Тест типичные грамматические ошибки

Перейти к содержимому

Тест: грамматические ошибки

Тест на знание некоторых типичных грамматических ошибок, на способность их выявлять.  

Тест: грамматические ошибки

Если вы готовы, нажмите кнопку.

  Поздравляем — вы завершили  Тест: грамматические ошибки.

 Вы выполнили %%SCORE%% из %%TOTAL%% вопросов.

 Оценка:  %%RATING%%

Ваши ответы выделены серым.

2016-2017 уч.г.

Задание 7

1.Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми,
в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те
со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

В) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Г) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

Д) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных
форм

1) На уроке все, кто про­чи­тал учеб­ник, смог вы­пол­нить са­мо­сто­я­тель­ную
ра­бо­ту.

2) Ве­че­ром мы уже были на ту­ри­сти­че­ской базе, ко­то­рая
сто­я­ла на бе­ре­гу моря и за­ни­ма­ла почти пол­пар­ка.

3) Я не за­ме­тил, что был ли кто-ни­будь ещё так рас­стро­ен,
как она.

4) Тех, кто в ХVIII сто­ле­тии вы­ска­зал пред­по­ло­же­ние о
воз­мож­но­сти пе­ре­да­чи энер­гии по про­во­дам, счи­та­ли фан­тазёрами.

5) Об ис­то­рии со­зда­ния Тре­тья­ков­ской га­ле­реи рас­ска­зы­ва­ет
Л. Вол­ын­ский в книге «Лицо вре­ме­ни».

6) Со­глас­но плану опе­ра­ции, мне было по­ру­че­но уни­что­жить
за­сев­ше­го снай­пе­ра на де­ре­ве.

7) Никто не уди­вил­ся, что он идёт и стал ко­пать вме­сте с ра­бо­чи­ми

8) В жур­на­ле «Юно­сти» была опуб­ли­ко­ва­на ре­цен­зия на
новый сбор­ник сти­хов мо­ло­дых по­этов.

9) Бла­го­да­ря ду­шев­но­сти, доб­ро­те, вза­и­мо­по­ни­ма­нию
ро­ди­те­лей в семье все­гда ца­ри­ли мир и со­гла­сие.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

2. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они
до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным
обо­ро­том

В) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

Г) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной
речью.

Д) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го
с пред­ло­гом.

1) По окон­ча­нию га­стро­лей у му­зы­кан­тов было уже до­воль­но
много идей для за­пи­си но­во­го аль­бо­ма.

2) Жизнь При­шви­на- до­ка­за­тель­ство того, что че­ло­век дол­жен
все­гда стре­мить­ся жить по при­зва­нию, по ве­ле­нию сво­е­го серд­ца.

3) Ре­цепт на­ше­го лю­би­мо­го празд­нич­но­го пи­ро­га был
когда-то вы­чи­тан ба­буш­кой в жур­на­ле «Огонь­ке».

4) Вы­сле­жи­вая до­бы­чу, в душе охот­ни­ка про­сы­па­ют­ся чув­ства
пред­ков, рис­ко­вав­ших жиз­нью ради про­пи­та­ния.

5) Мы из­ме­ря­ем счётчи­ком Гей­ге­ра сте­пень ра­ди­а­ции,
опре­де­ля­ем за­гряз­не­ние среды и об­ме­ле­ние озёр, но чем из­ме­рить ду­хов­ное
об­ме­ле­ние, когда о Ка­ли­гу­ле или Мо­цар­те узна­ют лишь из ви­део­кас­сет
при почти по­го­лов­ном не­про­чте­нии це­ли­ком «Войны и мира»?!

6) В этом сти­хо­тво­ре­нии Сер­гей Есе­нин го­во­рит, что я по­след­ний
поэт де­рев­ни.

7) Эта про­бле­ма воз­ни­ка­ет при по­ис­ке ин­фор­ма­ции в сети
Ин­тер­нет, ко­то­рая стала все­мир­ным хра­ни­ли­щем раз­но­тип­ных ин­фор­ма­ци­он­ных
до­ку­мен­тов.

8) Алек­сей не мог по­до­брать слов, пе­ре­да­вав­шие всю глу­би­ну
его чув­ства.

9) При­ро­да тре­бу­ет при­сталь­но­го глаза и на­пряжённой внут­рен­ней
ра­бо­ты по со­зда­нию в душе пи­са­те­ля как бы «вто­ро­го »мира при­ро­ды,
обо­га­ща­ю­ще­го нас мыс­ля­ми и обла­го­ра­жи­ва­ю­ще­го нас уви­ден­ной ху­дож­ни­ком
кра­со­той.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

3. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

Б) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го
с пред­ло­гом

В) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

Г) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым.

Д) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми.

1) В конце лек­ции сту­дент­ка про­чи­та­ла до­клад о по­ве­сти
Бул­га­ко­ва «Со­ба­чьем серд­це».

2) В ру­ко­пи­си, от­но­ся­щей­ся к 1700 году, Нью­тон под­счи­ты­ва­ет
дату Апо­ка­лип­си­са и при­хо­дит к вы­во­ду, что конец света воз­мо­жен не
рань­ше 2060 года.

3) Со­зда­вая про­ект ланд­шафт­но­го ди­зай­на участ­ка, ар­хи­тек­то­ром
не были учте­ны кли­ма­ти­че­ские осо­бен­но­сти мест­но­сти.

4) Со­глас­но пра­вил со­вре­мен­но­го де­ло­во­го эти­ке­та,
пер­вым из лифта вы­хо­дит тот, кто на­хо­дит­ся ближе к двери, и не­важ­но,
муж­чи­на это или жен­щи­на.

5) Исаак писал, что не со­би­ра­ет­ся пред­ска­зать точ­ную
дату, а лишь хочет по­кон­чить с не­ле­пы­ми пред­по­ло­же­ни­я­ми фа­на­ти­ков,
не­од­но­крат­но за­яв­ляв­ши­х о при­бли­же­нии конца света.

6) Если вести речь о жи­вот­ных, то сле­ду­ет об­ра­тить вни­ма­ние
чи­та­те­ля на этого зна­ме­ни­то­го ис­сле­до­ва­те­ля, об­ла­дав­ше­го не­обы­чай­ной
лю­бо­зна­тель­но­стью.

7)Те, кто знал Ни­ко­лая до войны, не мог не за­ме­тить пе­ре­мен
в его ха­рак­те­ре.

8) Не­обыч­на и сама ис­то­рия со­зда­ния про­из­ве­де­ния «Ма­стер
и Мар­га­ри­та»: по­доб­но герою своей книги, пи­са­тель бро­сил в огонь
первую ре­дак­цию ро­ма­на.

9) Меж­ду­на­род­ная об­ще­ствен­ность хо­ро­шо по­ни­ма­ет и за­бо­тит­ся
о ре­ше­нии со­ци­аль­ных про­блем в раз­ви­ва­ю­щих­ся стра­нах.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

4. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным
обо­ро­том

Б) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

В) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Г) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

Д) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го
с пред­ло­гом.

1) 18 марта 1930-го года пи­са­тель соб­ствен­ны­ми ру­ка­ми бро­сил
в печь чер­но­вик ро­ма­на; к этому по­ступ­ку Бул­га­ко­ва по­бу­ди­ло из­ве­стие
о том, что его пьеса под на­зва­ни­ем «Ка­ба­ла свя­тош» была за­пре­ще­на к
по­ста­нов­ке.

2) Про­во­жая взгля­дом осен­ний ка­ра­ван жу­рав­лей, деду
Семёну все­гда ста­но­ви­лось груст­но.

3) Ради экра­ни­за­ции «Ма­сте­ра и Мар­га­ри­ты» был со­здан на­сто­я­щий
ар­хи­тек­тур­ный ан­самбль, де­таль­но вос­про­из­во­див­ший ин­те­рье­ры
двор­ца Ирода в Ер­ша­ла­и­ме.

4) Пе­чаль­но про­сла­ви­ли про­из­ве­де­ние «Ма­стер и Мар­га­ри­та»
умер­шие ак­те­ры – пол­ный спи­сок за­га­доч­но ушед­ших из жизни ис­пол­ни­те­лей
вклю­ча­ет в себя 17 имён.

5)До­сто­ев­ский не толь­ко уна­сле­до­вал от Го­голя бы­то­пи­са­тель­ское
на­ча­ло, но и осо­бое ду­хов­но-ми­сти­че­ское «из­ме­ре­ние» об­ра­за Пе­тер­бур­га

6) Ген­рих Манн по праву счи­та­ет­ся одним из ве­ли­чай­ших про­за­и­ков-ре­а­ли­стов,
жив­шими в два­дца­том веке.

7) Па­ро­дия при­над­ле­жит к ти­пич­ным для М.Е. Сал­ты­ко­ва-Щед­ри­на
приёмам; объ­ек­том па­ро­дии может стать, на­при­мер, рус­ская ис­то­рио­гра­фия,
как в сказ­ке «Ис­то­рии од­но­го го­ро­да».

8) По воз­вра­ще­нию из Стам­бу­ла Ни­ко­лай с осо­бен­ным вдох­но­ве­ни­ем
взял­ся за ра­бо­ту.

9) В пер­вой ру­ко­пи­си, ко­то­рую Бул­га­ков сжёг, при­ме­там
дья­во­ла по­свя­ще­но целых пят­на­дцать ру­ко­пис­ных стра­ниц

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным
обо­ро­том

Б) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

В) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Г) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

Д) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го
с пред­ло­гом.

1) Не при­зна­вая на­ше­го права на этот пруд, лишь маль­чиш­кам
с буль­ва­ра было дано ло­вить в нём рыбу, ла­зать зимой по ле­дя­ным ва­лу­нам
и стро­ить снеж­ные кре­по­сти.

2) Ин­те­рес­ным яв­ля­ет­ся и факт, ко­то­рый вошел во все мифы
и ле­ген­ды мира, что ос­но­ва­те­ли всех воз­ник­ших после по­то­па ци­ви­ли­за­ций
по­яви­лись вдруг, при­плыв с ка­ко­го-то дру­го­го, ис­чез­нув­ше­го ма­те­ри­ка.

3) Песня зву­ча­ла всё силь­нее и силь­нее, по­кры­вая шум ба­ра­ба­нив­ше­го
дождя по мок­ро­му ас­фаль­ту.

4) Счи­та­ет­ся, что ат­лан­ты, уце­лев­шие по окон­ча­нию ка­та­клиз­ма,
раз­бре­лись по всему свету и пе­ре­да­ли свои зна­ния и егип­тя­нам, и майя,
и ац­те­кам.

5) Язык и стиль ко­ме­дии «Горя от ума» за­слу­жи­ва­ют осо­бо­го
рас­смот­ре­ния.

6) Пе­тер­бург­ский пе­ри­од в твор­че­стве А.С. Пуш­ки­на не
толь­ко ха­рак­те­ри­зу­ет­ся боль­шей сти­ли­сти­че­ской сво­бо­дой, но и
лом­кой жан­ро­вых гра­ниц.

7) Ми­сти­ка этого факта за­клю­ча­ет­ся еще и в том, что очер­та­ния
Ат­лан­ти­ды, пред­став­лен­ные на ста­рин­ной карте 1665 года, пол­но­стью
сов­па­да­ют с кон­ту­ра­ми Ан­тарк­ти­ды!

8) Еще дол­гое время в серд­цах людей будет теп­лить­ся на­деж­да,
что найти «зем­ной рай» и раз­га­дать тайну ска­зоч­ной Ат­лан­ти­ды воз­мож­но.

9) При­тя­га­тель­ность и магия Ат­лан­ти­ды за­клю­ча­ет­ся как
раз в том, что до­сто­вер­но не­из­вест­но, су­ще­ство­ва­ла пре­крас­ная
стра­на во­об­ще, или это плод фан­та­зий Пла­то­на о не­сбы­точ­ном, но
таком же­лан­ном мире.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

6. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

В) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Г) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

Д) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных
форм

1) Каж­дый, кто читал по­весть А.С. Пуш­ки­на «Ка­пи­тан­ская
дочка», со­чув­ству­ют глав­ным ге­ро­ям.

2) Пре­крас­ны бы­ва­ют не толь­ко победы, но и по­ра­же­ния, не
толь­ко ко­раб­ли, но и при­ча­лы.

3) Села ро­зо­вая птица на пес­ча­ный берег и так не­то­роп­ли­во
сло­жи­ла свои вол­ни­стые кры­лья, что как будто кру­жев­ной подол пла­тья
по­до­бра­ла.

4) По при­ез­де хо­ро­шо знав­ший город гость легко разыс­кал ту
улицу, ко­то­рая ему была нужна.

5) Не зная про­шло­го, не­воз­мож­но по­нять под­лин­ный смысл
на­сто­я­ще­го и цели бу­ду­ще­го.

6) Од­но­му из ге­ро­ев ро­ма­на, ищу­щим смысл жизни, от­кры­ва­ет­ся
путь к внут­рен­ней сво­бо­де.

7) Ис­то­рия обо­га­ти­ла нас но­вы­ми иде­я­ми и рас­ши­ря­ет
наш ум­ствен­ный го­ри­зонт.

8) В жур­на­ле «Науке и жизни» не раз пуб­ли­ко­ва­лись ста­тьи
о до­сти­же­ни­ях ген­ной ин­же­не­рии.

9) Ил­лю­ми­на­тор со­глас­но бо­е­вой об­ста­нов­ке был тща­тель­но
за­на­ве­шен.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

7. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Б) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го
с пред­ло­гом

В) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным
обо­ро­том

Г) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной
речью

Д) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии имени чис­ли­тель­но­го

1) Гео­фи­зи­ки за­вер­ши­ли и по­зна­ко­ми­ли со своим ис­сле­до­ва­ни­ем
на­уч­ную об­ще­ствен­ность.

2) Как из­вест­но, по­ня­тие «ху­дож­ник» про­ис­хо­дит от древ­не­рус­ско­го
слова «худое», имев­ше­го пре­жде зна­че­ние

чу­дес­но­сти,
кол­дов­ства, вол­шеб­ства.

3) Во­пре­ки пра­вил пунк­ту­а­ции, жур­на­ли­сты часто упо­треб­ля­ют
тире вме­сто двое­то­чия.

4) Про­сла­вив своё имя ис­сле­до­ва­ни­я­ми бо­лез­ней и при­ме­не­ни­ем
вак­цин, у меня сло­жи­лись за­ме­ча­тель­ные от­но­ше­ния со всеми уче­ны­ми.

5) Про­ва­ляв­шись часов до семи на ку­шет­ке, Крю­ков встал и
начал ду­мать куда идти ис­кать ра­бо­ту.

6) Овра­ги на­но­сят огром­ный вред сель­ско­му хо­зяй­ству, по­это­му
их в на­ро­де на­зы­ва­ют «бо­лез­нью земли».

7) Отец гео­мет­рии Ев­клид про­из­но­сил, когда за­кан­чи­вал
каж­дый свой ма­те­ма­ти­че­ский вывод о том «Что и тре­бо­ва­лось до­ка­зать».

8) Ло­мо­но­сов столь­ко сде­лал для рус­ской науки, сколь­ко не
сде­лал ни один учёный за две­сти с лиш­ним лет.

9) Обе ма­лень­ких, без­за­щит­ных котёнка, си­де­ли, дрожа
всеми сво­и­ми кро­хот­ны­ми тель­ца­ми, не­смот­ря на то, что их по­ме­сти­ли
в самое тёплое место в квар­ти­ре.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

8. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го
с пред­ло­гом

В) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным
обо­ро­том

Г) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

Д) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

1) В вы­ступ­ле­нии при­во­ди­лись дан­ные, ко­то­рые, ка­жет­ся,
что где-то ча­стич­но уже зву­ча­ли.

2) Со­глас­но уче­нию Кар­ло­са Ка­ста­не­ды, фи­зи­че­ской ре­аль­но­сти
как та­ко­вой не су­ще­ству­ет, но есть кар­ти­на опи­са­ния мира.

3) Био­лог Ма­лы­шев провёл ин­те­рес­ные на­блю­де­ния, ре­зуль­та­ты
ко­то­рых из­ло­жил через не­сколь­ко лет в своей ста­тье «То­по­гра­фи­че­ских
спо­соб­но­стях на­се­ко­мых».

4) По пись­мам и ме­му­а­рам, на­пи­сан­ны­ми со­вре­мен­ни­ка­ми
А. С. Пуш­ки­на, ис­то­ри­кам ли­те­ра­ту­ры с точ­но­стью до де­та­лей уда­лось
вос­ста­но­вить день дуэли.

5) А те­перь пред­ставь­те себе, что вы пе­ре­нес­лись на одну
из звёзд, на­хо­дя­щих­ся на уда­ле­нии от нашей Земли на рас­сто­я­нии пять­де­сят
све­то­вых лет.

6) Ма­лень­кая звёздоч­ка, ко­то­рую можно уви­деть на небе в
без­об­лач­ную ночь, может пре­кра­тить своё су­ще­ство­ва­ние в любую се­кун­ду,
а люди на земле будут про­дол­жать ви­деть её на про­тя­же­нии мно­гих лет.

7) На­сто­я­щий успех может быть до­стиг­нут толь­ко бла­го­да­ря
на­стой­чи­во­сти, це­ле­устремлённо­сти и глу­бо­ких зна­ний че­ло­ве­ка.

8) Опре­де­лив эти ве­ли­чи­ны из аст­ро­но­ми­че­ских и гео­де­зи­че­ских
на­блю­де­ний, на ос­но­ве фор­мул вы­во­дит­ся сжа­тие Земли.

9) Если при­нять уче­ние Ка­ста­не­ды за ис­ти­ну, то в таком
слу­чае до­воль­но слож­но по­нять — су­ще­ству­ет ли время во­об­ще или это
оче­ред­ное аб­стракт­ное пред­став­ле­ние, со­здан­ное че­ло­ве­ком ис­клю­чи­тель­но
для удоб­ства?

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

9. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го
с пред­ло­гом

В) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным
обо­ро­том

Г) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

Д) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

1) Ко­неч­но, и мы, и ро­ди­те­ли— все бес­по­ко­и­лись за то,
чтобы успеш­но сдать вы­пуск­ные эк­за­ме­ны.

2) Ф.М. До­сто­ев­ский писал, что от­ли­чи­тель­ная черта рус­ско­го
на­ци­о­наль­но­го ха­рак­те­ра – это чув­ство спра­вед­ли­во­сти.

3) Сек­рет ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти кар­ти­ны
И.Ле­ви­та­на «Зо­ло­той осени» за­клю­ча­ет­ся в бо­гат­стве цве­то­вой па­лит­ры.

4) В Москве со­сто­я­лось со­ве­ща­ние ди­рек­то­ров школ по во­про­сам,
ка­са­ю­щих­ся вы­пуск­ных эк­за­ме­нов.

5) В сти­хо­тво­ре­нии Блока «Скифы» про­сле­жи­ва­ют­ся тра­ди­ции
ли­те­ра­ту­ры XIX века.

6) Одним из ос­но­во­по­лож­ни­ков на­ту­раль­ной школы стал
В.Г. Бе­лин­ский, внёсший су­ще­ствен­ный вклад в со­зда­ние тео­рии ре­а­лиз­ма.

7) По за­вер­ше­нию экс­пе­ри­мен­та учёные опуб­ли­ку­ют ана­ли­ти­че­ский
отчёт.

8) Ис­поль­зуя ме­та­фо­ры и срав­не­ния, нам ин­те­рес­нее чи­тать
текст.

9) Ме­му­а­ры зна­ко­мят нас с эпо­хой и дают пол­ное пред­став­ле­ние
о том или ином пи­са­те­ле.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

10. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

В) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Г) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

Д) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных
форм

1) Те, кто вни­ма­тель­но про­чи­та­ет за­гла­вие ста­тьи, может
опре­де­лить и тему, и ос­нов­ную мысль тек­ста.

2) Одна из глав­ных черт, свой­ствен­ных На­та­ше Ро­сто­вой, –
чест­ность в от­но­ше­ни­ях с лю­дь­ми.

3) Усло­вия для сдачи дома в экс­плу­а­та­цию были на­ли­цо, од­на­ко
тем не менее сроки приёмки от­кла­ды­ва­лись.

4) Чехов верил в то, что гря­ду­щая ис­тин­ная куль­ту­ра обла­го­ро­дит
че­ло­ве­че­ство.

5) Жи­лищ­ная про­бле­ма в го­ро­де ре­ша­ет­ся не толь­ко за
счёт но­во­го стро­и­тель­ства, но и путём ре­кон­струк­ции ста­рых зда­ний.

6) Де­ле­га­ция на­прав­ля­лась к дому из­вест­но­го учёного, на­хо­див­ший­ся
не­да­ле­ко от глав­ной пло­ща­ди.

7) В опи­са­нии Пе­тер­бур­га на стра­ни­цах ро­ма­на «Пре­ступ­ле­ние
и на­ка­за­ние» До­сто­ев­ский ис­поль­зу­ет мрач­ные крас­ки, пре­иму­ще­ствен­но
тем­ные, гряз­но-жёлтые, и этим по­ка­зал своё от­но­ше­ние к го­ро­ду Рас­коль­ни­ко­ва.

8) По окон­ча­нии кон­цер­та в зале «Ок­тябрь­ском» долго не
смол­ка­ли ап­ло­дис­мен­ты.

9) Во­пре­ки пред­ска­за­нию моего спут­ни­ка, по­го­да про­яс­ни­лась.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

11. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Б) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

В) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной
речью

Г) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных
форм

Д) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным
обо­ро­том

1) Слу­ша­те­ли пе­ре­да­чи ожи­да­ли и на­де­я­лись на встре­чу
с из­вест­ным те­ле­ве­ду­щим.

2) Идя вдоль бе­ре­га, ока­за­лось, что все удоб­ные для ры­бал­ки
места за­ня­ты.

3) Бла­го­да­ря труду ре­став­ра­то­ров мы можем лю­бо­вать­ся
фрес­ка­ми Фе­ра­пон­то­ва мо­на­сты­ря.

4) Все, кто рано на­чи­на­ет учить ино­стран­ный язык, овла­де­ва­ет
им в со­вер­шен­стве.

5) Одной из черт, свой­ствен­ных Ан­то­ну Пав­ло­ви­чу Че­хо­ву,
была его не­по­сред­ствен­ность.

6) Со­вер­шен­ствуя тех­ни­ку чте­ния, не за­бы­вай­те о пра­виль­ной
ин­то­на­ции.

7) Сер­гей ска­зал, что я вер­нусь на сле­ду­ю­щей не­де­ле.

8) Все в мире этом, бу­шу­ю­щем стра­стя­ми, взры­ва­ю­щем­ся ка­та­клиз­ма­ми,
про­ис­хо­дит не­слу­чай­но и не шло само собой, как порой ду­ма­ют те, кто
не хочет нести от­вет­ствен­ность за про­ис­хо­дя­щее.

9) Когда смот­ришь на па­мят­ник Лер­мон­то­ву, скла­ды­ва­ет­ся
впе­чат­ле­ние, что поэт огля­ды­ва­ет лю­би­мый город и вспо­ми­на­ет счаст­ли­вые
ми­ну­ты жизни.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

12. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

В) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Г) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

Д) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных
форм

1) Из холма, ко­то­рый при­ро­да скле­и­ла из гро­мад­ных урод­ли­вых
кам­ней, сквозь тру­боч­ку тон­кой струй­кой бе­жа­ла вода.

2) Упо­доб­ляя за­ня­тия на­у­кой игре, пси­хо­ло­ги подчёрки­ва­ют
твор­че­ское на­ча­ло в на­уч­ной ра­бо­те.

3) В по­ве­сти ХVII века «На­ча­ло цар­ству­ю­ще­го ве­ли­ко­го
града» можно найти одну из ги­по­тез, объ­яс­ня­ю­щих зна­че­ние слова
«Москва».

4) Встре­чи с вы­да­ю­щи­ми­ся де­я­те­ля­ми ис­кус­ства и ли­те­ра­ту­ры
стали тра­ди­ци­он­ны­ми на ка­на­ле «Куль­ту­ре».

5) Но с де­ре­вом опять про­изо­шло не­сча­стье: его ветви об­ру­би­ли,
рас­по­ло­жен­ные низко.

6) Те, кто читал кри­ти­че­скую ста­тью Н. А.Доб­ро­лю­бо­ва,
зна­ком с оцен­кой кри­ти­ка «тёмного цар­ства».

7) В жизни слу­ча­ют­ся разо­ча­ро­ва­ния, и не­при­ят­но­сти
были – их нужно на­учить­ся пре­одо­ле­вать.

8) Тол­стой очень хо­ро­шо по­ни­мал то, что своей «Ис­по­ве­дью»
наживёт себе вра­гов, в том числе и среди свя­щен­ни­ков.

9) Мно­гие из тех, кто читал про­из­ве­де­ния С.Д. До­вла­то­ва,
вос­хи­ща­лись тон­ким чув­ством юмора пи­са­те­ля.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

13. Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми,
в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те
со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го
с пред­ло­гом

В) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным
обо­ро­том

Г) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

Д) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

1) Мы об­ра­ща­ем­ся со своей про­бле­мой к Ирине Ива­нов­не, ко­то­рая
не может не вол­но­вать всех нас.

2) Одним из рус­ских про­за­и­ков на­ча­ла XX века, де­таль­но
опи­сав­шим быт рус­ско­го на­ро­да, был Иван Шмелёв.

3) О жизни и твор­че­стве ху­дож­ни­ка, о его за­губ­лен­ном та­лан­те
можно про­чи­тать в по­ве­сти К. Па­у­стов­ско­го «Оре­сте Ки­прен­ском»

4) В.Г. Бе­лин­ский на­пи­сал около 20 ста­тей и ре­цен­зий, спе­ци­аль­но
по­свящённые твор­че­ству Н.В. Го­го­ля.

5) Го­ря­чо лю­бя­щим род­ную куль­ту­ру пред­ста­ет перед нами
Д.С. Ли­ха­чев в книге «Пись­ма о доб­ром и пре­крас­ном».

6) Те, кто сидел на бе­ре­гу реки, не раз ис­пы­ты­ва­ли ни с
чем не срав­ни­мое бла­жен­ство.

7) Ре­ги­стра­ция была про­ве­де­на сразу по при­бы­тию участ­ни­ков
сим­по­зи­у­ма в аэро­порт.

8) По­лу­чив на­чаль­ное до­маш­нее об­ра­зо­ва­ние, Гринёва от­пра­ви­ли
на служ­бу в Бел­го­род­скую кре­пость.

9) При­ез­жий, ви­ди­мо ту­рист, спро­сил у про­хо­же­го, есть
ли по­бли­зо­сти почта.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

14. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

В) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Г) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

Д) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных
форм

1) Со­вер­шен­но по­нят­но, по­че­му каж­дый вла­де­лец жилья за­пре­ща­ют
арен­да­то­рам дер­жать до­маш­них жи­вот­ных.

2) В пат­ри­о­ти­че­ском гимне «Певец во стане рус­ских во­и­нов»,
ко­то­рый был на­пи­сан Жу­ков­ским в ок­тяб­ре 1812 года, изоб­ра­жа­ют­ся
не во­ен­ные дей­ствия, а на­стро­е­ние поэта – участ­ни­ка сра­же­ния.

3) Ро­ди­те­ли опа­са­лись то, что со­сто­я­ние сына ухуд­шит­ся.

4) Те, кто ду­ма­ет, что хо­ро­шие ма­не­ры су­ще­ству­ют в от­ры­ве
от ре­аль­ной жизни, оши­ба­ют­ся.

5) Су­ще­ству­ют свой­ства лич­но­сти, бла­го­да­ря ко­то­рым
можно по­вы­сить уро­вень лич­но­го оба­я­ния: ком­му­ни­ка­бель­ность, ре­флек­сия,
крас­но­ре­чие.

6) Сюжет поэмы «Рус­ла­на и Люд­ми­лы» ти­пич­но ска­зоч­ный.

7) Иван Ан­дре­евич вни­ма­тель­но осмот­рел­ся и идёт прямо к
столу, о ко­то­ром толь­ко что го­во­ри­ли сви­де­те­ли.

8) Со­здан­ные книги пи­са­те­лем на­чи­на­ют жить са­мо­сто­я­тель­но
, причём жиз­нью ак­тив­ной, про­дол­жи­тель­ной, ис­пол­нен­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти,
не­до­ста­ю­щей са­мо­му ав­то­ру.

9) Ф.М. До­сто­ев­ский писал, что от­ли­чи­тель­ная черта рус­ско­го
на­ци­о­наль­но­го ха­рак­те­ра – это чув­ство спра­вед­ли­во­сти.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

15.  Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

        ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Б) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

В) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной
речью

Г) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных
форм

Д) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии имени чис­ли­тель­но­го

1) Циол­ков­ский писал, что ос­нов­ная цель его жизни – про­дви­нуть
че­ло­ве­че­ство хоть не­мно­го вперёд.

2) В го­ро­де со­зда­на спе­ци­аль­ная ко­мис­сия по гра­до­стро­и­тель­ству,
ко­то­рой по­ру­че­но ко­ор­ди­ни­ро­вать ра­бо­ту всех стро­и­тель­ных фирм.

3) Пя­те­ро мо­на­шек то­роп­ли­во по­ки­ну­ли храм и на­пра­ви­лись
к цен­тру го­ро­да, ви­ди­мо, по­лу­чив какое-то сроч­ное по­ру­че­ние.

4) Все, кто по­смот­рел новую ки­но­вер­сию «Войны и мира», был
воз­мущён воль­но­стью ино­стран­но­го ки­но­ре­жиссёра в ис­ка­же­нии со­дер­жа­ния
ро­ма­на.

5) Счаст­ли­вы те, кто при­бли­жа­ет­ся в своей жизни к иде­а­лу,
сло­жив­ше­му­ся в юно­сти.

6) Книга не толь­ко даёт пищу уму, но и про­буж­да­ет душу.

7) Свою ре­ши­мость он под­твер­дил, что «я готов вы­сту­пать в
суде сви­де­те­лем».

8) Спа­си­тель­ный оазис то по­ка­зы­вал­ся, то исчез снова.

9) Линг­ви­сти­ка не те­ря­ет не толь­ко свое­об­ра­зия своих ме­то­дов,
но и щедро де­лит­ся ими со смеж­ны­ми на­у­ка­ми.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

16. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го
с пред­ло­гом

В) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным
обо­ро­том

Г) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

Д) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

1) Ан­ти­те­за, ко­то­рая пе­ре­даёт внут­рен­нее со­сто­я­ние
М.Ю. Лер­мон­то­ва, часто встре­ча­ет­ся в его сти­хах и прозе.

2) В кар­ти­не ху­дож­ни­ка Бо­га­то­ва «Со­сед­ки» об­ра­ща­ет
на себя вни­ма­ние рос­кош­ный ин­те­рьер ком­на­ты.

3) Ни один из про­хо­жих, спе­шив­ших на яр­мар­ку, не об­ра­тил
вни­ма­ния на сто­я­щие в сто­ро­не возы с до­маш­ней утва­рью.

4) За­да­ние, вы­пол­ня­ю­ще­е­ся нами, не вы­зва­ло осо­бых за­труд­не­ний.

5) Все, кто бы ни писал о рус­ской при­ро­де, от­ме­ча­ли её по­э­тич­ность
и жи­во­пис­ность.

6) Бла­го­да­ря со­сто­яв­ше­го­ся раз­го­во­ра с Гайд­ном ре­ше­ние
Бет­хо­ве­на учить­ся у зна­ме­ни­то­го ком­по­зи­то­ра и ехать в Вену укре­пи­лось.

7) В кар­ти­не «Спя­щем пас­туш­ке» Ве­не­ци­а­но­ву уда­лось пе­ре­дать
всю пре­лесть не­яр­кой рус­ской при­ро­ды.

8) Ис­поль­зуя воз­мож­ность по­ка­зать свой взгляд на мир при­ро­ды,
ху­дож­ни­ка­ми со­зда­ют­ся про­из­ве­де­ния пей­заж­ной жи­во­пи­си.

9) Олег Алек­сан­дро­вич хотел, чтобы я на­пом­ни­ла ру­ко­во­ди­те­лю
му­зы­каль­но­го круж­ка, чтобы она уточ­ни­ла ре­пер­ту­ар ан­сам­бля на бли­жай­шее
вы­ступ­ле­ние.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

17. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

В) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Г) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

Д) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных
форм

1) Все, кто од­на­ж­ды по­чув­ство­вал вкус по­э­ти­че­ско­го
слова, не смо­жет раз­лю­бить по­э­зию.

2) Одним из са­мо­сто­я­тель­ных видов ис­кус­ства, су­ще­ству­ю­щим
с конца XV века, яв­ля­ет­ся гра­фи­ка.

3) Он по­че­му-то решил то, что ему надо сроч­но бе­жать на вок­зал
за би­ле­том, по­то­му что бо­ял­ся опоз­дать.

4) Все, кто в дру­гих стра­нах любит рус­скую куль­ту­ру, знают
имена ве­ли­ких по­этов и пи­са­те­лей – Пуш­ки­на, Тур­ге­не­ва, До­сто­ев­ско­го,
Тол­сто­го.

5) По при­ез­де из Пе­тер­бур­га Го­голь по­се­лил­ся в доме Ак­са­ко­вых
(ныне на Су­во­ров­ском буль­ва­ре).

6) Одним из упрям­цев, умев­ши­ми от­сто­ять своё мне­ние перед
пре­по­да­ва­те­лем, был Дель­виг.

7) В опи­са­нии Пе­тер­бур­га на стра­ни­цах ро­ма­на «Пре­ступ­ле­ние
и на­ка­за­ние» До­сто­ев­ский ис­поль­зу­ет мрач­ные крас­ки, пре­иму­ще­ствен­но
тем­ные, гряз­но-жёлтые, и этим по­ка­зал своё от­но­ше­ние к го­ро­ду Рас­коль­ни­ко­ва

8) В на­брос­ке «Учеб­ной книге сло­вес­но­сти для рус­ско­го
юно­ше­ства»Го­голь даёт опре­де­ле­ние «мень­ше­го рода эпо­пеи» как жанра,
сред­не­го между эпо­пе­ей и ро­ма­ном.

9) О своем от­но­ше­нии к клас­си­че­ской му­зы­ке В.П. Аста­фьев
на­пи­сал в очер­ке «Пост­скрип­тум».

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

18. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Б) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

В) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной
речью

Г) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных
форм

Д) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии имени чис­ли­тель­но­го

1) В сти­хо­тво­ре­нии «Муд­рость языка» Борис Слуц­кий вспо­ми­на­ет
ис­то­рию со­зда­ния слова «лётчик» Ве­ли­ми­ром Хлеб­ни­ко­вым.

2) На вит­ри­не са­мы­ми за­по­ми­на­ю­щи­ми­ся были двое штук
часов в виде фигур жи­вот­ных, вы­пол­нен­ных из сло­но­вой кости.

3) Алёхин, входя в го­сти­ную, вос­клик­нул, что он очень рад
всех нас ви­деть.

4) Те из уче­ни­ков, кто не­вни­ма­тель­но вы­пол­нил до­маш­нее
за­да­ние, вряд ли спра­вит­ся с кон­троль­ной ра­бо­той.

5) Эко­но­ми­сты го­во­рят о сни­же­нии ин­фля­ции и что за­держ­ки
зар­пла­ты боль­ше не будет.

6) Бу­дучи мёртвым язы­ком, ла­тынь ис­поль­зо­ва­лась как меж­ду­на­род­ный
язык науки.

7) Отец рас­ска­зы­вал, что мы и через два­дцать лет после окон­ча­ния
ин­сти­ту­та каж­дый год ездим на встре­чу вы­пуск­ни­ков.

8) Мы – его уче­ни­ки – шли на урок, чтобы по­слу­шать его,
чтобы при­ка­сать­ся к но­во­му и не­из­ве­дан­но­му, чтобы по­де­лить­ся
тем, что нас вол­ну­ет.

9) Бла­го­да­ря тру­до­лю­бию и со­об­ра­зи­тель­но­сти аби­ту­ри­ен­ту
уда­лось спра­вить­ся со слож­ным за­да­ни­ем.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

19. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го
с пред­ло­гом

В) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным
обо­ро­том

Г) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

Д) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

1) Я по­ка­зал го­стям ав­то­граф пи­са­те­ля, ко­то­рый мне
очень дорог.

2) Автор ста­тьи рас­смат­ри­ва­ет усло­вия, при ко­то­рых ча­сти­ца,
дви­га­ясь рав­но­мер­но, из­лу­ча­ет элек­тро­маг­нит­ные волны.

3) В ро­ма­не «Войне и мире» по­ка­за­на ис­то­рия трёх се­мейств:
Бол­кон­ских, Ро­сто­вых и Ку­ра­ги­ных.

4) В по­ве­сти «Ка­пи­тан­ская дочка» име­ет­ся ряд эпи­зо­дов,
ука­зы­ва­ю­щие не толь­ко на же­сто­кость обеих бо­рю­щих­ся сто­рон, но и
на их спо­соб­ность к ми­ло­сер­дию и ве­ли­ко­ду­шию.

5) Уни­каль­ным яв­ле­ни­ем в жанре эссе стал роман А.И. Гер­це­на
«Былое и думы», ко­то­рый был на­зван «эс­се­и­сти­че­ским ро­ма­ном, эпо­пе­ей,
эн­цик­ло­пе­ди­ей эс­се­из­ма».

6) По­доб­но мно­гим дру­гим про­из­ве­де­ни­ям Су­ри­ко­ва, кар­ти­на
«Бо­яры­ня Мо­ро­зо­ва» со­зда­ва­лась ху­дож­ни­ком в те­че­ние ряда лет.

7) По воз­вра­ще­нию в Пе­тер­бург Толя от­ка­зал­ся ехать домой
сразу из аэро­пор­та.

8) При­е­хав в сто­ли­цу, мысли и душа оста­лись в род­ной де­рев­не.

9) Те, кто не смог по­нять и оце­нить но­ва­тор­ство Пуш­ки­на,
по­сто­ян­но об­ви­ня­ли его в про­сто­на­род­но­сти.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

20. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

В) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Г) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

Д) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных
форм

1) За­ме­ча­тель­ным рус­ским по­этом, тонко чув­ству­ю­щий при­ро­ду,
яв­ля­ет­ся С. А.Есе­нин.

2) В рас­ска­зе «Рож­де­ние ко­раб­ля» Борис Шер­гин по­ка­зы­ва­ет,
как рус­ские ма­сте­ра стро­и­ли мор­ские суда.

3) Если бы мы успе­ли бы раз­ра­бо­тать про­грам­му, уже в сле­ду­ю­щем
ме­ся­це можно было бы при­сту­пить к ра­бо­те.

4) В жур­на­ле «Ли­те­ра­тур­ном на­сле­дии» можно найти новые
ин­те­рес­ные све­де­ния о твор­че­стве Л.Н.Тол­сто­го.

5) Кост­ный мозг – это ткань, за­пол­ня­ю­щая по­ло­сти ко­стей
по­зво­ноч­ных жи­вот­ных и че­ло­ве­ка.

6) Всех, кто раз­би­ра­ют­ся в тех­ни­ке, при­гла­ша­ют при­нять
уча­стие в тех­ни­че­ской олим­пиа­де.

7) В тек­сте под­ни­ма­ет­ся про­бле­ма «отцов и детей», став­шая
тра­ди­ци­он­ной для рус­ской клас­си­ки, и рас­кры­то от­но­ше­ние ав­то­ра
к мо­ло­до­му по­ко­ле­нию.

8) Гости по­се­ти­ли ак­то­вый зал но­во­го зда­ния лицея, ко­то­рый
мас­шта­ба­ми и убран­ством не усту­па­ет не­боль­шо­му дра­ма­ти­че­ско­му
те­ат­ру.

9) Эко­ло­ги при­зы­ва­ют эко­ном­но рас­хо­до­вать элек­тро­энер­гию
и пла­ни­ру­ют про­ве­сти для або­нен­тов со­то­вой связи спе­ци­аль­ную эко­ак­цию.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

21. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го
с пред­ло­гом

В) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным
обо­ро­том

Г) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

Д) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

1) Срав­ни­вая слова «рад» и «от­ра­да», надо учи­ты­вать, что
ис­то­ри­че­ски они про­ис­хо­дят от раз­ных кор­ней.

2) Сразу по при­ез­де при­е­хав­шие род­ствен­ни­ки к нам в
гости по­се­ли­лись на даче.

3) Те, кто увле­ка­ет­ся твор­че­ством Бул­га­ко­ва, знают, что
о ро­ма­не «Ма­сте­ре и Мар­га­ри­те» на­пи­са­ны сотни кри­ти­че­ских ста­тей.

4) Иней ОДЕЛ все де­ре­вья в се­реб­ри­стые на­ря­ды, и всё во­круг
за­ис­кри­лось и за­иг­ра­ло на зим­нем солн­це, со­зда­вая ощу­ще­ние празд­ни­ка.

5) В об­шир­ном ар­се­на­ле средств со­вре­мен­ной ме­ди­ци­ны
же­ле­зо остаётся не­из­мен­ным ком­по­нен­том при ле­че­нии ма­ло­кро­вия
как сред­ство, ко­то­рое улуч­ша­ет со­став крови.

6) Изу­чая рас­те­ния сред­ней по­ло­сы, об­ра­ти­те вни­ма­ние
на их от­ли­чие от рас­те­ний дру­гих зон.

7) Бла­го­да­ря на­ше­го про­вод­ни­ка поход ока­зал­ся очень ин­те­рес­ным.

8) За­пи­сы­вая фор­му­лу, долж­на быть по­вто­ре­на утвер­ждённая
ком­би­на­ция зна­ков.

9) Я не за­ме­тил, что успел ли Сер­гей выйти до воз­вра­ще­ния
Ни­ко­лая Пет­ро­ви­ча.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

22. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го
с пред­ло­гом

В) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным
обо­ро­том

Г) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

Д) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

1) Мно­гие из тех, кто по­се­тил вы­став­ку кар­тин По­ле­но­ва в
Тре­тья­ков­ской га­ле­рее, были при­ез­жи­ми.

2) Ин­те­рес­но ори­ги­наль­ное рас­по­ло­же­ние лёгких ажур­ных
бал­ко­нов башни, со­зда­ва­е­мые «воз­душ­ный пе­ре­ход» из одной части дома
в дру­гую.

3) Про­бле­мы эко­но­ми­ки и биз­не­са были в цен­тре вни­ма­ния
ве­ду­ще­го те­ле­пе­ре­да­чи «Де­ло­вой Моск­вы».

4) Тре­нер пре­ду­пре­дил нас, чтобы мы ждали его у входа на
спорт­пло­щад­ку.

5) Во­пре­ки пра­вил пунк­ту­а­ции, жур­на­ли­сты часто упо­треб­ля­ют
тире вме­сто двое­то­чия.

6) Огром­ная туча, ко­то­рая, мед­лен­но дви­га­ясь, по­кры­ва­ла
всё небо, за­ста­ви­ла го­стей от­ка­зать­ся от про­гул­ки.

7) Со­вер­шая ты­ся­че­ки­ло­мет­ро­вые перелёты, вос­хи­ща­ет
спо­соб­ность птиц ори­ен­ти­ро­вать­ся.

8) Мон­го­лия – самое боль­шое по тер­ри­то­рии го­су­дар­ство
мира, ко­то­рое не имеет вы­хо­да к морю.

9) Каж­дый раз задаёшь себе во­прос, что может ли быть две прав­ды.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

23. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

В) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Г) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

Д) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных
форм

1) Те, кто хоть раз в жизни бывал в Аф­ри­ке, с вос­тор­гом рас­ска­зы­ва­ет
о своих при­клю­че­ни­ях и меч­та­ет вер­нуть­ся туда снова.

2) Все уче­ни­ки, при­шед­шие на фа­куль­та­тив­ное за­ня­тие,
разо­бра­лись в слож­ной теме.

3) Врачи счи­та­ют, что со­сто­я­ние боль­но­го на­столь­ко ухуд­ши­лось,
что впол­не ве­ро­ят­но, что в те­че­ние не­сколь­ких часов может на­сту­пить
смерть.

4) Опера Д.Д. Шо­ста­ко­ви­ча «Леди Мак­бет Мцен­ско­го уезда» –
это два с по­ло­ви­ной часа не­пре­рыв­ной му­зы­ки, почти не­стер­пи­мой в
своём дра­ма­тиз­ме.

5) Про­бле­ма по­э­ти­че­ско­го языка А. Пла­то­но­ва на­столь­ко
слож­на, что она всё ещё ждёт ис­сле­до­ва­те­ля, спо­соб­но­го вскрыть глу­бин­ные
язы­ко­вые ос­но­ва­ния не­по­вто­ри­мо­го стиля пи­са­те­ля.

6) И.С. Тур­ге­нев в своих ро­ма­нах ис­сле­до­вал про­бле­мы,
вол­ну­ю­щих мно­гих его со­вре­мен­ни­ков.

7) Мы по­дол­гу бе­се­ду­ем о про­чи­тан­ном (так слу­чи­лось,
что круг на­ше­го чте­ния очень сов­па­дал) и ино­гда зло­упо­треб­ля­ли вре­ме­нем

8) В по­ве­сти А.С.Пуш­ки­на «Дуб­ров­ском» изоб­ра­же­ны
кар­ти­ны кре­пост­но­го про­шло­го Рос­сии.

9) Мно­гие, кто любит чи­тать книги, со­би­ра­ют до­маш­ние биб­лио­те­ки,
со­об­ра­зу­ясь со сво­и­ми ин­те­ре­са­ми.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

24. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го
с пред­ло­гом

В) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным
обо­ро­том

Г) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

Д) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

1) До­клад­чик за­ост­рил вни­ма­ние на во­про­се, что не­ред­ко
под­ни­ма­ет­ся на по­доб­ных со­бра­ни­ях.

2) Читая рас­сказ Па­у­стов­ско­го, я оку­ну­лась в мир ро­ман­ти­ки.

3) Среди на­уч­ных тру­дов Ф.И. Бу­сла­е­ва пре­жде всего сле­ду­ет
упо­мя­нуть его книгу «Ис­то­ри­че­скую грам­ма­ти­ку рус­ско­го языка».

4) Среди домов, по­стро­ив­ших­ся на этой улице, было не­сколь­ко
мно­го­этаж­ных.

5) На улице Мос­ков­ской в Кур­ске рас­по­ла­га­ет­ся двух­этаж­ное
зда­ние, на фа­са­де ко­то­ро­го будет кра­со­вать­ся вы­вес­ка «Кон­ди­тер­ская
Н.П. Ле­ваш­ке­ви­ча».

6) Борис Шер­гин – «пи­са­тель души, серд­ца», ко­то­рый рас­крыл
идеи брат­ства, кра­со­ты, вза­и­мо­вы­руч­ки.

7) Бла­го­да­ря обу­че­ния в ме­ди­цин­ском ин­сти­ту­те Усти­мен­ко
стал ра­бо­тать сель­ским вра­чом.

8) Ис­пол­няя эту пьесу, было чув­ство ра­до­сти, пе­ре­пол­няв­шее
ис­пол­ни­тель­ни­цу.

9) В от­кры­тии вы­став­ки участ­во­вал внук из­вест­но­го кон­ди­те­ра
О.В. Ле­вит­ский, ко­то­рый стал ар­хи­тек­то­ром.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

25. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных
форм

Б) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го
с пред­ло­гом

В) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным
обо­ро­том

Г) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

Д) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

1) Опре­де­ляя зна­че­ние не­по­нят­ных слов, об­ра­щай­тесь к
сло­ва­рю.

2) Все ра­до­ва­лись тому, что эк­за­ме­ны за­кон­чат­ся и те­перь
можно не­мно­го от­дох­нуть.

3) В 1789 г. во­лон­те­ры мар­сель­ско­го ба­та­льо­на пер­вы­ми
за­пе­ли на ули­цах Па­ри­жа песню «Мар­се­лье­зу».

4) В ис­то­рии ми­ро­вой фор­те­пи­ан­ной ли­те­ра­ту­ры было не­ма­ло
про­из­ве­де­ний, в ко­то­рых ав­то­ры «зву­ко­пи­са­ли» кар­ти­ны при­ро­ды.

5) Вслед­ствие силь­ным сне­го­па­дам дви­же­ние ав­то­транс­пор­та
по ули­цам и пло­ща­дям го­ро­да силь­но огра­ни­че­но.

6) В ста­тье «По­э­зия Ни­ко­лая За­бо­лоц­ко­го» Ев­ге­ний Ви­но­ку­ров,
из­вест­ный поэт, подчёрки­ва­ет, что в твор­че­стве глав­ное – са­мо­от­да­ча,
глу­би­на че­ло­ве­че­ских чувств.

7) Про­хо­дя мимо дуба, ухо­дя­ще­го вет­вя­ми да­ле­ко в небо,
на меня сва­лил­ся жёлудь.

8) Очень много во­про­сов чи­та­те­ли га­зе­ты за­да­ют по по­во­ду
не­ис­прав­но­стей элек­тро­про­вод­ки в квар­ти­рах и за­стек­ле­ния бал­ко­нов
и лод­жий.

9) Я с ав­то­ром со­глас­на то, что молодёжь боль­ше увле­ка­ет­ся
ин­тер­не­том, чем кни­га­ми.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

26. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

В) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Г) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

Д) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных
форм

1) В пись­ме го­во­ри­лось, что в город едет ре­ви­зор, ко­то­рым
управ­ля­ет Сквоз­ник-Дму­ха­нов­ский.

2) Бла­го­да­ря пе­ри­о­ди­че­ско­му за­ко­ну Д. Мен­де­ле­е­ва
по­яви­лась воз­мож­ность объ­еди­нить в стро­гую си­сте­му огром­ное ко­ли­че­ство
фак­тов, от­но­ся­щих­ся к химии и фи­зи­ке.

3) Я ещё не решил, буду ли по­сту­пать в этом году в уни­вер­си­тет.

4) Фи­зи­ка, по мне­нию мно­гих, ведёт своё на­ча­ло с опыта, ко­то­рый
был про­ведён Га­ли­ле­ем не­сколь­ко веков назад.

5) Жур­на­лист бе­се­до­вал с ко­ман­дой фут­бо­ли­стов, при­няв­ши­ми
уча­стие в чем­пи­о­на­те мира.

6) Он был одним из тех, кто не лю­би­ли го­во­рить по пу­стя­кам.

7) Лю­бовь к Один­цо­вой, ко­то­рую Ба­за­ров долго не приз­наёт,
силь­но из­ме­ни­ла его.

8) Ре­пу­та­ция Ре­пи­на как ху­дож­ни­ка, ко­то­рый со­еди­нил
в своём твор­че­стве луч­шие черты рус­ско­го ре­а­лиз­ма, сло­жи­лась ещё
при его жизни.

9) Кар­ти­на на­пи­са­на на ос­но­ве сце­ни­че­ско­го об­ра­за
ге­ро­и­ни оперы Н. А.Рим­ско­го-Кор­са­ко­ва «Сказ­ке о царе Сал­та­не» по
сю­же­ту од­но­имен­ной сказ­ки А.С.Пуш­ки­на.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

27. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

Б) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го
с пред­ло­гом

В) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным
обо­ро­том

Г) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной
речью

Д) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

1) На­хо­дясь перед глу­хим со­глас­ным, звон­кий со­глас­ный
упо­доб­ля­ет­ся ему по глу­хо­сти.

2) Я пил кофе, при­го­тов­лен­ный бар­ме­ном и в ко­то­рый до­ба­ви­ли
слив­ки.

3) Бла­го­да­ря сол­неч­ным ба­та­ре­ям, ко­то­рые уста­нов­ле­ны
на кры­шах домов, рас­хо­ды на элек­тро­энер­гию сни­жа­ют­ся в де­сять раз.

4) Читая ро­ма­ны Дюма, про­буж­да­ет­ся ин­те­рес к изу­че­нию
за­ру­беж­ной ис­то­рии.

5) Как по­ка­за­ли ис­сле­до­ва­ния учёных, кис­ло­ро­да, ко­то­рым
мы дышим, в со­ста­ве пер­вич­ной ат­мо­сфе­ры Земли не было.

6) Язык – это самая живая и проч­ная связь, ко­то­рая со­еди­ня­ет
все по­ко­ле­ния в одно ве­ли­кое ис­то­ри­че­ское целое – народ.

7) Не­мно­го за­ду­мав­шись, Витя ска­зал, что я приду к тебе.

8) Сразу же по при­ез­ду из ла­ге­ря Ирин­ка по­бе­жа­ла к Свет­ке
по­хва­стать­ся най­ден­ным ку­соч­ком ян­та­ря.

9) Есть люди, ко­то­рые все­гда счи­та­ют то, что ви­но­ва­ты не
они, а дру­гие.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

28. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

В) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Г) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

Д) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных
форм

1) При­е­хав­шие де­ле­га­ты на кон­фе­рен­цию долж­ны за­ре­ги­стри­ро­вать­ся
со­глас­но уста­нов­лен­ной про­це­ду­ре.

2) В фа­миль­ном ар­хи­ве есть пись­мо актёра Щеп­ки­на, ко­то­рый
с ду­шев­ной болью со­об­ща­ет о за­кры­тии те­ат­ра в Ти­фли­се.

3) Глав­ное, к чему надо стре­мить­ся, это то, чтобы стать счаст­ли­вым
че­ло­ве­ком.

4) Жур­нал «При­ро­ду», ма­те­ри­а­лы ко­то­ро­го я ис­поль­зую
в ра­бо­те, мы вы­пи­сы­ва­ем ре­гу­ляр­но.

5) Мол­нии не столь­ко вспы­хи­ва­ли, сколь­ко тре­пе­та­ли, как
крыло уми­ра­ю­щей птицы.

6) Все, кто читал пуш­кин­ско­го «Бо­ри­са Го­ду­но­ва», пом­нит
бро­дя­гу Вар­ла­а­ма.

7) То са­дил­ся он на диван, то под­хо­дил к окну, то при­ни­ма­ет­ся
за книгу, то хочет мыс­лить — без­успеш­ное хо­те­нье.

8) Он идет по этому полю, за­ды­ха­ясь от жары, а свет все на­ка­ля­ет­ся
и на­ка­ля­ет­ся си­не­ет и пышет огнем.

9) Из-под по-мо­на­ше­ски по­вя­зан­но­го тем­но­го плат­ка и
све­ти­лось, и улы­ба­лось чи­стое юное доб­рое лицо.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

29. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

В) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

Г) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

Д) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных
форм

1)
Все, кто изу­чал про­цесс раз­ви­тия языка, знает о раз­лич­ных ис­то­ри­че­ских
из­ме­не­ни­ях на уров­не фо­не­ти­ки, грам­ма­ти­ки.

2)
Ин­те­рьер в кар­ти­не И. Ре­пи­на «Не ждали» про­ни­зан зыб­ким све­том солн­ца,
ко­то­рое едва про­гля­ды­ва­ет сквозь гро­зо­вые об­ла­ка.

3)
При на­пи­са­нии со­чи­не­ния нужно об­ра­щать вни­ма­ние тому, что по­зи­ции
ав­то­ра и рас­сказ­чи­ка могут не сов­па­дать.

4)
С на­ча­ла 1919 года в Ви­теб­ске ра­бо­та­ло На­род­ное ху­до­же­ствен­ное
учи­ли­ще, ор­га­ни­зо­ван­ное Мар­ком Ша­га­лом.

5)
Тем, кто любит по­э­зию Лер­мон­то­ва, будет ин­те­рес­но узнать об от­крыв­шем­ся
в Се­ред­ни­ко­ве музее поэта.

6)
Это про­из­ве­де­ние Ва­си­ля Бы­ко­ва я про­чи­тал летом, по­свя­щен­ное Ве­ли­кой
Оте­че­ствен­ной войне.

7)
После ужина пили чай и про­смат­ри­ва­ем га­зе­ты, толь­ко что при­ве­зен­ные
с почты.

8)
В ки­но­филь­ме «Войне и мире» С. Бон­дар­чук пре­крас­но сыг­рал Пьера Без­ухо­ва.

9)
На про­шлой лек­ции го­во­ри­лось о том, что до­сти­же­ние вы­со­ко­го уров­ня
ре­че­вой куль­ту­ры обу­слов­ле­но мно­ги­ми фак­то­ра­ми.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

30. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых
они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ
ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным
обо­ро­том

Б) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го
с пред­ло­гом

В) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным
обо­ро­том

Г) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным
при­ло­же­ни­ем

Д) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

1) Самое важ­ное, чему меня на­учи­ли на кур­сах—это бег­ло­му,
быст­ро­му чте­нию.

2) В ро­ма­не Бул­га­ко­ва «Ма­стер и Мар­га­ри­та» про­бле­ма
любви рас­кры­та во всём блес­ке та­лан­та ав­то­ра.

3) «Жи­гу­ли» про­нес­лись мимо меня и резко свер­ну­ли в сто­ро­ну
ки­но­те­ат­ра «Кос­мо­са».

4) «Тео­рия крас­но­ре­чия для всех родов про­за­и­че­ских со­чи­не­ний»
на­пи­са­на А.И. Га­ли­чем, пре­по­да­вав­ший рус­скую и ла­тин­скую сло­вес­ность
в Цар­ско­сель­ском лицее.

5) Вой­ска Пер­вой рус­ской армии, при ко­то­рой на­хо­дил­ся го­су­дарь,
были рас­по­ло­же­ны в укреплённом ла­ге­ре у Дриссы.

6) В ос­но­ву сти­хо­тво­ре­ния В.А. Жу­ков­ско­го «Певец» по­ло­же­ны
из­вест­ные об­ра­зы-сим­во­лы – лира и венец.

7) На пер­вом этапе, со­глас­но этой ме­то­ди­ки, ре­ша­ет­ся си­сте­ма
ли­ней­ных не­ра­венств или урав­не­ний.

8) За­гля­нув на урок, ди­рек­то­ру пред­ста­ви­лась ин­те­рес­ная
кар­ти­на.

9) Эпоха ре­ак­ции, на­сту­пив­шая в Рос­сии вслед за вос­ста­ни­ем
де­каб­ри­стов, по­ро­ди­ла людей, по­доб­ных Пе­чо­ри­ну.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

1.     
 

68137

2.     
 

84361

3.     
 

14379

4.     
 

25678

5.     
 

16354

6.     
 

68137

7.     
 

13479

8.     
 

47831

9.     
 

47831

10.   

68137

11.   

14782

12.   

54687

13.   

47831

14.   

86137

15.   

94783

16.   

46879

17.   

68137

18.   

54782

19.   

47831

20.   

14637

21.   

27839

22.   

25739

23.   

68137

24.   

47831

25.   

25739

26.   

59617

27.   

28479

28.   

14637

29.   

68137

30.   

47831

1Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пара чулок 2) звончее 3) известные лекторы 4) изрешечённый

2. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Чехов верил в то, что грядущая истинная культура облагородит человечество.

2) Одна из главных черт, свойственных Наташе Ростовой, честность в отношениях с людьми.

3) На уроках русского языка недостаточное внимание уделяется изучению норм литературного

языка.

4) Все, кто читал роман Булгакова «Мастер и Маргарита», был потрясён этой книгой

3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) около восьмисот страниц 2) прополощи бельё

3) справились наиболее успешнее 4) директора гимназий

.4Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) полки для кухонь 2) красивее дочери 3) опытные инженера

4)в тысяча девятисотом году

5. 1) Самая высокая степень человеческой мудрости умение сохранять спокойствие духа

вопреки внешних угроз.

2) Тех, кто в ХVIII столетии высказал предположение о возможности передачи энергии по

проводам, считали фантазёрами.

3) Сосед по купе спросил попутчицу, не из Саратова ли она.

4)Вечером мы уже были на туристической базе, которая стояла на берегу моря и занимала

почти полпарка

6.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Миновав мостик, 1) мотор зачихал, и машина остановилась.

2) до села оставалось не больше километра.

3) всадники перешли на галоп. 4) мотоциклиста не было видно.

7. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Находясь перед глухим согласным, 1) происходит оглушение звонкого согласного.

2) звонкий согласный уподобляется ему по глухости.

3)звук [в] нельзя произнести так же, как перед гласным.

4) мы произносим звонкий согласный как глухой.

8. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Когда я спросил брата, какое у него любимое стихотворение, он сказал, что затрудняется

ответить. 2) Приехавшие делегаты на конференцию должны зарегистрироваться.

3)Благодаря электрическим свойствам кремний один из наиболее распространённых

элементов в природе [Math Processing Error] широко применяют в радиотехнике.

4) Начало русской драматургии было положено пьесами «Недоросль» Д.И. Фонвизина и «Горе

от ума» А.С. Грибоедова.

9. 1) их мнение 2) колышет 3) квалифицированные лекторы

4)в двух тысячи четвёртом году

10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Зал встретил писателя неожиданными аплодисментами для него.

2) Ввиду ожидаемой грозы полёты в Новосибирск отменяются.

3) Лучший подарок к юбилею старейшего в городе университета трудно было придумать.

4) Главное, чему необходимо уделить внимание, [Math Processing Error] это художественная

сторона произведения.

11. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) восьмиста страниц 2) прополощи бельё 3) подпишите договоры

4) на их тетрадях

12.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Главным и удивительным свойством Аркадия Гайдара было то, что его жизнь никак нельзя

было отделить от его книг.

2) В эпоху Екатерины II в Кремле было воздвигнуто одно из величественнейших и

значительнейших по исторической судьбе зданий, долгое время называвшееся Сенатом.

3) Чувство восхищения учителем переполняло оратора, речь которого была взволнованной и

проникновенной.

4) Последний пример доказывает о том, что приобретение автомобиля слишком ответственное

дело, чтобы доверять его случайным людям.

13.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) их часы 2) в две тысячи девятом году

3) воздержаться от комментариев 4) посадили двадцать яблоней

14. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) В романе Булгакова «Мастер и Маргарита» проблема любви раскрыта во всём блеске

таланта автора.

2)Девочка не только рассказала о жизни и творчестве поэта, но и прочитала наизусть одно из

его стихотворений.

3) В лесу мы нашли много ландышей, пробивающихся изпод земли.

4) Молодёжь любит и интересуется музыкой.

15. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) В романе Булгакова «Мастер и Маргарита» своеобразно раскрыта проблема любви.

2) Девочка не только рассказала о жизни и творчестве поэта, но и прочитала наизусть одно из

его стихотворений.

3) В лесу мы нашли много ландышей, пробивающихся изпод земли.

4) Молодёжь любит и интересуется музыкой.

16.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) старые конюхи 2) выйди на дорогу 3) нет ясель рядом 4)

около двухсот автомобилей

17. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) В опере «Русалочка» используются элементы народной музыки.

2) Мой сосед учится игре на гитаре, он будет музыкантом.

3) Каждый день я поливал и любовался этими необычными цветами.

4) Стоит нам тревожиться?

18.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Зал встретил писателя неожиданными аплодисментами для него.

2) Ввиду ожидаемой грозы полёты в Новосибирск отменяются.

3) Лучший подарок к юбилею старейшего в городе университета трудно было придумать.

4) Главное, чему необходимо уделить внимание, это художественная сторона произведения.

19.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Главным и удивительным свойством Аркадия Гайдара было то, что его жизнь никак нельзя

было отделить от его книг.

2) В эпоху Екатерины II в Кремле было воздвигнуто одно из величественнейших и

значительнейших по исторической судьбе зданий, долгое время называвшееся Сенатом.

3 Чувство восхищения учителем переполняло оратора, речь которого была взволнованной и

проникновенной.

4) Последний пример доказывает о том, что приобретение автомобиля слишком ответственное

дело, чтобы доверять его случайным людям.

20.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) их часы 2) в две тысячи девятом году 3) воздержаться от комментариев

4) посадили двадцать яблоней

21. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) В романе Булгакова «Мастер и Маргарита» проблема любви раскрыта во всём блеске

таланта автора.

2) Девочка не только рассказала о жизни и творчестве поэта, но и прочитала наизусть одно из

его стихотворений.

3) В лесу мы нашли много ландышей, пробивающихся изпод земли.

4) Молодёжь любит и интересуется музыкой.

22.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) старые конюхи 2) выйди на дорогу 3) нет ясель рядом

4) около двухсот автомобилей

23.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) молодые повары 2) тончайший 3) шестьюстами двадцатью тремя каталогами

4 комплект полотенец

24. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Лес тянется с севера на юг, состоящий в основном из хвойных пород.

2) К. Ушинский писал о том, что в языке отражается память народа.

3)Те, кто преподаёт науки, служат делу просвещения, снаряжают молодых в долгий путь по

жизни, развивают их ум и способности, благословляют на творческий поиск.

4) К. Паустовский утверждал, что всюду: в городе и в деревне, на севере или на юге страны – он

прислушивался к русской речи.

25. 1) Тем, кто любит поэзию Лермонтова, будет интересно узнать об открывшемся в

Середникове музее поэта.

2) На покраску стен и крыши школьного здания ушло двадцать килограммов краски.

3) На прошлой лекции говорилось о том, что достижение высокого уровня речевой культуры

обусловлено многими факторами.

4) В стихотворении Лермонтова «Ангел» контрастное противопоставление мира небесного

всему земному усиливается благодаря обратного порядка слов.

26. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) семи тысячами 2) напои меня водой

3) подбросить углей 4) лягте на пол

27 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Жилищная проблема в городе решается не только за счёт нового строительства, но и путём

реконструкции старых зданий.

2) Вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась.

3) Уголок старой Москвы воссоздан В.Д. Поленовым в пейзаже «Московском дворике».

4) Тем, кто играет на фортепиано, известны имена великих пианистов.

28.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) тоньше волоса 2) пара сапогов 3) в две тысячи восьмом году

4) поезжай домой

29.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Тема детства находит художественное истолкование в картине А. Пластова «Первый снег».

2) Предложения лингвистов по изменению правил орфографии русского языка широко

обсуждались в прессе.

3) Как хозяева, так и гости были рады встрече с известнейшим поэтом.

4) Все, кого интересует проблема экологии, следит за публикациями в специальных изданиях.

30. 1) едь быстрее 2) на ширине плеч 3) молодые инженеры

4) свыше трёх тысяч человек

31. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) В повести ХVII века «Начало царствующего великого града» можно найти одну из гипотез,

объясняющих значение слова «Москва».

2)Одной из черт, свойственных Антону Павловичу Чехову, была его непосредственность.

3) Многие из тех, кто читал произведения С.Д. Довлатова, восхищались тонким чувством юмора

писателя.

4)Верхний тонкий край растянутого облачка иногда сверкает змейками, и блеск их подобен

блеска кованого серебра.

32. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) семьюдесятью помощниками 2) ехай прямо 3) капает со свечей

4) наиболее удачно

33.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Подобно многим другим произведениям Сурикова, картина «Боярыня Морозова»

создавалась художником в течение ряда лет.

2) Осенью колосья пшеницы, отяжелевшие от созревших зёрен, ждут того часа, когда появятся

в поле машины.

3) Те, кто не смог понять и оценить новаторство Пушкина, постоянно обвиняли его в

простонародности.

4) Пушкин бросает вызов обществу, говоря, что «в свой жестокий век восславил я свободу».

33.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) лягте 2) пятьюстами тридцатью тремя метрами

3) почётные титулы 4) менее слаще

34.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) разъехайтесь 2) банка сардин 3) почти в ста странах 4) длиннее

35.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) на обоих берегах 2) заморозков 3) длиннее 4) ехайте быстрее

36.ите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Экологи неоднократно отмечали о том, что проблема охраны лесов сегодня особенно важна.

2) Участник дискуссии подтверждал свои выводы убедительными фактами.

3) Все, кто любит поэзию, знают Фета как тонкого лирика, певца искусства, любви и природы.

4) О «Вишнёвом саде» Чехов писал, что у него вышла не драма, а комедия.

37. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пять килограммов риса 2) ляжьте 3) дальние деревни

4 свыше семисот пятидесяти тысяч

38. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) тремястами дисками 2) лягте на спину 3) пара носков 4) более честнее

39. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) бдительные сторожа 2) прилягте на диван 3) более пятисот рублей

4) на ширине плечей

40. укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) лягте (на пол) 2) их работа 3) горячие супы 4) шестистами учениками

41.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) поезжайте быстрее 2) двумястами семьюдесятью задачами

3) их взгляды 4)рота солдатов

42. кажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)вместе с детьми 2) много яблоков 3) искомый ответ 4) наилучших снимков

43. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) полки для кухонь 2) красивее дочери 3) мощные компьютера

4) в тысяча девятисотом году

44. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Проблема поэтического языка А. Платонова настолько сложна, что она всё ещё ждёт

исследователя, способного вскрыть глубинные языковые основания неповторимого стиля

писателя.

2) В некоторых микрорайонах принят в эксплуатацию ряд зданий без подъездных путей,

ведущих к этим зданиям и которые позволяли бы машинам подъезжать к ним от ближайшей

магистрали.

3)А.П. Чехов писал о том, что в человеке всё должно быть прекрасно.

4)Многие, кто любит читать книги, собирают домашние библиотеки, сообразуясь со своими

интересами.

45.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) килограмм вафель 2) семьюдесятью процентами

3)ехай в Подмосковье 4) более резкое движение

46. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) без вишен 2) более труднее 3) около двух тысяч человек

4) испеки пирог

47 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) В стихотворении «Мудрость языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова

«лётчик» Велимиром Хлебниковым.

2) Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.

3)Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным

заданием.

4)Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть.

48. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) около пятиста фотографий 2) поезжайте в город

3) пара носков 4) наиболее уместный

49. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) четырьмястами строчками 2) кратчайший путь

3) все директора гимназий 4) более выше

50Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) любимые профессора 2 ярче солнца

3) более восемьсот миллионов 4)поезжайте поездом

51.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) лягте на коврик 2) в шкафу 3) пара варежков

4) к трёмстам сорока четырём избирателям

52. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)молодые бухгалтеры 2) ихней работой 3) в течение тридцати пяти минут

4) дамских туфель

53. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) В журнале опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.

2) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её поэтичность и живописность.

3) В картине художника Богатова «Соседки» обращает на себя внимание роскошный интерьер

комнаты.

4) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне

возы с домашней утварью.

54.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Благодаря труду реставраторов мы можем любоваться фресками Ферапонтова монастыря.

2) Многие из тех, кто бывал в парке Михайловского, поражались величине старинных

усадебных деревьев.

3) Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам, что оплатите проезд.

4) Когда смотришь на памятник Лермонтову, складывается впечатление, что поэт оглядывает

любимый город и вспоминает счастливые минуты жизни.

55.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) оденьтеся теплее 2) пятеро студентов 3) с пятьюдесятью рублями

4) спелых абрикосов

56.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) В стихотворении Блока «Скифы» прослеживаются традиции литературы XIX века.

2) Одним из основоположников натуральной школы стал В.Г. Белинский, внёсший

существенный вклад в создание теории реализма.

3) Мемуары знакомят нас с эпохой и дают полное представление о том или ином писателе.

4) Музыка может не только выразить нежность и радость, а также и тревогу, печаль.

57.укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Благодаря душевности, доброте, взаимопониманию родителей в семье всегда царили мир и

согласие.

2) В картине Остроухова «Золотой осени» многоцветие осени словно яркий весёлый ковёр с

нарядным орнаментом.

3) Кто бы ни изучал биографию Пушкина, подчёркивал, что его поэтический талант необычайно

расцветал в осеннюю пору.

4) В одном из старинных домов, сохранившихся в центре Москвы, бывали великие русские

поэты и писатели, композиторы и художники.

58.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) машет рукой 2) шестьюстами рублями

3) способные инженеры 4) ихние книги

59.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) в ста семидесяти восьми томах 2 е машите руками

3) шире 4) килограмм макаронов

60. 1) Благодаря поддержке родных и друзей мне удалось справиться с трудностями, которые

сначала казались непреодолимыми.

2) Я. Ивашкевич писал, что у книги в наше время много соперников.

3) Охотник встретил и разговорился с егерем.

4) В стихотворении А. Ахматовой «Мужество», написанном в феврале 1942 года, выражена

гражданская позиция.

61.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Чехов верил в то, что грядущая истинная культура облагородит человечество.

2) Одна из главных черт, свойственных Наташе Ростовой, – честность в отношениях с людьми.

3) На уроках русского языка недостаточное внимание уделяется на изучение норм

литературного языка.

4) Все, кто читал роман Булгакова «Мастер и Маргарита», были потрясены этой книгой.

62.Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Составляя предложение,

1) мне было сделано замечание.

2) обдумывается его структура.

3) учитывайте как лексическое, так и грамматическое значение слов.

4) должен учитываться стиль речи.

63.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Больной выздоровел благодаря заботам врачей.

2) Заведующий отделением курортологии был очень внимателен и заботлив.

3) К.Г. Паустовский интересовался и посвятил природе Мещёрского края своё творчество.

4) Наперекор традициям семьи мой брат пошёл работать на завод.

64.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормой).

1) Согласно правилам вводные слова выделяются на письме запятыми.

2) Жители этой местности уделяли особое внимание развитию садоводства.

3) Ввиду сложности маршрута решено было не включать в туристическую группу маленьких

детей. 4) Международная общественность понимает и озабочена проблемами экономики

развивающихся стран.

65.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Одним из самостоятельных видов искусства, существующим с конца XV века, является

графика.

2) Все, кто в других странах любит русскую культуру, знает имена великих поэтов и писателей –

Пушкина, Тургенева, Достоевского, Толстого.

3)По приезде из Петербурга Гоголь поселился в доме Аксаковых (ныне на Суворовском

бульваре) .

4)О своем отношении к классической музыке В.П. Астафьев написал в очерке «Постскриптум».

66.жите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1)По завершению эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет.

2) Многие из тех, кто знал Чехова, вспоминали о его лютой ненависти к самовозвеличиванию и

чванству.

3) Одним из российских обычаев, ценившимся многими старыми москвичами, было устное

рассказывание.

4)О великой силе любви Орфея и Эвридики рассказывается в книге «Мифы Древней Эллады»,

составленной А.И. Немировским.

67.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Благодаря постройке нового тоннеля движение на дороге стало более интенсивным.

2) Туристы, побывавшие во Дворце съездов, обратили внимание на отличие этого здания от

других кремлевских построек.

3) Современные публицисты печатают свои произведения на страницах журнала

«Современник».

4) Все, кто бывал на Белом море, на севере, знает, что в феврале там начинается зверобойный

промысел.

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) По приезду в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Эрмитаж.

2) Некоторые из писем, написанных А.Н. Островским накануне его отъезда в Щелыково,

хранятся в московском музее драматурга.

3) Все, кто интересуется театром, знают имя Алексея Бахрушина – основателя музея истории

театра.

4) В картине «Спящий пастушок» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской

природы.

укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Многие из тех, кто приезжал в Ялту, побывал в домемузее Чехова.

2) Одним из интеллигентнейших людей, обладавшим уважением к культуре прошлого,

терпимостью к чужому мнению, был Дмитрий Сергеевич Лихачев.

3) Одному человеку можно действовать от имени другого только по предъявлении

доверенности.

4) Об истории создания Третьяковской галереи рассказывает Л. Волконский в книге «Лицо

времени».

укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Одним из известнейших драматургов, показавших в своих пьесах мир купеческой Москвы,

был Александр Николаевич Островский.

2) Все, кто интересовался историей русской литературы, знакомы с творчеством русских

беллетристов девятнадцатого века.

3) Между стволами сосен в лесу коегде пробивался косой луч заката.

4) Среди научных трудов Ф.И. Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу

«Историческую грамматику русского языка».

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Одним из русских прозаиков начала XX века, детально описавшим быт русского народа, был

Иван Шмелёв.

2) Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама.

3) Благодаря искусства Микеланджело современные художники и скульпторы умеют

выражать в масштабных формах свои мысли и чувства.

4) Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письма о

добром и прекрасном».

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Благодаря статьи в газете мы узнали о возобновлении туристского теплоходного маршрута к

«Северным островам».

2) Кемь является одним из самых старых городов России, расположенных на Белом море.

3) Все, кто написал рецензию на «отлично», дали глубокий анализ произведения и обосновали

свою точку зрения.

4) В рассказе Паустовского «Скрипучие половицы» говорится о роли русской природы в жизни и

творчестве великого композитора Чайковского.

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) мокла под дождём 2) косвенных падежов 3) чудеснейшим образом

4) здоровые дёсны

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) чудеснейший 2) много вишен

3) две седьмых 4) сади дерево

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) много облаков 2) хорошо проповедовает

3) поезжай 4) с двумястами бойцами

Укажите ошибку в образовании формы слова.

1) консервов 2) в двух тысяч первом году

3)семеро смелых 4) лечащий врач

Укажите ошибку в образовании формы слова.

1) более красивый 2) день именин 3) менее семьдесят пяти рублей

4) поезжайте завтра

Укажите ошибку в образовании формы слова.

1)

семьюдесятью способами

2)

сто тонн

3)

пробежи сто метров

4)

интереснее всех

41104A

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)

вкусные торта

2)

в аэропорту

3)

моложе брата

4)

в трехстах метрах

4D2D76

Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Записывая математическое выражение,

1)

используйте только натуральные числа.

2)

мною была допущена ошибка.

3)

должны соблюдаться определённые правила расположения знаков и символов.

4)

требуется внимание.

D69099

Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Составляя модель задачи,

1)

учитывается несколько вариантов её решения.

2)

переведите её условие на математический язык.

3)

мною не было учтено значение переменных.

4)

должен использоваться математический язык.

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1)

Изза моря выступали горы, на вершинах которых лежали облака, подобные больших снежных

шапок.

2)

Многие из тех, кто посетил выставку картин Поленова в Третьяковской галерее, были приезжими.

3)

Тренер предупредил нас, чтобы мы ждали его у входа на спортплощадку.

4)

Огромная туча, которая, медленно двигаясь, покрывала всё небо, заставила гостей отказаться от

прогулки.

A8B5DF

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1)

Ч. Айтматов както заметил, что бывают дни, когда всё ладится и жизнь прекрасна.

2)

Пассажиры, пользующиеся пригородным транспортом и имеющие документы на право

бесплатного проезда, оплачивают стоимость провоза каждого места багажа на общих основаниях.

3)

Все, кто изучал труды Г.О. Винокура, знают о его исследованиях в области лингвопоэтики.

4)

Благодаря таланта дирижёра удалось ощутить своеобразие музыки П.И. Чайковского.

BA1D27

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1)

Благодаря периодическому закону Д. Менделеева появилась возможность объединить в строгую

систему огромное количество фактов, относящихся к химии и физике.

2)

Я ещё не решил, буду ли поступать в этом году в университет.

3)

Постоянное увлечение Андрея, поглощающее всё его свободное время, – это спортом.

4)

Статью «Луч света в тёмном царстве» Н.А. Добролюбов посвятил анализу «Грозы» – пьесы А.Н.

Островского.

F265C2

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)

пара сапогов

2)

гораздо лучше

3)

четырьмя способами

4)

лягте

DD6953

В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить ИНФОРМАТИВНЫЙ?

1)

Каждый выпускник школы должен владеть приёмами ИНФОРМАЦИОННОЙ переработки текста.

2)

Выступление профессора было чрезвычайно ИНФОРМАЦИОННЫМ и поэтому очень полезным.

3)

Ведущий ИНФОРМАЦИОННОЙ программы должен соблюдать нормы орфоэпии.

4)

Современная ИНФОРМАЦИОННАЯ служба даёт возможность на высоком уровне решать

проблемы организации труда.

48DF40

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)

пускай читают

2)

сильнее всего

3)

в двух тысяч четвертом году

4)

их встречи

34B784

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1)

За короткий срок в городеспутнике построена не только новая школа, больница, а также

драматический театр и библиотека.

2)

И.С. Тургенев говорил, что Россия без любого из нас обойтись может, но никто из нас без неё не

проживёт.

3)

Благодаря особенностям почвы на этом горном склоне можно найти чуть ли не половину всех

известных дикорастущих цветов.

4)

В основу стихотворения В.А. Жуковского «Певец» положены известные образысимволы – лира и

венец.

926369

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)

четырьмястами строчками

2)

полощущий бельё

3)

все директора гимназий

4)

более выше

1BE032

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)

шестьюстами учебниками

2)

едь вперёд

3)

спелых абрикосов

4)

жёстче дерева

F0B205

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1)

На предсказания метеорологов ориентируются как хозяйственная, так и медицинская службы.

2)

Большинство книг, рассказывающих о жизни рептилий, издано в нашей стране.

3)

Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой

Москвы».

4)

Те, кто не изучает иностранный язык, лишены возможности читать в подлиннике шедевры

мировой литературы.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку и запишите слово правильно.

много спелых ВИШЕН

нет ПОЛТОРАСТА рублей

ПОЕЗЖАЙ вперёд

крыжовник слишком КИСЕЛ

сухие ПОГРЕБА

341C70

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку и запишите слово правильно.

в ВОСЕМЬСОТ ДВАДЦАТОМ году

заводские ПРЕССЫ

картина БОЛЕЕ КРАСИВЕЕ

СТРИЖЁТ волосы

наши ПАСПОРТА

1F60BF

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте

лексическую ошибку, подобрав

к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Всё это могло быть ловким трюком, рассчитанным на то, что сотрудник войдёт в доверие к врагам

и начнёт ДВОЙНУЮ игру.

Он постоянно нарушал ДИПЛОМАТИЧНЫЙ этикет, разговаривая с послами.

ВЕЧНОЙ красою сияет природа и удивляет нас своим величием.

Сдвигая вековые камни, обрушились вниз ДОЖДЕВЫЕ потоки.

Его инициатива нашла широкий ОТКЛИК в читательской аудитории.

6A6FB5

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово.

Исправьте лексическую ошибку, подобрав

к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Мой друг довольно ДИПЛОМАТИЧНЫЙ человек.

Каждый шаг причинял Мересьеву НЕСТЕРПИМУЮ боль.

Глава города поздравил актёров драматического театра, отметив их великолепное

ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ мастерство.

Присущую Карельскому перешейку редкую красоту создают царственные леса, возвышающиеся

над живописными водоёмами.

После посева и в период интенсивного роста всходов проводят КОРНЕВЫЕ подкормки для

поддержания активной жизнедеятельности растений.

02C215

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку и запишите слово правильно.

вкусные ТОРТЫ

посмотрел более СТРОЖЕ

ПОПРОБУЕМ помочь

не ЕЗДИТЕ быстро

ЧЕТВЕРО учеников

E2C310

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку и запишите слово правильно.

поднялся более ВЫШЕ

ПОЕЗЖАЙ вперёд

ЧЕТВЕРО саней

ПОПРОБУЕМ решить

нет ВРЕМЕНИ

20A4DF

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку и запишите слово правильно.

у ИХ сестры

пить из БЛЮДЕЦ

нет САПОГОВ

ещё БОГАЧЕ

ТРОЕ друзей

DADCD6

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте

лексическую ошибку, подобрав

к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

На выставке редкостей был представлен старинный КОСТНЫЙ ларец

с резьбой по всей поверхности.

Долина сменилась трясиной, где росли кривые и чахлые БОЛОТНЫЕ берёзки.

Андрей приютил племянника, ОДЕЛ и обул его, помог найти работу.

ЛЕСНЫЕ запахи набегали волнами; в них смешалось дыхание можжевельника, вереска, брусники.

Во сне человек способен не только РАЗЛИЧАТЬ речь, но и отвечать на вопросы.

B717E8

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)

береговые катера

2)

скоро выздоровеет

3)

трое братьев

4)

у новых туфлей

504129

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1)

График проведения ремонтных работ в цехах завода был нарушен вопреки указания директора.

2)

Те, кто сидел на берегу реки, не раз испытывали ни с чем не сравнимое блаженство.

3)

Приезжий, видимо турист, спросил у прохожего, есть ли поблизости почта.

4)

Моя сестра любит играть на фортепиано и петь в хоре.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку и запишите слово правильно.

килограмм ЯБЛОК

СЕМЬЮДЕСЯТЬЮ процентами

ПОЕЗЖАЙ в Подмосковье

голос более ЗВУЧНЕЕ

языки ПЛАМЕНИ

720C4C

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте

лексическую ошибку, подобрав

к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Иногда слухи порождает недостаточная ИНФОРМИРОВАННОСТЬ работающих на предприятии.

Гришаков уехал, и теперь все вопросы, касающиеся его жизни, становятся БЕЗОТВЕТНЫМИ.

Вокруг расстилалась безбрежным морем КАМЕННАЯ пустыня, в которой группами росли кактусы,

покрытые крупными розовыми цветами.

Несмотря на рассветный час, людей было много: какаято КОННАЯ часть двигалась шагом к

заставе.

В праздничные дни все аэропорты страны ПЕРЕПОЛНЕНЫ туристами.

191448

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку и запишите слово правильно.

КЛАДИ на стол

ПЯТЬСОТЫЙ заказ

пара САПОГ

БЛИЖАЙШАЯ станция

наши ИНЖЕНЕРЫ

A2F44F

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку и запишите слово правильно.

СТРИЖЁТ клиентов

ПЯТЬСОТЫЙ заказ

две пары БОТИНОК

БЛИЖАЙШАЯ станция

нет ВРЕМЕНИ

1Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пара чулок 2) звончее 3) известные лекторы 4) изрешечённый

2. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Чехов верил в то, что грядущая истинная культура облагородит человечество.

2) Одна из главных черт, свойственных Наташе Ростовой, честность в отношениях с людьми.

3) На уроках русского языка недостаточное внимание уделяется изучению норм литературного

языка.

4) Все, кто читал роман Булгакова «Мастер и Маргарита», был потрясён этой книгой

3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) около восьмисот страниц 2) прополощи бельё

3) справились наиболее успешнее 4) директора гимназий

.4Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) полки для кухонь 2) красивее дочери 3) опытные инженера

4)в тысяча девятисотом году

5. 1) Самая высокая степень человеческой мудрости умение сохранять спокойствие духа

вопреки внешних угроз.

2) Тех, кто в ХVIII столетии высказал предположение о возможности передачи энергии по

проводам, считали фантазёрами.

3) Сосед по купе спросил попутчицу, не из Саратова ли она.

4)Вечером мы уже были на туристической базе, которая стояла на берегу моря и занимала

почти полпарка

6.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Миновав мостик, 1) мотор зачихал, и машина остановилась.

2) до села оставалось не больше километра.

3) всадники перешли на галоп. 4) мотоциклиста не было видно.

7. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Находясь перед глухим согласным, 1) происходит оглушение звонкого согласного.

2) звонкий согласный уподобляется ему по глухости.

3)звук [в] нельзя произнести так же, как перед гласным.

4) мы произносим звонкий согласный как глухой.

8. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Когда я спросил брата, какое у него любимое стихотворение, он сказал, что затрудняется

ответить. 2) Приехавшие делегаты на конференцию должны зарегистрироваться.

3)Благодаря электрическим свойствам кремний один из наиболее распространённых

элементов в природе [Math Processing Error] широко применяют в радиотехнике.

4) Начало русской драматургии было положено пьесами «Недоросль» Д.И. Фонвизина и «Горе

от ума» А.С. Грибоедова.

9. 1) их мнение 2) колышет 3) квалифицированные лекторы

4)в двух тысячи четвёртом году

10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Зал встретил писателя неожиданными аплодисментами для него.

2) Ввиду ожидаемой грозы полёты в Новосибирск отменяются.

3) Лучший подарок к юбилею старейшего в городе университета трудно было придумать.

4) Главное, чему необходимо уделить внимание, [Math Processing Error] это художественная

сторона произведения.

11. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) восьмиста страниц 2) прополощи бельё 3) подпишите договоры

4) на их тетрадях

12.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Главным и удивительным свойством Аркадия Гайдара было то, что его жизнь никак нельзя

было отделить от его книг.

2) В эпоху Екатерины II в Кремле было воздвигнуто одно из величественнейших и

значительнейших по исторической судьбе зданий, долгое время называвшееся Сенатом.

3) Чувство восхищения учителем переполняло оратора, речь которого была взволнованной и

проникновенной.

4) Последний пример доказывает о том, что приобретение автомобиля слишком ответственное

дело, чтобы доверять его случайным людям.

13.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) их часы 2) в две тысячи девятом году

3) воздержаться от комментариев 4) посадили двадцать яблоней

14. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) В романе Булгакова «Мастер и Маргарита» проблема любви раскрыта во всём блеске

таланта автора.

2)Девочка не только рассказала о жизни и творчестве поэта, но и прочитала наизусть одно из

его стихотворений.

3) В лесу мы нашли много ландышей, пробивающихся изпод земли.

4) Молодёжь любит и интересуется музыкой.

15. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) В романе Булгакова «Мастер и Маргарита» своеобразно раскрыта проблема любви.

2) Девочка не только рассказала о жизни и творчестве поэта, но и прочитала наизусть одно из

его стихотворений.

3) В лесу мы нашли много ландышей, пробивающихся изпод земли.

4) Молодёжь любит и интересуется музыкой.

16.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) старые конюхи 2) выйди на дорогу 3) нет ясель рядом 4)

около двухсот автомобилей

17. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) В опере «Русалочка» используются элементы народной музыки.

2) Мой сосед учится игре на гитаре, он будет музыкантом.

3) Каждый день я поливал и любовался этими необычными цветами.

4) Стоит нам тревожиться?

18.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Зал встретил писателя неожиданными аплодисментами для него.

2) Ввиду ожидаемой грозы полёты в Новосибирск отменяются.

3) Лучший подарок к юбилею старейшего в городе университета трудно было придумать.

4) Главное, чему необходимо уделить внимание, это художественная сторона произведения.

19.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Главным и удивительным свойством Аркадия Гайдара было то, что его жизнь никак нельзя

было отделить от его книг.

2) В эпоху Екатерины II в Кремле было воздвигнуто одно из величественнейших и

значительнейших по исторической судьбе зданий, долгое время называвшееся Сенатом.

3 Чувство восхищения учителем переполняло оратора, речь которого была взволнованной и

проникновенной.

4) Последний пример доказывает о том, что приобретение автомобиля слишком ответственное

дело, чтобы доверять его случайным людям.

20.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) их часы 2) в две тысячи девятом году 3) воздержаться от комментариев

4) посадили двадцать яблоней

21. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) В романе Булгакова «Мастер и Маргарита» проблема любви раскрыта во всём блеске

таланта автора.

2) Девочка не только рассказала о жизни и творчестве поэта, но и прочитала наизусть одно из

его стихотворений.

3) В лесу мы нашли много ландышей, пробивающихся изпод земли.

4) Молодёжь любит и интересуется музыкой.

22.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) старые конюхи 2) выйди на дорогу 3) нет ясель рядом

4) около двухсот автомобилей

23.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) молодые повары 2) тончайший 3) шестьюстами двадцатью тремя каталогами

4 комплект полотенец

24. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Лес тянется с севера на юг, состоящий в основном из хвойных пород.

2) К. Ушинский писал о том, что в языке отражается память народа.

3)Те, кто преподаёт науки, служат делу просвещения, снаряжают молодых в долгий путь по

жизни, развивают их ум и способности, благословляют на творческий поиск.

4) К. Паустовский утверждал, что всюду: в городе и в деревне, на севере или на юге страны – он

прислушивался к русской речи.

25. 1) Тем, кто любит поэзию Лермонтова, будет интересно узнать об открывшемся в

Середникове музее поэта.

2) На покраску стен и крыши школьного здания ушло двадцать килограммов краски.

3) На прошлой лекции говорилось о том, что достижение высокого уровня речевой культуры

обусловлено многими факторами.

4) В стихотворении Лермонтова «Ангел» контрастное противопоставление мира небесного

всему земному усиливается благодаря обратного порядка слов.

26. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) семи тысячами 2) напои меня водой

3) подбросить углей 4) лягте на пол

27 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Жилищная проблема в городе решается не только за счёт нового строительства, но и путём

реконструкции старых зданий.

2) Вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась.

3) Уголок старой Москвы воссоздан В.Д. Поленовым в пейзаже «Московском дворике».

4) Тем, кто играет на фортепиано, известны имена великих пианистов.

28.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) тоньше волоса 2) пара сапогов 3) в две тысячи восьмом году

4) поезжай домой

29.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Тема детства находит художественное истолкование в картине А. Пластова «Первый снег».

2) Предложения лингвистов по изменению правил орфографии русского языка широко

обсуждались в прессе.

3) Как хозяева, так и гости были рады встрече с известнейшим поэтом.

4) Все, кого интересует проблема экологии, следит за публикациями в специальных изданиях.

30. 1) едь быстрее 2) на ширине плеч 3) молодые инженеры

4) свыше трёх тысяч человек

31. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) В повести ХVII века «Начало царствующего великого града» можно найти одну из гипотез,

объясняющих значение слова «Москва».

2)Одной из черт, свойственных Антону Павловичу Чехову, была его непосредственность.

3) Многие из тех, кто читал произведения С.Д. Довлатова, восхищались тонким чувством юмора

писателя.

4)Верхний тонкий край растянутого облачка иногда сверкает змейками, и блеск их подобен

блеска кованого серебра.

32. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) семьюдесятью помощниками 2) ехай прямо 3) капает со свечей

4) наиболее удачно

33.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Подобно многим другим произведениям Сурикова, картина «Боярыня Морозова»

создавалась художником в течение ряда лет.

2) Осенью колосья пшеницы, отяжелевшие от созревших зёрен, ждут того часа, когда появятся

в поле машины.

3) Те, кто не смог понять и оценить новаторство Пушкина, постоянно обвиняли его в

простонародности.

4) Пушкин бросает вызов обществу, говоря, что «в свой жестокий век восславил я свободу».

33.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) лягте 2) пятьюстами тридцатью тремя метрами

3) почётные титулы 4) менее слаще

34.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) разъехайтесь 2) банка сардин 3) почти в ста странах 4) длиннее

35.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) на обоих берегах 2) заморозков 3) длиннее 4) ехайте быстрее

36.ите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Экологи неоднократно отмечали о том, что проблема охраны лесов сегодня особенно важна.

2) Участник дискуссии подтверждал свои выводы убедительными фактами.

3) Все, кто любит поэзию, знают Фета как тонкого лирика, певца искусства, любви и природы.

4) О «Вишнёвом саде» Чехов писал, что у него вышла не драма, а комедия.

37. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пять килограммов риса 2) ляжьте 3) дальние деревни

4 свыше семисот пятидесяти тысяч

38. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) тремястами дисками 2) лягте на спину 3) пара носков 4) более честнее

39. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) бдительные сторожа 2) прилягте на диван 3) более пятисот рублей

4) на ширине плечей

40. укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) лягте (на пол) 2) их работа 3) горячие супы 4) шестистами учениками

41.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) поезжайте быстрее 2) двумястами семьюдесятью задачами

3) их взгляды 4)рота солдатов

42. кажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)вместе с детьми 2) много яблоков 3) искомый ответ 4) наилучших снимков

43. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) полки для кухонь 2) красивее дочери 3) мощные компьютера

4) в тысяча девятисотом году

44. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Проблема поэтического языка А. Платонова настолько сложна, что она всё ещё ждёт

исследователя, способного вскрыть глубинные языковые основания неповторимого стиля

писателя.

2) В некоторых микрорайонах принят в эксплуатацию ряд зданий без подъездных путей,

ведущих к этим зданиям и которые позволяли бы машинам подъезжать к ним от ближайшей

магистрали.

3)А.П. Чехов писал о том, что в человеке всё должно быть прекрасно.

4)Многие, кто любит читать книги, собирают домашние библиотеки, сообразуясь со своими

интересами.

45.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) килограмм вафель 2) семьюдесятью процентами

3)ехай в Подмосковье 4) более резкое движение

46. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) без вишен 2) более труднее 3) около двух тысяч человек

4) испеки пирог

47 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) В стихотворении «Мудрость языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова

«лётчик» Велимиром Хлебниковым.

2) Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.

3)Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным

заданием.

4)Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть.

48. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) около пятиста фотографий 2) поезжайте в город

3) пара носков 4) наиболее уместный

49. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) четырьмястами строчками 2) кратчайший путь

3) все директора гимназий 4) более выше

50Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) любимые профессора 2 ярче солнца

3) более восемьсот миллионов 4)поезжайте поездом

51.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) лягте на коврик 2) в шкафу 3) пара варежков

4) к трёмстам сорока четырём избирателям

52. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)молодые бухгалтеры 2) ихней работой 3) в течение тридцати пяти минут

4) дамских туфель

53. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) В журнале опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.

2) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её поэтичность и живописность.

3) В картине художника Богатова «Соседки» обращает на себя внимание роскошный интерьер

комнаты.

4) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне

возы с домашней утварью.

54.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Благодаря труду реставраторов мы можем любоваться фресками Ферапонтова монастыря.

2) Многие из тех, кто бывал в парке Михайловского, поражались величине старинных

усадебных деревьев.

3) Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам, что оплатите проезд.

4) Когда смотришь на памятник Лермонтову, складывается впечатление, что поэт оглядывает

любимый город и вспоминает счастливые минуты жизни.

55.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) оденьтеся теплее 2) пятеро студентов 3) с пятьюдесятью рублями

4) спелых абрикосов

56.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) В стихотворении Блока «Скифы» прослеживаются традиции литературы XIX века.

2) Одним из основоположников натуральной школы стал В.Г. Белинский, внёсший

существенный вклад в создание теории реализма.

3) Мемуары знакомят нас с эпохой и дают полное представление о том или ином писателе.

4) Музыка может не только выразить нежность и радость, а также и тревогу, печаль.

57.укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Благодаря душевности, доброте, взаимопониманию родителей в семье всегда царили мир и

согласие.

2) В картине Остроухова «Золотой осени» многоцветие осени словно яркий весёлый ковёр с

нарядным орнаментом.

3) Кто бы ни изучал биографию Пушкина, подчёркивал, что его поэтический талант необычайно

расцветал в осеннюю пору.

4) В одном из старинных домов, сохранившихся в центре Москвы, бывали великие русские

поэты и писатели, композиторы и художники.

58.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) машет рукой 2) шестьюстами рублями

3) способные инженеры 4) ихние книги

59.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) в ста семидесяти восьми томах 2 е машите руками

3) шире 4) килограмм макаронов

60. 1) Благодаря поддержке родных и друзей мне удалось справиться с трудностями, которые

сначала казались непреодолимыми.

2) Я. Ивашкевич писал, что у книги в наше время много соперников.

3) Охотник встретил и разговорился с егерем.

4) В стихотворении А. Ахматовой «Мужество», написанном в феврале 1942 года, выражена

гражданская позиция.

61.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Чехов верил в то, что грядущая истинная культура облагородит человечество.

2) Одна из главных черт, свойственных Наташе Ростовой, – честность в отношениях с людьми.

3) На уроках русского языка недостаточное внимание уделяется на изучение норм

литературного языка.

4) Все, кто читал роман Булгакова «Мастер и Маргарита», были потрясены этой книгой.

62.Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Составляя предложение,

1) мне было сделано замечание.

2) обдумывается его структура.

3) учитывайте как лексическое, так и грамматическое значение слов.

4) должен учитываться стиль речи.

63.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Больной выздоровел благодаря заботам врачей.

2) Заведующий отделением курортологии был очень внимателен и заботлив.

3) К.Г. Паустовский интересовался и посвятил природе Мещёрского края своё творчество.

4) Наперекор традициям семьи мой брат пошёл работать на завод.

64.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормой).

1) Согласно правилам вводные слова выделяются на письме запятыми.

2) Жители этой местности уделяли особое внимание развитию садоводства.

3) Ввиду сложности маршрута решено было не включать в туристическую группу маленьких

детей. 4) Международная общественность понимает и озабочена проблемами экономики

развивающихся стран.

65.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Одним из самостоятельных видов искусства, существующим с конца XV века, является

графика.

2) Все, кто в других странах любит русскую культуру, знает имена великих поэтов и писателей –

Пушкина, Тургенева, Достоевского, Толстого.

3)По приезде из Петербурга Гоголь поселился в доме Аксаковых (ныне на Суворовском

бульваре) .

4)О своем отношении к классической музыке В.П. Астафьев написал в очерке «Постскриптум».

66.жите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1)По завершению эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет.

2) Многие из тех, кто знал Чехова, вспоминали о его лютой ненависти к самовозвеличиванию и

чванству.

3) Одним из российских обычаев, ценившимся многими старыми москвичами, было устное

рассказывание.

4)О великой силе любви Орфея и Эвридики рассказывается в книге «Мифы Древней Эллады»,

составленной А.И. Немировским.

67.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Благодаря постройке нового тоннеля движение на дороге стало более интенсивным.

2) Туристы, побывавшие во Дворце съездов, обратили внимание на отличие этого здания от

других кремлевских построек.

3) Современные публицисты печатают свои произведения на страницах журнала

«Современник».

4) Все, кто бывал на Белом море, на севере, знает, что в феврале там начинается зверобойный

промысел.

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) По приезду в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Эрмитаж.

2) Некоторые из писем, написанных А.Н. Островским накануне его отъезда в Щелыково,

хранятся в московском музее драматурга.

3) Все, кто интересуется театром, знают имя Алексея Бахрушина – основателя музея истории

театра.

4) В картине «Спящий пастушок» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской

природы.

укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Многие из тех, кто приезжал в Ялту, побывал в домемузее Чехова.

2) Одним из интеллигентнейших людей, обладавшим уважением к культуре прошлого,

терпимостью к чужому мнению, был Дмитрий Сергеевич Лихачев.

3) Одному человеку можно действовать от имени другого только по предъявлении

доверенности.

4) Об истории создания Третьяковской галереи рассказывает Л. Волконский в книге «Лицо

времени».

укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Одним из известнейших драматургов, показавших в своих пьесах мир купеческой Москвы,

был Александр Николаевич Островский.

2) Все, кто интересовался историей русской литературы, знакомы с творчеством русских

беллетристов девятнадцатого века.

3) Между стволами сосен в лесу коегде пробивался косой луч заката.

4) Среди научных трудов Ф.И. Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу

«Историческую грамматику русского языка».

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Одним из русских прозаиков начала XX века, детально описавшим быт русского народа, был

Иван Шмелёв.

2) Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама.

3) Благодаря искусства Микеланджело современные художники и скульпторы умеют

выражать в масштабных формах свои мысли и чувства.

4) Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письма о

добром и прекрасном».

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Благодаря статьи в газете мы узнали о возобновлении туристского теплоходного маршрута к

«Северным островам».

2) Кемь является одним из самых старых городов России, расположенных на Белом море.

3) Все, кто написал рецензию на «отлично», дали глубокий анализ произведения и обосновали

свою точку зрения.

4) В рассказе Паустовского «Скрипучие половицы» говорится о роли русской природы в жизни и

творчестве великого композитора Чайковского.

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) мокла под дождём 2) косвенных падежов 3) чудеснейшим образом

4) здоровые дёсны

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) чудеснейший 2) много вишен

3) две седьмых 4) сади дерево

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) много облаков 2) хорошо проповедовает

3) поезжай 4) с двумястами бойцами

Укажите ошибку в образовании формы слова.

1) консервов 2) в двух тысяч первом году

3)семеро смелых 4) лечащий врач

Укажите ошибку в образовании формы слова.

1) более красивый 2) день именин 3) менее семьдесят пяти рублей

4) поезжайте завтра

Укажите ошибку в образовании формы слова.

1)

семьюдесятью способами

2)

сто тонн

3)

пробежи сто метров

4)

интереснее всех

41104A

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)

вкусные торта

2)

в аэропорту

3)

моложе брата

4)

в трехстах метрах

4D2D76

Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Записывая математическое выражение,

1)

используйте только натуральные числа.

2)

мною была допущена ошибка.

3)

должны соблюдаться определённые правила расположения знаков и символов.

4)

требуется внимание.

D69099

Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Составляя модель задачи,

1)

учитывается несколько вариантов её решения.

2)

переведите её условие на математический язык.

3)

мною не было учтено значение переменных.

4)

должен использоваться математический язык.

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1)

Изза моря выступали горы, на вершинах которых лежали облака, подобные больших снежных

шапок.

2)

Многие из тех, кто посетил выставку картин Поленова в Третьяковской галерее, были приезжими.

3)

Тренер предупредил нас, чтобы мы ждали его у входа на спортплощадку.

4)

Огромная туча, которая, медленно двигаясь, покрывала всё небо, заставила гостей отказаться от

прогулки.

A8B5DF

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1)

Ч. Айтматов както заметил, что бывают дни, когда всё ладится и жизнь прекрасна.

2)

Пассажиры, пользующиеся пригородным транспортом и имеющие документы на право

бесплатного проезда, оплачивают стоимость провоза каждого места багажа на общих основаниях.

3)

Все, кто изучал труды Г.О. Винокура, знают о его исследованиях в области лингвопоэтики.

4)

Благодаря таланта дирижёра удалось ощутить своеобразие музыки П.И. Чайковского.

BA1D27

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1)

Благодаря периодическому закону Д. Менделеева появилась возможность объединить в строгую

систему огромное количество фактов, относящихся к химии и физике.

2)

Я ещё не решил, буду ли поступать в этом году в университет.

3)

Постоянное увлечение Андрея, поглощающее всё его свободное время, – это спортом.

4)

Статью «Луч света в тёмном царстве» Н.А. Добролюбов посвятил анализу «Грозы» – пьесы А.Н.

Островского.

F265C2

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)

пара сапогов

2)

гораздо лучше

3)

четырьмя способами

4)

лягте

DD6953

В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить ИНФОРМАТИВНЫЙ?

1)

Каждый выпускник школы должен владеть приёмами ИНФОРМАЦИОННОЙ переработки текста.

2)

Выступление профессора было чрезвычайно ИНФОРМАЦИОННЫМ и поэтому очень полезным.

3)

Ведущий ИНФОРМАЦИОННОЙ программы должен соблюдать нормы орфоэпии.

4)

Современная ИНФОРМАЦИОННАЯ служба даёт возможность на высоком уровне решать

проблемы организации труда.

48DF40

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)

пускай читают

2)

сильнее всего

3)

в двух тысяч четвертом году

4)

их встречи

34B784

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1)

За короткий срок в городеспутнике построена не только новая школа, больница, а также

драматический театр и библиотека.

2)

И.С. Тургенев говорил, что Россия без любого из нас обойтись может, но никто из нас без неё не

проживёт.

3)

Благодаря особенностям почвы на этом горном склоне можно найти чуть ли не половину всех

известных дикорастущих цветов.

4)

В основу стихотворения В.А. Жуковского «Певец» положены известные образысимволы – лира и

венец.

926369

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)

четырьмястами строчками

2)

полощущий бельё

3)

все директора гимназий

4)

более выше

1BE032

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)

шестьюстами учебниками

2)

едь вперёд

3)

спелых абрикосов

4)

жёстче дерева

F0B205

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1)

На предсказания метеорологов ориентируются как хозяйственная, так и медицинская службы.

2)

Большинство книг, рассказывающих о жизни рептилий, издано в нашей стране.

3)

Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой

Москвы».

4)

Те, кто не изучает иностранный язык, лишены возможности читать в подлиннике шедевры

мировой литературы.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку и запишите слово правильно.

много спелых ВИШЕН

нет ПОЛТОРАСТА рублей

ПОЕЗЖАЙ вперёд

крыжовник слишком КИСЕЛ

сухие ПОГРЕБА

341C70

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку и запишите слово правильно.

в ВОСЕМЬСОТ ДВАДЦАТОМ году

заводские ПРЕССЫ

картина БОЛЕЕ КРАСИВЕЕ

СТРИЖЁТ волосы

наши ПАСПОРТА

1F60BF

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте

лексическую ошибку, подобрав

к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Всё это могло быть ловким трюком, рассчитанным на то, что сотрудник войдёт в доверие к врагам

и начнёт ДВОЙНУЮ игру.

Он постоянно нарушал ДИПЛОМАТИЧНЫЙ этикет, разговаривая с послами.

ВЕЧНОЙ красою сияет природа и удивляет нас своим величием.

Сдвигая вековые камни, обрушились вниз ДОЖДЕВЫЕ потоки.

Его инициатива нашла широкий ОТКЛИК в читательской аудитории.

6A6FB5

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово.

Исправьте лексическую ошибку, подобрав

к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Мой друг довольно ДИПЛОМАТИЧНЫЙ человек.

Каждый шаг причинял Мересьеву НЕСТЕРПИМУЮ боль.

Глава города поздравил актёров драматического театра, отметив их великолепное

ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ мастерство.

Присущую Карельскому перешейку редкую красоту создают царственные леса, возвышающиеся

над живописными водоёмами.

После посева и в период интенсивного роста всходов проводят КОРНЕВЫЕ подкормки для

поддержания активной жизнедеятельности растений.

02C215

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку и запишите слово правильно.

вкусные ТОРТЫ

посмотрел более СТРОЖЕ

ПОПРОБУЕМ помочь

не ЕЗДИТЕ быстро

ЧЕТВЕРО учеников

E2C310

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку и запишите слово правильно.

поднялся более ВЫШЕ

ПОЕЗЖАЙ вперёд

ЧЕТВЕРО саней

ПОПРОБУЕМ решить

нет ВРЕМЕНИ

20A4DF

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку и запишите слово правильно.

у ИХ сестры

пить из БЛЮДЕЦ

нет САПОГОВ

ещё БОГАЧЕ

ТРОЕ друзей

DADCD6

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте

лексическую ошибку, подобрав

к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

На выставке редкостей был представлен старинный КОСТНЫЙ ларец

с резьбой по всей поверхности.

Долина сменилась трясиной, где росли кривые и чахлые БОЛОТНЫЕ берёзки.

Андрей приютил племянника, ОДЕЛ и обул его, помог найти работу.

ЛЕСНЫЕ запахи набегали волнами; в них смешалось дыхание можжевельника, вереска, брусники.

Во сне человек способен не только РАЗЛИЧАТЬ речь, но и отвечать на вопросы.

B717E8

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)

береговые катера

2)

скоро выздоровеет

3)

трое братьев

4)

у новых туфлей

504129

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1)

График проведения ремонтных работ в цехах завода был нарушен вопреки указания директора.

2)

Те, кто сидел на берегу реки, не раз испытывали ни с чем не сравнимое блаженство.

3)

Приезжий, видимо турист, спросил у прохожего, есть ли поблизости почта.

4)

Моя сестра любит играть на фортепиано и петь в хоре.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку и запишите слово правильно.

килограмм ЯБЛОК

СЕМЬЮДЕСЯТЬЮ процентами

ПОЕЗЖАЙ в Подмосковье

голос более ЗВУЧНЕЕ

языки ПЛАМЕНИ

720C4C

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте

лексическую ошибку, подобрав

к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Иногда слухи порождает недостаточная ИНФОРМИРОВАННОСТЬ работающих на предприятии.

Гришаков уехал, и теперь все вопросы, касающиеся его жизни, становятся БЕЗОТВЕТНЫМИ.

Вокруг расстилалась безбрежным морем КАМЕННАЯ пустыня, в которой группами росли кактусы,

покрытые крупными розовыми цветами.

Несмотря на рассветный час, людей было много: какаято КОННАЯ часть двигалась шагом к

заставе.

В праздничные дни все аэропорты страны ПЕРЕПОЛНЕНЫ туристами.

191448

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку и запишите слово правильно.

КЛАДИ на стол

ПЯТЬСОТЫЙ заказ

пара САПОГ

БЛИЖАЙШАЯ станция

наши ИНЖЕНЕРЫ

A2F44F

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте

ошибку и запишите слово правильно.

СТРИЖЁТ клиентов

ПЯТЬСОТЫЙ заказ

две пары БОТИНОК

БЛИЖАЙШАЯ станция

нет ВРЕМЕНИ


Вопрос №
1

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
Д) ошибка в употреблении имени числительного

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1)Кто бы ни изучал биографию Пушкина, подчёркивал, что его поэтический талант необычайно расцветал в осеннюю пору.
2) Поутру обои подруги отправились в институт, чтобы пересдать экзамен.
3) В одном из старинных домов, сохранившихся в центре Москвы, бывали великие русские поэты и писатели, композиторы и художники.
4) Организм человека, в котором работают сложные биохимические механизмы, требуют ежедневного поступления необходимых питательных веществ.
5) Мы взяли с собой нехитрую еду: вымоченная накануне в молоке просоленная рыба, вареная картошка, маринованные огурцы.
6) Древнегреческий философ Платон узнал об Атлантиде от своего деда Крития, который, в свою очередь, прослышал об этом от «мудреца мудрецов» Солона.
7) Незнакомец спросил у прохожего, «как мне добраться к вокзалу.»
8) Артём очень любит своего четвероногого друга, появившегося в его жизни столь загадочным образом, и позаботится о нём.
9) Пьеса Горького «На дне», которая была написана в 1902 году, изображала жизнь «бывших людей».

Введите ответ:


Вопрос №
2

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) ошибка в построении сложного предложения
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) На уроке все, кто прочитал учебник, смог выполнить самостоятельную работу.
2) Вечером мы уже были на туристической базе, которая стояла на берегу моря и занимала почти полпарка.
3) Я не заметил, что был ли кто-нибудь ещё так расстроен, как она.
4) Тех, кто в ХVIII столетии высказал предположение о возможности передачи энергии по проводам, считали фантазёрами.
5) Об истории создания Третьяковской галереи рассказывает Л. Волконский в книге «Лицо времени».
6) Согласно плану операции, мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.
7) Никто не удивился, что он идёт и стал копать вместе с рабочими.
8) В журнале «Юности» была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.
9) Благодаря душевности, доброте, взаимопониманию родителей в семье всегда царили мир и согласие.

Введите ответ:


Вопрос №
3

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) ошибка в употреблении имени числительного

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Плохо выраженная мысль — это леность не только речевых усилий, а также леность мысли.
2) Их было всего четыре, но с ними, со всеми четверыми, наша компания могла уже справиться довольно легко.
3) Благодаря уникального набора микро- и макроэлементов, аминокислот, лецитина, перепелиные яйца с успехом используются в косметологии.
4) Спрятавшись за старый дом, находившийся на пустыре, всё было видно.
5) Для Пушкина Татьяна, одна из главных героинь «Евгения Онегина», является идеалом русской женщины и образцом нравственной чистоты.
6) По утверждению К.И. Чуковского, главная цель детских писателей заключается в том, чтобы какою угодно ценою воспитать в ребёнке человечность.
7) Владимир говорил, что «я именно тогда в старом русском городке, в Вологде, увлёкся историей, именно тогда нашёл и начал заниматься архивами деда».
8) Пользуясь советами специалистов, я смог придумать собственное решение проблемы.
9) Двое пар ботинок, стоящих у стены в прихожей, указывали на то, что кто-то уже опередил нас.

Введите ответ:


Вопрос №
4

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении сложного предложения
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) И. С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию — «испытанию любовью» — и этим раскрыл истинную сущность своего героя.
2) Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах.
3) В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.
4) С. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благодаря великолепной игре актёров.
5) В 1885 году В. Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.
6) Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А. И. Галичем, преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.
7) В пейзаже И. Машкова «Вид Москвы» есть ощущение звонкой красочности городской улицы.
8) Счастливы те, кто после долгой дороги с её холодом и слякотью видит знакомый дом и слышит голоса родных людей.
9) Читая классическую литературу, замечаешь, что насколько по-разному «град Петров» изображён в произведениях А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, Ф. М. Достоевского.

Введите ответ:


Вопрос №
5

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью.
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) По окончанию гастролей у музыкантов было уже довольно много идей для записи нового альбома.
2) Жизнь Пришвина — доказательство того, что человек должен всегда стремиться жить по призванию, по велению своего сердца.
3) Рецепт нашего любимого праздничного пирога был когда-то вычитан бабушкой в журнале «Огоньке».
4) Выслеживая добычу, в душе охотника просыпаются чувства предков, рисковавших жизнью ради пропитания.
5) Мы измеряем счётчиком Гейгера степень радиации, определяем загрязнение среды и обмеление озёр, но чем измерить духовное обмеление, когда о Калигуле или Моцарте узнают лишь из видеокассет при почти поголовном непрочтении целиком «Войны и мира»?!
6) В этом стихотворении Сергей Есенин говорит, что я последний поэт деревни.
7) Эта проблема возникает при поиске информации в сети Интернет, которая стала всемирным хранилищем разнотипных информационных документов.
8) Алексей не мог подобрать слов, передававшие всю глубину его чувства.
9) Природа требует пристального глаза и напряжённой внутренней работы по созданию в душе писателя как бы «второго «мира природы, обогащающего нас мыслями и облагораживающего нас увиденной художником красотой.

Введите ответ:


Вопрос №
6

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В конце лекции студентка прочитала доклад о повести Булгакова «Собачьем сердце».
2) В рукописи, относящейся к 1700 году, Ньютон подсчитывает дату Апокалипсиса и приходит к выводу, что конец света возможен не раньше 2060 года.
3) Создавая проект ландшафтного дизайна участка, архитектором не были учтены климатические особенности местности.
4) Согласно правил современного делового этикета, первым из лифта выходит тот, кто находится ближе к двери, и неважно, мужчина это или женщина.
5) Исаак писал, что не собирается предсказать точную дату, а лишь хочет покончить с нелепыми предположениями фанатиков, неоднократно заявлявших о приближении конца света.
6) Если вести речь о животных, то следует обратить внимание читателя на этого знаменитого исследователя, обладавшего необычайной любознательностью.
7)Те, кто знал Николая до войны, не мог не заметить перемен в его характере.
8) Необычная сама история создания произведения «Мастер и Маргарита»: подобно герою своей книги, писатель бросил в огонь первую редакцию романа.
9) Международная общественность хорошо понимает и заботится о решении социальных проблем в развивающихся странах.

Введите ответ:


Вопрос №
7

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) 18 марта 1930-го года писатель собственными руками бросил в печь черновик романа; к этому поступку Булгакова побудило известие о том, что его пьеса под названием «Кабала святош» была запрещена к постановке.
2) Провожая взглядом осенний караван журавлей, деду Семёну всегда становилось грустно.
3) Ради экранизации «Мастера и Маргариты» был создан настоящий архитектурный ансамбль, детально воспроизводивший интерьеры дворца Ирода в Ершалаиме.
4) Печально прославили произведение «Мастер и Маргарита» умершие актеры — полный список загадочно ушедших из жизни исполнителей включает в себя 17 имён.
5)Достоевский не только унаследовал от Гоголя бытописательское начало, но и особое духовно-мистическое «измерение» образа Петербурга.
6) Генрих Манн по праву считается одним из величайших прозаиков-реалистов, жившими в двадцатом веке.
7) Пародия принадлежит к типичным для М.Е. Салтыкова-Щедрина приёмам; объектом пародии может стать, например, русская историография, как в романе «Истории одного города».
8) По возвращению из Стамбула Николай с особенным вдохновением взялся за работу.
9) В первой рукописи, которую Булгаков сжёг, приметам дьявола посвящено целых пятнадцать рукописных страниц.

Введите ответ:


Вопрос №
8

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Не признавая нашего права на этот пруд, лишь мальчишкам с бульвара было дано ловить в нём рыбу, лазать зимой по ледяным валунам и строить снежные крепости.
2) Интересным является и факт, который вошёл во все мифы и легенды мира, что основатели всех возникших после потопа цивилизаций, появились вдруг, приплыв с какого-то другого, исчезнувшего материка.
3) Песня звучала всё сильнее и сильнее, покрывая шум барабанившего дождя по мокрому асфальту.
4) Считается, что атланты, уцелевшие по окончанию катаклизма, разбрелись по всему свету и передали свои знания и египтянам, и майя, и ацтекам.
5) Язык и стиль комедии «Горя от ума» заслуживают особого рассмотрения.
6) Петербургский период в творчестве А.С. Пушкина не только характеризуется большей стилистической свободой, но и ломкой жанровых границ.
7) Мистика этого факта заключается еще и в том, что очертания Атлантиды, представленные на старинной карте 1665 года, полностью совпадают с контурами Антарктиды!
8) Ещё долгое время в сердцах людей будет теплиться надежда, что найти «земной рай» и разгадать тайну сказочной Атлантиды возможно.
9) Притягательность и магия Атлантиды заключается как раз в том, что достоверно неизвестно, существовала прекрасная страна вообще, или это плод фантазий Платона о несбыточном, но таком желанном мире.

Введите ответ:


Вопрос №
9

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами.
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
Д) ошибка в употреблении имени числительного

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) По длине три тысячи шестьсот восемьдесят километров Волга занимает первое место среди рек Европы.
2) Вопреки первоначальным планам, экспедиция затянулась на целых двадцать двое суток.
3) Сад отцветал, осыпался, но зато продолжал буйно густеть и темнеть.
4) Все, кто безрезультатно выступал раньше против назначения Ермолова, теперь вновь поднял голову.
5) Елизавета, воспитанная в строгих правилах, очень любила и восхищалась своей матерью.
6) Только поздней осенью, когда опадёт с деревьев пожелтевший и покрасневший лист, nрижмут первые осенние заморозки, ягоды рябины становятся сладкими.
7) Когда римский император Веспасиан не успевал сделать за день ни одного доброго дела он говорил с горечью, что «Друзья, я потерял день».
8) Взошло солнце, позолотило перила веранды и открывает вокруг необыкновенную чистоту и свежесть.
9) Затем я встретил бабушку, и она сказала мне, что скоро у меня будет новый отец.

Введите ответ:


Вопрос №
10

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) ошибка в построении сложного предложения
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Каждый, кто читал повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка», сочувствуют главным героям.
2) Прекрасны бывают не только nобеды, но и поражения, не только корабли, но и причалы.
3) Села розовая птица на песчаный берег и так неторопливо сложила свои волнистые крылья, что как будто кружевной подол платья подобрала.
4) По приезде хорошо знавший город гость легко разыскал ту улицу, которая ему была нужна.
5) Не зная прошлого, невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего.
6) Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе.
7) История обогатила нас новыми идеями и расширяет наш умственный горизонт.
8) Пародия принадлежит к типичным для М.Е. Салтыкова-Щедрина приёмам; объектом пародии может стать, например, русская историография, как в романе «Истории одного города».
9) Иллюминатор согласно боевой обстановке был тщательно занавешен.

Введите ответ:


Вопрос №
11

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) ошибка в употреблении имени числительного

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Геофизики завершили и познакомили со своим исследованием научную общественность.
2) Как известно, понятие «художник» происходит от древнерусского слова «худое», имевшего прежде значение чудесности, колдовства, волшебства.
3) Вопреки правил пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия.
4) Прославив своё имя исследованиями болезней и применением вакцин, у меня сложились замечательные отношения со всеми учеными.
5) Провалявшись часов до семи на кушетке, Крюков встал и начал думать куда идти искать работу.
6) Овраги наносят огромный вред сельскому хозяйству, поэтому их в народе называют «болезнью земли».
7) Отец геометрии Евклид произносил, когда заканчивал каждый свой математический вывод о том «Что и требовалось доказать».
8) Ломоносов столько сделал для русской науки, сколько не сделал ни один учёный за двести с лишним лет.
9) Двое маленьких, беззащитных котёнка, сидели, дрожа всеми своими крохотными тельцами, несмотря на то, что их поместили в самое тёплое место в квартире.

Введите ответ:


Вопрос №
12

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) ошибка в построении сложного предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В выступлении приводились данные, которые, кажется, что где-то частично уже звучали.
2) Согласно учению Карлоса Кастанеды, физической реальности как таковой не существует, но есть картина описания мира.
3) Биолог Малышев провёл интересные наблюдения, результаты которых изложил через несколько лет в своей статье «Топографических способностях насекомых».
4) По письмам и мемуарам, написанными современниками А. С. Пушкина, историкам литературы с точностью до деталей удалось восстановить день дуэли.
5) А теперь представьте себе, что вы перенеслись на одну из звёзд, находящихся на удалении от нашей Земли на расстоянии пятьдесят световых лет.
6) Маленькая звёздочка, которую можно увидеть на небе в безоблачную ночь, может прекратить своё существование в любую секунду, а люди на земле будут продолжать видеть её на протяжении многих лет.
7) Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремлённости и глубоких знаний человека.
8) Определив эти величины из астрономических и геодезических наблюдений, на основе формул выводится сжатие Земли.
9) Если принять учение Кастанеды за истину, то в таком случае довольно сложно понять: существует ли время вообще или это очередное абстрактное представление, созданное человеком исключительно для удобства?

Введите ответ:


Вопрос №
13

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) ошибка в построении сложного предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Конечно, и мы, и родители — все беспокоились за то, чтобы успешно сдать выпускные экзамены.
2) Ф.М. Достоевский писал, что отличительная черта русского национального характера — это чувство справедливости.
3) Секрет художественной выразительности картины И.Левитана «Золотой осени» заключается в богатстве цветовой палитры.
4) В Москве состоялось совещание директоров школ по вопросам, касающихся выпускных экзаменов.
5) В стихотворении Блока «Скифы» прослеживаются традиции литературы XIX века.
6) Одним из основоположников натуральной школы стал В.Г. Белинский, внёсший существенный вклад в создание теории реализма.
7) По завершению эксперимента учёные опубликуют аналитический отчёт.
8) Используя метафоры и сравнения, нам интереснее читать текст.
9) Мемуары знакомят нас с эпохой и дают полное представление о том или ином писателе.

Введите ответ:


Вопрос №
14

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) ошибка в построении сложного предложения
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Те, кто внимательно прочитает заглавие статьи, может определить и тему, и основную мысль текста.
2) Одна из главных черт, свойственных Наташе Ростовой, — честность в отношениях с людьми.
3) Условия для сдачи дома в эксплуатацию были налицо, однако тем не менее сроки приёмки откладывались.
4) Чехов верил в то, что грядущая истинная культура облагородит человечество.
5) Жилищная проблема в городе решается не только за счёт нового строительства, но и путём реконструкции старых зданий.
6) Делегация направлялась к дому известного учёного, находившийся недалеко от главной площади.
7) В описании Петербурга на страницах романа «Преступление и наказание» Достоевский использует мрачные краски, преимущественно темные, грязно-жёлтые, и этим показал своё отношение к городу Раскольникова.
8) По окончании концерта в зале «Октябрьском» долго не смолкали аплодисменты.
9) Вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась.

Введите ответ:


Вопрос №
15

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) ошибка в употреблении имени числительного

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Каждый день я поливал и любовался этими необычными цветами.
2) Лингвист Ф.И. Буслаев часто говорил, что убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка.
3) Пишу вам из деревни, куда заехал вследствие печальным обстоятельствам.
4) Отдыхая в кресле, передо мной висит картина «Март».
5) Выбирая стиль одежды, руководствуйтесь определёнными правилами.
6) Тем, кто играет на фортепиано, известны имена великих пианистов.
7) Настя спросила, что приедут они к нам.
8) При подлёте к комете космический аппарат напоминал готового к сражению рыцаря, который закован в прочные латы.
9) Трое дней и ночей не уходили механизаторы с полей, работая в обе смены.

Введите ответ:

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Тест терминала ошибка 99
  • Тест ссд диска на наличие ошибок
  • Тест содой на беременность вероятность ошибки форум
  • Тест смартфона на ошибки
  • Тест системы на ошибки windows 10