Я люблю футбол и плавать тип ошибки

Чел, ты мне должен))0

1) Правильно.

2) Правильно.

3) Я люблю футбол и плавать. (Инфинитив и существительное не сочетаются)

Я люблю футбол и плавание.

4) Я не только люблю лето, но и зиму. ( При двойных сопоставительных союзах один из однородных членов ставится после первой части союза, а другой после второй)

Я люблю не только лето, но и зиму.

5) Композитор знакомится и внимательно изучает фольклор. (Два однородных сказуемых могут требовать разного падежа относящегося к ним дополнения. В данном случае лучше употребить дополнение в том падеже, которого требует первое однородное сказуемое, а второе однородное сказуемое согласовать в нужном падеже, заменив дополнение местоимением)

Композитор знакомиться с фольклором и внимательно его изучает.

6) Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших дрова. (Причастный оборот должен стоять до или после определяемого слова)

В своих лесах Дубровский поймал крестьян Троекурова, кравших дрова.

7) В поросших лугах буйной растительностью водилось множество птиц. (Разорван причастный оборот)

В лугах, поросших буйной растительность, водилось множество птиц.

Взобравшись на крышу сарая, Павке хорошо был виден сад Лещинских. (ошибка, связанная с неправильным употреблением деепричастного оборота)

Взобравшись на крышу сарая, Павка мог хорошо рассмотреть сад Лещинских.

9) Картина Левитана висит перед нами, которая называется «Весна — большая вода». (Придаточное определительное должно стоять после определяемого слова)

Картина Левитана, которая называется «Весна — большая вода», висит перед нами.

10) Докладчик остановился на вопросе, что нередко поднимается на подобных совещаниях. (неточное употребления союзов или союзных слов в СПП)

Докладчик остановился на вопросе, который нередко поднимается на подобных совещаниях.

11) Докладчик пытался убедить своих слушателей в том, что будто бы выдвинутые им положения проверены на практике. (Ошибочная постановка рядом двух однозначных союзов)

Докладчик пытался убедить своих слушателей в том, что выдвинутые им положения проверены на практике.

Типы ошибок, связанных с нарушением синтаксических норм

1.
Согласование подлежащего и сказуемого:

1).
При связке был
существительное и прилагательное
употребляется в И.п. для обозначения
постоянного признака: «Он был человек
практичный».
Для обозначения временного признака
используется форма Т.п.: «Он был в то
время студентом»

2)
правильно: ряд,
большинство, часть, несколько
учеников хорошо сдали
экзамены
(так как здесь используются одушевленные
существительные, при которых глагол
обозначает активное действие), но ряд
домов стоял
(используется неодушевленное
существительное, при котором глагол
обозначает пассивное действие);

3)
при словах много,
масса, немало, сколько
сказуемое употребляется в ед. ч. (много
птиц сидело
на ветвях.);

4)
при числительных 2,3,4
сказуемое
употребляется во мн.ч.: 3 книги лежат,
при числительных тысяча,
миллион — в
ед.ч. (и согласуется в роде): получена
тысяча книг, получен
миллион рублей;

5)
правильно: прошло
две недели, десять часов, 15 лет (сказуемое
в форме ед. ч.); 21 ученик окончил
школу», так как числительное оканчивается
на цифру 1;

6)
не нарушают норму разговорного стиля
литературного языка такие примеры:
молодой физик Яковлева выступила.
В словаре «Грамматическая правильность
русской речи» отмечается, что в письменной
официальной и нейтрально-деловой речи
правильным является следующий вариант:
«Выдающийся математик Софья Ковалевская
написала…»
(если указано имя собственное). Если имя
собственное не указано, правильно
сказать: «Молодой профессор рассказал…»
(даже когда речь идет о женщине);

6)
при сложных названиях сказуемое
согласуется с главным
словом – более широким понятием
(машина-фургон привлекла внимание,
книга-справочник полезна, кресло-кровать
стояло);

7)
правильно: МГУ объявил,
НЛО исчез,
так как эти сложносокращенные слова
образованы по первым буквам и главные
слова в них имеют форму м.р. (МГУ –
Московский государственный университет,
НЛО – неопознанный летающий объект);

при однородных подлежащих следует
говорить: «промышленность и сельское
хозяйство нуждаются»
(мн.ч.), так как сказуемое идет после
однородных подлежащих, НО: «в деревне
послышался
(ед.ч.) топот и крики», так как сначала
идет сказуемое, а потом однородные
подлежащие. Если между однородными
подлежащими стоит разделительный или
противительный союз, то сказуемое
употребляется в ед.ч.: «Пережитый страх
или испуг уже кажется
смешным»;

9)
запомните: брат
с сестрой
пошли
(равноправные субъекты), мать с
ребенком
пошла
(второй сопутствует основному субъекту);
НО: брат вместе
(совместно) с сестрой уехал.

3.
Согласование определений и существительных:

1)
правильно: 2 — 4 больших
дома ( Р.п. у прилагательных при
существительных м. р. или ср. р.), 2 — 4
большие
комнаты
(И.п. у прилагательных при существительных
ж.р.); НО: первые
два года (так как в этом примере другой
порядок слов: сначала прилагательное,
а затем сочетание числительного с
существительным);

2)
правильно: головной и спинной мозг
(ед.ч., так как подчеркивается связь
предметов, терминологическая близость),
технический или гуманитарный вуз
(ед.ч., так
как между однородными прилагательными
стоит разделительный союз); НО: Московский
и Ивановский университеты (подчеркивается
наличие нескольких предметов); языки
немецкий и французский (существительное
предшествует определениям – мн. ч.);

3)
географические названия, как правило,
согласуются с существительными; однако
в географической и специальной литературе
названия городов, сел, деревень, хуторов
на –O
часто не склоняются, чтобы не путать их
со сходными названиями мужского рода:
в городе Иваново
(исчезает
двусмысленность: город Иваново или
Иванов?).

Названия
озер, островов, гор, станций, заливов,
каналов, улиц, планет не согласуются с
родовым понятием: у горы Эльбрус.

4.
Нарушение управления:

Управление
– способ подчинительной связи, при
котором зависимое слово ставится при
главном в определенном падеже.

1)
Употребление предлогов и местоимений.

Следует
говорить:
ввиду
предстоящего отъезда, но
вследствие
прошедших дождей (хотя используются
предлоги-синонимы, но они имеют разные
оттенки значения: ввиду
— о предстоящих событиях, вследствие
— о прошедших).

Из-за
и благодаря
– синонимы, но есть разница в смысловых
оттенках этих предлогов: благодаря
указывает причину, вызвавшую желательный
результат (правильно: благодаря
правильному лечению; неверно: благодаря
болезни). После предлогов согласно,
благодаря, вопреки –
Д.п.(согласно приказу); по
окончании
– П.п.

Правильно:
скучаю по
нему, по ним
(Д.п.), но по
нас, по вас
(П.п.)

2)
Ошибки в выборе падежа в конструкциях
с близкими по значению и однокоренными
словами, требующими разного управления
(падежа):

обращать
внимание на кого, что-нибудь – уделять
внимание кому, чему-нибудь;

беспокоиться
о чем, ком-нибудь – тревожиться за
кого-нибудь;

удивляюсь
чему – удивлен чем;

описывать
что-то – рассказывать о чем-то;

уплатить
за что – оплатить что;

руководитель
чего – заведующий чем.

3)
Ошибки в управлении при однородных
членах предложения:

организовать
(что – В.п.) и руководить (чем – Т.п.)
группой (правильно: организовать группу
и руководить ею).

5.
Ошибки в построении предложений с
однородными членами:

1)
в ряд однородных членов нельзя включать
видовые и родовые понятия, поэтому
нельзя сказать: я купил в магазине
фрукты, апельсины
и печенье;

2)
при однородных членах можно опускать
только одинаковые предлоги: они несли
поднос с
тарелками,
ложками,
вилками;

3)
не сочетаются как однородные существительное
и инфинитив (Я люблю футбол
и плавать).

6.
Ошибки в употреблении причастных
оборотов:

1)
причастный оборот следует употреблять
перед определяемым словом или после
него;

2)
нельзя употребить действительное
причастие в конструкции «сын,
воспитывающийся
отцом». Правильно: «сын, воспитываемый
отцом»
(используется не действительное, а
страдательное причастие, так как
необходимо употребить не активную, а
пассивную конструкцию);

3)
причастия не употребляются с частицей
бы
(выступление, вызвавшее
бы возражения);

7.
Ошибки в употреблении деепричастных
оборотов.

1)
Деепричастие обозначает добавочное
действие к основному, которое совершает
подлежащее. Следовательно, действие,
выраженное сказуемым, и действие,
выраженное деепричастием, должны
относиться к одному подлежащему. Нельзя
сказать «возвращаясь
домой, меня
застал дождь», так как в этом предложении
подлежащим является слово дождь,
оно совершает основное действие (застал),
деепричастие возвращаясь
не может обозначать добавочное действие
к основному, так как по смыслу относится
к отсутствующему в предложении субъекту
я.
Чтобы исправить ошибку, необходимо
заменить деепричастный оборот на
придаточное предложение и ввести в него
отсутствующий субъект: когда
я возвращался домой,
меня застал дождь.

2)
Деепричастный оборот не может употребляться
в безличном предложении, так как в нем
нет и не может быть подлежащего. Нельзя
сказать: «Подходя
к лесу, мне
стало холодно». Здесь уместно использовать
придаточное предложение: «Когда
я подходил к лесу,
мне стало холодно».

Виды грамматических ошибок

1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

• Предлоги согласно, вопреки, благодаря, наперекор употребляются с Д. п. (не Р.п.)

ОШИБКА: согласно расписани я , вопреки приказ а

• Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

• Запомни ошибки

По приходу, по уходу, по отъезду

По окончанию, по возвращению, по выполнению

НОРМА: по приходе, по прибытии

• Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

• Предлог ПО может употребляться с мест. 1 и 2 л. в П.п.

НОРМА: скучаю по нас, по вас.

• Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

• Пропуск предлога.

На воде, земле и воздухе – всюду мы

защищены. ( в воздухе)

• Смысл предлога.

Благодаря непогоде мы остались дома.

(вследствие, из-за)

• Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

• Управление бывает предложное (вера в победу) и беспредложное (тормозить прогресс).

Ошибка возникает при неправильном выборе

падежа или предлога.

ОШИБКА: свойственный для нас,

уверенность в победу, проблема об охране.

• 2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

• Ошибки в предложениях, придаточная часть которых начинается с союзных слов КТО, НИКТО.

КТО И НИКТО употребляется с глаголами ед.ч.

ОШИБКИ:

Те, кто бывали в городе , не могли не любоваться

морем.

Те , кто бывал в городе, не мог не любоваться

морем.

• Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

• Сказуемое должно быть во мн.ч., если оно выражено прил. или прич.

ОШИБКА: Целый ряд сцен в пьесе правдив и

интересен.

• Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

• Сказуемое должно быть во мн.ч., если в подлежащем есть 2,3,4

ОШИБКА: Три книги лежит на столе.

• Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

• Сказуемое, стоящее после однородных подлежащих, должно быть во мн.ч.

ОШИБКА: Промышленность и сельское хозяйство неуклонно развивается.

• Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

• Если собир.сущ. не имеет управляемых слов, то сказуемое должно быть в ед.ч.

ОШИБКА: Большинство проголосовали «за».

• 3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

• Названия произведений, картин, фильмов, заключённые в кавычки, не изменяются, если возле них стоит нариц.сущ. – жанровое обозначению.

ОШИБКА: В кинофильме «Войне и мире»

С.Бондарчук сыграл роль Пьера.

• Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

• Если нариц.сущ. отсутствует, то изменяется имя собственное.

ОШИБКА: В «Война и мир» С.Бондарчук сыграл роль Пьера.

• 4. Ошибка в построении предложения с однородными членами

• Если однородные сказуемые имеют одно зависимое слово, надо проверить, могут ли они управлять им.

ОШИБКА: Во время войны народ надеялся и

верил в победу.

(надеялся на победу)

• Ошибка в построении предложения с однородными членами

• Нарушение однородности понятий.

ОШИБКИ:

Склон горы, по которому мы спускались и поросший густыми папоротниками, был очень крутым.

Ему вспомнилась тайга и как он охотился на медведя.

Я люблю футбол и плавать.

Его выводы просты и понятные.

• Ошибка в построении предложения с однородными членами

• Нельзя изменять двойные союзы.

ОШИБКА: Хорошо ответили как юноши, а

также девушки.

• Надо проверять место однородных членов при двойных союзах.

ОШИБКА: Я не только читаю газеты, но и журналы.

• Ошибка в построении предложения с однородными членами

• Нельзя смешивать родовые и видовые понятия, соединять несовместимые.

ОШИБКИ:

В лодке лежали караси, сазаны, рыба.

Он пришёл с женой и плохим настроением.

• Ошибка в построении предложения с однородными членами

• Нарушение падежных форм обобщающего слова и однор.членов

ОШИБКА: Во встрече участвовали представители трёх стран: Англия, Франция, Италия.

• 5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

• Дееприч.оборот не может быть употреблён, если действие, выраженное глаголом-сказуемым, и действие, выраженное дееприч., относятся к разным лицам.

ОШИБКА: Пользуясь калькулятором, расчёт производится быстро.

• Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

• Дееприч.оборот не может быть употреблён в безличном предложении

ОШИБКА: Гуляя вечером, мне не здоровилось.

• Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

• Дееприч.оборот не может быть употреблён в предложении со страдательной конструкцией.

ОШИБКА: Доставив необходимые медикаменты, самолёт будет осмотрен техниками.

• Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

• Ошибка при несоотнесённости видовой формы глагола и деепричастия.

ОШИБКА: Встречаясь с гроссмейстером, юный шахматист одержал победу.

• 6. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

• Разрыв прич.оборота определяемым словом.

ОШИБКА: Приготовленные оладьи мамой были вкусны.

• Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

• Нарушение согласования прич. с определяемым словом.

ОШИБКА: Мы гордимся футболистами, победивших английскую команду.

• Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

• Замена страд.причастий действительными.

ОШИБКА: Задание, выполняющееся нами, не вызывает затруднений.

• 7. Неправильное построение предложения с косвенной речью

• Нельзя использовать в придаточной части местоимения 1 и 2 лица.
• ОШИБКА: Студент сказал, что я ещё не готов.

• Неправильное построение предложения с косвенной речью

• Избыточность союзов

ОШИБКА: Его постоянно спрашивали, что будет ли он завершать начатую работу.

Он спросил, что где его вещи.

Определите тип грамматической ошибки.

• В рассказе «Попрыгунье» Чехов осуждает праздность.
• Он любил и увлекался чтением.
• Нужно проявлять большую заботу к детям.
• Сосед по парте спросил, кто пойдёт со мной на футбол.
• приезжали в наш город, восхищались его провинциальной простотой.
• Солнце осветило горные вершины, покрываемые снегом.
• Отдохнув немного, работа стала выполняться быстрее.

Проверь себ я

1. В рассказе «Попрыгунье» Чехов осуждает праздность.

нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

2. Он любил и увлекался чтением.

ошибка в построении предложения с однородными членами

3. Нужно проявлять большую заботу к детям.

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

4. Сосед по парте спросил, кто пойдёт со мной на футбол.

неправильное построение предложения с косвенной речью

5. Кто бы ни приезжали в наш город, восхищались его провинциальной простотой.

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

6. Солнце осветило горные вершины, покрываемые снегом.

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7. Отдохнув немного, работа стала выполняться быстрее.

нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом