Слово оранжевый работа над ошибками - Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает!

Разбор слова

Слово «оранжевый» изначально имеет французское происхождение. Оно образовано от слова «orange» что переводится как «апельсин». Если искать значение слова по толковому словарю, то оно буквально означает цвет апельсина. В разговоре и в тексте употребляется тогда, когда имеется в виду цвет какого-либо предмета.

Оранжевый как часть речи представляет собой прилагательное. Так как обозначает цветовой признак, то по разряду относится к качественным, также имеет полную форму. К непостоянным признакам этого слова относятся именительный падеж, мужской род и единственное число.

Фонетический разбор выглядит следующим образом. Транскрипция слова оранжевый – [аранжывый’].

[о] — гласный, ударный;

[р] — согласный, звонкий непарный, твёрдый;

[а] — гласный, безударный;

[н] — согласный, звонкий непарный, твёрдый;

[ж] — согласный, звонкий парный, твёрдый, шипящий;

[ы] — гласный, безударный;

[в] — согласный, звонкий парный, твёрдый;

[ы] — гласный, безударный;

[й’] — согласный, звонкий непарный, мягкий.

В итоге, можно увидеть, что слово состоит из 9 букв и 9 звуков, делится на четыре слога – «о-ра́н-же-вый». Ударение падает на второй слог.

Морфемный разбор выглядит следующим образом: «оранжев» – корень, «ый» – окончание, «оранжев» – основа слова. Согласно синтаксическому разбору в предложении является определением и подчеркивается волнистой линией.

Как это пишется?

Чтобы разобраться, как писать слово оранжевый и не допустить ошибку при этом, нужно принимать во внимание важный факт – это словарное слово, то есть определенного правила, которое могло бы помочь при написании этого слова не существует. Так что его следует просто запомнить. А если при письме возникает сомнение по поводу правописания, то можно всегда обратиться к орфографическому словарю.

Примеры предложений

Этот мяч был оранжевым как спелый апельсин.
Мама сказала, что если небо на закате будет оранжевым, то завтра будет ветер.
Мальчик натянул свой оранжевый свитер и вышел на улицу.

Источник

Как правильно пишется слово оранжевый или ораньжевый?

Как правильно писать слово оранжевый или ораньжевый?

Имя прилагательное «оранжевый» пишется без мягкого знака.

При произношении данного известнейшего представителя так называемой колористической лексики мы часто «чувствуем» наличие миража мягкого знака, что и создаёт затруднения при написании.

Однако, есть смысл запомнить следующее:

«Мнимый мягкий знак» — популярное для русского языка явление.
Тем не менее, в языке никогда не пишется мягкого знака между «н» и «ж». Буквосочетание «нж» всегда обходится без него. Есть всего лишь несколько исключений, самые известные из которых — это слова с корнем «деньгденьж». Такие как «деньги», «деньжонки», «деньга», «деньжищи», «деньжата» и другие. В то время как с «нж» не менее двух сотен известных слов.

автор вопроса выбрал этот ответ лучшим

Corelpainter
[213K]

6 лет назад

Если человек часто читает, то он никогда не сделает ошибки в слове Оранжевый, потому что при регулярном чтении происходит зрительное запоминание слов в книге и уже при письме человек автоматически пишет правильно слова. Но если чтение не практикуется, то тогда при письме он может наделать много ошибок, так как на слух многие слова кажутся другими, чем на самом деле. Вот так же обстоят дела и со словом Оранжевый, потому что на слух кажется между буквами «н» и «ж» должен стоять мягкий знак, но по правилу этого мягкого знака не должно быть в этом месте и только в одном слове разрешено правилом писать мягкий знак между «н» и «ж» — это слово «деньжата», «деньжонки». Поэтому слово Оранжевый нужно писать без мягкого знака.

Искатель приключений
[102K]

6 лет назад

Добрый день. Действительно при произношении слова «оранжевый» создается впечатление, что там есть мягкий знак. Но это не правильно, так как в русском языке между буквами «н» и «ж» мягкий знак не ставиться, правильный ответ: «оранжевый».

правильное правописания этого слова оранжевый

Знаете ответ?

Источник

Правильное написание прилагательного «жёлтый» или «жолтый» вызывает вопросы, так как произносится в корне отчетливое «о». Но в русском языке принцип «как слышится, так и пишется» работает далеко не всегда. Чтобы не допустить орфографическую ошибку, необходимо разобраться в правилах правописания.

Правописание слова «жёлтый»

Разобраться, как правильно пишется: «жёлтый» или «жолтый», поможет разбор слова по составу. Это просто: корень «жёлт-» и окончание «-ый».

жёлтый

Звук «ж» в русском языке всегда твердый, поэтому после него и слышится «о».

Согласно базовому правилу русского языка: чтобы выяснить, как правильно пишется гласная в корне слова, необходимо найти для него однокоренное так, чтобы ударение падало на «сомнительную» букву.

Но в случае со словом «жёлтый» этот вариант не проходит, она становится безударной, как в словах:

желток;
пожелтеть;
желтизна;
желтоватый;
желчь;
пожелтение;
желтуха;
изжелта.

Для таких случаев существует другое правило орфографии, касающееся букв «о» и «е/ё».

Если гласная в корне после шипящих «ж», «ш», «ч», «щ» ударная, то нужно писать ту букву, которая встречается во всех однокоренных словах, где она отчетливо слышна при произношении.

Из приведенного выше списка легко понять, что это «е», а не «о». Подтверждают это правило примеры:

шёпот (шептать);
пчёлы (пчелиный);
жёрдочка (жердь);
шёлк (шелковистый).

Как это часто бывает, имеются и исключения. В их перечень входят заимствованные из иностранных языков слова, написание которых нужно просто запомнить, а также фамилии и имена собственные. Например, шок, шоссе, жонглер, капюшон, мажор, артишок, шоколад, Шопен, Шотландия.

Примеры предложений

Жёлтый или оранжевый спасательный жилет значительно облегчает поиски пострадавших.

Жёлтый – это множество оттенков: от бледно-палевого до густо-янтарного.

Бледно-жёлтый дом, в котором он жил, был одноэтажным, как и большинство зданий в этом районе.

Я вошел в гостиную, и мое внимание сразу привлёк ярко-жёлтый диван и такие же кресла.

Голубое платье и жёлтый шарф – неочевидное, очень элегантное и стильное сочетание.

В небе над городом медленно плыл солнечно-жёлтый воздушный шар.

Переходить дорогу, когда уже загорелся жёлтый сигнал светофора, настоятельно не рекомендуется.

Жёлтый цвет встречается на национальных флагах многих государств.

Такси легко опознать практически везде – машины окрашены в жёлтый цвет с чёрными «шашками».

Из труб завода постоянно валил оранжево-жёлтый дым.

Ярко-жёлтый песок, синее небо и набегающие на берег волны: картинка с рекламного проспекта, воплотившаяся наяву.

В почтовом ящике обнаружился мятый жёлтый конверт.

Стены дома внутри и снаружи были выкрашены в один и тот же бледно-жёлтый цвет.

Какие краски нужно смешать, чтобы получился золотисто-жёлтый оттенок?

Жёлтый огонек свечи едва заметно подрагивал.

Жёлтый глиняный кувшин использовался как ваза для букета из розовых, белых и лиловых флоксов.

Её жёлтый спортивный костюм выделялся в толпе.

В дальнем углу подвала, давно всеми забытый, стоял жёлтый, окованный сильно проржавевшим железом сундук.

Жёлтый берёзовый лист медленно упал на землю.

Самый большой жёлтый ключ открывает верхний замок на парадной двери.

Ошибочное написание слова

Единственно верный вариант написания прилагательного «жёлтый» – через букву «ё». «Жолтый» – это грубейшая орфографическая ошибка.

При наличии сомнений лучше предварительно заглянуть в словарь, чем потом попасть в неловкую ситуацию.

Синонимы слова «жёлтый»

«Жёлтый» – это обобщенное название для множества разных цветов. Названия этих оттенков употребляются в качестве синонимов данного прилагательного:

золотой;
золотистый;
палевый;
льняной;
соломенный;
лимонный;
медовый;
яичный;
песочный;
янтарный;
грушевый;
канареечный;
шафрановый;
ананасный;
кукурузный;
горчичный;
банановый.

«Жёлтый» также употребляется в устойчивом словосочетании «жёлтая пресса». Прилагательное здесь можно заменить синонимами: «бульварная», «низкопробная», «лживая», «продажная», «сенсационная».

«Жёлтый» – яркий, солнечный цвет, но нередко он вызывает негативные эмоции, ведь с написанием слова возникают проблемы, так как в корне слышится отчетливое «о». Чтобы их избежать, необходимо усвоить орфографическое правило о написании гласных «о» и «ё» в корнях после шипящих и в дальнейшем руководствоваться им не только в этом, но и в других подобных случаях.

Содержание

Желтый работа над ошибками
2. Пропуск буквы.
3. Слог.
4. Перенос слова.
5. Мягкий знак ъ, обозначающий мягкость согласных.
6. Гласные после шипящих.
7.Сочетания чк, чн, нщ, щн.
8. Ударение.
9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а,о,е,и,я).
10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.
11. Парные звонкие и глухие согласные.
12. Большая буква в имени собственном.
13. Разделительный мягкий знак ъ.
14. Двойные согласные в слове.
15. Знаки препинания в конце предложения (. . ).
16. Разбор предложения.
17. Состав слова.
18. Правописание непроизносимых гласных.
19. Гласные и согласные е приставках.
20. Правописание приставки со словом..
21. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел).
22. Разделительный твёрдый знак ъ.
23. Мягкий знак ъ на конце существительных после шипящих.
24. Соединительные гласные в сложных словах (о,е).
25. Не с глаголом, (орфограмма-пробел).
26. Однородные члены предложения.
27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.
28. Правописание безударных. падежных окончаний имён прилагательных.
29. Предлог с местоимением, (орфограмма-пробел).
30. Мягкий знак ъ на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.
31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.
32. Сложное предложение.
Памятка по работе над ошибками материал по русскому языку по теме
Скачать:
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Желтый работа над ошибками

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

2. Пропуск буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву.

3. Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.

Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

4. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке; и. нельзя переносить на новую строку.

5. Мягкий знак ъ, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним;- Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

6. Гласные после шипящих.

Выпиши слово правильно. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

7.Сочетания чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова.

8. Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.

Передай ритм слова с помощью стука.

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а,о,е,и,я).

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.

10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.

Напиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова.

11. Парные звонкие и глухие согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.

Запомни! Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как перед гласными.

12. Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Запиши- ещё 2 слова на эту орфограмму.

Запомни! Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с большой буквы.

13. Разделительный мягкий знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши 2 слова на эту орфограмму. Подчеркни ь знак и гласную букву.

Запомни! Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё,и,ю, я.

14. Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши ещё два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.

15. Знаки препинания в конце предложения (. . ).

Выпиши предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.

16. Разбор предложения.

Выпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.

17. Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу.

18. Правописание непроизносимых гласных.

Прочитай слово Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.

19. Гласные и согласные е приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.

20. Правописание приставки со словом..

Выпиши слово.Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Запомни! Приставка — это часть слова. Она пишется слитно со словом.

21. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел).

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму-пробел.

Запомни! Предлог — это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

22. Разделительный твёрдый знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.

Запомни! Разделительный твердый знак ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

23. Мягкий знак ъ на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

24. Соединительные гласные в сложных словах (о,е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши ещё 1 слово на эту орфограмму.

25. Не с глаголом, (орфограмма-пробел).

Выпиши глагол с не. Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

26. Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.

27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения, падеж и число. Выдели окончание. Подбери и запиши свой пример.

28. Правописание безударных. падежных окончаний имён прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.

29. Предлог с местоимением, (орфограмма-пробел).

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.

Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

30. Мягкий знак ъ на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.

Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь.

31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму. Посмотри на гласную перед -тъ. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.

32. Сложное предложение.

Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.

Источник

Памятка по работе над ошибками
материал по русскому языку по теме

Ппмятка состоит из 56 орфограмм. Её можно использовать для 5-9 классов, но и может подойти обучающимся начального звена. Памятка составлена в ввиде книжки, она распечатывается каждому ученику или одна на парту.

Скачать:

Вложение	Размер
Памятка по работе над ошибками	78.5 КБ

Предварительный просмотр:

Работа над ошибками 8. Сочетания ЧК, ЧН, НЩ, ЩН.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2

1. Проверяемая безударная гласная в корне слова слова с этой орфограммой.

(а, о, е, и, я). Например : дочка, речка, носочки.

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне 9. Раздельное написание предлогов с другими словами.

подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Выпиши слово вместе с предлогом. Обозначь орфограмму.

Подбери проверочное слово и запиши рядом. Приведи и Например: над землёй, к берегу.

запиши два своих примера. Запомни! Предлог – это отдельное слово. Не смешивай приставку с

Например : сады — сад, волна – волны, червивый — червь предлогом. У глаголов нет предлогов.

2.Непроверяемая безударная гласная в корне слова. Например: надписать, списать.

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне 10. Употребление Ь на конце существительных после

подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Запиши шипящих.

три раза. Запомни, как пишется. Запиши два однокоренных слова. Выпиши слово. Обозначь орфограмму. Запиши своё слово.

Например : ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный . Например: рожь (3 скл.), дочь (3 скл.)

3.Проверяемые согласные в корне слова. 11. Гласные и согласные в , кроме на з (с).

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь Выпиши слово. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с

согласную. Обозначь орфограмму. Приведи свой пример, запиши . этой же приставкой.

Например : мороз – морозы, ягодка – ягода. Например: полетели, побежали, потянули.

Запомни! Согласные буквы на конце и в середине слов пишутся отнёс, отбежал, отлетел.

так же, как и перед гласными. 12. Буквы З и С на конце приставок.

4. Непроверяемые согласные в корне слова. Выпиши слово. Выдели в нём приставку. Обозначь орфограмму.

Выпиши слово. Выдели корень. В корне подчеркни непроверя- подбери 2 своих слова.

емую согласную. Обозначь орфограмму. Запиши три раза. Например: разбудить, разнести, возвести.

Запомни, как оно пишется. Расписание, исписать, раскидать.

Например: футбол, футбол, футбол; 13. Буквы О – А в корне -лаг- — -лож-.

5. Буквы И, У, А после шипящих. Выпиши слово. Обозначь корень. Поставь ударение. Обозначь ор-

Выпиши слово правильно. Обозначь орфограмму. Придумай и фограмму. Запиши свои 2 слова.

запиши ещё 3 слова на эту орфограмму. Например: предполагать, предлагать, слагать.

Например : жизнь, ежи, ужи; чудо, чукча, чум; предположение, заложить, сложить.

6. Разделительные Ъ и Ь. 14. Буквы О-А в корне -раст- — -рос-.

Выпиши слово правильно. Обозначь орфограмму. Запиши ещё Выпиши слово. Поставь ударение. Обозначь корень. Запиши свои

2 слова. 2 слова.

Например: Объяснение, съезд, объявление; Вьюга, листья, соловьи. Например: вырасти, зарасти, перерасти (пред ст).

7. Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных. Выросла, заросла, переросла (не перед ст, щ).

Выпиши слово. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Росток и производные от него слова – исключения.

Запиши ещё три слова с этой орфограммой.

Например: ель, тень, пень, коньки.

15. Буквы О и А в корне -кос- — -кас-. Например: поётся в песне (1 скл., П.п.)

Выпиши слово. Поставь ударение. Обозначь корень. Запиши читать о революции (П.п., на –ия).

свои 2 слова. 22. Буквы О и Е после шипящих и Ц в окончаниях .

Например: касаться, прикасаться, соприкасаться. существительных и прилагательных.

Коснуться, прикоснуться (нет а ). Выписать слово правильно. Выделить окончание. Поставить ударе-

16. Буквы О и А в корне -гор- — -гар-. ние. Обозначить орфограмму. Записать свои 2 слова.

Выпиши слово. Поставь ударение. Обозначь корень. Запиши Например: врачом, калачом, ключом; свинцом.

свои 2 слова. товарищем; полотенцем.

Например: подгореть, загореть, пригореть. Загар большого хорошего

17. Буквы О-Ё после шипящих в корне слова. 23. Безударные гласные в окончаниях имён прилагат.

Выпиши слово. Выдели корень. Обозначь орфограмму. Выписать прилагательное с существительным. Поставить ударение.

Запиши свои 2 слова. От существительного задать вопрос, определить род, падеж, выде-

Например : жёрдочка, шёпот, чёрный. лить окончание.

Запомни исключения : шов, капюшон, шорох, трущоба, обжора Например: глубоким озером (озером каким? ср.р., Т.п.)

крыжовник, чопорный, чокаться, шоссе, шофёр, шоколадный, 24. Мягкий знак после шипящих в глаголах.

жокей, жонглёр. Выпиши слово правильно. Задай вопрос. Обозначь орфограмму.

18. Буквы И-Ы после Ц. Запиши свои 2 слова.

Выпиши слово. Обозначь орфограмму. Запиши свои 2 слова. Например: беречь (что делать?), обжечь, привлечь.

Например: цифра, циркуль, цирк. Но: цыган, цыц, цыплёнок. учишься (что делаешь? 2 л., ед.ч.), бежишь, идёшь.

Лекция, секция, инъекция (на –ция). 25. –Тся и –ться в глаголах.

С улицы, таблицы, столицы. Выпиши глагол с тем словом, от которого задается к нему вопрос.

Сестрицын, куницын, лисицын. Обозначь орфограмму.

19. Буквы Ы и И после приставок. Например: пошли (что делать?) купаться (неопр.ф.),

Выпиши слово. Обозначь приставку. Подбери проверочное он (что делает?) купается (3 л.)

слово. Запиши 2 своих слова. 26. буквы Е и И в окончаниях глаголов I и II спряжения

Например: безынтересный (интересный), подыскать (искать), Выпиши слово. Поставь ударение. Обозначь орфограмму.Определи

предыстория (история). спряжение по неопределённой форме.

Но: сверхинтересный, межинститутский (сверх-, меж-), Например: борется (бороться) — I спр.

дезинформация, контроигра (дез-, контр-). Зависит (зависеть) — II спр., искл.

20. Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-. 27. Буквы Е и И в корнях с чередованием.

Выпиши слово. Обозначь приставку. Подчеркни гласную. Выписать слово обозначить орфограмму. Записать 2 своих слова.

Подпиши значение приставки. Например: расстилать, застилать, перестилать.

Например: привинтить (присоед.), прескверный (= очень). Расстелить, застелить, перестелить (не перед а).

21. Буква Е и И в падежных окончаниях имён 28. Не с глаголами.

существительных. Выпиши слово. Обозначь орфограмму. Запиши свои 2 слова.

Выписать словосочетание, выделить окончание у существит. Например: не был, не знал, не мог.

От главного слова задать к нему вопрос, определить падеж. Ненавидеть (искл.).

29. Не с существительными. 36. Соединительные О и Е в сложных словах.

Выпиши слово. Определи слитное или раздельное Выпиши слово. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши ещё

написание у слова. Обозначь орфограмму. Запиши свой пример. одно слово с этой орфограммой.

Например: негодование ( не употребляется без не) Например: водовоз, самолёт.

неправда (ложь-синоним без не) 37. Дефис в сложных прилагательных.

не правда, а ложь (есть противопост. с союзом а). Выпиши слово. Выдели корни. Объясни написание.

30. Не с прилагательными. Например: жёлто-синий (цвет), светло-серый;

Выпиши слово. Определи слитное или раздельное горько-солёный (горький и солёный);

написание у слова. Обозначь орфограмму. Запиши свой пример. железнодорожный (железная дорога).

Например: неряшливый ( не употребляется без не) 38. Дефис в неопределённых местоимениях.

нелживый (правдивый-синоним без не), нелжив (правдив) Выпиши слово. Обозначь орфограмму.

не правдивый, а лживый (есть противопост. с союзом а). Например: кто-нибудь, кое-кто, кое у кого.

нисколько не интересная книга. 39. Буква Е в суффиксе –ЕН- существительных на –МЯ

31. Не с причастиями. Выпиши слово. Обозначь суффикс.

Выпиши слово. Определи слитное или раздельное Например: по имени (на –мя).

написание у слова. Обозначь орфограмму. Запиши свой пример. 40. Буквы Щ и Ч в суффиксе –ЧИК (-ЩИК).

Например: ненавидящий (не употребляется без не) Выпиши слово. Определи слово, от которого образовано существи-

несделанный (нет зависимого слова) тельное, обозначь суффикс. Запиши своё слово.

не сделанный, а только начатый Например: смазчик (смазать), разносчик;

не сделанный вовремя (есть зависимое слово) каменщик (не на д-т, з-с, ж), лакировщик.

не сделан ( кр. причастие). 41. Гласные в суффиксах существительных –ек и –ик.

32. Не с деепричастиями. Выпиши слово. Измени слово (поставь в Р.п.).Обозначь орфограмму

Выпиши слово. Определи слитное или раздельное Например: сыночек – сыночка;

написание у слова. Обозначь орфограмму. Запиши свой пример. носик – носика.

Например: ненавидя (не употребляется без не) 42. Гласные О и Е после шипящих в суффиксах

не видя Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели суффикс. Обозначь

33. Не в неопределённых местоимениях. орфограмму. Запиши свой пример.

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели приставку. Например: снежок, прыжок.

Обозначь орфограмму. Запиши свои 2 слова. горошек, дорожек.

Например: несколько (неопр.). 43. Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах

34. Не- и ни- в отрицательных местоимениях. прилагательных.

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели приставку. Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели суффикс. Обозначь

Обозначь орфограмму. Запиши свои 2 слова. орфограмму.

Например: никого. Например: ёжовый (ёж)

35. Слитное или раздельное написание НЕ и НИ вещевой (вещь).

в отрицательных местоимениях. 44. Ь в глаголах повелительного наклонения.

Выпиши слово. Обозначь орфограмму. Запиши свои 2 слова. Выпиши слово. Обозначь орфограмму.

Например: ни у кого. Не с кем. Например: отрежь, отрежьте; познакомь, познакомьте.

45. Гласные в суффиксах глаголов –ова-(-ева-) 52. Дефис в наречиях.

и –ыва-(-ива-). Выпиши слово. Обозначь орфограмму. Запиши свой пример.

Выпиши слово. Поставь глагол в 1 л. обозначь орфогр. Например: по-осеннему, по-хорошему.

Например: советовать (советую, -ова- не сохран.) по-дружески, по-братски.

опаздывать (опаздываю, -ыва- сохран.). по-заячьи, по-рысьи.

46. Суффиксы -К- и -СК- в прилагательных. во-первых, во-вторых.

Выпиши слово. в-пятых, в-десятых.

Например: кое-как, кое-куда.

47. Н и НН в суффиксах прилагательных. когда-нибудь, когда-то.

Выпишите слово. От какого существительного оно еле-еле, точь-в-точь, мало-помалу.

образовано? Обозначь суффикс. 53. Разбор предложения.

Например: каменный (камень), безветренный, ветреный, Выпиши предложение. Подчеркни главные члены. Обозначь части

лебединый, песчаный, оловянный (искл.), речи. Выпиши слова парами с вопросами.

даль туманна. Например: Седые туманы плывут к облакам. (Пов., невоск., прост.,

48. Н и НН в суффиксах причастий. распр.) Туманы (какие?) седые, плывут (куда?к чему?) к

Выпишите слово. От какого глагола оно образовано? облакам.

Обозначь орфограмму. 54. Знаки препинания в сложном предложении.

Например: украшенный (украсить), украшены, Выпиши предложение. Подчеркни главные члены.

затерянный (затерять). Например: Сильно пахло вечерней свежестью, и на небе всходила

49. Н и НН в наречиях на –о и –е. луна. (ССП)

Выпиши слово. От какого прилагательного оно образовано? На этой планете отсутствует вода, поэтому там никогда

Обозначь орфограмму. не идут дожди. (СПП)

Например: мужественно (мужественный), интересно 55. Предложения с однородными членами.

(интересный). Выпиши предложение. Подчеркни однородные члены.

50. НЕ с наречиями на – о и – е. Например: В лесу и на лугу пахло мокрой травой. Мы каждый день

Выпиши слово. Определи слитное или раздельное написание. сыпали на подоконник для синиц крошки хлеба и крупу.

Обозначь орфограмму. Запиши свой пример. 56. Обобщающие слова при однородных членах.

Например: нелепо (не употр.), … Выпиши предложение. Подчеркни обобщ.слово и однород.члены.

невесело (грустно), неискренне (фальшиво); Например: В лесу растут грибы: опята, белые, лисички.

не хорошо, а плохо (есть противопоставление);

вовсе не интересно (есть слово вовсе);

не по-товарищески (не на –о и –е).

51. Буквы О, А на конце наречий.

Выпиши слово. Объясни орфограмму.

Например: досуха (от сухой – без прист.).

досрочно (от досрочный – с прист.),

влево (от левый), направо (правый).

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Памятка по выполнению работы над ошибками по русскому языку.

Страшна не сама по себе ошибка, а не проработанная ошибка! Необходимо проработать, по возможности, все свои ошибки. У кого ошибок очень-очень много, проработайте хотя бы 10 основных ошибок. Самое гла.

Памятка работы над ошибками

Памятка работы над ошибками.

Памятка работы над ошибками

Памятка работы над ошибками.

Памятка для работы над ошибками на уроках русского языка

Материал содержит инструкции для обучающихся школы VIII вида по работе над ошибками.

Памятка для учащихся «Работа над ошибками»

В памятке для учащихся 5 классов сформулированы общие правила выполнения работы над ошибками (орфографическими и пунктуационными). По каждой ормограмме и пунктограмме даются чёткие рекомендации и обра.

Памятка_РАБОТА НАД ОШИБКАМИ

Памятка составлена в помощь учащимся а также их родителям для выполнения работы над ошибками, допущенными в диктантах, проверочных и контрольных работах.

Памятка для работы над ошибками

Алгоритм действия учащихся при работе над ошибками.

Источник

О том, как пишется желтый, должны знать все. Но всё же находятся такие люди, которые, полагаясь на свой отменный слух, допускают в этом выражении грубейшую ошибку.

Грамматическое описание слова

Анализируемое выражение обозначает цвет. В радуге он находится между зеленым и оранжевым. Также это слово часто используют в переносном смысле (например, жёлтая пресса, жёлтый уровень опасности и пр.).

Рассматриваемое выражение является качественным именем прилагательным. Его корнем выступает «жёлт-», а окончанием – «-ый». В предложении это слово используется в качестве определения.

Разбор правила орфографии

Орфографической проблемой упомянутого слова является написание гласной буквы, которая находится в корне после шипящей согласной.

В разговорной речи после твердой [ж] четко слышится звук [о]. То есть фонетически оно выглядит следующим образом – [ж о л т ы й’]. Именно поэтому при написании текста люди часто задают вопрос, какой из вариантов верный – «жолтый» или «желтый»?

Важно следовать орфографическим правилам написания гласных ё, е, о после шипящих согласных в корне. По этим нормам букву «ё» нужно ставить, если в однокоренных словах или в других его формах ставится буква «е». Наглядно это представляется следующим образом:

шёлковый – шЕлковистый;
пощёчина – щЕка и пр.

Подобрать однокоренные выражения к анализируемому довольно легко:

жЕлте́ть;
жЕлтизна́;
жЕлто́к;
пожЕлте́ть;
жЕлтя́нка;
жЕлту́ха.

Из представленных примеров видно, что в корне родственных слов четко слышится безударная буква «е». Таким образом, в написании имении прилагательного, обозначающего цвет, следует использовать только «ё».

Примеры предложений

Для закрепления правила приведем простые примеры:

Же́лтый цвет на светофоре горел очень долго.
Она так рассердилась, что ее лицо приобрело же́лтый оттенок.
Неожиданно он подарил ей же́лтые розы, которые, как известно, являются вестником разлуки.

Работа над ошибками.

1.Пропуск или замена буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву.

Например: ученик, звонок.

2.Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение.
Подчеркни заглавную букву.

Например: Падают жёлтые листья. Пришла золотая осень.

3.Перенос слова.

Раздели слово для переноса.

Например: ОСИ – НА.

4.Сочетание чк, чн, чт, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Подчеркни орфограмму.

*Придумай и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Например: дочка, речка, мощный.

5.Гласные после шипящих.

Выпиши слово правильно. Подчеркни орфограмму.

*Придумай и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Например: малыши, карандаши, роща, туча.

6.Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением

Запиши слово правильно 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь
ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова.

Например: ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.

7.Безударная гласная в корне, проверяемая
ударением.(А, О, И, Е, Я)

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни
безударную гласную одной чертой. Подбери проверочное слово и запиши в скобках.
Поставь ударение в проверочном слове. Выдели корень. Подчеркни ударную гласную
двумя чертами.

Например: сады (сад), молодой (молодость,
молоденький).

8.Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши два
однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.

Например: группа, груп –па, групповой, подгруппа.

9.Правописание предлога со словами (пробел).

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с
предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму.

Например: к_берегу; к (какому?) берегу, к (крутому?) берегу.

10.Правописание приставки со словами.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные
слова с разными приставками.

Например: Заехал, уехал, поехал.

11.Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нём
приставку. Запиши ещё 2 слова с той же приставкой.

Например: Полетели, посмотрели,
потянули.

12.Большая буква в именах собственных.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с
той же орфограммой.

Например: Илья, Петров, Мурка,
Волга, Краснодар.

13. Мягкий знак ь, обозначающий мягкость
согласных.

Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним.

Например: Ель, тень, коньки.

14.Разделительный мягкий знак ь.

Выпиши слово правильно. Выдели корень.
Подчеркни мягкий знак и гласную букву.

Например: Вьюга, листья.

15.Разделительный
твёрдый знак ъ.

Выпиши слово правильно. Выдели приставку и
корень. Подчеркни орфограмму.

Например: Съезд, объём.

16.Парные звонкие и глухие согласные.

Запиши слово правильно. Проверь согласную.
Подчеркни орфограмму.

Например: мороз (морозы), ягодка
(ягоды).

17. Непроизносимые согласные.

Прочитай слово. Подбери к нему несколько
однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь
корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.

Делай так: звезда, звёздочка –
звёздный

18.Соединительные гласные в сложных словах.

Выпиши слово. Выдели корень. Подчеркни
гласную. Запиши ещё 1 слово с этой орфограммой.

Делай так: водовоз, самолёт.

19. Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Раздели слово для
переноса. Запиши ещё два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.

Делай так: группа, груп-па, групповой,
подгруппа.

20. Мягкий знак ь на конце существительных
после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши
ещё 2 слова с этой орфограммой.

Например: Луч ( м.р.), шалаш, товарищ.

Ночь (ж.р.), мощь, тишь.

21. Не с глаголом. (орфограмма
пробел)

Выпиши глагол с не. Запиши ещё 2 слова
на это правило. Подчеркни орфограмму.

Например: не пришёл, не выучил, не знал.

22.Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены
и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и
союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.

Например: Сильный ветер сорвал листья с
деревьев, разметал их по дороге.

23. Правописание безударных падежных окончаний
имён существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в
начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание, проверь с помощью
слов – помощников. Подбери и запиши свой пример.

Делай так: на опушке (на земле, 1 скл.)

на полянке (на
земле, 1 скл.)

24.Првописание безударных падежных окончаний
имён прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с
существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от
существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по
существительному. Выдели окончание прилагательного.

Делай так: к лесу (какому? дальнему
– м.р., ед.ч., Д.п.).

25. Предлог с местоимением. ( орфограмма –
пробел)

Выпиши из предложения местоимение с предлогом.
Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.

Например у ^преднас, ко^предмне,
с^предтобой.

26. Мягкий знак Ь на конце глаголов 2-го лица
единственного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола
с этой орфограммой.

Например: пишешь, решаешь, читаешь
( наст.вр., 2 л., ед.ч.)

27.Мягкий знак в неопределённой форме глагола.
(-ться, -чь)

Выпиши слово правильно. Напиши вопрос.
Обозначь орфограмму. Запиши ещё одно слово с этой орфограммой.

Например: пытаться (н.ф., что делать?)

беречь (что делать?)

28. Правописание безударных личных окончаний
глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение.
Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму. Посмотри на гласную перед -ть.
Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании
глагола единственного и множественного числа.

Делай так: пишешь- писать, гл, 1 спр.,
( -е, -ут, -ют)

ставит – ставить,
гл., 2 спр., ( -и, -ат, -ят)

29. Сложное предложение.

Выпиши правильно. Подчеркни грамматические
основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.

Например: Дремлют рыбы под водой, почивает
сом седой.

30. Предложение с прямой речью.

Запиши правильно. Составь схему. Подчеркни
знаки препинания.

Например: Князь печально отвечает: «Грусть-
тоска меня съедает». А: «П.»

Памятка для ученика начальной школы

1. Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

2. Пропуск буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву.

3. Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.

Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

4. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке; и. нельзя переносить на новую строку.

5. Мягкий знак ъ, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним;- Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

6. Гласные после шипящих.

Выпиши слово правильно. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

7.Сочетания чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова.

8. Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.

Передай ритм слова с помощью стука.

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а,о,е,и,я).

10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.

11. Парные звонкие и глухие согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.

Запомни! Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как перед гласными.

12. Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Запиши- ещё 2 слова на эту орфограмму.

13. Разделительный мягкий знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши 2 слова на эту орфограмму. Подчеркни ь знак и гласную букву.

Запомни! Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё,и,ю, я.

14. Двойные согласные в слове.

15. Знаки препинания в конце предложения (. ?!…).

16. Разбор предложения.

Выпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.

17. Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу.

18. Правописание непроизносимых гласных.

19. Гласные и согласные е приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.

20. Правописание приставки со словом..

Выпиши слово.Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Запомни! Приставка — это часть слова. Она пишется слитно со словом.

21. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел).

Запомни! Предлог — это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

22. Разделительный твёрдый знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.

23. Мягкий знак ъ на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

24. Соединительные гласные в сложных словах (о,е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши ещё 1 слово на эту орфограмму.

25. Не с глаголом, (орфограмма-пробел).

Выпиши глагол с не. Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

26. Однородные члены предложения.

27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

28. Правописание безударных. падежных окончаний имён прилагательных.

29. Предлог с местоимением, (орфограмма-пробел).

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.

Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

30. Мягкий знак ъ на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.

Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь.

31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

32. Сложное предложение.

Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.

Содержание

Памятка «Работа над ошибками по русскому языку»
Оставьте свой комментарий
Памятка по работе над ошибками.Русский язык

Памятка «Работа над ошибками по русскому языку»

1. Точка в конце предложения.

Выпиши предложение правильно. Поставь в конце точку.

Пример: Наступила весна.

2. Слоги жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Выпиши слово. Запиши ещё два слова на этот правило.

Пример: шил, шило, машина.

3. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

4. Пропуск буквы.

Выпиши слово 3 раза. Подчеркни пропущенную букву.

Пример: экскаватор, экскаватор, экскаватор.

5. Большая буква в именах людей, кличках животных.

Выпиши слово. Придумай и запиши еще два слова на это правило.

Пример: Арина, Алёна, Матильда.

6. Слово из словаря.

Напиши слово три раза.

Пример: искусство, искусство, искусство.

7. Ь в конце и середине слова.

Выпиши слово верно. Придумай и запиши еще два слова на это правило. Пример: огонь, олень, коньки.

8. Разделительные Ъ и Ь знаки.

Выпиши слово. Запиши еще два слова на это правило.

Пример: бьёт, лью, друзья; подъезд, объяснил, съёмка.

9. Приставки в словах.

Напиши слово верно. Придумай и запиши еще два слова с этой приставкой. Пример: перенёс, перепрыгнул, передал.

10. Предлоги со словами.

Напиши слово вместе с предлогом. Докажи раздельное написание предлога со словом. Обозначь орфограмму – пробел.

Пример: по_улице – по (какой?) улице, по широкой улице.

11. Безударная проверяемая гласная в корне слова.

Выпиши слово, поставь ударение, выдели корень, подчеркни проверяемую гласную, напиши проверочное слово.

Пример: зелёный – зéлень.

12. Звонкие и глухие согласные в корне слова.

Выпиши слово грамотно. Подбери проверочное слово.

Выдели в нем корень. Подчеркни букву, в которой допущена ошибка. Напиши проверочное слово.

Пример: ходьба – ходить.

13. Ь знак после шипящих.

Выпиши слово. Объясни написание Ь.

Пример: вещь (сущ., 3скл.); стеречь ( гл., неопр. ф.); печатаешь(гл., 2 л., ед.ч.)

14. Правописание слов с шипящим на конце.

Выпиши слово. Запиши еще два слова на это правило.

Пример: шалаш, сторож, камыш (сущ. м.р.); с крыш, много задач, из-за туч (сущ., мн.ч., род. п.); кипуч, могуч, скрипуч (краткое прилагательное).

15. Гласные е – и в окончаниях имен существительных.

Выпиши слово, в котором допущена ошибка. Докажи написание букв е – и в окончании.

Пример: в тетради – тетрадь – сущ. 3скл., предл.п.

16. Гласные е – и в окончаниях имен прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с тем существительным, к которому оно относится. Докажи окончание имени прилагательного.

Пример: к лучшему другу, к другу (какому?), — лучшему ( м.р., дат ,п.).

17. Гласные е – и в окончаниях глаголов.

Выпиши глагол, в котором допущена ошибка. Обоснуй окончание глагола. Пример: думает – думать (I спр.); ненавидит — ненавидеть (II спр., исключение).

18. Сочетания ЧК, ЧН, НЧ, НЩ, ЩН.

Выпиши слово правильно, подчеркни сочетания, запиши еще два слова с этой орфограммой.

Пример: почка, конечно, мощный.

19. Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Правильно расставь знаки. Подчеркни однородные члены предложения.

20. Знаки препинания в сложном предложении.

Выпиши предложение. Объясни расстановку знаков препинания. Составь схему.

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Автор в друзьях: 1

У автора в друзьях: 1

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Памятка по работе над ошибками.Русский язык

40.Запятая в сложном предложении. Запятая перед союзами а, но, и.

Списать предложение верно. Поставить пропущенные запятые. Сделать схему к предложению.

ЗАПОМНИ! Сложное предложение состоит из нескольких грамматических основ (простых предложений). Они соединяются в сложном предложении запятой. Перед союзами а, но, и в сложном предложении всегда стоит запятая.

по работе над ошибками

по русскому языку

РАБОТАЙ НАД ОШИБКАМИ РЕГУЛЯРНО.

Выпиши слово, указывая все способы его переноса. Если слово нельзя перенести, то напиши его один раз.

Делай так: уче-ник; со-бака, соба-ка; дождь, груп-па, ал-лея

ЗАПОМНИ! При переносе букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.

Выпиши слово, разделив его на слоги. Делай так: у-чи-тель

ЗАПОМНИ! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

3.Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение, подчеркни букву. Делай так: Сильный ветер сорвал листья с деревьев.

4. Знаки препинания в конце предложения.

Выпиши предложение. Поставь в конце нужный знак. Делай так: Москва – столица нашей Родины.

5.Мягкий знак на конце слова.

Выпиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши еще 2 слова на это правило. Делай так: окунь, рысь, уголь

6.Мягкий знак в середине слова.

Выпиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши еще 2 слова на это правило. Делай так: мальчик, коньки, угольки

7.Гласные после шипящих (жи-ши, чу-щу, ча-ща)

Выпиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши еще 2 слова на это правило. Делай так: машина, малыши, карандаши

ЗАПОМНИ! Слова с жи-ши писутся с буквой и, слова с ча-ща с буквой а, слова с чу-щу с буквой у.

8.Сочетания чк,чн, чт, щн, рщ, нщ.

Выпиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши еще 1 слово на это правило. Делай так: девочка, ночка

ЗАПОМНИ! Слова с этими буквосочетаниями пишутся без мягкого знака.

Выпиши слово. Подчеркни место, где была допущена ошибка.

36. Безударная гласная в приставках.

Выпиши слово правильно и выдели в нем приставку. Запиши еще 2 слова с этой же приставкой. Делай так: полетели, побежали, подержали

ЗАПОМНИ! В приставках встречается безударная гласная. В таких как -ПА — ПО, ПРО-ПРА.

Приставку ПА мы пишем крайне редко. И она всегда под ударением (например ПАДЧЕРИЦА).

Приставку ПО мы пишем, когда она стоит без ударения. (например ПОГОВОРИТЬ, ПОДЕРЖАТЬ)

Приставку ПРА пишем, когда слово связано с родственниками (например ПРАДЕД)

Приставку ПРО пишут во всех остальных случаях (например ПРОБЕЛ)

Написание остальных приставок нужно запомнить:

Буква О пишется в следующих приставках ДО, О, ОБ, ОБО, ОТ, ОТО, ПО, ПОД, ПОДО, ПРО, СО.

Буква А пишется в следующих приставках ЗА, НА, НАД, ПРА.

37. Удвоенные согласные на стыке приставки и корня.

Выпиши слово правильно и выдели в нем корень и приставку.

Делай так: беззубый, поддержать, оттащить

ЗАПОМНИИ! Удвоенные согл. пишутся в тех случаях, где приставка оканчивается, а корень начинается одним и тем же согл.звуком. Чтобы это определить перед написанием слова задумайтесь от какого слово произошло оно, определите корень и приставку. Чтобы это сделать нужно запомнить все приставки.

Например: РАССКАЗ — корень СКАЗ (от слова сказывать), приставка РАС. ОТТЕНОК – приставка ОТ, корень ТЕН (от слова тень)

38.Волнистая линия, сделанная красной пастой

Свидетельствует о неаккуратности письма (разная высота и ширина букв), неправильном соединении букв. Выпиши то, что учитель отметил волнистой линией, каллиграфически правильно.

39.Мягкий знак в глаголах неопределенной формы.

Поставь вопрос к глаголу и запиши глагол правильно.

Делай так: (что делать?) улыбаться

ЗАПОМНИ! Глаголы неопр.ф. отвечают на вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? и пишутся с мягким знаком

16. Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова на это правило.

ЗАПОМНИ! При переносе слов с двойными согласными одна буква остаётся на строке, другая переносится.

17. Не выполнено полностью или частично упражнение, задание.

Выполнить заново полностью упражнение со всеми заданиями.

18.Состав слова. Морфемный разбор

Выполнить разбор слова полностью, используя памятку, без ошибок, правильно.

19.Правописание непроизносимых согласных.

Выпиши слово. Подбери к нему родственные слова. Выдели корень. Подчеркни проверочные слова. Делай так: звёздный (звезда, звездочка), честный (честь)

20. Правописание приставки со словом.

Выпиши слово правильно и выдели в нем приставку. Образуй от этого слова родственные слова с разными приставками.

Делай так: заехал, уехал, приехал

ЗАПОМНИ! Приставка – это часть слова, она пишется слитно со словом.

Выпиши слово правильно и выдели в нем суффикс. Запиши еще 2 слова с таким суффиксом. Делай так: липовый, дубовый, кленовый

22.Мягкий знак в конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши еще 2 слова на это правило. Делай так: ночь, речь, печь (ж.р.); луч, шалаш, товарищ (м.р.)

23.Правописание предлога со словом.

Выпиши предлог и слово и между ними придумай и вставь еще слово.

Делай так: к (крутому) берегу, по (широкой) дороге

ЗАПОМНИ! Предлог – это отдельное слово, оно пишется отдельно от слова. Между предлогом и словом можно вставить еще слово.

24.Разбор предложения по частям речи.

Выпиши предложение. Обозначь, какой частью речи является каждое слово. Делай так:

По овражкам заиграли весенние ручейки.

25. Правописание безударных падежных окончаний имён сущ. (гласные е-и)

Выпиши существительное с предлогом. Поставь его в начальную форму. Определи склонение. Выдели окончание.

Делай так: на опушке – опушка, сущ., 1 скл., П.п.

ЗАПОМНИ! Для определения окончания нужно знать склонение и падеж.

26. Пропуск, замена, повтор, перестановка букв, слогов.

Выпиши слово правильно, раздели его на слоги. Подчеркни гласные.

27. Мягкий знак на конце глаголов 2-го лица , ед.ч., наст.вр.

Выпиши глагол правильно. Запиши еще 2 глагола на это правило.

ЗАПОМНИ! На конце глаголов 2-го лица, ед.ч., наст.вр. пишется Ь

28.Родовые окончания сущ., прил. и глаг. прошедшего времени.

Выпиши слово. Укажи его род, обозначь орфограмму.

Делай так: небо (ср.р.), синяя (ж.р., какая?), синее (ср.р., какое?), играла (ж.р., что делала?), играло (ср.р., что делало?)

1) Выпиши предложение. Подчеркни главные члены предложения: подлежащее (кто? что) и сказуемое (что делала? что делал?). Подчеркни второстепенные члены предложения: определение (какой? какая? какие? какое? чей?), дополнение (кого? чего? кому? чему? что? о чем? чем? о ком? о чем?), обстоятельство (где? как? откуда? куда ? когда? сколько?)

2) Какое это предложение по цели высказывания, по интонации? Простое или сложное? Если простое, то распространённое или нераспространённое? Если сложное, то как соединены между собой грамматические основы?

3) Сделай схему предложения.

4) Выпиши словосочетания с вопросами.

30.Правописание безударных окончаний имен прилагательных (гласные е-и).

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится, поставь к прилагательному вопрос от существительного. Обрати внимание на окончание вопроса и вспомни парное окончание.

Делай так: к лесу (какому?) дальнему

ЗАПОМНИ! Для определения окончания прил. надо знать его род и падеж. Это определи по сущ. Кроме того, окончание прил. можно определить по вопросу, который задается от существительного. В этом случае надо хорошо знать родовые окончания имен прил.

31.Правописание безударных личных окончаний глаг. (гласные е-и).

Выпиши глагол правильно. Поставь глагол в неопр.ф. Посмотри на гласную перед ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола ед.ч. и мн.ч.

Делай так: пишет – писать, гл., 1 спр. (е, ут, ют)

ЗАПОМНИ! Гласные е-и в окончании глагола следует устанавливать по неопр.ф.

Выпиши слово, в котором допущена ошибка, 3 раза. Подчеркни гласную в конце слова. Делай так: справа, справа, справа

ЗАПОМНИ! Наречия пишутся в одно слово. Перед ними не бывает предлогов. Наречия часто оканчиваются на буквы а, о.

Выполнить разбор слова полностью, используя памятку, правильно.

34.Соединительные гласные в сложных словах.

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова на это правило.

ЗАПОМНИ! Это слова у которых два корня. Эти корни соединяются только двумя буквами О и Е. Соединительная О пишется если первый корень заканчивается на твердый согл.звук. Соединительная Е пишется если первый корень заканчивается на мягкий согл.зкук.

9.Безударная гласная в слове, проверяемая ударением (а, о, е, и, я)

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. Выдели безударную гласную в корне и подбери однокоренное проверочное слово.

ЗАПОМНИ! Безударные гласные в словах пишутся так же, как ударные.

10. Безударная гласная в слове, не проверяемая ударением (словарные слова)

Выпиши слово правильно. Поставь ударение. Выдели безударную гласную, которую надо запомнить. Напиши это слово 3 раза.

11. Парные по глухости-звонкости (в конце или середине слова)

Выпиши слово правильно. Выдели сомнительную согласную. Подбери проверочное слово. Делай так: мороз – морозы, глазки – глаза, дуб – дубок

ЗАПОМНИ! Согласные на конце слов и в середине перед согласной пишутся так же, как и в этих же словах перед гласной.

12.Большая буква в именах собственных (имена, отчества, фамилии людей; клички животных; названия стран, городов, деревень, улиц, рек, озер, морей, океанов, материков)

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова на это правило.

13.Разделительный мягкий знак.

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова на это правило.

ЗАПОМНИ! Разделительный ь пишутся в корне слова перед гласными е, ё, ю, я, и.

14. Разделительный твердый знак.

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова на это правило.

Делай так: объявление, объезд, подъезд

ЗАПОМНИ! Разделительный ъ пишется после приставок, перед гласными е, ё, ю, я, и.

15.Разбор слова, как часть речи. Морфологический разбор слова.

Выполнить разбор слова полностью, используя памятку, без ошибок, правильно.

Источник

ПАМЯТКА КАК РАБОТАТЬ НАД ОШИБКАМИ

(ПОМНИ! Работу над ошибками выполняют каждый день!)

Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение, подчеркни первую букву. Например: Сильный ветер сорвал листья с деревьев.

2. Точка, вопросительный и восклицательный знаки в конце предложения.

Выпиши предложение. Поставь в конце предложения нужный знак. Например: Москва – столица нашей Родины.

3.Слог.

Раздели слова на слоги. Делай так: У – чи – тель

4. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса: Оси – на

5. Мягкий знак на конце слова.

Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши ещё 2 слова на это правило. Например: окунь, рысь, уголь.

6. Мягкий знак в середине слова.

Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило.

Например: мальчик, школьник, коньки.

7. Гласные после шипящих.

Выпишите слово, в котором допущена ошибка, правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило.

8. Сочетания чк-чн.

Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Например: девочка, ночка.

9. Безударная гласная в слове, проверяемая ударением.

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели безударную гласную и проверь её ударной. Выдели корень.

Делай так: волна́ , во́лны

10. Безударная гласная в слове, не проверяемая ударением (словарное слово).

Выпиши слово, в котором была допущена ошибка, правильно. Поставь знак ударения и выдели гласную, которую надо запомнить. Напиши это слово 3 раза.

Запомни, как оно пишется: ребя́та, ребя́та, ребя́та.

11. Парные звонкие и глухие согласные (сомнительные согласные).

Выпиши слово правильно. Выдели сомнительную согласную. Подбери проверочное слово.

Делай так: мороз – морозы, глазки – глаза, дуб – дубок.

12. Большая буква в именах, отчествах и фамилиях.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Например: Таня, Саша, Андрей.

13. Большая буква в кличках животных.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Например: Мурка, Зорька, Пушок.

14. Большая буква в названиях стран, городов, деревень, улиц, рек.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило.

Например: река Угра, Австралия, Куликовская улица, деревня Простоквашино.

15. Разделительный мягкий знак (ь).

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Например: вьюга, обезьяна, деревья, воробьи.

16. Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Раздели все слова для переноса:

группа, рассказ, коллектив

груп-па, рас-сказ, кол-лектив

17. Разбор предложения по членам.

Выпиши предложение. Подчеркни главные члены. Выпиши словосочетания с вопросами. Делай так:

Утренняя роса покрывала траву.

роса (какая?) утренняя

покрывала (что?) траву

18. Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу, придумай и запиши слово такой же конструкции. Делай так: поездка, походка

19. Правописание непроизносимых согласных.

Выпиши слово. Подбери к нему родственные слова. Выдели корень. Подчеркни проверочные слова.

звёздный (звезда, звёздочка)

20. Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно и выдели в нём приставку. Запиши ещё 2-3 слова с этой же приставкой.

Например: полетели, побежали, подержали.

21. Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова родственные слова с разными приставками.

Например: заехал, уехал, приехал, переехал.

22. Правописание суффиксов.

Выпиши правильно, выдели суффикс, запиши ещё три слова с этим суффиксом.

23. Правописание предлога со словом.

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши предлог и слово, к которому относится этот предлог, и между предлогом и словом поставь ещё слово.

к (какому?) берегу; к (крутому) берегу

24. Разделительный твёрдый знак (ъ).

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Делай так: съезд, объём, объявление

25. Мягкий знак (ь) в конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова на это правило.

Луч, товарищ, шалаш (муж. род)

Ночь, речь, печь (жен. род)

26. НЕ с глаголами.

Выпиши глагол с не. Запиши ещё 2 раза слово на это правило. не был, не выучил, не знал

27. Разбор предложения по частям речи.

Выпиши предложение. Обозначь, какой частью речи

является каждое слово.

предл. сущ. глаг. прил. сущ.

По овражкам заиграли весенние ручейки.

Например: машина, малыши, карандаши.

28. Ошибки на замену, пропуски, перестановку букв, слогов.

Выпиши слово правильно, раздели его на слоги. Подчеркни гласные. Прилепили – при-ле-пи-ли.

29. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи склонение. Выдели окончание. Запиши свой пример на это правило. Например: На опушке- опушка, сущ.,1 скл., П.п.

30. Правописание безударных окончаний имён прилагательных.

Например: К лесу (какому?) дальнему — м.р., ед.ч., П.п.

31. Мягкий знак (ь) на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глаголы правильно. Запиши ещё 2-3 глагола на это правило. Например: пишешь, ругаешь, сидишь, читаешь.

32. Мягкий знак (ь) в глаголах неопределённой формы.

Поставь вопрос к глаголу и запиши глагол правильно.

(что делать?) улыбаться

33. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь глагол в неопределённую форму. Посмотри на гласную перед ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола ед. и мн. числа. Запиши свой пример.

Делай так: пишет – писать, гл. 1 спр.,(е, ут, ют)

ставит – ставить, гл. 2 спр.,(и, ат, ят)

34. Звукобуквенный разбор.

Выполни правильно, без ошибок.

Памятка для ученика начальной школы

1. Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

2. Пропуск буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву.

3. Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.

Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

4. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке; и. нельзя переносить на новую строку.

5. Мягкий знак ъ, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним;- Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

6. Гласные после шипящих.

Выпиши слово правильно. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

7.Сочетания чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова.

8. Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.

Передай ритм слова с помощью стука.

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а,о,е,и,я).

10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.

11. Парные звонкие и глухие согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.

Запомни! Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как перед гласными.

12. Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Запиши- ещё 2 слова на эту орфограмму.

13. Разделительный мягкий знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши 2 слова на эту орфограмму. Подчеркни ь знак и гласную букву.

Запомни! Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё,и,ю, я.

14. Двойные согласные в слове.

15. Знаки препинания в конце предложения (. ?!…).

16. Разбор предложения.

Выпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.

17. Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу.

18. Правописание непроизносимых гласных.

19. Гласные и согласные е приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.

20. Правописание приставки со словом..

Выпиши слово.Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Запомни! Приставка — это часть слова. Она пишется слитно со словом.

21. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел).

Запомни! Предлог — это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

22. Разделительный твёрдый знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.

23. Мягкий знак ъ на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

24. Соединительные гласные в сложных словах (о,е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши ещё 1 слово на эту орфограмму.

25. Не с глаголом, (орфограмма-пробел).

Выпиши глагол с не. Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

26. Однородные члены предложения.

27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

28. Правописание безударных. падежных окончаний имён прилагательных.

29. Предлог с местоимением, (орфограмма-пробел).

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.

Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

30. Мягкий знак ъ на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.

Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь.

31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

32. Сложное предложение.

Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.

Источник

Как правильно пишется «оранжевый»?

Буквы о — е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных

В суффиксах прилагательных, образованных от существительных, после шипящих и ц под ударением пишется буква о, без ударения — буква е.

Пример

Ежовый (ёж), вещевой (вещь), лицевой (лицо), образцовый (образец).

УМК под редакцией Т. А. Ладыженской, 6 класс.

Проверить правописание любого слова

Результаты поиска

Слово/Фраза

Правило

оранжевый Буквы о — е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных

Буквы о — е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных

Записи 1-1 из 1

Источник

Как правильно писать слово оранжевый?

Чтобы узнать как пишется то или иное слово, необходимо определить какой частью речи оно является. Далее найти правило русского языка, которое определяет правописание необходимого слова. С этим мы сейчас вам поможем.

Правильно писать:
«ОРАНЖЕВЫЙ»

Какое правило применять при написании?

Буквы о — е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных

Правило звучит так:
В суффиксах прилагательных, образованных от существительных, после шипящих и ц под ударением пишется буква о, без ударения — буква е.

Неправильно писать
«ОРАНЖОВЫЙ»

«ОРАНЖЕВЫЙ» в контексте

Далеко-далеко, почти на самом краю земли, блестели как слитки золота оранжевые точки.

Сквозь щели в стене огня было видно, как маленькие тела корчились, вздымали к небу ручки, пробовали перевернуться, уползти от огня, но детская кожа трещала и пузырилась, наконец вспыхнула слабыми оранжевыми огоньками.

А потом я увидел оранжевые языки пламени, карабкающиеся вверх по шторам, и искры, летящие в сторону кресел.

Источник

Разбор слова

Как это пишется?

Примеры предложений

Правописание слова «жёлтый»

Примеры предложений

Ошибочное написание слова

Синонимы слова «жёлтый»

Желтый работа над ошибками

2. Пропуск буквы.

3. Слог.

4. Перенос слова.

5. Мягкий знак ъ, обозначающий мягкость согласных.

6. Гласные после шипящих.

7.Сочетания чк, чн, нщ, щн.

8. Ударение.

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а,о,е,и,я).

10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.

11. Парные звонкие и глухие согласные.

12. Большая буква в имени собственном.

13. Разделительный мягкий знак ъ.

14. Двойные согласные в слове.

15. Знаки препинания в конце предложения (. . ).

16. Разбор предложения.

17. Состав слова.

18. Правописание непроизносимых гласных.

19. Гласные и согласные е приставках.

20. Правописание приставки со словом..

21. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел).

22. Разделительный твёрдый знак ъ.

23. Мягкий знак ъ на конце существительных после шипящих.

24. Соединительные гласные в сложных словах (о,е).

25. Не с глаголом, (орфограмма-пробел).

26. Однородные члены предложения.

27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

28. Правописание безударных. падежных окончаний имён прилагательных.

29. Предлог с местоимением, (орфограмма-пробел).

30. Мягкий знак ъ на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

32. Сложное предложение.

Памятка по работе над ошибками материал по русскому языку по теме

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Памятка по выполнению работы над ошибками по русскому языку.

Памятка работы над ошибками

Памятка работы над ошибками

Памятка для работы над ошибками на уроках русского языка

Памятка для учащихся «Работа над ошибками»

Памятка_РАБОТА НАД ОШИБКАМИ

Памятка для работы над ошибками

Грамматическое описание слова

Разбор правила орфографии

Примеры предложений

Памятка для ученика начальной школы

1. Большая буква в начале предложения.

2. Пропуск буквы.

3. Слог.

4. Перенос слова.

5. Мягкий знак ъ, обозначающий мягкость согласных.

6. Гласные после шипящих.

7.Сочетания чк, чн, нщ, щн.

8. Ударение.

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а,о,е,и,я).

10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.

11. Парные звонкие и глухие согласные.

12. Большая буква в имени собственном.

13. Разделительный мягкий знак ъ.

14. Двойные согласные в слове.

15. Знаки препинания в конце предложения (. ?!…).

16. Разбор предложения.

17. Состав слова.

18. Правописание непроизносимых гласных.

19. Гласные и согласные е приставках.

20. Правописание приставки со словом..

21. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел).

22. Разделительный твёрдый знак ъ.

23. Мягкий знак ъ на конце существительных после шипящих.

24. Соединительные гласные в сложных словах (о,е).

25. Не с глаголом, (орфограмма-пробел).

26. Однородные члены предложения.

Памятка по работе над ошибками
материал по русскому языку по теме

Правильно писать:
«ОРАНЖЕВЫЙ»

Неправильно писать
«ОРАНЖОВЫЙ»