Прогулы уроков являются самым нежелательным явлением какая ошибка - Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает!

Уровень: выбрать ответ

Задание: простые

Выбрать правильный ответ.

Указать 3 правильно построенных предложения:

— К началу экзамена явилось десять студентов.

— В крупнейших городах строятся пять стадионов.

— Ученики сами могут поставить вопросы к выступающему.

— Бабушка в восемь лет отвезла Лермонтова на Кавказ на лечение.

— Космонавт пробыл на орбите 22 дня.

Задание 2 ГК2

Выбрать правильный ответ.

Указать 2 правильно построенных предложения:

— Освобождение заложников было молниеносным и бескровным.

— И курганов зеленеет убегающая цепь.

— Собираясь на рыбалку, стояла солнечная погода.

— Идея этого произведения заключается в призыве к русским князьям воплотиться в

единое княжество и встать на защиту русской земли.

— Три подруги сидело на лавочке

Задание 3 ГК 3

Выбрать правильный ответ.

Указать предложение без инверсии:

— Окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой.

— Мы дружны были очень.

— Всю правду о случившемся через несколько дней узнали и они.

— Вчера я видел его в соседнем квартале.

— На озаренный потолок ложились тени.

Задание 4 ГК4

Выбрать 3 правильных ответа.

Указать предложения без инверсии:

— Себестоимость сигарет снижает контрабанда.

— Хозяев нет только у таких собак.

— Читая новый роман Прилепина, получаешь огромное удовольствие.

— Погода, кажется, начинает портиться.

— Книга читается с удовольствием.

Задание 5 ГК5

Выбрать правильный ответ.

Указать 2 предложения без инверсии:

— Новых восстаний вижу день я.

— Вишни, яблони и сливы поразила неведомая болезнь.

— Своевременно стипендию получают не все студенты.

— Лирический герой не может не быть похож на поэта.

— Вексельная программа банка работает успешно.

Задание 6 ГК 6

Выбрать правильный вариант.

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно?

— Хотя и двух жизней не хватит, ЧТО(БЫ) исполнились все мои мечты, ЗА(ТО) у меня

всегда есть надежда на лучшее.

— ЗА(ТО) усердие, с каким Серега играл на скрипке, а ТАК(ЖЕ) за длину волос его

называли Башметом.

— Природе ТО(ЖЕ) необходима любовь, ТАК(ЖЕ) как и человеку.

— Внутренне мы ТАК(ЖЕ) молоды, как и лет тридцать назад, ПО(ЭТОМУ) в праздник

веселимся от души.

Задание 7 ГК 7

Выбрать правильный вариант.

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно?

— Шопен СРАЗУ(ЖЕ) покорил парижские салоны своеобразным и непривычным

исполнением, а ТАК(ЖЕ) своим блистательным юмором и гениальными импровизациями.

— ЧТО(БЫ) не утверждали критики, Толстой увидел в личности Наполеона проявление

несвободы, ТАК(КАК) подлинная свобода предполагает добровольное подчинение

«высшей цели.»

— Базаровский нигилизм ПО(ЭТОМУ) распространяется на общественность,

философскую, а ТАК(ЖЕ) личную сферы.

— (И)ТАК, речевой этикет — явление универсальное, но в ТО(ЖЕ) время каждый народ

выработал свою специфическую систему правил речевого поведения.

Задание 8 ГК8

Выбрать правильный вариант.

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно?

— А. П. Чехов был обычно в бодром расположении духа, НЕ(СМОТРЯ) на то что

(В)ТЕЧЕНИЕ нескольких лет страдал от болезни.

— Когда (НА)КОНЕЦ солнце в марте стало пригревать землю, большие радужные капли

начали падать с крыш, покрытых снегом, КАК(БУДТО) полились радостные весенние

слезы.

— Внимательно посмотри (ВО)КРУГ! Рядом с каждым из нас ТАК(ЖЕ) много интересного,

как и в тех краях, куда мы иногда стремимся.

— При развитии городов изменения в природе ТО(ЖЕ) неизбежны. Экологами доказано,

что большие города (В)СЛЕДСТВИЕ загрязненности воздуха получают на 15% меньше

солнечных лучей, чем это необходимо человеку.

Задание 9 ГК 9

Выбрать правильный вариант.

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно?

— Примирение двух враждующих сторон невозможно, (В)СЛЕДСТВИЕ этого найти выход

из создавшейся ситуации не ТАК(ТО) просто.

— ЧТО(БЫ) отомстить Ленскому, Онегин начинает ухаживать за его невестой, (ПРИ)ЧЕМ

дело доходит до дуэли.

— Пушкин хорошо знал Россию, и (ПО)ЭТОМУ роман «Евгений Онегин» является

(ПО)НАСТОЯЩЕМУ реалистическим произведением.

— Часы Ивана Кулибина НЕ(ТОЛЬКО) показывали время, но и приводили в движение

крохотные фигурки театра, а ТАК(ЖЕ) исполняли небольшую музыкальную пьесу.

Задание 10 ГК10

Выбрать правильный вариант.

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно?

— ЧТО(БЫ) ни утверждали критики, стихи Фета необычайно мелодичны, (ПО)ЭТОМУ

многие из них легли в основу романсов.

— (В)(ОТЛИЧИЕ) от других представителей либерального лагеря, Павел Петрович всегда

тверд в отстаивании своих принципов, и (ПО)ТОМУ он смело противостоит Базарову.

— Я рассказал Ивану Петровичу все, что случилось, и пожелал узнать его мнение

(НА)СЧЕТ предопределения, (ТАК)КАК это было очень важно.

— В разные концы планеты попадают керамические изделия из Гжели, ЧТО(БЫ) украшать

быт людей, а ТАК(ЖЕ) воспитывать чувство прекрасного.

Задание 11 ГК11

Выбрать правильный ответ.

Назовите вид речевой ошибки, допущенной в данных предложениях:

1)Рождество я отмечал у коллеги по работе.

2)Дайте сообщение в газету о свободных вакансиях.

— Тавтология

— Плеоназм

— Канцеляризм

Задание 12 ГК12

Выбрать правильный ответ.

Назовите вид речевой ошибки, допущенной в данных предложениях:

1)Очень замечательные пироги печет Пульхерия Ивановна.

2)Каждый герой имеет свои индивидуальные черты.

— Плеоназм

— Канцеляризм

— Тавтология

Задание 13 ГК13

Выбрать правильный ответ.

Назовите вид речевой ошибки, допущенной в данных предложениях:

1)Медведя выводили во двор и подкатывали к нему пустую порожнюю бочку, утыканную

гвоздями.

2)В речи он употребляет диалектные и областные слова.

— Тавтология

— Плеоназм

— Канцеляризм

Задание 14 ГК14

Выбрать правильные ответы.

Укажите предложение с грамматической ошибкой:

1)Страшное истощение сил обеих армий вынудило их к прекращению дальнейшего боя.

2)Флягин 10 лет был в плену у татар.

3)Остаются только некоторые возможности.

4)Это был брак не по любви, а ради взаимной выгоды.

Задание 15 ГК15

Выбрать правильные ответы

Укажите 3 предложения с лексическими ошибками:

1)Уже первая фраза имеет неясный смысл.

2)Бесполезно было бы описывать, как ужасно, скверно чувствовали себя дети в новой

жизни.

3)Макар Чудра – гордый цыган, он не воспринимает рабство.

4)Особенно хочется заметить актера, игравшего роль Карандышева.

5)Соня – один из главных персонажей, её сущность – самосострадание и

самопожертвование.

Задание 16 ГК16

Выбрать правильные ответы.

Укажите 3 предложения с речевыми ошибками:

1)Особо остро стоят такие вопросы, как дружба, искренность, предательство и другие.

2)В его лице Иван Васильевич увидел отца своей возлюбленной.

3)Это не только личная, но и общественная трагедия.

4)В конце разговора Базаров утверждает, что все в прошлом.

5)Их отношения трагичны, потому что чувства Онегина остались на уровне их

знакомства, а у Татьяны нет.

Задание 17 ГК 17

Выбрать правильные ответы.

Укажите 2 предложения с речевыми ошибками:

1)Раневская надеется, что ее дочери выйдут замуж за богатых людей.

2)Речь идет о взаимоотношениях между отцом и сыном Кирасановыми, которые

принадлежат к двум разным эпохам, к двум разным точкам зрения, но к двум близким

друг другу людям.

3)В доме всецело властвовала Кабаниха, которая всячески пыталась оскорбить

человеческое достоинство Катерины.

4)Герой рассуждает о главных чертах человеческого характера: говорит о правде, о лжи, о

деятельности человека, о его слабости и силе.

5)Очень популярны компьютерные игры с музыкальным сопровождением, созданные по

мотивам мультфильмов.

Задание 18 ГК18

Выбрать правильные ответы.

Укажите 1 предложение с грамматическими ошибками:

1)Стихи Пушкина учат любви и понимать жизнь.

2)Городничий безмерно счастлив, несмотря на то, что недавно пережил панический ужас,

узнав, что купцы жаловались на него.

Задание 19 ГК19

Выбрать правильный ответ.

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

1)Вся природа, и лес, и вода, и стены хижин, и песчаные холмы, все горит точно багровым

заревом.

2)Ночевку журавли выбирают в местах открытых, даже иногда близ проезжей дороги.

3)Москва, России дочь любимая, где равную тебе сыскать?

4)Если жизнь ударит тебя в грудь, не ползи назад, а сейчас же наступай на нее.

Уровень: дописать ответ

Задание: легкие

Задание 20 ГК20

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

Лодки стоят неподвижно, они (колыхаться) над водою. колышутся

Задание 21 ГК 21

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

Он незаметно (проникнуть) в комнату. проник

Задание 22 ГК22

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

После контузии он все больше и больше (глохнуть), и оставалось мало надежды на

восстановление слуха. глох

Задание 23 ГК23

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

Мы были довольны тем, что (избегнуть) неприятной встречи. избегли

Задание 24 ГК24

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

Я (обессилеть), если дальше буду работать с таким напряжением. обессилею

Задание 25 ГК25

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

Собрание выбирает комиссию и (уполномочить) ее составить проект резолюции. уполномочивает

Задание 26 ГК26

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

Жюри уже заканчивает свою работу и (подытожить) результаты конкурса. подытоживает

Задание 27 ГК27

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

У корзин были прочные плетёные (дно.) донья

Задание 28 ГК28

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую, нормам грамматики:

В тот же день на рассвете неприятельский отряд (вторгнуться) в район расположения наших войск, но был полностью разгромлен. вторгся

Задание 29 ГК29

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

Мы старались (приурочить) свой отпуск к началу лета. приурочить

Задание 30 ГК30

Дописать правильный ответ. Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

Провожающие стоят на перроне, что-то кричат уезжающим, (махать) вслед уходящему поезду.

машут

Задание 31 ГК31

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

Специалисты сказали, что я скоро (выздороветь). выздоровею

Задание 32 ГК32

Установить соответствие между формой времени глагола и значением, которое она

выражает:

Настоящее в значении прошедшего	Иду я вчера мимо вашего дома.
Настоящее в значении будущего	Завтра вы берете машину и едете в аэропорт
Будущее в значении прошедшего	Собака-то как зарычит, а барыня как закричит!
Прошедшее в значении будущего	Если вы не придете, мы погибли!

Задание 33 ГК33

Дописать правильные ответы.

Дописать правильно форму слова:

1)На портрете изображена женщина, на плечи ее накинут(о ) пушист(ое ) боа.

2)Говоря о подвиге русских моряков, вспоминаем и о легендарн(ом) «Потемкин(е )».

3)На столе лежит забыт(ое) портмоне, а на диване — сер(ое ) пальто и шёлков(ое) кашне.

Задание 34 ГК34

Установить соответствие между предложением и пропущенным словом:

Нужно срочно (…) в дирекцию отчет о

работе в первом полугодии

представить

Мы готовы (…) туристам лучшие

гостиницы

предоставить

Многие наши фильмы получили (…)

зрителей

признание

Задание 35 ГК35

Дописать правильные ответы.

Дописать форму слов:

1)Оригинальн (ое) кашпо украшало подоконник.

2)Ипподром приобрел четыр(ех ) прекрасн(ых ) скаков(ых) лошад(ей ) .

Задание 36 ГК36

Установить соответствие между фразеологизмом и его источником

Профессиональная терминология	снимать стружку
Исторические события	кричать во всю ивановскую
Книжное происхождение	синий чулок

Задание 37 ГК37

Дописать правильные ответы.

Дописать форму слов:

1)Нам пришлось пройти по длинн (ому ) фойе.
2)Вследствие особых астрономических условий трудно даже с помощью сильного
телескопа наблюдать Меркур(ий ) .
3) На ветке сидит розов(ый ) какаду.

Задание 38 КГ38
Установить соответствие между фразеологизмами и их синонимами:

Без сучка, без задоринки	как по маслу
Считать ворон	бить баклуши
Из одного теста	два сапога пара
Когда рак на горе свистнет	после дождичка в четверг

Задание 39 ГК39
Дописать ответ:
Глагол завидовать требует дательного падежа

Задание 40 ГК40
Дописать правильный ответ.
Поставить глагол в скобках в нужную форму:
За разработку новых научных методов коллектив института не раз (удостаиваться)

удостаивался
высоких наград.

Задание 41 ГК41
Дописать правильный ответ.
Написать слово в форме родительного падежа множественного числа:
ПОМИДОР

помидоров

Задание 42 ГК42
Дописать правильный ответ.
Написать слово в форме родительного падежа множественного числа:
ЧЕРЕШНЯ

черешен

Задание 43 ГК43
Дописать правильный ответ.
Написать слово в форме родительного падежа множественного числа:
ОЛАДЬИ

оладий

Задание 44 ГК44
Дописать правильный ответ
Дописать слово в форме родительного падежа множественного числа:
БЛЮДЦЕ

блюдец

Уровень: дописать ответы
Задания средней сложности

Задание 45 ГК45
Установить последовательность.
Установить слова по возрастанию степени интенсивности действия:
—

смеяться
— заливаться
— покатываться

Задание 46 ГК46
Дописать правильный ответ. Вместо скобок вставьте слова-омонимы, имеющие оба указанные значения:
1)какая-либо вещь, (предмет), учебная дисциплина
2)женское украшение, (кулон ), единица измерения количества энергии

Задание 47 ГК47
Дописать правильный ответ.
Вместо скобок вставьте слова-омонимы, имеющие оба указанные значения:
1)принуждать, (заставлять), загораживать, закрывать
2)ровная поверхность, (гладь), вид вышивки

Задание 48 ГК48
Дописать правильный ответ.
Вместо скобок вставьте слова-омонимы, имеющие оба указанные значения:
1)женское украшение, (кулон ), единица измерения количества энергии
2)должность, (пост ), воздержание от пищи

Задание: средней сложности

коррективов
2) Много разных форм карманных (зеркальце) можно увидеть в новом парфюмерном
магазине. зеркалец

полутораста
2)Много разных моделей (туфля) можно увидеть в магазине. туфель
3)На нашем курсе учится группа (французы и киргизы) французов и киргизов

полукилометре
2)Необходимо купить две пары (чулки) и три пары (носки). чулок и носков
3)В нашем буфете продается салат из свежих (огурцы и помидоры). огурцов и помидоров

табеле
2)В классической японской поэзии видное место занимают стихи принцессы (Нукада). Нукада
3)Станция железной дороги находилась в (полкилометра)от деревни. полукилометре

Задание 53 ГК53
Дописать правильные ответы.
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно:
1) Первый искусственный спутник Земли просуществовал как космическое тело 92 суток. 0, нельзя заменить
2)Воздух был наполнен 1000 различных птичьих свистов. тысячью
3)Прибыл поезд с 265 пассажирами. двумястами шестьюдесятью пятью

Задание 54 ГК54
Дописать правильные ответы.
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно:
1)В семье старого якута было 3 сыновей; все — прекрасные охотники. трое
2)Библиотека института ежемесячно пополняется 400 экземплярами книг. четырьмястами
3)На 549 растениях обнаружили плесень. пятистах сорока девяти

Задание 55 ГК55
Дописать правильные ответы.
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно:
1)Груз массой в 2600 тонн прибыл в порт Нижегородского пароходства. две тысячи шестьсот
2)Воздух был наполнен 1000 буйных и огненных голосов. тысячью
3)Первый искусственный спутник Земли просуществовал как космическое тело 92 суток. 0, нельзя заменить

Задание 56 ГК56
Дописать правильные ответы.
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно:
1)В снежном завале нам пришлось провести 22 суток. 0, нельзя замениь
2)Теперь уже понятно, что можно было обойтись и 780 рублями. семьюстами восемьюдесятью

Задание 57 ГК57
Дописать правильные ответы.
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно:
1)В этот час мы покидаем льдину…, пройдя на ней за 274 суток более двух с половиной
тысяч километров. 0
2)Посредине комнаты стоял громадный стол, заваленный книгами, планами и 1000
дорогих безделушек. тысячью
3)Библиотека пополнилась 976 книгами. девятьюстами семьюдесятью шестью
Задание 58 ГК58
Дописать правильные ответы.
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно:
1)Старшие братья уехали вперед, а младшие сёстры дождались, пока за ними 3 не
приедет мать. тремя
2)Библиотека института ежедневно выдает по 500 экземпляров книг. пятьсот
3)Привезли контейнер с 475 коробками. четырьмястами семьюдесятью пятью

Уровень: установить соответствие
Задание: легкие

Задание 59 ГК59
Установить соответствие между формой слова ЛЕС и стилем речи в данных
предложениях:
L1: Литературная норма 2
R1: Волк из лесу в деревню забежал. 1
L2: Разговорный стиль 1
R2: Из темного леса навстречу ему идет вдохновенный кудесник. 2

Задание 60 ГК60
Установить соответствие между формой слова ДЫМ и стилем речи в данных
предложениях:
L1: Разговорный стиль 1
R1: В дыме, вылетевшем из трубы, временами сверкали искры. 2
L2: Литературная норма 2
R2: И с ними царские дружины сошлись в дыму среди равнины. 1

Задание 61 ГК61
Установить соответствие между видом речевой ошибки и предложением:
L1: Тавтология 2
R1: Все эти песни почерпнуты из копилки народного фольклора Севера. 1
L2: Плеоназм 1
R2:. Он всего лишь описал случай, который случился с ним. 2

Задание 62 ГК62
Установить соответствие между видом речевой ошибки и предложением:
L1: Плеоназм 1
R1: Необходимо поурочное планирование уроков. 2
L2: Тавтология 2
R2: Гостям из Венгрии подарили памятные сувениры. 1

Задание 63 ГК63
Установить соответствие между видом речевой ошибки и предложением:
L1: Плеоназм 2
R1: Летом дни длятся длиннее. 1
L2: Тавтология 1
R2: Приходилось работать в жару, в дождь, в ненастье. 2

Задание: средние

Задание 64 ГК64
Установить соответствие между видом речевой ошибки и предложением:
L1: Повторение слов с одинаковым значением 2
R1: Требуется лечение за границей. Дорога каждая минута времени. 1
L2: Тавтология 3
R2: Его взор внушал страх и боязнь. 2
L3: Плеоназм 1
R3: Прогулы уроков являются самым нежелательным явлением. 3

Задание 65 ГК65
Установить соответствие между типом ошибки и предложением:
L1: Речевая ошибка 3
R1: Половина жильцов старого дома не получила новые квартиры. 1
L2: Грамматическая ошибка 2
R2: В романе автором дается широкий показ разорения деревни. 3
L3: Нет ошибки 1
R3: Здесь каждый может заниматься тем, чем ему больше нравится, ближе и доступнее. 2

Задание 66 ГК66
Установить соответствие между типом ошибки и предложением:
L1: Грамматическая ошибка 3
R1: Художник ехал по почтовому тракту на санях по вдосталь наезженной дороге. 1
L2: Нет ошибки 2
R2: Художник увидел то, чего ждал, чего смутно надеялся увидеть. 3
L3: Речевая ошибка 1
R3: Флягин странствовал по свету на протяжении всей жизни, и в каждом новом месте
люди воспринимали его как странного, необычного человека

2

Задание 67 ГК67
Установить соответствие между типом ошибки и предложением:
L1: Речевая ошибка 1
R1: Самолет летел невысоко и почти бесшумно. 3
L2: Грамматическая ошибка 2
R2: У этих человечков были очень крохотные ручки и ножки. 1
L3: Нет ошибки 3
R3: Где проходила наша экспедиция, то были глухие леса. 2

Задание 68 ГК68
Установить соответствие между типом ошибки и предложением:
L1: Речевая ошибка 2
R1: Освобождение заложников было молниеносным и бескровным 3
L2: Грамматическая ошибка 1
R2: Все материалы о выставке мы отдали классному руководителю класса. 2
L3: Нет ошибки 3
R3: Народ меняется, в их сознании уже есть мысли о будущем 1

Задание 69 ГК69
Установить соответствие между типом ошибки и предложением:
L1: Грамматическая ошибка 1
R1: Еще больше меня заинтриговала встреча автора со старушкой. 3
L2: Речевая ошибка 2
R2: Каждый тоскует о том, что он не имеет или потерял, но забывает о том, что он имеет
или получил вместо утерянного.

1
L3: Нет ошибки 3
R3: С утра было холодно и ветрено, и Серафима Петровна одела теплую кофту и
завернулась в пуховой платок. 2

Задание 70 ГК70
Установить соответствие между типом ошибки и предложением:
L1: Грамматическая ошибка 1
R1: Левин ощущал преимущество спокойной, размеренной жизни в деревне над пустой светской жизнью Петербурга и Москвы. 2
L2: Речевая ошибка 2
R2: Мой друг, подумай о том, что в этой жизни ты хочешь и что реально нужно тебе и твоим близким. 1

Задание 71 ГК71
Установить соответствие между типом ошибки и предложением:
L1: Нет ошибки 1
R1: Ему хотелось каких-то новых впечатлений, а не то, от чего он устал и видит из года в год. 2
L2: Грамматическая ошибка 2
R2: В сказках Щедрина сатирически изображаются не только не знающие жизни
помещики и генералы, но и запуганные обыватели. 1

Задание 72 ГК72
Установить соответствие между типом ошибки и предложением:
L1: Грамматическая ошибка 3
R1: Через всю повесть красной линией проходит мысль о необходимости духовного
обновления. 2
L2: Нет ошибки 1
R2: Последнее, на чем следует остановиться, это на композиции книги. 3
L3: Речевая ошибка 2
R3: Наибольший интерес представляет для нас система персонажей романа. 1

Источник

Скачать материал

Культура речи
(речевые ошибки)

Скачать материал

аудиоформат

Сейчас обучается 51 человек из 19 регионов

Сейчас обучается 179 человек из 54 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Культура речи
(речевые ошибки)
2 слайд

Морфологическая норма
связана с образованием и употреблением форм слов
3 слайд

«Изменение и употребление грамматических форм имен существительных»
Тема:
4 слайд

Основные ошибки, связанные с употреблением существительных:
категория одушевленности – неодушевленности;
категория рода (несклоняемых существительных, сложносокращенных слов);
категория числа;
склонение
5 слайд

Повторим
Одушевленные существительные отвечают на вопрос
КТО?
Неодушевленные существительные отвечают на вопрос
ЧТО?
6 слайд

Запомни!
Одушевленные существительные
Р.п. мн.ч. = В.п. мн.ч.
Пап
Мышей
Ребят
Пап
Мышей
Ребят
7 слайд

Определите одушевленность существительных
8 слайд

Исправьте ошибки в предложениях.
Зимой белка вытащит из дупла боровика и съест его.
Почтальон не раз пытался отыскать адресат.
Хозяева запрягали в одни сани два медведя и сажали туда гостей.
Писатель решил ввести в повесть новый персонаж.
Все смотрели на него как на призрака.
9 слайд

Раскройте скобки, выбирая подходящую форму слова. Обоснуйте свой выбор. Запишите получившиеся предложения.
Коту Матроскину хотелось купить … (двух коров – две коровы).
Мальчонке нравилось пускать … (бумажного змея – бумажный змей).
Лена мечтала встретить … (двух одноклассниц – две одноклассницы).
Каждое письмо должно найти … (своего адресата – свой адресат)
И в 21 веке продолжают исследовать … (бактерий — бактерии).
10 слайд

Род имен существительных. Трудные случаи определения рода.
11 слайд

Запомни
Мужской род
Женский род
Средний род
12 слайд

Определите род существительных. Допишите окончания имен прилагательных.
Растворим… кофе
Забавн… шимпанзе
Талантлив… маэстро
Бел… рояль
Сух… мозоль

Строг… жюри
Грязн… манжет…
Известн.. фамилия
Интересн… кино
Темн… вуаль
13 слайд

Самостоятельная работа
Проверьте себя
Смешной конферансье, красивая леди, уютное кафе, теплое пальто, хорошее ателье, серенький кенгуру, задиристая обезьяна
14 слайд

Существительные общего рода
могут употребляться как в значении женского, так и в значении мужского рода.
15 слайд

Запишите предложения, вставив пропущенные буквы в окончаниях глаголов и прилагательных
Леня рос… кругл… сиротой.
Юля, как… же ты соня!
По мнению одноклассников, Петя был настоящ… размазней.
Юра — ужасн… непоседа.
Она страшн… задира.
16 слайд

Домашнее задание.
Составить текст, используя в нем как можно больше несклоняемых имен существительных.
17 слайд

Повторяем образование и употребление форм имен существительных
18 слайд

Запишите существительные во множественном числе
19 слайд

Подберите к данным существительным подходящие по смыслу прилагательные. Запишите получившиеся словосочетания.
20 слайд

Употребление имен прилагательных
Ошибки:
В согласовании имен прилагательных с именами существительными
В образовании и употреблении кратких имен прилагательных
21 слайд

Составьте и запишите словосочетания:
С (красив…, молод…, сильн…) юношей
В (холодн…, прозрачн…, мокр…) воде
На (ледян…, огромн…, бел…) айсберге
Веет (приятн…, сладк…, душист…) ароматом
С (разн…, памятн…, красив…) сувенирами
22 слайд

Найдите и исправьте ошибки в употреблении полной и краткой формы имен прилагательных
Новая ученица на уроках всегда тиха и спокойная.
Работа на участке была тяжёлая и грязна.
Эта тема интересна и доступная.
Учитель был внимателен и добрый.
Будьте внимательные и осторожны в обращении с огнём.
23 слайд

Обратимся к упражнениям учебника (593, 594, 598)
24 слайд

Основные ошибки, связанные с образованием форм глаголов
25 слайд

Неверное употребление видовых форм глагола.
Употребление возвратных глаголов.
Образование форм настоящего и простого будущего времени глаголов.
Образование форм прошедшего времени.
26 слайд

ПОВТОРЯЕМ
Вид глагола
?
совершенный
что делать?
?
Идти
Искать
Найти
Не сдаваться
27 слайд

ЗАПОМНИ
класть
положить
ложиться
лечь
ловить
поймать
искать
найти
28 слайд

ЭТО НУЖНО ЗНАТЬ
В предложении можно употреблять глаголы только одного вида!
29 слайд

Исправьте ошибки в предложениях. Запишите в исправленном виде:
Врач консультирует, проводит лечение у себя дома или приедет к пациенту по вызову.
Если перечитывать рассказ, просмотреть заново фильм, всегда находишь что-то новое.
Мы любим посидеть на закате и наблюдать, как солнце погружается в темную гладь моря.
Герасим глядел, глядел, да как засмеется вдруг.
Слова на плакате сразу бросаются в глаза, как только зайдешь в школу.
30 слайд

ПОВТОРЯЕМ
Возвратными называются глаголы, которые имеют
постфикс –СЯ-
и обозначают действие, направленное
на себя
Умывать (кого-то)
Причесать (кого-то)

умыватьСЯ (себя)
причесатьСЯ (себя)
31 слайд

Устраните ошибки, связанные с употреблением возвратных и невозвратных глаголов. Запишите в исправленном виде:

Внук часто одевается бабушкой.
Деталь бросается в воду, а затем вымывается.
Урожай отправляется с Кубани в разные города.
Сынок, приберись в комнате.
Выдающий учёный работает в нашей школе.
32 слайд

Образование форм настоящего и будущего времени
Дремать —
Щипать —
Мерить —
Мучить —
Лазить —
Жечь —
Испечь —
Выздороветь —
дремлет
щиплет
мерит
мучит
лазит
жжёт
испечёт
выздоровеет
33 слайд

Недостаточные глаголы – глаголы, не имеющие отдельных личных форм, чаще всего – формы 1-го лица.
Ощутить
Очутиться
Убедить
Чудить
Победить
Дерзить
и др.
34 слайд

При необходимости употребления таких глаголов они заменяются описательными формами:
Победить – сумею победить
Убедить – хочу убедить
Очутиться – могу очутиться
Ощутить – попытаюсь ощутить
И т. д.
35 слайд

Исправьте ошибки, допущенные в предложениях:
Мучаешься, мучаешься, а пятёрку на экзамене всё равно не получишь.
Давайте зажгём костёр.
Выздоровлю – буду учиться дальше.
Чтобы не вымочить одежду, а закачаю рукава.
Мама, я же ещё улаживаю свои вещи.
36 слайд

Образование формы прошедшего времени глаголов
В глаголах прошедшего времени в ж. р. ударение чаще всего падает на окончание: брала, гнала, начала, поняла и др.
Реже на основе: клала, крыла, мыла, шила и др.
37 слайд

От данных глаголов образуйте формы прошедшего времени, расставьте в них ударения:

Браться, взвиться, взяться, гнаться, подняться, сорваться, приняться, драться, родиться.
38 слайд

2. При образовании прошедшего времени глаголов с суффиксом –НУ-, имеющих приставки, нормой является выпадение суффикса:
достигНУть – достиг
вторгНУться – вторгся
смолкНУть — смолк
40 слайд

Речевые ошибки
Виды ошибок. Пути их исправления.
41 слайд

Повторяем
К речевым ошибкам относятся
1. Ошибки, связанные с неправильным употреблением слов
2. Повтор одного и того же слова
3. Повтор однокоренных слов (тавтология)
4. Употребление рядом слов, близких по смыслу (плеоназм)
42 слайд

Соедините линиями слова и толкование их значений
Экспромт
Соавтор
Ностальгия
Невежа
Геральдика
Бра
Мансарда
Невежда
Икебана
Грубый, невоспитанный человек
Тоска по родине
Настенный светильник из одной или нескольких ламп
Искусство составления букетов в Японии
Наука, изучающая и описывающая гербы
Тот, кто совместно с кем-либо является автором чего-либо
Необразованный человек
Жилое помещение на чердаке
Что-либо, созданное без подготовки, в момент исполнения
43 слайд

Найдите в предложениях слова, употребленные неверно. Запишите предложения в исправленном виде.
1. Он изо всех сил старается произвести на нас
внимание
2. Если бы я был директором школы, я бы больше внимания ученикам.
выделял
3. Прочитав книгу, я восхищение.
получил
4. Картина грустное настроение.
вызывает
5. В просторы Арктики отправился ледокол.
длинные
впечатление
уделял
испытал
создает
широкие
44 слайд

К речевым ошибкам, связанным со значением слова, относится смешение паронимов.
Паронимы – это слова, сходные по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению.
45 слайд

Выберите из предлагаемых паронимов подходящий по смыслу. Запишите получившееся предложение.
(Болотный, болотистый) ил является отличным удобрением.
Один берег реки луговой, а другой (глинистый, глиняный)
(Соседний, соседский) кот важно прошел на кухню.
Любой (поступок, проступок) заслуживает осуждения.
Все вокруг привлекательно: и (близкие, ближние), и (далекие, дальние) холмы.
46 слайд

Какие слова в предложениях употреблены неверно? Замените их соответствующими паронимами.
1. После маминого борща есть не хочется долго.
сытого
2. Его объяснение было очень .
доходным
3. Сегодня девочка новые туфли.
одела
4. В этот день я услышал много слов.
обидчивых
5. Мне купили новые краски.
масленые
сытного
доходчивым
надела
обидных
масляные
47 слайд

ОДЕТЬ – НАДЕТЬ?
Одеть кого-либо

Надеть на себя
48 слайд

Вставьте в предложения глаголы одеть — надеть
Мама ______________________ чехол на чемодан.
Девочка ____________________ куклу Катю.
Старший брат _______________ сестру.
Брат _______________________ часы на руку.
Бабушка ____________________ внука.
Бабушка ____________________ новое пальто.
49 слайд

Исправьте ошибки, допущенные в предложениях. Запишите в исправленном виде.
Одень пальто, на улице холодно.
На мебель одели чехлы.
Обновка так понравилась Лене, что она одевала ее и вертелась перед зеркалом.
50 слайд

Синонимы – это слова, которые пишутся и произносятся , но
по-разному
имеют сходное лексическое значение
51 слайд

Выберите нужное
Горные (вершины, верхушки) спят во тьме ночной.
В гостиной сидела старушка с робким и печальным (взором, взглядом).
Он еще долго (бродил, блуждал) по незнакомому лесу.
Белинский (владел, обладал) необыкновенной проницательностью.
Дипломат говорил спокойно, развивал какую-то (идею, мысль).
52 слайд

Употребление синонимов
К цветовым прилагательным подберите синонимы из правой колонки.
1.Желтый
2.Серый
3.Синий
Золотой, мышиный, индиговый, соломенный, горчичный, ультрамариновый, яичный, пепельный, шаровый, лимонный, сапфировый, шафранный, дымчатый, кубовый, канареечный, стальной, васильковый, янтарный,
53 слайд

Антонимы – это слова одной части речи, которые
имеют противоположное лексическое значение
54 слайд

Соедините пары антонимов
Полезный
Талантливый
Искренний
Правдивый
Откровенный
Внимательный
Щедрый
Враждебный
Расточительный
Безвестный
Скрытный
Лживый
Рассеянный
Вредный
Бездарный
Лицемерный
Прославленный
Бережливый
Скупой
Дружелюбный
55 слайд

Повторим
1. Назовите основные виды речевых ошибок, связанных с лексическим значением слов.
2. Определите значение слова «адекватный»
А. Точно соответствующий, равный чему-либо
Б Правильный
В Застарелый
3. Составьте и запишите словосочетания с паронимами: абонент — абонемент
4. Составьте и запишите небольшие предложения с синонимами: карий – коричневый, серый — пасмурный
56 слайд

Найдите в предложениях логически лишнее слово
Рождество я отмечал у коллеги по работе.
Дайте замечание в газету о свободных вакансиях.
Очень замечательные пироги печет моя бабушка.
57 слайд

Этот вид речевых ошибок называется ПЛЕОНАЗМ
Плеоназм – это употребление ненужных логически лишних слов. (Речевое излишество)
58 слайд

Темный мрак
Упал вниз
Ценные сокровища
Главная суть
Вернуться обратно

Найдите логически лишнее слово
59 слайд

Найдите в предложении логически лишнее слово, запишите в исправленном виде.
1. Каждый герой имеет индивидуальные черты.
свои
2. Медведю подкатывали пустую бочку, утыканную гвоздями.
порожнюю
3. Гостям подарили сувениры.
памятные
4. У этих человечков были крохотные ручки и ножки.
очень
5. Приходилось работать в жару, в дождь,
в ненастье.
60 слайд

Исправьте предложения, устранив повтор одного слова или употребление рядом однокоренных слов.
Писатель описал случай, который случился с ним.
Когда выступающий выступал, все внимательно слушали.
Сегодня у нас в гостях будет гость.
Сделаем маленький исторический экскурс в историю.
61 слайд

Этот вид речевых ошибок называется
ТАВТОЛОГИЕЙ
ТАВТОЛОГИЯ – это употребление рядом однокоренных слов или неоправданный повтор одного и того же слова.
62 слайд

Определите, какая ошибка допущена в предложении: тавтология или плеоназм (самостоятельная работа)
Население объединилось воедино для борьбы с захватчиками.
Мне предложили написать свою автобиографию.
Ясность цели позволяет человеку добиваться поставленной цели.
Ваня и Петя вдвоем вместе пели одну песню.
Жители города живут своей однообразной жизнью.
В мае месяце широко отмечался День великой Победы.
63 слайд

Итоговое тестирование
64 слайд

В каких словах допущены ошибки в постановке ударения?
а) туфля
б) статуя
в) щавель
г) каталог
д) обеспечение
65 слайд

2. Укажите слова, в которых согласный перед выделенным Е произносится мягко.
а) бЕнЕфис
б)дЕтЕктив
в) дЕкорация
г) бизнЕсмЕн
д) шинЕль
е) фонЕма
ж) эффЕкт
66 слайд

3. Укажите слова, в которых согласный перед выделенным Е произносится твёрдо.
а) антитЕза
б) эстЕтика
в) эффЕкт
г) тЕннис
д) бассЕйн
е) генЕтика
ж) бЕнЕфис
67 слайд

4. Отметьте неверные высказывания.
а) Орфоэпия изучает правила произношения слов.
б) Паронимы – это слова, разные по звучанию и написанию, но одинаковые по значению.
в) Тавтология – это употребление в речи логически излишних слов.
г) Плеоназм – это употребление рядом стоящих однокоренных слов.
д) Лексическое значение слова можно узнать в «Толковом словаре».
68 слайд

5. Соотнесите слова и лексические значения.
Буклет
Геральдика
Экспромт
Монография
Лексикология
Регресс
этимология
Направление развития от высшего к низшему; упадок
Произведение, создаваемое в момент исполнения
Научное исследование, посвящённое одному вопросу
Наука о языке
Наука о происхождении слов
Печатное издание в форме книжки, раскрывающейся ширмой
Наука о гербах
69 слайд

6. Укажите ошибки в предложениях, связанные с употреблением паронимов. Исправьте их.
А) Она была очень эффективной женщиной.
Б) Мне купили новые масленые краски
В) Ученик хорошо освоил новый материал урока.
Г) Космонавт одел скафандр.
Д) Мама приготовила сытый завтрак.
70 слайд

7. Отметьте те словосочетания, где прилагательное употреблено в ПРЯМОМ значении.
А) холодный ветер, холодный взгляд, холодный чай.
Б)ледяной простор, ледяной взгляд, ледяная вежливость.
В) громкий выстрел, громкий крик, громкое дело.
71 слайд

8. Зачеркните логически лишнее слово.
а) Рождество я отмечал у коллеги по работе.
б) Дайте сообщение в газету о свободных вакансиях.
в) Очень замечательные пироги печёт моя бабушка.
г) Близнецы были так похожи, что даже родители не различали их одного от другого.
д) Из поездки мы привезли памятные сувениры.
72 слайд

9. Отметьте предложения, где есть ТАВТОЛОГИЯ.
А) Когда выступающий выступал, все внимательно слушали.
Б) Более ярко Некрасов изобразил образы крестьян.
В) В нашем классе Настя несёт ответственность за дежурство.
Г) Новая программа ежемесячно регулярно знакомит нас с новинками литературы.
Д) Прогулы уроков являются самым нежелательным явлением.
73 слайд

10. Укажите и исправьте ошибки в словосочетаниях.
а) красивая бра
б) новая тюль
в) серьёзное жюри
г) зелёное такси
д) белая рояль
е) лечебная шампунь
ж) болезненный мозоль
з) серая мышь
и) вкусное какао

Краткое описание документа:

Представленная презентация «Культура речи (речевые ошибки)» представляет собой цикл взаимосвязанных уроков по данной теме. Материал презентации может быть использован как фрагментарно на уроках русского языка на этапе словарной работы, так и на отдельных уроках, посвящённых употреблению слов в речи. Включает в себя как теоретический, так и практический материал, который, безусловно, будет полезен каждому учителю русского языка.

Первый раздел — «Морфологические нормы» включает в себя серию уроков:

1. «Изменение и употребление грамматических форм имён существительных»:

— категория одушевлённости-неодушевлённости

— категория рода (несклоняемых существительных)

— категория числа

-склонение

2. «Употребление имён прилагательных»

-согласование прилагательных и существительных

— образование и употребление кратких имён прилагательных

3. «Основные ошибки, связанные с употребление в речи глаголов»

— употребление видовых форм

— употребление возвратных глаголов

— образование форм настоящего и будущего времени

-образование форм прошедшего времени

Второй раздел — «Речевые ошибки» включает в себя основную классификацию речевых ошибок и ряд уроков по работе с ними:

-ошибки, связанные с неправильным употреблением слов

— повтор одного и того же слова

— повтор однокоренных слов (тавтология)

-употребление рядом слов. близких по смыслу (плеоназм)

Третий раздел — «Итоговое тестирование»

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 278 533 материала в базе

Выберите категорию:
Выберите учебник и тему

Выберите класс:
Тип материала:
- Все материалы
- Статьи
- Научные работы
- Видеоуроки
- Презентации
- Конспекты
- Тесты
- Рабочие программы
- Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

17.02.2016
654
0

17.02.2016
2455
10

17.02.2016
587
0

17.02.2016
664
3

Рейтинг:
5 из 5

17.02.2016
1720
35

17.02.2016
1031
3

17.02.2016
652
1

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Источник

а)
тавтология; 2,5,7,10

б)
плеоназм; 1,4,8,9

в)
повторение слов с одинаковым значением.
3,6

Ее внешний вид
тем не менее никоим образом отнюдь не
гарантирует соответствующего
обслуживания.
В своей деятельности
руководители руководствуются заранее
составленными планами.
Приурочьте дату
мероприятия к какому-то знаменательному
событию, обязательно к свободному от
работы дню.
Резюмируя, можно
кратко обобщить: предпринята очередная
попытка скомпрометировать нашу
организацию.
Мы стремились
проанализировать характер Теплякова
— характерный
для людей его поколения.
Его взор внушал
страх и боязнь.
Прогулы уроков
являются самым нежелательным явлением.
Художественно
оформленный интерьер библиотеки, как
и внимательность ее работников,
понравились всем.
Требуется лечение
за границей. Дорога каждая минута
времени.
Ясность цели
позволяет целеустремленно добиваться
намеченного.

9. Выпишите иноязычные слова, употребленные неуместно. Замените подходящими по смыслу синонимами.

Рецензент
отметил, что стихи написаны на
некардинальные(второстепенные, неважные)
темы нашей жизни.
Учитель
информировал(сообщил) о предстоящей
контрольной по физике.
Среди
собиравшихся превалировали(преобладали)
ученики старших классов.
Родители
оппонировали(возражали) против моей
поездки за городом.
Зимой
Денису согревали мемуары(воспоминания)
о летнем отдыхе.
Эволюция
в природе неизбежна.
Оратор
говорил весьма напыщенно, что произвело
на аудиторию негативный эффект(отрицательное
воздействие).
Новый
сезон открывает большие возможности
для эволюции(развития) отдельных видов
спорта.
Закон
должен защищать права тинэйджеров(подростков)
в России.
В
газете напечатано эксклюзивное интервью
«заезжей знаменитости».

10. Выпишите просторечные и разговорные слова. Замените их литературными синонимами.

Егерь
схоронился(спрятался) в кустах.
Дети долго
блудили(блуждали) по лесу, затем вышли
на полянку.
Магазин получил
новую партию самописок(авторучек).
Мать хотела
набить(побить) ребенка.
У мальчика голое
коленко(коленка) сверкает.
Ребята не заметили,
как стемнялось(стемнело).
Сенокос плохой,
потому что лето было сухменное(сухое).
Посередке(посредине)
поляны стоял стог сена.
Все они
разом(одновременно) прыгнули в воду.
Погоди трошки(немного),
не спеши.
Заместо(вместо)
дневников я веду рейтинговые книжки.
Есть еще куча(много)
интересных авторов, которых не изучают
в школе.
Таким образом
можно охаять(опорочить) любое полезное
дело.
Задержанный до
того набрался(был нетрезв), что оказал
сопротивление органам милиции.
Руководители ищут
«дядю», чтобы спихнуть(переложить) на
него
ответственность.
Ошибка сделана,
и враз(сразу) заработала бюрократическая
система.
Мама всегда
орет(зовет) из окна, когда пора идти
домой.
У нас этих яблок
до беса(много).
Промеж(между)
друзей должно быть взаимопонимание.
Нам вдогон(вслед)
неслись бранные слова.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Источник

Морфемика и словообразование

Уровень: выбрать ответ
Задание: простые

Задание 73 М1
Выбрать правильный ответ.
Корни слов несу — нес — несете являются:
—

алломорфами одной морфемы
— разными морфемами

Задание 74 М2
Выбрать правильный ответ.
Корни слов есть — был являются:
— алломорфами одной морфемы
—

разными морфемами

Задание 75 М3
Выбрать правильный ответ.
Корни слов брал — взял являются:
— алломорфами одной морфемы
—

разными морфемами

Задание 76 М4
Выбрать правильный ответ.
Корни слов победил — побеждал являются:
—

алломорфами одной морфемы
— разными морфемами

Задание 77 М5
Выбрать правильный ответ.
Корни слов редко — реже являются:
—

алломорфами одной морфемы
— разными морфемами

Задание 78 М6
выбрать правильный ответ.
Корни слов много — больше являются:
— алломорфами одной морфемы

— разными морфемами

Задание 79 М7
Выбрать правильный ответ.
Суффикс [j] в слове тряпье является:
—

словообразующим суффиксом
— формообразующим суффиксом

Задание 80 М8 Выбрать правильный ответ.
Суффикс [j] в слове читай является
— словообразующим суффиксом

— формообразующим суффиксом

Задание 81 М9
Выберите правильный ответ.
В слове знает [j] является:
—

формообразующим суффиксом знать
— относится к корню

Задание 82 М10
Выберите правильный вариант.
В слове веет [j] является:
— формообразующим суффиксом
—

относится к корню веятьЗадание: сложные

Задание 83 М11
Выбрать правильный ответ.
Выбрать слово, строение которого соответствует схеме:
приставка-корень-суффикс-суффикс-окончание
— переросший
—

исследователи
— неожиданностью
— подстаканники

Задание 84 М12
Выбрать правильные ответы.
Выбрать три слова, имеющие в своем составе приставку вс-:
— вселить
— всасывание
— всадник
—

вскармливать
— вскользь
— вскоре
— вспышка
— вспять
— встарь
— вступить
— всуе
— всюду
— всячина

Задание 85 М13
Выбрать правильные ответы.
Выбрать 2 слова, корни которых состоят из одной буквы:
— одеть
—

сошла
— разуть

Задание 86 М14 Выбрать правильные варианты.
Выбрать 3 слова, которые имеют свободные корни:
—

карманный
— озорничать
— пятерка
— землишка
— отвергнуть

Задание 87 М15
Выбрать правильные ответы.
Выбрать 4 слова, имеющие связанные корни:
—

закупорить
— прислонить
— землица
— привыкнуть
— поднять
— приводнить

Задание 88 М16
Выбрать правильные ответы.
Выбрать 4 слова, образованные суффиксальным способом:
— безветрие
—

редакционный
— переход
— приусадебный
— противовоспалительный
— городской
— диспропорция
— будничный
— неподвижный
— высветлить
— стряпня

Задание 89 М17
Выбрать правильные ответы.
Выбрать 2 слова, образованные приставочным способом:
— редакционный
— безветрие
— городской
— современник
— заплыв

— диспропорция
— будничный
— неподвижный
— стряпня

Задание 90 М18
Выбрать правильные ответы.
Выбрать 2 слова, образованные приставочно-суффиксальным способом:
— редакционный

— безветрие
— городской — будничный
— диспропорция
— неподвижный
— подземелье
— стряпня Уровень: дописать ответ

Задание 91 М19
Дописать правильные ответы.
Выбрать и записать 3 слова, которые являются однокоренными:
персидский,

перстень, пестрядь, перистый, перечень, перчик, наперсток, гуттаперчевый,
перчатка, наперсник Задание: сложные

Задание 92 М20
Дописать правильный ответ.
Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке:
Мудрый — …

мудрить…- умудрить – умудриться

Задание 93 М21
Дописать правильный ответ.
Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке:
пыль — пылить — .

распылить.. — распылитель

Задание 94 М22
Дописать правильный ответ.
Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке:
есть — недоесть —

недоедать— недоедание

Задание 95 М23
Дописать правильный ответ.
Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке:
ехать — объехать — объезжать — .

объезд.. – объездной
Задание 96 М24
Дописать правильный ответ.
Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке:
клевать — клюнуть — .проклюнуть.. – проклюнуться
Задание 97 М25
Дописать правильный ответ.
Восстановить пропущенное звено в словообразовательной цепочке:
экономия — .экономичный.. — экономично

Грамматика и культура речи

Уровень: выбрать ответ

Задание: простые

Задание 1 ГК1

Выбрать правильный ответ.

Указать 3 правильно построенных предложения:

— К началу экзамена явилось десять студентов.

— В крупнейших городах строятся пять стадионов.

— Ученики сами могут поставить вопросы к выступающему.

— Бабушка в восемь лет отвезла Лермонтова на Кавказ на лечение.

— Космонавт пробыл на орбите 22 дня.

Задание 2 ГК2

Выбрать правильный ответ.

Указать 2 правильно построенных предложения:

— Освобождение заложников было молниеносным и бескровным.

— И курганов зеленеет убегающая цепь.

— Собираясь на рыбалку, стояла солнечная погода.

— Идея этого произведения заключается в призыве к русским князьям воплотиться в

единое княжество и встать на защиту русской земли.

— Три подруги сидело на лавочке

Задание 3 ГК 3

Выбрать правильный ответ.

Указать предложение без инверсии:

— Окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой.

— Мы дружны были очень.

— Всю правду о случившемся через несколько дней узнали и они.

— Вчера я видел его в соседнем квартале.

— На озаренный потолок ложились тени.

Задание 4 ГК4

Выбрать 3 правильных ответа.

Указать предложения без инверсии:

— Себестоимость сигарет снижает контрабанда.

— Хозяев нет только у таких собак.

— Читая новый роман Прилепина, получаешь огромное удовольствие.

— Погода, кажется, начинает портиться.

— Книга читается с удовольствием.

Задание 5 ГК5

Выбрать правильный ответ.

Указать 2 предложения без инверсии:

— Новых восстаний вижу день я.

— Вишни, яблони и сливы поразила неведомая болезнь.

— Своевременно стипендию получают не все студенты.

— Лирический герой не может не быть похож на поэта.

— Вексельная программа банка работает успешно.

Задание 6 ГК 6

Выбрать правильный вариант.

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно?

— Хотя и двух жизней не хватит, ЧТО(БЫ) исполнились все мои мечты, ЗА(ТО) у меня

всегда есть надежда на лучшее.

— ЗА(ТО) усердие, с каким Серега играл на скрипке, а ТАК(ЖЕ) за длину волос его

называли Башметом.

— Природе ТО(ЖЕ) необходима любовь, ТАК(ЖЕ) как и человеку.

— Внутренне мы ТАК(ЖЕ) молоды, как и лет тридцать назад, ПО(ЭТОМУ) в праздник

веселимся от души.

Задание 7 ГК 7

Выбрать правильный вариант.

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно?

— Шопен СРАЗУ(ЖЕ) покорил парижские салоны своеобразным и непривычным

исполнением, а ТАК(ЖЕ) своим блистательным юмором и гениальными импровизациями.

— ЧТО(БЫ) не утверждали критики, Толстой увидел в личности Наполеона проявление

несвободы, ТАК(КАК) подлинная свобода предполагает добровольное подчинение

«высшей цели.»

— Базаровский нигилизм ПО(ЭТОМУ) распространяется на общественность,

философскую, а ТАК(ЖЕ) личную сферы.

— (И)ТАК, речевой этикет — явление универсальное, но в ТО(ЖЕ) время каждый народ

выработал свою специфическую систему правил речевого поведения.

Задание 8 ГК8

Выбрать правильный вариант.

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно?

— А. П. Чехов был обычно в бодром расположении духа, НЕ(СМОТРЯ) на то что

(В)ТЕЧЕНИЕ нескольких лет страдал от болезни.

— Когда (НА)КОНЕЦ солнце в марте стало пригревать землю, большие радужные капли

начали падать с крыш, покрытых снегом, КАК(БУДТО) полились радостные весенние

слезы.

— Внимательно посмотри (ВО)КРУГ! Рядом с каждым из нас ТАК(ЖЕ) много интересного,

как и в тех краях, куда мы иногда стремимся.

— При развитии городов изменения в природе ТО(ЖЕ) неизбежны. Экологами доказано,

что большие города (В)СЛЕДСТВИЕ загрязненности воздуха получают на 15% меньше

солнечных лучей, чем это необходимо человеку.

Задание 9 ГК 9

Выбрать правильный вариант.

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно?

— Примирение двух враждующих сторон невозможно, (В)СЛЕДСТВИЕ этого найти выход

из создавшейся ситуации не ТАК(ТО) просто.

— ЧТО(БЫ) отомстить Ленскому, Онегин начинает ухаживать за его невестой, (ПРИ)ЧЕМ

дело доходит до дуэли.

— Пушкин хорошо знал Россию, и (ПО)ЭТОМУ роман «Евгений Онегин» является

(ПО)НАСТОЯЩЕМУ реалистическим произведением.

— Часы Ивана Кулибина НЕ(ТОЛЬКО) показывали время, но и приводили в движение

крохотные фигурки театра, а ТАК(ЖЕ) исполняли небольшую музыкальную пьесу.

Задание 10 ГК10

Выбрать правильный вариант.

В каком варианте оба выделенных слова пишутся слитно?

— ЧТО(БЫ) ни утверждали критики, стихи Фета необычайно мелодичны, (ПО)ЭТОМУ

многие из них легли в основу романсов.

— (В)(ОТЛИЧИЕ) от других представителей либерального лагеря, Павел Петрович всегда

тверд в отстаивании своих принципов, и (ПО)ТОМУ он смело противостоит Базарову.

— Я рассказал Ивану Петровичу все, что случилось, и пожелал узнать его мнение

(НА)СЧЕТ предопределения, (ТАК)КАК это было очень важно.

— В разные концы планеты попадают керамические изделия из Гжели, ЧТО(БЫ) украшать

быт людей, а ТАК(ЖЕ) воспитывать чувство прекрасного.

Задание 11 ГК11

Выбрать правильный ответ.

Назовите вид речевой ошибки, допущенной в данных предложениях:

1)Рождество я отмечал у коллеги по работе.

2)Дайте сообщение в газету о свободных вакансиях.

— Тавтология

— Плеоназм

— Канцеляризм

Задание 12 ГК12

Выбрать правильный ответ.

Назовите вид речевой ошибки, допущенной в данных предложениях:

1)Очень замечательные пироги печет Пульхерия Ивановна.

2)Каждый герой имеет свои индивидуальные черты.

— Плеоназм

— Канцеляризм

— Тавтология

Задание 13 ГК13

Выбрать правильный ответ.

Назовите вид речевой ошибки, допущенной в данных предложениях:

1)Медведя выводили во двор и подкатывали к нему пустую порожнюю бочку, утыканную

гвоздями.

2)В речи он употребляет диалектные и областные слова.

— Тавтология

— Плеоназм

— Канцеляризм

Задание 14 ГК14

Выбрать правильные ответы.

Укажите предложение с грамматической ошибкой:

1)Страшное истощение сил обеих армий вынудило их к прекращению дальнейшего боя.

2)Флягин 10 лет был в плену у татар.

3)Остаются только некоторые возможности.

4)Это был брак не по любви, а ради взаимной выгоды.

Задание 15 ГК15

Выбрать правильные ответы

Укажите 3 предложения с лексическими ошибками:

1)Уже первая фраза имеет неясный смысл.

2)Бесполезно было бы описывать, как ужасно, скверно чувствовали себя дети в новой

жизни.

3)Макар Чудра – гордый цыган, он не воспринимает рабство.

4)Особенно хочется заметить актера, игравшего роль Карандышева.

5)Соня – один из главных персонажей, её сущность – самосострадание и

самопожертвование.

Задание 16 ГК16

Выбрать правильные ответы.

Укажите 3 предложения с речевыми ошибками:

1)Особо остро стоят такие вопросы, как дружба, искренность, предательство и другие.

2)В его лице Иван Васильевич увидел отца своей возлюбленной.

3)Это не только личная, но и общественная трагедия.

4)В конце разговора Базаров утверждает, что все в прошлом.

5)Их отношения трагичны, потому что чувства Онегина остались на уровне их

знакомства, а у Татьяны нет.

Задание 17 ГК 17

Выбрать правильные ответы.

Укажите 2 предложения с речевыми ошибками:

1)Раневская надеется, что ее дочери выйдут замуж за богатых людей.

2)Речь идет о взаимоотношениях между отцом и сыном Кирасановыми, которые

принадлежат к двум разным эпохам, к двум разным точкам зрения, но к двум близким

друг другу людям.

3)В доме всецело властвовала Кабаниха, которая всячески пыталась оскорбить

человеческое достоинство Катерины.

4)Герой рассуждает о главных чертах человеческого характера: говорит о правде, о лжи, о

деятельности человека, о его слабости и силе.

5)Очень популярны компьютерные игры с музыкальным сопровождением, созданные по

мотивам мультфильмов.

Задание 18 ГК18

Выбрать правильные ответы.

Укажите 1 предложение с грамматическими ошибками:

1)Стихи Пушкина учат любви и понимать жизнь.

2)Городничий безмерно счастлив, несмотря на то, что недавно пережил панический ужас,

узнав, что купцы жаловались на него.

Задание 19 ГК19

Выбрать правильный ответ.

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

1)Вся природа, и лес, и вода, и стены хижин, и песчаные холмы, все горит точно багровым

заревом.

2)Ночевку журавли выбирают в местах открытых, даже иногда близ проезжей дороги.

3)Москва, России дочь любимая, где равную тебе сыскать?

4)Если жизнь ударит тебя в грудь, не ползи назад, а сейчас же наступай на нее.

Уровень: дописать ответ

Задание: легкие

Задание 20 ГК20

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

Лодки стоят неподвижно, они (колыхаться) над водою. колышутся

Задание 21 ГК 21

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

Он незаметно (проникнуть) в комнату. проник

Задание 22 ГК22

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

После контузии он все больше и больше (глохнуть), и оставалось мало надежды на

восстановление слуха. глох

Задание 23 ГК23

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

Мы были довольны тем, что (избегнуть) неприятной встречи. избегли

Задание 24 ГК24

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

Я (обессилеть), если дальше буду работать с таким напряжением. обессилею

Задание 25 ГК25

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

Собрание выбирает комиссию и (уполномочить) ее составить проект резолюции. уполномочивает

Задание 26 ГК26

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

Жюри уже заканчивает свою работу и (подытожить) результаты конкурса. подытоживает

Задание 27 ГК27

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

У корзин были прочные плетёные (дно.) донья

Задание 28 ГК28

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую, нормам грамматики:

В тот же день на рассвете неприятельский отряд (вторгнуться) в район расположения наших войск, но был полностью разгромлен. вторгся

Задание 29 ГК29

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

Мы старались (приурочить) свой отпуск к началу лета. приурочить

Задание 30 ГК30

Дописать правильный ответ. Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

Провожающие стоят на перроне, что-то кричат уезжающим, (махать) вслед уходящему поезду.

машут

Задание 31 ГК31

Дописать правильный ответ.

Поставить глагол в форму, соответствующую нормам грамматики:

Специалисты сказали, что я скоро (выздороветь). выздоровею

Задание 32 ГК32

Установить соответствие между формой времени глагола и значением, которое она

выражает:

Настоящее в значении прошедшего	Иду я вчера мимо вашего дома.
Настоящее в значении будущего	Завтра вы берете машину и едете в аэропорт
Будущее в значении прошедшего	Собака-то как зарычит, а барыня как закричит!
Прошедшее в значении будущего	Если вы не придете, мы погибли!

Задание 33 ГК33

Дописать правильные ответы.

Дописать правильно форму слова:

1)На портрете изображена женщина, на плечи ее накинут(о ) пушист(ое ) боа.

2)Говоря о подвиге русских моряков, вспоминаем и о легендарн(ом) «Потемкин(е )».

3)На столе лежит забыт(ое) портмоне, а на диване — сер(ое ) пальто и шёлков(ое) кашне.

Задание 34 ГК34

Установить соответствие между предложением и пропущенным словом:

Нужно срочно (…) в дирекцию отчет о

работе в первом полугодии

представить

Мы готовы (…) туристам лучшие

гостиницы

предоставить

Многие наши фильмы получили (…)

зрителей

признание

Задание 35 ГК35

Дописать правильные ответы.

Дописать форму слов:

1)Оригинальн (ое) кашпо украшало подоконник.

2)Ипподром приобрел четыр(ех ) прекрасн(ых ) скаков(ых) лошад(ей ) .

Задание 36 ГК36

Установить соответствие между фразеологизмом и его источником

Профессиональная терминология	снимать стружку
Исторические события	кричать во всю ивановскую
Книжное происхождение	синий чулок

Задание 37 ГК37

Дописать правильные ответы.

Дописать форму слов:

1)Нам пришлось пройти по длинн (ому ) фойе.
2)Вследствие особых астрономических условий трудно даже с помощью сильного
телескопа наблюдать Меркур(ий ) .
3) На ветке сидит розов(ый ) какаду.

Задание 38 КГ38
Установить соответствие между фразеологизмами и их синонимами:

Без сучка, без задоринки	как по маслу
Считать ворон	бить баклуши
Из одного теста	два сапога пара
Когда рак на горе свистнет	после дождичка в четверг

Задание 39 ГК39
Дописать ответ:
Глагол завидовать требует дательного падежа

Задание 40 ГК40
Дописать правильный ответ.
Поставить глагол в скобках в нужную форму:
За разработку новых научных методов коллектив института не раз (удостаиваться) удостаивался
высоких наград.

Задание 41 ГК41
Дописать правильный ответ.
Написать слово в форме родительного падежа множественного числа:
ПОМИДОР помидоров

Задание 42 ГК42
Дописать правильный ответ.
Написать слово в форме родительного падежа множественного числа:
ЧЕРЕШНЯ черешен

Задание 43 ГК43
Дописать правильный ответ.
Написать слово в форме родительного падежа множественного числа:
ОЛАДЬИ оладий

Задание 44 ГК44
Дописать правильный ответ
Дописать слово в форме родительного падежа множественного числа:
БЛЮДЦЕ блюдец

Уровень: дописать ответы
Задания средней сложности

Задание 45 ГК45
Установить последовательность.
Установить слова по возрастанию степени интенсивности действия:
— смеяться
— заливаться
— покатываться

Задание 46 ГК46
Дописать правильный ответ. Вместо скобок вставьте слова-омонимы, имеющие оба указанные значения:
1)какая-либо вещь, (предмет), учебная дисциплина
2)женское украшение, (кулон ), единица измерения количества энергии

Задание 47 ГК47
Дописать правильный ответ.
Вместо скобок вставьте слова-омонимы, имеющие оба указанные значения:
1)принуждать, (заставлять), загораживать, закрывать
2)ровная поверхность, (гладь), вид вышивки

Задание 48 ГК48
Дописать правильный ответ.
Вместо скобок вставьте слова-омонимы, имеющие оба указанные значения:
1)женское украшение, (кулон ), единица измерения количества энергии
2)должность, (пост ), воздержание от пищи

Задание: средней сложности

Задание 49 ГК49
Дописать правильные ответы.
Написать слова в скобках в форме, соответствующей грамматическим нормам:
1) При окончательной подготовке рукописи к набору в нее был внесен ряд (коррективы). коррективов
2) Много разных форм карманных (зеркальце) можно увидеть в новом парфюмерном
магазине. зеркалец

Задание 50 ГК50
Дописать правильные ответы.
Написать слова в скобках в форме, соответствующей грамматическим нормам:
1)В (полтораста) километрах от нас находился прекрасный южный городок. полутораста
2)Много разных моделей (туфля) можно увидеть в магазине. туфель
3)На нашем курсе учится группа (французы и киргизы) французов и киргизов

Задание 51 ГК51
Дописать правильные ответы.
Написать слова в скобках в форме, соответствующей грамматическим нормам:
1)Станция железной дороги находилась в (полкилометра) от деревни. полукилометре
2)Необходимо купить две пары (чулки) и три пары (носки). чулок и носков
3)В нашем буфете продается салат из свежих (огурцы и помидоры). огурцов и помидоров

Задание 52 ГК52
Дописать правильные ответы.
Написать слова в скобках в форме, соответствующей грамматическим нормам:
1)Бригадир ежедневно отмечает в (табель) выполненную членами бригады работу. табеле
2)В классической японской поэзии видное место занимают стихи принцессы (Нукада). Нукада
3)Станция железной дороги находилась в (полкилометра)от деревни. полукилометре

Задание 53 ГК53
Дописать правильные ответы.
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно:
1) Первый искусственный спутник Земли просуществовал как космическое тело 92 суток. 0, нельзя заменить
2)Воздух был наполнен 1000 различных птичьих свистов. тысячью
3)Прибыл поезд с 265 пассажирами. двумястами шестьюдесятью пятью

Задание 54 ГК54
Дописать правильные ответы.
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно:
1)В семье старого якута было 3 сыновей; все — прекрасные охотники. трое
2)Библиотека института ежемесячно пополняется 400 экземплярами книг. четырьмястами
3)На 549 растениях обнаружили плесень. пятистах сорока девяти

Задание 55 ГК55
Дописать правильные ответы.
Замените цифровые обозначения числительными там, где это возможно:
1)Груз массой в 2600 тонн прибыл в порт Нижегородского пароходства. две тысячи шестьсот
2)Воздух был наполнен 1000 буйных и огненных голосов. тысячью
3)Первый искусственный спутник Земли просуществовал как космическое тело 92 суток. 0, нельзя заменить

Установите соответствие между фразеологизмами и их синонимами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца:

1. Без сучка, без задоринки

А) два сапога пара

2. Считать ворон

Б) бить баклуши

3. Из одного теста

В) как по маслу

4. Когда рак на горе свистнет

Г) после дождичка в четверг

Выберите один ответ:

a. 1-А; 2-В; 3-Б; 4-Г

b. 1-В; 2-Б, 3-А; 4-Г

c. 1-Б; 2-А; 3-Г; 4-В

d. 1-Г; 2-В; 3-Б; 4-А

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 12

Неверно

Баллов: 0,00 из 5,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Установить соответствие между видом речевой ошибки и предложением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца:

1. Требуется лечение за границей. Дорога каждая минута времени.

А) Повторение слов с одинаковым значением

2. Прогулы уроков являются самым нежелательным явлением.

Б) Тавтология

3. Его взор внушал страх и боязнь.

В) Плеоназм

4. В романе автором дается широкий показ разорения деревни.

Г) Речевая ошибка

Выберите один ответ:

a. 1-А; 2-В; 3-Б; 4-Г

b. 1-Г; 2-В; 3-Б; 4-А

c. 1-В; 2-Б, 3-А; 4-Г

d. 1-Б; 2-А; 3-Г; 4-В

Отзыв

Ваш ответ неправильный.

Вопрос 13

Верно

Баллов: 10,00 из 10,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Изучение литературы и изучение языка связаны между собой теснейшим образом. Известно, что сам Тургенев превосходно владел несколькими языками, но предпочтение он всегда отдавал русскому языку. Тургенев использует в произведении разнообразные языковые средства.

Описанием прекрасного июльского утра начинается его рассказ «Бежин луг». «С самого раннего утра небо ясно… Верхний, тонкий край растянутого облачка засверкает змейками; блеск их подобен блеску кованого серебра…» Тургенев показывает, как в течение суток меняются краски и звуки природы.

В чём секрет гармонии звуков и красок? Ярок, богат, полон жизни, движения мир природы. Для изображения этого писатель привлекает ________________ (1) (к ночи «вздымался угрюмый мрак», «странный, резкий, болезненный крик раздался вдруг);__________________(2) («…тонкий язык света лизнёт голые сучья лозняка…»), ____________________ (3) («стальные отблески воды», «бесчисленные золотые звёзды» )________________________ (4) («ночь приближалась и росла, как грозовая туча»).

На читателя обрушивается каскад красок, лавина звуков; но они не утомляют, не раздражают, а создают чувство спокойствия, радости.

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам требуется для заполнения пропусков.

А) парцелляция Е) олицетворение

Б) гипербола Ж) метафора

В) ирония З) эпитет

Г) сравнение И) анафора

Д) восклицательные предложения

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

Выберите один ответ:

a. 1Е, 2Ж, 3З, 4Г

b. 1А, 2И, 3Б, 4Д

c. 1Ж, 2В, 3И, 4Е

d. 1В, 2Е, 3Ж, 4И

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 14

А) два сапога пара

2. Считать ворон

Б) бить баклуши

3. Из одного теста

В) как по маслу

4. Когда рак на горе свистнет

Г) после дождичка в четверг

Выберите один ответ:

a. 1-А; 2-В; 3-Б; 4-Г

b. 1-В; 2-Б, 3-А; 4-Г

c. 1-Б; 2-А; 3-Г; 4-В

d. 1-Г; 2-В; 3-Б; 4-А

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 12

Неверно

Баллов: 0,00 из 5,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

1. Требуется лечение за границей. Дорога каждая минута времени.

А) Повторение слов с одинаковым значением

2. Прогулы уроков являются самым нежелательным явлением.

Б) Тавтология

3. Его взор внушал страх и боязнь.

В) Плеоназм

4. В романе автором дается широкий показ разорения деревни.

Г) Речевая ошибка

Выберите один ответ:

a. 1-А; 2-В; 3-Б; 4-Г

b. 1-Г; 2-В; 3-Б; 4-А

c. 1-В; 2-Б, 3-А; 4-Г

d. 1-Б; 2-А; 3-Г; 4-В

Отзыв

Ваш ответ неправильный.

Вопрос 13

Верно

Баллов: 10,00 из 10,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

А) парцелляция Е) олицетворение

Б) гипербола Ж) метафора

В) ирония З) эпитет

Г) сравнение И) анафора

Д) восклицательные предложения

Выберите один ответ:

a. 1Е, 2Ж, 3З, 4Г

b. 1А, 2И, 3Б, 4Д

c. 1Ж, 2В, 3И, 4Е

d. 1В, 2Е, 3Ж, 4И

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 14

Выполнен

Баллов: 20,00 из 20,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Морфология и орфография.

Источник

Описание презентации по отдельным слайдам:

Краткое описание документа:

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

9. Выпишите иноязычные слова, употребленные неуместно. Замените подходящими по смыслу синонимами.

10. Выпишите просторечные и разговорные слова. Заме­ните их литературными синонимами.

Вопрос 1

Текст вопроса

Вопрос 2

Текст вопроса

Вопрос 3

Текст вопроса

Вопрос 4

Текст вопроса

Вопрос 5

Текст вопроса

Вопрос 6

Текст вопроса

Вопрос 7

Текст вопроса

Вопрос 8

Текст вопроса

Вопрос 9

Текст вопроса

Вопрос 10

Текст вопроса

Вопрос 11

Текст вопроса

Отзыв

Вопрос 12

Текст вопроса

Отзыв

Вопрос 13

Текст вопроса

Отзыв

Вопрос 14

Текст вопроса

Вопрос 1

Текст вопроса

Вопрос 2

Текст вопроса

Вопрос 3

Текст вопроса

Вопрос 4

Текст вопроса

Вопрос 5

Текст вопроса

Вопрос 6

Текст вопроса

Вопрос 7

Текст вопроса

Вопрос 8

Текст вопроса

Вопрос 9

Текст вопроса

Вопрос 10

Текст вопроса

Вопрос 11

Текст вопроса

Отзыв

Вопрос 12

Текст вопроса

Отзыв

Вопрос 13

Текст вопроса

Отзыв

Вопрос 14

Текст вопроса

10. Выпишите просторечные и разговорные слова. Замените их литературными синонимами.