Таблица для работы над ошибками 4 класс - Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает!

Таблица работы над ошибками

№ орфог- раммы	На какое правило сделана ошибка	Как исправлять ошибку	Образец
1.	Словарное слово	Выпиши слово без ошибок 3 раза, подчеркни букву, которую надо запомнить, поставь ударение	язык, язык, язык
2.	Гласные после шипящих: жи-ши, ча-ща, чу-щу. Сочетание чк, чн, чт, нч, рщ, щн, нщ	Выпиши слово без ошибок, подчеркни сочетание, напиши два слова на это правило	удача, туча, чай; ручка, точка, ночка
3.	Заглавная буква в именах собственных	Выпиши слово без ошибок, подчеркни заглавную букву, напиши два слова на это правило	Москва, Орёл, Киев
4.	Перенос слов, деление слова на слоги	Выпиши слово, раздели слово на слоги и для переноса	уIчеIник – уче-ник
5.	Безударные гласные в корне слова	Выпиши слово без ошибок, подбери и запиши проверочное слово (безударный гласный должен стать ударным)	грибы – гриб, зима — зимушка
6.	Правописание звонких и глухих согласных в корне	Выпиши слово без ошибок, подбери и запиши проверочное слово (после парного согласного должен стоять гласный)	снег – снега, ягодка — ягода
7.	Удвоенные согласные.	Выпиши слово без ошибок, подчеркни удвоенные согласные , напиши два слова на это правило	класс, аллея, тонна

8.	Слово с разделительным мягким знаком	Выпиши слово без ошибок, напиши два слова на это правило, обведи в кружок мягкий знак, подчеркни согласную перед ним и гласную после него	воробьи, листья, крылья
9.	Слово с разделительным твёрдым знаком	Выпиши слово без ошибок, напиши два слова на это правило, обведи в кружок твёрдый знак, выдели приставку, подчеркни согласную на которую заканчивается приставка и гласную с которой начинается корень	подъезд, съезд, объехал
10.	Пропуск и замена букв	Выпиши слово правильно, подчеркни букву, в написании которой ошибся, раздели слово на слоги и поставь ударение	вилIка
11.	Ь знак в конце и середине слова (обозначает мягкость предшествующего согласного)	Выпиши слово без ошибок, напиши два слова на это правило, подчеркни мягкий знак и поставь зелёную точку под согласным перед мягким знаком	лось, пень, тень
12.	Правописание приставок (суффиксов)	Выпиши слово без ошибок, напиши два слова с этой же приставкой(суффиксом), приставку (суффикс)выдели, букву подчеркни	Добежал, дошёл, доехал
13.	Слитное написание приставок	Выпиши слово без ошибок, напиши два слова с этой же приставкой, приставку выдели	Уход, забег, доехал
14.	Отдельное написание предлогов	Напиши слово с предлогом правильно, между предлогом и словом вставь какое-нибудь слово (вопрос) по смыслу и запиши	На столе – на большом столе
15.	Непроизносимый согласный	Выпиши слово без ошибок, запиши проверочное слово	солнце – солнышко; чудесный — чудеса

Источник

Работа над
ошибками

1.Большая буква в начале предложения.

Выпиши
предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни
заглавную букву.

Делай так: Выпал снег. Дети
рады.

2.Пропуск и замена буквы.

Выпиши
слово правильно, раздели его на слоги, поставь ударение, подчеркни пропущенную
букву. Делай так: Звонок – зво – нок.

3.Слог.

Раздели
слово на слоги. Обозначь гласные.

Делай так: Учитель – 3 сл.

Запомни! Сколько в слове гласных, столько и
слогов.

4.Перенос слова.

Раздели
слово на слоги для переноса.

Делай так: Оси – на. (Ру – чей – ки. Конь –
ки. Круж – ки.)

Запомни! При переносе одну букву нельзя
оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.

5.Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни
мягкий знак ь и согласную перед ним. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: Ель, тень, пень.

Коньки, мальчик, пальто.

6.Разделительные Ь и Ъ.

Выпиши
слово правильно. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Подчеркни согласную
букву, Ь (Ъ), гласную букву.

Делай так: Вьюга, листья, соловьи.

Объявление, объяснил, съезд.

7.Гласные после шипящих (жи – ши, ча – ща, чу – щу).

Выпиши
слово правильно. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Подчеркни сочетание.

Делай
так: Малыши, карандаши, ежи.

8.Словарные слова.

Запиши
слово правильно, поставь ударение, отметь все опасные места. Запиши 3
родственных (однокоренных) слова.

Делай так: Ягода, ягодный, ягодка.

9.Сочетания чк, чн, нщ, щн, сн, нч, щр.

Выпиши
слово правильно. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Подчеркни сочетание.

Делай так: Дочка, речка, точка.

Запомни! Сочетания чк, чн, нщ, щн, сн, нч,
щр пишутся без мягкого знака ь.

10.Безударные гласные в корне слова.

Выпиши
слово правильно, подбери проверочное слово, подчеркни неправильно написанную
букву, запиши 1 родственное (однокоренное слово).

Делай так: Ходил – ходит, ходики.

11.Большая буква в имени собственном.

Выпиши
слово правильно. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: Илья, Петров, Рославль.

12.Знаки препинания в конце предложения ( . ? ! )

Выпиши
предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким
же знаком. Подчеркни знак.

Делай так: Мама пришла! У нас каникулы!

13.Не с названиями действий (с глаголами).

Выпиши
название действия (глагол) с не. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
Подчеркни пробел. Делай так: Не пришёл, не выучил, не знал.

Запомни! Слово – помощник не с
названиями действий (с глаголами) пишется отдельно.

14.Раздельное написание предлогов со словом.

Выпиши
слово с предлогом правильно. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно.
Подчеркни пробел. Запиши ещё 2 слова с этим предлогом.

Делай так: На ногу, на левую ногу, на руку,
на голову.

Запомни! Предлог – это отдельное слово.
Между ним и словом можно вставить другое слово.

15.Парные звонкие и глухие согласные.

Делай так: Дуб – дубы, дубовый.

16.Двойные согласные в слове.

Выпиши
слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши 1 родственное
(однокоренное) слово на эту орфограмму. Подчеркни орфограмму.

Делай так: Группа, груп – па, групповой.

17.Запятая в предложении.

Выпиши
предложение правильно. Обведи запятую и «мостик», или запятую и союз а.

Делай так: Стало холодно, потому что пришла
зима.

Стало холодно потому, что пришла зима.

Стало не тепло, а холодно.

Запомни! Перед союзом а всегда
ставится запятая.

, потому что

потому, что

, поэтому

18.Состав слова.

Выпиши
слово. Разбери его по составу. Запиши 2 однокоренных слова.

Делай так: Поездка, езда, переезд.

19.Правописание непроизносимых согласных.

Выпиши
слово. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Подбери к слову 2
однокоренных слова. Обозначь орфограмму.

Делай так: Звёздный – звезда, звёздочка.

20.Гласные и согласные в приставках.

Выпиши
слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с этой приставкой.

Делай так: Полетели, побежали, потянули.

21.Правописание приставки со словом.

Выпиши
слово, выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными
приставками.

Делай так: Заехал, уехал, переехал.

Запомни! Приставка – это часть слова. Она
пишется слитно со словом.

22.Соединительные гласные (о, е) в сложных словах.

Выпиши
слово. Выдели корни. Подчеркни соединительную гласную. Запиши ещё 1
слово на эту орфограмму.

Делай так: Водовоз, самолёт.

23.Мягкий знак ь на конце существительных после
шипящих.

Выпиши
слово. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

Делай так: Луч (м.р.), шалаш, товарищ.

Ночь (ж.р.), мощь, тишь.

24.Предлог с местоимением.

Выпиши
их предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.

Делай так: У нас, ко мне, с тобой.

Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с
существительными) пишутся отдельно.

25.Звук [ы] после звука [ц].

Выпиши
слово. Подчеркни орфограмму. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: Аппликация, акация, революция.

Цыц, цыплёнок, цыган.

26.Правописание –тся, -ться.

Выпиши
слово. Задай к нему вопрос. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: Учиться (что делать?), трудиться,
мыться.

Учится (что делает?), трудится, моется.

27.Ошибка в определении части речи.

Выпиши
слово. Поставь к нему вопрос, определи часть речи.

Делай так: Сосной – сосна (что?) – сущ.

Играет — (что делает?) – гл.

Красивое – (какое?) – прил.

Хорошо – (как?) – нареч.

Она – (кто?) – мест.

В – предл.

И – союз.

28.Суффиксы –ек, — ик.

Выпиши
слово, рядом проверочное. Запиши 2 слова с этим суффиксом. Выдели его.

Делай так: Огурчик – нет огурчика, ларёчек –
нет ларёчка.

Запомни! Измени слово по команде вопроса:
нет кого? нет чего? Если гласный звук в суффиксе пропал, следует писать –ек,
если остался – ик.

29.Мягкий знак ь на конце глаголов 2 – го лица
единственного числа настоящего времени.

Выпиши
глагол. Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.

Делай так: Пишешь, читаешь, решаешь (наст.
вр., 2 л., ед.ч.)

Запомни: На конце глаголов 2 лица
единственного числа настоящего времени пишется мягкий знак ь.

30.Буквы «о» и «ё» после шипящих и ц.

Выпиши
слово. Подчеркни орфограмму. Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.

Делай так: Жёлуди – желудёвый, шёл, шёпот.

Ручонка, камышовый, парчовый.

31.Правописание безударных падежных окончаний
прилагательных.

Выпиши
прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к
прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число, падеж
прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.

Делай так: К лесу (какому?) дальнему – м.р.,
ед.ч., Д.п.

32.Разбор предложения.

Выпиши
предложение. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Дай характеристику
предложению (по цели, по интонации).

33.Правописание безударных падежных окончаний имён
существительных.

Выпиши
существительное, поставь его в начальную форму. Определи склонение, падеж,
число. Выдели окончание. Подбери и запиши свой пример.

Делай так: На опушке – опушка (на земле), 1
скл., П.п., ед.ч.

Запомни! Опорные слова: 1 скл. – земля,
весна; 2 скл. – слон , колесо; 3 скл. – рожь.

34.Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши
глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную форму. Определи
спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного
и множественного числа.

Делай так: Пишет – писать, гл., I спр., ( —
е, — ут, — ют).

Ставит – ставить, гл., II спр., ( — и, — ат, — ят).

35.Однородные члены предложения.

Выпиши
предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят.
Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзами между однородными членами.
Выполни схему предложения.

Делай так: Сильный ветер сорвал листья,
разметал их по дороге. [ — =, = ]

Сильный ветер сорвал листья и разметал их по дороге. [ — = и =]

36.Сложное предложение.

Выпиши
предложение правильно. Подчеркни грамматические основы. Выполни схему
предложения. Подчеркни запятую.

Делай так: Дровосек проснулся, когда солнце
садилось. [ ], (когда).

Мы жили на берегу, и у моего папы была лодка. [ ], и [ ].

37.Правописание наречий.

Выпиши
слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 наречия с этой
приставкой.

Делай так: Сначала, снова, слегка.

Затемно, заново, запросто.

Запомни! На конце наречий пишется –а, если
они имеют приставки из-, до-, с-. На конце наречий пишется –о, если они имеют
приставки в-, на-, за-.

38.Мягкий знак на конце наречий после шипящих.

Выпиши
слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило.

Делай так: Наотмашь, настежь, невмочь.

Уж , замуж , невтерпёж .

39.Определение падежа существительных, прилагательных.

Делай так: В зелёной роще пели скворцы.

Пели (в ком? в чём?) в роще.

Пели (кто? что?) скворцы.

Пели в зелёной (роще) (в ком? в чём?).

Источник

Название орфограммы.

Как проработать ошибку.

Алгоритм.

Образец.

Вспомни правило!

Имена собственные

1. Выпиши слово.

2. Подчеркни большую букву.

3. Придумай еще 2-3 слова на это правило.

собака Жучка

город Астана

река Иртыш

Фамилии, имена, отчества людей, клички животных и географические названия (реки, моря, города, села) — это имена собственные. Их надо писать с большой буквы.

Буквы и, у, а после шипящих в корне.

Сочетания чк, чн, щн.

1. Выпиши слово.

2. Подчеркни сочетание.

3. Придумай еще 2-3 слова на это правило.

Чудесный, чайка, ёжик.

Жи-ши — пиши с И

ча-ща — пиши с А

чу-щу — пиши с У

чк, чн, щн — пиши без мягкого знака.

Перенос слов

1. Выпиши слово.

2. Подчеркни гласные.

3. Разбей слова для переноса.

Ко-ро-ва, коро-ва, ко-рова.

Слова нужно переносить по слогам, но нельзя оставлять на строке и переносить:

а) одну букву;

б) часть слова не составляющую слога.

Безударные гласные

в корне слова.

1. Выпиши слово.

2. Поставь ударение.

3. Выдели корень.

4. Подчеркни безударные

Гласные в корне.

5. Подбери проверочное слово.

Моря – море

Трава – травы

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова нужно изменить слово так, чтобы безударная гласная попала под ударение.

Парные согласные в корне слова.

1. Выпиши слово.

2. Подчеркни парные

согласные.

3. Выдели корень.

4. Подбери проверочное

слово.

Лес – леса, лесной.

Зуб – зубы.

Варежки – нет варежек.

Парные согласные:

б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с

в слабой позиции надо проверять. Измени слово так, чтобы после парной согласной стояла гласная (или звонкая согласная).

Разделительный мягкий и твердый знак.

1. Выпиши слово.

2. Разбери его по составу.

3. Вспомни правило.

4. Подчеркни ь или ъ.

5. Прочитай слово вслух, не

сливается ли согласный звук с гласным.

Платье, вьюга.

Подъезд, съем.

Сравни.

Разделительный мягкий знак

а) Ь — пишется в корне слова;

б) после согласных;

в) перед гласными: а, е, ю, я.

Разделительный твердый знак.

а) Ъ- пишется после приставок на согласную;

б) перед корнем, который начинается с гласных: е, ё, ю, я.

Мягкий знак на конце существительных после шипящих.

1. Выпиши.

2. Убедись, что это имя

существительное.

3. Подчеркни шипящие на

конце слова.

4. Определи род имени

существительного.

Плащ – сущ., м.р.

Мышь – сущ., ж.р.

На конце сущ. после шипящих

в женском роде Ь – пишется,

в мужском роде — не пишется.

Удвоенная согласная.

1. Пропиши строчку слова в котором ошибся.

2. Подчеркни удвоенную согласную.

3. Подбери к этому слову 2-3

однокоренных.

Класс, классный.

Кассета, подкассетник.

Запомни написание слов с удвоенными согласными.

Правописание приставок со словами.

1. Выпиши слово .

2. Выдели приставку и корень.

3. Придумай еще слова с

такой же приставкой.

Перешел, переехал.

Подвез, полез, подход.

Остыл, осыпал, ослеп.

Приставка это часть слова, ее,

надо писать слитно.

Существуют неизменяемые приставки с а: за -, на-, над-;

с о: со-, про-, подо-, от-, ото;

не изменяются: у-, вы-, в-, сизменяются: из- или ис-, пре -или при-, без— или бес-, воз- или вос -.

10.

Предлоги с существительными и местоимениями.

1. Выпиши предлог и слово.

2. Между предлогом и словом вставь вопрос или другое слово.

Отошел от берега.

От (крутого) берега.

От (чего?) берега.

Прибежал за мной.

За (кем?) мной.

Предлоги пишутся отдельно от слова между предлогом и словом можно вставить вопрос или другое слово.

11.

Непроизносимые согласные.

1. Выпиши. Подчеркни.

2. Подбери проверочное

слово.

3. Вспомни и запиши еще 2-3

слова на эту орфограмму

Честный – честь

Звездный – звезда

Здравствуй — здоровье

В некоторых словах согласные

т, д, л, в пишутся, но не про износятся. Некоторые слова нужно запомнить, а некоторые изменить так, чтобы непроизносимая согласная стала слышна.

12.

Правописание суффиксов

-ек-, -ик-

-иц-, -ец-

1. Выпиши.

2. Выдели суффикс.

3. Измени слово, если гласная выпала – пиши –ек-,

не выпала – пиши –ик-

Замочек – замочки

Кораблик — кораблики

Чтобы правильно написать гласную в суффиксах: –ик, -ек, иц, -ец — измени слово, если гласная в суффиксе

выпадает, то пиши —е-,

если не выпадает, пиши – и-.

13.

Правописание

безударных окончаний

имен существительных.

1. Выпиши существительное

предлогом (если он есть).

2. Убедись, что окончание безударное.

3. Определи число, падеж.

4. Определи склонение.

5. По падежу и склонению установи, какое надо написать окончание.

(Проверь по таблице.)

6. Выдели окончание.

(Число – падеж – скл. – окончание)

В роще – сущ., ед.ч., П.п., 1скл.

1. Используй для проверки сущ-е с ударными окончаниями:

1скл. – земля, 2скл. – окно,

3скл. — рожь.

2. Проверяй окончания по таблице.

	Ед ч.	Мн.ч.
1скл	2скл	3скл	—
И.п.	-а,-я	-о,-е		-я,-ы,-и
Р.п.	-ы,-и	-а, -я	-и	-ов,-ей,-их
Д.п.	-е	-у,-ю	-и	-ам,-ям
В.п.	-у,-ю	-о,-е		-а,-я,-и,-ы
Т.п.	-ой-ей	-ом,-ем	-ю	-ами, -ями
П.п.	-е	-е	-и	-ах, -ях

14.

Безударные окончания имен прилагательных.

1. Выпиши прилагательное

вместе с существительным с

которым оно связано по

смыслу.

2. Поставь вопрос от

существительного к

прилагательн6му.

3. Обрати внимание на

окончание у вопроса.

4. Какое окончание у

вопроса такое же должно

быть у прилагательного с

учетом мягкости и твердости

5. Определи число, падеж.

6. Проверь окончание по

таблице.

Человека (какого?) хорошего – прилаг., ед.ч., Р.п.

Вечером (каким?) зимним – прилаг., мн.ч., Д.п.

Падеж прилагательного определяется по имени сущ-ому, с которым оно связано.

	М. р	Ср. р	Ж.р.	Мн.ч.
И	-ой, -ый, -ий	-ое, -ее	-ая, -яя	-ые, -ие
Р	-ого,-его	-ого,-его	-ой, -ей	-ых, -их
Д	-ому, -ему	-ому, -ему	-ой, -ей	-ым, -им
В	-ой, -ый, -ий	— ое, -ее	-ую, -юю	-ые, -ие
Т	-ым, -им	-ым, -им	— ой, -ей	-ыми, -ими
П	-ом, -ем	-ом, -ем	-ой, -ей	-ых, -их

15.

Частица не с глаголами

1. Пропиши всю строчку. 2. Подчеркни частицу не.

3. Придумай еще 2-3 глагола

с частицей не.

Не хочу – глаг.,

не могу – глаг.

Не с глаголами пишутся всегда отдельно.

16.

Ь в окончаниях глаголов 2 лица ед. числа.

1. Выпиши глагол.

2. Определи лицо и время, число глаг.

3. Если глаг. 2л, ед. ч., то

напиши – Ь.

Играешь – глаг., н.в., 2л., ед.ч.

На конце глаголов настоящего и будущего времени во 2-м лице ед.ч. пишется -Ь.

17.

Правописание безударных

окончаний глаголов.

1. Выпиши глагол.

2. Определи время, если

глаг. н.в. глаг. п.в.

или б.в. определи

определи число, род

спряжение

I спр II спр.

-Е- -И—

в окончании

Заяц (что делает?) путает – глаг., н.в., Iспр.

I спр	II спр.
1. В неопределенной форме.
-ать, ять -еть, оть -уть, -ть	— ить
2. В 3л., мн.ч. (они)
-ут, -ют	-ат, -ят
В окончаниях пиши –е -ешь -ет -ем —ете + брить, стелить	В окончаниях пиши –и —ишь —ит —им —ите + 11 исключений

18.

-ТСЯ, -ТЬСЯ

у глаголов настоящего времени, неопределенной формы.

1. Выпиши глагол вместе с вопросом и зависимым словом.

2 Определи н.в. или н.ф? Если:

н.в. н.ф.

(что делает?) (что делать?)

— тся — ться

Маша (что делает?) гордится – глаг., н.в., 3л., ед.ч.

Надо (что делать?) радоваться – глаг., н.ф.

В настоящем времени (н.в.) у глаголов вопрос что делает – без Ь, и в глаголе ТСЯ – пиши без Ь.

В неопределенной форме (н.ф.) – вопрос что делать? – с мягким знаком, и в глаголе н.ф. –ТЬСЯ – пиши с Ь.

19.

Суффиксы глаголов прошедшего времени.

1. Выпиши.

2. Определи время глагола, выдели суффикс.

3. Поставь глаг. в н.ф.

4. Какая гласная перед – ть в н.ф., ту же и пиши перед –л – в прошедшем времени.

Веял (что делать?) -веять (н.ф.)

В прошедшем времени перед -л- пишется та же гласная, что и перед -ть в н.ф.

20.

Наречие

1. Выпиши.

2. Выдели суффикс -о или -е.

медленно

певуче

Многие наречия образованы

от имен прилагательных с помощью суффиксов -о, -е. У наречий не бывает окончаний

в том числе и нулевых.

21.

Непроверяемые

гласные и согласные.

Слова на неизученные

правила.

1. Пропиши всю строчку

слова, в котором ошибся.

2. Подчеркни место ошибки.

3. Постарайся запомнить

правописание этого слова.

Локомотив.

Источник

Памятка

по работе над ошибками

по русскому языку

Выполнила: учитель МБОУ НШ №12

Ветлугина Е.Н.

2023год

Памятка па работе над ошибками

по русскому языку

1. Работа над ошибками выполняется после каждой работы, в которой есть

ошибки.

2. От классной работы отступи вниз 2 линеечки.

3. Запиши «Работа над ошибками».

4. Определи, на какую орфограмму у тебя допущена ошибка.

5. Вспомни правило и сделай работу над ошибками.

6. I – орфографическая ошибка, V – пунктуационная ошибка, H— негрубая ошибка.

Заглавная буква в

начале предложения.

Точка в конце

предложения.

Перепиши предложение, подчеркни в нём заглавную букву

и точку.

ДЕЛАЙ ТАК: Мальчики играли во дворе.

Ошибка в написании

текста с красной

строки.

Перепиши весь текст, соблюдая красную строку.

Пропуск,

искажение, замена

букв.

Выпиши слово, в котором допущена ошибка. Подчеркни в

нём орфограмму.

ДЕЛАЙ ТАК: книга.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это

правила. Подчеркни орфограмму.

ДЕЛАЙ ТАК: Илья, Василий, Яна.

Выпиши слово. Обозначь гласные и раздели слово на слоги.

ДЕЛАЙ ТАК: учитель – у—чи—тель.

Выпиши слово, раздели его для переноса. Запомни! При

переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя

переносить на новую.

ДЕЛАЙ ТАК: осина – оси—на.

Выпиши слово верно 3 раза и запомни, как оно пишется,

поставь ударение, подчеркни орфограмму.

ДЕЛАЙ ТАК: дека



брь, дека



брь, дека



брь.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на это

правило. Подчеркни орфограмму.

ДЕЛАЙ ТАК: малыши, камыши, машины.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на это

правило. Подчеркни орфограмму.

Запомни! Сочетания ЧК, ЧН, НЧ, НЩ, РЩ пишутся без

мягкого знака.

ДЕЛАЙ ТАК: ночка, дочка, печка.

Безударная гласная

в корне,

проверяемая

ударением.

Выпиши слово, поставь ударение, выдели корень,

подчеркни орфограмму, подбери проверочное слово и

запиши рядом.

ДЕЛАЙ ТАК: сáды — сад.

Парные звонкие и

глухие согласные.

Запиши слово, подбери проверочное однокоренное слово,

где согласная произносится отчётливо.

ДЕЛАЙ ТАК: мороз – морозы, низкий – низенький.

Непроизносимые

согласные в корне.

Запиши слово, подбери такое проверочное слово, где эта

согласная произноситься отчётливо.

ДЕЛАЙ ТАК: звёздный — звезда.

Выпиши слово с предлогом. Запомни! Предлог со словом

пишется раздельно, так как между предлогом и словом

можно поставить вопрос или другое слово.

ДЕЛАЙ ТАК: отплыла от (чего?) берега, или от

(красивого) берега.

Разделительный

твёрдый знак.

Выпиши слово, подчеркни разделительный твёрдый знак,

выдели приставку, подчеркни гласную, запиши ещё два

слова на это правило. Запомни! Ъ пишется только после

приставок, оканчивающихся на согласную перед корнем

начинающимся на Е, Ё, Ю, Я.

ДЕЛАЙ ТАК: съест, объявление.

Разделительный

мягкий знак (ь).

Выпиши слово, подчеркни разделительный мягкий знак,

подчеркни согласную и гласную, которые разделяет мягкий

знак, запиши ещё два слова на это правило. Запомни! Ь

пишется после согласных перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И, в

корне слова или на стыке корня и окончания.

ДЕЛАЙ ТАК: колья, семья, ружьё.

Мягкий знак –

показатель

мягкости.

Выпиши слово, подчеркни мягкую согласную, запиши ещё

два слова на это правило.

ДЕЛАЙ ТАК: лошадь, карась, день.

Выпиши правильно, подчеркни частицу не. Запиши ещё два

глагола не. Запомни! НЕ глаголом пишеться отдельно.

ДЕЛАЙ ТАК: не читала, не говори, не шумит.

Разбор

предложения по

главным членам.

Выпиши предложение правильно, подчеркни подлежащее и

сказуемое.

ДЕЛАЙ ТАК: Мальчики играли во дворе.

Источник

№ орфограммы	На какое правило сделана ошибка	Как исправлять ошибку	Образец
1.	Словарное слово	Выпиши слово без ошибок 3 раза, подчеркни букву, которую надо запомнить, поставь ударение	язык, язык, язык
2.	Гласные после шипящих: жи-ши, ча-ща, чу-щу. Сочетание чк, чн, чт, нч, рщ, щн, нщ	Выпиши слово без ошибок, подчеркни сочетание, напиши два слова на это правило	удача, туча, чай; ручка, точка, ночка
3.	Заглавная буква в именах собственных	Выпиши слово без ошибок, подчеркни заглавную букву, напиши два слова на это правило	Москва, Орёл, Киев
4.	Перенос слов, деление слова на слоги	Выпиши слово, раздели слово на слоги и для переноса	уIчеIник – уче-ник
5.	Безударные гласные в корне слова	Выпиши слово без ошибок, подбери и запиши проверочное слово (безударный гласный должен стать ударным)	грибы – гриб, зима — зимушка
6.	Правописание звонких и глухих согласных в корне	Выпиши слово без ошибок, подбери и запиши проверочное слово (после парного согласного должен стоять гласный)	снег – снега, ягодка — ягода
7.	Удвоенные согласные.	Выпиши слово без ошибок, подчеркни удвоенные согласные, напиши два слова на это правило	класс, аллея, тонна
8.	Слово с разделительным мягким знаком	Выпиши слово без ошибок, напиши два слова на это правило, обведи в кружок мягкий знак, подчеркни согласную перед ним и гласную после него	воробьи, листья, крылья
9.	Слово с разделительным твёрдым знаком	Выпиши слово без ошибок, напиши два слова на это правило, обведи в кружок твёрдый знак, выдели приставку, подчеркни согласную на которую заканчивается приставка и гласную с которой начинается корень	подъезд, съезд, объехал
10.	Пропуск и замена букв	Выпиши слово правильно, подчеркни букву, в написании которой ошибся, раздели слово на слоги и поставь ударение	вилIка
11.	Ь знак в конце и середине слова (обозначает мягкость предшествующего согласного)	Выпиши слово без ошибок, напиши два слова на это правило, подчеркни мягкий знак и поставь зелёную точку под согласным перед мягким знаком	лось, пень, тень
12.	Правописание приставок ( суффиксов)	Выпиши слово без ошибок, напиши два слова с этой же приставкой(суффиксом), приставку (суффикс)выдели, букву подчеркни	Добежал, дошёл, доехал
13.	Слитное написание приставок	Выпиши слово без ошибок, напиши два слова с этой же приставкой, приставку выдели	Уход, забег, доехал
14.	Отдельное написание предлогов	Напиши слово с предлогом правильно, между предлогом и словом вставь какое-нибудь слово (вопрос) по смыслу и запиши	На столе – на большом столе
15.	Непроизносимый согласный	Выпиши слово без ошибок, запиши проверочное слово	солнце – солнышко; чудесный — чудеса
16.	Ь знак после шипящих	Выпиши слово, объясни орфограмму, запиши два слова на это правило	а) ночь (сущ., ж.р., ед.ч.), тишь, дочь; б) с крыш (сущ., мн.ч.), много туч, от дач; в) жечь (глаг., в нач. ф.), стеречь, лечь; г) пишешь (глаг., 2 л., ед. ч.), решаешь, рисуешь
17.	Частица не с глаголом	Выпиши слово с частицей правильно, запиши два слова на это правило	не говорит, не летает, не смеётся
18.	Сложные слова	Выпиши слово, выдели корни, подчеркни соединительную гласную	ледокол
19.	Безударные падежные окончания имён существительных	Выпиши слово, выдели окончание, объясни: — мн. ч., падеж; — ед. ч., склонение., падеж
20.	Безударные падежные окончания имён прилагательных	Выпиши имя прилаг. вместе с именем сущ., задай вопрос, выдели окончание
21.	Безударные падежные окончания глаголов	Выпиши глагол, выдели окончание, определи спряжение

Ошибки в грамматических заданиях

Обозначение разбора	Как исправлять ошибку
Фонетический разбор (1)	Выписать слово (или его фрагмент) и выполнить разбор правильно.
Разбор слова по составу (2)	Выписать слово и выполнить разбор правильно.
Морфологический разбор (3)	Выписать слово и выполнить разбор правильно (смотреть памятку для морфологического разбора)
Разбор предложения (4)	Выписать предложение и исправить ошибки: — определение членов предложения (если есть ошибки); — выписать все словосочетания (если есть ошибки). Запомнить! Подлежащее и сказуемое словосочетанием не являются.
Ошибка в определении падежа имени существительного	Выписать словосочетание, задать вопрос к имени существительному, определить падеж.

Образец выполнения работы над ошибками
(найди ошибки в тексте, исправь их)

В гостях у деда.

Трапа бежыт через лесок. Весело шумят ёлочьки. Алёша и яша идут домой. Мальчики были в гостях удеда. Дет работает леснеком. Рибята сажали с дедом маленькие дупки.

_______________________________________________________

Источник

Памятка для работы над ошибками (4 класс)

1. Пропуск, замена, искажение.

Выпиши слово правильно; раздели его на слоги; поставь ударение.

2. Слова с непроверяемыми орфограммами.

Выпиши слово правильно; раздели его на слоги; подчеркни букву, где была ошибка.

3. Безударные проверяемые гласные.

Напиши сначала проверочное слово, затем слово, в котором была ошибка; поставь ударение. Выдели корень, подчеркни безударную проверяемую гласную.

травы — трава

4. Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн, нщ, рщ.

Выпиши слово правильно; подчеркни сочетание. Напиши ещё 3 слова на эту орфограмму.

роща пища дочка дачный

5. Парные звонкие и глухие согласные.

Напиши сначала проверочное слово, затем слово, в котором была ошибка. Выдели корень, подчеркни парную согласную.

глаза — глаз

6. Непроизносимые согласные.

Напиши сначала проверочное слово, затем слово, в котором была ошибка. Выдели корень, подчеркни непроизносимую согласную или сочетание сн.

грустит — грустный ужасен — ужасный

7. Мягкий знак — показатель мягкости согласного звука.

Выпиши слово правильно, подчеркни согласную вместе с мягким знаком. Напиши ещё 3 слова на эту орфограмму.

уголь соль больной старенький

8. Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно, подчеркни орфограмму. Определи род имени существительного. Напиши ещё 3 слова на эту орфограмму.

дочь (ж.р.) плащ (м.р.) грач (м.р.) помощь (ж.р.)

9. Разделительный мягкий знак.

Выпиши слово правильно, подчеркни согласную и гласную, которые разделяются мягким знаком. Напиши ещё 3 слова на эту орфограмму.

вьюга листья колья пьёт

10. Разделительный твёрдый знак.

Выпиши слово правильно. Подчеркни твёрдый знак; выдели в слове приставку и корень. Напиши ещё 3 слова на эту орфограмму.

подъехали взъерошил съедобное подъёмный

11. Правописание предлогов.

Выпиши слово с предлогом. Поставь между ними вопрос или другое слово.

в роще — в (какой?) роще — в берёзовой роще

12. Правописание приставок.

Выпиши слово правильно; выдели приставку и корень. Помни: между приставкой и корнем НЕЛЬЗЯ вставить вопрос!

прибрежный

13. Большая буква в написании имён собственных.

Выпиши слово правильно; подчеркни большую букву. Напиши ещё 3 слова на эту орфограмму.

Москва Рита Иванов Мурка

14. Правописание окончаний имён прилагательных.

Выпиши имя прилагательное вместе с именем существительным, от которого оно зависит. Поставь вопрос к имени прилагательному, определи род прилагательного и падеж. Выдели окончания у вопроса и имени прилагательного.

озеро (какое?) глубокое

15. Написание частицы НЕ с глаголами.

Выпиши глагол с частицей НЕ. Подчеркни пробел между ними. Напиши ещё 3 примера на эту орфограмму.

не__был не___ждал не___верил не___знаю

16. Незнакомые орфограммы.

Выпиши слово правильно, подчеркни место в слове, где была ошибка. Постарайся запомнить, как пишется это слово.

скалолаз

17. Окончания существительных.

Выпиши имя существительное со словом, с которым оно связано по смыслу. Определи склонение, род и падеж.

Увидел в траве (1скл., ж.р., П.п.)

18.Окончания глаголов.

Выпиши глагол, определи спряжение, время и лицо глагола.

Скажешь (1 спр., буд. Время, 2 лицо)

19.Местоимения с предлогами.

Выпиши местоимение с предлогом, поставь вопрос к местоимению.

(у кого?) у меня

20.Однородные члены предложения.

Выпиши предложение, поставь запятые, выдели союзы (если они есть), подчеркни однородные члены.

Вьюга выла, свистела и пугала нас.

21.Правописание сложных слов.

Выпиши слово правильно, выдели корни, подчеркни соединительную гласную, напиши проверочное слово к корню, где была ошибка.

скалолаз скалы

РАБОТА НАД ОШИБКАМИ.

Памятка для ученика начальной школы.

Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

Например: Выпал пушистый снег. Дети рады.

Пропуск буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву.

Например: звонок, ученик.

Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.

Например: у|чи|тель – 3 слога.

Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

Например: оси – на, ма – ши – на.

Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.

Мягкий знак Ь, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак Ь и согласную перед ним. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

Например: ель, тень, пень; коньки, мальчик, пальто.

Гласные после шипящих.

Выпиши слово правильно. Придумай и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Например: малыши, карандаши, ежи, роща, туча.

Сочетания ЧК, ЧН, НЩ, ЩН.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

Например: дочка, речка, мощный.

Ударение.

Выпиши слово. Поставь в нём правильно знак ударения.

Например: алфавит, звонить, щавель.

Передай ритм слова с помощью стука.

Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (А, О, Е ,И, Я).

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.

Например: сады – сад

волна – волны

Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением. (Слова из словаря).

Запиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова.

Например: ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.

Проверяемые парные звонкие и глухие согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.

Например: морозы – мороз, ягода – ягодка.

Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

Например: Илья, Петров, Мурка, Волга, Озерки.

Запомни! Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с заглавной буквы.

Разделительный мягкий знак Ь.

Выпиши слово правильно, запиши 2 слова с этой орфограммой. Подчеркни мягкий знак Ь и гласную букву.

Например: вьюга, листья, соловьи.

Запомни! Разделительный мягкий знак Ь пишется после согласных перед гласными буквами Е, Ё, И, Ю, Я.

Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши ещё 2 однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.

Например: группа, групп-па, групповой, подгруппа.

Знаки препинания в конце предложения (. ! … ?)

Выпиши Предложения правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.

Например: Сколько тебе лет? Слава нашей Родине !

Разбор предложения.

Выпиши предложение. Подчеркни грамматическую основу предложения. Обозначь части речи. Выпиши словосочетания с вопросами.

Например: Седые туманы плывут к облакам. (Повеств., невоскл., прост., распр.)

туманы (какие?) седые, плывут (куда? к чему?) к облакам.

Запомни! Слова в предложении связаны парами по смыслу. Связь слов устанавливается при помощи вопросов от слова к слову.

Правописание предлога со словом.

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Между предлогом и словом вставь ещё одно слово.

Например: к берегу; к (какому?) берегу, к крутому берегу.

Запомни! Предлог – отдельное слово. Он пишется отдельно от других слов. Между предлогом и следующим словом можно вставить ещё одно слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

Например: Лодка отплыла от берега.

Состав слова.

Выпиши слово, разбери его по составу.

Например: заморозки . Запиши 1-2 однокоренных слова.

Правописание непроизносимых согласных.

Прочитай слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.

Например: звезда, звёздочка, звёздный.

Честь — честный.

Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.

Например: полетели, побежали, потянули,

отнёс, отбежал, отлетел.

Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Например: заехал, уехал, переехал.

Запомни! Приставка — это часть слова. Она пишется слитно со словом.

Разделительный твёрдый знак Ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.

Например: съезд, объявление, объём.

Запомни! Разделительный твёрдый знак ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

Например: Луч (м.р.), шалаш , товарищ.

Ночь (ж.р.), мощь, тишь.

Соединительные гласные в сложных словах (о, е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши ещё 1 слово с этой орфограммой.

Например: водовоз, самолёт.

Не с глаголом.

Выпиши глагол с НЕ. Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

Например: не пришёл, не выучил, не знал.

Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.

Например: Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. [ , ].

Сильный ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге. [ и ].

Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание, проверь с помощью слов-помощников. Подбери и запиши свой пример.

Например: на опушке ( на земле , 1 скл. ),

на полянке (на земле, 1 скл.),

у речки ( у земли , 1 скл.).

Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.

Например: к лесу ( как ому ?) дальн ему — м.р., ед.ч., Д.п.).

Предлог с местоимением.

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.

Например: у нас, ко мне, с тобой.

Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

Мягкий знак Ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола с этой орфограммой.

Например: пишешь, решаешь, читаешь ( наст.вр., 2 л., ед.ч.).

Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного лица пишется мягкий знак Ь.

Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму. Посмотри на гласную перед -ТЬ. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.

№ орфограммы	На какое правило сделана ошибка	Как исправлять ошибку	Образец
1.	Словарное слово	Выпиши слово без ошибок 3 раза, подчеркни букву, которую надо запомнить, поставь ударение	язык, язык, язык
2.	Гласные после шипящих: жи-ши, ча-ща, чу-щу. Сочетание чк, чн, чт, нч, рщ, щн, нщ	Выпиши слово без ошибок, подчеркни сочетание, напиши два слова на это правило	удача, туча, чай; ручка, точка, ночка
3.	Заглавная буква в именах собственных	Выпиши слово без ошибок, подчеркни заглавную букву, напиши два слова на это правило	Москва, Орёл, Киев
4.	Перенос слов, деление слова на слоги	Выпиши слово, раздели слово на слоги и для переноса	уIчеIник – уче-ник
5.	Безударные гласные в корне слова	Выпиши слово без ошибок, подбери и запиши проверочное слово (безударный гласный должен стать ударным)	грибы – гриб, зима — зимушка
6.	Правописание звонких и глухих согласных в корне	Выпиши слово без ошибок, подбери и запиши проверочное слово (после парного согласного должен стоять гласный)	снег – снега, ягодка — ягода
7.	Удвоенные согласные.	Выпиши слово без ошибок, подчеркни удвоенные согласные, напиши два слова на это правило	класс, аллея, тонна
8.	Слово с разделительным мягким знаком	Выпиши слово без ошибок, напиши два слова на это правило, обведи в кружок мягкий знак, подчеркни согласную перед ним и гласную после него	воробьи, листья, крылья
9.	Слово с разделительным твёрдым знаком	Выпиши слово без ошибок, напиши два слова на это правило, обведи в кружок твёрдый знак, выдели приставку, подчеркни согласную на которую заканчивается приставка и гласную с которой начинается корень	подъезд, съезд, объехал
10.	Пропуск и замена букв	Выпиши слово правильно, подчеркни букву, в написании которой ошибся, раздели слово на слоги и поставь ударение	вилIка
11.	Ь знак в конце и середине слова (обозначает мягкость предшествующего согласного)	Выпиши слово без ошибок, напиши два слова на это правило, подчеркни мягкий знак и поставь зелёную точку под согласным перед мягким знаком	лось, пень, тень
12.	Правописание приставок ( суффиксов)	Выпиши слово без ошибок, напиши два слова с этой же приставкой(суффиксом), приставку (суффикс)выдели, букву подчеркни	Добежал, дошёл, доехал
13.	Слитное написание приставок	Выпиши слово без ошибок, напиши два слова с этой же приставкой, приставку выдели	Уход, забег, доехал
14.	Отдельное написание предлогов	Напиши слово с предлогом правильно, между предлогом и словом вставь какое-нибудь слово (вопрос) по смыслу и запиши	На столе – на большом столе
15.	Непроизносимый согласный	Выпиши слово без ошибок, запиши проверочное слово	солнце – солнышко; чудесный — чудеса
16.	Ь знак после шипящих	Выпиши слово, объясни орфограмму, запиши два слова на это правило	а) ночь (сущ., ж.р., ед.ч.), тишь, дочь; б) с крыш (сущ., мн.ч.), много туч, от дач; в) жечь (глаг., в нач. ф.), стеречь, лечь; г) пишешь (глаг., 2 л., ед. ч.), решаешь, рисуешь
17.	Частица не с глаголом	Выпиши слово с частицей правильно, запиши два слова на это правило	не говорит, не летает, не смеётся
18.	Сложные слова	Выпиши слово, выдели корни, подчеркни соединительную гласную	ледокол
19.	Безударные падежные окончания имён существительных	Выпиши слово, выдели окончание, объясни: — мн. ч., падеж; — ед. ч., склонение., падеж
20.	Безударные падежные окончания имён прилагательных	Выпиши имя прилаг. вместе с именем сущ., задай вопрос, выдели окончание
21.	Безударные падежные окончания глаголов	Выпиши глагол, выдели окончание, определи спряжение

Ошибки в грамматических заданиях

Обозначение разбора	Как исправлять ошибку
Фонетический разбор (1)	Выписать слово (или его фрагмент) и выполнить разбор правильно.
Разбор слова по составу (2)	Выписать слово и выполнить разбор правильно.
Морфологический разбор (3)	Выписать слово и выполнить разбор правильно (смотреть памятку для морфологического разбора)
Разбор предложения (4)	Выписать предложение и исправить ошибки: — определение членов предложения (если есть ошибки); — выписать все словосочетания (если есть ошибки). Запомнить! Подлежащее и сказуемое словосочетанием не являются.
Ошибка в определении падежа имени существительного	Выписать словосочетание, задать вопрос к имени существительному, определить падеж.

Образец выполнения работы над ошибками
(найди ошибки в тексте, исправь их)

В гостях у деда.

_______________________________________________________

Работа над ошибками.

Памятка для ученика начальной школы.

Заглавная буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Подчеркни заглавную букву в начале предложения Придумай и напиши еще одно предложение. Подчеркни в нём заглавную букву.

Делай так: Выпал пушистый снег. Дети рады.

Пропуск буквы.

Выпиши слово, в котором пропустил букву. Подчеркни её.

Делай так: звонок, ученик.

Слог.

Раздели слово на слоги. Подчеркни гласные.

Делай так: у׀чи׀тель — 3 слога.

Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

4. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса. Запиши ещё два слова, разделив их для переноса.

Делай так: оси-на, бе-рё-за, бук-ва.

Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.

5. Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.

Запиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.

Например: ель, тень, пень, коньки, мальчик, пальто.

6. Правописание ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА.

Выпиши слово правильно. Подчеркни орфограмму. Придумай и запиши еще 2 слова на это правило.

Делай так: малыши, карандаши, ежи, роща, туча.

7. Сочетания чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Подчеркни буквосочетание. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой. Подчеркни её.

Например: дочка, речка, мощный.

8. Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.

Придумай и запиши предложение с этим словом. Поставь ударение в каждом слове.

Например: алфавит. Я записал алфавит в тетрадь.

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а, о, е, и, я).

Делай так: сады — сад, волна – волны, червивый — червь.

10. Непроверяемая безударная гласная в корне.

Запиши слово 3 раза. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запомни, как оно пишется. Запиши два однокоренных слова. Подчеркни орфограмму.

Например: ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.

11. Сомнительные согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную. Подчеркни орфограмму.

Делай так: мороз — морозы, ягодка — ягода.

Запомни! Согласные буквы на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.

12. Заглавная буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Подчеркни орфограмму. Запиши еще 2 слова на это правило.

Например: Илья, Петров, Мурка, Волга, Химки.

13. Разделительный мягкий знак ь.

Выпиши слово правильно, подчеркни орфограмму. Запиши 2 слова на это правило. Подчеркни мягкий знак ь и гласную букву.

Например: вьюга, листья, соловьи.

Запомни!Разделительный мягкий знак ь пишется после согласных перед гласными буквами е, ё, и, ю, я.

14. Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Подчеркни орфограмму. Раздели слово для переноса. Запиши еще два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.

Делай так: группа, груп-па, груп-повой, подгруп-па.

15. Знаки препинания в конце предложения (. ? ! …).

Выпиши предложение правильно. Придумай свое или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.

Например: Слава нашей Родине! Слава труду!

16. Разбор предложения.

Выпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.

сущ. глаг.

Делай так: Седые туманы плывут к облакам. (Пов., невоскл., прост., распр.)

Туманы (какие?) седые, плывут (куда? к чему?) к облакам.

17. Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу. Запиши 1-2 однокоренных слова. Разбери их по составу.

Например: Поездка, приезд, заезд.

18. Правописание непроизносимых согласных.

Выпиши слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.

Делай так: звёздный — звезда, звёздочка. Честный – честь

19. Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нем приставку. Запиши еще 2 слова с этой же приставкой.

Например: полетели, побежали, потянули, отнёс, отбежал, отлетел.

20. Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Например: заехал, уехал, переехал.

Запомни! Приставка — это часть слова. Она пишется слитно со словом.

21. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел).

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму-пробел.

пр.

Делай так: к берегу; к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.

Запомни! Предлог — это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

пр.

Например: Лодка отплыла от_берега.

22. Разделительный твердый знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.

Например: съезд, объявление, объем.

Запомни! Разделительный твердый знак ь пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

23. Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Подчеркни орфограмму. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.

Например: Луч (м.р.), шалаш, (м.р.), товарищ (м.р.).

Ночь (ж.р.), мощь (ж.р.), тишь (ж.р.).

24.Соединительные гласные в сложных словах (о, е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.

Делай так: водовоз, самолет, вертолёт.

25. Не с глаголом (орфограмма-пробел).

Выпиши глагол с не. Запиши еще 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

глаг. глаг.

Например: не_пришёл, не_выучил,

глаг.

не_знал.

26. Однородные члены предложения.

Например: Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. [- ©,©].

Сильный ветер сорвал, листья с деревьев и разметал их по дороге. [-©и©].

27. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных.

Делай так: на опушке (на земле, 1 скл.), на полянке (на земле, 1 скл.), у речки (у земли, 1 скл.).

28. Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных.

Делай так: к лесу (какому ?) дальнему — м.р., ед.ч., Д.п.).

29. Предлог с местоимением (орфограмма-пробел).

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши еще 2 примера на эту орфограмму.

пр. пр. пр.

Например: у_нас, ко_мне, с тобой.

Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

30. Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши еще 2 глагола с этой орфограммой.

Например: пишешь, решаешь, читаешь (наст, вр., 2-го лица, ед.ч.).

Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь.

31.Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в

начальную (неопределенную) форму. Посмотри на гласную перед -ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.

Делай так: пишет — писать, глаг., 1 спр., (-е, -ут, -ют),

ставит — ставить, глаг., 2 спр., (-и, -ат, -ят).

32. Сложное предложение.

Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.

Например: Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой. [= -], [= -].

33. Предложение с прямой речью.

Запиши правильно. Составь схему. Подчеркни знаки препинания.

Например: Князь печально отвечает: „Грусть-тоска меня съедает». А: «П»

Или: «А ты кем будешь на карнавале?» — спросил Мишка. «П?» — а.

34. Правописание глаголов в неопределенной форме .

(-ться, -тся, -чь)

Выпиши слово правильно. Напиши вопрос. Обозначь орфограмму. Запиши еще одно слово с этой орфограммой.

Например: пытаться (н.ф., что делать?), беречь (что делать?).

Памятка «Работа над ошибками по русскому языку»4 класс

1.Пропуск, замена, перестановка букв в слове. Выпиши слово. Напиши его три раза. Подчеркни в нём букву,

в написании которой допущена ошибка. Машина, машина, машина.

2. Имена, отчества и фамилии людей, названия морей, рек, городов, деревень, клички животных пишутся

с большой буквы. Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Подчеркни заглавную

букву. Корова Мурка, мальчик Дима, город Владивосток.

3. Запомни: Начало предложения пишется с заглавной буквы.

Выпиши правильно предложение. Подчеркни заглавную букву. Папа купил ёлку.

В конце предложения ставится точка, восклицательный или вопросительный знаки.Выпиши

предложение правильно. Подчеркни знак препинания. Кедр — это хвойное дерево.

4. Запятая в предложении……..

5.Гласные после шипящих. Жи—ши, ча—ща, чу—щу.Выпиши слово правильно. Обозначь орфограмму. Запиши

ещё 2 слова на эту орфограмму. Ерши, ужи, чаща, чайник, чудо, щука.

6.Сочетания чн, нч, чк, нщ, щн пишутся без мягкого знака. Выпиши слово правильно. Подчеркни

сочетание. Запиши ещё 2 слова. Почка, мощный, речной, обманщик, одуванчик.

7.Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных, пишется после согласных на конце слова, в

середине слова между согласными. Выпиши слово правильно.

Подчеркни мягкий знак. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Пень, деньки, пальчик.

8. Мягкий знак, разделительный, пишется в корне слова после согласных, перед гласными Е, Ё, И, Ю,

Я. Показывает, что согласный звук не сливается с гласным.

Выпишите слово правильно. Подчеркните ь—разделительный одной чертой. Гласную,которую он разделяет —

двумя чертами. Напишите ещё 2 слова на эту орфограмму. Соловьи, обезьяна.

9. Разделительный твёрдый знак пишется после приставок, оканчивающихся на согласную, перед

корнем, начинающимся с гласных е, ё, ю, я. Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Подчеркни

твёрдый знак и гласную букву. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Подъезд, объявление.

10. При переносе нельзя оставлять одну букву на строке и нельзя переносить на другую строку. Нельзя

отрывать буквы Ъ и Ь от предшествующей согласной (коль—цо, отъ—езд). Нельзя отрывать Й от

предшествующей гласной (лей—ка). Слова с двойной согласной переносятся так: дрож—жи. Некоторые

слова не переносятся (Оля, танк). Выпиши слово с правильным переносом.

11. Предлог пишется отдельно от слова. Между предлогом и словом можно вставить другое слово.

Выпиши слово с предлогом. Вставь между предлогом и словом другое слово или вопрос. От реки— от

(какой?) реки. От реки— от (быстрой) реки.

Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно. Выпиши из

предложения местоимение с предлогом. Подчеркни. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму. У _меня, ко

_мне, со _мной.

12.Приставка—это часть слова. Она пишется слитно со словом. Выпиши слово. Выдели приставку.

Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками. Заехал, приехал, уехал.

13.Чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово (родственное слово

или форму этого слова), в котором на эту гласную падает ударение. Выпиши слово правильно. Поставь

ударение. Выдели корень. Подчеркни безударную гласную. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова

на эту орфограмму. Сады

— сад, леса

— лес, волна

– во

лны.

14.Слова с непроверяемой безударной гласной надо запомнить или посмотреть их написание в

орфографическом словаре. Выпиши слово правильно. Обозначь орфограмму и ударение. Запиши 2

однокоренных слова. Капуста, капустный, капустник.

15 Чтобы написать парную согласную (б – п, в – ф, г – к, д – т, з – с, ж – ш) на конце или в середине слова,

надо подобрать проверочное слово (родственное слово или форму этого слова), в котором после этой

согласной буквы стоит гласная. Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Подчеркни. Запиши

ещё 2 слова на эту орфограмму. Завод – заводы, лес – леса, ягодка – ягода.

16. Чтобы написать непроизносимую согласную в корне слова, надо подобрать проверочное слово, в

котором отчетливо слышен согласный звук. Запомни слова, которые нельзя проверить: лестница,

чувство, праздник.Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова на эту

орфограмму. Звёздный – звезда, солнце – солнышко, честный – честь.

17.Удвоенные согласные в корне.: класс, ванна, хоккей, бассейн, масса, дрожжи и т. д. Выпиши слово

правильно, раздели его для переноса. Подбери к нему однокоренные слова. Подчеркни двойную согласную.

Коллекция, коллекционная (марка), коллекционер.

18.Мягкий знак на конце существительных после шипящих. У существительных женского рода после

шипящих на конце пишется Ь, а у существительных мужского рода после шипящих Ь не пишется.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Мяч (м.р.), карандаш,

товарищ. Дочь (ж.р.), мощь, мышь.

19.Безударная гласная в приставках. Написание гласных букв в приставках: до—, о—, об— (обо—), от— (ото—),

по—, под— (подо—), про—, со; за—, на—, над—. Для проверки безударной гласной в приставке можно использовать

слова, в которых гласные звуки в приставках находятся под ударением. Например, доехал—досыта,

заговорил—заговор. Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Запиши ещё 3 слова с такой же приставкой.

Доехал, добежал, додумался, договорился.

20. В сложных словах есть соединительные гласные о, е. Если первый корень оканчивается на твёрдый

согласный, то надо писать о, если на мягкий согласный или шипящий – е. Выпиши слово правильно.

Выдели корни. Подчеркни соединительную гласную. Запиши ещё одно слово с этой орфограммой. Водолаз,

землемер.

21.Частица не с глаголами пишется раздельно. Выпиши слово правильно. Подчеркни. Запиши еще 2 слова.

Не играл, не верю, не чувствовал.

23. Окончание им. прилаг.

Памятка «Работа над ошибками по русскому языку»4 класс

1.Пропуск, замена, перестановка букв в слове.Выпиши слово. Напиши его три раза. Подчеркни в нём букву, в написании которой допущена ошибка. Машина, машина, машина.

2.Имена, отчества и фамилии людей, названия морей, рек, городов, деревень, клички животных пишутся с большой буквы.Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.Подчеркни заглавную букву.КороваМурка, мальчик Дима, город Владивосток.

3. Запомни: Начало предложения пишется с заглавной буквы.

Выпиши правильно предложение. Подчеркни заглавную букву. Папа купил ёлку.

В конце предложения ставится точка, восклицательный или вопросительный знаки.Выпиши предложение правильно. Подчеркни знак препинания. Кедр — это хвойное дерево.

4. Запятая в предложении……..

5.Гласные после шипящих. Жи-ши, ча-ща, чу-щу.Выпиши слово правильно. Обозначь орфограмму. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.Ерши, ужи, чаща,чайник,чудо,щука.

6.Сочетания чн, нч, чк, нщ, щн пишутся без мягкого знака. Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова. Почка, мощный, речной, обманщик, одуванчик.

7.Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных, пишется после согласных на конце слова, в середине слова между согласными.Выпиши слово правильно.

Подчеркни мягкий знак. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Пень, деньки, пальчик.

8. Мягкий знак, разделительный, пишется в корне слова после согласных, перед гласными Е, Ё, И, Ю, Я. Показывает, что согласный звук не сливается с гласным.

Выпишите слово правильно. Подчеркните ь-разделительный одной чертой. Гласную,которую он разделяет -двумя чертами. Напишите ещё 2 слова на эту орфограмму. Соловьи, обезьяна.

9.Разделительный твёрдый знак пишется после приставок, оканчивающихся на согласную, перед корнем, начинающимся с гласных е, ё, ю, я. Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Подчеркни твёрдый знак и гласную букву. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Подъезд,объявление.

10.При переносе нельзяоставлять одну букву на строке и нельзя переносить на другую строку. Нельзя отрывать буквы Ъ и Ь от предшествующей согласной (коль-цо, отъ-езд). Нельзя отрывать Й от предшествующей гласной (лей-ка). Слова с двойной согласной переносятся так: дрож-жи. Некоторые слова не переносятся (Оля, танк). Выпиши слово с правильным переносом.

11.Предлог пишется отдельно от слова. Между предлогом и словом можно вставить другое слово. Выпиши слово с предлогом. Вставь между предлогом и словом другое слово или вопрос. Отреки- от (какой?) реки. От реки- от (быстрой) реки.

Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Подчеркни. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму. У _меня, ко _мне, со _мной.

12.Приставка-это часть слова. Она пишется слитно со словом.Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.Заехал, приехал, уехал.

13.Чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово (родственное слово или форму этого слова), в котором на эту гласную падает ударение. Выпиши слово правильно. Поставь ударение. Выдели корень. Подчеркни безударную гласную. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Сады́ — сад, леса́ — лес, волна́ – во́лны.

14.Слова с непроверяемой безударной гласной надо запомнить или посмотреть их написание в орфографическом словаре.Выпиши слово правильно. Обозначь орфограмму и ударение. Запиши 2 однокоренных слова. Капуста, капустный, капустник.

15 Чтобы написать парную согласную (б – п, в – ф, г – к, д – т, з – с, ж – ш) на конце или в середине слова, надо подобрать проверочное слово (родственное слово или форму этого слова), в котором после этой согласной буквы стоит гласная. Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Подчеркни. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Завод – заводы, лес – леса, ягодка – ягода.

16.Чтобы написать непроизносимую согласную в корне слова, надо подобрать проверочное слово, в котором отчетливо слышен согласный звук. Запомни слова, которые нельзя проверить: лестница, чувство, праздник.Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Звёздный – звезда, солнце – солнышко, честный – честь.

17.Удвоенные согласные в корне.: класс, ванна, хоккей, бассейн, масса, дрожжи и т. д. Выпиши слово правильно, раздели его для переноса. Подбери к нему однокоренные слова. Подчеркни двойную согласную. Коллекция, коллекционная (марка), коллекционер.

18.Мягкий знак на конце существительных после шипящих. У существительных женского рода после шипящих на конце пишется Ь, а у существительных мужского рода после шипящих Ь не пишется. Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Мяч (м.р.), карандаш, товарищ.Дочь (ж.р.), мощь, мышь.

19.Безударная гласная в приставках. Написание гласных букв в приставках:до-, о-, об- (обо-), от- (ото-), по-, под- (подо-),про-, со; за-, на-, над-. Для проверки безударной гласной в приставке можно использовать слова, в которых гласные звуки в приставках находятся под ударением. Например, доехал-досыта, заговорил-заговор.Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Запиши ещё 3 слова с такой же приставкой. Доехал, добежал, додумался, договорился.

20.В сложных словах есть соединительные гласные о, е. Если первый корень оканчивается на твёрдый согласный, то надо писать о, если на мягкий согласный или шипящий – е. Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни соединительную гласную. Запиши ещё одно слово с этой орфограммой. Водолаз, землемер.

21.Частица не с глаголами пишется раздельно.Выпиши слово правильно. Подчеркни. Запиши еще 2 слова. Не играл, не верю, не чувствовал.

22. Окончание им. сущ.

23. Окончание им. прилаг.

24. Окончание глагола

Данная
памятка поможет учащимся 2 – 4 классов
в самостоятельной работе над ошибками
по русскому языку.

Пропуск,
замена букв.

Выпиши
слово. Напиши его три раза. Подчеркни в
нём пропущенную букву.

Делай
так: плотник,
веник.

Большая
буква в именах собственных.

Запомни:
Имена, отчества и фамилии людей, названия
морей, рек, городов, деревень, клички
животных пишутся с большой буквы.

Выпиши
слово правильно. Запиши ещё 2 слова на
эту орфограмму.

Делай
так: Корова
Мурка,
мальчик Дима,
город Владивосток.

Большая
буква в начале предложения.

Запомни:
Начало предложения пишется с заглавной
буквы.

Выпиши
правильно предложение. Придумай и напиши
ещё одно предложение.
Подчеркни заглавную букву.

Делай
так: Папа
купил ёлку.
Дети
рады.

Слог.

Запомни:
Сколько
в слове гласных, столько и слогов.

Раздели
слово на слоги. Обозначь гласные.

Делай
так: мо-ло-ко-3
сл., ро-бот-2 сл.

Знаки
препинания в конце предложения.

Запомни:
В
конце предложения ставится точка,
восклицательный знак, вопросительный
знак.

Выпиши
предложение правильно. Придумай своё
или найди в учебнике предложение с таким
же знаком препинания и запиши. Подчеркни
знак препинания.

Делай
так: Кедр
– это хвойное дерево.

Скоро
Новый год!
Кто
стучится в нашу дверь?

Разбор
предложения.

Запомни:
По
цели
высказывания предложения
бывают: повествовательные, вопросительные
и побудительные.

По
интонации:
восклицательные
и невосклицательные.

Выпиши
предложение. Подчеркни главные члены
предложения. Обозначь части речи. Выпиши
словосочетания с вопросами. (Подлежащее
и сказуемое не является словосочетанием).

сущ.
гл. прил. сущ.

Делай
так: Днём
шёл
мелкий дождик.

дождь
(какой?) мелкий

шёл
(когда?) днём

Гласные
после шипящих.

Запомни:
Жи-ши,
ча-ща,
чу-щу.

Выпиши
слово правильно. Обозначь орфограмму.
Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму

Делай
так: ерши,
ужи,
чаща,
чайник,
чудо,
щупальца.

Перенос
слова.

Запомни:
При
переносе нельзя
оставлять
одну букву на строке и нельзя переносить
на другую строку. Нельзя отрывать буквы
Ъ и Ь от предшествующей согласной
(коль-цо, отъ-езд). Нельзя отрывать Й от
предшествующей гласной (лей-ка). Слова
с двойной согласной переносятся так:
дрож-жи. Некоторые слова не переносятся:
Оля, танк.

Делай
так: ака
— ция, Уль — яна, пе – тель -ка.

Мягкий
знак, обозначающий мягкость согласных.

Выпиши
слово правильно. Подчеркни мягкий знак.
Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай
так: пень,
деньки,
пальчик.

Разделительный
мягкий знак.

Запомни:
Разделительный
мягкий знак пишется в корне после
согласных перед гласными буквами е, ё,
и, ю, я.

Выпиши
слово правильно. Выдели корень. Подчеркни
разделительный мягкий знак и гласную
букву. Запиши 2 слова на эту орфограмму.

Делай
так:
Вьюга,
листья,
соловьи

Разделительный
твёрдый знак.

Запомни:
Разделительный
твёрдый знак пишется после приставок,
оканчивающихся на согласную, перед
корнем, начинающимся с гласных е, ё, ю,
я.

Выпиши
слово правильно. Выдели приставку.
Подчеркни твёрдый знак и гласную букву.
Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай
так: Подъезд,
объявление.

Сочетания
чк, чн, нщ, щн.

Запомни:
Сочетания
чн, чк, нщ, щн пишутся без мягкого знака.

Выпиши
слово правильно. Подчеркни сочетание.
Запиши ещё 2 слова.

Делай
так: почка,
мощный,
речной,
обманщик.

Правописание
предлога со словом.

Запомни:
Предлог
пишется отдельно от слова. Между предлогом
и словом можно вставить другое слово.

Выпиши
слово с предлогом. Обозначь орфограмму-пробел.
Вставь между предлогом и словом другое
слово или вопрос.

Делай
так:

От реки, от (чего?) от реки.

Правописание
приставки со словом.

Запомни:
Приставка-это
часть слова. Она пишется слитно со
словом.

Выпиши
слово. Выдели приставку. Образуй от
этого слова однокоренные слова с разными
приставками.

Делай
так: Заехал,
приехал, уехал.

Ударение.

Запомни:
Передать
ритм слова можно с помощью хлопка. В
словах с одним слогом ударение не
ставится.

Выпиши
слово. Поставь в нём правильно знак
ударения.

Делай
так: Алфави́т,
портфе́ль, класс.

Безударная
гласная в корне, проверяемая ударением.

Запомни:
Чтобы
проверить безударную гласную в корне,
надо подобрать проверочное слово, в
котором на эту гласную падает ударение.

Выпиши
слово правильно. Поставь ударение.
Выдели корень. Подчеркни безударную
гласную. Подбери проверочное слово.
Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай
так:
Сады́
— сад,
леса́
— лес,
волна́
– во́лны.

Непроверяемая
безударная гласная.

Запомни:
Слова с непроверяемой безударной гласной
надо запомнить или посмотреть их
написание в словаре.

Выпиши
слово правильно. Обозначь ударение.
Запиши 2 однокоренных слова.

Делай
так: Капуста,
капустный,
капусточка

Парные
звонкие и глухие согласные.

Запомни:
(в
– ф, б – п, г – к, д – т, з – с, ж – ш,).
Чтобы написать парную согласную на
конце или в середине слова, надо подобрать
проверочное слово, в котором после этой
согласной буквы стоит гласная.

Выпиши
слово правильно. Подбери проверочное
слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай
так:
Завод
– заводы,
лес
– леса,
ягодка
– ягода.

Удвоенные
согласные в корне.

Запомни
слова
с удвоенной согласной в корне: класс,
ванна, хоккей, бассейн, масса, дрожжи и
т.д.

Выпиши
слово правильно. Подбери к нему
однокоренные слова.

Делай
так:
Коллекция,
коллекционная
(марка), коллекционер.

Правописание
непроизносимых согласных.

Запомни:
Чтобы написать непроизносимую согласную
в корне слова, надо подобрать проверочное
слово, в котором хорошо слышен согласный
звук. Запомни слова, которые нельзя
проверить: лестница,
чувство, праздник.

Выпиши
слово правильно. Подбери проверочное
слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай
так:
Звёздный
– звезда,
солнце
– солнышко,
честный
– честь.

Безударная
гласная в приставках.

Запомни
написание гласных букв в приставках:
до-,
о-, об- (обо-), от- (ото-), по-, под- (подо-),
про-,
со; за-, на-, над-, пра-. Для проверки
безударной гласной в приставке можно
использовать слова, в которых гласные
звуки в приставках находятся под
ударением.

Выпиши
слово правильно. Подбери проверочное
слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму

Делай
так:
Доехал
– досыта,
заговорил
– заговор.

Соединительная
гласная в сложных словах.

Запомни:
В
сложных словах есть соединительные
гласные о, е. Если первый корень
оканчивается на твёрдый согласный, то
надо писать о, если на мягкий согласный
или шипящий – е.

Выпиши
слово правильно. Выдели корни.

Делай
так:
Водолаз,
землемер.

Написание
частицы НЕ с глаголами.

Запомни:
Частица
не с глаголами пишется раздельно.

Выпиши
слово правильно. Запиши ещё 2 слова на
эту орфограмму.

Делай
так:
Не
играл, не
чувствовал, не
верю.

Запятая
в предложении с однородными членами.

Запомни:
Запятая ставится между однородными
членами, если они соединены интонацией
перечисления. Запятая ставится, если
однородные члены соединены союзами а,
но. Запятая не ставится, если однородные
члены соединены союзом и.

Выпиши
предложение правильно. Подчеркни
однородные члены. Составь схему.

Делай
так:
Мальчики смеялись,
веселились
и кувыркались.

Кто?

Схема:

Что
делали?

Что

делали?

Что

делали?

Запятая
в сложном предложении.

Запомни:
Если
в предложении две и больше грамматические
основы, то это сложное предложение.
Запятая ставится между частями сложного
предложения.

Выпиши
предложение. Подчеркни грамматические
основы. Расставь запятые.

Делай
так: Кокованя
с
утра на работу ходил,
Дарёнка
в
избе прибирала.

Правописание
безударных падежных окончаний

имён
существительных.

Запомни:
Падежные окончания имён существительных!

Падежи	Вопросы	Предлоги	1-е скл.	2-е скл.	3-е скл
м.р.	ж.р	м.р.	ср.р	ж.р.
Именительный	кто? что?	—	-а	-я	-о	-е	——
Родительный	кого? чего? откуда? где?	без, у, с, до из, от, около	-ы	-и	-а	-я	-и
Дательный	кому? чему? куда? где?	к, по	-е		-у	-ю	-и
Винительный	кого? что? куда?	в, на, за, про через	-у	-ю	-а -я	-о -е	——
Творительный	кем? чем? где?	за, над, с, под.	-ой	-ей	-ом	-ем	(ь) ю
Предложный	о ком?о чём? где?	в, на, об	-е		-е		-и
Контрольные слова	лиса земля	конь стол	степь

Выпиши
существительное. Поставь его в начальную
форму. Определи тип склонения, падеж и
число. Выдели окончание. Подбери и запиши
свой пример.

Делай
так: На
речке
— речка
— сущ., 1 скл., П.п., ед. ч.,

у
речки
– речка
— сущ., 1 скл., Р.п., ед. ч.

Правописание
безударных падежных окончаний

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

ПАМЯТКА РАБОТЫ НАД ОШИБКАМИ 4 класс

1. Пропуск, замена, перестановка букв. (Напиши три раза это слово).

Вратарь, вратарь, вратарь.

2.Перенос слов. (Все случаи переноса.)

Ап-пликация, аппли-кация, апплика-ция.

Осень – не переносится.

3.Мягкий знак — показатель мягкости.

(Напиши слово правильно, подбери ещё слово на это правило.)

Пень, письмо, коньки.

4.ЖИ, ШИ, ЧУ, ЩУ, ЧА, ЩА, ЧК, ЧН, РЩ, НЧ, ОРО, ОЛО.

(Напиши слово правильно, подбери ещё слово на это правило).

Машина, шил.

5.Большая буква в именах собственных.

Москва — название города.

Иванов Сергей Петрович — фамилия, имя, отчество.

С Жучкой — кличка животного.

6. Безударные проверяемые гласные в корне.

Грозы — гроза.

7. Словарные слова.

(Найди это слово в орфографическом словаре и напиши правильно три раза).

Морковь, морковь, морковь.

8.Парные звонкие и глухие согласные в корне.

Грибы — гриб.

9.Непроизносимые согласные в корне слова.

Солнышко — солнце. Опасен — опасный.

10.Раздельное написание предлога со словом.

В лес, в густой лес.

11.Двойные согласные.

Пассажир, пассажир, пассажир.

12.Разделительный Ь.

Соловьи, обезьяна.

13.Правописание приставок. (Напиши ещё слово с этой приставкой).

Переход, перевал.

14.Перенос с приставкой.

По — крыл, до — гнал.

15.Разделительный Ъ.

Подъезд.

16. Правописание суффиксов. (Напиши ещё одно слово с этим суффиксом)

Липовый, радость, сыночек

17. Ь в конце существительных женского рода шипящих.

ж. р. м. р.

Ночь. Мяч.

18.Безударные гласные в окончаниях прилагательных.

Озером (как и м ?) глубоки м , к лесу (как о м у ?) соснов о м у .

19.Безударные падежные окончания существительных.

3 скл. д. п.

Шел (по чему?) по площад и(по степ и).

1 скл. пр.п.

Читали (о чем?) об улиц е (о земл е).

2 скл., пр. п.

Мечтали (о чем?) о космос е (о кон е).

20.НЕ с глаголами.

Не был, но ненавидеть ( НЕНАВИДЕТЬ – нe употребляется без НЕ).

21.Безударные личные окончания глаголов.

1 спр.

Писать — пиш е т.

II.спр.

Строить — стро и т.

II спр.

Смотреть (искл.) – смотр и ш ь.

22.Глаголы 2–го лица ед. числа.

2 л. ед.ч.

И г р а е ш ь

23.Тся и Ться в глаголах.

Пошли (что делать?) купаться. Он (что делает?) купается.

2 4.Предлоги с местоимением.

Унего.

Однородные члены предложения. (напиши предложение, составь схему)

О сенью улетают на юг ласточки, стрижи, утки и журавли. (O, О, О и О)

П. — Записать грамотные предложения.

С. — Заменить неверное слово точным и записать с ним предложение.

Источник

Памятка «Работа над ошибками по русскому языку»4 класс

3. Запомни: Начало предложения пишется с заглавной буквы.

Выпиши правильно предложение. Подчеркни заглавную букву. Папа купил ёлку.

4. Запятая в предложении……..

Подчеркни мягкий знак. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Пень, деньки, пальчик.

22. Окончание им. сущ.

23. Окончание им. прилаг.

24. Окончание глагола

Источник

Удобно пользоваться такой памяткой. Сначала дети пишут номер орфограммы, затем все по подсказкам. Работа над ошибками способствует развитию орфографической зоркости.

В школе сейчас нагрузки достаточно большие, много задают на дом и по русскому языку. Ученикам приходится активно работать как на уроках, так и после них. Безусловно, зачастую можно слышать, что освоить программу нелегко, а некоторые задания вызывают отрицательное отношение школьников. Работа над ошибками многим кажется ненужной: в таких случаях ученики считают, что в ней уже нет смысла. Действительно, вы будете разбираться в тексте, за который уже получили оценку, тратить на его изучение время, вместо того чтобы готовиться к следующим урокам. И видеть свои ошибки, подчёркнутые красным, тоже не очень приятно, даже с психологической точки зрения. Однако делать работу над ошибками необходимо – это поможет заметно улучшить ваши результаты, отлично закрепить материал, сократить возможность появления подобных ошибок в будущем. Именно так вы сумеете обучаться максимально эффективно, подходить к процессу индивидуально, буквально – учиться на собственных ошибках.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа

«Памятка для работы над ошибками 4 класс »

Источник

Приложение

Памятка

«Работа над ошибками»

1.
Б о л ь ш а я б у к в а в начале предложения.

Выпиши
предложение правильно. Придумай и напиши еще одно предложение. Подчеркни
заглавную букву.

Делай
так:

Выпал
пушистый снег. Дети рады.

2.
П р о п у с к б у к в ы.

Выпиши
слово. Подчеркни в нем пропущенную букву.

Делай
так: звонок, ученик.

3.
С л о г.

Раздели
слово на слоги. Обозначь гласные.

Делай
так: у/чи/тель – 3 сл.

Запомни!
Сколько в слове гласных, столько и слогов.

4.
П е р е н о с с л о в а.

Раздели
слово на слоги для переноса.

Делай
так: оси – на.

Запомни!
При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую
строку.

5.
М я г к и й з н а к ь, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни
мягкий знак (ь) и согласную перед ним. Запиши еще два слова на эту
орфограмму.

Делай
так:

Ель,
тень, пень, коньки, мальчик, пальто.

6.
Г л а с н ы е п о с л е ш и п я щ и х.

Выпиши
слово правильно. Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай
так:

Малыши,
карандаши, ежи, роща, туча.

7.
С о ч е т а н и е чк, чн, нщ, щн.

Выпиши
слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши еще два слова.

Н
а п р и м е р: дочка, речка, мощный.

8.
У д а р е н и е.

Выпиши
слова. Поставь в них правильно знак ударения.

Н
а п р и м е р:

9.
Б е з у д а р н а я г л а с н а я в к о р н е, п р о в е р я е м а я ударением (а, о, е,
и, я).

Выпиши
слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную.
Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.

Делай
так:

10.
Б е з у д а р н а я г л а с н а я в к о р н е, н е п р о в е р я е м а
я у д а р е н и е м.

Выпиши
слово три раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную.
Запиши два однокоренных слова.

Н
а п р и м е р:

11.
П а р н ы е з в о н к и е и г л у х и е с о г л а с н ы е.

Запиши
слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.

Делай
так: морозы – мороз, ягода – ягодка.

Запомни!
Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как перед гласными.

12.
Б о л ь ш а я б у к в а в и м е н и с о б с т в е н н о м.

Выпиши
слово правильно. Запиши еще два слова на эту орфограмму.

Н
а п р и м е р: Илья, Петров, Мурка, Волга, Красноярск.

Запомни!
Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных
пишутся с большой буквы.

13.
Р а з д е л и т е л ь н ы й м я г к и й з н а к.

Выпиши
слово правильно, запиши два слова на эту орфограмму. Подчеркни мягкий знак (ь)
и гласную букву.

Н
а п р и м е р: вьюга, листья, соловьи.

Запомни!
Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными
буквами е, ё, и, ю, я.

14.
Д в о й н ы е с о г л а с н ы е в с л о в е.

Выпиши
слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши еще два однокоренных слова.
Подчеркни двойную согласную.

Делай
так: группа, груп-па, групповой, подгруппа.

15.
З н а к и п р е п и н а н и я в конце предложения.

Выпиши
предложение правильно. Придумай свое или найди в учебнике предложение с таким
же знаком и запиши. Подчеркни знак.

Н
а п р и м е р: Ты любишь отгадывать загадки? Кто быстрее прочитает
скороговорку?

16.
С о с т а в с л о в а.

Выпиши
слово. Разбери его по составу. Запиши 1–2 однокоренных слова.

Н
а п р и м е р:

17.
Г л а с н ы е и с о г л а с н ы е в п р и с т а в к а х.

Выпиши
слово правильно. Выдели в нем приставку. Запиши еще два слова с этой же
приставкой.

Н
а п р и м е р:

18.
П р а в о п и с а н и е п р и с т а в к и с о с л о в о м.

Выпиши
слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными
приставками.

Н
а п р и м е р:

Запомни!
Приставка – это часть слова. Она пишется слитно со словом.

19.
П р а в о п и с а н и е п р е д л о г а с о с л о в о м
(орфограмма-пробел).

Из
предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом.
Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму-пробел.

Делай
так: к_берегу, к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.

Запомни!
Предлог – это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов
нет предлогов.

Н
а п р и м е р:

20.
Р а з д е л и т е л ь н ы й т в е р д ы й з н а к (ъ).

Выпиши
слово правильно. Запиши еще два слова с этой орфограммой. Выдели приставку.
Подчеркни гласную.

Н
а п р и м е р:

Запомни!
Разделительный твердый знак (ъ) пишется только после приставок, которые
оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю,
я.

21.
Н е п р о и з н о с и м ы е с о г л а с н ы е в корне слова.

Прочитай
слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую
согласную. Обозначь орфограмму.

Делай
так:

22. С
о е д и н и т е л ь н ы е г л а с н ы е
в сложных словах (о, е).

выпиши слово правильно. Выдели
корни. Подчеркни гласную. Запиши еще одно слово на эту орфограмму.

Делай
так:

23.
П р е д л о г с м е с т о и м е н и е м (орфограмма-пробел).

Выпиши
из предложения местоимение с предлогом. Запиши еще два примера на эту
орфограмму.

Н
а п р и м е р:

Запомни!
Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

24.
Б е з у д а р н ы е г л а с н ы е в р о д о в ы х о к о н ч а н и я х
имен прилагательных.

Выпиши
из предложения существительное. Задай от него вопрос к прилагательному. Запомни
вопрос и прилагательное. Обозначь орфограмму.

Делай
так: в доме новом.

Запомни!
У слов-вопросов всегда ударные окончания.

25.
Н е с г л а г о л о м (орфограмма-пробел).

Выпиши
глагол с не. Запиши еще два слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

Делай
так:

26.
М я г к и й з н а к у г л а г о л о в н е о п р е д е л е н н о й формы.

Задай
вопрос к глаголу. Запиши вопрос и глагол. Обозначь орфограмму. Запиши еще два
слова на это правило.

Делай
так: (что делать?)

27.
Р а з б о р п р е д л о ж е н и я.

Выпиши
предложение. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами
с вопросами.

Делай
так:

Седые
туманы плывут к облакам. (пов., невоскл.,
прост., распр.). Туманы (какие?) седые, плывут (куда?, к
чему?) к облакам.

28.
О д н о р о д н ы е ч л е н ы п р е д л о ж е н и я.

Выпиши
предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят.
Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами.
Выполни схему предложения.

Н
а п р и м е р:

Сильный
ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге.

(.)

Сильный
ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге.

(.)

29.
С л о ж н о е п р е д л о ж е н и е.

Выпиши
правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.

На
п р и м е р:

В
синем небе звезды блещут, в синем море волны хлещут.

(),
().

30.
П р а в о п и с а н и е б е з у д а р н ы х п а д е ж н ы х окончаний имен существительных.

Выпиши
существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения. Выдели
окончание, проверь с помощью слов-помощников. Подбери и запиши пример.

Делай
так:

31.
П р а в о п и с а н и е б е з у д а р н ы х п а д е ж н ы х окончаний имен прилагательных.

Выпиши
прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к
прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж
прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.

Делай
так: к лесу –
м. р., ед. ч., д. п.

Запомни!
Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

32.
М я г к и й з н а к (ь) н а к о н ц е г л а г о л о в 2 — г о л
и ц а единственного числа настоящего времени.

Выпиши
глагол правильно. Запиши еще два глагола на эту орфограмму.

Н
а п р и м е р: пишешь, решаешь, читаешь (наст.
вр., 2-го лица, ед.ч.).

Запомни!
На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак (ь).

33.
Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши
глагол правильно. поставь
ударение. Поставь глагол в начальную (неопределенную) форму. Посмотри на
гласную перед
—ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в
окончании глагола единственного и множественного числа.

Делай
так:

Источник

Работа над ошибками.

Памятка для ученика начальной школы.

Заглавная буква в начале предложения.

Делай так: Выпал пушистый снег. Дети рады.

Пропуск буквы.

Выпиши слово, в котором пропустил букву. Подчеркни её.

Делай так: звонок, ученик.

Слог.

Раздели слово на слоги. Подчеркни гласные.

Делай так: у׀чи׀тель — 3 слога.

Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

4. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса. Запиши ещё два слова, разделив их для переноса.

Делай так: оси-на, бе-рё-за, бук-ва.

Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.

5. Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.

Запиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.

Например: ель, тень, пень, коньки, мальчик, пальто.

6. Правописание ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА.

Выпиши слово правильно. Подчеркни орфограмму. Придумай и запиши еще 2 слова на это правило.

Делай так: малыши, карандаши, ежи, роща, туча.

7. Сочетания чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Подчеркни буквосочетание. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой. Подчеркни её.

Например: дочка, речка, мощный.

8. Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.

Придумай и запиши предложение с этим словом. Поставь ударение в каждом слове.

Например: алфавит. Я записал алфавит в тетрадь.

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а, о, е, и, я).

Делай так: сады — сад, волна – волны, червивый — червь.

10. Непроверяемая безударная гласная в корне.

Например: ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.

11. Сомнительные согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную. Подчеркни орфограмму.

Делай так: мороз — морозы, ягодка — ягода.

Запомни! Согласные буквы на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.

12. Заглавная буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Подчеркни орфограмму. Запиши еще 2 слова на это правило.

Например: Илья, Петров, Мурка, Волга, Химки.

13. Разделительный мягкий знак ь.

Например: вьюга, листья, соловьи.

Запомни!Разделительный мягкий знак ь пишется после согласных перед гласными буквами е, ё, и, ю, я.

14. Двойные согласные в слове.

Делай так: группа, груп-па, груп-повой, подгруп-па.

15. Знаки препинания в конце предложения (. ? ! …).

Например: Слава нашей Родине! Слава труду!

16. Разбор предложения.

Выпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.

сущ. глаг.

Делай так: Седые туманы плывут к облакам. (Пов., невоскл., прост., распр.)

Туманы (какие?) седые, плывут (куда? к чему?) к облакам.

17. Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу. Запиши 1-2 однокоренных слова. Разбери их по составу.

Например: Поездка, приезд, заезд.

18. Правописание непроизносимых согласных.

Делай так: звёздный — звезда, звёздочка. Честный – честь

19. Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нем приставку. Запиши еще 2 слова с этой же приставкой.

Например: полетели, побежали, потянули, отнёс, отбежал, отлетел.

20. Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Например: заехал, уехал, переехал.

Запомни! Приставка — это часть слова. Она пишется слитно со словом.

21. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел).

пр.

Делай так: к берегу; к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.

Запомни! Предлог — это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

пр.

Например: Лодка отплыла от_берега.

22. Разделительный твердый знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.

Например: съезд, объявление, объем.

23. Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Подчеркни орфограмму. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.

Например: Луч (м.р.), шалаш, (м.р.), товарищ (м.р.).

Ночь (ж.р.), мощь (ж.р.), тишь (ж.р.).

24.Соединительные гласные в сложных словах (о, е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.

Делай так: водовоз, самолет, вертолёт.

25. Не с глаголом (орфограмма-пробел).

Выпиши глагол с не. Запиши еще 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

глаг. глаг.

Например: не_пришёл, не_выучил,

глаг.

не_знал.

26. Однородные члены предложения.

27. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных.

Делай так: на опушке (на земле, 1 скл.), на полянке (на земле, 1 скл.), у речки (у земли, 1 скл.).

28. Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных.

Делай так: к лесу (какому ?) дальнему — м.р., ед.ч., Д.п.).

29. Предлог с местоимением (орфограмма-пробел).

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши еще 2 примера на эту орфограмму.

пр. пр. пр.

Например: у_нас, ко_мне, с тобой.

Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

30. Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши еще 2 глагола с этой орфограммой.

Например: пишешь, решаешь, читаешь (наст, вр., 2-го лица, ед.ч.).

Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь.

31.Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в

Делай так: пишет — писать, глаг., 1 спр., (-е, -ут, -ют),

ставит — ставить, глаг., 2 спр., (-и, -ат, -ят).

32. Сложное предложение.

Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.

Например: Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой. [= -], [= -].

33. Предложение с прямой речью.

Запиши правильно. Составь схему. Подчеркни знаки препинания.

Например: Князь печально отвечает: „Грусть-тоска меня съедает». А: «П»

Или: «А ты кем будешь на карнавале?» — спросил Мишка. «П?» — а.

34. Правописание глаголов в неопределенной форме .

(-ться, -тся, -чь)

Выпиши слово правильно. Напиши вопрос. Обозначь орфограмму. Запиши еще одно слово с этой орфограммой.

Например: пытаться (н.ф., что делать?), беречь (что делать?).

Источник

Образец выполнения работы над ошибками (найди ошибки в тексте, исправь их)

Образец выполнения работы над ошибками (найди ошибки в тексте, исправь их)

Просмотр содержимого документа «Памятка для работы над ошибками 4 класс »

Образец выполнения работы над ошибками
(найди ошибки в тексте, исправь их)

Образец выполнения работы над ошибками
(найди ошибки в тексте, исправь их)

Просмотр содержимого документа

«Памятка для работы над ошибками 4 класс »