Найдите случаи плеоназма и тавтологии, исправьте ошибки и запишите правильный вариант?
Русский язык | 10 — 11 классы
Найдите случаи плеоназма и тавтологии, исправьте ошибки и запишите правильный вариант.
1. Основная суть разговора свелась к обсуждению повестки дня.
2. Мы надеемся на дальнейшее совместное сотрудничество между представителями наших фирм.
3. Учебный год у старшекурсников начинается в октябре месяце.
4. Каковы причины мотивации ваших прогулов.
5. Этот политический деятель был настоящим патриотом Родины.
6. Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание.
7. На предприятии пока еще не существует специального отдела информатизации, а все функции пока выполняет инженер — программист.
8. Реформа проводится при одновременном сосуществовании старых и новых структур.
9. Во время сессии важной оказывается каждая минута времени.
10. Куратор надеется, что в группе сложатся доброжелательные взаимоотношения студентов друг с другом.
11. На территории древнего города были найдены ценнейшие находки.
12. Сейчас в нашем учреждении нет свободных вакансий.
13. Делегаты конференции обменялись памятными сувенирами.
14. Немаловажное значение при приеме на работу в качестве секретаря играло умение кандидаток печатать на машинке.
15. На научном семинаре автор изложил главную суть созданной им программы.
16. Внешняя наружность её была вполне привлекательна.
Основная (плеоназм) суть разговора свелась к обсуждению повестки дня.
Верно : Суть разговора свелась к обсуждению повестки дня.
2. Мы надеемся на дальнейшее совместное (плеоназм) сотрудничество между представителями наших фирм.
Верно : Мы надеемся на дальнейшее сотрудничество между представителями наших фирм.
3. Учебный год у старшекурсников начинается в октябре месяце (плеоназм).
Верно : Учебный год у старшекурсников начинается в октябре.
4. Каковы причины мотивации (плеоназм) ваших прогулов?
Верно : Каковы причины ваших прогулов?
5. Этот политический деятель был настоящим патриотом Родины (плеоназм).
Верно : Этот политический деятель был настоящим патриотом.
6. Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание (плеоназм).
Верно : Территориальные образования в недавнем прошлом игнорировались.
Территориальные образования в недавнем прошлом не принимались во внимание.
7. На предприятии пока еще не существует специального отдела информатизации, а все функции пока (плеоназм) выполняет инженер — программист.
Верно : На предприятии не существует специального отдела информатизации, а все функции выполняет инженер — программист.
8. Реформа проводится при одновременном (плеоназм) сосуществовании старых и новых структур.
Верно : Реформа проводится при сосуществовании старых и новых структур.
9. Во время сессии важной оказывается каждая минута времени (плеоназм).
Верно : Во время сессии важной оказывается каждая минута.
10. Куратор надеется, что в группе сложатся доброжелательные взаимоотношения студентов друг с другом (плеоназм).
Верно : Куратор надеется, что в группе сложатся доброжелательные взаимоотношения студентов.
11. На территории древнего города были найдены (плеоназм) ценнейшие находки.
Верно : На территории древнего города были обнаружены ценнейшие находки.
12. Сейчас в нашем учреждении нет свободных (плеоназм) вакансий.
Верно : Сейчас в нашем учреждении нет вакансий.
13. Делегаты конференции обменялись памятными (плеоназм) сувенирами.
Верно : Делегаты конференции обменялись сувенирами.
14. Немаловажное значение при приеме на работу в качестве секретаря играло (нарушение лексической сочетаемости) умение кандидаток печатать на машинке.
Верно : Немаловажное значение при приеме на работу в качестве секретаря имело умение кандидаток печатать на машинке.
Немаловажную роль при приеме на работу в качестве секретаря играло умение кандидаток печатать на машинке.
15. На научном семинаре автор изложил главную (плеоназм) суть созданной им программы.
Верно : На научном семинаре автор изложил суть созданной им программы.
16. Внешняя (плеоназм) наружность её была вполне привлекательна.
Верно : Наружность её была вполне привлекательна.
Контрольная работа по курсу «русский язык и культура речи»
1. Укажите случаи нарушения лексической сочетаемости слов и исправьте предложения.
Ø Ряд совместных предприятий продолжает этот вид деятельности, что способствует потере производства в качестве и отделке тканей.
Исправленный вариант: Ряд совместных предприятий продолжает этот вид деятельности, что влечет ухудшение качества тканей и их отделки.
Ø Первые годы перестройки положительно сказались на жилищном строительстве.
Исправленный вариант: Первые годы перестройки положительно отразились на жилищном строительстве.
Ø Благоприятно сказался для промышленников Указ императора Павла 1.
Исправленный вариант: Благоприятно сказался на промышленниках Указ императора Павла 1.
Ø Как опыт западных стран, так и отечественная практика богаты фактами разорения и краха не только мелких предприятий, но и крупных заводов.
Исправленный вариант: Как в опыте западных стран, так и в отечественной практике распространены факты разорения и краха не только мелких предприятий, но и крупных заводов.
Ø Есть возможность тяжелых осложнений.
Исправленный вариант: Существует вероятность тяжелых осложнений.
Ø Многочисленные стихийные базары значительно обезобразили город.
Исправленный вариант: Многочисленные стихийно расположенные базары сильно обезобразили город.
2. Отметьте случаи лексического плеоназма, а также стечения однородных слов и отредактируйте фразы.
Ø Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание.
Лексический плеоназм: Лексема «игнорировать» имеет значение ‘не принимать во внимание’.
Исправленный вариант: Территориальные образования в недавнем прошлом вообще не принимались во внимание.
Ø К тому же право подписи под документом – исключительная прерогатива префекта, что исключает возможность сделки.
Значение лексемы «прерогатива» уже включает в себя сему «исключительность»: прерогатива – это исключительное право кого-либо. Таким образом, здесь имеет место лексический плеоназм.
Кроме того, встречается в предложении и случай стечения однокоренных слов: «исключительная» и «исключает».
Исправленный вариант: К тому же право подписи под документом – прерогатива префекта, что исключает возможность сделки.
Ø Реформа ведется при одновременном сосуществовании старых и новых структур управления.
Значение лексемы «сосуществование» включает в себя сему «одновременность». Таким образом, в предложении имеет место лексический плеоназм.
Исправленный вариант: Реформа ведется при одновременном существовании старых и новых структур управления.
Ø Последним остатком свободной торговли являются стихийные базары.
Лексический плеоназм: в значении лексемы «остаток» уже присутствует сема «последний».
Исправленный вариант: Остатком свободной торговли являются стихийные базары.
Ø В состав группы вошли: страховая компания, гостиничная фирма, социальная фирма.
Стечение однокоренных слов – «фирма» (2 раза).
Исправленный вариант: В состав группы вошли: страховая компания, гостиничная и социальная фирмы.
Ø К вышеизложенному следует добавить о значении роли, которую сыграл закон монополистического развития.
Значение слова «добавить» — ‘сказать в дополнение к изложенному’. В данном случае имеет место лексический плеоназм.
Исправленный вариант: Следует добавить о значении роли, которую сыграл закон монополистического развития.
Ø Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете.
Значение лексемы «гипотетически» — ‘предположительно’. В предложении – лексический плеоназм.
Исправленный вариант: Если это предположить, то ситуация видится в ином свете.
Ø Мы добились столь высоких хороших результатов.
В данном контексте лексема «высоких» выступает в значении ‘Очень хороших’. Таким образом, в предложении имеет место лексический плеоназм.
Исправленный вариант: Мы добились столь высоких результатов.
Ø Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов.
Значение лексемы «высоко» уже включает в себя сему ‘позитивно’.
Исправленный вариант: Пресса высоко оценивает результаты выборов.
3. Подберите подходящие синонимы из скобок к данным паронимам и составьте по одному словосочетанию на каждую пару слов.
длинный – протяженный; длинные волосы.
запасный — резервный, дополнительный; запасный выход.
запасливый – предусмотрительный; запасливый хозяин.
злой – недобрый, вредный; свирепый; злой враг.
злостный – злонамеренный; злостный преступник.
комический – комедийный; комедийный талант.
комичный – смехотворный; комичная ситуация.
нестерпимый – невыносимый; нестерпимая боль.
нетерпимый – недопустимый; недопустимый проступок.
оборотливый – предприимчивый; оборотливый делец.
оборотный – противоположный; оборотная сторона.
опасный – рискованный; рискованный поступок.
опасливый – осторожный; опасливый человек.
понятный – ясный; понятный текст.
понятливый – способный; понятливый ребенок.
скрытый – тайный; скрытая угроза.
скрытный – неоткровенный; скрытный человек.
удачный – счастливый; удачный вечер
удачливый – везучий, успешный; удачливый человек.
фактический – действительный; фактическое положение дел
фактичный – достоверный, документальный; фактичное изложение.
явный – бесспорный, нескрываемый; явная вражда.
явственный – четкий, отчетливый; явственный смысл
4. А. Объясните, каково значение юридических терминов-паронимов.
доказанность – ‘положение, подтвержденное какими — либо фактами, доводами’
доказательность – ‘убедительность, основывающаяся на очевидных доказательствах.’
убедительность – ‘доказательность, заставляющая убедиться в чём–н.’
убежденность – ‘твёрдая уверенность в чём–н.’
наследство – ‘имущество, переходящее после смерти его владельца к новому лицу’
наследование – ‘Осуществление права на получение наследства после кого–н.’
наследник – ‘лицо, которое получает наследство, наследует кому–н.’
наследователь – ‘лицо, которое распоряжается своим имуществом на случай смерти путем составления завещания’
Б. Определите значение следующих фразеологических паронимов.
Брать за душу – волновать
брать на душу – принимать на свой счет
в голос – одновременно
в один голос — дружно, единодушно.
девать некуда – очень много
деваться некуда — ничего не поделаешь, приходится признаться, согласиться.
скор на руку — быстро делает что–н.
на скорую руку — быстро и небрежно, а также вообще торопливо.
стать на путь – принять направление
стать на пути – преграждать дорогу
в стороне — в отдалении, на расстоянии от кого-чего–н.
на стороне — соблюдая интересы кого–н.
махать рукой – принебрегать чем — либо
махнуть рукой — перестать заниматься, интересоваться кем-чем–н., убедившись в бесполезности своих усилий.
В. Отметьте случаи, связанные с неточным выбором паронимов и исправьте предложения.
На проездную часть дороги выбежала женщина. Исправленный вариант: На проезжую часть дороги выбежала женщина.
Лицо, привлекающее к уголовной ответственности впервые, не является рецидивистом. Исправленный вариант: Лицо, привлекающееся к уголовной ответственности впервые, не является рецидивистом.
Опьяненный Сидоров стал наносить удары отдыхающим. Исправленный вариант: Опьяневший Сидоров стал наносить удары отдыхающим.
Подсудимый не оправдал доверенность отца. Исправленный вариант: Подсудимый не оправдал доверие отца.
И вот сегодня перед нами пролились неоплаканные слезы его матери. Исправленный вариант: И вот сегодня перед нами пролились невыплаканные слезы его матери.
5. Объясните значение фразеологических оборотов, в состав которых входят юридические термины.
вступить в свои права – Начать делать что–н. на правах собственника.
на птичьих правах – не имея прочного положения, обеспечения
на равных правах – на одинаковых основаниях, в равных отношениях.
закон не писан – пренебрежительное отношение к чему-либо, игнорирование чего-либо
для отвода глаз – чтобы отвлечь внимание, обмануть.
замести следы – скрыть что-либо
след простыл – убежал, исчез, а также пропал совершенно.
пока суд да дело – пока что–н. происходит, длится, тянется.
буква закона – Прямой и строгий смысл закона.
6. Исправьте ошибки, связанные с употреблением канцеляризмов, речевых штампов.
1) Мы намечаем встречу где-то в районе 18 часов. Мы намечаем встречу примерно в 18 часов.
2) Прошлым летом я с сыном проживал в г. Николаеве у дальних родственников. Прошлым летом я с сыном жил в г. Николаеве у дальних родственников.
3) На ближайшем собрании мы запросили руководство завода о причинах невыполнения плана. На прошлом собрании мы спросили руководство завода о причинах невыполнения плана.
4) В летнее время взрослые и дети отдыхают буквально во всех уголках нашего района, где не исключена возможность обнаружить взрывоопасные предметы, которые за истечением времени могут взорваться. В летнее время взрослые и дети отдыхают во всех уголках нашего района, где можно обнаружить взрывоопасные предметы, которые за истечением времени могут взорваться.
5) Он вышел из состояния равновесия и упал. Он потерял равновесие и упал.
6) По объяснению подсудимой она не могла унести папки, купленные ею в магазине, по причине несения арбуза. Подсудимая объяснила, что она не смогла унести папки, купленные ею в магазине, так как в руках несла арбуз.
7) Он покончил жизнь путем погружения в воду. Он утопился.
Заплесневевшая томат-паста была подвергнута уничтожению путем зарытия в яму. Заплесневевшая томат-паста была закопана в яму.
9) Иванов ударил меня в область лица, в район правого уха. Иванов ударил меня в лицо – в правое ухо.
10) О случившемся Петров не знал вследствие недоведения до его сведения обстоятельства дела со стороны Щеголевой. О случившемся Петров не знал, так как Щеголева ему не сообщила.
11) Ковалев залез во внутренний карман потерпевшего по вопросу грабежа. Ковалев залез во внутренний карман потерпевшего, так как хотел его ограбить.
12) Поливая зеленые насаждения на подоконнике, подсудимая увидела проходившую мимо окна женщину, которую она ревновала к мужу. Поливая комнатные растения на подоконнике, подсудимая увидела проходившую мимо окна женщину, к которой она ревновала мужа.
7. Составьте словосочетания с данными синонимами, обратите внимание на различие сочетаемости синонимов:
натуральный шелк, естественный выход; НО естественный (натуральный) цвет.
фальшивая нота, искусственный мех; НО фальшивая (искусственная) улыбка.
поместить в вакуум, пустота во взгляде; НО погрузиться в вакуум (в пустоту).
антагонистические мышцы, враждебный тон; НО антагонистический (враждебный) характер.
телефон вибрирует, дрожит за ребенка; НО голос вибрирует (дрожит).
дискутировать на тему, спорить о проблеме, НО дискутировать (спорить) на конференции.
демонстрировать по улицам города, показывать на преступника, НО демонстрировать (показывать) фильм.
выйти на дистанцию, на почтительном расстоянии, НО бег на большую дистанцию (расстояние).
оптимистический лозунг, жизнерадостный человек, НО жизнерадостный (оптимистический) взгляд.
индифферентный с ним вопрос, равнодушный к балету; НО индифферентный (равнодушный) ко всему человек.
реализовывать идеи, выполнить задание; НО реализовать (выполнить) план.
зафиксировать замок, изобразить природу; НО зафиксировать (изобразить) все события.
принять в пионеры, инициатор реформ; НО пионер (инициатор) какого-либо дела.
тригонометрическая функция, воинская обязанность; НО служебные обязанности (функции).
8. Устраните ошибки, связанные с немотивированным использованием слов, противоположных по значению.
Силясь побороть слабость она шла вперед. Пытаясь побороть слабость, она шла вперед
Скромность взяла верх, и он не вошел в комнату, а сошел вниз по ступенькам. Скромность взяла верх, и он не вошел в комнату, а спустился по ступенькам.
Молодой человек вошел в комнату, где сидел старый человек. Молодой человек вошел в комнату, где сидел старик.
Отсутствует наличие стульев. Стулья отсутствуют.
Скрытые в земле ископаемые еще не открыты. Скрытые в земле ископаемые еще не найдены.
Недостоверные факты должны нас настораживать. Недостоверные сведения должны нас настораживать.
Он открыто признался в том, что было скрыто от нас. Он честно признался в том, что было скрыто от нас.
Бездействие может привести к аварии, так же как и неправильное действие. Бездействие, как и нарушение правил движения, может привести к аварии.
9. Укажите случаи неправильного или стилистически неоправданного употребления заимствованных слов; замените иноязычные слова, имеющие окраску книжности, общеупотребительными словами, исправьте предложения.
Ø Нельзя к работе строителей подходить абстрактно, нивелировать оплату бригадам, работающим нередко в несопоставимых условиях. Нельзя к работе строителей подходить не индивидуально, уравнивать оплату бригадам, работающим нередко в несопоставимых условиях.
Ø Принятое решение следует квалифицировать, по крайней мере, как несвоевременное. Принятое решение следует оценивать, по крайней мере, как несвоевременное.
Ø В докладе были констатированы факты прямых нарушений регламента работы аптек. В докладе были названы факты прямых нарушений режима работы аптек.
Ø Депутаты должны быть вовремя информированы о повестке дня и времени начала работы. Депутаты должны быть вовремя осведомлены о повестке дня и времени начала работы.
Ø Для обоснования и корректирования проекта планировки пригородной зоны потребуется масштабная карта окрестностей города. Для обоснования и правки проекта планировки пригородной зоны потребуется масштабная карта окрестностей города.
Ø Самоходное шасси – в том или ином амплуа – может работать весь город. Самоходное шасси – в той или иной роли – может работать весь город.
Ø Не будем экстраполировать вопрос инфляции. Не будем преувеличивать вопрос обесценивания денег.
Ø Эти новации направлены на укрепление ресурсной базы коммерческого банка. Эти новшества направлены на укрепление ресурсной базы коммерческого банка.
Ø Ну зачем же переселять человека из той микрофлоры, в которой он жил? Ну зачем же переселять человека из той окружающей среды, в которой он жил?
Ø Все сильнее ностальгия по прекрасному. Все сильнее тоска по прекрасному.
10. Придумайте фразы, в которых предложенные ниже сочетания употреблялись бы: 1) как свободные; 2) как фразеологические:
Ø Врач попросил пациента открыть рот. Слушать что-либо, открыв рот.
Ø Вишня варится в собственном соку. Я варюсь в собственном соку, не обращая ни на что внимания.
Ø Мальчик подбежал и бросил камушек в огород соседей. Ты прекрасно понимаешь, что своим высказыванием бросаешь камушек в мой огород.
Ø Мать попросила сына вынести сор из избы. Не говори, пожалуйста, об этой ссоре ничего соседям, не надо выносить сор из избы.
Ø Ты же мог пройти мимо и не заметить меня, если бы я тебя не окликнул. Нельзя пройти мимо такой несправедливости.
Ø В России принято протягивать руку, здороваясь с окружающими. Если друг в беде, я не могу не протянуть ему руку помощи.
Ø Он заткнул пистолет за пояс и отправился в путь. Он такой сильный, что любого может заткнуть за пояс.
Ø Перед тем как начать мыть посуду, необходимо засучить рукава, иначе они будут мокрыми. Он заучил рукава и кинулся на помощь другу.
Ø Преступник был вынужден зажать рот заложнику, который начал кричать. Я хочу высказаться по данному вопросу и не позволю никому зажимать мне рот.
11. Исправьте данные предложения, обратив внимание на искажение грамматической формы компонентов фразеологических оборотов, на неоправданную замену в них предлогов.
Ø Если давать всем сестрам по серьгам, то распределение электроэнергии будет несправедливым.
Ø Кое-кто пытается вбить клин в отношения Таджикистана и Афганистана.
Ø Получив от ворот поворот, фирма обратилась к другим поставщикам.
Ø На открытии нового телецентра его директор удовлетворенно заявил, что полку журналистов прибыло.
Ø В политике нельзя торопиться, иначе можно нарубить дров.
Ø Волей-неволей кредиты пришлось возвращать.
Ø Во главу угла партия поставила два вопроса.
Ø Посетитель так и ушел несолоно хлебавши.
Ø Коммерческих магазинов сейчас пруд пруди.
Ø Когда я узнал, что здание сохранят, у меня от души отлегло.
12. Найдите искажения, вызванные неудачным употреблением глагола в составе устойчивых словосочетаний, при необходимости отметьте и другие недочеты, исправьте их:
Ø Не нужно из этого факта делать проблему.
Ø Спикеру было рекомендовано не давать напрасных обещаний.
Ø Комитет принял компромиссное решение, не советуясь с экспертами.
Ø По вечерам профессор читает лекции студентам заочного отделения.
Ø Русские внесли значительный вклад в освоение Аляски.
Ø Нам необходимо провести широкомасштабные исследования.
Ø Нужно отдать должное идее президента.
13. Подберите к существительным женского рода существительные мужского рода (А) и наоборот (Б). Отметьте случаи отсутствия соответствия. Укажите, в каких функциональных стилях употребляются приведенные существительные женского и мужского рода:
(А) Акушерка (нейтр.) – акушер (нейтр.), банщица (нейтр.) – банщик (нейтр.), балерина (нейтр.) – балерон (нейтр.), баскетболистка (нейтр.) — баскетболист (нейтр.), гонщица (нейтр.) – гонщик (нейтр.), доярка (нейтр.) – дояр (нейтр.), массажистка (нейтр.) – массажист (нейтр.), маникюрша (существительного мужского рода нет), намотчица (нейтр.) – намотчик (нейтр.), санитарка (нейтр.) – санитар (нейтр.), свинарка (нейтр.) – свинарь (нейтр.), секретарша (разг.) – секретарь (употребляется как в отношении лиц мужского, так и женского пола) (нейтр.), сиделка (существительного мужского рода нет) (нейтр.), солистка (нейтр.) – солист (нейтр.), стенографистка (нейтр.) – стенографист (нейтр.), телефонистка (нейтр.) – телефонист (нейтр.), ткачиха (нейтр.) – ткач (нейтр.), фельдшерица (нейтр.) – фельдшер (нейтр.).
(Б) адвокат (нейтр.) — адвокатесса (разг.) и адвокатша (прост.), инспектор (нейтр.) — инспекторша (прост.), лаборант (нейтр.) – лаборантка (нейтр.), прокурор (существительного женского рода нет) (нейтр.), следователь (существительного женского рода нет) (нейтр.), юбиляр (нейтр.) — юбилярша (разг.), доктор (нейтр.) – докторша (прост.), инструктор (нейтр.) – инструкторша (прост.), научный сотрудник (нейтр.) – научная сотрудница (разг.), профессор (нейтр.) – профессорша (прост.), судья (существительно женского рода нет) (нейтр.), доцент (существительного женского рода нет) (нейтр.), руководитель (нейтр.) – руководительница (нейтр.), врач (нейтр.) – врачиха (прост.), педагог (существительного женского рода нет), машинист (существительного женского рода нет [существительное «машинистка» имеет другое значение]) (нейтр.), защитник (нейтр. – защитница (нейтр.), конькобежец (нейтр.) – конькобежка (нейтр.), кондуктор (нейтр.) – кондукторша (прост.).
14. В каждом примере вместо точек вставьте одно из местоимений: всякий, каждый, любой:
1) У нас в Самаре всякому гражданину бесплатно в его районной поликлинике доступны совет и консультация профессора и его агентов по каждой специальности, не говоря уже о безотказной помощи участкового врача, скорой, неотложной помощи, выезжающих в любое время суток по первому сигналу.
2) Известно, что каждый случай нарушения дисциплины, не должен остаться без внимания руководства. Как и в любом деле здесь нужны порядок и дисциплина. Не всякий эгоист может стать разбойником. Каждый знает, сколько положено получить в качестве аванса.
3)Одно деяние расчленяется на два самостоятельных действия, и каждое из них рассматривается как независимое друг от друга преступление.
4) Можно отписаться от любой претензии, отмахнуться от всякого иска.
5) Каждый из нас когда-то был наивным в этих вопросах.
15. Отметьте случаи нарушения порядка слов, исправьте предложения.
Ø Указанные действия имеют производный характер от основополагающего направления борьбы с преступностью государственных органов.
Исправленный вариант: Указанные действия государственных органов имеют производный от основополагающего направления борьбы с преступностью характер.
Ø Прошу уволить вас по собственному желанию.
Исправленный вариант: Прошу вас уволить меня по собственному желанию.
Ø Устименко ударил по лицу Бери.
Исправленный вариант: Устименко ударил Бери по лицу.
Ø Потерпевший показал рану резаную на груди.
Исправленный вариант: Потерпевший показал резаную рану на груди.
Ø Костров на иждивении имеет троих детей.
Исправленный вариант: Костров имеет на иждивении троих детей.
Ø В кювете был обнаружен мотоцикл рядом с поперек лежащим гражданином с помятой вилкой, погнутым бачком и без последнего колеса.
Исправленный вариант: Рядом с поперек лежащим гражданином в кювете был обнаружен мотоцикл с помятой вилкой, погнутым бачком и без последнего колеса.
Ø Прибыв на место происшествия, произвел осмотр места происшествия, где была совершена кража с участием понятых.
Исправленный вариант: Прибыв на место, где была совершена кража, произвел осмотр места происшествия с участием понятых.
16. Отметьте случаи нарушения форм управления, исправьте предложения:
Ø На проезжую часть дороги выбежал молодой человек с целью остановки автомашины.
Исправленный вариант: На проезжую часть дороги выбежал, чтобы остановить автомашину, молодой человек.
Ø Обнаруженные ссадины возникли в результате от воздействия твердого тупого предмета.
Исправленный вариант: Обнаруженные ссадины возникли в результате воздействия твердого тупого предмета.
Ø Дубова своим халатным отношением создала возможность в краже денег.
Исправленный вариант: Дубова своим халатным отношением создала возможность кражи денег.
Ø Порученные работы его выполнялись хорошо.
Исправленный вариант: Порученные работы им выполнялись хорошо.
Ø Гуров не имел намерений на причинение вреда здоровья кого-либо из граждан.
Исправленный вариант: Гуров не имел намерений причинить вред здоровью кого-либо из граждан.
Ø Весь транспорт был изъят на приведение в порядок строительную площадку металлургического завода.
Исправленный вариант: Весь транспорт был изъят для приведения в порядок строительной площадки металлургического завода.
Исправленный вариант: Это Бирюков пояснил на очной ставке.
17. Определите, какие ошибки допущены в предложениях с однородными членами и исправьте их:
Все эти показания говорят о невиновности моего подзащитного и что он не принимал участия в разбойном нападении.
Исправленный вариант: Все эти показания говорят о невиновности моего подзащитного и о том, что он не принимал участия в разбойном нападении.
Мне сказали, что намечается вылазка в лес с детьми, женами, удочками и другим спортинвентарем.
Исправленный вариант: Мне сказали, что намечается вылазка в лес с детьми, женами, необходимо взять удочки и другой спортинвентарь.
На обочине дороги обнаружены две пуговицы: одна женская и одна черная.
Исправленный вариант: На обочине дороги обнаружены две пуговицы.
Кроме огрызка малосольного огурца, документов у задержанного не обнаружено.
Исправленный вариант: У задержанного обнаружен только огрызок малосольного огурца, документов у него не обнаружено.
Лицо, находясь в состоянии алкогольного опьянения, нарушив правила дорожного движения, и совершил наезд.
Исправленный вариант: Лицо, находясь в состоянии алкогольного опьянения, нарушило правила дорожного движения и совершило наезд.
18. Найдите ошибки в употреблении сложных предложений и исправьте их.
Ø Ответчику направлена претензия, на которую от него получен ответ, в котором он старается оправдаться.
Ø Во время осмотра все члены семьи в составе трех человек находились в квартире, двери которой были открыты, и плакали.
Ø Петрова ломиком нанесла несколько ударов по двери, но не была подвергнута экспертизе на предмет определения степени алкогольного опьянения.
Ø В результате небрежного хранения стеклотары и нарушения техники безопасности свалившийся со стеллажа металлический сосуд, получил вмятину в боку и стал непригодным для дальнейшего использования по назначению, кроме того, нанес телесный ущерб кладовщику.
Ø Меркурьев в своих показаниях пояснил, что нож, которым он ударил студента, взял из газона.
19. Найдите в данных предложениях последовательное «нанизывание» падежей и объясните, чем это вызвано. Трансформируйте предложение для устного высказывания.
1. Просим принять меры по устранению причин протекания полов в душевых помещениях бытовок заготовительного цеха и сдаче корпусов в эксплуатацию.
2. Мы наметили некоторые мероприятия для того, чтобы устранить отставание в производстве деталей.
3. Необходимо воспитывать население, улучшая отношение к проведению мероприятий по озеленению города.
4. Решение арбитражного суда Н-ской области подтверждает факт уклонения арендатора от внесения арендной платы.
Во всех предложениях имеет место последовательное «нанизывание» падежей ( чаще – родительного). Это обусловлено тем, что текст относится к официально-деловой функциональной разновидности речи. Нанизывание же падежей затрудняет понимание текста и не подходит для устной речи.
20. Исправьте грамматико-стилистические ошибки в употреблении деепричастных оборотов.
1. Я мог бы найти объяснение этим явлениям, взяв в качестве иллюстрации последние события.
2. Таким образом, рассмотрев функциональные характеристики структур муниципалитета, мы предлагаем следующее.
3. У меня руки развязаны, когда я гляжу на то, что происходит сегодня.
4. Торговый зал очистили от людей, опасаясь, что рухнет потолок.
5. Подъем цены на машины, топливо прямо отражается на себестоимости сельскохозяйственной продукции.
6. Прочитав вторично рукопись, я подумал, что она нуждается в серьезной доработке.
7. Применяя ту или иную форму организации труда, в каждом отдельном случае мы учитываем местные особенности.
8. Выяснив, что объем производства уменьшился, мы ставим вопрос о причине этого.
9. Придавая большое значение методологии исследования, мы провели ряд экспериментов.
10. Изучая процесс разгосударствления, мы обнаруживаем определенную закономерность.
21. Употребите данные словосочетания в единственном числе:
старинный рояль, ваша фамилия, заказная бандероль, наш плацкарт, старинная банкнота, новая расценка, хороший шампунь, кожаная туфля, молодой жираф, черный ботинок, войлочный тапок, болезненная заусеница.
22. Приведите по одному словосочетанию на каждое из представленных слов.
развитОй социализм, рАзвитый смысл, развитЫй ребенок; обходной лист, обходный маневр; переходной светофор, переходный этап; переводной рисунок, переводный роман; переносной шнур, переносный смысл; подвижной состав, подвижный ребенок; призывной возраст, призывный крик; характЕрный штрих, харАктерный актер; чудной человек, чудный вечер.
23. Найдите в предложениях нарушения административного речевого этикета. Объясните характер допущенных ошибок и отредактируйте данные варианты.
Просим прислать проект устава фирмы. Институт просит представить экспонаты для выставки в приемлемом для экспонирования виде. Направляем откорректированный вариант проекта нового положения, который просим рассмотреть и утвердить. Просим срочно выслать необходимую документацию. Просим сообщить результаты эксперимента.
В данных предложениях допущены стилистические ошибки. Стилистически неуместное употребление этикетных форм и речевых штампов.
24. Определите, какие из приведенных плеонастических выражений закрепились в языке, а какие противоречат языковой норме.
Нормы. Практические задания. Петербургский государственный университет путей сообщения
| Название | Петербургский государственный университет путей сообщения |
| Анкор | Нормы. Практические задания.doc |
| Дата | 21.12.2017 |
| Размер | 225 Kb. |
| Формат файла |  |
| Имя файла | Нормы. Практические задания.doc |
| Тип | Документы #12404 |
| страница | 2 из 4 |
ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Задание 1. Исправьте ошибки, связанные с неточным пониманием значения слова.
1. Реализация фермерской продукции по старым ценам экономически ущербно для товаропроизводителей. 2. Беднота – вот причина, которой слабые духом люди часто оправдывают свои низкие поступки. 3. Эти данные позволили автору основать выводы и предложения.4. Выражение их лиц было прискорбным. 5. Массовый приток западных инвестиций пока трудно предположить. 6. Нельзя не учитывать, что многие виды товаров, выпускаемых в России, импортируются в европейские страны. 7. Новый губернатор обещает сделать бытие горожан более комфортным. 8. С коррупцией следует бороться всеми ресурсами общества.
Задание 2. Назовите словосочетания, из смешения (контаминации) которых появились новые ненормативные выражения.
Тратить нервы = трепать, портить нервы + тратить здоровье, силы.
Одержать успехи; оказать внимание; поставить вечер, концерт; потерпеть потери, уделить место, дешёвые цены, поднять тост; играть значение; оказать вред; занять звание чемпиона; защитить степень.
Задание 3. Исправьте предложения с нарушением лексической сочетаемости.
1. Все было новым и незнакомым, даже пугало немного, мне пришлось придерживаться осторожности. 2. По мере относительного насыщения простейших потребностей в еде, одежде, жилье на первое место выходят потребности в самореализации и творчестве. 3. Фирма предлагает товары большого ассортимента и по самым дешевым ценам. 4. А вот это важная ошибка, давайте обсудим ее подробнее. 5. Можно ожидать роста экономики уже к следующему году. 6. По мнению экспертов, около 60% экосистемы используется безрассудно, варварски, что способствует потере биологического равновесия в природе. 7. Первые годы перестройки положительно сказались на жилищном строительстве. 8. Она подняла тост за своих друзей. 9. Как опыт западных стран, так и отечественная практика богаты фактами разорения и краха не только мелких предприятий, но и крупных заводов. 10. В наше время каждый человек обладает собственным мнением. 11. Пора подвести результаты встречи: наша команда впереди. 12. Экс-президент выполнял роль связующего звена между городскими, федеральными властями и частными инвесторами. 13. Большая половина игры проходила у ворот команды противника. 14. Нельзя не сказать несколько радушных слов и о наших строителях. 15. Подавляющее количество командных встреч проходило в упорной борьбе. 16. Специалисты всё более и более глубокое значение придают новым технологиям. 17. Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодежи. 18. Я могу с уверенностью сказать, что каждое посещение Эрмитажа обогащает мой кругозор. 19. Львиная часть российского фармацевтического рынка – 80 процентов — принадлежит зарубежным производителям. 20. В моей жизни она не играла никакого значения.
Задание 4 . Отметьте случаи лексического плеоназма. Исправьте предложения.
1. Сейчас в компании нет свободных вакансий. 2. Наши средства строго лимитированы и ограничены. 3. Нам нужны специалисты по проверке и тестированию программного обеспечения. 4. Тезисы статьи следует уменьшить и минимизировать. 5. Напишите, пожалуйста, свою автобиографию. 6. Не нужно пользоваться упрощенными, схематизированными, общепринятыми стереотипами и представлениями об авангардных работах скульптора Михаила Шемякина. 7. В творческой манере художника Врубеля наблюдается константное постоянство мотива русской народной сказки. 8. Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание. 9. Если гипотетически предположить, что вы правы, ситуация, конечно, предстаёт в ином свете. 10. Инициатором и зачинателем движения является экономическая ассоциация. 11. Середина 60-х годов знаменательна расцветом и апогеем «сурового стиля» в архитектуре. 12. Реформа ведется при одновременном сосуществовании старых и новых структур управления. 13. После первого очень удачного дебюта в отечественном кино, молодая актриса получила приглашение сниматься в Голливуде.14. Участники творческой экспедиции рассказали о перспективах на будущее. 15. На научном семинаре автор изложил главную суть проблемы, которую он попытался решить в своей книге. 16. Скоростной экспресс «Аллегро» отправляется с Финляндского вокзала. 17. Внутренние интерьеры Екатерининского дворца поражают своим богатым великолепием. 18. Гражданин Т. был обвинён в незаконном хищении денежных средств. 19. Катерина заранее предчувствует свою гибель.
Задание 5. Найдите случаи тавтологии, исправьте предложения.
1. По сведениям из осведомленных источников, намечено подписание «Соглашения о национальном согласии». 2. Раскрывая предложенную тему, мы попытаемся раскрыть концепцию занятости в новых социально-экономических условиях России. 3. Товарные биржи были сформированы в форме акционерных обществ. 4. Вновь после длительного перерыва возобновляется постановка «Гамлета». 5. Подводя итоги, можно подытожить следующие соображения… 6. Последствия вашей оплошности последуют незамедлительно. 7. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества. 8. Пользователь платит только абонентскую плату, которая зависит от выбранного тарифного плана. 9. В прошлом году выдался неурожайный год.10. С развитием пищевой промышленности в шоколад стали добавлять разнообразные добавки: молоко, специи, фрукты, орехи и вино. 11. В организации совещания по вопросам безопасности приняло участие несколько важных организаций. 12. Cоединить свои желания и возможности воедино удается не каждому. 13. В последнее время люди всё дальше и дальше отдаляются от природы. 14. В заключение рассказа рассказчик убедительно рассказал о великой силе материнской любви.
Задание 6 . Укажите случаи смешения стилей в следующих фразах.
1. У театра много планов, творческих идей, задумок и сработанных сценариев. 2. На предприятии систематически хромает учет загрузки и использования технологического оборудования. 3. На день рождения придут все мои друзья и мой брат с супругой. 4. Свидетель происшествия утверждал, что видел всё сам своими собственными глазами.5. Банковские платежи стали застревать до трех месяцев. 6. Днями в Кремлевском дворце открывается международный форум «Мировой опыт и экономика России». 7. По наблюдению автора настоящей работы, надобность такого анализа и сейчас актуальна. 8. Депутаты уверовали, что поправки к закону позволят перераспределить средства. 9. У людей появилась вера в частную собственность, возможность чисто своими силами добиться успеха. 10. Мы приобрели рассаду помидоров для дачи. 11. Профессионалы ведут дела по науке, не полагаясь на интуицию. 12. На факультете ныне не так много можно найти студентов, которые бы довольствовались стипендией. 13. Надо бы задействовать в качестве ключевого человеческий фактор.14. Полагаем, что новые веяния в гимнастике грядут и что они пойдут на пользу этому прекрасному виду спорта.
Задание 7. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления заимствованных слов; отредактируйте предложения в случаях, где это необходимо.
1. Принятое решение следует квалифицировать по крайней мере как несвоевременное. 2. Закон должен надежно защищать права тинейджеров в России. 3 Родители оппонировали против моей поездки за город. 4. Самоходное шасси – в том или ином амплуа – может работать весь год. 5. Многие дореволюционные интеллигенты, считавшие себя либералами, относились индифферентно к вопросам религии. 6. Среди собравшихся превалировали представители молодежи. 7. Кардинальный пункт расхождений между участниками дискуссии путём компромисса был сведён на нет. 8. Эффективность режима экономии во многом зависит от того, насколько лимитируются финансовые законы. 9. Новый сезон открывает хорошие перспективы дальнейшей эволюции в области спортивной работы. 10. Характеризуя роль отдельных видов искусства в жизни общества, нельзя игнорировать их специфические особенности. 11. Идентичное решение было принято студентами второго курса. 12. В последнем туре соревнований команда нашей школы потерпела фиаско. 13. Никакие резоны не действовали на упрямого спорщика, и никакие аргументы не могли его переубедить. Эти новации направлены на укрепление ресурсной базы коммерческого банка. 14. Незабываемый прецедент произошел во время нашей поездки по Волге. 15. Так в конце XIX века формировался имидж ивановских предпринимателей: заводчиков, купцов, подрядчиков. 16. Переселять стариков в Митино, в Бутово? Ну зачем же переселять человека из той инфраструктуры, в которой он жил? 17. Студенты нашей группы объединились в несколько альянсов по интересам. 18. Юноша во всем имитировал старшего брата.
Задание 8. Определите, в каких предложениях допущены ошибки в употреблении иноязычных слов. Составьте собственные предложения с этими словами.
1. Студент выступил на семинаре с полным аншлагом. 2. Эти люди предпочитают всё иностранное, и у нас есть основания считать их ксенофобами. 3. На брифинге присутствовали представители различных политических партий и конфессий. 4. Студенческий билет и зачетная книжка – обязательные ингредиенты каждого студента. 5. Как показал отборочный турнир, финские спортсменки остаются самыми серьезными оппонентами нашим лыжницам.6. У этой студентки высокий менталитет. 7. Нарушители порядка, как правило, подвергаются штрафам или другим санкциям воздействия. 8. Он отлично разбирается в этой области знаний, настоящий дилетант! 9. Дружная игра нашей команды не позволила шведским игрокам добиться успеха в дебюте матча. 10. Девушка конфиденциально призналась подругам, что переменила имя Катя на Кармен, потому что последнее больше импонирует её внешности.
Задание 9. Прочитайте текст. Найдите канцеляризмы. Изложите текст в нейтральном стиле
Как допускается порча хорошего настроения
Осуществив возвращение домой со службы, я проделал определённую работу по сниманию шляпы, плаща, ботинок, переодеванию в пижаму и шлёпанцы и усаживанию с газетой в кресло. Жена в этот период времени претворяла в жизнь ряд мероприятий, направленных на чистку картофеля, варку мяса, подметание пола и мойку посуды.
По истечении некоторого времени она стала громко поднимать вопрос о недопустимости моего неучастия в проводимых ею поименованных мероприятиях. На это с моей стороны было сделано категорическое заявление о нежелании слушания претензий по данному вопросу ввиду осуществления мною в настоящий момент, после окончания трудового дня, своего законного права на заслуженный отдых.
Однако жена не сделала соответствующих выводов из моих слов и не прекратила своих безответственных высказываний, в которых, в частности, отразила такой момент, как отсутствие у меня целого ряда положительных качеств, как-то: совести, порядочности, стыда и проч., причём как в ходе своего выступления, так и по окончании его занималась присвоением мне наименований различных животных, находящихся в личном пользовании рабочих и колхозников.
После дачи взаимных заверений по неповторению подобных явлений нами было приступлено к употреблению в пищу ужина, уже имевшего в результате остывания пониженную температуру и утратившего свои вкусовые качества.
Вот так у нас порой ещё допускается порча хорошего настроения, а также аппетита.
(Лит. газета).
Задание 10 . Подберите подходящие синонимы из скобок к данным паронимам.
Длинный – длительный (протяженный, долговременный, продолжительный).
Доходный – доходчивый (приносящий прибыль, четко и понятно изложенный).
Злой – злостный (недобрый, вредный, злонамеренный, свирепый).
Комический – комичный (смехотворный, комедийный, забавный, смешной).
Оборотливый – оборотный (предприимчивый, противоположный).
Опасный – опасливый (рискованный, осторожный).
Понятный – понятливый (ясный, способный).
Скрытый – скрытный (неоткровенный, тайный).
Удачный – удачливый (счастливый, везучий, успешный).
Явный – явственный (бесспорный, нескрываемый, четкий, отчетливый).
Задание 11. Объясните различия в значении словосочетаний.
Опасный человек – опасливый человек.
Тактичные шаги – тактические шаги.
Хозяйские дела – хозяйственные дела.
Главная роль – заглавная роль.
Методическая работа – методичная работа.
Конструкторское решение – конструктивное решение.
Задание 12. Выберите из слов, данных в скобках, подходящий пароним.
1. Многие наши фильмы получили (большую признательность, большое признание) за рубежом. 2. Этот человек встретил критику в свой адрес (с большим раздражением, большой раздражительностью). 3. В нашем клубе часто бывают (драматические, драматичные) постановки.4. Он (сыскал, снискал) к себе уважение и добрую славу как человек творческой мысли. 5. Он дал нам настолько (дипломатичный, дипломатический) ответ, что мы даже не рассердились на него. 6. В конце книги приведен список (рекомендательной, рекомендованной) литературы. 7. Он дал мне (дружеский, дружественный) совет. 8. Его (исполнительный, исполнительский) талант был высоко оценен критикой. 9. К моему пребыванию в этом учреждении относятся (нетерпимо, нестерпимо), это уже стало для меня (нетерпимым, нестерпимым). 10. Прошу (представить, предоставить) мне очередной отпуск.11. Качество товаров улучшено за счет некоторых (конструктивных, конструкторских) решений 12. Надо (тактически, тактично) намекнуть ему, что он не должен сам принимать столь ответственное решение. 13. Андрей – человек (удачный, удачливый), а сегодняшний день был для него особенно (удачным, удачливым). 14. Он проявил (хозяйственную, хозяйскую) заинтересованность в решении этих (хозяйских, хозяйственных) вопросов. 15. Я собираюсь (представить, предоставить) свою работу на конкурс.
Задание 13. Найдите предложения с ошибками в употреблении слов-паронимов. Исправьте ошибки.
1. Народ терпел двойственный гнет. 2. Он одел праздничный костюм. 3. Хищное истребление лесов привело к образованию оврагов. 4. Он умел одинаково эффектно воздействовать своими речами на разных слушателей. 5. В конце собрания слово представили профессору Попову. 6. Бывшие заслуги здесь во внимание не принимаются. 7. Артистическая и литературная Москва с большим нетерпением ожидала открытия нового литературно-художественного музея. 8. Ученый стоял у источников ракетостроения. 9. Своим талантом, своим искусством перевоплощения актёр завоевал признательность зрителей. 10. Искусство влияет на рост культурности человека. 11. Главный интерес писателя сосредоточен на душевном мире человека. 12. Такое скоропалительное решение, принятое директором кампании, повергло всех сотрудников в шок. 13. Взгляд у него не то умоляющий, не то серьезный, не то возмутительный. 14. Учитель произвел опрос учащихся. 15. Он давно мечтал о заглавной роли в «Преступлении и наказании». 16. Командировочному пришлось долго ждать оформления документов. 17. С кухни доносился явственный аромат свежесваренного кофе.
Задание 14. Исправьте ошибки, связанные с нарушением компонентного состава фразеологической единицы.
1. Для многих иностранцев жизнь в России – тайна за семью печатями. 2. Скрипя сердцем взялся он за это дело. 3. В нашей семье главную скрипку играла, безусловно, мать. 4. Наш начальник не терпит возражений, из всех сотрудников плетет веревки. 5. Да эта проблема выеденного гроша не стоит, что ее обсуждать. 6. После всех этих испытаний, пережив предательство и измену и испив полную чарку до дна, он все же не озлобился и не стал пессимистом. 7. Может быть, пора определить свою собственную позицию, сколько можно петь с другого голоса. 8. Все уже давно все поняли и согласились с тобой, а ты все равно продолжаешь стучаться в открытую дверь. 9. Я не очень доверяю нашему новому коллеге и тебе советую держать с ним уши востро. 10. Никакие аргументы его не убеждают. Стоит на своём и всё. Хоть кол на голове чеши. 11. Казалось бы, совсем недавно он был на десятом небе, все, что задумал, осуществилось, и вдруг все разом рухнуло. 12. Все ее объяснения и оправдания шиты белой ниткой. Ну кто ж ей поверит!
Упражнение 15. Замените выделенные курсивом фразеологические единицы на слова или словосочетания.
1. Вот уж меня-то ты не обманешь! Я в этом деле стреляный воробей. 2. Вряд ли тебе доверят этот проект. Ты ведь совсем недавно работаешь. Еще мало каши ел. 3. Ты разве не знаешь, что наш сосед по даче еще осенью приказал долго жить. 4. Ты видел его новую подругу? Рядом с ним она выглядит просто каланчой пожарной! 5. И зачем она с ним развелась? Ведь жила как сыр в масле каталась. 6. После каникул, проведенных на даче, дети выглядели прекрасно: загорели, посвежели, лица – кровь с молоком. 7.Мой брат – человек очень умный и проницательный. Такого на мякине не проведешь. 8. Андрей стал кандидатом наук без году неделя, а уже собирает материал для докторской. 9. Не надоело вам перемывать косточки своим сослуживцам? Лучше делом займитесь. 10. К сожалению, далеко не все умеют держать язык за зубами.
Упражнение 16. Замените выделенные курсивом словосочетания на фразеологические единицы. Используйте слова для справок.
1.Он не оставил завещания,и все его состояние досталось Марине, хотя она ему очень дальняя родственница. 3. Не хочу я идти на эту вечеринку: у них свои разговоры, свои интересы, я буду там лишним, ненужным. 4. Нет, я не хочу приобретать что-либо, не зная и не видя заранее ничего о качестве приобретаемого, поэтому я сама пойду в магазин и выберу то, что мне понравится. 5. Он не умеет мыслить аналитически, но, бесспорно, умеет свободно, гладко говорить. 6. Последняя выставка абстрактной живописи стала предметом всеобщих разговоров, постоянных пересудов, все только о ней и говорили. 7. К сожалению, ничем не могу тебе помочь, не смогу дать тебе взаймы: я сейчас сам в крайне затруднительном положении. 8. Вы сами виноваты в том, что вашадочь выросла изнеженным, не приспособленным к жизни человеком. Меньше баловать надо было. 9. Этот студент, конечно, не отличается выдающимися способностями и умом, но старается и учится прилежно. 10. Несмотря на то что он совсем лишен музыкального слуха, петь онобожал, причем очень громко.
Слова для справок: кисейная барышня, покупать кота в мешке, язык хорошоподвешен у кого, под башмаком (каблуком) у кого, медведь на ухо наступил кому, притча во языцех, седьмая вода на киселе, звезд с неба не хватает, пятое колесо в телеге, на мели.
Задание 17. Проанализируйте причины речевой недостаточности предложений и отредактируйте их.
1. Картины юных художников имели такой успех потому, что учитель рисования сумел воспитать в них прекрасное. 2. Студент Иванов занял первое место по физике. 3. За ошибки и недостатки директор фирмы заслуживает взыскания . 4. Достаточно нескольких часов, чтобы на ручной вязальной машине одеть в теплые варежки всю семью. 5. Творчество Ф.М.Достоевского волнует читателей на самых различных языках. 6. Сдается комната с ребенком. 7. В первые недели жизни детям лучше гулять только на руках. 8. Женщине присудили пятьдесят процентов мужа. 9. В сочинении о войне школьник написал, что советский человек был способен на всё.10.Пыль летела из-под копыт казака. 11. Наша фирма производит драпировку свадеб и банкетов декоративной тканью. 12. Больные, не посетившие амбулаторию в течение трех лет, отправляются в архив.
Задание 18. Проанализируйте причины абсурдности и неуместного комизма высказывания. Назовите логические ошибки в предложениях, возникающие в результате речевой недостаточности, исправьте их.
1. Всем зоотехникам отделений сделать прочные ошейники на железной цепи, под которые подложить ремни или войлок. 2. На фабрику требуется два рабочих: один для начинки, другой для обертки. 3. Прошу прописать меня без права жилья. Обещаю не жить. 4. День рождения нашей коллеги начнется в три часа. 5. Борьба с гриппом — очень важное мероприятие, сокращающее здоровье работников университета. 6. Премировать работников яслей за выполнение плана по уровню заболеваемости детей. 7. Вяжем детские кофточки из шерсти родителей. 8. В виду холода в рентгеновском кабинете делаем только срочные переломы. 9. В соседний отдел нашего магазина требуется мужчина на мясо. 10. У вас проблемы с зубами? Наши стоматологи сделают все, чтобы вы навсегда забыли о них! 11. У нее были карие глаза с веснушками на носу. 12. Девочка покраснела от корней до волос. 13. Умер М.Ю.Лермонтов на Кавказе, но любил он его не поэтому! 14. Ивану очень нравился Хемингуэй, поэтому он и повесил его над кроватью. 15. Во двор въехали две лошади. Это были сыновья Тараса Бульбы.
Задание 19. Определите тип ошибок, связанных с нарушением лексических норм . Исправьте предложения.
1. В своей работе руководители учреждений руководствуются новейшей методической литературой. 2. По мнению экспертов, надобность в исследовании потребительского спроса не утратила актуальности. 3. В ближайшие годы следует удешевить себестоимость товаров, выпускаемых этой фабрикой. 4. Своей подвижнической деятельностью мать Тереза заслужила широкую известность во всем мире. 5. Исполнительская власть на местах должна активизировать свою деятельность. 6. Решительность его поступка удивила всех. 7. Они читают и художественные произведения, и современные детективы, и научную фантастику. 8. Большое место в докладе было уделено проблемам молодежи. 9. В этом плане отмечены хозяйские постройки: летняя кухня, беседка, сарай, гараж. 10. Значительный эффект на аудиторию оказывает использование лектором примеров из жизни. 11. Всем командировочным необходимо получить у секретаря направление в университетскую гостиницу. 12. Недавно она защитила степень магистра в Оксфордском университете. 13. Позвольте вас уверить, что в будущем подобные прецеденты не повторятся. 14. С этой страной у нас построены дипломатические отношения. 15. Диссертант горячо спорил со своими абонентами. 16. Картина вызывает грустное и жалкое впечатление. 17. В полку царило воинствующее настроение. 18. Вашему вниманию предоставляется доклад о творчестве М.Зощенко. 19. В разговоре он допустил сильную ошибку. 20. Большое влияние имеет на молодых телевидение. 21. Зачем же принимать такие скоропостижные решения? 22. Любопытный прецедент произошел во время нашей поездки по Волге. 23. Зимой мальчика радовали мемуары о прошедшем лете, о друзьях, о приключениях. 24. Опыт работы и знание иностранных языков имеют большую роль в собеседовании при устройстве на работу. 25. Каковы причины мотивации такого неординарного поступка? 26. Успешное проектирование будущего требует глубоких профессиональных знаний. 27. Врач предупредил о том, что есть возможность тяжелых осложнений. 28. Он опытный руководитель, успешный хозяйственник, ведущий лидер. Его кандидатура не вызывает сомнений. 29. Эта технология позволяет внушительно снизить температуру плавления металлов. 30. Он пользовался приоритетом у коллег. 31. На улице холодно, не забудь одеть шапку. 32. Его слова внушают мне большое сомнение. 33. В этот день у него было очень превосходное настроение. 34. Официально о браке не сообщалось, но известно, что молодожены поженились в минувший вторник. 35. Перед Пасхальным богослужением священнослужители одели самые праздничные одеяния. 36. Поэты XIX века были легкоранимыми людьми: их часто убивали на дуэлях. 37. Лермонтов родился у бабушки в деревне, когда его родители жили в Петербурге. 38. Его главная цель в жизни — есть добро ближнего.
источники:
http://pandia.ru/text/77/277/66316.php
http://topuch.ru/peterburgskij-gosudarstvennij-universitet-putej-soobsheniya-v2/index2.html
Содержание
- 6.5. Ошибки, связанные с лексической сочетаемостью слов
- ЕГЭ. Тест «Нарушение лексической сочетаемости»
- Просмотр содержимого документа «ЕГЭ. Тест «Нарушение лексической сочетаемости»»
- Найдите нарушения лексической сочетаемости. Исправьте предложения. Помогите пожалуйста с русским
- 15 ошибок в лексической сочетаемости, с которыми вы сталкиваетесь каждый день
- «Это не играет значения»
- 6.5. Ошибки, связанные с лексической сочетаемостью слов
6.5. Ошибки, связанные с лексической сочетаемостью слов
При выборе слова следует учитывать не только его значение, но и лексическую сочетаемость. Далеко не все слова могут сочетаться друг с другом. Границы лексической сочетаемости определяются значением слов, их стилистической принадлежностью, эмоциональной окраской, грамматическими свойствами и др.
Например, неудачной следует признать такую фразу: Личная неприязнь постепенно переросла в сильную вражду. Существительное вражда может сочетаться с прилагательным открытая, но не с прилагательным – сильная.
Очень распространёнными стали в речи такие ошибочные сочетания:
Речевые ошибки, связанные с сочетаемостью слов, часто возникают потому, что в одной и той же ситуации могут использоваться несколько устойчивых словосочетаний. И употребление компонента одного сочетания в составе другого приводит к смысловой неточности.
Например, такую ошибку содержит фраза: Разрешите поднять тост за нашего юбиляра. В ситуации застолья у нас традиционно используются два словосочетания: поднять бокал и произнести тост. В данном случае мы имеем дело с неправомерной заменой одного члена сочетаний другим.
Смешение внешне похожих словосочетаний – одна из самых распространённых в речи ошибок.
Так, уже традиционной стала ошибка типа: Улучшился уровень обслуживания пассажиров в нашем аэропорту. Уровень может возрасти, повыситься, а улучшиться может качество. Поэтому корректной будет фраза: Улучшилось качество (повысился уровень) обслуживания пассажиров в нашем аэропорту.
При употреблении слов, которые имеют ограниченные возможности лексических связей, нарушение сочетаемости часто становится причиной комического звучания речи.
Например, расширение возможностей сочетаемости отглагольного прилагательного удручённый (в языке возможно: удручённый горем) делает следующую фразу нелепой и комичной: К нам пришли люди, удручённые опытом.
Отличать от речевой ошибки следует умышленное объединение, казалось бы, не сочетаемых между собой слов: живой труп, обыкновенное чудо. В этом случае перед нами один из видов тропов – оксюморон.
Русский язык очень часто накладывает ограничения на сочетаемость даже близких по значению слов, даже синонимов. Поэтому в сложных случаях следует обратиться к помощи толковых словарей и специальных словарей сочетаемости.
Источник
ЕГЭ. Тест «Нарушение лексической сочетаемости»
Просмотр содержимого документа
«ЕГЭ. Тест «Нарушение лексической сочетаемости»»
Нарушение лексической сочетаемости
1. Паронимами не являются слова:
2. Нет лексической ошибки в предложении:
1) Он учился в музыкальной консерватории.
2) Перед своей смертью он долго болел.
3) Уже в ранней юности А.С. Пушкин начал писать стихи.
4) Они окончательно закончили работу.
3. Сочетается с неодушевленными существительными слово:
1) нестерпимый 2) удачливый
3) терпеливый 4) гривастый
4. Правильно построено словосочетание:
1) свободная вакансия 2) монументальный памятник
3) хронометраж времени 4) выполнить желание
5. Правильно построено предложение:
1) Этот фильм оказал на меня просто неизгладимое впечатление.
2) У меня складывается мысль, что вы неясно представляете себе ситуацию.
3) Они сыграли главную роль в этой истории.
4) Этой проблеме мы придаём особое внимание.
6. Правильно построено предложение:
1) Если мы одержим успех на выборах, то изменим экономическую ситуацию.
2) Мы получили неожиданные результаты.
3) Я не хотел бы вдаваться в комментарии по этому вопросу.
4) Премьеру балета почтили вниманием президент и премьер-министр.
7. Правильно построено предложение:
1) В конце учебного года всем раздали списки рекомендованной литературы.
2) Я против крайностей и скоропостижных выводов.
3) Я не могу отказаться от искушения процитировать Достоевского.
4) Оплатите, пожалуйста, за проезд.
8. Правильным является сочетание слов:
1) самоотверженный проступок 2) главный приоритет
3) презентовать ценный подарок 4) тактический ход
9. Правильным является сочетание слов:
1) дельный взор 2) деловой вид
3) националистический бюджет 4) сатиричное произведение
10. Сочетается с одушевленными существительными слово:
1) шумовой 2) экономичный
3) шумный 4) громкий
1. Паронимами не являются слова:
2. Нет лексической ошибки в предложении:
1) Он произвёл на нас очень прекрасное впечатление.
2) Главная суть вопроса заключена в другом.
3) Он изо всех сил старается произвести на Софью впечатление.
4) Эрмитаж – ценная сокровищница культуры.
3. Правильно построено словосочетание:
1) прыгать с парашюта 2) предпринять меры
3) заслужил известность 4) приобрел известность
4. Сочетается с одушевленными существительными слово:
1) дефектный 2) экономичный
3) единственный 4) гоночный
5. Правильно построено словосочетание:
1) выдающийся виртуоз 2) высокий рейтинг
3) одеть пальто 4) заразная инфекция
6. Правильно построено предложение:
1) Леонид заранее предчувствовал, что этот проект будет неудачным.
2) Поздравить маму с юбилеем пришли друзья, родственники и коллеги.
3) Это не играет никакого значения.
4) Выехать нам не удалось, потому что начался проливной ливень.
7. Правильно построено предложение:
1) Он упал навзничь и уткнулся лицом в землю.
2) Все пристально слушали мой рассказ.
3) Вернисаж продолжался в течение месяца.
4) Командированные шумели в кабинете администратора.
8. Правильным является сочетание слов:
1) главная суть 2) очевидный факт
3) памятный сувенир 4) тактическое обращение
9. Правильно построено словосочетание:
1) гостиничный номер 2) лесистая река
3) предварительный аванс 4) практический цвет
10. Правильно построено словосочетание:
1) скоропостижное решение 2) уменьшение стоимости
Источник
Найдите нарушения лексической сочетаемости. Исправьте предложения. Помогите пожалуйста с русским
1. Все было новым и незнакомым, даже пугало немного, мне пришлось придерживаться осторожности. 2. По мере относительного насыщения простейших потребностей в еде, одежде, жилье на первое место выходят потребности в самореализации и творчестве. 3. Фирма предлагает товары большого ассортимента и по самым дешевым ценам. 4. А вот это важная ошибка, давайте обсудим ее подробнее. 5. Можно ожидать роста экономики уже к следующему году. 6. По мнению экспертов, около 60 % экосистемы используется безрассудно, варварски, что способствует потере биологического равновесия в природе. 7. Первые годы перестройки положительно сказались на жилищном строительстве. 8. Большая половина данных получена эмпирически. 9. Как опыт западных стран, так и отечественная практика богаты фактами разорения и краха не только мелких предприятий, но и крупных заводов. 10. При применении данного метода цена станет значительно дороже. 11. Пора подвести результаты встречи: наша команда впереди. 12. Экс-президент выполнял роль связующего звена между городскими, федеральными властями и частными инвесторами. 13. Нельзя не сказать несколько радушных слов и о наших строителях. 14. Подавляющее количество командных встреч проходило в упорной борьбе. 15. Специалисты всё более и более глубокое значение придают новым технологиям. 16. Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодежи. 17. Я могу с уверенностью сказать, что каждое посещение Эрмитажа обогащает мой кругозор. 18. Все сотрудники отдела постоянно наращивают мастерство. 19. Львиная часть российского фармацевти
ческого рынка – 80 процентов – принадлежит зарубежным производителям. 20. В моей жизни она не играла никакого значения. 21. Уменьшение иллюстративного материала способствует снижению качества курсовой работы. 22. Доводы конкурента вызвали у меня неоднозначное впечатление. 23. После повторной проверки работы подавляющее количество неточностей было устранено. 24. Научный руководитель попросил исправить недостатки первой главы. 25. Из-за отсутствия времени остановимся только на важных ошибках. 26. Указанные замечания не имеют в данном случае никакой роли. 27. Сейчас наши дети постигают первые школьные трудности. 28. Уровень рождаемости постоянно увеличивается. 29. Передовая технология способствует улучшению многих недостатков. 30. Эти функции поручаются отделу рекламы. 31. Уже через несколько лет имя писателя вышло на мировую арену. 32. Не нужно из этого факта строить проблему. 33. Они категорически заинтересованы в хороших отношениях с нами.
Источник
15 ошибок в лексической сочетаемости, с которыми вы сталкиваетесь каждый день
Мы постоянно слышим, например, «предпринять меры» или «поднять тост» и даже не задумываемся о том, что говорить так — неправильно.
«Это не играет значения»
Нарушение лексической сочетаемости слов — очень распространенная ошибка. Мы постоянно слышим, например, «предпринять меры» или «поднять тост» и даже не задумываемся о том, что говорить так — неправильно.
Как правило, ошибка эта вызывается тем, что мы смешиваем похожие по смыслу сочетания. Например, из сочетаний «принять меры» и «предпринять шаги» получается ошибочное «предпринять меры». «Играть роль» и «иметь значение» — «играть значение».
Казалось бы, в чем проблема, ведь мы понимаем, о чем говорится. Однако в языке есть свои нормы и законы, которые необходимо соблюдать — чтобы оставаться грамотными людьми и сохранять «великий могучий русский язык» для будущих поколений. Поэтому давайте запомним:
Предпринять меры — предпринять шаги, принять меры
Играть значение — играть роль, иметь значение
Не имеет роли — не играет роли, не имеет значения
Дать поддержку — оказать поддержку
Поднять тост — произнести тост, поднять бокал за.
Одержать первенство — одержать победу, завоевать первенство
Быть в поле внимания — быть в поле зрения, быть в центре внимания
Стремительно ползет вверх/вниз — стремительно поднимается/опускается
Оплатить штраф — заплатить, выплатить штраф
Дешевые цены — низкие цены
Повысить выпуск продукции — увеличить выпуск продукции
Улучшить уровень (например, благосостояния) — повысить уровень (благосостояния)
Рост экономики — рост экономических показателей
Приобрести уважение — заслужить уважение
Оказать заботу — проявить заботу. опубликовано econet.ru
Понравилась статья? Напишите свое мнение в комментариях.
Подпишитесь на наш ФБ:
Источник
6.5. Ошибки, связанные с лексической сочетаемостью слов
Упражнение 115. Сравните предложения в левой и правой колонках. Объясните, чем вызвана необходимость стилистической правки предложений из левой колонки.
| Эти функции поручаются отделам рекламы. | Эти функции возлагаются на отделы рекламы. |
| В музее выставлены реликвии, преподнесённые делегациями. | В музее выставлены подарки, преподнесённые делегациями. |
| Главная сила Сибири – в её обильной минерально-сырьевой базе. | Сила Сибири – в её богатейшей минеральносырьевой базе. |
| Они работают как самые отъявленные специалисты. | Они работают как самые опытные специалисты. |
| Объединение «Заря» дало на выставку пять девичьих платьев. | Объединение «Заря» представило на выставку пять женских платьев молодёжного покроя. |
| В шубах, валенках, тёплых рукавицах наши зрители не воспринимали мороза. | В шубах, валенках, тёплых рукавицах наши зрители не замечали мороза. |
| Выиграв этот матч, «Зенит» сделал шаг вверх на одну ступеньку пьедестала почёта. | Выиграв этот матч, «Зенит» поднялся на одну ступеньку на пьедестале почёта. |
| Сейчас наши дети начинают постигать первые школьные трудности. | Сейчас наши дети начинают преодолевать первые школьные трудности. |
| Под тенистыми деревьями удобно примостились пенсионеры. | Под тенистыми деревьями удобно разместились пенсионеры. |
| В этом бою осколки прострелили ему обе ноги. | В этом бою он был ранен осколками в обе ноги. |
Упражнение 116. Объедините в словосочетания слова из левой и правой колонок, учитывая особенности их сочетаемости. Укажите возможные варианты.
| Античный, классический. | Мифология, языки. |
| Врождённый, прирождённый. | Талант, ум. |
| Гостеприимный, радушный, хлебосольный. | Приём, хозяин, человек. |
| Губительный, пагубный. | Влияние, действие. |
| Единый, один. | Миг, момент. |
| Длинный, длительный, долгий, продолжительный, долговременный. | Воздействие, период, путь, сборы, кредит. |
| Выдвинуть, высказать, исправить, устранить. | Гипотеза, догадка, недостатки, ошибки. |
| Найти, обрести. | Опора, поддержка. |
| Обнаружить, открыть. | Закон, закономерность. |
| Доказать, обосновать. | Теорема, теория. |
| Предвещать, предсказать. | Поражение, успех. |
| Расширить, увеличить, повысить. | Возможности, потенциал, уровень. |
Упражнение 117. Постарайтесь объяснить, почему выделенные сочетания являются ошибочными.
1. Особое внимание губернатор обратил на достигнутые недостатки. 2. Серьёзные проблемы обрушились на молодых предпринимателей врасплох. 3. Этой проблеме мы придаём особое внимание. 4. В Токио примут старт спортсмены из многих стран. 5. Большое внимание было оказано благоустройству города. 6. Премьеру балета почтили вниманием президент и премьер-министр. 7. Ведущее значение в деятельности комиссии по экологии играет просветительская работа. 8. В последние годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии. 9. Наша теплица уже несколько десятилетий обеспечивает город молодыми овощами. 10. Уже в глубокой юности А.С. Пушкин начал писать стихи. 11. Крупную роль в подготовке к чемпионату имели товарищеские матчи сборной с командами Украины и Словении.
Упражнение 118. В приведённых ниже предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости. Отредактируйте предложения.
1. О победах наших хоккеистов теперь помнят только отъявленные любители этого вида спорта. 2. Учащиеся старших классов добились ухудшения успеваемости в этом году. 3. В парке запрещён выпас собак. 4. Склад закрыт на неопределённое время ввиду прихода тараканов. 5. Ведущее значение в работе комитета придаётся нравственному воспитанию молодёжи. 6. Рекорды продолжаются. 7. Дети читают стих, стоя врассыпную. 8. От усталости моё тело подкашивалось на ногах. 9. Надрывно рыдала гитара, стонал барабан. 10. Много нервов приходится тратить, читая письма ветеранов. 11. Ударил заморозок, и сильно прихватило кукурузу. 12. К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, её мать и некоторые вещи. 13. Глава администрации района приехал не с пустыми руками, он вручил школе библиотеку. 14. Ещё есть люди, которые исповедуют мнение коммунистических лидеров. 15. Опытная мошенница сразу заподозрила неладное и скоропостижно покинула квартиру. 16. Знатоки не припомнят столь урожайного счёта в матчах подобного уровня. 17. Передовая технология способствует улучшению многих недостатков. 18. Бабушка ласково кивает морщинистым лицом. 19. Уровень несчастных случаев на шахте увеличился. 20. Ниловна предстаёт забитой от страха женщиной.
Источник
Найдите случаи плеоназма и тавтологии, исправьте ошибки и запишите правильный вариант?
Русский язык | 10 — 11 классы
Найдите случаи плеоназма и тавтологии, исправьте ошибки и запишите правильный вариант.
1. Основная суть разговора свелась к обсуждению повестки дня.
2. Мы надеемся на дальнейшее совместное сотрудничество между представителями наших фирм.
3. Учебный год у старшекурсников начинается в октябре месяце.
4. Каковы причины мотивации ваших прогулов.
5. Этот политический деятель был настоящим патриотом Родины.
6. Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание.
7. На предприятии пока еще не существует специального отдела информатизации, а все функции пока выполняет инженер — программист.
8. Реформа проводится при одновременном сосуществовании старых и новых структур.
9. Во время сессии важной оказывается каждая минута времени.
10. Куратор надеется, что в группе сложатся доброжелательные взаимоотношения студентов друг с другом.
11. На территории древнего города были найдены ценнейшие находки.
12. Сейчас в нашем учреждении нет свободных вакансий.
13. Делегаты конференции обменялись памятными сувенирами.
14. Немаловажное значение при приеме на работу в качестве секретаря играло умение кандидаток печатать на машинке.
15. На научном семинаре автор изложил главную суть созданной им программы.
16. Внешняя наружность её была вполне привлекательна.
Основная (плеоназм) суть разговора свелась к обсуждению повестки дня.
Верно : Суть разговора свелась к обсуждению повестки дня.
2. Мы надеемся на дальнейшее совместное (плеоназм) сотрудничество между представителями наших фирм.
Верно : Мы надеемся на дальнейшее сотрудничество между представителями наших фирм.
3. Учебный год у старшекурсников начинается в октябре месяце (плеоназм).
Верно : Учебный год у старшекурсников начинается в октябре.
4. Каковы причины мотивации (плеоназм) ваших прогулов?
Верно : Каковы причины ваших прогулов?
5. Этот политический деятель был настоящим патриотом Родины (плеоназм).
Верно : Этот политический деятель был настоящим патриотом.
6. Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание (плеоназм).
Верно : Территориальные образования в недавнем прошлом игнорировались.
Территориальные образования в недавнем прошлом не принимались во внимание.
7. На предприятии пока еще не существует специального отдела информатизации, а все функции пока (плеоназм) выполняет инженер — программист.
Верно : На предприятии не существует специального отдела информатизации, а все функции выполняет инженер — программист.
8. Реформа проводится при одновременном (плеоназм) сосуществовании старых и новых структур.
Верно : Реформа проводится при сосуществовании старых и новых структур.
9. Во время сессии важной оказывается каждая минута времени (плеоназм).
Верно : Во время сессии важной оказывается каждая минута.
10. Куратор надеется, что в группе сложатся доброжелательные взаимоотношения студентов друг с другом (плеоназм).
Верно : Куратор надеется, что в группе сложатся доброжелательные взаимоотношения студентов.
11. На территории древнего города были найдены (плеоназм) ценнейшие находки.
Верно : На территории древнего города были обнаружены ценнейшие находки.
12. Сейчас в нашем учреждении нет свободных (плеоназм) вакансий.
Верно : Сейчас в нашем учреждении нет вакансий.
13. Делегаты конференции обменялись памятными (плеоназм) сувенирами.
Верно : Делегаты конференции обменялись сувенирами.
14. Немаловажное значение при приеме на работу в качестве секретаря играло (нарушение лексической сочетаемости) умение кандидаток печатать на машинке.
Верно : Немаловажное значение при приеме на работу в качестве секретаря имело умение кандидаток печатать на машинке.
Немаловажную роль при приеме на работу в качестве секретаря играло умение кандидаток печатать на машинке.
15. На научном семинаре автор изложил главную (плеоназм) суть созданной им программы.
Верно : На научном семинаре автор изложил суть созданной им программы.
16. Внешняя (плеоназм) наружность её была вполне привлекательна.
Верно : Наружность её была вполне привлекательна.
Контрольная работа по курсу «русский язык и культура речи»
1. Укажите случаи нарушения лексической сочетаемости слов и исправьте предложения.
Ø Ряд совместных предприятий продолжает этот вид деятельности, что способствует потере производства в качестве и отделке тканей.
Исправленный вариант: Ряд совместных предприятий продолжает этот вид деятельности, что влечет ухудшение качества тканей и их отделки.
Ø Первые годы перестройки положительно сказались на жилищном строительстве.
Исправленный вариант: Первые годы перестройки положительно отразились на жилищном строительстве.
Ø Благоприятно сказался для промышленников Указ императора Павла 1.
Исправленный вариант: Благоприятно сказался на промышленниках Указ императора Павла 1.
Ø Как опыт западных стран, так и отечественная практика богаты фактами разорения и краха не только мелких предприятий, но и крупных заводов.
Исправленный вариант: Как в опыте западных стран, так и в отечественной практике распространены факты разорения и краха не только мелких предприятий, но и крупных заводов.
Ø Есть возможность тяжелых осложнений.
Исправленный вариант: Существует вероятность тяжелых осложнений.
Ø Многочисленные стихийные базары значительно обезобразили город.
Исправленный вариант: Многочисленные стихийно расположенные базары сильно обезобразили город.
2. Отметьте случаи лексического плеоназма, а также стечения однородных слов и отредактируйте фразы.
Ø Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание.
Лексический плеоназм: Лексема «игнорировать» имеет значение ‘не принимать во внимание’.
Исправленный вариант: Территориальные образования в недавнем прошлом вообще не принимались во внимание.
Ø К тому же право подписи под документом – исключительная прерогатива префекта, что исключает возможность сделки.
Значение лексемы «прерогатива» уже включает в себя сему «исключительность»: прерогатива – это исключительное право кого-либо. Таким образом, здесь имеет место лексический плеоназм.
Кроме того, встречается в предложении и случай стечения однокоренных слов: «исключительная» и «исключает».
Исправленный вариант: К тому же право подписи под документом – прерогатива префекта, что исключает возможность сделки.
Ø Реформа ведется при одновременном сосуществовании старых и новых структур управления.
Значение лексемы «сосуществование» включает в себя сему «одновременность». Таким образом, в предложении имеет место лексический плеоназм.
Исправленный вариант: Реформа ведется при одновременном существовании старых и новых структур управления.
Ø Последним остатком свободной торговли являются стихийные базары.
Лексический плеоназм: в значении лексемы «остаток» уже присутствует сема «последний».
Исправленный вариант: Остатком свободной торговли являются стихийные базары.
Ø В состав группы вошли: страховая компания, гостиничная фирма, социальная фирма.
Стечение однокоренных слов – «фирма» (2 раза).
Исправленный вариант: В состав группы вошли: страховая компания, гостиничная и социальная фирмы.
Ø К вышеизложенному следует добавить о значении роли, которую сыграл закон монополистического развития.
Значение слова «добавить» — ‘сказать в дополнение к изложенному’. В данном случае имеет место лексический плеоназм.
Исправленный вариант: Следует добавить о значении роли, которую сыграл закон монополистического развития.
Ø Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете.
Значение лексемы «гипотетически» — ‘предположительно’. В предложении – лексический плеоназм.
Исправленный вариант: Если это предположить, то ситуация видится в ином свете.
Ø Мы добились столь высоких хороших результатов.
В данном контексте лексема «высоких» выступает в значении ‘Очень хороших’. Таким образом, в предложении имеет место лексический плеоназм.
Исправленный вариант: Мы добились столь высоких результатов.
Ø Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов.
Значение лексемы «высоко» уже включает в себя сему ‘позитивно’.
Исправленный вариант: Пресса высоко оценивает результаты выборов.
3. Подберите подходящие синонимы из скобок к данным паронимам и составьте по одному словосочетанию на каждую пару слов.
длинный – протяженный; длинные волосы.
запасный — резервный, дополнительный; запасный выход.
запасливый – предусмотрительный; запасливый хозяин.
злой – недобрый, вредный; свирепый; злой враг.
злостный – злонамеренный; злостный преступник.
комический – комедийный; комедийный талант.
комичный – смехотворный; комичная ситуация.
нестерпимый – невыносимый; нестерпимая боль.
нетерпимый – недопустимый; недопустимый проступок.
оборотливый – предприимчивый; оборотливый делец.
оборотный – противоположный; оборотная сторона.
опасный – рискованный; рискованный поступок.
опасливый – осторожный; опасливый человек.
понятный – ясный; понятный текст.
понятливый – способный; понятливый ребенок.
скрытый – тайный; скрытая угроза.
скрытный – неоткровенный; скрытный человек.
удачный – счастливый; удачный вечер
удачливый – везучий, успешный; удачливый человек.
фактический – действительный; фактическое положение дел
фактичный – достоверный, документальный; фактичное изложение.
явный – бесспорный, нескрываемый; явная вражда.
явственный – четкий, отчетливый; явственный смысл
4. А. Объясните, каково значение юридических терминов-паронимов.
доказанность – ‘положение, подтвержденное какими — либо фактами, доводами’
доказательность – ‘убедительность, основывающаяся на очевидных доказательствах.’
убедительность – ‘доказательность, заставляющая убедиться в чём–н.’
убежденность – ‘твёрдая уверенность в чём–н.’
наследство – ‘имущество, переходящее после смерти его владельца к новому лицу’
наследование – ‘Осуществление права на получение наследства после кого–н.’
наследник – ‘лицо, которое получает наследство, наследует кому–н.’
наследователь – ‘лицо, которое распоряжается своим имуществом на случай смерти путем составления завещания’
Б. Определите значение следующих фразеологических паронимов.
Брать за душу – волновать
брать на душу – принимать на свой счет
в голос – одновременно
в один голос — дружно, единодушно.
девать некуда – очень много
деваться некуда — ничего не поделаешь, приходится признаться, согласиться.
скор на руку — быстро делает что–н.
на скорую руку — быстро и небрежно, а также вообще торопливо.
стать на путь – принять направление
стать на пути – преграждать дорогу
в стороне — в отдалении, на расстоянии от кого-чего–н.
на стороне — соблюдая интересы кого–н.
махать рукой – принебрегать чем — либо
махнуть рукой — перестать заниматься, интересоваться кем-чем–н., убедившись в бесполезности своих усилий.
В. Отметьте случаи, связанные с неточным выбором паронимов и исправьте предложения.
На проездную часть дороги выбежала женщина. Исправленный вариант: На проезжую часть дороги выбежала женщина.
Лицо, привлекающее к уголовной ответственности впервые, не является рецидивистом. Исправленный вариант: Лицо, привлекающееся к уголовной ответственности впервые, не является рецидивистом.
Опьяненный Сидоров стал наносить удары отдыхающим. Исправленный вариант: Опьяневший Сидоров стал наносить удары отдыхающим.
Подсудимый не оправдал доверенность отца. Исправленный вариант: Подсудимый не оправдал доверие отца.
И вот сегодня перед нами пролились неоплаканные слезы его матери. Исправленный вариант: И вот сегодня перед нами пролились невыплаканные слезы его матери.
5. Объясните значение фразеологических оборотов, в состав которых входят юридические термины.
вступить в свои права – Начать делать что–н. на правах собственника.
на птичьих правах – не имея прочного положения, обеспечения
на равных правах – на одинаковых основаниях, в равных отношениях.
закон не писан – пренебрежительное отношение к чему-либо, игнорирование чего-либо
для отвода глаз – чтобы отвлечь внимание, обмануть.
замести следы – скрыть что-либо
след простыл – убежал, исчез, а также пропал совершенно.
пока суд да дело – пока что–н. происходит, длится, тянется.
буква закона – Прямой и строгий смысл закона.
6. Исправьте ошибки, связанные с употреблением канцеляризмов, речевых штампов.
1) Мы намечаем встречу где-то в районе 18 часов. Мы намечаем встречу примерно в 18 часов.
2) Прошлым летом я с сыном проживал в г. Николаеве у дальних родственников. Прошлым летом я с сыном жил в г. Николаеве у дальних родственников.
3) На ближайшем собрании мы запросили руководство завода о причинах невыполнения плана. На прошлом собрании мы спросили руководство завода о причинах невыполнения плана.
4) В летнее время взрослые и дети отдыхают буквально во всех уголках нашего района, где не исключена возможность обнаружить взрывоопасные предметы, которые за истечением времени могут взорваться. В летнее время взрослые и дети отдыхают во всех уголках нашего района, где можно обнаружить взрывоопасные предметы, которые за истечением времени могут взорваться.
5) Он вышел из состояния равновесия и упал. Он потерял равновесие и упал.
6) По объяснению подсудимой она не могла унести папки, купленные ею в магазине, по причине несения арбуза. Подсудимая объяснила, что она не смогла унести папки, купленные ею в магазине, так как в руках несла арбуз.
7) Он покончил жизнь путем погружения в воду. Он утопился.
Заплесневевшая томат-паста была подвергнута уничтожению путем зарытия в яму. Заплесневевшая томат-паста была закопана в яму.
9) Иванов ударил меня в область лица, в район правого уха. Иванов ударил меня в лицо – в правое ухо.
10) О случившемся Петров не знал вследствие недоведения до его сведения обстоятельства дела со стороны Щеголевой. О случившемся Петров не знал, так как Щеголева ему не сообщила.
11) Ковалев залез во внутренний карман потерпевшего по вопросу грабежа. Ковалев залез во внутренний карман потерпевшего, так как хотел его ограбить.
12) Поливая зеленые насаждения на подоконнике, подсудимая увидела проходившую мимо окна женщину, которую она ревновала к мужу. Поливая комнатные растения на подоконнике, подсудимая увидела проходившую мимо окна женщину, к которой она ревновала мужа.
7. Составьте словосочетания с данными синонимами, обратите внимание на различие сочетаемости синонимов:
натуральный шелк, естественный выход; НО естественный (натуральный) цвет.
фальшивая нота, искусственный мех; НО фальшивая (искусственная) улыбка.
поместить в вакуум, пустота во взгляде; НО погрузиться в вакуум (в пустоту).
антагонистические мышцы, враждебный тон; НО антагонистический (враждебный) характер.
телефон вибрирует, дрожит за ребенка; НО голос вибрирует (дрожит).
дискутировать на тему, спорить о проблеме, НО дискутировать (спорить) на конференции.
демонстрировать по улицам города, показывать на преступника, НО демонстрировать (показывать) фильм.
выйти на дистанцию, на почтительном расстоянии, НО бег на большую дистанцию (расстояние).
оптимистический лозунг, жизнерадостный человек, НО жизнерадостный (оптимистический) взгляд.
индифферентный с ним вопрос, равнодушный к балету; НО индифферентный (равнодушный) ко всему человек.
реализовывать идеи, выполнить задание; НО реализовать (выполнить) план.
зафиксировать замок, изобразить природу; НО зафиксировать (изобразить) все события.
принять в пионеры, инициатор реформ; НО пионер (инициатор) какого-либо дела.
тригонометрическая функция, воинская обязанность; НО служебные обязанности (функции).
8. Устраните ошибки, связанные с немотивированным использованием слов, противоположных по значению.
Силясь побороть слабость она шла вперед. Пытаясь побороть слабость, она шла вперед
Скромность взяла верх, и он не вошел в комнату, а сошел вниз по ступенькам. Скромность взяла верх, и он не вошел в комнату, а спустился по ступенькам.
Молодой человек вошел в комнату, где сидел старый человек. Молодой человек вошел в комнату, где сидел старик.
Отсутствует наличие стульев. Стулья отсутствуют.
Скрытые в земле ископаемые еще не открыты. Скрытые в земле ископаемые еще не найдены.
Недостоверные факты должны нас настораживать. Недостоверные сведения должны нас настораживать.
Он открыто признался в том, что было скрыто от нас. Он честно признался в том, что было скрыто от нас.
Бездействие может привести к аварии, так же как и неправильное действие. Бездействие, как и нарушение правил движения, может привести к аварии.
9. Укажите случаи неправильного или стилистически неоправданного употребления заимствованных слов; замените иноязычные слова, имеющие окраску книжности, общеупотребительными словами, исправьте предложения.
Ø Нельзя к работе строителей подходить абстрактно, нивелировать оплату бригадам, работающим нередко в несопоставимых условиях. Нельзя к работе строителей подходить не индивидуально, уравнивать оплату бригадам, работающим нередко в несопоставимых условиях.
Ø Принятое решение следует квалифицировать, по крайней мере, как несвоевременное. Принятое решение следует оценивать, по крайней мере, как несвоевременное.
Ø В докладе были констатированы факты прямых нарушений регламента работы аптек. В докладе были названы факты прямых нарушений режима работы аптек.
Ø Депутаты должны быть вовремя информированы о повестке дня и времени начала работы. Депутаты должны быть вовремя осведомлены о повестке дня и времени начала работы.
Ø Для обоснования и корректирования проекта планировки пригородной зоны потребуется масштабная карта окрестностей города. Для обоснования и правки проекта планировки пригородной зоны потребуется масштабная карта окрестностей города.
Ø Самоходное шасси – в том или ином амплуа – может работать весь город. Самоходное шасси – в той или иной роли – может работать весь город.
Ø Не будем экстраполировать вопрос инфляции. Не будем преувеличивать вопрос обесценивания денег.
Ø Эти новации направлены на укрепление ресурсной базы коммерческого банка. Эти новшества направлены на укрепление ресурсной базы коммерческого банка.
Ø Ну зачем же переселять человека из той микрофлоры, в которой он жил? Ну зачем же переселять человека из той окружающей среды, в которой он жил?
Ø Все сильнее ностальгия по прекрасному. Все сильнее тоска по прекрасному.
10. Придумайте фразы, в которых предложенные ниже сочетания употреблялись бы: 1) как свободные; 2) как фразеологические:
Ø Врач попросил пациента открыть рот. Слушать что-либо, открыв рот.
Ø Вишня варится в собственном соку. Я варюсь в собственном соку, не обращая ни на что внимания.
Ø Мальчик подбежал и бросил камушек в огород соседей. Ты прекрасно понимаешь, что своим высказыванием бросаешь камушек в мой огород.
Ø Мать попросила сына вынести сор из избы. Не говори, пожалуйста, об этой ссоре ничего соседям, не надо выносить сор из избы.
Ø Ты же мог пройти мимо и не заметить меня, если бы я тебя не окликнул. Нельзя пройти мимо такой несправедливости.
Ø В России принято протягивать руку, здороваясь с окружающими. Если друг в беде, я не могу не протянуть ему руку помощи.
Ø Он заткнул пистолет за пояс и отправился в путь. Он такой сильный, что любого может заткнуть за пояс.
Ø Перед тем как начать мыть посуду, необходимо засучить рукава, иначе они будут мокрыми. Он заучил рукава и кинулся на помощь другу.
Ø Преступник был вынужден зажать рот заложнику, который начал кричать. Я хочу высказаться по данному вопросу и не позволю никому зажимать мне рот.
11. Исправьте данные предложения, обратив внимание на искажение грамматической формы компонентов фразеологических оборотов, на неоправданную замену в них предлогов.
Ø Если давать всем сестрам по серьгам, то распределение электроэнергии будет несправедливым.
Ø Кое-кто пытается вбить клин в отношения Таджикистана и Афганистана.
Ø Получив от ворот поворот, фирма обратилась к другим поставщикам.
Ø На открытии нового телецентра его директор удовлетворенно заявил, что полку журналистов прибыло.
Ø В политике нельзя торопиться, иначе можно нарубить дров.
Ø Волей-неволей кредиты пришлось возвращать.
Ø Во главу угла партия поставила два вопроса.
Ø Посетитель так и ушел несолоно хлебавши.
Ø Коммерческих магазинов сейчас пруд пруди.
Ø Когда я узнал, что здание сохранят, у меня от души отлегло.
12. Найдите искажения, вызванные неудачным употреблением глагола в составе устойчивых словосочетаний, при необходимости отметьте и другие недочеты, исправьте их:
Ø Не нужно из этого факта делать проблему.
Ø Спикеру было рекомендовано не давать напрасных обещаний.
Ø Комитет принял компромиссное решение, не советуясь с экспертами.
Ø По вечерам профессор читает лекции студентам заочного отделения.
Ø Русские внесли значительный вклад в освоение Аляски.
Ø Нам необходимо провести широкомасштабные исследования.
Ø Нужно отдать должное идее президента.
13. Подберите к существительным женского рода существительные мужского рода (А) и наоборот (Б). Отметьте случаи отсутствия соответствия. Укажите, в каких функциональных стилях употребляются приведенные существительные женского и мужского рода:
(А) Акушерка (нейтр.) – акушер (нейтр.), банщица (нейтр.) – банщик (нейтр.), балерина (нейтр.) – балерон (нейтр.), баскетболистка (нейтр.) — баскетболист (нейтр.), гонщица (нейтр.) – гонщик (нейтр.), доярка (нейтр.) – дояр (нейтр.), массажистка (нейтр.) – массажист (нейтр.), маникюрша (существительного мужского рода нет), намотчица (нейтр.) – намотчик (нейтр.), санитарка (нейтр.) – санитар (нейтр.), свинарка (нейтр.) – свинарь (нейтр.), секретарша (разг.) – секретарь (употребляется как в отношении лиц мужского, так и женского пола) (нейтр.), сиделка (существительного мужского рода нет) (нейтр.), солистка (нейтр.) – солист (нейтр.), стенографистка (нейтр.) – стенографист (нейтр.), телефонистка (нейтр.) – телефонист (нейтр.), ткачиха (нейтр.) – ткач (нейтр.), фельдшерица (нейтр.) – фельдшер (нейтр.).
(Б) адвокат (нейтр.) — адвокатесса (разг.) и адвокатша (прост.), инспектор (нейтр.) — инспекторша (прост.), лаборант (нейтр.) – лаборантка (нейтр.), прокурор (существительного женского рода нет) (нейтр.), следователь (существительного женского рода нет) (нейтр.), юбиляр (нейтр.) — юбилярша (разг.), доктор (нейтр.) – докторша (прост.), инструктор (нейтр.) – инструкторша (прост.), научный сотрудник (нейтр.) – научная сотрудница (разг.), профессор (нейтр.) – профессорша (прост.), судья (существительно женского рода нет) (нейтр.), доцент (существительного женского рода нет) (нейтр.), руководитель (нейтр.) – руководительница (нейтр.), врач (нейтр.) – врачиха (прост.), педагог (существительного женского рода нет), машинист (существительного женского рода нет [существительное «машинистка» имеет другое значение]) (нейтр.), защитник (нейтр. – защитница (нейтр.), конькобежец (нейтр.) – конькобежка (нейтр.), кондуктор (нейтр.) – кондукторша (прост.).
14. В каждом примере вместо точек вставьте одно из местоимений: всякий, каждый, любой:
1) У нас в Самаре всякому гражданину бесплатно в его районной поликлинике доступны совет и консультация профессора и его агентов по каждой специальности, не говоря уже о безотказной помощи участкового врача, скорой, неотложной помощи, выезжающих в любое время суток по первому сигналу.
2) Известно, что каждый случай нарушения дисциплины, не должен остаться без внимания руководства. Как и в любом деле здесь нужны порядок и дисциплина. Не всякий эгоист может стать разбойником. Каждый знает, сколько положено получить в качестве аванса.
3)Одно деяние расчленяется на два самостоятельных действия, и каждое из них рассматривается как независимое друг от друга преступление.
4) Можно отписаться от любой претензии, отмахнуться от всякого иска.
5) Каждый из нас когда-то был наивным в этих вопросах.
15. Отметьте случаи нарушения порядка слов, исправьте предложения.
Ø Указанные действия имеют производный характер от основополагающего направления борьбы с преступностью государственных органов.
Исправленный вариант: Указанные действия государственных органов имеют производный от основополагающего направления борьбы с преступностью характер.
Ø Прошу уволить вас по собственному желанию.
Исправленный вариант: Прошу вас уволить меня по собственному желанию.
Ø Устименко ударил по лицу Бери.
Исправленный вариант: Устименко ударил Бери по лицу.
Ø Потерпевший показал рану резаную на груди.
Исправленный вариант: Потерпевший показал резаную рану на груди.
Ø Костров на иждивении имеет троих детей.
Исправленный вариант: Костров имеет на иждивении троих детей.
Ø В кювете был обнаружен мотоцикл рядом с поперек лежащим гражданином с помятой вилкой, погнутым бачком и без последнего колеса.
Исправленный вариант: Рядом с поперек лежащим гражданином в кювете был обнаружен мотоцикл с помятой вилкой, погнутым бачком и без последнего колеса.
Ø Прибыв на место происшествия, произвел осмотр места происшествия, где была совершена кража с участием понятых.
Исправленный вариант: Прибыв на место, где была совершена кража, произвел осмотр места происшествия с участием понятых.
16. Отметьте случаи нарушения форм управления, исправьте предложения:
Ø На проезжую часть дороги выбежал молодой человек с целью остановки автомашины.
Исправленный вариант: На проезжую часть дороги выбежал, чтобы остановить автомашину, молодой человек.
Ø Обнаруженные ссадины возникли в результате от воздействия твердого тупого предмета.
Исправленный вариант: Обнаруженные ссадины возникли в результате воздействия твердого тупого предмета.
Ø Дубова своим халатным отношением создала возможность в краже денег.
Исправленный вариант: Дубова своим халатным отношением создала возможность кражи денег.
Ø Порученные работы его выполнялись хорошо.
Исправленный вариант: Порученные работы им выполнялись хорошо.
Ø Гуров не имел намерений на причинение вреда здоровья кого-либо из граждан.
Исправленный вариант: Гуров не имел намерений причинить вред здоровью кого-либо из граждан.
Ø Весь транспорт был изъят на приведение в порядок строительную площадку металлургического завода.
Исправленный вариант: Весь транспорт был изъят для приведения в порядок строительной площадки металлургического завода.
Исправленный вариант: Это Бирюков пояснил на очной ставке.
17. Определите, какие ошибки допущены в предложениях с однородными членами и исправьте их:
Все эти показания говорят о невиновности моего подзащитного и что он не принимал участия в разбойном нападении.
Исправленный вариант: Все эти показания говорят о невиновности моего подзащитного и о том, что он не принимал участия в разбойном нападении.
Мне сказали, что намечается вылазка в лес с детьми, женами, удочками и другим спортинвентарем.
Исправленный вариант: Мне сказали, что намечается вылазка в лес с детьми, женами, необходимо взять удочки и другой спортинвентарь.
На обочине дороги обнаружены две пуговицы: одна женская и одна черная.
Исправленный вариант: На обочине дороги обнаружены две пуговицы.
Кроме огрызка малосольного огурца, документов у задержанного не обнаружено.
Исправленный вариант: У задержанного обнаружен только огрызок малосольного огурца, документов у него не обнаружено.
Лицо, находясь в состоянии алкогольного опьянения, нарушив правила дорожного движения, и совершил наезд.
Исправленный вариант: Лицо, находясь в состоянии алкогольного опьянения, нарушило правила дорожного движения и совершило наезд.
18. Найдите ошибки в употреблении сложных предложений и исправьте их.
Ø Ответчику направлена претензия, на которую от него получен ответ, в котором он старается оправдаться.
Ø Во время осмотра все члены семьи в составе трех человек находились в квартире, двери которой были открыты, и плакали.
Ø Петрова ломиком нанесла несколько ударов по двери, но не была подвергнута экспертизе на предмет определения степени алкогольного опьянения.
Ø В результате небрежного хранения стеклотары и нарушения техники безопасности свалившийся со стеллажа металлический сосуд, получил вмятину в боку и стал непригодным для дальнейшего использования по назначению, кроме того, нанес телесный ущерб кладовщику.
Ø Меркурьев в своих показаниях пояснил, что нож, которым он ударил студента, взял из газона.
19. Найдите в данных предложениях последовательное «нанизывание» падежей и объясните, чем это вызвано. Трансформируйте предложение для устного высказывания.
1. Просим принять меры по устранению причин протекания полов в душевых помещениях бытовок заготовительного цеха и сдаче корпусов в эксплуатацию.
2. Мы наметили некоторые мероприятия для того, чтобы устранить отставание в производстве деталей.
3. Необходимо воспитывать население, улучшая отношение к проведению мероприятий по озеленению города.
4. Решение арбитражного суда Н-ской области подтверждает факт уклонения арендатора от внесения арендной платы.
Во всех предложениях имеет место последовательное «нанизывание» падежей ( чаще – родительного). Это обусловлено тем, что текст относится к официально-деловой функциональной разновидности речи. Нанизывание же падежей затрудняет понимание текста и не подходит для устной речи.
20. Исправьте грамматико-стилистические ошибки в употреблении деепричастных оборотов.
1. Я мог бы найти объяснение этим явлениям, взяв в качестве иллюстрации последние события.
2. Таким образом, рассмотрев функциональные характеристики структур муниципалитета, мы предлагаем следующее.
3. У меня руки развязаны, когда я гляжу на то, что происходит сегодня.
4. Торговый зал очистили от людей, опасаясь, что рухнет потолок.
5. Подъем цены на машины, топливо прямо отражается на себестоимости сельскохозяйственной продукции.
6. Прочитав вторично рукопись, я подумал, что она нуждается в серьезной доработке.
7. Применяя ту или иную форму организации труда, в каждом отдельном случае мы учитываем местные особенности.
8. Выяснив, что объем производства уменьшился, мы ставим вопрос о причине этого.
9. Придавая большое значение методологии исследования, мы провели ряд экспериментов.
10. Изучая процесс разгосударствления, мы обнаруживаем определенную закономерность.
21. Употребите данные словосочетания в единственном числе:
старинный рояль, ваша фамилия, заказная бандероль, наш плацкарт, старинная банкнота, новая расценка, хороший шампунь, кожаная туфля, молодой жираф, черный ботинок, войлочный тапок, болезненная заусеница.
22. Приведите по одному словосочетанию на каждое из представленных слов.
развитОй социализм, рАзвитый смысл, развитЫй ребенок; обходной лист, обходный маневр; переходной светофор, переходный этап; переводной рисунок, переводный роман; переносной шнур, переносный смысл; подвижной состав, подвижный ребенок; призывной возраст, призывный крик; характЕрный штрих, харАктерный актер; чудной человек, чудный вечер.
23. Найдите в предложениях нарушения административного речевого этикета. Объясните характер допущенных ошибок и отредактируйте данные варианты.
Просим прислать проект устава фирмы. Институт просит представить экспонаты для выставки в приемлемом для экспонирования виде. Направляем откорректированный вариант проекта нового положения, который просим рассмотреть и утвердить. Просим срочно выслать необходимую документацию. Просим сообщить результаты эксперимента.
В данных предложениях допущены стилистические ошибки. Стилистически неуместное употребление этикетных форм и речевых штампов.
24. Определите, какие из приведенных плеонастических выражений закрепились в языке, а какие противоречат языковой норме.
Нормы. Практические задания. Петербургский государственный университет путей сообщения
| Название | Петербургский государственный университет путей сообщения |
| Анкор | Нормы. Практические задания.doc |
| Дата | 21.12.2017 |
| Размер | 225 Kb. |
| Формат файла | |
| Имя файла | Нормы. Практические задания.doc |
| Тип | Документы #12404 |
| страница | 2 из 4 |
Подборка по базе: История университета Ш.pptx, ФГБОУ ВО «Пермский государственный университет имени академика.p, Мой университет.docx, Иркутский Государственный Университет.docx, Халықаралық және қонақжайлылық университеті.docx, Шаблон сообщения о проведении собрания .docx, Государственный Аграрный Университет Северного Зауралья.docx, Крымский федеральный университет им.docx, ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ МЕДЕЦИНАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ.pptx, Московский государственный Институт Радиотехники.doc
ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Задание 1. Исправьте ошибки, связанные с неточным пониманием значения слова.
1. Реализация фермерской продукции по старым ценам экономически ущербно для товаропроизводителей. 2. Беднота – вот причина, которой слабые духом люди часто оправдывают свои низкие поступки. 3. Эти данные позволили автору основать выводы и предложения.4. Выражение их лиц было прискорбным. 5. Массовый приток западных инвестиций пока трудно предположить. 6. Нельзя не учитывать, что многие виды товаров, выпускаемых в России, импортируются в европейские страны. 7. Новый губернатор обещает сделать бытие горожан более комфортным. 8. С коррупцией следует бороться всеми ресурсами общества.
Задание 2. Назовите словосочетания, из смешения (контаминации) которых появились новые ненормативные выражения.
Тратить нервы = трепать, портить нервы + тратить здоровье, силы.
Одержать успехи; оказать внимание; поставить вечер, концерт; потерпеть потери, уделить место, дешёвые цены, поднять тост; играть значение; оказать вред; занять звание чемпиона; защитить степень.
Задание 3. Исправьте предложения с нарушением лексической сочетаемости.
1. Все было новым и незнакомым, даже пугало немного, мне пришлось придерживаться осторожности. 2. По мере относительного насыщения простейших потребностей в еде, одежде, жилье на первое место выходят потребности в самореализации и творчестве. 3. Фирма предлагает товары большого ассортимента и по самым дешевым ценам. 4. А вот это важная ошибка, давайте обсудим ее подробнее. 5. Можно ожидать роста экономики уже к следующему году. 6. По мнению экспертов, около 60% экосистемы используется безрассудно, варварски, что способствует потере биологического равновесия в природе. 7. Первые годы перестройки положительно сказались на жилищном строительстве. 8. Она подняла тост за своих друзей. 9. Как опыт западных стран, так и отечественная практика богаты фактами разорения и краха не только мелких предприятий, но и крупных заводов. 10. В наше время каждый человек обладает собственным мнением. 11. Пора подвести результаты встречи: наша команда впереди. 12. Экс-президент выполнял роль связующего звена между городскими, федеральными властями и частными инвесторами. 13. Большая половина игры проходила у ворот команды противника. 14. Нельзя не сказать несколько радушных слов и о наших строителях. 15. Подавляющее количество командных встреч проходило в упорной борьбе. 16. Специалисты всё более и более глубокое значение придают новым технологиям. 17. Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодежи. 18. Я могу с уверенностью сказать, что каждое посещение Эрмитажа обогащает мой кругозор. 19. Львиная часть российского фармацевтического рынка – 80 процентов — принадлежит зарубежным производителям. 20. В моей жизни она не играла никакого значения.
Задание 4 . Отметьте случаи лексического плеоназма. Исправьте предложения.
1. Сейчас в компании нет свободных вакансий. 2. Наши средства строго лимитированы и ограничены. 3. Нам нужны специалисты по проверке и тестированию программного обеспечения. 4. Тезисы статьи следует уменьшить и минимизировать. 5. Напишите, пожалуйста, свою автобиографию. 6. Не нужно пользоваться упрощенными, схематизированными, общепринятыми стереотипами и представлениями об авангардных работах скульптора Михаила Шемякина. 7. В творческой манере художника Врубеля наблюдается константное постоянство мотива русской народной сказки. 8. Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание. 9. Если гипотетически предположить, что вы правы, ситуация, конечно, предстаёт в ином свете. 10. Инициатором и зачинателем движения является экономическая ассоциация. 11. Середина 60-х годов знаменательна расцветом и апогеем «сурового стиля» в архитектуре. 12. Реформа ведется при одновременном сосуществовании старых и новых структур управления. 13. После первого очень удачного дебюта в отечественном кино, молодая актриса получила приглашение сниматься в Голливуде.14. Участники творческой экспедиции рассказали о перспективах на будущее. 15. На научном семинаре автор изложил главную суть проблемы, которую он попытался решить в своей книге. 16. Скоростной экспресс «Аллегро» отправляется с Финляндского вокзала. 17. Внутренние интерьеры Екатерининского дворца поражают своим богатым великолепием. 18. Гражданин Т. был обвинён в незаконном хищении денежных средств. 19. Катерина заранее предчувствует свою гибель.
Задание 5. Найдите случаи тавтологии, исправьте предложения.
1. По сведениям из осведомленных источников, намечено подписание «Соглашения о национальном согласии». 2. Раскрывая предложенную тему, мы попытаемся раскрыть концепцию занятости в новых социально-экономических условиях России. 3. Товарные биржи были сформированы в форме акционерных обществ. 4. Вновь после длительного перерыва возобновляется постановка «Гамлета». 5. Подводя итоги, можно подытожить следующие соображения… 6. Последствия вашей оплошности последуют незамедлительно. 7. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества. 8. Пользователь платит только абонентскую плату, которая зависит от выбранного тарифного плана. 9. В прошлом году выдался неурожайный год.10. С развитием пищевой промышленности в шоколад стали добавлять разнообразные добавки: молоко, специи, фрукты, орехи и вино. 11. В организации совещания по вопросам безопасности приняло участие несколько важных организаций. 12. Cоединить свои желания и возможности воедино удается не каждому. 13. В последнее время люди всё дальше и дальше отдаляются от природы. 14. В заключение рассказа рассказчик убедительно рассказал о великой силе материнской любви.
Задание 6 . Укажите случаи смешения стилей в следующих фразах.
1. У театра много планов, творческих идей, задумок и сработанных сценариев. 2. На предприятии систематически хромает учет загрузки и использования технологического оборудования. 3. На день рождения придут все мои друзья и мой брат с супругой. 4. Свидетель происшествия утверждал, что видел всё сам своими собственными глазами.5. Банковские платежи стали застревать до трех месяцев. 6. Днями в Кремлевском дворце открывается международный форум «Мировой опыт и экономика России». 7. По наблюдению автора настоящей работы, надобность такого анализа и сейчас актуальна. 8. Депутаты уверовали, что поправки к закону позволят перераспределить средства. 9. У людей появилась вера в частную собственность, возможность чисто своими силами добиться успеха. 10. Мы приобрели рассаду помидоров для дачи. 11. Профессионалы ведут дела по науке, не полагаясь на интуицию. 12. На факультете ныне не так много можно найти студентов, которые бы довольствовались стипендией. 13. Надо бы задействовать в качестве ключевого человеческий фактор.14. Полагаем, что новые веяния в гимнастике грядут и что они пойдут на пользу этому прекрасному виду спорта.
Задание 7. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления заимствованных слов; отредактируйте предложения в случаях, где это необходимо.
1. Принятое решение следует квалифицировать по крайней мере как несвоевременное. 2. Закон должен надежно защищать права тинейджеров в России. 3 Родители оппонировали против моей поездки за город. 4. Самоходное шасси – в том или ином амплуа – может работать весь год. 5. Многие дореволюционные интеллигенты, считавшие себя либералами, относились индифферентно к вопросам религии. 6. Среди собравшихся превалировали представители молодежи. 7. Кардинальный пункт расхождений между участниками дискуссии путём компромисса был сведён на нет. 8. Эффективность режима экономии во многом зависит от того, насколько лимитируются финансовые законы. 9. Новый сезон открывает хорошие перспективы дальнейшей эволюции в области спортивной работы. 10. Характеризуя роль отдельных видов искусства в жизни общества, нельзя игнорировать их специфические особенности. 11. Идентичное решение было принято студентами второго курса. 12. В последнем туре соревнований команда нашей школы потерпела фиаско. 13. Никакие резоны не действовали на упрямого спорщика, и никакие аргументы не могли его переубедить. Эти новации направлены на укрепление ресурсной базы коммерческого банка. 14. Незабываемый прецедент произошел во время нашей поездки по Волге. 15. Так в конце XIX века формировался имидж ивановских предпринимателей: заводчиков, купцов, подрядчиков. 16. Переселять стариков в Митино, в Бутово? Ну зачем же переселять человека из той инфраструктуры, в которой он жил? 17. Студенты нашей группы объединились в несколько альянсов по интересам. 18. Юноша во всем имитировал старшего брата.
Задание 8. Определите, в каких предложениях допущены ошибки в употреблении иноязычных слов. Составьте собственные предложения с этими словами.
1. Студент выступил на семинаре с полным аншлагом. 2. Эти люди предпочитают всё иностранное, и у нас есть основания считать их ксенофобами. 3. На брифинге присутствовали представители различных политических партий и конфессий. 4. Студенческий билет и зачетная книжка – обязательные ингредиенты каждого студента. 5. Как показал отборочный турнир, финские спортсменки остаются самыми серьезными оппонентами нашим лыжницам.6. У этой студентки высокий менталитет. 7. Нарушители порядка, как правило, подвергаются штрафам или другим санкциям воздействия. 8. Он отлично разбирается в этой области знаний, настоящий дилетант! 9. Дружная игра нашей команды не позволила шведским игрокам добиться успеха в дебюте матча. 10. Девушка конфиденциально призналась подругам, что переменила имя Катя на Кармен, потому что последнее больше импонирует её внешности.
Задание 9. Прочитайте текст. Найдите канцеляризмы. Изложите текст в нейтральном стиле
Как допускается порча хорошего настроения
Осуществив возвращение домой со службы, я проделал определённую работу по сниманию шляпы, плаща, ботинок, переодеванию в пижаму и шлёпанцы и усаживанию с газетой в кресло. Жена в этот период времени претворяла в жизнь ряд мероприятий, направленных на чистку картофеля, варку мяса, подметание пола и мойку посуды.
По истечении некоторого времени она стала громко поднимать вопрос о недопустимости моего неучастия в проводимых ею поименованных мероприятиях. На это с моей стороны было сделано категорическое заявление о нежелании слушания претензий по данному вопросу ввиду осуществления мною в настоящий момент, после окончания трудового дня, своего законного права на заслуженный отдых.
Однако жена не сделала соответствующих выводов из моих слов и не прекратила своих безответственных высказываний, в которых, в частности, отразила такой момент, как отсутствие у меня целого ряда положительных качеств, как-то: совести, порядочности, стыда и проч., причём как в ходе своего выступления, так и по окончании его занималась присвоением мне наименований различных животных, находящихся в личном пользовании рабочих и колхозников.
После дачи взаимных заверений по неповторению подобных явлений нами было приступлено к употреблению в пищу ужина, уже имевшего в результате остывания пониженную температуру и утратившего свои вкусовые качества.
Вот так у нас порой ещё допускается порча хорошего настроения, а также аппетита.
(Лит. газета).
Задание 10 . Подберите подходящие синонимы из скобок к данным паронимам.
Длинный – длительный (протяженный, долговременный, продолжительный).
Доходный – доходчивый (приносящий прибыль, четко и понятно изложенный).
Злой – злостный (недобрый, вредный, злонамеренный, свирепый).
Комический – комичный (смехотворный, комедийный, забавный, смешной).
Оборотливый – оборотный (предприимчивый, противоположный).
Опасный – опасливый (рискованный, осторожный).
Понятный – понятливый (ясный, способный).
Скрытый – скрытный (неоткровенный, тайный).
Удачный – удачливый (счастливый, везучий, успешный).
Явный – явственный (бесспорный, нескрываемый, четкий, отчетливый).
Задание 11. Объясните различия в значении словосочетаний.
Опасный человек – опасливый человек.
Тактичные шаги – тактические шаги.
Хозяйские дела – хозяйственные дела.
Главная роль – заглавная роль.
Методическая работа – методичная работа.
Конструкторское решение – конструктивное решение.
Задание 12. Выберите из слов, данных в скобках, подходящий пароним.
1. Многие наши фильмы получили (большую признательность, большое признание) за рубежом. 2. Этот человек встретил критику в свой адрес (с большим раздражением, большой раздражительностью). 3. В нашем клубе часто бывают (драматические, драматичные) постановки.4. Он (сыскал, снискал) к себе уважение и добрую славу как человек творческой мысли. 5. Он дал нам настолько (дипломатичный, дипломатический) ответ, что мы даже не рассердились на него. 6. В конце книги приведен список (рекомендательной, рекомендованной) литературы. 7. Он дал мне (дружеский, дружественный) совет. 8. Его (исполнительный, исполнительский) талант был высоко оценен критикой. 9. К моему пребыванию в этом учреждении относятся (нетерпимо, нестерпимо), это уже стало для меня (нетерпимым, нестерпимым). 10. Прошу (представить, предоставить) мне очередной отпуск.11. Качество товаров улучшено за счет некоторых (конструктивных, конструкторских) решений 12. Надо (тактически, тактично) намекнуть ему, что он не должен сам принимать столь ответственное решение. 13. Андрей – человек (удачный, удачливый), а сегодняшний день был для него особенно (удачным, удачливым). 14. Он проявил (хозяйственную, хозяйскую) заинтересованность в решении этих (хозяйских, хозяйственных) вопросов. 15. Я собираюсь (представить, предоставить) свою работу на конкурс.
Задание 13. Найдите предложения с ошибками в употреблении слов-паронимов. Исправьте ошибки.
1. Народ терпел двойственный гнет. 2. Он одел праздничный костюм. 3. Хищное истребление лесов привело к образованию оврагов. 4. Он умел одинаково эффектно воздействовать своими речами на разных слушателей. 5. В конце собрания слово представили профессору Попову. 6. Бывшие заслуги здесь во внимание не принимаются. 7. Артистическая и литературная Москва с большим нетерпением ожидала открытия нового литературно-художественного музея. 8. Ученый стоял у источников ракетостроения. 9. Своим талантом, своим искусством перевоплощения актёр завоевал признательность зрителей. 10. Искусство влияет на рост культурности человека. 11. Главный интерес писателя сосредоточен на душевном мире человека. 12. Такое скоропалительное решение, принятое директором кампании, повергло всех сотрудников в шок. 13. Взгляд у него не то умоляющий, не то серьезный, не то возмутительный. 14. Учитель произвел опрос учащихся. 15. Он давно мечтал о заглавной роли в «Преступлении и наказании». 16. Командировочному пришлось долго ждать оформления документов. 17. С кухни доносился явственный аромат свежесваренного кофе.
Задание 14. Исправьте ошибки, связанные с нарушением компонентного состава фразеологической единицы.
1. Для многих иностранцев жизнь в России – тайна за семью печатями. 2. Скрипя сердцем взялся он за это дело. 3. В нашей семье главную скрипку играла, безусловно, мать. 4. Наш начальник не терпит возражений, из всех сотрудников плетет веревки. 5. Да эта проблема выеденного гроша не стоит, что ее обсуждать. 6. После всех этих испытаний, пережив предательство и измену и испив полную чарку до дна, он все же не озлобился и не стал пессимистом. 7. Может быть, пора определить свою собственную позицию, сколько можно петь с другого голоса. 8. Все уже давно все поняли и согласились с тобой, а ты все равно продолжаешь стучаться в открытую дверь. 9. Я не очень доверяю нашему новому коллеге и тебе советую держать с ним уши востро. 10. Никакие аргументы его не убеждают. Стоит на своём и всё. Хоть кол на голове чеши. 11. Казалось бы, совсем недавно он был на десятом небе, все, что задумал, осуществилось, и вдруг все разом рухнуло. 12. Все ее объяснения и оправдания шиты белой ниткой. Ну кто ж ей поверит!
Упражнение 15. Замените выделенные курсивом фразеологические единицы на слова или словосочетания.
1. Вот уж меня-то ты не обманешь! Я в этом деле стреляный воробей. 2. Вряд ли тебе доверят этот проект. Ты ведь совсем недавно работаешь. Еще мало каши ел. 3. Ты разве не знаешь, что наш сосед по даче еще осенью приказал долго жить. 4. Ты видел его новую подругу? Рядом с ним она выглядит просто каланчой пожарной! 5. И зачем она с ним развелась? Ведь жила как сыр в масле каталась. 6. После каникул, проведенных на даче, дети выглядели прекрасно: загорели, посвежели, лица – кровь с молоком. 7.Мой брат – человек очень умный и проницательный. Такого на мякине не проведешь. 8. Андрей стал кандидатом наук без году неделя, а уже собирает материал для докторской. 9. Не надоело вам перемывать косточки своим сослуживцам? Лучше делом займитесь. 10. К сожалению, далеко не все умеют держать язык за зубами.
Упражнение 16. Замените выделенные курсивом словосочетания на фразеологические единицы. Используйте слова для справок.
1.Он не оставил завещания,и все его состояние досталось Марине, хотя она ему очень дальняя родственница. 3. Не хочу я идти на эту вечеринку: у них свои разговоры, свои интересы, я буду там лишним, ненужным. 4. Нет, я не хочу приобретать что-либо, не зная и не видя заранее ничего о качестве приобретаемого, поэтому я сама пойду в магазин и выберу то, что мне понравится. 5. Он не умеет мыслить аналитически, но, бесспорно, умеет свободно, гладко говорить. 6. Последняя выставка абстрактной живописи стала предметом всеобщих разговоров, постоянных пересудов, все только о ней и говорили. 7. К сожалению, ничем не могу тебе помочь, не смогу дать тебе взаймы: я сейчас сам в крайне затруднительном положении. 8. Вы сами виноваты в том, что вашадочь выросла изнеженным, не приспособленным к жизни человеком. Меньше баловать надо было. 9. Этот студент, конечно, не отличается выдающимися способностями и умом, но старается и учится прилежно. 10. Несмотря на то что он совсем лишен музыкального слуха, петь онобожал, причем очень громко.
Слова для справок: кисейная барышня, покупать кота в мешке, язык хорошоподвешен у кого, под башмаком (каблуком) у кого, медведь на ухо наступил кому, притча во языцех, седьмая вода на киселе, звезд с неба не хватает, пятое колесо в телеге, на мели.
Задание 17. Проанализируйте причины речевой недостаточности предложений и отредактируйте их.
1. Картины юных художников имели такой успех потому, что учитель рисования сумел воспитать в них прекрасное. 2. Студент Иванов занял первое место по физике. 3. За ошибки и недостатки директор фирмы заслуживает взыскания . 4. Достаточно нескольких часов, чтобы на ручной вязальной машине одеть в теплые варежки всю семью. 5. Творчество Ф.М.Достоевского волнует читателей на самых различных языках. 6. Сдается комната с ребенком. 7. В первые недели жизни детям лучше гулять только на руках. 8. Женщине присудили пятьдесят процентов мужа. 9. В сочинении о войне школьник написал, что советский человек был способен на всё.10.Пыль летела из-под копыт казака. 11. Наша фирма производит драпировку свадеб и банкетов декоративной тканью. 12. Больные, не посетившие амбулаторию в течение трех лет, отправляются в архив.
Задание 18. Проанализируйте причины абсурдности и неуместного комизма высказывания. Назовите логические ошибки в предложениях, возникающие в результате речевой недостаточности, исправьте их.
1. Всем зоотехникам отделений сделать прочные ошейники на железной цепи, под которые подложить ремни или войлок. 2. На фабрику требуется два рабочих: один для начинки, другой для обертки. 3. Прошу прописать меня без права жилья. Обещаю не жить. 4. День рождения нашей коллеги начнется в три часа. 5. Борьба с гриппом — очень важное мероприятие, сокращающее здоровье работников университета. 6. Премировать работников яслей за выполнение плана по уровню заболеваемости детей. 7. Вяжем детские кофточки из шерсти родителей. 8. В виду холода в рентгеновском кабинете делаем только срочные переломы. 9. В соседний отдел нашего магазина требуется мужчина на мясо. 10. У вас проблемы с зубами? Наши стоматологи сделают все, чтобы вы навсегда забыли о них! 11. У нее были карие глаза с веснушками на носу. 12. Девочка покраснела от корней до волос. 13. Умер М.Ю.Лермонтов на Кавказе, но любил он его не поэтому! 14. Ивану очень нравился Хемингуэй, поэтому он и повесил его над кроватью. 15. Во двор въехали две лошади. Это были сыновья Тараса Бульбы.
Задание 19. Определите тип ошибок, связанных с нарушением лексических норм . Исправьте предложения.
1. В своей работе руководители учреждений руководствуются новейшей методической литературой. 2. По мнению экспертов, надобность в исследовании потребительского спроса не утратила актуальности. 3. В ближайшие годы следует удешевить себестоимость товаров, выпускаемых этой фабрикой. 4. Своей подвижнической деятельностью мать Тереза заслужила широкую известность во всем мире. 5. Исполнительская власть на местах должна активизировать свою деятельность. 6. Решительность его поступка удивила всех. 7. Они читают и художественные произведения, и современные детективы, и научную фантастику. 8. Большое место в докладе было уделено проблемам молодежи. 9. В этом плане отмечены хозяйские постройки: летняя кухня, беседка, сарай, гараж. 10. Значительный эффект на аудиторию оказывает использование лектором примеров из жизни. 11. Всем командировочным необходимо получить у секретаря направление в университетскую гостиницу. 12. Недавно она защитила степень магистра в Оксфордском университете. 13. Позвольте вас уверить, что в будущем подобные прецеденты не повторятся. 14. С этой страной у нас построены дипломатические отношения. 15. Диссертант горячо спорил со своими абонентами. 16. Картина вызывает грустное и жалкое впечатление. 17. В полку царило воинствующее настроение. 18. Вашему вниманию предоставляется доклад о творчестве М.Зощенко. 19. В разговоре он допустил сильную ошибку. 20. Большое влияние имеет на молодых телевидение. 21. Зачем же принимать такие скоропостижные решения? 22. Любопытный прецедент произошел во время нашей поездки по Волге. 23. Зимой мальчика радовали мемуары о прошедшем лете, о друзьях, о приключениях. 24. Опыт работы и знание иностранных языков имеют большую роль в собеседовании при устройстве на работу. 25. Каковы причины мотивации такого неординарного поступка? 26. Успешное проектирование будущего требует глубоких профессиональных знаний. 27. Врач предупредил о том, что есть возможность тяжелых осложнений. 28. Он опытный руководитель, успешный хозяйственник, ведущий лидер. Его кандидатура не вызывает сомнений. 29. Эта технология позволяет внушительно снизить температуру плавления металлов. 30. Он пользовался приоритетом у коллег. 31. На улице холодно, не забудь одеть шапку. 32. Его слова внушают мне большое сомнение. 33. В этот день у него было очень превосходное настроение. 34. Официально о браке не сообщалось, но известно, что молодожены поженились в минувший вторник. 35. Перед Пасхальным богослужением священнослужители одели самые праздничные одеяния. 36. Поэты XIX века были легкоранимыми людьми: их часто убивали на дуэлях. 37. Лермонтов родился у бабушки в деревне, когда его родители жили в Петербурге. 38. Его главная цель в жизни — есть добро ближнего.
источники:
http://pandia.ru/text/77/277/66316.php
http://topuch.ru/peterburgskij-gosudarstvennij-universitet-putej-soobsheniya-v2/index2.html
Ответ:
Одержать успехи=одержать победу +делать успехи,
оказать внимание=оказать почести+уделять внимание,
потерпеть потери=потерпеть поражение +понести потери,
поднять тост=поднять кубок+произнести тост,
защитить степень=защитить диссертацию +получить степень,
быть в поле внимания=быть в поле зрения +в зоне внимания,
наращивать мастерство=наращивать силу +оттачивать мастерство,
тратить нервы=тратить силы+мотать нервы, одержать первенство=одержать победу +добиться первенства,
уделять заботу=уделять внимание +проявлять заботу,
уповать на лаврах=почивать на лаврах +уповать на успех,
выполнение мечты=выполнение задания +исполнение мечты,
производить воздействие=производить работу +оказывать воздействие.
1.1 Орфоэпия и акцентология
Упражнение
1. В каких словах произносится [o],
а в каких [э]после
мягких согласных?
Безнадежный,
опека, бытие, новорожденный, острие,
принесший, забредший, затекший,
маневренный, отцветший, одноименный,
платежеспособный, афера, шофер,
истекший год, недоуменный, женоненавистник,
крестный ход, блеклый.
Упражнение
2. Какой согласный — твердый или мягкий
— произносится в следующих словах?
Укажите слова, в которых норма допускает
два варианта произношения.
Тезис,
шинель, термин, адекватный, дефис, музей,
академия, крем, пресса, бизнес,
компьютер, альтернатива, кофе, темп,
кларнет, сессия, декан, рейтинг,
патент, кредо, претензия, тет-а-тет,
террор, прессинг, Одесса, паштет,
декада, фанера, дебаты, де-факто, дельта,
орхидея, свитер, текст, анестезия,
компетенция, дефицит.
Упражнение
3. Прочитайте слова. Постарайтесь избежать
ошибок, вызванных вставкой лишних
звуков либо пропуском гласных или
согласных.
Прецедент,
беспрецедентный, инцидент, компрометировать,
юрисконсульт, интриганский,
конкурентоспособный, чрезвычайный,
констатировать, компетентный, почерк,
поскользнуться, конъюнктура, флюорография,
индивидуум, противень, грейпфрут.
Упражнение
4. Образуйте глагольные формы по образцу.
Обратите внимание на закономерности
расстановки ударения.
Образец:
брать — брал, брала, брало, брали.
Взять,
начать, отнять, понять, врать, начаться,
класть, принять, нанять, отозвать,
проспать, звать, собраться, жить.
Упражнение
5.
Расставьте ударение в словах.
Повестей,
отраслей, прибылей, местностей, областей,
должностей, возвышенностей, глупостей,
новостей, очередей, теней, пядей,
ведомостей.
Упражнение
6. Образуйте формы множественного числа
существительных, расставьте ударения.
Бант,
зонт, серп, шофер, зонт, пруд, бинт, сват,
торт, шрифт.
1.2 Лексические нормы
Упражнение
7.
Назовите словосочетания, из смещения
(контаминации) которых появились
новые ненормированные выражения.
Тратить
нервы = трепать, портить нервы + тратить
здоровье, силы.
Одержать
успехи; оказать внимание; поставить
вечер, концерт; потерпеть потери.
Поднять
тост; играть значение; оказать вред;
занять звание чемпиона; защитить
степень.
Упражнение
8.
Отметьте случаи лексического плеоназма.
Исправьте предложения.
1.
Сейчас в компании нет свободных вакансий.
2. Наши средства строго лимитированы и
ограничены. 3. Нам нужны специалисты по
проверке и тестированию программного
обеспечения. 4. Тезисы статьи нужно бы
уменьшить и минимизировать. 5. Напишите,
пожалуйста, свою автобиографию. 6. Не
нужно пользоваться упрощенными,
схематизированными, общепринятыми
стереотипами и представлениями об
авангардных работах скульптора Михаила
Шемякина. 7. В творческой манере
художника Врубеля наблюдается константное
постоянство мотива русской народной
сказки. 8. Территориальные образования
в недавнем прошлом не просто игнорировались,
а вообще не принимались во внимание. 9.
Если это гипотетически предположить,
то ситуация видится в ином свете. 10.
Инициатором и зачинателем движения
является экономическая ассоциация. 11.
Середина 60-х годов знаменательна
расцветом и апогеем «сурового стиля»
в архитектуре. 12. Реформа ведется при
одновременном сосуществовании старых
и новых структур управления. 13. После
первого дебюта в одном известном фильме
молодая актриса стала получать предложения
сниматься за границей. 14. Участники
творческой экспедиции рассказали о
перспективах на будущее. 15. На научном
семинаре автор изложил главную суть
этой книги.
Упражнение
9.
Найдите случаи тавтологии, исправьте
предложения.
1.
По сведениям из осведомленных источников,
намечено подписание «Соглашения о
национальном согласии». 2. Раскрывая
предложенную тему, мы попытаемся раскрыть
концепцию занятости в новых
социально-экономических условиях
России. 3. Товарные биржи были сформированы
в форме акционерных обществ. 4. Вновь
после длительного перерыва возобновляется
постановка «Гамлета». 5. Подводя итоги,
можно подытожить следующие соображения…
6. Последствия вашей оплошности последуют
незамедлительно. 7. Он снова почувствовал,
что его охватило болезненное чувство
одиночества. 8. В прошлом году выдался
неурожайный год. 9. Мы каждый месяц платим
абонентскую плату за радиоточку. 10.
В пищу животным стали добавлять
минеральные добавки.
Упражнение
10.
Укажите случаи «смешения стилей» в
следующих фразах.
1.
В портфелях творческих объединений
«Мосфильма» немало задумок, творческих
заявок и уже сработанных сценариев. 2.
На предприятии систематически хромает
учет загрузки и использования
технологического оборудования. 3. Дело,
конечно, не только в том, что свое
хозяйство мы ведем по науке. 4. Нормативных
документов по приватизации автору
пришлось проанализировать аж 33 (включая
законы, указы и т.п.). 5. Банковские платежи
стали застревать до трех месяцев. 6.
Днями в Кремлевском дворце открывается
международный форум «Мировой опыт и
экономика России». 7. По наблюдению
автора настоящей работы, надобность
такого анализа и сейчас актуальна. 8.
Стала просто очевидной нетождественность
замыслов программы социальным условиям
жизни. 9. У людей появилась вера в частную
собственность, возможность чисто своими
силами добиться успеха. 10. Надо бы
задействовать в качестве ключевого
человеческий фактор.
Упражнение
11.
Определите значения следующих иностранных
слов. Составьте с ними словосочетания.
Афера,
этика, прагматичный, дизайн, имидж,
виртуальный, картбланш, стресс, коллоквиум,
менеджер, меркантильный, перманентный,
эстетика, анналы, априори, идиллия, китч,
космополит, лояльный, меценат, мизантроп,
ноу-хау, парадокс, постулат, пацифизм,
превентивный, раритет, латентный, реноме,
саммит, тривиальный, тотальный,
тоталитарный, фиаско, филантроп, цинизм,
дилемма, апогей, альма-матер, ажиотаж,
аббревиатура.
Упражнение
12.
Восстановите
паронимические пары. Составьте
словосочетания с каждым из паронимов.
Абонент
— , адресант- , артистичный -, бережливый
-, будничный -, весомый -, воинствующий
-, вражеский -, выборочный-, гарантированный
-, гармоничный -, заглавный -, гордость-,
гуманный -, двойственный -, деловой -,
демократичный -, дипломант -, длительный
-, доходчивый -, драматичный -, дружественный
-, душевный -, жилой -, злостный-,
иллюстрированный — ироничный — искусственный
— каменный — командировочный -, критичный-,
логичный -, мелочный -, методичный — ,
невежда — ,ненавистный -, нестерпимый —
,обеднить -, оборотный — , основать — ,
надеть -, опасливый — , отписка -,
органический -. усвоить -, отборочный
-, отчетливый — , понятливый -, проступок-,
представительский -, предоставление -,
проблематичный — , реалистичный -, скрытый
— , сытный-, тактичный-, типичный -,
удачливый -, факторы — , человечный -,
эффектный -.
Упражнение
13.
Объясните различия в значениях слов,
входящих в паронимический ряд. Составьте
словосочетания.
Дипломат
— дипломант — дипломник.
Цветистый
— цветной — цветовой — цветочный — цветастый.
Двойной
— двойственный — двоякий.
Деловитый
— деловой — дельный.
Упражнение
14.
Найдите
ошибки в употреблении слов-паронимов.
Исправьте ошибки.
1.
Народ терпел двойственный гнет. 2. Он
одел праздничный костюм. 3. Хищное
истребление лесов привело к образованию
оврагов. 4. Речь его одинаково эффектно
воздействовала на самые разные аудитории.
5. В конце собрания слово представили
профессору Попову. 6. Бывшие заслуги
здесь во внимание не принимаются. 7.
Учитель принужден был еще раз объяснить
новый материал. 8. Ученый стоял у источников
ракетостроения. 9. Артист завоевал
признательность зрителей. 10. Искусство
влияет на рост культурности человека.
11. Главное для писателя — душевный мир
человека. 12. Командировочному пришлось
долго ждать оформления документов. 13.
Взгляд у него не то умоляющий, не то
серьезный, не то возмутительный. 14.
Учитель произвел опрос учащихся. 15. Он
давно мечтал о заглавной роли в
«Преступлении и наказании».
Упражнение
15.
Определите тип ошибок, связанных с
нарушением лексических норм. Исправьте
предложения.
1.
В своей работе руководители учреждений
руководствуются новейшей методической
литературой. 2. По мнению автора работы,
надобность такого анализа и сейчас
актуальна. 3. В ближайшие годы следует
удешевить себестоимость товаров,
выпускаемых этой фабрикой. 4. Своей
подвижнической деятельностью мать
Тереза заслужила широкую известность
во всем мире. 5. Исполнительская власть
на местах должна активизировать свою
деятельность. 6. Решительность его
поступка удивила всех. 7. В полку царило
воинствующее настроение. 8. Большое
место в докладе было уделено проблемам
молодежи. 9. Всем командировочным
необходимо получить у секретаря
направление в университетскую гостиницу.
10. Тяжелый массивный крест, маленькая
шапочка из бархата и красная мантия —
по этим кардинальным регалиям вы отличите
кардинала от простого священника. 11. В
этом плане отмечены хозяйские постройки:
летняя кухня, беседка, сарай, гараж. 12.
Недавно она защитила степень магистра
в Оксфордском университете. 13. Позвольте
вас уверить, что в будущем подобные
прецеденты не повторятся. 14. С этой
страной у нас построены дипломатические
отношения. 15. Диссертант горячо спорил
со своими абонентами. 16. Картина вызывает
грустное и жалкое впечатление. 17. Я читаю
как художественные произведения, так
и современные детективы и фантастику.
18. Вашему вниманию предоставляется
доклад о творчестве М.Зощенко. 19. В
разговоре он допустил сильную ошибку.
20. Большое влияние имеет на молодых
телевидение. 21. Зачем же принимать такие
скоропостижные решения? 22. Незабываемый
прецедент произошел во время нашей
поездки по Волге.23. Зимой Дениску
согревали мемуары о летнем отдыхе. 24.
Опыт работы и знание иностранных языков
имеют большую роль в собеседовании при
устройстве на работу. 25. Каковы причины
мотивации такого неординарного поступка?
26. Успешное проектирование будущего
требует глубоких профессиональных
знаний. 27. Врач предупредил о том, что
есть возможность тяжелых осложнений.
28. Экономическая политика в настоящее
время все круче должна ориентироваться
на такие цели. 29. Этот агрегат позволяет
внушительно снизить температуру
соединения металлов. 30. Он пользовался
приоритетом у коллег. 31. На улице холодно,
не забудьте одеть шапку. 32. Его слова
внушают мне большое сомненье. 33. В это
день у него было очень превосходное
настроение. 34. Он просто великолепный
руководитель и ведущий лидер, ему нет
равных. 35. Он вроде бы говорит хорошо, и
прикид у него цивильный. 36. Птица камнем
бросалась в воду и взлетала вверх. 37.
Когда мы подошли к оленю, он пошел к
опушке, изредка оглядываясь назад.
Упражнение
16.
Объясните значение фразеологизмов.
Составьте с ними предложения. Укажите
фразеологизмы, относящиеся к разговорному
стилю.
Держать
рот на замке, взяться за перо, открывать
новую страницу, отсеивать плевелы от
зерен, стрелочник виноват, плюс-минус,
обращать в пепел, от сотворения мира,
авгиевы
конюшни;
ахиллесова
пята;
белая
ворона;
гордиев
узел;
дамоклов
меч;
дары данайцев;
объятия
Морфея;
посыпать
пеплом голову;
прокрустово
ложе;
сжечь
корабли;
сизифов
труд;
со
щитом или на щите;
три
кита.
Упражнение
17.
Сформируйте пары из фразеологизмов-антонимов
и объясните их значение.
Черная
кровь; выдерживать характер; гонять
лодыря; без царя в голове; грош цена; за
тридевять земель; повернуть оглобли
назад; голубая кровь; два шага; цены нет;
голова на плечах; гнуть спину.
Упражнение
18. Сформируйте пары из фразеологизмов-синонимов
и объясните их значение.
Голову
морочить; одним лыком шиты; заговаривать
зубы; одного поля ягода; Рубикон перейден;
рукой подать; жребий брошен; два шага;
белая кость; держать ухо востро; голубая
кров; держать ушки на макушке; утереть
нос; заткнуть за пояс; дать осечку; гроша
медного не стоит; дать маху; грош цена.
Упражнение
19. Определите различия между приведенными
формами прилагательных. Укажите, какие
из этих форм не соответствуют нормам
литературной речи. Составьте предложения,
используя литературные формы.
1.
Глубже — более глубокий — более глубже,
выше — более высокий — более выше, более
низкий — пониже, веселее- веселей, звонче
— звончее — более звонкий, слаще — слаже
—
сладче,
теплее — теплей, дешевле — дешевше —
дешевее — подешевле, хлеще — хлестче,
ловче — ловчее, моложе — младше — помоложе.
2.
Сильнейший — самый сильный — сильнее
всех, интереснейший — интереснее всех
— самый интересный, самый лучший —
наилучший, наименьший — самый меньший
— меньше всех, самый благородный —
благороднейший, самый простой — простейший,
честнее всех — самый честный — честнейший.
Предложения со словосочетанием «степень магистра»
Когда я сказал, что хочу получить степень магистра делового администрирования, он долго меня отговаривал и сказал, что мне нужна не MBA, а образование в области лидерства.
Северо-западный университет оплачивал мои расходы, необходимые для получения степени магистра в области клинических исследований, над которой я работал в вечерней школе в дополнение ко всем остальным моим обязанностям.
До получения учёной степени магистра или доктора оставались учиться немногие.
Я начал работать в банке в качестве аналитика отделов кредитов, имея степень магистра по английскому языку.
Возникла целая подобласть – “организационное поведение”, которая сейчас занимает важное место в большинстве учебных программ на степень магистра делового администрирования.
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: уплетённый — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
У меня есть степень магистра психологии, имеется солидный опыт в воспитании детей, а в тот период я работал над докторской диссертацией по консультативной психологии.
Обладатель степени магистра в области образования со специализацией в сфере метапознания в дошкольном возрасте.
Он написал курсовое сочинение, которое было выдвинуто, исходя из его основательности, сразу на соискание степени магистра богословия.
Окончившим факультет присваивалась учёная степень магистра искусств (магистра свободных искусств – magister artium liberalium).
Вам не нужна степень магистра делового администрирования (MBA), чтобы составить такой план и понять его.
Средний модуль состоял из трёхлетнего изучения философских дисциплин: это было полное коллежское образование, оно давало степень магистра искусств.
Но думать над ними необходимо, и для этого совсем не обязательно иметь степень магистра философии.
Мне представили человека, у которого было две дюжины степеней магистра гуманитарных наук – две дюжины!
Степень бакалавра истории искусств и степень магистра изящных искусств.
Ей было глубоко за пятьдесят, когда она вдруг решила снова взяться за учёбу, получила диплом бакалавра, затем степень магистра, а потом ушла на пенсию.
Я получила степень бакалавра в области теории принятия решений и степень магистра менеджмента.
Она готовилась получить степень магистра изобразительных искусств, я учился в медицинской школе.
Как будто это самое подходящее занятие для человека, имеющего степень магистра в области математики.
Нет, я понимаю, что просто так в его возрасте не становятся одним из лучших, и степень магистра просто так не падает.
Уже в 1812 г. был удостоен учёной степени магистра права.
В 1987 г. защитил степень магистра военных наук.
Причём он впитывается в сознание не столько во время получения степени магистра бизнес администрации, сколько из знакомства с «Историями успеха».
В 1908 году успешно защитил научную степень магистра богословия, с 1911 года – доцент академии, был возведён в сан архимандрита.
Правильно будет считать, что колледжи, как правило, присваивают степень бакалавра, а университет – это высшее учебное заведение, где помимо graduate программ, присвоения степеней магистра и Ph. D. (доктора философии) достаточно большой акцент делается на научно-исследовательской работе.
Технарей, и учащихся, и уже получивших степень магистра, в оранжерее вообще много околачивается.
– Не представляю, как образованное существо в степени магистра может позволить себе не знать подобных вещей! – возмущению девицы не было предела.
Поэтому я стал посещать вечерние курсы по политологии и в конце концов получил степень магистра международных отношений.
Именно на этой основе я решил продумать, подготовить и прочитать курс лекций под ориентировочным названием «Жизнь с точки зрения экономиста», как специальный курс для соискателей степени магистра вне зависимости от направления специализации.
Зато, какую радость доставил результат проверки израильского министерства образования, подтвердив мой диплом и изученные предметы мне была присвоена вторая степень магистра!
Она выполняется с целью публичной защиты и получения академической степени магистра.
Степень магистра является академической, поскольку она отражает, прежде всего, образовательный уровень выпускника высшей школы.
От юности интересуясь христианским подвигом, он пишет диссертацию под названием «О скитском патерике», за которую ему была присуждена степень магистра богословия.
Да таких, что по совокупности знаний ему давно следовало присвоить степень магистра некоей комплексной, состоящей из множества разделов науки естествознания.
– Не совсем, просто взял у одной знакомой черновики её работы на соискание степени магистра исторических наук.
– У меня степень магистра социальной работы, – говорю я. – Академическая карьера не задалась.
Конечно же, ему предложили степень магистра и прилагающийся к нему титул.
Да и степень магистра юриспруденции – что-нибудь придумает.
У меня две степени магистра и одна доктора философии не потому, что я считаю себя умной.
Имея степень магистра финансов и банковского дела, она располагала сведениями обо всех мало-мальски значимых банках страны и их надёжности.
Дескать, сначала степень магистра, а затем уже свадьба.
Для защиты степени магистра, написал диссертацию по теме мистических культов.
Там же защитился на степень магистра внутренней и международной политики.
Там я начал изучать маркетинг уже по-настоящему и выпустился со степенью магистра экономического управления, думая, что уж теперь-то я точно во всём разобрался.
Последние опросы свидетельствуют, что сегодня слушателю бизнес-школы чуть больше 30 лет (а не 20 с небольшим, как прежде), у него есть степень магистра технических, социальных или биологических наук и его рабочий стаж – от шести до двенадцати лет.
Более 100 часов я наблюдал, как здесь проводят уроки, и проходил педагогическую практику под руководством двух опытных коллег, чтобы получить эквивалент американской степени магистра по специальности «начальное образование».
Будучи на IV курсе, был избран на кафедру истории философии, которую затем занимал с осени того же 1908 года в качестве и[сполняющего] д[олжность] доцента, а с 1911 – э[кстра]о[рдинарного] проф[ессора], по защите на степень магистра диссертации «О духовной истине».
И, вспоминая, заносил эти способы в мысленный список, для удобства разделённый на лист «а», где были наиболее вероятные варианты, и лист «б», диверсии из которого мог бы совершить лишь маг со степенью магистра либо фея или привидение.
Чаще всего всё представленные на степень магистров утверждались в таковой, но бывали и «отказы».
Ассоциации к словосочетанию «степень магистра»
Синонимы к словосочетанию «степень магистра»
Значение слова «степень»
-
СТЕ́ПЕНЬ, -и, род. мн. —е́й, ж. 1. Сравнительная величина, характеризующая что-л., мера чего-л. Степень сжатия газа. Степень продуктивности животноводства. Степень точности вычислений. (Малый академический словарь, МАС)
Все значения слова СТЕПЕНЬ
Значение слова «магистр»
-
МАГИ́СТР, -а, м. 1. Ученая степень в некоторых зарубежных странах и в дореволюционной России, а также лицо, имеющее эту степень. (Малый академический словарь, МАС)
Все значения слова МАГИСТР
Афоризмы русских писателей со словом «степень»
- Счастье не есть ли, может быть, известное сочетание мыслей, при котором мы не в состоянии думать ни о чем-либо ином, кроме того, что овладело нашим сердцем, переполненным до такой степени, чтоб не было возможности обсуждать того, что чувствуешь?
- Высочайшее достоинство басен Крылова заключается в том, что они и по содержанию и по изложению, и по языку, в высшей степени русские басни
- Признано всеми за непреложную истину, что драматический язык, как язык разговорный, должен быть в высшей степени естествен, т.е. отрывист, чужд вводных предложений, чист, прост, короток, ясен, понятен без напряжения.
- (все афоризмы русских писателей)