться таким как есть. И оно становится качественно иным.

Примеры, как философия в жизни человека помогает понять происходящее

Как философия в жизни человека помогает ему понять происходящее. Примеры, конечно, по тематике сайта:

1. Улыбка, взгляд, понимание, притяжение, влечение — количество позитива в отношениях растет.
А они, эти отношения, остаются дружески заинтересованными.

И вдруг, эти чувства, мысли уже перестают вмещаться в эти отношения. И происходит резкий переход к любовному отношению.

2. Недовольство, разочарование, непонимание, ссора — количество негатива в отношениях растет.
И вы с ужасом видите, что вместо любимого человека, рядом с вами чужой, иногда, ненавистный человек. Отношения с ним стали качественно иными.

3. Может быть и так, например: Количество знаний и опыта у ребёнка растёт.
И в один момент мы видим перед собой сначала подростка, потом юношу. Потом молодого человека, потом взрослого человека.

Точно так же, обратите внимание, происходят и изменения чисто физиологические в организме. Был-был мальчик, и, раз, — уже мужчина.
И так далее.

Примеры применения философии в жизни человека

Здесь важно понять такой момент, что:

ТОЛЬКО, при достижении определённого порога допустимости существования в этом качестве, происходит переход к новому качеству.

На нашем примере:

— Ведь, бывает так, что человек всю жизнь вроде набирается опыта. Но не может достичь порога его накопления, оставаясь инфантилом.
Или, попросту, по сути, неизменным внутренне человеком. Тем, кого мы привыкли называть «простым человеком» или обывателем, или (политики) — представителем народа.

Вот, поэтому, мы часто и говорим, что человека не переделаешь.
Потому что, чтобы его изменить качественно. Нужно столько вложить в его знания, чувства, умения, представлений в его голову.
Чтобы это, буквально, больше не вмещалось в этого человека и заставило его стать другим.

Но, у современного человека уже в 8-12 лет закрываются зоны воспитания — возможность воздействовать на его сознание напрямую.
Он уже сам решает, ЧТО, сколько и как «укладывать» в свою голову.

И если у него нет интереса самообогащения, саморазвития. То — есть все шансы прожить всю жизнь в одном качестве.
Как правило, в качестве «ни то — ни сё».

Философия в жизни человека. Понятия формы и содержания

Этот всеобщий закон перехода количественных изменений в качественные легко понять, используя философские понятия «Форма» и «Содержание».
Они находятся на уровне категорий (наиболее общих понятий).

Суть их в том, что всё сущее имеет свою форму — пространственно-временные параметры. Которые и предают этой сущности телесные или полевые формы.

Которые мы, кстати, чаще, вообще наблюдать не можем. Ибо не позволяют наши очень ограниченные диапазоны восприятия органов чувств.

Эти формы содержат, несут и проявляют во вне, определённое содержание сущности — свойство или свойства.
Которые и задают качественные параметры этой сущности — делают её «вещью в себе». То есть — именно такой, и никакой иначе.

Иначе говоря: всё в этом мире имеет свою форму. Внутри которой есть своё содержание.

Притом, эти формы вкладываются как матрёшки в иные формы со своим содержанием.
И так бесконечно, что в даль, что в высь, что в ширь (в трех известных нам измерениях).

Это то и задаёт системность нашему миру и делает его бесконечным: каждая форма есть чьё-то содержание. Оно, в свою очередь, — чья-то форма, и так — бесконечно.

Так, вот:
— Совершенно очевидно, что, если изменить форму или содержание количественно. То изменятся и их сущностные свойства — их качества.

Пример ошибки в философских рассуждениях

Только, тут, многих, настигает и сбивает с толку гносеологическая (познавательная) ошибка.
Попросту говоря: От любви всё упрощать или, наоборот, усложнять, мы не видим истины.

Вот, например, классический вариант такой ошибки: Приводится к пояснению категорий «Форма и Содержание», пример кувшина с водой.
Мол, кувшин — это форма, а вода — содержание.

Всё: непонимание сути понятий форма и содержание обеспечено.

Кувшин в этом примере не имеет никакого отношения к содержанию воды.
Её содержание, как известно, определяется структурированными молекулами в виде формулы (формы) Н2О. Это и есть проявление её сущности.

И здесь, как раз, и видна эта взаимосвязь формы и содержания. То есть: поменяй формулу, изменится содержание, измени содержание — изменится форма.

А кувшин — это всего лишь одна из сущностей, имеющая свою форму и содержание, которая может быть вместилищем воды.
Можете его сломать (его сущность изменится). Но разлившаяся из него вода останется водой.

То есть, разговор о чём, когда используется философия в жизни человека?

Если человек берётся понимать что-то, применяя знания понятий «форма и содержание». То нужно всегда найти:
— Что есть форма у этого содержания.
И это самое сложное и главное здесь.

Так, на примере, простом, той же воды, хорошо видно, что меняя содержание в количественных параметрах. Например, меняя температуру.
Мы можем придать ей другие, так называемые, агрегатные формы.
А меняя форму, опять же в количестве, мы можем изменить её содержание.

Примеры знания и применения философии в жизни человека

Примеры философии в жизни человека:

1. Можно сколько угодно долго пытаться изменить отношения с человеком (их содержание). Но, пока мы не изменим их форму, всё будет оставаться по прежнему.

2. Можно пытаться заставлять ребёнка хорошо учиться в школе все 10-12 лет. И всё бестолку. Но, однажды, найдя новую форму воздействия на него, в корне изменить ситуацию.

2. Вот, живёт семья: меняются обстоятельства, меняются сами люди, их чувства, мысли, тела, отношения — меняется форма жизни этой семьи.

Но, если эти количественные изменения не достигают порога своих изменений. То содержание этих отношений будет оставаться прежним. Например, любовь, сосуществование, партнёрство, вражда, и так далее.

Но, как только количественные изменения достигают своего предела — не могут более вмещаться в существующие рамки отношений. Семья перейдёт к качественно иной жизни — к иному содержанию отношений.

Или, если не будет установлена новая форма для этих отношений, — эта семья (сущность) попросту перестанет существовать. Дав две новые сущности — разведённый мужчина и женщина.
Которые будут уже существовать в своих новых формах и содержаниях.

Нужны философские знания человеку или нет — зачем философия в жизни человека

Знания становятся силой (в них есть толк) ТОЛЬКО тогда, когда они осознаются и понимаются.
Более того, если они не осознаются и не применяются — они забываются. И остаются где-то там — в глубинах подсознания.

Есть ли смысл в философских знаниях для не профессионала философа. А для обычного человека, который живёт ежедневной обыденной жизнью.
Большей частью по принципу: «Так заведено жить — так всё складывается»?

Философия в жизни человека:

Вопрос стоит просто. Или вы понимаете, как вы живёте, и поэтому в состоянии как-то изменить жизнь (управлять ею).
Или вы не понимаете её, и живёте как живётся. Утешая себя мыслью, что все так живут, а я, даже, местами лучше.

Философские знания — это мировоззренческие знания — знания о мире и о своём месте в нём.
О мире, а не о мирке привычек и каждодневных рефлексий на него. Кои многие и считают знаниями жизни.
Мол, я жизнь повидал и мне всё в ней ясно.

И, кстати, внешний признак ограниченности знаний и личности человека. Как раз, и состоит в том, что он говорит и всем своим видом показывает:
— Я всё знаю, я всё понял в этой жизни — мне всё ясно.

Если это так, то ясно, что весь мир у этого человека вместился в десяток правил приспособленчества к обстоятельствам.
А вся личность пронизана непоколебимым самомнением: Я — это что-то!

А, между тем, ведь, можно жить по-другому.
Нет, не слаще, не богаче, не легче и, даже, не умнее:

Просто, можно жить по человечески, а не изображая из себя человека

И каждому выбирать самому, кем ему удобней и предпочтительней быть.

Только, ведь, парадокс в том, что, если человек изображает из себя человека, а не является им в действительности.
Так ему и выбирать не из чего и незачем:

— Он уверен, что он живёт, если и не правильно, не хорошо, то единственно так, как это возможно. А в остальном ему всё кто-то и что-то мешает и виноват.

Философия в жизни человека — как жить по-человечески

Жить по человечески — это как?

Суть ЧЕЛОВЕКА — оторваться от бытия — от полной зависимости от социума и от природы.
То есть, перестать только рефлексировать на них, а начать жить, хоть местами, РАЗУМНО.
Нет, не правильно и умно, а разумея, что, как и почему происходит в его жизни и жизни окружающего мира.

Притом разумея САМОМУ, а не использую напичканные в голову шаблоны мнений и знаний других людей.

Вот для этого, собственно, и нужны философские знания. И умения их применять в своей жизни. Для этого и нужна философия в жизни человека.

Притом, уж мне поверьте, делается это не путём сидения и философствования — не путём теоретизирования.
А путём ПРЯМОГО, естественного для человека способа осмысления жизни.

Ведь, если философские знания стали для человека свойствами его мировоззрения. Это значит, что они неотъемлемы уже от него — ни в мышлении, ни в чувствах, ни в поступках.

Ещё один пример: Можно всю жизнь биться как рыба об лёд, пытаясь в ней чего-то добиться, — желаемого, заветного. Руководствуясь принципами «Вода камень точит» и «Терпение и труд — все перетрут».

НО так и ничего и не достигнув — НИЧЕГО. То есть, остаться, по сути, тем же и там же.

Почему?
А потому, что так и не будет достигнут тот предел количественных изменений в жизни, которые делают её иной.

А можно найти в жизни такое свойство, где уже накопилось столько изменений. Что достаточно только сделать ещё один шаг, и всё в ней изменится.

Философия в жизни человека: Всему есть мера и предел

Всему есть предел! Вот примеры из жизни:

Если негатив в отношениях, накапливаясь, побеждает. Вот это и есть предел нашему терпению, — мы начинаем воспринимать эти отношения совсем по другому.

Если позитивное отношение перевешивает, то этот негатив только укрепляет хорошее. То есть, можно ссориться до посинения, до скандалов, но любовь останется, победит.

Можно любить до безумия. Но маленькие каждодневные размолвки, неурядицы, недопонимания, как капли камень, разрушат, накапливаясь, любовь. И все хорошее что вас связывало.
И, как исчезает камень, так исчезнет и любовь.

Всему есть предел

И терпению, и любви, и пониманию, и хорошему, и плохому…

Стоит ли это понимать или не стоит — отдельный вопрос. Но стоит он только перед тем, кто способен его себе задать.

Главное, по-моему, не быть безразличным — амебой, улиткой со своей уютной ракушкой.

Нужно что-то в этой жизни сотворить, оставить что-то после себя.
Что-то конкретное, реальное. Продолжение себя, а не просто кучку удобрения, праха.

К закону перехода количества в качество и к понятиям «форма и содержание» примыкает понятие «Мера».

Мера — такое соотношение количественных и качественных параметров формы и содержания, когда они находятся в оптимальном для себя состоянии. Когда происходит некая относительная стабилизация качеств (свойств) сущности.

В жизни, буквально, все наблюдают эту меру и отклонения от неё, везде и во всём.

Ну, вот, например, я, написав этот пост, думаю: А не превысил ли я меру содержания его с формой преподнесения его. Вам, своим читателям.

Или, обратите внимание, когда нам хорошо — это обозначает, что на данный момент у нас всего в меру. Вот такая простая философия жизни!

Или, вот, смотрим на красивого человека. И видим, что всего у него, как раз, в меру. А нарушь эту меру, и он станет уже некрасивым или безобразным.

Или, садимся за стол и стараемся есть в меру. Чтобы количество пищи не перешло в новое наше качество. В виде очередной складки на подбородке или животе.

А как вы считаете: Имеет ли место философия в жизни человека?

Ещё статьи по этой тематике

Плохой и хороший человек, их свойства и признаки

Философия семейной жизни: о самосознании мужа и жены

Как научиться жить? Философия жизни

Философия жизни человека. Счастье Быть или счастье Иметь

Что такое философия? Идеология, субъективные бредни и поиски истины

Как жить лучше? Философия жизни: жить надо проще

Счастье человека – жить без насилия себя и над собой

Вопросу о
логических ошибках Аристотель посвятил
специальное сочинение «О софистических
опровержениях», которое можно рассматривать
как дополнение к «Топике» в качестве
ее последней, девятой главы. Само заглавие
этого сочинения говорит о том, что
Аристотель рассматривает софистические
доказательства как «опровержения»
истины. Он ставит задачу показать,
что софистические доказательства –
мнимые доказательства и что софистические
умозаключения на самом деле не
умозаключения, так как в них то, что
выводится, на самом деле вовсе не следует
из посылок. Аристотель показывает
формальнологическую неправильность
софистических умозаключений и ложность
их доказательств. Родственными
софистическим Аристотель считает
пейрастические доказательства, которые
применял Сократ в спорах с софистами,
когда он использовал против софистов
их же оружие!

Аристотель
говорит, что ложные умозаключения бывают
двоякого рода: одни из них формально
правильны, но исходят из ложных посылок,
другие же формально неправильны.
Софистические умозаключения представляют
лишь особую часть ложных умозаключений.
Другие виды ошибочных умозаключений
рассматриваются в «Аналитиках».

Аристотель,
как и Платон, определяет софистику как
кажущуюся, а не действительную мудрость.
Подобно тому, как бывает подлинное и
поддельное золото, так бывают истинные
и фальшивые доказательства и умозаключения.
Аристотель в сочинении «О софистических
опровержениях» ставит задачу изучить
все виды софистических уловок, изобретенных
софистами в целях построения мнимых
доказательств и кажущихся умозаключений.

Логические
ошибки Аристотель прежде всего делит
на ошибки, проистекающие из способа
выражения мысли в речи, и на ошибки
мышления, не зависящие от способа
выражения.

Логические
ошибки, основанные на словесном выражении,
Аристотель подразделяет на шесть видов.

1. Омонимия
заключается в том, что одно и то же слово
может иметь два или более двух разных
значений. Эта многозначность слов
может быть использована для построения
ложного доказательства или умозаключения.
Так, на основе двусмысленности термина
может быть нарушено правило силлогизма,
требующее, чтобы в силлогизме было
только три термина: средний термин в
одной посылке берется в одном смысле,
в другой же – в другом. Как было сказано
выше, Аристотель указывал, что одно и
то же слово (например, «благо» может
иметь различные значения, смотря по
тому, к какой категории оно в том или
другом случае относится. Теория категорий,
по Аристотелю, предохраняет от ошибок
омонимии, состоящих в отождествлении
разных понятий.

2. Амфиболия
заключается в том, что некоторая языковая
конструкция (т. е. соединение слов)
употребляется в двух (или более двух)
различных смыслах, что, так же как и
омонимия, приводит к отождествлению
различного.

3. Неправильное
соединение слов состоит в соединении
слов при отсутствии логической связи
между тем, что обозначается этими
словами. Такова ошибка в следующем
софистическом умозаключении: «Сидящий
встал. Кто встал, тот стоит. Следователь
но, сидящий стоит».

4. Неправильное
разделение слов состоит в разъединении
в словесном выражении того, что логически
разъединять нельзя.

Аристотель
приводит следующий пример этой ошибки:
из того, что пять есть два (четное число)
плюс три (нечетное число), де лается
софистическое заключение, что пять есть
четное и нечетное число.

5. Неправильное
произношение порождает ошибку, если
при этом изменяется смысл слова (например,
при изменении ударения).

6. Двусмысленность
флексий и других окончаний слов тоже
приводит к смысловым ошибкам (например,
смешение мужского рода с женским
вследствие одинаковости окончаний
слов).

Логические
ошибки, не зависимые от способа выражения
в речи, Аристотель подразделяет на
следующие семь видов.

1. Ошибка
на основании случайного состоит в
том, что полагают, будто вещи присуще
то же самое, что и ее акциденции.

Аристотель
приводит в качестве примера этой
логической ошибки следующее умозаключение:
«Кориск – человек. Человек есть нечто
иное, чем Кориск. Следовательно, Кориск
есть нечто иное, чем Кориск».

В этом
умозаключении во второй посылке о
человеке высказывается не его сущность,
а нечто случайное, что не может быть
перенесено на подлежащее первой посылки.
Другой пример этой ошибки: «Кориск –
другое лицо, нежели Сократ. Сократ –
человек. Следовательно Кориск – не
человек» (здесь случайное будет в первой
посылке).

2. Логическая
ошибка от сказанного просто к сказанному
с ограничением и наоборот состоит в
том, что утверждение, признанное в
ограниченном смысле (как относительно
истинное в какой-либо части, или в
определенном месте, времени, отношении),
принимается как истинное вообще или,
наоборот, то, что признано истинным
вообще, ограничивается, как будто бы
оно имеет силу только в каком-либо
отношении, в определенном месте или
времени. Например, негр черен, а зубы у
него белые, следовательно, он и черен и
не черен, бел и не бел, если говорить
безотносительно, «просто». О нем же
следует сказать, что он черен или бел в
известном отношении (с ограничением).

Здесь
затрагивается вопрос о конкретности
истины. Аристотель в 25-й главе сочинения
«О софистических опровержениях» ставит
вопрос: «Благо здоровье или богатство?»
И тем и другим человек может пользоваться
дурно, следовательно, здоровье и богатство
суть благо и не благо, утверждает
Аристотель. Является ли благом пользоваться
в государстве властью? Но бывает время,
когда лучше властью не пользоваться.
Следовательно, то же самое для одного
и того же человека бывает и благом и не
благом, в зависимости от обстоятельств,
времени и места.

3. Ошибка,
которая впоследствии получила название
«ignoratio elenchi», состоит в подмене предмета
спора другим, посторонним, имеющим лишь
отдаленное сходство с тем предметом, о
котором идет речь. Таким образом, в
этом случае доказывает ся или опровергается
не то, что требуется доказать или
опровергнуть.

4. Ложное
доказательство, получившее впоследствии
название «предвосхищение основания»
(petitio principii), состоит в том, что то, что
требуется доказать, принимается как
уже доказанное. Другими словами, здесь
доказываемая мысль выводится сама из
себя: за основание доказательства
принимается то, что нужно доказать, или
то, что само основывается на том, что
нужно доказать.

5. Аристотель
отмечает ошибку в доказательствах и
умозаключениях, когда неправильно
понимается связь основания и следствия
– когда полагают, что на основании того,
что если есть одно, то необходимо есть
другое, можно сделать заключение, что
если есть это другое, то необходимо есть
и первое. Аристотель указывает, что
такого необходимого следования нет.
Так, из того, что у больного лихорадкой
высокая температура, вовсе не следует,
что человек с высокой температурой
болен лихорадкой.

6. Аристотель
указывает и такой вид ошибочных
доказательств, в которых то, что не
является причиной, принимается за
причину. Эта ошибка встречается в
доказательствах через не возможное.

7. Ошибка
смешения нескольких вопросов состоит
в том, что ответ в форме «да» или «нет»
дается на один вопрос, который в
действительности содержит несколько
разных вопросов, и потому требуются
разные ответы на эти вопросы. Например,
ставится вопрос: «Перестал ли ты бить
своего отца?» При ответе «да» следует
замечание: «Значит, ты его раньше бил»,
а при ответе «нет» делается вывод:
«Значит, ты его продолжаешь бить».

Большинство
софизмов, которые Аристотель рассматривает
в сочинении «О софистических опровержениях»,
принадлежало мегарикам, но при этом
следует иметь в виду, что мегарики
восприняли Многие софизмы, Сочиненные
До Них, так Что труд-но установить, какие
из принятых у них софизмов были их
собственным изобретением.

СОФИСТИКА
(от греч. σοφία – мастерство, знание,
мудрость) – философское течение,
существовавшее в Древней Греции с сер.
5 до 1-й пол. 4 в. до н.э. и абсолютизировавшее
относительность знаний. Так, Протагор,
самый знаменитый софист древности,
учил, что человек есть мера всех вещей,
и следовательно, нет объективной истины.
Другой известный софист, Горгий,
доказывал, что ничто не существует, а
если существует, то непознаваемо, а если
и познаваемо, то неизъяснимо. А раз так,
то и опровергать, и доказывать можно
все, что угодно. Именно на этой философской
основе сформировалась методология
риторической практики, основанная на
сознательном нарушении принципов логики
и гносеологии. Ее также стали называть
софистикой, а приемы, которые она
пропагандировала, – софизмами. Софистикой
называют и речь, состоящую из софизмов.

До сер. 5 в.
до н.э. в Греции процветало природное
красноречие. Историческая заслуга
софистов (букв. – мудрецов) состояла в
том, что они одними из первых стали
разрабатывать логические, лингвистические
и психологические приемы убеждения и
противостояния убеждающему воздействию.
От владения совокупностью этих приемов
в условиях афинской демократии зависели
честь и имущество, а подчас и сама жизнь
обучающегося. Именно поэтому софисты
обучали за деньги. Возможность наживы
привлекла в нее большое число
непрофессионалов, с которыми стали
отождествлять всех софистов. Так возникло
представление о софисте как алчном и
циничном невежде, который «говорит,
будто все знает и будто мог бы за недорогую
плату в короткий срок и другого этому
обучить» (Платон. Софист 234 а). Однако
настоящую и бессильную ненависть вызвали
не эти невежественные охотники за
наживой, а те софисты, которые не уступали
философам (бескорыстным любителям
мудрости) ни в профессиональности, ни
в одаренности и которые блестяще
доказывали подчас совершенно очевидные
нелепости.

В условиях
демократии из всех форм красноречия на
первый план выдвинулась полемика,
которая пришла на смену полемосу –
реальной войне. Для развития этой формы
риторической практики из софистики
выделились диалектика, обучающая честным
методам ведения спора, и эристика –
искусство побеждать в споре любой ценой.
Породив эти две противоположности,
софистика не исчезла. Она стала
специализироваться на монологе –
основной форме тоталитарного красноречия,
и именно благодаря этому выжила в эпоху
тоталитарных режимов.

Как философское
течение софисты не представляют вполне
однородного явления. Наиболее характер-
ной чертой, общей всей софистике, является
утверждение относительности всех
человеческих понятий, этических норм
и оценок; оно выражено Протагором в его
знаменитом положении: «Человек есть
мера всех вещей: существующих — в том,
что они существуют, — и несуществующих
— в том, что они не существуют».

Весьма
прославилось развитое на почве элейской
критики понятий небытия, движения и
множества учение Горгия, посетившего
в 427 г. Афины в качестве посла и выступавшего
в Фессальских городах. Горгий разработал
рассуждение, в котором доказывал: 1)
ничто не существует; 2) если и есть нечто
существующее, то оно не познаваемо; 3)
если даже оно и познаваемо, то его
познание невыразимо и неизъяснимо.

Хотя некоторые
софисты были действительно крупными
мыслителями, релятивизм, ими развивавшийся,
зачастую вел их к прямому отрицанию
познаваемости вещей и к субъективизму.
В этом своем качестве софисты должны
быть признаны философами, подготовлявшими
не только, как думал Гегель, диалектику,
но также беспринципные и порой даже
совершенно нигилистические учения,
которые теперь называются «софистикой»
и которые надо строго отличать от
подлинной материалистической диалектики,
рассматривающей познание как бесконечное
движение и приближение через относительно
истинные знания к знанию объективному
и абсолютному.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Обновлено: 05.06.2023

Многие люди во всем мире учились в школе, в институте, но не все на отлично. Учеба без ошибок не дается. Постоянно у каждого человека встречались те или иные ошибки по любым предметам, наверно не найти человека, который ни разу не ошибался ни в чем и нигде. Я много лет занимаюсь веб разработкой и при создании сайтов все время приходится что-то доделывать, исправлять, дорабатывать функционал. Я всегда находил множество ошибок и их исправлял. Со временем у меня даже развилось правило все ошибки в продукте должны быть исправлены. На исправления ошибок в больших сайтах и продукта могут уйти годы. Причем интересно тестируя разные сайты и сервисы, даже сделанные известными компаниями и студия я также находил там всегда ошибки. Как пользователь пользуясь различными веб сервисами я также находил ошибки, сколько их исправлено в известных всем поисковых машинах, почтовых службах. Ошибки и недоработки можно найти в каждом продукте или устройстве, которое есть на Земле. Еще примечателен срок службы гаджетов и технологических устройств, которыми мы все пользуемся, к примерами телевизорами, магнитофонами, стиральными машинами, бритвами, электрическими чайниками у каждго устройства свой срок службы и после него устройство выходит из строя, перестает работать как надо или работает с ошибками. А починить его может только мастер.

Примеры малых и больших ошибок: не так одет, не то сказал, не ту информацию внес, не тому дал пас, забыл завинтить гайку, забыл обнулить переменную, забыл проверить клапан, неправильно сверстал макет, не того сотрудника уволили, крупные ошибки в бизнес плане, ошибки в структуре компании, в приобретении игрока, назначении директора или тренера, рекламная кампания не на ту аудиторию, колесо не подкачено, водитель давно не спал, прием алкоголя и за руль, не срабатывает подушка безопасности в новом авто и т.д. примеров масса. И вы все их знаете.

Ошибки заложены в человеке природой

Ошибки делают все, но кто-то их делает мало, а кто много. Какие-то ошибки не могут ни на что повлиять существенно, и с ними можно продолжать работать, их исправят другие. Но есть ошибки, которые в свою очередь вызывают еще ошибки, а те в свою очередь вызывают появление других ошибок и получится в итоге вихрь, тайфун ошибок. Такого рода тайфуны губительны для бизнеса, если их вовремя не начать исправлять, вихрь ошибок может погубить бизнес, и бизнес со временем исчезнет. Казалось бы, можно все автоматизировать и написать всем инструкции, но если потом вдруг будет обнаружена ошибка, исправление, которой может повлечь за собой выявление других ошибок и полную переделку системы, которая могла до этого строится несколько лет.

Почему же люди делают ошибки, точнее почему мы встречаем ошибки по всюду, ответ просто потому что «ошибаться» заложено в природе человека. Мы все люди ошибаемся в той или иной степени, в том или ином возрасте. Фактически с точки зрения ошибок идеальных людей нет.

По отношению к ошибкам людей можно разделить на следующие группы:

И последних большинство!

Ошибки нужно исправлять сразу иначе мозг их забывает, так как он помнит только хорошее и значимое

Ошибка имеет интересную сущность, она мешает только тем, кто ее видит или кого она заботит. Некоторые люди закрывают глаза на ошибки, потому что такова их сущность.

Конечно, многое, казалось бы, решает автоматизация. Существуют навороченные комплексы управления предприятием. Но кто может быть уверен на самом деле, что в них не заложены ошибки?

Ошибки невозможно избежать их можно только научиться быстро, исправлять

Многие компании работают с ошибками, но, чтобы быть первым нужно минимизировать их количество. Лидирующие компании и их сотрудники допускают их минимальные количества и исправляют их за минимальный срок.

Об ошибках маленькой компании обычно никто не знает – небольшой коллектив – небольшая группа клиентов. А вот если большой бизнес допускает ошибки, то эта информация разносится по всему миру, и бизнесу наносится урон имиджу, который медленно разрушает компанию, активируя отток клиентов. Ошибки бизнеса происходят как на принятии решений, так и на исполнении. Большинство компаний исчезают или бизнеса по причине именно ошибок менеджмента.

В чем пользова от данной теории? Польза состоит в том, чтобы люди обращалис внимание и помнили всегда, что ошибки если их не исправлять вовремя приводят к краху жизни, компании, будущее и поэтому их нужно исправлять вовремя. Я думаю в будущем в образовательных учреждениях обязательно будет такой предмет и название ему будет «Теория ошибок». По сути жизнь людей сводиться к постоянному исправлению ошибок своих и чужих в течение всей жизни.

Постулаты теории ошибок

1. Никто не любит ошибки

2. Ошибки заложены в природе человека

3. Все живое совершает ошибки

4. Ошибки заложены во всем, что делают люди

5. Ошибки генерят все люди и каждый день

6. Количество ошибок на Земле никому не известно

7. Количество ошибок в любой компании или организации никому не известно

8. Количество ошибок совершаемых каждый день никому не известно

9. Ошибки избежать не возможно

10. Технологические ошибки не избежны

11. В любой программе есть зацикливание процессов и поэтому все программы содержат те или иные ошибки

12. Любую ошибку нужно исправлять сразу

13. Одна ошибка может вызвать появление следующих ошибок

14. Никто пока не считает свои ошибки

15. Мало кто любит исправлять ошибки

16. Ошибки притягиваются к тем, кто их любит исправлять

17. Ошибка – это невидимая сущность

18. В идеале отсутствуют ошибки

19. Состояние без ошибок всегда временно

20. Ошибки поглощают людей, компании, государства

21. Ошибки всегда будут жить на Земле

22. После исчезновения человека остаются жить и размножаться его ошибки

23. Некоторые живые существа рождаются для служения ошибкам

25. Роботы не умеют чинить друг друга

26. Роботы не умеют исправлять ошибки

Чтобы искусственно интеллект жил он, несомненно, должен придумать свою систему и коммуникации, жизни то есть взаимодействовать друг с другом. Конечно, у робота может быть разная специализация, один убирает улицы, другой готовит хлеб, третий собирает машины, но сможет ли робот понять, что у него не так, ведь ему внутрь нужно заложить это самое понятие, что у него что-то не так и как ему действовать дальше. Если один робот и может другого робота починить, то у них должна быть схожая специализация или должен быть специальный робот, который может чинить других робот, а кто его тогда починит, если он вдруг сломается? Только человек!

То есть работу любого робота на Земле поддерживает в том или ином виде человек. По факту робот просто делает то, что заложено в него человек и только время пока не будет сбой, потом его нужно чинить. Робота, который сам придумываем себе задачи создать не возможно. Cам человек не может создать устройство, которое его переплюнет. да мы можем создать шахматный компьютер, который может обыграть чемпиона мира по шахматам. но что еще может этот робот? да ничего не может, просто лежать на столе и циклически делать ходы из партий, который загнал в него инженер. то есть роботы ценны своей маленькой специализацией, они просто помощники человека, его разума, его идей, не более. Роботы в будущем несомненно будут помогать человек в плане хранения и обработки информации .

Ошибка — несоответствие между двумя группами объектов, один из которых является эталоном (грамматическое правило, правильный ответ на задачу, решение, которое привело бы к желаемому результату) , а второй — чем-то, имеющим место в действительности. Ошибки встречаются во всех сферах человеческой деятельности. Для анализа ошибок (погрешностей) измерений разработаны теория вероятностей и статистика. Философы с древних времён размышляли о том, что такое безошибочное знание, то есть истина, и почему возникают ошибочные суждения. Философы-материалисты и философы-идеалисты решали этот вопрос по-разному. Первые с большим доверием относились к данным, полученным опытным путём, вторые же — к умозрительным размышлениям. Однако, и среди тех, и среди других были агностики, полагавшие, что познание в принципе недостоверно.
. Движенья нет, сказал мудрец брадатый.
Другой смолчал и стал пред ним ходить.
Сильнее бы не мог он возразить;
Хвалили все ответ замысловатый.
Но, господа, забавный случай сей
Другой пример на память мне приводит:
Ведь каждый день над нами Солнце ходит,
Однако ж прав упрямый Галилей.

человек — и есть ошибка. !
не в смысле «ошибка природы», а в смысле что постоянно ошибается!
философия часть нашей жизни.

Философия очень похожа на поле, на котором растет множество растений. Если искусственно удалить с поля какой-нибудь вид растений, даже сорняк, все поле станет другим. Так что без ошибки, без ошибок не было бы и философии.

философ иногда ошибается в своих идеях
искать там где ошибка стимулирует его придумовать новые идеи
пока он не будет ими доволен:)

Движенья нет, сказал мудрец брадатый.
Другой смолчал и стал пред ним ходить.
Сильнее бы не мог он возразить;
Хвалили все ответ замысловатый.
Но, господа, забавный случай сей
Другой пример на память мне приводит:
Ведь каждый день над нами Солнце ходит,
Однако ж прав упрямый Галилей.

Ошибка — несоответствие между объектом или явлением, принятым за эталон (материальный объект, решение задачи, действие, которое привело бы к желаемому результату), и объектом/явлением, сопоставленным первому.

Содержание

В философии

Философы с древних времён размышляли о том, что такое безошибочное знание, то есть истина, и почему возникают ошибочные суждения. Философы-материалисты и философы-идеалисты решали этот вопрос по-разному. Первые с большим доверием относились к данным, полученным опытным путём, вторые же — к умозрительным размышлениям. Однако и среди тех, и среди других были агностики, полагавшие, что познание в принципе недостоверно.

Диалектика

Материализм

Идеалисты

Агностики

Кто-то хочет сказать обратное, но если есть предел, то ему здесь место есть в жизни.

Философия науки

В настоящее время философские аспекты вопроса об ошибочности или правильности тех или иных теорий исследует философия науки.

В психологии

Фрейд разделял ошибочные действия на четыре группы:

Не все ошибочные действия легко понятны, однако в ходе аналитической работы с пациентом удаётся понять смысл даже самых запутанных ошибочных действий. А ошибочные действия пациента (например, забывание времени сеанса или оплаты лечения) позволяют аналитику и пациенту получить важные сведения о сопротивлении и переносе.

В науке

Научная ошибка — логические ошибки в рассуждениях, неправильная интерпретация результатов эксперимента, принятие недостаточно обоснованной гипотезы как непреложной истины и др. Под научной ошибкой понимают также публикацию неверного результата (и сам этот неверный результат).

Заблуждение в научной деятельности — это, как правило, последствия вовремя не замеченных и не устранённых ошибок. Следует различать добросовестное заблуждение, которое является следствием ненамеренно сделанных ошибок и намеренную дезинформацию, которая обычно является результатом фальсификаций со стороны учёных.

В истории

В физике

В астрономии

Согласно замыслу одного из участников Википедии, на этом месте должен располагаться специальный раздел.
Вы можете помочь проекту, написав этот раздел.

В технике

Инструментальная ошибка — ошибка, обусловленная неточностью и недостаточной настроенностью инструмента измерения (измерительного прибора).

В космической технике

Относительно короткая история космической техники и космонавтики была отмечена значительным количеством ошибок, которые приводили не только к выходу из строя космических систем, но и к человеческим жертвам.

привела в 1962 г. к потере аппарата. — полёт этого космического корабля к Луне был прерван взрывом, произошедшим из-за ошибок конструкторов[источник не указан 308 дней] . Астронавтам чудом удалось вернуться на Землю.

В теории управления

Ошибка ε — это разность между сигналом задания и сигналом обратной связи.

В медицине

Медицинские ошибки столь же древни, как сама медицина. В настоящее время во многих странах практикующие врачи должны иметь страховку, призванную защитить их в случае совершения ошибок. Наиболее вопиющие ошибки широко освещаются в прессе. Это случаи удаления не того органа или части тела (например, правой ноги вместо левой), случаи трансплантации органа, не соответствующего по группе крови, и многие другие.

В почтовом деле

В уголовном праве

В уголовном праве ошибка — это заблуждение лица, совершающего деяние, относительно фактических обстоятельств, определяющих характер и степень общественной опасности деяния, или его юридической характеристики. Различают фактическую и юридическую ошибку.

Фактическая ошибка — это заблуждение лица относительно фактического содержания признаков, составляющих объект и объективную сторону преступления. Фактическая ошибка может быть существенной или несущественной: существенная фактическая ошибка касается юридически значимых признаков состава преступления, называемых в уголовном законе, и оказывает влияние на характер и размер ответственности лица [3] , несущественная ошибка касается признаков, не влияющих на уголовно-правовую оценку деяния (например, личность потерпевшего при краже) и потому не имеет юридического значения.

См. также

Примечания

Информация должна быть проверяема, иначе она может быть поставлена под сомнение и удалена.
Вы можете отредактировать эту статью, добавив ссылки на авторитетные источники.
Эта отметка установлена 14 мая 2011.

Wikimedia Foundation . 2010 .

Полезное

Смотреть что такое «Ошибка» в других словарях:

ОШИБКА — (bug, mistake) 1. Ошибка в компьютерной программе или сбой работы компьютерной системы. Отладкой (debug) программы называют поиск и исправление всех ошибок. 2. Ошибочное представление или заблуждение относительно состояния дел (заблуждение… … Словарь бизнес-терминов

Ошибка — Знание * Истина * Заблуждение * Глупость * Мудрость * Образование * Ошибка * Путешествие * Ум * Учение Близкие темы: Заблуждение * Ошибка Ошибка Пословицы и поговорки Все люди ошибаются, но великие люди сознаются в ошибках. •Фонтенель … Сводная энциклопедия афоризмов

Ошибка — Ошибка ♦ Erreur Свойство ошибки в том, что ее принимают за истину. Именно этим ошибка отличается от лжи (мы можем понять, что нам лгут, но не в состоянии понять, что сами ошибаемся). Поэтому ошибка всегда бывает невольной. Ошибка – это не… … Философский словарь Спонвиля

ошибка — … Справочник технического переводчика

ОШИБКА — ОШИБКА, ошибки, жен. Неправильность в действиях, поступках, высказываниях, мыслях, погрешность. Ошибка в чем нибудь. Допустить ошибку. Вкралась ошибка. Орфографическая ошибка. Пишет с грубыми ошибками. Хронологическая ошибка. Судебная ошибка.… … Толковый словарь Ушакова

Ошибка — [error, deviation, disturbance] 1. В теории информации: отклонение воспринятой информации от переданной. В соответствии с характеристикой процесса восприятия и передачи информации различают: синтаксические (или структурные) О., вызываемые… … Экономико-математический словарь

ошибка — Грех, погрешность, заблуждение, неловкость, оплошность, опечатка, описка, отступление, промах, уклонение, упущение, неправильность, шероховатость, ложный шаг, провес, промер, просмотр, просчет. Грехи молодости. Аномалия, уродливость. Знал, хотя… … Словарь синонимов

ОШИБКА — пьяной акушерки (акушера). Жарг. мол. Презр. 1. Об очень глупом человеке. 2. О человеке с отвратительной внешностью. Максимов, 297. Ошибка резидента. Жарг. арм. Шутл. ирон. О встрече солдата в увольнении или самовольной отлучке с патрулем. /em>… … Большой словарь русских поговорок

ОШИБКА — ОШИБКА. Отклонение от правильного употребления языковых единиц и форм. Результат ошибочного действия учащегося. О. классифицируются по аспектам языка (фонетические, лексические, грамматические) и видам речевой деятельности (понимание иноязычной… … Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

ошибка — неверность, неправильность в действиях, мыслях. Словарь практического психолога. М.: АСТ, Харвест. С. Ю. Головин. 1998. ОШИБКА … Большая психологическая энциклопедия

Ошибки — это то, что есть в жизни абсолютно каждого человека. Именно, совершаемые людьми ошибки приводят их к переосмыслению жизни, к осознанию того, что есть хорошо, а что есть плохо. Без ошибок ничего бы не происходило. Даже наша планета, а позже и мы, люди, появились в результате своеобразной ошибки. В свою очередь, истина — это конечная точка, которую достигает человек, прошедший через сложный, тернистый путь, на протяжении которого ему приходилось ошибаться. С истиной не рождаются: к ней именно самостоятельно приходят.

Ошибка и истина в философии — это то, что повлияло на появление философии, как таковой. Появились люди, которые говорили о своей истине. У них появились последователи. Вместе они начали образовывать противоположные направления в философии. Позже у этих людей стали появляться противники, которые считали свою истину единственной верной. В итоге, на этой почве, люди ошибались и начинали войны. Так и получается, что «ошибки» и «истина», два неразрывных понятия, которые не существуют друг без друга. На них построена история.

В современной науке и ошибка, и истина – это возможно способ получения прибыли. Способ манипулирования теми, кто вкладывает деньги в исследования и ждёт каких-то открытий. В таком случае ошибка в науке, это не результат неправильных расчётов или каких-либо практических действий, это выдуманный вердикт, в результате которого учёные заставляют вкладывать новые средства, в якобы новые исследования, для того, чтобы эти средства удачно присвоить. Например, в медицине, владельцам фармацевтических компаний не выгодно, чтобы на рынке появились дешёвые лекарства.

Таким образом, «ошибка» и «истина» в философии, это то, что повлияло на её появление, а в науке это инструмент, с помощью которого зарабатываются деньги. Каждый человек должен пройти свой и путь и постичь истину. Возможно, в этом и есть смысл жизни.

Читайте также:

  

• Инновационные методы работы с родителями в детском саду

  

• Приказ о создании рабочей группы образец в школе

  

• Общее представление о профессии психолога кратко

  

• Консультирование детей старшего школьного возраста по вопросам профориентации

  

• Воспитание детей в царской семье кратко