Ужасно весело какая ошибка

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах. 

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте. 

Как быстро и эффективно исправить почерк?  Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью. 

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Контрольная работа по русскому языку (7 класс)

Наречие

1 вариант

1. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Определите тему и основную мысль текста, тип и стиль текста.

Нач…нает смеркат..ся. Со…нце уже опускает..ся за лес. Оно бр…сает (не)сколько (чуть)чуть теплых лучей, которые прорезывают..ся огне..ой полосой через весь лес, обл…вая золотом в…рхушки сосен.

Все сл..лось (с)начал.. в серую, потом в темную массу. Пение перелетных пе… чих птиц постепен..о осл…бело. (В)скоре они совсем замолкли, кроме одной какой(то) упрямой, которая, будто (на)перекор всем, моното….о чирикала (с)пром…жутками, но все реже и реже.

(И.Гончаров.)

Тема ________________________________________________________________________________

Основная мысль ______________________________________________________________________

Тип текста __________________________________________________________________________

Стиль текста _______________________________________________________________________

2.Какие слова являются наречиями?

а) третий; б) тройка; в) трижды; г) три д) троица е) втроём

3.Отметьте словосочетания с наречиями в сравнительной степени:

а) вздохнул легче; б) брат сильнее меня;

в) действовал увереннее; г) сделал лучше всех.

4.В каких наречиях пишется буква о?

а) горяч..; б) угрожающ..; в) ещ..; г) свеж.. . д) неуклюж… е) хорош…

5.В каких наречиях на конце пишется буква а?

а) направ..; б) издавн..; в) измучен..; г) слев.. д) искос… е) затемн…

6.На конце каких наречий пишется ь?

а) сплош..; б) уж…; в) вскач… г) невтерпёж…. д) навзнич….

7.Замените выделенные слова и сочетания слов близкими по смыслу наречиями:

а) говорить еле слышно; ________ б) прийти в точно назначенное время; _________

в) читать на французском языке; ____________ г) немного поутихнуть. ___________________

8.Найдите речевые ошибки в употреблении наречий. Запишите предложения в исправленном виде.

а) Платье ужасно красиво. ___________________________________________________________

б) Обратно проливной дождь пошел. __________________________________________________

9.Замените фразеологизмы наречием с глаголом:

а) спит как убитый; ________________________________________________________

б) скакать во весь опор; _____________________________________________________

в) знать как свои пять пальцев. _________________________________________________

10. Образуйте формы сравнения от наречия близко.

__________________________________________________________________________________

Контрольная работа по русскому языку (7 класс)

Наречие

2 вариант

1.Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.

Определите тему и основную мысль текста, тип и стиль текста

Изд..вн.. принято сч..тать, что трусливее зайца зверя нет, что он боит..ся даже св..ей тени.

(Не)всегда он бр…сается в бегство от опас..ного врага. Зат..ившись (где)нибудь в сугробе под кустом т…рпеливо и упорно выж..дает, высматривает: авось (не)заметят. Лежит (с,з)жавшись в упругий, мускулистый к…мок. Убедившись, что опас..ность миновала, снов.. сп…койно укладывает…ся отдыхать. (Не)вольно уд…вляеш..ся – какая выдержка, какие кре..кие нервы! (Не)редко з..йчишка заглядыва…т в деревню, чтобы поживит..ся (чем)нибудь в огороде или в саду.

(Я.Суханов.)

Тема ________________________________________________________________________________

Основная мысль ______________________________________________________________________

Тип текста __________________________________________________________________________

Стиль текста _______________________________________________________________________

2.Какие слова являются наречиями?

а) завтрак; б) завтра; в) завтрашний; г) позавтракать д) завтракавший е) послезавтра

3.Отметьте словосочетания с наречиями в сравнительной степени:

а) прыгай выше всех; б) говорил более ярко;

в) она красивее всех; г) можно поступить проще.

4. В каком наречии пишется буква о?

а) кипуч..; б) хорош..; в) зловещ..; г) умоляющ.. д) горяч…. е) ещ…

5. В каких наречиях на конце пишется буква а?

а) дотемн..; б) насух..; в) справ..; г) исправн.. д) засветл… е) сначал…

6.На конце каких наречий пишется ь?

а). невтерпёж…; б) настеж… ; в) уж..; г) вскач.. д) сплош… е) замуж…

7.Замените выделенные слова и сочетания слов близкими по смыслу наречиями:

а) сложить в три раза; _____________ б) бежать, обгоняя друг друга;________________

в) говорить на немецком языке; _______________ г) шить паруса руками.__________________

8.Найдите речевые ошибки в употреблении наречий. Запишите предложения в исправленном виде.

а) Было ужасно весело. __________________________________________________________

б) Отряд двинулся в путь, спереди шел вожатый. _____________________________________

9.Замените фразеологизмы наречием (или глаголом и наречием):

а) яблоку негде упасть; _______________________________________________________

б) из рук вон плохо; __________________________________________________________

в) идти черепашьим шагом. _____________________________________________________

10. Образуйте формы сравнения от наречия низко.

__________________________________________________________________________________

Инструкция

Данная контрольная работа проводится после изучения темы «Наречие» в 7 классе.

Цель данной работы – выявление уровня сформированности лингвистической и языковой компетенций по данному разделу.

Содержание работы включает в себя работу с текстом и выполнение разных по содержанию заданий, связанных с правописанием наречий, грамотным употреблением их в речи. Всего в работе 10 заданий разного уровня сложности. Работа составлена в 2 вариантах.

В процессе выполнения учащимся предлагается поработать с текстом, вставить недостающие элементы (орфограммы и пунктограммы), проанализировать текст, определив его тему, идею, стиль и тип. После работы с текстом следует ряд тестовых заданий с выбором ответа. Завершают работу задания на развитие культуры устной речи.

Ответы: