Шторы висят на гардине где ошибка

Подобрать шторы, которые гармонично впишутся в интерьер, будут полностью выполнять свои функции и подчеркивать достоинства дизайна – задача не из легких. Лучше заранее изучить наиболее распространенные ошибки, с которыми вам придется столкнуться.

Неправильно подобранно количество расходного материала

Заказывая или приобретая шторы, большинство потребителей ориентируются просто на ширину стены, на которой расположено окно. При этом они абсолютно не обращают внимание на то, что при размещении готового изделия оно не будет идти внатяжку вдоль карниза, а плавно ложиться складками, что в конечном итоге ощутимо уменьшает размер полотна в реальности.

ВАЖНО. В этом случае шторы скорее всего не «встретятся» в центре оконной рамы, а в комнату будет постоянно литься солнечный свет или заглядывать фонарь.

Решение

Ширину шторного материала следует рассчитывать исключительно исходя из длины карниза и разновидности предполагаемого крепления для готового изделия. Также для корректного определения количества набираемого полотна необходимо принять во внимание коэффициент его сборки.

СПРАВКА. Просчитывая ширину будущей шторы не забывайте добавлять по 10 см с обеих сторон для их подгиба, особенно, если планируете изготовлять этот предмет декора самостоятельно.

Не учтена плотность

Очень часто случаются такие ситуации: заказ шторы совершен, материал подобран, ширина полотна высчитана, изделие готово, идеально подходит по размеру, но утром хозяева вновь просыпаются с первыми лучами солнца. Получается, что декоративная оконная занавесь совсем не выполняет свои функциональные нагрузки, пропуская свет, вместо того, чтобы блокировать его. Или же совершенно обратный случай – было задумано слегка притемнить помещение, а в итоге получился абсолютный мрак из-за слишком плотного материала.

Решение

В этом случае можно пойти по нескольким путям. Для тех окон, которые сориентированы на теневую сторону, лучшим решением станут шторы из легких материалов. Таких как:

• шелк;
• органза;
• вискоза.

ВНИМАНИЕ. Дизайнера снова активно используется лен и тонкий хлопок натуральной цветовой гаммы.

При этом римскую штору, тюль, плиссе, созданные из природных материалов, допустимо привлекать соло, не включая в композицию тяжелые гардины.

Но если же ваши окна сориентированы на восток и юг или рядом с ними расположился яркий фонарь, появляется повод отдать предпочтение, так называемым, блэкаут-шторам. Они абсолютно не дают проникать в помещение ни природным, ни искусственным лучам, мешающим уснуть вечером или подольше поспать утром.

ВАЖНО. Лучше всего в этом вопросе показали себя рулонные шторы типа день-ночь.

Неподходящая длина

Длину шторы, также, как и ширину, ни в коем случае нельзя рассчитывать исключительно по размерам проема. Если вы будете ориентировать на высоту окна, то при развешивании готового изделия рискуете получить чересчур короткое полотно, поскольку забыли о карнизе. Зато если возьмете материал с внушительным запасом, то штора скорее всего будет лежать на полу и собирать пыль.

Не стоит ориентироваться в этом вопросе на модные веяния, поскольку на картинке это безусловно красиво, но при проверке на личном опыте – абсолютно нефункционально и даже негигиенично. Складки на шторе придется постоянно расправлять, чтобы они имели эстетичный внешний вид. Длинные края будут привлекать внимание домашних животных, которые не прочь в них поваляться, поиграть, а заодно и порвать.

СПРАВКА. Чересчур длинные шторы отлично собирают пыль и шерсть домашних питомцев.

Решение

Измеряйте длину правильно. Если вы рассчитываете, что штора будет спускаться до подоконника, то ее край должен находиться на 1 см выше него. Это позволит беспрепятственно двигать изделие. Если же по дизайнерской задумке декоративный текстиль будет заходить за подоконник, то его длина должна на 15 см перекрывать нижнюю часть оконного проема. Штора в пол смотрится презентабельнее, если заканчивается на 1 см выше крайней точки. К тому же так они не так быстро изнашиваются.

ВНИМАНИЕ. Для точного рассчета необходимой длины шторы измерьте расстояние от карниза (рейлинга) до желаемого положения их внизу.

Шторы во всю стену

Подобное решение в корне ошибочно, поскольку в этом случае шторы сами начинают выглядеть как текстильная стена, особенно при закрытии. Четкая граница будет более комфортной для взгляда.

Решение

В этой ситуации рекомендуется заменить портьеры и тюль на такие, которые ненамного больше ширины оконного проема. Это поможет существенно сэкономить на материале. А то, что будет видно часть стены, абсолютно не страшно.

ВАЖНО. Широкие шторы хороши лишь для панорамных окон.

Много тюля

Наиболее часто встречаемое оформление оконного проема выглядит так: тюль и 2 гардины по бокам. Но подобное решение в некоторых случаях доставляет неудобства, такие как:

• потребность в стирке;
• дополнительные траты на материал.

Тюль собирает больше пыли и очень быстро меняет оттенок на серые. К тому же внешний вид может меняться не в лучшую сторону, если они прикрывают собой радиатор отопления. А если вы устраиваете проветривание, то легкий тюль развевается внутри помещения, провоцируя домашних питомцев и задевая окружающие предметы.

Решение

Один из вариантов обыгрывания ошибки заключается в полном отказе от тюля. Это действие добавит в квартире больше света и снизит количество пыли. К тому же, легкий материал вполне допустимо заменить на более удобные рулонные или римские шторы.

СПРАВКА. Подобный вид декоративного текстиля может быть самостоятельным элементом дизайна или же выступать в тандеме с гардинами.

Неверно подобранный оттенок

Чаще всего масса ошибок возникает при подборе правильной цветовой гаммы штор. Ведь если ошибиться с цветом, полностью нарушится целостное восприятие всего интерьера помещения.

Решение

Наиболее простым решением является ориентирование на оттенок стен комнаты. Чтобы шторы не слились с ними, просто подбирайте цвет на тон темнее или светлее. Если на стенах присутствуют обои с рисунком, то лучше всего в этом случае подойдут однотонные текстильные изделия. И наоборот, одноцветные стены лучше разбавить шторми с орнаментом.

ВНИМАНИЕ. Еще один отличный вариант – подбирать шторы под мебельную обивку. Работает тот же принцип, что и с обоями.

Второй беспроигрышный вариант – подобрать шторы к обивке мебели. Принцип такой же, как и с обоями.

Вычурный текстиль

При подборе материала штор, не потеряйтесь в разнообразии принтов и орнаментов. И в первую очередь обратите внимание на то, как будущая штора будет звучать в уже готовом интерьере. Чересчур вычурный текстиль перетянет на себя все внимание и станет не акцентом, а вульгарным пятном.

Решение

Если обивка мебели и стены однотонные, то допустимо подобрать шторы с крупным и насыщенным рисунком, но только при условии, что помещение, где они будут располагаться, достаточно просторное. Тюль и карниз при этом должны быть простыми и не вычурными.

ВАЖНО. В оконной композиции активным может быть лишь один элемент, все остальные должны ему «подчиняться».

(Оцените материал! Уже проголосовало:10 средняя оценка: 5,00 из 5)
Загрузка…

Читайте также:

• 8 приёмов, которые избавят ваш дом от постоянного беспорядка
• 7 видов шкафов, которые устарели и их давно пора заменить
• «Тот случай, когда Фикс Прайс лучше Икеи»: 8 копеечных, но очень нужных вещей для маленькой кухни
• Уборка по методу Мари Кондо – 10 принципов, которые действительно меняют жизнь

Тюль уже много лет является популярным и незаменимым материалом в оформлении интерьера, в частности оконных конструкций. Оформляя окно с помощью тюля, можно быть уверенным, что комната станет намного светлее, а интерьер приобретет привлекательность и яркость. Хотя есть такие стили в оформлении интерьера, которые не предполагают использование оконного декора.

Поскольку неправильно повешенная ткань создаст неоднозначное ощущение незаконченности, очень важно знать, как правильно повесить тюль, чтобы наполнить помещение домашним уютом и изысканностью. Об этом и поговорим в ходе статьи.

Сочетание штор с дизайном комнаты

Тенденции моды стремятся к созданию максимально лаконичной и комфортной обстановки. Простота, функциональность, натуральность и сочетание с деталями интерьера – базовые истины, помогающие удержаться в рамках как хорошего, так и трендового вкуса, чтобы красиво повесить занавески на окнах.
Вариант 1. Соответствие цветовой гаммы текстиля и шторок. Главное – выдержать правило гармонии: все оттенки текстильных и обивочных материалов должны гармонировать между собой

Достаточно обратить внимание на цвет декоративных подушек, скатерти, обивки мягкой мебели, абажура и подобрать текстиль и тон шторок в соответствии с ними

Цвет дивана и штор должен гармонировать с уже присутствующей отделкой

Вариант 2. Соблюдение монохромности. Если текстиль комнаты имеет разные оттенки определенного цвета, необходимо сочетать штору с одним из уже имеющихся вариантов.

Для монохромного интерьера хорошо сочетать ткани разных фактур, выполненных в разных оттенках одного цвета

Важно! Оформление окна должно оставаться лаконичным. Главное – основной цвет шторы, а ее акцентные детали – это уже вторичные моменты, с которыми нужно быть осторожным

Вариант 3. Повторение узоров и рисунков. Самый необычный вариант сочетания шторок на фоне общего интерьера. Красиво будут смотреться шторы с крупными рисунками в просторных помещениях. Соответственно, мелкие узоры идеально подчеркнут небольшую комнату.

Разнообразие узоров бесконечно, их выбор обуславливается стилистической составляющей интерьера

Выбор фурнитуры для крепления

Существует три вида креплений, используя которые, можно закрепить тюль на карнизе или стене:

• Прищепки-кольца. Подобные разновидности креплений являются самыми простыми. Они присоединяются к карнизу-штанге и кольцам. К ткани кольца прикрепляются клипсами или другими маленькими деталями.
• Текстиль можно присоединить к карнизу или составить из него красивые складки, используя прищепки.
• Прищепки-кольца можно сделать незаметными и просто спрятать их за тканью занавесок.
• С помощью таких крепежных элементов получится создать красивую волнообразную композицию.

• Люверсы. Эти удобные крепежные элементы позволяют максимально легко и быстро открывать и закрывать тюль. Однако у них есть и свой недостаток: такие детали довольно трудно вшить, поэтому не рекомендуется покупать их отдельно. С помощью люверсов можно создать красивые и глубокие складки ткани.

• Петли и завязки. Сегодня в магазинах можно найти тюли и шторы, в которых петли изначально пришиты к ткани. Нередко встречаются варианты на креплениях – липучках и завязках. Стоит отметить, что петли на завязках являются не самыми удобными, если говорить об удобстве открывания и закрывания полотна. Однако именно такой вид крепления идеально подходит для карнизов с рельефными узорами или декоративными элементами.
• Интересно и привлекательно смотрятся занавески, в которыхзавязки на карнизе оформлены в виде очаровательных бантиков. Такие элементы будут хорошо вписываться в интерьеры в стилях ретро, прованс или эко.

Оформление окна шторами на потолочном карнизе

Потолочные карнизы более выгодны и по практическим и эстетическим показателям, чем обычные настенные. Во-первых, сама конструкция устанавливается на потолке. В классических вариантах карниза установка осуществляется на середине участка стены, который находится над окном. Таким образом, верхний край штор полностью не закрывает пространство под потолком, создает лишнюю горизонтальную линии и делает стены зрительно короче. Потолочный карниз все эти недостатки устраняет.

Вешать шторы на потолочный карниз куда проще, чем иногда кажется непрофессионалам.

Во-вторых, потолочные карнизы имеют множество вариантов дизайна и конструкций:

• Трубы различного диаметра, стилизованные под ретро стиль;
• Тонкие струны;
• Багеты, собирающие ткань в массивные складки;
• Практичные шины.

Потолочные карнизы являются очень удачной конструкцией.

Некоторые виды потолочных карнизов могут прикрывать верхнюю часть штор при помощи каркасов, которые также могут быть разных размеров, расцветок, стилей и материалов. Так, например, для классического интерьера подойдет пластмассовый каркас с оттенком, как у потолка. А минимализм и выдержанность модерна подчеркнет металл светлого оттенка.

Для жаккарда или кантри интерьера можно использовать деревянные каркасы.

В-третьих, карнизы могут различаться по форме:

• Прямые,
• Фигурные (волна, змейка и т.д.),
• С загибами (эркер, многорядный эркер с загибами, обратный двухполосый эркер с загибами, двухрядный карниз),
• Одноярусные и многоярусные.

Потолочные карнизы для штор превосходно зарекомендовали себя при использовании.

В-четвертых, множество вариантов крепления ткани к карнизу. Они могут быть представлены в виде:

• Крючков;
• Колец;
• Шины;
• Струны и т.д.

Чтобы штора висела красиво, расстояние между крючками не должно превышать шесть сантиметров.

Однако, все эти виды не универсальны для каждого типа карниза. Так, например, карнизы, состоящие из одной лишь струны, лучше использовать в комнатах, где окна оформляются легким тюлем, чтобы конструкция смогла выдержать вес ткани.

Красиво подобранные шторы для потолочного карниза придают помещению комфорт.

Важно! На один ряд струн или крючков приходится только одно полотно ткани. Иначе крепления внутри карниза могут не выдержать веса всех занавесок

В случае, если в интерьере нужно достигнуть максимальной многослойности или сложности оформления окон, то лучше использовать пластиковый потолочный карниз для штор двухрядного типа крепления с крючками. Они лучше выдерживают плотные и тяжелые ткани.

Множество рядов позволит повестить несколько типов тканей и декоративных элементов на одно окно.

Подбираем карниз

Какими бы красивыми и дорогими не были шторы, они не будут выглядеть достойно на неподходящем карнизе. Это правило работает и наоборот: хороший карниз способен скрыть многие недостатки занавесок.

Если вы хотите, повесить тюль так, чтобы он смотрелся на окне как задумано, к выбору карниза нужно подходить ответственно и с пониманием. Задача перед нами стоит непростая, поскольку разновидностей карнизов много и каждый отвечает определенным условиям.

Вначале необходимо решить, сколько рядов должно быть на карнизе: один, два или три. Если предполагается оформить окно только тюлем, достаточно однорядного карниза, для тюля с портьерами понадобится двухрядный карниз, а если предполагается еще и ламбрекен ― трехрядный.

Затем нужно представить какая модель наилучшим образом впишется в интерьерный стиль комнаты. Напомним, что все разнообразие карнизов делят на 4 базовых типа:

• Круглые. Длинные круглые штанги. Шторы на них крепятся с помощью колец или люверсов. Выдерживают шторы легкой и средней тяжести. Подходят под все интерьерные стили.
• Профильные. Пустотелые пластины внутри, которых располагается до 5 рядов пазов (дорожек) с креплениями – крючками. Выдерживают тяжелые шторы. Подходят для современных лаконичных стилей хай-тек, лофт, минимализм, современная классика и им подобных.
• Струнные. Металлические лески (струны) натянутые в один или несколько рядов между двумя крепежами. Они не рассчитаны на большие нагрузки, и подойдут только для легких занавесок. Такие карнизы почти незаметны, поэтому интерьерный стиль для них не принципиален. Но в дорогой и помпезной обстановке они выглядят слишком непритязательно.
• Багетные. Профильный или струнный вариант, спрятанный под декоративной панелью, дизайн которой подбирается под интерьер.

Основные ошибки при монтаже карниза и навешивании штор

Обязательно нужно использовать заглушки и ограничители для штор, чтобы ткань равномерно была распределена по всей длине. Монтаж по принципу «На глазок» – это неправильный вариант. Перед установкой карниза, нужно симметрично отметить стыковку конструкции с потолком. Самостоятельная установка карниза не желательна и сложная. Ведь нельзя одновременно перфоратором фиксировать саморезы и следить, чтобы карниз не отклонялся от линии. Для разных по отделке потолков – разные саморезы

Так, например, для шпаклеванной основы, нужны крепежи из пластика, а бетонной – стальные.

Важно использовать дополнительное крепление к потолку посередине карниза, если он среднего или большого размера.

Сам карниз должен быть длиннее ширина окна: как минимум по 20 см с каждой стороны. Расстояние от окна до шторы должно быть минимум 10 см, чтобы ткань не задевала радиатор. Саморезы обязательно должны быть установлены в стену вместе с дюбелями. Отмерять длину ткани нужно не от основания карниза, а места стыка ткани и крепления. Главная ошибка неправильно измерения заключается в том, что многие не учитывают ширину шторной ленты, которая входит в показатели длины занавески при заказе. Таким образом, большинство занавесок получаются неправильной длины.

Карнизы для тюли

С помощью карнизов тюль вешают и закрепляют, или украшают комнату. В первом случае для скрытия карниза используют молдинг.

Делятся карнизы на крепящиеся к потолку – струны, и к стенам – трубчатые. Профиль и багет подходят и для потолка, и для стены.

Недорогая цена у классического потолочного карниза, на который вешают шторы и занавески независимо от размера. Такой карниз представляет собой пластиковую одинарную, двойную или тройную нишу, где по направляющим двигаются крючки.

На потолок (подходит и для стены) карниз крепится шурупами. Изделие гибкое и в комплекте с фурнитурой – угловыми деталями, заглушками и прочим декором.

Карниз – телескопическая труба. Чаще встречается в ванной, но подходит и для вставления в оконный проём. В этом случае тюль закрывает только внутреннюю стеклянную часть окна. Подойдёт такой карниз и для окон-эркеров.

Профильный карниз управляется дистанционным пультом или специальным световым датчиком. Детали карниза — алюминиевый прочный профиль, который удержит тяжёлую тканевую композицию.

В струнном карнизе тюль висит на крючках, двигающихся по натянутым струнам. По желанию, для закрывания струн, используют декоративную рейку. Крепление не сложное, но чем туже натянуты струны, тем сильнее нагрузка на крепление, которое постепенно ослабевает и выскакивает. Поэтому для тяжёлых штор такой карниз не подходит.

Багетными карнизами с тюлем чаще украшают комнаты, чем используют чисто с практической целью.

В тренде деревянный, металлический или пластиковый багетный карниз. Такая конструкция с деревянной планкой, за которой спрятаны внутренние части.

Еще: Как выбрать хорошую ванну?

Распространённый вид карниза – трубчатый. Это настенная консольная конструкция с кольцами, надетыми на трубу диаметром 1-4 см. Кольца оборудованы специальными креплениями для штор.

Особенности навешивания тюля

От умения правильно оформить и разместить тюль зависит уют и оригинальность интерьера комнаты. Чтобы она выглядела нарядно и красиво, нужно учесть все нюансы обращения с тюлевым гардинным полотном.

После того как к нему будет пристрочена шторная лента, нужно плотно затянуть шнуры (корды), чтобы при затяжке они не выдернулись.

При необходимости, их можно завязать в узлы, но обязательно проверить их плотность.

Обратите внимание! Чтобы занавеска держалась плотно и не сползала, а также представляла законченную композицию, необходимо закрепить зажимы и крючки. При этом число петель на них должно быть одинаковым

Вместо портьер

Начнём с одного из традиционных — но пока не для нашей страны — способа оформления окна. Наши соотечественники привыкли использовать тюль в качестве дополнения к плотным шторам: эта комбинация остаётся наиболее популярной уже многие годы. Тюль скрывает от посторонних взглядов, а также придаёт комнате уюта.
Способ, о котором идёт речь, гениален в своей простоте: лёгкая вуаль идеально впишется в любой современный стиль. Это особенно удачное решение для маленьких пространств с недостатком естественного освещения. Тюль обрамляет оконный проём, делая его завершённым, и при этом не препятствует солнечным лучам.

Преимущества использования шторной ленты

Шторную ленту изготавливают из разных тканей. Для гардин ее делают из тонких материалов, используя вуаль или органзу

Важно, чтобы материал был тонким, но отличался достаточной прочностью. Плотные основания требуют использования другой фактуры и толщины тесьмы

Шторная лента помогает добиться таких результатов:

• упростить пошив штор;
• избежать потребности в пришивании петелек для крючков;
• задрапировать ткани разной плотности и фактуры;
• необычно украсить оконный проем;
• отрегулировать размер занавесок.

Такая тесьма помогает получить красивые складки, которые отличаются одинаковыми размерами и формой. После стирки изделие не садится и сохраняет форму.

Шторная лента помогает аккуратно обработать край, зафиксировать изделие в спальне или в другой комнате, не пользуясь специальными прищепками.

Виды занавесей на люверсах

Шторы с люверсами имеют ряд отличий по своему назначению, типу и конфигурации. В этом разделе мы рассмотрим основные виды таких штор для дома.

Комбинированные

Шторы, состоящие из двух полотен из ткани разных оттенков и фактуры, называются комбинированными или двойными.

Короткие

Короткие шторы с проушинами будут вашим лучшим выбором, если пространство под окном предназначено для использования в помещении и не может быть задрапировано. Такие модели используются, например, на небольших кухнях, где встроенные шкафы и другая мебель расположены под окном. Эти шторы отлично смотрятся и в спальне.

Портьеры

Шторы — это плотные тканевые занавески, которые сочетаются с тюлем, чтобы защитить себя от солнца. С помощью штор на люверсы можно украсить оконный проем и всю стену, на которой расположены окна. Этот вид ткани отличается большим разнообразием штор и дизайнерских решений. Они могут иметь интересный оттенок в тон комнате или иметь необычную фактуру. Преимущество штор в том, что их можно в любой момент зафиксировать под нужным углом и задрапировать по своему вкусу.

С ламбрекеном

Балдахин — это короткая занавеска, которую вешают на тонкий тюль. Он помогает украсить и замаскировать раму, а также сделать ее наряднее. Ламбрекены могут быть в цвете нижних штор или отличаться от них оттенком или материалом. Укороченные шторы часто украшают драпировкой и другими элементами декора. В продаже есть наборы ламбрекенов и штор, выполненные в едином стилевом решении.

В пол

Шторы в пол с люверсами — классика интерьера. С их помощью можно закрыть проем окна и радиатора, а в некоторых случаях и всю стену. Шторы в пол изысканно и дорого смотрятся в любом интерьере. Однако при выборе такого типа конструкции нужно подумать о практичности такого решения — напольные шторы могут мешать и быстро пачкаться снизу.

Как правильно вешать шторы и тюль на шторной ленте

На сегодняшний день существует большое количество способов, благодаря которым можно повесить занавески. Особую популярность начинает набирать декоративная тесьма, с помощью которой можно красиво задрапировать ткань и придать помещению привлекательный вид. Чтобы все смотрелось красиво, необходимо правильно вешать тюль и шторы на карниз.

Какие бывают крючки для штор и как их вешать на карниз

На сегодняшний день в продаже можно найти большое количество карнизов, выполненных из разных материалов: деревянные, металлические, струнные, потолочные. Кроме этого, существует большое количество креплений, на которые в дальнейшем вешают оконное полотно.

Кольца с крючками – один из самых популярных вариантов. В большинстве случаев такие виды креплений уже идут в комплекте с карнизами.

Кулиски представляют собой карман, находящийся на верхней части карниза. В такие карманы можно вставлять круглые карнизы.

Крокодильчики – крепления, напоминающие прищепку с зубчиками. На такие модели не рекомендуется вешать тяжелые полотна, так как их можно легко повредить.

Клипсы – по внешнему виду похожи на крокодильчики, только нет зубчиков. Идеальный вариант для тюля.

Тканевые петли – изготавливают из той же ткани, что и занавески.

Драпировку для занавесок можно создать самостоятельно либо использовать монтажную тесьму.

Внимание! При необходимости можно закрепить тюль и штора на одном карнизе.

Как вешать шторную ленту на крючки

Правильно вешать крючки на шторы не так сложно, если придерживаться некоторых рекомендаций

Важно учитывать, что крючки необходимо продевать только в специальные тканевые карманы

Первым делом проверяют шнурки – они должны быть надежно завязаны, в противном случае во время стягивания они могут вылететь.

Лучше всего проводить работы вместе с кем-то, в результате чего можно будет отрегулировать плотность имеющихся узоров.

По мере стягивания декоративной тесьмы проверяют равномерность узоров на ткани. Как только необходимый результат получен, стоит закрепить края шнурка, сделав узелки.

Так как после выполнения работы может остаться нить, то ее рекомендуется смотать в моток и зафиксировать под карнизом.

Совет! При необходимости можно переставить крючки на другой ряд, тем самым отрегулировав высоту тканевого полотна. Чтобы полотно не провисало, между крючками должно быть соблюдено расстояние 5-6 см.

Как повесить тюль на шторной ленте

На сегодняшний день существует немалое количество вариантов крепления, но большинство специалистов рекомендует вешать тюль на шторной ленте. Данный способ декорирования оконного проема несложный и довольно экономный. При помощи тюля можно подчеркнуть нежность помещения, сделать его легким, а не утяжелять.

В качестве креплений можно использовать кольца, крючки, люверсы, декоративную тесьму, специальные потайные кармашки. Большинство домохозяек отдает предпочтение лентам, так как с их помощью можно задрапировать ткань.

Задрапировать тюль можно несколькими способами:

• тюль сверху обшивают специальной тесьмой, а после придают необходимую форму, просто потянув за нить;
• декоративную кайму пришивают к тюлю, предварительно отступив от верхнего края 15-20 см, такой вариант позволяет придать визуальную легкость материалу;
• при необходимости тесьму можно продеть в приготовленные кармашки, после этого создают на ткани гармошку и фиксируют ее узелками на шнурке.

При необходимости можно включить фантазию и сделать помещение гораздо уютнее и оригинальнее.

Как повесить шторы на шторной ленте

При помощи шторной ленты вешают не только тюль, но и шторы из плотного материала. Декоративную тесьму выпускают шириной от 2,5 см до 17 см. Формировать складки в данном случае потребуется самостоятельно – вручную.

Для того чтобы складки были размещены равномерно по всей длине полотна, необходимо использовать фиксаторы. В данном случае можно связать шнурки вместе и закрепить их на дверной ручке. После этого одной рукой можно натягивать тесьму, а другой собирать необходимого размера складки.

Внимание! Между складками расстояние должно быть соблюдено одинаковое, при этом стоит исключать возможные заломы и перекосы.

Как вешать ламбрекен на шторной ленте

Вешать ламбрекен так же просто, как и занавески. Перед тем как начать выполнять работу, рекомендуется предварительно подготовить все необходимые элементы. Чтобы повесить ламбрекен, необходимо иметь под рукой;

• карниз;
• липкую ленту;
• тесьму.

Ламбрекен крепят на декоративную тесьму по тому же принципу, что и занавески. Только в данном случае остатки ленты стоит обрезать, как и шнурок. В некоторых случаях в качестве фиксатора используют клей.

Полезные советы по организации декора окна

Чтобы разобраться, как повесить тюль, стоит воспользоваться следующими советами:

1. Для начала необходимо распределить крючки, одинаковое количество на каждую занавеску.
2. Затем прицепить ткань крайними петельками за крайние крючки.
3. Далее центральную петлю крепим на центральный крюк. Таким образом, получится два полотна, закрепленных за крайние и центральные петли.
4. Берем средний крючок на карнизе и цепляем на него центральную петлю.
5. Все следующие петли крепим аналогично.

Немного фантазии и желание украсить свой дом станут основными составляющими положительного результата. Даже самый простой и на первый взгляд совсем непримечательный тюль при правильном обращении украсит собой любую комнату. Самое главное — знать, как повесить тюль и как правильно за ним ухаживать. Только в этом случае можно добиться положительного результата в оформлении окон и балконных проемов.

Как правильно и красиво повесить тюль на шторной ленте

Если для гардины была приобретена очень тонкая и нежная ткань, при ее оформлении важно знать, как повесить тюль на крючках, и быть предельно аккуратной и внимательной, избегая лишних проколов полотна, чтобы не деформировать его

Пришитая к занавеси тесьма, позволяет оригинально украсить оконный проем, драпировать штору мягкими волнами.

Сразу необходимо отметить, что для работы с такими тонкими материалами, потребуется прозрачная или полупрозрачная тесьма. Она выпускается различной ширины. Какая подойдет для оформления – решает мастерица.

Шторная тесьма – простой, быстрый способ повесить легкую тюль, портьеру или тяжелую гардину.

Прежде чем вывешивать тюлевые занавески, потребуется:

• промерить и аккуратно подравнять полотно,
• срезать лишнее;
• обработать края и места срезов.

После этого можно пришивать ленточку в следующем порядке:

• подогнуть верхний край по ширине полоски;
• внимательно отутюжить край сгиба;
• подвернуть по краям внутрь и приложить к кромке проутюженной линии сгиба, что продлит ее службу.

Как правило, узкие (2,5-4 см) тесьмы используют на шторах, где не нужна драпировка.

Дополнительная информация. Перед началом работы необходимо выстирать ткань, чтобы затем не испортить готовую штору, если вдруг случится, что материя усаживается после стирки.

Как выбрать длину ткани?

Перед тем как повесить тюль, необходимо определиться с его длиной. Важно правильно высчитать все параметры, чтобы он смотрелся хорошо и дополнял интерьер. Для точного измерения длины понадобится металлическая рулетка, с помощью которой и будут производиться замеры.

Для начала необходимо измерить расстояние от карниза к полу или подоконнику, все зависит от желания и проекта. Не стоит забывать, что в расчеты входит и припуск на прикрепление ленты и на подгибку низа, а именно:

• для высоких и больших помещений – 2 х 15 – 2 х 25 см;
• в невысоких помещениях для длинных гардин – 2 х 10 – 2 х 15 см;
• тюль до подоконника – 16 см;
• для детской комнаты и кухни минимум 6-8 см.

Стоит заметить, что тюль обязательно нужно загибать два раза, а при необходимости использовать утяжелитель. Он нужен для того, чтобы тяжелый, длинный тюль висел красиво и ровно.

Искусство драпировки

Драпировка – односторонние, встречные или бантовые складки на занавесе. На плотном тюле складок делают мало, а тонкое полотно драпируют частыми и узкими складками, причём работа, сделанная вручную, держится дольше.

Используя подхваты, скобы, кольца, иногда нить, создаются горизонтальные и вертикальные драпировки причудливых форм.

Совет: планируя драпировку, ткани потребуется взять в 1,5-3 раза шире, чем длина карниза и приобрести специальную ленту с петлями в 2-3 ряда.

Чтобы задрапировать низ лёгкой шторы, край в 1-3-х местах приподнимают на желаемую высоту и скрепляют с полотном.

Для создания классической волны на внутреннем крае занавеса формируют 1-2 провисания.

Если перехватить середину занавески или верх и низ, получится элегантная «колонна» или «ваза».

Драпируя односторонними складками, вертикальные волны ткани укладываются в одну сторону.

Для создания встречных складок, каждые две складки смотрят друг на друга.

Бантовые складки образуют, подгибая по две складки внутрь с внешних сторон.

Распределяя ткань равномерными вертикальными гребнями, занавес оформляется карандашными складками.

Сложные фламандские складки. Берётся тесьма с двумя рядами петель и одновременно стягиваются верхняя и нижняя нить, создавая узел, похожий на V. Низ образовавшейся складки сильно стягивают, сохраняя выразительность верхней сборки.

Сохранить драпировку поможет утяжелённый низ занавесок.

Для этого используют:

• утяжеляющую тесьму;
• вышивку понизу шторы стразами, нитками, пайетками или бусами;
• кружевные вставки.

Как правильно повесить гардину, если нет карниза?

Карниз нередко является привлекательной и полезной деталью, но тюль можно повесить и без него. Для этого можно использовать, например, красивые ветки деревьев. Если вы решили украсить интерьер подобными элементами, то их следует предварительно обработать и покрыть лаком.

Тюль можно прикрепить непосредственно к стене над оконным проемом. Для этого можно использовать металлические или пластиковые крючки и клипсы.

Некоторые хозяева обращаются к более радикальному способу и вешают тюль с помощью строительного степлера. Для этого необходимо присоединить тканевую липучку на скобы к стене или специальной раме. Именно на липкие детали будет прикрепляться тюль.

Главным минусом подобных способов является то, что тюль будет невозможно отодвигать.

Оригинальные идеи для разных комнат

Для разных по назначению комнат нужны различные идеи оформления штор.

Для гостиной выбор занавесок, пожалуй, шире всего. Это обусловлено тем, что в зале принимают гостей и всегда стараются сделать именно эту комнату особенно нарядной и праздничной. Подобрать портьеры в гостиную возможно с учетом цветовой гаммы и общего стиля комнаты.

Существуют довольно оригинальные идеи оформления штор для гостиной. Например, очень необычно смотрится тюль, украшенный вторым слоем ткани в виде ленточек или спиралей. Также интересен вариант, когда портьеры драпируются и крепятся крест-накрест к разным сторонам оконного проема. Еще одна новинка – одна занавеска длиннее другой, на ней закладывают складки и пускают поверху окна в виде ламбрекена.

В спальне на первый план выходят функциональность и удобство. Шторы, в первую очередь, должны защищать комнату от ярких утренних лучей солнца, света фонарей ночью, а на первых этажах – от посторонних взглядов. В теплое время года специалисты рекомендуют использовать более легкие ткани, в зимнее – плотные. Если вы сторонник легких, невесомых тканей в спальне, допустимо, помимо декоративного убранства окна, дополнительно защитить стекло римскими рулонными шторами. Это позволит, не перегружая интерьер, сделать комнату интимной и непроницаемой для любопытных глаз.

Шторы в столовой должны быть не только функциональными и красивыми, но и безопасными. Если окно расположено неподалеку от плиты, существует риск возгорания длинной красивой занавески. В этом случае помогут жалюзи (они бывают вертикальные и горизонтальные) или римские шторы из ткани или бамбука. Если же вы являетесь поклонником занавесок, вам на выручку придет асимметричная драпировка на одну сторону и многослойный дизайн. Это сделает убранство кухни нетривиальным, при этом безопасным и элегантным.

• В современных интерьерах часто встречается такое решение, как ванная комната с окном. Для ванной прекрасно подойдет легкий воздушный тюль, свободно задрапированный на штанге или закрепленный на петлях или кольцах.
• Окна в коридоре оставляют простор для фантазии, так как нет необходимости закрывать и открывать их в течение суток. Поэтому композиция может быть статичной: в виде венских штор или замысловатых драпировок.

О том, как правильно повесить шторы, смотрите в следующем видео.

Как оригинально повесить тюль

Новинка современного интерьера – пропускающий свет занавес без плотных штор, но в единой палитре со стенами или белого цвета. Из вариантов: многослойность, ваги, рисунки, ламбрекены, тюль со вставками и металлизированными фрагментами.

Совет: ламбрекены не подходят для маленьких комнат ниже 2,5 м, потому что потолок зрительно опустится.

Многоярусность

Используют ткани отличающихся фактур, но с оттенками одного тона.

Пересекающиеся слои

Взять 2-3 цвета однотонного тюля (подойдут другие текстуры) и создать волны переплетений.

Подходящие сочетания:

• светлый нежный салатовый и розовый цвет;
• синий с жёлтым;
• коричневый оттенок с оранжевым цветом;
• варианты синих и белых оттенков;
• цвет бирюзы и беж.

Главное требование в применении сочетания цвета – гармония с цветом и назначением комнаты.

Примеры:

1. Натуральные оттенки – бежевый, серый, персиковый или коричневый цвет одного слоя с белым тюлем другого слоя
2. Слои из тканей контрастных оттенков: розового и серого тюля, жёлтого с фиолетовым цветом, тюля красного и кофейного цвета.
3. Однотонная вуаль или органза и к ней плотное, узорчатое или вышитое полотно.
4. В «северную» комнату бело-оранжевый вариант.

В детскую вешают яркие весёлые, но не кричащие, занавески. В спальне уместен тюль спокойного цвета.

Оригинальная асимметрия для нестандартных окон

Предполагает на одной стороне длинную вертикальную драпировку, а с другой стороны окна – укороченную или одно полотно шире, чем другое. Интересно смотрится нижний край обрезанный в виде арки, по диагонали или волной. На одной стороне подхват, а на другой – нет.

Еще: Как выбрать рамку для картины или фотографии?

Совет: асимметрия не подходит для минималистического стиля и хай тек.

Виды крепления штор

Придуманы разные способы крепления штор на карнизе. К основным относят кольца, люверсы, петли и завязки. Рассмотрим хорошие идеи поближе.

Как правильно вешать шторы на прищепки-кольца и люверсы

Люверсами называют широкие кольца из металла или пластика, вшитые в верхнюю часть шторы. Занавеску легко нанизать на карниз или же можно подцепить люверсы крючками.

Люверсы − довольно интересный вариант крепления штор

Идеально для тяжёлого текстиля и солидного дизайна квартиры

Словно струящийся водопад

Помимо тяжеловесной классики, занавески на люверсах шикарно вписываются в гранж, ретро, лофт и современный минимализм. Люверсы не затрудняют процесс зашторивания, это происходит легко, складки спадают симметрично. Даже самая тяжёлая ткань спокойно висит на люверсах. Но металл может поцарапать карниз во время перемещения ткани. Чтобы развесить гардины, потребуется снять штангу целиком.

Кольца выглядят как люверсы, но только они расположены вне ткани. На карниз нанизывают сами кольца, а занавеска уже прикреплена к ним любым способом. Кольца также делают из металла, пластика или дерева.

Деревянные кольца отлично подходят к экостилю, рустику, кантри, классике

На гардинах предусмотрены специальные крючки для колец

Кольца дают крупные складки на ткани. Они также спокойно держат плотные портьеры, легко, но шумно перемещаются по карнизу, долговечны. Если хочется воспользоваться таким способом крепления, то нужно продумать, как прикрепить сами занавески к кольцам.

Как повесить гардину на петли и завязки

Петли и завязки изготовлены из ткани. Петли − это широкие полосы ткани до 20 см. Их каждым концом пришивают к гардине и нанизывают на карниз. Иногда предусмотрены липучки, пуговицы или кнопки.

Петельки делают интерьер особенно домашним и милым

Занавески на петлях удобно развешивать, к тому же они не создают шума при перемещении

Если застёжки на петлях нет, то потребуется снимать штангу для того, чтобы повесить штору. Петли сложновато перемещаются вдоль карниза, поэтому вас всегда будет беспокоить один и тот же вопрос: как красиво собрать шторы? Но можно наловчиться и научиться делать складки такими, какими их хочется видеть.

Другой вариант крепления типа петель — завязки. Они выглядят как узелки или бантики. Часто изготовлены из той же ткани, что и занавески и просто пришиты к ним. Иногда завязки подобраны отдельно и могут быть продеты в отверстия.

Отличный вариант для лёгкой ткани: это смотрится мило и романтично

Крепятся завязки без съёма штанги, но скользят по карнизу довольно плохо

Завязки сложнее распределить равномерно по карнизу и к тому же их долго вешать.

Это интересно: Дикий камень в интерьере квартиры

Преимущества люверсов

Люверсы — это небольшие крючки, которые крепятся к оконному проему. Их предварительно закрепляют поверх ткани, чтобы надежно закрепить ее на карнизе.

Кольца могут быть выполнены из разных материалов. Самыми дешевыми считаются модели из пластика, но в продаже есть и металлические кольца, и деревянные.

Такой способ крепления получил широкую популярность благодаря тому, что он красиво выглядит и отличается практичностью и высокой функциональностью.

Фактически, благодаря использованию люверсов, шторы ложатся на пол равномерными складками, и их можно открывать и закрывать без особых усилий. Это особенно важно, если используемый тюль сделан из тонкой, легко рвущейся ткани.

Конечно, мало кто из покупателей всерьез задумывается о функциональности стенда. Потому что, в первую очередь, они ценят внешний вид. К счастью, дизайн выглядит очень мило и очень презентабельно. Поэтому особых сложностей в выборе подходящей модели нет.

Кроме того, некоторые люверсы из металла выглядят намного дороже из-за того, что для их украшения использовались самые разные камни.

Такие модели обычно используют для украшения комнаты в квартире, а не кабинета или конференц-зала. На фото тюля на люверсы видно, насколько легка вся конструкция.

А потому для офисов более подходящим вариантом являются пластиковые или деревянные люверсы, которые также способны придать легкость любому выбранному дизайну оконного проекта. Очень часто их также используют в ресторанах.

Основными достоинствами конструкции, помимо практичности и эстетичного внешнего вида, считаются:

• универсальность — дизайн выглядит красиво и без использования дополнительных украшений, поэтому от его покупки можно отказаться;
• долговечность — люверсы любой модели позволяют существенно продлить срок эксплуатации ткани, минимизируя риск ее поломки в процессе эксплуатации;
• надежность: шторы очень надежно крепятся на люверсы, поэтому вам не придется беспокоиться о том, что конструкция однажды просто упадет вам на голову. Этого не будет.

Некоторые дизайнеры также отмечают, что с помощью люверсов удачно можно играть светом и тенью. Правильно подобрав дизайн оконного проема, можно даже визуально сделать комнату просторнее.

Виды тесьмы

Перед закреплением штор, гардин или занавесок на карнизе придется выбрать качественные и нужные аксессуары к ним. Одним из таких элементов станет шторная тесьма. Она представляет собой ленту, внутри которой продеваются специальные шнуры. Такие подвязки обладают следующими функциями:

• образовывают готовые петельки для крючков;
• регулируют количество и размер складок полотна.

Подбирая шторную ленту, обращайте внимание на такие параметры:

• плотность и качество материала;
• ширина полосы;
• вид креплений;
• возможные способы драпировки ткани.

Когда скрывать петли нет нужды, можно использовать тесьму из хлопка. Она более удобна для пришивания, однако имеет одну «хитрую» особенность. При стирке материал дает усадку почти в 20%

Очень важно перед креплением такой шторной ленты постирать ее, высушить и аккуратно отпарить утюгом

Также тесьма под карнизом различается по ширине:

На конечный результат будет влиять количество рядов петель. Чтобы создать простые складки на тюле или шторах, достаточно ограничиться 2-мя рядами. Более 3-х — позволят собрать полотно с декоративными ниспадающими воланами и объемными складками от верхнего края изделия. Их можно сформировать:

• по вертикали для штор по типу римских и французских;
• по горизонтали для классических занавесок, тюля, гардин с ламбрекеном, итальянских штор.

Наконец, тип ленты может отличаться по виду крепления и фиксации:

1. Крючки и петли. Это мягкая фурнитура, позволяющая формировать складки различного типа. Здесь может размещаться до 2-х рядов петель, на которые вешается тюль или легкая полупрозрачная занавеска. Для 4-х рядов предусмотрено навешивание плотных штор и портьер без дополнительных подгибов и подшива.
2. Люверсы. Если вы предусматриваете использование люверсов, шторную ленту фиксируют на металлических кольцах. Складки будут формироваться вручную.
3. «Криц-крац» или лента-липучка. С изнаночной стороны тесьмы расположена липкая полоса для фиксации ленты к самому полотну. Одной из ее разновидностей является липучка-велкро, которая состоит из 2-х элементов (петель и крючков).
4. Самоклеящаяся. Это более жесткий вариант шторной тесьмы, сделанной по принципу «криц-крац».
5. Термоклеевая. В этом случае утюгом нагревается клеевая полоска. Слой становится жидким и под воздействием температуры мгновенно приклеивают ленту к шторе.

Преимущества

Удобство шторной ленты заключается в том, что ее очень легко пришить на машинке к любой ткани, создавая складки различной плотности. Также можно регулировать их размер и количество с помощью шнуров, пропущенных вдоль ленты. С появлением такой фурнитуры стало намного легче вешать тюль, портьеры, занавески и гардины на карнизы.

Шторная лента имеет ряд преимуществ, вместе с которыми:

• отпадает необходимость в ручном пришивании петель (в готовых вариантах тесемок они уже предусмотрены);
• упрощается процесс пошива гардин различной сложности;
• регулируется ширина и длина тюля, занавески и шторы без радикальных мер (подшива, подрезания и пр.);
• не изнашивается и не портится со временем ни лента, ни сама фурнитура;
• стягивается за считанные минуты благодаря шнурам;
• дает четкие и аккуратные складки в тон «настроения» самого помещения;
• изысканно и необычно драпируется ткань любой фактуры и плотности.

Со шторной тесьмой появляется возможность оригинально оформить оконный проем, а также кардинально поменять стиль интерьера.

Как скомбинировать занавески и портьеры

Благодаря воздушности, тюль отлично вписывается в интерьер как одиночное оформление окна, так и в сочетании с портьерами. К тому же наиболее эффектное сочетание такой невесомой легкой ткани получается с плотным и довольно тяжелым материалом. Обычно цвета подбирают контрастные, как правило, тюлевые занавески чаще имеют более светлые тона, а портьеры — темные и яркие насыщенные оттенки.

Модные тенденции

Особых новшеств в убранстве окон сегодня как таковых нет, но все же существует ряд уже хорошо зарекомендовавших себя модных тенденций.

Актуальным также остается классика. Для оформления в классическом стиле можно использовать рольшторы в сочетании с тюлем. При этом он может быть однотонный или с небольшим узором. Рулонные шторы также могут быть выполнены из однотонного полотна или иметь рисунок. К ряду такого оформления также можно отнести римские шторы.

Классический стиль также подразумевает использование более плотных тканей как самих штор, так и тюля. При этом украшать их рекомендуют ламбрекенами или собирать с помощью шнура или же зажима.

Совет! Если для портьер был использован дорогой материал, то для тюля лучше взять более простую и легкую ткань.

Для оформления окон в загородном доме популярным все больше становится стиль кантри, где предполагается использование только натуральных и экологически чистых материалов. Например, для штор можно выбрать лен, сатин, бязь, а для тюля лучше подобрать тонкую ткань из ситца.

Вам это будет интересно Преимущества полосатой тюли: какую ткань выбрать

В квартирах оконные проемы стараются оформлять скромнее, поэтому нередко выбирают стиль минимализм, где предпочтительно использование украшений и декора по-минимуму.

Ткань для портьер в минималистском стиле следует выбирать легкую со спокойным не бросающимся в глаза цветом и без рисунка. Легкие шторы лучше дополнять такой же легкой тюлевой тканью.

Пошаговая инструкция для использования шторной ленты на крючках

Чтобы украсить помещение, важно знать как для более прочной «посадки» вешать шторы на ленте на штангу. Изделие может быть уже пришито промышленным способом, или ее прикрепляют самостоятельно

Чтобы готовая композиция прочно держалась, важно знать порядок ее оформления и правильно выбрать тесьму, учитывая такой показатель как коэффициент сборки.

КС определяет «шаг» креплений, в зависимости от ширины, что имеет значение для количества сборок и их пышности.

При вывешивании штор важно правильно пришить ленту для крючочков. Выполняется эта операция следующим образом:

• от полоски отрезают кусок, равный длине гардины с прибавкой пяти сантиметров;
• концы тесьмы заложить вниз на 2,5 см каждую и загладить;
• вытащить корды, чтобы они свободно свисали и не были закреплены;
• ленту положить поверх припуска для верхней отделки и сколоть;
• прострочить, отступив сверху и снизу по 12 мм, прострочить дважды.

Если шторная лента имеет несколько веревочек, ее прошиваем вдоль каждой из них.

Важно! Строчить необходимо так, чтобы закрыть складку таким образом, чтобы корды оставались свободными. Затем, отступив от бокового края 10см, нужно навесить крючочек — он будет крайним

Подвернув шторку по этому крючку, навешивается следующий сразу на две петли — крайнюю и ту, что напротив нее. Такое действие называется техническим подворотом. Его можно выполнить по-другому: подвернуть сразу, когда пришивается полоса

Затем, отступив от бокового края 10см, нужно навесить крючочек — он будет крайним. Подвернув шторку по этому крючку, навешивается следующий сразу на две петли — крайнюю и ту, что напротив нее. Такое действие называется техническим подворотом. Его можно выполнить по-другому: подвернуть сразу, когда пришивается полоса.

Складки, полученные на тесьме после стягивания веревок, следует равномерно разровнять.

Следующий элемент вдевается в петельку близко к подвороту, он же продевается во вторую – через пять сантиметров. В результате должна получиться складка. Дальше формирование драпировки с помощью шторной ленты на крючках производится аналогичным образом.

Шторная лента – удобное приспособление, используемое на любой шторе, гардине или портьере.

Советы по формированию складок

Возможность формирования драпировок и складок – ещё одна важная функция шторной ленты, о которой точно не стоит забывать во время работы.

Перед созданием таких элементов рекомендуется крепко связать между собой шнурки, которые стягивают материал. После такой плотной стяжки тюль разрешается стирать и в сложенном состоянии. Можно посмотреть видео, пришить ленту к тюлю после этого не составит труда.

Образование правильных складов возможно только в том случае, если фурнитуру пришивают правильно и аккуратно. С изнаночной стороны из лишних кусков можно сшить потайные карманы.

Описание

Кулиска на шторе – это способ закрепления портьеры, гардины, тюля на карнизе. Он несколько отличается от привычных крючков, ведь это другая схема развешивания. Здесь делается строчка на швейной машине, создающая «туннель» вверху полотна. Туда и помещается труба, прикручивающаяся к стене над окном, или же леска.

Поскольку шторы такого плана надеваются на карниз или штангу без использования крючков, они считаются самыми удобными в монтаже и в дальнейшем уходе.

Это выглядит эстетично и элегантно, поскольку шторы собираются при этом в красивую драпировку, как на верхнем конце, так и снизу. А если привнести декоративных элементов, то можно создать дизайнерский продукт. Такой метод закрепления не ограничивает оформление или подбор материала, подходит к нежным тонким тканям и плотным портьерным полотнам.

Как правило, ширина шторы немного превышает ширину крепления, из-за чего на портьере создаются мягкие вертикальные складки, придающие оформлению невесомость и легкость.

Длина штор на кулиске подбирается в зависимости от особенностей интерьера, формы и размеров оконного проема.

Простая складка

Такой способ очень лёгок в исполнении: гардина, собранная ближе к центру с помощью заколок или ленты, становится похожа на бокал. С одной стороны, так окно выглядит торжественно и элегантно, а с другой — придаёт помещению воздушности, смягчает чёткие линии, зрительно меняет пропорции комнаты.

Интересное решение — закрепить тюль так, чтобы в месте сборки сформировался пышный цветок из ткани. Поэкспериментируйте с вашими полупрозрачными шторами, чтобы проверить, годится ли материя для такого декора.

Советы

Правильно повесить занавеску на шторной ленте можно различными способами. Следует знать, что расстояние между крючками не должно превышать 6 см. Только после фиксации их на петлях, готовое полотно вешают на карниз.

Все созданные складки на шторах диктуют определенный стиль в дизайне интерьера:

• сборка по типу «карандаш» с нейтральной расцветкой подходит для классического стиля, для кабинетов или офисов;
• сборка «веер» удачно будет смотреться в гостиной или спальне с роскошным и дорогим интерьером;
• «рюмочка» с гардинами или тюлем в пол украсит просторные залы, холлы и комнату для отдыха;
• легкие «буфы» будут уместно смотреться в детской или на кухне;
• сборка «бант» прекрасно впишется в романтичный интерьер спальни.

Пришить шторную ленту можно как с помощь машинки, так и вручную, при этом пользуясь такими правилами:

1. Швы. Они не должны выделяться на лицевой стороне штор или тюля.
2. Крючки и кольца. Если вы используете подобную фурнитуру, размещайте их по всей ширине шторной тесьмы. Единственное, их нельзя вешать на нити, потому что от этого будет некрасиво стягиваться сам тюль.
3. Эффект воздушности от складок. Чтобы занавески или гардины легко ниспадали красивыми фалдами, пришивайте шторную ленту с отступом до 20 см от верхнего края. Так штора даже из самой прочной ткани приобретет эффект воздушности.
4. Однородность тюля. Если вы подбираете однотонный, полупрозрачный или капроновый тюль без узоров, то лучше прятать шторную ленту с изнаночной стороны занавески.

Пользуйтесь интересными способами сборки тюля, гардин и портьеров, чтобы создать комфортную и стильную атмосферу в доме.

Советы дизайнеров

При выборе яркого красочного тюля не забудьте учесть функциональную принадлежность комнаты. Так, в детской и спальне, кричащие цвета могут вызвать агрессию и раздражение.

На маленькое окно совсем необязательно вешать узкий или короткий тюль. Помещение будет выглядеть просторнее, а окно будет габаритнее, если украсить его пышной и длинной, струящейся по полу гардиной.

В гостиной и зале не требуется полного затенения. Эти комнаты будут выглядеть просторными, наполнятся мягким светом и воздухом, если украсить окна несколькими слоями белого или, окрашенного в нежные пастельные тона тюля.

Когда на одной стене располагается несколько небольших окон, необязательно вешать на каждое из них отдельную штору. Такое оформление выглядит чрезмерным, удешевляет и простит интерьер. Гораздо лучше будет расположить на всю стену один широкий тюль.

На панорамное окно, размещенное по всей стене, напротив, можно повесить несколько отдельных тюлевых штор. Такой подход выглядит необычно, оригинально и придает интерьеру индивидуальность. Чтобы красиво и оригинально повесить тюль, совсем не обязательно быть опытным мастером. Достаточно желания научиться красиво драпировать ткань. Проявите фантазию, подойдите к оформлению окна творчески, и оно обязательно станет лучшим украшением комнаты.

Что важно знать о практичном использовании тюля в интерьере

Тюль – слово французского происхождения мужского рода, хотя в русскоязычной среде имеет хождение и вариант женского рода. Название закрепилось после изобретения особого текстиля на мануфактуре городка с одноименным названием. С тех пор многих интересует вопрос, как должна висеть тюль на окнах и у балконной двери.

Понятие “тюль” объединяет множество тканей, производимых по разных технологиям из различных материалов

На сегодня под общим названием «оконный тюль» выпускается несколько текстильных образцов из разного типа волокон:

• вуаль;
• тафта;
• газ-марабу и почти невидимый газ «иллюзион»;
• капрон с вышивкой;
• крупная, средняя и мелкоячеистая сетка;
• аналог «фатина»;
• органза (из шелка или вискозы);
• гардинная ткань из полиэфирного волокна;
• шторы из полиэстера;
• льняной текстиль для окон;
• негорючие синтетические ткани для кухонного оформления (подходит и для спален курильщиков).

Вуаль бывает классическим белым, цветным и с драпировкой

Необходимо перед покупкой иметь представление, какой материал подходит для драпировок, и как правильно вешать тюль. Для южных окон больше приемлема плотная тафта, рассеивающая дневной свет. Этот материал топорщится на складках, поэтому не используется для мягких драпировок.

Выбор тюля во многом определяет освещенность комнаты

Желтая вуаль добавит ярких красок в интерьер кухни

Некоторые ткани выпускаются из прозрачных или почти невидимых волокон

Перед тем как повесить тюль, важно продумать способ его крепления, например, на петли или люверсы. Применение «газа» – многослойные фасоны и шторы для темных комнат, куда нужно впускать как можно больше света

Тюль, производимый путем особого переплетения, при котором внутри материала остается пространство, получил название газового

Расцветка – самая разнообразная:

• цветочные букеты;
• всевозможные растительные элементы;
• градиент (цветовой переход от темного тона к светлому);
• абстракция, радужные разводы;
• крупный и мелкий узор;
• рисунки на этническую и восточную тематику.

Выбор текстиля зависит от многих факторов. Сетка экстравагантно выглядит, но плохо рассеивает свет. Она больше подходит для комнат, куда не попадают прямые солнечные лучи.

Среди разновидностей тюля-сетки встречаются модели с разными размерами и формами ячеек

Какие бывают тюли

Тюль – это общий термин. Тюль – это полупрозрачные и прозрачные, нежные, легкие, струящиеся ткани. Под этим термином подразумеваются гладкие, сетчатые или тканые узорчатые ткани, вот некоторые из их разновидностей:

• кружево – ажурный текстиль с переплетением натуральных или синтетических нитей в виде изящного узора, элементы которого связаны между собой, без тканевой основы, ажурные элементы ритмически чередуются с плотным узором;

• гипюр (французское кружево) – ажурная воздушная ткань с кружевным орнаментом на сетке;

• органза – упругая прозрачная или полупрозрачная ткань из синтетических волокон, с блеском, с переливами;

• кристалон – разновидность органзы, тонкая, легкая, полупрозрачная ткань, прочная, упругая;

• вуаль – полупрозрачная нежная ткань из тончайших шелковых или хлопковых нитей;

• шифон (капрон) — тонкая прозрачная ткань из натурального или искусственного шелка;

• креп-шифон – матовая, воздушная, полупрозрачная, но более плотная ткань из натурального либо смесового сырья, на ощупь шершавая, но скользящая;

• сетка, или фатин – прозрачная ткань ячеистого переплетения из натуральных или синтетических нитей, с ячейками разной величины и формы;

• паутинка – воздушная тонкая прозрачная ткань из синтетических волокон разнообразного переплетения;

• тюль под лен – ткань из тонких льняных нитей или смешанных волокон;

Рекомендуем еще: Подбираем идеальное сочетание штор с бежевыми обоями

• батист – мягкая, легкая, полупрозрачная ткань из очень тонких хлопковых или льняных, или смесовых волокон;

• жатка – ткань из натуральных, синтетических или смесовых волокон, поверхность жатая и ее невозможно разгладить;

• тюль «дождик» – разновидность легких воздушных тканей, в тонкую основу которых вплетаются утолщенные нити, создающие иллюзию тонких струек дождя.

Существует еще много разновидностей каждого из вышеперечисленных видов тюлевых тканей. Кроме того, они могут производиться с дополнительными декоративными элементами: вышивкой, мережкой, люрексом, пайетками, стразами, фотопечатью и т.п.

Кроме того, тюлевый текстиль производится с гладкой или фактурной поверхностью. Гладкая тюлевая ткань состоит только из однородных тонких нитей. Фактурный тюль – это различные кружевные, узорчатые, сетчатые ткани.

Тюль на кухню своими руками

Чтобы сшить тюль своими руками, необходимо выполнить определенный порядок действий:

Выбрать подходящий материал, узнать о характеристиках ткани, обратить внимание на прозрачность, структуру, цветовую гамму, наличие и тип рисунка. Для формирования тюля используются: вуали, органзы, сетки.

Подготовить ткань к пошиву

Необходимо произвести замеры, а потом выкраивать заготовку.

Последний этап, пошив.

Последовательность действий:

1. Бока подвернуть на 1−2 см и прострочить на машинке. Нужно сделать ровную ширину по всей длине ткани, для этого необходимо держать ткань в натянутом состоянии. Использовать нить для пошива такой же цветовой гаммы, как у тюля.
2. К верхнему нужно пришить шторную ленту двумя строчками, лучше с шириной 5 см.
3. Стянуть ленту для штор до нужной длины, лишние части обрезать.
4. Прикрепить тюль к карнизу.

Виды сборки и варианты декора

Если вы хотите украсить интерьер и подчеркнуть его индивидуальность, то вам стоит обратиться к изящному тюлю с драпировкой. Можно оригинально завязать или сложить ткань, и в результате у вас получится по-настоящему красивая вещь, которая будет привлекать к себе внимание.

Существует три типа драпировки тканей:

• Односторонняя. В таком случае материал закладывается в одном конкретном направлении.
• Встречная. Для этой драпировки складки материала закладываются по направлению друг к другу.
• Бантовая. Эта драпировка выполняется точно так же, как встречная, но поворачивается с противоположной стороны.

Для драпировки тканей можно пользоваться специальными магнитами. С помощью этих деталей тюлю можно придать очень элегантную и привлекательную форму. Например, чтобы освежить интерьер, следует аккуратно подхватить шторы красивым магнитом с блестящими камешками или яркой заколкой.

Можно подвязать материал сверху или с двух сторон. Такой простой прием сделает тюль более пышным и нарядным.

Заколки и магниты могут быть простыми и однотонными или украшенными разноцветными камешками, бусинами, контрастными узорами, цветами и так далее. Подобные элементы небольшие, но с их помощью можно преобразить тюль, сделав его по-настоящему роскошным.

Тюль уже много лет является популярным и незаменимым материалом в оформлении интерьера, в частности оконных конструкций. Оформляя окно с помощью тюля, можно быть уверенным, что комната станет намного светлее, а интерьер приобретет привлекательность и яркость. Хотя есть такие стили в оформлении интерьера, которые не предполагают использование оконного декора.

Поскольку неправильно повешенная ткань создаст неоднозначное ощущение незаконченности, очень важно знать, как правильно повесить тюль, чтобы наполнить помещение домашним уютом и изысканностью. Об этом и поговорим в ходе статьи.

Способы фиксации занавесей

Для того чтобы повесить тюль, можно использовать один из традиционных и доступных способов.

• По типу кулиски . Ткань занавески просто загибается или пришивается дополнительная полоса, прострачивается кулиска, в которую продевается труба карниза или струна. Если сверху оставить неширокую полосу ткани, сформируется красивая оборка. Недостаток варианта – затрудненное передвижение полотна по трубе.
• На кольца с крючками . К верхней части тюля «намертво» пришиваются крючки (лучше использовать прозрачный пластик). Стирать ткань можно вместе с ними. На карниз надеваются декоративные кольца, к которым и прикрепляются крючки. Кольца могут быть разных цветов, их подбирают к карнизу или оттенку тюля.
• На люверсы . В верхней части используемой ткани проделываются отверстия, в которые вставляют люверсы. Через отверстия пропускается карниз. Есть еще один вариант – тюль можно повесить на карниз с помощью лент или тесьмы, продетой через люверсы.

• На петли . Оригинальный метод оформления верхней части тюля. Петли можно сконструировать из лент или тесьмы. К недостаткам варианта можно отнести тот момент, что при использовании длинных петель между тюлем и карнизом образовывается заметный просвет.
• На клипсы . Изделия, которые работают по принципу деликатных зажимов, позволяют быстро снять и надеть занавеску. Их можно использовать только для легких однослойных конструкций. Если присборить ткань, то формируются красивые вертикальные волны. Клипсы не растягивают и не рвут хрупкую ткань.

Процесс закрепления материала занимает всего несколько минут и отличается простотой, особенно если складки на ткани уже сформированы и закреплены лентой или тесьмой.

Как обойтись без карниза?

Чтобы оригинально повесить тюль, не обязательно иметь карниз, вполне можно обойтись и без него. Карниз часто заменяют обработанной лаком красивой веткой, липучкой или обыкновенными крючками. Чтобы повесить тюль и шторы без карниза, понадобится:

• молоток;
• дрель;
• дюбеля;
• липучка;
• крючки.

После того как будут подготовлены все необходимые инструменты, пора приступать к монтажу:

1. По периметру оконного проема закрепляем крючки. Они должны быть крупными и иметь оригинальный внешний вид.
2. Закрепить крючки не сложно. Для этого часто используют дюбеля, липучку и дрель.
3. Пришиваем к шторам петельки, за которые в будущем тюль будет подвешиваться.
4. На крючки надеваем ленточки с припуском, чтобы ткань красиво провисала. Также это поможет создать интересную композицию.

Стоит заметить, что такой способ подвешивания имеет один недостаток — тюль невозможно будет передвигать с одного края в другой.

Еще один интересный вариант – подвешивание на липучку. Липучкой называют ворсистую ткань с мелкими крючками. Ворсистая часть крепится дюбелями к заранее подготовленной деревянной планке, а часть с пучками крепится непосредственно к ткани. Таким образом, тюль максимально соприкасается со стеной. Также это позволяет быстро без особых усилий снять ткань.

Тюль на окне — неотъемлемый атрибут большинства стилей в оформлении интерьера, позволяющий создать особенную атмосферу и стать настоящим украшением дома.

Какую ткань лучше выбрать в гостиную?

Кардинально поменять общий вид гостиной можно с помощью правильно подобранной ткани. Ведь именно это является завершающим элементом интерьера.

Органза

Крепкая, полупрозрачная ткань. Изготавливается из шелка, вискозы и полиэстера. Благодаря широкому ассортименту и цветовому разнообразию, органза прекрасно сочетается с другими тканями и является идеальным вариантом для оформления оконного проема. Отлично пропускает свет и создает в зале уют.

Вуаль

Обладает способностью рассеивания естественного света, поэтому особенно подходит для затемненных помещений.

Кисея

Используется в зале не только для оформления окон, но и для разделения зон. Отличается качественной вентиляцией помещения.

Шифон

Эта ткань имеет разные характеристики плотности. Все виды этого материала создают эффектные складки и хорошо драпируются. Подходит в зал при оформления в стиле минимализм.

Особенности выбора

Подобрать идеальные драпировки на окно не всегда просто – кого-то устроит обыкновенный белоснежный тюль, остальные же попытаются сделать оформление уникальным.

Шторы в зал выбираются по длине, ширине, цвету, фасону, материалу изготовления.

Размещение занавесок будет различным в гостиных с балконом и без него, в помещениях с панорамными или обычными окошками, эркерами, нишами, мансардами. Тюль по-разному шьется – есть прямые, незамысловатые, однотонные виды, изящные модные новинки, пестрящие многоцветием.

Интерьер комнаты, ее освещенность, также имеет значение.

Если окна большие и выходят на юг, юго-восток, занавески приобретаются холодных оттенков, с крупными, плотными вышитыми элементами – цветами, орнаментами, полосами. Когда окошки узкие, в помещение проникает совсем мало уличного света, приобретается светлая тюлевая ткань, теплого колера, лишенная декора или с мелким, едва заметным узором.

Выбирать шторы начинают, когда интерьерный стиль уже продуман.

Для минималистичных интерьеров используют ткани типа однотонной вуали, для восточного – несколько видов тюли одновременно. В последнем случае, когда приходится сочетать два-три и более вида ткани, важно тщательно подобрать фактуру, узор, чтобы не получить излишней «пестроты», не создать диссонанс между отдельными элементами.

Так как в пространстве гостиной жильцы находятся много часов в день, ее оформление не должно утомлять, раздражать. Желательно, чтобы обстановка нравилась каждому из домочадцев.

Виды сборки тюли

Тюль с красивыми, аккуратными складками смотрится еще более нежно и привлекательно. Чтобы грамотно собрать ткань, потребуется большой запас, поэтому лучше покупать ткань, ширина которой в три раза больше длины карниза. Перед тем как повесить тюль, нужно определиться с количеством складок и, исходя из этого, покупать материал, который в дальнейшем будет укладываться в эффектные сборки.

Существует несколько вариантов выразительных складок:

• складывая ткань одинаковыми по ширине волнами, можно получить складки, смотрящие в одну сторону;
• разбив складки на равные части и направив их гребни друг на друга, получают поперечные складки;
• направляя гребни в разные стороны, получают складки в виде банта;
• карандашные складки делают из одинаковых складок, похожих на петли;
• фламандские складки;
• крепление на декоративные кольца.

Выбираем фурнитуру

После того, как вы подобрали карниз и шторы, может возникнуть ощущение незавершённости. Исправить положение поможет фурнитура для штор и занавесок. Декоративные элементы способны подчеркнуть роскошность ткани, выделить нужные детали, зафиксировать складки. Данные составляющие берут на себя не только эстетическую составляющую, но имеет и практические опции.

Условно декоративные компоненты можно отнести к двум категориям:

• Зажимы, кольца, люверсы, крючки, петли.
• Отделочные аксессуары, к которым можно отнести кисти, магниты, тесьма, шнуры и бахрому.

Тюль с кольцами

Тюль на крючках

Тюль с магнитами

Зажимы для тюля

Бахрома для тюля

Тюль с люверсами

Во многом выбор зависит от типажа карниза. Для потолочных, багетных и профильных конструкций, в качестве крепежных элементов, рекомендованы крючки или шторная лента. Люверсы (металлические кольца) уместны для штангового карниза.

Кисти и воланы, подхваты и шнуры имеют самые разные формы и толщину. Они способны значительно преобразить внешний вид комнаты, подхватить и удержать ткань в необходимом положении.

На какие карнизы лучше вешать тюль?

Выбор карнизов достаточно велик, поэтому тяжело подобрать среди такого изобилия по-настоящему хороший вариант. Важно не торопиться с выбором и тщательно продумать каждый шаг, каждую мелочь, определиться, как повесить тюль (фото варианта оформления окна ниже) наиболее выигрышно, и только после этого покупать карниз.

Все модели изготовляются из разных материалов, характеризуются разными размерами и вариантами отделки. Карнизы бывают:

• потолочными – самый бюджетный и эффективный вариант;
• телескопическими – применяются в ванной комнате;
• профильными – алюминиевые модели, способные удерживать многослойные композиции;
• багетными – идеально подходят для высоких помещений;
• штанговыми – самый популярный вариант.

Особенности изделий из тюля

Перед тем как повесить тюль на карниз, необходимо учитывать особенности помещения. Если говорить о кухне, то ламбрекены и разнообразные волны будут на ней неуместны. Также специалисты рекомендуют в небольших помещениях использовать светлый тюль. Он визуально расширит пространство и сделает комнату светлей. Очень часто в спальне находится балконная дверь, поэтому необходимо сделать так, чтобы тюль не препятствовал доступу к ней.

Каждая комната в доме — это отдельное пространство, которое нужно уметь правильно и гармонично оформлять:

1. Спальня. Очень часто для спальни подбирают массивные, многослойные композиции. Закрепляют данные композиции на потолочном и багетном карнизе. Задрапировать тюль просто с помощью шторной ленты.
2. Кухня. Поскольку на кухне повышенная влажность, на поверхности постоянно оседает копоть и жир, лучше всего подобрать короткий тюль до подоконника. Карниз лучше подобрать штанговый или телескопический, а за фурнитуру вполне сойдут петли из ткани.
3. Зал. Для оформления гостиной прекрасно подойдет тюль пастельных оттенков и фурнитура, выполненная в таких же тонах. Важно, чтобы фурнитура не была слишком вызывающей, а полностью соответствовала выбранному стилю.

Просмотр содержимого документа

«Лексико-фразеологические нормы. Типология ошибок »

Упражнения

1. Найдите плеоназмы и тавтологию в предложениях. Исправьте ошибки.

1. Работа над проектом возобновилась вновь после короткого перерыва. 2. Все эти песни почерпнуты из копилки народного фольклора Севера. 3. Первая премьера оперы состоялась в прошлом году. 4. Очерк, опубликованный во вчерашнем номере «Комсомольской правды», затрагивает проблемы морали и нравственности. 5. Люди все дальше и дальше отдаляются от природы. 6. Каждый понимает понятие родины по-своему. 7. Он всего лишь описал случай, который случился с ним. 8. Главным в любви являются не слова, а те чувства, которые испытывают люди, общаясь между собой. 9. Ясность цели позволяет целеустремленно добиваться намеченного. 10. Он прошел хорошую школу оперативной работы, научился действовать в экстремальных обстоятельствах, оперативно и быстро принимать решения. 11. Автор рассказывает о тех событиях, участником которых является он сам, он не ограждает себя от реальной существующей жизни. 12. Таких людей трудно понять, и они в большинстве своем остаются непонятыми. 13. Твардовский был одним из самых образованнейших людей в своем кругу. 14. В «Песне о Соколе» звучит мотив самопожертвования собой. 15. Художественно оформленный внутренний интерьер библиотеки, а также внимательность работников понравились всем. 16. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества. 17. Пологий берег зарос непроходимыми зарослями. 18. Резюмируя, можно кратко обобщить: предпринята очередная попытка скомпрометировать нашу организацию. 19. Если он волновался, то начинал во время разговора очень сильно жестикулировать руками. 20. С наступлением долгожданного лета многие начинают выезжать на пикники за город.

2. Выберите из слов, данных в скобках, нужный пароним.

1. Простодушные люди часто принимают (желаемое, желанное, желательное) за действительное. 2. Для провинциального городка директор школы был весьма (значимой, значительной) фигурой. 3. Слушателям (представилась, предоставилась) возможность посетить Эрмитаж. 4. Собрание студентов – (дипломантов, дипломников) 5 курса состоится в 16 часов. 5. Вывод автора статьи кажется мне достаточно (проблемным, проблематичным). 6. У этого актера несомненный (комический, комичный) талант. 7. Эти североафриканские племена всегда отличались (воинственным, воинствующим) характером. 8. (Заглавную, главную) роль в фильме «Гамлет» блестяще сыграл И.Смоктуновский. 9. В диссертации недостаточно представлен (иллюстрированный, иллюстративный) материал. 10. Многим пенсионерам с трудом удается (сыскать, снискать) средства к существованию. 11. Давайте найдем в себе (скрытые, скрытные) резервы и доберемся до вершины. 12. Жизнь ее вошла в ту (буднюю, будничную) колею, из которой она уже не выходила до самого конца своего. 13. Ко всему была готова Оксана и все же не ожидала столь сурового, даже (вражеского, враждебного) приема. 14. Петр уже не мог соединить свои воспоминания в ту (гармоничную, гармоническую) цельность чувства, которая переполняла его в первое время. 15. В той ситуации его поведение выглядело вполне (логичным, логическим).

3. Найдите предложения, в которых допущены ошибки, связанные со смешением паронимов. Исправьте их.

1. Пушкин показал сильного, не подвергнутого порокам общества человека. 2. У девушки были пухлые, чувственные губы. 3. Он такой невежа, даже Пушкина не читал. 4. Правдивое изображение жизни, отсутствие внешне эффективных сцен только усилило воздействие этого фильма. 5. Не вздумай одевать эту легкую куртку, на улице очень холодно! 6. Ей было нестерпимо больно слушать эти несправедливые обвинения. 7. Летом укус змеи считается смертным, и от него нет спасения. 8. Эта розовая птичка обитает в лесистых горных местах и ведет скрытый образ жизни. 9. Постановление носит рекомендательный характер. 10. Условия обитания и состояние редких океанических животных заметно ухудшаются. 11. Многие произведения этого писателя знаменуют важный этап в становлении реалистичного искусства. 12. Этот талантливый пианист, несмотря на свою молодость, является дипломантом нескольких международных конкурсов. 13. С молодой республикой были установлены дипломатичные отношения. 14. Фигуристы продемонстрировали очень техническое исполнение произвольной программы. 15. Мне необходимо пойти в библиотеку и составить списки рекомендательной литературы.

4. Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм лексической сочетаемости слов.

1. Важную роль в развитии литературного языка имеет чтение художественной литературы. 2. Два года команда одерживала успехи на чемпионатах мира. 3. Пора подвести результаты встречи. 4. Этот человек произвел на меня большое воздействие. 5. Сейчас отечественные производители пытаются удешевить стоимость товаров. 6. Кураторы придают большое внимание воспитательной работе. 7. Все находившиеся в зале очень пристально слушали выступление докладчика. 8. Никогда не прибегайте к сильным словечкам, даже если окружающие позволяют себе это. 9. Главный акцент ставится на знании теории вопроса 10. Угрозы энергетиков отключить электричество переходят все рамки. 11. Большая половина пенсионеров сегодня находится за чертой бедности. 12. Необходимо уделять более серьезное значение речевым ошибкам студентов. 13. В начале войны наши войска потерпели огромные потери. 14. Этот молодой ученый уже в 30 лет защитил степень доктора наук. 15. Премьера нового фильма оказала на всех огромное впечатление. 16. Никогда не стоит делать напрасных обещаний. 17. Проработав всего месяц в должности директора, он уже смог получить заслуженное уважение своих подчиненных. 18. Не стоит из-за таких мелочей строить проблему. 19. К сожалению, до сих пор некоторые страны испытывают враждебное отношение к России. 20. Необходимо изменить криминогенную ситуацию, которая происходит у нас в городе.

5. Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением фразеологических единиц.

1. Еще совсем недавно ему пели фимиамы. 2. Мой друг не упал лицом в грязь и успешно сдал экзамены. 3. Когда я думаю, сколько страданий выпало на долю наших дедов и отцов, кошки рвут мне сердце на части. 4. Все ее ругали на чем свет стоял. 5. Беспорядки в стране наконец прекратились, жизнь постепенно налаживалась – все возвращалось на свои круги. 6. Вот уже двадцать лет они неразлучные друзья – их вода не разольет. 7. Мы за нашим директором как за каменной спиной. 8. Они словно братья-близнецы: капля в каплю похожи друг на друга. 9. От волнения у маленького певца язык ушел в пятки. 10. Слушая его увлекательные рассказы, мы, дети, просто развешивали рты. 11. Ни для кого не секрет, что в советские времена нередко всех собирали под одну гребенку. 12. Никому не хочется набивать шишки на ровном месте. 13. Тяжелый труд шахтеров раньше времени уводит их в могилу. 14. Львиная часть работы уже выполнена. 15. Во всем произведении красной нитью лежит мысль о будущем России.

6. Замените выделенные заимствованные слова русскими синонимами. В случае затруднения обращайтесь к словарю.

1. Между партнерами состоялся весьма конструктивный диалог. 2. Мой отец прекрасно рисует, хотя он и дилетант. 3. К вопросам религии я отношусь достаточно индифферентно. 4. У некоторых людей на войне постепенно атрофируется чувство опасности. 5. Вместе с актрисой зритель переживает все нюансы чувств любящей женщины. 6. В нашей многонациональной стране проживают люди, принадлежащие к различным конфессиям. 7. Сюжет этого фильма достаточно банален. 8. Мы знаем и такие печальные факты нашей истории, как выдворение из страны диссидентов. 9. У него была способность имитировать пение птиц. 10. На Западе очень многие состоятельные люди занимаются филантропией. 11. В своей жизни он так часто сталкивался с несправедливостью, что к старости стал мизантропом. 12. В обществе превалирует мнение о том, что социальные реформы проводятся непродуманно. 13. Борьба с террористами является кардинальным вопросом современности. 14. Приоритет в ряде географических открытий принадлежит России. 15. Мой сосед по купе оказался очень коммуникабельным человеком, и время в пути пролетело незаметно.

7. Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм словоупотребления.

1. Описывая Бородинское сражение, Толстой делает окончательный приговор войне. 2. Туристы, посещающие Петербург, острее ощущают его красоту, нежели жители, постоянно живущие здесь. 3. После прочтения этой статьи я много думала и размышляла. 4. В докладе было приведено много документальных фактов этих недавних событий. 5. Инициатором и зачинателем этого движения является судостроительный завод. 6. При ответе абитуриент должен излагать главную суть вопроса. 7. В этих событиях важную скрипку играют военные. 8. Хозяйка, в одетом на обнаженную шею дорогом ожерелье, привлекла восхищенные взгляды гостей. 9. В их жизни надвигались радостные события. 10. Книга этого писателя пользуется огромным интересом у читателя. 11. Славу Каранчецову принесла заглавная роль в легендарном спектакле «Юнона и Авось», где он создал образ графа Резанова. 12. Этот человек мне решительно апатичен. 13. На спектаклях нашего драматического театра всегда анонс. 14. Трудно представить себе общество более роскошнее, чем то, что собралось на Венский бал в Гостином дворе. 15. Прочитав доклад, профессор кратко резюмировал основные положения своего выступления. 16. Расставшись, они ради детей сохранили дружественные отношения. 17. В этой экстремальной ситуации он повел себя как настоящий друг, сыскав тем самым мое искреннее уважение. 18. Эта проблема выеденного гроша не стоит, ее можно решить очень быстро и без особых усилий. 19. Президент поздравил ветеранов и вручил им памятные сувениры. 20. Я надеюсь, что все наши планы удастся реализовать в жизнь.

Тестовые задания

1. Отметьте словосочетания, в которых наблюдается плеоназм:

1) внешняя оболочка 9) писатель русской литературы

2) поселился жить на побережье 10) произвести впечатление

3) оправдать доверие 11) патриот Родины

4) взаимное уважение друг друга 12) лесная опушка

5) выдающийся виртуоз 13) своя автобиография

6) документальное досье 14) очевидный факт

7) высокий рейтинг 15) ценные сокровища

местные аборигены 16) совместное сотрудничество.

2. Отметьте словосочетания, в которых допущены ошибки в результате смешения паронимов:

1) скоропостижное решение 11) веский вклад

2) иллюстративный пример 12) дипломатичный ответ

3) доходчивый студент 13) проблематичное решение

4) надеть очки 14) дружественные страны

5) конструктивное решение 15) явственный след

6) будняя одежда 16) комичная ситуация

7) деловой костюм 17) удачный предприниматель

экономичная политика 18) логичные законы

9) длительная ночь 19) нестерпимое положение

10) желательное присутствие 20) предоставить к награде.

3. Отметьте словосочетания, в которых нарушена лексическая сочетаемость:

1) уделять большое значение 11) сильная ошибка

2) понести потери 12) подвести результат

3) одержать успех 13) во всем понимать меру

4) получить результаты 14) подорожание цен

5) усилить интерес 15) неблагоприятно сказаться на здоровье

6) тратить нервы 16) вероятность осложнений

7) поставить концерт 17) выполнить мечту

исправить недостатки 18) сильная привязанность

9) причинить вред 19) делать акцент

10) отводить место 20) завоевать звание лауреата.

4. Отметьте номера единиц, являющихся фразеологизмами:

1) собаку покормить – 2) собаку съесть

3) белая ворона – 4) белая курица

5) водой не смоешь – 6) водой не разольешь

7) выйти из себя – выйти из положения

9) куры не клюют – 10) птицы не клюют

11) левая рука – 12) правая рука

13) парить в облаках – 14) витать в облаках

15) испить чашу до дна – 16) испить чарку до дна

17) протянуть руки – 18) протянуть ноги

19) соловьиная песня – 20) лебединая песня

5. Установите значение фразеологизма:

1) птица высокого полета а) хитрый, ловкий человек

2) бесструнная балалайка б) изнеженный человек

3) кисейная барышня в) пустомеля

4) продувная бестия г) очень опытный, бывалый человек

5) стреляный воробей д) влиятельный человек

е) человек, не заслуживающий внимания

6. Установите значение слов:

1) менторский а) коварный, действующий путем обмана, измены

2) аскетический б) сильно и пылко чувствующий

3) вероломный в) предвзятый, предубежденный по отношению к кому-

4) пристрастный либо, чему-либо

г) приверженный строгому образу жизни с отказом от

жизненных благ и удовольствий

д) страдающий малокровием

е) нравоучительный, поучающий

7. Установите значение слов:

1) альянс а) удача в достижении чего-нибудь

2) импичмент б) неуспех, полная неудача

3) когорта в) крепко сплоченная группа соратников

4) фиаско г) союз, объединение на основе договорных обязательств

д) предварительное объявление (о спектакле, фильме,

концерте)

е) процедура лишения полномочий высших должностных лиц, допустивших грубое нарушение закона

8. Установите значение слов:

1) имитация а) бескорыстная забота о благе других людей

2) имидж б) подрыв доверия, умаление авторитета

3) альтруизм в) ущемление прав по национальной или половой

4) дискриминация принадлежности

г) совокупность вкусов и взглядов, господствующих

в определенной среде в определенное время

д) воспроизведение с возможной точностью,

подражание кому-либо, чему-либо

е) целенаправленно созданный образ

9. Отметьте номера предложений, в которых слово употреблено в несвойственном ему значении.

1. Статус депутата обязывает его к этому.

2. По заказу одного из тогдашних богачей художник написал репродукцию этой своей картины, которая и была потом куплена для Третьяковки.

3. Твой брат всегда готов принять участие в любой авантюре.

4. Стоящее на столе бра под зеленым абажуром мягко освещало комнату.

5. Спектакль кончается каким-то странным и очень грустным апофеозом.

6. Решения, принятые собранием акционеров, признаны недействительными, поскольку, как было установлено впоследствии, не было форума.

7. Наша фирма производит не только одежду самых современных моделей, но и оригинальные аксессуары к ней.

8. После долгих переговоров удалось прийти к концепции по многим вопросам.

9. Нельзя проводить аналогию между этими двумя передачами: цели и аудитория у них совершенно разные.

10. США приняли ряд мер, чтобы сократить импорт японских автомобилей.

11. Это лекарство было апробировано на животных.

12. Березовский персонифицирует в себе все негативные качества финансового капитала.

13. Опытный дирижер, он умел создать из разрозненно звучащих инструментов единое целое – гармонию, какофонию звуков.

14. Поздравить патриарха с праздником прибыли представители различных конфессий.

15. Казахстан и Россия договорились использовать космодром Байконур на основе приоритета – с равным участием сторон в финансировании и обслуживании объекта.

16. Осужденный подал в суд высшей инстанции аннотацию с просьбой о пересмотре дела.

17. В последние годы в русском языке появилось большое количество аббревиатур.

18. Вернисаж, где были выставлены картины абстракционистов, продолжался более двух месяцев.

19. Перед нами встали две дилеммы – пойти учиться в консерваторию или университет.

20. Певица ушла со сцены в самом апогее славы.

ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Упражнения

1.

1. Работа над проектом возобновилась после короткого перерыва. 2. Все эти песни почерпнуты из копилки фольклора Севера. 3. Премьера оперы состоялась в прошлом году. 4. Очерк, опубликованный во вчерашнем номере «Комсомольской правды», затрагивает проблемы морали. 5. Люди все больше и больше отдаляются от природы. 6. У каждого свое понятие родины. 7. Он всего лишь описал случай, который произошел с ним. 8. Главным в любви являются не слова, а те чувства, которые испытывают люди, общаясь. 9. Ясность цели позволяет настойчиво добиваться намеченного. 10. Он прошел хорошую школу оперативной работы, научился действовать в экстремальных обстоятельствах, быстро принимать решения. 11. Автор рассказывает о тех событиях, участником которых является он сам, он не ограждает себя от реальной жизни. 12. Таких людей трудно понять, и они в большинстве своем остаются загадкой. 13. Твардовский был одним из образованнейших людей в своем кругу. 14. В «Песне о Соколе» звучит мотив самопожертвования. 15. Художественно оформленный интерьер библиотеки, а также внимательность работников понравились всем. 16. Он снова ощутил, что его охватило болезненное чувство одиночества. 17. Пологий берег покрылся непроходимыми зарослями. 18. Резюмируя, можно сказать: предпринята очередная попытка скомпрометировать нашу организацию. 19. Если он волновался, то начинал во время разговора очень сильно жестикулировать. 20. С наступлением долгожданного лета многие начинают выезжать на пикники.

2.

1. Простодушные люди часто принимают желаемое за действительное. 2. Для провинциального городка директор школы был весьма значительной фигурой. 3. Слушателям представилась возможность посетить Эрмитаж. 4. Собрание для студентов-дипломников V курса состоится в 16 часов. 5. Вывод автора статьи кажется мне достаточно проблематичным. 6. У этого актера несомненный комический талант. 7. Эти североафриканские племена всегда отличались воинственным характером. 8. Заглавную роль в фильме «Гамлет» блестяще сыграл И. Смоктуновский. 9. В диссертации недостаточно представлен иллюстративный материал. 10. Многим пенсионерам с трудом удается сыскать средства к существованию. 11. Давайте найдем в себе скрытые резервы и доберемся до вершины. 12. Жизнь ее вошла в ту будничную колею, из которой она уже не выходила до самого конца своего. 13. Ко всему была готова Оксана и все же не ожидала столь сурового, даже враждебного приема. 14. Петр уже не мог соединить свои воспоминания в ту гармоничную цельность чувства, которая переполняла его в первое время. 15. В той ситуации его поведение выглядело вполне логичным.

3.

1) не подверженного 3) невежда 4) эффектных 5) надевать 7) смертельным  скрытный 11) реалистического 13) дипломатические 14) техничное 15) рекомендованной.

4.

1) роль… играет (важное значение … имеет) 2) добивалась успехов (одерживала победу) 3) подвести итоги (огласить результаты) 4) произвел … впечатление (оказал воздействие) 5) снизить стоимость 6) придают … значение (уделяют внимание) 7) внимательно слушали  сильным выражениям 9) акцент делается 10) переходят … границы 11) большая часть 12) уделять … внимание 13) понесли … потери 14) получил степень 15) произвела … впечатление 16) давать … обещаний 17) снискать уважение 18) делать проблему 19) сохраняют … отношение 20) ситуацию, которая сложилась.

5.

1) курили фимиамы (пели дифирамбы) 2) не ударил лицом в грязь 3) кошки скребут на сердце (сердце рвется на части) 4) на чем свет стоит 5) на круги своя 6) водой не разольешь 7) как за каменной стеной как две капли воды 9) душа ушла в пятки (язык прилип к гортани) 10) развешивали уши 11) брили под одну гребенку 12) набивать шишки (спотыкаться на ровном месте) 13) сводит в могилу 14) львиная доля 15) красной нитью проходит.

6.

1) плодотворный 2) непрофессионал (любитель) 3) равнодушно (безразлично) 4) притупляется 5) оттенки 6) вероисповеданиям 7) избит инакомыслящих 9) подражать 10) благотворительностью 11) человеконенавистником 12) преобладает 13) важным (основным, главным) 14) первенство 15) общительным.

7.

1. Описывая Бородинское сражение, Толстой выносит окончательный приговор войне. 2. Туристы, посещающие Петербург, острее ощущают его красоту, нежели люди, постоянно живущие здесь. 3. После прочтения этой статьи я много думала. 4. В докладе было приведено много фактов этих недавних событий. 5. Инициатором этого движения является судостроительный завод. 6. При ответе абитуриент должен излагать суть вопроса. 7. В этих событиях первую скрипку играют военные. 8. Хозяйка, в надетом на обнаженную шею дорогом ожерелье, привлекла восхищенные взгляды гостей. 9. В их жизни приближались радостные события. 10. Книга этого писателя вызывает огромный интерес у читателя. 11. Славу Каранчецову принесла главная роль в легендарном спектакле «Юнона и Авось», где он создал образ графа Резанова. 12. Этот человек мне решительно несимпатичен. 13. На спектаклях нашего драматического театра всегда аншлаг. 14. Трудно представить себе общество роскошнее (более роскошное), чем то, что собралось на Венский бал в Гостином дворе. 15. Прочитав доклад, профессор резюмировал основные положения своего выступления. 16. Расставшись, они ради детей сохранили дружеские отношения. 17. В этой экстремальной ситуации он повел себя как настоящий друг, снискав тем самым мое искреннее уважение. 18. Эта проблема выеденного яйца (ломаного гроша) не стоит, ее можно решить очень быстро и без особых усилий. 19. Президент поздравил ветеранов и вручил им сувениры. 20. Я надеюсь, что все наши планы удастся реализовать.

Тестовые задания

1. 1, 2, 4, 6, 8, 9, 11, 13, 15, 16

2. 1, 3, 6, 8, 9, 11, 17, 18, 20

3. 1, 3, 4,5,6, 7, 8, 11, 12, 13, 14, 17, 20

4. 2, 3, 6, 7, 9, 12, 14, 15, 18, 20

5. 1д, 2в, 3б, 4а, 5г

6. 1е, 2г, 3а, 4в

7. 1г, 2е, 3в, 4б

8. 1д, 2е, 3а, 4в

9. 2, 4, 5, 6, 8, 11,13, 15, 16, 18, 19.

Задания

Версия для печати и копирования в MS Word

Краевое государственное автономное
профессиональное образовательное учреждение

«Пермский торгово-технологический колледж»

Учебное издание Практикум

по дисциплине

«культура
речи»

Составитель:
Ведерникова Н.А, преподаватель русского языка и культуры речи, высшей
категории.

Рецензенты:

Баранова Н.Е.,
преподаватель русского языка и литературы, высшей категории.

Алмакаева В.Н.,
преподаватель русского языка и культуры речи, литературы, высшей категории.

ПЕРМЬ 2014

Краевое государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение

«Пермский торгово-технологический колледж»

Практикум

по дисциплине

«культура
речи»

·                    
 

«Скажи
мне слово —  я увижу тебя»

·                    
Сократ

Студента ____ курса ____ группы

ФИО________________________________

ПЕРМЬ 2014

Практикум предназначен для проведения
практических занятий по дисциплине «Культура речи» для специальности/профессии:
38.02.04 «Коммерция»,19.02.10  Технология продукции общественного питания, 38.02.01
 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 43.02.01  Организация
обслуживания в общественном питании. Данное учебное издание содержит  практические задания
и упражнения, способствующие усвоению пройденного материала, а также доступный
теоретический материал по языковой норме и по характеристике функциональных стилей
 литературного языка.

Оглавление

Введение

Основная
часть: практические занятия

Практическое занятие № 1: «Орфоэпические нормы»

Практическое занятие № 2  «Морфологические  нормы»

Практическое занятие № 3 «Синтаксические нормы»

Практическое занятие № 4 «Лексические  нормы»

Практическое занятие № 5  «Функциональные стили
современного русского литературного языка»

Зачетные
итоговые работы

Список литературы

Приложение
№1 — Произносительные
нормы русского литературного языка

Приложение
№ 2 –Акцентологический минимум

Введение

Практикум предназначен для проведения практических занятий по основному
разделу курса, ортологическому, по функциональным стилям литературного языка, а
также для организации внеаудиторной самостоятельной  работы студентов очной и
заочной форм обучения.

Цель учебного
издания — систематизировать знания студентов по русскому литературному языку и
его нормированному употреблению; совершенствовать умения правильно оформлять
устную и письменную речь; формировать
языковую личность, владеющую системой норм современного русского литературного
языка.

Задачи:

·       
вырабатывать
у студентов  навыки владения орфоэпическими, лексическими, стилистическими, грамматическими
нормами литературного языка;

·       
формировать языковую, коммуникативную (речевую) компетенцию
студентов;

·       
формировать
опыт нахождения   речевых и грамматических ошибок в устной и письменной  речи;

·       
развивать
умение устранять  нарушения норм литературного языка;

·        
формировать
следующие общие и профессиональные компетенции: ОК 4,  ОК 6,ОК 7,ОК 10, ПК 1.1,ПК 1.7

Постановкой
цели обусловлены как содержание, так и структура работы. Практикум содержит практические
занятия по четырем темам раздела ортология: орфоэпия, морфология, синтаксис,
лексика, и одно — по функциональным стилям литературного языка. После заданий и
упражнений по теме каждого занятия представлен краткий теоретический материал
по данной теме в разделе «Справочные материалы». В табличном варианте  дается характеристика
языковых средств разных стилей на уровне лексики и синтаксиса, т.к. смешение
стилей в работах студентов, как правило, происходит на этих уровнях. В
приложениях к практикуму есть дополнительный справочный материал: акцентологический
минимум и произносительные
нормы русского литературного языка. В
последнем разделе издания даны темы обязательных зачетных работ и методические  указания
к их выполнению.

Каждое
практическое занятие, представленное в практикуме, содержит задания разной
степени сложности, что позволит осуществить дифференцированный подход в обучении.
Кроме этого, имеется материал для организации групповой работы студентов,
задания для домашней работы и для организации самостоятельной внеаудиторной
работы обучающихся.

Форма практикума предполагает выполнение заданий на его страницах как на
практических  занятиях, так и самостоятельно, в виде домашнего задания, если студент не присутствовал на занятии. Всем
студентам по окончании практического занятия необходимо сдать выполненную
работу с обязательно решенным итоговым тестом и письменной рефлексией по теме проведенного
занятия. Это позволяет преподавателю осуществлять индивидуальный контроль, а
также анализировать общий уровень знаний, умений и навыков студентов по
основным разделам дисциплины.

Актуальность данного
учебного издания в том, что оно поможет организовать самоконтроль знаний
студентами  по представленным темам курса, а также повысить уровень коммуникативной компетенции обучающихся, что является важной составляющей
профессиональной подготовки студента.

Основная
часть: практические занятия

Практическое занятие № 1:
Орфоэпические нормы

Цель:

·       
формирование
умений фиксировать внимание на фонетических особенностях слова, различать
варианты орфоэпических норм, правильно пользоваться словарями.

·       
закрепление
основных орфоэпических норм русского литературного языка.

Задание 1

Зачеркните согласную букву в
скобках в тех словах, где она не нужна:

Инци(н)дент, преце(н)дент,
дерма(н)тин, прете(н)дент, конста(н)тировать, компроме(н)тировать,
по(д)скользнуться,  о(т)стыть, чу(в)ствовать, уча(в)ствовать

Задание 2

Определите
правильное произношение согласного перед Е в заимствованных словах, правильно
их произнесите.

Альтернатива,
анестезия, бактерия, бандероль, бассейн, бизнес, депо,

депрессия,
детектив, индекс, рейд, диспансер, сервис, стратегия, тезис,

террор, проект,
шинель, купейный, юриспруденция, бестселлер, лазер.

Задание 3

Составьте словосочетания со
словами, различающимися ударением, таким образом, чтобы была видна разница в
значениях.

Образец:             цветущий  
Ирис  –  ирИс   вкусный

	Атлас	–	атлАс
	бронИровать	–	бронировАть
	вЕдение	–	ведЕние
	вИдение	–	видЕние
	зАговор	–	заговОр
	зАмок	–	замОк
	зАнятый	–	занятОй
	запАхнуть	–	запахнУть
	клУбы	–	клубЫ
	мОрщить	–	морщИть
	мУка	–	мукА
	острОта	–	остротА
	подвИжный	–	подвижнОй
	призЫвный	–	призывнОй
	склОнен	–	склонЁн
	харАктерный	–	характЕрный
	языкОвая	–	языковАя

Задание
4  (Домашняя работа)

Расставьте
ударение

 Агент,
августовский, алкоголь, алфавит, асимметрия, баловать, банты, валовой,
вероисповедание, взяла, включен, включена, включенный, включат, вручат, вручен,
вручена, глупы, газопровод, договор, духовник, жалюзи, завсегдатай, закупорить,
звонит, знамение, зубчатый, иконопись, изыск, искра, каталог, каучук, квартал,
клеят, компас, красивее, кулинария, маркетинг, менеджер, менеджмент,
маркировать, маслопровод, мастерски, мизерный, намерение, наркомания, начал,
начала, начало (глагол), некролог, новорожденный, нормировать, нувориш,
обеспечение, облегчить, одновременно, оптовый, пломбировать, положить, правы,
предвосхитить, премировать, принял, приняла, принялся, приобретение,
присовокупить, продал, продали, продала, ракушка, сироты, сливовый,
сосредоточение, столяр, танцовщица, творог, торты, туфля, углубить,
углубленный, умерший, упрочение, украинский, уставный, феномен, факсимиле,
ходатайствовать, исчерпать, шасси, шофер, щавель, щепоть, эксперт.

Задание 5. (
Групповая работа) СМ. ПРИЛОЖЕНИЕ

Распределите
слова на три группы, в зависимости от  варианта произношения ЧН

Античный, булочная, горчичник, подсолнечник, убыточный, перечница,
лавочник, конечно, копеечный, Кузьминична, достаточно, нарочно, отличник,
однозвучный, почечный, порядочный, пустячный, саввична, сердечный, скучный,
скворечник, сливочный, молочный, подсвечник, взяточник, шапочный, ячневая,
яичница, двоечник, прачечная, девичник, игрушечный.

— слова, где произносится [чн];

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

— слова, где произносится [шн];

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

— слова, где возможны оба варианта
произношения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание
6

Выполнить
итоговый тест СМ. ПРИЛОЖЕНИЕ

Тест  1.  Буквенное 
сочетание  ЧН  произносится  как  [ШН]:

         А)  вечный

         Б)  скучно

         В)  дачный

         Г)  точный

Тест 2. 
Буквенное  сочетание  ЧН  произноситься  в соответствии  с написанием в слове:

         А)  яичница

         Б)  Никитична

         В)  конечно

         Г)  гречневый

Тест  3. 
Выделенная согласная произносится мягко:

         А)  коДекс

         Б)  шиНель

         В)  Дефис

         Г)  соНет

Тест  4. 
Выделенная согласная произносится мягко:

         А)  буТерброд

         Б)  инДекс

         В)  свиТер

         Г)  кРем

Тест  5.  Норма ударения 
верная:

         А)  звонИшь

         Б)  бАловать

         В)  премИровать

         Г)  углУбить

Тест  6.  Норма ударения 
верная:

         А)  кухОнный

         Б)  сливОвый

         В)  намЕрение

         Г)  свеклА

Тест  7.  Ударение в слове на
третьем слоге:

         А)  ходатайство

         Б)  откупоривать

         В)  кулинария

         Г)  исчерпать

Тест  8.  Ударение в слове на
втором  слоге:

         А)  занял

         Б)  алфавит

         В)  оптовый

         Г)  позвонишь

Справочные материалы.

Ударение в именах существительных:

1.    
Приставка рос- всегда ударная (рОспись)

2.    
В иностранных словах, оканчивающихся на –лог, ударение остается на
этом слоге: каталОг, некролОг, (налОг – проверочное слово)

3.    
Сущ., оканчивающиеся на –ВОД  имеют ударение на этом слоге–ВОД-
газопровОд, мусоропрвОд

Ударение в именах прилагательных

1.     В краткой форме
прилагательных чаще всего сохраняется ударение полной формы (Богата, богато
– и богаты); но в прилагательных с односложными основами переходит на
окончание (прав – правА; бодрА, важнА).

2.     В форме мн. числа ударение  в
кратких прилагательных определяется  по среднему роду, если ударение в других
формах было на разных слогах (глупА, глУпо – глУпы).

3.     В сравнительной форме: красИва
– красИвее, длинА – длиннЕЕ.

Ударение в глаголах:

1.    
Ударение в глаголах на –ить (звонить, включить, облегчить, пригласить и др.) остается
на И во всех
формах этих глаголов — включИшь,  включИм, звонИшь, пригласИшь.

2.     В возвратных глаголах (в сравнении с
невозвратными) ударение в форме прошедшего времени часто переходит на последний
слог: начаться – начался, началось, начались

3.     В пяти- шестисложных глаголах
на –ировать
ударение обычно ставится на «и»: абонИровать, компостИровать;
в четырёхсложных глаголах – на последнем слоге на «а»: премировАть,
формироАать.

Ударение в причастиях, образованных от глаголов на
–ировать, ударение сохраняется, если в глаголе оно падает и на «и»
(компостировать – компостИрованный) и переходит на «о»,
если в глаголе падало на «а» (премировать-премирОванный).

Практическое
занятие № 2  «Морфологические  нормы»

Цель:

·      
повторение
и закрепление норм употребления знаменательных частей речи: имени
существительного, прилагательного, числительного, глагола;

·      
выявление
причин нарушения грамматических норм и отработка навыков нахождения и устранения
грамматических ошибок.

Задание
1

Поставьте данные слова в
форму множественного числа, дописав у них необходимое окончание. Проверьте себя по словарю. В
тех словах, где допустимо двоякое употребление, в скобках пометьте второй
вариант.

Кондукторы(а),
 инженер__, диктор__, шофер__, инструктор__, бухгалтер__, лектор__, офицер__,
конструктор__, крем, __  маляр__, доктор__, повар__, профессор__, директор__,
токарь__, торт, пекарь__, слесарь__, лекарь__, корректор__, инспектор,__
шофер

Задание 2

Составьте
словосочетания прилагательное+существительное.

С помощью
словаря объясните значение незнакомых слов.

Рояль, бра, кофе,
тюль, какаду, шимпанзе, мозоль, пари, жюри, авеню, киви, сирокко, виски,
салями, хиппи, табу ,алиби, алоэ, банджо, боа , визави, желе, жюри, иваси,
идальго, инкогнито, какао, кенгуру, леди, манто, миссис, пенальти, портье,
протеже, сальто, тюль, виски, салями, депо, денди статус-кво, сулугуни, харчо, шампунь.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание
3

Подберите
прилагательные к данным существительным, правильно согласуя их в роде.

	акварель			лосось
	бандероль			мозоль
	банкнот (а)			невежа
	бюллетень			плацкарт (а)
	вагон-весы			плащ-палатка
	вагон-цистерна			помидор(а)
	вексель			туфель/туфля
	гантель			тюль
	диван-кровать			сластена

Задание 4

Вставьте в предложения
подходящие по смыслу существительные в форме родительного падежа множественного
числа. Используйте слова для справок.

Предложения	Слова для справок
У меня нет выходных …………..	туфли, сапоги, ботинки,  платья, баклажаны, мандарины, бананы, яблоки, англичане, грузины, таджики, монголы, чуваши,  чулки, носки, тапочки, плечи, сумерки, дяди, тети, простыни, полотенца, ясли, дни
Купи в магазине …………..,   …………..,   …………..,   …………..
В гостиницу поселились группы …………..,   …………..,   …………..,   …………..,   …………..
Пол холодный – не ходи без …………..,    ………….. или …………..
День прошел, наступило время …………..
У меня много родственников: …………..,   …………..
Горничная занимается заменой ………….., …………..
Состоялось открытие новых детских садов и …………..

Задание
5

Прочтите 
данные предложения, устранив грамматические ошибки:

1.     Эта книга более интереснее.  

2.     Это самый  наилучший выбор

3.     Самый крупнейший город в мире
– Мехико.

4.     Я достала книгу из сумки и
положила ее на стол

5.     Строители ложили кирпичи на
стену

6.     Семеро студенток не пришли на занятия

7.     Влажность воздуха составляет
76,5 процентов.

8.     Пленники, попытающиеся
убежать, будут жестоко наказаны

Задание 6

 Образуйте
форму 3-го лица единственного числа от данных глаголов. При наличии вариантов
объясните их различие.

Капать, махать,
сыпать, двигать, мяукать, щипать, брызгать, полоскать, плакать, побеждать,
пылесосить.

Задание 7

 Просклоняйте сочетания
числительных с существительными. 5679 страниц

И. п.	пять тысяч шестьсот семьдесят девять страниц
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т. п.
П. п.

 

Задание  8 (Групповая работа) 

Отметьте  нарушения 
морфологических норм, укажите тип ошибки и исправьте ее.

1. В нашем микрорайоне нет ясель, поэтому ребёнку
пришлось взять няню.

__________________________________________________________________

2. До полтора раза перекупщики превысили
первоначальную цену.

__________________________________________________________________

3. Любите книгу: она поможет вам разобраться в пестрой
путанице мыслей.

__________________________________________________________________

4. По счастливой случайности потерпевшая тогда
осталась жива.

__________________________________________________________________

5. Каждый студент, пожелавший бы сдавать экзамены
досрочно, должен подать заявление в деканат.

__________________________________________________________________

6. Мастер сказал, что строители сейчас ложат
перегородки внутри помещений.

__________________________________________________________________

7. Носок и чулок в отделе оказалось так много, что
выбор было сделать сложно.

__________________________________________________________________

8. С капюшоном пальто выглядит более эффектнее.

__________________________________________________________________

9. Мы видим, как Фамусов, Хлестаков и другие относятся
к слугам: они не считают их за людей.

__________________________________________________________________

9.     Для приготовления
маринованных помидоров лучше использовать крепкие плоды без повреждений.

__________________________________________________________________

Задание 9 ( Домашняя работа)

 Отметьте   нарушения  морфологических норм и исправьте
ошибки.

1.     Поезд прошел более
полуторосот километров.

________________________________________________________________

2.     Он мечтает посвятить себя
литературной деятельности, но задуманная им пьеса так и осталась неоконченной,
и он бросил занятия литературой.

________________________________________________________________

3.     Группа просила
проэкзаменовать ее в первую очередь.

________________________________________________________________

4.     Задание, выполняющееся нами,
не вызывает затруднений.

________________________________________________________________

5.     Подготовленная к выпуску
модель показала себя намного более экономичнее, чем  предыдущие.

________________________________________________________________

6.     Огромный кенгуру производил
большое впечатление на детей

________________________________________________________________

7.     Особенно любят мальчишки
рассказы о подвигах солдат,  партизанов,  подпольщиков.

________________________________________________________________

8.     Руководство производственной
практики осуществляется ведущими специалистами предприятия.

_____________________________________________________________

9.     Когда Дубровский убил
медведя, он не обиделся на него, а только велел с него содрать шкуру.

________________________________________________________________

10. Мы вырастили пять гектар хорошей
кукурузы.

________________________________________________________________

Задание 10 (Выполнить итоговый тест)

Тест 1.  Прилагательное не 
соответствует морфологической норме:

         А)  Самый крупнейший
город в мире – Мехико.

         Б)  Эта книга хуже,
чем та.

         В)  Чехова следует изучать в
школе более глубоко.

         Г)  Бывает лед сильней
огня

Тест  2.  Местоимение создает
двусмысленность:

         А)  У меня много друзей, и я
часто встречаюсь с ними.

         Б)  Расцвела липа, а на нее
слетелись пчелы.

         В)  Я взял в библиотеке
книги. Они нужны мне для работы.

         Г)  Ученик нагрубил учителю,
и его вызвали к директору.

Тест 3.  Норма склонения
числительного нарушена:

         А)  с восьмистами студентами

         Б)  с восьмьюдесятью рублями

         В)  две тысячи четвёртый год

         Г)  в ста случаях

Тест 4.  Норма употребления
числительного нарушена:

         А)  Я окончил школу в две
тысячи четвёртом году.

         Б)  Трое девушек
приближаются к корпусу.

         В)  Влажность воздуха
составляет 76,5 процента.

         Г)  В библиотеке около
двадцати пяти тысяч пятисот томов.

Тест 5.  Норма употребления
числительного нарушена:

         А) У него было двое часов.

         Б) Спортсменка пробежала 200
метров за 11,489 секунд.

         В) Он бежал навстречу и
махал обеими руками.

Г) Библиотека
колледжа располагает тремя тысячами пятьюстами

восьмьюдесятью
книгами.

Тест 6.  Причастие образовано
верно:

         А) Ученик, напишущий
изложение без единой ошибки, получит высокую оценку.

         Б) В следующем туре
олимпиады будут участвовать студенты, сумеющие набрать наибольшее количество
баллов.

         В)  Коровы, отправляющиеся
на убой, громко мычали.

         Г)  Девочка, воспитываемая
бабушкой, учится хорошо.

Тест 7. Форма причастия и
деепричастия выбрана верно:

         1.  давши слово

         2.  ходя медленно

         3.  преследуемый собаками

         4.  ходя в гости 

         5.  купив билеты

         6.  громко хохоча

         7.  скрестивши шпаги

         8.  наследуемое состояние

         9.  нося на руках

         10. бросающие в глаза
эпитеты

         11. в письмах, получающихся
автором книги

Тест 8. Норма  употребления 
наречия  правильная:

         А)  Яблоко разрезали
напополам.

         Б)  Он работает за
бесплатно.

         В)  Ты  зря Лёшу обидел.

         Г)  Дочь это сделала
втихаря.

Тест 9. Высказывания неверны:

1.     Морфология изучает части
слова.

2.     Морфологическими называются
нормы употребления частей речи и их форм.

3.     Склонение существительных –
это изменение по падежам.

4.     В официальной и книжной  речи
для обозначения профессий употребляются слова мужского рода.

5.     Несклоняемые существительные
всегда относятся к среднему роду.

6.     У аббревиатур род
определяется по опорному слову.

7.     Морфологическая норма
регламентирует использование форм слов разных частей речи.

8.     Существительные изменяются по
родам, числам и падежам.

9.     Существительные общего рода
относятся к лицам  и  мужского,  и  женского  пола.

10.  В род. п. существительные
всегда имеют окончание -ов.

11. У составных слов род определяется
по родовому признаку наиболее  значимого слова.

12. Несклоняемые существительные,
обозначающие названия животных и птиц, относятся к среднему роду.

Справочные материалы

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Нормативное
употребление   имён   существительных

1.    
Формы склонения существительных.

а) Род.п. ,мн.ч –полное и нулевое окончание:

-Существительные, обозначающие фрукты, овощи и единицы измерения 
имеют полное окончание:.    апельсинов,  помидоров,  килограммов,
гектаров, граммов

-Существительные, обозначающие национальности, — полное и нулевое
окончание: таджиков , чеченцев, но грузиН, туРок, цыгаН

-Существительные, обозначающие парные предметы,- полное и нулевое
окончание: –  сапог,  чулок, носков.

б)Род.п. мн. ч,  ж.р и ср. р.  верховьев, доньев, 
свечей  –  блюдец,  вафель,  туфель

Слова, не имеющие форм ед.ч.:    заморозков  –  
каникул

2. Род имён существительных.

а) несклоняемые существительные относятся к ср.р., если они
обозначают неодушевленные предметы и оканчиваются на гласный.

Например: авто, алиби, бра, метро, меню, такси, шоссе;

б) несклоняемые существительные относятся к м.р.,
если обозначают   лиц мужского пола, животных и птиц:  кофе; атташе,
конферансье, маэстро, шимпанзе, кенгуру, пони, колибри, какаду

Исключения: ж.р.  кольраби (капуста), салями (колбаса),
авеню (улица), иваси(сельдь)

Нормативное
употребление имен прилагательных

Употребление степеней сравнения.

Нельзя соединять
формы сравнительной и превосходной степени, а также простой и составной формы
обеих степеней сравнения.

Исключение: более лучшее
положение, более худшие привычки, самый ближайший путь, самая кратчайшая
дорога, самым теснейшим образом.

Неверно: менее дороже,  
самый наибольший.

Надо:       менее
дорогой,  самый большой.

Нормативное употребление
числительных

1. Правила склонения
числительных.

а) При склонении количественных числительных
изменяются все компоненты, входящие в их состав (каждый корень, каждое слово);

 при склонении составных порядковых числительных 
– только последнее слово:

И.п.: восемьсот пятьдесят шесть  –  двести двадцать восьмой

Т.п.:  восьмьюстами пятьюдесятью шестью  –  двести двадцать
восьмым

б)  И. В.             сорок         девяносто        сто

     Р. Д. Т. П.     сорока       девяноста       
ста

в) Склонение
числительных от пятидесяти до восьмидесяти, от двухсот до девятисот

Эти числительные
являются сложными (но не составными!). При изменении по падежам склоняются обе
части.

Падеж	От 50 до 80	От 500 до 900	200,300,400
И.	пятьдесят	пятьсот	двести, триста, четыреста
Р.	пятидесяти	пятисот	двухсот, трёхсот, четырёхсот
Д.	пятидесяти	пятистам	двумстам, трёмстам, четырёмстам
В.	пятьдесят	пятьсот	двести, триста, четыреста
Т	пятьюдесятью	пятьюстами	двумястами, тремястами, четырьмястами
П.	пятидесяти	пятистах	двухстах, трёхстах, четырёхстах

2. Употребление
собирательных числительных.

Не употребляются:

– со словами,
обозначающими лиц женского пола  (ошибочно двое сестёр)

– со словами,
обозначающими взрослых животных  (ошибочно трое быков)

3. Употребление
сочетаний числительных с существительными.

При смешанном арифметическом числе существительное управляется
дробью, а не целым числом: 10,2 процента ( не процентов).

4. Нормативное 
употребление  местоимений

а) Образование форм местоимений.

Употребляйте правильные формы:    их (не ихний), у
неё (не у ней).

б) Местоимения 3 лица заменяют ближайшее к ним существительное.

Неверно: Швабрин что-то сказал Пугачёву, и его
потащили к виселице. (кого?)

в) Местоимение должно быть согласовано по роду и числу с
существительным.

Неверно:   Подошла ещё одна группа, у них
сегодня зачёт.

5. Нормативное
употребление глаголов

Образование личных форм.

а) Нет  форм  1 
лица  ед.ч.  у глаголов:  победить, убедить, очутиться, ощутить,
пылесосить  и  др.

б) Следует употреблять: класть, положи, машет,
плещется, сыплет, заезжай  и др.

Возвратность.

а)   Нет возвратных форм у глаголов: играть, стирать,
полоскать, постилать

б)  Некоторые формы глаголов на -ся имеют двойное значение.

Неверно:  Молодые специалисты направляются на
предприятия. (сами?  или  кем-то?)

Надо:  Молодых специалистов направляют на предприятия.

6. Нормативное
употребление причастий

а) Смешение возвратных и невозвратных, действительных и
страдательных причастий  ведёт к ошибке.

Неверно: Мост через реку, недавно построившийся,
украсил наш город.

Надо:       Мост через реку, недавно построенный,
украсил наш город.

б). У причастий  не может быть форм
будущего времени и формы условного наклонения:

Неверно:   сделающий,  сделавший бы

 

Практическое занятие № 3 «Синтаксические
нормы»

Цели:

·       повторение синтаксических
норм;

·       формирование умений по выявлению,
объяснению и исправлению разного рода синтаксических ошибок.

Задание
1

Отредактируйте
словосочетания, приведенные в левой колонке,  и запишите исправленные варианты
в правой колонке.

понимать о необходимости объединения
произвести впечатление у читателей
уделить внимание на дисциплину
описать обо всем событиях
преимущество над соперником
оперировать с фактами
заведующий кафедры
изложить о результатах работы
удивляться спокойствием
доказать о необходимости исследования
обратить внимание к оформлению
оскорбиться невежливому обращению
памятник Н.В. Гоголя
вопреки предсказаниям синоптиков
мнение к человеку
благодаря хорошего лечения
отчет по работе
Описать обо всем.
Заведующий кафедры посетил лекцию
Объяснить о выводах комиссии
Рецензия о курсовой работе
Уверенность за завтрашний день

Задание 2

Вставьте в  предложения
причастные обороты, согласуя их с определяемыми словами и правильно определяя
их место, запишите получившиеся варианты в специально предназначенные для этого
строки, соблюдая правила пунктуации.

Устанавливающий обязательное посещение дополнительных занятий	Приказ был подписан ректором
	1)
	2)

Пострадавший от землетрясения	Жителям района была оказана своевременная помощь
	1)
	2)

Освещенный яркими лучами прожекторов

Батальон быстро двигался по лугу

Задание 3

Выберите грамматически
правильный вариант предложения с деепричастным оборотом.

Открыв дверь,		моим глазам предстала странная картина
		я увидел странную картину
		мне было странно увидеть эту картину
Отредактировав рукопись,		следует передать ее редактору
		она должна быть передана редактору
		он передал ее редактору
Не сдав экзамен,		я был сильно огорчен
		мне стало грустно
		сильно огорчился
Закончив работу,		я почувствовал радость
		мне стало радостно
		радость охватила меня
Имея свободное время,		можно многое сделать
		я могу многое сделать
		многое хочется сделать
Читая литературу,		студентам становятся ясны многие вопросы
		у студентов проясняются многие вопросы
		студенты выясняют многие вопросы
Вспоминая славные походы,		время летит быстро
	я ощущаю, как быстро летит время
		мне становится очевидно, как быстро
		летит время

Задание
4 (Групповая работа)

Исправьте предложения,
где нарушены  синтаксические нормы, укажите тип ошибки.

1.Майк Тайсон
всегда жаждал к славе и стремился победы.

_______________________________________________________________

2. Я всегда
импонировал теми политиками, которые честно выполняли свои обещания перед
избирателями.

_______________________________________________________________

3. Мне было бы
интересно узнать твое мнение и на эту проблему.

_______________________________________________________________

4. Ответ по его
заявлению был получен немедленно.

_______________________________________________________________

 5. Она скучает
по Пете и по вам.

_______________________________________________________________

6. В литературе
не содержится прямых указаний о том, какие именно значения подлежат
сопоставлению.

_______________________________________________________________

7. Поднявшись на
небольшой пригорок, перед нашим взором открылся поражающий своим великолепием
вид.

 _______________________________________________________________

8. Побив все
рекорды продаж, книга написана молодым малоизвестным автором.

_______________________________________________________________

9. Отойдя
недалеко от дома, справа от меня, на болоте, темной стеной стоял лес.

 _______________________________________________________________

10.Принимая
препарат ежедневно по три раза, боль ушла.

_______________________________________________________________

11.Есть такая страна  –
Детство, в которое уже мы, взрослые, не попадём.

_______________________________________________________________

12.Пылкие речи  Чацкого 
обращены  к  дворянству,  которые  не хотят  и

Задание 5 (Домашняя работа)

Отметьте   нарушения  синтаксических норм и исправьте
ошибки.

1.     По окончанию строительства
все собрались на митинг.

________________________________________________________________

2.     Люди, которые только что
высадились на эту неустроенную землю и после далекого морского пути не знали,
где проведут предстоящую ночь, слушали  концерт  затаив дыхание.

________________________________________________________________

3.     Я ценю хороших людей, которые
встречаются мне в жизни.

________________________________________________________________

4.     С конвейера завода уже сошло
несколько автомобилей новой модели.

________________________________________________________________

5.     Сборник рассказов Бабеля
«Конармия» произвел бурю в литературном мире.

________________________________________________________________

6.     Арестованный тревожился о
семье, взятой полицией под надзор и которую он оставил без всяких средств к
существованию.

________________________________________________________________

7.     Детали, поступавшие с завода
запасных частей, иногда не отвечают требованиям экспертов.

________________________________________________________________

8.     Перечитывая роман
Л.Н.Толстого, мне встретилось много мудрых мыслей.

________________________________________________________________

9.     Я видел высокогорное озеро
Рица, в котором зеркальная вода.

_____________________________________________________________

10. Качество новых книг удовлетворяет
запросам читателей.

________________________________________________________________

Задание 6 (Выполнить итоговый тест)

Тест 1.Норма употребления
предлогов  нарушена:

1.     Благодаря своевременного  вмешательства 
специалистов  положение  было выправлено.

2.     Прошу предоставить мне отпуск
согласно личного заявления.

3.     По окончании колледжа многие
ребята поступили в вузы.

4.     Студенты, заселяющиеся в
общежитие, должны принести с поликлиники   медицинскую справку.

5.     По приезде из Москвы он зашёл
в институт.

6.     Вопреки его предположений
работу вовремя мы не закончили.

7.     По истечению срока нам должны
выплатить дивиденды.

8.     Поход пришлось продолжить
вопреки плохой погоде.

9.     Мать продолжала беспокоиться
о сыне.

10.  Я хочу предостеречь вас от
опасности.

Тест 2. Норма употребления
деепричастного оборота  нарушена:

1.     Придя в лес, солнце село.

2.     Не успев моргнуть глазом,
налетела туча.

3.     Проходя мимо памятника, мы
гордимся подвигами героев войны.

4.     Вернувшись на стройку, было
уже темно.

5.     Не все, покупая траву в
аптеке, думают о том, как трудно её собирать.

6.     Окончив колледж, перед каждым
встаёт вопрос о выборе автопредприятия.

7.     Не соблюдая правил дорожного
движения, водитель создаёт опасную ситуацию на дороге.

8.     Садясь за руль, машина должна
быть в полной исправности.

9.     Он был спасён подоспевшим
прохожим, вовремя заметив горящую машину.

10.  Нажав на тормоз, водитель
всё-таки врезался в столб.

Тест 3. Норма управления при
однородных членах предложения нарушена:

А)  Сейчас важно
подбирать и готовить кадры.

Б)  Учитесь
правильно читать и конспектировать книги.

В)  В
исследованиях большую роль играет подбор и наблюдения над  фактами.

Г)  Трест
создаёт, финансирует и снабжает предприятия.

Тест 4 Норма употребления
однородных членов предложения нарушена:

А) Целесообразны
подвесные покрытия, прикрепляемые к винтам и позволяющие перекрывать большие
пролёты.

Б) С дворовыми
Базаров был разговорчив и прост.

В) Это был
человек, который получил хорошее образование, прекрасно   разбирающийся в
людях.

Г) Я люблю
футбол, хоккей и плавание.

Тест 5. Предложение без
грамматических ошибок:

А) Благодаря
осадкам в виде снега и дождя, выпавшим  зимой, в почве       сохранилось много
влаги.

Б) Я наблюдал за
группой ребят, подошедшими к остановке.

В) Приехав в
столицу, первой моей задачей было найти работу.

Г) Окончив
училище, нас направили на стройку.

Справочные материалы

СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Синтаксическими называются
нормы  построения словосочетаний и предложений.

Нормы управления

Управление – вид синтаксической связи,
при котором зависимое слово ставится при главном в определённом падеже с
предлогом или без предлога.

1.     Употребление предлогов.

А) Предлоги:

благодаря согласно             +  сущ.в вопреки                   Д.п. наперекор наперекор судьбе согласно плану	Б) предлог ПО (в значении «после) употребляется с  сущ. и местоимениями  1 и 2 лица  в предложном падеже. по приезде,  по выполнении
благодаря хорошей погоде вопреки желанию	по отъезде,  по  окончании по приходе,  по заключении скучаю по вас стреляли по нас

2.     Нормы употребления однородных
членов предложения

Типичные ошибки

1.  Сочетание инфинитива и
существительного:

         Я  люблю футбол и
плавать.   –  Я люблю играть в футбол и плавать.

2.  Сочетание второстепенного члена и
придаточного предложения:

         Передо мной книга,
рассказывающая о приключениях двух друзей и которая очень нравится мне.–  Передо
мной книга, которая рассказывает о приключениях двух друзей и очень нравится
мне.

3.  Сочетание полной и краткой формы
прилагательных, причастий:

Его выводы простые и понятны.  (простые и понятные)

Лексическая несочетаемость одного из
однородных членов с управляющим словом:

         Было внесено много ценных
предложений и критических замечаний. (нельзя сказать «внесено замечаний»)

4. Использование в качестве
однородных членов предложения слов, выражающих разные видовые и родовые
понятия:

         Больному принесли фрукты,
бульон, печенье, апельсины.

5.Несогласованность однородных членов
предложения и обобщающего слова:

         Во встрече участвовали
представители трёх стран: Англия, Франция, Италия. – Во встрече участвовали
представители трёх стран: Англии, Франции, Италии.

3.     Нормы употребления причастных
оборотов (ПО)

Типичные ошибки

1.  ПО  не может быть разорван
определяемым словом:

         Лежащая книга на
столе.  –  Лежащая на столе книга.

2.  ПО должен стоять до или после
определяемого слова:

         Дубровский поймал крестьян
Троекурова в своих лесах,  кравших дрова. –  Дубровский поймал
крестьян Троекурова, кравших дрова,  в своих лесах.

3.  Нарушение видо-временной
соотнесённости глагола и причастия:

         О поступках, совершаемых
в прошлом, мы сожалели всю жизнь. – О поступках, совершённых в прошлом, мы
сожалели всю жизнь.

4.     Нормы употребления
деепричастных оборотов (ДО)

1. Основное действие — глагол, и
дополнительное – деепричастие должны относиться к одному и тому же лицу—
подлежащему.

Неверно: Употребляя
слова-паразиты, часто затемняется смысл высказывания. Верно:
Употребляя слова-паразиты, вы производите на
собеседника неблагоприятное впечатление.

2. Деепричастный оборот не может
входить в состав безличного предложения, не имеющего подлежащего, если в
предложении нет инфинитива.

Неверно: Подходя к лесу, мне
стало холодно.

Верно: Подходя к лесу, я замерз

Верно: Подходя к лесу, надо
помнить об опасности

5.     Употребление сложных
предложений.

Типичные ошибки

1. Место придаточного предложения
зависит от того, какое слово в главном оно поясняет:

         Одна из картин Левитана
висит перед нами, которая называется «Весна – большая вода».  –  Одна из
картин Левитана, которая называется «Весна – большая вода»,  висит перед нами.

2.  Смешение конструкций главного и
придаточного предложений:

         Последнее, на чём я остановлюсь, это на
вопросе о Ленском. 

Последнее, на чём я остановлюсь, –
это вопрос о Ленском.

Практическое занятие №4 Лексические 
нормы

Цель:

·      
выявление,
объяснение и исправление содержащихся в тексте разных видов лексических ошибок.

Задание 1

Найдите в данных словосочетаниях нарушение речевой
нормы. Определите тип ошибки. Запишите словосочетания в исправленном виде.

1.     Прейскурант    цен ______________________________________________

2.     промышленная
индустрия________________________________________

3.     Сто пятьдесят рублей денег_______________________________________

4.     Сервисное
обслуживание________________________________________

5.     Дешевые цены_________________________________________________

6.     Кратко
резюмировать___________________________________________

7.     В апреле месяце________________________________________________

8.     Свободная
вакансия_____________________________________________

9.     Перспектива на будущее
_________________________________________

10. Главная и основная  цель производства
____________________________

11. .В конечном итоге______________________________________________
 

12. Дефекты и недостатки
_________________________________________

13. Коллеги по профессии
_________________________________________

14. Внести поправки и коррективы
__________________________________

15. Информационное сообщение____________________________________

Задание 2

Найдите предложения, в которых нарушены правила
лексической сочетаемости, исправьте их.

1.     Этот фильм оказал на нее просто
неизгладимое впечатление.  _____________________________________________________________

2.     Они сыграли большую роль в
этой истории.

________________________________________________________________

3.     У меня складывается мысль,
что вы неясно представляете себе ситуацию. _____________________________________________________________

4.     Наконец-то этот ребус
распутан: задержаны трое бандитов. _____________________________________________________________

5.     Это не играет никакого
значения.

____________________________________________________________

6.     По оценкам специалистов,
компании по всему миру понесли огромные потери.  _____________________________________________________________

7.     Фильм поможет зрителям
получить мнение о России.

_____________________________________________________________

Задание 3

Составьте предложения с
паронимами:

обосновать – основать_______________________________________________

скрытный – скрытый ________________________________________________

дипломник — дипломант _____________________________________________

Бережливый – бережный ____________________________________________

комплект – комплекс ________________________________________________

враждебный – вражеский ____________________________________________

нетерпимый — нестерпимый___________________________________________

невежа – невежда___________________________________________________

мелкий – мелочный _________________________________________________

Представить – предоставить __________________________________________

Задание 4

Объясните значение следующих слов. Составьте с ними
словосочетания. Пользуйтесь толковыми и терминологическими словарями.

Риэлтор__________________ Рентабельность
___________________________

Эмиссия _________________ Инвестиция
______________________________

Инвестор_________________Дилер  ___________________________________

Пролонгация______________Компенсация _____________________________

Бартер___________________ Ваучер___________________________________

Инфляция_________________Паблисити_______________________________

Конверсия_________________Стагнация_______________________________

Задание 5

Раскройте значение фразеологизмов:

Делать ноги _____________________________________________________

Смотреть
волком____________________________________________________

Водить за нос
___________________________________________________

Сесть в
калошу_____________________________________________________

Сизифов труд
______________________________________________________

Задание 6 (Групповая работа)

Определите тип лексической ошибки и исправьте ее.

1.Экскурсии полезны для повышения кругозора. __________________________________________________________________

2.Житель графства Норфолк покорил в этот раз все
рекорды.

__________________________________________________________________

3.Он рассказал нам еще несколько своих воспоминаний.

 __________________________________________________________________

4.В Атланте я совершенно трезво понимал свои
возможности.

__________________________________________________________________

5.Судьи подвели итоги результатов конкурса.
__________________________________________________________________

6.Ужасно досадно, что мы позволили себе увлечься
оптимистическими иллюзиями. ________________________________________________________

7.Мы надеемся получить более уточненные данные о
боевиках.
__________________________________________________________________

8.Россия уже шагнула один шаг вперед, но этого мало. __________________________________________________________________

9.Далее нашу музыкальную
программу продолжат рок-группы.

10.В этом фестивале участвовало целое созвездие звезд.
__________________________________________________________________

11.Меня до глубины волнует этот вопрос. __________________________________________________________________

Задание 7 ( Домашняя работа)

Определите тип лексической ошибки и исправьте  ее.

1.     Многие граждане не принимают
активной роли в политической жизни страны. ________________________________________________________

2.    
Не
было необходимости предпринимать такие меры. ________________________________________________________

3.    
Я
не делаю каких-либо поступков, которые могли бы кому-нибудь мешать жить. ________________________________________________________

4.    
Мы
были вынуждены спросить интересующие нас вопросы по телефону.
________________________________________________________________

5.     Зрителю было представлено
восхитительно прекрасное зрелище. ________________________________________________________________

6.     Жители близлежащих районов
старательно и с большим усердием трудятся на этом предприятии. _______________________________________________________________

7.     Это нормальный парламентский
процесс, это внутренняя разборка внутри Думы. ________________________________________________________

8.     Целью расследования была
служба безопасности. ________________________________________________________________

9.     После этого они написали
заявления по собственному желанию._______________________________________________________

Задание 8 (Выполнить итоговый тест)

Тест  1.  Значение слова
определено неверно:

         А)  Уникальный
– редкий, единственный в своём роде.

         Б)  Непосредственный
(человек) – ведущий себя непринуждённо.

         В)  Искусственный
– имеющий отношение к искусству

         Г)  Комплимент –
похвала, лестное для кого-то замечание.

Тест  2.  Значение слова
определено неверно:

·      
А)  Солидный
–  основательный, серьёзный, важный.

·      
Б)  Деликатность
– вежливость, мягкость в обращении.

·      
В)  Репутация
– общественное мнение, сложившееся о ком-то.

·      
Г)  Заурядный
– приметный, обращающий на себя внимание.

Тест  3.  Значение слова
определено неверно:

·      
А)  Абсолютный
– безусловный, ни от чего не зависящий.

·      
Б)  Архаичный
– представляющий собой пережиток прошлого.

·      
В)  Периферия
– огромная территория страны.

·      
Г)  Экстренный
– спешный, неотложный.

Тест  4.  Слово употреблено в
несвойственном ему значении:

·      
А)  Чтец
декламировал новые стихи известного поэта.

·      
Б) 
Позитивные изменения чувствовались во всём.

·      
В)  Пётр
дал ему деньги взаймы на длинный срок.

·      
Г) Он
пользовался в коллективе особым приоритетом.

·      
Д)  Он
обладал недюжинными способностями.

Тест  5.  Слово употреблено в
несвойственном ему значении:

·      
А) 
Вопросы   охраны    здоровья,    к  сожалению,    не  являются          приоритетными.

·      
Б) Уже на
протяжении десятков  лет  страна  наблюдает  за  перипетиями взаимоотношений
симпатичного зайца и надоедливого волка.

·      
В) Российские
мультипликаторы на равных конкурируют с аналогичной западной продукцией.

·      
Г) Его
представили этаким полиглотом: он и физик, и математик, и поэт.

Тест 6. Предложения со словами,
употреблёнными  в несвойственном им значении:

1.   Началась гражданская
интервенция.

2.   Интервенция способствовала
обострению конфликта.

3.   Я был равнодушен к
политическим взглядам брата.

4.   Художник нарисовал
репродукцию и вышел из комнаты.

5.   После собрания домочадцев ЖКУ
начало ремонт дома.

6.   Товарищи поздравили юбиляра и
вручили ему цветы.

7.   Товарищи поздравили юбиляра и
преподнесли ему цветы.

8.   Иллюстрации хорошо имитируют
главные эпизоды повести.

9.   У Базарова нет сообщников.

10. У Базарова нет
единомышленников.

11. Парень рос  закоренелым 
патриотом.

12. Вопросы охраны здоровья, к 
сожалению, не  являются приоритетными.

13. Уже на протяжении десятков
лет страна наблюдает за перипетиями взаимоотношений симпатичного зайца и
надоедливого волка.

14. Российские мультипликаторы на
равных конкурируют с аналогичной западной продукцией.

15. Его представили этаким
полиглотом: он и физик, и математик, и поэт.

Тест 7. Предложения с речевой
недостаточностью:

1. Речь Катерины
отличается от речи Кабанихи.

2. Речь Нагульнова
отличается от других персонажей.

3. Ты много на
себя берёшь!

4. Эту
особенность поведения модели просмотрели.

5. Больные, не
пришедшие на приём, сдаются в архив.

6. В будущем я
полечу на Луну так же свободно, как на автобусе.

7 В кабинете
литературы висят великие писатели.

Тест 8. Ошибкой в предложении
«Свободных вакансий пока нет» является

         А)
лексическая несочетаемость

         Б)
плеоназм

         В)
смешение паронимов

         Г)
тавтология

Тест
9. Ошибкой в предложении «В гостинице 
селили  только командировочных» является

         А) 
плеоназм

         Б) 
лексическая несочетаемость

         В) 
смешение паронимов

         Г) 
тавтология

Справочные
материалы

ВИДЫ ЛЕКСИЧЕСКИХ ОШИБОК

Лексическими называются нормы
употребления слов в речи.  1.Употребление слов в несвойственном им значении  – 
нарушение смысловой точности речи:

         Начитанный человек может
иметь большой жаргон слов (запас) Шторы висят на гардине (карнизе)

2. Речевая избыточность:

а) плеоназм –
употребление лишних слов:

Март месяц, пернатые птицы,  период
времени, своя автобиография и др.

б) тавтология –
неоправданный повтор однокоренных слов:

рассказать
рассказ, поурочное планирование урока.

3. Речевая недостаточность 
(алогизм)  –  пропуск нужного слова:

Высокие
результаты лидера соревнования существенно отличаются от других спортсменов (вставить «результатов»).

4. Лексическая несочетаемость:

коричневые
глаза 
(карие),  сказать своё мнение (высказать),  иметь роль (играть).

5. Смешение паронимов – слов, близких
по звучанию, но разных по лексическому  значению:  поступок  –  проступок, 
эффектный  –  эффективный  и др.

Практическое занятие № 5  Функциональные стили современного русского литературного языка

Нужные слова в нужном месте –

вот подлинное определение стиля.

Д. Свифт

Цель:

·       формировать умения различать
тексты по их принадлежности к стилям, создавать тексты разных стилей

Задание 1.
Прочитайте
список признаков, характерных для стилей русского литературного языка. Рядом с
названием стиля отметьте номера тех признаков, которые соответствуют данному
функциональному стилю.

1) Объективность; 2) точность; 3) логичность; 4) лаконичность; 5) экспрессивность; 6) декларативность; 7) авторизованность; образность; 9) безличность; 10) стандартизованность; 11) простота;12) обобщенность; 13) выразительность; 14) конкретность; 15) спонтанность; 16) нормированность; 17) официальность; 18) использование ненормированных
языковых средств.

Признаки научного
стиля:___________________________________

Признаки
официально-делового стиля:________________________

Признаки
публицистического стиля:__________________________

Признаки разговорного
стиля:_______________________________

Признаки стиля
художественной литературы__________________

Задание 2. Определите,
каким функциональным стилям соответствуют данные особенности.

Название стиля	Особенности
	Прямо и призывно, с целью воздействия на читателя (слушателя) выражается позиция автора в связи с событиями в стране и мире.
	Через систему художественных образов в отшлифованной форме речевого произведения повествуется о чем-либо для воздействия на читателя.
	Логично, последовательно, аргументированно, точно и беспристрастно передается информация, сообщаются точные результаты исследований.
	Непринужденно, без особых забот о литературной правильности речи выражается личное отношение к чему-либо или сообщается что-либо в процессе общения людей.
	Официально, точно, бесстрастно, по общепринятому стандарту излагаются сведения, имеющие юридическую силу.

Задание 3 Заполните таблицу стилеобразующих
факторов функциональных стилей. Используйте материал для справок.

Материал для
справок:

1.     Сфера обращения: общественно-политическая,
научная, правовая, бытовая.

2.     Цель общения: передача информации;
убеждение; предписание или указание; соблюдение этикета; эстетическое
воздействие.

3.     Способ общения: а) массовый, личный; б)
контактный, неконтактный, косвенно контактный.

4.     Функция (языка и ) речи: коммуникативная,
воздействия, этикетная, эстетическая.

5.     Вид речи: монолог, диалог, полилог.

6.     Форма речи: письменная, устная.

7.      Способ изложения
материала: формально-логический, констатация или утверждение, произвольный
(прерывистость и непоследовательность с логической точки зрения),
художественно-образная конкретизация.

Выполнить итоговое задание 4:
заполнить таблицу Стилеобразующие факторы

	Научный	Официально-деловой	Публицис- тический	Разговорный	Художественный
1.Сфера общения
2.Основные цели общения
3.Способ общения
4.Основная функция (языка и) речи
5.Типичный вид речи
6.Основная форма речи
7.Способ изложения материала

Задание 4 (Групповая работа) Определите:  элемент 
какого стиля оказался чужеродным в данном контексте? Замените его
общеупотребительным синонимом.

1.      На зелёных насаждениях
появились первые листочки.

2.      Когда Татьяну представили
Онегину, ни одна жила не дрогнула на лице светской дамы.

3.      Мы знакомимся с помещицей
Коробочкой. Это торговка, глупая, темная.

4.      Онегин предпринял попытку
заняться общественно полезным трудом.

5.      Чацкий отрицательно относится
к Молчалину.

6.      Пушкин дал положительную
характеристику Татьяне.

7.      Ноздрев был заядлый забияка.

8.      Все гоголевские помещики
дураки, тунеядцы, бездельники и дистрофики.

9.      Мы гуляли в лесном массиве и
любовались цветами.

10.    Какие оценки доминируют в
классном журнале.

11.    Удается ли двоечникам
реабилитировать себя в процессе фронтального опроса?

12.    Чичиков хотел купить у
Ноздрева немного «мертвых душ», но у него случился прокол.

13.    Разве могла Катерина продолжить
прежнюю жизнь в доме Кабанихи, ладить с родичами Тихона?

14.    Онегин вел себя индифферентно
по отношению к Татьяне.

15.    Училась она не так уж и
хорошо, но все же завоевала определенный авторитет в классе.

16.    Андрею Болконскому, человеку с
передовыми взглядами, светское общество не родня.

17     Кабаниха всячески страшила
Катерину.

18.    И началась у Онегина
прикольная жизнь.

19.    Достоевский лез из кожи, чтобы
как-то выбраться из долгов.

20. Раскольников выслушал исповедь
Мармеладова в баре.

Домашняя работа

Создать тексты разных стилей
на основе одного и того же слова по своему выбору (профессия, время года,
природное явление, животное, растение).

Справочные материалы

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ
ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА

Стили Особенности	книжные	художест-венный	разговор-ный
деловой	научный	публицис-тический
Целево назна-чение	сообщение	сообщение	Сообщение воздействие	сообщение эмоционально-образное воздействие	Общение
Сфера приме-нения	Протокол, инструкция, заявления, договор и др. документы	Научная статья, монография, учебник, реферат, курсовая, дипломная работа	газетная статья, выступление на общественно-политическую тему	Любые жанры художествен-ной литературы	Обычный разговор, переписка с близким человеком
Стиле- вые черты	Официаль- ность, бесстраст-ность, точность, лакониность, ясность	Официаль- ность, бесстраст-ность, точность, лаконич- ность, ясность	Выразитель-ность (экспрессив-ность), эмоциональ-ность, актуальность, острота, яркость, авторская страстность	Выразитель- ность, эмоциональ-ность, образность, индивидуаль-ность стиля.	Непринуж- денность, выразитель-ность, эмоциональность, неподготов-ленность
Языко-вые средства	специальные (юридичес- кие, дипломати- ческие слова), книжные слова, официальные слова и устойчивые выражения типа за указанный период,   принимая во внимание, в соответствии с постановле-нием	Абстрактная лексика научные термины, профессиональные слова (с пометкой специальноеноменклатурные слова, служебные слова, организую щие научную речь.	книжные слова, эмоционально- экспрессивная окрашенная лексика, устарелое сочетание слов.	книжные слова, разговорная лексика, диалектная лексика, фразеологиз- мы, просторечия, эмоционально-экспрессив ная лексика.	разговорная лексика, диалектная лексика, просторечияжаргон, эмоционально- экспрессив- ная лексика, фразеологизмы (разг.) типа повесить нос, задрать нос.
а) Лекси-ческие средст- ва
б) синтак- сичес- кие	Составные глагольные сказуемые типа имеют возможность проводить, имеют желание работать и др. подобные; обособленные обстоятельства с предлогами несмотря на…, вопреки, вследствие; обстоятельственные обороты за неимением, в случае.; обособленные уточняющие дополнения с предлогами за исключением, сверх, помимо; однородные члены и сложносочиненные предложения с союзами не только… но и, как… так и;  сложноподчиненные предложения с союзами ибо, вследствие того что; безличные, определенно  – личные предложения вводные слова, указывающие на последовательность рассуждений, выводов: во-первых, во-вторых, следовательно, итак	Несложные синтаксические конструкции, риторические вопросы, восклицатель-ные предложения, побудительные предложения.	Сравнитель- ные, причастные, деепричаст- ные обороты, обращения – неодушевле-нные существительные, назывные предложения, сложнопод-чиненные предложе- ния с придаточными сравнитель-ными употреблениями образных средств, звукописи	определенно-личные, безличные, неполные предложе-ния; сложные предложе-ния с союзами раз, коли,  кабы, только бы; обращении , слова с ласкатель ной или пренебре-жительной окраской

Зачетные
итоговые работы

1. Исследовательская работа на тему: Анализ речи
группы людей (родителей, героев телевизионных передач, друзей, покупателей и т.
д.) в аспекте правильности речи.

Образец оформления и выполнения работы:

1.     Тема.

2.     Цель

3.     Основная часть – таблица.

Ошибка (Чья?)	Характер ошибки	Верный вариант
1.     Ложу 2.     Крема 3.     По приезду Шторы висят на красивой гардине	Морфология. 1.Образование бесприставочных  глаголов с корнем «лож» Исключение – ложусь. 2.Неверное употребление формы сущ.множественного числа,  именительного падежа, муж. р. Синтаксис. Предложное управление. Предлог «по» в значении «после» употребляется с существительным в предложном падеже. Лексика	Кладу, Положу, сложу, выложу Крем – кремы Торт – торты Бант – банты По приезде По приходе По окончании Употреблено слово в несвойственном ему значении. Шторы висят на красивом карнизе. В комнате красивые гардины.

4. Вывод – рефлексия

2.Написать эссе на тему “Мой речевой портрет”.

Написание эссе предполагает выполнение 8 заданий:

1. Проанализировать собственную речь в аспекте первого
коммуникативного качества речи – правильности – и письменно ответить на
следующие вопросы:

ü
Какие
нормы литературного языка я чаще нарушаю (орфоэпические, грамматические, лексические)?

ü
Что
мешает моей речи быть правильной?

ü
Какие
способы развития правильности речи для меня являются наиболее эффективными?
Почему?

2. Проанализировать собственную речь в аспекте второго
коммуникативного качества речи – выразительности – и письменно ответить на
следующие вопросы:

ü
Какие
средства выразительности я использую в своей речи?

ü
Что
мешает моей речи быть выразительной?

ü
Какие
способы развития выразительности речи для меня являются наиболее эффективными?
Почему?

3. Проанализировать собственную речь в аспекте третьего
коммуникативного качества речи – ясности – и письменно ответить на следующие
вопросы:

ü
Что
мешает моей речи быть ясной?

ü
Какие
способы развития ясности речи для меня являются наиболее эффективными? Почему?

4. Проанализировать собственную речь в аспекте четвертого
коммуникативного качества речи – точности – и письменно ответить на следующие
вопросы:

ü
Что
мешает моей речи быть точной?

ü
Какие
способы развития точности речи для меня являются наиболее эффективными? Почему?

5. Проанализировать собственную речь в аспекте пятого
коммуникативного качества речи – краткости – и письменно ответить на следующие
вопросы:

ü
Что
мешает моей речи быть краткой?

ü
Какие
способы развития краткости речи для меня являются наиболее эффективными?
Почему?

6. Проанализировать собственную речь в аспекте шестого
коммуникативного качества речи – логичности – и письменно ответить на следующие
вопросы:

ü
Какие
средства логичности речи я использую?

ü
Что
мешает моей речи быть логичной?

ü
Какие
способы развития логичности речи для меня являются наиболее эффективными?
Почему?

7. Проанализировать собственную речь в аспекте седьмого
коммуникативного качества речи – этикетности – и письменно ответить на
следующие вопросы:

ü
Какие
средства этикетности речи я использую?

ü
Что
мешает моей речи быть этикетной?

ü
Какие
способы развития этикетности речи для меня являются наиболее эффективными?
Почему?

8. Проанализировать собственную речь в аспекте восьмого
коммуникативного качества речи – уместности – и письменно ответить на следующие
вопросы:

ü
Что
мешает моей речи быть уместной?

ü
Какие
способы развития уместности речи для меня являются наиболее эффективными?
Почему?

Список литературы

Основные
источники:

1.    
Введенская Л.А. Культура речи. Серия «Учебники, учебные
пособия». — Ростов н/Д: Феникс. 2005

2.    
Введенская Л.А., Черкасова  М.Н. Серия «Учебники, учебные
пособия Русский язык и культура речи.- Ростов н/Д: Феникс. 2005

3.    
Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие. — М.:
Логос. 2006

4.    
Горбачевич  К.С. Нормы
современного русского литературного языка. М., 1981.

5.    
Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Саввова М.Р. Русский язык и
культура речи.-М: Проспект. 2005

6.     Иванова Т.Б., Баженова Е.А.
Дускаева Л.Р. Тесты по русскому языку и справочные материалы к их выполнению.
Пермь. 1997.

7.    
Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник.
Практикум. — М: Флинта, Наука’ 1997

8.     Петрякова А.Г. Культура речи:
Практикум –справочник. — М.: Флинта: Наука, 2002.

9.     Русова Н.Ю. Как стать
грамотным: руководство по ускоренному овладению навыками правильной письменной
речи. Н. Новгород, 1994.

Словари и
справочники

1.    
Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка. — М.: Русский язык.
1986

2.    
Квятковский А.П. Школьный поэтический словарь. — М.: Дрофа. 1998

3.    
Литературный энциклопедический словарь. — М: Советская
энциклопедия. 1987

4.    
Львов М.Р. Словарь антонимов русского языка: Более 2000 антонимов.
Пар/Под ред. Л.А. Новикова.

5.    
— М.: Русский язык. 1988

6.    
Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка:  72500
слов и 7500 фразеол. выражений. — М.: Азъ Лтд. 1992

7.    
Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение,
грамматические формы./Под ред.

8.    
Р.И. Аванесова. — М.: Русский язык. 1997

9.    
Словарь синонимов русского языка. В 2-х т. — Л.:, наука, 1970-1971

10. Современный
словарь иностранных слов: Ок.20000 слов. — М.: Русский язык. 1992

Инетернет
–ресурсы

http://www.gramota.ru/ — справочно-информационный портал Грамота.ру (с
обширным списком словарей и удобной системой поиска

Приложение
№1 — Произносительные
нормы русского литературного языка

Буквы	Правила произношения
Гласные	—не пишутся и не произносятся: бессребреник, должны, испещренный, меблированная, перспектива, пертурбация, пирожное, учреждение, чрезвычайный, чрезмерный.
-е в ударном положении	—произносится как [э] в словах: афера, бытие, головешка, зев, недоуменный, опека, оседлый. —произносится как [о] в словах: издевка, коммивояжер, наперченный, недооцененный, новорожденный, осужденный, внесенный, переведенный, побасенка, полегший, свекла, сметка.
Различаются по значению	-ист[э]кший (срок) — ист[о]кший (кровью); совершенное (пение) — совершенное (открытие); оглаш[э]нный (кричит как оглашенный — оглаш[о]нный (указ); кр[э]стный (ход) — кр[о]стный (отец).
-безударные	—редуцируются (ослабляется артикуляция)
-а, о	-[а] — в нач. слова или в первом предуд. слоге: [а]враг, мол[а]ко. -[ъ] — в прочих слогах: г[ъ]лова, мол[ъ]д.
-е, я	-[и] — в нач. слова или в первом предуд.слоге: п[и]ро, п[и]так -[ь] или [ъ] — прочих слогах: капл[ъ], пал[ь]д
-заимств. слова	— не редуцируются: б[о]монд, кака[о], ради[о].
согласные:	— не пишутся и не произносятся в словах: благословение, дерматин, изнеможенный, интриганы, инцидент, компрометировать, кондиционер, констатировать, конкурентоспособный, кортеж, одышка, милостивый, незлобивый, поскользнуться, почерк, почтамт, пощечина, прецедент, светопреставление, эскорт.
-чн	-[шн] в словах: горчичный, конечно, прачечная, скучно, нарочно, перечница, полуночник, пустячный, скворечник, яичница, Ильинична, сердечный друг.
допускается	-[шн]и[чн]в словах: булочная, копеечный.
-чт	-[ил] в слове “что” и производных от него (за исключением нечто): [шт]обы
сочетания:	-уподобляются рядом стоящим
-сш, зш	-[шш]: вы[шш]ий, ни[шш]ий
-сж, зж	-[жж]: [жж]ать, ра[жж]ать
-зж, жж	-[ж’ж’] или [жж] — внутри корня: по[ж’ж’]е, дро[ж’ж’]и
-сч, зч	-[ш’ш’]: [ш’ш’]итает, во[ш’ш’]ик
-тч, дч гк	-[чч]: во[чч]ина, докла[чч]ик
-гк,	-[хк]: ле[х’к]ий ,
—перед [э] в заимствованных. словах	—произносятся твердо: бутерброд, детектив, децентрализация, де-факто, де-юре, лазер, нейрохирург, остеохондроз, пастель, принтер, пюре, компьютер, менеджер, отель, сервис, тест, термос —произносится мягко: дебош, дебют, крем, компетентный, музей, патент, рейс, резус, термин, фанера, шинель
Гласные и согласные	— пишутся и произносятся в словах: брелоков (род.п.), бюллетеней (род.п.), задолженность, компостировать, конвейер, конъюнктура, натриевый, полиэтиленовый, (двумя) третями, прейскурант, проволока, противень, середина, троллейбус. —должны соответствовать орфографическому облику слова и произноситься правильно: аккумулятор, бомбардир, бреюсь, ветеринар, военачальник, вскипятил, дивиденды, дуршлаг, если~(не [э]сли), есть (не [и]сть), коридор, лаборатория, макулатура, мафиози (не мафиозник), невропатолог, нюанс, патологоанатом, пуловер, пиджак, полис (страховой), розетка, рэкетир, семь, скрупулезный, табурет, трамвай, фуфайка, шербет, шифоньер.

Приложение № 2 –Акцентологический минимум

алкоголь арахис алфавит асимметрия апокалипсис за аэропортом балованный баловать(ся) блокировать блокированный боязнь бытие банты бармен всяческие блага брюшко бряцание валовой продукт включенный включит вероисповедание воспринял восприняла втридорога вересковый газопровод

гастрономия генезис гербы деспот деспотия договор диспансер добыча договор донельзя документ древко жалюзи звонит заусеница закупорить загнутый задолго запломбировать зубчатый завидно иконопись исподволь испокон исчерпать каталог

каучук квартал колледж коклюш красивее кремень кулинария кухонный колос колосс ломоть толкнул локтем мастерски мизерный мозаичный мытарства на пальцах набело наголо (стричь) наголо (о шашке) надолго намерение некролог несколько петель новорожденный

Обеспечение облегчить опека оптовый оседлый озлобленный посолит плесневеть принудить они правы резать ножницами свёкла свекольный столяр углубить украинский упрочение феномен ходатайствовать христианин цемент черпать шапка с шарфом щавель эксперт.