Радость работа над ошибками

На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос Ребята работа над ошибками проверочные слова к словам радостно виднелась (так училка исправила) деревенька?,
относящийся к категории Русский язык. Сложность вопроса соответствует базовым
знаниям учеников 5 — 9 классов. Для получения дополнительной информации
найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой
системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и
задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям.
Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы
помогут найти нужную информацию.

Памятка для ученика начальной школы

1. Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

2. Пропуск буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву.

3. Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.

Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

4. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке; и. нельзя переносить на новую строку.

5. Мягкий знак ъ, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним;- Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

6. Гласные после шипящих.

Выпиши слово правильно. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

7.Сочетания чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова.

8. Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.

Передай ритм слова с помощью стука.

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а,о,е,и,я).

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.

10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.

Напиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова.

11. Парные звонкие и глухие согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.

Запомни! Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как перед гласными.

12. Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Запиши- ещё 2 слова на эту орфограмму.

Запомни! Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с большой буквы.

13. Разделительный мягкий знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши 2 слова на эту орфограмму. Подчеркни ь знак и гласную букву.

Запомни! Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё,и,ю, я.

14. Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши ещё два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.

15. Знаки препинания в конце предложения (. ?!…).

Выпиши предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.

16. Разбор предложения.

Выпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.

17. Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу.

18. Правописание непроизносимых гласных.

Прочитай слово Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.

19. Гласные и согласные е приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.

20. Правописание приставки со словом..

Выпиши слово.Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Запомни! Приставка — это часть слова. Она пишется слитно со словом.

21. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел).

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму-пробел.

Запомни! Предлог — это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

22. Разделительный твёрдый знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.

Запомни! Разделительный твердый знак ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

23. Мягкий знак ъ на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

24. Соединительные гласные в сложных словах (о,е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши ещё 1 слово на эту орфограмму.

25. Не с глаголом, (орфограмма-пробел).

Выпиши глагол с не. Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

26. Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.

27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения, падеж и число. Выдели окончание. Подбери и запиши свой пример.

28. Правописание безударных. падежных окончаний имён прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.

29. Предлог с местоимением, (орфограмма-пробел).

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.

Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

30. Мягкий знак ъ на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.

Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь.

31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму. Посмотри на гласную перед -тъ. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.

32. Сложное предложение.

Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.

Так, во-первых не «че», а что! Во-вторых, это не пословица, а просто выражение, ставшее в современном — русском якобы «пословицей», если все это закончить, то получится следующее: «Кто раз соврал, <span>тому больше не поверят.»</span>

Тема <span>колокольчики ландышей</span>

Распломбировка-плОмба

Яровая, яровое. 1. О злаках: засеваемый весною и созревающий летом в
год посева; противоп. озимый. Яровые злаки. Яровая пшеница. Принадлежащий таким злакам, полученный от таких злаков. Яровая солома. <span> Засеянный такими злаками. Яровой клин. Яровое поле. Яровой посев. 2. в значение сущ. яровое, ярового, [ _ср. род ] Злак ярового посева; противоп. озимое. Уборка яровых. </span>

Большая  буква  в  начале  предложения. 

     Знаки  препинания  в  конце  предложения.

• Напиши  предложение  правильно. 

            Придумай  или  выпиши  из  книги  предложение  с  таким  же  знаком.

          Выпал  пушистый  снег .   Дети  рады  зиме .

2.  Пропуск  или  замена  буквы.

• Напиши  слово  правильно,  деля  на  слоги.  Подчеркни  букву,  которая  была  пропущена.  Запиши  2  родственных  слова:

          зем-ля,  зем-ли-ца,  зем-ля-ной.

3.  Перенос  слов.

• Напиши  слово,  правильно  деля  для  переноса.  Запиши  ещё  2  слова:

            оси-на        чай-ка        с  ружь-ём          осен—ний              за-кричал

          за-пою       конь-ки       подъ-езд                                          город—ской

4.  Ь – показатель  мягкости  согласного  звука.

• Напиши  слово  правильно  и  ещё  2  слова  с  данной  орфограммой:

         конь,  лось,  сеть;                  письмо,  мальчик,  коньки.

5.  Гласные  после  шипящих:  жи,  ши,  ча,  ща,  чу,  щу.

     Буквосочетания:  чк,  чн,  нч,  щн,  рщ,  чт,  ст,  сн.

• Напиши  слово  правильно  и  ещё  2  слова  с  данной  орфограммой:

Лы ж и,  ж и вёт,  ж и раф;                 речка,  тучка,  ночка.

6.  Большая  буква  в  именах  собственных:

• имена,  отчества,  фамилии  людей:  Илья  Ефимович  Репин;
• клички  животных:  корова  Зорька;
• географические  названия:  город  Челябинск.

7.  Безударные  гласные:  А,  О,  Е,  И,  Я:

а)   проверяемые  ударением.

• Напиши  1-2  проверочных  слова,  затем  проверяемое  слово. 

            Обозначь  орфограмму  графически:

стра́ны – страна́́́́́́́́́́                           (изменили  форму  слова)

зи́мушка,  зи́мний – зима́́      (подобрали  родственные  или  однокоренные   слова)

б)   непроверяемые.

• Напиши  слово  верно  и  ещё  2  родственных  слова:

          го́́род,  городо́́́к,  городско́́́́́й.

8.  Парные  звонкие  и  глухие  согласные: Б       В       Г       Д       Ж      З

П      Ф      К       Т       Ш     С.

• Запиши  1-2  проверочных  слова  затем – проверяемое  слово. 

            Обозначь  орфограмму  графически:

Дуб ы,  дуб ок – дуб;              сказ очка,  сказ ать – сказка. 

9.   Двойные  согласные.

• Напиши  слово  верно  и  ещё  2  слова  с  данной  орфограммой:

            Обозначь  орфограмму  графически:     а)  касса,  аллея,  Анна.                

б)  рассказ,  подделать,  вверх;      длинный,  осенний,  туманный.

10.  Непроизносимые  согласные:  Л,  Д,  Т,  В.

• Напиши  1-2  проверочных  слова,  затем  данное  слово.

            Обозначь  орфограмму  графически:  мест о,  мест ечко – местность  (стн);                                                                 прекрас е н – прекрасный  (сн).

11.  Разделительный  Ь. 

• Напиши  слово  правильно  и  ещё  2  слова  с  данной  орфограммой.

            Обозначь  корень  и  орфограмму  графически:  соловь и,  ружь ё,  вь ют.

Запомни!  Разделительный  Ь  пишется  в  корне  после  согласных  перед  гласными 

                      Е,  Ё,  И,  Ю,  Я.       

12.  Разделительный  Ъ.

• Напиши  слово  правильно  и  ещё  2  слова  с  данной  орфограммой.

            Обозначь  орфограмму  графически:  в ъ езжать,  под ъ ём,  об ъ явить.

Запомни!Разделительный  Ъ  пишется  после  приставок,  которые  оканчиваются  на  

                     согласную,  перед  гласными  Е,  Ё,  Ю,  Я.

13.  Гласные  и  согласные  в  приставках.

• Напиши  слово  правильно  и  ещё  2  слова  с  данной  приставкой.

            Обозначь  орфограмму  графически:  полете́́́́л,  понёс,  … ;  обклеил,  обсох,  …  .

14.  Слитное  написание  приставок.

• Напиши  слово  правильно  и  ещё  2  родственных  слова  с  другими  приставками.

            Обозначь  орфограмму  графически:  пришёл,  ушёл,  перешёл.

15.  Раздельное  написание  предлогов  (орфограмма – пробел),

• Напиши  слово  с  предлогом.  Вставь  между  предлогом  вопрос  или  слово:

          с  радостью,      с  (какой?)  радостью,                  с большой  радостью.

Запомни!  Предлог – это  часть  речи  и  с  другими  словами  пишется  раздельно.

        У  глаголов  нет  предлогов! 

16.  Предлог  с  местоимением.

• Напиши местоимение  с  предлогом  раздельно  и  ещё  2  примера:

            к  ней,  с  ней,  за  ней.

17.  Частица  НЕ  с  глаголом.

• Напиши  глагол  с  частицей  НЕ  раздельно  и  ещё  2  примера:  не  знаю,  не  писал, … 

Запомни!  Частица  НЕ  с  глаголом  пишется  раздельно.

            Глаголы-исключения,  которые  без  НЕ  не  употребляются:

            недомогать                          негодовать              недоумевать

            нездоровится                      ненавидеть              неволить  …

18.  Сложные  слова.

• Напиши  слово  правильно  и  ещё  2  примера. 

      Обозначь  корни  и  орфограмму  графически:  теплоход,  лежебока,   мелководье.

19. Правописание  гласных  в  суффиксах.

• Напиши  слово  правильно  и  ещё  1-2 примера. Обозначь  орфограмму  графически ( ^ ).

Запомни!            —ек,   -чек,   -очек – Е  «убегает»; 

—ик,  -чик,  -ник   – И  не  «убегает»:

     измени  слово  по  команде  вопроса:  нет  кого?  (чего?)

• (нет)  замоЧКа – замочЕк              (нет)  ключИка – ключИк
• -ец – м. р.:  братЕц,  молодЕц    —иц – ж. р.:  умнИца,  мельнИца
• -ок – под  ударением:  крючОк     —ек – без  ударения:   челове́́чЕк

                      сапожОк                                        карма́́́́́́шЕк

• -оньк – после Г, К, Х:лёгОнький,  плохОнький
• -еньк – в  остальных  случаях:  тёплЕнький,  рыжЕнький       

20.  Ь  на  конце  существительных  после  шипящих:  Ж,  Ш,  Ч,  Щ.

• Напиши  слово,  доказывая  орфограмму.  Запиши  ещё  1  пример:

рожь  (она,  моя,  ж. р.),  товарищ  (он,  мой,  м. р.).

21.  Правописание  безударных  падежных  окончаний  имён  существительных.

• Выпиши  словосочетание.  Поставь  существительное  в  начальную  форму.

Определи  склонение.  Проверь  существительным  с  ударным  окончанием:

жил  (в  чём?  где?)  в  деревн Е  –  I скл.,  проверяю:  в  стран Е .  

Запомни!  После  шипящих  и  Ц  в  окончаниях  существительных  пишутся  гласные:

 под  ударением  О́́́́́́́́́́́́́́́́́́́́́́́́́́́́́́́:         со  свеЧ О́й  –  над   роЩ Ей                   

   без  ударения – Е:          за  отЦ О́м  –  под сердЦ Ем

22.  Правописание  безударных  окончаний  имён  прилагательных.   

• Запиши  прилагательное  вместе  с  существительным,  которому  оно  подчиняется. 
• От  существительного  задай  вопрос  к  прилагательному.
• По  окончанию  вопроса  узнай  окончание  прилагательного:

к  лесу (как О́́́му ?)  да́́льн Ему  (у вопроса  окончание  -О́́́́му,  у  прилагательного  -Ему).

Запомни!   Окончания    прилагательных  проверяй  вопросами.

Окончания  вопросов  всегда  ударные.

23.  Правописание  безударных  личных  окончаний  глаголов.

• Напиши  глагол,  задавая  к  нему  вопрос.  Поставь  его  в  неопределённую  форму.

Обозначь  суффикс  перед  окончанием  -ТЬ.  Определи  спряжение  глагола  и  гласную 

в  окончании:

(что  делает?)  чита Ет  –  н. ф.  (что  делать?)  читАть  ( I  спр.)

(что  сделает?)  постро Ит  –  н. ф.  (что  сделать?)  построИть  ( II  спр.)

24.  Ь  в  окончаниях  глаголов  II  лица.

• Напиши  глагол,  определи  лицо.  Приведи  2  примера  с  этой  орфограммой:

ид ёшЬ  (гл.  II  л.),  молч ишЬ ,  раду ешЬ ся

25.  Правописание  –ТСЯ,  –ТЬСЯ  в  глаголах.

• Напиши  глагол,  докажи  написание  -ТСЯ  или  -ТЬСЯ  вопросом:

     мальчик  (что  (с) делает?)    (ис)купается  ( III  л. );

          хочет       (что  (с) делатЬ?)  (ис)купатЬся  ( н. ф. ).

26.  Правописание  окончаний  глаголов  прошедшего  времени.

Запомни!  Глаголы  прошедшего  времени  в  единственном  числе  изменяются  по  родам.

Делай  так:  ( она́́́́  что  делал а ? )  свети́́́л  а– ж. р.

                   ( оно́́́́́́  что  делал о ? )   свети́́́́л о – ср. р.

27.  Правописание  суффиксов  глаголов  прошедшего  времени.

Запомни!  Перед  глагольным  суффиксом  -Л-  пишется  та  же  гласная,  что  и  в  неопределённой  форме.  Написание  непроверяемой  гласной  смотри  в  орфографическом  словаре.

Делай  так:  Н. ф.  думать   –   думал                Н. ф. обидеть  –  обидел

                 Н. ф.  строить  –  строил              Н. ф.    таять  –     таял

28.  Правописание  наречий.

• Напиши  наречие  верно  и  ещё  2  примера:  а)  вверху, снова,  задумчиво

Запомни!  У  наречий  нет  предлогов!

         б)  влевО  (в  окн О́́́́  )       направО  (на  окн О́́  )                 зановО  (за  окн О́́́́́  )

             справА  (с  окнА́́́  )      дочистА  (до  окн А́́  )                  издавнА  (из  окн А́́  )   

29.  Однородные  члены  предложения.

• Напиши  предложение.  Обозначь  слово  ( х ),  от  которого  зависят  однородные  члены,

      подчеркни  их.  Начерти  схему:

Сильный  ветер  сорвал  листья с деревьев   и   разметал  их  по дороге. [         =   и   =   ]

30.  Сложное  предложение.

• Напиши  предложение,  подчеркни  грамматические  основы.  Начерти  схему:

В  синем  небе  звёзды  блещут,  в  синем  море волны  хлещут.[                 ]   [                  ]

31.  Обращение.

Запомни!  Обращение – это  слово  или  сочетание  слов,  называющее  того,  к  кому  мы 

                      обращаемся.

• Объясняй  так:

 – Как  тебе,  лентяй,  не  лень  бить  баклуши  целый  день?  (Ян  Бжехва)

32.  Прямая  речь.

Слова  какого-либо  лица,  передаваемые  от  его  имени, – это  прямая  речь.

• Объясняй  так:

а)  Он  сказал  ему:  «Если  хочешь  быть  совершенным,  пойди  продай  имение  твоё,  и  раздай  нищим,  и  будешь  иметь  сокровище  на  небесах;  и  приходи,  и  следуй  за  мной».  (Сельма  Лагерлёф)                    А : « П » .

б)  «Вот  оно  что!  Да  ведь  это  король!» – ужаснулся  Нильс  и  даже  съёжился 

под  шляпой.  (С. Лагерлёф)            « П ! » – а .

Добрый всем день.

Так как мною были пропущены несколько дней, сейчас публикую все накопившиеся за эти дни радости.

Радость 1

Недавно у нас в районе открылся магазин молочной и мясной продукции, привезенной с местных ферм. И там я для себя нашла любимое мною козье молоко. Утро началось с выпитой кружки козьего молока (очень вкусное).

Радость 2

Переодически хожу по улице в линзах. Зашла в магазин оптики и была приятно удивлена ценой. Ну и соответственно купила большую упаковку линз по низкой цене. Это меня очень порадовало.

Радость 3

С детства люблю вареную сгущенку. Но так как сейчас у нас стоит электрическая плита мы ее не варим. Поэтому мама сделала для меня подарок, сварила для меня сгущенку (вкус детства). Мамы всегда знают что больше всего любят их дети

Радость 4

Так как я уже много лет являюсь абонентом сотовой связи Билайн, мне пришла СМС о том, что мне полагается небольшой приз от ювелирного салона. Зашла чтобы получить этот волшебный приз и теперь представляю его вам. Возможно эта бусина найдет своё применение в одном из моих украшений

Радость 5

Вчера как известно выпустили новый Windows 10. И в нашей семье есть теперь это новое обновление. Все его прелести пока в процессе изучения

Радость 6

Кроме изготовления бижутерии я также увлекаюсь вышивкой крестиком. Недавно я закончила вышивать картину и отдала ее для оформления. И когда я получила уже оформленную работу моей радости не было предела. Прихожу с работы и каждый день ей любуюсь, нарадоваться не могу

Радость 7

Наконец-то сегодня дошла до почты чтобы получить долгожданные посылки с разными безделушками для рукоделия.

Эстафету передала Оксане, она с готовностью откликнулась. С ее творчеством можете познакомиться в ее магазине мастера Оксана

До завтра и побольше вам радостей!