Решающее пенальти где ошибка

Ошибки и опечатки

Если вы нашли ошибку или опечатку, пишите. Мы очень ценим вашу внимательность.

• 6000 просмотров

Слишком часто употребляется в лекциях слово «противоречивый». Предлагаю заменять его синонимом (непоследовательный, дискуссионный. ) или описательным оборотом.

В лекции 1.6, в 4:25 лектор произносит «»друшлАг» вместо «друшлАг»». То есть один и тот же неправильный вариант (правильно: «дуршлАг»). Рядом написано в качестве примера неправильной формы «дрУшлаг».

Содержание лекций 1.2 и 1.4 (критерии языковой нормы) во многом повторяется.

Добрый день! Мы учтем Ваши пожелания.

Очень сложно воспринимать на слух речь с многочисленными заполнителями пауз — ааааа и ээээээ. Возможно, лектору стоит обратить внимание на этот момент.

Согласен, это следует поправить.

Я бы еще оживил речь лектора, сделал бы ее более эмоциональной, чтобы материал лучше воспринимался и запоминался. Но тогда следует оживить и само содержание курса. Возможно, добавить веселые случаи из истории языка и, наоборот, трагические (которых должно быть немало), описания быта и нравов, отразившихся в языке, сравнения языка разных авторов, приемы ораторского искусства. Сейчас материал довольно сухой, теоретический.

а Вы прослушивайте в скорости 1.25, я так делаю. Очень органично воспринимается.

Я попробовал. Да, так скорость лучше, но что-то в голове стало побаливать. Я подумал, это может как-то нехорошо повлиять на подсознание.

В тесте № 4, в вопросе 3 вариант «заявление» указан как неверный. Однако заявления бывают разные. Есть заявления, относящиеся к официально-деловому стилю (например, заявление о предоставлении отпуска), а есть — публицистического стиля, например заявления (или обращения) к гражданам, чиновникам и СМИ, в которых осуждаются негативные явления, выдвигаются требования по их устранению и предложения по решению проблемы.
См. также: ЖАНРОВОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ЗАЯВЛЕНИЯ ДЛЯ СМИ КАК PR-ТЕКСТА
http://yspu.org/images/d/db/BalakhonskayaLV.pdf

Видео 5.2, время 4:35: «писаться и произноситься они [бренды] в любом языке будут одним и тем же способом».

Не совсем так. «История мирового нейминга знает немало случаев, когда при выходе продукта на международный рынок ему приходилось срочным образом менять имя из-за неблагозвучности или из-за дурацкого перевода имени бренда на язык новой страны продаж. Еще одной проблемой, которая довольно часто возникает, но на которую мало кто обращает внимание, является удобство произношения иностранного названия для неносителя языка».

Американизмы — вовсе не пренебрежительное слово (лекция 5.4, время 6:20), а устоявшийся термин, обозначающий «лексические, фонетические и грамматические особенности английского языка в США».
Подробнее:
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0.

В пояснению к тексту 5 главы указано » Перед Вами итоговый тест первой главы».

спасибо! ошибку исправила. Замечания учтем.

Глава 3.2, в определении «официально-деловой стиль» описка: «стандартного расположение материала»

Добрый день! Ошибка в самом ролике?

Ошибка в формулировке выписанного слева определения во время речи лектора

Добрый день. Не очень понятен правильный вариант ответа в последнем тесте (про нормы) — выходит, правильным является вариант «одолжить денег»? но ведь «дать в долг деньги» и «занять деньги/денег». а в первой строке ответов не вижу ошибки.

Дарья, добрый день! Не могли бы Вы поточнее сказать про какой вопрос в каком тесте идет речь? Спасибо!

В шестом тесте есть задание на определение группы примеров, среди которых нет ошибочных. В строке 1 «решающий пенальти, внимательный крупье, положите на стол, талантливый бариста, свежее суши» нет ошибок, так? («пенальти» может быть как мужского, так и среднего рода) Но верной оказалась строка 2: «забавный хаски, ответственный сомелье, одолжу денег, крепкий кофе, величественная Миссисипи» (также два варианта: «одолжить» чего и что)

Написала, а потом прочитала комментарий ниже )) Но всё равно не нахожу ошибки в первой строке. Не в «положите» и «кладите» же дело — разный вид глаголов

В последнем тесте (к 6 главе) в последнем вопросе не вижу ошибок в первой строчке! Это опечатка? Ошибка?

Ошибка точно есть 1 строчке. Ищите!

Видео 7.2, время 2:40

«со всех своих длинных ног. Фразеологизм у нас потерялся. Получается бессмысленность, нелепица, странные и некрасивые выражения»

Расширение и трансформация фразеологизмов — частый стилистический прием в юмористических произведениях, а также в заголовках СМИ. Например, на сайте «Грани.ру» (блокируется в России) большинство новостных заголовков — художественные и часто построены на переиначивании фразеологизмов или известных цитат на основе содержания новости. Таким образом фразеологизм или цитата начинает играть новыми красками (обычно с ироническим оттенком), заголовок привлекает внимание, а текст самой новости лучше запоминается.

Со всех своих длинных ног — вполне можно использовать для подтрунивания, например, над своей знакомой, для описания героини фельетона и т.п.

Задание 1. Исправьте лексические ошибки

Исправьте лексические ошибки.
1.Свободные вакансии у нас есть – приносите документы. 2. Собакевич и Чичиков проявили друг к другу человеческие отношения, но, наконец, растоптали их, когда Собакевич наступил на ногу Чичикову. 3. Таких добрых людей, как Метелица, можно считать престижными. 4. Обратно стало холодно. 5. Его не оставляло желание к свободе. 6. Когда идёшь по деревенской школьной улице, сразу же появляется воспоминание. 7. В этот день класс заработал 400 рублей денег. 8. США завязали войну с Ираком. 9. Пробуждающийся лес своей неслышной, но многозвучной песней убаюкивал его. 10. Обидливый он человек, к нему не подступишься.

1.Свободные вакансии у нас есть – приносите документы. 2. Собакевич и Чичиков проявили друг к другу человеческие отношения, но, наконец, растоптали их, когда Собакевич наступил на ногу Чичикову. (Относились друг к другу по-человечески, но отношения испортились, когда.. . Собакевич наступил на ногу Чичикову) . 3. Таких добрых людей, как Метелица, можно считать престижными (понятие «престижный» не относится к характеристике человека, работа может быть престижной) . 4. Обратно стало холодно. (Опять похолодало) 5. Его не оставляло желание к свободе. (Он по-прежнему хотел быть свободным) 6. Когда идёшь по деревенской школьной улице, сразу же появляется воспоминание. (Воспоминания нахлынули, когда я снова пошел по своей улице в деревне, которая вела меня к школе) 7. В этот день класс заработал 400 рублей денег (Просто рублей, без денег, рубль и так деньги) . 8. США завязали войну с Ираком. Не завязали, а развзали) 9. Пробуждающийся лес своей неслышной, но многозвучной песней убаюкивал его (Многозвучная не может быть беззвучной, неслышной, абсурд) . 10. Обидливый он человек, к нему не подступишься. (Обидчивый!)

1. В наличии имеются вакансии – приносите документы.
2. Собакевич и Чичиков проявили друг к другу человеческое отношение, но, наконец, разрушили их, когда Собакевич наступил на ногу Чичикову.
3. Таких добрых людей, как Метелица, можно считать подарком судьбы.
4. Вновь стало холодно.
5. Стремление к свободе его не покидало.
6. Когда идёшь по деревенской школьной улице, сразу же всплывают воспоминания.
7. В этот день класс заработал 400 рублей .
8. США развязали войну с Ираком.
9. Пробуждающийся лес своей неслышной, но многотональной песней убаюкивал его.
10. Обидчивый он человек, к нему не подступишься.

Типы лексических ошибок

ТИПЫ ЛЕКСИЧЕСКИХ ОШИБОК

Лексическая несочетаемость В спортзале висела треугольная груша (в значение слова груша не входит понятие треугольная).
Неоправданный пропуск слова Никита занял первое место по английскому языку (пропущено слово в олимпиаде).
Многословие
— неоправданный повтор слова Саша сделал хороший доклад. Доклад всем понравился.
— тавтология Начало сессии начинается в конце этого месяца.
— плеоназм Хочу познакомить вас с этим юным вундеркиндом.
Неоправданное употребление антонимов В силу слабости своей позиции ему трудно было защищаться.
Неоправданное употребление заимствованных слов Анакопийская пропасть находится в курортном эпицентре, в Новом Афоне
Неоправданное использование устаревшей лексики, неологизмов, профессиональной и жаргонной лексики, стилистически окрашенных слов Ты бы еще ярче накрасила свои ланит.
В продажу поступили беспроводные клавы.
Председатель Законодательного собрания – интересный чувак.
Я признаю необходимость усиления внимания к проблеме.
Неверное использование многозначных лов, омонимов, паронимов Вытянули носочки.
Приносим извинения за предоставленные неудобства.
Смешение понятий С 1 июня самолет будет летать с остановками (с промежуточной посадкой).
Неверный выбор синонимы Этот клуб реконструировал районный зодчий (архитектор)

РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

Нарушение лексической сочетаемости слов: Снижается уровень жизни народа (а не ухудшается). Ухудшается состояние/ситуация, а уровень снижается/повышается.

Употребление «роспись и число» вместо «подпись и дата»: Вот такое письмо мы получили, а в конце его подпись и дата» (а не «роспись и число»). Роспись – это живопись на стенах. В документе фиксируется дата, то есть число, месяц и год его оформления.

Употребление слова «обратно» вместо «снова», «опять»: Рижский вокзал надо переименовать снова = опять (а не обратно = назад, в обратном направлении). Наречие «обратно» не является синонимом наречий «снова», «опять».

Лексическая избыточность: Отличившиеся в этой операции получили государственные награды (а не «награждены наградами»). Плеоназм и тавтология — повтор в иной форме ранее сказанного или повторение одного и того же определения другими словами.

Кроме нарушения лексической совместимости, к распространенным лексическим ошибкам относится
— смешение паронимов (роспись — подпись),
— использование слова в несвойственном ему значении («обратно» вместо «опять», «снова»)
— лексическая избыточность тавтология, плеоназм
— употребление слова иной стилевой окраски
— смешение лексики разных исторических эпох.

Остались вопросы — задай в обсуждениях https://vk.com/board41801109
Усвоил тему — поделись с друзьями.
Тест на тему Лексические нормы
Тест на тему Использование слова в несвойственном ему значении
Тест на тему Ошибки в сочетаемости слов
Тест на тему Ошибки, связанные с употреблением паронимов
Тест на тему Ошибки тавтология и плеоназм
Тест на тему Ошибки при использовании фразеологизмов
#обсуждения_русский_язык_без_проблем
вернуться на страницу «Культура речи«, «Таблицы«, «Лексика в таблицах«, «Лексический разбор«, на главную

© Авторские права2021 Русский язык без проблем. Rara Academic | Developed By Rara Theme. Работает на WordPress.

В шестом тесте есть задание на определение группы примеров, среди которых нет ошибочных. В строке 1 «решающий пенальти, внимательный крупье, положите на стол, талантливый бариста, свежее суши» нет ошибок, так? («пенальти» может быть как мужского, так и среднего рода) Но верной оказалась строка 2: «забавный хаски, ответственный сомелье, одолжу денег, крепкий кофе, величественная Миссисипи» (также два варианта: «одолжить» чего и что)

Написала, а потом прочитала комментарий ниже )) Но всё равно не нахожу ошибки в первой строке. Не в «положите» и «кладите» же дело — разный вид глаголов

Всего найдено: 7

Здравствуйте! Пожалуйста, уточните: в словарной статье к слову МЕДРЕСЕ указан род этого существительного, но не приведены примеры употребления в словосочетаниях с прилагательными. Верным ли будет выражение «старейшее медресе»? От школьной учительницы услышала версию о том, что медресе — это школа, следовательно, существительное женского рода, поэтому нужно говорить и писать «старейшАЯ медресе». Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Действительно, мы нередко определяем род несклоняемого иноязычного существительного по роду русского слова, которое рассматривается как синоним или как родовое наименование для данного неизменяемого существительного. Авеню женского рода, потому что слово улица женского рода, а пенальти мужского рода, потому что здесь влияет род слова (штрафной) удар. Но это скорее исключение, чем правило. Очень часто такая проверка не работает, внешний фонетический облик иноязычного слова оказывается более сильным фактором, и слово приобретает характеристику среднего рода. Среднего – потому что это общая закономерность для русского языка: несклоняемые иноязычные существительные, оканчивающиеся на гласный, обозначающие предмет, относятся к среднему роду. Ср.: пальто, кашне, метро, кафе  и т. д.

Вот и в данном случае решающее значение имеет облик иноязычного слова, а не его русский синоним. Несмотря на то что медресе – это школа, существительное медресе относится к среднему роду. Правильно: старейшее медресе.

Добрый день! Как определить род слов УШУ, КУНГ-ФУ, ПЕНАЛЬТИ? В словарях на вашем сайте информация различается — в Больш. толк. словаре УШУ и КУНГ-ФУ — жен.рода, а в орфографич.-среднего, ПЕНАЛЬТИ — в Больш. толк. словаре муж., в орфографич.-муж. и сред. Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Предпочтительно придерживаться рекомендаций Русского орфографического словаря.

Здравствуйте, подскажите пожалуйста, в каком случае не пробитие пишется слитно?

Ответ справочной службы русского языка

Непробитие пишется слитно во всех контекстах, где нет противопоставления. Ср.: Непробитие чека покупателю – это нарушение и Это не пробитие пенальти, а какое-то недоразумение (есть противопоставление).

Как подобрать определение (прилагательное и местоимение) к именам существительным:
____?____ боа ____?___ эсперанто
____?____ кенгуру ____?___ мозоль
____?____ сабо ____?___ рояль
____?____ эскимо ____?___ меню
____?____ фламинго ____?___ пенальти

Ответ справочной службы русского языка

Необходимо определить родовую принадлежность существительных, а для этого – заглянуть в словарь. Вы можете воспользоваться электронными словарями, размещенными на нашем портале (окошко «Проверка слова»).

Подскажите, пожалуйста, как будет правильно: назначить пенальти или поставить пенальти?

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: назначить пенальти.

какие можно подобрать к следующим существительным согласующиеся с ними определения (прилагательные, причастия либо местоимения) :
кенгуру
шимпанзе
какаду
депо
кашне
кино
авеню
солями
колибри
цеце
арго (жаргон)
пенальти
эмбарго
бенгали (язык)
банджо
сирокко (ветер)
такси
санаторий

Ответ справочной службы русского языка

Родовую принадлежность этих слов Вы можете узнать, воспользовавшись электронными словарями нашего портала (окошко «Проверка слова»).

Добрый день! Как правильно:пенальти помог или пенальти помогло? Если можно, побыстрее. Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Корректны оба варианта.

Нередко в русском языке мы встречаемся со словами иностранного происхождения, которые, несомненно вызывают определенные трудности в правописании, проставлении ударения и, конечно, в определении рода. Подобное явление характерно именно для заимствованных из других языков слов, поскольку при переходе к нам, определить родовую принадлежность иногда невозможно.

Наверняка, вам приходилось слышать слово «пенальти», например, из уст спортивного комментатора или на одной из строчек спортивной газеты. Но задумывались ли вы над тем, каков род имени существительного «пенальти»? Думаем, что навряд ли. Хотя тема весьма интересная и имеет массу нюансов, о которых стоит знать всем старшеклассникам, если они хотят сдать русский язык на хорошую оценку и высокие баллы!

Определение рода слова

Чаще всего заимствованные слова достаточно просто поддаются правилам, помогающим выявить их родовую принадлежность. Но это не тот случай. Чтобы в слове «пенальти» определить род существительного, придется постараться и приложить усилия, чтобы добраться до истины.

Начнем с того, что споры, касательно его рода, ведутся уже несколько лет. Футбольные болельщики яро заявляют, что род существительного «пенальти» — мужской. Лингвисты же придерживают версии о том, что род существительного «пенальти» — средний. И на это у обеих сторон имеются весомые аргументы, которые мы рассмотрим ниже.

Почему слово пенальти — мужского рода?

Для начала выясним, почему фанаты футбола выступают именно за то, что в слове «пенальти» род существительного — мужской. Само по себе слово в спорте имеет значение штрафного гола или удара. И гол, и удар относятся к мужскому роду. Следовательно, и «пенальти» — мужского рода. Примеры подобных слов:

• пармезан — сыр;
• тайфун — ураган;
• доллар — финансовый знак.

Почему слово пенальти — среднего рода?

Должно быть, вам известно правило о неодушевленных несклоняемых объектах без определенного числа. Их принято относить к среднему роду. Если мы попробуем изменить его падежные формы: «нет чего?» — пенальтИ, «творить чем?» — пенальтИ и т.д. Таким образом, можно прийти к заключению, что слово не меняется в зависимости от падежей, то есть является несклоняемым.

Пенальти — также неодушевленный предмет. Значит, по всем признакам оно подходит нам. И можно сделать вывод, что «пенальти» род существительного — средний.

Вывод

Так какой вариант все же является корректным? Обратимся к основному перечню: в слове «пенальти» род существительного словарь определяет как — мужской/средний. Таким образом, мы смело можем заявлять о двойственности рода данного слова.

И если вам вдруг встретится на экзаменационной работе данный пример, не беспокойтесь. Вы можете написать возле слова «пенальти» род существительного как мужской, так и средний. Это не будет считаться ошибкой. И если у проверяющего возникнут какие-либо вопросы, касательно этого пункта.

Распишите все возможные варианты, с объяснением того, почему вы предпочли именно этот. Удачи на экзамене!

1. Мы проснулись, и на кухне нас ждал горячий кофе. (м.р.)

2. Кто-то играл на пианино, стоящем в большой комнате. (с.р.)

3. А вы любите жареную кольраби? (ж.р. — сорт капусты)

4. Дом, который нам нужен, находится на пятой авеню. (ж.р. — улица)

5. Исход игры решил досадный пенальти. (м.р. — штрафной удар)

6. В гостях мне предложили вкусное какао. (с.р.)

7. Мне в зоопарке очень понравился розовый фламинго (м.р.)

Морфологические нормы – это правила образования грамматических форм слов разных частей речи.

Следовательно, морфологические ошибки — это ошибки в образовании слов ☕️

Как выполнять задание?
📎 внимательно прочти предложенные словосочетания.
📎 определи части речи выделенных слов.
📎 вспомни правило, соответствующее каждой части речи, если оно есть.
📎 действуй методом исключения: лучше всего начать с прилагательных, глаголов, а на «»десерт»» оставить существительные, так как там большее количество информации.
📎 выпиши правильное слово.

Давай разбираться с тем, какие ошибки существуют!

Начнем с ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ 🍡
Какие здесь могут быть ошибки?

💫 Смешение простых и составных форм сравнительной и превосходной степеней:
Правильно: более поздний — позднее; менее страшно; самый красивый или красивейший.
💫 Образование сравнительной степени:
Правильно: красивее, лучше, хуже.

ГЛАГОЛЫ 🍡
💫 Образование личных форм:
У глаголов победить, убедить, переубедить, разубедить, очутиться, ощутить, затмить, дерзить, пылесосить и некоторых других нет формы 1 лица ед. ч.
Правильно: не использовать эти глаголы в форме 1 л., ед.ч.
Правильно: попробуем, ездим, лазим, жжём, печём, бережёшь, стережёшь, полощу, машу, хотят.
💫 Образование возвратных форм:
Правильно: встретились, хотелось, поздоровалась (после гласных не -ся, а -сь), извините (употребление возвратной формы с этим глаголом – грубая ошибка).
💫 Образование форм повелительного наклонения:
Правильно: поезжай (с приставкой), помаши, разъезжайтесь, положи, купи, ляг.
💫 Образование форм прошедшего времени:
Правильно: замёрз, окреп, сох, просох, высох, промок, намок.

🔹ПРИЧАСТИЕ
Какие ошибки существуют в образовании слов этой части речи? 🌿
Ошибочно: полоскающий, махающий, хочущий (использование неверной модели словоизменения); сделающий, напишущий, поинтересующийся (причастия настоящего времени от глаголов совершенного вида не образуются).
Правильно:полощущий, машущий, хотящий; не пытаться образовывать причастия настоящего времени от глаголов совершенного вида.

🔹ДЕЕПРИЧАСТИЕ
Ошибочно: посмотря в мою сторону, сложа в стопку, поезжая (неверное использование моделей формообразования: от глаголов СВ не могут быть образованы деепричастия с суффиксом -я-).
Правильно: смотря в мою сторону или посмотрев в мою сторону, сложив в стопку (искл.: устойчивое сочетание сложа руки), поехав.

🔹НАРЕЧИЕ
🔸 Образование наречий:
Ошибочно: оттудова, открываться вовнутрь, навряд ли смогу, разделим напополам (просторечие).
Правильно:оттуда, отрываться внутрь, вряд ли смогу, разделим пополам.
🔸 Образование сравнительной степени наречий:
Ошибочно: плохо — плоше, красиво — красивше и красившее, хорошо — лучшее и хорошее, тяжело — тяжельше (просторечие).
Правильно: плохо — хуже, красиво — краси´вее, хорошо — лучше, тяжело — тяжелее

🔹СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
Сегодня тебе придется запомнить очень много теории.

🔸 Образование множественного числа:
▪️ Слова на Ы — И:
инженеры, конструкторы, офицеры, лекторы, тренеры, бухгалтеры;
векторы, ветры, выговоры, джемперы, свитеры, договоры;
выборы, порты, почерки, кремы, торты
▪️Слова на А — Я:
директора, доктора, инспектора, профессора, повара;
окуга, ордера, векселя, катера, отпуска, вороха, колокола;

🔸Образование форм родительного падежа множественного числа:
▪️ форма на ОВ — ЕВ:
несколько килограммов (килограмм), помидоров, томатов, апельсинов, абрикосов, ананасов, баклажанов, гольфов, носков, погон, кедов (кед);
много платьев, верховьев, кореньев;

▪️ форма с нулевым окончанием:
пара полотенец, чулок, шаровар, шорт, сапог, туфель, ботинок, тапок, валенок, яблок, дынь, слив;
отряд солдат, гусар, драгун, гренадёр (гренадер), кадет, улан, партизан;
сто ампер, ватт, вольт;
много башен, басен, блюдец, брызг, дел, макарон;

🔸 Употребление существительных разного рода:
хороший шампунь, пенальти;
страшная цеце (муха), свежая иваси (сельдь);
старый Тбилиси, Сухуми, красивый евро;
широкая Миссисипи, Янцзы, Хуанхэ;
новое метро, кашне, пальто

🔸Употребление несклоняемых имён собственных:
издательство Никиты Струве, зачитываться Дюма, поэзия Шевченко

🔹ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
Словоизменение числительных — традиционно трудный учебный материал, поэтому заканчиваем задание 7 именно этой темой.

🔸Обратите внимание на склонение слов:
сорок, девяносто, сто
сорока, девяноста, ста
Существует только две формы! «Сороках», «стах» — неправильно!

🔸Обратите внимание на склонение числительных: пятьдесят, шестьдесят, семьдесят, восемьдесят. При склонении в них изменяются обе части:
И.п. пятьдесят, шестьдесят, семьдесят, восемьдесят (рублей)
Р.п. пятидесяти, шестидесяти, семидесяти, восьмидесяти (рублей)
Д.п. пятидесяти, шестидесяти, семидесяти, восьмидесяти (рублей)
В.п. пятьдесят, шестьдесят, семьдесят, восемьдесят (рублей)
Т.п. пятьюдесятью, шестьюдесятью, семьюдесятью, восемьюдесятью (рублями)
П.п. (о) пятидесяти, шестидесяти, семидесяти, восьмидесяти (рублях)

🔸 Обратите внимание на склонение числительных: пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот. При склонении в них изменяются обе части:
И.п. пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот (рублей)
Р.п. пятисот, шестисот, семисот, восьмисот, девятисот (рублей)
Д.п. пятистам, шестистам, семистам, восьмистам, девятистам (рублям)
В.п. пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот (рублей)
Т.п. пятьюстами, шестьюстами, семьюстами, восемьюстами, девятьюстами (рублями)
П.п. (о) пятистах, шестистах, семистах, восьмистах, девятистах (рублях)

🔸 Обратите внимание на склонение числительных полтора, полторы, полтораста, в которых часто допускаются ошибки:
И.п. полтора (часа), полторы (минуты), полтораста (рублей)
Р.п. полутора (часов, минут), полутораста (рублей)
Д.п. полутора (часам, минутам), полутораста (рублям)
В.п. полтора (часа), полторы (минуты), полтораста (рублей)
Т.п. полутора (часами, минутами), полутораста (рублями)
П.п. (о) полутора (часах, минутах), полутораста (рублях)

🔸Обратите внимание на склонение составных количественных числительных: в них изменяется каждое слово:
И.п. две тысячи четырнадцать (рублей)
Р.п. двух тысяч четырнадцати (рублей)
Д.п. двум тысячам четырнадцати (рублям)
В.п. две тысячи четырнадцать (рублей)
Т.п. двумя тысячами четырнадцатью (рублями)
П.п. (о) двух тысячах четырнадцати (рублях)

🔸Обратите внимание на склонение составных порядковых числительных: в них изменяется только последнее слово:
И.п. две тысячи четырнадцатый (год)
Р.п. две тысячи четырнадцатого (года)
Д.п. две тысячи четырнадцатому (году)
В.п. две тысячи четырнадцатый (год)
Т.п. две тысячи четырнадцатым (годом)
П.п. (в) две тысячи четырнадцатом (году)

▪️ Употребление собирательных числительных:
двое братьев, трое щенков, к обоим братьям, к обеим подругам, двое очков, двое саней, нас двоих, троих, их шестерых.