Статистика ошибок на подаче волейбол

В волейболе хорошая подача нужна всем, а нашим — особенно. У меня давно чесались руки сделать статистическую сводку по подачам сборной России на каком-нибудь крупном турнире. На последней Олимпиаде я даже собрал данные, но поленился обработать и выложить — отчасти потому, что наши остались без медалей. Зато теперь чемпионат Европы выигран — и вот вам результаты моего труда.

Предуведомлю: эйсы и всё остальное я определял вручную, на своё усмотрение. Поэтому мои цифры могут отличаться от официальных, но это не страшно — отличия эти статистически вряд ли значимы, а отчитываться мне ни перед кем не надо.

Итак: кто как подавал на чемпионате Европы 2017 года в сборной России? Оценивать это можно по-разному. Самое простое — считать эйсы. Но считать одни только эйсы скучно. Я включил в следующую табличку ещё число ошибок на подаче (вместе взятые эйсы и ошибки хорошо коррелируют с агрессивностью подачи) и процент эйсов от общего числа подач. Получается вот какая картина:

Глобальные выводы будем делать потом, пока несколько пояснений к табличке:

1) Я не стал включать в статистику Егора Феоктистова, потому что он подавал всего три раза — это совсем ничтожное число.

2) Волейболисты упорядочены по общему числу эйсов, а в случае равенства я применял дополнительные показатели: Волкова поставил выше Михайлова из-за более высокого процента эйсов и меньшего числа ошибок; разница между Куркаевым и Власовым незначительная, и я их упорядочил по алфавиту (только наоборот); Бутько, Клюка и Гранкин упорядочиваются естественным образом по числу ошибок и общему числу подач (0 эйсов из 52 попыток — это, конечно, хуже, чем 0 эйсов из 26 попыток).

Что видно из таблички? По доле эйсов у нас есть выдающийся лидер — Максим Жигалов. Кроме того, это единственный человек, у которого эйсов больше чем ошибок (у Волкова — равенство, у Власова формально тоже, но у Ильи всё в пределах статпогрешности). У Макса Михайлова вроде бы много ошибок, но по проценту это не хуже, чем у Жигалова. Отдельно скажу о финале: тем, кто смотрел эту игру, наверняка запомнились ошибки Михайлова на подаче, но, я уверен, мало кто заметил, что начиная с третьего сета он не ошибся ни разу (хотя и подачу, конечно, упростил — эйсов тоже не было ни одного). Вот у кого ошибок непростительно много — это у Гранкина (процент ошибок выше, чем у Михайлова с Жигаловым при том что агрессии в подаче почти никакой).

Чтобы статистика эйсов была более умной, их надо было бы считать не просто так, а с весом: понятно, что эйс при счёте в партии 23-24, гораздо более ценен, чем при счёте 18-10. Если бы применялись какие-нибудь разумные весовые коэффициенты, то в лидеры по эйсам даже в абсолютных величинах (а не только в относительных) у нас бы наверняка вышел Жигалов, но пока меня на это не хватило.

Разумеется, эйсы и ошибки — не единственный возможный показатель для оценки подачи. В любом брейковом очке есть доля заслуги подающего: в случае эйса — стопроцентная, но и в других случаях ненулевая. Поэтому имеет смысл посчитать, на чьих подачах выигрывались брейковые очки. Вот что выходит:

Здесь я упорядочивал по общему числу брейковых очков.  Если же смотреть  процент, то у нас сенсационный лидер — Егор Клюка.  С одной стороны, его выдающийся показатель можно отнести на счёт капризов малых выборок (если бы он играл и, соответственно, подавал больше, то его процент наверняка бы уменьшился).  Но с другой стороны, у Клюки процент очков, выигрываемых на его подаче, оказался не меньше 50 в каждом из трёх матчей, в которых он подавал, и это как-то уже слегка напоминает закономерность.  А вот 50% Михайлова при сотне подач — это действительно сильно безо вяких оговорок.  В отстающих у нас Илья Власов, и это неудивительно: его подача наиболее точно описывается словами «просто перекинул мяч на чужую сторону». Низковатый процент у Волкова можно отчасти объяснить тем, что когда подаёт Волков, на блоке нет Волкова; аналогично, высоковатый (относительно) процент Гранкина отчасти объясняется тем, что когда подаёт Гранкин, на блоке нет Гранкина (это, конечно, шутка, но всё же с небольшой долей правды).  У Волкова, кстати, процент выигрываемых на его подаче очков существенно возрос в плей-офф (в трёх матчах в группе его статистика  +11-25, 30,6%,  а в трёх матчах плей-офф +17-24, 41,5%).  Жигалов и Бутько — молодцы: Жигалов у нас вообще идёт отдельной строкой, а насчёт Бутько замечу, что именно на его подаче (и Михайлова) были выиграны важнейшие очки в пятом сете финала.

С этой табличкой всё.  Но я придумал ещё кое-что, некий сводный рейтинг подачи для каждого игрока.  Сейчас расскажу, как он устроен.

Все подачи я разделил (в зависимости от результата подачи) на пять категорий: A, B, C, D и X.  Смысл категорий такой:

A — это эйсы, здесь объяснять нечего.

В — подачи, после которых мяч просто возвращается на нашу сторону, без атаки.  К этой же категории я отнес подачи, после которых у соперника была ошибка на второй передаче (таких случаев настолько мало, что выделять для них отдельную категорию бессмысленно).

С и D — подачи, после которых соперник организует атаку:  С — с затруднением (связующий отдает передачу из-за третьего метра или находясь сбоку от сетки, или передачу выполняет не связующий), D — быстрая качественная атака.  Разница между этими двумя категориями — наиболее субъективный момент во всей моей системе, но, во-первых, я старался быть пообъективнее, а во-вторых, на большом объеме данных возможные искажения должны компенсироваться.

X —ошибка на подаче.

Дальше я приписал каждой категории определённый балл:  А — 5, B — 4, С — 3, D — 2, X — 0.  Раскладка баллов, конечно, может быть и иной, и у меня есть на этот счёт кой-какие идеи, но там надо много считать.  На первый случай сойдёт и этот вариант.  Для каждого игрока я суммирую баллы по всем подачам и делю их на количество выходов на подачу, чтобы вычислить среднюю пользу, которую подача каждого игрока приносит команде.  Поясню: под выходом на подачу я понимаю серию подач, которые волейболист выполняет подряд.  За один выход на подачу можно набрать много баллов, если брейковые очки выигрываются серией.

Вот каковы результаты описанного мероприятия:

Если вынести за скобки казус Клюки, который мы обсуждали выше, то этот рейтинг представляется мне наиболее адекватным показателем качества подачи. Усовершенствовать рейтинг можно было бы тем же способом, который я уже называл: ввести весовые коэффициенты, отражающие важность разыгрываемого очка. Но опять же — к такой объемной работе я пока не готов.

Теперь сделаем кое-какие выводы.

Во-первых, Михайлов — чемпион.

Во-вторых, из таблицы очень хорошо видно, что эйс — не главная цель подачи (это сущая правда!).

В-третьих, стоит обратить внимание на то, что один из наших связующих гораздо эффективнее другого на подаче.

В-четвёртых, Дима Волков в этой таблице и так стоит неплохо, но ещё раз напомню, что он был гораздо более полезен в плей-офф, то есть в наиболее важных матчах. В частности, рейтинг его подачи в финале равен 5.77, а это ого-го.

В пятых, я пока не упоминал Бережко — скажу и о нём, чтоб никому обидно не было. Понятно, что в нашей сборной он не для подачи, а для приёма. В приёме он хорош, а в остальных компонентах — по крайней мере не проваливается.

В-шестых, очевидно (но это хорошо заметно и невооружённым глазом), что наши центры в деле подачи посредственны (эх, были времена, когда у нас подавали центральные Мусэрский и Апаликов в их лучшей форме). Здесь уместно вспомнить вопрос, нужен ли сборной России Мусэрский. Чтобы грамотно ответить на этот вопрос, надо понимать, что бывает хороший Мусэрский и плохой Мусэрский. Что такое хороший Мусэрский, понимают все, а плохой Мусэрский — это блокирующий, который в атаке всё равно лучше любого из остальных наших блокирующих, но очень много ошибается на подаче (и не всегда успевает блокировать, но в тексте о подаче это оффтоп). Хороший Мусэрский очень прибавил бы нашей сборной мощи в подаче, но насколько он будет хорошим — это уж зависит от него самого.

Статья для правильного прочтения статистики волейбольного матча

02.12.2014

Волейбольная статистика в последние годы активно развивается, некоторые тренера пытаются взять ее за основу. Статистика – это инструмент, причем дополнительный в работе тренера. И она очень помогает в плане анализа работы тренерского штабы и игроков команды. Однако, многочисленные любители волейбола также хотели бы научиться «читать» статистику. Для общего понимания хотелось бы остановиться на простом статистическом отчете – “match report” (матч-репорт). Тем более сейчас на многих волейбольных сайтах (в том числе и на нашем www.vcdynamo.ru) можно найти подобные матч-репорты, содержащие много интересных данных по отдельным игрокам и по командам в целом.

Правильность статистического отчета зависит от точности выполнения работы тренера-статистика, который во время матча заносит каждое действие на площадке в виде специальных кодов. Используется при этом специальная программа Data Volley(Дата волей) и программа для обработки, записи видео Data Video(Дата Видео). Эти две программы синхронизированы друг с другом, что позволяет нарезать видео по каждому игроку в определенном действии.(в атаке, на блоке, на приеме, на подаче).

Верхняя шапка отчета(матч-репорта) содержит данные, которые вводятся как до матча: номер матча, дата, место, количество зрителей, так и в процессе и по окончанию матча: время сета, динамика счета с промежуточными характеристиками(1-й и 2-й технические тайм-ауты). Далее идет список команды – 14 фамилий игроков. Рядом с фамилией стоят цифры в квадрате, это указывает на расстановку игрока в сете. Прямоугольник – означает, что в этом сете выходил данный игрок на замену. Следующая колонка “Оц.” – оценка действий игрока, от 5 баллов и выше (чем выше кол-во, тем лучше). Далее идут 3 колонки “Очки” – набранные очки. В начале “Тот” — общее количество очков за матч, вторая “БП” – выигранные доигровочные мячи, “Н-П” — выигранные и проигранные мячи. Именно показатель “Н-П” говорит об эффективности игрока, какую пользу он приносит команде. Следующая колонка – подача, и первая – “Тот” количество всего поданных подач за матч, вторая колонка “Ошб”– количество ошибок на подачах, третья “Очк”– количество выигранных мячей с подач(эйсы). Далее идет колонка приемов, вначале “Тот” — общее количество приемов. По этому показателю видно, кого соперник загружает, а кого избегает на подачах. Вторая графа приема “Ошб” – ошибки(проигрыш мяча на приеме), третья “Пэт%” и четвертая “Отл%” – проценты позитивного и отличного приема подач. Очень важный показатель, так как он показывает с какого приема связующий пасует, с 1 — 2,5 метров — позитивный прием(“Пэт%”) или от самой сетки – отличный(идеальный) прием (“Отл%”) — прием на 0-1 метр между третьей и второй зоны, передача в прыжке с угрозой атаки пасующего. Вообще прием – это самый сложный элемент для оценки действия игрока, но от него очень сильно зависит следующая колонка – показатель атаки. Первая графа атаки — “Тот” — общее количество действий игрока в нападении, вторая “Ошб” – ошибки в нападении(атака в аут, в антенну, в сетку). Третья графа атаки – “БЛК” — мячи в атаке проигранные блоку соперника. Четвертая графа “Очк” – очки, набранные в нападении. Пятая графа атаки “Очк%“ — показывает процент атакующих действий. И, наконец, последняя колонка “Блк Очк” – количество набранных очков на блоке, иногда бывает еще одна колонка – проигранные действия на блоке(блок-аут соперника, падение мяча между блокирующими и сеткой в площадку после блока).

Под фамилиями игроков идут суммирующие колонки по всей команде. В четырех графах указываются по сетам: “Пдч” – очки с подач, “Атк” – очки в атаке, “Блк” – очки на блоке, “ОшПр” – ошибки соперников. Далее колонки совпадают, полностью суммируется действия на подачах, в приеме, в атаках и на блоке.

Хотелось бы немного остановиться на “ОшПр” – ошибках соперника. Как правило, в современном волейболе команда совершает 25-37 % ошибок. Этот показатель свидетельствует о чистоте волейбола команды. В выигранных сетах команда – победитель совершает меньше ошибок, поэтому можно утверждать, кто меньше ошибается, тот и выигрывает сет или матч в целом.

Для итогового вывода по статистике необходимо знать:

1. По анализу по подаче – нельзя совершать ошибок в этом элементе больше 15 %, т.е. каждая шестая подача. Причем, не важно, какая, силовая или планирующая.

2. По анализу приема – средняя эффективность всегда ниже позитивного приема и колеблется в пределах 30-35%. Либеро приравнивается к доигровщикам.

3. По анализу атаки – по диагональному игроку % не должен быть ниже 40. Для доигровщиков % должен быть не ниже 30-35, так как эти игроки часто играют в приеме и спасают мячи в защите. Для центральных блокирующих — % должен быть не ниже 55-65. А по количеству забитых мячей у центральных блокирующих – не меньше 7-8 мячей за игру.

Один из видов тренерского анализа статистики – это распределение связующего по зонам. Именно в отчете внизу есть прямоугольная колонка с цифрами “Рст” от 6 до 1 (это зоны) и рядом “Н-П” “+” либо ” –“ с номером. По этим показателям можно понять, как играет связующий игрок. Первые “Рст” – выход (по расстановке) из зоны связующего, вторая “+” либо “-“ “Н-П” — проигранные или выигранные мячи в данной расстановке.

Следующая колонка – анализ приема и подачи. В приеме – коэффициент приема к выигранному очку. В подаче – коэффициент подачи к доигровочным мячам( “break point”).

Следующий обобщающий анализ – атака после приема (“kill on reception”). Очень важная диаграмма для тренеров, содержащая 3 строки и визуально делящаяся на две части. Левая часть команда хозяев, правая – соперник(гости). В первой строке “1st attack after positive reception(+#)” – первая атака команды с позитивного(+) и отличного приема(#). Строка содержит “errors” – ошибки с такого приема, “Blo” – атаки в блок после такого приема, “Pts%” — общий процент реализации атак с такого приема, “Tot” – количество атак с такого приема за матч. Если говорить волейбольным языком, то первая строка показывает атаку с быстрых(не высоких) мячей! Вторая строка этой диаграммы “1st attack after negative reception(-!)” – первая атака команды с негативного(плохого) приема ( где “–“ прием “минус” от 4 метров и далее, а “!” прием на “знак” 2,5 – 3,5 метров). Цифры и их значения аналогичны с первой строкой. Итого вторая строка содержит информацию о атаках с высоких(медленных) мячей!

Очень интересной представляется для анализа всей игры третья строка атаки, содержащая “attack on dig” — атака после подъема мячей в защите(доигровочные мячи). В целом на количество возможных доигровок влияет эффективность работы блока(смягчение атак соперника) и игра команды в защите(оставление в игре мяча после атаки соперника, страховка блока и т.д.). Чем больше таких(доигровочных) мячей получает команда, тем лучше! Именно в третьей строке анализа атаки и содержится “errors” – ошибки в атаке после защиты(мячи в атаке в аут, антенну или в сетку), “Blo” – атаки в блок после защиты(соперник заблокировал атаку), “Pts%” — общий процент атак после защиты(реализация атак в доигровке), “Tot” – количество реализованных атак после своей защиты за матч. Большинство матчей выигрывает та команда, которая больше получила доигровок и максимально их реализовала.

Надеемся, что данная подробная расшифровка статистического отчета матча поможет Вам правильно «прочитать» ее и сделать для себя правильные выводы.

Подготовил руководитель пресс-службы ВК «Динамо» (Москва) Михаил Юрьевич Комаров.

Библиографическое описание:

Дашковский, Д. А. Оценка эффективности приема подач в различных зонах игровой площадки на примере женского чемпионата по волейболу / Д. А. Дашковский, А. Е. Лопатин, А. А. Прудников, А. Д. Кузнецова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 35 (430). — С. 137-139. — URL: https://moluch.ru/archive/430/94644/ (дата обращения: 06.06.2023).



Подача — один из ключевых элементов игры в волейбол. От того, насколько качественно мяч введен в игру, во многом зависит результат розыгрыша. Эйс позволит сразу заработать дополнительные очки команде, задать правильный тон игры и значительно усложнить команде соперника перевод мяча на вашу половину поля. Волейболисты уделяют много внимания не только тренировке подач, но и их обработке. В данной статье мы рассмотрим наиболее важные аспекты игровых действий в защите и атаке, оценим успешность выполнения технических приемов и эффективность приема подачи в разных зонах волейбольной площадки.

Ключевые слова:



волейбол, прием подачи, эйс, потеря подач.

A serve is one of the key elements of the game of volleyball. The result of the draw largely depends on how well the ball is put into play. Ace will allow you to immediately earn extra points for the team, set the right tone of the game and make it much more difficult for the opposing team to transfer the ball to your half of the field. Volleyball players pay a lot of attention not only to the training of serves, but also to their processing. In this article, we will look at the most important aspects of game actions in defense and attack, evaluate the success of technical techniques and the effectiveness of receiving serves in different areas of the volleyball court.

Keywords:



volleyball, submission reception, ace, loss of serves.

Современный женский волейбол — это уже распространенное использование силовых подач, и подач в прыжке. Но изменились не только виды подач, но и их качество. Способность команды эффективно атаковать после приема подачи в большой степени зависит от точности и качества приема. Если прием подачи неточен, уменьшаются возможности связующего в организации атаки, которая становится медленной и предсказуемой [5, 6]. Совершенствуется компьютеризированная помощь статистов и тренеров в управлении, коррекции и целевом направлении подачи. Быстрая информативность, анализ сильных и слабых сторон противника позволяет корректировать тактику прямо во время игры [9]. Именно тогда точная, сильная и неожиданная подача в слабое место на площадке противника может принести подающей команде быстрый результат [3]. Наиболее существенными моментами для приема мяча с подачи являются: правильное исходное положение игроков на площадке в зависимости от системы игры команды, умение точно выбирать место в соответствии с направлением траектории полета мяча с подачи, безошибочное выполнение приема и передачи мяча [1, 2]. В связи становления современных тенденций к быстрой и агрессивной игре, рефлекторно повышается внимание к качеству приема подачи. Внимательная работа обороняющейся команды позволяет ей развивать собственный, удобный для самих себя темп игры, захватить инициативу в розыгрыше мяча.

Цель исследования:

1. Определить эффективность приема подачи в различных зонах игровой площадки

Задачи:

1. Оценить качество розыгрышей подач в играх сезона 2021/22
2. Оценить атакующие и оборонительные действия команд
3. Объяснить наиболее вероятные ошибки в игровых моментах

Материалы и


методы:

Материалами для анализа эффективности атакующих и оборонительных действий команд послужили данные официальной статистики спортивного агентства «Volley service», а также видеозаписи игр в свободном доступе, размещенные в сети Интернет. Формирование базы данных проводилось в программе «Microsoft Excel», математический анализ в «Statistica 2.0».

Для решения поставленных задач нами был составлен схематический рисунок волейбольного поля. Площадку поделили на зоны: № 2, 3, 4- передняя зона. № 5, 6, 1 — задняя. Далее игровая площадь вне игры. № 7 — сетка, № 8 — потолок, № 9, 10, 11, 12 — латеральнее боковой линии. № 13, 14, 15, 16, 17 — позади линии подачи. С учетом предложенной схемы фиксировались события в соответствующем для него квадрате, что позволило провести более глубокое исследование и расширить статистические данные. Проиллюстрируем это на рисунке 1.

Рис. 1. схема игровой площадки, поделенной на зоны

Результаты исследования

По завершению 26 туров сезона 2021/22 регулярного чемпионата супер лиги России в женском дивизионе, суммарно спортсменки четырнадцати команд набрали 22555 очков. Было совершено 29082 подачи из них 2696 (9,27 %) завершились ошибкой попадания в сетку, аут или потолок, 1641 (5,64 %) мяч попал в одну из шести игровых зон соперниц. 26374 (90,69 %) подачи были приняты, 1641(5,64 %) раз зафиксирован случай ошибки в расположения в зоне или принятии подачи. Также проанализированы тактические действия в атаке в прошедшем регулярном чемпионате. В 182 играх 43143 атакующих действия (активных ударов и «скидок»), из которых 17285 (40,06 %) были исполнены удачно. Заблокировано 3623 (8,4 %) ударов и совершено 3168 (7,34 %) ошибок (блок, сетка, аут). Действия в защите: всего 9027 блоков, из них 3633 (39,9 %) в результате с набором очков, 5464(60,1 %) с потерей (для защищающейся команды).

В розыгрыше подач в зоне № 1 мяч приняли 1982(7,52 %) раз, в зоне № 2 583(2,21 %), в № 3 528 (2 %), в № 4 673 (2,55 %), в № 5 10676 раз (40,48 %), в № 6 11932 (45,24 %). За 26 туров в 182 играх 246 (0,85 %) подач в сетку и 93 (0,32 %) в потолок. Ошибки в подачах, когда мяч попадал в аут: зона № 9 23 раза (0,08 %), № 10 2 раза (0,01 %), № 11 4 раза (0,014 %), № 12 11 раз (0,04 %), № 13 182 раз (0,63 %), № 14 225 раз (0,77 %), № 15 135 раз (0,46 %), № 16 89 (0,31 %) и № 17 45 (0,15 %).

Также были подсчитаны ошибки спортсменок в игровых зонах волейбольной площадки, приведшие к эйсу во время приема подачи и таким образом, получен средний результат эффективности игры в каждой зоне в сезоне 2021/22. С подачи в зоне № 1 231 раз мяч коснулся пола (11,66 %), в зоне № 2 368 (63,12 %), в № 3 295 (55,88 %), в № 4 438 (65,09 %), в № 5 96 (0,9 %) и в № 6 213 (1,79 %).

Обсуждение результатов:

Принимая во внимание вышеизложенную статистику, можно обсудить ряд фактов касаемо игровых моментов в розыгрыше подач. В большинстве случаев осуществляется подача в пятую — шестую зоны. При выборе такого вектора увеличивается вероятность попадания в игровую площадку и снижается попадание мяча в аут. Прием в левом секторе относительно центральной линии несколько больше из-за подавляющего большинства правшей (>90 %) в лиге. При смещении точки соприкосновения мяча с основанием ладони несколько латеральнее, задается вращательный момент и движение по несколько закрученной траектории. Подача на передний край в 4,3,2 зоны весьма затруднительна, требует тонкой калибровки и постановки удара. Как показывает статистика, волейболисты игру вблизи сетки менее всего ожидают и совершают ошибки в выборе позиции. Задевание сеткой мяча, изменяет вектор его падения, что еще сильнее усложняет задачу. В защитных действиях ошибки объясняются, чаще всего, неправильным расположением в зонах, неправильной постановкой рук в момент приема подачи и контрблок соперников [8]. В нападении большое внимание уделяют силе и точности удара. Поэтому и большинство ошибок атакующего типа составляет попадания в сетку или аут.

Заключение

Большинство подач приходится на центральную заднюю зону (№ 6) и, как правило, соперники к ней готовы [7, 4]. Подачи на передний край требуют особого мастерства и несут за собой риски попадания в сетку. Исходя из этого, спортсмены редко делают выбор в пользу 2,3,4 зоны, однако, эффективность приема подачи в них ниже в десятки раз, чем в 1,5 и 6. Более 90 % подач в женском дивизионе продолжаются длинными сериями розыгрыша. Средняя эффективность блока в лиге равняется 39,9 %, что является низким показателем. Необходимо повышать качество подстраховки игроков.

В ходе регулярного чемпионата сезона 2021/22 спортсменки показали высокий уровень профессионализма и конкурентоспособности в женском дивизионе. Совершенствование соревновательной деятельности квалифицированных волейболисток напрямую зависит от технико-тактической подготовки, в том числе и от правильных действий в защите. Спортсмены за время розыгрыша подачи много раз переходят от нападения к защите, в связи с чем совершенствование оборонительных действий в игре является актуальным направлением в тренировочном процессе.

Литература:

1. Врублевский, Ю. Д. Исследования влияния подачи и расстановок игроков при приеме подачи на результат игры в волейболе / Ю. Д. Врублевский, М. Л. Куликова // Игровые виды спорта: актуальные вопросы теории и практики. — 2018. — С. 72–76.

1. Ибрагимова, О. А. Анализ состояния вопроса формирования навыка приема мяча с подачи в волейболе / О. А. Ибрагимова, О. М. Гаджиев, Г. И. Магомедов // Психолого-педагогические науки. — 2020. — Т.14 — № 3. — С. 37–41.
2. Комплексный подход к анализу игровых ситуаций в системе «подача-прием подачи» в классическом волейболе / Ю. Ю. Карева, И. В. Николаева, Н. Ю. Налетова, И. А. Демидкина // OlymPlus. — 2018. — № 2 (7). — С. 25–27.
3. Магомедов Г. И., Ибрагимова О. А. Формирование навыка приема мяча с подачи в волейболе // Новое слово в науке и образовании. –2021. — С. 285–290.
4. Марков, К. К. Техника современного волейбола: подача и прием подачи / К. К. Марков. — 1-е изд. — Иркутск: Иркутский национальный исследовательский технический университет, 2016. — 212 c.
5. Насыров, Р. Р. Тактическая подготовка пасующего с учетом скорости и типов подачи мяча соперником в волейболе / Р. Р. Насыров. // Актуальные проблемы теории и практики физической культуры, спорта и туризма. — Казань: Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, 2020. — С. 186–188.
6. Некоторые аспекты техники выполнения приема силовой подачи в волейболе / В. П. Губа, Ю. В. Шиховцов, А. В. Левченко, С. В. Левченко // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. — 2021. — № 8 (198). — С. 72–76.
7. Пулатов, А. А. Случаи неточности или потери подач в волейболе и возможности повышения их результативности / А. А. Пулатов. // Игровые виды спорта: актуальные вопросы теории и практики. — Воронеж: УзГУФКиС, 2018. — С. 172–176.
8. Эртман, Ю. Н. Технические средства как основа для совершенствования точности подач в волейболе / Ю. Н. Эртман. — Текст: непосредственный // Наука и спорт: современные тенденции. — 2015. — Т. 7 — № 2 (7). — С. 46–54.

Аннотация. В исследовании представлены выявленные нами сбивающие факторы оказывающие влияние на результативность подачи в волейболе. Выявленные факторы можно разделить на две группы: внутренние и внешние. К внутренним факторам можно отнести факторы отражающие состояние игрока, его уровень подготовленности физической, технической, тактической и особенно психологической. К внешним факторам можно отнести факторы, характеризующие окружающую среду, в которой находится спортсмен в период проведения соревнований. Ключевые слова: волейбол, подача, сбивающие факторы результативной подачи в волейболе.

Annotation. The study presents the identified knocking factors that affect the effectiveness of serving in volleyball. The identified factors can be divided into two groups: internal and external. Internal factors include factors that reflect the player’s condition, level of physical, technical, tactical, and especially psychological readiness. External factors include factors that characterize the environment in which the athlete is located during the competition.

Keywords: volleyball, serve, knocking down factors of effective serve in volleyball.

Актуальность. Подача является одним из самых важных элементов в волейболе – это оружие, которое можно использовать в достижении общей цели команды – победе [1].

Подача в волейболе – это единственный элемент техники в волейболе, где игрок находится за площадкой, наедине с мячом. На подготовку выполнения подачи отводится 8 секунд и от морального состояния волейболиста, от его умения концентрироваться зависит эффективность выполнения данного технического элемента [2].

Показатели эффективности и результативности подачи в мужском волейболе в зависимости от попадания в 1, 5 и 6‑ю зоны составляют: эффективность – 78–79 %, результативность 13–14 %. Однако следует отметить, что количество потерь в 2–3 раза выше, чем количество выигрышей с подачи, что подтверждают показатели результативности этого технического элемента. Наибольшее количество ошибок приходится на подачу в аут за лицевую линию — 65% от всех ошибок при подачах во время матчей. Каждая третья скоростная подача в прыжке направлена в сетку, что составило 30% от всех ошибок, подачи в аут за боковые линии составили 5%[3].

Результативность выполнения подачи в волейболе зависит от факторов, которые затрагивают весь спектр спортивной подготовки волейболиста, его физической, технической, тактической и особенно психологической подготовленности [4].

Цель исследования. Выявление сбивающих факторов, влияющих на результативность подачи в волейболе.

Результаты исследования. Игровая деятельность в современном волейболе отличается многократными скоростными рывками, угловыми ускорениями, падениями, прыжками и резкими остановками для выполнения тех или иных технико-тактических действий, суммарное действие которых вызывают скрытые признаки «укачивания» тела игроков. А состояние укачивания тела, как известно, сопровождается потерей равновесия тела, дискоординацией движения и снижением его точности из-за нарушения пространственно-временного и силового режима работы нервно-мышечных систем управления движениями. Вот почему, даже самые опытные волейболисты нередко допускают ошибки при подачах, направляя мяч либо в сетку, либо за пределы площадки или просто подают ни туда, куда необходимо для достижения результата [5].

Можно представить, как спортсмен стоит с мячом в руках на лицевой линии волейбольной площадки, и смотрит на сторону, где стоит соперник. Перед ним несколько принимающих игроков, его задача «максимум» выиграть очко сразу, или «минимум» затруднить приём, что тоже помогло бы команде.

Как правило, тренер требует от подающего игрока, выполнять более сложную подачу, указывая номер зоны, в которую он должен подать.

Если игрок будет выполнять очень простую подачу, то соперник с легкостью примет мяч и проведёт сильнейшую контратаку, а вот при потере подачи, команда теряет не только очко, но и морально-волевой дух. Не зависимо от того, конец это партии или всей игры, выполнить эффективную подачу игроку мешает ряд сбивающих факторов.

Факторы, влияющие на результативность подачи в волейболе условно можно разделить на две группы: внутренние и внешние.

К внутренним факторам, являющимся причиной потери подач мяча в волейболе или их неточной реализации, являются следующие:

— недостаточная психоэмоциональная готовность к выполнению надежной результативной подачи. В концовках партии чувство ответственности ложится тяжелым грузом на психику спортсмена, он начинает контролировать каждое своё игровое действие, больше внимание уделяет на допускаемые им ошибки, все это ведет к нервнопсихическому напряжению и подавленному состоянию.

— слабая технико-тактическая подготовленность к выполнению надежной результативной подачи. Несовершенная техническая подготовка спортсмена нарушает его игровое внимание. В конечном итоге такое помеховлияние оказывается для него тяжело преодолимым.

— отсутствие устойчивого навыка: несистемная отработка подач, выполняемых в уязвимые точки площадки;

— недостаточное развитие физической силы ведущей руки, с учётом кинематической структуры реализуемого вида подачи.

К внешним сбивающим факторам, влияющим на результативность подачи можно отнести:

1. Действия и поведение окружающих людей (высокий тон тренера, замечания партнёров по команде, зрители, присутствие близких людей). Личные взаимоотношения в команде – это источники сбивающих факторов на создание коллектива, способного показать хороший результат. Грубое слово, упрек или замечания тренера или партнера по команде после неудачно сыгранного мяча – вызывают неуверенность и отвлекают от игры. Общий гул в спортивном зале раздражает спортсменов, мешает слушать указания тренера, нарушает процесс общения с игроками, поэтому даже хорошо подготовленную команду может «сломать» натиск болельщиков.

2. Игровые действия соперника (безошибочная игра, незнакомые комбинации, быстрый темп игры, стабильная и сильная подача).  Впервые встречаясь с дезориентирующим воздействием соперника, игрок оказывается на какой-то момент лишенным возможности успешно выполнять свои игровые обязанности.

3. Новизна условий соревнований:

— температурный фактор, неудобная форма. Если соревнования проводятся в очень холодном зале, то в этом случае организм спортсменов нужно более длительно и активно готовить к игре. Вследствие чего нарушается привычный ритуал разминки. Возникает проблема с заменой игроков, что ведет к нарушению тактических правил тренера.

— игра в день приезда (на игре менее подвижен, тяжело привыкнуть к новому залу, отсутствует настрой на игру).

— игра в маленьком зале. Из-за низких потолков и ограниченных игровых возможностей зала у игроков теряется чувство площадки.

— оборудование зала (освещение, покрытие). Если при подбросе мяч теряется в лучах прожекторов, то это становится большой проблемой для игроков. А плохое сцепление подошвы спортивной обуви с покрытием заставляет игрока быть осторожным в движениях, следовательно, игрок начинает не дорабатывать на площадке, из-за страха неудачно упасть и получить травму.

Средства для минимизации выявленных сбивающих факторов при подаче:

1. Перед подачей рекомендуется сконцентрироваться не на результате будущей подачи, а на том куда подать, с каким усилием, как правильно выполнить все этапы подачи – разбег, прыжок и удар.

2. На тренировках подача традиционно отрабатывается в концовке занятий и не в условиях острого последействия скоростных игровых нагрузок. Следует полагать, что серийная отработка подач по ходу тренировочных занятий на фоне экстренного последействия различных скоростных игровых нагрузок может привести к формированию надёжности их выполнения.

3. Чем больше волейболист мотивирован на достижение успеха на подаче, тем меньше сбивающие факторы оказывают негативное влияние на психологический настрой и выполнение игровых функций волейболиста.

Вывод. По итогам проведенного исследования нами выявлены сбивающие факторы оказывающие влияние на результативность подачи в волейболе. Такие факторы можно разделить на две группы: внутренние и внешние. К внутренним факторам можно отнести факторы отражающие состояние игрока, его уровень подготовленности физической, технической, тактической и особенно психологической. К внешним факторам можно отнести факторы, характеризующие окружающую среду, в которой находится спортсмен в период проведения соревнований.

Список литературы

1. Коруковец, А.П. Некоторые особенности подачи мяча в волейболе / А.П. Коруковец, Н.Б. Кутергин, А.В. Горбатенко // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 60-4. – С.224-226.

2. Данилова, Г.Р. Теория и практика волейбола: краткий курс: учебное пособие / Г.Р. Данилова, Е.В. Невмержицкая, И.Е. Коновалов, К.А. Баранова, В.А. Макаров. — Казань: Отечество, 2019. — 195 с.

3. Дворников А.В. Анализ эффективности и результативности скоростной подачи в прыжке в волейболе в зависимости от ее направления/ А.В. Дворников, Л.В. Булыкина, В.А. Григорьев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2017. – С.30-31.

4. Хорева, Ю.А. Психологическое влияние сбивающих факторов на соревновательную деятельность волейболистов : автореферат диссертации на соискание ученой степени канд. псих. наук: 19.00.01/ И.Ф. Файзуллин –Москва, 2015. – 11-12 с.

5. Пулатов, А.А. Явление укачивания при занятиях волейболом и его влияние на результативность подач / А.А. Пулатов // Лучшая научная статья 2017. – 2017. – С.215-218.

Сегодня Всемирный день статистики.

20 октября отмечается Всемирный день статистики, о котором в 2010 году объявила Организация Объединённых Наций. Его особенность в том, что он отмечается не раз в год, а раз в пять лет. Статистика играет важную роль и в волейболе. В январе мы писали текст о том, как цифры и схемы захватили игру. Если вы его упустили, то вот вам подарок на праздник.

Впервые текст был опубликован 13 января 2020 года.

Сейчас в каждом клубе суперлиги есть тренер-статистик, а то и целые бригады таких специалистов. Этого требуют современные тенденции волейбола. «Без статистики не обойтись, потому что анализ соперника очень важен. При этом нужно уметь из множества цифр выделить самые главные», – сказал в одном из интервью главный тренер сборной России Туомас Саммелвуо.

Пункт о статистике есть и в регламенте чемпионата страны. В течение часа после матча клуб-хозяин обязан предоставить статистический отчёт, к которому все мы привыкли, – с очками игроков и процентами эффективности. Но подобный файл – лишь вершина огромного информационного айсберга, о котором мы подробно расскажем в формате ответов на главные вопросы.

КАК СТАТИСТИКА ПОМОГАЕТ ИГРОКАМ?

Современная статистика это не только цифры, а цифры, которые синхронизированы с видео. Направление подач или атак, приём с того или иного типа подачи, процент загрузки зон связующим – всё это выявляет статистика, которая позволяет разобрать как игру конкретного волейболиста, так и всей команды.

Статистики признаются, что способны предоставить игрокам столько информации по будущему сопернику, что у них может взорваться мозг. Поэтому волейболистам даётся выжимка – только самое главное. Нюансы можно подсказывать уже по ходу игры. Игроки смотрят видеонарезки, которые главный тренер считает ключевыми, а, кроме того, получают раздаточный материал, который должны изучить до матча. Это установки, выраженные в графическо-цифровом виде.

Например, на картинке выше – разбор подач игроков «Факела» в нынешнем сезоне, который нам предоставил один из статистиков суперлиги. В случае с Егором Клюкой мы видим, что 53% его подач летят в шестую зону, 37% – в пятую и 10% – в первую. В цифрах под процентами тоже заложен смысл. Они обозначают количество подач в стыки зон. Буква У обозначает наиболее вероятное место приземления укороченной подачи. Цвета линий означают, к чему приводили подачи – эйсы, плохие приёмы и так далее, но статистики утверждают, что самое главное в этой графике – направление подач.

Если для принимающих готовят направления подач соперников, то для защитников – направления ударов в зависимости от зоны атаки, для нападающих – особенности блока, для блокирующих – действия связующего в зависимости от расстановки.

«Думаю, волейболисты делятся на тех, кто не любит разборы и кто их очень сильно не любит, – признался в интервью блокирующий «Кузбасса» Дмитрий Пашицкий. – Но это часть нашей работы. К любому сопернику нужно готовиться. Понятно, что игроки не роботы и на площадке всегда есть место импровизации, но аналитика помогает с основными направлениями подач и атак».

Связующие всегда разбираются особенно тщательно: распределение передач после выхода из каждой зоны, передача со знака и минуса. Например, статистики выявили закономерность, что связующий после приёма в пятой зоне в 95% случаев не пасует за голову – следовательно, блокирующие могут сразу бросать двойку.

Разбор связующего укладывается в те же графическо-цифровые схемы, которые отображают объемы загрузки зон, нападающих в этих зонах и направления атак. На этом основании формируется блок и защита команды в каждой расстановке.

Выше на картинке – типичный разбор связующего. В нашем случае безымянного и на отрезке всего в один матч. При выходе из первой зоны (P1) он отдавал 37% передач в четвёртую зону. Эффективность атак составила 57%. Пайп и первый темп он играл одинаково. Синие цифры в данном случае означают фактическое количество передач. А в расстановке P6 связующий очень много и успешно играл первым темпом.

«Такие вещи заучиваются перед каждым матчем, как таблица умножения, – признавался в интервью связующий «Зенита-Казань» Александр Бутько. – Цифры и видеоразборы очень важны и этому нужно уделять не меньше внимания, чем тренировкам в зале».

«Безусловно, в игре связующих есть некая системность. В 60 — 70 процентах случаев они действуют именно так, как нам объясняют, – рассказывал нам блокирующий «Локомотива» Ильяс Куркаев. – Тренеры-аналитики проделывают большую работу и важно запомнить в какой расстановке связующий чаще играет ту или иную комбинацию, загружает ту или иную зону. Разумеется, связующие понимают, что их игру расщепляют на атомы, поэтому стараются менять тактику по ходу матча. Если это происходит при хорошем приёме, то не всегда успеваешь перестраиваться».

Ниже – разбор загрузки и направления атак нападающих «Енисея». Например, в расстановке P1 связующий отдал 50% передач блокирующим Александру Крицкому и Дмитрию Жуку. Прямая линия означает силовую атаку, волнистая – накат, кривая короткая – скидку. # в конце линии означает, что атака была выиграна, + что от защиты мяч вернулся атакующим, символ – означает, что защита оставила мяч в игре на своей стороне площадки.

В КАКОЙ ПРОГРАММЕ ПИШЕТСЯ СТАТИСТИКА?

Перед матчем тренеры-статистики, которых за рубежом называют скаутменами, запускают программу Data Volley 4 Professional и включают видеокамеру, расположенную за лицевой стороной площадки. Если раньше статистика писалась в одной программе, а её синхронизация с видеорядом производилась в другой, то сейчас все необходимые функции интегрированы в один софт. Отсюда и цена – 800 евро (около 55 тыс рублей) в год за продление лицензии. Есть облегченная версия за 300 евро, но без функции работы с потоковым видео и других примочек, которые нужны профессиональным клубам и сборным.

Когда начинается матч, статистик прописывает каждое действие на площадке через текстово-цифровой код. Печатать нужно быстро и вслепую, чтобы ничего не упустить. Статистики отмечают, что в женском волейболе вести статистику сложнее, потому что розыгрыши более продолжительные и в них больше действий.

Описание одного розыгрыша в программе может выглядеть так: 15SQ15.8#W K1 a4X17P.11+ 2D+ 6EF 14X56.7D- 15F# 6EB 15X81.4+ a7D+ a1EF a8X51B#. Здесь зашифрованы подача из первой в пятую зону, приём, атака первым темпом с касанием на блоке, контратака, возвращение фрибола атакующим, еще одна защита соперника, передача и выигранная атака.

После каждой партии сформированные статистические сводки распечатывают и несут на тренерскую скамейку. Там, исходя из цифр, могут внести коррективы в игру. Некоторые статистики общаются со скамейкой через гарнитуру, сигнализируя о каких-то закономерностях в игре соперника.

Data Project – флагманская компания по разработке программного обеспечения для сбора статистики и анализа данных в волейболе. Её в 1982 году основал бывший волейболист Эмилио Спирито. Он по ходу карьеры не поднимался выше серии А2, а вот его успехи в компьютерных технологиях оказались грандиозными. Сейчас 80% профессиональных волейбольных лиг и федераций работают с Data Project. В 2017 году этот бренд стал частью американской компании Genius Sports – технологического партнёра международной федерации баскетбола (FIBA).

Австралийцы разработали программу VHStatsHD, американцы – Volleymetrics, первые шаги в волейболе делает InStat, но равноценной альтернативы Data Project пока нет.

КОГДА СТАТИСТИКА ПОЯВИЛАСЬ В РОССИИ?

Довольно поздно. На сайте итальянской серии А1 можно найти индивидуальную статистику игроков за сезон 1989/90. А на сайте агентства «Волей Сервис», на котором хранится статистика чемпионата России, самые ранние данные – за сезон 2007/08. Если покопаться в бумажных источниках, можно найти статистику с сезона 2004/05.

Отцом волейбольной статистики и аналитики в России называют нынешнего главного тренера женской сборной России Серджио Бузато. В 2004 году он приехал обучать других, но в итоге остался и сам. Он проводил для начинающих статистиков специальные семинары и ввёл стандарты оценки игровых действий. Сейчас статистика – важный инструмент в работе тренеров, хотя есть и специалисты старой формации, которые не придают ей большого значения.

СТАТИСТИКАМИ СТАНОВЯТСЯ БЫВШИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ИГРОКИ?

Необязательно, хотя среди статистиков есть бывшие звёзды российского волейбола. Например, в «Уралочке» работает олимпийский призёр Сиднея Александр Герасимов, а в клубе высшей лиги МГТУ за статистику отвечает бывший игрок сборной России Максим Терёшин.

«У нас есть примеры, когда статистиками становились люди, которые сами не играли. Человек, который прошел школу волейбола и изнутри знает все процессы, естественно, лучше понимает нюансы игры и быстрее может освоить эту профессию», – сказал в интервью «БИЗНЕС Online» тренер-статистик казанского «Зенита» Дмитрий Соснин. Он игроком выступал в суперлиге за «Локомотив». 

Когда Соснин в 2009-м уехал из Новосибирска, его сменщиком стал клубный пресс-атташе Иван Пух. «В то время статистиков было мало и руководству клуба не удалось найти готового специалиста, – вспоминает Пух. – Мне предложили освоить профессию, и я согласился. Моими первыми учителями были Владимир Хроменков и Роберто Пьяцца. Чтобы понять азы программы Data Volley, ушло примерно два месяца, а через сезон я уже понял все тонкости». Сейчас Иван продолжает работать в «Локомотиве» и входит в штаб женской сборной России.

Похожая история и у Юрия Соколова из «Динамо-ЛО». Он отучился на журфаке  Санкт-Петербургского государственного университета, а затем стал пресс-атташе клуба из Ленобласти.

«С первого дня, как пришёл в клуб, я интересовался работой нашего тренера-статистика Антона Лукина. Он охотно делился секретами профессии, за что я ему очень благодарен, – рассказывает Соколов. – Через какое-то время решил попробовать, что это такое. Ходил на любительские матчи, в которых играла моя будущая жена Мария – писал их, набивал руку. Потом Антон научил меня, как находить слабости в игре соперника. Когда моя первая подсказка помогла тренеру молодежной команды Ярославу Василенко, я убедился, что статистика это мощное оружие в волейболе и загорелся этим делом. У меня было огромное желание, поэтому вникнуть в тонкости игры оказалось просто». Отработав четыре с половиной сезона в должности пресс-атташе, Юрий в 2017 году перешёл в тренерский штаб.

Дмитрий Алпеев много лет был пресс-атташе «Кузбасса», но в 2018 году тоже решился на смену профессии. «Я потерял мотивацию в пресс-службе. Хотелось помогать команде практически – вносить определённый процент в её успех и нести ответственность за поражения, – объясняет он своё решение. Алпеев хотел начать с молодёжной команды и по возможности помогать основе, но в клубе посчитали, что в этом нет необходимости. Тогда начинающий статистик нашёл работу в «Грозном». Более того, он стал первым, кто систематизировал всю статистику в высшей лиге А, разобрав все матчи сезона.

ЧЕМ СТАТИСТИК ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ АНАЛИТИКА?

«По идее тренер-статистик занимается написанием игр и тренировочного процесса, а тренер-аналитик берёт всю эту информацию и анализирует, – объясняет Соколов. – Но в «Динамо-ЛО» такого разделения нет – мы с Лукиным оба пишем и анализируем. Он больше отвечает за атаку и подачу соперника, я – за связующих и тактику».

В казанском «Зените», помимо Соснина, есть еще итальянец Томазо Тотоло, который во время матчей сидит на скамейке запасных с ноутбуком. Он занимается непосредственно анализом данных, получая их в режиме реального времени от статистика. После этого он может сделать какие-то подсказки по тактике главному тренеру. Среди ассистентов Алексея Вербова есть еще и бывший статистик Максим Максимов. Большие клубы могут себе позволить большую группу аналитиков, чтобы досконально разбирать соперников.

Количество тренеров-статистиков зависит от главного тренера и объема информации, который он хочет получать и давать игрокам. Например, в «Локомотиве» со статистикой и аналитикой справляется один  Пух.

Программа Data Volley автоматически формирует картинки со схемами, но статистики в клубах и сборных их часто перерисовывают, делая более удобными для восприятия. Есть самые разные варианты.

Схемы всегда сопровождаются комментариями от аналитического штаба. «Программа рисует только векторы, по которым непонятны детали – бьёт нападающий по высоте или на затяжке, уже опускаясь. Бьёт он по пальцам или пытается чисто обыграть блок. Поэтому мы дополнительно прописываем такие детали в раздаточных материалах и показываем это на видео», – поясняет Алпеев.

СТАТИСТИКА ВЕДЁТСЯ И НА ТРЕНИРОВКАХ?

«Статистика – индикатор состояния и готовности игрока. Она помогает контролировать количество ошибок, а также видеть прогресс или регресс игрока в игровых действиях», – отмечает Соснин.

Именно поэтому статистика частенько пишется даже на тренировках – статистики не только разбирают соперников, но и свою команду, через цифровые показатели отслеживая форму игроков. «Мы часто пишем тренировки. Особенно это касается приёма-подачи и работы на высоком мяче. Цифры и визуальное впечатление иногда различаются», – добавляет Соколов.

Еще менеджеры клубов часто обращаются к статистикам при просмотре потенциальных новичков. Например, просят сделать сравнительный анализ кандидатов. С нынешними базами данных можно сделать мониторинг за целое десятилетие и посмотреть как росла или падала эффективность игрока по сезонам.

Понятно, что тренеры еще смотрят на игровые качества, физическую форму, психологию и менталитет игрока, но цифры важны. Поэтому сами волейболисты к ним относятся внимательно и после матчей обязательно подходят к статистикам, если считают, что им, например, не записали очко на тройном блоке. Видео помогает разобраться в спорных ситуациях.

ЕСТЬ ЛИ ЕДИНЫЕ ПАРАМЕТРЫ ВЕДЕНИЯ СТАТИСТИКИ?

«У каждого статистика свой почерк», – говорит Соколов. «Одно и тоже действие два статистика могут расценивать по-разному», – подтверждает Соснин.

По словам Пуха, главные отличия у статистиков бывают в трактовке приёма. «Если у одного статистика приём ++ (отличный приём), у меня он может быть просто + (позитивный приём)», – говорит Иван.

Всё зависит от требований главного тренера. Для кого-то приём, отведённый в четвёртую зону это хорошо, для кого-то – удовлетворительно. Следовательно, болельщику может казаться, что игрок отлично принимает, но цифры в статистике у него могут быть невысокими.

В оценке приёма нет единых стандартов, поэтому это тот элемент, который каждый статистик обязательно переписывает под себя. Скачивает с сервера федерации скаут-файл (набор тех самых кодов, синхронизированных с видео) и оценивает по параметрам своей команды. Это может пять, десять или даже двадцать матчей – опять-таки зависит от глубины проведения анализа. Выборка в начале и конце сезона различается, но статистики отмечают, что дело даже не в количестве матчей, а в количестве игровых действий волейболистов, которых разбираешь. Файлообменники со скаут-файлами есть и в еврокубках, и на уровне сборных.

Еще один спорный момент – защита. Понятно, что любой оставленный в игре мяч после первого темпа –  это достижение. Но бывают случаи, когда игрок после простого наката неловко играет в защите и отправляет мяч куда-нибудь на девятый метр площадки. По идее, это негативное действие, но оно тоже зачастую оценивается как игра в защите. Возможно, именно поэтому нет рейтинга защитных действий – было бы слишком много споров.

СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ ЗАНИМАЕТ ПОДГОТОВКА К ОДНОМУ МАТЧУ?

Наши собеседники отмечают, что самое сложное в их работе – сохранять концентрацию во время матчей, чтобы максимально точно оценить каждое игровое действие. Еще одна проблема – найти время на сон во время интенсивного календаря матчей. Когда игры идут через каждые три-четыре дня, статистики проводят за компьютером по 10 — 12 часов и не спят ночами. Всё как раз из-за того, что в скаут-файлы приходится подводить под свои стандарты. Плюс видеоразбор соперника может занимать четыре-пять часов. В конце сезона, когда у соперника уже большое количество сыгранных матчей, времени на подготовку уходит больше.

Когда в неделю всего один матч, подготовка получается более обстоятельной. Может быть сразу несколько видеоразборов, в том числе по нейтрализации конкретных игроков. Главный тренер получает от статистиков разбор схемы игры соперника и исходя из этого может выстраивать работу на тренировке. Например, систему защиты против лидера соперника. В таком случае теоретические выкладки закрепляются на практике.

СОВРЕМЕННЫЙ ВОЛЕЙБОЛ – ИГРА ЦИФР?

«Когда соперники равные, цифры и тактический план могут выйти на первый план, они многое решают. Но всё-таки в игре всегда есть человеческий фактор, психологические моменты, роль тренера», – считает Пух.

Коллеги с ним согласны, отмечая, что они просчитывают стандартные ситуации, но к выигрышу зачастую приводят как раз отклонения от стандартов, нетривиальные решения волейболистов. Или штаб другой команды может по ходу встречи полностью перестроить свою игру и тогда весь разбор можно выбрасывать в мусорную корзину, но так бывает редко.

«Мы разбираем игру соперника в прошлом, но не можем точно знать, как он сыграет завтра, – говорит Соколов. – Мы находим слабые стороны, чтобы воспользоваться ими в нужный момент, но аналитический штаб другой команды может сыграть на опережение и исправить эти слабости. Кроме того, есть фактор мастерства игроков – какой бы правильной не была тактика, её может не хватить, если соперник переигрывает по элементам».

НА ЧТО ОБРАЩАТЬ ВНИМАНИЕ В СТАТИСТИКЕ. ПАМЯТКА ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ

Стандартная статистика матча чемпионата России, которая появляется на сайте Всероссийской федерации волейбола, позволяет болельщикам довольно быстро разобраться в причинах победы или поражения любимой команды. Она отображает действия игроков в каждом из элементов игры – подаче, приёме, атаке и блоке. В статистике видно общее количество действий и число ошибок.

---

Как читать статистику:

1-й шаг. Сначала смотрим на очки игроков и обращаем внимание на брейковые (на своей подаче). Очки – важный показатель, но далеко не самый объективный, поскольку одни нападающие могут атаковать 40 раз за матч, а другие – 10. Вспомогательный в этом плане пункт в статистике – это «выигранные — проигранные очки». Здесь из общего количества набранных очков вычитаются ошибки. Получается своеобразный показатель полезности, хотя профессионалы на этот пункт большого внимания не обращают, как и на оценку, которая выставляет игроку сама программа Data Volley. 

2-й шаг. Оцениваем качество приёма. Отличный приём на уровне 30 — 35% – это высокий показатель для игрока. Что касается позитивного приёма, то здесь нужно ориентироваться на цифру 50% как минимум. Сразу же смотрим на чистые ошибки принимающих, они же – эйсы подающих.

3-й шаг. Дальше изучаем атаку. В целом гроссмейстерский показатель для игроков первого темпа – выше 60%, для крайних нападающих – выше 50%. Но эффективность опять-таки определяется еще и отсутствием ошибок. Если нападающий забил 10 из 20 мячей, но при этом 10 раз ударил в аут, то в этом будет больше вреда.

4-й шаг. Статистики рекомендуют в отчете смотреть на статистику по сетам, которая наглядно показывает, каким элементом команда выиграла и сколько очков заработала благодаря ошибкам соперника.

---

Профессионалы после матча прежде всего смотрят на качество приёма, реализацию атак и развёрнутую статистику в нижней части отчёта. Там указаны проценты атак после позитивного и негативного приёма, а также защиты. Та статистика, которая выкладывается на сайте ВФВ, в этом плане урезана, но её обычно можно найти на клубных ресурсах.

Как утверждают наши собеседники, класс команды лучше всего отображает процент атаки после позитивного приёма. У хорошей команды он должен быть в районе 70%. Этот же показатель можно считать одним из ключевых для оценки действий связующего. В целом весь разбор игры связующего соперника направлен как раз на то, чтобы не дать его команде сняться с позитивного приёма.

«Однако бывают такие случаи, когда процент атаки с негативного приёма может оказаться даже выше. Например, игра команды из-за сильной подачи соперника отведена от сетки, связующий с минуса постоянно пасует на тройной блок, но там такой нападающий как Цветан Соколов отрывает соперникам пальцы», – говорит Пух.

Специалисты также обязательно бросают взгляд на колонку с сокращением «Рст». Числа от 6 до 1 означают выход связующего из конкретной зоны, а числа с плюсами и минусами – разницу выигранных и проигранных мячей. По большому счёту, это показатель эффективности расстановок.

Статистика матча помогает оценить качество игры того или иного волейболиста, но с другой стороны, голые цифры иногда могут и занижать вклад игрока в успех. Можно всю игру ничего не показывать, но в концовке забить все важные атаки, поставить нужный блок, вытащить «мёртвый» мяч в защите, сделать пару эйсов и стать героем.

Методика обучения технике приема

подачи  в волейболе

 Методическая  разработка

Волейбол знают и любят во всех уголках нашей страны и взрослые и детиВ волейбол играют практически в любом возрасте. Занятия волейболом — весьма эффективное средство укрепления здоровья и физического развития. При правильной организации занятий, волейбол способствует укреплению костно-мышечного аппарата и совершенствованию  всех функций организма. Современный волейбол- это сложный вид спорта, требующий от спортсмена атлетической подготовки и совершенного владения технико-тактическими навыками игры. И это при условии, что на таких занятиях все получают истинное удовольствие.

Специфика волейбола — выполнение приемов в одно касание, ограниченное количество ударов по мячу, быстрая смена ситуаций, необходимость взаимодействие игроков, сравнительно небольшая площадка для игры.

Технику волейбола составляют специальные приемы, которые волейболисты применяют в ходе игры. Основные приемы техники следующие: перемещения, подачи, прием мяча, передача мяча, нападающие удары, блокирование. Каждый прием допускает несколько способов его выполнения с учетом конкретных ситуаций. В программу включены такие приемы, которые можно изучить в условиях школьного урока по физической культуре. В процессе физической подготовки  учащиеся осваивают технику игры. Обучение технике – важнейшая задача, от решения которой во многом зависит физическое воспитание школьника. Специфика волейбола такова, что воздействие средств волейбола – упражнений с мячом и двусторонней игры целиком зависит от того, как учащиеся овладели техникой. Если хорошо – степень воздействия будет зависеть от времени выполнения упражнений или игры,  если плохо – увеличение времени ничего не даст (игроки просто будут стоять, да и интерес к этой игре будет падать). Овладение техникой связанно с физической подготовкой. Только при условии хорошей физической подготовки и высокого уровня развития специальных физических качеств можно достигнуть успеха при первоначальном обучении техническим приемам.

Основным техническим приемом в волейболе считается прием подачи двумя руками снизу. Любая ошибка при приеме подачи немедленно приводит к проигрышу очка. Опыт показывает, что от этого элемента зависит исход игры, поэтому ни в коем случае нельзя допускать потери мяча. Ошибка при приеме подачи оказывает во много раз большее отрицательное воздействие на всю обороняющуюся команду, нежели ошибка при приеме мяча с атакующего удара соперников. Между приемом подачи и приемом мяча после удара есть большая разница. При подаче проходит довольно значительное время от момента удара соперника по мячу до того, как мяч достигнет принимающего игрока. Подачу надо принимать, находясь на линии полета мяча – это стандартное правило. Ноги  согнуты, одна нога впереди, руки прямые. Развернуты немного наружу, кисти сомкнуты и опущены вниз. Прием мяча производится на нижнюю часть предплечий.

Нельзя сгибать руки в локтевых суставах во время приема мяча. Не должно быть и большого встречного движения рук вперед – вверх. Руки несколько приближаются к мячу за счет некоторого  разгибания ног и подставляются под мяч, регулируя траекторию первой передачи. Нельзя принимать мяч одними руками. Надо чтобы в этом участвовали мышцы всего тела. Важное значение имеет умение наблюдать за подающим и своевременно занять удобную позицию для приема подачи.

При приеме  подачи необходимо учитывать следующие положения:

1.Передвигаться, сохраняя низкое положение центра тяжести тела.

2.Не сжимать руки сильно.

3.Игрок, бросившийся на прием мяча первым, обязан его принять, хотя позиция партнера может быть и более удачной.

4.Посыласть мяч  лучше выше, чем настильной.

5.Отбивать мяч лучше дальше от сетки, чем ближе к ней.

При обучении надо стремиться к тому, чтобы учащиеся овладели техникой правильно, без существенных ошибок. Это во многом зависит от подбора и умелого  применения подводящих упражнений. Систематическое применение подводящих упражнений составляет отличительную особенность обучения начинающих технике волейбола. Подводящие упражнения создают условия для правильного выполнения технического приема исключают появление грубых ошибок, на исправление которых затрачивается обычно много времени.

Сочетание подготовительных, подводящих упражнений и упражнений по технике способствуют доскональному освоению технических приемов. Одна из особенностей волейбола состоит в том, что все приемы игры выполняются по летящему мячу. К этому надо добавить, что прикосновение к летящему мячу должно быть кратковременным, задержка противоречит правилам игры.

В связи с этим в обучении технике выделяют две стороны. Во-первых, выработка умения согласовывать движения игрока по отношению к летящему мячу. Во-вторых, овладение моментом воздействия на мяч руками. Вот почему на уроках волейбола необходимо применять подготовительных и подводящие упражнения, не торопиться переходить к двусторонним играм.

Существуют следующие методы обучения игре:

1.Рассказ, показ, объяснение.

2.Изучение приема в упрощенных условиях.

3.Изучение приема в усложненных условиях.

4.Закрепление приема мяча.

Процесс  обучения технике строится в такой последовательности:

1.Развтие специальных физических качеств (подготовительные упражнения).

2.Овлдение отдельными частями, составляющими технический прием (подводящие упражнения).

3.Соединение частей в единый целостный акт технического приема (упражнения по технике).

4.Реализация умения целесообразно применять технические приемы в конкретной обстановке.

Общеразвивающие упражнения.

1. Исходное положение, руки вперед, движение прямыми руками в горизонтальном положении и в вертикальном положении.

2. В парах. Поднимание прямых рук вперед-вверх, в стороны- вверх с сопротивлением партнера.

3. С резиновым амортизатором. Стоя на амортизаторе, захватить кистями его концы. Поднимание прямых рук в стороны- вверх, вперед-вверх и т.д.

Подготовительные упражнения.

1. Броски набивного мяча двумя руками снизу вперед – вверх, стоя на месте и в выпаде вперед. То же, но сбоку вперед – вверх, в выпаде вперед – в стороны. Руки прямые. Следить за согласованным движением ног, туловища и рук.
2. То же, но после передвижения шагом, бегом; после остановок двойным шагом, скачком. При большом количестве учащихся броски набивного мяча следует выполнять шеренгами в стену.

Подводящие упражнения.

1. Обучение положению кистей и предплечий рук. Принятие исходного положения для приема мяча на зрительные сигналы учителя.
2. Имитация приема мяча стоя на месте, с выпадом вперед и в стороны: после передвижения шагом, бегом; остановок шагом, скачком. Во всех упражнениях внимание обращается на движения с прямыми руками и их согласование с движением ног и туловища.
3. Прием подвесного мяча. Вначале прием выполняется стоя на месте, затем с выпадом и после передвижения.
4. Прием мяча, наброшенного партнером. Вначале принимающий находится в исходном положении для приема снизу, затем в основной стойке волейболиста. Мяч принимают на уровне пояса.
5. То же, но с «недобросом» мяча принимающему. Основное внимание обращается на своевременное передвижение к мячу и отбивание его прямыми руками.
6. Приемы мяча в стену. Упражнение можно использовать только после того, как учащиеся усвоят в целом основы техники приема.

Упражнения по технике.

Основу упражнения этого раздела составляет прием мяча от подачи и атакующих ударов.

1. В парах. Прием мяча после передач партнера, стоя на месте и после передвижения в различных направлениях.
2. Чередование передач и приемов мяча в зависимости от траектории его полета.
3. Обоюдный прием через сетку на различном расстоянии с разной траекторией.
4. Прием мяча над собой.
5. Прием мяча, отскочившего от сетки.
6. В тройках.

Игрок под номером 1 выполняет нападающий

удар в игрока номер 2, тот выполняет прием мяча игроку номер 3; игрок номер 3 выполняет

передачу мяча игроку номер 1 для нападающего удара.

7. Прием нижней прямой подачи в разных зонах.

При обучении приему подачи возникают следующие технические ошибки:

1. сгибание рук в локтевых суставах во время приема мяча.
2. большое встречное движение рук вперед – вверх.
3. неточный выход навстречу мячу.

Для исправления этих ошибок применяются следующие упражнения:

1. прием мяча наброшенного партнером.
2. прием мяча с облегченной подачей. Мяч отбивается под углом 90˚.
3. Два полотенца плотно зажать подмышкой, выполняя прием подачи так, чтобы не размахивать руками, чтобы руки составили как бы одно целое с туловищем.

Сочетание подготовительных, подводящих упражнений и упражнений по технике способствуют прочному освоению технических приемов. В процессе совершенствования необходимо формировать «гибкие» навыки, чтобы учащиеся могли уверенно использовать приемы в сложных упражнениях и, самое главное, в игре. В конечном счете, такая работа воспитывает стойкий интерес у волейболу и вооружает учащихся умениями и навыками, которые будут сопутствовать учащимся в их жизни после окончания школы.

Государственное
автономное профессиональное образовательное учреждение

«Новозыбковский
медицинский колледж»

Реферат

 «Верхняя передача и техника приема мяча после подачи»

Подготовил: Богданов Артур

                                                                                                 2020г.

Прием и передача мяча в волейболе

Когда
игроки принимают мяч от противника или игрока по команде, принято говорить о
технике приема мяча. Когда мяч направляется партнеру по команде для последующей
атаки, говорят о технике передачи мяча. Однако прием и передача мяча тесно
связаны между собой и не отличаются друг от друга  принципиально, как,
например, нападающий удар и блокирование. По сути прием и передача — единое
действие, суть которого — изменить направление полета мяча на такое, которое
обеспечит максимальную вероятность выигрыша очка.

Главная задача при приеме мяча не дать мячу коснуться площадки. В свою очередь
главная задача при передаче, точно направить его нападающему игроку для
завершения атаки. Исходя из этого прием мяча является защитным действием, а
передача  — атакующим.

В
игре бывают ситуации, когда мяч после приема сразу направляется для нападающего
удара. Однако в реальных играх такое встречается довольно редко.

От
успешного освоения приема и передачи мяча во многом зависит овладение навыками
игры в волейбол в целом. Поэтому этим приемам необходимо уделять основное
внимание в начале обучения и совершенствовать навыки защитных действий и второй
передачи.

В
данной статье описаны следующие способы приема и передачи мяча:

·        
верхняя
передача двумя руками

·        
прием
мяча снизу двумя руками

·        
прием
мяча сверху двумя руками с последующим падением

·        
прием
мяча снизу одной рукой с последующим падением

Верхняя
передача мяча. От успешного освоения верхней передачи во многом
зависит обучение волейболу вообще. Изучение верхней передачи начинается с первых
занятий и совершенствуется на всех последующих, за исключением занятий по общей
физической подготовке.
Верхняя передача мяча двумя руками — основной
способ приема подачи и передачи на удар

Описываем
технику выполнения верхней передачи двумя руками.

Исходное
положение. Различают верхнюю, среднюю и низкую стойки. При высокой стойке ноги
слегка согнуты в коленных суставах, при средней стойке — ноги согнуты в
коленных суставах больше, а в низкой стойке игрок глубоко приседает.

Наиболее
выгодна для исходного положения средняя стойка: из нее в случае необходимости
легче сделать перемещение. Средняя стойка и есть основное исходное положение
при верхних передачах.

В
исходном положении при средней стойке важны такие моменты:

I.      
Ноги не должны находиться на одном уровне. Когда игрок одну ногу на полшага
выставляет вперед, это облегчает последующие его перемещения. Какую ногу лучше
выставить вперед? Если игрок располагается в зоне 1 или зоне 2,— впереди обычно
ставится правая нога, так как здесь чаще всего перемещения приходится делать
влево. Если игрок находится в зоне 4 и или зоне 5,— вперед ставится левая нога,
чтобы облегчить быстрое перемещение вправо. Труднее указать расположение ног
игроков, стоящих в зонах 3 и 6, это зависит от взаимного расположения игроков,
их привычек.

II.     
Стойка не должна быть напряженной. Чтобы этого избежать, игроку в первую
очередь надо следить за правильным положением рук. Руки должны быть опущены,
слегка согнуты в локтевых суставах, предплечья — на уровне пояса, кончики пальцев
направлены вперед. В таком положении игроку удобно делать все последующие
движения.

Некоторые
игроки в исходном положении занимают напряженную стойку только вследствие того,
что кисти держат наготове на уровне лица. В этом случае при приближении мяча
игрок вынужден оставлять кисти почти без движения и лишь в самый последний
момент делает ими встречное движение к мячу; это ведет к двойному удару или
захвату.

III.    
Туловище игрока слегка наклонено вперед так, чтобы грудь находилась на одной
линии с выставленной вперед ногой.

Выход
игрока под мяч. Термин «выход игрока под мяч» широко распространен среди
тренеров и игроков; он правильно отражает сущность приема — подчеркивает роль
перемещения и дает характеристику положения игрока по отношению к мячу в момент
приема.

При
выполнении любой передачи очень важно, чтобы игрок сделал правильный выход под
мяч, для этого ему надо выполнить следующие три условия:

I.                  
Своевременно
сделать перемещения и занять такое место, чтобы мяч, летящий на игрока, приближался
к нему по направлению средней линии тела на уровне головы. Если после
перемещений игрока мяч приближается к нему не по средней линии, а правее или
левее нее, то будет бросок, захват или двойной удар, так как движение при
приеме мяча в этих случаях трудно координировать.

II.               
     
Пальцы должны соприкасаться с мячом на уровне верхней части лица игрока. Это
обеспечивает большую точность передач в любом направлении, и выполнить их можно
более скрытно. Если соприкосновение руке мячом происходит выше головы, то
возможны ошибки: броски, мяч «срывается» с рук.

III.            
 Принимать
мяч в средней стойке.

Прием
мяча. Разберем варианты приема низко летящих мячей способом сверху.

Вариант
первый. Прием мяча в низкой стойке. Игрок делает глубокий присед без
перемещения и принимает мяч в низкой стойке (рис. 1). Рекомендовать такой прием
нельзя; низкая стойка более напряженная и не способствует последующим
перемещениям. Игроки в таком положении принимают мячи вынужденно, когда
обстановка не позволяет им сделать предварительных перемещений.

Рис. 1. Прием мяча в низкой стойке

Рис. 2. Прием мяча вытянутыми вперед руками (не рекомендуется)

Рис. 3. Прием мяча в броске с падением (не рекомендуется)

Вариант
второй. Прием мяча вытянутыми вперед руками. Игрок без перемещения наклоняет
туловище и вытягивает руки далеко вперед (рис. 2). Способ приема мячей
вынужденный, крайне напряженный, и игроку трудно контролировать направление
передачи. Таким способом мяч можно направить только перед собой и почти нельзя
сделать передачу вправо или влево.

Вариант
третий. Прием мяча в броске с падением. Еще совсем недавно при приеме сильных
низких мячей игроки использовали броски вперед с падением на грудь (рис. 3).
Зрительно это очень эффектный прием, особенно в исполнении таких виртуозов
техники, каким был С. Нефедов. Но девизом, советских тренеров при выборе
вариантов технических приемов является: «Простота выполнения и стабильность
результатов», так что этот сложный, но малорезультативный прием большинством
тренеров отвергается: игроки часто делают технические ошибки, а в точности
выигрыша особого нет.

Как
же быть в тех случаях, когда мяч летит низко, а игрок не успевает сделать
перемещения? Лучше принять мяч способом снизу, что требует значительно меньше
усилий, редко влечет за собой технические ошибки и почти равноценно в точности
приему мяча с падением на грудь в этих условиях (см. ниже).

Вариант
четвертый. Прием мяча в средней стойке после перемещения. Игрок резко выходит
вперед и своевременно этим обеспечивает себе правильный «выход под мяч» в
средней стойке (рис. 4). Такие действия игрока при приеме низко летящих мячей
обеспечивают не только точность передачи, но и свободу действий игрока.

Разберем
более подробно этот основной вариант — прием мяча в средней стойке, поскольку,
как указывалось выше, средняя стойка есть основное исходное положение при
верхних передачах. В момент приближения мяча кисти рук из исходного положения
(на уровне пояса) поднимаются вверх до уровня груди, затем приближаются к телу
и отсюда перемещаются навстречу (вперед-вверх) к мячу. Все движения выполняются
координирование.

Рис. 4. Прием мяча в средней стойке после перемещения

Особо
важное значение имеет встречное движение кистей рук к мячу, благодаря чему
происходит амортизация удара при приеме даже очень сильно летящего мяча.
Принимающими частями кистей являются кончики пальцев. Максимальную нагрузку при
приеме несет большой палец, затем указательный и т. д. Если мяч вымазать сажей
или чернилами и дать поиграть, то по запачканным частям ладоней игроков можно
наглядно показать правильный и неправильный прием мяча. На рис. 5 показаны
запачканные пальцы игроков, выполнявших прием мяча правильно (вверху) и
неправильно (внизу). Грубой ошибкой при приеме мяча является, когда мяч
соприкасается с поверхностью ладоней, в этих случаях судья всегда фиксирует
ошибку (двойной удар). Происходит она часто потому, что игрок боится принять
сильный мяч на кончики пальцев и поэтому подставляет всю ладонь. Такие опасения
напрасны! Даже самый сильный мяч можно принять на пальцы, только при этом
расстояние между большими пальцами обеих рук надо уменьшить вплоть до их
соприкосновения. У начинающих игроков большие пальцы играют второстепенную роль
при приеме и почти не соприкасаются с мячом. Это является крупным недостатком,
уверенный прием и точность передачи во многом зависят от активной роли больших
пальцев.

Рис. 5. Следы на ладонях рук от правильного (вверху) и неправильного (внизу)
приема запачканного сажей мяча

Соприкосновение
пальцев с мячом должно происходить на уровне верхней части лица игрока и на
расстоянии 15 — 20 см от него. Положение кистей в момент приема указано на рис.
6. Из рисунка видно, что соответственные кончики пальцев находятся на одном
уровне, угол между кистями слегка открыт книзу. Если пальцы выпрямить и
максимально напрячь, а затем расслабить их, то это и будет состояние ладоней в
момент приема. Напряжение пальцев зависит от силы нападающего удара. При приеме
несильных мячей пальцы должны быть почти расслабленными, при сильных мячах
напряжение пальцев надо увеличить.

Рис. 6. Положение кистей рук при верхней передаче мяча.

В движении
игрока, которое он выполняет при приеме, участвуют и ноги. Общая координация
движений рук и ног такая: в момент сгибания рук в локтевых суставах
(приближение их к груди) игрок приседает, сгибая ноги в коленных суставах; при
разгибании рук ноги выпрямляется в коленных суставах, это способствует более
мягкому приему мяча. Работа ног играет существенное значение при передаче мяча
на большое расстояние. Касание мяча пальцами не должно быть слишком коротким;
кисти должны как бы «сопровождать» мяч на участке 10—15 см, что придает
передаче большую точность. При кратковременном касании труднее сделать точную
передачу. Но нельзя и слишком длительно касаться мяча — судья может фиксировать
бросок. При отрыве мяча от пальцев руки находятся в состоянии неполного
разгибания в локтевых суставах. Этот «запас разгибания» необходим по следующим
соображениям: предварительный расчет при приеме мяча иногда несовершенен и в
момент приема необходимо дополнительно корректировать движение за счет этого
«запаса разгибания». Только при передачах мяча на очень большое расстояние руки
выпрямляются полностью.

Верхняя
передача мяча двумя руками представляет собой основной технический прием
волейбола. Только эта передача обеспечивает наиболее точную передачу мяча. Не
овладев техникой верхней передачей, невозможно добиться сколько-нибудь
значительных успехов в игре. На рисунке ниже показаны основные положения
волейболиста при верхней передаче мяча.

Верхняя передача мяча

Основой правильного выполнения передачи является своевременный выход к мячу и
выбор исходного положения:

·        
Ноги
согнуты в коленях и расставлены, одна нога впереди.

·        
Туловище
находится в вертикальном положении

·        
руки
вынесены вперед-вверх и согнуты в локтях

Собственно
обработка мяча:

·        
руки
соприкасаются с мячом на уровне лица над головой

·        
кисти
находятся в положении тыльного сгибания

·        
пальцы
слегка напряжены и согнуты, они плотно охватывают мяч, образуя своеобразную
воронку (положения б, в на рисунке)

·        
основная
нагрузка при передаче падает преимущественно на указательные и средние пальцы

·        
ноги
и руки выпрямляются

·        
разгибанием
в лучезапястных суставах и эластичным движением пальцев, мячу придается нужное
направление (положения г, д на рисунке).

В
зависимости от полета мяча верхняя передача может выполняется в средней или
низкой стойках.

Прием
мяча снизу двумя руками. По времени обучения прием мяча снизу
уступает обучению верхней передаче, однако это не менее важный элемент в
подготовке волейболистов. Прием снизу применяется в случаях, когда принять мяч
сверху уже нельзя, например, у самой сетки или когда остается одно касание, а
игрок движется к мячу, находясь спиной к сетке.

Прием мяча снизу

На рисунке показано, как правильно выполнять прием мяча снизу. Игрок выбегает к
месту прима мяча. Одна нога (положение а) выставляется вперед с целью
остановить движение тела по инерции, руки уже готовы для приема мяча. Вес тела
переходит на впереди стоящую ногу, руки выпрямлены, кисти сомкнуты (положения
б, в).

Для такого приема характерно «подседание под мяч» (положения г, д). Прием
производится движением рук вперед-вверх, навстречу мячу.

В
момент приема, руки выпрямлены в локтевых суставах, кисти слегка опущены вниз,
точка касания мяча приходится на предплечья у лучезапястных суставов. При
приеме мяча на кисти (кулаки) трудно добиться точности полета мяча. В момент
касания руки не должны сгибаться в локтях.

Прием
мяча сверху двумя руками с последующим падением и перекатом
в сторону на бедро и спину.

Прием мяча сверху с падением

Когда игрок не может выполнить прием мяча сверху в низкой стойке, он выполняет
его с последующим падением. На рисунке выше изображены основы техники приема
мяча сверху с падением. После перемещения к точке приема, делается выпад по
направлению к мячу. Вес тела переносится на ногу, которой был сделан выпад.
Падение происходит в сторону выпада, при резком подведении плеч под мяч,
падение может произойти на ягодицы с перекатом через спину.
Падение при этом приеме, неизбежно т.к. центр тяжести тела находится за точкой
опоры.

Прием
мяча снизу одной рукой с падением.

Этот
способ применяется, для того, чтобы достать далекий мяч, когда невозможно
выполнить прием предыдущими способами. Этот прием схож по структуре  с
предыдущим, поэтому освоить его довольно просто.
На рисунке ниже показана техника приема мяча снизу одной рукой с падением.
Прием выполняется одноименной со стороной выпада рукой. Удар производится
кистью с согнутыми пальцами.

Прием мяча снизу одной рукой с
падением

Профессиональные
волейболисты после приема мяча с падением делают группировку и перекат через
плечо, сразу занимая удобное положение для игры. Для новичков это достаточно
трудно, поэтому после приема мяча им просто необходимо постараться быстрее
встать на ноги.

Ошибки в волейболе

Волейбол является увлекательным и популярным командным видом спорта. Как и в любой игре, у него есть свои правила, которые необходимо соблюдать. Их нарушение, а также недисциплинированное поведение, совершение технических нарушений со стороны тренера и игроков может не только ухудшить игровой процесс, но и привести к серьезным проблемам. Рассмотрим самые распространенные ошибки в игре волейбол.

Основные нарушения правил

Стоит упомянуть, что спортсменам следует быть сдержанными, поскольку оскорбительное поведение судьями не одобряется. Во время игры нельзя касаться сетки, антенн над сеткой. Некоторые моменты могут включать касания (например, на блоке), но в случае, когда игрок фактически не соприкасается с мячом. Запрещается заступ на часть поля противника (но если стопа или кисть находится над средней линией, то это не нарушение).

Что насчет мяча, то он должен быть в движении, задерживать его нельзя. На одной стороне поля он может коснуться три раза, но не более. При этом отскок мяча от блока не считается за касание. Блокировать пас запрещено.

Также ошибками в волейболе считаются следующие действия:

Технические нарушения

Ошибки подачи в волейболе:

Ошибка передачи:

Ошибки приема:

Хотите играть без ошибок?

Заинтересовались? Хотите научиться играть правильно? Тогда приглашаем вас в наш спортивный клуб Sunny Wind. Мы поможем и научим Вас как пляжному, так и классическому варианту игры. Расскажем подробней, что не является ошибкой в волейболе, раскроем секреты эффективной игры. У нас работают опытные тренеры, имеется множество площадок. Без внимания никто не останется. Обучаем не только игре, но и организовываем турниры и отдых в лучших лагерях России и за границей. Приходите! Будет интересно!

Вот и закончился сезон ЛВЛ! 5ое место в турнирной таблице! Не самый лучший результат, но для первого сезона новой женской команды мы выступили достойно! Мы — это команда SW1 и наш мега тренер, Саша Немец! Спасибо всем девочкам, которые каждую тренировку и каждую игру выкладывались по максимуму! Саша, тебе отдельное спасибо за разбор игровых ситуаций, за то, что учил нас на каждой трене, подбадривал на каждой игре, за твою открытость и откровенность, за то что хотел быть и был с нами почти весь сезон, за то что слушал и слышал нас каждую в отдельности и всю команду целиком взятую! Ты первый тренер, который создал в нашей команде здоровую конкуренцию! Мы играли и знали, что есть сокомандницы, которые в любой момент готовы поддержать, а при необходимости заменить … мы все стали универсальными игроками! От меня лично спасибо тебе за то, что позволил мне попробовать себя в других амплуа, а за игру в трех разных амплуа ОГРОМЕННОЕ СПАСИБОООООО. Это было нечто! Перестроится с одной позиции на другую — сложно, но после твоих нововведений и передергов прям на игре, и при чем все девочки моментально смекали и отыгрывали, мне кажется меня уже мало что удивит …. хотя … кто знает, какую комби ты можешь еще придумать …. спасибо тебе могу сказать еще хоть 1000 раз, но это все равно не передаст мое чувство благодарности и уважения к тебе …. короче, Саша, я надеюсь еще потренить у тебя …. в пляжке или классике …

Источник

Нарушения правил игры в волейбол

Общие правила

Игра ведётся на прямоугольной площадке размером 18х9 метров. Волейбольная площадка разделена посередине сеткой. Высота сетки для мужчин — 2,43 м, для женщин — 2,24 м.

Игра ведётся сферическим мячом окружностью 65—67 см, массой 260—280 г. Каждая из двух команд может иметь в составе до 14 игроков, на поле во время игры могут находиться 6 игроков. Цель игры — атакующим ударом добить мяч до пола, то есть до игровой поверхности площадки половины противника, или заставить его ошибиться.

Игра начинается вводом мяча в игру при помощи подачи согласно жребию. После ввода мяча в игру подачей и успешного розыгрыша подача переходит к той команде, которая выиграла очко. Площадка по количеству игроков условно разделена на 6 зон. После каждого перехода право подачи переходит от одной команды к другой в результате розыгрыша очка, игроки перемещаются в следующую зону по часовой стрелке.

Подача в прыжке

Выполняет подачу игрок, который в результате последнего перехода перемещается из второй в первую зону. Подача производится из зоны подачи за задней линией игровой площадки с целью приземлить мяч на половине противника или максимально усложнить приём. В полёте мяч может коснуться сетки, но не должен касаться антенн или их мысленного продолжения вверх. Если мяч коснётся поверхности игровой площадки на стороне принимающей команды, подающей команде засчитывается очко. Если игрок, который подавал, нарушил правила или отправил мяч в аут, то очко засчитывается принимающей команде. Не разрешается блокировать мяч при подаче, прерывая его траекторию над сеткой. Если очко выиграно командой, которая подавала мяч, то подачу продолжает выполнять тот же игрок. В современном волейболе наиболее распространена силовая подача в прыжке[20]. Её противоположностью является укороченная (планирующая, тактическая) подача, когда мяч направляется близко к сетке.

Приём мяча снизу. Приём подачи

Обычно принимают мяч игроки, стоящие на задней линии, то есть в 5-й, 6-й, 1-й зонах. Однако принять подачу может любой игрок. Игрокам принимающей команды разрешается сделать три касания (игроку нельзя дважды подряд трогать мяч) и максимум третьим касанием перевести мяч на половину противника. Обрабатывать мяч на приёме можно в любом месте площадки и свободного пространства, но только не на самой половине площадки противника. При этом если приходится пасом переводить мяч обратно на свою игровую половину, вторая передача из трёх не может проходить между антеннами, а обязательно должна проходить мимо антенн. При приёме не допускается никакая задержка мяча при его обработке, хотя принимать мяч можно любой частью тела[21]. Планирующую подачу могут принимать 2 игрока на задней линии, но для приёма силовой подачи требуется уже 3 игрока.

Атака

Все действия, в результате которых мяч направляется на сторону соперника, исключая подачу и блок, считаются атакующими ударами. Обычно при хорошем приёме мяч принимается игроками задней линии (1-е касание) и доводится до связующего игрока. Связующий передаёт (2-м касанием) мяч игроку для выполнения атакующего удара (3-е касание). При атакующем ударе мяч должен пройти над сеткой, но в пространстве между двумя антеннами, при этом мяч может задеть сетку, но не должен задевать антенны или их мысленные продолжения вверх. Игроки передней линии могут атаковать с любой точки площадки. Игроки задней линии перед атакой должны отталкиваться за специальной трёхметровой линией. Либеро может атаковать, только если мяч (хотя бы частично) находится ниже линии верхнего края сетки.

Различают атакующие удары: прямые (по ходу) и боковые, удары с переводом вправо (влево) и обманные удары (скидки). Все атакующие удары выполняются только на своей стороне, переносить руки на сторону противника можно только после выполнения удара[22].

Блокирование

Это игровой приём, при котором защищающаяся команда препятствует переводу мяча при атаке противника на свою сторону, перекрывая его ход любой частью тела над сеткой, обычно руками, перенесёнными на сторону противника в рамках правил. Разрешается переносить руки на сторону противника при блокировании в той степени, чтобы они не мешали противнику до его атаки или другого игрового действия.

Блок может быть одиночным или групповым (двойным, тройным). Касание блока не считается за одно из трёх касаний. Блокировать могут только те игроки, что стоят на передней линии, то есть в зонах 2, 3, 4.

Защита (приём атаки)

Приём атакующего удара отличается от приёма подачи, так как в защите в обязательном порядке всегда участвуют все 6 игроков, находящихся на площадке; некоторые игроки передней линии ставят блок (иногда все трое), а все остальные играют в защите. Цель защищающихся оставить мяч в игре и по возможности довести его пасующему. Защита может быть эффективной только в случае согласованных действий всех игроков команды, поэтому были разработаны схемы игры в защите, из которых прижились только две: «углом назад» и «углом вперёд». В обеих схемах крайние защитники стоят по боковым линиям, выходя из-за блока в 5-6 метрах от сетки, а вот защитник в 6 зоне, в соответствии с названием схемы, играет или непосредственно позади блока (ловит скидки за блок), или за лицевой линией (играет дальние рикошеты от блока).

Либеро

Регламент

Матч заканчивается, когда одна из команд выиграет три партии. До начала матча первый судья в присутствии капитанов команд проводит жеребьёвку, победитель которой выбирает либо мяч (подачу или приём), либо сторону площадки. После окончания каждой из первых трёх партий команды меняются сторонами площадки, а перед пятой проводится новая жеребьёвка. При достижении одной из команд 8 очков в пятой партии производится смена сторон.

Волейбольная партия не ограничена во времени и продолжается до 25 очков, в пятой партии (тай-брейк) счёт идёт до 15 очков. При этом если преимущество над противником не достигло 2 очков, партия будет продолжаться до тех пор, пока это не произойдёт.

В каждой партии тренер каждой из команд может попросить два тайм-аута по 30 секунд. Дополнительно в первых 4 партиях назначаются технические тайм-ауты по достижении одной из команд 8 и 16 очков (по 60 секунд).

В каждой партии тренер имеет право произвести не более 6 замен полевых игроков (кроме либеро), причём заменённый игрок может в той же партии вернуться на площадку только вместо того игрока, который его ранее заменил, после чего последний не сможет выходить на площадку до следующей партии. Также в случае травмы волейболиста, который не может продолжать игру, команде, ранее уже использовавшей все 6 замен, может быть разрешена так называемая «исключительная» замена.

Нарушения правил игры в волейбол

Ниже перечислены наиболее характерные для игры ошибки игроков и тренера.

1. Игрок заступил ногой на площадку.

2. Игрок подбросил и поймал мяч или не коснулся мяча.

3. Мяч касается антенны, игрока подающей команды или не пересекает вертикальную плоскость сетки полностью через площадь перехода, выходит в аут.

4. Подача, совершённая до свистка судьи, не засчитывается и повторяется.

5. По истечении 8 секунд после свистка судьи мяч передаётся команде соперников.

1. Сделано более трёх касаний (не учитывая блок).

2. Касание игроком сетки между антеннами, касание антенны[24].

3. Заступ игроком задней линии трёхметровой линии при атаке.

4. Двойное касание или задержка мяча.

5. Переход центральной линии стопой полностью (фиксируется по проекции стопы на площадку).

1. Нарушение расстановки.

2. Неспортивное поведение одного из игроков или тренера.

1. Предупреждение (игроку, тренеру или всей команде предъявляется жёлтая карточка): за первый случай затяжки времени или неспортивного поведения; санкция считается профилактической и, кроме предъявления карточки, последствий не имеет, хотя и заносится в игровой протокол;

2. Замечание (игроку или тренеру предъявляется красная карточка): за первый случай грубого поведения либо за повторное неспортивное поведение; получившая замечание команда наказывается проигрышем очка и потерей подачи;

3. Удаление (игроку или тренеру предъявляются жёлтая и красная карточки, которые судья держит в одной руке): за первый случай оскорбительного поведения либо за повторный случай грубого поведения; удалённый участник матча должен покинуть игровую площадку с правом замены (тренер — командную зону) и до конца партии находиться на специальном месте для удалённых; по окончании партии он может продолжить участие в игре;

4. Дисквалификация (игроку или тренеру предъявляются жёлтая и красная карточки, которые судья держит в руках раздельно): за агрессивное поведение, либо за повторный случай оскорбительного поведения, либо за третий случай грубого поведения; дисквалифицированный игрок или тренер должен покинуть место проведения соревнований (игрок — с правом замены), при этом он лишается права участвовать в матче до его окончания.

Источник

Последствия ошибки в волейболе определение

Правило 20. Ошибки и наказания

В ходе встречи участники могут совершать действия, противоречащие правилам игры, или допускать недисциплинированное поведение. Степень ошибок и меру наказания за каждое нарушение правил определяет первый судья.

20.1. Ошибки в ходе игры

Такие ошибки делятся на индивидуальные и командные. Ошибками в ходе игры считаются:

неправильный перевод мяча над сеткой на сторону соперника; любое действие, противоречащее правилам.

20.2. Наказания за ошибки

Соответствующее наказание обязательно за каждую ошибку.

Каждое наказание означает для виновной команды, что ее соперник выигрывает очко или получает право на подачу.

При одновременности совершения ошибки командами-соперниками наказание не применяется и мяч переигрывается.

20.3. Неправильное поведение

Поведение отдельных игроков и команд в отношении официальных лиц, соперников, зрителей или товарищей по команде может быть неспортивным, грубым, оскорбительным, агрессивным. Меры наказания за такое поведение определяют в зависимости от степени совершённого.

Неспортивное поведение: кто-либо из участников задерживает игру; дает не разрешенные ему указания; кричит; запугивает соперника; спорит с игроками, судьями или зрителями.

Грубое поведение: кто-то из участников ведет себя вразрез с правилами хорошего тона, морали либо выражает пренебрежение в адрес судей, соперников или зрителей.

Оскорбительное поведение: действия, унижающие личное достоинство судей, соперников или зрителей и выражающиеся в оскорбительных высказываниях в их адрес.

Агрессивное поведение: реальные агрессивные действия или попытка предпринять таковые в отношении судей, соперников, зрителей.

20.4. Наказание за неправильное поведение

В зависимости от степени проступка игрока первый судья может применить:

предупреждение о неспортивном поведении. Оно не означает наказания, а лишь предупреждает игрока (игроков) или команду (команды) от повторения подобного поведения в течение данной партии;

наказание за грубое поведение. Запись о нем должна быть занесена в протокол встречи. Команда-соперник получает право на подачу или очко;

удаление или дисквалификация. Каждая из этих мер должна быть занесена в протокол встречи. Удаление применяется как наказание за оскорбительные действия и предполагает отстранение игрока от дальнейшего участия во встрече до конца текущей партии. Дисквалификацией караются агрессивные действия. Эта мера наказания означает, что нарушивший правила должен покинуть игровое поле до конца встречи. При этом проигрышем очка или потерей подачи команду не наказывают.

20.5. «Шкала наказаний за неправильное поведение»

Повторение случая неправильного поведения одним и тем же игроком в течение одной партии влечет последовательное применение наказаний по «Шкале наказаний за неправильное поведение».

Повторение любых действий, задерживающих встречу, игроками команды в течение партии должно быть наказано предупреждением. Делается оно капитану команды, но действие его распространяется на всех членов команды.

Дисквалификация за агрессивное поведение не предполагает каких-либо предварительных санкций.

Источник

Последствия ошибки в волейболе определение

Игра ведётся на прямоугольной площадке размером 18х9 метров. Волейбольная площадка разделена посередине сеткой. Высота сетки для мужчин — 2,43 м, для женщин — 2,24 м.

Игра ведётся сферическим мячом окружностью 65—67 см, массой 260—280 г.

Каждая из двух команд может иметь в составе до 14 игроков, на поле во время игры могут находиться 6 игроков. Цель игры — атакующим ударом добить мяч до пола, то есть до игровой поверхности площадки половины противника, или заставить его ошибиться.

Игра начинается вводом мяча в игру при помощи подачи согласно жребию. После ввода мяча в игру подачей и успешного розыгрыша подача переходит к той команде, которая выиграла очко. Площадка по количеству игроков условно разделена на 6 зон. После каждого перехода право подачи переходит от одной команды к другой в результате розыгрыша очка, игроки перемещаются в следующую зону по часовой стрелке.

Подача

Выполняет подачу игрок, который в результате последнего перехода перемещается из второй в первую зону. Подача производится из зоны подачи за задней линией игровой площадки с целью приземлить мяч на половине противника или максимально усложнить приём. В полёте мяч может коснуться сетки, но не должен касаться антенн или их мысленного продолжения вверх. Если мяч коснётся поверхности игровой площадки на стороне принимающей команды, подающей команде засчитывается очко. Если игрок, который подавал, нарушил правила или отправил мяч в аут, то очко засчитывается принимающей команде. Не разрешается блокировать мяч при подаче, прерывая его траекторию над сеткой. Если очко выиграно командой, которая подавала мяч, то подачу продолжает выполнять тот же игрок.

Приём подачи

Атака

Блокирование

Это игровой приём, при котором защищающаяся команда препятствует переводу мяча при атаке противника на свою сторону, перекрывая его ход любой частью тела над сеткой, обычно руками, перенесёнными на сторону противника в рамках правил. Разрешается переносить руки на сторону противника при блокировании в той степени, чтобы они не мешали противнику до его атаки или другого игрового действия.

Блок может быть одиночным или групповым (двойным, тройным). Касание блока не считается за одно из трёх касаний. Блокировать могут только те игроки, что стоят на передней линии, то есть в зонах 2, 3, 4.

Защита (приём атаки)

Приём атакующего удара отличается от приёма подачи, так как в защите в обязательном порядке всегда участвуют все 6 игроков, находящихся на площадке; некоторые игроки передней линии ставят блок (иногда все трое), а все остальные играют в защите. Цель защищающихся оставить мяч в игре и по возможности довести его пасующему. Защита может быть эффективной только в случае согласованных действий всех игроков команды, поэтому были разработаны схемы игры в защите, из которых прижились только две: «углом назад» и «углом вперёд». В обеих схемах крайние защитники стоят по боковым линиям, выходя из-за блока в 5-6 метрах от сетки, а вот защитник в 6 зоне, в соответствии с названием схемы, играет или непосредственно позади блока (ловит скидки за блок), или за лицевой линией (играет дальние рикошеты от блока).

Либеро

Регламент

Матч заканчивается, когда одна из команд выиграет три партии. До начала матча первый судья в присутствии капитанов команд проводит жеребьёвку, победитель которой выбирает право первой подачи либо сторону площадки. После окончания каждой из первых трёх партий команды меняются сторонами площадки, а перед пятой проводится новая жеребьёвка. При достижении одной из команд 8 очков в пятой партии производится смена сторон.

Волейбольная партия не ограничена во времени и продолжается до 25 очков, в пятой партии (тай-брейк) счёт идёт до 15 очков. При этом если преимущество над противником не достигло 2 очков, партия будет продолжаться до тех пор, пока это не произойдёт.

В каждой партии тренер каждой из команд может попросить два тайм-аута по 30 секунд. Дополнительно в первых 4 партиях назначаются технические тайм-ауты по достижении одной из команд 8 и 16 очков (по 60 секунд).

В каждой партии тренер имеет право произвести не более 6 замен полевых игроков (кроме либеро), причём заменённый игрок может в той же партии вернуться на площадку только вместо того игрока, который его ранее заменил, после чего последний не сможет выходить на площадку до следующей партии. Также в случае травмы волейболиста, который не может продолжать игру, команде, ранее уже использовавшей все 6 замен, может быть разрешена так называемая «исключительная» замена.

Нарушения правил

Ниже перечислены наиболее характерные для игры ошибки игроков и тренера.

При подаче

При розыгрыше

Регламент

Источник

Презентация по физической культуре «тактика, ошибки и нарушения в волейболе»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Тактика, Ошибки, нарушения в волейболе.

Тактика Под тактикой игры в волейбол понимают целесообразное (адекватное игровой ситуации) использование техники игры и организацию действий игроков с целью достижения успеха в противоборстве с соперником. Четкая организация взаимодействия игроков команды обеспечивается подбором игроков (комплектованием) и их расстановкой на площадке, т. е. с учетом игровых функций, позволяющих наилучшим образом использовать их индивидуальные возможности.

Если пасующий или либеро требуется команде именно на своей позиции, то при переходе его просто оставляют стоять в своем номере. Такое не штрафуется именно в любительском волейболе. В профессиональном переход обязателен, там включаются различные тактики перехода.

Такая комбинация позволяет иметь от 3 нападающих при 1 связующем. Связующий после любого переходы выходит в зону паса — между 2 и 3 номером. Нападающие: доигровщик (4 номер), центральный блокирующий (3 зона), диагональный (2 зона), пайп. Эта схема самая сложная, но и наиболее эффективная засчет мощного нападения, позволяющего разбить блок противника.

При подаче Все закрывают 1-й номер, смещаясь ближе к сетке, кроме одного игрока второй линии (5-й или 6-й номер). После подачи: Пасующий выходит под сетку между 2 и 4 номером. Доигровщик и центральный блокирующий выходят на первую линию, занимая номера 4 и 6. Диагональный занимает 4 номер или же стоит между 1 и 4 номерами.

При приеме Пасующий старается держаться ближе к центру поля или находиться в первой линии. Остальные игроки стоят полукругом.

При этом не должны нарушаться правила: 1) Игроки задней линии, стоящие в номерах 1, 5, 6, не должны заходить за игроков передней линии: 4,3,2; 2) Игроки не могут менять горизонтальный порядок своих линий, то есть заходить друг за друга по горизонтали.

Нарушения правил: Запрещено касание сетки — самое распространенное нарушение, вызванное неправильной техникой безопасности игроков. Важно соблюдать это правило не только, чтобы выигрывать и не терять очки, но и во избежание травмоопасных ситуаций на площадке. В игровом пылу можно влететь друг в друга и сильно покалечиться. Запрещено касание антенн над сеткой игроком и мячом.

Запрещен заступ на площадку противника, соблюдение этого правила сбережет от случайный игровых травм. Запрещен подброс мяча при подаче, находясь на площадке (в пределах лицевой линии). Некультурное и оскорбительное поведение также не поощряется. Игроки задней линии не могут атаковать в прыжке с передней линии. Но если прыжок и приземление произошло за трехметровой линией, то нарушением это не считается.

Запрещен блок паса. Запрещено касаться мяча, когда он находится на стороне поля противника. Это частая ошибка блокирующего. Запрещена задержка мяча. Движение должно быть жестким и мгновенным. Хоть касание мяча на одной стороне площадки разрешено не более трех раз, однако при отскоке мяча от блока, блок за касание не считается. И в таком случае разрешено 4 касания (3 стандартных + 1 касание блока).

Слишком быстрый набег. Когда игроку говорят, что он движется к мячу слишком медленно, он начинает ускоряться и прибегать под мяч на этот раз слишком рано. Ошибка также связана с неумение поймать момент удара. Бьющая рука согнута. Ошибка часто возникает из-за несвоевременного забега. Атакующий поздно начинает движение к мячу и успевает ударить по нему только согнутой рукой.

Бьющий забегает под мяч. Тоже одна из самых популярных ошибок. При разбеге создается иллюзия повышенного контроля, если забежать прямо под мяч. Но это не так. Забегая под мяч, мы теряем простор для удара и контроль над мячом. Как правило, такие удары полностью непредсказуемы: может получиться неплохо, а может выйти сетка, аут или вообще промах по мячу. Чтобы избегать этой ошибки, тренируйтесь чеканить мяч об стену: контролируйте его так, чтобы он находился на расстоянии вытянутой прицеливающейся руки.

Небрежность к правильной работе рук и ног. Ошибка, связанная с плохой гибкостью игрока. Ноги разлетаются в стороны, уменьшая высоту прыжка. Руки двигаются непредсказуемо,теряется контроль над мячом. Выключение после удара. После нанесения атакующего удара, игрок часто расслабляется. Нападающему могут поставить удачный блок или принять мяч и быстро перебросить обратно. Нужно постоянно быть готовым ко всему, пока не прозвучит свисток судьи.

Ошибки нижнего приема: Прием мяча не на нижнюю часть предплечий, а на кисти и костяшки рук. Встречное движение на мяч, отчего полет мяча непредсказуем. Отсутствие работы ногами — при приеме они должны быть полусогнуты, а при контакте с мячом чуть распрямляться, задавая направление мячу. Неплотно прилегающие друг к другу руки.

Распространенные ошибки верхнего приема: Прием и отработка мяча ладонями, а не пальцами. Сведенные вместе пальцы. Хотя они должны быть разведены максимально широко друг от друга, чтобы полностью охватывать мяч. Отсутствие работы ногами. Прием на расслабленные кисти и пальцы. Мяч может выскользнуть из рук или же произойдет неудачный пас.

Неправильная форма ковша — большие пальцы выставлены навстречу мячу. Отсутствие должного зрительного контроля за мячом. Локти и предплечья расположены параллельно друг другу. Неправильная стойка

Распространенные ошибки блока: Блокирующий тянется ближе к мячу, что приводит к касанию сетки. Слишком широко разведенные руки, что создает брешь в защите. Кисти на блоке расслаблены, что неэффективно против сильного нападающего удара.

Блокирующий забывает разводить руки перед прыжком, отчего помогающие 2-й и 4-й номера на блоке влетают в блокирующего. Очень травмоопасная ошибка! Блокирующий разбрасывает ноги в разные стороны. Что приводит к заступу на площадку противника и травмам для блокирующего и игроков располагающихся рядом. Руки выносятся слишком далеко от сетки, что позволяет атакующему загнать мяч между блоком и сеткой.

Неудачное время прыжка. Слишком ранний или поздний блок. Плохой разворот предплечий и кистей рук:

Дополнительно: Команда, которая начинает матч, определяется при помощи жребия. Подачу осуществляет не один игрок, а все спортсмены поочередно (после перехода). Цель подачи – усложнить игровой процесс для соперника, максимально качественно и сильно направив мяч на его территорию.

Если команда после удара заработала очко, подачу выполняет тот же игрок. Добиться победы позволит предварительное согласование тактики нападения и защиты.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Здоровьесберегающие технологии в деятельности учителя физической культуры в условиях реализации ФГОС

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Номер материала: ДБ-1351342

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Минобрнауки подготовит методику изучения склонности учащихся к агрессии

Время чтения: 2 минуты

Российские школьники завоевали две золотые медали на Международной олимпиаде по математике

Время чтения: 1 минута

Путин призвал наполнить аграрное образование современным содержанием

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах

Время чтения: 2 минуты

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник